Welche Eigenschaft ist für die Sprachnorm unverzichtbar. Charakteristische Merkmale der literarischen Norm

Thema Nummer 3. Das Konzept einer Sprachnorm. Die wichtigsten Arten von Normen.

Ursachen von Massensprachfehlern

Zu den Ursachen negativer Phänomene in der Sprechpraxis gehören:

· das Vertrauen der Menschen in das gedruckte Wort (die Gewohnheit, alles Gedruckte und im Fernsehen Gesagte als Beispiel für die Norm zu betrachten);

· Reduzierung der redaktionellen Anforderungen an Journalisten hinsichtlich der Einhaltung von Sprachnormen;

Abnahme der Qualität der Korrekturlesearbeit;

· die Kluft zwischen den komplizierten Anforderungen des neuen Schullehrplans in russischer Sprache und den realen Möglichkeiten der heutigen russischen Schule;

Verringertes Interesse von Schulkindern an klassischer Literatur;

· Probleme bei der Auffüllung des Bibliotheksfonds;

· die Verwandlung der "Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln" von 1956 in eine bibliographische Rarität und das Fehlen ihrer Neuauflage;

Respektlosigkeit gegenüber den Geisteswissenschaften;

Respektlosigkeit gegenüber Adressaten der Rede;

Missachtung der eigenen Muttersprache.

In dieser Hinsicht ist es in der modernen Schule, im Unterricht des humanitären Zyklus, notwendig, den Problemen der modernen Sprache große Aufmerksamkeit zu schenken, die vorhandenen sprachlichen Fakten nicht zu ignorieren, sondern sie zu interpretieren und die Einstellung der Schulkinder zu formen zur Entwicklung ihrer Muttersprache.

Thema Nummer 3. Das Konzept einer Sprachnorm. Die wichtigsten Arten von Normen.

1. Was ist die Norm der Sprache und was sind ihre Merkmale?

Sprachnorm (literarische Norm)- Dies sind die Regeln für die Verwendung von Sprachmitteln, eine einheitliche, beispielhafte, allgemein anerkannte Verwendung von Elementen der Literatursprache in einem bestimmten Zeitraum ihrer Entwicklung.

Merkmale der Sprachnorm:

Stabilität und Stabilität, die das Gleichgewicht des Sprachsystems für lange Zeit gewährleisten;

Allgemeine Verbreitung und obligatorische Einhaltung normativer Regeln;

Kulturelle und ästhetische Wahrnehmung (Einschätzung) der Sprache und ihrer Fakten; in der Norm ist das Beste, was im Sprachverhalten der Menschheit geschaffen wurde, fixiert;

Dynamischer Charakter (Variabilität) aufgrund der Entwicklung des gesamten Sprachsystems, die in Live-Sprache realisiert wird;

Die Möglichkeit des sprachlichen "Pluralismus" (Koexistenz mehrerer als normativ anerkannter Optionen).

Kodifikation ist eine sprachlich verlässliche Beschreibung der Fixierung der Normen der Literatursprache in speziell gestalteten Quellen (Grammatikbücher, Wörterbücher, Nachschlagewerke, Handbücher).

2. Was ist die Widersprüchlichkeit der Norm?

Die sprachliche Norm ist ein komplexes und ziemlich widersprüchliches Phänomen: Sie kombiniert eine Reihe von gegensätzlichen Merkmalen dialektisch.

1. Relativ Nachhaltigkeit und Stabilität Sprachnormen sind notwendige Voraussetzungen, um das Gleichgewicht des Sprachsystems langfristig zu gewährleisten. Gleichzeitig ist die Norm ein historisches Phänomen, das sich aus der sozialen Natur der Sprache erklärt, die sich zusammen mit dem Schöpfer und Muttersprachler - der Gesellschaft selbst - ständig weiterentwickelt.

Die historische Natur der Norm beruht auf ihrer Dynamik, Veränderung. Was im letzten Jahrhundert und sogar vor 10-15 Jahren die Norm war, kann heute zu einer Abweichung davon werden. Wenn wir uns Wörterbüchern und literarischen Quellen von vor 100 Jahren zuwenden, können wir sehen, wie sich die Normen der Betonung, Aussprache, grammatikalischen Formen von Wörtern, ihre (Wort-)Bedeutung und Verwendung geändert haben. Zum Beispiel sagten sie im 19. Jahrhundert: Schrank (statt Kleiderschrank), Zhyra (statt Hitze), streng (statt streng), ruhig (statt ruhig), Alexandrinsky-Theater (statt Alexandrinsky), Vernivshis (stattdessen der Rückkehr); auf dem ball, wetter, züge, dieser schöne paleto(t) (mantel); auf jeden Fall (statt obligatorisch), notwendig (statt notwendig) usw.

2. Einerseits wird die Norm charakterisiert Allgegenwart und Allgegenwart Einhaltung bestimmter Regeln, ohne die es unmöglich wäre, die Sprachelemente zu "beherrschen". Andererseits kann man auch darüber reden "sprachlicher Pluralismus"- das Vorhandensein mehrerer Optionen (Dubletts) gleichzeitig, die als normativ anerkannt sind. Dies ist eine Folge des Zusammenspiels von Traditionen und Innovationen, Stabilität und Variabilität, subjektiv (der Autor der Rede) und objektiv (Sprache).

3. Grundlegend Quellen sprachlicher Normen- das sind in erster Linie Werke der klassischen Literatur, beispielhafte Rede hochgebildeter Muttersprachler, allgemein anerkannter, weit verbreiteter moderner Sprachgebrauch sowie wissenschaftliche Forschung. Allerdings zu erkennen die Bedeutung der literarischen Tradition und die Autorität der Quellen, sollte auch beachtet werden Individualität des Autors in der Lage, Normen zu verletzen, was natürlich in bestimmten Kommunikationssituationen gerechtfertigt ist.
Der Änderung der Sprachnormen geht das Erscheinen ihrer Varianten (Dubletten) voraus, die tatsächlich bereits in der Sprache existieren und von Muttersprachlern verwendet werden. Varianten der Normen spiegeln sich in speziellen Wörterbüchern wie dem Orthoepic Dictionary, dem Dictionary of the Difficulties of the Russian Language, dem Dictionary of Word Combination usw. wider.
Gegenwärtig ist der Prozess der Veränderung von Sprachnormen vor dem Hintergrund historischer und politischer Ereignisse, wirtschaftlicher Reformen, sozialer, wissenschaftlicher und technologischer Veränderungen besonders aktiv und spürbar geworden. Es sei daran erinnert, dass die Sprachnorm kein Dogma ist: Abhängig von den Bedingungen, Zielen und Zielen der Kommunikation, von den Merkmalen eines bestimmten Stils, ist eine Abweichung von der Norm möglich. Diese Abweichungen sollten jedoch die Varianten der Normen widerspiegeln, die in der Literatursprache existieren.

3. Was sind die Trends in der Entwicklung von Sprachnormen?

Bei der Entwicklung von Sprachnormen sind bestimmte Trends zu beobachten:

1) der Trend zum Sparen. Diese Tendenz manifestiert sich auf allen Ebenen der Sprache (von der Nominierung bis zur Syntax) und drückt sich beispielsweise in der Kontraktion von Wörtern und Elementen aus wissenschaftlich (wissenschaftliche Bibliothek), du hast mich (aus dem Gleichgewicht) gebracht; Verlust von Suffixen, Endungen: Schienen - Schienen, Gramm - Gramm, nass - nass.

2) eine Tendenz zur Vereinheitlichung - Beschneidung des privaten grammatikalischen Wissens auf eine allgemeine Form: Direktor, Professor

3) die Ausweitung der Umgangssprache auf die Buchsprache und die Neutralisierung umgangssprachlicher Elemente in der literarischen Sprache.

4. Welche Unterschiede gibt es im Grad der Normativität?

Je nach Grad der Normativität ist es üblich, folgende Arten von Normen zu unterscheiden:

1. Streng(obligatorische) Norm (Norm 1. Grades) - bei dieser Art von Norm gibt es nur eine richtige Option. Bsp.: Dokument.

2. Neutral Norm (Norm 2. Grades) - es gibt zwei gleiche Möglichkeiten. Pr: Hüttenkäse - Hüttenkäse.

3. Beweglich Norm (Norm 3. Grades) - hat zwei Optionen, diese Optionen sind nicht gleich: Die 1. Option ist die Hauptoption, die 2. Option ist nicht literarisch.

Die Norm von 1 Grad heißt Imperativ, Normen von 2 und 3 Grad - dispositive Normen.

5.Welche Arten von Normen lassen sich nach den Hauptebenen der Sprache und den Einsatzgebieten von Sprachwerkzeugen unterscheiden?

Entsprechend den Hauptniveaus der Sprache und den Einsatzgebieten von Sprachwerkzeugen wird unterschieden Arten von Normen.

1. Orthopädische Normen(GR. richtige Rede) - die Normen für Stress und Aussprache. Rechtschreibfehler beeinträchtigen die Sprachwahrnehmung des Sprechers. Die soziale Rolle der korrekten Aussprache ist sehr groß, da die Kenntnis orthoepischer Normen den Kommunikationsprozess erheblich erleichtert.

Um keine Sprachfehler zu machen, müssen Sie spezielle Wörterbücher verwenden, z. B. das Wörterbuch für russischen Stress, das orthopäische Wörterbuch, das Wörterbuch für mündliche Sprachschwierigkeiten usw.

Optionen, die außerhalb der literarischen Norm liegen, werden von Verbotszeichen begleitet: „ keine Flüsse."(Nicht empfohlen), "du hast Unrecht."(nicht in Ordnung), "unhöflich."(Rau), "Kleie."(Schwertwörter) usw.

2. lexikalische Regeln, oder Normen des Wortgebrauchs sind: a) der Gebrauch des Wortes in der Bedeutung, die es in der modernen Sprache hat; b) Kenntnis seiner lexikalischen und grammatikalischen Kompatibilität; c) die richtige Wahl eines Wortes aus einer Synonymreihe; d) die Angemessenheit seiner Verwendung in einer bestimmten Sprachsituation.

3. Morphologische Normen regeln die Bildung und Verwendung grammatikalischer Formen des Wortes. Beachten Sie, dass die morphologischen Normen hauptsächlich umfassen: die Normen zur Bestimmung des grammatikalischen Geschlechts einiger Substantive, die Normen zur Bildung des Plurals von Substantiven, die Normen zur Bildung und Verwendung von Fallformen von Substantiven, Adjektiven, Zahlen und Pronomen; Normen für die Bildung von Komparativ- und Superlativgraden von Adjektiven und Adverbien; Normen für die Bildung und Verwendung von Verbformen usw.

4. Syntaktische Normen verbunden mit den Regeln für die Konstruktion und Verwendung von Phrasen und verschiedenen Satzmodellen. Beim Bilden eines Satzes muss man sich vor allem an das Management erinnern; Beim Aufbau eines Satzes sollte man die Rolle der Wortstellung berücksichtigen, die Regeln für die Verwendung von Adverbialphrasen, die Gesetze zum Aufbau eines komplexen Satzes usw. befolgen.

Morphologische und syntaktische Normen werden oft unter dem allgemeinen Namen zusammengefasst - Grammatik regeln.

5. Rechtschreibnormen (Rechtschreibnormen) und Interpunktionsnormen keine Verzerrung des visuellen Bildes eines Wortes, Satzes oder Textes zulassen. Um richtig zu schreiben, müssen Sie die allgemein anerkannten Regeln der Rechtschreibung (Schreiben eines Wortes oder seiner grammatikalischen Form) und der Zeichensetzung (Satzzeichen) kennen.

6. Wo wird die Sprachnorm festgelegt? Nenne Beispiele.

Die Sprachnorm ist in normativen Wörterbüchern und Grammatiken festgelegt. Eine bedeutende Rolle bei der Verbreitung und Bewahrung von Normen kommt der Belletristik, dem Theater, der Schulbildung und den Medien zu.

Einige Namen und Bezeichnungen (z. B. Namen von geografischen Objekten) können in der Sprache in verschiedenen Formen (Varianten) vorkommen, normalerweise jedoch nur eine davon normalisierte Form, d. h. in einer Form, die für die Verwendung in wissenschaftlichen, Nachschlage- und Bildungspublikationen sowie in Zeitschriften obligatorisch ist. Zum Beispiel: St. Petersburg (Peter).

Sprachnorm- Dies ist die allgemein akzeptierte Verwendung von Sprachmitteln: Laute, Betonung, Intonation, Wörter, syntaktische Konstruktionen.

Die Haupteigenschaften der Sprachnorm:

Objektivität- Die Norm wird nicht von Wissenschaftlern erfunden, nicht von ihnen vorgeschrieben;

Verpflichtung für alle Muttersprachler;

Nachhaltigkeit- Wenn die Normen nicht stabil wären und leicht verschiedenen Einflüssen ausgesetzt wären, würde die Verbindung zwischen den Generationen unterbrochen; die Stabilität der Normen sichert die Kontinuität der kulturellen Traditionen des Volkes, die Entwicklung der nationalen Literatur;

historische Variabilität- Mit der Entwicklung der Sprache ändern sich die Sprachnormen allmählich unter dem Einfluss der Umgangssprache, verschiedener sozialer und beruflicher Gruppen der Bevölkerung, Anleihen usw.

Änderungen in der Sprache führen zur Entstehung von Varianten einiger Wörter. Zum Beispiel sind die Optionen Tunnel - Tunnel, Galoschen - Galoschen, Hüttenkäse - Hüttenkäse absolut gleichwertig

Häufiger werden die Optionen jedoch ungleich bewertet: Die Hauptoption, die in allen Sprachstilen verwendet werden kann, hat eine breitere Bedeutung. So ist beispielsweise in allen Sprachstilen die Vertragsvariante angemessen, während die Vertragsform eine umgangssprachliche Färbung aufweist. Die Phänomenform kann in allen Bedeutungen des Wortes verwendet werden, und das umgangssprachliche Phänomen wird nur im Sinne von "einer Person mit ungewöhnlichen Fähigkeiten" verwendet.

Viele Formen, die eine umgangssprachliche Färbung haben, liegen außerhalb der Literatursprache: Rufen, Verstehen, Hinlegen usw.

Die Zulässigkeit von traditioneller und neuer Aussprache lässt die Idee entstehen zwei Arten von Normen- "älter" und "jünger": Senior– empfohlen, strenger; die einzig mögliche in Bühnen- und Ansagerrede; jünger- zulässig, freier, charakteristisch für die Alltagssprache.

Die Gesellschaft kümmert sich bewusst um die Bewahrung sprachlicher Normen, was sich im Prozess der Kodifizierung – der Ordnung sprachlicher Normen – widerspiegelt. Die wichtigsten Kodifizierungsmittel sind Sprachwörterbücher, Nachschlagewerke, Lehrbücher, aus denen wir Informationen über die korrekte Verwendung von Spracheinheiten entnehmen können.

In Bezug auf die literarische Norm werden mehrere Redearten unterschieden, Zum Beispiel:

elitäre Rede die sich durch die Einhaltung aller literarischen Normen, den Besitz aller funktionalen Stile der russischen Sprache, den Übergang von einem Stil zum anderen je nach Kommunikationsbereich, die Einhaltung ethischer Kommunikationsstandards und den Respekt vor einem Partner auszeichnet;

Literarische Rede der mittleren Ebene, das den meisten Intellektuellen gehört;

Literarische und umgangssprachliche Rede;

umgangssprachlich vertraut Art der Rede (normalerweise Rede auf der Ebene der Familie, der Verwandten);

Umgangssprache(Rede von Ungebildeten);

professionelle Rede.

Arten von Sprachnormen.

Die wichtigste Eigenschaft guter Rede – Korrektheit – basiert auf der Einhaltung verschiedener Sprachnormen. Die Arten von Sprachnormen spiegeln die hierarchische Struktur der Sprache wider – jede Sprachstufe hat ihre eigenen Sprachnormen.

Orthopädische Normen ist eine Reihe von Regeln, die eine einheitliche Aussprache festlegen. Orthoepie im eigentlichen Wortsinn gibt an, wie bestimmte Laute in bestimmten phonetischen Positionen, in bestimmten Kombinationen mit anderen Lauten sowie in bestimmten grammatikalischen Formen und Wortgruppen oder auch einzelnen Wörtern ausgesprochen werden sollen, sofern diese Formen und Wörter vorhanden sind ihre eigenen Aussprachemerkmale.

Hier sind einige Beispiele für obligatorische orthoepische Normen (Aussprache von Konsonanten).

Der explosive Laut [g] am Ende des Wortes wird taub und an seiner Stelle wird er ausgesprochen [k]; Die frikative Aussprache [γ] ist in den Wörtern erlaubt: Gott, Herr, gut.

Stimmhafte Konsonanten, außer Sonoranten [p], [l], [m], [n], am Ende von Wörtern und bevor stimmlose Konsonanten betäubt werden, und stimmlose Konsonanten vor stimmhaften, außer Sonoranten, werden ausgesprochen: [Zähne ] - [Mund], [ kas'it'] - [kaz'ba].

Alle Konsonanten außer [w], [w], [c], bevor die Vokale [i], [e] weich werden. In einigen Lehnwörtern bleiben die Konsonanten vor [e] jedoch fest: Kreide [m'el], Schatten [t'en '], aber Tempo [temp].

An der Kreuzung von Morphemen werden die Konsonanten [h] und [g], [h] und [w], [s] und [w], [s] und [g], [h] und [h '] als ausgesprochen lange zischende Geräusche: nähen [shshtyt '], drücken [burn '].

Die Kombination von th in den Wörtern that, to, nothing wird als [pcs] ausgesprochen.

Ebenso wichtig für die Orthopädie ist die Frage der Belastungsplatzierung. „Es gibt viele Wörter, deren Aussprache als Lackmustest für das Niveau der Sprachkultur dient. Oft reicht es aus, von einem Fremden eine falsche Betonung in einem Wort zu hören (wie: Jugend, Geschäft, Erfindung, Neugeborenes, Werkzeug, Dokument, Prozentsatz, Keuchhusten, Rote Bete, Sportler, Eigeninteresse, außerordentlicher Professor, Portfolio, Beileid, übersetzt, transportiert, es den Menschen erleichtern usw. .p.), um sich ein nicht allzu schmeichelhaftes Urteil über seine Bildung, den Grad der Allgemeinbildung sozusagen, den Grad der Intelligenz zu bilden. Es bedarf also keiner Beweise dafür, wie wichtig es ist, die richtige Spannung zu beherrschen“ [K.S. Gorbatschowitsch. Fragen der Aussprache von Wörtern werden ausführlich in orthoepischen Wörterbüchern behandelt, zum Beispiel: Orthoepic Dictionary of the Russian Language. Aussprache, Betonung, grammatikalische Formen / herausgegeben von R.I. Avanesov. M., 1995 (und andere Hrsg.)

Lexikalische Normen- Dies sind die Regeln für die Verwendung von Wörtern gemäß ihrer Bedeutung und Kompatibilitätsmöglichkeiten.

Lexikalische Normen unterliegen historischen Veränderungen. Es ist zum Beispiel interessant zu sehen, wie sich die Norm der Verwendung des Wortes Einsteiger verändert hat. In den 1930er und 1940er Jahren wurden sowohl Abiturienten als auch Studienanfänger als Bewerber bezeichnet, da sich beide Begriffe meist auf dieselbe Person beziehen. In den Nachkriegsjahren wurde das Wort Akademiker den Abiturienten zugeordnet, und der Einsteiger in diesem Sinne geriet in Vergessenheit. Bewerber begannen, diejenigen anzurufen, die die Aufnahmeprüfungen an der Universität und der Fachschule bestanden.

Wörterbücher widmen sich der Beschreibung der lexikalischen Normen der russischen Sprache: Vakurov V.N., Rakhmanova L.I., Tolstoi I.V., Formanovskaya N.I. Schwierigkeiten der russischen Sprache: Wörterbuch-Nachschlagewerk. M., 1993; Rosenthal D.E., Telelenkova M.A. Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache. M., 1999; Belchikov Yu.A., Panyusheva M.S. Wörterbuch der Paronyme der russischen Sprache. M., 2002 usw.

Morphologische Normen Dies sind die Regeln für die Bildung von Wörtern und Wortformen.

Morphologische Normen sind zahlreich und beziehen sich auf die Verwendung von Formen verschiedener Wortarten. Diese Normen spiegeln sich in Grammatiken und Nachschlagewerken wider.

Zum Beispiel entsprechen im Nominativ des Plurals von Substantiven gemäß den traditionellen Normen der Literatursprache die meisten Wörter der Endung -ы, -и: Schlosser, Bäcker, Dreher, Suchscheinwerfer. In einigen Wörtern gibt es jedoch eine Endung -a. Formen mit der Endung -a haben meist eine umgangssprachliche oder berufliche Färbung. Nur in einigen Worten entspricht die Endung -a der literarischen Norm, zum Beispiel: Adressen, Banken, Seiten, Seiten, Jahrhunderte, Rechnungen, Direktor, Arzt, Tunika, Meister, Pass, Koch, Keller, Professor, Varieté, Wächter, Sanitäter , Kadett, Anker , Segel, kalt.

Variantenformen, Formen, die der literarischen Norm entsprechen, sind ausführlich beschrieben in dem Buch: T.F. Efremova, V.G. Kostomarow. Wörterbuch der grammatikalischen Schwierigkeiten der russischen Sprache. M., 2000.

Syntaktische Normen Dies sind die Regeln für die Konstruktion von Phrasen und Sätzen.

Zum Beispiel ist die Wahl der richtigen Regierungsform vielleicht das Schwierigste im modernen Sprechen und Schreiben. Sie spiegeln die Merkmale der Konstruktion von Phrasen und Sätzen in der russischen Sprache wider. Die größten Schwierigkeiten bereiten normalerweise die Wahl einer kontrollierten Form in einer Phrase, die Übereinstimmung von Subjekt und Prädikat, die Verwendung von Partizipial- und Adverbialphrasen sowie der Aufbau einiger Arten komplexer Sätze.

Stilistische Normen- Dies sind die Regeln für die Wahl der Sprachmittel entsprechend der Kommunikationssituation.

Viele Wörter der russischen Sprache haben eine bestimmte stilistische Färbung - buchstäblich, umgangssprachlich, umgangssprachlich, die die Besonderheiten ihrer sprachlichen Verwendung bestimmt.

Beispielsweise hat das Wort Verweilen einen buchstäblichen Charakter, daher sollte es nicht in Kombination mit stilistisch reduzierten Wörtern verwendet werden, die Vorstellungen reduzierter Natur hervorrufen. Also falsch: Ich ging in den Stall, wo die Schweine lebten ...

Das Mischvokabular unterschiedlicher Stilfarben kann zu künstlerischen Zwecken eingesetzt werden, um beispielsweise einen komischen Effekt zu erzielen: Der Waldbesitzer labt sich gerne an Steinfrüchten und Angiospermen … mit einer gleichzeitigen Zunahme der Lipidschicht. Ja, der Minusbereich von Mikhailo Ivanovich ist nicht schrecklich: zumindest dort, wo der Haaransatz und die edle Epidermis ... (T. Tolstaya) sind.

Wir sollten die Rechtschreibregeln nicht vergessen, denen im Schulkurs der russischen Sprache die größte Aufmerksamkeit geschenkt wird. Diese beinhalten Rechtschreibnormen- Regeln für das Schreiben von Wörtern und Zeichensetzungsnormen - Regeln für Satzzeichen.

Das Konzept einer Sprachnorm

Jeder kultivierte Mensch sollte in der Lage sein, Wörter richtig auszusprechen und zu schreiben, Satzzeichen zu setzen, keine Fehler bei der Bildung von Wortformen, dem Aufbau von Phrasen und Sätzen zu machen.

Der Begriff der Sprachnorm ist eng mit dem Begriff der sprachlichen Korrektheit verbunden.

Sprachnorm - dies ist die allgemein akzeptierte Verwendung von Sprachmitteln: Laute, Betonung, Intonation, Wörter, syntaktische Konstruktionen.

Die Haupteigenschaften der Sprachnorm:

Objektivität - die Norm wird nicht von Wissenschaftlern erfunden, nicht von ihnen vorgeschrieben;

verpflichtend für alle Muttersprachler;

Stabilität - wenn die Normen nicht stabil wären und leicht verschiedenen Einflüssen ausgesetzt wären, würde die Verbindung zwischen den Generationen unterbrochen; die Stabilität der Normen sichert die Kontinuität der kulturellen Traditionen des Volkes, die Entwicklung der nationalen Literatur;

historische Variabilität - Mit der Entwicklung der Sprache ändern sich die Sprachnormen allmählich unter dem Einfluss der Umgangssprache, verschiedener sozialer und beruflicher Gruppen der Bevölkerung, Anleihen usw.

Änderungen in der Sprache führen zur Entstehung von Varianten einiger Wörter. Zum Beispiel sind die Optionen absolut gleich Tunnel - Tunnel, Galoschen - Galoschen, Hüttenkäse - Hüttenkäse

Häufiger werden die Optionen jedoch ungleich bewertet: Die Hauptoption wird anerkannt, die in allen Sprachstilen verwendet werden kann, eine breitere Bedeutung hat; Eine untergeordnete Option ist eine Option, deren Verwendung begrenzt ist. Beispielsweise ist die Option in allen Sprachstilen angemessen Vertrag, während das Formular Zustimmung hat einen Gesprächston. Die Form Phänomen kann in allen Bedeutungen des Wortes und der umgangssprachlichen Version verwendet werden Phänomen nur im Sinne von „eine Person mit ungewöhnlichen Fähigkeiten“ verwendet.

Viele Formen mit umgangssprachlicher Färbung liegen außerhalb der Literatursprache: Anrufe, verstanden, hinlegen usw.

Die Zulässigkeit der traditionellen und neuen Aussprache lässt auf zwei Arten von Normen schließen - "älter" und "jünger": älter - empfohlen, strenger; die einzig mögliche in Bühnen- und Ansagerrede; das jüngere ist zulässig, freier, charakteristisch für die Alltagssprache.

Die Gesellschaft kümmert sich bewusst um die Bewahrung sprachlicher Normen, was sich im Prozess widerspiegelt Kodifizierung- Straffung der Sprachnormen. Die wichtigsten Kodifizierungsmittel sind Sprachwörterbücher, Nachschlagewerke, Lehrbücher, aus denen wir Informationen über die korrekte Verwendung von Spracheinheiten entnehmen können.

In Bezug auf die literarische Norm werden verschiedene Redearten unterschieden, zum Beispiel:

elitäre Rede, die sich durch die Einhaltung aller literarischen Normen, die Beherrschung aller funktionalen Stile der russischen Sprache, den Übergang von einem Stil zum anderen je nach Kommunikationsbereich, die Einhaltung ethischer Kommunikationsstandards und den Respekt vor einem Partner auszeichnet;

literarische Sprache der mittleren Ebene, die den meisten Intellektuellen gehört;

literarische und umgangssprachliche Rede;

umgangssprachlich vertraute Redeweise (meist Rede auf der Ebene von Familie, Verwandten);

Umgangssprache (Rede von Ungebildeten);

professionelle Rede.

Arten von Sprachnormen

Orthopädische Normen - Es ist eine Reihe von Regeln, die eine einheitliche Aussprache festlegen. Orthoepie im eigentlichen Wortsinn gibt an, wie bestimmte Laute in bestimmten phonetischen Positionen, in bestimmten Kombinationen mit anderen Lauten sowie in bestimmten grammatikalischen Formen und Wortgruppen oder auch einzelnen Wörtern ausgesprochen werden sollen, sofern diese Formen und Wörter vorhanden sind ihre eigenen Aussprachemerkmale.

Hier sind einige Beispiele für obligatorische orthoepische Normen (Aussprache von Konsonanten).

1. Der Explosivlaut [g] am Ende des Wortes ist taub und an seiner Stelle wird [k] ausgesprochen; Frikativaussprache [γ] ist erlaubt in den Wörtern: Gott, Herr, gut.

2. Stimmhafte Konsonanten, außer Sonoranten [r], [l], [m], [n], werden am Ende von Wörtern und vor stimmlosen Konsonanten betäubt, und stimmlose Konsonanten vor stimmhaften, außer Sonoranten, werden geäußert: [Zähne] - [zup] , [kas'it'] - [kaz'ba].

3. Alle Konsonanten außer [g], [w], [c], bevor die Vokale [i], [e] weich werden. In einigen geliehenen Wörtern bleiben die Konsonanten vor [e] jedoch fest: ein Stück Kreide[m'el], Schatten[t'en'], aber Tempo[Tempo].

4. An der Kreuzung von Morphemen die Konsonanten [h] und [g], [h] und [w], [s] und [w], [s] und [g], [h] und [h '] werden als lange Zischlaute ausgesprochen: nähen[schscht'], quetschen[summen'].

5. Kombination do in Worten was zu, nichts ausgesprochen wie [pcs].

Ebenso wichtig für die Orthopädie ist die Frage der Belastungsplatzierung. Als K.S. Gorbatschowitsch: „Die richtige Betonung ist ein notwendiges Zeichen einer kultivierten, gebildeten Rede. Es gibt viele Wörter, deren Aussprache als Lackmustest für das Niveau der Sprachkultur dient. Oft reicht es aus, von einem Fremden eine falsche Betonung in einem Wort zu hören (wie: Jugend, Geschäft, Erfindung, Neugeborenes, Werkzeug, Dokument, Prozentsatz, Keuchhusten, Rote Bete, Sportler, Eigeninteresse, außerordentlicher Professor, Portfolio, Beileid, übersetzt, transportiert, es den Menschen erleichtern usw. .p.), um sich ein nicht allzu schmeichelhaftes Urteil über seine Bildung, den Grad der Allgemeinbildung sozusagen, den Grad der Intelligenz zu bilden. Es bedarf also keiner Beweise dafür, wie wichtig es ist, die richtige Spannung zu beherrschen“ [K.S. Gorbatschowitsch. Normen der modernen russischen Literatursprache. M., 1981].

Fragen der Aussprache von Wörtern werden ausführlich in orthoepischen Wörterbüchern behandelt, zum Beispiel: Orthoepic Dictionary of the Russian Language. Aussprache, Betonung, grammatikalische Formen / herausgegeben von R.I. Avanesov. M., 1995 (und andere Hrsg.)

Lexikalische Normen- Dies sind die Regeln für die Verwendung von Wörtern gemäß ihrer Bedeutung und Kompatibilitätsmöglichkeiten.

Können Sie eine Ausstellung nennen? Eröffnungstag? Die Möwe auf dem Vorhang ist Maskottchen Kunsttheater bzw Emblem? Sind die verwendeten Wörter gleich? Dank an– wegen, werden - aufstehen, ort - ort? Können Ausdrücke verwendet werden? eine Kavalkade von Bussen, ein Mahnmal, eine Prognose für die Zukunft? Antworten auf diese Fragen finden Sie in den Vorträgen Nr. 7, № 8, № 10.

Wie andere Normentypen unterliegen auch lexikalische Normen historischen Veränderungen. Zum Beispiel ist es interessant zu sehen, wie die Norm das Wort verwendet eingeschriebener. In den 1930er und 1940er Jahren wurden sowohl Abiturienten als auch Studienanfänger als Bewerber bezeichnet, da sich beide Begriffe meist auf dieselbe Person beziehen. In den Nachkriegsjahren wurde das Wort den Abiturienten zugeordnet Absolvent, a eingeschriebener ist in diesem Sinne in Vergessenheit geraten. Bewerber begannen, diejenigen anzurufen, die die Aufnahmeprüfungen an der Universität und der Fachschule bestanden.

Morphologische Normen Dies sind die Regeln für die Bildung von Wörtern und Wortformen.

Morphologische Normen sind zahlreich und beziehen sich auf die Verwendung von Formen verschiedener Wortarten. Diese Normen spiegeln sich in Grammatiken und Nachschlagewerken wider.

Zum Beispiel entsprechen im Nominativ des Plurals von Substantiven gemäß den traditionellen Normen der Literatursprache die meisten Wörter der Endung -s , -und : Schlosser, Bäcker, Dreher, Scheinwerfer. In manchen Worten gibt es jedoch ein Ende -a . Formen mit Endung -a haben meist eine umgangssprachliche oder berufliche Färbung. Nur in einigen Worten das Ende -a entspricht der literarischen Norm, zum Beispiel: Adressen, Ufer, Seiten, Seiten, Jahrhunderte, Rechnungen, Direktor, Arzt, Tunika, Meister, Pass, Koch, Keller, Professor, Sorte, Wächter, Sanitäter, Kadett, Anker, Segel, Kälte.

Syntaktische Normen Dies sind die Regeln für die Konstruktion von Phrasen und Sätzen.

Zum Beispiel ist die Wahl der richtigen Regierungsform vielleicht das Schwierigste im modernen Sprechen und Schreiben. Wie sagt man: Überprüfung der Dissertation oder für eine Dissertation, Produktionskontrolle oder für die Produktion,opferfähig oder zu den Opfern,Denkmal für Puschkin oder Puschkin, Schicksal entscheiden oder das Schicksal?

Das Buch hilft bei der Beantwortung dieser Fragen: Rosenthal D.E. Nachschlagewerk zur russischen Sprache. Verwaltung auf Russisch. M., 2002.

Stilistische Normen- Dies sind die Regeln für die Wahl der Sprachmittel entsprechend der Kommunikationssituation.

Viele Wörter der russischen Sprache haben eine bestimmte stilistische Färbung - buchstäblich, umgangssprachlich, umgangssprachlich, die die Besonderheiten ihrer sprachlichen Verwendung bestimmt.

Zum Beispiel das Wort Verweilen hat Buchcharakter, sollte also nicht in Kombination mit stilistisch reduzierten Wörtern verwendet werden, die reduzierte Vorstellungen hervorrufen. Falsch daher: Ging in die Scheune woSchweine lebten ...

Das Mischvokabular verschiedener stilistischer Farben kann für künstlerische Zwecke verwendet werden, um beispielsweise einen Comic-Effekt zu erzielen: Der Waldbesitzer schlemmt gerne Polysteinfrüchte und Angiospermen ... Und wenn der Siverko weht, wie schneidiges schlechtes Wetter Spaß macht - der allgemeine Metabolismus von Toptygin verlangsamt sich stark, der Tonus des Magen-Darm-Trakts nimmt mit einer gleichzeitigen Zunahme der Lipidschicht ab . Ja, der Minusbereich von Mikhailo Ivanovich ist nicht schrecklich: Zumindest dort, wo der Haaransatz und die edle Epidermis ...(T. Tolstaja).

Natürlich sollte man die Rechtschreibregeln nicht vergessen, denen im Schulkurs der russischen Sprache die größte Aufmerksamkeit geschenkt wird. Diese beinhalten Rechtschreibnormen- Rechtschreibregeln Interpunktionsnormen- Interpunktionsregeln.

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Sprachnorm

Der Normbegriff und seine Zeichen

Sprachnorm literarische Kodifizierung

Das Konzept einer Norm wird normalerweise mit der Idee einer korrekten, literarisch gebildeten Sprache in Verbindung gebracht, und die literarische Sprache selbst ist einer der Aspekte der allgemeinen Kultur einer Person.

Die Norm als sozialgeschichtliches und zutiefst nationales Phänomen prägt zunächst die Schriftsprache – anerkannt als exemplarische Form der Nationalsprache. Daher werden die Begriffe "sprachliche Norm" und "literarische Norm" oft kombiniert, insbesondere wenn sie auf die moderne russische Sprache angewendet werden, obwohl dies historisch nicht dasselbe ist.

Sprachnorm entwickelt sich in der realen Praxis der verbalen Kommunikation, wird ausgearbeitet und im öffentlichen Gebrauch als uzus (lat. usus - Gebrauch, Gebrauch, Gewohnheit) festgelegt; die literarische norm basiert zweifellos auf dem gebrauch, ist aber auch besonders gehütet, kodifiziert, d.h. durch besondere Regelungen (Wörterbücher, Verhaltensregeln, Lehrbücher) legitimiert.

Literarische Norm- Dies sind die Regeln der Aussprache, des Wortgebrauchs, der Verwendung grammatikalischer und stilistischer Sprachmittel, die in der sozialen und sprachlichen Praxis angenommen werden. Die Norm ist historisch beweglich, aber gleichzeitig stabil und traditionell, sie hat Eigenschaften wie Vertrautheit und Verbindlichkeit. Die Stabilität und Tradition der Norm erklärt ein gewisses Maß an Retrospektivität der Norm. Trotz ihrer grundsätzlichen Beweglichkeit und Variabilität öffnet die Norm sehr behutsam ihre Grenzen für Neuerungen und belässt sie vorerst an der Peripherie der Sprache. A. M. sprach überzeugend und einfach darüber. Peshkovsky: „Die Norm ist, was war, und teilweise, was ist, aber keinesfalls, was sein wird.“

Die Natur der Norm ist zweiseitig: Einerseits enthält sie die objektiven Eigenschaften einer sich entwickelnden Sprache (die Norm ist die realisierte Möglichkeit der Sprache), andererseits gesellschaftliche Geschmackseinschätzungen (die Norm ist a stabile Ausdrucksweise, die in den besten Beispielen der Literatur verankert ist und vom gebildeten Teil der Gesellschaft bevorzugt wird). Es ist diese Kombination von Objektivem und Subjektivem in der Norm, die den etwas widersprüchlichen Charakter der Norm erzeugt: Beispielsweise wird die offensichtliche Verbreitung und allgemeine Verwendung eines sprachlichen Zeichens nicht immer (oder zumindest nicht sofort) von der Kodifizierer der Norm. So kollidieren die lebendigen Kräfte, die den natürlichen Verlauf der Sprachentwicklung (und die Verfestigung der Ergebnisse dieser Entwicklung in der Norm) lenken, mit den Traditionen des Sprachgeschmacks. Die objektive Norm entsteht auf der Grundlage der Konkurrenz von Varianten sprachlicher Zeichen. In der jüngeren Vergangenheit galt die klassische Fiktion als maßgeblichste Quelle der literarischen Norm. Gegenwärtig hat sich das Zentrum der Normbildung in die Massenmedien (Fernsehen, Radio, Zeitschriften) verlagert. Dementsprechend verändert sich auch der Sprachgeschmack der Zeit, wodurch sich der Stellenwert der Literatursprache ändert, die Norm demokratisiert, durchlässiger wird für die einstigen nicht-literarischen Sprachmittel.

Der Hauptgrund für die Änderung der Normen ist die Entwicklung der Sprache selbst, das Vorhandensein von Varianz, die die Wahl der am besten geeigneten Optionen für den sprachlichen Ausdruck gewährleistet. Die Bedeutung von Zweckmäßigkeit, Bequemlichkeit wird immer deutlicher in den Begriff des vorbildlichen, maßgebenden normativen Sprachmittels aufgenommen.

Die Norm hat einen bestimmten Satz von Merkmalen, die in ihrer Gesamtheit vorhanden sein müssen. K.S. schreibt ausführlich über die Zeichen der Norm. Gorbatschowitsch im Buch „Wortvarianz und Sprachnorm“. Er identifiziert drei Hauptmerkmale: 1) die Stabilität der Norm, Konservatismus; 2) Verbreitung des Sprachphänomens; 3) die Autorität der Quelle. Jedes der Zeichen kann einzeln in einem bestimmten sprachlichen Phänomen vorhanden sein, aber das reicht nicht aus. Damit ein Sprachwerkzeug als normativ anerkannt wird, ist eine Kombination von Merkmalen notwendig. So können beispielsweise Fehler sehr häufig auftreten und über einen langen Zeitraum bestehen bleiben. Schließlich kann sich die Sprachpraxis eines hinreichend autoritativen gedruckten Organs als alles andere als ideal erweisen. Was die Autorität der Wortkünstler betrifft, so gibt es besondere Schwierigkeiten bei der Beurteilung, da die Sprache der Fiktion ein Phänomen eines besonderen Plans ist und hohe Kunstfertigkeit oft gerade durch freie, nicht nach strengen Regeln erzielte, Gebrauch der Sprache.

Die Qualität (Zeichen) der Stabilität der Norm manifestiert sich auf verschiedenen Sprachebenen unterschiedlich. Darüber hinaus steht dieses Zeichen der Norm in direktem Zusammenhang mit dem systemischen Charakter der Sprache als Ganzes, daher manifestiert sich auf jeder Sprachebene das Verhältnis von „Norm und System“ in unterschiedlichem Maße, beispielsweise im Bereich der Aussprache , die Norm hängt vollständig vom System ab (vgl. die Gesetze des Lautwechsels, der Assimilation, der Aussprache von Gruppenkonsonanten usw.); Auf dem Gebiet der Grammatik gibt das System Schemata, Modelle, Beispiele und die Norm aus - Sprachimplementierungen dieser Schemata, Modelle; im Wortschatzbereich ist die Norm weniger systemabhängig - der Inhaltsplan dominiert den Ausdrucksplan, außerdem können die systemischen Beziehungen von Lexemen unter dem Einfluss eines neuen Inhaltsplans angepasst werden. In jedem Fall wird das Zeichen der Normstabilität auf die sprachliche Konsistenz projiziert (ein außersystemisches Sprachmittel kann nicht stabil, nachhaltig sein).

Somit implementiert die Norm mit den aufgeführten Merkmalen die folgenden Kriterien für ihre Bewertung: systemisches Kriterium (Stabilität), funktionales Kriterium (Prävalenz), ästhetisches Kriterium (Quellenautorität).

Eine objektive sprachliche Norm bildet sich spontan durch die Wahl der bequemsten, zweckmäßigsten Variante eines sprachlichen Mittels, das sich verbreitet und weit verbreitet. Eine streng durchgesetzte Regel bei dieser Wahl ist die Einhaltung des Sprachsystems. Allerdings wird eine solche spontan etablierte Norm noch nicht zwangsläufig offiziell anerkannt. Nötig ist die Kodifizierung der Norm, ihre Verrechtlichung durch behördliche Regelungen (Fixierung in normativen Wörterbüchern, Regelwerken etc.). Hier treten einige Schwierigkeiten in Form von Widerstand gegen die neuen Normen seitens der Kodifizierer oder der Öffentlichkeit und schließlich einiger Berufsgruppen oder "Literaturliebhaber" auf. In der Regel sieht es aus wie ein Verbot für alles Neue. Purismus ist der Wunsch aus konservativen Motiven, etwas (zum Beispiel in einer Sprache) unverändert zu lassen, es vor Neuerungen zu schützen (purism – französisch purisme, von lat. purus – rein).

Purismus ist anders. In der Geschichte der russischen Literatur zum Beispiel ist der ideologische Purismus mit dem Namen A.S. Schischkow, russischer Schriftsteller, seit 1813 Präsident der Russischen Akademie, später Minister für Volksbildung, der als Archaist agierte und keine Neuerungen in der Sprache duldete, insbesondere keine entlehnten. In unserer Zeit kann man gustatorischem Purismus begegnen, wenn sprachliche Tatsachen aus den alltäglichen Positionen „es schneidet oder schneidet das Ohr nicht“ (es ist klar, dass das Ohr unterschiedlich empfindlich sein kann) bewertet werden, sowie wissenschaftlicher Purismus, der verdient mehr Aufmerksamkeit, da sie die Entwicklung von Richtlinien beeinflussen kann. Meistens sind dies die Emotionen eines Bibliophilen, der ein Gefangener der Tradition ist. Dies zeigt sich in Verbotsempfehlungen in Wörterbüchern, Handbüchern etc. Teilweise kann ein solcher Purismus nützlich sein, er hat abschreckende Qualität.

Die Norm basiert auf dem Gebrauch, der Gebrauchsgewohnheit, die kodifizierte Norm legitimiert den Gebrauch offiziell (oder lehnt ihn in einigen Sonderfällen ab), in jedem Fall ist die Kodifizierung eine bewusste Tätigkeit. Da Kodifizierer, sowohl einzelne Wissenschaftler als auch kreative Teams, unterschiedliche Ansichten und Einstellungen haben können, unterschiedliche Grade der Manifestation von Verbotsabsichten, stimmen Empfehlungen in offiziell veröffentlichten Dokumenten häufig nicht überein, insbesondere in Bezug auf Stilmerkmale in Wörterbüchern, die eine Reihe von grammatikalischen Formen festlegen , usw. . Solche Meinungsverschiedenheiten zeugen nicht so sehr von der Tatsache, dass unterschiedliche Kriterien verwendet werden können, wenn sprachliche Tatsachen erfasst werden, wenn eine Norm aufgestellt wird, sondern von der Inkonsistenz des sprachlichen Materials selbst: Die Sprache ist reich an Variantenformen und -strukturen und das Problem der Wahl stellt sich manchmal als schwierig heraus. Darüber hinaus wird auch die aktuelle "Sprachenpolitik" berücksichtigt. In verschiedenen Stadien des gesellschaftlichen Lebens äußert es sich auf unterschiedliche Weise. Der Begriff entstand in den 1920er und 1930er Jahren. und bedeutet bewusstes Eingreifen in die Sprechpraxis, das Ergreifen von Schutzmaßnahmen dagegen. Gegenwärtig ist der Zustand unserer Staatlichkeit und der Zustand der Gesellschaft so, dass niemand auch nur an Schutzmaßnahmen in Bezug auf die Sozial- und Redepraxis denkt. Die literarische Norm wird offensichtlich erschüttert, vor allem durch die Massenmedien. Der Ausdruck "sprachliche Gesetzlosigkeit" wurde zusammen mit anderen verwendet, wo sich die interne Form dieses ehemaligen Slangworts (Mangel an Maß in allem, was negativ bewertet wird) aktiv manifestiert - administrative Gesetzlosigkeit, rechtliche Gesetzlosigkeit, Gesetzlosigkeit der Macht, Gesetzlosigkeit der Armee usw. Dieses Wort wurde so weit verbreitet (in verschiedenen Zusammenhängen), dass es sogar in Wörterbüchern neue Markierungen erhielt, insbesondere im Wörterbuch von S.I. Ozhegova, N. Yu. Shvedova der 90er Jahre der Ausgabe wird das Wort mit dem Zeichen „umgangssprachlich“ dargestellt, obwohl das Wort vor dieser Zeit überhaupt nicht in dieses Wörterbuch aufgenommen wurde, da es zum kriminellen Jargon gehört. Die moderne Popularität des Wortes konnte im sprachlichen Umfeld nicht unbemerkt bleiben: Artikel sind ihm gewidmet, viele Seiten in Monographien.

Die Kodifizierung der Norm ist also das Ergebnis der Normalisierungsaktivität, und die Kodifizierer, die die Sprachpraxis beobachten, fixieren die Norm, die sich in der Sprache selbst entwickelt hat, und bevorzugen die Option, die für eine bestimmte Zeit am relevantesten ist.

Norm und Okzidentalismus. Allgemeine Sprache und Situationsnorm

Normativität beruht auf sprachlicher Konsistenz und entwickelt sich in den objektiven Prozessen der Sprachentwicklung. Parallel dazu findet natürlich in einem anderen Maßstab der Prozess der individuellen Sprachbildung statt. Schriftsteller, Dichter, Journalisten müssen neue Wörter und Wortformen schaffen. So entstehen Okzidentalismen (von lat. occasio, Gattung Occasionis – Gelegenheit, Anlass) – individuelle, einzelne Wortneuschöpfungen. Sie sind naturgemäß nicht in den Begriff des Gebrauchs und der Norm eingeschlossen. Gelegenheitsismen sind bei jedem schreibenden Menschen zu finden und erheben keineswegs den Anspruch, allgemein anerkannt zu sein, obwohl viele Sonderfälle des „allgemeinen“ Lebens eines gelegentlichen Wortes bekannt sind.

In diesem Fall interessiert uns der sogenannte systemische Okkasionalismus, der potentielle Wörter entstehen lässt – Wörter, die nicht existieren, aber möglich sind, wenn „historischer Zufall“ dies wünscht (G.O. Vinokur). Zum Beispiel entsteht nach dem Vorbild der Erdbewegung das Wort Mondrover, unter dem Einfluss eines bekannten Ereignisses in der Raumfahrt. Parallel dazu blitzte in einer der Zeitungen das Wort Lunobil auf, das von der Sprachpraxis nicht unterstützt wurde, da es sich als nicht systemisch herausstellte (es gab keinen ähnlichen Erdrechnungssteller in der Sprache). Das nächste mögliche Wort wäre ein Rover (moderne Technologie bereitete seine Geburt vor).

Systemische Okkasionalismen verlieren schnell die Qualität des Neuen und gehen in das normative Vokabular der Sprache über. Übrigens sind sie es, die schnell neue Single-Root-Verbindungen erwerben: Mit dem Aufkommen des Mondfahrzeugs wird das Wort Lunodrom geboren, in Analogie zu den Lexemen Kosmodrom, Motordrom, Autodrom, Deltodrom usw.

Tatsächlich sind Okkavalismen immer an einen einzigen, spezifischen Kontext gebunden. Jedes Mal, wenn sie geschaffen, geschaffen (und nicht reproduziert) werden, gehen sie nicht über den Kontext hinaus, der sie hervorgebracht hat. Es gibt viele solcher Wörter in V. Mayakovsky, E. Yevtushenko, V. Rasputin, A. Solzhenitsyn. Einige Beispiele aus A. Solzhenitsyns Werk "In den Pausen": ... Und was für ein Gefühl von ekelhafter Leere, Wochentag; ... Das verloren: ein ständiger Sinn für Schönheit in der Wissenschaft, wenn auch nur eine Erkältung dauert; ... mit den Jungs Rat besprochen; ... Er hasste diese Greifer jetzt zitternd (und offen - und beneidete sie? ...); aus dem Buch "Two Hundred Years Together": Die Fristen meines Lebens sind erschöpft. Andere Beispiele: Wir bewegten uns wie Figuren aus einem Traum... Träge und keine. Unterbilder (A. Makanin); Die Seine hatte keine Zeit für Versammlungen (V. Rasputin).

Es ist klar, dass solche verbalen Einheiten nichts mit dem Begriff der Norm zu tun haben, obwohl sie nach bestimmten sprachlichen Analogien mit Hilfe der in der Sprache verfügbaren Wortbildungsmittel - Wurzeln, Suffixe, Präfixe (in der dieselben Adverbien von A. Solschenizyn - Frühling aufspringen, zitternd hassen, nach Belieben nicken; Verben - bereit, schlau zu sein, in kleine Unternehmen einzuschlagen; Adjektive - ein übersehener Artikel, eine Wandstuhlreihe, sich schnell ändernde Inschriften, ein erfolgreicher junger Mann) .

Der aktuelle Stand der russischen Sprache, die breite Darstellung von Variantenformen darin, ihre stilistische und stilistische Differenzierung ermöglichten eine neue Sicht auf die Natur der Norm: Die Merkmale normativ - nicht normativ erwiesen sich als unzureichend genau und unzureichend in Bezug auf eine Reihe sprachlicher Phänomene. Es zeigt sich eine differenzierte Vorstellung von der Norm – die Norm erwies sich als recht elastisch, möglichst nah an der Kommunikationssituation, am Kommunikationsthema, am Kommunikationsumfeld. Hier waren unterschiedliche Fassungen der Norm gefragt.

Die Norm kann zwingend (allgemein, obligatorisch) und dispositiv (Wahlmöglichkeit, Variante) sein, zum Beispiel: Betonungen in den Wörtern Alphabet, Mittel, Freizeit, Portfolio, Katalog sind für alle obligatorisch, während in den Wörtern Hüttenkäse und Hüttenkäse, andernfalls und ansonsten ist gleichzeitige und gleichzeitige Varianz zulässig. Oder weitere mögliche Optionen innerhalb des normalen Bereichs: geboren und geboren (ausgehende Form); Lastkahn und Lastkahn, Fokus und Fokus; Fabrik und Fabrik; an die Adresse und an die Adresse.

Darüber hinaus kann die Norm allgemeinsprachlich (mit oder ohne Optionen) und situativ (stilistisch) sein, letztere charakterisiert am häufigsten die Fachsprache, zum Beispiel erfordert die allgemeinsprachliche literarische Norm die Endung -i, -s im Plural. h) männliche Substantive wie Ingenieure, Redakteure, Korrektoren, Buchhalter; Profile, Navigatoren usw. Berufs- und Umgangssprache ermöglicht Optionen für -а, -я: Ingenieur, Redakteur, Korrektor, Buchhalter; Profil, Navigator. Bei der allgemeinsprachlichen Norm Meldung, Kompass, Helling werden Segler sicherlich die Formulare Meldung, Kompass, Helling usw. verwenden. Ärzte haben viele berufliche Optionen, zum Beispiel: Epilepsie in der allgemeinsprachlichen Form der Epilepsie (Wörterbuch von S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova, diese Option bezieht sich bereits auf die allgemeinsprachliche Option) und sogar Alkohol (anstelle der allgemeinsprachlichen Option, Alkohol).

Die Situationsnorm kann zwischen Varianten des semantischen Plans unterscheiden: Warten auf einen Zug (beliebig), Warten auf einen Zug (spezifisch); ein Stück Zucker und Zucker, sondern die Herstellung von Zucker; eine Variante kann eine stilistische Zugehörigkeit bedeuten: im Urlaub sein und Urlaub machen (die zweite charakterisiert die Umgangssprache). Weitere Beispiele für Optionen, die mit stilistischen und semantischen Unterschieden verbunden sind: im Wald spazieren gehen, aber in Ostrovskys Wald (gemeint ist das Stück); im Garten, sondern in Tschechows Kirschgarten usw.

Motivierte Abweichungen von der Norm

In der praktischen Sprachaktivität werden häufig Abweichungen von der Norm beobachtet - in der Aussprache, in der Platzierung von Betonungen in einem Wort, in der Verwendung grammatikalischer Formen, im Wortgebrauch. Abweichungen können unterschiedlicher Natur sein: Sie können auf elementaren Analphabetismus, unzureichende Sprachkultur hindeuten, aber sie können auch bewusst, speziell geplant, von Bedeutung sein. Solche Abweichungen sind sekundärer Natur, dienen dem Verständnis ihrer Bedeutung und stellen ein besonderes literarisches Mittel dar. Der bewusste, spezielle Gebrauch von Sprachfehlern, die eine bestimmte Sprachsituation charakterisieren, kann in einem gebildeten Umfeld von beruflich vernetzten Menschen akzeptabel sein, wenn der Sprachfehler ein Element der Leichtigkeit, normalerweise Ironie, in die Kommunikation von Gesprächspartnern einbringt, die sich verstehen andere gut. Das ist eine Art „Fehlerspiel“, ein Spiel mit leicht wahrnehmbaren Obertönen. L.V. hat das großartig gesagt. Shcherba: „Nur eine einwandfreie Kenntnis der Sprache und Grammatik macht es möglich, die Schönheit der Abweichung von den Regeln zu spüren. Diese Abweichungen werden zu einem Mittel subtiler und gezielter Charakterisierungen.

In einem anderen Fall – im Journalismus, in der Belletristik – erweist sich die Verletzung der Sprachnorm als künstlerisch bedeutsam. Diese Abweichungen von der Norm werden zu einem verbalen Bild, zu einem Mittel, um eine besondere, charakterologische Bedeutung zu vermitteln. Zum Beispiel wurde in "Komsomolskaya Pravda" (17. Juli 1971) ein Artikel über die illegale Aufnahme in das Institut gedruckt. Die Überschrift dieser Notiz lautet: „Betet um die Einsetzung“. Kommentare sind wie gesagt überflüssig. Oder folgendes Beispiel: „Die Telefonverbindung in Russland ist natürlich vorhanden, aber das Telefon funktioniert nicht. Dafür gibt es tausend Gründe, wie sie dir gleich erklären werden – von „die ganze Zeit beschäftigt“ bis „ein Mast ist umgefallen und ein Kabel war kaputt, repariere es …“. Und Wirbelstürme und Brände? Und was ist mit den Überschwemmungen, die unser leidgeprüftes Mutterland ständig heimsuchen? Nein, nein, es ist besser, nicht zu versuchen, das russische Hinterland anzurufen “(F. Neznansky. Private Ermittlung).

Wie Sie sehen, kann eine fehlerhafte Rechtschreibung ein auffallendes Stilmittel sein. Journalisten und Schriftsteller verwenden häufig dieses Mittel der Charakterisierung. Ein weiteres Beispiel: „Es gibt einen alten Witz darüber, wie ein Bewohner des hohen Nordens einen medizinischen Abschluss erhielt. Und hier ist die erste Operation, eine gewöhnliche Appendektomie. Der Patient liegt auf dem Tisch, der Magen ist offen, die Eingeweide sind raus, und der Arzt wirft völlig verzweifelt das Skalpell, stampft mit den Füßen und schreit: „Das tut nicht weh!“

Knittert nicht. Dabei spielt es überhaupt keine Rolle, ob die Minister unserer Regierung ehrlich sind. Lieben sie ihre Heimat wirklich? Das Hauptproblem ist, dass sie nicht wissen wie und nicht wissen (MK, 1994, 6. September).

Ein bewusster Sprachfehler, auf den Punkt gebracht und mit Bedeutung, verleiht der Rede eine gewisse Schärfe. Tatsache ist, dass idealerweise normative Sprache psychologisch ein Gefühl von Trockenheit und Faszination erzeugt und emotionale Saiten nicht berührt. So fallen zum Beispiel (laut Grammatik) korrekte Satzzeichen nicht auf, ungewöhnliche Zeichen fallen aber auf. Dies ist eine Art stilistischer "Charme". Kein Wunder, A.S. Puschkin äußerte das Schlagwort, das später zum Schlagwort wurde: „Wie die Lippen von Roten ohne Lächeln, ohne Grammatikfehler kann ich die russische Sprache nicht ausstehen.“

In der Belletristik dienen Abweichungen von der Norm als Methode der Sprachcharakteristik. Techniken sind bekanntlich nicht unfreiwillig, sondern dem Sprecher/Schreiber untergeordnet. Sie erfüllen eine künstlerische Funktion. Es kommt oft vor, dass die großen Künstler des Wortes, zum Beispiel das Niveau von L.N. Tolstoi, F.M. Dostojewski, lassen Sie solche Fehler in der Sprache zu, die einem gewöhnlichen Muttersprachler nicht erlaubt sind. Nicht ohne Grund riet Yu.Olesha den Schriftstellern schließlich, den "Analphabetismus" der Sprache von L. Tolstoi zu studieren. Künstlerisches Flair half ihm, die Bedeutung eines solchen „Analphabetismus“ zu spüren. Ähnliches findet sich bei A. Blok – in der Rechtschreibung, in der Akzentgestaltung eines Wortes, in der Grammatik. Blok schützte seine Grammatikfehler beharrlich vor Verlegern, da sie einen bildlichen und ästhetischen Preis für ihn hatten. Ton- und Wortwiederholungen, Allogismen bei der Kombination homogener Satzglieder, Kontroll- und Koordinationsverletzungen, diese elementaren Fehlkalkulationen, die gegen die Regeln des praktischen Stils verstoßen, können einem besonderen Plan dienen. Ein verbales oder grammatikalisches Spiel, subtil ausgeführt, lässt einen die Originalität des Stils spüren, die Fähigkeit, frei und leicht mit dem unerschöpflichen Reichtum umzugehen, den die Sprache uns bietet. Und Abweichungen von der Norm bei der Erstellung einer solchen Silbe nehmen einen besonderen Platz ein. Es ist zum Beispiel bekannt, dass viele stilistische und grammatikalische "Fehler" in den Rang literarischer und künstlerischer Mittel erhoben werden, die die Sprache schmücken und sie witzig, bildhaft, oft ironisch machen. Zum Beispiel ist zeugma eine Redewendung, die durch die semantische und grammatikalische Heterogenität und Inkompatibilität der Satzglieder einen humorvollen Effekt erzeugt: ... Der Besitzer, glänzend mit Brille und Witz, führte den Tisch an und hinter ihm auf dem Wand in vollem Wachstum war Peter der Große selbst in Overknee-Stiefeln (M. Belkina. Crossing of Fates); Ein Arzt mit besorgtem Gesicht, der eine Krise verspricht, hat oft einen Stock mit einem Knauf und einer Glatze (A. Tschechow); Marya Alexandrovna sitzt in bester Laune und in einem hellgrünen Kleid, das ihr gehört (F. Dostoevsky), am Kamin; Tochter, ein schlankes und melancholisches Mädchen von etwa siebzehn Jahren, aufgewachsen mit Romanen und im Freien (A. Puschkin); Manche essen mit Wein, andere mit Freunden, manche benutzen Stäbchen, andere zufällig, manche essen am Tisch, andere umsonst (P. Weil, A. Genis Russische Küche im Exil).

Aus der bewussten Abweichung von der Norm als literarischem Mittel entstand ein neuer Begriff und der Gegensatz von Norm und Antinorm. Die Reproduktion der Norm macht den Text zum Standard, die Produktion der Antinorm gibt ihm individuelle Einzigartigkeit. Wie wir sehen, wird die Norm immer reproduziert und die Antinorm geschaffen.

In Anbetracht des Verhältnisses von Norm und Antinorm stellt L.N. Murzin formulierte die Kriterien für ihre Unterscheidung: statistisch (je häufiger verwendet, desto normativer); Ableitung (alle abgeleiteten Formen der Sprache neigen dazu, nicht normativ zu sein, alle produzierenden Formen neigen dazu, normativ zu sein); logisch(jene Formen, die logischen Strukturen entsprechen, sind normativ – zum Beispiel ist die direkte Wortstellung normativer als die umgekehrte); psychologisch (je neutraler die sprachliche Form, desto normativer ist sie, da sie vertrauter ist als die markierte; letztere rücken in den Fokus der Aufmerksamkeit).

Die Hauptprozesse bei der Normalisierung sprachlicher Phänomene

Sowohl spontane als auch bewusste Prozesse sind an der Bildung und Entwicklung der modernen Sprachnorm beteiligt. Um den normativen Charakter eines sprachlichen Phänomens oder einer sprachlichen Tatsache zu erkennen, muss man sich, wie bereits erwähnt (siehe die drei Zeichen einer Norm), auf eine Kombination von Daten zur Übereinstimmung des Phänomens mit dem Sprachsystem stützen, auf die Tatsache der Masse und regelmäßigen Reproduzierbarkeit des Phänomens und seiner öffentlichen Zustimmung. Die Form einer solchen Bestätigung ist die Kodifizierung, die in Wörterbüchern, Grammatiken und Nachschlagewerken die in der Sprechpraxis spontan entstandenen Phänomene festhält.

Im modernen Russisch verläuft der Normalisierungsprozess in verschiedenen Aspekten des Sprachsystems und in verschiedenen Formen der Sprachimplementierung ungleichmäßig. Im ersten Fall gibt es Unterschiede in der Änderungsgeschwindigkeit der Norm, beispielsweise im Bereich der Aussprache. Oder auf lexikalischer Ebene. Und der Punkt ist nicht nur, dass lexikalische Normen viel mobiler sind als orthoepische, sondern auch, dass die Normalisierung des Vokabulars auf einer breiteren sozialen und territorialen Basis erfolgt. Darüber hinaus manifestiert sich die Korrelation zwischen dem Spontanen und dem Bewussten in der Normalisierung auch mehrdeutig in verschiedenen Aspekten des Sprachsystems. So ist das Überwiegen der bewussten Normfixierung für die Rechtschreibung von größerer Bedeutung als für den Wortschatz und mehr noch für die Syntax, wo die spontane Normbildung aktiver ist.

Im zweiten Fall (gemeint sind unterschiedliche Formen der sprachlichen Umsetzung – mündliche und schriftliche Rede) verläuft die Normalisierung ebenfalls ungleichmäßig. Dies ist chronologisch mit verschiedenen Stationen im Leben der Sprache verbunden. In einer Zeit, in der die Formen des geschriebenen und mündlichen Sprechens historisch bedingt scharf voneinander abgegrenzt sind, ändern sich die Normen des schriftlichen Sprechens viel langsamer und erweisen sich als konservativer als die Normen des mündlichen Sprechens, zumal seit dem Prozentsatz des Bewusstseins in der Normalisierung der schriftlichen Sprache ist viel höher als in der mündlichen Sprache, deren Normen hauptsächlich spontan gebildet werden. Es gab solche Perioden im Leben der russischen Sprache, besonders in der Zeit vor Puschkin.

Im modernen Russisch nähern sich die Normen der schriftlichen und mündlichen Rede, ihre aktive Interaktion wird beobachtet. Noch mehr lässt sich sagen: Mündliche Rede in ihrer allgemeinen umgangssprachlichen Stilvariante dringt buchstäblich in geschriebene Sprache ein. Dieser Prozess zeigt sich besonders deutlich in der Sprache der Massenpresse. Beispielsweise hat die auf der Grundlage mündlicher Rede entstandene umgangssprachliche Syntax grammatikalisch „korrekte“, klassische syntaktische Konstruktionen, die in Lehrbüchern, Handbüchern und Nachschlagewerken als normativ dargestellt werden, erheblich verdrängt.

Die heutige Zeit ist geprägt von der Vereinheitlichung der Sprechpraxis. Dafür gibt es ernsthafte soziale Gründe – die Verbreitung von Bildung und die zunehmende Rolle der Medien. Vor diesem allgemeinen Hintergrund schreitet der Prozess der Normalisierung voran.

Folgende Tendenzen sind besonders auffällig: die Konvergenz der Normen der schriftlichen und mündlichen Rede sowie des Buch- und Umgangsstils unter Beibehaltung ihrer grundsätzlichen Differenzierung; eine Zunahme der Varianz der Sprachmittel innerhalb des normalen Bereichs; Differenzierung der Norm in Bezug auf verschiedene Sprachsituationen; Schwächung der Norm in Richtung ihrer Demokratisierung.

Die Probleme der Norm werden in den Arbeiten behandelt LV Scherby, IN UND. Tschernyschewa, GEHEN. Vinokura, VV Winogradova, S.I. Ozhegov, V.G. Kostomarow, V.G. Gaka, AA Leontief, LI Skwortsova, KS Gorbatschowitsch, OK. Graudine usw.

Vorgestellt auf Allbest

Einführung

Eine Sprachnorm ist ein historisch bedingter Satz von allgemein verwendeten Sprachmitteln sowie die Regeln für ihre Auswahl und Verwendung, die von der Gesellschaft als die geeignetsten in einer bestimmten historischen Periode anerkannt werden. Die Sprachnorm ist das Ergebnis eines kollektiven Sprachverständnisses, basiert aber auf der privaten, individuellen Verwendung von Sprachmitteln im Prozess der Sprechtätigkeit jedes Muttersprachlers separat.

normsprachliche literarische Kodifizierung

Sprachnorm. Aspekte und Funktionen

Eines der Hauptmerkmale der Literatursprache ist ihre Normalisierung, d.h. die Existenz von Normen.

Sprachnormen(Normen der Literatursprache, literarische Normen) sind die Regeln für den Gebrauch von Sprachmitteln in einer bestimmten Entwicklungsperiode der Literatursprache, d.h. Ausspracheregeln, Rechtschreibung, Wortgebrauch, Grammatik. Eine Norm ist ein Beispiel für eine einheitliche, allgemein anerkannte Verwendung von Sprachelementen (Wörtern, Wendungen, Sätzen). Ein sprachliches Phänomen wird als normativ angesehen, wenn es durch folgende Merkmale gekennzeichnet ist: Übereinstimmung mit der Struktur der Sprache; Massen- und regelmäßige Reproduzierbarkeit im Prozess der Sprachaktivität der Mehrheit der Sprecher; öffentliche Zustimmung und Anerkennung. Normen helfen der Literatursprache, ihre Integrität und allgemeine Verständlichkeit zu bewahren. Sie schützen die literarische Sprache vor dem Fluss der Dialektsprache, des sozialen und professionellen Slang und der Umgangssprache. Dadurch kann die Literatursprache ihre Hauptfunktion erfüllen – die kulturelle.

Die sprachliche Norm wird in mindestens zwei Aspekten definiert und untersucht.

Erstens wird die Sprachnorm als stabile Variante von im Kommunikationsprozess fixierten Spracheinheiten verstanden. In diesem Fall bestimmt die Norm, was in einer bestimmten Entwicklungsperiode der Landessprache weit verbreitet ist, und beschreibt die Optionen, die häufig in der Sprache zu finden sind. Bei diesem Ansatz spiegelt die Sprachnorm die tatsächlich in der Sprache verwendeten Wörter, ihre Formen und Aussprachemerkmale sowie syntaktische Konstruktionen (Sätze) wider. Die verstandene Norm berücksichtigt also die Häufigkeit der Aussprache der Variantenlaute (im Vergleich zum Klingeln), die Variante hny (im Vergleich zu ihnen), bewertet jedoch in keiner Weise die Richtigkeit oder Unrichtigkeit der Varianten. Man kann eine Analogie zwischen einem solchen Verständnis der Sprachnorm und einem Indikator für die zentrale Tendenz in der Statistik ziehen. So wie der Indikator des zentralen Trends in der Statistik nicht die Einschätzung des Phänomens widerspiegelt, werden die häufigsten Varianten von Spracheinheiten, die von der Sprachnorm erfasst werden, nicht bewertet.

Zweitens wird die Sprachnorm nicht nur als sprachliche, sondern auch als sozialgeschichtliche Kategorie betrachtet. In diesem Fall spiegelt die Norm den sozialen Aspekt der Kommunikation wider, der sich nicht nur in der Auswahl und Beschreibung sprachlicher Phänomene, sondern vor allem im System ihrer Bewertung manifestiert. Die in der Sprache vorkommenden Varianten von Spracheinheiten gelten nicht als häufig oder selten, sondern als richtig oder falsch, passend oder unpassend, schön oder hässlich. Man kann sagen, dass die sprachliche Norm, verstanden als sozialgeschichtliche Kategorie, die von der sprachlich verstandenen sprachlichen Norm beschriebenen sprachlichen Varianten bewertet. Die Bewertung eines sprachlichen Phänomens beinhaltet eine normative (richtig/falsch), situative (angemessen/unangemessen) und ästhetische (schön/hässlich) Komponente. Die Sprachnorm hat zwei konstruktive Merkmale: den Funktionsplan und den Kodifizierungsplan.

Betriebsplan- dies ist die "Realität" der Norm, d.h. die Darstellung von Sprechern und Schreibern (Hörern und Lesern) dessen, was in der Rede richtig und angemessen ist, und was falsch ist. Diese „Realität“ der Norm präsentiert sich in den Köpfen der Menschen unformuliert, als Gewohnheit. Funktionierende Normen sind in der Alltagssprache verkörpert und existieren außerhalb des Kollektivs nicht. Nehmen wir als Beispiel den Dialog von Schulkindern, die vor einem Schaufenster stehen: „Du kannst keine Tüte ans Fenster schütten, du machst das Glas kaputt!“ - "Wir müssen sagen, nicht pfützen, sondern lügen!" Beide Gesprächspartner verwenden falsche Varianten des Verbs, aber nach Ansicht eines von ihnen stellt die Variante lie eine funktionierende Norm dar, die keine kodifizierte Norm ist (die kodifizierte Norm empfiehlt, die Variante zu verwenden). Funktionsnormen werden auf der Grundlage der Häufigkeit der Variante im Spracherleben gebildet.

Kodifizierungsplan- Dies ist eine Erläuterung und Beschreibung der Normen in der Fachliteratur. Die Kodifizierung beinhaltet das Bewusstsein für die Norm und ihre Fixierung in den Regelkodizes. Ein solches Regelwerk kann getrennt von den Sprechern existieren und taucht selten in der Alltagssprache auf. So ist beispielsweise die normative Variante der Aussprache der Vorschrift selbst in der Amtssprache sehr selten und wird durch die nicht empfohlene volkssprachliche Variante der Vorschrift verdrängt. Die kodifizierte Norm wird auf der Grundlage einer Analyse funktionierender Normen, soziohistorischer und kultureller Kommunikationsbedingungen aufgestellt.

Die Norm als ein Satz stabiler und einheitlicher Sprachmittel und Regeln für deren Gebrauch, die in Wörterbüchern und Lehrbüchern bewusst fixiert werden, ist ein spezifisches Merkmal der Literatursprache auf allen Stufen ihrer Entwicklung. Die Norm der Literatursprache wird von Spezialisten auf der Grundlage der Analyse der mündlichen und schriftlichen Sprache in verschiedenen Kommunikationssituationen entwickelt. Es wird sowohl in wissenschaftlichen als auch in Massenpublikationen beschrieben, die für ein breites Spektrum von Lesern unterschiedlichen Alters bestimmt sind. Der Besitz der literarischen Norm der Muttersprache ist eine der unabdingbaren Voraussetzungen für Bildung. Im Wörterbuch der Sprachbegriffe wird die Norm definiert als „die häufigsten der koexistierenden, in der Praxis des exemplarischen Gebrauchs verankerten Sprach-(Sprach-)Varianten, die ihre Funktion am besten erfüllen“ (Rosenthal, Telenkova 1976: 210).

Thema Nummer 3. Das Konzept einer Sprachnorm. Die wichtigsten Arten von Normen.

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