die Schönheit eines außergewöhnlichen Waldes. Gefallene Blätter lagen auf dem vergilbten Gras. Die Birken scheinen in goldenes Laub gehüllt zu sein, das in der Sonne funkelt. Sehr schöne Ahorne, gekleidet in purpurrotes Laub. Oft sehen wir von der Sonne und dem Herbst vergoldete Blätter, die leise zu Boden fallen. Die Wege sind menschenleer, aber Blätter darauf, die traurig unter den Füßen rascheln. Manchmal stoßen Sie auf ein Häuschen, das von einem mit Ölfarbe gestrichenen Holzzaun umgeben ist.
schreibt die Sakramente aus
Geben Sie Geschlecht, Numerus und Groß-/Kleinschreibung an
(unter) einem Märchen 4) (unter) einem Fenster. Aufgabe 2) Welche Zeile enthält Synonyme (Wörter mit ähnlicher Bedeutung)? 1) Angst haben, kämpfen, streunen 2) kämpfen, kämpfen, kämpfen. b 3) Mut, Mut, Mut. 4) Arzt, Therapeut, Krankenschwester. Aufgabe 3) Listen Sie die Zahlen der Reihe nach auf, an deren Stelle Kommas stehen sollten. Ich nahm Bleistift und Papier, zeichnete eine Straße (1) darauf, zeichnete einen Stier (2) und daneben (3) eine Kuh. (S. Mikhalkov) _______________ Wie viele Prädikate enthält der Satz, in den Sie Kommas gesetzt haben? Aufgabe 4) Lesen Sie den Text. (A) Nyura zog in eine neue Wohnung in einem anderen Stadtteil. (B) Es war schade für sie, sich von der alten Schule zu trennen, insbesondere von ihrer Freundin Valya. (B) An der neuen Schule kannte Nyura niemanden, also wandte sie sich im Unterricht an niemanden und niemanden an sie. (D) Irgendwie kam in einer großen Pause eine Klassenkameradin Galya auf sie zu und fragte: ___ Bist du noch mit niemandem befreundet? Auf welchen Satz im Text soll ein Satz folgen (Buchstaben aufschreiben)? Nyura hängte sich immer mehr an den Lehrer, an die Schulkinder, an die Klasse. _______________________
Aufgabe 4: Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein, setzen Sie Kommas.Einer der Tage am Ende des Winters ist erstaunlich und bezaubernd ... . Versteck dich nicht ... vor der Natur, geh nach draußen. Spüren Sie, wie knarrt ... der Schnee, prüfen Sie die Geschwindigkeit der Skier ... . Wegen der Wolken ... lugt immer öfter ein hartnäckiger Sonnenstrahl hervor. Er ist unerträglich ... das Eis an den Hängen der Dächer schmelzen zu lassen ... und zu sehen, wie der Schlüssel aus dem Boden schlägt ... . Das ist kein Segen…. Der Frühling ist schließlich keine Fata Morgana mehr ... sondern Realität. Sie können ... die Naturgesetze nicht vernachlässigen. Und schon bald öffnen sich die Fenster der benachbarten Datschen weit…. Von solchen Gedanken bin ich hingerissen ... wenn ich Yuons Gemälde „Das Ende des Winters“ betrachte. Mittag".
Aufgabe: Buchstaben einfügen, Klammern öffnen, Kommas setzen, Art der Satzverknüpfungen angeben.Jetzt hören Millionen von Menschen Radio, schalten den Fernseher ein, nehmen die Zeitung in die Hand, um zu erfahren, was unser Land, unser Planet lebt.
Um zu verstehen ... die Mutter von allem, was in der Welt um uns herum passiert, damit diejenigen, mit denen wir kommunizieren ... wir verstehen, müssen wir modernes Russisch fließend sprechen. Aber n .. () warum ein Auge zudrücken, dass wir sehr oft n .. () nachlässig sagen und .. m so etwas () schreiben. Wenn unsere Rede .. n .. () für den Gesprächspartner als l verständlich ist, können unsere Worte .. lkova (nn / n) auf andere Weise übertragen werden! Ob wir unsere Gedanken richtig ausdrücken, ob wir fließend sprechen, hängt davon ab, ob wir richtig verstanden werden.
RICHTIGE ANTWORTEN
Übung 1.
Markieren Sie im Text in fett passive Partizipien der Vergangenheit, heben Sie das Suffix hervor in rot.
Wir betraten den Wald, der war beleuchtet Strahlen der Herbstsonne. gelöscht der Weg führte zum unruhigen Meer. Wir haben oft angehalten betroffen die strahlende Schönheit eines außergewöhnlichen Waldes. Gefallene Blätter lagen auf dem vergilbten Gras. Birken scheinen eingehüllt goldenes Blattwerk, das in der Sonne funkelt. Ahorne sind sehr schön gekleidet in purpurrote Blätter. Oft sehen wir vergoldet Sonne und Herbstblätter, die leise zu Boden fallen. Die Wege sind menschenleer, aber Blätter darauf, die traurig unter den Füßen rascheln. Manchmal kommt ein Häuschen vorbei umgeben hölzern gemalt Zaun mit Ölfarbe.
Übung 2.
Lesen Sie den Text eines Comic-Briefes, der von einem Märchenhelden geschrieben wurde. Markieren Sie im Text kurze Partizipien im Passiv, heben Sie das Suffix hervor und geben Sie das Verb (in Klammern) an, aus dem dieses Partizip gebildet wird.
Wir leben sehr gut. Immer zu Hause aufgeräumt(SAUBER), Leinen gewaschen (WASCHEN) und gebügelt (EISEN). Das Zimmer ist sehr komfortabel: der Boden bedeckt(COVER) mit Teppich, Gardinen gestärkt (STÄRKE) und ummantelt (ummantelt) Rüschen, Wände verschönert (DEKORIEREN) Gemälde. Blumen pünktlich bewässert (PUT) und gefüttert (FEED).
Bücher entfaltet (EINSETZEN) Auf den Regalen. Spielzeug sind verstreut (streuen) aber abends sie immer gesammelt (SAMMELN) und versteckt (VERSTECKEN) in speziellen Boxen.
Unsere Kinder gewaschen (WASCHEN), gewaschen (WASH), gekämmt (COMPLETE). Ihre Nasen sind immer drin abgewischt (WISCHEN), Schleifen und Schnürsenkel gefesselt (zu fesseln). Mädchen angezogen (VERKLEIDEN) und geschminkt (MAKE UP). Jungen angezogen (angezogen) und beschlagen (beschlagen).
Übung 3
Teilen Sie diese Sätze in 2 Gruppen: verbale Adjektive, passive Partizipien. N/HN einfügen.
Übung 4.
Setzen Sie Satzzeichen. Markieren Sie die partizipativen Umdrehungen (mit einer Wellenlinie).
1) Goldener Herbst kommt, Regen bringen. 2) Fluss, am Ufer entlang ging in die Berge. 3) Nicht von einer Wolke bedeckt die Morgendämmerung erhellte die Fenster. 4) Wir tauchen unsere Hände ins Wasser, fließt zwischen den Fingern. 5) In der Nacht eingefroren Blumen erwachten zum Leben.6) Blätter, in der Luft wirbeln, auf den Boden fallen.
Übung 5
Bilden und notieren Sie alle möglichen Formen von Partizipien aus diesen Verben.
Futter - FÜTTERN, FÜTTERN,
pflanzen - pflanzen, pflanzen, pflanzen,
bereuen - bereuen
Beleidigen - BETRIFFT. beleidigt
Protect - SCHÜTZEND, GESCHÜTZT, GESCHÜTZT.
Übung 6.
Lies den Text und löse die Aufgaben.
Von allen Wörtern der mächtigen und ursprünglichen russischen Sprache, vollstimmig, sanftmütig und beeindruckend, werfen (ACT, SET, THROW) klingt wie ein explosiver Wasserfall, sprudeln (AKT., INST. PLATZIEREN) schwer fassbarer Strom, hingerichtet (LEIDEN VERGANGEN. AUFFÜHREN) die Dialekte des dichten Waldes, rascheln (ACT, NAST, FLÜSTERN) Steppenfedergräser, Singen(AKT, INST. SINGEN) der Wind, der rauscht und rauscht und das Herz weit über die Steppe hinaus lockt, hell strahlend (ACT, INST. SHINE) silberne Verschüttungen voll fließender Flüsse, einströmend (ACT. INST. FLOW) ins blaue Meer, - von allen ungezählt (LEIDEN.. VERGANGEN. ZÄHLEN) Edelsteine davon unerschöpflich (ÜBERLEIDEN, NICHT AUSSCHÖPFEN) Schätze der lebendigen Sprache, erstellt (STRAD., PAST. CREATE) und doch unermüdlich kreativ (ACT, NAST, CREATE) Am meisten liebe ich das Wort – Wille. So war es in der Kindheit, so ist es jetzt. Dieses Wort ist das kostbarste und umfassendste. (K. Balmont).
Arbeiten Sie mit Text
Der Herbst färbt, (n, nn)ten in leuchtenden Farben (nicht) lange auf sich warten. Elegant gekleidete Bäume stehen dekorativ in einer Reihe. Die über den Sommer stark gewachsenen Küken bereiteten sich auf den ersten Flug in den Süden vor. (Nicht) der Regen, der aufhört zu strömen 1 lange geladen. Führen .. dein Himmel hängt .. 3 über dem Boden scheint auf dich zu drücken. Die Sonne schien so hell.. im Sommer scheint sie jetzt selten (?) Wegen der Wolken. vergilbt 2 auf den Ästen der Bäume werden Blätter geduscht (?) Xia 2 auf den Boden. Tiere, die über den Sommer Fett angesammelt haben, bereiten (?) sich auf den Winterschlaf vor. Am Himmel sieht man Schwärme von Gänsen und Enten, die in warme Länder fliegen. Der Herbst erfreut uns mit seinen Farben – die Lieblingszeit vieler Dichter 4 .
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Wir betraten den Wald, der von den Strahlen der Herbstsonne erleuchtet wurde. gelöscht 3 der Weg führte zum (un)ruhigen Meer. Wir blieben oft stehen und waren erstaunt über die leuchtende Schönheit des außergewöhnlichen Waldes. Vergilbt.. 2 gefallene Blätter lagen auf dem Gras. Birken scheinen in Gold (n, n) gehüllt zu sein 2 Blätter funkeln in der Sonne 4 . Sehr schöne Ahorne in purpurrotem Laub gekleidet. Oft sehen wir von der Sonne vergoldete Blätter, die im Herbst leise zu Boden fallen. Die Wege sind menschenleer, aber es liegen Blätter darauf 1 traurig unter den Füßen raschelt. Manchmal kommt ein Häuschen vorbei.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Voller och..rovaniya (nicht) unvergesslicher Zeit z..l..dieses Herbstes. Die Sonnenstrahlen senden ihre letzten Grüße an die noch (nicht) erkaltete Erde. Immer öfter zieht der Himmel zu 2 , und sich (nicht) auflösende Wolken verbergen die Sonne. Nachts, Herbstsilber in .. es packt die Erde (nicht) verstärkt le (d; t) Pfützenklumpen 4 . Wunderbare p.. Liter Herbst (n; nn) ihrer Bäume. Lila Blätter wechseln sich ab (t; t) mit z.. l.. Tom von Ahorn und leuchtendem Grün von (nicht) alterndem Sanddorn. Buntes Fallkarussell 3 Blätter mit farbigen k..vrom liegen (t; t) in Lichtungen (nicht) von den Strahlen der Sonne beleuchtet. Der Wind weht immer stärker. Und das ist schon (kein) streichelnder Sommerhauch, sondern kalte Vorwinterböen. Die Luft ist erfüllt von weder (mit) (was) (nicht) vergleichbaren Ar..maten eines Verblassens 2 Kräuter. Alles ist so traumhaft schön, dass man den strengen Winter (nicht) spürt.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Im Gegensatz zu Kranichen, die in tauben (nicht) zugänglichen Sümpfen leben, nisten Reiher normalerweise in der Nähe von Flussufern. Die Nester der Reiher wurden mit breiten Wimpern ... aus dicken Stangen ... auf den höchsten Gipfeln jahrhundertealter Kiefern gebaut. Einmal fiel bei stürmischem Wind ein gefiederter Vogel aus dem Nest, konnte aber trotzdem (nicht) fliegen, Fri..net.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Parsing durchführen.
Nicht) die übliche Zeit in der Natur kommt 4 .
Die (nicht) wärmende Sonne mit Strahlen streichelt uns (nicht).
Immer öfter schüttet es (nicht) aufhörend zu regnen,
Der Tag ist (nicht) lang, aber die Nacht ist länger.
Und die Stille ist (un)gebrochen 3 Vogelgezwitscher
erfüllt uns mit Traurigkeit verdüstert die Stimmung.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Herbstwald.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
1. Etwas (etwas) trauriges .. nö, Abschied hört (?) und schaut ..t (?) in der Wespe (n, nn) im Wald ist (n, nn) mit Stille erfüllt. 2. Du gehst .. durch so einen blühenden (n, nn) Wald mit 2 Farben und ein poetisches Gefühl erfüllt (?) deine Seele. 3. Indian Summer hieß im Dorf diesen Herbst (n, nn) für seine kurze Zeit. 4. Klare und saubere Luft, klares Wasser in Waldbächen. 5. Herbstblumen (n, nn) blühen noch. 6. Singvögel bereiten (?) sich auf den Abflug vor. 7. Manchmal klopft ein Specht, der 3 auf einem trockenen Baum sitzt, an einen Schild im Wald. 8. Noch grün steht am Waldrand eine alte verzweigte Eiche, die reife Eicheln auf den Boden fallen lässt 4.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
1. Schreiben Sie den Text auf. Ergänze die fehlenden Schreibweisen. Schreiben Sie Partizipien aus dem Text aus, führen Sie ihre morphämische Analyse durch.
Rascheln, begleitet von Schnauben, kam hinter (niedrigen) hohen Büschen 4 . Wer ist das? Es stellte sich heraus, dass die Igelfamilie beim Sammeln der letzten Pilze (?) Bedeckt heruntergefallen ist. 3 . Laub. Aufgeschreckt (n, nn) von unseren Schritten rollten sich die Igel zu stacheligen Kugeln zusammen (?) Ki. Nur eine kleine 2 Igel..nok 2 mitgerissen von (n, nn) Suche (nicht) wandte sich an uns (n ..) was für eine vn.. Manie. Er shev .. schüttete die gefallenen Blätter mit der Nase aus, schnaubte vor Überraschung (n, nn) ten Verhalten .. durch die Verleugnung seiner Verwandten.
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
1) Neujahr ist ein wunderbarer Feiertag, der alle Freuden des Winters vereint.
2) Der Winter schien gerade gekommen zu sein und begann langsam zu enden.
4) Und nun befinden wir uns auf einer Lichtung umgeben von .. (n, nn) verschneitem (n, nn) Wald.
5) Bäume stehen alleine am Waldrand (n, nn) mit Schnee bedeckt 4.
6) Sich in der Luft drehen, einander überholen, Schneeflocken, Tanzen. 3 . in der Luft.
7) Schnee, der 2 unter den Füßen liegt, knirscht fröhlich.
8) Der in der Ecke stehende Weihnachtsbaum glänzt mit bunten Kugeln.
9) Eine Eisbahn, die wie ein Spiegel glänzt, hat schon immer meine Aufmerksamkeit auf sich gezogen.
10) Der kleine Junge beim Skaten 2 war glücklich, aber lachte.
Arbeiten Sie mit Text
Ordnen Sie den unterstrichenen Wörtern die passenden Partizipialsätze zu. Schreiben Sie sie mit den notwendigen Satzzeichen auf.. Partizipialsätze auswählen
Es war Herbst _____________________________ _____. Wir leben seit einigen Tagen am See und angeln. Auf dem Parkplatz brannte ein Feuer ___________________________________________ _________. Wir verbrannten Totholz darin, versuchten, das Feuer Tag und Nacht am Laufen zu halten. Äste alter Kiefern flüsterten über uns. Ferne Wolken waren durch die eingekreisten Wälder sichtbar.
Referenzwörter: am Ufer wachsen, in der blauen, dicken Luft schweben, die Wölfe verscheuchen, uns großzügig Sonne und Nebel schenken.
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Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Schwach dol..thalo, das Singen von Vögeln, gewidmet ... wenn im ... Lauf der großen Sonne. Und die hellen Strahlen, die über die Köpfe der Kinder fliegen, haben sich noch nicht erwärmt. B..Schnittbogen, gepflegt mit Kunst..mattes See..Loy funkelte in den Abendstrahlen. Die Walnussgraue (w, w) begannen zu stauben, und unter jedem Vogel, der in der Hasel flatterte, stieg Rauch auf. (Bis) rechts von uns in der Nähe des Sees war ein hoher Kiefernwald, links war ein wilder (nicht) begehbarer Sumpfwald p..r. (Nach M. Prishvin)
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Heimische Ecken Seit meiner Kindheit war ich mit der Natur verbunden, weil ich den Wunsch nach Ruhe und Stille hatte. Ruhiger und gewundener Fluss, der in mit Weiden und Erlen bedeckten Ufern fließt 4 . Wunderbar, voller fabelhafter 2 Mysterien schienen mir in der Kindheit, meine heimischen Ecken, duftende Lichtungen, die mit Erdbeeren bewachsen waren. Im Wald und auf dem Feld lernte ich sehen und hören. Ich hörte, wie ra (s, s) Blumen sprießen und r. 2 im Schatten der Büsche. Mit klopfendem Herzen ging ich über die Erde, geschmückt mit (n, n)-ten Grün und Blumen. (Nach I. Sokolov-Mikitov)
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Lies den Text, achte auf Interpunktionsfehler. Schreiben Sie die Sätze, indem Sie Fehler korrigieren, fehlende Buchstaben einfügen und Klammern öffnen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Obsolet, Bäume und viele andere sind unsichtbar 4 . (Einige), wo riesige Stämme im Wald liegen, gebrochen (n, nn) von einem Sturm, Eichen, Linden, Birken und Espen. Als sie fielen, verbogen und brachen sie junge benachbarte Bäume, die noch weiter wachsen und grün werden. Die im Innern schwelenden Leichen von Waldv..lykanern behalten noch lange ihr äußeres Erscheinungsbild. Ich bin oft auf so eine Baumleiche gesprungen und Xia gestürzt (?). 2 mit den Füßen auf den Boden. Eine Wolke aus faulem Staub, die aussieht 2 der Staub eines trockenen Regenmantels bedeckte mich für ein paar Sekunden. (Nach S. Aksakov)
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Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
"Among the Waves" - das erstaunlichste Gemälde von Aivazovsky. Da ist (n..) nichts drauf außer Wasser und Himmel. Mächtige (?) Wellen, die in den Himmel steigen, eine höher als die andere. Über den Himmel, schwer fallend ... auf das Meer ... treibt ein wilder Wind fast schwarze Wolken. Schrecklich und schön ist das tobende Element.
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Abschreiben. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Im 18. Jahrhundert veränderte sich das Kostüm eines russischen Adligen bis zur Unkenntlichkeit und verwandelte sich von einem langärmligen 2 und geräumig bis kurz und schmal. Ein Edelmann, der sich schneeweiß anzog 2 Ein Hemd mit Spitzenmanschetten wurde mit einer Krawatte in Form eines Schals um den Hals gebunden. Über dem Hemd wurde ein Unterhemd getragen, das die Rolle einer Weste hatte. Interessanterweise befestigten sie beim Annähen von bis zu 30 Knöpfen an einem Leibchen nur die obere Hälfte. Sie schlossen den Kaftan überhaupt nicht, der die Culottes bedeckte und fast bis zu den Knien reichte und mit Gold- und Silberstickereien die Blicke auf sich zog 1 und ausgefallene Metallknöpfe. Russische Adlige, die die Mode für Leggings aus England entlehnt hatten, trugen sie im Winter über weißen Seidenstrümpfen. Perücke verursacht 3 gewisse Unannehmlichkeiten verliehen seinem Besitzer ein repräsentatives Aussehen 4 . Der Hut, der ein obligatorisches Accessoire des Kostüms war, konnte nicht immer mit der Perücke harmonieren, so dass er nicht gefunden wurde 2 Anwendungen blieben oft in den Händen. Besonders stolz waren eine Taschenuhr an einer Handschuhkette und ein Stock, der das Kostüm ergänzte. So zahlte zum Beispiel Graf Razumovsky 2 20.000 Rubel schmückten seinen Stock mit Diamanten und Rubinen. (Laut Yu.S. Ryabtsev).
Arbeiten Sie mit Text
Schreiben Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Klammern öffnen. Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Markieren Sie die Partizipialsätze. Führen Sie Nachbesprechungen durch
Herbstwald.
1. Der russische Wald ist schön und traurig in den frühen Herbsttagen (n, nn) 4 .2. Vor einem goldenen Hintergrund aus vergilbtem Laub heben sich helle Flecken von Ahorn und Espe ab (?). 3. Laub raschelt unter den Füßen .. 2 von Bäumen. 4. (Einige), wo Sie ..t (?) Hat 2 pos..it (unter) Espe sehen können. 5. Ein Haselhuhn wird leise pfeifen, Kraniche werden in den Himmel rufen und vorbeiziehen.
Fähigkeiten; die Ausbildung praktischer Fertigkeiten und Fähigkeiten der Siebtklässler bei der bewussten Anwendung des erworbenen Wissens in der alltäglichen Praxis; Respekt vor dem Wort fördern.
Unterrichtsziele:
- die Fähigkeit zu festigen, das Partizip zu finden und seine grammatikalischen Merkmale zu bestimmen; die Fähigkeit zu verbessern, Rechtschreibprobleme in einem bestimmten Partizip zu sehen und richtig zu lösen; verbessern Sie die Sichtbarkeit und heben Sie ggf. den partizipativen Umsatz mit Kommas hervor.
Unterrichtsausstattung:
- Ausdrucke von Materialien für studentische Arbeiten. Multimedia-Installation.
Während des Unterrichts
W. Dahl
1. Der Lehrer liest die Zeilen vor:
Hier ist meine benötigte Eigenschaft:
Ich verneige mich wie ein Adjektiv.
Ich beantworte alle seine Fragen.
Ich erinnere mich an das Verb nach Bedeutung. (P. Tschesnokow)
Welche Wortart ist dieses Rätsel?
Berufung auf das Epigraph.
V. Dal bemerkte, dass „ Ein Partizip ist eine Wortart, die in Form eines Adjektivs an einem Verb teilnimmt. Wie ist die Bedeutung dieser Aussage zu verstehen? Warum habe ich diese Worte als Inschrift genommen?
2. Veröffentlichen des Themas der Lektion
Achten Sie auf die Art des Unterrichts, wie sein Thema formuliert ist.
Was wird uns im Unterricht wichtig sein? Geben Sie seinen Zweck an.
Theoretische Informationen zum Thema wiederholen, die gewonnenen Erkenntnisse über den Beteiligungsumsatz zusammenfassen und systematisieren, die Rechtschreibung und Punktogramme zum Thema wiederholen.
3. Orthopädisches Aufwärmen
reflektiert
verwöhnt
Anrufer
Funkelnd
Ausgezeichnet
vertieft
Erstellt
benannter Bruder
3. Kreatives Diktieren
Nennen Sie die Zeichen der Kommunion. Bestimme Real oder Passiv.
galoppierende pferde galoppierende pferde
Unerforschte Straße
Programm abgeschlossen-
Verwundeter Kämpfer
Projekt in Erwägung
Behandelnder Arzt
Marinierte Pilze
Über den Himmel verstreut
Geschmolzen
4. Korrelieren: Real - Passiv.
6. Korrigieren Sie Fehler bei der Verwendung von Partizipien, erklären Sie, was sie verursacht hat?
1) Ich wurde angewiesen, einen Scharfschützen zu zerstören, der auf einem Baum saß.
2) Wir näherten uns dem Haus, das auf einer kleinen Lichtung stand und von den hellen Sonnenstrahlen erleuchtet wurde.
6. Das Spiel „Magic Square“ Zweck: Prüfung von Wissen und Rechtschreibung NICHT mit Partizipien, Adjektiven, Verben.
7Arbeiten mit Text.
Vervollständigen Sie die Sätze mit passenden Partizipien (siehe Referenzwörter); ggf. Teilphrasen mit Kommas hervorheben, als Satzglieder unterstreichen.
Wir betraten den Wald …………………. ………………... der Weg führte zum Meer. Wir haben oft angehalten …………………………. . Auf ………………..Gras lagen ……….. Blätter. Die Birken waren mit goldenem Laub bedeckt ……………………………….. Die Ahorne sind sehr schön …………………………………………………….. . Oft sehen wir gelbe Blätter ………………….. Und auf den Wegen gibt es Blätter ……………………………… Manchmal kommt ein Häuschen vorbei ……………………...
Referenzwörter:
Geräumt, gefallen, in der Sonne funkelnd, von den Strahlen der Herbstsonne beleuchtet, umgeben von einem bemalten Holzzaun , erstaunt über die strahlende Schönheit des Waldes, leise zu Boden fallend, traurig unter den Füßen raschelnd, vergilbt, in purpurrotes Laub gekleidet.
Wir betraten den Wald, erleuchtet von den Strahlen der Herbstsonne. geräumter Wegzum Meer geführt. Wir hielten oft an, erstaunt über die strahlende Schönheit des Waldes. Auf gelbabgefallene Blätter lagen auf dem angefressenen Gras. Die Birken sind mit goldenem Laub bedeckt,Brei in der Sonne. Sehr schöne Ahorne, gekleidet in purpurrotes Laub. Oft sehen wirgelbe Blätter, die lautlos zu Boden fallen. Und auf den Wegen die Blätter, traurig raschelndunter den Füßen. Manchmal stößt man auf eine Datscha, die von einem bemalten Holz umgeben istZaun.
- Texte mit und ohne Partizipien vergleichen. Welche Rolle spielen die Sakramente?
B1. Suchen Sie im Text Partizipien des Passivs und schreiben Sie sie auf.
B2. Bestimmen Sie die Methode der Wortbildung des fallenden Wortes
8. Die stilistische Rolle der Partizipien.
Ist es immer angemessen, Partizipien zu verwenden? Antwort anhören ein Auszug aus dem Feuilleton von V. Ardov „The Cloth Language“.
Menschen, die auf dem Gras laufen, das hinter den Trenngittern wächst, SchrottHarken und Flüchten, sowie Schieben, Gehende belästigen, sich auf die Verwendung wachsender Pflanzen stürzen, Besucher mit den Füßen betreten, Passanten anspucken und sitzen, vorhandene Kinder erschrecken, Fahrrad fahren, Tiere anfahren, verschmutzen und beißen , Entwurzelung von Blumen und Verstopfung, werden mit einer Geldstrafe belegt.
Warum bringt dich der Text zum Lächeln?
Welche stilistische Rolle spielen Partizipien? In welcher Sprache werden Partizipien überwiegend verwendet: umgangssprachlich oder buchstäblich? Welcher Textstil wird am häufigsten verwendet?
Ihre Klassenkameraden helfen uns bei der Beantwortung dieser Frage.
Schüler 1 . Für umgangssprachlich Stil, die Verwendung von Partizipien oder vielmehr partizipativen Revolutionen ist uncharakteristisch. Der partizipative Umsatz korreliert stärker mit Buchstilen. Darauf wurde bereits im 18. und 19. Jahrhundert hingewiesen. Sie feierten die Erhabenheit und Feierlichkeit der Sakramente. „Die Partizipien haben eine gewisse Erhabenheit in sich, und deshalb ist es sehr anständig, sie in einer hohen Art von Poesie zu verwenden“, schrieb Lomonosov. Die Werke von Lomonosov, Derzhavin, Zhukovsky können als Beispiel für die Verwendung von Partizipien in einem hohen Stil dienen.
In der Theorie der "Drei Ruhen" teilt Lomonosov die literarische Sprache in 3 Stile ein: hoch, mittel und niedrig. Nach dieser Theorie sollten Partizipien also in Werken von hohem Stil verwendet werden, da sie der Sprache Feierlichkeit und einen Hauch von Erhabenheit verleihen.
Oh, deine Tage sind gesegnet!
Wagen Sie jetzt ermutigt
Zeigen Sie es mit Ihrer Sorgfalt
Was kann Platon besitzen
Und schlagfertige Newtons
Russisch. Erde gebären
Schüler 2. Die Möglichkeit, eine Aktion zu verbinden und auf ein Zeichen eines Objekts in einem Wort zu zeigen, erhöht die semantische Kapazität von Partizipien und ermöglicht es Ihnen, die Ausführlichkeit loszuwerden. Diese Funktion wurde vermerkt. Er schreibt mit Bedauern: „Wir sagen nicht: eine Kutsche, die über eine Brücke galoppiert; ein Diener, der ein Zimmer fegt; wir sagen: eine Kutsche, die galoppiert; ein Diener, der fegt usw. – und ersetzen die expressive Kürze der Partizipien durch eine träge Drehung ." Puschkin verwendete in seinen Werken ausgiebig Partizipien.
Er sieht: er wird immer noch geliebt;
Schon wird er von Reue gequält,
Ich bin bereit, sie um Vergebung zu bitten.
Gejagt von Frühlingsstrahlen,
Von den umliegenden Bergen liegt bereits Schnee:
Schüler 3. Die Kürze, Genauigkeit und Aussagekraft der Partizipien machten sie zu unentbehrlichen Helfern. wissenschaftlicher und geschäftlicher Stil, wo die Idee so kurz wie möglich, aber ziemlich genau und klar ausgedrückt werden sollte. Zum Beispiel: Ein Adverb ist eine eigenständige Wortart, die sich nicht ändert. (klingt lang und nicht sehr schön). Und wenn wir einen Satzteil durch ein Partizip ersetzen, stellt sich heraus: Ein Adverb ist ein eigenständiger unveränderlicher Wortbestandteil. Kurz und prägnant. Und es klingt schön.
Auch in der Geschäftssprache. Hier ist es notwendig, über kurze Partizipien zu sprechen. Im Geschäftsstil verwendete kurze Partizipien drücken erstens Willenshandlungen aus und zweitens scheinen sie Sätze zu „entpersönlichen“. Zum Beispiel, verboten, geplant, vorgesehen, empfohlen, etabliert. Nach Durchsicht der Fallunterlagen wurde festgestellt, dass die Tatsache dieser Straftat bewiesen war. Kommunionen Ich bin etabliert, bewährt.
Schüler 4. Es gibt noch einen weiteren Bereich der Verwendung von Partizipien - Texte künstlerischer Stil. Tatsache ist, dass Partizipien, die eine Handlung und ein Zeichen kombinieren, helle sprachliche Mittel sind. Sie können die Geschwindigkeit und Langsamkeit von Bewegungen, Klang und Stille, das Erblühen und Verwelken der Natur, verschiedene körperliche und geistige Zustände eines Menschen vermitteln. Nicht umsonst hat Puschkin in seinen poetischen Werken Partizipien als bildliches und ausdrucksstarkes Mittel verwendet.
Früh aufwachen
Tatjana sah durch das Fenster
Weißer Hof am Morgen:
Aber müde von dem Lärm des Balls
Und den Morgen um Mitternacht drehen
Schläft friedlich im Schatten der Glückseligen
Spaß und Luxuskind. (Puschkin)
Über der zitternden Espe schien ein heller Mond. Und die farbenfrohen Blumenbeete und der scharfe Schrei einer Krähe am schwarzen Himmel erfreuen. (A. Achmatowa).
9. Prüfen
1 Option
A) ein bellender Hund
b) welliges Haar
B) sonniger Morgen
D) kalte Hände
2. In welchen Partizipien -Asche- , -Kasten- ?
A) schreiben. Mann
B) se. Regen
B) Stift. fließender Strom
D) zählen. Objekt
D) streng. aktuelles Stadion
3. In welchen Partizipien n ?
A) gesendet. Brief
B) einen Brief geschickt. Über
In Wärme. sautierten Pilzen
D) kälter. ter Fisch
A) Umgebung von Freunden gegeben
B) erschöpft diese Reisenden
B) kochen Wasser
D) nicht fahren. Naya-Straße
5. Welche Partizipien werden nicht getrennt geschrieben?
A) (nicht) gesendeter Brief
B) (nicht) von mir gesendet
C) (nicht) abgeschlossene Aufgabe
D) (nicht) einen Fehler bemerkt
D) Gefallene Blätter lagen auf dem vergilbten Gras
Option 2
1. Welche Phrase hat ein Partizip?
A) dichter Wald
B) ein schlafendes Kind
B) raue Hände
D) älterer Bruder
2. In welchen Partizipien -ug- , -yusch- ?
A) ver. für alles
B) Warft. Schmerz
B) Kleber. Papier
D) Stele. Nebel
D) Kolysch. Schilf
3. In welchen Partizipien n ?
A) Aussaat tes Feld
B) Saatfeld. Über
B) Ulme. Pullover der Mutter
D) Var. te Kartoffel
4. In den Suffixen welcher Partizipien wird Yo geschrieben?
A) bewaffnet dieser Soldat
B) peinlich Schüler
B) beleidigt Baby
D) Vorhang. Fenster
5. Mit welchen Partizipien geschrieben wird nicht ein Teil?
A) (un)verifizierte Arbeit
B) (nicht) vom Lehrer kontrolliert
C) Gras (nicht) schneiden
D) Buch (nicht) lesen
6. Welcher Satz hat ein separates Partizip Umsatz? (Keine Satzzeichen)
A) Ein geräumter Weg führte zum Meer.
B) Wir betraten den von der Herbstsonne beleuchteten Wald.
C) Der Wind trieb die von den Bäumen gepflückten Blätter über die Wege.
D) Gefallene Blätter lagen auf dem vergilbten Gras.
10. Zusammenfassung der Lektion.
11. Hausaufgaben.
Erledige Testaufgaben.
