Substantive im Russischen werden dekliniert. Um keine Rechtschreibfehler zu machen unbetonte Enden Mit Worten: Es ist notwendig, ihren Fall zu bestimmen. Dazu müssen Sie dem Substantiv eine Frage stellen. Die Schreibweise der Endungen hängt von der Groß-/Kleinschreibung des Wortes ab. Es ist auch notwendig, die Art der Deklination und die Zahl eines Substantivs bestimmen zu können. Zum Beispiel „von wem?“, „Was?“ Welcher Fall beantwortet diese Fragen? Welche Endungen werden die Substantive an dieser Position haben?

So bestimmen Sie den Fall von Substantiven

Eine Person, die Fehler bei der Schreibweise der Endungen von Substantiven macht, kann nicht als Kulturbürger ihres Landes angesehen werden. Und wenn jemand fragt: „Von wem?“, „Was?“ - Welcher Fall beantwortet diese Fragen?“, sollte richtig beantwortet werden. Insbesondere kann es so klingen: Natürlich ist es so. Beispielsweise gibt es im Satz „Blütenpflanzen werden durch Insekten und Wind bestäubt“ zusätzlich zum Subjekt „Pflanze“ Zusätze „Insekten“ und „Wind“. Stellen wir Fragen zu den Wörtern, die im Satz die Rolle von Zusätzen spielen: „Von wem?“ im Detail alle Varianten der Deklination.

1 singuläre Deklination im Instrumentalfall – harte Version

Die Komplexität der Rechtschreibung im Russischen liegt darin, dass es Deklinationen von Substantiven gibt. In der Praxis ist es notwendig, den Fall eines Substantivs zu bestimmen, um die Endungen korrekt zu schreiben. Dazu wird die Phrase nach den Satzgliedern analysiert. Im Kreativen unterscheiden sich auch Substantive. Welche Endung man in einer unbetonten Position schreibt, hängt davon ab, zu welcher Deklination sie gehören, welches Geschlecht sie haben und in welcher Zahl sie in einem bestimmten Kontext verwendet werden. Beispielsweise hat das Instrumental für Substantive der 1. Deklination im Singular die Endungen -oy, -ey, -ey. Als Beispiel können Sie den Satz verwenden: „Die Kinder beobachteten den lustigen Affen lächelnd.“ IN dieser Fall Zu den Wörtern „Affe“ und „mit einem Lächeln“ können Sie Fragen stellen: „Von wem?“, „Was?“ Welcher Fall beantwortet sie? Jeder sollte wissen, dass die Antwort kreativ sein wird. Sie müssen auch die Deklination dieser Substantive und die Zahl bestimmen. Da beide Wörter zur 1. Deklination gehören und im Singular stehen, sollte auch ihre Endung -oy lauten, da diese Wörter wie eine solide Variante dekliniert werden.

Substantiv-Endungen der 1. Deklination Singular im Instrumentalfall – weiche Variante

In der Soft-Version lässt sich an dieser Stelle die Endung -ey bzw. -ey nachvollziehen. Als Beispiele können wir die Sätze nehmen: „Tanya und ihre Tante kümmerten sich den ganzen Winter über um einen verwundeten Reiher, und im Frühjahr ließen sie ihn in die Wildnis frei.“ Und der Vogel flog über die Erde, erhob sich und schlug anmutig mit den Flügeln! Hier im ersten Satz stehen die Wörter „mit Tante“, „Reiher“, die auf -her enden. Und im zweiten Satz steht das Wort „Erde“ mit der Endung „in“. instrumental-zu ihr.

Nomen-Endungen 2 Deklinationen Singular im Instrumentalfall – harte Version

In der 2. Deklination haben singuläre Substantive im Instrumentalfall die Endungen -om, -em, -em. Betrachtet man den Satz „Die Jungs haben sich mit Vergnügen um das Kaninchen gekümmert“, lässt sich leicht feststellen, dass die Zusätze „mit Vergnügen“ und „Kaninchen“ im Singular verwendet werden und zur 2. Deklination gehören. Sie helfen zu verstehen, dass es sich um einen instrumentellen Fall handelt, Fragen: „Womit?“ - gerne, "von wem?" - Kaninchen. Daher lauten die Endungen dieser Wörter -em, -om.

Nomen-Endungen 2 Deklinationen Singular im Instrumentalfall – weiche Variante

In der Soft-Version sind an dieser Stelle die Endungen -em und -em zu erkennen. Als Beispiel sei folgender Satz genannt: „Valentin machte mit seinem Springer einen Zug, woraufhin Marina seinen Turm mit ihrer Dame „auffraß.“ Hier stehen die Wörter 2 Deklinationen „Pferd“ und „Königin“ im Instrumentalfall Singular und enden mit -em. Und im Beispiel „Kraniche flogen über das Feld“ endet das Wort „über dem Feld“ auf -em.

Substantivendungen 3 Deklinationen Singular im Instrumentalfall

In der 3. Deklination haben singuläre Substantive im Instrumentalfall die Endung -yu. In den Sätzen „Natalya rannte glücklich zum Training. Die Reiterin traf sich mit ihrem Pferd wie mit ihrer engsten Freundin „die Worte „mit einem Pferd“ und „mit Freude“ beziehen sich auf die 3. Deklination, stehen im Singular. Sie beantworten die Fragen „Von wem?“, „Was?“. Der Instrumentalfall, in dem diese Substantive stehen, bestimmt die Endungen dieser Wörter -yu.

Plural-Nomen-Endungen im Instrumentalfall

Substantive im Instrumentalfall, die in verwendet werden, haben die Endungen -ami, -ami, -mi. „Man kann Lemuren stundenlang bewundern und staunen, wie geschickt sie fressen und wie Menschen sanft mit ihren Pfoten Nahrung aufnehmen!“ In diesem Beispiel gibt es Pluralnomen, die im Instrumentalfall „Lemuren“, „Pfoten“ stehen. Nachdem der Fall und die Anzahl dieser Substantive bestimmt wurden, wird eine gebildete Person definitiv die Endungen -ami schreiben. Einige Substantive enden in einer ähnlichen Position auf -mi. Beispielsweise ist in dem Satz „Laufpferde kann man ewig bewundern“ ein solches Wort „Pferde“ und beantwortet die Frage „Von wem?“

Semantische Rollen von Substantiven im Instrumentalfall

Die Instrumentalform kann am meisten im Satz vorkommen verschiedene Rollen. Ein Substantiv kann beispielsweise wie folgt aussehen:

• Werkzeug (mit einem Messer schneiden, mit einem Stift schreiben, mit einer Kettensäge sägen);
• Abhilfe (Wimpern mit Mascara bemalen, Zähne mit Paste putzen);
• geduldig (einen Zug befehligen, ein Orchester dirigieren);
• Agent (die Ausbildung wird von einem Doktor der Wissenschaften durchgeführt);
• Effektor (Sämlinge wurden vom Hagel geschlagen, der Wind riss den Hut ab);
• Grund (unter Langeweile leiden, Windpocken bekommen);
• Flugbahn (durch das Feld gehen, Kehle sprudeln);
• Uhrzeit (früher Morgen, später Abend);
• Anreiz (den Geist bewundern, nach Honig riechen);
• Maßnahme (um Fleisch mit Waggons zu importieren);
• Aspekt (ausgezeichnet durch Geschicklichkeit, mag Gefälligkeit);
• Vergleichsmaßstab (springen wie eine junge Ziege, wiehern wie ein Pferd, aussehen wie ein böser Lemur).

Instrumentale Adjektive

Ein Zeichen eines Substantivs im Instrumentalfall, durch Adjektiv ausgedrückt, wird im gleichen Fall verwendet. Das heißt, wenn der Sprecher sagt: „Es ist unmöglich, gleichgültig zu bleiben, ohne die erstaunlichen Rosen zu bewundern, die hinter dem Zaun des Nachbarn wachsen“, dann steht in diesem Satz das Adjektiv „erstaunlich“, das ein Zeichen des Wortes „Rosen“ ist, ebenso im Instrumentalfall, wie das Substantiv, das es definiert. Das Gleiche gilt für das Adjektiv „hinter dem Nachbarn“, das auch im Instrumentalfall vorkommt, sowie für das Wort „Zaun“, auf das es sich bezieht.

Endungen von Adjektiven im Instrumentalfall

Um beim Schreiben der Endungen von Adjektiven keinen Fehler zu machen, sollten Sie ihnen Fragen stellen. Adjektive haben die gleichen Endungen wie die ihnen gestellten Fragen.

1. Zum Beispiel für Adjektive weiblich Im Singular können Sie die Frage „Was?“ stellen, was bedeutet, dass sie auf -oy, -ey enden. „Ein Mädchen aus dem zweiten Stock erblühte wie eine luxuriöse Rose.“ Hier gibt es eine solche Verbindung: eine Rose (was?) Luxuriös. In der Soft-Version wird die Option -ey verwendet: „Im zeitigen Frühjahr scheint die Birke an der Straße mit einem spitzengrünen Schal bedeckt zu sein.“ Die Frage sollte lauten: „Was?“ zum Adjektiv „früh“ vom Wort „Frühling“.
2. Für maskuline und neutrale Adjektive im instrumentalen Singular wird die Frage „Was?“ gestellt. Ihre Endungen lauten -im bzw. -th. Zum Beispiel: „Mit einem geheimen Tomima-Gefühl konnte Tatjana lange Zeit nicht einschlafen ...“ In diesem Satz müssen Sie den Ausdruck „geheimes Gefühl“ berücksichtigen, bei dem die Frage „was?“ zum Wort „geheim“ gestellt wird. Daher hat das Adjektiv eine Endung -th, da es gemäß der festen Version geneigt ist. Und in der weichen Version endet das Adjektiv auf -im, zum Beispiel: „Am späten Abend kehrte Nikolai müde, aber glücklich nach Hause zurück.“ Das Substantiv „am Abend“ wird durch das Adjektiv „spät“ definiert und beantwortet die Frage „was?“ und endet daher auf -im.
3. Zu Adjektiven Plural im Instrumentalfall stellen sie die Frage „Welche Art?“. Basierend auf der Rechtschreibregel lauten die Endungen dieser Adjektive -s in der harten Version oder -im in der weichen Version. „Die Zuschauer verabschiedeten sich mit fröhlichem Lachen von dem gescheiterten Künstler.“ Hier demonstriert der Ausdruck „fröhlich kichern“ die Deklination gemäß der soliden Version. Und als Beispiel für eine milde Deklination können Sie den Satz „Sie schaute ihm mit ihren blauen Augen direkt in die Seele“ verwenden.

Übrigens ist zu beachten, dass Partizipien und einige Pronomen, Ziffern, die die Form eines Adjektivs haben, derselben Rechtschreibregel unterliegen.

ÖFFENTLICHE LEKTION

THEMA:

Lehrer für russische Sprache und Literatur:SOSH№10 Karabulak

Yuldasheva Sadokat Khantoraevna

Zusammenfassung des Russischunterrichts in der 6. Klasse

Thema: Die Verwendung von Substantiven im Instrumentalfall mit der Präposition s.

Ziele: 1. Die Fähigkeit und Fertigkeiten der Schüler zu schulen, Substantive im Instrumentalfall zu verwenden.

2. Bringen Sie ihnen bei, wie man Substantive im Instrumentalfall richtig schreibt und ausspricht.

3. Förderung der Freundschaft unter den Schülern und der Fähigkeit, sich an öffentlichen Orten zu benehmen.

4. Aktivieren Sie den Wortschatz der Schüler.

5. Kultivieren Sie die Liebe zum Sport.

Ausrüstung: Lehrbücher, interaktives Board, einzelne Karten, Tische.

Während des Unterrichts.

Org. Moment.

Der Unterricht beginnt

Schau mal, mein Freund

Geht es dir gut

Bücher, Stifte und Notizbücher?

Wir werden zusammen arbeiten

Wir haben viel zu tun!

Meine lieben Kinder, ich freue mich, euch heute alle fröhlich und gesund zu sehen. Heute werden wir eine sehr interessante Lektion haben.

Frage-Antwort-Gespräch.

Hausaufgabenbefragung.

a) Fragen: 1. Welche Endungen haben weibliche Substantive? Nenne Beispiele.

2. Welche Endungen haben Substantive im Instrumentalplural?

3. Bilden Sie einen Satz mit den folgenden Wörtern: (machen) Sport, (sich engagieren) Sport, (wollen, werden) Astronaut, (werden) Champion.

b) Arbeiten mit der Tabelle Bsp. 2.

c) Überprüfen Sie z. 7.

Herr Sr.r

Om, -em

Zh.r.

Oh, sie

Ami, -yami

Ich schwimme und laufe.

Ich mache Gymnastik und Fotografie.

Wir interessieren uns für Bücher und Reisen.

Übung 7.Sag es in einem Wort. Schreiben Sie diese Wörter auf, unterstreichen Sie die unbetonten Vokale und überprüfen Sie ihre Schreibweise im Wörterbuch.

Ein Sportler, der Fußball spielt (Hockey, Volleyball). Eine Person, die Schach spielt. Der Spieler, der das Tor verteidigt. Derjenige, der urteilt Sport Spiele. Sieger im Sport. Ein Sportler, der Boxen betreibt.

Vorbereitung der Studierenden auf die Einführung neuer Materialien.

In der letzten Lektion haben wir etwas darüber gelernt Komplement - Substantiv im kreativen Fall“.

Und heute machen wir uns mit dem Thema „Die Verwendung von Substantiven im Instrumentalfall mit der Präposition c“ vertraut.

Erinnern wir uns, wie viele Fälle es auf Russisch gibt?

Was sind die Fälle mit den Hauptfragen?

Einführung von neuem Material.

Leute, im Russischen gibt es viele Präpositionen. Zum Beispiel: von, unter, über, in, von, von, bis, auf, vor, hinter, nach.

An Usbekisch Es gibt keine Präpositionen, stattdessen haben sie Endungen:

Der Lehrer trat einV Klasse

Ukituvchi-SynthHa Kirdi. Usbekische Tilida Kumakchi Kushimchaga Aylanib Ketdi.

Was ist ein Vorschlag?

Präposition - Dienst Wortart, die Wörter in einem Satz verbindet.

Der Lehrer kam herausaus Klasse.

Ukituvchi-SynthDan Chikdi.

Da unser Thema mit der Addition zusammenhängt, beschäftigen wir uns heute nur mit der Präposition mit im Instrumentalfall.

Sarah geht mit ins Kino jüngerer Bruder. Mit wem?

Ich ging mit meinen Eltern ins Theater. Mit wem?

Die Jungs waren mit Freunden zusammen. Mit wem?

Wir tranken Tee mit Marmelade. Mit was?

Lernen Sie zu unterscheiden.

Von wem? Wie?

Der Lehrer ist mit dem Schüler zufrieden.

Der Schüler schreibt mit Kreide an die Tafel.

Mit wem? Mit was?

Der Lehrer sprach mit dem Schüler.

Der Schüler geht mit Kreide in der Hand an die Tafel.

Überprüfung der Aufnahme von neuem Material.

Ex. 5 Bilden Sie Sätze.

Geh (mit wem?) mit deinem Bruder.

Sei mit einem Mädchen befreundet (mit wem?).

Sprich (mit wem?) mit deiner Großmutter.

Sprechen Sie (mit wem?) mit Freunden.

Versöhne dich (mit wem?) mit einem Freund.

Mit Papa gehen (mit wem?).

Setzen Sie sich (mit wem?) zu einem Klassenkameraden.

Sag Hallo (zu wem?) Großvater.

Konsolidierung von neuem Material.

Neue Wörter: letztes Jahrhundert – utgan asr

ähnlich - uhshash

rate mal - Mulzhallamok

ein paar - Birnecha

Regeln-қ oida

speziell - Mahsus

abholen - orb olmoқ

nass werden - Shimdirmok

zurückschieben - Silzhimoқ

Text lesen.

„Tee-Einladung“

Der Ausdruck „zu einer Tasse Tee einladen“ stammt aus dem letzten Jahrhundert. „Over a Cup of Tea“ war nicht üblich, um Neuigkeiten zu singen oder zu besprechen. Eine solche Einladung deutete auf ein ruhiges Gespräch, Vorlesen oder ruhige Spiele hin: Pfändungen, Lotto, Scharaden. Wenn Sie zu einer Tasse Tee eingeladen werden, beachten Sie einige Regeln. Zucker aus der Zuckerdose wird mit einem gewöhnlichen Löffel, der sich dort befindet, entnommen.

Geben Sie außerdem mit einem gewöhnlichen Löffel Marmelade in Ihre Steckdose.

Für eine Zitrone wird eine spezielle Gabel eingesetzt, mit der man eine Scheibe aufheben muss.

Rühren Sie mit Ihrem Löffel den Zucker in der Tasse um und stellen Sie ihn auf die Untertasse.

Nehmen Sie Kekse, Kuchen, Süßigkeiten aus einer Vase und Geschirr mit der Hand.

Sowohl Kuchen als auch Gebäck sollten mit einem Löffel oder einer Dessertgabel gegessen werden.

Machen Sie am Tisch gegenüber niemandem Bemerkungen. erinnern weise Worte: Höflich ist nicht derjenige, der die Tischdecke übergossen hat, sondern derjenige, der das nicht bemerkt hat.

Tupfen Sie am Ende der Teeparty Ihre Lippen mit einem Papiertuch ab. Sie können vom Tisch aufstehen. Danke für das leckere Essen!

Jungen! Vergessen Sie nicht, den Mädchen beim Verlassen des Tisches und beim Verschieben der Stühle zu helfen.

Kollektive Übersetzung des Textes.

Lesen Sie das Gedicht an der Tafel und verwenden Sie Substantive anstelle von Bildern.

Der als Entlein verkleidete Stier,

Der Teddybär ist ein Fohlen.

Eichhörnchen - Wolf, Gans - Elefant,

Ein Turm ist ein Schwein, ein Wurm ist ein Affe.

Und der Truthahn beschloss, es sofort zu tun

Löwe, Elefant und Stachelschwein.

Für einen lustigen Karneval

Nur der Gopher hat nicht getroffen.

Bestimmen Sie den Fall von Substantiven, die anhand von Bildern dargestellt werden. Gibt es im Gedicht noch andere Substantive im Instrumentalfall? Benenne sie.

Schreiben Sie die Substantive im Instrumentalfall auf und vervollständigen Sie die Wortkombinationen damit. Verkleidet (von wem?) als Entlein, Fohlen, Wolf, Esel, Hund, Elefant, Schwein, Affe. (Instrumentenkoffer ).

Beschlossen, (wer?) ein Löwe, ein Elefant, ein Stachelschwein zu sein. (Instrumentenkoffer ).

Übung 3. Schreiben Sie den Satz auf und ergänzen Sie ihn mit den erforderlichen Verben.

Die Erde wird mit einer Schaufel umgegraben. Kleidung ….. mit einer Bürste. Brot ... .. mit einem Messer. Brennholz ... .. mit einer Säge. Kleid ...... mit einer Nadel. Zeichnen ... .. malt. Brief ... .. Stift. Gesicht….. mit einem Handtuch. Kamm.

1. Endungen von Substantiven
2. Adjektivendungen
3. Themenquiz

Rechtschreibmerkmale instrumentaler Endungen

Im Russischen haben Kasusformen des Instrumentalkasus Substantive und Adjektive, die haben Fallenden usw. und Beantwortung von Fragen - Von wem? Wie? Was? Wessen?. Die Schreibweise instrumentaler Endungen bei Substantiven hängt von deren Deklination, Geschlecht und Numerus ab, bei Adjektiven von deren Deklination, Geschlecht und Numerus grammatikalische Merkmale das Substantiv, mit dem sie einverstanden sind.

Endungen von Substantiven

Im Singular des Instrumentalfalls unterscheiden sich die Endungen von Substantiven in den Deklinationen, während Substantive der ersten Deklination durch das Vorhandensein von zwei gekennzeichnet sind Fallformen T. p. Singular.

Die Endungen von Substantiven im instrumentalen Plural sind für Substantive aller Deklinationen gleich.

Ausnahmen- manche zusätzliche Formulare Usw. für Substantive der dritten Deklination und ein unähnliches Wort "Kind".

Die Endungen der Substantive des Instrumentalfalls mit Beispielen sind in der Tabelle aufgeführt.

Deklination	Einheit Nummer		Mn. Nummer
1 Deklination	-oh (-s),	Diplom Autsch, Briefe Oyu, Kirsche zu ihr, Kirsche ihr, Heulsuse Autsch, Heulsuse Oyu, Richter zu ihr, Richter ihr, Männer Autsch, Männer Oyu	-ami -(ami),	Diplom ami, Kirsche yami, Heulsuse ami, Richter yami, Männer ami
2 Deklination	-om (-em)	Ozean Ohm, Siegel essen, Glas Ohm, Handtuch essen		Ozean ami, Siegel yami, Glas ami, Handtuch ami
3 Deklination	-Yu	Ein Thread Yu, Leben Yu, Tür Yu		Nachts yami, Leben yami, Tür yami, Tür mi
Unterschiedlich	-ey, -ey, -em	Kind zu ihr, Baby ihr, Setzen essen, Mal essen		Kind mi, Setzen yami, Mal ami

Adjektivendungen

Adjektive im Instrumentalfall haben die gleichen Endungen der Mitte und männlich, und Pluralendungen sind bei Wörtern jeglicher Art üblich. Beispiele für Adjektive im Instrumentalfall sind in der Tabelle aufgeführt.