Durchführung eines Round-Table-Beispiels. Wie und warum Runde Tische mit Mitarbeitern abhalten

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ÖOrganisation und Durchführung von Gesprächsrunden

Hwas ist die diskussion?

Diskussion ist eine Methode zur Erforschung bestimmter Themen durch Gruppendiskussionen. Diskussionen sind eine effektive Methode, um den Austausch von Meinungen und Ideen zu organisieren. Die Diskussion ermöglicht: die persönlichen Erfahrungen der Teilnehmer zu präsentieren und zu erforschen; finden Sie heraus, welche Einstellung jeder zum diskutierten Thema hat; diskutieren, wie die Ergebnisse der Diskussion in der Arbeit angewendet werden können; reale Probleme und ihre möglichen Lösungen umfassend untersuchen; diskutieren Sie die möglichen Folgen bestimmter Handlungen; aus den Erfahrungen anderer lernen; betrachten Sie das Problem aus verschiedenen Blickwinkeln; finden Sie einen Weg, um in Zukunft einen Konsens zu erzielen.

Zuwie man ein Gespräch vorbereitet und leitet?

Der Prozess der Organisation und Durchführung eines Gesprächs erfordert Kenntnisse und Fähigkeiten in folgenden Bereichen: in der Planung und Vorbereitung, in der Anleitung, in der Leitung und Kontrolle, in der Zusammenfassung und ggf. dem Einholen von Feedback.

Bei der Planung und Vorbereitung eines Gesprächs ist Folgendes erforderlich:

das Diskussionsthema und seine Teilnehmer bestimmen;

· die Grenzen und Parameter der Diskussion genau definieren (die Hauptblöcke der Diskussion, die Regeln für die Teilnehmer, die Regeln der Diskussion);

· die Hauptdiskussionslinie zu bestimmten Themen im Zusammenhang mit dem Diskussionsthema in einer bestimmten Reihenfolge aufbauen;

Entscheiden Sie, wie Sie den Diskussionsprozess beginnen (mit einer provokanten Rede oder Frage, einer kurzen Übung, einem Verweis auf eine frühere Übung oder bereits angesprochene Themen);

· einige zusätzliche Fragen oder Interventionen zu identifizieren, die erforderlich sind, falls die Diskussion an Fahrt verliert oder in eine unerwünschte Richtung geht, und mit denen Sie die Gruppe auf die Diskussion des nächsten Aspekts des Diskussionsthemas fokussieren können;

Bestimmen Sie die Zeit, die für jeden Diskussionsblock benötigt wird;

Bestimmen Sie, welche Art von Raum benötigt wird, und überlegen Sie, wie Sie die Teilnehmer darin unterbringen können;

Entscheiden Sie, welche Rolle Sie im Diskussionsprozess spielen und ob Sie sich an der Diskussion des Themas beteiligen (der Moderator steht in der Regel neutral gegenüber allen Äußerungen der Diskussionsteilnehmer und überwacht nur den Prozess seiner Durchführung). ;

mögliche Meinungsverschiedenheiten und Meinungsverschiedenheiten der Teilnehmer identifizieren (gegensätzliche Standpunkte, die Praxis, mit "erhobener Stimme" zu diskutieren) und ihr Handeln in dieser Situation zu überdenken (welcher der Teilnehmer hat die schärfsten und extremsten Ansichten; was sie sagen können; mit welchen Worten und Taten sie ihre Ansichten zum Ausdruck bringen können; wie Sie ihnen widerstehen können; wie Sie die Gruppe nutzen können, um zu warnen und zu verhindern, dass sich ein "Skandal" entwickelt; was werden Sie in diesem Fall sagen).

Teilnehmerbesprechung

Für das Briefing ist es erforderlich, dass alle Gesprächsteilnehmer bereit sind, Ihnen zuzuhören und bereits Platz genommen haben.

· Diskussionsthema vorstellen, Programm und Reglement bekannt geben.

· Erläutern Sie Ihre Rolle und wie aktiv Sie an der Diskussion teilnehmen und ihr folgen werden.

· Wenn Sie beabsichtigen, die Präsentationen der Teilnehmer zusammenzufassen und die wichtigsten Schlussfolgerungen zu Papier zu bringen, warnen Sie die Teilnehmer davor.

· Starten Sie eine Diskussion.

Führen und kontrollieren

1. Nachdem Sie begonnen haben, lassen Sie die Teilnehmer ihre Gedanken sammeln. Widerstehe der Versuchung, das Schweigen in der Gruppe sofort zu brechen, wenn es zuerst gekommen ist. Mit einem scharfen Eingriff laufen Sie Gefahr, die Diskussion in den „Ihre Fragen – Ihre Antworten“-Modus zu schalten und damit die Diskussion (Meinungsaustausch) zu beenden.

2. Stellen Sie bei Gruppendiskussionen sicher, dass diejenigen, die das Wort ergreifen möchten, abwechselnd das Wort ergreifen können. Beachte die Regeln. Hören Sie den Rednern genau zu, verallgemeinern Sie, fassen Sie zusammen und schreiben Sie auf (falls zu Beginn vereinbart).

3. Verfolgen Sie den Diskussionsprozess in der Gruppe. Es gibt Situationen, in denen Ihr Eingreifen erforderlich ist.

Zusammenfassung (Verallgemeinerung)

Zusammenfassen ist eine zielgerichtete Aktion, die vom Moderator verwendet wird, um die Hauptideen zusammenzufassen, die von einer oder mehreren Personen während der Diskussion geäußert wurden. Der Zweck der Zusammenfassung des Gesagten ist:

wichtige Daten, Gedanken, Ideen in einer Aussage kombinieren;

· eine Grundlage für weitere Diskussionen entwickeln oder zu einem anderen Thema übergehen;

Erfolg bewerten;

Prüfen Sie, ob sich die Gesprächspartner einig sind, ob alle verstehen, was gesagt wurde.

Zusammengefasste, zusammengefasste Informationen ermöglichen es allen Diskussionsteilnehmern zu verstehen, was in dieser Phase der Diskussion passiert ist. Wenn Sie das Gesagte zusammenfassen oder zusammenfassen müssen, können Sie mit den folgenden Sätzen beginnen: „Ich denke, dass hier einige wichtige Gedanken zum Ausdruck gebracht wurden ...“, „Wenn ich richtig verstehe (a), meinen Sie ... .”, „Ich denke, wir haben Vereinbarungen getroffen. Wir haben uns darauf geeinigt, dass wir ... "usw.

Vorbereitung und Durchführung des Runden Tisches

Der runde Tisch - traditionelle Geschäftsdiskussion. Der Runde Tisch enthält trotz seines demokratischen Charakters Elemente der Organisation und geht von folgenden Grundsätzen aus:

Es gibt keine klar definierten Positionen, sondern nur Teilnehmer an der Diskussion des kontroversen Themas.

· Alle Positionen sind gleich, und niemand hat das Recht, anderen überlegen zu sein.

· Der Zweck des Runden Tisches besteht darin, Ideen und Meinungen zu dem diskutierten Problem oder Streitfall vorzubringen.

Basierend auf den Vereinbarungen führt der Runde Tisch zu Ergebnissen, die neue Vereinbarungen sind.

Allgemeine Diskussionsregeln:

1. Es gibt keine Diskussion ohne eine Schlüsselfrage.

2. Der Runde Tisch übernimmt ein Schwerpunktthema in Form einer Agenda.

3. Die Schwerpunktsetzung ist vorab mit allen interessierten Diskussionsteilnehmern abzustimmen.

4. Das Wesen der Diskussion des "Runden Tisches" - eine Rede ist Ausdruck der eigenen Meinung;

5. Kritik ist hier praktisch inakzeptabel, da jeder das Recht hat, seinen Standpunkt zu äußern. Ideen werden kritisiert, nicht Einzelpersonen; Kritik sollte konstruktiv sein, nicht destruktiv, loyal, nicht persönlich.

Runder Tisch - Probleme äußern und die Meinungen verschiedener Parteien einholen, die an ihrer Lösung beteiligt sind. Bei unprofessionellem Verhalten führt dieses Ereignis oft zu einem "Basar" und einer Verschärfung bestehender Widersprüche. Daher sind für die Durchführung eines runden Tisches Fähigkeiten und Techniken zur Organisation des Diskussionsprozesses erforderlich.

Auswahl der Teilnehmer Gehostet auf Allbest.ru

Es ist von großer Bedeutung. Viel hängt vom Zweck des Runden Tisches und der Schwere des Problems ab, das verurteilt wird. Natürlich sollten die Diskussionsteilnehmer in erster Linie Vertreter der „beteiligten“ Parteien sein. Dies sind Personen und Organisationen, die an der Lösung der besprochenen Probleme beteiligt sind (oder sollten, aber nicht sind). Für eine effektive Diskussion ist es notwendig, möglichst viele Träger unterschiedlicher Standpunkte zusammenzubringen, alle Beteiligten, Vertreter der Öffentlichkeit, der Verwaltung, der Wirtschaft usw. zu vereinen. Jede Gruppe hat ihre eigenen Regeln:

Bei Einladung zum runden Tisch Regierungsbeamter, dann solltest du dem Rest der Teilnehmer nicht versprechen, dass er kommt. Erstens darf er nicht kommen. Zweitens werden diejenigen kommen, die sich für diese bestimmte Person und nicht für eine Diskussion interessieren. Der Fokus des runden Tisches kann verschoben werden.

· Wenn eingeladen Unternehmensvertreter, dann ist es notwendig, die Situation mit der möglichen Aufdringlichkeit der Teilnehmer mit Anträgen auf Finanzierung bestimmter Arten von Aktivitäten vorherzusehen. Zu anderen Zeiten kann es vorkommen, dass Unternehmensvertreter aus diesem Grund die Teilnahme an der Diskussion ablehnen.

· Hinsichtlich Medien Zunächst müssen Sie entscheiden, ob Sie sie einladen oder nicht. Wenn es in der Diskussion darum geht, alle Probleme anzusprechen, zu versuchen, einander zu verstehen und Lösungen zu diskutieren, dann ist es vielleicht besser, die Medien nicht einzuladen. Für diese Art von Runden Tischen braucht es eine Atmosphäre der Freiheit und Offenheit, und die Presse „fesselt“ die Menschen immer, nicht alles kann in Anwesenheit der Medien gesagt werden, wohl wissend, dass es im Fernsehen oder in der Presse ausgesprochen werden kann. In der Regel werden die Medien eingeladen, um die Tatsache der Diskussion oder ihre Ergebnisse bestimmten Organisationen und / oder der Bevölkerung zu vermitteln. Ein weiterer wichtiger Punkt – laden Sie die Medien ein, über die Veranstaltung zu berichten, oder beteiligen Sie sich an der Diskussion? Dies muss in der Einladung angegeben werden, sonst kommt der Journalist für eine halbe Stunde, sammelt die notwendigen Informationen für eine Geschichte oder einen Artikel und geht.

Es sollten keine zufälligen Personen am runden Tisch sitzen. Wenn Sie Teilnehmer einladen, müssen Sie von bestimmten Kriterien ausgehen: Der Teilnehmer ist mit diesem Problem verwandt; er hat etwas zu sagen (Besitz von Informationen, Zahlen, Fakten usw.); er ist bereit, das Problem konstruktiv zu lösen. Da der Runde Tisch eine immer zeitlich begrenzte Veranstaltung ist, werden zusätzliche Personen, nicht konstruktive, „leere“ Gespräche die Zeit „auffressen“.

Vorbereitungsphase:

Definition von Thema und Zweck des Runden Tisches

· Auswahl der Teilnehmer

Planen Sie den Inhalt der Veranstaltung

Planung der organisatorischen Belange und der technischen Seite der Veranstaltung

Die inhaltliche Entwicklung des Runden Tisches beinhaltet die Definition des Namens

(die in allen Dokumenten, Pressemitteilungen etc. erscheinen), Ziele (werden auch überall deklariert), die Teilnehmerliste, die Notwendigkeit, Medien und Experten einzuladen. Der Inhaltsteil bestimmt die Parameter der Diskussion: Welche Aspekte werden diskutiert (die Logik der Entwicklung des Themas), dann werden die Hauptinformationsblöcke darauf aufgebaut. Im nächsten Schritt werden die Regeln für die Organisation des Diskussionsprozesses festgelegt: Wem und in welcher Reihenfolge wird das Wort erteilt, Frist für das Rederecht, Art und Weise der Fragestellung – hinter jeder Information kann ein Frage-Antwort-Block stehen Block, oder nach jeder Rede, wem Fragen gestellt werden - ein Redner oder ein Freund Freund / alle Teilnehmer an der Diskussion. Bei der Vorbereitung eines Runden Tisches sollte darauf geachtet werden, dass am Anfang jedes Informationsblocks – wo jeder neue Block beginnt – eine Rede, eine kurze Botschaft zu einem vorgegebenen Thema, ein Beispiel oder eine provokative Frage (Seed) stehen.

Führungsrolle Gehostet auf Allbest.ru

Um eine effektive Diskussion zu führen, ist es wichtig, den richtigen Leiter auszuwählen und seine Einflussbereiche klar abzugrenzen. Die Aufgabe des Moderators besteht darin, den Teilnehmern zu helfen, das Problem effektiv und konstruktiv zu diskutieren. Wenn der Moderator das Thema gut kennt und nützliche Informationen zur Diskussion hat, kann er / sie auch als Experte fungieren. Die Rolle des Moderators sollte in der Vorbereitungsphase festgelegt und den Anwesenden gleich zu Beginn der Diskussion bekannt gegeben werden.

Bei der Durchführung eines runden Tisches sollte der Moderator seine Rolle strikt einhalten, seine Position auf keinen Fall dazu nutzen, selbst zu sprechen oder denselben Personen das Wort zu erteilen, und im Allgemeinen sollte der Moderator "so wenig wie möglich" sein. . Sein Verhalten insgesamt kann als neutral, taktvoll, unaufdringlich beschrieben werden. Der Moderator muss ständig den Zeitplan überwachen, die Zwischenergebnisse der Diskussion zusammenfassen, herausfinden, zusammenfassen, Leitfragen oder provokative Fragen stellen, wenn die Diskussion verblasst, und auch die aufflammende emotionale Diskussion in eine konstruktive Bahn übersetzen.

Die Hauptbühne führt einen runden Tisch durch

Wo beginnt der Runde Tisch?

1. Der Gastgeber nennt das Thema, das Ziel, die Diskussionsregeln, die Rederegeln. Sie können Themen benennen, die im Rahmen dieser Veranstaltung nicht behandelt werden.

2. Dann stellt der Moderator die Teilnehmer vor oder lädt sie ein, sich vorzustellen (dies ist von Vorteil, wenn der Moderator ein Außenstehender ist und die Personen, die an der Veranstaltung teilnehmen, nicht kennt, und auch wenn die Teilnehmer komplizierte Namen, Nachnamen oder Namen haben Organisationen).

3. Als nächstes beruft der Moderator den ersten Diskussionsblock ein. Danach herrscht in der Regel Stille, es ist notwendig, den Menschen ein wenig Zeit zu geben. Wenn die Diskussion immer noch nicht stattfindet, können Sie einige zusätzliche (vorbereitete Fragen) stellen.

Wann und wie eingreifen

Der Moderator sollte in die Diskussion eingreifen, um:

eine Diskussion über das Thema anregen, das Sie für wichtig halten (z. B. „Stimmen alle damit überein?“);

· „Schützen“ Sie einen Teil der Gruppe, der von einem anderen aggressiv „angegriffen“ wird. Dabei ist es gar nicht nötig, dass der Anführer „für“ oder „gegen“ einen von ihnen spricht. Gerade in dieser Situation sei daran erinnert, dass die Teilnehmer des Runden Tisches unterschiedliche Standpunkte haben und jeder das Recht darauf hat. Der Zweck des Runden Tisches besteht darin, Meinungen auszutauschen und nicht, sie "auf einen Nenner" zu bringen;

Beziehen Sie Personen in die Diskussion ein, die das Wort ergreifen möchten, dies aber aufgrund der Nichteinhaltung des Verfahrens durch andere Teilnehmer nicht tun können;

· Kommentare zu beantworten, die auf Vermutungen und nicht auf Fakten beruhen („Können Sie das mit Fakten bestätigen?“) In diesem Fall kann der Moderator zuverlässige Informationen liefern (sofern er sie hat);

Finden Sie die Meinung der anderen Teilnehmer zu dem Thema oder Argument heraus („Teilen alle diese Ansicht?“);

Äußern Sie Ihre eigene Meinung (aber missbrauchen Sie Ihre Position nicht); Gehostet auf Allbest.ru

· eine Diskussion aus einem anderen Blickwinkel „provozieren“ („Und wenn Sie sich das Problem anschauen …“);

zusätzliche Fragen stellen, um das behandelte Thema zu erweitern / zu vertiefen / zu verändern;

Diskussion anregen ("Wie denkst du darüber?" "Sind Sie alle damit einverstanden?")

· Erinnern Sie die Teilnehmer an Fakten, die sie in der Diskussion noch nicht berücksichtigt haben.

Methoden" Intervention" zur Diskussion

Es gibt sechs Hauptinterventionsmethoden in der Diskussion, deren Anwendung von der spezifischen Situation abhängt.

1. Steuern. Der Moderator bestimmt den Verlauf der Diskussion und den Zeitaufwand für ein bestimmtes Thema. Zum Beispiel: "Und jetzt lass uns die Diskussion fortsetzen ...". "Hiermit können wir die Diskussion zu diesem Thema abschließen ...".

2. Informativ. Der Moderator stellt Informationen zur Verfügung, die bei der Diskussion des Problems hilfreich sein können. Informationen können nicht nur Statistiken sein, sondern auch Theorie, Trends, praktische Beispiele.

3. Konfrontativ. Der Gastgeber "bricht" mit Stereotypen, traditionellen Meinungen, Einstellungen usw.

Dieser Eingriff sollte nicht aggressiv aussehen. Dazu sollten Sie mit den Worten "Warum nicht ...?" beginnen. Sie müssen sich auf eine Abwehrreaktion des Publikums einstellen, da in diesem Fall bestimmte Werte, Ansichten und Überzeugungen bestimmter Personen betroffen sind.

4. Überwältigend. Wenn sich während der Diskussion Emotionen angesammelt haben, müssen Sie sie entfernen. Je tiefer die Emotionen, desto schwieriger ist es, mit ihnen umzugehen. Wenn der Moderator keine Erfahrung im Umgang mit dieser Art von Situation hat, ist es besser, nichts zu tun.

5. Katalytisch. Es wird verwendet, um das Gesagte zusammenzufassen, Meinungen zu analysieren, ein Zwischenergebnis zusammenzufassen usw.

6. unterstützend. Der Moderator macht den Diskussionsteilnehmern auf jede erdenkliche Weise klar, dass ihre Meinung interessant ist, einen Wert für die Anwesenden hat und Aufmerksamkeit verdient. Die Gefahr bei der Verwendung dieser Methode besteht darin, dass der Moderator den Teilnehmern entweder unaufrichtig erscheint oder in die Position von jemandem gerät, der die „richtige Antwort“ kennt.

Verallgemeinerung/ Zwischenbesprechung

Das Zusammenfassen ist besonders nützlich, da es Ihnen ermöglicht, den Grad der Übereinstimmung zwischen den Gruppenmitgliedern zu überprüfen. Wenn die Teilnehmer sich nicht einig sind, ist es besser, dies während der Diskussion als später in der eigentlichen Aktivität zu offenbaren. Wenn eine im Gespräch getroffene Vereinbarung keine wirkliche Vereinbarung ist, dann ist es gut möglich, dass sie sich nach Beendigung des Gesprächs im Leben nicht erfüllt.

Die Verallgemeinerung sollte periodisch in bestimmten Zeitabständen erfolgen (sie können zeitlich auf verschiedene Informationsblöcke des Runden Tisches abgestimmt werden), insbesondere wenn die Diskussion auf längere Zeit angelegt ist oder unterschiedliche Aspekte des Themas beinhaltet. Wenn Sie zusammenfassen, müssen Sie die Wörter sagen, die die Teilnehmer verwendet haben, und nur das, was Sie gehört haben, ohne etwas Neues von sich selbst hinzuzufügen. Es ist wichtig sicherzustellen, dass sich die Gruppe auf die wichtigsten Punkte, die Sie aufgelistet haben, einig ist. Es ist nicht erforderlich, die Zustimmung aller Teilnehmer zu den besprochenen Themen einzuholen. Der Zweck des runden Tisches besteht darin, Meinungen auszutauschen, und beim Zusammenfassen / Zusammenfassen ist es besser, die Ansichten und Standpunkte der Gruppe zu identifizieren / darzulegen. Auch wenn während der Diskussion neue Fragen, Themen auftauchen, sollte man nicht vom Programm abweichen. Planen Sie genügend Zeit ein, um den Runden Tisch zu vervollständigen und die Ergebnisse zusammenzufassen. Wenn der Round Table schwierig zu beenden ist und die Teilnehmer die Diskussion gerne fortsetzen, ist dies ein guter Indikator für den Erfolg der Veranstaltung.

Probleme, die während des Runden Tisches auftreten können, und Optionen für deren Lösung

1. Während der Diskussion werden zu viele negative Meinungen geäußert.

Dies geschieht häufig, wenn ein Problem diskutiert wird, das die Interessen der Diskussionsteilnehmer ernsthaft berührt. Wenn eine solche Situation eintritt, sollte sich der Moderator bewusst sein, dass seine/ihre Befugnisse begrenzt sind und nicht beinhalten, den Standpunkt oder die Überzeugungen der an der Diskussion teilnehmenden Personen zu ändern. Der Gastgeber sollte nur Fakten und Meinungen äußern und dabei so objektiv wie möglich bleiben. Er/sie kann sich auch an der Diskussion beteiligen und seine/ihre Meinung äußern oder eine Lösung des Problems vorschlagen, aber unter keinen Umständen sollte er/sie mit den Teilnehmern argumentieren oder versuchen, sie zu überzeugen. Am besten lassen Sie alle Teilnehmer ihre Meinung äußern. Auch wenn die Diskussion stürmisch zu eskalieren droht. Das hilft beim „Dampf ablassen“.

2. Der offensichtliche Mangel an Wissen/Erfahrung der Mehrheit der Teilnehmer des Runden Tisches in dem zur Diskussion stehenden Bereich.

Wenn ein solches Problem auftritt, kann die Diskussion nicht konstruktiv sein, die Teilnehmer werden dem ersten vorgeschlagenen Standpunkt leicht zustimmen, da es keine anderen gibt und Sie das Thema kennen müssen, um argumentieren zu können. In dieser Situation können Sie die Diskussion unterbrechen und eine kleine Sitzung abhalten (um Informationen zum Thema, Erfahrungen oder Fakten zu präsentieren) und dann die Diskussion fortsetzen.

3. Zu emotionale Diskussion des Problems.

Das Wichtigste ist, eine solche Situation zu verhindern. Und dafür müssen Sie die Regeln befolgen.

Das Anziehen von Blöcken, Aufführungen führt zu Müdigkeit, Irritationen. Die optimale Zeit für Auftritte beträgt 3-5 Minuten. Leading für Kommentare, Bemerkungen - maximal 2 Minuten. Die strikte Einhaltung der Vorschriften „hält“ die Teilnehmer im Rahmen, und auch der Wechsel von Informationsblöcken und dementsprechend Aspekten und deren Einhaltung lässt keine Emotionen aufkommen. Während des Runden Tisches sollte der Moderator sicherstellen, dass die Diskussion nicht monopolisiert wird und dass jeder Teilnehmer Rederecht hat.

4. Nicht alle Anwesenden beteiligen sich an der Diskussion.

Der Moderator sollte das Verhalten und die Reaktionen der Teilnehmer sorgfältig beobachten, nicht zulassen, dass einzelne Anwesende die Diskussion monopolisieren („Danke, wir verstehen Ihre Position, und jetzt hören wir auf andere …“), den anderen die Möglichkeit geben, zu sprechen (Dies kann im Voraus geplant werden, wenn man die Zusammensetzung der Teilnehmer und Kontaktpersonen im Diskussionsprozess kennt (Unter uns gibt es einen Vertreter von ..., ich denke, er hat etwas zu diesem Thema zu sagen" oder: "Wir wissen dass die Lösung dieses Problems auch davon abhängt ... Ich würde gerne die Meinung von ... hören).

Lead-Tipps:

· Während des gesamten Diskussionsprozesses muss der Moderator den Inhalt, den Diskussionsprozess und sein Verhalten ständig kontrollieren.

· Die Hauptaufgabe des Roundtable-Moderators besteht darin, dafür zu sorgen, dass die Teilnehmer nicht vom Diskussionsthema abschweifen, unklare Fragen und Aussagen zu klären und sicherzustellen, dass alle Teilnehmer die Möglichkeit haben, sich zu Wort zu melden.

Es ist wichtig, dass alle Gesprächsteilnehmer verstehen, was gesagt wird. An der Diskussion beteiligen sich in der Regel Menschen aus unterschiedlichen Lebensbereichen, mit unterschiedlichen Berufs- und Lebenserfahrungen. Die Aufgabe des Moderators besteht darin, sicherzustellen, dass Aussagen und Beispiele verständlich sind, wenn Terminologie verwendet wird, dann ist sie jedem vertraut usw.

Das Verhalten der Führungskraft ist wichtig. Meistens ist es das, was für die Diskussion „den Ton angibt“.

· Neben dem eigentlichen Diskussionsprozess muss der Leiter das Verhalten und die Stimmung des Publikums kontrollieren.

o Wenn die Teilnehmer anfangen zu zappeln, zu flüstern, in Papieren zu blättern usw. Dies sind Anzeichen dafür, dass sie nicht interessiert sind.

o Wenn Schweigen herrscht, müssen Sie verstehen, was es bedeutet – Nachdenken, Verwirrung oder die Leute sind einfach müde und wollen sich nicht äußern.

o Wenn die Teilnehmer den Moderator ansehen, bedeutet das, dass sie interessiert sind und einen guten Kontakt haben. Wenn nicht, muss dringend etwas getan werden.

o Wie sehen sich die Teilnehmer an, wenn sie einen Dialog führen? Wenn sie nicht wegschauen, ist dies ein Indikator für guten Kontakt und eine normale Umgebung.

o Körperhaltungen interessierter Personen – leicht nach vorne gelehnt, zum Gesprächspartner oder Leiter. Jeder kennt die Körperhaltungen und Gesichtsausdrücke von wütenden oder desinteressierten Menschen.

Die technische Seite des runden Tisches

Der Raum sollte hell und geräumig sein (in einem stickigen Raum werden die Menschen schneller müde, und dies ist einer der Gründe für negative Emotionen). Es gibt zwei Möglichkeiten, Personen zu platzieren: in einem Kreis (weniger formell), in Form eines geschlossenen oder offenen Quadrats. Auf den Tischen muss Wasser stehen. Vor jedem Teilnehmer befinden sich Schilder mit den Namen, Nachnamen, Positionen und Organisationen, die er vertritt. Jeder Teilnehmer sollte das Programm des Runden Tisches und Materialien erhalten, die in der Diskussion verwendet werden. Die Medien müssen Pressepakete erhalten. Den Diskussionsteilnehmern werden nach Möglichkeit Stifte und Notizblöcke zur Verfügung gestellt. Manchmal werden die Ergebnisse der Diskussion von den Organisatoren mit einem Diktiergerät aufgezeichnet. Auf diese Weise können Zitate in eine Pressemitteilung oder ein Ergebnisdokument des Rundtischgesprächs aufgenommen werden.

Abschluss des Runden Tisches

Nach der Zusammenfassung erstellen und verabschieden die Teilnehmer des Runden Tisches oft ein gemeinsames Dokument - eine Resolution, Entscheidung oder Berufung. Die Organisatoren können im Voraus ein Dokument erstellen, das das Problem nennt, die Veranstaltung, ihre Teilnehmer beschreibt und

etc. Während der Arbeit des Runden Tisches werden alle Ergebnisse der Zwischendiskussion festgehalten, in dieses Dokument eingetragen und am Ende der Veranstaltung gemeinsam verabschiedet. Nach dem Ende des Runden Tisches sollten sich die Organisatoren persönlich bei allen Diskussionsteilnehmern bedanken.

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Daher gibt es kein besonderes Verfahren für die Sitzverteilung und es gibt keine protokollarischen Schwierigkeiten. Eine klare Richtung für die Diskussion am Runden Tisch ist wesentlich für ihren Erfolg. Eine Diskussionsrunde wird in der Regel mit dem Ziel organisiert, im Laufe der Diskussion ein bestimmtes Problem zu lösen. Teilnehmer des Runden Tisches können sowohl Kollegen der gleichen Führungsebene als auch Mitarbeiter unterschiedlicher Ebenen und Bereiche des Unternehmens sein. Durch die Verallgemeinerung von Meinungen analysieren die Gesprächsteilnehmer Thesen und Antithesen. Als Ergebnis wird eine einheitliche Position entwickelt. Teilnehmer am Runden Tisch sind gleichberechtigt, d.h. ihre Stimmen haben unabhängig von ihrer offiziellen Position das gleiche Gewicht. So wird es möglich, das Wissen und die Fähigkeiten verschiedener Spezialisten zur Problemlösung zu nutzen. Es ist wünschenswert, dass sie nicht direkt unterstellt sind. Andernfalls fühlen sich einige Teilnehmer eingeengt, was sich negativ auf das Ergebnis des Gesprächs auswirken kann.

Eine klare Richtung für die Diskussion am Runden Tisch ist wesentlich für ihren Erfolg. Es gibt drei Optionen Definitionen des Gesprächsleiters am runden Tisch:

Die Teilnehmer wählen es aus ihrem Kreis. Manchmal dauert dies, da es zu Meinungsverschiedenheiten kommen kann.
Es wird von einem Vorgesetzten bestimmt, ob das Gespräch auf seine Initiative hin geführt wird.
Die Gesprächsführung erfolgt abwechselnd durch seine Teilnehmer. Diese Methode hat sich für normale Gespräche gut bewährt.

Der Mitarbeiter, der mit der Führung des Runden Tisches betraut ist, soll gegenüber Kollegen nicht als Vertreter des Leiters auftreten. Er ist nur der Erste unter Gleichen. Andernfalls kann es zu einer offenen Diskussion unter Kollegen kommen, um über die Pläne der Geschäftsführung zu informieren.

Der Gesprächsleiter am runden Tisch tritt auf Doppelfunktion: er ist Gastgeber und Teilnehmer zugleich:

Einerseits muss er ein neutraler Vermittler sein, der die Gesprächsfäden in der Hand hält und ins Ziel lenkt.
Andererseits ist er ein gleichberechtigter Teilnehmer an der Diskussion. Er ist verpflichtet, zu den besprochenen Themen seine eigene Meinung zu äußern.

Der Moderator ist ein gleichberechtigter Teilnehmer am runden Tisch, daher ist seine Position bei der Durchführung eines Geschäftstreffens viel schwächer als die Position des Leiters. Außerdem ist zu bedenken, dass die Kollegen an einem runden Tisch viel schärfer diskutieren, sie sind weniger zurückhaltend als bei einem Geschäftstermin. Das erschwert die Diskussion erheblich. Für den Gesprächsleiter ist es wichtig, einen kameradschaftlichen Ton zu wahren, der dem Gespräch gleichberechtigter Kollegen innewohnt, und gleichzeitig seine Autorität nicht fallen zu lassen. Daher muss der Gesprächsleiter einem bestimmten Muster folgen, das die Erfüllung seiner schwierigen Mission erleichtert.

Das Grundprinzip der Durchführung eines runden Tisches ist Unterteilung eines allgemeinen Themas in mehrere Unterthemen. Dadurch wird es möglich, gezielt von einer Position zur anderen zu wechseln und entsprechende Fragen zu stellen. Gleichzeitig muss der Leiter sicherstellen, dass jeder Gesprächsteilnehmer die Möglichkeit hat, seinen Standpunkt zu äußern.

Round-Table-Methodik

Ein runder Tisch ist ein traditionelles Geschäftsgespräch. Der Runde Tisch enthält trotz seines demokratischen Charakters Elemente der Organisation und geht von folgenden Grundsätzen aus:

es gibt keine klar definierten Positionen, sondern nur Teilnehmer an der Diskussion des kontroversen Themas;
alle Positionen sind gleich, und niemand hat das Recht, anderen überlegen zu sein;
Der Zweck des runden Tisches besteht darin, Ideen und Meinungen zu dem diskutierten Problem oder Thema vorzubringen.

Basierend auf den Vereinbarungen führt der Runde Tisch zu Ergebnissen, die neue Vereinbarungen sind.

Der Zweck des runden Tisches – Meinungsaustausch über das genannte Problem oder Thema.
Allgemeine Diskussionsregeln:

Es gibt keine Diskussion ohne ein zentrales Thema.
Der Runde Tisch übernimmt ein zentrales Thema in Form einer Agenda.
Die Schwerpunktsetzung sollte vorab mit allen interessierten Gesprächsteilnehmern vereinbart werden.
Die Art der Diskussion des "Runden Tisches" - die Rede ist Ausdruck der eigenen Meinung;
Kritik ist hier praktisch inakzeptabel, da jeder das Recht hat, seinen Standpunkt zu äußern. Ideen werden kritisiert, nicht Einzelpersonen; Kritik sollte konstruktiv sein, nicht destruktiv, loyal, nicht persönlich.

Während des Runden Tisches wird das Problem zur Sprache gebracht und die Meinungen der verschiedenen an der Lösung Beteiligten geklärt. Bei unprofessionellem Verhalten führt dieses Ereignis oft zu einem „Basar“ und einer Verschärfung bestehender Widersprüche. Daher sind für die Durchführung eines Runden Tisches Fähigkeiten und Techniken erforderlich, um den Prozess der Diskussion der dringendsten Fragen im Bildungsbereich zu organisieren. Die Auswahl der Teilnehmer ist sehr wichtig. Viel hängt vom Zweck des Runden Tisches und der Schwere des Problems ab, das verurteilt wird. Natürlich sollten die Diskussionsteilnehmer in erster Linie Vertreter der „beteiligten“ Parteien sein. Dies sind Personen und Organisationen, die an der Lösung der besprochenen Probleme beteiligt sind (oder sollten, aber nicht sind). Damit die Diskussion effektiv sein kann, ist es notwendig, eine möglichst große Anzahl von Trägern unterschiedlicher Standpunkte zusammenzubringen, alle Beteiligten, Bildungsvertreter, die Öffentlichkeit usw. zu vereinen.

Jede Gruppe hat ihre eigenen Regeln:

Wenn Sie zum runden Tisch eingeladen werden Regierungsbeamter, dann solltest du dem Rest der Teilnehmer nicht versprechen, dass er kommt. Erstens darf er nicht kommen. Zweitens werden diejenigen kommen, die sich für diese bestimmte Person und nicht für eine Diskussion interessieren. Der Fokus des runden Tisches kann verschoben werden.
Wenn eingeladen Schulleiter, dann ist es notwendig, die Situation mit der möglichen Aufdringlichkeit der Teilnehmer mit Anträgen auf Finanzierung bestimmter Arten von Aktivitäten vorherzusehen.
Was die Medien betrifft, müssen Sie zunächst entscheiden, ob Sie sie einladen oder nicht. Wenn es in der Diskussion darum geht, alle Probleme anzusprechen, zu versuchen, einander zu verstehen und Lösungen zu diskutieren, dann ist es vielleicht besser, die Medien nicht einzuladen. Für diese Art von Runden Tischen braucht es eine Atmosphäre der Freiheit und Offenheit, und die Presse „fesselt“ die Menschen immer, nicht alles kann in Anwesenheit der Medien gesagt werden, wohl wissend, dass es im Fernsehen oder in der Presse ausgesprochen werden kann. In der Regel werden die Medien eingeladen, um die Tatsache der Diskussion oder ihre Ergebnisse bestimmten Organisationen und / oder der Bevölkerung zu vermitteln.

Es sollten keine zufälligen Personen am runden Tisch sitzen. Wenn Sie Teilnehmer einladen, müssen Sie von bestimmten Kriterien ausgehen: Der Teilnehmer ist mit diesem Problem verwandt; er hat etwas zu sagen (Besitz von Informationen, Zahlen, Fakten usw.); er ist bereit, das Problem konstruktiv zu lösen. Da der Runde Tisch eine zeitlich immer begrenzte Veranstaltung ist, werden zusätzliche Personen, nicht konstruktive, „leere“ Gespräche Zeit „auffressen“.

Jede Phase der Arbeit des Runden Tisches ist sorgfältig durchdacht, insbesondere die Vorbereitungsphase:
- Definition von Thema und Zweck des Runden Tisches.

Auswahl der Teilnehmer.

Planen Sie den Inhalt der Veranstaltung.

Organisatorische und technische Planung

Veranstaltungen.

Die inhaltliche Entwicklung des Runden Tisches umfasst die Definition des Namens (der in allen Dokumenten, Pressemitteilungen etc. erscheinen wird), Ziele (werden auch überall deklariert), die Teilnehmerliste, die Notwendigkeit, die Medien einzuladen und Experten.

Der Inhaltsteil bestimmt die Parameter der Diskussion: Welche Aspekte werden diskutiert (die Logik der Entwicklung des Themas), dann werden die Hauptinformationsblöcke darauf aufgebaut. Im nächsten Schritt werden die Regeln für die Organisation des Diskussionsprozesses festgelegt: Wem und in welcher Reihenfolge wird das Wort erteilt, Frist für das Rederecht, Art und Weise der Fragestellung – hinter jeder Information kann ein Frage-Antwort-Block stehen Block, oder nach jeder Rede, wem Fragen gestellt werden - ein Redner oder ein Freund Freund / alle Teilnehmer an der Diskussion.

Bei der Vorbereitung eines Runden Tisches sollte darauf geachtet werden, dass am Anfang jedes Informationsblocks – wo jeder neue Block beginnt – eine Rede, eine kurze Botschaft zu einem vorgegebenen Thema, ein Beispiel oder eine provokative Frage (Seed) stehen.
Um eine effektive Diskussion zu führen, ist es wichtig, den richtigen Leiter auszuwählen und seine Einflussbereiche klar abzugrenzen. Die Aufgabe des Moderators besteht darin, den Teilnehmern zu helfen, das Problem effektiv und konstruktiv zu diskutieren. Wenn der Moderator das Thema gut kennt und nützliche Informationen zur Diskussion hat, kann er / sie auch als Experte fungieren. Die Rolle des Moderators sollte in der Vorbereitungsphase festgelegt und den Anwesenden gleich zu Beginn der Diskussion bekannt gegeben werden. Bei der Durchführung eines runden Tisches sollte der Moderator klar zu seiner Rolle stehen, auf keinen Fall seine Position nutzen, um selbst zu sprechen oder denselben Personen das Wort zu erteilen, und im Allgemeinen sollte der Moderator „so wenig wie möglich“ sein. . Sein Verhalten insgesamt kann als neutral, taktvoll, unaufdringlich beschrieben werden. Der Moderator muss ständig den Zeitplan überwachen, die Zwischenergebnisse der Diskussion zusammenfassen, herausfinden, zusammenfassen, Leitfragen oder provokative Fragen stellen, wenn die Diskussion verblasst, und auch eine aufflammende emotionale Diskussion über die Kernpunkte in einen konstruktiven Kanal übersetzen das Thema oder Problem.

Phasen der Durchführung eines runden Tisches:

Der Gastgeber nennt das Thema, das Ziel, die Diskussionsregeln, die Rederegeln. Sie können Themen benennen, die im Rahmen dieser Veranstaltung nicht behandelt werden.
Dann stellt der Moderator die Teilnehmer vor oder lädt sie ein, sich vorzustellen (dies ist vorteilhaft, wenn der Moderator ein Außenstehender ist und die Personen, die an der Veranstaltung teilnehmen, nicht kennt, und auch wenn die Teilnehmer komplexe Namen, Nachnamen oder Namen von Organisationen haben). .
Als nächstes ruft der Moderator den ersten Diskussionsblock auf. Danach herrscht in der Regel Stille, es ist notwendig, den Menschen ein wenig Zeit zu geben. Wenn die Diskussion immer noch nicht stattfindet, können Sie einige zusätzliche (vorbereitete Fragen) stellen.

Die Rolle des Moderators des Runden Tisches besteht darin, die Teilnehmer zu regulieren und zu einer effektiven Diskussion zu ermutigen.

Aktionen des führenden Runden Tisches:

eine Diskussion über das Thema anregen, das Ihnen wichtig erscheint (z. B. „Stimmen alle damit überein?“);
einen Teil der Gruppe „beschützen“, der von einem anderen aggressiv „angegriffen“ wird. Dabei ist es gar nicht nötig, dass der Anführer „für“ oder „gegen“ einen von ihnen spricht. Gerade in dieser Situation sei daran erinnert, dass die Teilnehmer des Runden Tisches unterschiedliche Standpunkte haben und jeder das Recht darauf hat. Der Zweck des Runden Tisches besteht darin, Meinungen auszutauschen und nicht, sie „auf einen Nenner“ zu bringen;
Personen in die Diskussion einbeziehen, die das Wort ergreifen möchten, dies aber aufgrund der Nichteinhaltung des Verfahrens durch andere Teilnehmer nicht tun können;
Antworten Sie auf Kommentare, die auf Vermutungen und nicht auf Fakten beruhen („Können Sie das mit Fakten bestätigen?“). In diesem Fall kann der Gastgeber zuverlässige Informationen liefern (falls er welche hat);
Finden Sie die Meinung der anderen Teilnehmer zu dem Thema oder Argument heraus („Teilen alle diese Ansicht?“);
Äußern Sie Ihre eigene Meinung (aber missbrauchen Sie Ihre Position nicht);
eine Diskussion aus einem anderen Blickwinkel „provozieren“ („Und wenn Sie sich das Problem anschauen …“);
zusätzliche Fragen stellen, um das behandelte Thema zu erweitern / zu vertiefen / zu verändern;
Diskussion anregen („Wie denkst du darüber?“ „Sind Sie alle damit einverstanden?“)
Erinnern Sie die Teilnehmer an Fakten, die sie in der Diskussion noch nicht berücksichtigt haben.

Wenn eines der besprochenen Themen für die Teilnehmer von grundlegender Bedeutung ist und mehr Zeit in Anspruch nimmt als ursprünglich geplant, kann das Programm des Runden Tisches geändert werden, jedoch mit Zustimmung aller Teilnehmer.
Der Gastgeber des Runden Tisches hat das Recht, die Aktivitäten der Teilnehmer taktvoll zu lenken. Sie sollten sechs grundlegende Methoden der Gesprächsintervention kennen, deren Anwendung von der konkreten Situation bzw. Problemlösung abhängt:

Steuern. Der Moderator bestimmt den Verlauf der Diskussion und den Zeitaufwand für ein bestimmtes Thema. Zum Beispiel: "Jetzt lass uns die Diskussion fortsetzen ...". „Damit können wir die Diskussion zu diesem Thema abschließen ...“.
Informativ. Der Moderator stellt Informationen zur Verfügung, die bei der Diskussion des Problems hilfreich sein können. Informationen können nicht nur Statistiken sein, sondern auch Theorie, Trends, praktische Beispiele.
Konfrontativ. Der Gastgeber "bricht" mit Stereotypen, traditionellen Meinungen, Einstellungen usw. Dieser Eingriff sollte nicht aggressiv aussehen. Dazu sollten Sie mit den Worten „Warum nicht…?“ beginnen. Sie müssen sich auf eine Abwehrreaktion des Publikums einstellen, da in diesem Fall bestimmte Werte, Ansichten und Überzeugungen bestimmter Personen betroffen sind.

Überwältigend. Wenn sich während der Diskussion Emotionen angesammelt haben, müssen Sie sie entfernen. Je tiefer die Emotionen, desto schwieriger ist es, mit ihnen umzugehen. Wenn der Moderator keine Erfahrung im Umgang mit dieser Art von Situation hat, ist es besser, nichts zu tun.
Katalytisch. Es wird verwendet, um das Gesagte zusammenzufassen, Meinungen zu analysieren, ein Zwischenergebnis zusammenzufassen usw.
unterstützend. Der Moderator macht den Gesprächsteilnehmern in jeder Hinsicht deutlich, dass sie für die Anwesenden von Wert sind und Aufmerksamkeit verdienen. Die Gefahr bei der Verwendung dieser Methode besteht darin, dass der Moderator auf die Teilnehmer entweder als unaufrichtig rüberkommt oder in die Position von jemandem gerät, der die „richtige Antwort“ kennt.

Während der Runden Tische wird viel Aufmerksamkeit auf die Verallgemeinerung und Zusammenfassung der Arbeit des Runden Tisches gelenkt. Das Zusammenfassen ist besonders nützlich, da es Ihnen ermöglicht, den Grad der Übereinstimmung zwischen den Gruppenmitgliedern zu überprüfen. Wenn die Teilnehmer sich nicht einig sind, ist es besser, dies während der Diskussion als später in der eigentlichen Aktivität zu offenbaren. Wenn eine im Gespräch getroffene Vereinbarung keine wirkliche Vereinbarung ist, dann ist es gut möglich, dass sie sich nach Beendigung des Gesprächs im Leben nicht erfüllt. Die Verallgemeinerung sollte periodisch in bestimmten Zeitabständen erfolgen (sie können zeitlich auf verschiedene Informationsblöcke des Runden Tisches abgestimmt werden), insbesondere wenn die Diskussion auf längere Zeit angelegt ist oder unterschiedliche Aspekte des Themas beinhaltet.

Wenn Sie zusammenfassen, müssen Sie die Wörter sagen, die die Teilnehmer verwendet haben, und nur das, was Sie gehört haben, ohne etwas Neues von sich selbst hinzuzufügen. Es ist wichtig sicherzustellen, dass sich die Gruppe auf die wichtigsten Punkte, die Sie aufgelistet haben, einig ist. Es ist nicht erforderlich, die Zustimmung aller Teilnehmer zu den besprochenen Themen einzuholen.

Der Zweck des runden Tisches besteht darin, Meinungen auszutauschen, und beim Zusammenfassen / Zusammenfassen ist es besser, die Ansichten und Standpunkte der Gruppe zu identifizieren / darzulegen. Auch wenn während der Diskussion neue Fragen, Themen auftauchen, sollte man nicht vom Programm abweichen. Planen Sie genügend Zeit ein, um den Runden Tisch zu vervollständigen und die Ergebnisse zusammenzufassen. Wenn der Round Table schwierig zu beenden ist und die Teilnehmer die Diskussion gerne fortsetzen, ist dies ein guter Indikator für den Erfolg der Veranstaltung.
Bei der Abhaltung eines runden Tisches bei der Diskussion eines bestimmten Themas können Probleme auftreten sowie zu viele negative Meinungen geäußert werden, die die Interessen der Diskussionsteilnehmer ernsthaft beeinträchtigen. In diesem Fall sollte sich der Moderator bewusst sein, dass seine / ihre Befugnisse begrenzt sind und schließen Sie nicht ein, den Standpunkt oder die Überzeugungen der Personen zu ändern, die an der Diskussion teilnehmen. Er sollte nur Fakten und Meinungen äußern und dabei so objektiv wie möglich bleiben. Er/sie kann sich auch an der Diskussion beteiligen und seine/ihre Meinung äußern oder eine Lösung des Problems vorschlagen, aber unter keinen Umständen sollte er/sie mit den Teilnehmern argumentieren oder versuchen, sie zu überzeugen. Am besten lassen Sie alle Teilnehmer ihre Meinung äußern. Auch wenn die Diskussion droht, in eine hitzige Diskussion zu geraten, hilft dies, „Dampf abzulassen“. Wenn jedoch ein solches Problem auftritt, kann die Diskussion nicht konstruktiv sein, die Teilnehmer werden dem ersten vorgeschlagenen Standpunkt leicht zustimmen, da es keine anderen gibt und Sie das Thema kennen müssen, um argumentieren zu können. In dieser Situation können Sie die Diskussion unterbrechen und eine kleine Sitzung abhalten (um Informationen zum Thema, Erfahrungen oder Fakten zu präsentieren) und dann die Diskussion fortsetzen.

Die interessanteste Methode, einen runden Tisch zu veranstalten, kann als „Brainstorming“ bezeichnet werden. Bei der Durchführung einer Brainstorming-Sitzung wird besonderes Augenmerk darauf gelegt, eine Frage zu stellen, die die Hauptideen der Aufgabe offenbart.

Wir schlagen eine Methodik vor Brainstorming in Gruppen:

Lehr- und Lernstrategien, die Schüler ermutigen, flexible Berechnungsstrategien zu verwenden (d. h. Strategien, die für bestimmte Berechnungen am besten geeignet sind);
Lehr- und Lernstrategien, die die Schüler zum Nachdenken und Diskutieren über die Wirksamkeit der von ihnen verwendeten Rechenstrategien anregen.

Frageanforderungen:

Definition. Kann man das auch anders geltend machen? Kannst du durchdenken, was du gesagt hast? Gibt es ein anderes Wort oder einen anderen Satz, der das Problem besser ausdrückt?
Genauigkeit. Wie können wir die Gültigkeit einer Forderung überprüfen? Wie können Sie die Korrektheit überprüfen? Was ist die Informationsquelle? Wie können wir die Informationen verfeinern oder testen? (Dies bezieht sich eher auf ein Problem, dessen Quelle dem Lehrer oder dem Bezirk bekannt ist und kontrolliert wird, aber erlaubt es, die Situation oder Aussage in Frage zu stellen?)
Tiefe. Welcher Faktor macht dieses Problem schwierig? Warum sind diesem Problem einige Besonderheiten inhärent? (Für einfache Antworten)
Konnektivität. Wie hängt das mit dem Thema zusammen? Wie wird uns das helfen?
Gerechtigkeit. Sind Sie berechtigterweise an dieser Angelegenheit interessiert? Vertreten Sie freundlicherweise die relevanten Standpunkte anderer?

Empfehlungen für die effektive Arbeit des Runden Tisches:

1. Hartes Zeitlimit auf der 1. Etappe 5-7 Minuten.

2. Wenn Ideen diskutiert werden, werden sie nicht kritisiert, aber Meinungsverschiedenheiten werden behoben.

3. Zeitnahe Aufnahme der gemachten Vorschläge.

Respekt vor den unterschiedlichen Standpunkten seiner Teilnehmer;

gemeinsame Suche nach einer konstruktiven Lösung der entstandenen Meinungsverschiedenheiten. Sehr oft wird in der Arbeit des Runden Tisches neben Diskussionen und Diskussionen von Themen die Strategie „Clustering“ angewendet, die auf die effektive Arbeit von Gruppen abzielt. Ein Cluster ist eine Art der grafischen Organisation von Material, die es ermöglicht, die Denkprozesse zu visualisieren, die beim Eintauchen in ein bestimmtes Thema auftreten.

Der Cluster spiegelt eine nicht-lineare Denkweise wider. Manchmal wird diese Methode als „visuelles Brainstorming“ bezeichnet. Nachdem eine Person die Fähigkeiten der grafischen Darstellung des Materials gemeistert hat, entdeckt sie neue Aspekte des dargestellten Phänomens und lernt, die gelernten Informationen von dem vorhandenen Wissen zu trennen. Ein weiser Mann hat einmal gesagt: „Beim Schreiben erfahre ich, was ich denke.“ Wenn ein Schüler einen Cluster verwendet, versteht er sich selbst und das, was er lernt, besser. Angesichts seines Erfolgs interessiert er sich dafür, neue Dinge zu lernen. Durch das Zusammenstellen von Zeichnungen, Diagrammen und Clustern fördern wir die Kreativität der Schüler, denn jeder Cluster ist individuell und einzigartig.

Der Cluster kann auch genutzt werden, um Einzel- und Gruppenarbeiten des Runden Tisches zu organisieren. Die Teilnehmer entwickeln Fähigkeiten wie die Fähigkeit, Schlüsselwörter hervorzuheben, die Fähigkeit, einen Fehler zu finden und ihn zu korrigieren, die Fähigkeit, Informationen nach dem Grad der Neuheit und Bedeutung einzuordnen. Die Fähigkeiten der geistigen Aktivität entwickeln sich: die Fähigkeit zu vergleichen, die Hauptsache hervorzuheben, die Fähigkeit zur Vorhersage, die Fähigkeit zur Verallgemeinerung und Systematisierung.

Bei der Implementierung dieser Strategie müssen Sie die folgenden Schritte ausführen:

1. Schreiben Sie in die Mitte eines leeren Blattes (Tafel) ein Schlüsselwort oder einen Satz, der das „Herz“ der Idee, des Themas darstellt.

2. „Werfen“ Sie Wörter oder Sätze herum, die Ideen, Fakten und Bilder ausdrücken, die für dieses Thema geeignet sind.

3. Während Sie schreiben, werden die erscheinenden Wörter durch gerade Linien mit dem Schlüsselbegriff verbunden. Jeder der "Satelliten" wiederum hat auch "Satelliten", neue logische Verbindungen werden hergestellt.

Die Teilnehmer sollten beim Erstellen eines Clusters die folgenden Regeln beachten:

1. Scheuen Sie sich nicht, alles aufzuschreiben, was Ihnen in den Sinn kommt. Lassen Sie Ihrer Fantasie und Intuition freien Lauf.

2. Arbeiten Sie weiter, bis die Zeit abgelaufen ist oder die Ideen ausgegangen sind.

3. Versuchen Sie, so viele Verbindungen wie möglich aufzubauen. Folgen Sie keinem vorgegebenen Plan.

Bei der Organisation der Aktivitäten des Runden Tisches ist es wichtig, die vorbereitenden Arbeiten zu berücksichtigen: die verschiedenen Informationsquellen, die bei der Problemerkennung, Vorbereitung und Entscheidungsfindung verwendet werden; interne und externe Berichterstattung und statistische Daten, wissenschaftliche Literatur, Rezensionen, Rechtsakte, Verordnungen, Anweisungen, ausländische Analogien, Experteneinschätzungen, Einstellungen von Entscheidungsträgern usw. Der Prozess der Entwicklung und Entscheidungsfindung auf der Grundlage der Ergebnisse des Runden Tisches dafür ist notwendig die Ziele der vorbereiteten Lösung formulieren und formulieren. Aus einem klar definierten Ziel werden Aufgaben klarer gezogen. Gleichzeitig wird die Formulierung von Zielen und Zielsetzungen unfreiwillig von der Psychologie und den Interessen der an der Analyse, Vorbereitung, Entscheidungsfindung und darüber hinaus an deren Verabschiedung beteiligten Personen beeinflusst.

Ein richtig organisierter, rational festgelegter Prozess der Entwicklung und Entscheidungsfindung eines runden Tisches sollte die Formulierung und Analyse von Einschränkungen, die Bildung einer Existenzzone von machbaren Lösungen oder Alternativen vorsehen. Wünschenswert ist auch, dass sich die zum Vergleich ausgewählten Alternativen in den Lösungswegen und damit in der Lösungstiefe und -zeit der Ressourcen untereinander deutlich unterscheiden. Ist diese Bedingung erfüllt, steigt die Wahrscheinlichkeit einer späteren Auswahl der günstigsten Lösung. Bei der Auswahl der Lösungen der bevorzugten Option berücksichtigen und berücksichtigen alle Teilnehmer des Runden Tisches eine Reihe von Ergebnisindikatoren: Ressourcen- und Zeitaufwand, Risiko und die Folgen der getroffenen Entscheidung. Angemessenheit der Entscheidung hängt weitgehend von der Tiefe des Studiums, der Kohärenz der oben genannten Phasen und Entscheidungsverfahren ab. Für den Erfolg der Arbeit des Runden Tisches ist es äußerst wichtig, nicht nur eine vernünftige, zweckmäßige, begründete und wirksame Entscheidung zu treffen, sondern auch Maßnahmen zu ihrer praktischen Umsetzung zu ergreifen. Es ist notwendig, die Entscheidung den Darstellern vorzulegen und den gesamten Kreis der Teilnehmer an der Ausführung darüber zu informieren. Es ist auch verpflichtet, das Management der Umsetzung des angenommenen Beschlusses in allen Phasen seiner Umsetzung gemäß einem speziell entwickelten Zeitplan zu organisieren.

Ungefähres Programm des Runden Tisches

Methodik

Vorbereitung und Durchführung des Runden Tisches

Richtlinien für die Vorbereitung und Durchführung des Runden Tisches sind für die Organisatoren und Teilnehmer des Berufswettbewerbs „Lehrer des Jahres in Krasnojarsk“ bestimmt. Bei der Entwicklung methodischer Empfehlungen werden Texte von T.G. Grigoroshchuk, Ph.D., N.V. Matyukhina, Petrova A.V., Wikipedia-Materialien, Websites http://www.kadroman.ru, http://www.inter-pedagogika.ru, http://www.vap-vdonsk.ru.

Der kompetenzbasierte Ansatz setzt in erster Linie nicht das Bewusstsein und das theoretische Wissen eines Spezialisten voraus, sondern seine Fähigkeit, das Wesentliche des Problems zu erkennen und Wege zu finden, um es auf der Grundlage der praktischen Anwendung des vorhandenen Wissens zu lösen. Als eine der organisationsaktiven Formen der Interaktion, die es erlaubt, die sachliche Position des Lehrers zu vertiefen und zu stärken, bietet der „Runde Tisch“ großartige Möglichkeiten, akute, komplexe und aktuell relevante Themen im Berufsfeld zu diskutieren, Erfahrungen auszutauschen und kreative Initiativen zu ergreifen. Die Idee der "Runden Tische" ist ein Treffen von Gleichgesinnten, die versuchen, eine gemeinsame Lösung zu einem bestimmten Problem im Format eines bestimmten Themas zu finden, sowie eine Gelegenheit für alle, an einer Diskussion oder Debatte teilzunehmen Fragen von Interesse. Problemdiskussion, Meinungsaustausch, wertvolle Erfahrungen, Knüpfung enger Kontakte, Suche nach zusätzlichen Möglichkeiten und Diskussionen bei speziellen, „heißen“ Themen machen den „Runden Tisch“ dynamisch und exzentrisch.

Ziel"Runder Tisch" - um eine breite Palette von Meinungen zu dem für die Diskussion ausgewählten Problem aus verschiedenen Blickwinkeln zu offenbaren, um unklare und kontroverse Punkte in Bezug auf dieses Problem zu diskutieren und einen Konsens zu erzielen.

Aufgabe"Runder Tisch" ist die Mobilisierung und Aktivierung von Teilnehmern, um bestimmte dringende Probleme zu lösen, daher hat der "Runde Tisch" spezifische Merkmale:

1. Personifizierung von Informationen (Während der Diskussion äußern die Teilnehmer keine allgemeine, sondern eine persönliche Sichtweise. Sie kann spontan entstehen und nicht vollständig genau formuliert sein. Solche Informationen müssen besonders sorgfältig behandelt werden, wobei die Körnchen wertvoll und realistisch ausgewählt werden. Vergleich mit den Meinungen anderer Teilnehmer (Diskutanten)).

2. Die Polyphonie des „Runden Tisches“ (im Prozess des „Runden Tisches“ kann Geschäftslärm herrschen, was einer Atmosphäre emotionalen Interesses und intellektueller Kreativität entspricht. Aber genau das macht die Arbeit des Gastgebers aus (Moderator) und Teilnehmer schwierig.Bei dieser Mehrstimmigkeit muss der Leiter vor allem „anfassen“, allen die Möglichkeit geben, zu Wort zu kommen und diesen Hintergrund weiter zu unterstützen, da gerade dieser Hintergrund das Merkmal der ist "runder Tisch").

Der Runde Tisch geht davon aus:

1. die Bereitschaft der Teilnehmer, das Problem zu diskutieren, um Lösungsmöglichkeiten zu ermitteln.

2. das Vorhandensein einer bestimmten Position, theoretische Kenntnisse und praktische Erfahrung.

Es ist möglich, einen solchen runden Tisch zu organisieren, wenn die Diskussion bewusst auf mehreren Standpunkten zum selben Thema basiert, deren Diskussion zu für alle Beteiligten akzeptablen Positionen und Lösungen führt.

Somit sind die integralen Bestandteile des runden Tisches:

1. ungelöstes Problem;

2. gleichberechtigte Beteiligung von Vertretern aller interessierten Kreise;

3. Ausarbeitung von für alle Beteiligten akzeptablen Entscheidungen zu dem zur Diskussion stehenden Thema.

Um ein positives Ergebnis zu erzielen und eine Geschäftsatmosphäre zu schaffen, ist es bei der Abhaltung eines runden Tisches erforderlich:

Sorgen Sie für die optimale Teilnehmerzahl (bei großem Fachkreis braucht es nicht einen Leiter, sondern zwei.
Gewährleistung des Betriebs technischer Mittel zur Audio- und Videoaufzeichnung.
Redezeit festlegen.
Sorgen Sie für eine angemessene Gestaltung des Publikums (es ist wünschenswert, dass der "runde Tisch" wirklich rund ist und die Kommunikation "face to face" stattfindet, was zur Gruppenkommunikation und maximalen Beteiligung an der Diskussion beiträgt.)

Methodik zur Organisation und Durchführung eines „Runden Tisches“

Üblicherweise gibt es drei Phasen in der Organisation und Durchführung des "Runden Tisches": Vorbereitung, Diskussion und Abschluss (Nachbesprechung).

I Vorbereitungsphase beinhaltet:

Wahl des Problems (das Problem sollte akut und relevant sein und verschiedene Lösungen haben). Das zur Diskussion gestellte Problem kann interdisziplinärer Natur sein, es sollte für die Zuhörer von praktischem Interesse im Hinblick auf die Entwicklung beruflicher Kompetenzen sein;

Auswahl eines Moderators (der Moderator leitet den Runden Tisch, er muss also die Kunst beherrschen, eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen und eine Diskussion aufrechtzuerhalten, sowie die Methode des Informationsaufbaus auf hohem Niveau);

Auswahl der Referenten. Die Zusammensetzung der Teilnehmer des „Runden Tisches“ kann durch die Einbeziehung von Vertretern von Exekutivbehörden, Berufsverbänden und anderen Organisationsstrukturen erweitert werden;

Vorbereitung eines Szenarios (das Abhalten eines "runden Tisches" nach einem vorgeplanten Szenario ermöglicht es Ihnen, Spontaneität und Chaos bei der Arbeit des "runden Tisches" zu vermeiden).

Das Szenario geht von Folgendem aus:

Definition des Begriffsapparates (Thesaurus);

Liste der Diskussionsfragen (bis zu 15 Formulierungen);

Entwicklung „hausgemachter“ Antworten, teilweise widersprüchlich und außergewöhnlich, anhand einer repräsentativen Stichprobe von Informationen;

Schlusswort des Moderators;

· Ausstattung der Räumlichkeiten mit Standardausrüstung (Audio-Video-Ausrüstung) sowie Multimedia-Tools, um eine geschäftliche und kreative Atmosphäre aufrechtzuerhalten;

· Teilnehmer beraten (ermöglicht es Ihnen, bei der Mehrheit der Teilnehmer bestimmte Überzeugungen zu entwickeln, die sie weiter verteidigen werden);

Vorbereitung der notwendigen Materialien (auf Papier oder auf elektronischen Medien): Dies können statistische Daten, Materialien einer Express-Umfrage, eine Analyse der verfügbaren Informationen sein, um die Teilnehmer und Zuhörer des Runden Tisches bereitzustellen

II Diskussionsphase besteht aus:

1. Die Rede des Moderators, die die Probleme und den konzeptionellen Apparat (Thesaurus) definiert, die Regeln festlegt, die Regeln der allgemeinen Technik des Unterrichts in Form eines "runden Tisches" festlegt und über die allgemeinen Kommunikationsregeln informiert .

2. Die allgemeinen Kommunikationsregeln enthalten Empfehlungen:

· - vermeiden Sie allgemeine Phrasen;

- sich auf das Ziel (Aufgabe) konzentrieren;

- zuhören können;

· Seien Sie aktiv im Gespräch;

- Fasse dich kurz

· Geben Sie konstruktive Kritik ab;

- Machen Sie keine beleidigenden Bemerkungen über den Gesprächspartner.

· Der Moderator muss richtungsweisend handeln und die Zeit der Teilnehmer am Runden Tisch streng begrenzen.

3. Durchführen einer „Informationsattacke“: Die Teilnehmer sprechen in einer bestimmten Reihenfolge und verwenden überzeugende Fakten, die den aktuellen Stand des Problems veranschaulichen.

4. Reden der Diskutanten und Feststellung bestehender Meinungen zu den gestellten Fragen, wobei der Schwerpunkt auf originellen Ideen liegt. Um die Schärfe der Diskussion zu erhalten, empfiehlt es sich, Zusatzfragen zu formulieren:

5. Antworten auf Diskussionsfragen;

6. Zusammenfassung der Mini-Ergebnisse zu Reden und Diskussionen durch den Moderator: Formulierung der wichtigsten Schlussfolgerungen über die Ursachen und die Art der Meinungsverschiedenheiten zum untersuchten Problem, Möglichkeiten zu ihrer Überwindung, über das Maßnahmensystem zur Lösung dieses Problems.

III Die abschließende Phase (Nachdiskussion) umfasst:

Zusammenfassung der Endergebnisse des Leaders;

Ermittlung der Gesamtergebnisse der Veranstaltung.

Runde Tische ist eines der beliebtesten Formate für wissenschaftliche Veranstaltungen. Tatsächlich ist der Runde Tisch eine Diskussionsplattform für eine begrenzte Anzahl von Personen (normalerweise nicht mehr als 25 Personen; standardmäßig Experten, angesehene Spezialisten auf einem bestimmten Gebiet).

Aber Sie sollten den Begriff „runder Tisch“ nicht als Synonym für die Begriffe „Diskussion“, „Kontroverse“, „Dialog“ verwenden. Das ist nicht richtig. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Inhalt und stimmt nur teilweise mit dem Inhalt anderer überein.„Runde Tische“ sind eine Form der Organisation des Meinungsaustauschs.Welcher Art der Meinungsaustausch sein wird, zeigt dieser Begriff nicht an. Im Gegensatz dazu impliziert der Begriff "Diskussion". Im Rahmen des Gesprächs findet ein freier Meinungsaustausch statt (offene Diskussion beruflicher Probleme). „Kontroverse“ ist eine besondere Art von Diskussion, bei der einige Teilnehmer versuchen, ihre Gegner zu widerlegen, zu „zerstören“. „Dialog“ wiederum ist eine Redeform, die durch Situationalität (Abhängigkeit von der Gesprächssituation), Kontextualität (Bedingtheit vorangegangener Äußerungen), einen geringen Organisationsgrad, Unwillkürlichkeit und Planlosigkeit gekennzeichnet ist.

Zweck des Runden Tisches – den Teilnehmern die Möglichkeit zu geben, ihren Standpunkt zu dem diskutierten Problem zu äußern und in Zukunft entweder eine gemeinsame Meinung zu formulieren oder zwischen den unterschiedlichen Positionen der Parteien klar zu unterscheiden.

Organisatorische Besonderheiten runder Tische:

relative Billigkeit der Durchführung im Vergleich zu anderen "offenen" Veranstaltungsformaten;
Fehlen einer starren Struktur, Verhaltensregeln. Das heißt, der Veranstalter hat praktisch keine Instrumente zur direkten Einflussnahme auf das Programm (man kann die Gäste nicht zwingen, zu sagen, was der Veranstalter braucht), sondern nur indirekte. Beispielsweise ist es möglich, die gesamte Diskussion in mehrere semantische Blöcke zu unterteilen und damit die Struktur der Veranstaltung zu formalisieren, aber alles, was innerhalb dieser Blöcke geschieht, hängt vollständig vom führenden Runden Tisch ab; erhebliche Einschränkungen hinsichtlich der Besucherzahl;
Intimität der Veranstaltung.

Moderation (Wartung).

Das Schlüsselelement eines jeden Runden Tisches ist die Moderation. Der Begriff „Mäßigung“ kommt vom italienischen „moderare“ und bedeutet „aufweichen“, „Zurückhaltung“, „Mäßigung“, „Bändigung“. Der Moderator ist der Moderator des Runden Tisches. Im modernen Sinne versteht man unter Moderation eine Technik zur Organisation von Kommunikation, durch die Gruppenarbeit fokussierter und strukturierter wird.

Aufgabe des Führers – nicht nur, um die Teilnehmerliste bekannt zu geben, die Hauptthemen der Veranstaltung zu identifizieren und den Runden Tisch zu starten, sondern um alles, was von Anfang bis Ende passiert, in Ihren Händen zu halten. Entsprechend hoch sind die Anforderungen an die fachlichen Qualitäten der führenden Round Tables.

Der Moderator sollte in der Lage sein, das Problem klar zu formulieren, den Gedanken nicht am Baum ausbreiten zu lassen, die Hauptidee des Vorredners hervorzuheben und mit einem fließenden logischen Übergang dem nächsten das Wort zu erteilen, sich an die Regeln zu halten. Idealerweise sollte der Roundtable-Leiter unparteiisch sein.

Vergessen Sie nicht, dass der Moderator auch der eigentliche Teilnehmer des Round Table ist. Daher sollte er das Gespräch nicht nur lenken, sondern sich teilweise daran beteiligen, die Aufmerksamkeit der Anwesenden auf die erforderlichen Informationen lenken oder umgekehrt versuchen, das Gespräch schnell in eine neue Richtung zu lenken. Es sollte daran erinnert werden, dass der Moderator das erforderliche Mindestwissen über das angegebene Thema haben muss.

Der Leiter des Runden Tisches sollte nicht sein:

Verwirrt und eingeschüchtert. Solche Eigenschaften sind typisch für Führungsanfänger, verbunden mit Aufregung und mangelnder Übung.
Autoritär. Der Wunsch, den Verlauf der Diskussion maximal zu kontrollieren und zu regulieren, strenge Disziplin zu wahren, fördert die Diskussion nicht.
dulden. Der Moderator ist verpflichtet, die Diskussion auf die zu diskutierenden Themen zu fokussieren und zeitlich zu konzentrieren. Die Duldung seinerseits wird zur Aktivierung alternativer Führer beitragen, die versuchen werden, die Aufmerksamkeit auf sich selbst zu lenken. Die Diskussion wird beginnen, sich vom Thema zu entfernen und in lokale Diskussionen aufzubrechen. Zu aktiv. Die Aufgabe, Informationen zu extrahieren, erfordert die Begrenzung der Aktivität des Präsentators.
Schlechtes Zuhören. Der Mangel an Zuhörfähigkeiten des Moderators wird dazu führen, dass ein Großteil des Nutzens dessen, was während der Diskussion gesagt wurde, verloren geht. In diesem Fall werden die subtilsten Kommentare, die als Ergebnis der öffentlichen Diskussion eingehen und die die Grundlage für die Vertiefung der Diskussion bilden, unberücksichtigt gelassen. Gründe für dieses Verhalten können der Wunsch des Leiters des Runden Tisches sein, sich strikt an den Fragebogen der Diskussion zu halten, wodurch er seine Aufmerksamkeit darauf konzentriert. Oder das Anliegen, allen Gruppenmitgliedern effektiv zuzuhören, ohne einen von ihnen zu verpassen und allen die gleiche Zeit zu geben.
Komiker. Geht von einer stärkeren Konzentration auf den Unterhaltungsaspekt der Diskussion als auf deren Inhalt aus.
Exhibitionist. Ein solcher Leiter nutzt die Gruppe hauptsächlich zum Zweck der Selbstbestätigung, stellt persönliche Ziele über die Ziele des Studiums. Selbstbewunderung kann sich in prätentiösen Posen, unnatürlichen Gesten und Intonationen, Moralisierung und anderen Formen der „Öffentlichkeitsarbeit“ ausdrücken.

Regeln für die Teilnehmer des Runden Tisches:

der Teilnehmer muss ein Experte für das zur Diskussion stehende Thema sein;
Sie sollten nicht der Teilnahme am Runden Tisch wegen der Teilnahme zustimmen: Wenn Sie nichts zu sagen haben, ist es besser, zu schweigen.

Phasen der Vorbereitung von Runden Tischen:

1. Themenwahl. Es wird schwerpunktmäßig in den Bereichen der wissenschaftlichen Arbeit des Fachbereichs und der Lehrenden durchgeführt. Die Fachbereiche schlagen die Themen der „Runden Tische“ mit der Begründung des Diskussions- und Weiterentwicklungsbedarfs vor. Dabei gilt die allgemeine Regel: Je konkreter das Thema formuliert ist, desto besser. Außerdem sollte das Thema für das Publikum interessant sein.

2. Auswahl eines Moderators (Moderator) und dessen Vorbereitung.Der Moderator muss Eigenschaften wie Kommunikationsfähigkeit, Kunstfertigkeit und Intelligenz besitzen. Auch persönlicher Charme und Fingerspitzengefühl sind wichtig. Die Kompetenz des Moderators spielt für den Round Table eine besondere Rolle, daher ist der Moderator verpflichtet, sich im Rahmen des vorgegebenen Themas des Round Table selbstständig vorzubereiten.

3. Auswahl der Teilnehmer und Auswahl der Experten des Runden Tisches.Das Wesen eines jeden Runden Tisches besteht darin, zu versuchen, ein "Brainstorming" zu einem bestimmten Problem durchzuführen und Antworten auf einige wichtige Fragen zu finden. Dazu ist es notwendig, an einem Ort Menschen zu versammeln, die über das notwendige Wissen über das zu behandelnde Problem verfügen. Diese Personen werden Experten oder Spezialisten genannt. Der Initiator muss potenzielle Experten identifizieren, die qualifizierte Antworten auf Fragen geben können, die sich im Rahmen der Diskussion des angekündigten Themas des Runden Tisches ergeben. Sollte der Umfang der Veranstaltung den Rahmen der Hochschule sprengen, empfiehlt es sich, bereits im Vorfeld der Vorbereitung des Runden Tisches Informationsschreiben und Einladungen zur Teilnahme an dieser Veranstaltung an Interessenten zu versenden. Zu bedenken ist, dass die Bildung eines Teilnehmerkreises ein differenziertes Vorgehen vorsieht: Dies sollten nicht nur kompetente, kreativ denkende Personen sein, sondern auch Beamte, Vertreter der Exekutive, von denen die Entscheidungsfindung abhängt.

5. Vorbereitung eines Fragebogens für die Teilnehmer des Runden Tisches- Der Zweck der Umfrage besteht darin, sich schnell und ohne großen Zeit- und Kostenaufwand ein objektives Bild von der Meinung der Round-Table-Teilnehmer zu den besprochenen Themen zu machen. Die Befragung kann kontinuierlich (bei der alle Teilnehmer des Round Table befragt werden) oder punktuell (bei der einige Teilnehmer des Round Table befragt werden) erfolgen. Bei der Erstellung des Fragebogens ist es notwendig, das Hauptaufgabenproblem zu bestimmen, es in Komponenten zu unterteilen und anzunehmen, auf der Grundlage welcher Informationen bestimmte Schlussfolgerungen gezogen werden können. Fragen können offen, geschlossen, halbgeschlossen sein. Ihre Formulierung sollte kurz, klar, einfach, präzise, eindeutig sein. Sie müssen mit relativ einfachen Fragen beginnen und dann komplexere Fragen stellen. Es empfiehlt sich, die Fragen nach ihrer Bedeutung zu gruppieren. Den Fragen geht in der Regel ein Appell an die Umfrageteilnehmer voraus, Anweisungen zum Ausfüllen des Fragebogens. Am Ende sollte den Teilnehmern gedankt werden.

Vorbereitung eines vorläufigen Beschlusses des Runden Tisches.Der Entwurf des Abschlussdokuments sollte eine Erklärung enthalten, in der die Themen aufgeführt sind, die von den Teilnehmern des Runden Tisches erörtert wurden. Der Beschluss kann spezifische Empfehlungen an Bibliotheken, methodische Zentren, Leitungsgremien auf verschiedenen Ebenen enthalten, die während der Diskussion entwickelt wurden, oder Entscheidungen, die durch bestimmte Aktivitäten umgesetzt werden können, unter Angabe der Fristen für ihre Umsetzung und der Verantwortlichen.

Methodik des Runden Tisches.
Der Round Table wird vom Moderator eröffnet. Er vertritt die Diskussionsteilnehmer, leitet ihren Verlauf, überwacht die Regeln, die zu Beginn der Diskussion festgelegt werden, fasst die Ergebnisse zusammen, fasst konstruktive Vorschläge zusammen. Die Diskussion im Rahmen des Runden Tisches soll konstruktiv sein und sich einerseits nicht auf Berichte über die geleistete Arbeit und andererseits nur auf kritische Reden beschränken. Nachrichten sollten kurz sein, nicht länger als 10-12 Minuten. Der Entwurf des Abschlussdokuments wird am Ende der Diskussion (Diskussion) bekannt gegeben, es werden Ergänzungen, Änderungen und Ergänzungen vorgenommen.

Round-Table-Optionen:

Die erste Option - die Teilnehmer halten Präsentationen, dann werden sie diskutiert. Gleichzeitig nimmt der Leiter relativ bescheiden an der Sitzung teil - verteilt die Zeit für Reden, erteilt den Diskussionsteilnehmern das Wort.
Die zweite Option – der Gastgeber interviewt die Teilnehmer des Runden Tisches oder stellt Abstracts zur Diskussion. In diesem Fall sorgt er dafür, dass alle Beteiligten zu Wort kommen, „hält“ den Diskussionsverlauf am Hauptproblem, für das das Treffen am „Runden Tisch“ organisiert wurde. Diese Art der Durchführung des Runden Tisches ist für das Publikum von größerem Interesse. Aber es erfordert vom Leiter mehr Geschick und tieferes Wissen über die „Nuancen“ des zu diskutierenden Problems.
Die dritte Option sind „methodische Versammlungen“. Die Organisation eines solchen runden Tisches hat seine eigenen Besonderheiten. Zur Diskussion werden Fragen vorgeschlagen, die für die Lösung einiger Schlüsselaufgaben des Bildungsprozesses wesentlich sind. Das Diskussionsthema wird nicht im Voraus bekannt gegeben. In diesem Fall besteht die Kunst des Gastgebers des Runden Tisches darin, die Zuhörer in einer entspannten Atmosphäre zu einem offenen Gespräch über das zu diskutierende Thema einzuladen und sie zu bestimmten Schlussfolgerungen zu führen. Der Zweck solcher "Zusammenkünfte" besteht darin, sich zu einem bestimmten pädagogischen Problem den richtigen Standpunkt zu bilden; Schaffung eines günstigen psychologischen Klimas in dieser Gruppe von Studenten.
Die vierte Option ist der „methodische Dialog“. Im Rahmen dieser Form des Round Tables machen sich die Zuhörer vorab mit dem Diskussionsthema vertraut, erhalten theoretische Hausaufgaben. Ein methodischer Dialog wird zu einem konkreten Problem zwischen dem Moderator und den Zuhörern oder zwischen Zuhörergruppen geführt. Treibende Kraft des Dialogs ist die Kommunikationskultur und die Aktivität der Zuhörer. Von großer Bedeutung ist die emotionale Gesamtatmosphäre, die es Ihnen ermöglicht, ein Gefühl der inneren Einheit hervorzurufen. Abschließend wird ein Fazit zum Thema gezogen, über weitere gemeinsame Aktionen entschieden.

Präsentation von Materialien des Runden Tisches.

Die gängigsten Optionen für die Veröffentlichung der Ergebnisse von Diskussionsrunden sind folgende:

eine kurze (gekürzte) Zusammenfassung aller Reden der Round-Table-Teilnehmer.In diesem Fall wird das Wichtigste ausgewählt. Der Text wird stellvertretend für die Teilnehmer in Form von direkter Rede vorgetragen. Gleichzeitig sollte der Gastgeber des Runden Tisches mit den Rednern besprechen, was genau aus jeder Rede für den Druck ausgewählt wird. Aus diesen Regeln ergeben sich ethische Anforderungen, die bei der Zusammenarbeit mit Textautoren stets zu beachten sind.
allgemeine Zusammenfassung aus den verschiedenen Interventionen, die während der Diskussion gemacht wurden. Tatsächlich sind dies allgemeine Schlussfolgerungen zu dem Material, das während des Gesprächs oder der Diskussion des Runden Tisches gehört wurde.
eine vollständige Zusammenfassung aller Präsentationen der Teilnehmer.

Runde Tische ist eines der beliebtesten Formate für wissenschaftliche Veranstaltungen. Tatsächlich ist der Runde Tisch eine Diskussionsplattform für eine begrenzte Anzahl von Personen (normalerweise nicht mehr als 25 Personen; standardmäßig Experten, angesehene Spezialisten auf einem bestimmten Gebiet).

Aber Sie sollten den Begriff „runder Tisch“ nicht als Synonym für die Begriffe „Diskussion“, „Kontroverse“, „Dialog“ verwenden. Das ist nicht richtig. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Inhalt und stimmt nur teilweise mit dem Inhalt anderer überein. „Runde Tische“ sind eine Form der Organisation des Meinungsaustauschs. Welcher Art der Meinungsaustausch sein wird, zeigt dieser Begriff nicht an. Im Gegensatz dazu impliziert der Begriff „Diskussion“, dass beispielsweise während eines „runden Tisches“ die Teilnehmer nicht nur zu einem bestimmten Thema referieren, sondern auch Anmerkungen austauschen, ihre Positionen verdeutlichen usw. Im Rahmen der Diskussion , freier Meinungsaustausch (offene Diskussion beruflicher Probleme). „Streit“ hingegen ist eine besondere Art von Diskussion, bei der einige Teilnehmer versuchen, ihre Gegner zu widerlegen, zu „zerstören“. „Dialog“ wiederum ist eine Redeform, die durch Situationalität (Abhängigkeit von der Gesprächssituation), Kontextualität (Bedingtheit vorangegangener Äußerungen), einen geringen Organisationsgrad, Unwillkürlichkeit und Planlosigkeit gekennzeichnet ist.

Zweck des Runden Tisches – den Teilnehmern die Möglichkeit zu geben, ihren Standpunkt zu dem diskutierten Problem zu äußern und in Zukunft entweder eine gemeinsame Meinung zu formulieren oder zwischen den unterschiedlichen Positionen der Parteien klar zu unterscheiden.

Organisatorische Besonderheiten runder Tische:

relative Billigkeit der Durchführung im Vergleich zu anderen "offenen" Veranstaltungsformaten;

Fehlen einer starren Struktur, Verhaltensregeln. Das heißt, der Veranstalter hat praktisch keine Instrumente zur direkten Einflussnahme auf das Programm (man kann die Gäste nicht zwingen, zu sagen, was der Veranstalter braucht), sondern nur indirekte. Beispielsweise ist es möglich, die gesamte Diskussion in mehrere semantische Blöcke zu unterteilen und damit die Struktur der Veranstaltung zu formalisieren, aber alles, was innerhalb dieser Blöcke geschieht, hängt vollständig vom führenden Runden Tisch ab; erhebliche Einschränkungen hinsichtlich der Besucherzahl;

Intimität der Veranstaltung.

Moderation (Wartung).

Aufgabe des Führers– nicht nur, um die Teilnehmerliste bekannt zu geben, die Hauptthemen der Veranstaltung zu identifizieren und den Runden Tisch zu starten, sondern um alles, was von Anfang bis Ende passiert, in Ihren Händen zu halten. Entsprechend hoch sind die Anforderungen an die fachlichen Qualitäten der führenden Round Tables.

Der Leiter des Runden Tisches sollte nicht sein:

Verwirrt und eingeschüchtert. Solche Eigenschaften sind typisch für Führungsanfänger, verbunden mit Aufregung und mangelnder Übung.

dulden. Der Moderator ist verpflichtet, die Diskussion auf die zu diskutierenden Themen zu fokussieren und zeitlich zu konzentrieren. Die Duldung seinerseits wird zur Aktivierung alternativer Führer beitragen, die versuchen werden, die Aufmerksamkeit auf sich selbst zu lenken. Die Diskussion wird beginnen, sich vom Thema zu entfernen und in lokale Diskussionen aufzubrechen. Zu aktiv. Die Aufgabe, Informationen zu extrahieren, erfordert die Begrenzung der Aktivität des Präsentators.

Schlechtes Zuhören. Der Mangel an Zuhörfähigkeiten des Moderators wird dazu führen, dass ein Großteil des Nutzens dessen, was während der Diskussion gesagt wurde, verloren geht. In diesem Fall werden die subtilsten Kommentare, die als Ergebnis der öffentlichen Diskussion eingehen und die die Grundlage für die Vertiefung der Diskussion bilden, unberücksichtigt gelassen. Gründe für dieses Verhalten können der Wunsch des Leiters des Runden Tisches sein, sich strikt an den Fragebogen der Diskussion zu halten, wodurch er seine Aufmerksamkeit darauf konzentriert. Oder das Anliegen, allen Gruppenmitgliedern effektiv zuzuhören, ohne einen von ihnen zu verpassen und allen die gleiche Zeit zu geben.

Komiker. Geht von einer stärkeren Konzentration auf den Unterhaltungsaspekt der Diskussion als auf deren Inhalt aus.

Exhibitionist. Ein solcher Leiter nutzt die Gruppe hauptsächlich zum Zweck der Selbstbestätigung, stellt persönliche Ziele über die Ziele des Studiums. Selbstbewunderung kann sich in prätentiösen Posen, unnatürlichen Gesten und Intonationen, Moralisierung und anderen Formen der „Öffentlichkeitsarbeit“ ausdrücken.

Regeln für die Teilnehmer des Runden Tisches:

der Teilnehmer muss ein Experte für das zur Diskussion stehende Thema sein;

Sie sollten nicht der Teilnahme am Runden Tisch wegen der Teilnahme zustimmen: Wenn Sie nichts zu sagen haben, ist es besser, zu schweigen.

Phasen der Vorbereitung von Runden Tischen:

1. Themenwahl. Es wird schwerpunktmäßig in den Bereichen der wissenschaftlichen Arbeit des Fachbereichs und der Lehrenden durchgeführt. Die Fachbereiche schlagen die Themen der „Runden Tische“ mit der Begründung des Diskussions- und Weiterentwicklungsbedarfs vor. Dabei gilt die allgemeine Regel: Je konkreter das Thema formuliert ist, desto besser. Außerdem sollte das Thema für das Publikum interessant sein.

2. Auswahl eines Moderators (Moderator) und dessen Vorbereitung. Der Moderator muss Eigenschaften wie Kommunikationsfähigkeit, Kunstfertigkeit und Intelligenz besitzen. Auch persönlicher Charme und Fingerspitzengefühl sind wichtig. Die Kompetenz des Moderators spielt für den Round Table eine besondere Rolle, daher ist der Moderator verpflichtet, sich im Rahmen des vorgegebenen Themas des Round Table selbstständig vorzubereiten.

3. Auswahl der Teilnehmer und Auswahl der Experten des Runden Tisches. Das Wesen eines jeden Runden Tisches besteht darin, zu versuchen, ein "Brainstorming" zu einem bestimmten Problem durchzuführen und Antworten auf einige wichtige Fragen zu finden. Dazu ist es notwendig, an einem Ort Menschen zu versammeln, die über das notwendige Wissen über das zu behandelnde Problem verfügen. Diese Personen werden Experten oder Spezialisten genannt. Der Initiator muss potenzielle Experten identifizieren, die qualifizierte Antworten auf Fragen geben können, die sich im Rahmen der Diskussion des angekündigten Themas des Runden Tisches ergeben. Sollte der Umfang der Veranstaltung den Rahmen der Hochschule sprengen, empfiehlt es sich, bereits im Vorfeld der Vorbereitung des Runden Tisches Informationsschreiben und Einladungen zur Teilnahme an dieser Veranstaltung an Interessenten zu versenden. Zu bedenken ist, dass die Bildung eines Teilnehmerkreises ein differenziertes Vorgehen vorsieht: Dies sollten nicht nur kompetente, kreativ denkende Personen sein, sondern auch Beamte, Vertreter der Exekutive, von denen die Entscheidungsfindung abhängt.

5. Vorbereitung eines Fragebogens für die Teilnehmer des Runden Tisches - Der Zweck der Umfrage besteht darin, sich schnell und ohne großen Zeit- und Kostenaufwand ein objektives Bild von der Meinung der Round-Table-Teilnehmer zu den besprochenen Themen zu machen. Die Befragung kann kontinuierlich (bei der alle Teilnehmer des Round Table befragt werden) oder punktuell (bei der einige Teilnehmer des Round Table befragt werden) erfolgen. Bei der Erstellung des Fragebogens ist es notwendig, das Hauptaufgabenproblem zu bestimmen, es in Komponenten zu unterteilen und anzunehmen, auf der Grundlage welcher Informationen bestimmte Schlussfolgerungen gezogen werden können. Fragen können offen, geschlossen, halbgeschlossen sein. Ihre Formulierung sollte kurz, klar, einfach, präzise, eindeutig sein. Sie müssen mit relativ einfachen Fragen beginnen und dann komplexere Fragen stellen. Es empfiehlt sich, die Fragen nach ihrer Bedeutung zu gruppieren. Den Fragen geht in der Regel ein Appell an die Umfrageteilnehmer voraus, Anweisungen zum Ausfüllen des Fragebogens. Am Ende sollte den Teilnehmern gedankt werden.

Vorbereitung eines vorläufigen Beschlusses des Runden Tisches. Der Entwurf des Abschlussdokuments sollte eine Erklärung enthalten, in der die Themen aufgeführt sind, die von den Teilnehmern des Runden Tisches erörtert wurden. Der Beschluss kann spezifische Empfehlungen an Bibliotheken, methodische Zentren, Leitungsgremien auf verschiedenen Ebenen enthalten, die während der Diskussion entwickelt wurden, oder Entscheidungen, die durch bestimmte Aktivitäten umgesetzt werden können, unter Angabe der Fristen für ihre Umsetzung und der Verantwortlichen.

Methodik des Runden Tisches.
Der Round Table wird vom Moderator eröffnet. Er vertritt die Diskussionsteilnehmer, leitet ihren Verlauf, überwacht die Regeln, die zu Beginn der Diskussion festgelegt werden, fasst die Ergebnisse zusammen, fasst konstruktive Vorschläge zusammen. Die Diskussion im Rahmen des Runden Tisches soll konstruktiv sein und sich einerseits nicht auf Berichte über die geleistete Arbeit und andererseits nur auf kritische Reden beschränken. Nachrichten sollten kurz sein, nicht länger als 10-12 Minuten. Der Entwurf des Abschlussdokuments wird am Ende der Diskussion (Diskussion) bekannt gegeben, es werden Ergänzungen, Änderungen und Ergänzungen vorgenommen.

Round-Table-Optionen:

Die erste Option - die Teilnehmer halten Präsentationen, dann werden sie diskutiert. Gleichzeitig nimmt der Leiter relativ bescheiden an der Sitzung teil - verteilt die Zeit für Reden, erteilt den Diskussionsteilnehmern das Wort.

Die zweite Option – der Gastgeber interviewt die Teilnehmer des Runden Tisches oder stellt Abstracts zur Diskussion. In diesem Fall sorgt er dafür, dass alle Beteiligten zu Wort kommen, „hält“ den Diskussionsverlauf am Hauptproblem, für das das Treffen am „Runden Tisch“ organisiert wurde. Diese Art der Durchführung des Runden Tisches ist für das Publikum von größerem Interesse. Aber es erfordert vom Leiter mehr Geschick und tieferes Wissen über die „Nuancen“ des zu diskutierenden Problems.

Die dritte Option sind „methodische Versammlungen“. Die Organisation eines solchen runden Tisches hat seine eigenen Besonderheiten. Zur Diskussion werden Fragen vorgeschlagen, die für die Lösung einiger Schlüsselaufgaben des Bildungsprozesses wesentlich sind. Das Diskussionsthema wird nicht im Voraus bekannt gegeben. In diesem Fall besteht die Kunst des Gastgebers des Runden Tisches darin, die Zuhörer in einer entspannten Atmosphäre zu einem offenen Gespräch über das zu diskutierende Thema einzuladen und sie zu bestimmten Schlussfolgerungen zu führen. Der Zweck solcher "Zusammenkünfte" besteht darin, sich zu einem bestimmten pädagogischen Problem den richtigen Standpunkt zu bilden; Schaffung eines günstigen psychologischen Klimas in dieser Gruppe von Studenten.

Die vierte Option ist der „methodische Dialog“. Im Rahmen dieser Form des Round Tables machen sich die Zuhörer vorab mit dem Diskussionsthema vertraut, erhalten theoretische Hausaufgaben. Ein methodischer Dialog wird zu einem konkreten Problem zwischen dem Moderator und den Zuhörern oder zwischen Zuhörergruppen geführt. Treibende Kraft des Dialogs ist die Kommunikationskultur und die Aktivität der Zuhörer. Von großer Bedeutung ist die emotionale Gesamtatmosphäre, die es Ihnen ermöglicht, ein Gefühl der inneren Einheit hervorzurufen. Abschließend wird ein Fazit zum Thema gezogen, über weitere gemeinsame Aktionen entschieden.

Präsentation von Materialien des Runden Tisches.

Die gängigsten Optionen für die Veröffentlichung der Ergebnisse von Diskussionsrunden sind folgende:

eine kurze (gekürzte) Zusammenfassung aller Reden der Round-Table-Teilnehmer. In diesem Fall wird das Wichtigste ausgewählt. Der Text wird stellvertretend für die Teilnehmer in Form von direkter Rede vorgetragen. Gleichzeitig sollte der Gastgeber des Runden Tisches mit den Rednern besprechen, was genau aus jeder Rede für den Druck ausgewählt wird. Aus diesen Regeln ergeben sich ethische Anforderungen, die bei der Zusammenarbeit mit Textautoren stets zu beachten sind.

allgemeine Zusammenfassung aus den verschiedenen Interventionen, die während der Diskussion gemacht wurden. Tatsächlich sind dies allgemeine Schlussfolgerungen zu dem Material, das während des Gesprächs oder der Diskussion des Runden Tisches gehört wurde.

eine vollständige Zusammenfassung aller Präsentationen der Teilnehmer.

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