Organisation der Sommerferien

Studenten

MBOU Chikoy Sekundarschule im Jahr 2014

1 . In Schulen besteht heute ein akutes Problem der Gesunderhaltung von Kindern und Jugendlichen. Die Entwicklung wirksamer Maßnahmen zur Verbesserung der Gesundheit der Schüler, zur Vermittlung von Gesundheitskompetenzen ist für die Verwaltung der Chikoy-Schule wichtig ... Ein vorrangiger Aspekt im Bildungssystem der Schule ist die Förderung eines gesunden Lebensstils. Die Organisation von gesundheitsfördernden Ferien für Schüler ist einer der wichtigen Bereiche dieser Arbeit.

Im System der Weiterbildung spielen Ferien im Allgemeinen und Sommerferien im Besonderen eine sehr wichtige Rolle für die Entwicklung, Erziehung und Gesundheitsförderung von Kindern und Jugendlichen. Der Sommer ist eine Art Brücke zwischen dem zu Ende gehenden und dem kommenden Studienjahr. Jedes Jahr führt die Schulverwaltung Arbeiten zur Organisation eines Sommerlagers zur Erholung und Verbesserung der Gesundheit von Schülern durch. Bei der Organisation von Ferienferien im Sommer hat sich ein gewisses traditionelles System entwickelt. Der pädagogische Wert des Sommerferiensystems liegt darin, dass es Bedingungen für eine pädagogisch sinnvolle, emotional ansprechende Freizeit für Schulkinder, die Wiederherstellung ihrer Gesundheit, die Erfüllung der Bedürfnisse nach Neuheit von Eindrücken, kreativer Selbstverwirklichung, Kommunikation und Amateurleistung in verschiedenen Bereichen schafft Formen, darunter Arbeit, Wissen, Kunst, Kultur, Spiel und andere Bereiche möglicher Selbstbestimmung

Die Realität ist, dass das Bildungssystem immer noch der Hauptorganisator von Erholung und Gesundheitsverbesserung für Kinder ist. Sommerferien sind nicht nur sozialer Schutz, sondern auch eine Gelegenheit für die kreative Entwicklung von Kindern, Bereicherung der geistigen Welt und des Intellekts des Kindes. Alle Arbeitsbereiche des Sommerschullagers – Sport und Freizeit, Kultur und Masse, Tourismus und Heimatkunde und Arbeit – haben pädagogischen Charakter. Die Organisation von Freizeit- und Spielaktivitäten sollte den Erwerb neuer Kenntnisse und ernsthafte Reflexion fördern. Eine vernünftige Kombination aus Ruhe und Arbeit, Sport und Kreativität diszipliniert das Kind, bringt sein Denken und seine Emotionen ins Gleichgewicht.

2. "Programm zur Organisation von Erholung und Gesundheitsverbesserung für Schüler der Chikoi-Schule im Jahr 2014." zielt darauf ab, günstige Bedingungen für die Verbesserung und Organisation der Freizeit der Studenten während der Ferien zu schaffen.

Fast jede Familie steht vor dem Problem der Sommerferien. Und das vor allem gegenüber großen, einkommensschwachen und den sogenannten "Risikogruppen". Steuerung.

HAUPTRICHTUNGEN DES CAMPS:1.Sport und Erholung2. Touristisch-lokale Geschichte 3. Kulturelle Masse 4. Arbeit

AUFGABEN:

1. Bilden Sie die Grundlagen für die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern

2. Erwerben Sie lebenswichtige Fähigkeiten und Fertigkeiten

3. Zur Bildung von Kooperationsfähigkeit, Geselligkeit, Toleranz

4. Entwicklung der künstlerischen und kreativen Fähigkeiten von Kindern durch Volkskunde und Kunsthandwerk

5. die Kompetenzen für sicheres Verhalten im Alltag zu bilden

VERANSTALTUNGEN

Richtung	Veranstaltungen
Sport und Erholung	Gesundheitstage, Basketball, Volleyball, Fußballwettkämpfe, „Kleine Olympische Spiele“, „Lustige Starts“, „Papa, Mama, ich bin eine Sportfamilie“, „Pfadfinderschule“; Unterhaltung "Ampel", "Neptunfest"; Quiz "Kenner der Verkehrsregeln", über die Geschichte des Kyakhtinsky-Bezirks, über die Sicherheit zu Hause, auf der Straße, im Wald, am Fluss. Spiel "Finde den Schatz", Ritterturnier
Touristische und lokale Geschichte	Ausflüge in den Wald, Wanderungen mit den Eltern in der Umgebung von Sacharovskoye, Urusovskoye; Ausflüge zum Kyakhtinsky Museum of Local Lore, Murochinsky Datsan, rund um die Stadt Kyakhta, Abfahrt zum Kino "Temp"; Studium der burjatischen Sprache
kulturelle Masse	Wettbewerbe: „Vytvoryashki“, „Karaoke“, „Miss and Mister Camp“, für die beste Zeichnung, Kunsthandwerk aus Naturmaterial, KVN, Dramatisierung von Märchen, Lernlieder, Tänze für Aufführungen mit Konzerten vor Eltern, Bewohnern von das Dorf Chika, Schüler von Kindern Garten, Kunstfestival, Ausstellung von Zeichnungen, Kunsthandwerk; Bogenfest, Blumenfest, Friseurwettbewerb, Freundeskreis, Messen, Auktionen
Arbeit	Arbeitslandungen, Mithilfe bei der Vorbereitung der Schule auf das Schuljahr, Reinigung des Waldes von Schutt, Arbeit im Schulgarten, im Schulmuseum

Die Schulverwaltung legt großen Wert darauf, die notwendigen Voraussetzungen zu schaffen, um einen kontinuierlichen Bildungsprozess im Bereich sicherer Verkehrs- und Sicherheitsregeln für Schulkinder zu gewährleisten. Die Planung der Arbeit des Camps in der Schule umfasst Maßnahmen zur Verbesserung der Kenntnisse, Fähigkeiten und Gewohnheiten für sicheres Verhalten auf Straßen, Wegen und Wasser, zur Vorbeugung von Verletzungen im Straßenverkehr bei Kindern, zur Bildung starker Fähigkeiten und Fertigkeiten für sicheres Verhalten auf Gewässern. Auf Anordnung des Schulleiters wurde eine Person ernannt, die für die rechtzeitige Schulung der Lagerarbeiter zum Arbeitsschutz verantwortlich ist. Das Lagerpersonal wurde über Lebensschutz, Hygiene- und Hygienevorschriften, Brandschutzvorschriften, das Verhalten von Kindern auf dem Wasser, bei Wanderungen, bei Zivildienst, Durchführung von Sport- und anderen Veranstaltungen sowie über Erste-Hilfe-Maßnahmen unterwiesen Unfälle. Fälle. Während des Camps führte das Lehrpersonal obligatorische geplante und außerplanmäßige Einweisungen mit Kindern zu Sicherheits- und Verkehrsregeln durch. Die Hauptaufgabe dieser Richtung sind Propaganda- und Aufklärungsaktivitäten im Bereich des sicheren Verhaltens von Kindern und Jugendlichen.

An der gemeinsamen Durchführung des Programms beteiligte Sozialpartner:

1. Kulturhaus mit Chikoy

2. Feldsher-Geburtsstation

3. Dorfbibliothek

4. Verwaltung der Gemeinde „Chikoyskoye“

5. Chikoy-Forstwirtschaft

3. Die Politik der Sommer-Gesundheitskampagne wird durch den Bereitschaftsgrad des Lehrpersonals bestimmt. Das Sommercamp ist einerseits eine Form der Freizeitgestaltung für Kinder unterschiedlichen Alters, Geschlechts und Entwicklungsstandes, andererseits ein Raum zur Gesundheitsförderung, zur Entfaltung der künstlerischen, technischen, sozialen Kreativität der Kind. Die Entwicklung und Gesundheit von Kindern ist in hohem Maße davon abhängigaus dem Wissen, den Fähigkeiten und der Bereitschaft für die Arbeit von Erwachsenen, die das tägliche Leben des Kindes im Lager organisieren. Den Lehrkräften der Schule ist es wichtig, dass die Ferien die freie Zeit des Kindes vom Studium sind, über die es ein Verfügungsrecht hat, und die inhaltliche und gestalterische Gestaltung dieser Zeit ein tatsächliches Lebensproblem des Einzelnen in der Entwicklung ist davon helfenErwachsene ist von unschätzbarem Wert. Gerade in ihrer Freizeit hat ein Kind große Möglichkeiten, ein Organisator zu werden, ein aktiver Teilnehmer an gesellschaftlich bedeutenden Aktivitäten.

Eine der aktuellen Fragen bei der Organisation der Arbeit des Sommerlagers ist die Personalausstattung. Die Basis des Campteams ist ein Team von Gleichgesinnten, deren Aktivitäten auf die kompetente methodische Arbeitsorganisation und den Zusammenhalt des Kinderteams abzielen. Die besondere Verantwortung für die Durchführung des Lagers liegt bei seinem Leiter und seinen Lehrern. Der Lagerleiter wird nach folgenden Kriterien zugelassen:

• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern in den Ferien;
• Organisationserfahrung;
• der Kenntnisstand über die Arbeitsorganisation im Sommertageslager.

G. N. Shadrina wurde zum Leiter des Lagers ernannt; Erzieher - E. B. Rabdanova, Sportlehrer - V. V. Lesneev.

An der Arbeit im Sommer waren die Schulbibliothekarin M. R. Andreeva, der Trainer der Jugendsportschule L. I. Yankov, die künstlerische Leiterin des Kulturhauses G. G. Goncharova, die Mitarbeiter der Kantine sowie die technischen Mitarbeiter der Schule beteiligt Tagescamp.

Das moderne Bildungssystem steht vor der Aufgabe, die jüngere Generation an das historische Gedächtnis der Menschen heranzuführen und damit in unseren Kindern zu bewahren. Die wichtigsten kognitiven Aufgaben dieser Verschiebung waren das Kennenlernen, Wiederholen und Festigen des Wissens über die Geschichte Burjatiens, die burjatische Sprache; Förderung des Respekts für die Traditionen und Bräuche der Völker, die auf dem Territorium der Republik und der Region Kyachta leben, Förderung der Liebe zum Heimatland.

Eine unabdingbare Voraussetzung für die Organisation des Lagerlebens ist machbare Arbeit. Die Aufgabe der Lagerlehrer besteht darin, die Aktivitäten der Kinder auf interessante Weise mit Erfindungsgabe zu organisieren und sie mit nützlichen praktischen Übungen zu fesseln: Dies ist die Verbesserung des Territoriums und der Räumlichkeiten. und Aufrechterhaltung von Sauberkeit und Ordnung im Lager, Anfertigen notwendiger und nützlicher Dinge, Sicherheitswesen usw. Gleichzeitig sollten Lehrkräfte differenziert auf jede Altersgruppe von Kindern und Jugendlichen eingehen.

Eine vernünftige Kombination aus Ruhe und Arbeit, Sport und Kreativität diszipliniert das Kind, bringt sein Denken und seine Emotionen ins Gleichgewicht.

Die gesundheitsfördernden Bestandteile des Sommercamp-Lebens sind eine optimale Motorik, eine ausgewogene Ernährung, Hygienekompetenz und eine richtige Lebensweise. Bei der Planung der Arbeit im Lager müssen der Lagerleiter und die Krankenschwester gesundheitsfördernde Maßnahmen einplanen: optimale Motorik, vorbeugende ärztliche Untersuchung der Kinder, Kräutermedizin, mit verschiedenen Kräutern gebraut, Vitamintherapie, die so notwendig ist für Kinder, das "ABC der Gesundheit", präventive Gespräche von Medizinern zur Gestaltung einer gesunden Lebensweise. Zu Beginn des Lagers hat der medizinische Mitarbeiter die Größe und das Gewicht der Kinder gemessen, und am Ende der Schicht werden die Kinder erneut untersucht.

Mit Hilfe von Sport und Leibeserziehung wurden die Aufgaben der Leibeserziehung von Kindern gelöst. Jeden Tag finden im Sommerlager verschiedene Sportunterrichtsaktivitäten statt. Die am meisten erwartete gewünschte Sache im Camp ist Wandern. Die Trainer und Erzieher des Camps, die Ausflüge organisieren, müssen etwas bereichern, etwas erziehen Teenager.

ZU ERREICHENDE ZIELE:

• die Vermögensbildung: die Entwicklung einer aktiven Bürgerschaft eines jungen Menschen;
• Tourismus und lokale Geschichte: Erwerb von Fähigkeiten des aktiven Tourismus, Bekanntschaft mit der burjatischen Sprache, Natur, Geschichte, Sehenswürdigkeiten des Heimatlandes, Erziehung zum Patriotismus;
• ökologisch: Erziehung zum Respekt vor der Natur, humaner Umgang mit Umwelt und Menschen, Möglichkeit zur Forschungstätigkeit;
• Sport und Gesundheit: Bildung eines gesunden Lebensstils, Verbesserung des körperlichen Trainings der Schüler;
• Arbeit: die Möglichkeit, Jugendliche in die Arbeitstätigkeit in Kombination mit Outdoor-Aktivitäten einzubeziehen.

Und wir sind bereit zu springen, zu singen

Und wir können in der Hocke tanzen!

Referenz

über die Gestaltung der Sommerferien, Gesundheitsförderung und Beschäftigung von Kindern und Jugendlichen

in MBOU "Kolzovskaya Sekundarschule" 2016/2017 Schuljahr

Gemäß dem Plan der innerschulischen Kontrolle vom 29. Mai bis 16. Juni 2017. Die Arbeit der thematischen Tagesplattform an der MBOU "Koltsovskaya Secondary School" wurde organisiert, ebenso wie Trainingslager mit Jungen der 10. Klasse und die Rehabilitation von Kindern in Lagern auf dem Territorium der Republik Krim.

Ziel Die Gestaltung der Sommerferien sollte Bedingungen für die Bildung der Bedürfnisse des Kindes nach Gesundheitsförderung und erfolgreicher Selbstbestimmung in der Gesellschaft schaffen.

Aufgaben:

1. Erhöhung der Zahl der Jugendlichen, die während der Ferienzeit sinnvoll tätig sind, durch die Einführung verschiedener Organisationsformen.

2. Identifizierung hochbegabter Kinder durch kreative Aktivität.

3. Steigerung des Interesses der Kinder an ihrer Gesundheit.

4. Entwicklung der sozialen, soziokulturellen und moralischen Erfahrung des Kindes.

Die Sommerferien machen einen wesentlichen Teil der Freizeit der Kinder aus. Diese Zeit ist am günstigsten für die Entwicklung ihres kreativen Potenzials, die Verbesserung ihrer persönlichen Fähigkeiten, den Eintritt in das System sozialer Beziehungen, die Umsetzung ihrer eigenen Pläne und die Befriedigung individueller Interessen in persönlich bedeutenden Tätigkeitsbereichen.

Die notwendigen Informationen über die Organisation der Arbeit der thematischen Tagesplattform in der Einrichtung wurden den Eltern bei Elternversammlungen, über die Schulwebsite und den Informationsstand zur Kenntnis gebracht.

Der von der stellvertretenden Leiterin für Bildungsarbeit erstellte Arbeitsplan der Themenplattform tagsüber wurde erstellt und genehmigt.

Der Tagesthemenbereich in unserer Schule ist Teil des sozialen Umfelds, ein Raum der Heilung, der Entfaltung künstlerischer, technischer, sozialer Kreativität, in dem Kinder ihre Fähigkeiten, Bedürfnisse nach individuellem, körperlichem und sozialem Ausgleich in ihrer Freizeit verwirklichen. Die Organisation der Erholung und Beschäftigung von Kindern am Tagesthema stand unter der ständigen Kontrolle des Leiters des Tagesthemas Site I.A. Andreeva.

Um die sichere und angemessene Erholung der Schüler in der MBOU "Koltsovskaya Secondary School" zu gewährleisten, wurden die erforderlichen regulatorischen und materiellen Grundlagen vorbereitet, Räumlichkeiten für Mannschaften und Sport vorbereitet und die Verantwortlichen für die Organisation der Rehabilitation und Gewährleistung der Sicherheit der Rehabilitation von Kinder während der Sommerferien ernannt wurden.

Ein Merkmal der Planung auf einer täglichen thematischen Website ist das Vorhandensein einer „Lust“ für jeden Tag. Jeden Tag gibt es ein neues Thema: „Tag der Begegnung und Ideen“, „Tag der Rekorde, Gesundheit und Sport“, „Tag des Buches“, „Tag der Kinder“, „Tag der Kreativität“, „Tag der Sonne“, „Tag der Reisenden“ , „Tag der Erde“, „Tag der Märchen von A.S. Puschkin“, „Tag Russlands“, „Tag der Sicherheit und Gesundheit“, „Tag der Cartoons“, „Tag des Lachens“, „Tag der lustigen Spiele“, „Tag der Schließung der Website“.

Im Rahmen von Thementagen wurden Präventivveranstaltungen, Spiele im Freien, patriotische Wettbewerbe und Ausstellungen sowie Unterhaltungswettbewerbe abgehalten.

Geschmückt wurden Abteilungsecken, Sanitätsecken, Stände zur Straßenverkehrsordnung und zum Brandschutz sowie ein Informationsstand des Lagers. Umsetzung von Aktionsplänen für Brandschutz- und Verkehrsvorschriften.

Im Rahmen des Programms wurden tägliche Morgenübungen, Sportwettkämpfe, Spiele und Staffelläufe, Spiele im Freien und ein Ausflug in das Dorf Ognevoye organisiert. Sport- und Erholungsaktivitäten wurden auf dem Sportplatz mit Sportgeräten durchgeführt - Bälle, Springseile, Reifen.

Die Jungs erholten sich gut, erhielten eine Ladung Lebhaftigkeit, erweiterten ihren Horizont, stärkten und pflegten ihre körperliche Gesundheit.

Die Qualität und Aktualität der geplanten Aktivitäten wurden überwacht. Der Tätigkeitsplan wurde von allen benannten Verantwortlichen ausgefüllt.

Eine Analyse der Aktivitäten des Kindertagescamps ergab, dass alle Aufgaben erfüllt wurden.

Das Hauptziel wurde erreicht - die Mitarbeiter der Tagesthemenplattform und der Einrichtung als Ganzes haben Bedingungen geschaffen, um die kreativen Fähigkeiten jedes Schülers zu offenbaren und die Gesundheit jedes einzelnen Kindes durch einen Komplex von Freizeitaktivitäten und die Organisation von Sport und zu stärken Freizeitaktivitäten.

Das Zertifikat wurde erstellt

Stellvertretender Direktor für Bildungsarbeit I.A. Andreeva

HINWEIS

Prüftermine 20.05.2010

Zweck der Verifizierung: Überprüfen Sie die Zeitschriften der Kreisklassen und Sektionen.

Die Kontrolle wird ausgeübt durch:

In OOSh mit. Matveevka im Studienjahr 2009-2010 gibt es Kreise und Sektionen:

1. "Magic Beads"-Anführerin Kazantseva T.A.
2. "Kreuzstich"-Kopf Kazantseva T.A.
3. Sportabteilungen: "Gymnastik", "Sportspiele", Leiter Pliss N.N.

1. Leiterin des „Fotokreises“ Lavrina N.F.
2. Goltseva N.V., Leiterin von „In Union with Nature“.
3. Leiter "Sport und Tourismus" Goltsev V.V.
4. „Young Artist“-Führerin Pakhneva T.V.
5. „Aquarell“-Regisseurin Biryukova E.V.

Bei der Kontrolle wurden die Arbeitsprogramme der Kreisklassen überprüft. Die Themen der Klassen entsprechen der Kalender-Themenplanung. Alle Club-Führungskräfte füllen das Besuchsprotokoll rechtzeitig und korrekt aus. Pliss N.N. kennzeichnet Schüler, die vom Unterricht abwesend sind, nicht regelmäßig.

Ergebnisse der Kontrolle:

1. Leiter rechtzeitig, füllen Sie die Tagebücher der Kreisklassen korrekt aus. Es wird ein einheitliches Rechtschreibregime eingehalten.

2. Der Leiterin der Sportabteilung, Pliss Nadezhda Nikolaevna, wurde empfohlen, regelmäßig Schüler zu markieren, die dem Unterricht fernbleiben.

HINWEIS

basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Kreis- und Sektionsleiter.

Kontrolltermine: 16.03.09 - 25.03.09.

Zweck der Verifizierung: den Stand von sportlichen und gesundheitsfördernden Aktivitäten in der Schule zu untersuchen.

: "Zustand der Körperkultur und Massenarbeit"

Kontrolle wird ausgeübtStellvertretender Direktor für VR Biryukova Elena Vasilievna.

Formen und Methoden der Überprüfung:Interviews mit Studenten, Prüfung von Arbeitsplänen und Zeitschriften, Analyse von Sportveranstaltungen, Unterricht.

Der Check ergab:Getestet wurde die Förderung einer gesunden Lebensweise im Sportunterricht. Während des Checks wurden Sportunterricht und außerschulische Aktivitäten besucht, der körperliche Entwicklungsstand der Kinder wurde untersucht. Der Sportunterricht an der Schule wird von Nadezhda Nikolaevna Pliss, einer Lehrerin der 1. Qualifikationskategorie, durchgeführt. Besonderes Augenmerk bei der Organisation des Bildungsprozesses an der Schule wird auf die Planung von Unterricht, Wahlfächern und Zirkeln gemäß den sanitären und hygienischen Anforderungen gelegt.

Die Schule verfolgt einen persönlichen Ansatz, um die Gesundheit der Schüler zu erhalten. Der Sportlehrer beginnt das Schuljahr mit dem Studium des Gesundheitsblattes jedes Schülers, um die Bildungsaktivitäten der Schüler gemäß den Empfehlungen des medizinischen Personals zu organisieren.

Die Sportlehrerin/der Sportlehrer pflegt individuelle Karten der körperlichen Entwicklung der Schüler, regelt die individuelle körperliche Aktivität der Schüler im Sportunterricht je nach Vorbereitungsstand des Kindes und bietet zur weiteren körperlichen Verbesserung und Gesundheitsförderung individuelle Hausaufgaben zum Einüben bestimmter Fertigkeiten an . Die meisten Schüler engagieren sich in den wichtigsten Körperkulturgruppen.

Ein jährliches Zyklogramm der Sport- und Freizeitaktivitäten wurde entwickelt.

In ihrem Rahmen veranstaltet die Schule Gesundheitstage, Wanderungen, Sportferien. Schulkinder nehmen an den Militärsportspielen "Zarnichka" - für jüngere Schüler und "Zarnitsa" - für Schüler der Klassen 5-9 teil. Im Studienjahr 2009-2010 wurden die Jungs von der YID-Abteilung von Pliss N.N. nahm am kommunalen Wettbewerb der Radfahrer zur Verkehrssicherheit teil und wurde Gewinner in der Nominierung "Figurenradfahren"

Nicht alle vom Lehrer geplanten und im schulweiten Plan für BP enthaltenen Aktivitäten wurden durchgeführt. Der Sportlehrer erklärt dies damit, dass die Zahl der Kinder der Mittelstufe nur 20 beträgt, einige der Kinder vom Sportunterricht befreit sind und es niemanden gibt, mit dem man Wettkämpfe veranstalten könnte.

Sie nahmen auch nicht an Wettbewerben auf kommunaler Ebene teil, was durch den Mangel an Transportmitteln erklärt wurde. Die Sportabteilungen werden auch nicht regelmäßig von Schülern der Klassen 6-9 besucht, aus Gesprächen mit Schülern wurde deutlich, dass sie wenig Motivation zum Lernen haben, obwohl die meisten Schüler die griechisch-römische Ringabteilung besuchen und gute Ergebnisse erzielen.

Die Schule führt das Programm "Gesundheit" durch, das eine Reihe von Maßnahmen zur Erhaltung der Gesundheit der Teilnehmer am Bildungsprozess enthält. Das Gesundheitsprogramm sieht Arbeiten zur Vorbeugung von schlechten Gewohnheiten vor. Dazu sind folgende Unterprogramme implementiert:

1. Tabakprävention Unterprogramm „Helfen wir einander“

2. Unterprogramm „Wissen Sie, wie man NEIN sagt!“
3. Unterprogramm „Alle Farben außer Schwarz“

Klassenlehrer arbeiten an der Prävention des Rauchens, des Konsums von alkoholischen Getränken und Drogen, der Ausbildung von Hygienekompetenzen und einer gesunden Lebensweise für Schulkinder.

Alle Lehrkräfte der Schule sind in die Arbeit eingebunden. Es werden verschiedene Formen verwendet: Gespräche, mündliche Tagebücher, Treffen mit medizinischem Personal.

Schlussfolgerungen und Angebote.

1. Pliss N.N., Sportlehrerin, um vor unzureichender Arbeit zur Förderung einer gesunden Lebensweise im Sportunterricht zu warnen;
2. Sportlehrer Pliss N.N., um die Motivation der Schüler zu steigern, Sport zu treiben, schulweite Veranstaltungen abzuhalten und an kommunalen Wettbewerben teilzunehmen.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

Vorschau:

Referenz

über die Organisation Freizeit als gezielte Erholung von Kindern in der Ferienzeit

Zweck der Verifizierung: Um das Interaktionsniveau zwischen VR-Zentren während der Ferien zu ermitteln,

Überprüfung des Standes der Arbeit mit Kindern in den Winterferien, des Arbeitsniveaus in den Winterferien der Klassenlehrer,

Formen und Methoden der Überprüfung:Interviews mit Studenten, Teilnahme an Veranstaltungen, Analyse von Veranstaltungen, Analyse der Ergebnisse von Wettbewerben.

Die Kontrolle wird ausgeübt durch:Stellvertretender Direktor für VR Biryukova Elena Vasilievna

Geprüfte Fragen:

1. Arbeit mit Studenten;
2. Aktivität und Interesse der Studierenden bei Veranstaltungen;
3. Bewertung der durchgeführten Aktivitäten;

Der Check ergab:Ferien sind die wichtigste Zeit im Leben der Schule. Es muss darauf geachtet werden, wie die Studierenden ihre Freizeit in den Ferien verbringen.

Der Zweck der Organisation Die Wintererholung sollte Bedingungen schaffen für die Ausbildung des kindlichen Bedürfnisses nach Gesundheitsförderung und erfolgreicher Selbstbestimmung in der Gesellschaft.

Aufgaben:

1. Erhöhung der Zahl der Jugendlichen, die während der Ferienzeit sinnvoll tätig sind, durch die Einführung verschiedener Organisationsformen.
2. Identifizierung hochbegabter Kinder durch kreative Aktivität.
3. Das Interesse der Kinder an ihrer Gesundheit steigern.
4. Erweiterung und Vertiefung des kindlichen Wissens in pädagogischen und fachlichen Aktivitäten.
5. Entwicklung der sozialen, soziokulturellen und moralischen Erfahrung des Kindes.
6. Erhöhung der Bildungsbewertung jedes Kindes, Ergänzung der Portfoliomaterialien.

Die Aufgabe der Klassenlehrer und der Schulverwaltung ist es, die Freizeit der Schüler effizient zu gestalten, um der Kriminalität Minderjähriger vorzubeugen.

Während der Winterferien werden Kinder in Familien ohne angemessene Aufmerksamkeit und Kontrolle gelassen. Die Neujahrsferien nehmen die Eltern vollständig in verschiedene Aufgaben auf. Während der Ferien muss der Dienst nicht nur in der Schule, sondern auch im Dorfclub organisiert werden. Gemeinsam mit dem Haus der Kultur wurden Veranstaltungen planmäßig durchgeführt. Kinder feiern auch Feiertage, daher ist eine strenge Kontrolle erforderlich.

Während der Winterferien fanden Sportveranstaltungen, Skirennen und Wettbewerbe unter Studenten statt. Außerdem organisierten die Klassenlehrer Ausflüge in die winterliche Natur. Die Aktivitäten dieser Klassenlehrer, Leiter der Zentren für Bildungsarbeit, führten zur kreativen Entwicklung der Schüler, nützliche Freizeit erlaubte ihnen nicht, Straftaten zu begehen.

Schlussfolgerungen und Angebote.

1. Positiv wird die Organisation der Winterferien der Studierenden bewertet.
2. Weiterhin aktiv mit dem Sozial- und Kulturzentrum Matveevsky bei der Organisation von Kindererholung zusammenarbeiten.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

Kontrolltermine: 10.09.09 – 15.09.10

Zweck der Verifizierung: überprüfen Sie die Arbeitsplanung der Klassenlehrer auf ein neues

Schuljahr.

Kontrollobjekt: Klassenlehrer der Klassen 1-9:

1-3 - Pakhneva Tatjana Wiktorowna

2-4 - Golzeva Nadezhda Vladimirovna

5- Kazantseva Tatjana Alexandrowna

6 - Biryukova Elena Wassiljewna

7 - Lavrina Natalya Filimonovna

8 - Pliss Nadeschda Nikolajewna

8 - Kanunnikova Lidia Wiktorowna

Formen der Kontrolle: persönlich

"Organisation der pädagogischen Arbeit im Unterricht"

Während des Audits wurden 7 Pläne für die pädagogische Arbeit von Klassenlehrern untersucht. Alle von ihnen sind in Übereinstimmung mit den Anforderungen der Bildungseinrichtung gestaltet.

Die geplanten Aktivitäten entsprechen dem schulweiten Plan der BP, wobei auch Anpassungen an die Besonderheiten der Klassengruppen vorgenommen wurden.

Bei der Planung der Bildungsarbeit wurden alle Bereiche der Bildungsarbeit berücksichtigt:

Bildungs- und Bildungsaktivitäten;

Spirituelle und moralische Aktivität;

Zivilrechtliche Tätigkeiten;

Sport- und Freizeitaktivitäten;

Patriotische, kulturelle und historische Aktivitäten;

Arbeit, Laufbahnberatung;

Ethisch-ästhetische Tätigkeit;

Umweltaktivitäten;

Analytisch - diagnostische Aktivität;

Individuelle Aktivitäten mit Studenten.

SCHLUSSFOLGERUNGEN: Alle Pläne für die Bildungsarbeit wurden unter Berücksichtigung der Empfehlungen der Methodiker des MOU "UMC" erstellt, die Hauptarbeitsrichtungen wurden eingehalten, die Planung umfasst nicht nur thematische Unterrichtsstunden, sondern auch Reisen, Exkursionen, Treffen mit interessanten Leute usw.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

Klassenlehrer der 7. Klasse - Pliss N.N. und 9. Klasse - Kazantseva T.A. der individuellen Arbeit mit „schwierigen Schülern“ mehr Aufmerksamkeit zu schenken, weiterhin Beobachtungsakten und Beobachtungstagebücher zu führen.

Kazantseva T.A.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

16.09.2008.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 1-9.

Kontrolltermine: 2.09.09 – 15.09.09

Zweck der Verifizierung: den sozialen Status von Familien von Studenten MOU zu untersuchen - OOSh

S. Matwejewka

Formen der Kontrolle: persönlich

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme:

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Die Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 1-9 mit den Familien der Schüler wurde überprüft. Klassenlehrer besuchten Familien von Schülern, untersuchten die Lebensbedingungen der Kinder.

Lehrbücher,

Bis zum 15. September 2009 wurden keine Familien identifiziert, die sich in einer sozial gefährlichen Situation befanden.

Auf dem Vorsorgekonto der Schule befinden sich:

Vasiliev Vladislav - Schüler der 8. Klasse (Vormund, Verhalten, akademische Leistung)

Nemova Olga - Schülerin der 9. Klasse (Leistung, Verhalten)

Die Klassenlehrer der aufgeführten Klassen führen eine angemessene Dokumentation für diese Kinder und überwachen das Verhalten und die Fortschritte der Schüler.

1. Klassenlehrer der 8. Klasse - Pliss N.N.

Klasse 9 - Kanunnikova L.V.

Fortsetzung der Arbeit mit Kindern mit abweichendem Verhalten, Erstellung von Beobachtungsfällen, Erstellung von Plänen für Rehabilitationsaktivitäten mit Schülern und ihren Eltern für das Schuljahr 2009-2010.

Kanunnikova L. V.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 1-11.

Kontrolltermine: 2.09.08 – 15.09.08

Zweck der Verifizierung: um den sozialen Status der Familien der Studenten MOU - SOSH zu untersuchen

S. Matwejewka

Kontrollobjekt: Familien von Studenten

Formen der Kontrolle: persönlich

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme:Identifizierung von SOP-Familien, Erstellung von sozialpädagogischen Pässen von Klassen und Schulen.

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Die Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 1-11 mit den Familien der Schüler wurde überprüft. Klassenlehrer besuchten Familien von Schülern, untersuchten die Lebensbedingungen der Kinder.

Wir haben den Grad der Vorbereitung der Kinder auf den Schulunterricht herausgefunden:

Bereitstellung von Schulmaterial,

Lehrbücher,

Bekleidung und Sportuniformen, Schuhe.

Klassenlehrer füllten die Matrix der soziologischen Forschung aus, nach den Ergebnissen wurden Familien der „Risikogruppe“ identifiziert:

Die Familie Nazarov (5. Klasse) steht auf einer Präventionsliste der Schule, KDN;

Die Familie Zhdanova-Vasiliev (7. Klasse) ist an der Schule angemeldet;

Die Familie Nemov (8. und 11. Klasse) ist in der Schule angemeldet;

Die Familie Gordeev (8. Klasse) steht auf einer Präventionsliste in der Schule;

Die Familie Stepanov (9. Klasse) ist an der Schule für Vorsorge angemeldet.

Die Klassenlehrer der aufgeführten Klassen führen für Kinder aus Familien der „Risikogruppe“ eine entsprechende Dokumentation, führen Tagebücher über Beobachtungen des Verhaltens und der Fortschritte der Schüler.

1. Klassenlehrer der 5. Klasse - Biryukova E.V.

Klasse 7 - Pliss N.N.

Klasse 8 - Kanunnikova L.V.

Klasse 9 - Kazantseva T.A.

Klasse 11 - Zudikova G.V.

Fortsetzung der Arbeit mit Kindern aus Familien der "Risikogruppe", Erstellung von Beobachtungsfällen, Erstellung von Plänen für Rehabilitationsmaßnahmen mit Schülern und ihren Eltern für das Studienjahr 2008-2009.

Kanunnikova L. V.

Kazantseva T.A.

Zudikova G.V.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

16.09.2008.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 1, 5, 6 und 11.

Kontrolltermine: 15.10.08 – 25.10.08

Zweck der Verifizierung: Das Studium der Aktivitäten des Klassenlehrers bei der Bildung eines günstigen psychologischen Klimas in Teams.

Untersuchung des Erfolgs der Anpassung der Schüler an neue Bedingungen

Kontrollgegenstand: Klassenteams der Klassen 1, 5, 6 und 11

Steuerungsformen: thematisch, klassenübergreifend

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme: F Bildung eines günstigen psychologischen Klimas in Teams.

Anpassung der Schüler an neue Bedingungen

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Der schulinterne Kontrollplan untersucht die Fragen der Kontinuität der Bildung, der Anpassungsprobleme und der Umsetzung zuvor verabschiedeter Empfehlungen zu diesem Thema und sieht eine klassenübergreifende Kontrolle in den Klassen 1, 5, 6 und 11 vor.

In Übereinstimmung mit den Anforderungen für diese Art der Steuerung wurden folgende Arbeiten durchgeführt:

1. Es wurde ein lehrreiches Treffen mit Fachlehrern, Klassenlehrern der Region Moskau abgehalten.

2. Nach den Ergebnissen des 1. Quartals wurde das ZUN-Niveau der Schüler überprüft.

3. Besuchte Veranstaltungen.

4. Führte einen Test durch, um das Erziehungsniveau zu bestimmen

Die Ergebnisse der Kontrolle lassen folgende Schlüsse zu:

1. Die Organisation des Bildungsprozesses in den Klassen 1,5 entspricht den Regimemomenten, der pädagogischen und methodischen Unterstützung - dem erklärten Lehrplan, dem Lehrplan. Die Personalausstattung trägt zu einer positiven Lösung der Probleme des Bildungsprozesses bei. Klassenlehrer sind erfahrene und verantwortungsbewusste Lehrer.

Der Plan der klassenübergreifenden Kontrolle sieht Besuche von Veranstaltungen vor, um die Fähigkeiten der Schüler, die Kommunikationskultur, den Erziehungsstand, den Organisationsstand des Klassenteams zu überprüfen.

Ein Besuch im Unterricht zeigte, dass die Klassenlehrerin der 1. Klasse, die Klassenlehrerin der 5. Klasse Biryukova E.V., die Klassenlehrerin der 6. Klasse Lavrina N.F. und die Klassenlehrerin der 11. Klasse Zudikova G.V. haben die Fähigkeit, mit Studenten zu arbeiten. In kurzer Zeit haben sie es geschafft, ein Klassenteam zu vervollständigen, Schüler zu Freunden zu machen und freundliche Klassen zu schaffen, in denen sich die Jungs umeinander kümmern, obwohl die Kinder nur zwei Monate zusammen lernen. In den Klassenteams herrscht eine freundliche Atmosphäre, die Unterrichtsstunden waren lebhaft und mit Beteiligung der Kinder. Die Jungs drücken mutig ihre Gedanken aus, respektieren den Klassenlehrer, haben Geduld mit anderen.

Klassenlehrer nutzen die Möglichkeiten der Schüler für produktive Aktivitäten und versuchen gleichzeitig, die Prävention psychischer Gesundheitsstörungen und die Erfüllung altersbedingter Aufgaben sicherzustellen.

1 Klasse : Bei der Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts wählt der Lehrer sorgfältig verschiedene Arten, Formen und Methoden des Unterrichts von Kindern aus und kontrolliert streng die Ergebnisse der Arbeit. Der Lehrer tut alles, damit der Unterricht nicht nur auf die Beherrschung des Programmmaterials abzielt, sondern auch auf die Bildung solcher mentaler Operationen wie Vergleich, Analyse, Synthese, Verallgemeinerung, Klassifizierung, Abstraktion. In jeder Unterrichtsstunde verwendet sie unterhaltsame Arbeitsformen sowie Übungen, die freiwillige Aufmerksamkeit entwickeln.

Zum Zeitpunkt des Tests fühlen sich die Schüler der 1. Klasse in der Schule ruhig und sicher. Sie kommunizieren frei, befolgen die Verhaltensregeln der Schüler. Der Klassenlehrer gibt den Schülern während der Vorbereitung und Durchführung von außerschulischen Aktivitäten die richtigen Anweisungen. Schüler der 1. Klasse beherrschen das Wissen gut, unter den Erstklässlern gibt es keine schwierigen Schüler.

5 - 6 Klassen : Es gibt 1 Schüler in diesen Klassen, daher ist es unmöglich, über Klassengruppen zu sprechen.

Der Fünftklässler Ilya Nazarov ist bei der Higher School of Education und dem PDN registriert (Dezember 2007, geringfügiger Diebstahl unter dem Einfluss älterer Personen). Gegen Ilya wird ein Beobachtungsverfahren geführt, es wurden Pläne für Rehabilitationsmaßnahmen zur pädagogischen Überwindung erstellt Vernachlässigung. Das Kind ist schwach, liebt Sport, besucht die Wrestling-Sektion, hat gute Ergebnisse. Während der Beobachtung wurde Ilya bei negativen Handlungen nicht bemerkt, der Präventionsrat wirft die Frage auf, Ilya Nazarov aus dem Register zu entfernen.

Der Klassenlehrer führt eine Beobachtungskarte des Verhaltens des Kindes während der Eingewöhnungszeit, deren Analyse zeigt, dass die Eingewöhnungszeit ohne Komplikationen verläuft.

Die Sechstklässlerin Smirnova Kristina fand sich allein in der 6. Klasse wieder, die Klassenlehrerin leistet Einzelarbeit, um ein günstiges psychologisches Klima zu schaffen. Christina ist ein komplexes, widersprüchliches Kind der „Risikogruppe“. Die Klassenlehrerin fand einen Zugang zu Christina, ihr Verhältnis ist freundschaftlich.

Klasse 11 : Elena Shaldina, eine neue Schülerin aus dem Nachbardorf Nikolevka, kam in die 11. Klasse. Das Mädchen ist sehr schüchtern, zurückhaltend, leistungsschwach, aber ihre Klassenkameraden und Klassenlehrerin Zudikova G.V. half ihr, sich an neue Bedingungen anzupassen. Die Klasse ist freundlich, die Jungs lieben Sport, nehmen an allen Aktivitäten der Schule und des Dorfes teil. Elena begann auch, an Veranstaltungen teilzunehmen und versuchte, besser zu lernen.

Fazit und Angebote:

1. Das Problem der Kontinuität der Bildung und Anpassung von Schulkindern bleibt eines der Hauptthemen in der Arbeit des Lehrpersonals und erfordert die Koordinierung gemeinsamer Maßnahmen von Lehrer und Schüler.

2. Das psychologische Klima in Klassenteams ist günstig.

3. Die Anpassung der Studenten an neue Bedingungen verläuft ohne Komplikationen.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Kreis- und Sektionsleiter.

Prüftermine: 02.03.-16.03.2009

Zweck der Verifizierung: Überprüfen Sie die Arbeit von Kreisen und Abschnitten.

Test-Objekt: : "Beschäftigung von Schülern außerhalb der Schulzeit, Abdeckung der Kreisarbeit"

Kontrolle wird ausgeübtStellvertretender Direktor für VR Biryukova Elena Vasilievna.

In OOSh mit. Matveevka im Studienjahr 2008-2009 arbeiten Kreise und Sektionen:

1. "Unterhaltsame Geographie", Führer Goltsev V.V.
2. "Geschichte des Heimatlandes", Leiterin Biryukova E.V.
3. "Skillful Hands", Anführerin Kazantseva T.A.
4. Sportabteilungen: "Gymnastik", "Sportspiele", Leiter Pliss N.N.

1. Griechisch-römisches Ringen, Anführer Konopelko A.A.
2. "Unterhaltende Physik", Leiterin Lavrina N.F.

Diese Kreise sind bei Schulkindern beliebt, der Unterricht wird regelmäßig besucht.

Viele Schüler der Schule werden von der Sucharbeit unter der Leitung des Kreisleiters abgedeckt"Geschichte der Heimat"Birjukowa E.V. Das Ergebnis dieser Arbeit war die Teilnahme an der SDDF-2009 in der Nominierung "Geschichte eines Fotos" Schüler Mikhail Shuvalov (11. Klasse) und Tsymbalyuk Mikhail (3. Klasse) belegten zwei dritte Plätze Schüler der 11. Klasse unter der Leitung von Elena Vasilievna nahm am Wettbewerb der historischen Broschüren „Ehre und erinnere dich“ teil, die dem Tag des Verteidigers des Vaterlandes gewidmet waren. Kruzhkovtsy stellte ein Schulteam zusammen, um am Internetwettbewerb "Was das Artefakt erzählen wird" teilzunehmen, bestand 3 Runden des Internetquiz und erreichte das Finale. Sie nahmen auch am historischen Quiz "Goldenes Vlies" teil (Ergebnisse im April), abonnierten die Internetzeitung "Erudites of the Planet"

Mädchen der Klassen 1-11 besuchen den Kreis mit großer Freude"Geschickte Hände" - Führer - Kazantseva T.A. Im Wettbewerb der Projekte im Bildungsbereich "Technologie" waren die Arbeiten von Yolshina Lyubov (Klasse 7) und Lavrina Svetlana (Klasse 8) die besten und nahmen an der 2. Stufe des Wettbewerbs teil.

Sportvereine: "Turnen", "Sportspiele"vereint Mädchen und Jungen in den Klassen 5-11. Die Schüler beherrschten die Technik der Sportspiele, die Technik der Gymnastikübungen. Den Schülern gefällt der Unterricht sehr gut, sie sind leidenschaftlich und interessiert.

Die Ergebnisse der Arbeit der Sportkreise und Sektionen wurden auch preisgekrönte Plätze bei regionalen Wettbewerben, 1. Platz im Tennis unter den Schulen der Region.

Junge Männer und Jungen besuchen die Sektion gerneGriechisch-römisches Ringenunter der Leitung von A. A. Konopelko und gewinnen Sie Preise bei Bezirks-, Regional- und Allrussischen Turnieren.

Mit großem Interesse besuchen Schülerinnen und Schüler der 7. Klasse den Unterricht des Zirkels"Unterhaltsame Erdkunde" -Kopf Kachkina Natalya Vladimirovna. Während des Trainings lernten die Mitglieder des Kreises, wie man Präsentationen macht, und nahmen am Schulwettbewerb von Projekten teil. Geographie-Quiz, Tests am Computer ermöglichen es den Schülern, ihr Wissen zu testen. Clubbesuch - 99 %

Die Kurse sind interessant und informativ"Unterhaltsame Physik",Anführerin Lavrina Natalya Filimonovna. Die Schüler sind an Such- und Forschungsaktivitäten beteiligt und entwickeln ihre kreativen Fähigkeiten. Der Lehrer strebt danach, ein naturwissenschaftliches Weltbild zu erziehen, den Wunsch, sich selbstständig und aktiv Wissen anzueignen, die Welt aktiv zu erkunden.

Die Ergebnisse des Zirkels lauten wie folgt:

1. Teilnahme an der Internet-Physik-Olympiade für Schüler der Klassen 7-8 (Ergebnisse im Mai)
2. Siege beim regionalen Fotowettbewerb „Moment of Life“ 1. Platz in der Region;

„Natur um uns herum“ – 3. Platz in der Region

1. 1. Platz in SDDF - 2009 in der Nominierung "Ökologie"
2. Teilnahme an SDDF in der Nominierung "Photocollage"

Kontrollergebnisse : Kreisarbeit wird auf der richtigen Ebene ausgeführt. Der Leiterin der Sportabteilung Pliss Nadezhda Nikolaevna wurde empfohlen, an den Sportveranstaltungen des Bezirks teilzunehmen.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit von Klassenlehrern der Klassen 1-9 im Zivilrechtsunterricht.

Bedingungen der Überprüfung : 05.11. bis 28.11.2009

Zweck der Überprüfung: .

Gegenstand der Kontrolle : coole Teams, Klassenlehrer.

Formen der Kontrolle : frontal

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme: Vorbereitung und Durchführung von Veranstaltungen gemäß BP-Plan

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Die Arbeit der Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer der Klassen 1-9 zu Fragen der juristischen Bildung wurde überprüft. Während der Inspektion wurden folgende Veranstaltungen besucht:

11.11.09.- Unterrichtsstunde "Tag der nationalen Einheit und Einheit", Klasse 5, Klassenlehrerin Kazantseva T.A.

10.11.09 .. Unterrichtsstunde „Die Heimat ist ein Teil von dir, und du bist ein Teil davon“, Klasse 7, Klassenlehrerin Lavrina N.F.

09.11.09.- Unterrichtsstunde "Russland ist ein Vielvölkerstaat", 8. Klasse, Klassenlehrer Bufti G.D.

23.11.09.- Unterrichtsstunde „Helden-Landsleute. Wir ehren und erinnern uns“, Klasse 8, Klassenlehrerin Bufti G.D.

05.11.09.- Unterrichtsstunde "Tag der nationalen Einheit", Klasse 9, Klassenlehrer

Kanunnikova L. V.

6.11.09 - schulweite Veranstaltung "Das Land, in dem ich lebe", eine thematische Stunde zum Tag der nationalen Einheit, - Verantwortlich. Ministerium für Heimatkunde Kindererziehungsschule „Jugend“

Alle Aktivitäten wurden in Übereinstimmung mit dem allgemeinen Schulplan und den Plänen für den VR-Unterricht durchgeführt. Alle durchgeführten Aktivitäten entsprachen dem vorgegebenen Thema. Die gesetzten Ziele und Vorgaben wurden erreicht.

Zur Vorbereitung der Arbeit des Pädagogischen Rates zum Thema „Patriotismuserziehung, Staatsbürgerschaft, soziale Aktivität von Schülern bei außerschulischen Aktivitäten“ wurde eine Analyse der Arbeit der Schule in dieser Richtung durchgeführt. Nach der Analyse des Standes des Zivilrechts und der patriotischen Erziehung wurden die folgenden Schlussfolgerungen gezogen:

Die Schule arbeitet gezielt an der Bildung einer bewussten Einstellung zum Vaterland, seiner Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft;

Basierend auf den Ergebnissen des Schuljahres 2008-2009 waren 95 % der Schüler von den Vorbereitungen für das SDDF-2009 betroffen:

1. 4. Regionaler Fotowettbewerb „Naturum uns herum “- 1. Platz Yolshina Lyubov, 7. Klasse;

Klassenlehrer der Klassen 1-9 führen Aktivitäten gemäß dem BP-Plan der Schule durch.

Um die Arbeit der Klassenlehrer zu erwähnen, die die Gewinner der Wettbewerbe vorbereitet haben:

1. Pakhnevoy T.V.
2. Goltseva N.V.
3. Pliss N.N.
4. Lavrina N.F.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit von Klassenlehrern der Klassen 6-11 im Zivilrechtsunterricht.

Kontrolltermine: 20.02.-28.02. 2009

Zweck der Verifizierung: Studienarbeit mit Klassenteams in der Zivilrechtsausbildung.

Gegenstand der Kontrolle : Klassenteams, Klassenlehrer, die befugt sind, die Rechte der Teilnehmer am Bildungsprozess zu schützen.

Formen der Kontrolle : frontal

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme: Vorbereitung und Durchführung von Veranstaltungen gemäß BP-Plan. Aufbewahrung der Dokumentation durch die autorisierte Person zum Schutz der Rechte der Teilnehmer am Bildungsprozess.

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Im Zuge der Durchführung des kommunalen „Programms für die zivilrechtliche Bildung von Schulkindern“ in unserer Schule ist seit 5 Jahren die Beauftragte für den Schutz der Rechte der Teilnehmer am Bildungsprozess, Zudikova Galina Viktorovna, tätig.

Das Hauptziel seiner Tätigkeit ist der Schutz der Rechte von Schülern, ihren Eltern, Lehrern und Schulangestellten. Galina Viktorovna versucht, den Teilnehmern des Bildungsprozesses juristische Bildung in Fragen des Schutzes ihrer Rechte zu bieten.

Sie leistet pädagogische und methodische Arbeit, legt großen Wert auf Organisations- und Massenarbeit. Galina Viktorovna pflegt die notwendige Dokumentation, hat ein methodisches Sparschwein zur juristischen Ausbildung und erstellt regelmäßig einen Informationsstand.

Die Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 6-11 zu Fragen der juristischen Bildung wurde überprüft. Während der Inspektion wurden folgende Veranstaltungen besucht:

16.02.09 - 6. Klasse "Wie ich das Recht auf Bildung nutze" - Klassenlehrerin Lavrina N.F.;

20.02.09. - Klasse 7 "Vom Krieg verbrannt - 20 Jahre Abzug der sowjetischen Truppen aus Afghanistan" - Klassenlehrerin Pliss N.N.;

18.02.09.- „Große Menschen Russlands. Patriarch von ganz Russland "- Klassenlehrerin Kanunnikova L.V.

18.02.09. - Klasse 9 "Bürger zu sein ist eine Ehre" - Klassenlehrerin Kazantseva T.A.

27.02.09. - Ein Gespräch mit einem Vertreter der Syzran Higher Military Aviation School of Pilots "Ein würdiger Sohn des Vaterlandes" - Klassenlehrerin Zudikova G.V.

Einheitliche Unterrichtsstunde "Was ist die Gefahr von Extremismus" - Klasse 5-8, Biryukova E.V.

Gespräch „Beachten Sie die Straßenverkehrsordnung“ Klasse 9-11 - Bezirksinspektor Kanishchev V.V.

Klassen zum Thema Lebenssicherheit "Grundlegende Methoden zur Bekämpfung von Extremismus" - Klassen 9-11 Goltsev V.V.

Ausstellung der Zeichnungen „Wache des geliebten Mutterlandes“, Zudikova G.V.

Schülerinnen und Schüler beteiligten sich aktiv am sportlichen Leben in Dorf, Stadt und Region:

Am 18. und 19. Februar fanden die Militärsportspiele „Zarnichka“ und „Zarnitsa“ statt, an denen alle Schüler der Schule teilnahmen

Am 22. und 21. Februar fand ein regionales Turnier im griechisch-römischen Ringen statt, das dem Tag des Verteidigers des Vaterlandes gewidmet war, an dem das Ringerteam unserer Schule aktiv teilnahm.

Die Schule führt gezielte Arbeiten zur außerschulischen Beschäftigung von Schülern durch.

95 % der Studenten wurden von der Vorbereitung auf das SDDF - 2009 abgedeckt:

Nominierung "Die Geschichte eines Fotos zum Thema Afghanistan" Mikhail Shuvalov - ein Schüler der 11. Klasse belegte den 3. Platz; Tsymbalyuk Mikhail, ein Schüler der 3. Klasse, belegte den 3. Platz.

Die Schüler nahmen aktiv an verschiedenen Wettbewerben teil:

1. Internationaler Wettbewerb des Kunstprojekts „Wir sind die Kinder von Atomgrad“, bei dem Lavrin Slava, eine Schülerin der 2. Klasse, den 1. Platz belegte;
2. Offene Internet-Olympiade "Was das Artefakt erzählen wird" Das Schulteam hat 4 Wettbewerbsstufen bestanden,
3. Internationales Intellekt - Festival "Politics around";
4. 4. Regionaler Fotowettbewerb "Natur um uns herum" - 1. Platz Yolshina Lyubov, 7. Klasse;
5. Städtischer Wettbewerb der Kreativität von Kindern zu Feuerwehrthemen 3. Platz, Smirnova Kristina - 6. Klasse.

Die Arbeit an der Zivilrechtsausbildung wird auf dem richtigen Niveau durchgeführt;

Die bevollmächtigte Vertreterin für den Schutz der Rechte der Teilnehmer am Bildungsprozess Zudikova Galina Viktorovna erledigt ihre Arbeit nach Treu und Glauben und bewahrt alle erforderlichen Unterlagen auf;

Klassenlehrer der Klassen 6-11 führen Aktivitäten nach dem Plan des BP der Schule durch.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

Vorschau:

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Klassenlehrer der 7. Klasse Lavrina N.F., 8. Klasse - Bufti G.D., 9. Klasse - Kanunnikova L.V.,

Prüftermine: 15.03.10.

Der Zweck des Tests: Überprüfung der Arbeit von Klassenlehrern mit „schwierigen Jugendlichen“

Kontrollobjekt: Klassenlehrer

Formen der Kontrolle: frontal

Thema des Tests, die untersuchten Probleme: Organisation der individuellen Arbeit mit Kindern

Abweichendes Verhalten

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Der Arbeitsstand der Klassenlehrer der 7. Klasse Lavrina N.F., der 8. Klasse - Bufti G.D., der 9. Klasse - Kanunnikova L.V. wurde untersucht.

Alle Pläne der pädagogischen Arbeit berücksichtigen die individuelle Arbeit mit Kindern mit abweichendem Verhalten sowie die präventive Arbeit mit der Klasse.

Kristina Smirnova, eine Schülerin der 7. Klasse, steht unter Beobachtung.

Alle Klassenlehrer führen Aufsichtspersonalakten, Pläne für Rehabilitationsmaßnahmen werden erstellt, es gibt Gesetze zur Prüfung der Lebensverhältnisse von Familien von Observierten.

Alle Studierenden der „Risikogruppe“ sind außerschulisch erwerbstätig (Informationen anbei)

Individuelle Arbeit mit Kindern mit abweichendem Verhalten wird systematisch durchgeführt, Klassenlehrer besuchen regelmäßig die Familien der Schüler, lernen die Lebensbedingungen der Kinder kennen. Die Personalakten der Studierenden werden bei den Sitzungen des Rates zur Verhütung antisozialen Verhaltens der Studierenden berücksichtigt.

Klassenlehrer der 7. Klasse - Lavrina N.F, 9. Klasse - Kanunnikova L.V. Klasse 8 - Bufti G.D. die Arbeit zur Prävention antisozialen Verhaltens von Schülern zu verstärken, weiterhin Beobachtungs-Personalakten zu Kindern mit abweichendem Verhalten und ihren Familien zu führen.

Kanunnikova L. V.

Lavrina N.F.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Prüfung der Aktivitäten des Präventionsrates

Prüfungstermine: 19.04.10

Zweck der Überprüfung : Überprüfen Sie die Aktivitäten des Präventionsrates

Asoziales Verhalten von Schülern

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Zum Zeitpunkt der Überprüfung sind 4 Schüler im innerschulischen Register eingetragen:

Arbuzova Nastya, Schülerin der 8. Klasse

Vasiliev Vladislav, Schüler der 8. Klasse, Station,

Nemova Olga, Schülerin der 9. Klasse,

Philip Kharlamov, Schüler der 9. Klasse.

Unter Aufsicht in der "Risikogruppe" sind:

Smirnova Kristina, Schülerin der 7. Klasse,

Ilya Nazarov, Schüler der 6. Klasse.

Isaev Pavel, Schüler der 8. Klasse,

Mineev Igor, Schüler der 6. Klasse

Mitin Maxim, Schüler der 6. Klasse

Strelnikov Igor, Schüler der 6. Klasse

Milyutkin Andrey, Schüler der 6. Klasse

Arbuzova Nastya besucht die griechisch-römische Wrestlingabteilung,

Smirnova Kristina - besucht die griechisch-römische Wrestling-Sektion "Skillful Hands"

Nazarov Ilya besucht die griechisch-römische Wrestling-Sektion.

Isaev Pavel, besucht den Kreis "Unterhaltende Physik"

Mineev Igor, besucht den Kreis "Unterhaltende Physik"

Mitin Maxim, besucht den Kreis "Unterhaltende Physik"

Strelnikov Igor, besucht den Kreis "Unterhaltende Physik"

Milyutkin Andrey besucht die griechisch-römische Wrestling-Abteilung.

1. Die Aktivitäten des Präventionsrates umfassen:

Präventive Arbeit mit Schülern, Schüler der "Risikogruppe" identifizieren, Probleme des Kindes und seiner Familie erkennen;

Mit Lehrern zusammenarbeiten, um Probleme mit schlechtem Fortschritt, Anwesenheit und Verhalten von Schülern zu lösen, schlechte Gewohnheiten zu bekämpfen,

Zusammenarbeit mit den Eltern zur Lösung von Problemen mit schlechten Fortschritten, Anwesenheit und Verhalten von Schülern, zur Bekämpfung schlechter Gewohnheiten, zur Unterstützung der Zentren "Familie" und "Betreuung"

Arbeiten Sie mit Schülern, die sich in präventiven Aufzeichnungen, HSC, registriertem KDN, PDN befinden.

1. Zum Zeitpunkt der Prüfung fanden 9 Sitzungen statt, weitere 4 Sitzungen sind geplant.
2. alle Studierenden der „Risikogruppe“ des HSC sind außerschulisch erwerbstätig,

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Inspektion der Arbeit des Inspektors für den Schutz der Kinderrechte

Lawrina Natalja Filimonowna.

Prüfungstermine: 15.10.09.

Zweck der Überprüfung : Überprüfen Sie die Arbeit des Kinderschutzbeauftragten

Gegenstand der Kontrolle : Inspektorin für den Schutz der Kinderrechte Lavrina N.F.

Formen der Kontrolle : persönlich, thematisch

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme: Organisation der Arbeit zum Schutz der Kinderrechte, Führung der Dokumentation für Stationen, für Kinder der "Risikogruppe", Beschäftigung der Beobachteten nach Schulschluss

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Lavrina Natalya Filimonovna arbeitet seit 10 Jahren als Inspektorin für Kinderrechte, sie verfügt über Berufserfahrung, sie zeichnet sich durch eine gewissenhafte Einstellung zur übertragenen Aufgabe, eine systematische und kompetente Dokumentation, eine sensible Einstellung gegenüber Schülern und eine individuelle Herangehensweise an die Arbeit mit Familien aus .

In der Schule ist ein Mündel eingeschrieben - Vladislav Vasiliev, ein Schüler der 8. Klasse. Unterlagen für die Krankenstation werden geführt, es liegen Prüfungsakte der Familie vor. Für das Studienjahr 2009-2010 wurde ein individueller Plan für Rehabilitationsmaßnahmen entwickelt, der Maßnahmen zur Bekämpfung der schlechten Angewohnheit des Rauchens umfasst.

Das Verhalten und die schulischen Leistungen von Vlad Vasiliev gingen stark zurück. Wächter Zhdanova N.F. gab eine soziale und pädagogische Warnung heraus.

Zum Zeitpunkt der Überprüfung sind 2 Schüler im innerschulischen Register eingetragen:

Vasiliev Vladislav, Schüler der 8. Klasse, Station,

Nemova Olga, Schülerin der 9. Klasse,

Philip Kharlamov, ein Schüler der 9. Klasse, steht unter Beobachtung. Fragen zu seinem Verhalten und seinen schulischen Leistungen wurden bei einer Sitzung des Rates zur Verhütung antisozialen Verhaltens von Schülern am 30. September erörtert, bei der seine Eltern wegen Philips Registrierung verwarnt wurden.

Für alle beobachteten Schüler werden Personalakten geführt, die bei den Sitzungen des Rates zur Verhinderung antisozialen Verhaltens von Schülern berücksichtigt werden.

Protokolle der Sitzungen des Rates zur Verhinderung antisozialen Verhaltens von Studierenden

korrekt durchgeführt, die Sitzungen verlaufen nach Plan.

Alle Studierenden der „Risikogruppe“ sind außerschulisch erwerbstätig:

Vasiliev Vladislav besucht die griechisch-römische Wrestlingabteilung;

Nemova Olga besucht den Kreis "Unterhaltende Physik"

Philip Kharlamov besucht die griechisch-römische Wrestling-Abteilung.

1. die Arbeit zum Schutz der Kinderrechte auf angemessener Ebene durchgeführt wird,
2. alle Studierenden der „Risikogruppe“ außerschulisch erwerbstätig sind,
3. die Arbeit an der Prävention antisozialen Verhaltens von Schülern fortzusetzen.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Arbeit der Klassenlehrer der 8. Klasse - Kanunnikova L.V ..

Klasse 9 - Kazantseva T.A.

Klasse 11 - Zudikova G.V.

Kontrolltermine: 12.11.08.- 30.11.08.

Der Zweck des Audits: Überprüfung der Arbeit zur Prävention von Alkoholismus, Drogenabhängigkeit und AIDS.

Kontrollobjekt: Klassenteams, Klassenlehrer der Klassen 8-11.

Formen der Kontrolle: thematisch

Thema der Prüfung, untersuchte Probleme: Umsetzung des Programms „Gesundheit“.

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Während des Audits wurde die Arbeit der Klassenlehrer der Klassen 8-11 zur Prävention von Alkoholismus, Drogensucht, sexuell übertragbaren Krankheiten und AIDS untersucht. In den Plänen der Bildungsarbeit sind Sport- und Freizeitaktivitäten vorgesehen. Die Schüler werden in Gruppenaktivitäten eingebunden.

Gemäß dem Plan-Zeitplan der sanitär-pädagogischen Arbeit (zusammen mit OOVP) wurden Gespräche geführt: "Der Schaden des Rauchens" - für Schüler der Klassen 8-9,

"Die Gefahr des Abbruchs einer ungewollten Schwangerschaft", für Schülerinnen und Schüler der Klassen 8-11.

Die Schule setzt weiterhin das regionale Gesundheits- und Sicherheitsprogramm um.

Am 19. November, dem Weltnichtrauchertag, wurden vorbeugende Maßnahmen ergriffen:

Ausstellung der Zeichnungen "Nikotin - NEIN!"

Teilnahme am regionalen Wettbewerb der Kreativprojekte (Internetprojekte) „Nein zu Drogen“

Es gab Unterrichtsstunden und Elternabende zu präventiven Themen.

Am 26. November 2008 fand der Pädagogische Rat zum Thema „Die Arbeit der Schule bei der Bildung eines Wertebewusstseins zur Gesundheit“ statt, dessen Ziel es war, die pädagogischen Aktivitäten der Schule bei der Bildung eines gesunden Menschen zu evaluieren Lebensstil der Schülerinnen und Schüler, die Erhaltung und Stärkung ihrer Gesundheit und in diesem Zusammenhang zukunftsträchtige Arbeitsfelder der Schule zu skizzieren. Die Entscheidung des Pädagogischen Rates: die Arbeit der Schule an der Gesundheit der Schüler als vorrangige strategische Richtung der Arbeit der Schule zu betrachten, das Gesundheitsprogramm als Ganzes zu genehmigen.

Klasse 9 - Kazantseva T.A.

Klasse 11 - Zudikova G.V.

Fortsetzung der Arbeit zur Prävention von Alkoholismus, Drogensucht und AIDS, Durchführung einer Umfrage unter Schülern, um ihre Einstellung zum Problem der Ausbreitung von Drogensucht und AIDS zu untersuchen, Vorbereitung und Durchführung eines runden Tisches "Wir sind für einen gesunden Lebensstil!" - Nehmen Sie am 1. Dezember aktiv an SDDF-2009 teil.

Kanunnikova L. V.

Zudikova G.V.

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einem Treffen mit dem Direktor angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

basierend auf den Ergebnissen der Kontrollarbeit mit den Eltern der Schüler.

Kontrolltermine: 20.11.09.- 30.11.09.

Zweck der Verifizierung: Überprüfen Sie die Arbeit mit den Eltern der Schüler

Kontrollobjekt: Klassenlehrer der Klassen 1-9.

Formen der Kontrolle: persönlich

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme:Durchführung von Programmen: „Familie“ „Sorgenkinder und Familien“

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Der Arbeit mit den Eltern wird in der Schule im Rahmen der Bildungsaktivitäten große Aufmerksamkeit geschenkt. Zu Beginn des Schuljahres wird die Zusammensetzung von Elternausschüssen genehmigt, deren Mitglieder die Klassenlehrer bei der Organisation von außerschulischen Aktivitäten, Ausflügen, Exkursionen usw. unterstützen. Außerdem beteiligen sich die Eltern an Abenden und Diskotheken.

Das System hält schulweite Elternversammlungen gemäß dem genehmigten Plan ab. Eltern sind die gesetzlichen Vertreter ihrer Kinder, sie sind also für deren Erziehung verantwortlich.

Im Berichtszeitraum wurden folgende Formen der Elternarbeit genutzt: Einzelgespräche, Einladung zu Verwaltungssitzungen, Einladung zu Sitzungen des Präventionsrates.

Die Arbeit mit Eltern, deren Kind auf irgendeiner Ebene registriert ist, basiert auf einem speziellen Plan.Für jede dieser Familien wurde ein Rehabilitationsprogramm erstellt.

Zum Zeitpunkt der Familienbesichtigung gibt es keine SOP, die Familien der Studierenden stehen unter Beobachtung:

Vladislav Vasiliev, Schüler der 8. Klasse, Station, HSE

Nemova Olga, Schülerin der 9. Klasse, HSU

Philip Kharlamov, Schüler der 9. Klasse, Higher School of Economics,

Mineev Igor, ein Schüler der 8. Klasse, Eltern erhielten eine soziale und pädagogische Warnung;

Strelnikov Igor, ein Schüler der 8. Klasse, Eltern erhielten eine soziale und pädagogische Warnung;

Isaev Pavel, ein Schüler der 8. Klasse, Eltern erhielten eine soziale und pädagogische Warnung;

Andrey Milyutkin, ein Schüler der 8. Klasse, erhielt eine soziale und pädagogische Warnung an seine Eltern.

Im Berichtszeitraum wurden 7 persönliche Fälle in den Sitzungen des Rates zur Verhinderung antisozialen Verhaltens von Studenten behandelt. 3 Familien waren dabei. Anträge auf Registrierung von Vlad Vasilyev und Philip Kharlamov wurden an das KDN gesendet.

Im November 2010 wurde eine Razzia "Teenager" durchgeführt: 7 Familien wurden besucht. Keiner der Schüler wurde in die TsSRN "Care" geschickt.

Es ist zu einer guten Tradition an der Schule geworden, Veranstaltungen unter Beteiligung der Eltern durchzuführen.

Im Zeitraum vom 01.09.09 bis 30.11.2009 wurden folgende Aktivitäten vorbereitet und durchgeführt:

1. All-School-Linie, die der First Bell gewidmet ist;
2. Konzertprogramme gewidmet:

Tag der Senioren

Lehrertag

Muttertag

Tag der Landarbeiter

1. Teilnahme an der Durchführung von Matineen, Abenden und Diskotheken:

- "Wir wurden Schulkinder"

1. Beförderungen und Jahrzehnte halten:

- Respektieren Sie das Alter

- "Menschen Freude bereiten", dem Muttertag gewidmet

Ergebnisse: Die Arbeit mit den Eltern wird im System gemäß dem von der CDC vorgeschlagenen Algorithmus durchgeführt. Es wird viel mit gefährdeten Schülern gearbeitet

Empfehlungen: Alle Klassenlehrer sollten Beobachtungstagebücher für Schüler der „Risikogruppe“ führen, die alle Informationen über das Kind und seine Familie, Formen der Arbeit des Klassenlehrers mit der Familie und dem Kind enthalten sollten.

Neujahrsferien in der MOU "Sekundarschule des Dorfes Matveevka"

im Studienjahr 2008-2009.

Kontrolltermine: 15.12.08 - 30.12.08.

Zweck der Überprüfung : Überprüfung der Arbeit mit Klassenteams zur ästhetischen Bildung.

Gegenstand der Kontrolle

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme: Vorbereitung und Durchführung von Neujahrsferien.

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Im Rahmen der Vorbereitung auf die Neujahrsferien fanden an der Schule eine Reihe von Veranstaltungen statt, die im Zeitraum vom 15.12.08 bis 28.12.08 durchgeführt wurden.

Der Zeitplan für die Neujahrsferien wurde genehmigt. Es wurden Gespräche mit Kindern und Elternversammlungen über die Prävention von Kinderverletzungen, Sicherheitsmaßnahmen an Gewässern während der Frostperiode, das Verbot der Verwendung von Feuerwerkskörpern durch Schüler, die Organisation und Durchführung von Neujahrsferien unter Berücksichtigung der Epidemie geführt Maßnahmen (Informationen sind beigefügt)

Bis zum 15.12.2008 wurde das Schulfoyer geschmückt, der Saal, in dem der Weihnachtsbaum stand, die Schüler ihre Klassenzimmer geschmückt und die Fassade des Gebäudes beleuchtet.

Bis 19.12.2008 wurde ein Gelände für den Wintersport ausgestattet, eine Eisbahn wurde geflutet.

Ab 15.12.08. Wettbewerb für den besten Christbaumschmuck und die beste Neujahrszeitung „In der Werkstatt des Weihnachtsmanns“

Die Neujahrsvorstellungen fanden am 27. Dezember 2008 gemäß Zeitplan statt (Informationen im Anhang). Alle Aufführungen wurden auf einem hohen ästhetischen Niveau abgehalten.

ERGEBNISSE: Bei der Organisation und Durchführung der Neujahrsvorstellungen wurde alles, was geplant war, realisiert. Die Pflicht der Mitarbeiter der Verwaltung für innere Angelegenheiten der Stadt Balakovo wurde während aller Neujahrsveranstaltungen organisiert, das Hygieneregime wurde eingehalten.

Für die Anfertigung origineller, klarer, ästhetischer Kostüme und Bühnenbilder, die dem Thema der Aufführungen entsprechen, für die Rollenkompetenz, Artistik, zu beachten:

Maslov Vika - 1. Klasse; Klassenlehrerin - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

Ermolaeva Ilya, Sharova Nastya, Chumakov Tatiana - 2-4 Klasse; Form-Master

Pahnewa Tatjana Wiktorowna

Nazarova Ilya - 5. Klasse; Klassenlehrerin - Biryukova Elena Vasilievna

Smirnova Kristina-6-Klasse; Klassenlehrerin - Lavrina Natalya Filimonovna

Yolshin Lyubov, Mineeva Igor, Strelnikov Igor - 7. Klasse; Form-Master

Pliss Nadeschda Nikolajewna

Lavrina Svetlana, Kanunnikova Anastasia - 8. Klasse; Form-Master -

Kanunnikowa Lidia Wiktorowna

Stepanowa Nikolai - 9. Klasse; Klassenlehrer-Kazantseva Tatyana Alexandrovna

Shuvalov Mikhail, Kondrin Nikolai - 11. Klasse; Klassenlehrerin – Zudikova Galina

Klasse 7 - Pliss N.N.________________________________

Klasse 8 - Kanunnikova L.V.________________________

Klasse 11 - Zudikova G.V. ___________________________

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

HINWEIS

Basierend auf den Ergebnissen der Überprüfung der Qualität der Unterrichtsstunden durch die Teilnahme an ihnen.

Prüfungszeitraum: 3.12.08 - 24.12.08.

Zweck der Überprüfung : Überprüfen Sie die Qualität der Unterrichtsstunden, indem Sie daran teilnehmen.

Gegenstand der Kontrolle : coole Teams der Klassen 1-11

Formen der Kontrolle: thematisch.

Das Thema des Tests, die zu untersuchenden Probleme: Identifizierung von Stärken (Verallgemeinerung der Berufserfahrung) und Schwächen in der Tätigkeit der Klassenlehrer.

Die Kontrolle wird durchgeführt von: Stellvertretender Direktor von BP Biryukova E.V.

Folgende Lehrveranstaltungen wurden während des Audits besucht:

Klasse 3: 10.12.08.- Quiz "Unsere Rechte" (Klasse der Hände Goltseva N.V.)

Klasse 4: 10.12.08 - "Menschenrechte" (Klassenleiterin Pakhneva T.V.)

5. Klasse: 12.12.08. - „Die Verfassung ist das Grundgesetz unseres Lebens“ (Biryukova E.V.)

Klasse 6: 10.12.08 - "Menschenrechte" (Lavrina N.F.)

7. Klasse: 19.12. 08 - "Gesunder Lebensstil" (Pliss N.N.)

Klasse 8: 03.12.08 - "Für Teenager über AIDS" (Kanunnikova L.V.)

Klasse 9: 10.12.08. - "Die Verfassung ist das Grundgesetz unseres Lebens" (Kazantseva T.A.)

17.12.08. - "Wohin zum Lernen gehen" (Kazantseva T.A.)

11. Klasse: 10.12.08. – „Die Verfassung ist das Grundgesetz unseres Lebens“ (Zudikova G.V.)

24.12.08 - Mutstunde "Helden der Vergangenheit", dem Anfang gewidmet

Gegenoffensive der sowjetischen Truppen bei Moskau.

Alle Unterrichtsstunden wurden nach dem Plan der pädagogischen Arbeit in den Klassen und dem allgemeinen Schulplan abgehalten. Die Klassenlehrer stellten dem methodischen Sparschwein die Entwicklungen der Unterrichtsstunde zur Verfügung, jede Klassenlehrerin gab einen Einblick in die Unterrichtsstunde, mit jedem wurde ein Einzelgespräch geführt.

Klassenlehrer der Klassen 9 und 11 nutzen die Form des gemeinsamen Unterrichts, da 1 Schüler in Klasse 9 ist und er die Möglichkeit hat, mit Kindern ab Klasse 11 zu kommunizieren. Für Schüler der Klassen 3,4 wurde eine Einzelunterrichtsstunde von einer Schülerin der 6. Klasse Smirnova Kristina und einer Klassenlehrerin der 6. Klasse Lavrina N.F. vorbereitet und durchgeführt. Während der Unterrichtsstunde wurde eine Präsentation „Menschenrechte“ gezeigt, Gedichte, Lieder von Kristina Smirnova, Grundschullehrerin Goltseva N.V. den Schülern ein Quiz „Unsere Rechte“ anbot, beteiligten sich alle aktiv an der Bewältigung der Aufgaben des Quiz. Die Gewinner erhielten Sachpreise.

Ergebnisse prüfen:

1. die Qualität des Unterrichts: Das Niveau der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung ist hoch;

Die Ergebnisse der Kontrolle werden bei einer Sitzung der MO-Klassenlehrer angehört.

Stellvertretender Direktor für BP: E. V. Biryukova.

Information

MOU "OOSH mit. Matvejewka"

Über die Umsetzung des Plans für die Winterferien des Studienjahres 2008-2009.

Während der Winterferien des Studienjahres 2008-2009 im MOU „OOSH with. Matvejewka"

Folgende Aktivitäten wurden durchgeführt:

1. Neujahrsvorstellung in KFOR - 31.12.2008, verantwortlich für die Durchführung: Biryukova E.V.
2. "Winterspaß" Spiele an der frischen Luft - 01.02.2009, verantwortlich für die Leitung: Kazantseva T.A.
3. "Orthodoxe Weihnachten" - Traditionen und Rituale. - 01.05.2009, verantwortlich für die Umsetzung: Yolshina A.A.

1. Die Arbeit der Sportabteilungen - Laut Zeitplan hat der Sportlehrer Pliss N.N.

1. Die Arbeit der Interessenskreise - Gemäß Zeitplan die Leiter der Interessenskreise;

1. Besuch im Kinosaal, Anschauen eines Films zum Tag des Kinos - 08.01.2009, Yolshina A.A.

1. Eislaufen und Rodeln - in den Ferien

1. Jugenddisco in KFOR - in den Ferien

Stellvertretender Direktor der Schule: E. V. Biryukova

Analytischer Bericht der MOU "Ageyev Secondary School No. 3" über die Organisation von Erholung, Gesundheitsverbesserung und Beschäftigung von Kindern im Sommer 2011.

MOU "Ageevskaya Secondary School" baut seine Arbeit auf die Organisation eines Systems der Erholung, Rehabilitation und Beschäftigung von Kindern und Jugendlichen im Sommer auf der Grundlage der Anforderungen der behördlichen Dokumente für die Organisation und Aufrechterhaltung der Erholung von Kindern und unter Berücksichtigung der Arbeitsbedingungen eines Bildungseinrichtung. Zu den Aufgaben dieses Arbeitsbereichs der Schule gehören die Verbesserung von Erholungsformen und die Schaffung von Bedingungen für Freizeitaktivitäten und Kreativität von Kindern, die Einbeziehung von kriminalitätsgefährdeten Schülern in die aktive Erholung; Teilnahme in der Ferienzeit an den Massenveranstaltungen des Dorfes, Einbindung der Eltern in verschiedene Freizeit-, Sozial-, Sport- und Erholungsformen. In diesem Zusammenhang sind die Programme „Schule - Territorium der Gesundheit“, „Urlaub ».

Die Schule nutzt verschiedene Formen der Organisation von Sommerferien, Gesundheitsförderung und Beschäftigung von Kindern. Ausreichende Erfahrungen liegen bei der Durchführung eines schulischen Kindercamps für Grund- und Sekundarschüler, Arbeits- und Erholungscamps für die Klassen 5-8, 10 und Wanderreisen (Wasserkanu, Wandern) für die Klassen 1-11 vor.

Organisatorische Vorbereitungsarbeiten für die Sommerferien von Kindern in der Sommerzeit werden während des gesamten Schuljahres durchgeführt, ein Plan - eine Prognose unter Berücksichtigung der Anzahl der Kinder, die an Schullagern und Ausflügen teilnehmen werden; Personalauswahl, deren methodische Ausbildung; Organisationstreffen; Papierkram; Entwicklung von Bildungsprogrammen usw. Diese Arbeit ermöglicht es, lange vor Beginn der Lagerschicht mit jeder Familie und mit jedem einzelnen Kind im Hinblick auf eine aktive Einbeziehung der Kinder in Gesundheits-, Arbeits- und Freizeitaktivitäten zu arbeiten.

Die Sommer-Gesundheitsaktion 2011 ermöglichte es, verschiedene Formen der Erholung, Gesundheitsförderung und Beschäftigung von Schulkindern voll auszuschöpfen.

	Formular Sommerferien	Menge	Anzahl Kinder
	Lager der Schulkinder
	Arbeits- und Erholungslager
	Ökologische Wanderungen
	Touristische Wasserkajak-Touren
	Regionales Touristentreffen
	Bezirksübergreifendes lokales Geschichtstreffen der Jugend „Likhvin-Treffen“		5 + Beteiligung der Schule VIA

1. Kinderschullager „So »

Die Aktivitäten des Camps "Solnyshko" wurden auf der Grundlage des Programms "Fidgets" aufgebaut, dessen Ziel es ist, die Persönlichkeit des Kindes zu entwickeln, die körperliche, geistige und emotionale Gesundheit von Kindern zu stärken und die besten Eigenschaften hervorzubringen eines Bürgers. Das Programm sieht verschiedene Formen der Erweiterung der motorischen Aktivität von Kindern vor:

Tägliche körperliche Bewegung

Härten;

Medizinische Untersuchungen und Verfahren;

Sportwettkämpfe, Feiertage, Wettbewerbe, Wettkämpfe;

Spiele für draussen,

Eintägige Wanderungen.

Die Aufklärungsarbeit während der Lagerschicht wurde in mehreren Bereichen durchgeführt: Prävention von schlechten Gewohnheiten (Das Geheimnis des Glücks. Der Mensch muss auf seine Gesundheit achten), Verkehrsunfälle (das Spielprogramm „Rot, Gelb, Grün“). , die Bildung eines gesunden Lebensstils (Sportfest "Fizkult – Hurra!"), Ästhetisch (Tag der Kreativität, Schule der Etikette.), Ökologisch (Tag des Verteidigers der Umwelt, Tag der Ökologie), Patriotisch (Tag des Russischen Brauchtum, Gedenktag).

1. 2. LTO

Das Arbeits- und Erholungslager arbeitet im Rahmen des Green Academy-Programms, dessen Hauptziel die Entwicklung ist

individuelle Qualitäten des Kindes und die Bildung einer aktiven Bürgerschaft. Dieses Programm sieht die Beschäftigung von Studenten in der Sommerzeit mit nützlicher Arbeit vor und zielt auch auf die Wiederherstellung der Gesundheit ab. Bei der Umsetzung des Programms wird eine umwelt-, arbeits- und patriotische Erziehung der Schüler durchgeführt, kreative Aktivitäten entwickeln sich und im Allgemeinen findet die Sozialisierung des Individuums statt. Die Natur selbst bereichert die innere Welt des Kindes und trägt somit zur harmonischen Entwicklung der Persönlichkeit bei.

Die Arbeit von LTO im Jahr 2011 wurde in den folgenden Bereichen aufgebaut:

Ökologische Forschungsaktivitäten, deren Zweck es war, die Fähigkeiten der Forschungsaktivitäten zu beherrschen, die intellektuellen und kreativen Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln (Untersuchung der Umgebung des Stausees, Durchführung einfacher Forschungsarbeiten und Beobachtungen in der Natur, „Die Erde ist unser Zuhause. Kalender eines jungen Ökologen, Erlernen der Grundlagen der Kommunikation untereinander und der Natur);

Ökologische und Freizeitaktivitäten - Verbesserung von Kindern durch Luft-Wasser-Härtung, Gespräche zur Förderung einer gesunden Lebensweise, Sportveranstaltungen, Vorträge über die Verwendung von Heilpflanzen ("Apotheke unter den Füßen", "Vitamine um uns herum", "Wiesengeheimnisse", "Extrem auf Russisch" - Sport- und Tourismusprogramm);

Arbeitstätigkeit - Erwerb der Fähigkeiten zur praktischen und experimentellen Arbeit mit Pflanzen auf dem Schulungs- und Versuchsgelände (Pflanzen, Gießen und Lockern, Jäten, Stecklinge von Pflanzen, auf dem Schulungs- und Versuchsgelände und in Schulblumenbeeten);

Lokalgeschichtliche Aktivitäten - das Studium der historischen Vergangenheit des Heimatlandes, die Organisation sozial nützlicher Angelegenheiten, Razzien zur Säuberung historischer Stätten (Operation "Help the Monuments", Operation "Help the River" - Säuberung der Küstenzone von Cherepetsk Stausee, Wandern im Wald "Mein Land erkunden" - Kartierung von Orten, "Büro der guten Taten" - Landschaftsgestaltung von denkwürdigen Orten);

Ökologische Aktivitäten - die Bildung eines umweltbewussten Denkens bei der jüngeren Generation, die Organisation des Umweltmonitorings ("Notizen eines Ökologen" - Erlernen der Grundlagen der Selbstorganisation und Selbstdisziplin, "Umweltquiz", Tag des Umweltschutzes - Unterrichten der Fähigkeit, bei Umweltproblemen die richtigen Entscheidungen zu treffen, Überwachung des Cherepet-Stausees);

- Freizeitaktivitäten - Förderung der Entwicklung individueller Persönlichkeitsmerkmale durch Kommunikation mit Gleichaltrigen, Natur sowie durch Spiel- und Theateraktivitäten (Unterhaltungsprogramm "Ich will alles wissen!", "Kaleidoskop des Lächelns", Eisbrecherspiele "Merry Company", Spiel zum gegenseitigen Verständnis "Abend der Herzen").

1. 3. Ökologische Wanderungen

In diesem Jahr haben wir 3 Ausflüge organisiert, bei denen die Gruppen nicht nur reisen, sondern auch den "Touristenberg" des Campingplatzes säubern. Wir sammelten Flaschen, Gläser, Tüten, reinigten Quellen und taten alles in unserer Macht Stehende, um sicherzustellen, dass die Reinheit und Schönheit der Natur nicht durch Spuren menschlicher Präsenz (oder vielmehr der Abwesenheit von MENSCH im Menschen) gestört wird. Das ist unser Dienst an der Erde und Sorge um die Natur. Wir sind zu dem Schluss gekommen, dass das Rufen nach Ordnung und Sauberkeit nicht immer zielführend ist, und manchmal muss man einfach die Ärmel hochkrempeln, Handschuhe anziehen, Taschen mitnehmen und sich umziehen – wenn nicht die ganze Welt – dann eine ganz kleine, aber feine Ecke davon.

1. 4. Touristische Wasserkajak-Touren

Die Touren werden auf der Grundlage des Aktivitätenprogramms des Schultouristenclubs "Scarlet Sails" (Klassen 9-11) und als praktischer Teil des Programms des Kreises "Young Tourist" (Klassen 5-8) durchgeführt.

Diese Form der Erholung, des Kennenlernens der Natur und der Sehenswürdigkeiten unserer Heimat wird in unserer Schule seit über 15 Jahren praktiziert. In diesem Jahr passierten wir die Wassertouristenroute mit einer Länge von mehr als 250 Kilometern. Dies ist die beliebteste Form der Freizeitgestaltung bei Schulkindern. 90 Kinder besuchten die Flüsse Resseta, Zhizdra, nachdem sie positive Emotionen und einen gesunden Lebensstil (körperliche Aktivität, Sportspiele, richtige Ernährung, Solar- und Wasserbehandlungen) erhalten hatten.

1. 5. Bezirksübergreifendes lokales Geschichtstreffen der Jugend „Likhvin-Treffen“

In diesem Jahr nahm unsere Schule an einer neuen Form der Sommererholung für die Region teil, dem bezirksübergreifenden heimatkundlichen Treffen „Likhvin Meetings“. Wir haben zusammen mit dem regionalen Bildungskomitee und der Chekalinsky-Schule dieses Treffen vorbereitet und Gäste aus dem Belevsky-Bezirk empfangen. Das Programm der Rallye war sehr interessant und voll von verschiedenen Veranstaltungen. Alle Teams nahmen am Wettbewerb der Visitenkarten "Besuchen Sie uns" mit einer Präsentation der Sehenswürdigkeiten ihrer Region teil, lernten die Geschichte der Region Likhvin kennen, besuchten das Museum des militärischen Ruhms der MOU "Chekalinskaya Secondary School" benannt nach . A.P. Chekalin", Haus - Museum von Alexander Chekalin, Kirche im Dorf. Peskowatski. Museumsmitarbeiter veranstalteten ein spannendes heimatkundliches Quiz zum Wissen über die Geschichte der Region Tula. Die Jungs waren mit Forschungsarbeiten am geologischen Abschnitt von Likhvensky beschäftigt und erkundeten die Moränen von Likhvinskaya und Dnjepr (Räumung der geologischen Schichten des Abschnitts). Die Handwerker der Region Suworow brachten den Kindern ihre Fähigkeiten bei der Herstellung von Filimonov-Spielzeug, Likhvin-Puppen und Holzschnitzereien bei. Gäste unserer Region machten Ausflüge in das Dorf. Mischnewo (Kirchenbesuch). Jeden Abend wurden die Teilnehmer der Rallye von der VIA unserer Schule unterhalten, bevor die Lichter ausgingen, saßen wir alle im Eaglet-Kreis, fassten den Tag zusammen und sangen Lieder mit Gitarren. Das Wetter hat diesen Aufenthalt in der Natur etwas getrübt, aber unsere Gäste und wir waren mit dem Treffen zufrieden.

"Analytische Informationen zur Organisation der Erholung und Gesundheitsverbesserung von Studenten im Sommer 2015. MOAU "Sekundarschule Nr. 5 von Sol-Iletsk" baut seine Arbeit auf die Organisation eines Erholungssystems auf, ... "

Analytische Referenz

für die Organisation der Erholung und Verbesserung der Gesundheit von Studenten im Sommer 2015.

MOAU "Sekundarschule Nr. 5 von Sol - Iletsk" baut seine Arbeit auf die Organisation eines Erholungssystems auf,

gesundheitliche Verbesserung und Beschäftigung von Kindern und Jugendlichen im Sommer nach Bedarf

normative Dokumente zur Organisation und Aufrechterhaltung der Kindererholung und unter Berücksichtigung der Bedingungen

Arbeit einer Bildungseinrichtung. Zu den Aufgaben dieses Arbeitsbereichs der Schule -

Verbesserung der Erholungsformen und Schaffung von Bedingungen für Freizeitaktivitäten und Kreativität der Kinder, Beteiligung an der aktiven Erholung von kriminalitätsgefährdeten Schülern, Einbeziehung der Eltern in verschiedene Formen der Freizeit, sozial nützlichen, sportlichen und Freizeitaktivitäten. Diese Bereiche spiegeln sich im Schulentwicklungsprogramm im Abschnitt „Programm zur Entwicklung der pädagogischen Komponente in einer allgemeinbildenden Einrichtung“ wider.

Die Schule nutzt verschiedene Formen der Organisation von Sommerferien, Gesundheitsförderung und Beschäftigung von Kindern. Ausreichende Erfahrungen liegen mit der Durchführung eines schulischen Kindercamps für Grund- und Sekundarschüler sowie einer Profilverschiebung für Schüler der Klassen 5-8 vor. Ehrenamtliche der Schule sind in die Arbeit im Camp und die Profilverschiebung eingebunden. Im Jahr 2015 funktionierten auf der Grundlage der Bildungseinrichtung das Kindertageslager „Solnyshko“ und die Profiländerung der zivilpatriotischen Ausrichtung „Patriot“.

Die Aktivitäten des „Solnyshko“-Camps wurden auf der Grundlage des „Solnyshko“-Programms aufgebaut, dessen Ziel es ist, die Persönlichkeit des Kindes zu entwickeln, die körperliche, geistige und emotionale Gesundheit von Kindern zu stärken und die besten Eigenschaften eines Kindes hervorzubringen Bürger. Das Programm sieht verschiedene Formen der Erweiterung der motorischen Aktivität von Kindern vor:

Tägliche körperliche Bewegung

Härten;

Sportwettkämpfe, Feiertage, Wettbewerbe, Wettkämpfe;

Spiele für draussen,

Eintägige Wanderungen;

Ausflüge usw.

Die Aufklärungsarbeit während der Lagerschicht wurde in mehreren Bereichen durchgeführt: Prävention von DDTT („Vorsicht im Straßenverkehr“, Gespräche über Verkehrsregeln), Förderung einer gesunden Lebensweise („Gesundheitstag“, „Sporttag“, Olympionikentag). ), ästhetisch und ethisch (Verhaltensregeln in der Bibliothek, Exkursionen ins Museum, Quiz „In der Welt der Märchen“, Benimmregeln, Tag der Kreativität, Benimmschule, Tag der Musik, Tag der Talente etc.), ökologisch (Tag der Sommerfarben, Tag der Ökologie, Geschenke des Waldes, „Kümmere dich um die Natur“ ), patriotisch (Tag der Berufe, Tag der großen Meister, Tag Russlands, Heldentat des Zweiten Weltkriegs), wie sowie die Regeln für sicheres Verhalten bei einem Brand, auf dem Wasser, in öffentlichen Verkehrsmitteln. Besondere Aufmerksamkeit wurde dem 70. Jahrestag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg geschenkt.

Die Gesamteinschreibung der Schüler in den Klassen 1-4 beträgt 85 Personen (45-1-Stream und 40-2-Stream), was 37% der Zahl der Grundschüler entspricht.

Der erste Stream der LDP „Solnyshko“ war sehr reichhaltig, abwechslungsreich, informativ und spannend.

Im Lager gab es jeden Tag eine Schlange. An der Leine wurden die Ergebnisse des Vortages zusammengefasst, die Sieger der Camp-Events notiert, sie lernten den Camp-Arbeitsplan für den Tag kennen, bekamen jeden Tag eine neue Aufgabe und einen Plan zur Vorbereitung auf das allgemeine Event. Am Ende des Tages notierte jedes Kind seine Einstellung zum Camp in Form von Emoticons, Blumen etc. im „Mood Diary“.

Für die Organisation von Kinderfreizeiten wurden Outdoor-Kulturveranstaltungen und Ausflüge geplant und erfolgreich umgesetzt. Solche Veranstaltungen sind notwendig, um eine erhöhte emotionale Stimmung und Kreativität zu schaffen, die Interaktion von Kindern zu organisieren und für die umfassende Entwicklung von Kindern. Die Jungs sangen Lieder, rezitierten Gedichte, nahmen aber auch an Wettbewerben teil: Wer mehr Liegestütze macht, setzt sich hin. Und am Tag der Trauer und der Erinnerung fand eine Exkursion zur Regionalen Kinderbibliothek statt, wo die Kinder eine Veranstaltung zum 70. Jahrestag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg abhielten. Die Bibliothekare hielten eine Mutstunde „In Erinnerung an die Gefallenen, sei würdig“ und boten eine Präsentation „Kinder des Krieges“.

Die Organisation der Kinderfreizeit bestand nicht nur aus Feldveranstaltungen. Daher ist die Planung der pädagogischen Arbeit der Pädagogen im Gesundheitscamp so angelegt, dass jede Veranstaltung einen umfassenden pädagogischen Charakter hat, der alle Aspekte und Richtungen des pädagogischen Konzepts betrifft. Es ist sehr wichtig, Kinder mit interessanten Aktivitäten zu interessieren und zu fesseln. So wurden beispielsweise alle Unterhaltungs- und Bildungsaktivitäten in Form von Ausflügen rund um die Inseln durchgeführt. Zum Geburtstag von A.S. Puschkins Kinder hielten Aktionszeichnungen auf dem Bürgersteig: "Es soll immer Sonnenschein geben." Während des Flusses besuchten die Jungs die Altstadt, Raipo, die Redaktion der Zeitung Iletsk Zashchita, das Museum of Local Lore.

Am 12. Juni, am Tag Russlands, fand ein Gespräch statt, bei dem die Kinder die wichtigsten staatlichen Feiertage Russlands, die in Russland lebenden Völker und ihre Feiertage kennenlernten und den Film „Mein Russland“ sahen und eine Präsentation zum Gedicht von Z.

Alexandrova "Mutterland" und "Tag der Toleranz" im Club. Lenin.

Als sehr interessant erwies sich der Wettbewerb „Reise zur fabelhaften Puschkin-Insel“, der in der Kinderbibliothek stattfand. Außerdem, wie die Jungs Fragen beantworteten, Zeilen aus Märchen erraten, Kreuzworträtsel lösten, Passagen improvisierten.

Der Freizeitbereich schafft recht angenehme Bedingungen, um das kreative Potenzial von Kindern zu entfalten. Statt Vormundschaft – die Gemeinschaft von Lehrern und Kindern. Dies ist die wichtigste Art, die gemeinsamen Aktivitäten von Kindern zu organisieren, sie in das System sozialer Bindungen und Beziehungen einzubeziehen und Erfahrungen in diesen Beziehungen zu sammeln. In der Distanz kann das Kind seine Bedeutung spüren, Individualität, Kreativität zeigen, sich als Person verwirklichen. Einem Kind zu helfen, sich zu öffnen, seine besten Qualitäten zu zeigen, gleichberechtigte Beziehungen zu Gleichaltrigen und älteren Menschen aufzubauen, Aktivitäten zu planen, ist die Hauptaufgabe von Erziehern. Jedes geplante Geschäft schuf Bedingungen für die Entwicklung des Kindes, seine maximale Selbstverwirklichung. Es ist kein Geheimnis, dass der erste Schritt bei der Teambildung darin besteht, sich kennenzulernen. Je früher sich die Jungs kennenlernen, desto einfacher ist die Zusammenarbeit. Dazu veranstalteten die Erzieher Spiele zum Kennenlernen und Teamzusammenhalt, um Interessen und kreatives Potenzial der Kinder zu erkennen. Faszinierende Reisen nach "Journey to Prostokvashino", "Insel des Lächelns", "Land der Talente", "Schlucht der Agenten" - ermöglichten es den Jungs, Initiative und Interesse zu zeigen, sich als kreative Persönlichkeiten zu zeigen und trugen auch zur Entwicklung des Kollektivs bei Beziehungen und Interaktion. Wettbewerbe wie der Lesewettbewerb, der Malwettbewerb „Ich male den Sommer“, der Wettbewerb „Wir suchen Talente“ und „Zünde deinen Stern an“ halfen den Kindern, sich als kreative und talentierte Persönlichkeiten zu beweisen und zu verwirklichen. Bei diesen Wettbewerben sangen die Jungs Lieder, lasen Gedichte, tanzten, spielten Musikinstrumente und improvisierten.

Um die Gesundheit und körperliche Entwicklung von Kindern zu verbessern, führten Pädagogen Folgendes durch:

Quiz "Touristisches Bildungsprogramm", Sport- und Unterhaltungsprogramm "Dameturnier", "Reise" zum "Matroskin Cup-Turnier". Jeder Morgen im Gesundheitscamp begann mit der morgendlichen Hygienegymnastik, bestehend aus einer Reihe von körperlichen Übungen für die Entwicklung der Kinder. Die Schulkrankenschwester hielt Vorträge über Gesundheitsförderung und gesunde Lebensweise, über richtige Ernährung und Esskultur, über die Gefahren von Drogen und Rauchen, über die Prävention von Verletzungen und Sonnenbrand.

Tägliche Frischluftzufuhr, Abhärtungsprozeduren, Mittagsschlaf und Stärkung der dritten Gänge trugen zur körperlichen Entwicklung und Gesundheit der Kinder bei.

Um Fähigkeiten für einen gesunden Lebensstil zu entwickeln, führten die Erzieher gesundheitsschützende Gespräche: das Studium der Verkehrsregeln, über einen sicheren Weg zum Lager und nach Hause, über die Verhaltensregeln auf der Straße, an öffentlichen Orten, bei Spaziergängen, über Freundschaft und gegenseitige Unterstützung, Brandschutz und Umweltwissen. Die Jungs haben sich im Brand- und Notfall mit dem Evakuierungsplan vertraut gemacht, es wurde eine Trainingsevakuierung durchgeführt.

Nicht weniger interessant ist der 2. Stream der LDP "Solnyshko". Die Jungs haben bereits das Museum für lokale Überlieferungen besucht, wo sie mit großem Interesse der Geschichte des Führers über die Geschichte unserer Region zugehört haben, und an der Quest "Die Straßen, die wir wählen" teilgenommen haben, die von MOBU DO "TsTR Sol - Iletsk" organisiert wurde Bezirk" und belegte den 3. Platz. In dem nach Lenin benannten Club sahen sich die Jungs nicht nur interessante Cartoons an, sondern nahmen auch an lustigen Wettbewerben teil. Den Kindern wird besonders der Ausflug nach Kosakenkuren in Erinnerung bleiben.

Auch vom 3. Juni bis 27. Juni funktionierte auf der Grundlage der Schule eine Profiländerung einer bürgerlich-patriotischen Ausrichtung, deren Ziel es war, optimale Bedingungen zu schaffen, die eine gute Erholung für Kinder, ihre gesundheitliche Verbesserung, ihre Kreativität und ihre körperliche Verfassung gewährleisten Entwicklung, sowie zur Bildung von moralischen Qualitäten, Patriotismus, Liebe und Respekt für ihr Heimatland und seine Bewohner, Reichtümer und seine Geschichte beizutragen. Um dieses Ziel zu erreichen, wurde das Patriot-Programm entwickelt. Das Programm wird durch die Organisation von Aktivitäten in verschiedenen Bereichen umgesetzt: Gesundheitsschutz, bürgerlich-patriotische, ökologische, spirituelle und moralische usw. Das Programm basiert auf lokalem Geschichtsmaterial und sieht Maßnahmen wie die Reinigung des Territoriums des Dvoryansky-Brunnens vor Frühling, Säuberung und Blumenniederlegung am Gemeinen Grab, Besuch des Heimatmuseums und des Militärgerätemuseums.

Dem körperlichen Training von Kindern wird viel Aufmerksamkeit geschenkt: Werfen, Ausdauerlaufen, Schießen, Drill, Sportwettkämpfe usw. Das Thema des 70. Jahrestages des Großen Sieges zieht sich durch das gesamte Programm.

In der Profilverschiebung "Patriot" wurde darauf geachtet, dass in der jüngeren Generation Gefühle der bürgerlichen Verantwortung, des Stolzes auf das Land, auf das kleine Mutterland, auf die Erziehung zur ökologischen Kultur entstehen. Jeder Tag des Aufenthaltes im Lager stand unter einem bestimmten Thema. Während ihres Aufenthalts in der Schicht besuchten die Jungs das Regionalmuseum für lokale Überlieferungen, wo sie die Ausstellung „Zum 70. Jahrestag des Großen Vaterländischen Krieges“ über das Evakuierungskrankenhaus „No. -Iletsk Forestry“ kennenlernten, das die „ Clean Spring“-Aktion, besuchte den Militärausrüstungspark, studierte den AKM-Mechanismus, lernte, wie man das Maschinengewehr in der Praxis montiert und zerlegt.

Fast jeden Tag nahmen die Jungs an Wettbewerben teil. Dies waren Zeichenwettbewerbe (auf Asphalt, auf Papier), Bastelwettbewerbe (aus Naturmaterial, Papier, Plastilin, Stoff).

Kinder spielten gerne in einem speziell ausgestatteten Spielzimmer: Auf dem Programm standen Spiele zur Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit, zum Kennenlernen und Teambuilding, zur emotionalen Befreiung, Rollenspiele und Brettspiele, auch Spiele im Freien wurden von Kindern mitgerissen. Viel Aufmerksamkeit wurde von der Verwaltung und den Erziehern den Spielen im Freien geschenkt. Für die Spiele hat die Schulverwaltung die entsprechende Ausrüstung angeschafft: Sportbälle, Springseile, Outdoor-Spiele (Dame), ein Set zum Schlagen. Der Arbeitsplan des Lagers beinhaltete das Ansehen von Filmen mit pädagogischem Charakter. Spiel kognitive, unterhaltsame und intellektuelle Programme wurden abgehalten.

Im Rahmen der Freizeitarbeit im Lager wurden Sportveranstaltungen wie Lagermeisterschaften, Mannschaftssportarten, Sportstaffelläufe (sowohl Mannschafts- als auch Einzelmeisterschaften) durchgeführt, an denen alle Kinder beteiligt waren. Auch die Gesundheitsvorsorge kommt nicht zu kurz. Alle Jungs hatten die Möglichkeit, im Stadion an Sportgeräten zu trainieren. Mit großer Freude nahmen sie an Sportwettkämpfen teil, bei denen sie Kraft, Ausdauer, Geduld, Einfühlungsvermögen und Sympathie zeigten. Bei solchen Ereignissen hatten die Jungs eine Freisetzung negativer Energie und eine Aufladung mit positiven Emotionen. Im Rahmen aller Veranstaltungen sowie während der Spiele war tänzerischer Sportunterricht obligatorisch.

Die Erzieher diskutierten über Brandschutzregeln, Grundlagen der Lebenssicherheit, eine Rollenspielserie „Meine Sicherheit“ zum Wissen um Verhaltensregeln in Extremsituationen.

Der Gedenk- und Trauertag am 21. Juni wurde zu einem besonderen Tag für Kinder. Dieser Tag zeigte, dass Kinder ernst und dankbar sein können. Sie lasen Gedichte, sangen Lieder, zeichneten Zeichnungen zu einem militärischen Thema, legten Blumen am Massengrab nieder, ehrten ihr Andenken mit einer Schweigeminute.

Es sei darauf hingewiesen, dass die Teilnehmerzahl des Camps im Jahr 2015 hoch war. Schichtleiter und Erzieher führten Aufklärungsarbeit mit den Eltern durch. Das Interesse der Studierenden wurde durch eine Vielzahl von kreativen Aktivitäten, Exkursionen und Reisen unterstützt.

Erzieher und Berater berücksichtigten das tägliche Temperaturregime, daher fanden in den Morgenstunden Spiele, Wettbewerbe und andere Veranstaltungen auf der Straße statt, und ab 12 Uhr (Temperaturanstieg) wurde der Unterricht hauptsächlich in Innenräumen abgehalten.

Die Kinder wurden auf der Grundlage einer Vereinbarung mit IP Mamashev und gemäß dem genehmigten Menü ernährt.

Medizinische Arbeiterin Eseneva S.Zh. Täglich wurden Lebensmittelproben entnommen und Portionen gewogen.

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