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Verbal-logisches (abstraktes) Denken und Übungen zu seiner Entwicklung

Das verballogische Denken ist dadurch gekennzeichnet, dass eine Person, die ein bestimmtes Bild als Ganzes betrachtet, nur die wichtigsten Eigenschaften herausgreift und nicht auf kleine Details achtet, die dieses Bild einfach ergänzen. Es gibt normalerweise drei Formen solchen Denkens:

• Konzept - wenn Objekte nach Merkmalen gruppiert werden;
• Beurteilung – wenn ein Phänomen oder Verbindungen zwischen Objekten bestätigt oder verneint werden;
• Inferenz - wenn bestimmte Schlussfolgerungen auf der Grundlage mehrerer Urteile gezogen werden.

Jeder sollte verbal-logisches Denken entwickeln, aber es ist besonders sinnvoll, es schon in jungen Jahren bei Kindern zu formen, da dies ein hervorragendes Gedächtnis- und Aufmerksamkeitstraining sowie die Fantasie ist. Hier sind einige Übungen, die Sie für sich oder Ihr Kind anwenden können:

• Stellen Sie einen Timer auf 3 Minuten ein und schreiben Sie während dieser Zeit die maximale Anzahl von Wörtern, die mit den Buchstaben "g", "sh", "h" und "z" beginnen.
• Nimm ein paar einfache Sätze wie „Was gibt es zum Frühstück?“, „Lass uns ins Kino gehen“, „Komm vorbei“ und „Morgen ist eine neue Prüfung“ und lies sie rückwärts.
• Es gibt mehrere Wortgruppen: „traurig, fröhlich, langsam, vorsichtig“, „Hund, Katze, Papagei, Pinguin“, „Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga“ und „Dreieck, Quadrat, Brett, Oval“. Wählen Sie aus jeder Gruppe die Wörter aus, die nicht zur Bedeutung passen.
• Identifizieren Sie die Unterschiede zwischen einem Schiff und einem Flugzeug, Gras und einer Blume, einer Geschichte und einem Vers, einem Elefanten und einem Nashorn, einem Stillleben und einem Porträt.
• Noch ein paar Wortgruppen: „Haus – Wände, Fundament, Fenster, Dach, Tapete“, „Krieg – Waffen, Soldaten, Kugeln, Angriff, Karte“, „Jugend – Wachstum, Freude, Auswahl, Liebe, Kinder“, „ Straße - Autos, Fußgänger, Verkehr, Asphalt, Stangen.“ Wählen Sie aus jeder Gruppe ein oder zwei Wörter aus, ohne die der Begriff ("Heimat", "Krieg" usw.) als solcher existieren könnte.

Auch diese Übungen lassen sich ganz einfach modernisieren und modifizieren, je nach Belieben vereinfachen oder verkomplizieren. Aus diesem Grund kann jeder von ihnen eine hervorragende Möglichkeit sein, das abstrakte Denken sowohl bei Erwachsenen als auch bei Kindern zu trainieren. Übrigens entwickeln solche Übungen unter anderem perfekt den Intellekt.

Visuell wirksames Denken und Übungen zu seiner Entwicklung

Visuell-effektives Denken lässt sich als Prozess der Lösung mentaler Probleme durch Transformation der im realen Leben entstandenen Situation beschreiben. Es wird zu Recht als der erste Weg zur Verarbeitung der erhaltenen Informationen angesehen und entwickelt sich bei Kindern unter 7 Jahren sehr aktiv, wenn sie beginnen, alle Arten von Objekten zu einem Ganzen zu kombinieren, sie zu analysieren und mit ihnen zu arbeiten. Und bei Erwachsenen drückt sich diese Art des Denkens darin aus, den praktischen Nutzen der Objekte der umgebenden Welt zu erkennen, die der sogenannte manuelle Intellekt sind. Das Gehirn ist für die Entwicklung des visuell-effektiven Denkens verantwortlich.

Eine hervorragende Möglichkeit, hier zu lernen und zu trainieren, ist das übliche Schachspiel, das Lösen von Rätseln und das Formen aller Arten von Figuren aus Plastilin, aber es gibt auch einige effektive Übungen:

• Nehmen Sie Ihr Kissen und versuchen Sie, sein Gewicht zu bestimmen. Dann wiegen Sie Ihre Kleidung auf die gleiche Weise. Versuchen Sie danach, die Fläche des Zimmers, der Küche, des Badezimmers und anderer Räume in Ihrer Wohnung zu bestimmen.
• Zeichne ein Dreieck, eine Raute und ein Trapez auf die Landschaftsblätter. Nehmen Sie dann die Schere und drehen Sie alle diese Formen in ein Quadrat, indem Sie einmal in einer geraden Linie schneiden.
• Legen Sie 5 Streichhölzer vor sich auf den Tisch und machen Sie 2 gleiche Dreiecke daraus. Nimm danach 7 Streichhölzer und mache daraus 2 Dreiecke und 2 Quadrate.
• Kaufen Sie einen Konstruktor im Laden und machen Sie verschiedene Formen daraus - nicht nur die in der Anleitung angegebenen. Es wird empfohlen, so viele Details wie möglich anzugeben - mindestens 40-50.

Als effektive Ergänzung zu diesen Übungen, Schach und mehr, können Sie unsere hervorragend einsetzen.

Logisches Denken und Übungen zu seiner Entwicklung

Logisches Denken ist die Grundlage für die Fähigkeit eines Menschen, konsequent und widerspruchsfrei zu denken und zu argumentieren. Es ist in den meisten Lebenssituationen notwendig: von gewöhnlichen Dialogen und Einkäufen bis hin zur Lösung verschiedener Probleme und der Entwicklung von Intelligenz. Diese Art des Denkens trägt zur erfolgreichen Suche nach Begründungen für beliebige Phänomene, einer sinnvollen Einschätzung der Welt um uns herum und Urteilen bei. Die Hauptaufgabe besteht in diesem Fall darin, durch die Analyse seiner verschiedenen Aspekte wahres Wissen über das Thema Reflexion zu erlangen.

Unter den Empfehlungen für die Entwicklung des logischen Denkens kann man die Lösung logischer Probleme (und dies ist auch ein hervorragendes Gedächtnis- und Aufmerksamkeitstraining bei Kindern und Erwachsenen), das Bestehen von IQ-Tests, Logikspiele, Selbsterziehung, Bücher lesen (insbesondere Detektivgeschichten) und Intuition trainieren .

Was spezifische Übungen betrifft, raten wir Ihnen, Folgendes zu beachten:

• Aus mehreren Wortkombinationen, zum Beispiel: „Sessel, Tisch, Sofa, Hocker“, „Kreis, Oval, Kugel“, „Gabel, Handtuch, Löffel, Messer“ usw. Sie müssen ein Wort auswählen, das nicht zur Bedeutung passt. Trotz ihrer Einfachheit ist dies eine sehr effektive Technologie zur Entwicklung des logischen Denkens, und ähnliche Sets und Übungen finden sich in großer Zahl im Internet.
• Gemeinschaftsübung: sich mit Freunden oder der ganzen Familie treffen und in zwei Teams aufteilen. Lassen Sie jedes Team das gegnerische Team einladen, ein semantisches Rätsel zu lösen, bei dem der Inhalt eines Textes übermittelt wird. Der Punkt ist zu definieren. Hier ein kleines Beispiel: „Der Geistliche hatte ein Tier im Haushalt. Er empfand starke Wärmegefühle für ihn, führte jedoch trotzdem eine gewalttätige Handlung an ihm durch, die zu seinem Tod führte. Dies geschah aus dem Grund, dass das Tier etwas Inakzeptables tat – es aß einen Teil des Futters, das nicht für es bestimmt war. Wenn man logisch denkt, kann man sich an ein Kinderlied erinnern, das mit den Worten beginnt: "Der Priester hatte einen Hund, er liebte sie ..."
• Ein weiteres Gruppenspiel: Ein Mitglied des einen Teams führt eine Aktion aus, und ein Mitglied des anderen muss dessen Ursache finden, dann die Ursache der Ursache und so weiter, bis alle Motive für das Verhalten des ersten Teilnehmers geklärt sind.

Auch diese Übungen (insbesondere die letzten beiden) sind hervorragende Möglichkeiten, logisches Denken und Intelligenz zu entwickeln, die für Menschen jeden Alters geeignet sind.

Kreatives Denken und Übungen zu seiner Entwicklung

Kreatives Denken ist eine Denkweise, die es Ihnen ermöglicht, gewöhnliche Informationen auf ungewöhnliche Weise zu systematisieren und zu analysieren. Abgesehen davon, dass es zur außergewöhnlichen Lösung typischer Aufgaben, Fragen und Probleme beiträgt, erhöht es auch die Effizienz der Aufnahme von neuem Wissen durch den Menschen. Durch kreatives Denken können Menschen Objekte und Phänomene aus verschiedenen Blickwinkeln betrachten, in sich den Wunsch wecken, etwas Neues zu schaffen - etwas, das es vorher nicht gab (das ist das Verständnis von Kreativität im klassischen Sinne), die Fähigkeit entwickeln, sich von einem zu bewegen Aufgabe aneinander und finden viele interessante Möglichkeiten der Arbeit und Auswege aus Lebenssituationen.

Wege zur Entwicklung kreativen Denkens basieren auf der Vorstellung, dass ein Mensch im Laufe seines Lebens nur einen kleinen Prozentsatz seines Potenzials ausschöpft, und seine Aufgabe darin besteht, Möglichkeiten zu finden, ungenutzte Ressourcen zu aktivieren. Die Technologie zur Entwicklung von Kreativität basiert zunächst auf mehreren Empfehlungen:

• Sie müssen improvisieren und immer nach neuen Wegen suchen, um alltägliche Probleme zu lösen;
• Keine Notwendigkeit, sich auf etablierte Rahmenbedingungen und Regeln zu konzentrieren;
• Sie sollten Ihren Horizont erweitern und ständig etwas Neues lernen;
• Sie müssen so viel wie möglich reisen, neue Orte entdecken und neue Leute kennenlernen;
• Es ist notwendig, das Erlernen neuer Fertigkeiten und Fähigkeiten zur Gewohnheit zu machen;
• Sie sollten versuchen, etwas besser zu machen als andere.

Aber natürlich gibt es auch bestimmte Übungen zur Entwicklung des kreativen Denkens (wir raten Ihnen übrigens, sich mit unseren Kursen zur Entwicklung des kreativen Denkens und des Denkens im Allgemeinen vertraut zu machen - Sie werden sie finden).

Kommen wir nun zu den Übungen:

• Nehmen Sie mehrere Begriffe, zum Beispiel „Jugend“, „Mann“, „Kaffee“, „Wasserkocher“, „Morgen“ und „Kerze“, und wählen Sie für jeden von ihnen die maximal mögliche Anzahl von Substantiven aus, die ihre Essenz definieren.
• Nehmen Sie mehrere Paare unterschiedlicher Konzepte, zum Beispiel „Klavier – Auto“, „Wolke – Dampflokomotive“, „Baum – Bild“, „Wasser – Brunnen“ und „Flugzeug – Kapsel“, und wählen Sie für diese die maximale Anzahl ähnlicher Merkmale aus .
• Stellen Sie sich mehrere Situationen vor und überlegen Sie, was in jeder von ihnen passieren könnte. Beispiele für Situationen: „Aliens laufen durch die Stadt“, „in deiner Wohnung läuft kein Wasser aus dem Wasserhahn, sondern Limonade“, „alle Haustiere haben die menschliche Sprache gelernt“, „es schneit mitten in deiner Stadt Sommer für eine Woche“.
• Schauen Sie sich in dem Raum um, in dem Sie sich gerade befinden, und hören Sie auf, irgendwelche Gegenstände zu betrachten, die Sie interessieren, zum Beispiel auf einem Schrank. Schreiben Sie auf ein Blatt Papier 5 Adjektive, die dazu passen, und dann 5 Adjektive, die völlig gegensätzlich sind.
• Denken Sie an Ihren Job, Ihr Hobby, Ihren Lieblingssänger oder -schauspieler, Ihren besten Freund oder Ihre Lebensgefährtin und beschreiben Sie es (ihn/sie) in mindestens 100 Wörtern.
• Erinnern Sie sich an ein Sprichwort oder schreiben Sie darauf basierend einen kurzen Aufsatz, Vers oder Aufsatz.
• Schreiben Sie eine Liste mit 10 Einkäufen, die Sie vor dem Ende der Welt tätigen würden.
• Schreibe einen Tagesplan für deine Katze oder deinen Hund.
• Stellen Sie sich vor, als Sie nach Hause zurückkehrten, sahen Sie, dass die Türen aller Wohnungen offen standen. Schreibe 15 Gründe auf, warum das passiert sein könnte.
• Erstellen Sie eine Liste mit 100 Ihrer Lebensziele.
• Schreiben Sie in Zukunft einen Brief an sich selbst - wenn Sie 10 Jahre älter sind.

Auch um Ihre Kreativität und Intelligenz zu aktivieren, können Sie zwei hervorragende Methoden im Alltag anwenden – und. Diese Möglichkeiten, Kreativität zu entwickeln, werden Ihnen helfen, alle Stereotypen zu brechen, Ihre Komfortzone zu erweitern und eine originelle und andersartige Denkweise zu entwickeln.

Abschließend sagen wir, wenn Sie Ihre Ausbildung organisieren oder fortsetzen und Ihr Denken effizienter entwickeln möchten, wird Ihnen sicherlich einer unserer Kurse gefallen, mit denen Sie sich vertraut machen können.

Im Übrigen wünschen wir Ihnen viel Erfolg und umfassendes Denken!

Aus irgendeinem Grund beschweren sich die Leute oft oder darüber, aber niemand beschwert sich über das Denken. Im Allgemeinen hat man den Eindruck, dass uns die Notwendigkeit, das Denken zu entwickeln, wenig am Herzen liegt. Findest du das nicht seltsam? Für die Mehrheit der Menschen ist der Prozess der Geburt eines Gedankens nicht weniger mysteriös als die Geburt der Galaxis. Aber auch das Denken ist anders. Aber bevor wir über die Arten des Denkens sprechen, wollen wir herausfinden, was es ist.

Jede Sekunde erhält eine Person eine Vielzahl von Informationen von der Außenwelt. Das Ergebnis der Arbeit unserer Sinnesorgane sind visuelle Bilder, Geräusche, Gerüche, Geschmacks- und Tastempfindungen, Daten über den Zustand des Körpers. All dies erhalten wir als Ergebnis direkter sinnlicher . Das ist die Urinformation, der Baustoff, mit dem unser Denken arbeitet.

Der Prozess der Verarbeitung sensorischer Daten, deren Analyse, Vergleich, Verallgemeinerung, Schlussfolgerungen - das ist Denken. Dies ist der höchste kognitive Prozess, bei dem neues, einzigartiges Wissen geschaffen wird, die Informationen, die nicht in unserer sensorischen Erfahrung enthalten sind.

Ein Beispiel für eine solche Geburt neuen Wissens ist die einfachste Konstruktion - ein Syllogismus, bestehend aus zwei Prämissen - empirischem (in direkter Erfahrung gegebenem) Wissen und einer Schlussfolgerung - einer Schlussfolgerung.

• Die erste Prämisse ist, dass alle Studenten im Winter Prüfungen ablegen.
• Die zweite Prämisse: Ivanov ist Student.
• Fazit: Ivanov legt im Winter Prüfungen ab.

Diese Schlussfolgerung ist das Ergebnis elementaren Denkens, denn wir wissen nicht, ob Ivanov im Winter Prüfungen ablegt, aber wir erhalten dieses Wissen mit Hilfe von Argumenten. Obwohl der Prozess der Geburt eines Gedankens natürlich meistens komplexer und sogar verwirrender ist.

Die Geburt eines Gedankens

Jeder weiß, dass Gedanken im Kopf oder besser gesagt im Gehirn geboren werden. Aber die Frage zu beantworten, wie das passiert, ist nicht einfach.

Die Hauptrolle beim Denken und allgemein bei der geistigen Aktivität spielen Nervenzellen - Neuronen. Und wir haben mindestens eine Billion davon, und jedes Neuron ist eine ganze Datenverarbeitungsfabrik. Es ist durch zahlreiche Nervenfasern mit anderen Neuronen verbunden und tauscht mit ihnen elektrochemische Impulse aus, die Informationen transportieren. Außerdem beträgt die Übertragungsrate dieser Informationen 100 m/s. Dieser schnelle Datenaustausch ist es, der denkt, und nicht umsonst glaubte man in der Antike, das schnellste Ding der Welt sei das menschliche Denken.

Wenn Sie sich den Denkprozess in Form eines anschaulichen Bildes vorstellen, dann ähnelt er einem Feuerwerk. Zuerst blinkt ein Sternchen - ein Impuls oder ein Signal von einem externen Stimulus. Dann breitet es sich entlang der Kette von Nervenzellen mit neuen Aktivitätsschüben in Breite und Tiefe aus und bedeckt einen immer größeren Bereich des Gehirns.

Interessanterweise muss der Impuls beim Durchgang durch die neuralen Schaltkreise des Gehirns bestimmte "Hindernisse" an den Verbindungsstellen der Nervenfasern überwinden. Aber jedes nachfolgende Signal auf diesem Weg wird schon viel einfacher sein. Das heißt, je mehr wir denken, je öfter wir das Gehirn zum Arbeiten bringen, desto einfacher wird der Denkprozess.

Wissen hat natürlich einen hohen Wert. Aber sie sind vor allem als Denkmaterial notwendig. Klüger werden wir nicht, wenn wir neues Wissen erhalten, sondern wenn wir es begreifen, in Aktivitäten einbeziehen, also denken.

Das Geheimnis der zwei Hemisphären: Denken der rechten Gehirnhälfte und der linken Gehirnhälfte

In welcher Form wird ein Gedanke in unserem Kopf geboren? Diese Frage ist nicht einfach zu beantworten, da das Denken ein Prozess und ein Produkt der Informationsverarbeitung ist und Informationen im Gehirn in zwei Formen existieren.

1. Sinnes- und Gefühlsbilder. Von der Außenwelt kommt es in Form von Sinnesbildern: Töne, Farben, Bilder, Gerüche, taktile Empfindungen usw. Sehr oft sind diese lebendigen Bilder auch emotional gefärbt.
2. Abstrakte Zeichen - Wörter, Zahlen, verbale Konstruktionen, Formeln usw. Wörter können beliebige sinnliche Bilder bezeichnen (ersetzen) oder abstrakter Natur sein, wie z. B. Zahlen.

Wissenschaftler sagen, dass eine Person in zwei Sprachen denkt - in der Sprache der Wörter und in der Sprache der Bilder. Es gibt sogar eine besondere Art des Denkens – konzeptionell, also verbal. Darüber hinaus befinden sich die für konzeptionelles und figuratives Denken zuständigen Zentren in verschiedenen Gehirnhälften, und diese beiden Arten von Informationen werden unterschiedlich verarbeitet. Die linke Gehirnhälfte ist für die Operationen unseres Bewusstseins mit Wörtern und Zahlen verantwortlich, und die rechte Gehirnhälfte ist für Operationen mit Sinnesbildern verantwortlich. Das Zentrum der kreativen Fähigkeiten befindet sich übrigens auch in der rechten Hemisphäre, es ist mit Intuition und Unterbewusstsein verbunden.

Der berühmte Physiologe I. P. Pavlov glaubte, dass es unter uns Menschen gibt, die eine von zwei Arten geistiger Aktivität haben:

• rechte Hemisphäre - dies ist ein künstlerischer Typ, der auf Bildern und Sinneswahrnehmungen basiert;
• linke Hemisphäre - denkender Typ, besser mit Begriffen umgehen, abstrakte Zeichen.

Es ist jedoch nicht notwendig, alle Menschen in diese beiden Typen einzuteilen. Die meisten von uns gehören zum mittleren Typus und verwenden sowohl Worte als auch Bilder in unserer geistigen Aktivität. Und je nach Ziel, Aufgabe, Problemstellung wird entweder die rechte oder die linke Hemisphäre aktiviert.

Im Allgemeinen sind bei einem erwachsenen, voll entwickelten Menschen alle Arten und Arten des Denkens vertreten, einschließlich seiner drei Haupttypen:

• visuell und effektiv;
• bildlich;
• abstrakt-logisch.

Obwohl alle diese drei Arten des Denkens nicht gleichzeitig gebildet werden.

Visuelles Aktionsdenken

Dies ist die älteste Art geistiger Aktivität, die unter den primitiven Vorfahren des Menschen entstand und zuerst in einem kleinen Kind ausgebildet wurde. Und doch ist es laut Wissenschaftlern diese Art von geistiger Aktivität, die höhere Tiere haben.

Denken wird als vermittelte geistige Aktivität bezeichnet, weil es im Gegensatz zur direkten Sinneswahrnehmung „Vermittler“ – Bilder oder Wörter – verwendet. Und bildwirksames Denken zeichnet sich dadurch aus, dass materielle Objekte darin als solche „Vermittler“ fungieren. Diese Art des Denkens entsteht nur im Prozess der objektiven Aktivität, wenn eine Person Objekte manipuliert.

Kinderhand denken

Ich denke, jeder hat gesehen, wie ein kleines Kind im Alter von 2-3 Jahren spielt: Es baut einen Turm aus Würfeln, baut eine Pyramide zusammen, faltet die Räder zusammen oder schraubt sogar die Räder eines neuen Autos ab. Es ist nicht nur ein Spiel. Das Baby denkt und entwickelt sich geistig. Während ihm nur visuell wirksames Denken zur Verfügung steht, nehmen seine mentalen Operationen auch die Form objektiver, manipulativer Aktivitäten an:

• Vergleich - die Wahl eines Kreises oder Würfels mit geeigneter Größe.
• Synthese - die Zusammenstellung einzelner Elementwürfel eines einzigen Ganzen - des Turms.
• Nun, und Analyse, wenn das Baby das Ganze (Auto oder Puppe) in einzelne Komponenten zerlegt.

Wissenschaftler nennen visuell-effektives Denken Vordenken und betonen, dass es mehr direkt-sensorisches als indirektes enthält. Aber dies ist eine sehr wichtige Phase in der Entwicklung der geistigen Aktivität, einschließlich der geistigen Entwicklung des Kindes.

Visuell wirksames Denken bei Erwachsenen

Diese Art des Denkens kann nicht als primitiv oder minderwertig angesehen werden. Bei Erwachsenen ist es auch vorhanden und nimmt aktiv an objektiven Aktivitäten teil. Wir verwenden es zum Beispiel, wenn wir Suppe kochen, im Garten Beete umgraben, Socken stricken oder den Wasserhahn im Badezimmer reparieren. Und bei manchen überwiegt diese Art des Denkens sogar zeitweise gegenüber abstrakt-logischem und figurativem. Solche Leute werden Meister "von Gott" genannt, sie sagen, dass sie "goldene Hände" haben.

Übrigens die Hände, nicht der Kopf. Weil solche Leute einen komplexen Mechanismus reparieren können, ohne das Prinzip seiner Funktionsweise zu verstehen. Dazu müssen sie es nur zerlegen und dann wieder zusammenbauen. Durch das Zerlegen verstehen sie, warum die Panne fällig ist, und durch das Zusammenbauen werden sie sie reparieren und sogar das Gerät verbessern.

Visuell-figuratives Denken

Die Hauptwerkzeuge des visuell-figurativen Denkens sind Bilder als Ergebnis der sinnlichen Wahrnehmung und des Verständnisses der Realität. Das Bild ist also kein fotografischer Abdruck des Objekts, sondern das Ergebnis der Arbeit unseres Gehirns. Daher kann es teilweise vom Original abweichen.

Die Rolle von Bildern in der geistigen Aktivität

Unser Denken arbeitet mit drei Arten von Bildern.

1. Bilder-Wahrnehmungen sind mit der direkten Aktivität unserer Sinne verbunden: visuelle Bilder, Geräusche, Gerüche usw. Dies sind auch keine fotografischen Kopien der Realität, weil wir etwas nicht hören können, einige Details nicht sehen - das Gehirn denkt, fügt hinzu, fehlt.
2. Repräsentationsbilder sind bildliche Informationen, die in unserem Gedächtnis gespeichert sind. Und beim Speichern werden die Bilder noch ungenauer, da nicht allzu wichtige und wichtige Details verloren gehen oder vergessen werden.
3. Imaginative Bilder sind das Ergebnis eines der mysteriösesten kognitiven Prozesse. Mit Hilfe der Vorstellungskraft können wir anhand der Beschreibung nachbauen oder uns ein Bild von einer Kreatur oder einem Objekt ausdenken, das noch nie zuvor gesehen wurde. Diese Bilder sind jedoch auch mit der Realität verbunden, da sie das Ergebnis der Verarbeitung und Kombination der im Gedächtnis gespeicherten Informationen sind.

Alle drei Arten von Bildern sind aktiv an der kognitiven Aktivität beteiligt, auch wenn es sich um abstrakt-logisches Denken handelt. Ohne diese Art von Informationen ist weder Problemlösung noch Kreativität möglich.

Die Besonderheit des figurativen Denkens

Figuratives Denken ist eine höhere Stufe der geistigen Aktivität, aber es braucht auch nicht allzu viele Worte. Schließlich können wir auch so abstrakte Begriffe wie „Liebe“, „Hass“, „Treue“, „Groll“ durch Bilder und Gefühle begreifen.

Bei einem Kind beginnt sich das figurative Denken irgendwo im Alter von 3 Jahren zu bilden, und der Höhepunkt seiner Entwicklung wird auf 5-7 Jahre geschätzt. Kein Wunder, dass diese Zeit das Zeitalter der Träumer und Künstler genannt wird. In dieser Entwicklungsphase beherrschen Kinder bereits die Sprachaktivität, aber die Wörter stören die Bilder überhaupt nicht, sie ergänzen und verdeutlichen sie.

Es wird angenommen, dass die Sprache der Bilder komplizierter ist als die Sprache der Wörter, weil es viel mehr Bilder gibt, sie sind vielfältig und mit zahlreichen Schattierungen von Gefühlen gefärbt. Daher gibt es nicht genug Worte, um alle Bilder zu benennen, die in unserem Denken involviert sind.

Figuratives Denken ist die Grundlage des höchsten Erkenntnisprozesses – der Kreativität. Es ist nicht nur Künstlern, Dichtern, Musikern eigen, sondern all jenen, die ein hohes Maß an Kreativität haben und es lieben, neue Dinge zu erfinden. Aber für die Masse der Menschen tritt das visuell-figurative Denken in den Hintergrund und macht dem abstrakt-logischen Denken Platz.

Abstraktes logisches Denken

Diese Art des Denkens gilt als die höchste, sie wird Kindern in der Schule speziell beigebracht, und oft wird das Niveau ihrer Entwicklung mit Intelligenz identifiziert. Das ist zwar nicht ganz richtig, denn ohne Beteiligung des figurativen Denkens mit Hilfe von nur logischem Denken können nur elementare Aufgaben gelöst werden - wenn auch komplexe, aber mit einer und einzig richtigen Lösung. In der Mathematik gibt es viele solcher Probleme, aber im wirklichen Leben sind sie selten.

Aber auch abstrakt-logisches Denken ist wertvoll, weil es Ihnen erlaubt, mit abstrakten Begriffen zu arbeiten, die nicht auf reale Bilder angewiesen sind, wie zum Beispiel Funktion, Differential, Gerechtigkeit, Gewissen, Volumen, Länge usw.

Logische Denkwerkzeuge

Diese Art des Denkens ist eng mit der Sprachaktivität verbunden, daher treten die Voraussetzungen für ihre Entwicklung bei Kindern auf, wenn sie das Sprechen vollständig beherrschen. Die Werkzeuge des logischen Denkens sind Wörter und verbale Konstruktionen - Sätze. Der Name dieser Art des Denkens kommt nicht so sehr vom Wort "Logik", sondern vom griechischen "Logos" - ein Wort, ein Konzept, ein Gedanke.

Worte im abstrakt-logischen Denken ersetzen Bilder, Handlungen, Gefühle. Dies ermöglicht es Ihnen, auf abstrakte, abstrakte Weise zu denken, ohne Kontakt zu einer bestimmten Situation oder einem bestimmten Objekt. Tieren, auch den höheren, die nicht mit der Fähigkeit zur Sprachtätigkeit ausgestattet sind, wird eine solche Gelegenheit vorenthalten.

Der Prozess des abstrakt-logischen Denkens wird manchmal als inneres Sprechen bezeichnet, da er in verbaler Form abläuft. Wenn Reflexionen (innere Sprache) keinen Erfolg bei der Lösung des Problems oder dem Verständnis des Problems bringen, empfehlen Psychologen außerdem, auf externe Sprache umzuschalten, dh laut zu argumentieren. In diesem Fall wird eine Person nicht mehr durch zufällig und spontan entstehende Bilder und Assoziationen abgelenkt.

Merkmale des abstrakt-logischen Denkens

Wir haben gesagt, dass phantasievolles Denken umfangreich und facettenreich ist und es Ihnen ermöglicht, die Situation oder das Problem als Ganzes in einem großen Maßstab zu sehen. Im Gegensatz dazu ist abstrakt-logisches Denken diskret, da es aus einzelnen Bausteinen, Elementen besteht. Diese Bausteine ​​sind Wörter und Sätze. Die Verwendung von Wörtern ermöglicht es Ihnen, das Denken zu organisieren und zu rationalisieren. Eine solche Organisation macht vage, vage Gedanken immer klarer.

Und logisches Denken ist linear, es unterliegt den Gesetzen des Algorithmus, die von Ihnen verlangen, dass Sie konsequent von einer mentalen Operation zur nächsten wechseln. Das Wichtigste für ihn ist die konsequente Ausrichtung der Argumentation.

Entwicklung des abstrakt-logischen Denkens

Diese Denkweise kann problematisch werden, wenn die Gedanken durcheinander geraten, als würden sie in verschiedene Richtungen laufen, oder wie Mücken an einem Sommerabend flackern. Eine Person hat keine Zeit, ernsthaft über einen Gedanken nachzudenken, und er wird durch den nächsten ersetzt und hängt oft nicht mit dem Hauptproblem zusammen. Oder eine brillante Idee schlägt ein, blitzt für einen Moment auf und fliegt davon, um sich im Labyrinth der Windungen zu verlieren. Und es ist so schade, denn die Idee ist nicht schlecht, effizient! Fang sie einfach nicht. Dieses dumme „Gedankenfangen“ ist nervig, ermüdend und macht Lust, diese chaotischen Gedanken aufzugeben und im Internet nach einer fertigen Lösung zu suchen. Der Grund für solche Schwierigkeiten ist einfach - der Mangel an Fähigkeiten in geistiger Aktivität. Denken erfordert, wie jede andere Aktivität, ständiges Training.

Kennen Sie das Sprichwort: „Wer klar denkt, der spricht klar“? Dieses Gesetz kann umgekehrt gelesen werden. Logisches Denken erfordert eine gut entwickelte, klare und geordnete Sprache. Aber das ist nicht genug. Wenn figuratives Denken spontan, spontan, intuitiv ist und von Inspiration abhängt, dann gehorcht geordnetes logisches Denken strengen Gesetzen, die in der Antike vor mehr als zweitausend Jahren formuliert wurden. Gleichzeitig entstand eine spezielle Wissenschaft, die die Gesetze des Denkens untersuchte - Logik. Die Kenntnis der Gesetze und Regeln geistiger Aktivität ist eine Voraussetzung für die Beherrschung des logischen Denkens.

Und obwohl diese Art des Denkens als die höchste angesehen wird, sollte sie nicht darauf beschränkt werden. Dies ist kein Allheilmittel und kein einzigartiges Multifunktionswerkzeug. Das effektivste Problem, mit dem wir konfrontiert sind, kann durch die Verbindung von figurativem Denken gelöst werden.

Kreatives Denken

Es gibt eine andere Art, die etwas abseits steht. Es wurde erst vor relativ kurzer Zeit untersucht, aber Studien haben bereits die grundlegende Bedeutung dieser Art des Denkens nicht nur für ein vollwertiges menschliches Leben, sondern auch für die Entwicklung der menschlichen Zivilisation bewiesen. Das . Aber es lohnt sich, darüber gesondert zu sprechen.

Oft hört man Menschen über ein schlechtes Gedächtnis klagen oder sich über Zerstreutheit beklagen. Und dementsprechend suchen sie nach einer Möglichkeit, den Prozess des Auswendiglernens zu verbessern, ihre Aufmerksamkeit und Beobachtung zu entwickeln. Aber ich habe noch nie jemanden sagen hören, dass er nicht denken kann und gerne lernen würde, wie man denkt. Das ist sehr seltsam, denn geistige Fähigkeiten sind bei jeder Aktivität wichtig. Vielleicht liegt das daran, dass das Denken ein so wertvolles Geschenk ist, dass es eine Schande ist, seinen Mangel zuzugeben?

Vielleicht ist ein weiterer ebenso wichtiger Grund für die Zurückhaltung, Denken zu entwickeln, der Glaube, dass es für einen Erwachsenen unmöglich ist, dies zu tun. Und der einzige Weg, noch ein bisschen schlauer zu werden, ist, Wissen anzusammeln.

Aber diese Sichtweise ist falsch. Es ist nicht nur möglich, sondern notwendig, das Denken eines Erwachsenen zu entwickeln, und Wissen allein wird Sie nicht weit bringen. Informationen, unabhängig von ihrem Umfang, sind nur ein Baumaterial für das Denken. Ziegel allein reichen einem Maurer nicht aus, um ein schönes Schloss zu bauen, er braucht auch Fähigkeiten, Kenntnisse über technische Techniken und handwerkliches Geschick als eine Legierung aus all dem.

Sie können sich natürlich an die Aussage der Entwickler erinnern, dass es sich mit dem Alter nicht ändert. Aber Denken ist nicht gerade Intelligenz. Denken ist eine Aktivität, und jede erfordert die Beherrschung und Entwicklung von Fähigkeiten. Der Prozess der Bildung mentaler Fähigkeiten bereichert eine Person nicht nur mit neuen Denkweisen und Methoden, sondern entwickelt und verkompliziert auch das Gehirn selbst.

Unser Gehirn ist ein sehr flexibles und sensibles Instrument, das auf ständig aktive Arbeit ausgelegt ist. Die Effizienz und Qualität unseres Denkens hängt nur davon ab. Schließlich werden im Laufe der Arbeit des Gehirns neue Verbindungen zwischen Neuronen gebildet, neuronale Netzwerke werden komplexer, was bedeutet, dass sich die Fähigkeit zu denken entwickelt.

Die Antwort auf die Frage „Ist es notwendig, Denken zu entwickeln“ ist also offensichtlich. Es bleibt herauszufinden, wie es geht.

Entwicklung des abstrakt-logischen Denkens

Es gilt als die höchste Form des Denkprozesses, obwohl dies argumentiert werden kann, da es nicht damit verbunden ist, sondern mit figurativem Denken. Aber auf die eine oder andere Weise ist Logik für einen Erwachsenen notwendig, um eine Vielzahl von Problemen zu lösen: von alltäglichen, alltäglichen bis hin zu beruflichen und wissenschaftlichen.

Was zu entwickeln

Logisches Denken basiert auf mehreren mentalen Operationen:

• Analyse ist die Aufteilung eines einzigen Ganzen in separate signifikante Elemente, das Verständnis der Struktur von Dingen und Phänomenen, ihrer systemischen Organisation.
• Vergleich ist ein Vergleich einzelner Elemente des Systems, einzelner Dinge und Phänomene, um ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede festzustellen.
• Synthese ist der Übergang von einzelnen Elementen zum Ganzen, die Vereinigung von Teilen, oft verbunden mit ihrer Kombination in einer neuen Kombination.
• Abstraktion ist eine Ablenkung vom Unwesentlichen oder ein Übergang vom objektiven Denken zum Denken mit abstrakten Begriffen (Zahlen, Formeln), wobei bestimmte Bilder durch abstrakte Begriffe ersetzt werden.

Die ersten drei Grundoperationen lassen sich durch ein gängiges Kinderspiel mit farbigen Pyramiden veranschaulichen. Das Kind zerlegt die bereits zusammengesetzte Pyramide und untersucht ihre Ringe - dies ist eine Analyse. Beim Zusammenbau vergleicht er dann die Ringe nach Größe, manchmal auch nach Farbe und Form – das ist ein Vergleich. Dann setzt er eine Pyramide aus einzelnen Elementen zusammen - Synthese. So verläuft der Denkprozess auf der dem Baby zugänglichen Ebene des visuell-wirksamen Denkens. Und wir wollen eine logische entwickeln, also werden wir Operationen nicht mit Ringen und Würfeln durchführen, sondern mit Konzepten.

Für das logische Denken ist auch eine entwickelte Sprache notwendig, da dieses Denken in begrifflicher Form vor sich geht. Darüber hinaus gilt dies nicht nur für die mündliche, sondern auch für die schriftliche Rede, die an sich logischer und geordneter ist.

Wie entwickeln

Logisches Denken basiert auf strengen Gesetzen und Regeln, die von antiken Philosophen entwickelt wurden, und Logik galt schon immer als die Kunst des Denkens. Theoretisches Wissen, obwohl nützlich, reicht für die Entwicklung nicht aus. Wenn Sie sie nicht kennen, ist dies kein Entwicklungshindernis. Es ist wichtiger, zu üben, Fähigkeiten zu beherrschen. Und Denkfähigkeiten werden wie alle anderen Fähigkeiten im Trainingsprozess gebildet. Und für diejenigen, die logische Fähigkeiten entwickeln möchten, können wir mehrere Übungen anbieten.

Übungen zur Entwicklung des logischen Denkens

Es gibt viele Möglichkeiten, logisches Denken in Aktivitäten zu entwickeln. Zum Beispiel raten Psychologen, mehr zu lesen. Und es spielt keine Rolle, ob es sich um Belletristik oder wissenschaftliche Literatur handelt, die Hauptsache ist, das Gelesene zu verstehen, Ihre Gedanken und Schlussfolgerungen aufzuschreiben, mit dem Autor zu streiten und ihn bei Widersprüchen zu erwischen. Darauf basierende Brett- und Computerspiele, zum Beispiel Schach, Dame, Seeschlacht und andere, helfen gut bei der Entwicklung der Logik.

Zu diesem Zweck können Sie speziell entwickelte Übungen verwenden.

Übung "Logische Ketten"

Dies ist eine der häufigsten Trainingsaufgaben für die Entwicklung von Logik. Es hat viele Formen, Typen, Modifikationen für verschiedene Altersgruppen. Sein Ziel ist es, zu lernen, logische Verbindungen zwischen Dingen, Phänomenen und Konzepten herzustellen.

Variante 1

Beispiel: Gegeben sind zwei Objekte – ein Fisch und eine Flasche. Finde etwas, das sie verbindet. Mögliche Antworten sind:

• beide Objekte haben eine ähnliche stromlinienförmige Form;
• sowohl Fisch als auch Flasche werden mit Wasser in Verbindung gebracht;
• Wenn die Flasche aus Plastik ist, kann sie wie ein Fisch schwimmen.
• der Fisch und die Flasche dürfen die gleiche Farbe haben;
• beide Objekte enthalten für den Menschen nützliche Substanzen usw.

Option 2

Es treten zwei Ereignisse auf, die durch einen relativ kurzen Zeitraum getrennt sind:

1. Vom Kopf der Firma fällt ein Bleistift zu Boden.
2. Im Zimmer eines der südlichen Resorts brennt es.

Stellen Sie eine logische Verbindung zwischen dem ersten und dem zweiten Ereignis her. Sehen Sie, wie viele Zwischenereignisse sich in Ihrer logischen Kette befinden. Versuchen Sie, einen anderen zu bauen, in dem es mehr oder weniger Ereignisse gibt.

Wenn die Übung in einer Gruppe durchgeführt wird, ist es interessant, die logischen Ketten aller Teilnehmer zu vergleichen und zu analysieren, um die interessanteste auszuwählen. Sie können die Übung fortsetzen, indem Sie das nächste Ereignis erfinden und bereits eine Verbindung zwischen dem Feuer und ihm herstellen.

Übung "Vorschläge schreiben"

Das logische Denken ist eng mit der Sprechtätigkeit verbunden und läuft im Allgemeinen hauptsächlich in Begriffs- und Zeichenform ab. Daher ist es für die Entwicklung des logischen Denkens nützlich, kurze (und lange) Geschichten, Aufsätze, Notizen zu schreiben und ein Tagebuch zu führen.

Und für diejenigen, die nicht sehr gut darin sind oder die Zeit bedauern, können Sie mit separaten Vorschlägen beginnen. Aber nicht einfach, sondern unzusammenhängende Konzepte und Objekte vereinend. Deine Aufgabe ist es nicht nur einen Satz zu schreiben, sondern so, dass es ganz logisch aussieht.

Wir wählen drei Objekte aus, die maximal beziehungslos zueinander sind. Zum Beispiel: „Eichhörnchen“, „Helikopter“ und „Cappuccino“. Verfassen Sie nun einen Satz, der diese Objekte logisch vereinen würde. Hier lässt sich zum Beispiel so ein Satz formulieren: „Ich entspannte mich auf der Veranda, als ein Eichhörnchen aus einem über mich fliegenden Helikopter fiel und direkt in meine Cappuccino-Tasse plumpste.“

Versuchen Sie, einen eigenen Vorschlag zu machen, oder wählen Sie die anderen drei Objekte aus. Zum Beispiel: Schere, Hai, Grill; Buch, Zitrone, Zirkus usw.

Übung „Ich sage es anders“

Diese Übung dient auch der Entwicklung des verbalen Denkens, das die Grundlage des logischen Denkens ist. Denken Sie sich einen einfachen, sogar banalen Satz aus, der sich auf ein gewöhnliches Ereignis bezieht. Zum Beispiel: „Wir lieben Freitag, weil es der letzte Tag der Arbeitswoche ist.“

Drücken Sie jetzt dieselbe Idee aus, aber mit anderen Worten. Die Hauptbedingung: Kein einziges Wort aus dem ursprünglichen Satz darf wiederholt werden. Wie viele solcher neuen Sätze mit derselben Bedeutung kannst du bilden?

Logisches Denken ist zweifellos wichtig und in keinem Lebensbereich kann man darauf verzichten. Aber phantasievolles Denken ist nicht weniger wichtig.

Figuratives Denken und seine Entwicklung

Figuratives Denken wird von der rechten Gehirnhälfte gesteuert, dort befindet sich auch das Zentrum eines Menschen. Damit ist im Allgemeinen alles gesagt. Das Problem ist jedoch, dass die rechte Hemisphäre der linken zunächst in der Entwicklung voraus ist und im Alter von 3-5 Jahren die geistige Aktivität dominiert. Aber dann regt die aktive Entwicklung der Zeichenfunktion (Sprechen, Schreiben, Zählen) die Entwicklung der linken Hemisphäre an, die für das abstrakte logische Denken zuständig ist. Die Aktivität der rechten Hemisphäre nimmt ab und figuratives Denken tritt in den Hintergrund.

"Aber was ist mit Kreativität?" - du fragst. Das ist es. , ist die Entfaltung kreativer Potenziale ohne Operationen mit Bildern nicht möglich. Und außerhalb der Kreativität ist dieses Denken erforderlich. Damit verbunden ist die Fähigkeit, Bilder, Geräusche, Gerüche, Bewegungen zu reproduzieren, zu analysieren, zu kombinieren und in geistiges und objektives Handeln einzubeziehen. Darüber hinaus ist erwiesen, dass jeder geistige Akt mit der Geburt von Bildern beginnt und in enger Verbindung mit ihnen verläuft.

Was zu entwickeln

Um auf die Frage nach der Entwicklung des figurativen Denkens zurückzukommen, werden wir bestimmen, in welche Richtung wir uns bewegen müssen, welche Eigenschaften und Qualitäten unserer Psyche entwickelt werden müssen:

• bildlich;
• Operationen mit Bildern, deren Analyse, Vergleich, Kombination;
• Vorstellungskraft als Fähigkeit, neue Bilder zu schaffen;
• kombinatorische Aktivität - die Fähigkeit, Bilder bewusst und zielgerichtet aus den Elementen dessen zu konstruieren, was im Gedächtnis gespeichert ist;
• die Qualitäten und Eigenschaften von Dingen zu sehen, die dem logischen Denken verborgen sind;
• die Fähigkeit zu fantasieren.

Einer der effektivsten Wege, um phantasievolles Denken zu entwickeln, ist die Beschäftigung mit Kreativität. Es hilft, die rechte Hemisphäre ständig in guter Form zu halten, daher enthalten viele der Übungen ein kreatives Element.

Übung "Bilder neu erstellen"

Die meisten von uns beschäftigen sich mit der Akkumulation von Wissen. Wir bemühen uns, uns die notwendigen Informationen, Namen, Daten, Zahlen und Regeln zu merken. Und wie oft versuchen wir uns zu erinnern und Bilder bewusst in Erinnerung zu behalten? Sind sie weniger wichtig? Zum Beispiel das Bild eines Herbstparks in Ihrer Heimatstadt oder das Gesicht eines geliebten Menschen, der Geruch von Omas Kuchen oder das Rauschen der Brandung. Schließlich erinnern wir uns meistens an zufällige Fragmente von Eindrücken. Lassen Sie uns versuchen, dies zu ändern und das Reproduzieren von Bildern üben.

Fangen wir einfach an. Erinnere dich an das Gesicht einer dir nahestehenden Person. Versuchen Sie, es im Detail zu reproduzieren, und erinnern Sie sich an jeden Strich, jede Falte, jeden Muttermal. Stellen Sie sich nun vor, dass diese Person lächelt, traurig ist, die Stirn runzelt und Ihnen zuzwinkert.

Kommen wir nun zu komplexeren Aufgaben.

Stellen Sie sich fünf farbige Objekte vor. Zuerst fünf Rottöne, zum Beispiel Erdbeeren, ein Ballon usw. Dann fünf Orangen und so weiter im gesamten Spektrum. Um Verwirrung zu vermeiden, schreiben Sie diese sieben Objektgruppen der Reihe nach auf.

Stellen Sie sich ein Bild von einem Baum vor, den Sie kennen (Birke unter dem Fenster, Ahorn auf dem Weg zur Arbeit). Versuchen Sie, sich genau daran zu erinnern und achten Sie darauf, zu welcher Jahreszeit Sie diesen Baum sehen. Stellen Sie sich nun vor, wie sich das Bild zu einem anderen Zeitpunkt ändern wird - Herbst, Winter, Frühling, Sommer. Das Bild eines Baumes kann durch das Bild eines Hauses oder einer Straße, eines Flusses oder eines Hofes ersetzt werden.

Erinnern Sie sich an verschiedene Geräusche und stellen Sie sich diese vor: 5 Naturgeräusche (Regengeräusche, das Rauschen der Herbstblätter usw.), 5 Geräusche der Stadt, 5 Geräusche von Tieren, 5 Geräusche von Mechanismen.

Erinnern Sie sich an ein bestimmtes Ereignis und stellen Sie es sich im Detail vor (Urlaub, Familienessen, Treffen mit dem Chef usw.). Versuchen Sie, sich Bilder von Menschen, Möbeln, Utensilien zu merken, und versuchen Sie, sich Farben, Geräusche, Geschmacksempfindungen und Gerüche vorzustellen.

Übungen "Fantastische Bilder"

Kreativ ist der „Kunstflug“ des phantasievollen Denkens, also üben wir das Erstellen neuer Bilder. Von was? Und von allem, was in unserer Erinnerung ist. Aber um den Prozess zu erleichtern, nehmen wir einige Grundlagen. Zum Beispiel unterschreiben. Dies ist ein Attribut des logischen Denkens, umso interessanter ist es, es für die Entwicklung des figurativen Denkens zu nutzen.

Ein Zeichen – es kann eine Zahl, ein Buchstabe oder irgendein mathematisches Symbol wie ein Integral sein – ist ein abstraktes Objekt, es existiert nicht in der objektiven Welt. Aber wir werden dieses Unrecht beseitigen. Stellen Sie sich zum Beispiel die Zahl 4 in Form eines materiellen und lebendigen Wesens vor, das mit eigenen Eigenschaften, Charakter, Gewohnheiten und Vorlieben ausgestattet ist. Und schreibe eine Kurzgeschichte. Versuchen Sie, das Bild der Vier so realistisch wie möglich zu gestalten. Denken Sie darüber nach, wo sie lebt, was sie zum Abendessen bevorzugt, mit wem sie befreundet ist, was sie tut.

Dies mag zunächst schwierig und sogar seltsam erscheinen. Aber geben Sie nicht auf, es ist unsere linke Hemisphäre, empört über das unlogische Denken, die den Flug der Fantasie blockiert. Lassen Sie ihn nicht seine Vorstellungskraft unterdrücken, verbinden Sie ihn mit der Arbeit. Was ist logischer für die Zahl 4? Welche Aktivität passt am besten zu ihr?

Sie können auch ein Bild eines Geräusches erstellen, z. B. das Geräusch eines Staubsaugers. Was ist er – gut oder böse, warm oder kalt? Welche Farbe hat das Geräusch eines Staubsaugers? Warum haben Katzen Angst vor ihm? Vielleicht sehen sie eine böse Kreatur? Wie sieht es aus?

Spiele mit Bildern werden sowohl von Kindern als auch von Erwachsenen geliebt, aber das sind nicht nur Spiele, sie sind ein sehr mächtiges Werkzeug für die Entwicklung unseres Denkens und unserer Psyche als Ganzes. Denn alles, was über den langweiligen und grauen Alltag hinausgeht, lässt die Gänge unseres Gehirns schneller drehen. Lassen Sie sie nicht aus der Arbeit rosten. Schließlich sagte schon der mittelalterliche Philosoph René Descartes: „Sogito ergo sum“ – „Ich denke, also existiere ich.“

Entschlossenheit, Schnelligkeit und Flexibilität des Denkens, entwickelte Intuition, die Fähigkeit, innere Bremsen und Ängste zu überwinden - dies ist keine vollständige Liste der Eigenschaften, die einer Person mit einem entwickelten einfallsreichen Denken innewohnen. Immerhin überwiegt beim figurativen Denken rechtshemisphärische Aktivität, was für einen westlichen Menschen oh, wie wenig.

Entwicklung des figurativen Denkens- alle Vor- und Nachteile abwägen? Für den Anfang:
Denken ist ein Abbild der Wirklichkeit, vermittelt durch das Wort.
Arten des Denkens:
informieren(1. visuell-effektiv; 2. visuell-figurativ; 3. abstrakt-logisch);
die Natur(1. praktisch; 2. theoretisch);
nach Ausdehnungsgrad(1. diskursiv; 2. intuitiv);
nach Neuheitsgrad(1. reproduktiv; 2. produktiv).

Figuratives Denken - ausgeführt auf der Grundlage von Bildern, Vorstellungen davon, was eine Person zuvor wahrgenommen hat. Wie wir verstehen, werden diese Bilder aus dem Gedächtnis abgerufen oder können durch die Vorstellungskraft neu erstellt werden. Und im Zuge unserer mentalen Aufgaben können diese Bilder so transformiert werden, dass wir durch ihre Bearbeitung Antworten auf neue Aufgaben finden können.

Deshalb ist die Entwicklung des figurativen Denkens in unserer Zeit so wichtig. Die Entwicklung des fantasievollen Denkens steigert die Kreativität und schult die Kreativität. Der Unterschied zwischen Kreativität und Kreativität - das Wesen der Kreativität besteht darin, dass eine Person mit bestimmten Mustern neue daraus entwickeln kann, und Kreativität ist konzeptionell neue Ideen, die Fähigkeit, sie zu generieren.

Es ist aber auch zu bedenken, dass die Entwicklung des figurativen Denkens und der Wahrnehmung völlig unterschiedliche Richtungen gehen. Oft kombinieren Menschen diese Konzepte. Imaginatives Denken befasst sich mit existierenden Objekten, die eine Person jemals gesehen hat, und Imagination ist die Rekonstruktion eines Bildes aus einer figurativen Erinnerung sowie die Erfindung eines völlig neuen.

Die Entwicklung des fantasievollen Denkens ist eine schwierige, aber machbare Aufgabe. Was können Sie versuchen? Stellen Sie sich zum Beispiel Ihr Büro sehr detailliert vor. Ist das Bild hell? Können Sie sich jetzt andere Tapeten vorstellen? Dies wird nun in Verbindung mit figurativem Denken in die Imagination einbezogen. Die Entwicklung des fantasievollen Denkens kann trainiert werden.

Mit ständigem Training werden Sie dann in der Lage sein, phantasievolles Denken in Lebensaufgaben und -zielen einzusetzen. Wenden Sie zum Beispiel die Visualisierung des Ziels an, bilden Sie sich dabei ein mentales Bild von sich selbst und erreichen Sie das Ergebnis.

Figuratives Denken ist ein wesentlicher Bestandteil aller Arten menschlicher Aktivität. Die Entwicklung des figurativen Denkens trägt zur schnellen Aufnahme neuer Informationen, zum Auswendiglernen bei und entwickelt die Flexibilität des Denkens.

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Psychotechnik nach Anleitung

Leiter der Konzepte.

Anmerkung: Übung zur Entwicklung des konzeptionellen Denkens.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Erwachsene

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Kunsttherapie

Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (148)

Ein Blick in die Zukunft.

Anmerkung: Eine Übung in figurativem Denken.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Erwachsene

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Gestalttherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Ich.Vagin

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (1559)

Nach 15 Jahren.

Ziele: Entwicklung des fantasievollen Denkens Selbsterkenntnis Lebensstrategie

Anmerkung: 35 Schritt aus dem Training „Selbstvertrauen aufbauen“.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Erwachsene

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Gestalttherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Nina Rubstein

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (684)

Das Problem der Edelsteine.

Ziele: Entwicklung der Intelligenz Entwicklung des fantasievollen Denkens

Anmerkung: Übung zur Entwicklung von Intelligenz und phantasievollem Denken.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Erwachsene

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Spieltherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (1064)

Bandproblem.

Ziele: Entwicklung der Intelligenz Entwicklung des fantasievollen Denkens

Anmerkung: Übung zur Entwicklung von Intelligenz und Denken.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Erwachsene

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Spieltherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (1063)

Bilder.

Ziele: Visualisierung Rechtshemisphärisches Denken Entwicklung des figurativen Denkens

Anmerkung: Übung zu Bildern (visuell, auditiv, körperlich, taktil und körperlich).

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Erwachsene

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Selbstregulierung

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (62)

Tasse.

Anmerkung: Übung zur Entwicklung intellektueller Fähigkeiten, zur Entwicklung von Kreativität.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Vorschulkinder

Durchführung: in einer Gruppe

Verwendeter Ansatz: kognitive Psychotherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (82)

Finden Sie etwas Ähnliches.

Ziele: Entwicklung des figurativen Denkens

Anmerkung: Schritt 7 des Kurses „Korrektur der Angst bei einem Schüler der Grundschule“. Ziel: Entwicklung der Motorik, abstraktes Denken. Training zur Korrektur von Angst bei Grundschulkindern.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen:

Durchführung: in einer Gruppe

Verwendeter Ansatz: Kunsttherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (1289)

Anwendung von Fähigkeiten.

Ziele: Entwicklung der Kreativität Entwicklung des figurativen Denkens

Anmerkung: Die Übung schult, Ideen für praktische Anwendungsmöglichkeiten der den Teilnehmern zur Verfügung stehenden Ressourcen zu entwickeln, erhöht das Selbstwertgefühl und erhöht auch die Motivation, neue Fähigkeiten zu entwickeln und vorhandene zu verbessern.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für das Grundschulalter

Durchführung: in einer Gruppe

Verwendeter Ansatz: Spieltherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (362)

Gegensätze.

Ziele: Entwicklung der Kreativität Entwicklung des figurativen Denkens

Zusammenfassung: Schulung des "Gegensatzdenkens" - ein Weg, Lösungen für Probleme zu finden, bei denen für ein vollständigeres Verständnis ihres Wesens ihr Gegenteil dargestellt wird. Entwicklung von Flexibilität in der Wahrnehmung von Lebenssituationen. Suchen Sie nach nicht offensichtlichen Lösungen.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Teenager und älter

Durchführung: in einer Gruppe

Verwendeter Ansatz: Spieltherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Administrator (360)

Sprachpyramide.

Ziele: Entwicklung der Intelligenz Entwicklung des fantasievollen Denkens

Anmerkung: Eine Übung, um die eigenen Besonderheiten des Denkens zu verstehen, um die Fähigkeiten der Verallgemeinerung, Disaggregation und des Übergangs durch Analogie zu entwickeln.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für Teenager und älter

Gehalt: paarweise

Verwendeter Ansatz: Realitätstherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (523)

Finden Sie fehlende Wörter.

Ziele: Entwicklung der Intelligenz Entwicklung des Interesses Entwicklung des figurativen Denkens

Anmerkung: Eine Übung zur Entwicklung des figurativen Denkens.

Geschlechtsdifferenzierung: unisex

Altersbeschränkungen: für jedes Alter

Durchführung: individuell

Verwendeter Ansatz: Spieltherapie

Urheberschaft oder Materialquelle: Unbekannt

Der Techniker hat zum Fonds beigetragen: Verwalter (1059)

Smirnowa Olga Leonidowna

Neurologe, Ausbildung: Erste Moskauer Staatliche Medizinische Universität benannt nach I.M. Sechenov. Berufserfahrung 20 Jahre.

Artikel geschrieben

Ein Mensch erschafft in seinem Kopf ständig ein Modell der Welt, während dessen das Gehirn aktiv ist und Formen annimmt, die als visuell-effektives oder fantasievolles Denken bezeichnet werden. Die Wissenschaft gibt dafür ihre eigene Erklärung: Dies ist die Hauptart menschlicher Denkprozesse seit der Zeit der primitiven Gesellschaft, deren Besonderheit darin besteht, dass sie mit der Lösung praktischer Probleme verbunden ist. Dank dieser Art des Denkens ist sich eine Person der Notwendigkeit bewusst, etwas zu tun, zum Beispiel Lebensmittel zu kaufen oder Übungen zu machen.

Jeder hat sein eigenes Bild (oder Modell) der Welt. Dank der Aktivität von Gehirnzellen erhält ein Mensch Wissen über die Welt um ihn herum und seine Existenz. Er führt praktische Aktivitäten durch, um die Realität zu verändern, indem er visuell-effektives Denken anwendet.

Die sich entwickelnde Denkfähigkeit einer Person durchläuft drei Phasen, von denen die Art des Denkens abhängt:

1. Optisch wirkungsvoll.
2. Visuell figurativ.
3. Verbal-logisch.

Das Effektive hilft, die notwendigen Aufgaben mit Hilfe der Hände (Berühren des Objekts) zu lösen: nehmen, bewegen, bauen, ausschütten, brechen usw. Besonders für Säuglinge und ältere Kinder (1-3 Jahre) ist es wichtig, die Feinmotorik der Finger zu verbessern. Es hat einen Zusammenhang mit der Bewusstseinsbildung. Daher ist der erste Schritt in der Entwicklung, visuell effektives Denken zu starten.

Dieser Typ gilt als der wichtigste und wird von Kindern aktiv genutzt. Dies sind Bewegungen ohne Sprachbeteiligung, sie werden mit Hilfe von Aktionen in Bezug auf Objekte ausgeführt, die sich derzeit im Sichtfeld des Babys befinden.

Die Art des Denkens in verschiedenen Quellen hat die folgenden Definitionen: elementar, grundlegend, am einfachsten, am niedrigsten. Seine Zeichen sind sogar bei Tieren bemerkbar.

Die Besonderheit liegt in der engen Verknüpfung von Denkprozessen mit den ausgeführten Handlungen. Das Kind, das wiederholt mit demselben Objekt spielt, enthüllt allmählich seine inneren Eigenschaften und Merkmale. Eine kleine Person entwickelt Fähigkeiten, indem sie "im Modell" handelt. Somit ist das Objekt in den Händen der Krümel eine Möglichkeit, die Welt um sich herum zu kennen.

Der Prozess der Denkbildung

Ein Kind von der Geburt bis zum Alter von etwa drei Jahren entdeckt die Welt, indem es Gegenstände um sich herum sieht und berührt. Babys interessieren sich für absolut alles - von Mamas Augen bis zu einer flauschigen Katze. Aber es reicht nicht aus, nur zu sehen – sie müssen Dinge berühren, die sich in der Nähe befinden. So beginnen sie mit Hilfe der Berührung zu verstehen, was nass und was trocken, was glatt und was rau ist.

Um zu verstehen, um was für einen Gegenstand es sich handelt, muss das Baby ihn berühren, oft sogar schmecken. So bereitet er sich auf geistige Aktivität vor. In dem Wunsch, die Eigenschaften eines bestimmten Spielzeugs zu verstehen, kommt das Kind zu dem Schluss, dass es versucht, herauszufinden, wie es funktioniert und was sich darin befindet. Dadurch geht das Spielzeug oft kaputt. Eltern, die in solchen Fällen das Kind schimpfen, liegen falsch. Tatsächlich liegt in dieser Aktion des Babys der Wunsch, die Welt zu erkunden, dies ist die erste Stufe in der Entwicklung von Forschungsaktivitäten.

Die mentalen Prozesse, die in dieser Zeit im Gehirn eines kleinen Kindes ablaufen, unterscheiden sich von den gleichen Prozessen bei einem Erwachsenen. Der Hauptunterschied ist der Übergang des Kindes zu aktiven Handlungen, um ein Problem zu lösen. Eine erwachsene Person erkennt zuerst, wie und was zu tun ist.

Beispiele für Visual Action Thinking: Ein Kind möchte ein Spielzeug holen, das sich in einem Schrank im obersten Regal befindet. Aufgrund seiner geringen Statur kann er nicht erreichen. Was macht das Baby? Er nimmt einen Stuhl, stellt ihn zum Schrank, klettert hinein und nimmt ein Spielzeug heraus. Solche Handlungen sind typisch für ein Kind im Alter von 2 - 3 Jahren.

Ältere Kinder (im Alter von 5 Jahren) können sich ein vorläufiges Bild von dieser Aktion machen, in dem sie das Ergebnis vorhersagen. Sie „malen“ in ihrer Vorstellung, was passiert, wenn beispielsweise der Stuhl ins Wanken gerät. Das mögliche Ergebnis der Aktion wird das Baby dazu bringen, vorsichtiger zu sein oder Erwachsene anzurufen. Das ist visuell-figuratives Denken.

Es ist komplexer. Während seiner Entwicklung stellt sich das Baby vor, was passieren wird, nachdem es bestimmte Handlungen ausgeführt hat. Dies ist eine bedeutende Phase in der Entwicklung der menschlichen Gehirnaktivität (insbesondere eines Vorschulkindes), die im Prozess der Weiterbildung notwendig ist, denn jede Wissenschaft zu kennen bedeutet, denken zu können.

Die höchste Form der Entwicklung von Denkprozessen ist verbal-logisch. Seine Eigenschaften:

• basiert auf sprachlichen Mitteln;
• Konzepte werden verwendet;
• logische Konstruktionen werden angewendet;
• kennzeichnet die späte Entwicklungsstufe des menschlichen Denkens.

Verbal-logisches Denken ist die Fähigkeit, mit Hilfe von Begriffen zu denken, die in der Sprache ausgedrückt werden. Wenn ein Baby ein Wort ausspricht, erscheint ein bestimmtes Objekt vor seinem inneren Auge. Beispielsweise erscheint beim Wort „Katze“ in der Darstellung genau das Tier, das er (in einem Buch oder zu Hause) gesehen hat. Mit der Zeit wird das Baby lernen, alle Objekte zu verallgemeinern.

Wie Erwachsene denken

Da der Entwicklungsprozess der menschlichen geistigen Aktivität mit visuell-effektivem Denken beginnt, wird die Meinung vertreten, dass dies für Erwachsene irrelevant ist. Aber ein Erwachsener bezieht sich im Laufe seines Lebens immer wieder auf diese Art von Gehirnaktivität. Bei manchen Tätigkeiten spielt diese Fähigkeit eine wichtige Rolle, zum Beispiel in der Konstruktion, Mechanik, bei der Ausführung von Konstruktions- oder Konstruktionsarbeiten. Denken ist hier notwendig, um die Fähigkeit zu erkennen, die Funktionsweise komplexer Mechanismen zu verstehen und zu sehen, zu welchem ​​Ergebnis dies führt.

Um ein bestimmtes Problem zu lösen, führt ein Erwachsener Aktionen mit Objekten in der gewünschten Reihenfolge aus. Wenn man weiß, wofür der Hammer bestimmt ist, kann eine Person dieses Werkzeug bei Bedarf leicht verwenden.

Es gibt einen solchen Ausdruck - manuelle Intelligenz. Dies ist das Wissen über den Zweck verschiedener Objekte und die Fähigkeit, sie zu verwalten. Und obwohl ein erwachsener Mensch alle Formen des Denkens bis zu einem gewissen Grad entwickelt hat, stehen bei einigen Arten von Aktivitäten das Visuelle und das Effektive an erster Stelle.

Häufiger sind sie im Besitz von Meistern der Handarbeit:

• Installation;
• Maschinenbauer;
• Schlosser;
• Maler;
• Maurer usw.

Aber nicht weniger wichtig ist Visual Action Thinking für Wissenschaftler und Erfinder.

In verschiedenen Arten von Arbeit müssen Sie in der Lage sein, Werkzeuge zu verwenden, sowie ein tieferes Wissen über die Nuancen des Berufs haben. Ein Zimmermann muss zum Beispiel nicht nur Nägel einschlagen, sondern auch rechnen:

• plätze zum Befestigen von Teilen;
• die Anzahl der Nägel;
• Brettgröße usw.

Außerdem muss ihm klar sein, was als Ergebnis passieren wird.

Daher gibt es im Leben eines Erwachsenen keine klare Unterscheidung zwischen Denktypen. Er nutzt unterschiedliche Fähigkeiten in unterschiedlichen Situationen. Beim Ausführen von Aktionen präsentiert eine Person das Ergebnis, erstellt einen Plan und verbindet Konzepte logisch. Abhängig von der Art der Arbeit und ihrem Ergebnis wird sich eine Denkweise gegenüber anderen durchsetzen. Alle sind miteinander verbunden und gleich wichtig.