Staatliche Bildungseinrichtung

höhere Berufsausbildung

RUSSISCHER STAAT SOZIAL

UNIVERSITÄT

Filiale in Ivanteevka

Abteilung für sozioökonomische Disziplinen

PRÜFUNG

in der russischen Sprache und Sprachkultur

Gegenstand; "Sprachliche Norm: Definitionen, Hauptbestimmungen der Normtheorie"

Wissenschaftlicher Leiter:

Tschernjachowskaja M.A.

___________________

"___" ____________2011

Abgeschlossen:

Student im 1. Jahr

Fernunterricht

Fachrichtung „Soziale Arbeit“

___________________

"___" ____________2011

Ivanteevka, 2011

Einführung …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Das Konzept der Sprachnorm……………………………………………………………..4

2. Typen und Klassifikation von Sprachnormen ……………………………….……...……..5

3. Orthopädisches Wörterbuch……………………………………………………………...6

4. Dynamik der Sprachentwicklung und Variabilität der Normen………………………..……7

Fazit ………………………………………………………………………………..9

Referenzen ……………………………………………………………………..10

Einführung

Akademiker D. S. Likhachev riet: „Es ist notwendig, lange und sorgfältig eine gute, ruhige, intelligente Sprache zu lernen - zuzuhören, sich zu erinnern, zu bemerken, zu lesen und zu lernen. Unsere Sprache ist nicht nur der wichtigste Teil unseres Verhaltens, sondern auch unserer Seele, unseres Geistes.“

Die Aufgabe der Sprachbildung ist in den letzten Jahrzehnten besonders relevant geworden. Dies liegt an einer starken Veränderung der Kommunikation und dementsprechend der Sprachsituation in der Gesellschaft mit politisch-demokratischen Prozessen. Für einen modernen Menschen ist es sehr wichtig, in der Lage zu sein, seine mündliche Erklärung aufzubauen, die Rede eines anderen zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren, seine eigene Position überzeugend zu verteidigen und die Rede sowie ethische und psychologische Verhaltensregeln zu beachten.

Forschern zufolge verbringen Manager und Geschäftsleute bis zu 80 % ihrer Zeit mit Kommunikation. Im Rahmen der beruflichen Tätigkeit verwenden Vertreter dieser Fachrichtungen die mündliche Rede, um die Arbeit zu planen, die Bemühungen zu koordinieren, die Ergebnisse zu überprüfen und zu bewerten; zur Assimilation, Erfassung und Übermittlung von Informationen; schließlich für Einfluss - Einfluss auf die Ansichten und Überzeugungen, Handlungen anderer, um die Einstellung zu bestimmten Tatsachen und Phänomenen der Realität zu ändern. Sprache, Kommunikationsfähigkeit sind die wichtigsten „Werkzeuge“, um das Image einer Geschäftsperson zu schaffen, d.h. Selbstdarstellung, Aufbau des eigenen Bildes für andere. Ein edles Image garantiert einem Anführer, einem Unternehmer, den halben Erfolg und konstante Arbeitszufriedenheit. Mangelnde Sprachkultur mindert die Wertung erheblich, kann sich negativ auf die Karriere auswirken. Daher ist die Ausbildung von hochqualifizierten und kompetenten Unternehmern und Managementspezialisten ohne die Vermittlung der Kultur der mündlichen und verbalen Kommunikation nicht möglich. Die Sprachnorm ist das zentrale Konzept der Theorie der Sprachkultur.

1. Das Konzept einer Sprachnorm.

Sprachnormen (Literatursprachennormen, Literaturnormen) sind die Regeln für die Verwendung sprachlicher Mittel in einer bestimmten Entwicklungsperiode der Literatursprache, d.h. Ausspracheregeln, Rechtschreibung, Wortgebrauch, Grammatik. Eine Norm ist ein Beispiel für eine einheitliche, allgemein anerkannte Verwendung von Sprachelementen (Wörtern, Wendungen, Sätzen).

Ein sprachliches Phänomen gilt als normativ, wenn es durch folgende Merkmale gekennzeichnet ist:

Einhaltung der Struktur der Sprache;

Massen- und regelmäßige Reproduzierbarkeit im Prozess der Sprachaktivität der Mehrheit der sprechenden Menschen;

Öffentliche Zustimmung und Anerkennung.

Sprachnormen werden nicht von Philologen erfunden, sie spiegeln eine bestimmte Stufe in der Entwicklung der literarischen Sprache des ganzen Volkes wider. Die Normen der Sprache können nicht per Dekret eingeführt oder aufgehoben, sie können nicht mit Verwaltungsmitteln reformiert werden. Die Tätigkeit von Linguisten, die Sprachnormen studieren, ist anders - sie identifizieren, beschreiben und kodifizieren Sprachnormen, erklären und fördern sie.

Die Hauptquellen der Sprachnorm sind:

Werke klassischer Schriftsteller;

Werke zeitgenössischer Schriftsteller, die die klassischen Traditionen fortsetzen;

Medienveröffentlichungen;

Allgemeiner moderner Gebrauch;

Sprachwissenschaftliche Forschungsdaten.

Die charakteristischen Merkmale von Sprachnormen sind:

1. relative Stabilität;

2. Prävalenz;

3. allgemeine Verwendung;

4. obligatorisch;

5. Einhaltung der Nutzung, Gewohnheiten und Möglichkeiten des Sprachsystems.

Normen helfen der Literatursprache, ihre Integrität und allgemeine Verständlichkeit zu bewahren. Sie schützen die literarische Sprache vor dem Fluss der Dialektsprache, des sozialen und professionellen Jargons und der Umgangssprache. Dadurch kann die literarische Sprache eine der wichtigsten Funktionen erfüllen – die kulturelle.

Eine Sprachnorm ist ein Satz der stabilsten traditionellen Implementierungen eines Sprachsystems, ausgewählt und darin verankert

Der Prozess der öffentlichen Kommunikation.
Die Normalisierung der Sprache ist ihre Entsprechung zum literarischen und sprachlichen Ideal.

2. Arten von Normen und Klassifikation von Sprachnormen

In der Literatursprache werden folgende Arten von Normen unterschieden:

1) Normen für schriftliche und mündliche Redeformen;

2) Normen der schriftlichen Rede;

3) Normen der mündlichen Rede.

Zu den Normen, die der mündlichen und schriftlichen Rede gemeinsam sind, gehören:

Lexikalische Normen;

Grammatiknormen;

Stilistische Normen.

Die besonderen Schreibregeln sind:

Rechtschreibstandards;

Interpunktionsregeln.

Gilt nur für gesprochene Sprache:

Aussprachenormen;

Stressnormen;

Intonationsnormen.

Die der mündlichen und schriftlichen Rede gemeinsamen Normen beziehen sich auf den sprachlichen Inhalt und Aufbau von Texten. Lexikalische Normen oder Normen des Wortgebrauchs sind Normen, die die richtige Wahl eines Wortes aus einer Reihe von Einheiten, die ihm in Bedeutung oder Form nahe stehen, sowie seine Verwendung in den Bedeutungen, die es in der Literatursprache hat, bestimmen.
Lexikalische Normen spiegeln sich in erklärenden Wörterbüchern, Fremdwörterbüchern, terminologischen Wörterbüchern und Nachschlagewerken wider.
Die Einhaltung lexikalischer Normen ist die wichtigste Bedingung für die Genauigkeit der Sprache und ihre Korrektheit.

Ihre Verletzung führt zu lexikalischen Fehlern verschiedener Art (Beispiele für Fehler aus den Aufsätzen von Bewerbern):

Falsche Wahl eines Wortes aus einer Reihe von Einheiten, einschließlich Vermischung von Paronymen, ungenaue Wahl eines Synonyms, falsche Wahl einer Einheit des semantischen Feldes (Knochenart des Denkens, Analyse des Lebens von Schriftstellern, die Aggression von Nikolaev, Russland hat viele erlebt Zwischenfälle in der Innen- und Außenpolitik dieser Jahre);

Verletzung der Normen der lexikalischen Kompatibilität (eine Hasenherde unter dem Joch der Menschheit, ein geheimer Vorhang, eingefleischte Grundlagen, hat alle Stadien der menschlichen Entwicklung durchlaufen);

Der Widerspruch zwischen der Absicht des Sprechers und den emotional-wertenden Konnotationen des Wortes (Puschkin hat den Lebensweg richtig gewählt und ist ihm gefolgt, wobei er unauslöschliche Spuren hinterlassen hat; er hat einen unerträglichen Beitrag zur Entwicklung Russlands geleistet);

Die Verwendung von Anachronismen (Lomonosov trat in das Institut ein, Raskolnikov studierte an der Universität);

Eine Mischung aus sprachlichen und kulturellen Realitäten (Lomonosov lebte Hunderte von Kilometern von der Hauptstadt entfernt);

Falsche Verwendung von Wendungen (Jugendliche schlagen ihn mit einem Schlüssel; wir müssen ihn ans frische Wasser bringen).

Grammatische Normen sind in Wortbildung, morphologische und syntaktische unterteilt.

Morphologische Normen erfordern die korrekte Bildung grammatikalischer Formen von Wörtern verschiedener Wortarten (Geschlechtsformen, Anzahl, Kurzformen und Vergleichsgrade von Adjektiven usw.). Ein typischer Verstoß gegen morphologische Normen ist die Verwendung eines Wortes in einer nicht vorhandenen oder dem Kontext unangemessenen Flexionsform (das analysierte Bild, die herrschende Ordnung, der Sieg über den Faschismus, genannt Plyushkin ein Loch). Manchmal hört man solche Sätze: Eisenbahnschiene, importiertes Shampoo, eingeschriebene Paketpost, Lacklederschuhe. In diesen Sätzen wurde ein morphologischer Fehler gemacht - das Geschlecht von Substantiven wurde falsch gebildet.
Orthoepische Normen umfassen Normen der Aussprache, Betonung und Intonation der mündlichen Sprache. Die Aussprachenormen der russischen Sprache werden hauptsächlich durch die folgenden phonetischen Faktoren bestimmt:

Atemberaubende stimmhafte Konsonanten am Ende von Wörtern: du [p], Brot [p].

Reduktion unbetonter Vokale (Änderungen der Klangqualität)

Assimilation ist das Vergleichen von Konsonanten in Bezug auf Stimmigkeit und Taubheit an der Kreuzung von Morphemen: Nur stimmhafte Konsonanten werden vor stimmhaften Konsonanten ausgesprochen, nur taube werden vor tauben ausgesprochen: einrichten - o [n] setzen, weglaufen - [h] laufen, braten - und [f] braten.

Verlust einiger Laute in Konsonantenkombinationen: stn, zdn, stl, lnts: Urlaub - pra [Zeichen] ik, Sonne - so [nc] e.

Die Einhaltung orthoepischer Normen ist ein wichtiger Teil der Sprachkultur, weil. Ihre Verletzung hinterlässt bei den Zuhörern einen unangenehmen Eindruck über die Rede und den Sprecher selbst und lenkt von der Wahrnehmung des Inhalts der Rede ab. Orthoepische Normen sind in orthoepischen Wörterbüchern der russischen Sprache und in Stresswörterbüchern festgelegt.

3. Orthopädisches Wörterbuch.

Dieses Wörterbuch enthält hauptsächlich Wörter:

deren Aussprache aufgrund ihres schriftlichen Erscheinens nicht eindeutig festgestellt werden kann;

Eine mobile Betonung in grammatikalischen Formen haben;

Einige grammatikalische Formen auf nicht standardmäßige Weise bilden;

Wörter, die Stressschwankungen im gesamten Formensystem oder in getrennten Formen erfahren.

Das Wörterbuch führt eine Normativitätsskala ein: Einige Optionen werden als gleich angesehen, in anderen Fällen wird eine der Optionen als die Hauptoption anerkannt und die andere ist akzeptabel. Das Wörterbuch enthält auch Notizen, die die Aussprache des Wortes in poetischer und professioneller Sprache angeben.

Die folgenden Hauptphänomene spiegeln sich in Aussprachezeichen wider:

Erweichende Konsonanten, d.h. weiche Aussprache von Konsonanten, die von nachfolgenden weichen Konsonanten beeinflusst werden, zum Beispiel: Rezension, -i;

Änderungen, die in Konsonantenclustern auftreten, wie z. B. die Aussprache von stn als [sn] (lokal);

Mögliche Aussprache eines Konsonantenklangs (hart oder weich) anstelle von zwei identischen Buchstaben, zum Beispiel: Apparat, -a [n]; Wirkung, -a [f b];

Solide Aussprache von Konsonanten gefolgt vom Vokal e anstelle von Schreibkombinationen mit e in Wörtern ausländischer Herkunft, zB hotel, -i [te];

Das Fehlen einer Reduzierung von Wörtern ausländischer Herkunft, d.h. Aussprache von unbetonten Vokalen anstelle der Buchstaben o, e, a, was nicht den Leseregeln entspricht, zum Beispiel: bonton, -a [bo]; Nocturne, -a [Fakultät. sondern];

Merkmale in der Aussprache von Konsonanten, die mit der Silbenteilung in Wörtern mit Kollateralbetonung verbunden sind, z. B. Leiter des Labors [zaf / l], nicht-kl. m, f.

4. Dynamik der Sprachentwicklung und Variabilität von Normen .

Das Sprachsystem, das ständig in Gebrauch ist, wird durch die kollektive Anstrengung derer geschaffen und modifiziert, die es verwenden ... Das Neue an der Spracherfahrung, das nicht in den Rahmen des Sprachsystems passt, aber funktioniert, ist funktional zweckmäßig , führt darin zu einer Umstrukturierung, und jeder nächste Zustand des Sprachsystems dient als Vergleichsbasis für die nachfolgende Verarbeitung des Spracherlebnisses. Somit entwickelt und verändert sich die Sprache im Prozess der Sprachfunktion, und in jeder Phase dieser Entwicklung enthält das Sprachsystem zwangsläufig Elemente, die den Veränderungsprozess nicht abgeschlossen haben.

Daher sind verschiedene Schwankungen, Variationen in jeder Sprache unvermeidlich.
Die ständige Weiterentwicklung der Sprache führt zu einer Veränderung der literarischen Normen. Was im letzten Jahrhundert und sogar vor 15-20 Jahren die Norm war, kann heute zu einer Abweichung davon werden. So wurden beispielsweise früher die Wörter Imbiss, Spielzeug, Bäckerei, Alltag, mit Absicht, anständig, cremig, Apfel, Rührei mit Lauten [shn] ausgesprochen. Ende des 20. Jahrhunderts eine solche Aussprache als einzige (streng obligatorische) Norm wurde nur in den Wörtern absichtlich Rührei beibehalten. In den Wörtern Bäckerei wird dezent neben der traditionellen Aussprache [shn] eine neue Aussprache [ch] als akzeptabel anerkannt. Bei den Wörtern daily, apple wird die neue Aussprache als Hauptvariante empfohlen, die alte als mögliche Variante zugelassen. Im Wort creamy wird die Aussprache [shn] als akzeptable, aber veraltete Option anerkannt, und in den Wörtern diner, toy ist die neue Aussprache [ch] zur einzig möglichen normativen Option geworden.

Dieses Beispiel zeigt deutlich, dass in der Geschichte der Literatursprache Folgendes möglich ist:

Bewahrung der alten Norm;

Wettbewerb zweier Varianten, bei denen Wörterbücher die traditionelle Version empfehlen;

Variantenwettbewerb, bei dem Wörterbücher eine neue Variante empfehlen;

Genehmigung der neuen Version als einzig normative.

In der Sprachgeschichte ändern sich nicht nur orthoepische, sondern auch alle anderen Normen.
Ein Beispiel für eine Änderung der lexikalischen Norm sind die Wörter Diplom und Einsteiger. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts Das Wort Diplomat bedeutete einen Studenten, der eine Abschlussarbeit verfasste, und das Wort Diplomat war eine umgangssprachliche (stilistische) Version des Wortes Diplomat. In der literarischen Norm der 50-60er Jahre. Es gab einen Unterschied in der Verwendung dieser Wörter: Das Wort Absolvent wurde während der Vorbereitung und Verteidigung der Abschlussarbeit als Student bezeichnet (es verlor die stilistische Färbung des umgangssprachlichen Wortes), und das Wort Absolvent wurde zur Benennung verwendet die Gewinner von Wettbewerben, Rezensionen, Wettbewerben, die mit einem Diplom des Gewinners gekennzeichnet sind.
Das Wort Studienanfänger wurde als Bezeichnung für Abiturient und Studienanfänger verwendet, da sich beide Begriffe in vielen Fällen auf dieselbe Person beziehen. Mitte des 20. Jahrhunderts Das Wort Absolvent wurde denjenigen zugeordnet, die die High School abschlossen, und das Wort Einsteiger in diesem Sinne wurde nicht mehr verwendet.
Änderungen in der Sprache und grammatikalischen Normen. In der Literatur des 19. Jahrhunderts. und Umgangssprache der damaligen Zeit wurden die Wörter Dahlie, Saal, Klavier verwendet - das waren weibliche Wörter. Im modernen Russisch ist die Verwendung dieser Wörter als männliche Wörter üblich - Dahlie, Halle, Klavier.
Ein Beispiel für eine Änderung stilistischer Normen ist der Eintritt in die Literatursprache von Dialekt- und Volksworten, zum Beispiel Tyrann, Nörgler, Hintergrund, Pfeife, Rummel.

Fazit

Jede neue Generation stützt sich auf bereits vorhandene Texte, stabile Redewendungen, Denkweisen. Aus der Sprache dieser Texte wählt sie die am besten geeigneten Wörter und Redewendungen aus, nimmt aus dem, was von früheren Generationen erarbeitet wurde, das, was für sie relevant ist, und führt ihre eigenen ein, um neue Ideen, Ideen, eine neue Vision der Welt auszudrücken Welt. Natürlich lehnen neue Generationen ab, was archaisch erscheint, nicht im Einklang mit der neuen Art, Gedanken zu formulieren, ihre Gefühle, Einstellungen gegenüber Menschen und Ereignissen zu vermitteln. Manchmal kehren sie zu archaischen Formen zurück und geben ihnen neue Inhalte, neue Perspektiven des Verständnisses.
In jeder historischen Epoche ist die Norm ein komplexes Phänomen und existiert unter ziemlich schwierigen Bedingungen.

1. Normen helfen der literarischen Sprache, ihre Integrität und Verständlichkeit zu bewahren, schützen sie vor dem Fluss der Dialektsprache, des sozialen Jargons und der Umgangssprache.

2. Sprachnormen ändern sich ständig. Dies ist ein objektiver Prozess, der nicht vom Willen und Wunsch einzelner Muttersprachler abhängt.

3. Normen helfen der Literatursprache, ihre Integrität und allgemeine Verständlichkeit zu bewahren. Sie schützen die literarische Sprache vor dem Fluss der Dialektsprache, des sozialen und professionellen Jargons und der Umgangssprache. Dadurch kann die literarische Sprache eine der wichtigsten Funktionen erfüllen – die kulturelle.

Referenzliste

1. Rozental D.E., Golub I.B. Rechtschreibung und Zeichensetzung in russischer Sprache 334 Seiten 2005 Herausgeber: Makhaon

2. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telelenkova M.A. Moderne russische Sprache, 2006 Herausgeber: Iris-Press

3. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Russische Sprache und Sprachkultur. 13. Auflage, 544 Seiten, 2005 Verlag: Phoenix

4. Lehrbuch Kultur der russischen Sprache: 560 Seiten, Herausgeber: Norma, 2004

5. Semushkina L. Kultur der russischen mündlichen Rede. Wörterbuch-Nachschlagewerk, 2006
Verlag: Iris-Press

6. Vokabular der Umgangssprache im System der funktionalen Stile der modernen russischen Literatursprache Ausgabe 2 herausgegeben von Sirotinin O.B, 2003 Herausgeber: Editorial URSS

7. Zilbert Orthoepic Dictionary, 2003 Herausgeber: Mir knigi

Sprachniveaus- Dies sind Subsysteme des allgemeinen Sprachsystems, die jeweils durch eine Reihe relativ homogener Einheiten und eine Reihe von Regeln für ihre Verwendung und Gruppierung in verschiedene Klassen gekennzeichnet sind. Die folgenden U.I. werden normalerweise unterschieden: phonetisch (Einheiten - Laute und Phoneme), morphemisch (Einheit - Morpheme), lexikalisch (Einheit - Lexeme), morphologisch (Einheit - Formen und Klassen von Wörtern), syntaktisch (Einheit - Sätze und Phrasen).

Sprachnorm- das sind die Regeln des Sprechverhaltens eines Muttersprachlers, sozial anerkannt, durch Sprechpraxis objektiviert und die Gesetzmäßigkeiten des Sprachsystems widerspiegelnd.

Gründe für die Änderung der Norm:
Sprachliche Gründe:
1) das Gesetz der Sprachökonomie = das Gesetz des geringsten Aufwands
2) Gesetz der Analogie
3) Gesetz der Sprachtradition
Nichtsprachliche (außersprachliche) Gründe für die Änderung der Norm sind verschiedene soziale und historische Faktoren sowie sprachliche Mode und sprachlicher Geschmack.

Zeichen der Norm:

1) Die Norm ist in einem bestimmten Zeitraum statisch und in ihrer Entwicklung dynamisch. Die Dynamik der Norm ist mit der Existenz einer Triade von Systemen verbunden (ein Sprachsystem ist eine Menge und eine Möglichkeit, spezielle in einer bestimmten Sprache auszudrücken).
2) Die Norm ist Variante und Variante. Unter einer Variante versteht man parallele Ausdrucksmöglichkeiten für denselben sprachlichen Inhalt. Optionen geben mehr Optionen für ihre Umsetzung: neutral und veraltet (Film, Sanatorium); neutrale Umgangssprache (im Urlaub - im Urlaub); neutrale Umgangssprache (ihre - ihre); neutrale Umgangssprache (compAs, Alkohol, Drogensucht); neutral volksethisch (Tor - Tor, Mädchen - rotes Mädchen)
3) Universalität und Lokalität. Lokalität ist professionell und territorial.

Es gibt folgende Arten (Typen) von strukturellen und sprachlichen Normen:

1 in. Aussprachen regeln die Wahl der akustischen Varianten des Phonems oder alternierender Phoneme - bei jedem Schritt der Sprachentwicklung und in jeder Silbe eines einzelnen Wortes. Es ist möglich - (Gold), es ist unmöglich - (Gold); du kannst - (agarot, usad "ba), du kannst nicht - (agharod, Schnurrbart" ba).

2) I.n. Betonungen regulieren die Wahl der Platzierung und Bewegung der betonten Silbe unter den unbetonten. Sie können - (Viertel), Sie können nicht - (Viertel). N. Russische moderne Betonung in der Literatursprache ist eng mit den morphologischen Eigenschaften von Wortarten verbunden und erweist sich als einer ihrer formalen Indikatoren. Die Mobilität und Heterogenität des modernen russischen Stresses erschwert die Assimilation, insbesondere für Personen, für die Russisch nicht ihre Muttersprache ist und von ihnen nicht in der frühen Kindheit erworben wird, was zur „Auferlegung“ neuer akzentologischer I. n. führt. in alte, bereits in ihrer Muttersprache gelernte.

3) I. n. Lexika regeln den Wortgebrauch - sie erlauben keine Verletzung der traditionell festen Zuordnung des Namens zu einem bestimmten Thema, einem Phänomen der realen Welt. So ist es zum Beispiel verboten, einen Laib Weiß- oder Schwarzbrot Laib zu nennen, weil das Wort Laib einen traditionell festen Zusammenhang mit einem anderen Gegenstand hat: Es wird ein Produkt aus Weizenmehl genannt, das eine runde oder ovale Form hat ein Laib. Lexikalisch I. n. die Reproduzierbarkeit in literarischen Texten und in mündlichen Kommunikationsformen eines bestimmten Wortes aus einer Reihe von möglichen bestimmen, die in verschiedenen Formen der Existenz der russischen Sprache denselben Sachbezug haben. So ist zum Beispiel das erste Wort dieser Reihen literarisch normalisiert, obwohl alle Wörter dieser Reihe dasselbe Objekt oder dasselbe Phänomen bezeichnen: gestern, neulich; Augen, Peepers, Zenki, Burkaly, Zander, Bälle; schlagen, ins Gesicht schlagen; danke Danke; kalt, kalt, kalt; großzügig, dornig usw. Phraseologisches Ya. regeln die Verwendung von Redewendungen, die traditionell mit den Merkmalen bestimmter Phänomene in Verbindung gebracht werden. So wird beispielsweise der Ausdruck Gänsehaut als kodifizierter Ausdruck als bildliches Merkmal des Zustands einer Person anerkannt, die einen Anfall von Kälte oder Zittern verspürt, aber der Ausdruck von Gänsehaut, die springt (oder kriecht), wird als inakzeptabel angesehen.

4) I.n. Ableitungen erlauben keine Verwendung von Wörtern in literarischen Texten, deren Struktur gegen die Prinzipien der Kombination von Morphemen verstößt. Daher sind diese I. n. das Einfließen von Wörtern in die Zusammensetzung des literarischen Vokabulars einschränken, die nicht der Wortbildungsstruktur der Modelle entsprechen.

5) I.n. morphologische bestimmen den literarischen Status bestimmter Wortformen und erlauben nicht die Verwendung anderer Wortformen, obwohl sie ein Sprachmittel in verschiedenen Arten des "Sprechens" sind. So werden zum Beispiel die folgenden Wortformen als literarisch korrekt anerkannt: Offiziere (kein Offizier), Ingenieure (kein Ingenieur), Wahlen (keine Wahl), Professoren (keine Professoren), Shurya (keine Brüder in Gesetz), Schwager (nicht Schwager), klangvoll (nicht lauter), süßer (nicht süßer), ein Paar Socken (keine Socke), ein Paar Strümpfe (keine Strümpfe), eine Tasse Kaffee (kein Kaffee) usw.

6) I.n. syntaktische erfordern die Einhaltung der Vereinbarungsregeln: ein großes Känguru, ein großer BH (aber kein großes Känguru und kein großer BH), Kontrollen: Lachen durch Tränen (aber nicht durch Tränen), die Regeln zum Anordnen von Wörtern in der Struktur eines Satzes, der verschiedene Beziehungen zwischen Teilen eines komplexen Satzes ausdrückt usw. . P.

7) I.n. stilistische decken bestimmte Aspekte (Merkmale) der Verwendung von Sprachmitteln in verschiedenen Bereichen der literarisch normalisierten Kommunikation ab: Sie bestimmen die Bindung des einen oder anderen Sprachmittels an einen bestimmten Bereich der Sprachaktivität, d.h. die Verwendung von Wörtern, Ausdrücke, Wortformen, Methodenkombinationen von Wörtern, Arten von syntaktischen Konstruktionen in bestimmten Kontexten und Sprachsituationen.

Unterscheiden sich in. Imperativ und Dispositiv. Imperativ (d. h. streng obligatorisch) I. n. - Dies sind diejenigen, deren Verstoß als schlechte Sprachkenntnisse angesehen wird (z. B. Verstoß gegen die Normen der Deklination, Konjugation oder Zugehörigkeit zum grammatikalischen Geschlecht). Solche I. n. erlauben keine Varianten (nicht variabel Ya. n.), und alle anderen Implementierungen werden als falsch, ungültig angesehen, zum Beispiel: Alphabet (nicht Alphabet), akzeptiert (nicht akzeptiert), Huhn (nicht Huhn), dank dessen (nicht aufgrund dessen). Im Gegensatz zu imperativen Y. n. erlauben dispositive (dh ergänzende, nicht unbedingt obligatorische) Optionen - stilistisch anders oder völlig neutral (Variable Y. n.), zum Beispiel: Lastkahn und Lastkahn, im Urlaub (Neutr.) - im Urlaub ( umgangssprachlich), Kompass - für Segler: Kompass. Eine literarische Norm kann ein Faktum der Kodifizierung sein oder sich im Stadium der Verwirklichung von Kodifizierungsmöglichkeiten befinden und auch als Potenz von Normalisierungstendenzen im Bereich der Kommunikation wirken. Aus diesem Grund halten Forscher es für notwendig, sich auf die dynamische Natur der literarischen Norm zu konzentrieren, auf die dialektische Natur des eigentlichen Prozesses der Kodifizierung von Kommunikationsmitteln.

Auf der Ebene der Sprachaktivität werden solche I. n. unterschieden, wie z verkörpert, oder realisiert, und körperlos, potentiell, realisierbar. Implementiert Ya. n. besteht aus zwei Teilen: 1) dem aktualisierten Teil (modern, produktiv, aktiv, anerkannt und praktisch kodifiziert), 2) dem nicht aktualisierten Teil (er umfasst Archaismen, veraltete Varianten von Y. n. sowie seltene- zu verwendende Varianten, Dubletten usw.). ImplementiertI. n. zerfällt ebenfalls in zwei Teile: 1) wird zu I. n. - Neologismen und Neologismen auf verschiedenen Ebenen der Sprache und 2) ein grundsätzlich nicht codierter Bereich der Sprachaktivität (individuell, gelegentlich, für den Anlass geschaffen usw., aber im Prozess der Kommunikation der Bildung erforderlich). Allgemeines literarisches Y. n. als Folge der funktional-dynamischen Existenz von Kommunikationsmitteln unterschiedlich variieren, d.h. in Form von Varianten auftreten können. Im akzentologischen Zustand der modernen Literatursprache gibt es also eine konkurrierende Aktivität von Varianten, wobei die Betonung zum Anfang des Wortes cooper vm verschoben wird. Fassbinder, Hintern vm. Hintern, Segelflugzeug vm. Segelflugzeug, geboren vm. wurde geboren) sowie Varianten mit Betonung am Ende des Wortes (need vm. need).
Bedeutende Wortgruppen werden in die Sphäre der morphologischen Variation hineingezogen. Dies ist auf eine Reihe von Faktoren zurückzuführen: das Vorhandensein klangvoller Klänge im Ergebnis des Stammes von Substantiven (Aubergine vi. Aubergine, Reh vm. Reh, ähnlich vm. Gangway, Kinderzimmer vm. Krippe), Stressbewegung ( Winde vm. Winde, Lastkahn vm. Lastkahn), etc. . P.
Die Zunahme der Variabilität im Bereich der literarisch normalisierten Kommunikation ist ein komplexer und vielschichtiger Prozess, der mit der Entwicklung der Literatursprache und ihrer Rolle in der Gesellschaft verbunden ist; Dies kann eine Folge evolutionärer Transformationen in der Struktur der Sprache sein, das Altern einiger Ya. n. und der Entstehung anderer, das Zusammenspiel mündlicher (umgangssprachlicher) und schriftlicher (Buch-) Redeformen, die Konkurrenz der Systemfähigkeiten des einen oder anderen Kommunikationsmittels innerhalb der Literatursprache. Gleichwohl gibt die Zweckmäßigkeitstendenz in Sprechhandlungen die Richtung der strukturellen und sprachlichen Bevorzugung der Sprechvariante vor, die ihren Ausdruck in der Entwicklung und Kodifizierung literarischer Normen findet (Interaktion und Durchdringung funktionaler Sprechvarianten, Erweiterung des Normativen). Gewicht der Variante, Neutralisierung des funktionalen Sprechzeichens als Folge der Konvergenz der Variante mündlicher und schriftlicher Rede, Normalisierung der Varianten als Tatsache stilistischer Differenzierung).

Normkodifizierung- Festlegung der Norm in Wörterbüchern, Nachschlagewerken, Grammatik usw.
Sprachsystem- eine Reihe von Einheiten eines bestimmten Sprachniveaus in ihrer Einheit und Verbundenheit; Klassen von Einheiten und Regeln für ihre Bildung, Umwandlung und Kombination. In diesem Sinne spricht man von einem phonologischen, morphologischen, wortbildenden, syntaktischen, lexikalischen, semantischen System einer gegebenen Sprache oder (enger) von Systemen (Subsystemen) von Deklination und Konjugation, Verb und Name, Aspekt und Tempus, Genus und Fall usw. Unterscheiden Sie den Kern des Systems, der die wichtigsten Spracheinheiten und -regeln umfasst, und seine Peripherie - wenig verwendete Fakten, die an der Grenze der Literatursprache stehen (veraltet, Jargon, Dialekt usw.); zwischen dem Kern und der Peripherie des grammatikalischen Systems unterscheiden. Im Zusammenhang mit der funktional-stilistischen Schichtung der Sprache (umgangssprachlich, amtlich, zeitungsjournalistisch, wissenschaftlich etc.) und der grundsätzlichen Zulässigkeit der Nichtübereinstimmung von Normen in unterschiedlichen Stilen wird Sprache mitunter als System von Systemen (bzw Teilsysteme).
Usus- (von lat. usus - Gebrauch, Gebrauch, Sitte) - in der Sprachwissenschaft die allgemein akzeptierte Verwendung einer Spracheinheit (Wort, Ausdruckseinheit usw.) im Gegensatz zu ihrer gelegentlichen (vorübergehenden und individuellen) Verwendung (z. B. sind Neologismen nicht übliche Einheitensprache). Usus ist eine Sprechübung, der tatsächliche Gebrauch von Sprache in verschiedenen Bereichen der Kommunikation. Der Begriff der Sprache ist eng mit den Begriffen einer Sprachnorm und eines Sprachsystems verbunden. Die Sprachnorm legt nur einen Teil der Möglichkeiten fest, die die Sprache bietet, und spiegelt nur einen Teil der Möglichkeiten des üblichen Gebrauchs der Sprache wider. Normalerweise wird die übliche Verwendung von Spracheinheiten durch Wörterbücher festgelegt (erklärend, phraseologisch, Rechtschreibung, orthoepisch usw.).

Das Konzept einer Sprachnorm

Jeder kultivierte Mensch sollte in der Lage sein, Wörter richtig auszusprechen und zu schreiben, Satzzeichen zu setzen, keine Fehler bei der Bildung von Wortformen, dem Aufbau von Phrasen und Sätzen zu machen.

Der Begriff der Sprachnorm ist eng mit dem Begriff der sprachlichen Korrektheit verbunden.

Sprachnorm - dies ist die allgemein akzeptierte Verwendung von Sprachmitteln: Laute, Betonung, Intonation, Wörter, syntaktische Konstruktionen.

Die Haupteigenschaften der Sprachnorm:

Objektivität - die Norm wird nicht von Wissenschaftlern erfunden, nicht von ihnen vorgeschrieben;

verpflichtend für alle Muttersprachler;

Stabilität - wenn die Normen nicht stabil wären und leicht verschiedenen Einflüssen ausgesetzt wären, würde die Verbindung zwischen den Generationen unterbrochen; die Stabilität der Normen sichert die Kontinuität der kulturellen Traditionen des Volkes, die Entwicklung der nationalen Literatur;

historische Variabilität - Mit der Entwicklung der Sprache ändern sich die Sprachnormen allmählich unter dem Einfluss der Umgangssprache, verschiedener sozialer und beruflicher Gruppen der Bevölkerung, Anleihen usw.

Änderungen in der Sprache führen zur Entstehung von Varianten einiger Wörter. Zum Beispiel sind die Optionen absolut gleich Tunnel - Tunnel, Galoschen - Galoschen, Hüttenkäse - Hüttenkäse

Häufiger werden die Optionen jedoch ungleich bewertet: Die Hauptoption wird anerkannt, die in allen Sprachstilen verwendet werden kann, eine breitere Bedeutung hat; Eine untergeordnete Option ist eine Option, deren Verwendung begrenzt ist. Beispielsweise ist die Option in allen Sprachstilen angemessen Vertrag, während das Formular Zustimmung hat einen Gesprächston. Die Form Phänomen kann in allen Bedeutungen des Wortes und der umgangssprachlichen Version verwendet werden Phänomen nur im Sinne von „eine Person mit ungewöhnlichen Fähigkeiten“ verwendet.

Viele Formen mit umgangssprachlicher Färbung liegen außerhalb der Literatursprache: Anrufe, verstanden, hinlegen usw.

Die Zulässigkeit der traditionellen und neuen Aussprache lässt auf zwei Arten von Normen schließen - "älter" und "jünger": älter - empfohlen, strenger; die einzig mögliche in Bühnen- und Ansagerrede; das jüngere ist zulässig, freier, charakteristisch für die Alltagssprache.

Die Gesellschaft kümmert sich bewusst um die Bewahrung sprachlicher Normen, was sich im Prozess widerspiegelt Kodifizierung- Straffung der Sprachnormen. Die wichtigsten Kodifizierungsmittel sind Sprachwörterbücher, Nachschlagewerke, Lehrbücher, aus denen wir Informationen über die korrekte Verwendung von Spracheinheiten entnehmen können.

In Bezug auf die literarische Norm werden verschiedene Redearten unterschieden, zum Beispiel:

elitäre Rede, die durch die Einhaltung aller literarischen Normen, die Beherrschung aller funktionalen Stile der russischen Sprache, den Übergang von einem Stil zum anderen je nach Kommunikationsbereich, die Einhaltung ethischer Kommunikationsstandards und den Respekt vor einem Partner gekennzeichnet ist;

literarische Sprache der mittleren Ebene, die den meisten Intellektuellen gehört;

literarische und umgangssprachliche Rede;

umgangssprachlich vertraute Redeweise (meist Rede auf der Ebene von Familie, Verwandten);

Umgangssprache (Rede von Ungebildeten);

professionelle Rede.

Arten von Sprachnormen

Die wichtigste Eigenschaft guter Rede – Korrektheit – basiert auf der Einhaltung verschiedener Sprachnormen. Die Arten von Sprachnormen spiegeln die hierarchische Struktur der Sprache wider – jede Sprachstufe hat ihre eigenen Sprachnormen.

Orthopädische Normen - Es ist eine Reihe von Regeln, die eine einheitliche Aussprache festlegen. Orthoepie im eigentlichen Wortsinn gibt an, wie bestimmte Laute in bestimmten phonetischen Positionen, in bestimmten Kombinationen mit anderen Lauten sowie in bestimmten grammatikalischen Formen und Wortgruppen oder auch einzelnen Wörtern ausgesprochen werden sollen, sofern diese Formen und Wörter vorhanden sind ihre eigenen Aussprachemerkmale.

Hier sind einige Beispiele für obligatorische orthoepische Normen (Aussprache von Konsonanten).

1. Der Explosivlaut [g] am Ende des Wortes ist taub und an seiner Stelle wird [k] ausgesprochen; Frikativaussprache [γ] ist erlaubt in den Wörtern: Gott, Herr, gut.

2. Stimmhafte Konsonanten, außer Sonoranten [p], [l], [m], [n], werden am Ende von Wörtern und vor stimmlosen Konsonanten betäubt, und stimmlose Konsonanten vor stimmhaften, außer Sonoranten, werden geäußert: [Zähne] - [zup] , [kas'it'] - [kaz'ba].

3. Alle Konsonanten außer [g], [w], [c], bevor die Vokale [i], [e] weich werden. In einigen geliehenen Wörtern bleiben die Konsonanten vor [e] jedoch fest: ein Stück Kreide[m'el], Schatten[t'en'], aber Tempo[Tempo].

4. An der Kreuzung von Morphemen die Konsonanten [h] und [g], [h] und [w], [s] und [w], [s] und [g], [h] und [h '] werden als lange Zischlaute ausgesprochen: nähen[schscht'], quetschen[summen'].

5. Kombination do in Worten was zu, nichts ausgesprochen wie [pcs].

Ebenso wichtig für die Orthopädie ist die Frage der Belastungsplatzierung. Als K.S. Gorbatschowitsch: „Die richtige Betonung ist ein notwendiges Zeichen einer kultivierten, gebildeten Rede. Es gibt viele Wörter, deren Aussprache als Lackmustest für das Niveau der Sprachkultur dient. Oft reicht es aus, von einem Fremden eine falsche Betonung in einem Wort zu hören (wie: Jugend, Geschäft, Erfindung, Neugeborenes, Werkzeug, Dokument, Prozentsatz, Keuchhusten, Rote Bete, Sportler, Eigeninteresse, außerordentlicher Professor, Portfolio, Beileid, übersetzt, transportiert, es den Menschen erleichtern usw. .p.), um sich ein nicht allzu schmeichelhaftes Urteil über seine Bildung, den Grad der Allgemeinbildung sozusagen, den Grad der Intelligenz zu bilden. Es bedarf also keiner Beweise dafür, wie wichtig es ist, die richtige Spannung zu beherrschen“ [K.S. Gorbatschowitsch. Normen der modernen russischen Literatursprache. M., 1981].

Fragen der Aussprache von Wörtern werden ausführlich in orthoepischen Wörterbüchern behandelt, zum Beispiel: Orthoepic Dictionary of the Russian Language. Aussprache, Betonung, grammatikalische Formen / herausgegeben von R.I. Avanesov. M., 1995 (und andere Hrsg.)

Lexikalische Normen- Dies sind die Regeln für die Verwendung von Wörtern gemäß ihrer Bedeutung und Möglichkeiten der Kompatibilität.

Können Sie eine Ausstellung nennen? Eröffnungstag? Die Möwe auf dem Vorhang ist Maskottchen Kunsttheater bzw Emblem? Sind die verwendeten Wörter gleich? Dank an– wegen, werden - aufstehen, ort - ort? Können Ausdrücke verwendet werden? eine Kavalkade von Bussen, ein Mahnmal, eine Prognose für die Zukunft? Antworten auf diese Fragen finden Sie in den Vorträgen Nr. 7, № 8, № 10.

Wie andere Normentypen unterliegen auch lexikalische Normen historischen Veränderungen. Zum Beispiel ist es interessant zu sehen, wie die Norm das Wort verwendet eingeschriebener. In den 1930er und 1940er Jahren wurden sowohl Abiturienten als auch Studienanfänger als Bewerber bezeichnet, da sich beide Begriffe meist auf dieselbe Person beziehen. In den Nachkriegsjahren wurde das Wort den Abiturienten zugeordnet Absolvent, a eingeschriebener ist in diesem Sinne in Vergessenheit geraten. Bewerber begannen, diejenigen anzurufen, die die Aufnahmeprüfungen an der Universität und der Fachschule bestanden.

Wörterbücher widmen sich der Beschreibung der lexikalischen Normen der russischen Sprache: Vakurov V.N., Rakhmanova L.I., Tolstoi I.V., Formanovskaya N.I. Schwierigkeiten der russischen Sprache: Wörterbuch-Nachschlagewerk. M., 1993; Rosenthal D.E., Telelenkova M.A. Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache. M., 1999; Belchikov Yu.A., Panyusheva M.S. Wörterbuch der Paronyme der russischen Sprache. M., 2002 usw.

Morphologische Normen Dies sind die Regeln für die Bildung von Wörtern und Wortformen.

Morphologische Normen sind zahlreich und beziehen sich auf die Verwendung von Formen verschiedener Wortarten. Diese Normen spiegeln sich in Grammatiken und Nachschlagewerken wider.

Zum Beispiel entsprechen im Nominativ des Plurals von Substantiven gemäß den traditionellen Normen der Literatursprache die meisten Wörter der Endung -s , -und : Schlosser, Bäcker, Dreher, Scheinwerfer. In manchen Worten gibt es jedoch ein Ende -a . Formen mit Endung -a haben meist eine umgangssprachliche oder berufliche Färbung. Nur in einigen Worten das Ende -a entspricht der literarischen Norm, zum Beispiel: Adressen, Ufer, Seiten, Seiten, Jahrhunderte, Rechnungen, Direktor, Arzt, Tunika, Meister, Pass, Koch, Keller, Professor, Sorte, Wächter, Sanitäter, Kadett, Anker, Segel, Kälte.

Variantenformen, Formen, die der literarischen Norm entsprechen, sind ausführlich beschrieben in dem Buch: T.F. Efremova, V.G. Kostomarow. Wörterbuch der grammatikalischen Schwierigkeiten der russischen Sprache. M., 2000.

Syntaktische Normen Dies sind die Regeln für die Konstruktion von Phrasen und Sätzen.

Zum Beispiel ist die Wahl der richtigen Regierungsform vielleicht das Schwierigste im modernen Sprechen und Schreiben. Wie sagt man: Überprüfung der Dissertation oder für eine Dissertation, Produktionskontrolle oder für die Produktion,opferfähig oder zu den Opfern,Denkmal für Puschkin oder Puschkin, Schicksal entscheiden oder das Schicksal?

Das Buch hilft bei der Beantwortung dieser Fragen: Rosenthal D.E. Nachschlagewerk zur russischen Sprache. Verwaltung auf Russisch. M., 2002.

Stilistische Normen- Dies sind die Regeln für die Wahl der Sprachmittel entsprechend der Kommunikationssituation.

Viele Wörter der russischen Sprache haben eine bestimmte stilistische Färbung - buchstäblich, umgangssprachlich, umgangssprachlich, die die Besonderheiten ihrer sprachlichen Verwendung bestimmt.

Zum Beispiel das Wort Verweilen hat Buchcharakter, sollte also nicht in Kombination mit stilistisch reduzierten Wörtern verwendet werden, die reduzierte Vorstellungen hervorrufen. Falsch daher: Ging in die Scheune woSchweine lebten ...

Das Mischvokabular verschiedener stilistischer Farben kann für künstlerische Zwecke verwendet werden, um beispielsweise einen Comic-Effekt zu erzielen: Der Waldbesitzer schlemmt gerne Polysteinfrüchte und Angiospermen ... Und wenn der Siverko weht, wie schneidiges schlechtes Wetter Spaß macht - der allgemeine Metabolismus von Toptygin verlangsamt sich stark, der Tonus des Magen-Darm-Trakts nimmt mit einer gleichzeitigen Zunahme der Lipidschicht ab . Ja, der Minusbereich von Mikhailo Ivanovich ist nicht schrecklich: Zumindest dort, wo der Haaransatz und die edle Epidermis ...(T. Tolstaja).

Natürlich sollte man die Rechtschreibregeln nicht vergessen, denen im Schulkurs der russischen Sprache die größte Aufmerksamkeit geschenkt wird. Diese beinhalten Rechtschreibnormen- Rechtschreibregeln Interpunktionsnormen- Interpunktionsregeln.

Die Sprachnorm ist eine Reihe der stabilsten traditionellen Implementierungen des Sprachsystems, die im Prozess der öffentlichen Kommunikation ausgewählt und festgelegt wurden.

Die Norm als ein von der Gesellschaft bewusst festgelegter und gepflegter Satz stabiler und einheitlicher Sprachmittel und Regeln für deren Gebrauch ist ein spezifisches Merkmal literarische Sprache, da es die Normen sind, die die Literatursprache allgemein verständlich und zugänglich machen, zu ihrer Stabilisierung beitragen.

Die Frage nach der Norm stellt sich, wenn die Sprache eine Wahlmöglichkeit zur Kodifizierung bietet (siehe dazu S. 10), und diese Wahlmöglichkeit alles andere als eindeutig ist. Jetzt nicht mehr oft, aber immer noch zu hören Kilometer, obwohl in jedem orthoepischen Wörterbuch eine solche Aussprache von einem Wurf begleitet wird einfach, jene. ist umgangssprachlich und liegt daher außerhalb der Normen der russischen Literatursprache. In diesem Fall gilt die Betonung auf der 3. Silbe als normativ - Kilometer. Klingt viel mehr Vertrag. Vor dreißig Jahren war eine solche Betonung verboten, jetzt ist sie nicht mehr streng verboten, sie gilt in der Umgangssprache von Managern als akzeptabel, obwohl die Betonung der 3. Silbe für die russische Literatursprache normativ bleibt - Vertrag. Dies weist darauf hin, dass die moderne russische Literatursprache nicht unverändert bleibt. Sie ist ständig regelungsbedürftig. Folgt man jedoch den ein für allemal etablierten Normen, so besteht die Gefahr, dass die Gesellschaft einfach aufhört, mit ihnen zu rechnen und spontan eigene Normen aufstellt.

Sprachnormen werden nicht von Wissenschaftlern erfunden. Sie spiegeln natürliche Prozesse und Phänomene wider, die sind passiert und passieren in der Sprache und werden durch die Sprechpraxis von Muttersprachlern der Literatursprache unterstützt. Die Hauptquellen der Sprachnorm umfassen die Werke klassischer Schriftsteller und einiger moderner Schriftsteller, die Sprache der Sprecher des Zentralfernsehens, der Massenpresse, Daten aus Live- und Fragebogenerhebungen sowie wissenschaftliche Forschungen von Linguisten.

Die literarische Norm hängt von den Bedingungen ab, unter denen gesprochen wird. Sprachliche Mittel, die in einer Situation angemessen sind (alltägliche Kommunikation), können sich in einer anderen als lächerlich erweisen (offizielle Geschäftskommunikation). Die Norm gibt ihre kommunikative Zweckmäßigkeit an. Was ist der Hauptzweck von Sprachnormen?

Wie oben erwähnt, helfen Normen der literarischen Sprache, ihre Integrität und allgemeine Verständlichkeit zu bewahren. Darüber hinaus spiegeln die Normen wider, was sich in der Sprache historisch entwickelt hat: Der Wunsch von Sprechern und Schriftstellern, Traditionen im Umgang mit Sprachmitteln bewusst zu bewahren, gibt nachfolgenden Generationen eine einzigartige Gelegenheit, die Sprache der „Väter“ und fernerer Generationen zu verstehen. Dies ist eine wichtige Aufgabe der Regeln - die Aufgabe, die Literatursprache zu schützen.

Die Sprachnorm ist jedoch ihrer Natur nach eine sozialgeschichtliche Kategorie, aber dynamisch in ihrer Funktionsweise und Entwicklung. Sie ist stabil und systemisch und gleichzeitig wandelbar und mobil. Die Veränderung der literarischen Normen ist auf die ständige Entwicklung der Sprache zurückzuführen. Was im letzten Jahrhundert und sogar vor 15-20 Jahren die Norm war, kann heute zu einer Abweichung davon werden. Zum Beispiel wurde das Wort Bankrott im 18. Jahrhundert entlehnt. aus der niederländischen Sprache und ursprünglich auf Russisch klang es wie Bankrut. Seine Derivate hatten eine ähnliche Aussprache: bankrott, bankrott, bankrott gehen. In der Zeit von Puschkin erscheint eine Aussprachevariante mit "o" zusammen mit "y". Man könnte bankrott und bankrott sagen. Ende des 19. Jahrhunderts. endgültig besiegt bankrott, bankrott, bankrott, bankrott gehen. Es ist zur Norm geworden. Ein anderes Beispiel. Im modernen Russischen hat der Zug im Nominativ Plural die Endung -a, während im 19. Jahrhundert. war die Norm. „Die Züge auf der Eisenbahn halten wegen starken Schneefalls vier Tage lang an“, schrieb N.G. Tschernyschewski (1855).

Auch die Akzente ändern sich. In den späten 90er Jahren waren also beide Ausspracheoptionen akzeptabel: m s jammern und denken e nie. Im modernen Wörterbuch (2005) wird nur eine Form angegeben – Denken e nie. Oder ein anderes Beispiel. Vergleichen Sie die Aussprache in den 40er Jahren. 20. Jahrhundert und heute folgende Worte:

Der historische Wandel der Normen der Literatursprache ist also ein natürliches, objektives Phänomen. Es kommt nicht auf den Willen und Wunsch einzelner Muttersprachler an. Die Entwicklung der Gesellschaft, der Wandel der gesellschaftlichen Lebensweise, das Aufkommen neuer Traditionen führen zu einer ständigen Erneuerung der Literatursprache und ihrer Normen.

Zuordnen:

· orthoepische Normen der russischen Literatursprache;

· akzentologische Normen der russischen Literatursprache;

· lexikalische Normen der russischen Literatursprache;

morphologische Normen der russischen Literatursprache,

syntaktische Normen der russischen Literatursprache.

Morphologische und syntaktische Normen der russischen Literatursprache werden allgemein als grammatikalische Normen bezeichnet. Betrachten wir die wichtigsten Arten von Sprachnormen genauer.

Frage 2

Orthoepie (aus dem Griechischen orthos - "Rechts" und epos- "Rede") ist die Wissenschaft der korrekten literarischen Aussprache. Orthopädische Normen Dies sind die Regeln für die Aussprache von Vokalen und Konsonanten.

Die Aussprachenormen der modernen russischen Literatursprache haben sich im Laufe der Jahrhunderte weiterentwickelt und verändert. So war zum Beispiel im alten Russland die gesamte Bevölkerung, die Russisch sprach, Okalo, d.h. произносило звук [о] не только под ударением, но и в безударных слогах (подобно тому, как это происходит и в наши дни в диалектных говорах Севера и Сибири: в[о]да, др[о]ва, п[о]йду usw.). Okanye wurde jedoch nicht zur Norm der nationalen russischen Literatursprache. Was hat das verhindert? Veränderungen in der Zusammensetzung der Moskauer Bevölkerung. Moskau im XVI-XVIII Jahrhundert. Viele Einwanderer aus den südlichen Provinzen akzeptierten und übernahmen die Merkmale der südrussischen Aussprache, insbesondere Akanye: v [a] ja, dr [a] va, p [a] go. Und dies geschah gerade zu der Zeit, als die soliden Grundlagen einer einzigen literarischen Sprache gelegt wurden .

Da Moskau und später St. Petersburg die Hauptstädte des russischen Staates waren, die Zentren des wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Lebens Russlands, stellte sich heraus, dass die Moskauer Aussprache als Grundlage für die literarische Aussprache genommen wurde, auf der einige Merkmale von die st.

Die Abweichung von den Normen und Empfehlungen der russischen literarischen Aussprache wird als Zeichen unzureichender Sprache und allgemeiner Kultur angesehen. Die Arbeit an der eigenen Aussprache, an der Verbesserung der Aussprachekultur setzt gewisse Kenntnisse auf dem Gebiet der Orthopädie voraus. Da die Aussprache weitgehend eine automatisierte Seite des Sprechens ist, „hört“ sich eine Person schlechter als andere, kontrolliert ihre Aussprache unzureichend oder gar nicht. In der Regel beurteilen wir unsere eigene Aussprache unkritisch, Kommentare in diesem Bereich nehmen wir schmerzlich wahr. Die Regeln und Empfehlungen zur Orthopädie, die sich in Handbüchern, Wörterbüchern und Nachschlagewerken widerspiegeln, erscheinen vielen als zu kategorisch, abweichend von der üblichen Sprachpraxis, und gängige Rechtschreibfehler sind im Gegenteil sehr harmlos. Dies ist jedoch nicht der Fall. Es ist unwahrscheinlich, dass eine falsche Aussprache (z. B. Vormundschaft, [te]rmin) zur Schaffung eines positiven Bildes einer Person beiträgt.

Für die erfolgreiche Beherrschung orthoepischer Normen ist es notwendig:

1) lernen Sie die Grundregeln der russischen literarischen Aussprache;

2) lernen, auf Ihre Rede und die Rede anderer zu hören;

3) hören und studieren Sie die exemplarische literarische Aussprache, die Radio- und Fernsehsprecher, Meister des künstlerischen Wortes beherrschen müssen;

4) vergleichen Sie bewusst Ihre Aussprache mit der vorbildlichen, analysieren Sie Ihre Fehler und Mängel;

5) Korrigieren Sie Fehler durch ständiges Sprechtraining in Vorbereitung auf öffentliches Reden.

Das Studium der Regeln und Empfehlungen der literarischen Aussprache sollte mit der Unterscheidung und dem Bewusstsein beginnen zwei Hauptarten der Aussprache: Komplett empfohlen für öffentliches Reden, und unvollständig(umgangssprachlich Umgangssprache), die in der alltäglichen Kommunikation üblich ist. Der volle Stil ist gekennzeichnet durch 1) Einhaltung der Anforderungen orthoepischer Normen, 2) Klarheit und Deutlichkeit der Aussprache, 3) korrekte Platzierung der verbalen und logischen Betonung, 4) moderates Tempo, 5) korrekte Sprechpausen, 6) neutrale Intonation. Bei einem unvollständigen Aussprachestil gibt es 1) übermäßige Reduzierung von Wörtern, Verlust von Konsonanten und ganzen Silben, zum Beispiel: im Augenblick(jetzt), tausend(eintausend), Kilogramm Tomate(Kilogramm Tomaten) usw., 2) undeutliche Aussprache einzelner Laute und Kombinationen, 3) uneinheitliches Sprechtempo, unerwünschte Pausen. Wenn diese Aussprachemerkmale in der Alltagssprache akzeptabel sind, müssen sie in der Öffentlichkeit vermieden werden.

Dies sind die Regeln für die Verwendung vorhandener Sprachmittel in einer bestimmten historischen Periode in der Entwicklung der Literatursprache (ein Satz von Regeln für Rechtschreibung, Grammatik, Aussprache, Wortgebrauch).

Das Konzept einer Sprachnorm wird normalerweise als Beispiel für die allgemein akzeptierte einheitliche Verwendung solcher Elemente der Sprache wie Phrasen, Wörter, Sätze interpretiert.

Die betrachteten Normen sind nicht das Ergebnis der Fiktion der Philologen. Sie spiegeln eine bestimmte Stufe in der Entwicklung der literarischen Sprache eines ganzen Volkes wider. Sprachnormen können nicht einfach eingeführt oder abgeschafft, sie können nicht einmal administrativ reformiert werden. Die Aktivitäten von Linguisten, die diese Normen studieren, sind ihre Identifizierung, Beschreibung und Kodifizierung sowie Klärung und Förderung.

Literatursprache und Sprachnorm

Nach der Interpretation von B. N. Golovin ist die Norm die Wahl der einzigen unter den verschiedenen funktionalen Variationen eines sprachlichen Zeichens, die historisch innerhalb einer bestimmten Sprachgemeinschaft akzeptiert wurde. Sie ist seiner Meinung nach der Regulator des Sprachverhaltens vieler Menschen.

Die literarische und sprachliche Norm ist ein widersprüchliches und komplexes Phänomen. In der Sprachliteratur der Neuzeit gibt es verschiedene Interpretationen dieses Begriffs. Die Hauptschwierigkeit bei der Bestimmung ist das Vorhandensein sich gegenseitig ausschließender Merkmale.

Besonderheiten des betrachteten Konzepts

Es ist üblich, die folgenden Merkmale von Sprachnormen in der Literatur zu unterscheiden:

1.Stabilität (Stabilität), dank der die Literatursprache Generationen verbindet, da die Normen der Sprache die Kontinuität sprachlicher und kultureller Traditionen gewährleisten. Dieses Merkmal wird jedoch als relativ angesehen, da sich die Literatursprache ständig weiterentwickelt und gleichzeitig Änderungen bestehender Normen zulässt.

2. Der Grad des Auftretens des betrachteten Phänomens. Dennoch ist zu bedenken, dass eine ausgeprägte Verwendung der entsprechenden Sprachvariante (als wesentliches Merkmal bei der Bestimmung der literarischen und sprachlichen Norm) in der Regel auch bestimmte Sprachfehler kennzeichnet. Beispielsweise läuft die Definition einer Sprachnorm in der Umgangssprache darauf hinaus, dass sie „häufig vorkommt“.

3.Einhaltung einer maßgeblichen Quelle(Werke bekannter Schriftsteller). Vergessen Sie jedoch nicht, dass literarische Werke sowohl die literarische Sprache als auch Dialekte widerspiegeln, die Umgangssprache. Daher ist es bei der Abgrenzung von Normen auf der Grundlage der Beobachtung von überwiegend fiktiven Texten erforderlich, zwischen der Sprache des Autors und der Sprache der Charaktere in der Sprache zu unterscheiden Arbeit.

Der Begriff einer sprachlichen Norm (literarisch) ist mit den inneren Gesetzmäßigkeiten der Evolution einer Sprache verbunden, andererseits wird er durch die rein kulturellen Traditionen der Gesellschaft bestimmt (was von ihr genehmigt und geschützt wird und was sie kämpft und verurteilt).

Vielfalt der Sprachnormen

Die literarische und sprachliche Norm wird kodifiziert (erhält offizielle Anerkennung und wird anschließend in Nachschlagewerken, Wörterbüchern mit gesellschaftlicher Autorität beschrieben).

Es gibt folgende Arten von Sprachnormen:

Die oben vorgestellten Arten von Sprachnormen gelten als die wichtigsten.

Typologie der Sprachnormen

Es ist üblich, die folgenden Normen zu unterscheiden:

• mündliche und schriftliche Redeformen;
• nur mündlich;
• nur geschrieben.

Die Arten von Sprachnormen, die sich sowohl auf die mündliche als auch auf die schriftliche Rede beziehen, sind wie folgt:

• lexikalisch;
• stilistisch;
• grammatikalisch.

Besondere Normen der ausschließlich schriftlichen Rede sind:

• Rechtschreibstandards;
• Interpunktion.

Außerdem werden folgende Arten von Sprachnormen unterschieden:

• Aussprache;
• Intonation;
• Akzente.

Sie gelten nur für die mündliche Redeform.

Die beiden Redeformen gemeinsamen Sprachnormen beziehen sich vor allem auf den Aufbau von Texten und sprachlichen Inhalten. Lexikalische (ein Satz von Wortgebrauchsnormen) hingegen sind entscheidend in der Frage der richtigen Wahl eines geeigneten Wortes unter sprachlichen Einheiten, die ihm in Form oder Bedeutung nahe genug stehen, und seiner Verwendung im literarischen Sinne.

Lexikalische Sprachnormen werden in Wörterbüchern (erklärend, Fremdwörter, terminologisch), Nachschlagewerken dargestellt. Die Einhaltung dieser Art von Normen ist der Schlüssel zur Genauigkeit und Korrektheit der Sprache.

Die Verletzung von Sprachnormen führt zu zahlreichen lexikalischen Fehlern. Ihre Zahl wächst ständig. Folgende Beispiele für Verletzungen von Sprachnormen können genannt werden:

Varianten von Sprachnormen

Sie umfassen vier Schritte:

1. Die einzige Form ist dominant, und die Alternative wird als falsch angesehen, da sie außerhalb der Grenzen der Literatursprache liegt (zum Beispiel ist im 18.-19. Jahrhundert das Wort "Turner" die einzig richtige Option).

2. Eine alternative Variante schleicht sich als zulässig in die Literatursprache ein (gekennzeichnet mit „zusätzlich“) und handelt entweder umgangssprachlich (gekennzeichnet mit „umgangssprachlich“) oder gleichberechtigt gegenüber der ursprünglichen Norm (gekennzeichnet mit „und“). Das Zögern gegenüber dem Wort „Drechsler“ begann Ende des 19. Jahrhunderts und hielt bis Anfang des 20. Jahrhunderts an.

3. Die ursprüngliche Norm verblasst schnell und weicht einer alternativen (konkurrierenden) Norm, sie erhält den Status von obsolet (markiert „obsolet“).Daher wird das oben erwähnte Wort „Turner“ gemäß Ushakovs Wörterbuch berücksichtigt obsolet.

4. Konkurrierende Norm als einzige innerhalb der Literatursprache. Gemäß dem Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache wird das zuvor vorgestellte Wort "Dreher" als einzige Option (literarische Norm) angesehen.

Es ist erwähnenswert, dass die einzig möglichen strengen Sprachnormen in der Rede des Ansagers, des Unterrichts, der Bühne und der Rede vorhanden sind. In der Alltagssprache ist die literarische Norm freier.

Die Beziehung zwischen Sprachkultur und Sprachnormen

Sprachkultur ist zunächst der Besitz der literarischen Normen der Sprache in schriftlicher und mündlicher Form sowie die Fähigkeit, bestimmte Sprachmittel richtig auszuwählen, so zu organisieren, dass sie in einer bestimmten Kommunikationssituation oder im Prozess bestehen der Einhaltung ihrer Ethik, die größtmögliche Wirkung bei der Erreichung der beabsichtigten Kommunikationsziele gewährleistet ist.

Und zweitens ist dies der Bereich der Linguistik, der sich mit den Problemen der Sprachnormalisierung auseinandersetzt und Empfehlungen zum gekonnten Umgang mit der Sprache entwickelt.

Die Sprachkultur gliedert sich in drei Komponenten:

Sprachnormen sind ein Kennzeichen der Literatursprache.

Sprachnormen im Business-Stil

Sie sind dieselben wie in der Literatursprache, nämlich:

• das Wort muss gemäß der lexikalischen Bedeutung verwendet werden;
• unter Berücksichtigung der stilistischen Farbgebung;
• nach lexikalischer Kompatibilität.

Dies sind die lexikalischen Sprachnormen der russischen Sprache im Geschäftsstil.

Für diesen Stil ist es äußerst wichtig, die Qualitäten abzugleichen, die den Parameter der Effektivität der Geschäftskommunikation (Alphabetisierung) bestimmen. Diese Qualität impliziert auch die Kenntnis der bestehenden Regeln des Wortgebrauchs, der Satzmuster, der grammatikalischen Kompatibilität und der Fähigkeit, den Umfang der Sprache einzugrenzen.

Gegenwärtig hat die russische Sprache viele Varianten, von denen einige im Rahmen von Buch- und Schriftstilen verwendet werden, andere - umgangssprachlich und alltäglich. Im Geschäftsstil werden Formen spezieller kodifizierter schriftlicher Rede verwendet, da nur ihre Einhaltung die Genauigkeit und Richtigkeit der Informationsübertragung gewährleistet.

Dies kann beinhalten:

• falsche Wortwahl;
• eine Reihe von Verstößen in Bezug auf die Struktur der Phrase, des Satzes;
• Der häufigste Fehler ist die Verwendung inkompatibler umgangssprachlicher Formen von Substantiven im Plural in der geschriebenen Sprache, die auf -а / -я enden, anstelle von normativen auf -и / -ы. Beispiele sind in der folgenden Tabelle aufgeführt.

Literarische Norm	Umgangssprache
Verträge	Vereinbarungen
Korrektoren	Korrektor
Inspektoren	Inspektor

Es sei daran erinnert, dass die folgenden Substantive die Form mit der Endung Null haben:

• gepaarte Artikel (Stiefel, Strümpfe, Stiefel, aber Socken);
• Namen von Nationalitäten und territorialer Zugehörigkeit (Baschkiren, Bulgaren, Kiewer, Armenier, Briten, Südstaatler);
• militärische Gruppen (Kadetten, Partisanen, Soldaten);
• Maßeinheiten (Volt, Arshin, Röntgen, Ampere, Watt, Mikron, aber Gramm, Kilogramm).

Dies sind die grammatikalischen Sprachnormen der russischen Sprache.

Quellen der Sprachnorm

Es gibt mindestens fünf von ihnen:

Die Rolle der betrachteten Normen

Sie helfen, die literarische Sprache in ihrer Integrität, allgemeinen Verständlichkeit zu bewahren. Normen schützen ihn vor Dialektsprache, professionellem und sozialem Slang und Umgangssprache. Dies ermöglicht es der literarischen Sprache, ihre Hauptfunktion zu erfüllen – die kulturelle.

Die Norm hängt von den Bedingungen ab, unter denen Sprache realisiert wird. Sprachliche Mittel, die in der alltäglichen Kommunikation angemessen sind, können im offiziellen Geschäft inakzeptabel sein. Die Norm unterscheidet sprachliche Mittel nicht nach den Kriterien „gut – schlecht“, sondern verdeutlicht deren Zweckmäßigkeit (kommunikativ).

Die betrachteten Normen sind das sogenannte historische Phänomen. Ihre Veränderung ist auf die kontinuierliche Entwicklung der Sprache zurückzuführen. Die Normen des letzten Jahrhunderts können jetzt Abweichungen sein. Zum Beispiel in den 30er und 40er Jahren. Wörter wie Diplomand und Doktorand (Student, der eine Abschlussarbeit verfasst) wurden als identisch angesehen. Das Wort „Doktorand“ war damals eine umgangssprachliche Version des Wortes „Diplomstudent“. Im Rahmen der literarischen Norm der 50-60er Jahre. Es gab eine Aufteilung der Bedeutung der präsentierten Wörter: Ein Diplomand ist ein Student während der Verteidigung eines Diploms, und ein Diplomand ist ein Gewinner von Wettbewerben, Wettbewerben, Bewertungen, die mit einem Diplom gekennzeichnet sind (z. B. ein Student der International Review of Vocalists).

Auch in den 30er und 40er Jahren. das Wort "Bewerber" wurde verwendet, um sich auf Personen zu beziehen, die das Abitur gemacht oder eine Universität aufgenommen haben. Gegenwärtig werden die Absolventen der High School als Absolventen bezeichnet, und der Einsteiger in diesem Sinne wird nicht mehr verwendet. Sie werden Personen genannt, die Aufnahmeprüfungen an Fachschulen und Universitäten ablegen.

Normen wie die Aussprache sind ausschließlich der mündlichen Rede eigen. Aber nicht alles, was für die mündliche Rede charakteristisch ist, kann auf die Aussprache zurückgeführt werden. Die Intonation ist ein ziemlich wichtiges Ausdrucksmittel, das der Sprache eine emotionale Färbung verleiht, und die Diktion ist keine Aussprache.

Betonung bezieht sich auf die mündliche Rede, obwohl dies ein Zeichen für ein Wort oder eine grammatikalische Form ist, gehört sie dennoch zur Grammatik und zum Vokabular und fungiert im Wesentlichen nicht als Merkmal der Aussprache.

Orthoepie gibt also die richtige Aussprache bestimmter Laute in den entsprechenden phonetischen Positionen und in Kombination mit anderen Lauten und sogar in einigen grammatikalischen Wortgruppen und Formen oder in einzelnen Wörtern an, sofern sie über eigene Aussprachemerkmale verfügen.

Angesichts der Tatsache, dass Sprache ein Mittel der menschlichen Kommunikation ist, muss sie mündliche und schriftliche Gestaltung vereinen. Ebenso wie Rechtschreibfehler lenkt eine falsche Aussprache die Aufmerksamkeit von außen auf die Sprache, was im Verlauf der sprachlichen Kommunikation hinderlich wirkt. Da die Orthopädie zu den Aspekten der Sprachkultur gehört, hat sie die Aufgabe, zur Hebung der Aussprachekultur unserer Sprache beizutragen.

Die bewusste Pflege gerade der literarischen Aussprache im Radio, im Kino, im Theater und in der Schule ist von ganz wesentlicher Bedeutung in Bezug auf die Beherrschung der literarischen Sprache durch die Masse von vielen Millionen.

Wortschatznormen sind solche Normen, die die richtige Wahl eines geeigneten Wortes, die Angemessenheit seiner Verwendung im Rahmen einer wohlbekannten Bedeutung und in allgemein anerkannten Kombinationen bestimmen. Die außergewöhnliche Bedeutung ihrer Einhaltung wird sowohl durch kulturelle Faktoren als auch durch die Notwendigkeit des gegenseitigen Verständnisses der Menschen bestimmt.

Ein wesentlicher Faktor, der die Bedeutung des Normenbegriffs für die Linguistik bestimmt, ist die Einschätzung seiner Anwendungsmöglichkeiten in verschiedenen Arten sprachwissenschaftlicher Arbeit.

Bisher gibt es solche Aspekte und Forschungsgebiete, in denen das betrachtete Konzept fruchtbar werden kann:

1. Untersuchung der Funktionsweise und Implementierung verschiedener Arten von Sprachstrukturen (einschließlich der Feststellung ihrer Produktivität, Verteilung auf verschiedene Funktionsbereiche der Sprache).
2. Das Studium des historischen Aspekts von Sprachänderungen in relativ kurzen Zeiträumen („Mikrogeschichte“), wenn sowohl geringfügige Veränderungen in der Struktur der Sprache als auch signifikante Änderungen in ihrer Funktionsweise und Implementierung aufgedeckt werden.

Grade der Normativität

1. Ein starrer, strenger Grad, der keine Alternativen zulässt.
2. Neutral, erlaubt gleichwertige Optionen.
3. Ein mobilerer Abschluss, der die Verwendung umgangssprachlicher oder veralteter Formen erlaubt.