Leiter: Remorow Iwan Alexandrowitsch,

Kandidat für Philologie, Institut für Alte Sprachen, Staatliche Universität Nowosibirsk

Einführung

Sprache ist die komplexeste Schöpfung des menschlichen Geistes und vielleicht die Bedingung, die es einer Person ermöglichte, die Essenz des Geistes selbst vollständig zu offenbaren. Denken ist für uns untrennbar mit Sprache verbunden, und kein einziger kognitiver (mentaler, kognitiver) Prozess kann ohne die Vermittlung von Sprache durchgeführt werden. Jetzt, an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert, wenn die Menschheit am Rande einer neuen, informationsbezogenen Stufe der gesellschaftlichen Entwicklung steht, formiert sich in der wissenschaftlichen Forschung ein neuer Ansatz: Der anthropologische Faktor gewinnt eine dominierende Rolle. So verschiebt sich in der Sprachwissenschaft der Schwerpunkt vom Sprachsystem hin zur Sprachpersönlichkeit – dem Gegenstand sprachlicher Aktivität – und dem Einfluss der Sprache auf Kultur und Denken.

Gerade jetzt wird das Problem des Verhältnisses von Sprache und objektiver Realität besonders relevant. Auf der einen Seite ist dies die schwierigste sprachwissenschaftliche Frage, ob Denken durch Sprache vollzogen wird oder Denkprozesse universell sind und nur ihr Ergebnis in verbaler Form ausgedrückt wird. Diese gegensätzlichen Standpunkte liegen den Theorien von Verbalisten zugrunde, die glauben, dass sich das Denken im Wort verwirklicht, und von Averbalisten, die dazu neigen zu glauben, dass die Einheiten des Denkens und der Sprache unterschiedlich sind. Andererseits ist das Problem des Verhältnisses von Sprache und Kultur eng mit dem Problem des Verhältnisses von Sprache und Wirklichkeit verbunden. Auf der Grundlage des anthropologischen Paradigmas wissenschaftlicher Forschung gewinnt die Linguokulturologie, eine neue linguistische Disziplin, die Sprache als ein Phänomen der Kultur betrachtet, zunehmend an Relevanz. Mit einem modernen Ansatz der wissenschaftlichen Forschung wird es notwendig, ein spezifisches sprachliches Phänomen nicht als Element der sprachlichen Struktur, sondern als kulturelles Phänomen und Teil des von dieser Sprache geschaffenen Weltbildes zu betrachten.

Die Sprache wird ständig verbessert und reagiert flexibel auf Veränderungen in der historischen Epoche und den kulturellen Traditionen. Es ist kein isoliertes System, sondern ein System, das für die Interaktion mit anderen Sprachen und Kulturen offen ist, daher wird die Zusammensetzung jeder Sprache ständig mit fremdsprachlichen Einheiten ergänzt. Gleichzeitig geht die Entlehnung sprachlicher Phänomene zwangsläufig mit der Interaktion der Kulturen einher, d.h. die Tatsache des Entlehnens bezeugt den Kontakt der Kulturen auf sprachlicher Ebene und, wenn wir die Hypothese der Verbalisten akzeptieren, dass die entlehnte Einheit das von der entlehnenden Sprache diktierte Bild der Welt verändert. So reduziert sich unsere Arbeit auf die Suche nach einer Antwort auf folgende Frage: Erscheinen Entlehnungen als Elemente einer uns nicht eigenen Weltanschauung, eingebettet in ein entlehnendes Sprachsystem, oder werden sie zu einem integralen Bestandteil davon.

Wir haben uns entschieden, Anleihen aus der griechischen Sprache im Detail zu betrachten, weil Er spielte eine große Rolle bei der Bildung der slawischen Schrift, der altslawischen Sprache. Darüber hinaus hatten die kulturellen Errungenschaften der griechischen Zivilisation nicht nur einen bedeutenden Einfluss auf die russische Kultur, sondern legten auch fast vollständig die Grundlagen des westeuropäischen Zivilisationstyps.
Entlehnungen treten auf allen Sprachniveaus auf, aber in unserer Arbeit ist es am bequemsten, mit Vokabelentlehnungen zu arbeiten, weil Gleichzeitig kann man sich anhand von Wörterbuchdaten ein ziemlich vollständiges Bild der interlingualen und interkulturellen Interaktion machen.

Das Ziel unserer Arbeit ist es, die Funktionsweise griechischer Entlehnungen in der modernen russischen Sprache aus der Position der Linguokulturologie auf lexikalischer Ebene zu untersuchen. Dazu ist es notwendig, eine bestimmte Gruppe von Wörtern griechischen Ursprungs (Grezismen) zu analysieren und die Hauptmerkmale zu bestimmen, die ihnen als Elemente eines fremdsprachigen Weltbildes innewohnen, das im russischen enthalten ist. Somit lassen sich folgende Aufgaben unterscheiden:
a) die universellen Merkmale der Kreditaufnahme theoretisch zu untersuchen;
b) das Material der Studie bestimmen (auf der Grundlage der Daten des etymologischen Wörterbuchs eine Stichprobe von Wörtern griechischen Ursprungs erstellen);
c) Griechismen nach der Art und Weise klassifizieren, wie sie in die russische Sprache eindringen, und die Hauptmerkmale der Wörter jeder Gruppe notieren (ob sie als fremde - aus kognitiver Sicht - Elemente wahrgenommen werden);
d) Bestimmung der Rolle griechischer Anleihen bei der Bildung der russischen Begriffssphäre (eine Begriffssphäre wird als eine Reihe von Begriffen verstanden - kulturell bedeutsame Begriffe);
e) Beachten Sie die Besonderheiten der Verwendung von Griechismen im modernen Diskurs;
f) die Art des Einflusses der Griechen auf das russischsprachige Weltbild feststellen.

Es sollte darauf hingewiesen werden, dass, obwohl die praktische Forschung auf etymologischen Daten basiert (die Definition der Griechismen - das Hauptmaterial und der direkte Gegenstand der Forschung), die Aufgaben der Arbeit darauf reduziert sind, das Material nicht in einer Diachronik, sondern in zu betrachten ein synchroner Aspekt, d.h. zum Studium der modernen Sprachsituation. In dieser Hinsicht konzentrieren wir uns nicht darauf, wie lange das Wort her ist, wie sehr sich sein Aussehen und seine lexikalische Bedeutung während der Entlehnung verändert haben. In diesem Beitrag werden Entlehnungen aus einer ungewöhnlichen Perspektive betrachtet - als sprachliche Elemente, die von einem sprachlichen Weltbild in ein anderes übergegangen sind, d.h. als Gegenstand der Linguokulturologie.

Teil eins. Grundlegende theoretische Bestimmungen

I. Kulturlinguistik als moderne integrierte Disziplin
Im Rahmen des modernen anthropozentrischen Paradigmas (Methodik der wissenschaftlichen Forschung) kommt den an der Schnittstelle von Linguistik und anderen Geisteswissenschaften entstandenen Teilbereichen der externen Linguistik eine besondere Bedeutung zu. Solche integrierten Disziplinen sind Ethnolinguistik, Psycholinguistik, Linguokulturologie usw.
Die Sprache ist der wichtigste Faktor, der menschliches Handeln bestimmt. Jede kognitive (kognitive, auf Informationsprozesse bezogene) Aktivität ist ohne verbale Materialisierung von Informationen über die umgebende Realität unmöglich. Sprache dient also als Mittel zur Sammlung und Speicherung kulturell bedeutsamer Informationen. Es gibt keine allgemein akzeptierte Meinung über die Art der Beziehung zwischen Sprache und Kultur, aber die Existenz dieser Beziehung steht außer Zweifel.
Linguokulturologie ist „eine Wissenschaft, die an der Schnittstelle von Sprach- und Kulturwissenschaften entstanden ist und die Manifestationen der Kultur der Menschen erforscht, die sich in der Sprache widerspiegeln und verankern“ . Diese Disziplin erforscht sprachliche Fakten durch das Prisma der spirituellen Kultur und betrachtet Sprache selbst als kulturelles Phänomen. Anders als die Linguo-Kulturwissenschaften untersucht die Linguo-Kulturologie nicht nur die nationalen Realitäten, die sich in der Sprache widerspiegeln, sondern auch die Merkmale kognitiver Prozesse, die einer bestimmten Gesellschaft innewohnen, sowie die Rolle der Sprache bei der Bildung kultureller Universalien. Forschungsgegenstand der Linguokulturologie können alle sprachlichen und kulturellen Phänomene in ihrem Zusammenhang sein. Gegenstand der Forschung ist in unserem Fall die Entlehnung durch das Zusammenspiel der Kulturen.

II. Der Begriff eines sprachlichen Weltbildes
Eine Person legt die Ergebnisse der Erkenntnis der objektiven Welt in Worten fest. Die Gesamtheit dieses Wissens, in eine sprachliche Form eingeprägt, ist das, was man gemeinhin das sprachliche Weltbild nennt. „Wenn die Welt eine Person und die Umwelt in Interaktion sind, dann ist das Bild der Welt das Ergebnis der Verarbeitung von Informationen über die Umwelt und die Person.“ Jede Sprache hat ihr eigenes sprachliches Weltbild, nach dem der Muttersprachler den Inhalt der Äußerung organisiert. So manifestiert sich die in der Sprache fixierte spezifisch menschliche Wahrnehmung der Welt. Somit ist der Begriff des sprachlichen Weltbildes aus Sicht der Verbalisten grundlegend für die Linguokulturologie (siehe „Einleitung“). Das averbalistische Verständnis dieses Begriffs ergibt sich logisch aus der Sapir-Whorf-Hypothese, wonach „die Welt als Ganzes von einer Person durch das Prisma ihrer Muttersprache wahrgenommen wird“ . Basierend auf dieser Hypothese können wir davon ausgehen, dass jede Entlehnung das Sprachbild der Welt verändert.

Das Bild der Welt als „System intuitiver Vorstellungen über die Wirklichkeit“ lässt sich mit Hilfe von räumlichen, zeitlichen, quantitativen, ethnischen und anderen Parametern darstellen. Seine Entstehung wird stark von Traditionen, kulturellen Besonderheiten einer Volksgruppe, sozialen Besonderheiten einer Sprachpersönlichkeit und vielem mehr beeinflusst.
Das sprachliche Weltbild geht den wissenschaftlichen Fachbildern voraus, formt sie, weil ein Mensch kann die Welt nur dank der Sprache studieren, in der die sozialgeschichtliche Erfahrung fixiert ist. Beschäftigt sich mit dem Studium des sprachlichen Bildes der Welt Yu.D. Apresyan nannte es ein naives Gemälde und betonte seinen vorwissenschaftlichen Ursprung.

Im Rahmen der Linguokulturologie kommt diesem Begriff eine besondere Bedeutung zu. Sprache ist ein semiotisches (Zeichen-)System, jede sprachliche Einheit hat also ihre eigene semantische Seite und ist damit mit dem sprachlichen Weltbild verbunden. Das Wesen dieses Mechanismus kann am deutlichsten auf der lexikalischen Ebene betrachtet werden: Jedes Lexem enthält das eine oder andere Konzept, das einen Teil des Weltbildes widerspiegelt. So wie durch die Veränderung des allgemeinen, präverbalen Weltbildes auf der Grundlage eines Archetyps ein kulturelles Phänomen entsteht, so wird auf der Grundlage dieses oder jenes Phänomens eine sprachliche Tatsache aufgebaut, die das sprachliche Bild verändert. Es ist logisch anzunehmen, dass, wenn eine Veränderung des präverbalen Weltbildes zu einer Veränderung des sprachlichen führt, jedes sprachliche Phänomen im Rahmen der Linguokulturologie als Folge eines kulturellen Phänomens erscheint. Dann können wir auf der Grundlage dieser Urteile sagen, dass Anleihen eine direkte Folge des Zusammenspiels verschiedener Kulturen sind, d.h. Sprachliche Kontinuität ergibt sich natürlich aus der Kontinuität kultureller Phänomene.

III.Anleihen als Ergebnis interkultureller Interaktion
Die Bereicherung des Wortschatzes einer Sprache auf Kosten des Wortschatzes anderer Sprachen ist in der Regel das Ergebnis verschiedener politischer, wirtschaftlicher und handelspolitischer Beziehungen. Beachten Sie, dass es keine allgemein akzeptierte Definition des Kulturbegriffs gibt, aber wenn wir Kultur als „eine Reihe industrieller, sozialer und spiritueller Errungenschaften von Menschen“ betrachten, dann wird alles, was mit der eine Person umgebenden Realität zu tun hat, wahrgenommen und transformiert von Haushaltsgegenständen bis hin zu abstrakten philosophischen Kategorien, teilweise mit Kulturbezug. In diesem Fall gibt es bei jeder interethnischen Interaktion einen Austausch kultureller Informationen, die sich wiederum in der Sprache widerspiegeln müssen.

Oft geht beim Entlehnen ein neues Wort mit einer neuen Realität einher, die in der Kultur der Sprecher der entlehnenden Sprache nicht existierte und daher nicht im sprachlichen Weltbild verankert war. In einigen Fällen ist ein geliehenes Wort ein Synonym für ein Wort, das bereits im Vokabular der entlehnenden Sprache existierte (z. B. erschienen die Wörter Import und Export als Synonyme für russischen Import und Export). Die Gründe für eine solche Verdopplung von Wörtern können unterschiedlich sein: der Wunsch nach Terminologie, insbesondere wenn das geliehene Wort ein internationaler Begriff ist, oder die Fähigkeit, konnotative Konnotationen hervorzuheben, die im ursprünglichen Wort unklar sind, und manchmal nur eine Mode für ein Fremdwort Sprache, die typisch für Jargon-Entlehnungen ist.

IV. Hauptwege der Kreditaufnahme
Es gibt zwei Hauptklassifikationen von Entlehnungen, je nachdem, wie sie in die Entlehnungssprache eindringen.
Mündliche oder schriftliche (Buch-) Art der Ausleihe. Im ersten Fall werden Fremdwörter recht leicht und schnell vollständig in die entlehnende Sprache aufgenommen, gleichzeitig sind sie jedoch häufig Verzerrungen und Volksetymologien ausgesetzt. Im zweiten Fall bleiben die Wörter in Bezug auf Lauterscheinung und lexikalische Bedeutung nahe am Original, bleiben aber länger unentwickelt.
In unserer Arbeit zur Untersuchung von Anleihen als Folge interkultureller Interaktion scheint die zweite Klassifizierung wichtiger zu sein.

Die Entlehnung erfolgt direkt oder mit Hilfe von Vermittlungssprachen (indirekt). Im ersten Fall wird das Wort direkt aus einer Fremdsprache entlehnt, im zweiten durch Transfersprachen, wodurch sich sowohl der Klang als auch die lexikalische Bedeutung des Wortes stark ändern können. Bei der direkten Entlehnung ist der Zusammenhang zwischen Originalquelle und Entlehnung ganz offensichtlich, das entlehnte Wort kann als Berührungspunkt zwischen den beiden Sprachbildern der Welt bezeichnet werden. Bei der indirekten Entlehnung ist ein entlehntes Wort das Ergebnis einer Ketteninteraktion mehrerer Kulturen, seine lexikalische Bedeutung wird durch verschiedene Sprachmuster geprägt. Oft wird dasselbe Wort zweimal entlehnt – sowohl direkt als auch indirekt. So trat der deutsche Būrgemistr direkt als Bürgermeister und über das Polnische als Bürgermeister in die russische Sprache ein.

Getrennt von Anleihen wird normalerweise Calque betrachtet - „die Bildung neuer Wörter und Ausdrücke nach lexikalisch-phraseologischen und syntaktischen Modellen einer anderen Sprache unter Verwendung von Elementen dieser Sprache“. Es gibt verschiedene Arten von Pauspapier: lexikalisch oder abgeleitet (ein Wort, das nach einem fremden Wortbildungsmodell erstellt wurde, aber Morpheme einer bestimmten Sprache verwendet, d. h. eine Morphemübersetzung eines Wortes), semantisch (Erwerben einer neuen Bedeutung durch a Wort unter Einfluss eines Fremdwortes), syntaktisch (syntaktischer Aufbau, gebildet nach dem Vorbild einer Fremdsprache), phraseologisch (wörtliche Übersetzung einer fremden Redewendung). In unserer Arbeit im Zusammenhang mit dem Studium von sprachlichem Material auf lexikalischer Ebene sind Wortbildungs- und semantische Pauspapiere von Bedeutung. Wenn wir in Zukunft von Entlehnungen sprechen, meinen wir Wörter, die in der Sprache sowohl als Ergebnis der Entlehnung selbst als auch des Nachzeichnens entstanden sind.

V. Fremdwörter beherrschen
Geliehenes Vokabular, das das Vokabular der entlehnenden Sprache auffüllt, wird zu seinem integralen Bestandteil, interagiert mit anderen Spracheinheiten und erweitert die semantischen und stilistischen Möglichkeiten der Sprache. Zunächst beherrscht das System der borgenden Sprache Fremdwörter, ordnet sie seiner Struktur unter: phonetisch, lexikalisch und grammatikalisch.

Phonetisches Lernen. Einmal in einer fremden Sprache erhält das Wort eine Klanggestaltung gemäß den geltenden phonetischen Gesetzen der entlehnenden Sprache; dieser Sprache fremde Laute gehen verloren oder werden durch ähnliche ersetzt. Die phonetische Beherrschung ist nicht immer vollständig. Es gibt Wörter auf Russisch, in denen Vokale in einer schwachen Position keiner Reduktion unterliegen: zum Beispiel b[o]a, kaka[o] - es gibt keine qualitative Reduktion<о>. Außerdem ist es in vielen Lehnwörtern vor dem Laut [e] (grafisch nach den Konsonanten durch den Buchstaben „e“ angedeutet) kein weicher, sondern ein harter Konsonant: ka [fe], a [te] lie, etc.

Grammatikentwicklung. Die Entlehnung wird Teil des grammatikalischen Systems der entlehnenden Sprache, wird als Wort der einen oder anderen Wortart erkannt und erhält dementsprechend bestimmte morphologische Merkmale und eine syntaktische Funktion. Oft ändern sich beim Ausleihen einzelne grammatikalische Merkmale oder sogar Wortarten. Dieses Phänomen ist mit der äußeren Form des geliehenen Lexems verbunden. Viele Entlehnungen sind für die grammatikalische Entwicklung nicht zugänglich. Zum Beispiel haben die Substantive „Mantel“, „Frau“, „Känguru“ und andere nicht deklinierbare Merkmale dauerhafte morphologische Merkmale erworben, aber sie manifestieren sie auf der syntaktischen Ebene, und die Fallbedeutungen dieser Wörter werden nur analytisch ausgedrückt.

Lexikalische Entwicklung. Die phonetisch und grammatikalisch bewältigten Entlehnungen werden nicht immer Teil des Hauptwortschatzes der Sprache, weil aufgrund der Besonderheiten des Verwendungsbereichs oder der stilistischen Farbgebung werden sie nicht allgemein verwendet (z. B. „Kolloquium“, „Inkunabel“ usw.). Unter lexikalisch unentwickelten Lehnwörtern können Barbareien und Exoten unterschieden werden. Barbareien sind Fremdeinschlüsse, die oft in Texten verwendet werden, auch wenn die Originalgrafiken erhalten bleiben: „Wie ein Londoner Dandy gekleidet ist ...“ (A.S. Puschkin) usw.
Exoten sind Wörter, die die Realitäten einer anderen Kultur benennen („Seim“, „Janitscharen“ usw.); Diese Wörter werden normalerweise verwendet, um der Sprache bei der Beschreibung ausländischer Bräuche ein lokales Flair zu verleihen.
Wörter, die in allen drei Indikatoren beherrscht werden - sie sind normalerweise im Hauptwortschatz enthalten - werden von Muttersprachlern nicht als geliehen wahrgenommen, die Fremdsprache eines solchen Wortschatzes wird nur durch etymologische Analyse ermittelt. Gleichzeitig kommt es häufig zu einer Verschiebung des ursprünglichen Wortes durch ein geliehenes Analogon.

VI. Griechische Sprache. Allgemeine Information
Die griechische Sprache mit ihren Varietäten bildet eine eigenständige griechische Gruppe indogermanischer Sprachen. Jetzt ist es im Süden der Balkanhalbinsel und den angrenzenden Inseln des Ionischen und Ägäischen Meeres verbreitet.
Es gibt drei Hauptperioden in der Geschichte der griechischen Sprache: Altgriechisch (XIV Jahrhundert v. Chr. - IV Jahrhundert n. Chr.), Mittelgriechisch (V - XV Jahrhundert) und Neugriechisch (ab dem XV Jahrhundert). Das Altgriechische spielte eine besondere Rolle bei der Bildung der europäischen Kultur und vieler indogermanischer Sprachen. Diese Sprache gehört zu den frühesten, mit Hilfe der indogermanischen Schrift aufgezeichneten. Die ältesten Denkmäler, in Silbenschrift geschrieben und mit der kretisch-mykenischen Zivilisation verbunden, stammen aus dem 15. bis 11. Jahrhundert.

Die phonemische griechische Schrift, die auf das Phönizische zurückgeht, entstand vermutlich im 9. bis 8. Jahrhundert. BC. Die alphabetische griechische Schrift wurde in zwei Zweige unterteilt: den östlichen und den westlichen. Westgriechische Schrift wurde zur Quelle für etruskische, lateinische und altgermanische, ostgriechische entwickelte sich zur klassischen altgriechischen und byzantinischen Schrift. Das moderne gemeinsame griechische Alphabet mit 27 Buchstaben wurde im 5.-4. Jahrhundert gebildet. BC. Auf der Grundlage der griechischen Schrift haben die slawischen Erzieher Cyril und Methodius die slawische Schrift geschaffen.
Der enorme Einfluss der griechischen Sprache auf die Kultur der Völker der indogermanischen Sprachfamilie zu einem bestimmten historischen Zeitpunkt ist unbestreitbar. Bis heute ist in vielen Ländern der Welt die Kenntnis der griechischen - insbesondere der altgriechischen - Sprache ein Zeichen für die Bildung eines Menschen.

Zweiter Teil. Studium der Griechismen
I. Wichtigste organisatorische Punkte
Das Studium der Griechen im modernen russischen Sprachbild der Welt wurde in mehreren Hauptphasen durchgeführt:
1. Erstellung einer Stichprobe von Wörtern griechischen Ursprungs aus dem etymologischen Wörterbuch. Verwendet wurde das „Brief Etymological Dictionary…“ von N.M. Schansky. Der Großteil der in diesem Wörterbuch enthaltenen Wörter ist stilistisch neutral und gehört zum Hauptwortschatz der russischen Sprache, sodass Sie in Zukunft mit beliebigen Kontexten arbeiten und sich nur auf das Material dieser Probe konzentrieren können. In Fällen, in denen Shanskys Wörterbuch eine ausschließlich hypothetische Etymologie eines möglichen Griechentums bot, wurde die umstrittene Herkunft des Wortes gemäß M. Fasmers Etymological Dictionary geklärt.
2. Aufteilung der Wörter der Hauptprobe in Gruppen nach der Art und Weise, wie sie in die russische Sprache eindringen. Eine solche Einteilung ermöglicht es, ein ziemlich klares und vollständiges Bild der Wechselwirkung griechischer Anleihen mit anderen Elementen des sprachlichen Weltbildes zu erstellen.
3. Durchführung einer Umfrage unter Gymnasiasten der Schule Nr. 156. (Siehe "Anhang 3") Diese Umfrage zielt darauf ab, den Stellenwert von Griechismen in der Vorstellung eines Muttersprachlers zu bestimmen und herauszufinden, ob Elemente der griechischen Sprache als fremd wahrgenommen werden . Darüber hinaus ermöglicht uns eine solche Technik, die Wortbildungsmöglichkeiten der Wörter der untersuchten Gruppe (am Beispiel mehrerer) zu betrachten und die Möglichkeiten kulturell bedeutsamer Griechen zu untersuchen, um das Kernliche (Haupt) und Periphere (Konnotativ) aufzufüllen ) Umfang der Konzepte. Die Befragung wurde nur in den Oberstufenklassen (10. und 11. Parallele) durchgeführt, weil Schulkinder in diesem Alter können bereits als erwachsene Muttersprachler betrachtet werden, die bereit sind, aktiv an ihrer Entwicklung, der Bildung ihrer Begriffssphäre teilzunehmen. Darüber hinaus ist gemäß der Altersperiodisierung von D.B. Elkonin, Schulkinder in diesem Alter befinden sich bereits in der jugendlichen Phase der geistigen Entwicklung, in der ihre kognitiven Fähigkeiten und ihr Gedächtnis ihren Höchstwert erreichen. Die Erhebung umfasste zwei Klassen aus jeder Parallele: ökonomische und humanistisch-ästhetische Orientierung. Dies ermöglicht es uns, die Antworten von Menschen mit unterschiedlichen vorherrschenden Denktypen (jeweils verbal-logisch und bildlich) zu berücksichtigen.
4. Die Untersuchung von Darstellungen des Griechentums im Diskurs moderner Zeitungen. Dieser Teil der Studie ermöglicht es uns, einige der Merkmale zu betrachten, die die Wörter der Hauptstichprobe der Griechen haben: die Häufigkeit der Verwendung dieser Wörter im modernen Diskurs, die Besonderheiten des Wortgebrauchs usw. Es war der Zeitungsdiskurs, der berücksichtigt wurde, weil. Der journalistische Stil ist für Lexika unterschiedlicher Stilrichtungen durchlässig, im Allgemeinen aber stilistisch neutral. Hinzu kommt, dass dieser Stil, obwohl er Subjektivität impliziert, seine auktoriale Originalität vernachlässigen kann, wenn eine ausreichend große Anzahl von Artikeln untersucht wird. Die Betrachtung beispielsweise von literarischen Texten wäre nicht ganz richtig, denn. die stilistischen Merkmale dieses Kontextes wären an die spezifische Sprachpersönlichkeit des Autors gebunden. Zwei gesamtrussische Zeitschriften, die für die allgemeine Bevölkerung bestimmt sind, unabhängig von Geschlecht, Alter und sozialer Zugehörigkeit, wurden in Betracht gezogen: „Jugend Sibiriens“ und „Ehrliches Wort“. In dieser Phase war die Hauptforschungsmethode die Kontextanalyse.

II. Der Grad der Anpassungsfähigkeit der Griechismen in der russischen Sprache
Fast alle Wörter in der Originalprobe sind an das morphologische System der russischen Sprache angepasst. Nicht alle Griechismen sind im Hauptwortschatz der Sprache enthalten (wissenschaftliche Terminologie: Onomastik, Orthoepie usw.; Kirchenwortschatz: Tannen, Diözese usw.), aber der Großteil der Wörter wird allgemein verwendet, dh. wir können über die allgemeine lexikalische Entwicklung sprechen. Darüber hinaus zeigt sich ein hohes Maß an lexikalischer Anpassung der Griechismen daran, dass es unter ihnen ziemlich viele stilistisch gefärbte gibt: Das Vorhandensein veralteter Wörter weist darauf hin, dass Griechismen zusammen mit ursprünglichen Wörtern ihre Relevanz verlieren können, wenn sie von außen kommen Die Umstände ändern sich (Friseur, Lyzeum - Archaismen ), das Vorhandensein von hohem oder niedrigem Vokabular zeigt, dass Griechischismen eine ziemlich stabile Position in der russischen Sprache einnehmen - sie dringen in die Sprache verschiedener Stile ein (Fofan ist ein Element des gemeinsamen Volksvokabulars, viele Spuren Papiere - Keuschheit, Vergeltung, Pracht usw. - gehören zum hohen Stil ).

Um griechische Entlehnungen auf der Grundlage der lexikalischen Beherrschung zu betrachten, ist es ratsam, einige Beispiele für terminologischen Wortschatz zu geben, der nicht in unserer Liste enthalten ist, aber im Fremdwörterwörterbuch vermerkt ist. Es wurde festgestellt, dass Begriffe griechischen Ursprungs die Terminologie fast aller Bereiche der Wissenschaft und Kunst ausmachen: Biologie (Amitose, Autogenese, Anabiose, Anaphase usw.) und insbesondere Botanik (Anabasis, Adonis usw.), Geologie und Mineralogie (Anamorphismus, Alexandrit etc.), Physik (Akustik, Analysatoren, Anaphorese etc.), Ökonomie (Anatozismus etc.), Medizin (Akrozephalie, Anamnese etc.), Psychologie (Autophilie etc.) , Astronomie (Anagalaktik usw.), Chemie (Ammoniak, Amphoterie usw.), Architektur (Akroteria usw.), Geographie (Akline usw.), Musik (Agogik usw.), Literaturkritik (Akmeismus, Anapaest, etc.) und Linguistik (Anadiplose, Amphibolie etc.). (Nur Beispiele aus dem Abschnitt über den Buchstaben „A“ werden im Detail betrachtet.) Einige dieser Begriffe werden bereits auf Russisch gebildet, jedoch aus griechischen Morphemen.
Wir sehen, dass Griechen in der russischen Sprache eine große Rolle bei der Schaffung eines wissenschaftlichen Weltbildes spielen; Dies lässt sich damit erklären, dass in den antiken griechischen Werken die Grundlagen des wissenschaftlichen Weltbildes gelegt wurden.

III Wege des Eindringens griechischer Spracheinheiten in die russische Sprache
Die Wörter der Hauptstichprobe wurden in Abhängigkeit davon, wie sie in die Lehnsprache eingedrungen sind, in mehrere Gruppen eingeteilt:
1. Direkte Kreditaufnahme.
Von den 332 Wörtern in der Hauptstichprobe sind 64 direkte Entlehnungen aus der griechischen Sprache, was etwa 20 % des Studienmaterials ausmacht. Dies sind buchstäbliche Wörter, die sich auf verschiedene Bereiche menschlicher Tätigkeit beziehen: Kirchenvokabular (Mönch, Kloster usw.), Terminologie - meist allgemeinwissenschaftlich, mit einem ziemlich breiten Anwendungsbereich (Atom, Geometrie usw.). Es ist bemerkenswert, dass eine beträchtliche Anzahl solcher Wörter von der altrussischen Sprache entlehnt wurde. Daraus folgt, dass die russische Sprache in einem frühen Stadium ihrer Entwicklung vom Griechischen beeinflusst wurde und direkt von ihr die Namen neuer Realitäten (einschließlich wissenschaftlicher Konzepte) entlehnt hat, die mit der griechischen Kultur verbunden sind.

2. Indirekte Kreditaufnahme.
158 Wörter aus der Hauptgruppe wurden durch andere Sprachen entlehnt - 49% der Griechismen. Die Wörter dieser Kategorie kamen durch die europäischen Sprachen Romanisch (Französisch - 51% der indirekten Anleihen, Latein - 6%, Italienisch - 2%), Germanisch (Deutsch - 14%, Englisch - 3%, Niederländisch - 1 %), slawische (polnische – 8 %, altkirchenslawische – 12 %), baltische (litauische – 1 %) Gruppen. Dies zeigt, dass Griechisch einen großen Einfluss auf viele indogermanische Sprachen hatte. Außerdem wurden zwei Wörter gefunden, die direkt aus den Sprachen der Turkfamilie entlehnt wurden (Mündung, Schiff). Diese Tatsache weist darauf hin, dass eine Reihe von Namen aus dem Griechischen in die türkischen Sprachen eingedrungen sind, wenn kulturelle Realitäten ausgeliehen wurden, weil Die Kultur des antiken Griechenlands, des Hellenismus und von Byzanz bestimmte lange Zeit die Entwicklung der spirituellen Sphäre nicht nur in Europa, sondern auch in Asien (beachten Sie, dass die kulturellen Traditionen des Byzantinischen Reiches sowohl westliche als auch östliche Trends kombinierten).

Eine große Anzahl von Wörtern, die von westeuropäischen Sprachen entlehnt wurden, ist eine Folge des enormen Einflusses der griechischen Kultur auf die Bildung der Kultur westeuropäischer Länder. Es gibt viel weniger direkte Anleihen aus dem Griechischen im Russischen als indirekte. Dies liegt daran, dass die direkte Interaktion zwischen der russischen und griechischen Zivilisation eher begrenzt war (aufgrund von Unterschieden in der nationalen Weltanschauung und dem Denken der Menschen aufgrund historischer und geografischer Faktoren) und die Kultur vieler europäischer Länder bis in die Antike zurückreicht . Der Großteil der Wörter in dieser Gruppe wurde aus dem Französischen und Deutschen entlehnt; dies lässt sich damit erklären, dass die russische Kultur historisch mit der Kultur Frankreichs und Deutschlands verbunden ist. So entstanden vielleicht viele französische Griechen (Plastik, Periode, Creme, Skandal usw.) in der Ära der Aufklärung, als die russische Kunst und Richtungen des wissenschaftlichen Denkens unter dem Einfluss der französischen Philosophie geformt wurden.

Es ist zu beachten, dass bei der Berechnung in dieser Gruppe berücksichtigt wurde, aus welcher Sprache die direkte Entlehnung ins Russische erfolgt ist. oft durchläuft ein griechisches Wort aufeinanderfolgende Entlehnungen durch mehrere europäische Sprachen (zum Beispiel wurden viele Wörter, bevor sie ins Russische gelangten, aus dem Griechischen ins Deutsche und dann ins Französische entlehnt oder umgekehrt - über Französisch ins Deutsche). In diesem Fall werden der anfänglichen Motivation des Wortes allmählich verschiedene konnotative Inkremente überlagert, und am ausgeprägtesten werden die semantischen Merkmale des Wortes sein, die von der letzten der entlehnenden Sprachen (vorher) an die Peripherie seiner Bedeutung eingeführt wurden Russisch). So erscheinen indirekte Anleihen als eine Art Bindeglied zwischen mehreren Weltbildern.

3. Aus dem Griechischen entliehene Wörter.
Die Wörter dieser Gruppe (5% der Griechismen) haben einen ähnlichen Ursprung wie Lexeme aus der vorherigen Kategorie, auch dies sind indirekte Entlehnungen. Der grundlegende Unterschied liegt darin, dass die griechische Sprache in diesem Fall nicht als primäre Quelle fungiert, das System, in dem das gegebene Wort vorkommt, sondern als Vermittlungssprache. Das von ihm geformte Weltbild wird tatsächlich zu einem Bindeglied zwischen dem russischen Weltbild und dem Weltbild einer sprachlichen Persönlichkeit, die die Originalsprache spricht. Obwohl solche Wörter nicht wirklich griechisch sind, sind sie in unserer Studie von Bedeutung, weil mit der sukzessiven Entlehnung eines Wortes durch mehrere Sprachen, wie oben erwähnt, erfährt es nicht nur eine grafische, phonetische und grammatikalische Assimilation, sondern erhält auch neue Konnotationen und ändert manchmal sogar einige Kernbegriffe des Konzepts, weil es in einem neuen funktioniert Sprachbild der Welt. Zu dieser Gruppe gehören beispielsweise alle Namen der aktuell verwendeten Monate, die auf das Lateinische (aus dem römischen Kalender) zurückgehen, außerdem die Wörter panther, sugar (indisch), papyrus (ägyptisch), hosanna, satan (hebräisch) , Sandalen (Persisch), Weihrauch (Arabisch), Puppe (Latein).

4. Pauspapier.
84 Wörter der Studiengruppe, das sind 25,5 %, sind calques aus dem Griechischen. Oft werden Calques von Muttersprachlern gar nicht als etwas Fremdes wahrgenommen, weil. sie sind aus russischen Morphemen zusammengesetzt, aber am Beispiel von Durchzeichnungen kann man eine klare Verbindung zwischen der Art und Weise erkennen, die Welt in zwei verschiedenen Sprachen zu konzeptualisieren. Aus kognitionswissenschaftlicher Sicht passiert bei dieser Art der Entlehnung Folgendes: Ein Wort, dessen Motivation die Merkmale der geistigen Aktivität von Muttersprachlern widerspiegelt, wird in eine Fremdsprache „übersetzt“, wobei versucht wird, die ursprüngliche Motivation zu erhalten. In diesem Fall erhält das Wort normalerweise eine neue stilistische Färbung und grundlegend neue Bedeutungsnuancen, weil Die perfekte semantische Identität von Einheiten verschiedener Sprachen scheint unwahrscheinlich.

Im Russischen gibt es hauptsächlich wortbildende Calques aus dem Griechischen. Die meisten von ihnen sind altslawisch, was sich durch die wortschöpferische Tätigkeit der slawischen Aufklärer erklären lässt, die versuchten, anhand griechischer Muster russisches Buchvokabular zu erstellen. Unter den Krüppeln dieser Art überwiegen abstrakte Substantive (Ruhm, Tugend, Gleichgültigkeit usw.), die die Begriffe moralischer, philosophischer Kategorien bezeichnen. Diese Wörter spielen eine bedeutende Rolle bei der Bildung der Begriffssphäre der russischen Sprache und stellen die wertvollsten Konstanten der Kultur dar ("Konzepte, die in der Antike auftauchten und durch die Ansichten von Philosophen, Schriftstellern und gewöhnlichen Muttersprachlern bis in die Gegenwart zurückverfolgt werden "). Trotz der Tatsache, dass wortbildende Pauspapiere aus russischen Morphemen bestehen, werden sie von Muttersprachlern oft unbewusst als Elemente einer fremden Kultur wahrgenommen, weil Die äußere Form dieser Wörter gerät in Konflikt mit der inneren, die die mentale Logik von Sprechern einer anderen Sprache vermittelt.

Interessanterweise sind zwei Wörter aus dieser Gruppe eine Art "doppelte Verfolgung" - das russische Wort verfolgt die lateinische griechische Verfolgung: Insekt, gebräuchliches Substantiv (Name). Die Existenz solcher Wörter bestätigt die Beziehung zwischen griechischer und römischer Kultur.
Neben Wortbildungskrüppeln wurden vier semantische gefunden: Geschlecht (Grammatik), Tinte, Kapitel, Verb (Wortart). Solche Wörter spiegeln auch in ihrer inneren Form die Motivation wider, die in der griechischen Sprache auftaucht.

In einigen Fällen diente dasselbe griechische Wort als Quelle für zwei Anleihen im Russischen: das Eindringen des Wortes in die entlehnende Sprache durch direkte (oder indirekte) Mittel und Nachverfolgung. In einigen Fällen bleiben die resultierenden Wörter in lexikalischer Bedeutung und Wortverwendung identisch - alle Wörter in Paaren können als Synonyme fungieren, aber oft erhält Pauspapier eine etwas andere Bedeutung oder eine andere stilistische Färbung. Die folgenden Beispiele können gegeben werden: Alphabet und Alphabet; Rechtschreibung und Rechtschreibung; das veraltete Wort Anker, das in unserem Beispiel nicht vermerkt ist, und der jetzt verwendete Einsiedler (andere stilistische Färbung); nicht in unserer Liste markiert ist ein Atheist und ein Atheist; orthodox und orthodox (Divergenz der lexikalischen Bedeutung, das zweite Wort hat eine spezifischere, besondere Bedeutung erhalten); Geometrie und Landvermessung; fehlen in unserem Beispiel Anästhesie (ein medizinischer Begriff) und Unempfindlichkeit (allgemein verwendet); anonym und namenlos; Philanthropie und Philanthropie, die nicht in unserer Liste aufgeführt sind; die Wörter Synagoge und Kathedrale, die in unserer Liste nicht aufgeführt sind (Leihen und Pauspapier begannen, die Realitäten verschiedener religiöser Subkulturen zu bezeichnen); Symphonie und Harmonie (diese beiden Wörter sind durch das Wesen der Einheit verbunden, das in allen Bedeutungen vorhanden ist); In unserer Stichprobe fehlen die Wörter Sympathie und Mitgefühl.

5. Neologismen des Autors.
Die Schaffung von Neologismen des Autors ist eine der effektivsten Möglichkeiten, den Wortschatz der Sprache aufzufüllen. Nicht alle dieser Wörter werden Bestandteil des sprachlichen Weltbildes, ein erheblicher Teil von ihnen kann nur in diesem Zusammenhang funktionieren. Aber die Neologismen einzelner Autoren erhalten nicht nur eine völlig eigenständige lexikalische Bedeutung und stilistische Färbung, sondern fließen auch in das aktive Vokabular der Sprache ein. Dies sind einige poetische Wörter, die ihre Ausdruckskraft verloren haben, wenn sie außerhalb des Kontexts des Autors verwendet werden, sowie Wörter, die geschaffen wurden, um neue Realitäten zu bezeichnen (normalerweise sind dies Begriffe, die in bestimmten wissenschaftlichen Arbeiten eingeführt werden).

Unter den untersuchten Wörtern sind 2,5 % nach Herkunft Neologismen des Autors, die aus griechischen Morphemen bestehen. Es ist erwähnenswert, dass die Art und Weise, wie solche Wörter in die russische Sprache eindringen, eine direkte Anleihe aus der Sprache ist, in der sie geschaffen wurden. Es ist ratsam, hier alle Beispiele für solche Wörter zu zitieren, die entdeckt wurden: Stickstoff ist ein Neologismus von A. Lavoisier (ein chemischer Begriff; wörtlich „kein Leben geben“); Biologie - Wortschöpfung J.-B. Lamarck (Disziplin des naturwissenschaftlichen Zyklus; wörtlich „die Lehre der Lebenden“); Dynamit - der Neologismus von A. Nobel (jetzt ist das Wort im Hauptwortschatz enthalten; wörtlich "stark"); Logarithmus - Neologismus von D. Napier (mathematischer Begriff; wörtlich "Zahlenverhältnis"); Neon - der semantische Neologismus von W. Ramsay (ein chemischer Begriff; wörtlich "neu"); Panorama - Barkers Neologismus (wörtlich "der ganze Blick"); Fallschirm - Blanchards Neologismus (wörtlich "gegen das Fallen"); Semantik - M. Breals Neologismus (linguistischer Begriff; wörtlich "signifikant").

Somit sind fast alle Wörter dieser Gruppe Begriffe. Dies weist darauf hin, dass griechische Morpheme, auch wenn die direkte Entlehnung von terminologischem Vokabular aus dem Griechischen nicht mehr stattfindet, aktiv dazu dienen, neue Begriffe zu erzeugen. Obwohl solche Wörter keine Griechen im eigentlichen Sinne sind, ist ihre Semantik, abgeleitet aus der Semantik einzelner Morpheme, für unsere Arbeit von besonderem Interesse. Solche Neologismen werden auf der Grundlage bestehender bedeutungsvoller Teile eines Wortes erstellt, um ein neues Konzept zu vermitteln. Große Möglichkeiten zum Erstellen von Begriffen mit genau griechischen Wurzeln (normalerweise für russische Muttersprachler recht einfach zu verstehen - aufgrund der Tatsache, dass diese Morpheme in vielen Wörtern des Hauptwortschatzes verwendet werden und intuitiv sind: -aero-, -auto-, -phono - und etc.) beweisen, dass die griechische Sprache als eine Art Bindeglied zwischen naiven und wissenschaftlichen Weltbildern dient.
Zur Veranschaulichung der Ergebnisse zu den Möglichkeiten der Entlehnung von Griechen sind im Anhang Diagramme aufgeführt.

IV. Analyse der Umfrageergebnisse
Der den Gymnasiasten angebotene Fragebogen bestand aus drei Teilen.
Teil eins
Die erste Frage zielt darauf ab, folgende Punkte zu klären: Werden griechische Entlehnungen verschiedener Gruppen (siehe „Methoden der Durchdringung griechischer Spracheinheiten in die russische Sprache“) als entlehnte Elemente wahrgenommen und mit welchen anderen Sprachbildern der Welt griechische Entlehnungen korrelieren Muttersprachler. Das Aufgabenmaterial (um geliehene Wörter aus den in der Liste vorgeschlagenen Wörtern zu identifizieren) enthielt häufig verwendete Wörter aus jeder Gruppe und einige Begriffe, die nicht in der Hauptstichprobe enthalten waren. Um objektive Ergebnisse zu erhalten, wurden der Liste mehrere Wörter aus anderen Sprachen (Latein, Englisch) und mehrere einheimische russische Wörter hinzugefügt.

Folgende Ergebnisse wurden erzielt:
1. Viele griechische Wörter (insbesondere terminologisches Vokabular) wurden als aus dem Lateinischen entlehnt (und umgekehrt) gekennzeichnet, was den in unserer Arbeit bereits mehrfach festgestellten Zusammenhang zwischen griechischem und lateinischem Weltbild bestätigt.
2. Komplexe Begriffe, in deren morphemischer Zusammensetzung irgendwelche der ziemlich bekannten internationalen Elemente (-Phono-, -Cardio-, Poly-, -Morpho- usw.) in den meisten Werken wirklich als griechisch betrachtet wurden, und aus dem Französischen entlehnt, wurden die Wörter Grammophon und Bürokrat, bei denen nur die zweite Wurzel griechisch ist, in vielen Werken auch als Griechismen vermerkt. Dies weist darauf hin, dass die Schüler in diesem Fall Schlüsse aus der äußeren Form des Wortes gezogen haben.
3. Calques wurden normalerweise als ursprüngliche Wörter wahrgenommen, aber eine ziemlich große Anzahl von Menschen wies auf ihre altslawische oder griechische Natur hin. Dies bestätigt die obige Annahme, dass Tracings einen Widerspruch zwischen äußerer und innerer Form aufweisen.
4. Sowohl phonetisch als auch lexikalisch und grammatikalisch vollständig beherrscht, wurden die Praktiken, Protokolle und Symbole der Griechen von fast allen Befragten als urrussisch wahrgenommen, im Gegensatz beispielsweise zur thermos, die phonetisch nicht vollständig beherrscht wurde („z “ vermittelt nicht die Weichheit des vorangehenden Konsonanten).
5. Die Wörter „elei“ und „orthodox“ wurden von vielen als Anleihen aus dem Kirchenslawischen oder Hebräischen wahrgenommen. Dies liegt daran, dass diese Griechismen mit dem kirchlichen Bereich verwandt sind. So ist das griechische Sprachbild der Welt in der Vorstellung von Muttersprachlern eng mit christlich-religiösen Vorstellungen verbunden.
6. Einige Befragte wiesen auf die Lehnhaftigkeit der untersuchten Wörter hin, gingen aber davon aus, dass sie aus den westeuropäischen Sprachen der romanischen, germanischen Gruppen stammen, andere assoziierten die gleichen Wörter mit den Sprachen des indischen Zweigs oder sogar der Türkische Familie. Dies weist darauf hin, dass Elemente sowohl westlicher als auch östlicher Kulturen im griechischsprachigen Weltbild auf natürliche Weise miteinander verflochten sind.

Zweiter Teil
Die zweite Frage zielt darauf ab, die kulturelle Bedeutung der Griechen im sprachlichen Weltbild, ihren Platz im russischen Begriffsbereich zu bestimmen. Die Schüler wurden gebeten, die Assoziationen anzugeben, die in ihnen durch die angegebenen Wörter hervorgerufen werden. Die Aufgabe umfasste sieben vollständig in der russischen Sprache beherrschte Wörter, bei denen es sich vermutlich um recht bedeutende Kulturbegriffe handelte. Folgende Ergebnisse wurden erzielt:
1. Die Befragten gaben eine große Anzahl von Assoziationen an, die auf verschiedenen Prinzipien beruhten (Ähnlichkeit, Nachbarschaft, Kontrast usw.); Assoziative Verknüpfungen werden auf der Grundlage der Konzepte von moralischen Werten und menschlichen Eigenschaften (Freundlichkeit, Zärtlichkeit), Kategorien von Zeit (Ewigkeit), Raum (grenzenlos), Farbe (blau, weiß) usw. erstellt. Dies erlaubt uns, von diesen Griechismen als Begriffen zu sprechen, die einen wichtigen Platz im sprachlichen Weltbild einnehmen.
2. Unter den oben genannten Assoziationen gibt es die wichtigsten Konstanten der russischen Kultur (Wasser, Erde, Licht, Himmel usw.), d.h. diese Griechen sind eng mit der russischen Weltanschauung verbunden.
3. Die Befragten brachten diese Wörter oft mit Elementen der fremden Kultur, insbesondere der griechischen, in Verbindung. So wurden vielen Wörtern Assoziationen zur griechischen Mythologie gegeben (Orpheus - zum Wort Leier; Achilles, Herkules - zum Wort Held usw.). Die Verbindung zur griechischen Kultur wurde besonders deutlich in Assoziationen mit dem Wort Leier, das auch heute noch außerhalb des poetischen Kontextes oft als Exotik wahrgenommen wird: Griechen, Griechenland, Harfe, Muse usw. Darüber hinaus sind viele der als Assoziationen zitierten Wörter selbst griechischen Ursprungs. Diese Tatsachen weisen darauf hin, dass Griechismen immer noch untrennbar mit dem Weltbild der griechischen Sprache verbunden sind und Elemente der nichtrussischen Kultur in das russischsprachige Weltbild einführen.

Teil drei
Die dritte Frage zielt darauf ab, die Wortbildungsmöglichkeiten der Griechen in der modernen russischen Sprache zu ermitteln. Gymnasiasten wurden gebeten, Wörter aufzugreifen, die dieselbe Wurzel haben wie die in der Aufgabe angegebenen. Von den sechs angegebenen Wörtern sind drei (Nerv, Symbol, Magnet) gebräuchlich, die anderen drei (Akustik, Hydrophobie und Rechtschreibung) sind Begriffe. Die Ergebnisse der Umfrage zeigten, dass das wortbildende Nest der ersten drei Wörter eine große Anzahl von Wörtern mit derselben Wurzel enthält. Im Allgemeinen war es nach den Antworten der Befragten möglich, die in den entsprechenden Wörterbucheinträgen von A.N. Tikhonov Dies weist darauf hin, dass die in der russischen Sprache ausreichend beherrschten Griechen in ihren Wortbildungsfähigkeiten den einheimischen Wörtern nahe kommen. Von den Wörtern mit gleicher Wurzel zu drei Begriffen wurden nur die Adjektive akustisch, hydrophob und Rechtschreibung angegeben. Darüber hinaus zitierten einige Schüler Wörter mit einer der Wurzeln der Wörter Hydrophobie und Rechtschreibung (Phobie, Hydrolyse, Orthopädie, Grafik usw.), was wiederum die universelle Natur griechischer Morpheme bestätigt.

V. Die Verwendung von Griechismen im modernen Diskurs
Im Diskurs der untersuchten Zeitschriften (siehe "Hauptorganisationsmomente"), der in einer Woche veröffentlicht wurde, kamen die Wörter der Hauptstichprobe der Griechen und ihrer Ableitungen 236 Mal vor.
Die Wörter der untersuchten Gruppe können an der Bildung lexikalisierter Kombinationen teilnehmen. So wurden mehrere Fälle der Verwendung von Sprachstempeln (eine der Komponenten ist ein griechisches Wort) gefunden, bei denen es sich um Metaphern handelt, die ihre Aussagekraft verloren haben (ein Skandal ist ausgebrochen, um Zeit und Nerven zu sparen usw.). Darüber hinaus wurden in einigen Kontexten in Phrasen ausgedrückte Begriffe (höhere Nervenaktivität usw.) verwendet.

Auf der Grundlage des untersuchten Zeitungsdiskurses wurden keine ausgeprägten Merkmale des Wortgebrauchs, der Valenz von Wörtern griechischen Ursprungs identifiziert. Darüber hinaus kann festgestellt werden, dass die untersuchten Wörter Teil einer Vielzahl syntaktischer Konstruktionen sind.
Aus all dem folgt, dass Wörter griechischen Ursprungs im modernen Diskurs ziemlich oft verwendet werden, d.h. im gegenwärtigen Entwicklungsstadium der Sprache und Kultur sind sie in der Lage, die gleichen Funktionen wie die ursprünglichen Wörter erfolgreich auszuführen.

VI.Die Stellung der Wörter der untersuchten Gruppe im Sprachbild der Welt
Wenn wir die Ergebnisse aller durchgeführten Arbeiten zusammenfassen, können wir die folgenden Schlussfolgerungen ziehen:
1. Beherrschte griechische Entlehnungen funktionieren im modernen Diskurs nach den gleichen Grundgesetzen des Sprachsystems wie einheimische Wörter, erfüllen dieselben Funktionen und werden von Muttersprachlern oft nicht als entlehnte Elemente erkannt.
2. Grecisms sind ein wesentlicher Bestandteil des russischsprachigen Weltbildes, sie sind eng mit vielen anderen Elementen davon verbunden. Als Fragment des sprachlichen Weltbildes fungieren sie als elementare Einheiten kognitiver Prozesse und prägen das Weltbild eines Muttersprachlers.
3. Unter den griechischen Anleihen gibt es die wertvollsten Kulturkonstanten (Kosmos, Engel, Held usw.), die mit solchen Konstanten der russischen Kultur wie Licht, Himmel, Erde, Wasser usw. verbunden sind. Die von den Griechismen gebildeten Konzepte zeichnen sich durch ein charakteristisches Merkmal aus: die Bewahrung von Konnotationen, die von der griechischen Kultur bestimmt wurden. weil Viele indogermanische Sprachen wurden in der einen oder anderen Zeit vom Griechischen beeinflusst, jetzt können die vom Griechen gebildeten kulturellen Konstanten als universell angesehen werden und einen internationalen Charakter haben.
4. Durch das Altslawische (hauptsächlich durch das Nachzeichnen) hatte die griechische Sprache einen großen Einfluss auf die Bildung des abstrakten Buchvokabulars der russischen Sprache.
5. Weil Die Hauptrichtungen des westeuropäischen wissenschaftlichen Denkens wurden gerade in Griechenland geformt, und die Hauptschicht des terminologischen Vokabulars in fast allen wissenschaftlichen Bereichen geht auf die griechische Sprache zurück, wobei das griechischsprachige Weltbild als eine Art Bindeglied zwischen dem betrachtet werden kann naives Weltbild und das naturwissenschaftliche, das die einfachsten Erkenntniselemente des sprachlichen Weltbildes übersetzt.
6. Durch indirekte Anleihen aus dem Griechischen und durch das Griechische wird die Verbindung zwischen der russischen (slawischen) Kultur und den Kulturen fremder Länder in verbaler Form durchgeführt und gefestigt - hauptsächlich Westeuropa, teilweise der Osten (so die historische Verbindung zwischen griechischen und östlichen Kulturen erhalten bleibt).

Fazit
Damit ist unsere Arbeit, die dem Studium der Anleihen aus der griechischen Sprache in sprachkulturologischer Hinsicht gewidmet ist, abgeschlossen. Natürlich kann die hier vorgestellte Analyse nicht als vollständig angesehen werden, da Es wurden nur einige der grundlegendsten Aspekte der Implementierung von Grecisms in die moderne russische Sprache betrachtet, aber im Großen und Ganzen wurde ein ziemlich klares Bild der Funktionsweise von Grecisms im russischsprachigen Weltbild gewonnen.

Folgende Bereiche für weitere Forschung in diesem Bereich können identifiziert werden:
1) Klärung der Daten, die für eine größere Anzahl von untersuchten Wörtern erhalten wurden;
2) die Darstellung griechischer Anleihen in verschiedenen Diskursen analysieren;
3) die Zusammensetzung von Konzepten, die aus der griechischen Kultur stammen, im Detail betrachten;
4) Betrachten Sie die Merkmale von Entlehnungen aus einer anderen Sprache, z. B. Latein, und vergleichen Sie die Ergebnisse mit denen, die in dieser Arbeit erzielt wurden.

Nun ist Linguokulturologie eine junge und vielversprechende Sprachrichtung, die jedes Jahr mehr und mehr Anhänger findet. Jede neue Studie befasst sich mit einer Frage und eröffnet die nächste. Damit beginnt eine neue Phase der wissenschaftlichen Forschung. Es ist unmöglich, die ganze Tiefe dieser schönen Wissenschaft zu kennen, und heute freuen wir uns, dass wir das Geheimnis der Beziehung zwischen Sprache und Kultur – den beiden größten Schöpfungen des Geistes – ein wenig berühren konnten.