Amerikanische Psychologen haben herausgefunden, dass Patienten mit beidseitiger Schädigung des ventromedialen präfrontalen Kortex sich bei der Lösung komplexer moralischer Dilemmata nur von der Vernunft leiten lassen, während bei gesunden Menschen Emotionen eine wichtige Rolle spielen. In imaginären Situationen sehen die untersuchten Patienten keinen Unterschied zwischen einem in Abwesenheit begangenen Mord (zum Beispiel durch Knopfdruck) und der eigenen Hand, während der Unterschied für gesunde Menschen riesig erscheint. Solche Patienten, die Gut und Böse auf einer bewussten Ebene perfekt unterscheiden, sind nicht fähig zur Empathie und fühlen sich niemals schuldig.

Eric Kandel, der im Jahr 2000 den Nobelpreis für die Erforschung der molekularen Mechanismen des Gedächtnisses erhielt, begeisterte sich in seiner Jugend für die Psychoanalyse und wurde Neurowissenschaftler in der Hoffnung, herauszufinden, in welchen Teilen des Gehirns das Freudsche „Ich“, „Über-Ich“. " und "id" stehen (was ihm allerdings nicht gelungen ist). Vor einem halben Jahrhundert schienen solche Träume naiv, aber heute sind Neurowissenschaftler der Enthüllung der biologischen Grundlagen der komplexesten Aspekte der menschlichen Psyche nahe gekommen.

Ein Artikel von amerikanischen Psychologen und Neurowissenschaftlern, der in der neuesten Ausgabe der Zeitschrift veröffentlicht wurde Natur, berichtet von einem wichtigen Erfolg bei der Untersuchung der materiellen Natur von Moral und Moral, dh jenem Aspekt der Psyche, den Sigmund Freud das "Über-Ich" (Über-Ich) nannte. Freud glaubte, dass das Über-Ich weitgehend unbewusst funktioniert, und wie sich herausstellte, hatte er damit recht.

Es wurde traditionell angenommen, dass Moral und Moral aus einem gesunden Bewusstsein für die in der Gesellschaft akzeptierten Verhaltensnormen stammen, aus den in der Kindheit erlernten Konzepten von Gut und Böse. In den letzten Jahren wurden jedoch eine Reihe von Fakten gewonnen, die darauf hindeuten, dass moralische Bewertungen nicht nur rationaler, sondern auch emotionaler Natur sind. Zum Beispiel werden verschiedene Störungen im emotionalen Bereich oft von Veränderungen in den Vorstellungen über die Moral begleitet; Bei der Lösung von Problemen im Zusammenhang mit moralischen Bewertungen werden die für Emotionen verantwortlichen Teile des Gehirns erregt. Schließlich zeigen Verhaltensexperimente, dass die Einstellung der Menschen zu verschiedenen moralischen Dilemmata stark von ihrem emotionalen Zustand abhängt. Bisher konnte jedoch niemand experimentell zeigen, dass irgendein auf Emotionen spezialisierter Bereich des Gehirns wirklich notwendig ist, um „normale“ Urteile über Moral zu bilden.

Die Autoren des Artikels untersuchten sechs Patienten, die im Erwachsenenalter eine bilaterale Schädigung des ventromedialen präfrontalen Cortex (VMPC) erlitten. Es ist bekannt, dass dieser Teil des Gehirns eine emotionale Bewertung von sensorischen Informationen durchführt, die in das Gehirn gelangen, insbesondere solche, die eine "soziale" Färbung haben. VMPK reguliert auch die emotionalen Reaktionen des Körpers (z. B. erhöhte Herzfrequenz beim Anblick eines Fotos, das das Leiden einer Person zeigt).

Die Patienten wurden von qualifizierten Psychologen und Neuropathologen sorgfältig untersucht, und die Untersuchung wurde "blind" durchgeführt: Die Ärzte wussten nicht, welche wissenschaftlichen Ideen auf der Grundlage ihrer Schlussfolgerungen getestet werden würden. Es stellte sich heraus, dass alle sechs ein normales Maß an Intelligenz (IQ von 80 bis 143), Gedächtnis und emotionalem Hintergrund hatten (dh es wurden keine pathologischen Stimmungsschwankungen festgestellt). Ihre Empathiefähigkeit war jedoch stark eingeschränkt. Zum Beispiel reagierten sie (auf physiologischer Ebene) fast nicht auf "emotional aufgeladene" Bilder, die verschiedene Katastrophen, verkrüppelte Menschen usw. darstellten. Außerdem waren alle sechs Patienten, wie sich herausstellte, praktisch nicht in der Lage, Verlegenheit, Scham und Scham zu empfinden Schuld. Gleichzeitig verstehen sie bewusst, was gut und was schlecht ist, das heißt, sie sind sich der akzeptierten sozialen und moralischen Verhaltensnormen bewusst.

Dann wurden die Probanden gebeten, ihr Urteil über verschiedene imaginäre Situationen abzugeben. Es gab nur 50 Situationen, und sie wurden in drei Gruppen eingeteilt: „außermoralisch“, „moralisch unpersönlich“ und „moralisch persönlich“.

Situationen aus der ersten Gruppe erfordern keine Lösung von Konflikten zwischen Verstand und Emotionen. Hier ein Beispiel für eine solche Situation: „Sie haben im Laden mehrere Blumentöpfe gekauft, aber sie passen nicht alle in den Kofferraum Ihres Autos. Werden Sie zwei Flüge machen, um die teure Polsterung der Rückbank nicht zu beschmutzen?

Situationen aus der zweiten Gruppe beinhalten Moral und Emotionen, verursachen aber keinen starken inneren Konflikt zwischen utilitaristischen Erwägungen (wie man das Maximum des „total guten“ erreicht) und emotionalen Beschränkungen oder Verboten. Beispiel: „Sie haben Dienst im Krankenhaus. Durch den Unfall drang giftiges Gas in das Lüftungssystem ein. Wenn Sie nichts tun, dringt das Gas mit drei Patienten in die Station ein und tötet sie. Die einzige Möglichkeit, sie zu retten, besteht darin, einen speziellen Hebel zu drehen, der giftiges Gas in die Station schickt, in der nur ein Patient liegt. Er wird sterben, aber diese drei werden gerettet. Wirst du den Hebel umlegen?"

Die Situationen der dritten Gruppe erforderten die Lösung eines akuten Konflikts zwischen utilitaristischen Erwägungen des größten Gemeinwohls und der Notwendigkeit, mit den eigenen Händen eine Handlung zu vollbringen, gegen die sich Emotionen auflehnen. Zum Beispiel wurde vorgeschlagen, einen Fremden persönlich zu töten, um fünf andere Fremde zu retten. Anders als im vorigen Fall, wo der Tod des Opfers durch das „unpersönliche“ Drehen des Hebels herbeigeführt wurde, galt es hier, die Person unter die Räder eines herannahenden Zuges zu schieben oder das Kind eigenhändig zu erwürgen.

Eine vollständige Liste aller Situationen kann gelesen werden (Pdf, 180 Kb).

Die Reaktionen von sechs Patienten mit beidseitiger Schädigung des VMPK wurden mit den Reaktionen von zwei Kontrollgruppen verglichen: Gesunde und Patienten mit vergleichbarer Schädigung anderer Hirnregionen.

Urteile über „außermoralische“ und „moralisch unpersönliche“ Situationen fielen bei allen drei Probandengruppen völlig zusammen. Was die dritte Kategorie von Situationen – „moralisch persönlich“ – betrifft, so wurden hier gegensätzliche Unterschiede deutlich. Menschen mit beidseitigem Schaden an der VMPK haben den Unterschied zwischen dem Mord an "Abwesenden" mit Hilfe eines Hebels und mit ihren eigenen Händen praktisch nicht gesehen. In Situationen der zweiten und dritten Kategorie gaben sie fast gleich viele positive Antworten. Gesunde Menschen und solche, bei denen andere Bereiche des Gehirns geschädigt waren, erklärten sich bereit, dreimal seltener als „in Abwesenheit“ jemanden eigenhändig für das Gemeinwohl zu töten.

Daher lassen sich Menschen mit einem beschädigten CMPC bei moralischen Urteilen nur von der Vernunft leiten, das heißt von „utilitaristischen“ Überlegungen zum größten Gemeinwohl. Die emotionalen Mechanismen, die unser Verhalten lenken, funktionieren bei diesen Menschen nicht, manchmal trotz trockener rationaler Argumente. Sie können (zumindest in imaginären Situationen) leicht jemanden mit ihren Händen erwürgen, wenn bekannt ist, dass diese Aktion letztendlich einen größeren Output an "Total Good" ergibt als Untätigkeit.

Die erhaltenen Ergebnisse legen nahe, dass moralische Urteile normalerweise nicht nur unter dem Einfluss bewusster Schlussfolgerungen, sondern auch von Emotionen gebildet werden. Anscheinend ist VPMC für die "normale" (wie bei gesunden Menschen) Lösung moralischer Dilemmata notwendig, aber nur, wenn das Dilemma einen Konflikt zwischen Vernunft und Emotionen beinhaltet. Freud glaubte, dass das Über-Ich teils im bewussten, teils im unbewussten Teil der Psyche lokalisiert ist. Etwas vereinfachend können wir sagen, dass der ventromediale präfrontale Kortex und die von ihm erzeugten Emotionen für das Funktionieren des unbewussten Fragments des Über-Ichs notwendig sind, während die bewusste moralische Kontrolle ohne die Beteiligung dieses Kortex erfolgreich durchgeführt wird.

Die Autoren weisen darauf hin, dass ihre Schlussfolgerungen nicht auf alle Emotionen im Allgemeinen ausgedehnt werden sollten, sondern nur auf diejenigen, die mit Sympathie, Empathie oder persönlichen Schuldgefühlen verbunden sind. Einige andere emotionale Reaktionen bei Patienten mit Kiefergelenksverletzungen sind dagegen ausgeprägter als bei gesunden Menschen. Beispielsweise haben sie eine reduzierte Fähigkeit, Wut zurückzuhalten, sie geraten leicht in Wut, was auch die Entscheidungsfindung beeinflussen kann, die Moral und Moral beeinflusst (siehe: Michael Koenigs, Daniel Tranel. Irrational Economic Decision-Making after Ventromedial Prefrontal Damage: Beweise aus dem Ultimatum-Spiel // Das Journal of Neuroscience, 24. Januar 2007, 27(4): 951-956).

Ein praktischer Psychologe, der die Mechanismen der Entstehung von Emotionen kennt, kann Menschen helfen, mit ihnen umzugehen, die Entwicklung negativer Emotionen zu verhindern, ihre Angst und Klaustrophobie zu überwinden.

Emotionen sind eine der Manifestationen der subjektiven Einstellung einer Person zur umgebenden Realität und zu sich selbst.

Freude, Trauer, Angst, Wut, Mitgefühl, Glückseligkeit, Mitleid, Eifersucht, Gleichgültigkeit, Liebe – es gibt kein Ende der Wörter, die verschiedene Arten und Schattierungen von Emotionen definieren. Aus physiologischer Sicht sind sie Reaktionen des Körpers auf Einwirkungen äußerer und innerer Reize, die eine ausgeprägte subjektive Färbung haben und alle Arten von Sensibilität abdecken.

Sie manifestieren sich jedoch nicht nur in subjektiven Erfahrungen, deren Natur wir nur von einem Menschen erfahren können, und darauf basierend Analogien für höhere Tiere bilden, sondern auch in objektiv beobachteten äußeren Manifestationen, charakteristischen Handlungen, Mimik, vegetativen Reaktionen. Diese äußeren Manifestationen sind sehr ausdrucksstark.

Der emotionale Stresszustand wird von signifikanten Veränderungen in den Funktionen einer Reihe von Organen und Systemen begleitet, wie ein Feuer, das den Körper verschlingt. Diese Funktionsänderungen sind so intensiv, dass sie wie ein echter „vegetativer Sturm“ wirken. In diesem "Sturm" herrscht jedoch eine gewisse Ordnung.

Emotionen beziehen nur diejenigen Organe und Systeme in eine erhöhte Aktivität ein, die eine bessere Interaktion des Organismus mit der Umwelt ermöglichen.

Es gibt eine starke Erregung des sympathischen Teils des autonomen Nervensystems. Mit Emotionen verändert sich der subjektive Zustand eines Menschen. Im Ruhezustand ist das Denken oft strukturiert, stereotyp. In Momenten des emotionalen Aufschwungs kommt Inspiration, Entdeckungen erhellen, die Freude an der Kreativität wird erfahren und vielleicht auch umgekehrt.

Emotionen sind nur dann der Zustand des höchsten Anstiegs der geistigen und körperlichen Kräfte einer Person, wenn sie positiv sind. Und negative Emotionen führen zu einem Rückgang der geistigen und körperlichen Stärke. Für die Entstehung positiver Emotionen ist eine Kombination aus zwei Faktoren notwendig: ​​1) unerfülltes Bedürfnis; 2) eine Erhöhung der Wahrscheinlichkeit, den Bedarf zu decken. Für die Entstehung negativer Emotionen reicht es aus - ein semantisches Missverhältnis zwischen der vorhergesagten Situation und der von der äußeren Umgebung empfangenen Afferenzierung.

Es ist diese Diskrepanz, die beobachtet wird, wenn das Tier kein Futter in der Futterstation findet, Brot anstelle des erwarteten Fleisches oder sogar einen elektrischen Schlag bekommt. Dass. Positive Emotionen erfordern einen komplexeren zentralen Apparat als positive emotionale Zustände.

Positive Emotionen repräsentieren den Apparat der aktiven Störung der Homöostase. In Form von Reaktionsreaktionen des Körpers, die unter Extrembedingungen auftreten, haben sich Emotionen als Anpassungsmechanismus im Laufe der Evolution herausgebildet. Aber übermäßig starke (positive oder negative) emotionale Reaktionen können schädlich sein und zu einer Reihe von Krankheiten führen. Der Arzt sollte in der Lage sein, die möglichen Folgen einer solchen emotionalen Belastung zu verhindern. Dazu müssen Sie die Bedingungen für das Auslösen von Emotionen kennen. Mit Hilfe der Mechanismen der Emotionen wird eine „private“ Verschiebung im Körper, eine Änderung in einem der Glieder seiner Lebenstätigkeit zu einer „Angelegenheit des gesamten Organismus“, strukturiert seine aktuelle Tätigkeit um, mobilisiert den Organismus als ein als Ganzes, um seine Existenz als Individuum oder Art zu bewahren.

Emotionen hängen von den individuellen Eigenschaften einer Person und vor allem von den individuellen Eigenschaften ihrer Motivationssphäre, Willensqualitäten ab. Aber die notwendige emotionale Reaktion kann nicht durch direkte Willensanstrengung verursacht werden, wie K.S.Stanislavsky wiederholt betonte.

Der amerikanische Psychologe W. James, der Schöpfer einer der ersten Theorien, in der subjektives emotionales Erleben mit physiologischen Funktionen korreliert, beschrieb die enorme Rolle von Emotionen im menschlichen Leben mit den folgenden Worten: „Stellen Sie sich, wenn möglich, vor, dass Sie plötzlich verloren haben all die Emotionen, die Ihre Welt umgeben, und versuchen Sie, sich diese Welt so vorzustellen, wie sie an sich ist, ohne Ihre positive oder negative Einschätzung, ohne die Hoffnungen oder Ängste, die sie weckt.

Diese Art von unnahbarem und leblosem Auftritt wird Ihnen fast unmöglich sein. Denn darin sollte kein Teil des Universums wichtiger sein als ein anderer, und die Gesamtheit der Dinge und Ereignisse wird keine Bedeutung, keinen Charakter, keinen Ausdruck oder keine Perspektive haben. Alles Wertvolle, Interessante und Wichtige, was jeder von uns in seiner Welt findet – all dies ist ein reines Produkt einer kontemplativen Persönlichkeit.“ Physiologische Grundlagen der Emotionen.

Emotionen sind eine notwendige Grundlage für das tägliche und kreative Leben der Menschen. Sie werden durch die Wirkung bestimmter Umweltreize, die mit den Existenzbedingungen verbunden sind, auf den Organismus, auf die Rezeptoren und folglich auf die Gehirnenden der Analysatoren verursacht.

Die charakteristischen physiologischen Prozesse, die während Emotionen ablaufen, sind Reflexe des Gehirns. Sie werden von den Frontallappen der Gehirnhälften über die vegetativen Zentren, das limbische System und die Formatio reticularis verursacht.

Die Erregung von diesen Zentren breitet sich entlang der autonomen Nerven aus, die die Funktionen der inneren Organe direkt verändern, den Eintritt von Hormonen, Mediatoren und Metaboliten in das Blut verursachen und die autonome Innervation der Organe beeinflussen.

Die Erregung der vorderen Kerngruppe der Hypothalamusregion direkt hinter dem Chiasma opticum verursacht parasympathische Reaktionen, die für Emotionen charakteristisch sind, und die hinteren und seitlichen Kerngruppen verursachen sympathische Reaktionen.

Es sollte beachtet werden, dass in einigen Körpersystemen während Emotionen sympathische Einflüsse der hypothalamischen Region, beispielsweise im Herz-Kreislauf-Bereich, und in anderen parasympathische, beispielsweise im Verdauungstrakt, vorherrschen.

Die Erregung der Hypothalamusregion verursacht nicht nur vegetative, sondern auch motorische Reaktionen.

Aufgrund des Vorherrschens des Tonus der sympathischen Kerne darin erhöht es die Erregbarkeit der Gehirnhälften und beeinflusst dadurch das Denken. Bei Erregung des Sympathikus nimmt die motorische Aktivität zu, bei Erregung des Parasympathikus nimmt sie ab. Als Folge der Erregung des sympathischen Systems und des erhöhten plastischen Tonus, der Taubheit der Muskeln, der Reaktion des Sterbens, des Einfrierens des Körpers in einer bestimmten Position kann Katalepsie auftreten.

Gehirnstrukturen, die an Emotionen beteiligt sind.

Bevor wir darüber sprechen, wie einzelne Gehirnstrukturen interagieren und die Entstehung von Emotionen beeinflussen, ist es notwendig, jede von ihnen einzeln zu betrachten, ihre Funktion und Struktur.

Erst im XX Jahrhundert. Informationen über die Gehirnstrukturen, die für die Entstehung von Emotionen verantwortlich sind, erschienen, und die physiologischen Prozesse, die den emotionalen Zuständen zugrunde liegen, wurden klar.

Die entscheidende Rolle bei der Bildung von Emotionen gehört dem limbischen System, der Formatio reticularis, den Frontal- und Temporallappen. 1) Limbisches System (HP). PS umfasst mehrere miteinander verbundene Formationen. Es umfasst den Gyrus cinguli, den Fornix, das Septum, einige Kerne der vorderen Region des Thalamus sowie einen kleinen, aber wichtigen Teil des darunter liegenden Gehirns - den Hypothalamus (Hpt), die Amygdala, den Hippocampus. Die letzten drei Bereiche des Gehirns sind die wichtigsten, und wir werden ihnen unsere Aufmerksamkeit schenken. hpt. Hpt ist das höchste Regulierungszentrum der inneren Umgebung des Körpers. Es hat Neuronen, die aktiviert werden oder im Gegenteil die Aktivität mit Änderungen des Glukosespiegels im Blut und der Zerebrospinalflüssigkeit, Änderungen des osmotischen Drucks, des Hormonspiegels usw. reduzieren.

Eine andere Möglichkeit, Hpt über Veränderungen in der inneren Umgebung zu informieren, sind afferente Nervenbahnen, die Impulse von den Rezeptoren der inneren Organe sammeln.

Änderungen in den Parametern der inneren Umgebung spiegeln ein bestimmtes Bedürfnis wider, und Hpt bildet dementsprechend eine Motivationsdominante.

Die Neuronen des lateralen Hpt interagieren mit einigen Strukturen des limbischen Systems und beeinflussen über die vorderen Kerne des Thalamus die assoziative parietale Region des Kortex und des motorischen Kortex und initiieren so die Gestaltung von Bewegungen. Wenn bestimmte Bereiche von Hpt chirurgisch geschädigt werden, verlieren Tiere ihr Sättigungs- und Hungergefühl, von denen bekannt ist, dass sie eng mit dem emotionalen Zustand von Lust und Unlust zusammenhängen. Als Folge des Verlusts dieser Gefühle verschlingt ein gut genährtes Tier unkontrolliert Nahrung und kann an Völlerei sterben, während ein hungriges Tier die Nahrung verweigert und ebenfalls stirbt. Bei Stimulation des oberen und vorderen Abschnitts ruft Hpt bei Ratten eine aggressive Reaktion hervor, und nachdem sie es einmal erlebt hatten, mieden sie es anschließend auf jede erdenkliche Weise.

Anscheinend werden in diesem Fall Strukturen aktiviert, die mit der Bildung negativer Emotionen zusammenhängen. "Zonen der Freude" fielen mit den Bahnen für die Erregungsübertragung von den dopaminergen Neuronen der Substantia nigra und den adrenergen Neuronen des Coeruleus zusammen. Das bedeutet, dass die Synthese und Ausschüttung von Dopamin und Noradrenalin eine wesentliche Rolle bei der Entstehung von Lustgefühlen spielt. Es gibt viele verschiedene Rezeptoren in den Kernen von Hpt. Hpt hat die Fähigkeit, Veränderungen in der inneren Umgebung sowie Verschiebungen in der Blutkonstante, d.h. sie haben eine zentrale Rezeptorfunktion. Die Gesamtheit der derzeit verfügbaren Beweise legt nahe, dass Hpt eine Schlüsselstruktur für die Implementierung der ältesten Verstärkungsfunktion von Emotionen ist.

Mandel (mandelförmiger Kern). Es ist ein nussgroßer Zellhaufen.

Tierversuche zeigen, dass die Amygdala für aggressives oder ängstliches Verhalten verantwortlich ist.

Die Amygdala-Beteiligung bei Affen beeinflusst das emotionale und soziale Verhalten und kann zu emotionalen Störungen führen, die denen ähneln, die mit Schizophrenie einhergehen.

Die Entfernung der Mandeln mit der Schläfenrinde wird als „Klüver-Bucy-Syndrom“ bezeichnet. Folgen der Entfernung: das Angstgefühl verschwindet, Hyperphagie (frisst alles), Hypersexualität, der Verlust der Fähigkeit für Tiere, das Ergebnis der begangenen Handlung und des inneren emotionalen Erlebens angemessen zu bewerten.

Die Amygdala ist wie Hpt eine Motivationsstruktur, aber im Gegensatz zu Hpt wird die Amygdala weniger von inneren Ereignissen als von äußeren Reizen geleitet.

Die Amygdala hat mehr mit Emotionen als mit Urbedürfnissen zu tun, und sie bestimmen Verhaltensmuster, indem sie konkurrierende Emotionen „abwägen“. "Hilfe", um die richtige Lösung zu wählen. Bei bilateraler Entfernung der Mandeln bei Affen wird ein Verlust der Fähigkeit zur normalen Kommunikation innerhalb der Herde beobachtet, Isolation und eine Tendenz zur Einsamkeit werden festgestellt. Der Anführer, der sich einer solchen Operation unterzogen hat, verliert seinen Rang vollständig, weil er aufhört, "gutes" Affenverhalten von "schlechtem" zu unterscheiden. Die Amygdala spielt eine entscheidende Rolle bei der Umsetzung der verhaltensverändernden Funktion von Emotionen, bei der Wahl der Motivation, die nicht nur einem bestimmten Bedürfnis, sondern auch den äußeren Bedingungen für dessen Befriedigung in einer gegebenen Situation und zu einem gegebenen Zeitpunkt entspricht .

Hippocampus.

Der Hippocampus befindet sich neben der Amygdala. Seine Rolle bei der Erzeugung von Emotionen ist noch nicht ganz klar, aber seine enge Beziehung zur Amygdala legt nahe, dass der Hippocampus auch an diesem Prozess beteiligt ist.

Schäden am Hippocampus führen zu Gedächtnisstörungen - zur Unfähigkeit, sich an neue Informationen zu erinnern.

Der Hippocampus gehört zu den Informationsstrukturen, seine Aufgabe ist es, Erinnerungsspuren früherer Erfahrungen zu extrahieren und den Wettbewerb der Motive zu bewerten.

Die motivationale Erregung des Hippocampus wird von Hpt durchgeführt, einige der Signale kommen aus dem Septum und Gedächtnisspuren werden aufgrund der Interaktion des Hippocampus mit dem assoziativen Kortex abgerufen.

Die Fähigkeit des Hippocampus, auf Signale unwahrscheinlicher Ereignisse zu reagieren, erlaubt es uns, ihn als eine Schlüsselstruktur für die Implementierung der kompensatorischen Funktion von Emotionen zu betrachten, die den Mangel an Informationen ersetzt.

Die Zerstörung des Hippocampus beeinflusst das emotionale Verhalten nicht.

Eine Analyse der Beteiligung des Hippocampus an der Bildung positiver und negativer emotionaler Zustände wurde durch die Experimente von L.A. Preobrazhenskaya vorgeschlagen. Experimente zeigen deutlich, dass die Rolle des Hippocampus bei der Entstehung von emotionalem Stress auf die Beurteilung der formalen Neuartigkeit der auf das Tier einwirkenden Reize reduziert ist.

Septum, Fornix und Gyrus cinguli.

Der Gyrus cinguli umgibt den Hippocampus und andere Strukturen des limbischen Systems. Es nimmt die Funktion des obersten Koordinators verschiedener Systeme wahr, d.h. sorgt dafür, dass diese Systeme interagieren und zusammenarbeiten. In der Nähe des Gyrus cinguli befindet sich ein in beide Richtungen verlaufendes Fasersystem; es wiederholt die Krümmung des Gyrus cinguli und verbindet den Hippocampus mit verschiedenen Gehirnstrukturen, einschließlich Hpt. Eine andere Struktur, das Septum, empfängt Eingaben durch den Fornix vom Hippocampus und sendet Ausgaben an Hpt. "Stimulation des Septums kann Informationen über die Befriedigung aller (und nicht individuellen) inneren Bedürfnisse des Körpers liefern, was anscheinend für die Entstehung einer Lustreaktion notwendig ist" (TL Leontovich). Die gemeinsame Aktivität von temporalem Kortex, Gyrus cinguli, Hippocampus und Hpt steht in direktem Zusammenhang mit der emotionalen Sphäre höherer Tiere und Menschen.

Die bilaterale Entfernung der Schläfenregion bei Affen führt zu Symptomen emotionaler Apathie.

Die Entfernung der Schläfenlappen bei Affen führte zusammen mit dem Hippocampus und der Amygdala zum Verschwinden von Angst, Aggressivität und der Schwierigkeit, zwischen der Qualität der Nahrung und ihrer Eignung zum Essen zu unterscheiden. Daher ist die Integrität der zeitlichen Strukturen des Gehirns notwendig, um einen normalen emotionalen Status aufrechtzuerhalten, der mit aggressiv-defensivem Verhalten verbunden ist. 2) Formatio reticularis (R.f.). R.f. spielt eine wichtige Rolle bei Emotionen. - Struktur innerhalb der Brücke und des Hirnstamms.

Diese Formation ist am ehesten in der Lage, ein „Verallgemeiner“ des einen oder anderen „privaten“ Bedürfnisses des Organismus zu sein. Es hat eine breite und vielseitige Wirkung auf verschiedene Teile des Zentralnervensystems bis hin zur Großhirnrinde sowie auf den Rezeptorapparat (Sinnesorgane). Sie hat eine hohe Empfindlichkeit gegenüber Adrenalin und adrenolytischen Substanzen, was wiederum auf einen organischen Zusammenhang zwischen R.F. und das sympathische Nervensystem. Es ist in der Lage, verschiedene Bereiche des Gehirns zu aktivieren und diese Informationen, die neu, ungewöhnlich oder biologisch bedeutsam sind, d.h. fungiert als eine Art Filter.

Fasern aus den Neuronen des retikulären Systems gehen zu verschiedenen Bereichen der Großhirnrinde, einige durch den Thalamus.

Es wird angenommen, dass die meisten dieser Neuronen "unspezifisch" sind. Das bedeutet, dass die Neuronen von R.f. kann auf viele Arten von Reizen reagieren.

Einige Abschnitte des R.f. bestimmte Funktionen haben. Zu diesen Strukturen gehören der blaue Fleck und die schwarze Substanz.

Eine blaue punktdichte Ansammlung von Neuronen, die im Bereich synaptischer Kontakte (zum Thalamus, Hpt, Großhirnrinde, Kleinhirn, sp. Gehirn) den Neurotransmitter Noradrenalin (auch vom Nebennierenmark produziert) produzieren. Noradrenalin löst eine emotionale Reaktion aus.

Vielleicht spielt auch Noradrenalin eine Rolle beim Auftreten subjektiv als Lust empfundener Reaktionen.

Ein weiterer Bereich von R.f. - Substantia nigra ist eine Ansammlung von Neuronen, die Mediatordopamin freisetzen.

Dopamin trägt zu einigen angenehmen Empfindungen bei. Es ist an der Schaffung von Euphorie beteiligt. R.F. spielt eine wichtige Rolle bei der Regulierung des Leistungsniveaus der Großhirnrinde, beim Wechsel von Schlaf und Wachzustand, bei Phänomenen der Hypnose und neurotischen Zuständen. 3) Die Großhirnrinde.

Emotionen sind eine der reflektierenden Seiten, d.h. geistige Aktivität.

Folglich sind sie mit der Großhirnrinde verbunden - dem höchsten Teil des Gehirns, aber zu einem großen Teil mit den subkortikalen Formationen des Gehirns, die für die Regulierung des Herzens, der Atmung, des Stoffwechsels, des Schlafes und des Wachzustands zuständig sind. Gegenwärtig wurde eine große Menge experimenteller und klinischer Daten über die Rolle der Gehirnhälften bei der Regulation von Emotionen gesammelt.

Die Bereiche des Kortex, die die größte Rolle bei Emotionen spielen, sind die Frontallappen, zu denen vom Thalamus aus direkte neurale Verbindungen bestehen. Die Schläfenlappen sind auch an der Erzeugung von Emotionen beteiligt.

Die Frontallappen stehen in direktem Zusammenhang mit der Bewertung der probabilistischen Eigenschaften der Umgebung. Wenn Emotionen auftreten, spielt der frontale Kortex die Rolle, hochsignifikante Signale zu identifizieren und sekundäre Signale auszusortieren. Dadurch können Sie das Verhalten auf das Erreichen realer Ziele ausrichten, wobei die Befriedigung des Bedürfnisses mit hoher Wahrscheinlichkeit vorhergesagt werden kann. Basierend auf einem Vergleich aller Informationen bietet der frontale Kortex eine Auswahl eines bestimmten Verhaltensmusters.

Aufgrund des vorderen Neokortex ist das Verhalten auf Signale von Ereignissen mit hoher Wahrscheinlichkeit ausgerichtet, während Reaktionen auf Signale mit geringer Wahrscheinlichkeit einer Verstärkung gehemmt werden.

Eine bilaterale Schädigung des frontalen (frontalen) Kortex bei Affen führt zu einer Vorhersagestörung, die sich 2-3 Jahre lang nicht erholt.

Ein ähnlicher Defekt wird bei Patienten mit einer Pathologie der Frontallappen beobachtet, die durch eine stereotype Wiederholung derselben Handlungen gekennzeichnet sind, die ihre Bedeutung verloren haben.

Die Orientierung an den Signalen hochwahrscheinlicher Ereignisse macht das Verhalten adäquat und effektiv.

Unter besonderen Bedingungen, in Situationen mit einem erheblichen Maß an Ungewissheit und einem eindeutigen Mangel an pragmatischen Informationen ist es jedoch erforderlich, die Möglichkeit unwahrscheinlicher Ereignisse zu berücksichtigen. Der Erhalt der hippocampalen zweiten "Informations"-Struktur des Gehirns ist wichtig für Reaktionen auf Signale mit der erforderlichen Wahrscheinlichkeit ihrer Verstärkung.

Die vorderen Teile des Neokortex stehen in direktem Zusammenhang mit der Bewertung der probabilistischen Eigenschaften der Umgebung.

Nach und nach sammeln sich Daten an, die die Rolle der interhemisphärischen Asymmetrie bei der Entstehung von Emotionen bezeugen. Bis heute ist die Informationstheorie von P.V. Simonova ist das einzige vollständige Ideensystem zur Bildung von Emotionen, nur es ermöglicht Ihnen, die Verhaltensfunktionen von Emotionen mit den für diese Funktionen erforderlichen Gehirnstrukturen zu verbinden.

Die Niederlage der Frontallappen führt zu tiefgreifenden Störungen in der emotionalen Sphäre einer Person.

2 Syndrome entwickeln sich überwiegend: emotionale Dumpfheit und Enthemmung niederer Emotionen und Triebe. Bei Verletzungen im Bereich der Frontallappen des Gehirns werden Stimmungsschwankungen beobachtet - von Euphorie bis Depression, Verlust der Planfähigkeit, Apathie. Dies liegt daran, dass das limbische System als wichtigstes "Reservoir" von Emotionen eng mit verschiedenen Bereichen der Großhirnrinde verbunden ist, insbesondere mit dem Temporal (Gedächtnis), dem Parietal (Orientierung im Raum) und dem Frontallappen der Großhirnrinde Gehirn (Vorhersage, assoziatives Denken, Intelligenz). Es ist an der Zeit, ihre Wechselwirkung bei der Bildung von Emotionen, ihre Rolle und Bedeutung zu betrachten.

Nervenzentren der Emotionen. Das Leben der meisten Menschen ist darauf ausgerichtet, Leiden zu reduzieren und so viel Freude wie möglich zu erlangen.

Lust oder Leid hängen von der Aktivität bestimmter Gehirnstrukturen ab.

Amerikanischer Physiologe Walter Cannon in den 30er Jahren. kam zu dem Schluss, dass der Erregungsfluss, der durch die Einwirkung emotionaler Reize im Thalamus entsteht, in zwei Teile geteilt wird: zum Cortex, der die subjektive Manifestation von Emotionen (Angst- oder Vertrauensgefühl) verursacht, und zu Hpt, der ist begleitet von vegetativen Veränderungen, die für Emotionen charakteristisch sind. Später wurden diese Ideen im Zusammenhang mit der Entdeckung der Rolle des limbischen Systems bei der Entstehung von Emotionen verfeinert und detailliert. Im Zentrum dieses Systems steht Hpt, das eine Schlüsselposition einnimmt und außerhalb der frontalen und temporalen Bereiche des Kortex mit dem limbischen System interagiert.

Die Formatio reticularis des Hirnstamms hält das Aktivitätsniveau des limbischen Systems aufrecht, das für das Funktionieren notwendig ist. Die Rolle einzelner Gehirnstrukturen kann anhand der Ergebnisse ihrer Stimulation durch in das Gehirngewebe implantierte Elektroden beurteilt werden.

Dank dieser Methode wurden extrem kleine Bereiche von Hpt identifiziert, deren Stimulation zum Auftreten von Fress- oder Abwehrverhalten führte, begleitet von charakteristischen vegetativen Reaktionen. Solche Strukturen können als motivational definiert werden.

Der häufigste Neurotransmitter für sie ist Noradrenalin. Bei dieser Methode wurden Bereiche des Gehirns gefunden, deren Stimulation mit dem Auftreten positiver und negativer Emotionen einherging.

Positive Emotionen wurden durch Stimulieren der Kerne des Septums (Euphorie), der limbischen Strukturen des Mittelhirns und der vorderen Kerne des Thalamus erzielt.

Dopamin und Endorphine sind die Hauptkandidaten für die Rolle eines Vermittlers emotional positiver Strukturen.

Eine Erhöhung der Bildung von Endorphinen führt zu einer Verbesserung der Stimmung, Beseitigung von emotionalem Stress, Verringerung oder Beseitigung von Schmerzen.

Negative Emotionen wurden mit Reizung der Mandeln und einiger Bereiche von Hpt erhalten. Der Mediator für diese Strukturen ist Serotonin.

Neben Motivations- und Emotionsstrukturen gibt es Informationsstrukturen. Dazu gehört der Hippocampus, bei dessen Reizung Verwirrung festgestellt wird, ein vorübergehender Kontaktverlust zum Arzt. Je nach Art des Mediators erweisen sich solche Strukturen am häufigsten als cholinerg.

Emotionen werden vom Gehirn "gestartet", aber unter Beteiligung des ANS realisiert. Indikatoren für emotionale Reaktionen sind Veränderungen von Blutdruck, Herzfrequenz und Atmung, Temperatur, Pupillenweite, Speichelsekretion etc. Gleichzeitig mobilisiert der Sympathikus die Energie und Ressourcen des Körpers. Wie Sie wissen, entstehen Emotionen nicht von selbst, sondern alles beginnt mit den Bedürfnissen des Körpers.

Die Bedürfnisse des Körpers werden in erster Linie von den Chemorezeptoren der Blutbahn und speziellen zentralen Chemorezeptoren wahrgenommen, die im Zentralnervensystem vertreten sind. Einige Bereiche der Formatio reticularis des Hirnstamms und des Hpt sind auch besonders reich an ihnen. Gereizte Bereiche sind erregt.

Die Erregung richtet sich an die limbischen Formationen des Gehirns.

Letztere kombinieren solche morphologischen Formationen wie Septum, Amygdala, Hippocampus, Gyrus cinguli, Fornix des Gehirns und Mamillarkörper. Der Ausgang hypothalamischer Erregungen zu diesen Gehirnstrukturen erfolgt durch das mediale Bündel des Vorderhirns.

Eine Analyse der Funktionen des vorderen Neocortex, des Hippocampus, der Amygdala und des Hpt zeigt, dass die Interaktion dieser Gehirnstrukturen für die Organisation des Verhaltens notwendig ist. Mit zunehmender hypothalamischer Erregung beginnt sich letzterer durch die vorderen Kerne des Thalamus auf die vorderen Abschnitte der Großhirnrinde auszubreiten.

Fazit. In dieser Arbeit haben wir das Zusammenspiel einzelner Gehirnstrukturen und deren Einfluss auf die Entstehung von Emotionen untersucht und sind zu dem Schluss gekommen, dass eine einzelne Gehirnstruktur keine Emotion hervorrufen kann, d.h. allein kann niemand etwas tun. Es ist wie Finger an einer Hand. Man kann wenig tun, aber zusammen sind sie stark. Die wertvollsten Informationen über die Mechanismen der Entstehung von Emotionen enthalten Theorien. Sie enthalten die eigentlichen Grundlagen für die Bildung emotionaler Zustände. Teilweise ähneln sich die Theorien, teilweise nicht, der eine entwickelt den Gedanken des anderen weiter, der andere widerlegt.

Zum Beispiel verursacht nach James und Lange ein äußerer Reiz eine Reaktion, einen Komplex von Effektorverschiebungen in Muskeln und inneren Organen, und Nervenimpulse von diesen Organen führen zum zweiten Mal zu einem emotionalen Zustand.

Cannon widerlegt diese Theorie und bringt seine eigene vor, dass die Entstehung eines emotionalen Zustands mit der Beteiligung der Nervenzentren des Thalamus verbunden ist.

Die spezifische Emotionsqualität wird nach Cannon zu einer einfachen Empfindung hinzugefügt, wenn die thalamischen Prozesse erregt werden.

Bei der Erforschung der Strukturen des Gehirns fanden wir Folgendes heraus: 1. Die Rolle der wichtigsten Motivationsstruktur, insbesondere wenn sie mit biologischen Bedürfnissen (dominantes Bedürfnis) verbunden ist. Es spielt eine wichtige Rolle bei der Bildung der Verstärkungsfunktion. 2. Die Amygdala spielt eine wichtige Rolle, aber nicht die primäre - eine Subdominante. 3. Die Mandel hat eine Schaltfunktion. 4. Die frontalen und temporalen Bereiche des Kortex bieten eine reflektierend-bewertende Funktion, aber ein separater frontaler Kortex bildet das emotionale Verhalten. 5. Der frontale Neokortex ist besonders wichtig, um sehr wahrscheinliche Vorhersagen, Aktionen und Ereignisse hervorzuheben. 6. Informationsstruktur des Hippocampus (wenn wir von unwahrscheinlichen Ereignissen sprechen). Spielt eine Rolle bei der Bildung einer kompensatorischen (ersetzenden) Funktion.

Emotion ist eine Reflexion des Gehirns über die Stärke des Bedürfnisses und die Wahrscheinlichkeit seiner momentanen Befriedigung.

Emotionen sind ideal, weil sie auf der Grundlage zuvor gesammelter Erfahrungen die Wahrscheinlichkeiten der Wirksamkeit von Handlungen widerspiegeln, bevor die Handlungen selbst zu realisieren beginnen.

Emotionen sind immer subjektiv geprägt. Unter dem Einfluss einer negativen Emotion wird das System danach streben, das Bedürfnis, das diese Emotion verursacht hat, schnell zu befriedigen, um dieses Bedürfnis zu beseitigen.

Merkmale menschlicher Emotionen werden in erster Linie durch die Besonderheiten der wichtigsten menschlichen Bedürfnisse bestimmt.

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Funktionen von Emotionen

Die biologische Bedeutung von Emotionen besteht darin, dass sie es einer Person ermöglichen, ihren inneren Zustand, das entstandene Bedürfnis und die Möglichkeiten, es zu befriedigen, schnell einzuschätzen. Zum Beispiel der wahre Ernährungsbedarf für die Menge an Proteinen, Fetten, Kohlenhydraten, Vitaminen, Salzen usw. wir bewerten durch die entsprechende Emotion. Dies ist ein Hunger- oder Sättigungsgefühl.

Emotionen haben mehrere Funktionen: reflektierend (bewertend), motivierend, verstärkend, vermittelnd und kommunikativ.

Die Reflexionsfunktion von Emotionen drückt sich in einer verallgemeinerten Bewertung von Ereignissen aus. Emotionen decken den gesamten Organismus ab und erzeugen so eine fast augenblickliche Integration, eine Verallgemeinerung aller Arten von Aktivitäten, die er ausführt, was es vor allem ermöglicht, die Nützlichkeit und Schädlichkeit der ihn beeinflussenden Faktoren zu bestimmen und vor der Lokalisierung der zu reagieren schädliche Wirkung bestimmt. Ein Beispiel ist das Verhalten einer Person, die eine Gliedmaßenverletzung erlitten hat. Wenn man sich auf den Schmerz konzentriert, findet eine Person sofort eine Position, die den Schmerz lindert.

Die emotionalen Bewertungsfähigkeiten eines Menschen bilden sich nicht nur aufgrund der Erfahrung seiner individuellen Erfahrungen, sondern auch als Ergebnis emotionaler Empathie, die in der Kommunikation mit anderen Menschen, insbesondere durch die Wahrnehmung von Kunstwerken, den Medien, entsteht .

Die bewertende oder reflektierende Funktion einer Emotion steht in direktem Zusammenhang mit ihrer motivierenden Funktion. Laut dem Oxford English Dictionary leitet sich das Wort „Emotion“ vom französischen Verb „mouvoir“ ab, was „in Bewegung setzen“ bedeutet. Es wurde im 17. Jahrhundert verwendet und sprach von Gefühlen (Freude, Verlangen, Schmerz usw.) im Gegensatz zu Gedanken. Emotion offenbart die Suchzone, wo die Lösung des Problems, die Befriedigung des Bedürfnisses gefunden wird. Emotionale Erfahrung enthält ein Bild des Objekts der Befriedigung des Bedürfnisses und der Einstellung dazu, was eine Person zum Handeln veranlasst.

P. V. Simonov hebt die verstärkende Funktion von Emotionen hervor. Es ist bekannt, dass Emotionen direkt an Lern- und Gedächtnisprozessen beteiligt sind. Wichtige Ereignisse, die emotionale Reaktionen hervorrufen, prägen sich schnell und dauerhaft ins Gedächtnis ein. Erfolgreiches Lernen erfordert Motivation.

Die wirkliche Verstärkung für die Entwicklung eines konditionierten Reflexes (klassisch und instrumental) ist eine Belohnung.

Die Verstärkungsfunktion von Emotionen wurde am erfolgreichsten an dem von P.V. Simonow. Es wurde festgestellt, dass die emotionalen Reaktionen einiger Tiere unter dem Einfluss negativer emotionaler Zustände anderer Personen auftreten können, die einer elektrokutanen Stimulation ausgesetzt sind. Dieses Modell bildet die für soziale Beziehungen typische Situation der Entstehung negativer emotionaler Zustände in einer Gemeinschaft ab und ermöglicht es, die Funktionen von Emotionen in reinster Form ohne die direkte Einwirkung von Schmerzreizen zu untersuchen.

Unter natürlichen Bedingungen werden menschliche Aktivitäten und tierisches Verhalten von vielen Bedürfnissen auf unterschiedlichen Ebenen bestimmt. Ihr Zusammenspiel drückt sich im Wettstreit der Motive aus, die sich in emotionalen Erlebnissen manifestieren. Bewertungen durch emotionale Erfahrungen haben eine motivierende Kraft und können die Wahl des Verhaltens bestimmen.

Die Schaltfunktion von Emotionen zeigt sich besonders deutlich im Motivwettbewerb, wodurch das dominante Bedürfnis bestimmt wird. So kann unter extremen Bedingungen ein Kampf zwischen dem natürlichen menschlichen Selbsterhaltungstrieb und dem gesellschaftlichen Bedürfnis, einem bestimmten ethischen Standard zu folgen, entstehen, er wird in Form eines Kampfes zwischen Angst und Pflichtgefühl, Angst und Scham erlebt . Das Ergebnis hängt von der Stärke der Motive, von der persönlichen Einstellung ab.

Es gibt genetisch vorgegebene universelle Komplexe von Verhaltensreaktionen, die das Entstehen grundlegender Grundemotionen ausdrücken. Der genetische Determinismus der Ausdrucksreaktionen wird durch die Ähnlichkeit der Gesichtsausdrucksbewegungen bei Blinden und Sehenden (Lächeln, Lachen, Weinen) bestätigt. Die Unterschiede in den Gesichtsbewegungen zwischen blinden und sehenden kleinen Kindern sind sehr gering. Mit zunehmendem Alter wird die Mimik der Sehenden jedoch ausdrucksvoller und allgemeiner, während sie sich bei Blinden nicht nur nicht verbessert, sondern sogar zurückbildet. Mimische Bewegungen sind folglich nicht nur genetisch bedingt, sondern auch stark von Training und Erziehung abhängig.

Physiologen haben herausgefunden, dass die Ausdrucksbewegungen von Tieren durch einen unabhängigen neurophysiologischen Mechanismus gesteuert werden. Durch die Stimulation verschiedener hypothalamischer Punkte bei wachen Katzen mit elektrischem Strom konnten die Forscher zwei Arten von aggressivem Verhalten erkennen: „affektive Aggression“ und „kaltblütige“ Attacke. Dazu setzten sie eine Katze in denselben Käfig wie eine Ratte und untersuchten die Wirkung der Stimulation des Hypothalamus der Katze auf ihr Verhalten. Wenn einige Punkte des Hypothalamus bei einer Katze stimuliert werden, tritt beim Anblick einer Ratte affektive Aggression auf. Sie stürzt sich mit ausgefahrenen Krallen fauchend auf die Ratte, d.h. sein Verhalten umfasst Verhaltensreaktionen, die Aggression zeigen, die normalerweise dazu dienen, im Kampf um Überlegenheit oder Territorium einzuschüchtern. Während einer "kaltblütigen" Attacke, die beobachtet wird, wenn eine andere Gruppe von Punkten des Hypothalamus stimuliert wird, fängt die Katze die Ratte und packt sie mit ihren Zähnen ohne Geräusche oder äußere emotionale Manifestationen, d.h. ihr räuberisches Verhalten wird nicht von einer Aggression begleitet. Schließlich kann die Katze durch erneutes Verändern der Elektrodenposition dazu gebracht werden, sich in einem Wutverhalten zu verhalten, ohne anzugreifen. Daher können demonstrative Reaktionen von Tieren, die einen emotionalen Zustand ausdrücken, in das Verhalten des Tieres einbezogen werden oder nicht. Die Zentren oder Gruppen von Zentren, die für den Ausdruck von Emotionen verantwortlich sind, befinden sich im Hypothalamus.

2. Physiologischer Ausdruck von Emotionen

Emotionen äußern sich nicht nur in motorischen Reaktionen: Mimik, Gestik, sondern auch in der Höhe der tonischen Muskelspannung. In der Klinik wird der Muskeltonus oft als Maß für den Affekt verwendet. Viele betrachten einen erhöhten Muskeltonus als Indikator für einen negativen emotionalen Zustand (Unwohlsein), einen Angstzustand. Die tonische Reaktion ist diffus, generalisiert, erfasst alle Muskeln und erschwert somit die Ausführung von Bewegungen. Letztlich führt es zu Zittern und chaotischen, unkontrollierbaren Bewegungen.

Personen, die unter verschiedenen Konflikten leiden, und insbesondere mit neurotischen Abweichungen, sind in der Regel durch eine größere Steifheit der Bewegungen gekennzeichnet als andere. R. Malmö mit Kollegen zeigte, dass die Muskelspannung bei Geisteskranken höher ist als in der Kontrollgruppe. Sie ist besonders hoch bei psychoneurotischen Patienten mit vorherrschender pathologischer Angst. Viele psychotherapeutische Techniken sind mit der Beseitigung dieser Spannung verbunden, zum Beispiel Entspannungsverfahren und autogenes Training. Sie lehren Sie, sich zu entspannen, was Reizbarkeit, Angst und damit verbundene Störungen reduziert.

Einer der empfindlichsten Indikatoren für Veränderungen im emotionalen Zustand einer Person ist seine Stimme. Es wurden spezielle Methoden entwickelt, die es erlauben, das Auftreten von emotionalen Erlebnissen an der Stimme zu erkennen, sowie sie durch Vorzeichen (positiv und negativ) zu unterscheiden. Dazu wird die auf einem Magnetband aufgezeichnete Stimme einer Person einer Frequenzanalyse unterzogen. Mit Hilfe eines Computers wird das Sprachsignal in ein Frequenzspektrum zerlegt. Es wurde festgestellt, dass sich mit zunehmendem emotionalen Stress die Breite des Frequenzspektrums gesprochener Wörter und Geräusche ausdehnt und in den Bereich höherer Frequenzkomponenten verschiebt. Gleichzeitig konzentriert sich die Spektralenergie bei negativen Emotionen auf den niederfrequenten Teil des verschobenen Spektrums und bei positiven Emotionen auf dessen hochfrequenten Bereich. Diese Verschiebungen im Spektrum des Sprachsignals können auch durch eine sehr große physikalische Belastung verursacht werden. Diese Methode erlaubt es in 90% der Fälle, den Anstieg des emotionalen Stresses korrekt zu bestimmen, was sie besonders vielversprechend für die Untersuchung menschlicher Zustände macht.

Ein wichtiger Bestandteil der Emotion sind Veränderungen in der Aktivität des vegetativen Nervensystems. Vegetative Manifestationen von Emotionen sind sehr vielfältig: Veränderungen des Hautwiderstands (SGR), der Herzfrequenz, des Blutdrucks, der Vasodilatation und -verengung, der Hauttemperatur, der hormonellen und chemischen Zusammensetzung des Blutes usw. Es ist bekannt, dass während der Wut der Noradrenalinspiegel und Adrenalin im Blut steigt, der Herzschlag beschleunigt sich, der Blutfluss wird zugunsten der Muskeln und des Gehirns umverteilt, die Pupillen weiten sich. Durch diese Effekte wird das Tier auf die intensive körperliche Aktivität vorbereitet, die zum Überleben notwendig ist.

Veränderungen in den Bioströmen des Gehirns bilden eine besondere Gruppe emotionaler Reaktionen. Physiologen glauben, dass bei Tieren das EEG-Korrelat für emotionalen Stress der Alarmrhythmus (oder Hippocampus-Theta-Rhythmus) ist, dessen Schrittmacher sich im Septum befindet. Seine Verstärkung und Synchronisation werden beobachtet, wenn das Tier ein defensives, orientierendes Erkundungsverhalten entwickelt. Der hippocampale Theta-Rhythmus nimmt auch während des paradoxen Schlafs zu, dessen eines der Merkmale ein starker Anstieg der emotionalen Spannung ist. Beim Menschen ist ein so heller EEG-Indikator für den emotionalen Zustand wie der Hippocampus-Theta-Rhythmus eines Tieres nicht zu finden. Ein dem Hippocampus-Theta-Rhythmus ähnlicher Rhythmus wird im Allgemeinen beim Menschen schlecht exprimiert. Lediglich bei der Ausführung bestimmter verbaler Operationen und beim Schreiben im menschlichen Hippocampus ist eine Zunahme der Regelmäßigkeit, Frequenz und Amplitude des Theta-Rhythmus zu beobachten.

Die emotionalen Zustände einer Person spiegeln sich im EEG wider, höchstwahrscheinlich in einer Änderung des Verhältnisses der Hauptrhythmen: Delta, Theta, Alpha und Beta. EEG-Veränderungen, die für Emotionen charakteristisch sind, treten am deutlichsten in den Frontalregionen auf. Einigen Daten zufolge werden Alpha-Rhythmus- und langsame EEG-Komponenten bei Personen mit Dominanz positiver Emotionen aufgezeichnet, und Beta-Aktivität wird bei Personen mit Dominanz von Wut aufgezeichnet.

P. Ya. Balanov, V. L. Deglin und N. N. Nikolaenko verwendete die Elektrokrampftherapie nach der Methode der unipolaren Anfälle, um emotionale Zustände bei Patienten zu regulieren, die durch die Anwendung elektrischer Stimulation auf einer Seite des Kopfes - rechts oder links - verursacht werden. Sie fanden heraus, dass positive emotionale Zustände mit erhöhter Alpha-Aktivität in der linken Hemisphäre und negative emotionale Zustände mit erhöhter Alpha-Aktivität in der rechten Hemisphäre und erhöhter Delta-Aktivität in der linken Hemisphäre assoziiert waren.

Darüber hinaus wird das Auftreten emotionaler Zustände von Veränderungen in der elektrischen Aktivität der Amygdala begleitet. Bei Patienten mit implantierten Elektroden in der Amygdala wurde bei der Erörterung emotional gefärbter Ereignisse eine Zunahme hochfrequenter Schwingungen in ihrer elektrischen Aktivität festgestellt. Bei Patienten mit Temporallappenepilepsie, die durch ausgeprägte emotionale Störungen in Form von erhöhter Reizbarkeit, Bosheit, Unhöflichkeit, epileptischer elektrischer Aktivität gekennzeichnet sind, wurde im dorsomedialen Teil der Tonsille registriert. Die Zerstörung dieses Mandelabschnitts macht den Patienten nicht aggressiv.

Gehirnstrukturen, die an Emotionen beteiligt sind.

Bevor wir darüber sprechen, wie einzelne Gehirnstrukturen interagieren und die Entstehung von Emotionen beeinflussen, ist es notwendig, jede von ihnen einzeln zu betrachten, ihre Funktion und Struktur. Erst im XX Jahrhundert. Informationen über die Gehirnstrukturen, die für die Entstehung von Emotionen verantwortlich sind, erschienen, und die physiologischen Prozesse, die den emotionalen Zuständen zugrunde liegen, wurden klar.

Die entscheidende Rolle bei der Bildung von Emotionen gehört dem limbischen System, der Formatio reticularis, den Frontal- und Temporallappen.

1) Limbisches System (HP).

PS umfasst mehrere miteinander verbundene Formationen. Es umfasst den Gyrus cinguli, den Fornix, das Septum, einige Kerne der vorderen Region des Thalamus sowie einen kleinen, aber wichtigen Teil des darunter liegenden Gehirns - den Hypothalamus (Hpt), die Amygdala, den Hippocampus. Die letzten drei Bereiche des Gehirns sind die wichtigsten, und wir werden ihnen unsere Aufmerksamkeit schenken.

hpt. Hpt ist das höchste Regulierungszentrum der inneren Umgebung des Körpers. Es hat Neuronen, die aktiviert werden oder im Gegenteil die Aktivität mit Änderungen des Glukosespiegels im Blut und der Zerebrospinalflüssigkeit, Änderungen des osmotischen Drucks, des Hormonspiegels usw. reduzieren. Eine andere Möglichkeit, Hpt über Veränderungen in der inneren Umgebung zu informieren, sind afferente Nervenbahnen, die Impulse von den Rezeptoren der inneren Organe sammeln. Änderungen in den Parametern der inneren Umgebung spiegeln ein bestimmtes Bedürfnis wider, und Hpt bildet dementsprechend eine Motivationsdominante. Die Neuronen des lateralen Hpt interagieren mit einigen Strukturen des limbischen Systems und beeinflussen über die vorderen Kerne des Thalamus die assoziative parietale Region des Kortex und des motorischen Kortex und initiieren so die Gestaltung von Bewegungen.

Wenn bestimmte Bereiche von Hpt chirurgisch geschädigt werden, verlieren Tiere ihr Sättigungs- und Hungergefühl, von denen bekannt ist, dass sie eng mit dem emotionalen Zustand von Lust und Unlust zusammenhängen. Als Folge des Verlusts dieser Gefühle verschlingt ein gut genährtes Tier unkontrolliert Nahrung und kann an Völlerei sterben, während ein hungriges Tier die Nahrung verweigert und ebenfalls stirbt.

Bei Stimulation des oberen und vorderen Abschnitts ruft Hpt bei Ratten eine aggressive Reaktion hervor, und nachdem sie es einmal erlebt hatten, mieden sie es anschließend auf jede erdenkliche Weise. Anscheinend werden in diesem Fall Strukturen aktiviert, die mit der Bildung negativer Emotionen zusammenhängen. "Zonen der Freude" fielen mit den Bahnen für die Erregungsübertragung von den dopaminergen Neuronen der Substantia nigra und den adrenergen Neuronen des Coeruleus zusammen. Das bedeutet, dass die Synthese und Ausschüttung von Dopamin und Noradrenalin eine wesentliche Rolle bei der Entstehung von Lustgefühlen spielt. Es gibt viele verschiedene Rezeptoren in den Kernen von Hpt. Hpt hat die Fähigkeit, Veränderungen in der inneren Umgebung sowie Verschiebungen in der Blutkonstante, d.h. sie haben eine zentrale Rezeptorfunktion.

Die Gesamtheit der derzeit verfügbaren Beweise legt nahe, dass Hpt eine Schlüsselstruktur für die Implementierung der ältesten Verstärkungsfunktion von Emotionen ist.

· Mandel (mandelförmiger Kern). Es ist ein nussgroßer Zellhaufen. Tierversuche zeigen, dass die Amygdala für aggressives oder ängstliches Verhalten verantwortlich ist. Die Amygdala-Beteiligung bei Affen beeinflusst das emotionale und soziale Verhalten und kann zu emotionalen Störungen führen, die denen ähneln, die mit Schizophrenie einhergehen. Die Entfernung der Mandeln mit der Schläfenrinde wird als „Klüver-Bucy-Syndrom“ bezeichnet. Folgen der Entfernung: das Angstgefühl verschwindet, Hyperphagie (frisst alles), Hypersexualität, der Verlust der Fähigkeit für Tiere, das Ergebnis der begangenen Handlung und des inneren emotionalen Erlebens angemessen zu bewerten.

Die Amygdala ist wie Hpt eine Motivationsstruktur, aber im Gegensatz zu Hpt wird die Amygdala weniger von inneren Ereignissen als von äußeren Reizen geleitet. Die Amygdala hat mehr mit Emotionen als mit Urbedürfnissen zu tun, und sie bestimmen Verhaltensmuster, indem sie konkurrierende Emotionen „abwägen“. "Hilfe", um die richtige Lösung zu wählen. Bei bilateraler Entfernung der Mandeln bei Affen wird ein Verlust der Fähigkeit zur normalen Kommunikation innerhalb der Herde beobachtet, Isolation und eine Tendenz zur Einsamkeit werden festgestellt. Der Anführer, der sich einer solchen Operation unterzogen hat, verliert seinen Rang vollständig, weil er aufhört, "gutes" Affenverhalten von "schlechtem" zu unterscheiden.

Die Amygdala spielt eine entscheidende Rolle bei der Umsetzung der verhaltensverändernden Funktion von Emotionen, bei der Wahl der Motivation, die nicht nur einem bestimmten Bedürfnis, sondern auch den äußeren Bedingungen für dessen Befriedigung in einer gegebenen Situation und zu einem gegebenen Zeitpunkt entspricht .

Hippocampus. Der Hippocampus befindet sich neben der Amygdala. Seine Rolle bei der Erzeugung von Emotionen ist noch nicht ganz klar, aber seine enge Beziehung zur Amygdala legt nahe, dass der Hippocampus auch an diesem Prozess beteiligt ist. Schäden am Hippocampus führen zu Gedächtnisstörungen - zur Unfähigkeit, sich an neue Informationen zu erinnern.

Der Hippocampus gehört zu den Informationsstrukturen, seine Aufgabe ist es, Erinnerungsspuren früherer Erfahrungen zu extrahieren und den Wettbewerb der Motive zu bewerten. Die motivationale Erregung des Hippocampus wird von Hpt durchgeführt, einige der Signale kommen aus dem Septum und Gedächtnisspuren werden aufgrund der Interaktion des Hippocampus mit dem assoziativen Kortex abgerufen.

Die Fähigkeit des Hippocampus, auf Signale unwahrscheinlicher Ereignisse zu reagieren, erlaubt es uns, ihn als eine Schlüsselstruktur für die Implementierung der kompensatorischen Funktion von Emotionen zu betrachten, die den Mangel an Informationen ersetzt. Die Zerstörung des Hippocampus beeinflusst das emotionale Verhalten nicht.

Eine Analyse der Beteiligung des Hippocampus an der Bildung positiver und negativer emotionaler Zustände wurde durch die Experimente von L.A. Preobrazhenskaya vorgeschlagen. Experimente zeigen deutlich, dass die Rolle des Hippocampus bei der Entstehung von emotionalem Stress auf die Beurteilung der formalen Neuartigkeit der auf das Tier einwirkenden Reize reduziert ist.

Septum, Fornix und Gyrus cinguli.

Der Gyrus cinguli umgibt den Hippocampus und andere Strukturen des limbischen Systems. Es nimmt die Funktion des obersten Koordinators verschiedener Systeme wahr, d.h. sorgt dafür, dass diese Systeme interagieren und zusammenarbeiten. In der Nähe des Gyrus cinguli befindet sich ein Gewölbe - ein System von Fasern, die in beide Richtungen verlaufen; es wiederholt die Krümmung des Gyrus cinguli und verbindet den Hippocampus mit verschiedenen Gehirnstrukturen, einschließlich Hpt.

Eine andere Struktur, das Septum, empfängt Eingaben durch den Fornix vom Hippocampus und sendet Ausgaben an Hpt. "... die Stimulation des Septums kann Informationen über die Befriedigung aller (und nicht einzelner) innerer Bedürfnisse des Körpers liefern, was anscheinend für die Entstehung einer Lustreaktion notwendig ist" (TL Leontovich).

Die gemeinsame Aktivität von temporalem Kortex, Gyrus cinguli, Hippocampus und Hpt steht in direktem Zusammenhang mit der emotionalen Sphäre höherer Tiere und Menschen. Die bilaterale Entfernung der Schläfenregion bei Affen führt zu Symptomen emotionaler Apathie.

Die Entfernung der Schläfenlappen bei Affen führte zusammen mit dem Hippocampus und der Amygdala zum Verschwinden von Angst, Aggressivität und der Schwierigkeit, zwischen der Qualität der Nahrung und ihrer Eignung zum Essen zu unterscheiden. Daher ist die Integrität der zeitlichen Strukturen des Gehirns notwendig, um einen normalen emotionalen Status aufrechtzuerhalten, der mit aggressiv-defensivem Verhalten verbunden ist.

2) Formatio reticularis (R.f.).

R.f. spielt eine wichtige Rolle bei Emotionen. - Struktur innerhalb der Brücke und des Hirnstamms. Diese Formation ist am ehesten in der Lage, ein „Verallgemeiner“ des einen oder anderen „privaten“ Bedürfnisses des Organismus zu sein. Es hat eine breite und vielseitige Wirkung auf verschiedene Teile des Zentralnervensystems bis hin zur Großhirnrinde sowie auf den Rezeptorapparat (Sinnesorgane). Sie hat eine hohe Empfindlichkeit gegenüber Adrenalin und adrenolytischen Substanzen, was wiederum auf einen organischen Zusammenhang zwischen R.F. und das sympathische Nervensystem. Es ist in der Lage, verschiedene Bereiche des Gehirns zu aktivieren und diese Informationen, die neu, ungewöhnlich oder biologisch bedeutsam sind, d.h. fungiert als eine Art Filter. Fasern aus den Neuronen des retikulären Systems gehen zu verschiedenen Bereichen der Großhirnrinde, einige durch den Thalamus. Es wird angenommen, dass die meisten dieser Neuronen "unspezifisch" sind. Das bedeutet, dass die Neuronen von R.f. kann auf viele Arten von Reizen reagieren.

Einige Abschnitte des R.f. bestimmte Funktionen haben. Zu diesen Strukturen gehören der blaue Fleck und die schwarze Substanz. Ein blauer Fleck ist eine dichte Ansammlung von Neuronen, die im Bereich synaptischer Kontakte (zum Thalamus, Hpt, Großhirnrinde, Kleinhirn, Rückenmark) den Neurotransmitter Noradrenalin (auch vom Nebennierenmark produziert) produzieren. Noradrenalin löst eine emotionale Reaktion aus. Vielleicht spielt auch Noradrenalin eine Rolle beim Auftreten subjektiv als Lust empfundener Reaktionen. Ein weiterer Abschnitt von R. f. – Substantia nigra – ist eine Ansammlung von Neuronen, die den Mediator – Dopamin – freisetzen. Dopamin trägt zu einigen angenehmen Empfindungen bei. Es ist an der Schaffung von Euphorie beteiligt. R.F. spielt eine wichtige Rolle bei der Regulierung des Leistungsniveaus der Großhirnrinde, beim Wechsel von Schlaf und Wachzustand, bei Phänomenen der Hypnose und neurotischen Zuständen.

3) Die Großhirnrinde.

Emotionen sind eine der reflektierenden Seiten, d.h. geistige Aktivität. Folglich sind sie mit der Großhirnrinde - dem höchsten Teil des Gehirns, aber zu einem großen Teil - mit den subkortikalen Formationen des Gehirns verbunden, die für die Regulation von Herz, Atmung, Stoffwechsel, Schlaf und Wachzustand zuständig sind.

Gegenwärtig wurde eine große Menge experimenteller und klinischer Daten über die Rolle der Gehirnhälften bei der Regulation von Emotionen gesammelt. Die Bereiche des Kortex, die die größte Rolle bei Emotionen spielen, sind die Frontallappen, zu denen vom Thalamus aus direkte neurale Verbindungen bestehen. Die Schläfenlappen sind auch an der Erzeugung von Emotionen beteiligt.

Die Frontallappen stehen in direktem Zusammenhang mit der Bewertung der probabilistischen Eigenschaften der Umgebung. Wenn Emotionen auftreten, spielt der frontale Kortex die Rolle, hochsignifikante Signale zu identifizieren und sekundäre Signale auszusortieren. Dadurch können Sie das Verhalten auf das Erreichen realer Ziele ausrichten, wobei die Befriedigung des Bedürfnisses mit hoher Wahrscheinlichkeit vorhergesagt werden kann.

Aufgrund des vorderen Neokortex ist das Verhalten auf Signale von Ereignissen mit hoher Wahrscheinlichkeit ausgerichtet, während Reaktionen auf Signale mit geringer Wahrscheinlichkeit einer Verstärkung gehemmt werden. Eine bilaterale Schädigung des frontalen (frontalen) Kortex bei Affen führt zu einer Vorhersagestörung, die sich 2-3 Jahre lang nicht erholt. Ein ähnlicher Defekt wird bei Patienten mit einer Pathologie der Frontallappen beobachtet, die durch eine stereotype Wiederholung derselben Handlungen gekennzeichnet sind, die ihre Bedeutung verloren haben. Orientierung an Signalen von Ereignissen mit hoher Wahrscheinlichkeit des Falls

Die vorderen Teile des Neokortex stehen in direktem Zusammenhang mit der Bewertung der probabilistischen Eigenschaften der Umgebung.

Nach und nach sammeln sich Daten an, die die Rolle der interhemisphärischen Asymmetrie bei der Entstehung von Emotionen bezeugen. Bis heute ist die Informationstheorie von P.V. Simonova ist das einzige vollständige Ideensystem zur Bildung von Emotionen, nur es ermöglicht es Ihnen, die Verhaltensfunktionen von Emotionen mit den für diese Funktionen notwendigen Strukturen des Gehirns zu verbinden.

Die Niederlage der Frontallappen führt zu tiefgreifenden Störungen in der emotionalen Sphäre einer Person. 2 Syndrome entwickeln sich überwiegend: emotionale Dumpfheit und Enthemmung niederer Emotionen und Triebe. Bei Verletzungen im Bereich der Frontallappen des Gehirns werden Stimmungsschwankungen beobachtet - von Euphorie bis Depression, Verlust der Planfähigkeit, Apathie. Dies liegt daran, dass das limbische System als wichtigstes "Reservoir" von Emotionen eng mit verschiedenen Bereichen der Großhirnrinde verbunden ist, insbesondere mit dem Temporal (Gedächtnis), dem Parietal (Orientierung im Raum) und dem Frontallappen der Großhirnrinde Gehirn (Vorhersage, assoziatives Denken, Intelligenz).

Fazit

Emotionen sind eine notwendige Grundlage für das tägliche und kreative Leben der Menschen. Sie werden durch die Einwirkung bestimmter Umweltreize, die mit den Existenzbedingungen verbunden sind, auf den Körper, auf die Rezeptoren und folglich auf die Gehirnenden der Analysatoren verursacht. Die charakteristischen physiologischen Prozesse, die während Emotionen ablaufen, sind Reflexe des Gehirns. Sie werden von den Frontallappen der Gehirnhälften über die vegetativen Zentren, das limbische System und die Formatio reticularis verursacht. Die Erregung von diesen Zentren breitet sich entlang der autonomen Nerven aus, die die Funktionen der inneren Organe direkt verändern, den Eintritt von Hormonen, Mediatoren und Metaboliten in das Blut verursachen und die autonome Innervation der Organe beeinflussen.

Die Erregung der vorderen Kerngruppe der Hypothalamusregion direkt hinter dem Chiasma opticum verursacht parasympathische Reaktionen, die für Emotionen charakteristisch sind, und die hinteren und seitlichen Kerngruppen verursachen sympathische Reaktionen. Die Erregung der Hypothalamusregion verursacht nicht nur vegetative, sondern auch motorische Reaktionen. Aufgrund des Vorherrschens des Tonus der sympathischen Kerne darin erhöht es die Erregbarkeit der Gehirnhälften und beeinflusst dadurch das Denken.

Bei Erregung des Sympathikus nimmt die motorische Aktivität zu, bei Erregung des Parasympathikus nimmt sie ab.

Emotionen sind eine der Manifestationen der subjektiven Einstellung einer Person zur umgebenden Realität und zu sich selbst. Freude, Trauer, Angst, Wut, Mitgefühl, Glückseligkeit, Mitleid, Eifersucht, Gleichgültigkeit, Liebe – es gibt kein Ende der Wörter, die verschiedene Arten und Schattierungen von Emotionen definieren. Aus physiologischer Sicht sind sie Reaktionen des Körpers auf Einwirkungen äußerer und innerer Reize, die eine ausgeprägte subjektive Färbung haben und alle Arten von Sensibilität abdecken. Sie manifestieren sich jedoch nicht nur in subjektiven Erfahrungen, deren Natur wir nur von einem Menschen erfahren können, und darauf basierend Analogien für höhere Tiere bilden, sondern auch in objektiv beobachteten äußeren Manifestationen, charakteristischen Handlungen, Mimik, vegetativen Reaktionen. Diese äußeren Manifestationen sind sehr ausdrucksstark.

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Die Mechanismen der Entstehung von Emotionen und ihr Einfluss auf Körperfunktionen sind komplex. Sie sind im Laufe der Evolution entstanden und tragen zur optimalen Lösung biologisch wichtiger Probleme bei.

Die materielle Grundlage der Welt der menschlichen Gefühle, Emotionen - das Nervensystem besteht aus Gehirn und Rückenmark sowie zwei Arten von Nervenleitern. Manche haben ihren Ursprung im Gewebe innerer Organe, in Muskeln, Haut etc., wo es sozusagen Mikrominiatursensoren gibt, die Signale über den Ablauf von Lebensvorgängen im Gewebe und Umweltreize (Temperatur, Schmerz, Berührung) empfangen. Diese Signale - Impulse werden in die "oberen Stockwerke", zu den Gehirnzentren weitergeleitet.

Von dort gehen auch Signale - entweder zu den inneren Organen (entlang der vegetativen Fasern) oder zu den Muskeln (entlang der motorischen).

Das vegetative Nervensystem reguliert den Stoffwechsel und die Lebenserhaltung der Organe und Systeme des Körpers. Einige seiner Fasern (Sympathikus) übertragen Impulse, die ihren Ursprung in höheren sympathischen Zentren haben. Sie erweitern die Pupille, erhöhen den Tonus der Blutgefäße, erhöhen die Herztätigkeit und hemmen die motorische Aktivität (Peristaltik) des Magen-Darm-Trakts.

Fasern eines anderen Typs (parasympathische) haben ihren Ursprung in höheren parasympathischen Zentren und haben die gegenteilige Wirkung. Sie verengen die Pupille, verringern die Stärke und Häufigkeit von Herzkontraktionen, erhöhen die Peristaltik von Magen und Darm sowie die Aktivität der Sekretion von Verdauungsenzymen.

Das sind sozusagen die unteren Abteilungen des neuroregulatorischen Apparats. Sie sind den höheren Regulationszentren im Gehirn untergeordnet.

Weder sympathische noch parasympathische höhere Zentren bestimmen die neuropsychische Aktivität. Aber seine Intensität, Spannung und Richtung beeinflusst in gewisser Weise den Zustand und die Reaktionen der inneren Organe des Herz-Kreislauf-, Atmungs- und anderer Systeme. Die Verbindungen zwischen den vegetativen Funktionen der Organe und den emotionalen Hintergründen des Lebens sind besonders eng und offensichtlich. Mittlerweile ist geklärt, welche Teile des Gehirns für die Entstehung von Emotionen verantwortlich sind.

Der älteste Teil davon ist der Hirnstamm. In seiner Struktur gibt es ein sogenanntes Zwischenhirn, bestehend aus Thalamus und Hypothalamus. Zusammen mit anderen Formationen des Hirnstamms wird dieser Teil des Gehirns als Subkortex bezeichnet, da er von oben von einem evolutionär jüngeren Abschnitt - dem Kortex oder Mantel - bedeckt wird.

Dies ist die höchste koordinierende und regulierende Formation des Körpers, eine Art Kommandoposten. Der Fokus der Emotionen ist der Subkortex (Hypothalamus und einige andere Formationen) und als höchster Integrator von Impulsen - die Großhirnrinde. Und gleichzeitig sind die höheren vegetativen (sympathischen und parasympathischen) Zentren organisch in jene Teile des Gehirns integriert, die für die Entstehung von Emotionen verantwortlich sind, und sind sozusagen Teil des Emotionsapparats.

Von Instinkten zu Emotionen

Die äußere Umgebung hatte einen entscheidenden Einfluss auf die Evolution aller Lebewesen. Dies äußerte sich nicht nur darin, dass unter dem Einfluss seiner individuellen Faktoren (Strahlung, andere physikalische oder chemische Einwirkungen) neue Eigenschaften (Mutationen) in Organismen entstanden. Sie traten auch unter anderen Umständen auf, beispielsweise durch verschiedene Kombinationen von Erbsubstanzen bei der Kreuzung. Die entstehenden neuen Eigenschaften könnten in nachfolgenden Generationen behoben werden oder spurlos verschwinden. Die Rolle des Sortierers, des Sortierers dieser Eigenschaften im Prozess der evolutionären Entwicklung, wurde von derselben äußeren Umgebung gespielt.

Erhöhte eine neue Qualität in den spezifischen Existenzbedingungen die Anpassungsfähigkeit des Organismus, so wurden in den nachfolgenden Generationen immer mehr Besitzer dieser Qualität. Es könnte den Weg zum Schutz oder zur Beschaffung von Nahrung erleichtern, eine große und lebensfähige Bevölkerung schaffen oder zur Besiedlung der unerschlossenen Gebiete des Planeten beitragen.

Wenn eine neue Qualität die Anpassungsfähigkeit verringerte, dann gingen die Besitzer dieser Qualität als weniger angepasst schnell im Kampf mit der äußeren Umgebung zugrunde. Das äußere Umfeld hat sozusagen eine Auswahl der erfolgreichsten Optionen getroffen und ihnen „grünes Licht“ gegeben.

Aber jeder hat von Bedeutung, Vererbung (Mutationen), Variabilität und natürlicher Selektion gehört, gelesen, und es hat keinen Sinn, sie hier zu wiederholen. Es ist nur wichtig zu betonen, dass lebende Organismen unter dem Einfluss der EVOLUTION bestimmte Formen der Reaktion auf äußere Reize entwickelt haben.

Die einfachsten von ihnen sind Instinkte. Dies ist ein verschlüsseltes und von Generation zu Generation weitergegebenes Programm der Körperaktivität unter dem Einfluss verschiedener Faktoren. Die Instinkte der Mutterschaft, Schutz, sexuelle und andere sind stabile erbliche Reaktionen. Sie werden bei hochorganisierten Tieren beobachtet oder stellen bei Insekten ein lebenslanges Programm dar.

Das Leben einer Biene ist wie das einer Ameise von Anfang bis Ende programmiert. Das Programm bestimmt die Fortpflanzung und Erhaltung des Nachwuchses, die Nahrungsbeschaffung, den Schutz usw. Aber dieses Programm ist zu starr, unplastisch, es ist nicht in der Lage, den Körper an die ganze Vielfalt äußerer Einflüsse anzupassen. Bei höheren Säugetieren wurden im Laufe der Evolution die wesentlichen, wichtigsten Reaktionen zur Erhaltung des Lebens in die Erbsubstanz einprogrammiert. Darüber hinaus entwickelten sie im Laufe der Evolution einen Apparat zur Notfallreaktion auf bestimmte Umwelteinflüsse. Dies ist der Apparat der Emotionen. Es bietet eine hohe Anpassungsfähigkeit je nach Art der Umwelteinflüsse. Somit ist der Emotionsapparat ein System der biologischen Anpassung, das die programmierten Reaktionen unter den spezifischen Bedingungen der äußeren Umgebung ergänzt und verfeinert. Emotionen entstehen nicht von alleine. Sie entstehen unter dem Einfluss der Aktivität der Großhirnrinde. Die Großhirnrinde erhält Informationen über den Zustand der äußeren und inneren Umgebung des Körpers. Durch Analyse und Synthese zieht sie einen Rückschluss auf ihren Zustand und schaltet nur bei Bedarf (Gefahr/Schädigung der Integrität des Körpers oder Bedrohung dessen, Nahrungsmangel etc.) den Apparat der Emotionen ein.

Hier ist ein ungefähres Schema für die Entstehung einer der einfachsten Emotionen - des Hungergefühls. Wenn der Körper die Nährstoffe verbraucht, die er aus der Nahrung aufgenommen hat, beginnt er, unangenehme, unruhige Gefühle zu verspüren, die wir Hunger nennen. Der Mechanismus ihres Auftretens ist wie folgt. Ein Mangel an Nährstoffen und insbesondere an Blutzucker reizt die Nervenenden. Impulse werden an die subkortikalen Formationen des Gehirns (Thalamus und Hypothalamus) und dann an den Kortex übertragen. Nach der Analyse der Impulse und der Bewertung des Zustands der äußeren Umgebung (Nahrungsmangel) zieht der Cortex eine Schlussfolgerung und sendet Entladungen an die Formationen des Subcortex, den wir Emotionsapparat nannten. Hier kommt das Unbehagen ins Spiel. Die Erregung des Emotionsapparates wird erneut an die Großhirnrinde gesendet und ändert ihre Aktivität. Alle Aktivitäten werden eingestellt, bis auf eine, die darauf abzielt, Nahrung zu suchen und zu beschaffen. So entsteht ein Verhaltensakt unter dem Einfluss des Emotionsapparates. Bei einem Raubtier zum Beispiel wird es eine Suche und Jagd nach einem Opfer sein. Es ist ersichtlich, dass die Verhaltensreaktion dem Zustand des Organismus angemessen ist. Der Mechanismus des Auftretens anderer einfacher Emotionen (Angst, Schmerz, Wut) ist derselbe. Es gibt keine grundlegenden Unterschiede zwischen Mensch und Tier.

Emotionen, die einmal als Ergebnis einer Motivation entstanden sind, existieren, bis zielgerichtete Handlungen die Ursache beseitigen, die sie verursacht hat. Bei Hunger ist dies Sättigung, bei Gefahr - Vermeidung oder Besiegung des Feindes usw. Gleichzeitig werden negative Emotionen durch positive ersetzt.

Das ist übrigens die Grundlage für die Ausbildung konditionierter Reflexverbindungen und damit für das Lernen und Sammeln von Lebenserfahrung. Der Emotionsapparat eines Menschen hat einen extrem hohen Entwicklungsgrad erreicht, der auf den Einfluss des sozialen Umfelds zurückzuführen ist. Die Welt seiner Gefühle ist nicht wie bei Tieren auf elementare physiologische Reaktionen beschränkt. Eine Person hat Emotionen höherer Ordnung - das sind ihre Gefühle, die durch das soziale Umfeld verursacht werden, wir werden sie ansprechen, sie sind entscheidend für die Entstehung von Emotionen in einer Person.

Noch ein paar Worte zu positiven Emotionen. Positive Emotionen bereiten immer Freude. Wissenschaftler wissen, dass alle Emotionen tonisieren, die Aktivität der Großhirnrinde steigern. Im Lernprozess sind positive Emotionen von großer Bedeutung. Es wurde gezeigt, dass im Falle, dass der Schüler das Fach mag, seine Assimilation viel schneller erfolgt als im Falle einer gleichgültigen Einstellung zum Fach.

Der emotionale Komplex (positiv oder negativ) hat sichtbare und unsichtbare Komponenten. Zu den sichtbaren Komponenten von Emotionen gehören Sprache, Mimik, Gestik und motorische Reaktionen im Allgemeinen, während zu den unsichtbaren Komponenten Veränderungen in der Aktivität innerer Organe und Systeme gehören. Zunächst ändert sich der Tonus des vegetativen Nervensystems, gefolgt von der Aktivität des Herz-Kreislauf-Systems, der endokrinen Drüsen und des Stoffwechsels. Unsichtbare Komponenten sind unkontrollierbar und sichtbare Komponenten können durch Willenskraft unterdrückt werden. Bildung kann die Unterdrückung der äußeren Komponente von Emotionen erreichen, aber nicht der inneren. Dieselbe Erziehung kann dafür sorgen, dass Emotionen unter der Wirkung bestimmter Faktoren des sozialen Umfelds überhaupt nicht entstehen. So erleben zum Beispiel Menschen, die an Arbeit gewöhnt sind, gleichzeitig keine Emotionen, oder sie haben ein Gefühl der Zufriedenheit. Wenn eine Person nicht daran gewöhnt ist, zu arbeiten, ruft die Arbeit immer negative Emotionen hervor.

KAPITEL 16

Die meisten Menschen glauben, dass Emotionen uns nur davon abhalten, intelligente Entscheidungen zu treffen, aber das ist nicht der Fall. Emotionen (im Gegensatz zu Stimmungen) entstehen als Reaktion auf Ereignisse in der Welt um uns herum und helfen unserem Gehirn, sich auf wichtige Informationen zu konzentrieren – von der Bedrohung durch körperliche Schäden bis hin zu sozialen Möglichkeiten. Emotionen helfen uns, diese Verhaltensweisen zu wählen, um das gewünschte Ziel zu erreichen und das zu vermeiden, was wir befürchten.

Die meisten Entscheidungen im Leben können nicht allein auf logischem Denken beruhen, da die Informationen, die wir haben, normalerweise unvollständig oder mehrdeutig sind. Wie einfach es ist, sich für einen Jobwechsel zu entscheiden, wenn man vorher weiß, ob man mit dem neuen zurecht kommt und wie zufrieden man damit sein wird. Normalerweise haben wir jedoch nur eine Intuition, die wir versuchen sollten. Das funktioniert großartig, solange Ihr orbitofrontaler Kortex, ein wichtiger Teil des emotionalen Systems des Gehirns, in Ordnung ist.

Wenn dieser Bereich beschädigt ist, stehen die Menschen vor großen Problemen. Ein berühmter Patient, EVR, war CFO einer kleinen Firma, die mit seiner Frau und zwei Kindern lebte, als bei ihm im Alter von 35 Jahren ein Tumor in der Vorderseite seines Gehirns diagnostiziert wurde. Während der Operation wurde der größte Teil seines orbitofrontalen Kortex entfernt. Danach war er immer noch in der Lage, vernünftige Gespräche über die Wirtschaft, Importe und aktuelle Ereignisse zu führen und über schwierige finanzielle und ethische Situationen zu argumentieren. Sein Gedächtnis und seine Intelligenz hatten sich nicht verändert, aber er war es nicht mehr. EVR stieß bei dem Versuch, die einfachste Lösung zu finden, auf Probleme. Er verbrachte morgens viel Zeit damit, verschiedene Hemden zu vergleichen, um herauszufinden, welches besser war. Schwierigere Entscheidungen fielen ihm nicht leicht. Schon bald verlor er seinen Job, seine Frau verließ ihn und nach einem erfolglosen Versuch, ein neues Geschäft aufzubauen, zog er zu seinen Eltern. EVR heiratete eine Prostituierte, die ihn jedoch sechs Monate später verließ.

Solche katastrophalen Ergebnisse sind häufig bei Menschen mit Schäden am orbitofrontalen Kortex (obwohl das Ergebnis einer Hirnschädigung auch weitgehend von individuellen Genen, der Lebensgeschichte und persönlichen Merkmalen vor dem Einsetzen des Defekts abhängt). Viele Patienten behalten die Fähigkeit, komplexe Handlungsabläufe zu planen und auszuführen, aber sie scheinen die Konsequenzen ihres Verhaltens nicht zu bedenken. Sie zeigen nicht viel Besorgnis angesichts eines sehr riskanten Unterfangens, sie schämen sich nicht für Handlungen, die die meisten von uns als anstößig empfinden würden.

Tatsächlich scheinen sie nicht die sozialen Emotionen zu empfinden, die in bestimmten Situationen angemessen wären, obwohl sie andere Emotionen haben. Das mag daran liegen, dass es ihnen schwer fällt, ihr eigenes Verhalten und dessen Übereinstimmung mit gesellschaftlichen Regeln nachzuvollziehen. Tritt der Schaden im Erwachsenenalter ein, dann benennen die Patienten zwar die bestehenden Regeln richtig, wenden sie aber im Leben meist einfach nicht an. Diejenigen, deren Gehirn in der Kindheit geschädigt wurde, können die bestehenden Normen sozialer Interaktionen nicht einmal beschreiben und ihnen nicht nur folgen.

Wissen Sie? Emotionen und Erinnerung

Die Chancen stehen gut, dass Sie sich an Ihren letzten Urlaub besser erinnern als an Ihren letzten Besuch bei der Post. Psychologen wissen schon lange, dass emotional aufgeladene Ereignisse lebendigere Erinnerungen hinterlassen. Emotionaler Aufschwung sorgt für eine längere Speicherung wichtiger Details der Erfahrung, manchmal auf Kosten des Vergessens weniger wichtiger Details. Menschen mit geschädigter Amygdala haben dieses verbesserte Gedächtnis für die grundlegenden Details eines emotional aufgeladenen Ereignisses nicht, was bedeutet, dass dieser Teil des Gehirns höchstwahrscheinlich für den Einfluss von Emotionen auf das Gedächtnis verantwortlich ist. Die Amygdala ist am Prozess der Erinnerung an wichtige Situationen sowohl in positiven als auch in negativen Emotionen beteiligt.

Ein emotionales Hoch verursacht die Freisetzung von Adrenalin, das den Vagusnerv aktiviert – einen Teil des sympathischen Nervensystems (der den sogenannten „Kampf-oder-Flucht“-Reflex steuert). Der Vagusnerv übermittelt Informationen an den Stamm, von dort gelangt er in die Amygdala und den Hippocampus, die wichtige Funktionen im Erinnerungsprozess erfüllen. Als Ergebnis dieser Aktivität nimmt die synaptische Plastizität in beiden Bereichen des Gehirns zu, ein Prozess, von dem angenommen wird, dass er dem Lernen zugrunde liegt (siehe Kapitel 13). Das Blockieren der Rezeptoren für diese Informationen in der Amygdala verhindert, dass Adrenalin das Gedächtnis verbessert, während es aktiviert wird, um diesen Prozess zu verbessern.

Stresssituationen führen auch zur Ausschüttung von Glucocorticoiden (Stresshormonen). Diese Hormone wirken direkt auf den Hippocampus und die Amygdala, um das Gedächtnis zu verbessern. Schäden an der Amygdala hindern Glukokortikoide daran, das Gedächtnis im Hippocampus zu verbessern, daher scheint es, dass die Aktivität der Amygdala in diesem Prozess erforderlich ist.

Unter bestimmten Umständen kann Stress das Gedächtnis schädigen. Glukokortikoide stören den Prozess des Arbeitsgedächtnisses, indem sie den präfrontalen Kortex beeinflussen. Chronischer Stress kann den Hippocampus schädigen (siehe Kapitel 10) und zu anhaltenden Problemen führen, sich an alle Arten von Informationen zu erinnern, nicht nur an emotional aufgeladene Ereignisse.

Nachdem wir nun erklärt haben, warum Emotionen so wichtig sind, schauen wir uns andere Teile des Gehirns an. Die Amygdala ist am besten für ihre Rolle bei der Erzeugung der Angstreaktion bekannt (siehe Kapitel 13), aber sie reagiert auch schnell auf positive Reize. Darüber hinaus spielt die Amygdala eine wichtige Rolle dabei, die Aufmerksamkeit auf emotional bedeutsame Ereignisse in der Welt zu lenken. Neuronen in der Amygdala reagieren auf Licht, Ton, Berührung und manchmal auf alle drei Reize gleichzeitig. Viele Neuronen sind auf Objekte spezialisiert, insbesondere auf bedeutungsvolle (wie Gesichter oder Lebensmittel). Die Aktivität dieser Neuronen ändert sich je nach den Bedürfnissen des Tieres. Das Neuron, das bei einem Tier für den Bedarf an Fruchtsaft verantwortlich ist, reagiert also nicht mehr, nachdem das Tier getrunken hat.

Die Entfernung der Amygdala reduziert einige Angstreaktionen sowohl bei Tieren als auch bei Menschen. Aber gerade dieser Schaden senkt die körperliche Manifestation der Angst. Zum Beispiel zeigen Menschen mit einem Amygdala-Defekt beim Kartenspielen keine Risikoreaktion - ihre Handflächen schwitzen nicht und ihre Herzfrequenz steigt nicht. (Man könnte denken, dass ihnen das eine tolle Zeit in Las Vegas bescheren würde, aber das tut es nicht. Es stellt sich heraus, dass Menschen emotionale Reaktionen brauchen, um in einer unsicheren Situation die richtige Entscheidung zu treffen.) Ebenso Tiere mit einer beschädigten Amygdala reagieren weniger auf angstauslösende Situationen, zeigen weniger Wachsamkeit und Angst.

Tiere mit Schäden an einem bestimmten Teil der Amygdala haben Probleme bei Aufgaben, die eine kritische Wahrnehmung des Wertes eines Objekts oder einer Situation erfordern. Andernfalls kann sich herausstellen, dass Sie ein Stück Schokolade in den Mund nehmen, und es stellt sich heraus, dass es sich um Lakritz handelt (und es spielt überhaupt keine Rolle, was Sie bevorzugen). Diese Tiere behalten ihre normalen Geschmackspräferenzen und arbeiten für ein Leckerli, verlieren jedoch die Fähigkeit, das angebotene Futter kritisch zu bewerten und können nicht lernen, Futter zu meiden, was sie dann krank macht.

Die meisten Emotionen werden von allgemeinen Bereichen des Gehirns erzeugt, aber es gibt einige spezifische Regionen, die sich speziell auf Emotionen spezialisiert haben. Bestimmte Arten von Hirnschäden können Manifestationen von Ekel oder Angst beeinflussen, ohne andere Emotionen zu beeinträchtigen. In Kapitel 17 werden wir uns die Rolle der Amygdala bei der Erzeugung der Angstemotion genauer ansehen.

Ekel ist eine Emotion, die vor langer Zeit im Prozess der Evolution entstanden ist, damit heranwachsende Tiere lernen, essbare Nahrung zu erkennen. Die subkortikalen Knoten und die Insel des Gehirns sind hauptsächlich für Ekel verantwortlich.

Die elektrische Stimulation der Insula führt beim Menschen zu einem Zustand von Übelkeit und einem unangenehmen Geschmack. Ratten mit Schäden an einem dieser Bereiche hatten Schwierigkeiten, die Nahrung zu identifizieren, die sie krank machte.

Beim Menschen wird die Rolle dieser Regionen um die Fähigkeit erweitert, ähnliche Empfindungen bei anderen zu erkennen. Patienten, bei denen diese Regionen geschädigt waren, konnten den Ausdruck von Ekel beim Menschen nicht erkennen, wie dies bei Patienten mit der Huntington-Krankheit (einer motorischen Erkrankung, die durch die Degeneration von Neuronen im Striatum (Teil der Basalganglien) verursacht wird) der Fall ist.

Es ist bemerkenswert, dass dieselben Bereiche des Gehirns uns dazu bringen, unsere Nase nicht nur vor verdorbenem Essen zu rümpfen, sondern auch gegen akzeptierte moralische Normen. Zum Beispiel wird eine Insula aktiviert, wenn Menschen sich an etwas erinnern, das ihnen Schuldgefühle gibt, eine Emotion, die an Selbsthass erinnert.

Eine allgemeinere Aktivität der Insel kann als ein Gefühl für den Zustand unseres Körpers und das Erwachen jener Emotionen angesehen werden, die uns motivieren, das zu tun, was unser Körper braucht. Natürlich kann man nicht immer darauf vertrauen, was unser Körper will, da das Inselchen den Bedarf des Körpers an Drogen oder Nikotin auf die gleiche Weise aktiviert. Die Insula sendet Informationen an Bereiche, die an der Entscheidungsfindung beteiligt sind, wie z. B. den präfrontalen und anterioren cingulären Kortex. Die Insel ist auch an der Organisation des Sozialverhaltens beteiligt. Es hilft uns, die Emotionen einer Person (z. B. Verlegenheit) basierend auf ihrer körperlichen Verfassung (gerötetes Gesicht) zu erraten. Die Insula ist eines von mehreren Gehirnsystemen, die in ähnlicher Weise auf ihre eigene Aktivität oder ihren eigenen Zustand und auf den Zustand einer anderen Person reagieren. Das andere ist das Spiegelneuronensystem (siehe Kapitel 24).

Unsere Emotionen (und die Gehirnsysteme, die sie erzeugen) ähneln den Reaktionen von Tieren. Menschliche Emotionen sind jedoch besonders komplex, was zum Teil auf den großen frontalen Kortex zurückzuführen ist. Während Mäuse Angst haben können, ist es schwer vorstellbar, dass sich eine Maus schämt. Emotionen kontrollieren unser soziales Verhalten in vielerlei Hinsicht, daher ist es nicht verwunderlich, dass die Bereiche des Gehirns, die mit der Erzeugung von Emotionen verbunden sind, genauso wichtig sind, um soziale Signale zu kontrollieren. Die sogenannten sozialen Emotionen (Schuld, Scham, Neid, Verlegenheit, Stolz usw.) entstehen später in der Entwicklung als die Grundemotionen Glück, Angst, Traurigkeit, Ekel und Wut. Diese Emotionen leiten unser soziales Verhalten, einschließlich des Wunsches, anderen zu helfen, und des Wunsches, Betrüger zu bestrafen, sogar zu unserem eigenen Nachteil. Experimente haben gezeigt, dass Menschen mit einer stärkeren Manifestation emotionaler Zustände anfälliger für Altruismus oder die erzwungene Einhaltung sozialer Normen sind.

Lassen Sie uns nun darüber nachdenken, wie sich die Situation auf unseren emotionalen Zustand auswirken kann. Wenn Ihr Liebster zum Beispiel nicht rechtzeitig im Restaurant erscheint, werden Sie vielleicht wütend auf ihn oder Sie bekommen Angst, weil Sie denken, dass er einen Unfall hatte. Wenn Sie herausfinden, dass er zu spät kam, weil er einer Person geholfen hat, die einen Herzinfarkt hatte, können Sie stolz und glücklich sein.

Dieses Beispiel zeigt, wie unser Gehirn in der Lage ist, die Emotionen, die wir erleben, abhängig von unseren Absichten oder der Wahrnehmung von Ereignissen zu verändern. Mehrere Regionen der Großhirnrinde senden Informationen an das zentrale emotionale System, um die Wahrnehmung einer emotionalen Reaktion zu verändern. Die einfachste Form der Emotionsregulation ist die Ablenkung, das Umlenken der Aufmerksamkeit auf etwas anderes, meist vorübergehend. Studien haben gezeigt, dass bei funktionierender Schaltung die Aktivität in den emotionalen Systemen abnimmt. Ablenkung kann die mit körperlichen Schmerzen verbundenen negativen Emotionen reduzieren. Dies ist teilweise auf eine Abnahme der Aktivität in einigen Bereichen zurückzuführen, die an der Schmerzreaktion beteiligt sind (z. B. Insula), während die Aktivität in Bereichen, die mit der kognitiven Kontrolle verbunden sind, erhöht ist (hauptsächlich im präfrontalen und anterioren cingulären Kortex). In ähnlicher Weise aktiviert die Erwartung einer Situation, in der normalerweise eine positive oder negative Emotion auftreten würde, oft dieselben Bereiche des Gehirns, die für die Reaktion in dieser Situation verantwortlich sind.

Eine ablenkungsähnliche Wirkung kann auch bewusst herbeigeführt werden. Zum Beispiel behaupten einige Yogameister, dass sie während der Meditation keinen Schmerz empfinden. Wissenschaftler scannten das Gehirn eines meditierenden Yogis. Dann begann der Laser, einen bestimmten Bereich zu stimulieren, was normalerweise sehr starke Schmerzen hätte verursachen sollen, aber es wurden keine Schmerzerscheinungen bemerkt, und die Aktivität in der Insel nahm nur leicht zu.

Eine längerfristige Möglichkeit, Emotionen zu regulieren, ist die Neubewertung. Eine Neubewertung erfolgt, wenn Sie die Bedeutung eines Ereignisses überdenken, was dazu führt, dass sich auch Ihre Emotionen ändern. Wenn sich Ihre kleine Tochter zum Beispiel an einem heißen Herd die Hand verbrannt hat, könnten Sie wütend werden, weil sie nicht auf Sie gehört hat, und sich dann schuldig fühlen, weil Sie nicht vorsichtig genug waren, um zu verhindern, dass sie sich verbrennt. Nach einigem Nachdenken stellen Sie jedoch möglicherweise fest, dass die Verbrennung nicht schwerwiegend ist und schnell vergehen wird und dass Ihre Tochter eine gute Lektion darin gelernt hat, wie wichtig es ist, Ihre Anweisungen zu befolgen. Diese beiden Überlegungen werden Ihnen helfen, sich nicht zu sehr über den Vorfall aufzuregen.

Wissen Sie? Wie unser Gehirn Humor erkennt

Humor ist schwer zu definieren, aber wir können ihn fühlen. Es gibt eine Theorie, dass Humor Überraschungen enthält - das Ende der Geschichte ist nicht das, was wir erwarten, weshalb wir die Bedeutung dessen, was wir zuvor gehört haben, neu interpretieren, damit es zu einem unerwarteten Ende passt. Eine Anekdote ist im Gegensatz zu einem logischen Rätsel eine zusammenhängende, aber nicht sehr logische Geschichte.

Einige Patienten mit einer Schädigung des Frontalhirns, insbesondere des rechten, verstehen Witze überhaupt nicht. Dies liegt normalerweise daran, dass sie Schwierigkeiten mit der Neuinterpretationsphase haben. Wenn Sie ihnen beispielsweise den Anfang eines Witzes erzählen und mehrere Enden zur Auswahl anbieten, können sie nicht sagen, welches lustig sein wird.

Lachen oder ein Gefühl der Belustigung bei epileptischen Patienten wurde durch Stimulation des präfrontalen Cortex oder des unteren Temporallappens hervorgerufen. Gehirnscans haben gezeigt, dass die unteren und mittleren Regionen des präfrontalen Kortex aktiviert werden, wenn eine Person einen Witz wahrnimmt. Da Humor sowohl emotionale als auch kognitive Komponenten umfasst, ist er sinnvoll, weil diese präfrontalen Bereiche beide Funktionen integrieren.

Humor verbessert das Wohlbefinden, wahrscheinlich weil er das Lustzentrum aktiviert, das auch für andere angenehme Dinge wie Essen und Sex zuständig ist (siehe Kapitel 18). In Kombination mit Überraschung kann ein Gefühl der Freude Lachen hervorrufen. Vielleicht war Lachen in der Antike ein Signal dafür, dass eine alarmierende Situation tatsächlich sicher war. Verschiedene Arten von Humor aktivieren Gehirnregionen, die auf emotionale Reize reagieren – die Amygdala, das Mittelhirn, der vordere cinguläre Kortex und der Inselkortex. Diese letzten Bereiche werden auch in Situationen der Ungewissheit oder Absurdität aktiviert, sodass sie beim Verstehen eines Witzes am Umdeutungsprozess teilnehmen können. Je lustiger der Witz einem Menschen vorkommt, desto mehr werden diese Bereiche (und auch das Lustzentrum) aktiviert. Die positive Wirkung von Humor betrifft nicht nur das Wohlfühlen. Die Fähigkeit, andere Menschen zum Lachen zu bringen, kann soziale Beziehungen verbessern, Ihnen helfen, einen Lebenspartner zu finden, oder Ihre Ideen effektiv an andere weitergeben.

Humor reduziert die Auswirkungen von Stress auf Herz, Immunsystem und Hormone. Wenn Sie also über etwas lachen, das andere Leute überhaupt nicht lustig finden, denken Sie daran, dass Sie wahrscheinlich derjenige sind, der zuletzt lachen wird.

Die Neubewertung erfolgt im präfrontalen und anterioren cingulären Cortex. In Experimenten zeigten Personen, die versuchten, emotionale Reize anders zu interpretieren, eine erhöhte Aktivität in diesen Bereichen. Als Ergebnis einer erfolgreichen Neubewertung wurde ein anderer Bereich des Gehirns aktiviert, der für die körperlichen Manifestationen emotionaler Veränderungen verantwortlich war, wie z. B. die Abnahme der Amygdala-Aktivität, wenn jemand versuchte, Reize neu zu bewerten und sie weniger beängstigend zu machen. Diese Gehirnveränderungen ähneln bemerkenswert den Aktivitätsmustern, die als Reaktion auf Placebos auftreten, ein weiteres Beispiel dafür, wie Menschen die gleiche Situation je nach ihren eigenen Überzeugungen unterschiedlich wahrnehmen können.

Menschen, die zur Neubewertung fähig sind, neigen dazu, emotional stabiler zu sein und sich leichter an unterschiedliche Situationen anzupassen. Was sich viele Menschen in der Therapie wünschen, ist die Verbesserung ihrer Fähigkeit, Situationen produktiv neu zu bewerten. Im Allgemeinen können wir als Säugetiere mit einem großen frontalen Kortex lernen, unsere emotionalen Reaktionen zu kontrollieren. Im Gegensatz zu den meisten geistigen Fähigkeiten verbessert sich die Neubewertung mit dem Alter, vielleicht als Folge der Reifung des präfrontalen Cortex oder einfach als Ergebnis von Übung. Diese Tatsache könnte erklären, warum ältere Menschen sich tendenziell glücklicher fühlen und weniger negative Emotionen erleben.

Wenn Sie also das nächste Mal den Satz hören: „Sie müssen nicht so emotional sein!“, werden Sie die Wahrheit kennen. Ihre Emotionen, sowohl positive als auch negative, sind Ihr schneller Leitfaden für effektives Verhalten und helfen Ihnen, die wahrscheinlichen Konsequenzen von Handlungen vorherzusagen, wenn nicht genügend Informationen vorhanden sind, um daraus zu schließen. Mach dir keine Sorgen und zeige deine Emotionen. Solange Ihr Emotionsregulationssystem funktioniert und läuft, treffen Sie mit größerer Wahrscheinlichkeit die richtige Wahl.

Humor kann wie ein Laborfrosch in Stücke geschnitten werden, aber dann stirbt er dabei, und seine inneren Organe entmutigen jeden außer einem echten Wissenschaftler.

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