Homeschooling für und wider. Bildung zu Hause: Vor- und Nachteile

Wir haben mit Experten gesprochen, um die Vor- und Nachteile dieser Bildungsform abzuwägen.

Dagegen: Sozialisation von Kindern

Das erste Argument der Gegner des Heimunterrichts sind die fehlenden Sozialisationsbedingungen bei Kindern. Jetzt verbringen Kinder fast keine Zeit alleine auf der Straße: Bewohner von Megastädten können nicht als Unterstützer von unbegleiteten Kindern bezeichnet werden, die gehen. Gleichzeitig, und vielleicht gerade deshalb, erlebt die Kinderunterhaltungsbranche trotz Krise eine rasante Blüte. Die fehlende Sozialisierung kann teilweise durch Ausflüge in Vereine, Förderzentren, regelmäßige Spaziergänge auf gut ausgestatteten Spielplätzen ausgeglichen werden.

Ein angenehmes familiäres Umfeld und sogar eine Sportabteilung reichen jedoch nicht wirklich aus, damit ein Kind die Fähigkeiten der Teamarbeit meistern kann.

Indem Eltern ein Kind aus der allgemeinen Masse herausheben und ihm einen individuellen Raum zum Erlangen von Wissen organisieren, gehen Eltern auch ein gewisses Risiko ein, bemerkt Elena Sheripova, Gründerin und Leiterin der Modelagentur und Schule für ästhetische Entwicklung Queen Models Studio Kids. „Jüngsten Forschungsergebnissen zufolge leiden Kinder, die zu Hause unterrichtet werden, viel häufiger unter der Angst, in der Öffentlichkeit zu sprechen. Wenn Eltern sich entscheiden, ihr Kind zu Hause zu unterrichten, müssen sie die Lücken in seiner Kommunikation mit der Gesellschaft schließen.“

Darüber hinaus entwickelt ein Kind laut Experten möglicherweise keine Fähigkeit und dementsprechend keinen Anreiz, seine Meinung vor Gleichaltrigen zu verteidigen.

Es ist wichtig, nicht nur das Problem der umfassenden Entwicklung des Kindes zu lösen, sondern es auch in Kreise, Sportabteilungen und zusätzliche Kreativkurse in Kinderzentren einzuschreiben. Mindestens einer der außerhäuslichen Weiterbildungsbereiche sollte Teamarbeit vorsehen.

Denn: psychologischer Komfort

Auf der anderen Seite der Skala der erzwungenen Sozialisation steht die psychologische Ruhe des Kindes: das Fehlen von unnötigem Stress, Konflikten mit Lehrern, Gleichaltrigen oder älteren Schülern. Zeitlich ungelöste Konflikte, im schlimmsten Fall Mobbing, können von Jahr zu Jahr innerhalb der Schulmauern heimgesucht werden.

„Die wichtigste Errungenschaft der Familienerziehung ist die Fähigkeit, morgens genügend Schlaf zu bekommen. Alles Lernen zu Hause basiert auf dem Lebensrhythmus jedes Kindes. Für jemanden ist es leicht, morgens zu lernen, für jemanden abends. Die richtige Verteilung der Last verbessert die Aufnahme des Stoffes, erhöht die Lernmotivation. Die Möglichkeit, Fächer im freien Modus zu belegen, trägt dazu bei, das Lernen auf bequeme Weise aufzubauen. Das Vorhandensein von Freizeit ermöglicht es Ihnen, sich auf die Hobbys des Kindes und seine Interessen zu konzentrieren. Und es gibt dir mehr Gelegenheit, Zeit mit deinen Eltern oder Freunden zu verbringen“, sagt Aleksey Semenychev, Experte für Familien- und alternative Bildung.

Dagegen: Selbstorganisation

Die zweithäufigste Frage nach der Sozialisation, die Eltern, die sich mit dem Übergang zur Familienerziehung befassen, Sorgen bereitet, ist, ob sich das Kind in einer Situation mit reichlich Freizeit vor dem Unterricht außerhalb des strengen Zeitplans und der obligatorischen Teilnahme „entzieht“.

Das Hauptprinzip der Familienerziehung besteht darin, dem Kind und seinen Interessen zu folgen. Das Konzept eines Schuljahres gewinnt an Individualität: Der Lernprozess kann sowohl verlängert als auch beschleunigt werden, wenn ein Kind das Programm mehrerer Klassen in einem Jahr absolviert.

Wie Experten versichern, braucht es in jedem Fall eine unaufdringliche elterliche Kontrolle und einen Lehrplan. Darüber hinaus spielen gemeinsame tägliche Aktivitäten von Eltern mit einem Kind eine ernsthafte Rolle. Ein Erwachsener sollte als Kollege, als Führer in den Prozess einbezogen werden, ohne den Wunsch zu zeigen, zu lehren, zu instruieren oder zu kontrollieren. Diese Position ermöglicht es Ihnen, den Lernfortschritt unauffällig zu verfolgen. Gemeinsame Aktivitäten beim Homeschooling sind keine Hausaufgabenhilfe im klassischen Sinne, sondern vielmehr. Betreuung. Lernen findet überall statt. Das können Themenspaziergänge im Wald oder Park sein, gemeinsames Ansehen von Lehr- oder Spielfilmen zu einem interessanten Thema, gemeinsame Theateraufführungen, aber auch alltägliche und kreative Aktivitäten – Seifenherstellung, Dosenrollen, Pilze sammeln, Zeichnen und vieles mehr.

„Ein Kind, das zu Hause lernt, wird sich besser fühlen, genug Schlaf bekommen und so lange lernen, wie es dauert – von einer Stunde am Tag bis zu einem normalen Schultag mit vielen Stunden. Andererseits schränkt das Kinderheimregime die persönliche Freiheit der Eltern ein, da jemand seine ganze Zeit darauf verwenden muss, ein interessantes Trainingsprogramm, Kulturreisen und andere Bildungsveranstaltungen zusammenzustellen“, sagt Kirill Bigai, Mitbegründer und CEO der Online-Plattform Preply zur Suche nach Tutoren.

„Die Bildungsfreiheit steht oft an erster Stelle, das heißt, das Kind kann wählen, was, wann und wie lange es lernt. Die Frage ist, auf welcher Grundlage sollte das Kind eine solche Wahl treffen? Die Persönlichkeit des Kindes, seine Interessen und Werte sind noch nicht geformt, sie sollten in Bezug auf die Grenzen geformt werden, die Erwachsene für das Kind setzen, auch während der Erziehung. Es ist notwendig, sich an eine weitere Komponente des Trainings zu erinnern - Motivation; Leider ist es bei einem Kind bei weitem nicht immer stabil“, betont die Direktorin des Familienkomplexes des Elternschaftszentrums, Perinatalpsychologin Victoria Timofeeva.

Und doch, so sagen Experten, ein ausgeschlafenes Kind, das sich in gemütlichem Tempo, mit aufrichtigem Interesse und nicht „unter Druck“ neue Informationen aneignet, ist noch lange nicht dasjenige, das in die Ferien geflüchtet ist und nichts mehr hören will Unterricht oder Lesen.

Pro/Contra: innerfamiliäre Bindungen

Das Haus ist ursprünglich ein Ort der Geborgenheit, Ruhe und Freude. An einem Ort, an dem man sich gerne entspannt, Bedingungen zu schaffen, die der maximalen Konzentration förderlich sind, ist keine leichte Aufgabe. Die Schaffung einer Lernumgebung, die zusätzliche Möglichkeiten für die Selbstentwicklung und die Wahl eines Unternehmens nach Ihren Wünschen eröffnet, wird dazu beitragen, diese Komplexität zu nivellieren: die Verfügbarkeit von freiem Zugang zu Enzyklopädien, Büchern, Kreativitätskits, Musikinstrumenten, Sportgeräten, Designern, Geräte zur Untersuchung der Umwelt (Mikroskop, Fernglas, Teleskop usw.).

Ein Elternteil kann natürlich nicht 12-15 professionelle Lehrer ersetzen, aber jede liebevolle Mutter kann Kinderpsychologie und pädagogische Techniken eingehender studieren. Kinder sind leicht "entzündet", wenn sie das aufrichtige Interesse eines Erwachsenen sehen. Eine kreative Herangehensweise und gemeinsame Erforschungsversuche regen das Kind zur weiteren Bewältigung komplexer Stoffe an und kompensieren das fehlende Wissen zum Thema eines Erwachsenen, vor allem aber die fehlende pädagogische Ausbildung. In einem Fach, das beim Lernen innerhalb der Familie, Tutoren oder Themenkreisen Schwierigkeiten bereitet, helfen Schulen beim Verstehen.

„Kanadische Eltern glauben laut Dr. Brian D. Ray vom American National Institute for Home Education Research, dass das Kind, wenn es nicht zur Schule geht, Familientraditionen und -werte besser lernt und ein erfüllteres Leben führt. Sie haben wahrscheinlich Recht angesichts des schnell wachsenden Anteils von Familien, die sich weigern, eine Schule zu besuchen, - kommentiert Kirill Bigai. - Aber vergiss nicht: Früher oder später muss jeder Mensch lernen, in der Gesellschaft zu sein, und das ist in jungen Jahren einfacher. Wenn das Kind jetzt genug Kommunikation mit Eltern und nahen Verwandten hat, wird es mit zunehmendem Alter zunehmend die Aufmerksamkeit seiner Altersgenossen benötigen. Darüber hinaus kann es ein Problem der Nichtakzeptanz der "unformatierten" Person durch die Kindergesellschaft geben.

Pro/Contra: die Qualität der Bildung

Wenn der Unterricht in der Schule nach klaren Anweisungen, Plänen und Anforderungen mit ausgewählten Lehrbüchern organisiert ist, können Eltern und Kinder zu Hause alle Informationsquellen nutzen und sich in einem angenehmen Tempo intensiv mit interessanten Themen befassen. Experten sind sich sicher, dass sich dies positiv auf die Qualität der erhaltenen Ausbildung auswirkt.

„Schulen konzentrieren sich hauptsächlich auf den durchschnittlichen Schüler. Ein „starkes“ Kind hat dort nichts zu lernen, und ein „schwaches“ Kind erreicht nicht einmal das „durchschnittliche“ Niveau. Viel hängt vom Lehrer ab. Außerdem wird den Schülern jetzt in den Schulen eine kolossale Belastung auferlegt. Eltern beklagen, dass ihre Kinder nur oberflächlich an das Thema herangeführt werden und den Rest des Stoffes müssen die Kinder zu Hause mit den Eltern bewältigen. Dann stellt sich für letztere die Frage: Lohnt es sich überhaupt, zur Schule zu gehen? Und sie versetzen die Kinder in den vollständigen Heimunterricht“, betont Elena Sheripova.

„Kinder, die nicht aus erzwungenen Umständen oder aus gesundheitlichen Gründen zu Hause lernen, können bereits wissensmäßig mit Gleichaltrigen in der Schule konkurrieren“, sagt Kirill Bigai. „Dr. Brian Ray stellte bereits 2012 fest, dass alle existierenden zuverlässigen Forschungsergebnisse auf eine Schlussfolgerung hinauslaufen: Sowohl in akademischer als auch in sozialer Hinsicht sind die Ergebnisse des Heimunterrichts mindestens so gut und oft besser als in der Schule.“

Experten stellen fest, dass das Prinzip „Hauptsache nicht wissen, sondern wissen, wo man es herausfinden kann“ im System der Familienbildung relevant ist. Für jede Frage finden Sie einen Spezialisten, der bereit ist, Informationen auszutauschen. Freie Bildungsformen, die dem Kind das Prinzip der Informationsbeschaffung "erhaltenes gekautes - verdautes" vorenthalten, regen es an, nach dem Material zu suchen und es eingehender zu studieren, das Interesse geweckt hat.

Häusliche Bildung ist keine Wunderpille. Es ist möglicherweise nicht ideal für die meisten Kinder, geschweige denn für alle. Es gibt Menschen, deren Bedürfnis nach engem Zusammenhalt im Team und vielfältiger Kommunikation außergewöhnlich hoch ist und das häusliche Umfeld diesem Anspruch nicht voll gerecht werden kann. Die Rolle spielt auch die Bereitschaft der Eltern, die neben einer hohen Gelehrsamkeit und der Verfügbarkeit von Freizeit auch einen Durst nach ihrer eigenen Entwicklung und Verbesserung benötigen.

Jeder Elternteil möchte seinem Kind das Beste geben, ihm die besten Bedingungen für seine Entwicklung bieten – sowohl intellektuell als auch persönlich. Wie organisiert man die Erziehung und Bildung eines Kindes, wem kann man die Bildung seiner Persönlichkeit und die Entwicklung seiner Fähigkeiten anvertrauen? Mach es selbst, bitte um Hilfe babysitten, sich auf individuelle Nachhilfe von Fachkräften verlassen oder die Möglichkeiten privater oder staatlicher öffentlicher Bildung nutzen?

Familienerziehung – was ist das?

Die Wahl in dieser Situation ist mehrdeutig, da jede Option ihre Vor- und Nachteile hat.

Für viele Eltern scheint die Familienerziehung natürlicher zu sein, insbesondere für ein Vorschulkind - das Kind wächst in vertrauten häuslichen Bedingungen unter Einhaltung des physiologischen Regimes ohne unnötigen Stress und Überlastung auf. Kein einziger, selbst der tollste Erzieher, kann allen Kindern sofort eine Betreuung in „Heim“-Qualität bieten. Je jünger das Kind, desto wichtiger die alltäglichen Kleinigkeiten, die es umgeben – haben sie ihm rechtzeitig die Hose gewechselt, ihm beim Waschen und Naseputzen geholfen, ihm genug Zeit gelassen, das Abendessen zu bewältigen, haben sie darauf geachtet Das Baby war müde usw. Oft haben Eltern auch den begründeten Wunsch, das Kind vor der Kommunikation mit nicht der angenehmsten Umgebung zu schützen - sowohl Kindern als auch Erwachsenen in einer Kindereinrichtung. Wahrscheinlich haben viele, die das Vorschulbildungssystem durchlaufen haben, ihre eigenen negativen Erinnerungen an ihn. Und solche Eindrücke loszuwerden ist gar nicht so einfach. In diesem Sinne bietet die langfristige Erziehung zu Hause den Eltern mehr Möglichkeiten, dem Kind gute Manieren beizubringen und seine Persönlichkeitsentwicklung zu beeinflussen. Wenn der Wunsch und die Möglichkeit besteht, können die Eltern selbst mit dem Baby arbeiten oder Tutoren engagieren, die das "erzieherische" Umfeld des Kindes ergänzen.

Generell beginnt die Erziehung des Kindes in der Familie, die Familienerziehung ist die Grundlage der kognitiven Fähigkeiten des Babys. Die ersten Lehrer der Krümel sind seine Eltern. Und ihr Einfluss bleibt sehr lange bestehen, obwohl das Lernen außerhalb der Familie mit zunehmendem Alter des Kindes eine immer größere Rolle spielt. Der Einfluss naher Erwachsener drückt sich in der Erweiterung des Horizonts des Kindes aus, in der Tatsache, dass es Eltern und Großeltern sind, die ihm ein Interesse an verschiedenen Wissens- und Kreativitätsbereichen vermitteln. Die Bedingungen, die für die Entwicklung des Babys in der Familie geschaffen werden, bestimmen, wie es lernen wird, ob es sich um neue Kenntnisse bemüht oder sich auf das Minimum beschränkt, das ihm ein friedliches Dasein in der Schule garantiert.

Nachdem sich die Eltern jedoch für die Option einer ausschließlichen Familienerziehung entschieden haben, stehen sie vor technischen und inhaltlichen Schwierigkeiten. Zunächst stellt sich die Frage nach der Sicherstellung der kognitiven Entwicklung des Kindes – die Wahl der Bildungsprogramme, die Auswahl der Heimlehrer, das „Hochziehen“ der Kenntnisse und Fähigkeiten des Kindes an die Anforderungen des Regelschullehrplans (ausschließlich Familienerziehung in unser Land ist immer noch selten, in der Regel verlässt das Kind früher oder später das öffentliche Schulsystem). Einem zu Hause aufgewachsenen Kind wird das Wertvollste vorenthalten, das Kindern das Lernen in einer Gruppe ermöglicht - dies ist die Fähigkeit, sich auf die Erklärung des Lehrers zu konzentrieren und seine Erfolge mit den Leistungen seiner Altersgenossen zu vergleichen ermöglicht es Ihnen, die Qualität Ihres Wissens zu erkennen, ohne die ein umfassendes Lernen unmöglich ist.

Zweitens hat ein Kind, das nicht regelmäßig Kinderbildungseinrichtungen besucht, eine deutlich eingeschränkte Kommunikation außerhalb der Familie. Er erhält nicht die reichen Erfahrungen in der Kommunikation und Interaktion mit Kindern und Erwachsenen, die seine Altersgenossen in Kindergärten, Entwicklungsgruppen und Kinderklubs haben.

Der Besuch von Kurzzeitgruppen, ästhetischen Ateliers, Kindergarten, Gymnasium oder Schule bietet dem Kind vielfältige Möglichkeiten, sich mit anderen Kindern auszutauschen und gemeinsam zu lernen. Das Kind lernt, selbstständig Beziehungen zu verschiedenen Menschen aufzubauen. Mit Erwachsenen - Erziehern und Lehrern - lernt das Kind, der allgemeinen Disziplin zu gehorchen (die für die Anpassung an die Anforderungen der Schule notwendig ist), lernt, seine Schüchternheit und Zweifel zu überwinden, Fragen zu stellen und um Hilfe zu bitten. Das Kind lernt auch, Beziehungen in "sozialer Distanz" aufzubauen - wohlwollend, aber nicht nah, lernt seinen psychologischen Raum zu schützen, Respekt von anderen einzufordern, seine Meinung in sozialverträglichen Formen zu verteidigen.

Viele Eltern haben Angst, dass in einem großen Kinderteam das Kind verloren geht, sich unwohl fühlen. Das stimmt zunächst, aber mit der Zeit wird ein vielfältiges Kinderumfeld zu einem klaren Vorteil. Das Kind erhält die Möglichkeit, mit verschiedenen Kindern zu kommunizieren, zu interagieren, zu konkurrieren, zu streiten und zu verhandeln - sowohl laut als auch stur, aggressiv und schüchtern. Es besteht die Möglichkeit, Ihre Freunde auszuwählen, die ersten engen Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen, das Kind beginnt, den Kodex der Gleichberechtigung und Kameradschaft zu lernen. Intensive Kommunikation mit Kindern ohne ständige Aufsicht und Unterstützung durch Erwachsene lehrt das Kind die Flexibilität des Verhaltens, die Fähigkeit, nicht auf den ersten Impuls zu reagieren, sondern die Situation einzuschätzen und die Meinungen anderer Kinder zu berücksichtigen. Nur in der Kommunikation auf Augenhöhe ist Dezentrierung möglich – ein Verständnis dafür, dass die gleiche Situation anders gesehen werden kann, dass andere eigene Interessen haben, die berücksichtigt werden müssen, um weiterhin miteinander kommunizieren und spielen zu können.

Die Wahl zwischen ausschließlich familiärer und öffentlicher Erziehung ist nicht einfach. Der wahrscheinlich beste Ausweg aus dieser Situation ist ein individueller Ansatz für den Unterricht eines Kindes, der auf beide Varianten der Organisation des Bildungsumfelds anwendbar ist - sowohl auf die Familienerziehung als auch auf die Erziehung in öffentlichen Einrichtungen.

Individuelle Herangehensweise an das Lernen

Individuelles Training, Nachhilfe und psychologische Unterstützung dafür und individuell, damit es in unterschiedlichen Situationen und für unterschiedliche Kinder dosiert eingesetzt werden kann. Und hier lohnt es sich, klar zwischen einem individuellen Lernansatz zu unterscheiden, der beim Unterrichten mit jedem Kind unabhängig von seinen persönlichen Merkmalen notwendig ist, und dem individuellen Lernen selbst, das davon ausgeht, dass sich das Kind nur eins zu eins mit dem Lehrer beschäftigt .

Eine individuelle Herangehensweise an den Unterricht eines Kindes setzt voraus, dass sowohl die Originalität des Kindes selbst als auch die Erziehungs- und Erziehungsziele seiner Eltern berücksichtigt werden.

Für einen Elternteil ist die geistige, kognitive Entwicklung wichtiger. Eine andere konzentriert sich möglicherweise mehr auf die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten des Babys. Die dritte sieht das Ziel der Erziehung darin, die Fähigkeit des Kindes zu erweitern, selbstständig nach einer Lösung des Problems zu suchen, sich um das Erreichen der beabsichtigten Ziele zu bemühen.

Es ist für die Eltern eines jeden Kindes nützlich, sich von Zeit zu Zeit an die Hilfe eines kompetenten Lehrers, Psychologen oder Logopäden zu wenden, um die Stärken und Schwächen der Entwicklung des Kindes zu bestimmen und einen individuellen Entwicklungsverlauf zu erstellen. Der Spezialist hilft dabei, die aktuellen Fähigkeiten des Kindes zu bestimmen, seine Neigungen und Interessen einzuschätzen und vor allem eine Prognose für seine Entwicklung in naher Zukunft zu erstellen, mit detaillierten Empfehlungen, wie, in welcher Form und wie intensiv es notwendig ist Entwicklungsarbeit zu leisten.

Der Zeitpunkt der Beratung richtet sich in erster Linie nach den Bedürfnissen des Kindes und der Eltern, ist aber auch maßgeblich an die Vorgaben des Bildungssystems gebunden. Jetzt können wir sagen, dass es nützlich ist, das Kind Fachleuten für Lernen und geistige Entwicklung (Psychologen, Logopäden, Lehrer von frühe Entwicklung oder eine Erzieherin 1) im Alter von:
1 Diese Spezialisten können in Frühförderzentren, psychologischen Zentren oder medizinischen Einrichtungen kontaktiert werden.

  • nahe 2 Jahre, wenn bereits Rückschlüsse auf die Übereinstimmung der Entwicklung des Kindes mit der Altersnorm gezogen werden können, um die Originalität der sprachlichen und kognitiven Entwicklung des Babys, die Bandbreite seiner Fähigkeiten und die Fähigkeit zur Kommunikation außerhalb der Familie zu identifizieren Umgebung.
  • nahe 3 Jahre wenn es globale Veränderungen in der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes gibt, die seine Bereitschaft zu lernen, Neues zu lernen, aktiv zu handeln oder auf die ersten Schritte von Erwachsenen zu warten, stark beeinträchtigen. Darüber hinaus beginnen viele Kinder in diesem Alter, regelmäßig vorschulische Bildungseinrichtungen zu besuchen, was für die Familie oft zu einer Stresssituation wird und eine kompetente psychologische Unterstützung erfordert.
  • nahe 5 Jahre wann es sinnvoll ist, über die Schulvorbereitung nachzudenken, um zu sehen, welche Aspekte der kindlichen Entwicklung von den Erwachsenen aufmerksamer beachtet werden müssen, damit es am Vorabend der Schule keine Schwierigkeiten gibt. Dieses Alter ist auch günstig, um die privaten Fähigkeiten des Kindes in verschiedenen Bereichen der Kreativität zu erkennen.
  • vor dem Schulbesuch- zu überprüfen, wie bereit das Kind für systematisches Lernen ist, um Aspekte seiner Entwicklung zu identifizieren, die einer sofortigen Korrektur bedürfen, und Wege, um die Quellen möglicher Schulschwierigkeiten zu neutralisieren. Der Wahl der schulischen Möglichkeiten sollte viel Aufmerksamkeit geschenkt werden, wobei die Belastbarkeit des Kindes, das individuelle Tempo der intellektuellen Aktivität, die Entwicklung der Aufmerksamkeit usw. zu berücksichtigen sind.

Solche Beratungen helfen Eltern und Erziehern, die mit dem Kind arbeiten, den Lehrplan an die Bedürfnisse des Kindes anzupassen, einen individuellen Plan für seine Entwicklung zu erstellen, der auch im Rahmen des öffentlichen Gruppenunterrichts umgesetzt werden kann. In den meisten Fällen reicht es aus, einige Akzente zu setzen und die Aspekte der Entwicklung des Kindes hervorzuheben, die besondere Aufmerksamkeit erfordern (zusätzlicher Unterricht nach einem Standard- oder Alternativprogramm, Nachhilfe oder spezielle Korrektur unter Beteiligung von Spezialisten: Logopäden, Ärzten oder Psychologen ). Gleichzeitig werden alle Vorteile der öffentlichen Bildung durch die Sorge um die Entwicklung eines bestimmten Kindes ergänzt, ohne seine persönliche Originalität zu nivellieren.

Eigentlich ist ein individuelles Formtraining dort sehr nützlich, wo wir über die Entwicklung der besonderen Fähigkeiten eines Kindes sprechen können, Hochbegabung - in Musik, Malen, Tanzen, Sport usw. Wenn Sie mit einem solchen Kind alleine arbeiten, kann der Lehrer ihm viel mehr geben als in einer Gruppe, und das Kind kann sich besser auf das konzentrieren, was ihm beigebracht wird, ohne von anderen Kindern abgelenkt zu werden.

Ein weiteres Anwendungsgebiet des individuellen Lernens ist die Arbeit mit den sogenannten „schwierigen“, „besonderen“ Kindern. Wenn ein Kind ernsthafte gesundheitliche Probleme, einen deutlichen Rückstand gegenüber Gleichaltrigen oder Verhaltensprobleme hat, ist es natürlich besser, sich individuell mit den Lehrern zu befassen und mit Gleichaltrigen nicht im Unterricht, sondern auf dem Hof, auf dem Spielplatz oder in einer sozialen Gruppe zu kommunizieren oder Kinderclub.

Übrigens wird individuelles Lernen oft zum einzig möglichen Weg, nicht nur für entwicklungsverzögerte Kinder, sondern auch für diejenigen, die ihren Altersgenossen in Wissen, Fähigkeiten, Interessensbreite und Arbeitstempo deutlich voraus sind. Ein hochbegabtes Kind braucht trotz aller hohen Leistungen eine erhöhte Aufmerksamkeit von Eltern und Lehrern, da seine Psyche stärker belastet wird als die von "durchschnittlichen" gleichaltrigen Kindern. Ein Fortschritt in der intellektuellen Entwicklung geht oft nicht mit einem Fortschritt in der persönlichen Entwicklung einher. Daher kann sich das Kind in einer schwierigen Situation befinden, wenn es früh in einem Vorschulgymnasium oder einer Schule beginnt und durch die Klasse springt. Er bricht die Kommunikation mit gleichaltrigen Kindern ab, kann aber nicht in die Gesellschaft seiner älteren Klassenkameraden eintreten, vor deren Hintergrund er infantil wirkt. In diesem Fall ist es sinnvoll, das Kind individuell zu unterrichten und das Training durch Unterricht mit gleichaltrigen Kindern in den Bereichen zu ergänzen, in denen die Fähigkeiten des Kindes nahe am Durchschnitt liegen.

Gleichzeitig hat aber ausschließlich individuelles Lernen eine Reihe negativer Folgen für die Entwicklung des Kindes. Erstens schränkt die Kommunikation nur mit einem Tutor oder Tutor die Fähigkeit des Kindes ein, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, was sich nicht optimal auf seine Fähigkeit auswirkt, mit anderen zu interagieren und sich in der Gesellschaft sicher zu fühlen. Zweitens hat das Kind beim Lernen in einer Gruppe immer die Möglichkeit, seine Leistungen mit den Erfolgen seiner Altersgenossen zu vergleichen, was sich positiv auf die Bildung des Selbstwertgefühls des Kindes auswirkt, die Fähigkeit, seine Erfolge und Bemühungen kritisch zu beurteilen. Daher sollte man sich nicht unnötig um individuelles Training bemühen. Durch die persönliche Kommunikation mit dem Lehrer, unter ständiger Aufsicht und im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit, lernt das Kind den Programmstoff schnell, beherrscht aber die Selbstlernfähigkeiten schlechter. Und für den Erfolg im Erwachsenenalter braucht es weniger Wissen als vielmehr die Fähigkeit, sich dieses selbstständig anzueignen.

Alles zu seiner Zeit

Also, was soll man wählen - Tutoren, einen Kindergarten oder ein Internat? Wie lassen sich die Möglichkeiten unterschiedlicher Bildungs- und Erziehungsformen kombinieren?

Wahrscheinlich hat jeder Elternteil eine klare Vorstellung davon, wie man einem Kind beibringt, welche Fehler vermieden werden sollten. Dabei stützen wir uns in erster Linie auf negative oder positive Erfahrungen, die uns an unsere Schulzeit erinnern. Viel hängt von den finanziellen Möglichkeiten der Familie ab, dem Kind eine menschenwürdige Ausbildung zu ermöglichen. Aber ceteris paribus ist es möglich, allgemeine altersbezogene Merkmale der Organisation der kindlichen Bildung herauszugreifen, die ihre eigenen Anpassungen an die Erstellung eines individuellen Plans für die Entwicklung des Kindes vornehmen.

In verschiedenen Altersstufen benötigt ein Kind unterschiedliche Formen der Kommunikation und des Lernens, und dies muss bei der Gestaltung einer sich entwickelnden Umgebung berücksichtigt werden. Die besten Ergebnisse werden durch eine flexible und harmonische Kombination der Entwicklungsmöglichkeiten der Familie und der Bemühungen professioneller Lehrer erzielt.

Bildung beginnt wie die Bildung mit der Geburt eines Kindes. Von den ersten Tagen an, in denen es mit nahen Erwachsenen kommuniziert, lernt das Baby zu sehen und zu sehen, zuzuhören und zuzuhören, aufmerksam zu sein, um Hilfe zu bitten und selbstständig zu handeln. Im Säuglingsalter wird nicht nur der Beziehungsstil zu anderen geformt, sondern auch der Stil der kindlichen intellektuellen Aktivität, was sich direkt auf den späteren Lernerfolg des Kindes auswirkt. Baby Das Wichtigste ist eine enge Beziehung zu Ihrer Mutter. Es ist seine Mutter, die Kommunikation mit ihr wird für ihn zu einer Quelle neuer Eindrücke, neuer Interessen und Kraft, diese Welt zu erkunden. Im Allgemeinen kann in diesem Alter jedes Spiel, jede Interaktion mit dem Kind als eine echte Entwicklungsaktivität betrachtet werden. Tatsächlich wird Bildung in diesem Alter durch die Organisation einer sich entwickelnden Umgebung und die Kommunikation mit Erwachsenen verwirklicht. Gleichzeitig kann sich die Beteiligung eines professionellen Lehrers auf die Beratung bei der Schaffung einer Spielentwicklungsumgebung, der Auswahl von Spielzeug und der Organisation des Tagesablaufs des Kindes beschränken.

Das Kind wächst heran, jeden Tag erweitern sich seine Möglichkeiten, und ein aufmerksamer Elternteil sieht, wie schnell das Baby alles Neue erfasst, das in seiner Umgebung auftaucht. Eine so rasante Entwicklung ist oft einfach faszinierend. Kleine Kinder verblüffen die Fantasie der Erwachsenen mit ihren Fähigkeiten - etwa anderthalb Jahre Es wird deutlich, dass das Kind viele Neigungen hat. Viele Mütter und Väter wollen den Moment nutzen und mit einer systematischen Erziehung des Kindes beginnen. Darüber hinaus ist das Alter von 1,5 bis 2,5 Jahren aufgrund einer Reihe von Faktoren sehr günstig für die Beherrschung verschiedener Fähigkeiten - Kinder beherrschen leicht die Umgangssprache in Fremdsprachen, lernen, subtile Farbschattierungen und Musikklänge wahrzunehmen und können dies sich ohne Scheu in Bewegung zur Musik ausdrücken.

Aber die Entwicklung der Arbeit mit Kindern ist keine leichte Aufgabe. Anders als ein Schulkind und noch mehr ein Erwachsener hat ein Kind nicht den Wunsch zu lernen, das Richtige zu tun, besser als sonst. Bis zum Alter von drei Jahren wollen die meisten Kinder nicht von einem Erwachsenen lernen, sondern sich einfach bemühen, zu handeln – nicht richtig zu sprechen, sondern zu sprechen, sich nicht die Namen geometrischer Formen zu merken, sondern ein Haus daraus zu bauen, nicht Bilder anschauen, sondern umblättern, nicht sauber zeichnen, sondern mit Farben spielen usw. Die Einschränkung der Aktivität, das Erfordernis der Genauigkeit und die aufmerksame Einstellung zu dem, was ein Erwachsener tut, löst bei einem Kind oft einen Sturm der Empörung aus - schließlich hindert ihn ein Erwachsener daran, so zu handeln, wie er will! Generell sollte man bei der Arbeit mit kleinen Kindern immer daran denken, dass das intellektuelle Potenzial des Babys in der Regel seiner Fähigkeit, sein Verhalten zu kontrollieren, weit voraus ist, also der „Montagemangel“ von Zweijährigen als selbstverständlich hingenommen werden.

Lernen in diesem Alter ist nur durch Spielen mit dem Kind möglich, während es nützlich ist, dem Plan des Babys zu folgen und sehr richtig eine neue Sicht der Situation, neue Handlungsmöglichkeiten, die dem Baby noch nicht vertraut sind, anzubieten. Das Kind entwickelt sich, lernt die Welt um sich herum, ihre Gesetzmäßigkeiten durch eigene Forschungstätigkeiten kennen und Erwachsene können ihm dabei helfen, indem sie die Möglichkeit bieten, die Möglichkeiten von Objekten in den Aktivitäten, die dem Baby zur Verfügung stehen, gemeinsam zu erkunden - im Zeichnen - mit Farben (Pinsel oder Finger), Bleistifte, Filzstifte, Buntstifte, beim Modellieren, beim Applizieren, beim Spielen mit Wasser, Sand, Stöcken und Steinen, Getreide, Teig, Mehl etc.. Jede Mutter kennt die Unruhe eines jungen Forschers, wie beharrlich verlangt er nach neuen Spielen und wie schnell er von einer Aktivität zur nächsten wechselt. Ausdauer, Konzentration der Aufmerksamkeit sind nicht die stärksten Seiten eines Kindes unter drei Jahren. Natürlich ist es notwendig, die Fähigkeit zu entwickeln, lange Zeit eine Sache zu tun, aber es ist unmöglich, das Baby zu zwingen - es wird schnell müde, kann irritiert sein oder verliert vollständig das Interesse an den auferlegten Aktivitäten. Andererseits ist Regelmäßigkeit für Entwicklungsaktivitäten in diesem Alter sehr wichtig. Qualitativ erschließt sich ein Kind neue Fähigkeiten erst nach und nach, wenn ständig ähnliche Situationen entstehen, in denen sich immer wieder wiederholt, was es zuletzt interessiert hat.

Vergessen Sie außerdem nicht die persönliche Unreife des Babys. Trotz all seiner Talente ist er noch nicht bereit, selbstständig mit Lehrern außerhalb der Familie zu kommunizieren. Die Unterbringung eines Kindes in der wunderbarsten Krippe, mit hervorragenden Erzieherinnen und einem wunderbaren Entwicklungsumfeld, eine lange Trennung von der Mutter werden oft zu so starken Belastungen, dass deren Folgen noch viele Jahre nachwirken und das Kind nicht nur daran hindern, sich harmonisch aufzubauen Beziehungen zu anderen, sondern auch erfolgreich studieren. Daher kann die Erziehung und Erziehung eines Babys in diesem Alter außerhalb des familiären Umfelds kaum als günstige Option angesehen werden.

Es ist möglich, einen systematischen Unterricht mit einem Kind zu Hause zu organisieren, aber es ist schwierig.

Erstens, weil eine Mutter viele andere Aufgaben und Interessen hat und selbst mit großem Wunsch und Bereitschaft, sich selbst um ihr Baby zu kümmern, ist es nicht einfach, dies regelmäßig zu tun - Sie müssen auch nur auf die Straße gehen, spielen und mit dem Kind kommunizieren und keine Ziele entwickeln.

Zweitens unterscheiden sich im Allgemeinen die Position einer Mutter oder eines Kindermädchens und die Position eines Tutors. Von nahen Erwachsenen erwartet das Kind bedingungslose Akzeptanz, Verständnis und Unterstützung, schätzt an ihnen die Fähigkeit, sich an seinen Ideen zu erfreuen, an seinen Erfahrungen teilzuhaben. Daher kann ein Kind strenge Auflagen und Einschränkungen in der Forschungstätigkeit als unfreundlichen Schritt „seines“ Erwachsenen empfinden, der sich schnell auf Beziehungen auswirkt. Ein Erzieher, ein Erzieher ist für ein Kind gerade deshalb interessant, weil er ein neuer Mensch, ein Fremder für ihn ist. Und um den Kontakt zu einer interessanten Person aufrechtzuerhalten, ist das Kind bereit, nach den Regeln zu handeln, die ihm angeboten werden: „Du willst mit mir zeichnen, dann eine Schürze anziehen und dich an den Tisch setzen, sonst kann ich Ich gebe dir keine Pinsel“, „Du bist schon müde, aber komm, lass uns dieses Haus kleben, wir brauchen es, um ein neues Spiel mit dir zu spielen.“ Dementsprechend ist der Effekt solcher Aktivitäten für die Entwicklung des Kindes in der Regel höher. Im Allgemeinen gibt die Kommunikation mit einem wohlwollenden, externen Erwachsenen dem Kind eine sehr wichtige Lebenserfahrung der bedingten Akzeptanz. In einer absolut angenehmen und psychisch sicheren Umgebung beginnt das Baby zu verstehen, dass es Anforderungen gibt, die erfüllt werden müssen, um im Spiel, im Team, in der Gesellschaft akzeptiert zu werden.

Drittens, da die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit auf ein Thema zu lenken, bei einem kleinen Kind begrenzt ist, ist es sehr wichtig, während des Unterrichts das Wesentliche hervorzuheben, das dem Baby vermittelt werden sollte. Es ist wichtig, dass die Menge an Informationen oder die Komplexität der Fähigkeiten, die im Kind gebildet werden, seine Energiekapazitäten nicht überschreiten. Daher ist neben einem guten Trainingsprogramm auch eine professionelle Herangehensweise an den Unterricht wichtig. Ein Frühförderer ist ein Spezialist, um die Ursachen der Schwierigkeiten des Kindes zu verstehen und ihm kompetent zu helfen – nicht um ihm etwas abzunehmen und es nicht zu zwingen, alles selbst zu wiederholen, sondern um schnell herauszufinden, was einer korrekten Ausführung im Weg steht und gemeinsam Fehler zu korrigieren .

Für ein kleines Kind von einem bis zu drei Jahren Die ideale Option für die Entwicklung des Unterrichts besteht darin, mehrmals pro Woche am Unterricht in Entwicklungsgruppen teilzunehmen, wo die Professionalität der Lehrer mit der Möglichkeit einer individuellen Herangehensweise an jedes Kind kombiniert wird (da es nicht mehr als sechs oder acht Kinder in einer Gruppe gibt). und die Vorteile der Kommunikation des Kindes mit Gleichaltrigen. Die Anwesenheit anderer Kinder, ihre Teilnahme am Unterricht gibt dem Kind nicht nur die Möglichkeit, seine Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern, sondern weckt auch großes Interesse am Lernen, erweitert seinen Horizont. Und die Anwesenheit eines begleitenden Erwachsenen - einer Mutter oder eines Kindermädchens - gibt dem Baby Sicherheit und Schutz. Gleichzeitig ist es sehr wichtig, dass der Unterricht mit Kindern von gemeinsamen Spielen und Kommunikation unterbrochen wird und nicht zu einer routinemäßigen "kognitiven" Arbeit wird. Mehr Möglichkeiten für die Entwicklung des Kindes bieten nicht Klassen vom Typ "Kreis" - jeweils 30-45 Minuten, sondern längere Programme mit kurzem Aufenthalt, die die vollwertige Arbeit einer Gruppe von Kindern sowohl im Richtung, neues Wissen zu erlangen und Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.

Gemäß vier Jahre Die meisten Kinder profitieren davon, ihre Ausbildung in einer Vorschule fortzusetzen oder regelmäßig lange Kurse in Entwicklungsgruppen zu besuchen. Dies liegt daran, dass der Lehrplan in der Schule und sogar im Vorschulalter allmählich komplizierter wird, Sie viel und mit hoher Qualität tun müssen. Darüber hinaus nimmt nach vier Jahren die Rolle der regelmäßigen Kommunikation mit anderen Kindern erheblich zu - sowohl für die Bildung sozialer Fähigkeiten als auch für die intellektuelle Entwicklung und allgemeine geistige Aktivierung des Kindes, was seine geistige Entwicklung stark beeinflusst. Gleichzeitig sollte man jedoch die Rolle des familiären Umfelds nicht vergessen. Es ist die Kommunikation mit Eltern, Großeltern, älteren Brüdern und Schwestern, die den Horizont des Kindes erweitert, ihm nicht nur Vertrauen gibt, sondern auch aktiv die Entwicklung seiner intellektuellen Interessen, den Wunsch zu lernen und seine Lebensziele zu erreichen.

12.03.2007 22:24:55, Daria

Danke für den interessanten, nützlichen, notwendigen und aktuellen Artikel - ich habe interessante Informationen erhalten, es passt einfach zu unserer Situation - das Kind ist seinen Altersgenossen in der Entwicklung weit voraus. Gehen wir zu einem Psychologen für eine Beratung zu einem individuellen Programm!
Danke noch einmal!

03.10.2006 23:47:17, Nadia

03.10.2006 23:43:23, Nadia

Ich verstehe nicht, warum du das geschrieben hast?
der Artikel ist völlig ausreichend

Individueller Ansatz, Familienerziehung ... Und als Ergebnis Mimosen, Gewächshauskreaturen, Sissy-Töchter, Nabel der Erde. Früher gab es keinen individuellen Ansatz, es gab ein Ziel, und das war's, wie Sie wissen. Und alle wuchsen Die meisten von ihnen waren wie normale Menschen, es gab immer Abschaum.

03.10.2006 19:15:27, 111

Laut Gesetz können Sie die Bildungsform für Ihr Kind frei wählen. Anzumerken ist, dass es viele Diskussionen über die Machbarkeit und den Nutzen von Homeschooling gibt und Experten – Ärzte, Psychologen und natürlich Lehrer – noch keinen Konsens darüber gefunden haben, wie effektiv Homeschooling ist.

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Die positive Seite des Homeschooling

In der modernen Gesellschaft versuchen viele Eltern, ihre Kinder in den Heimunterricht zu überführen.

  • Experten empfehlen diese Form der Erziehung aber zum Beispiel dann, wenn Ihr Kind eine gewisse Begabung hat und Sie sich entscheiden, diese gezielt zu fördern. In diesem Fall ist die Möglichkeit, Hausaufgaben zu einem geeigneten Zeitpunkt zu erledigen, die erfolgreichste Lösung.
  • Bei gesundheitlichen Problemen kann den Eltern auch geraten werden, ihr Kind in den Homeschooling zu verlegen. In diesem Fall ist auch ein teilweiser Homeschooling möglich, wenn das Kind ein bis zwei Unterrichtsstunden pro Woche besucht.
  • Wenn das Baby eine „Eule“ ist, ist es auch möglich, zu Hause zu lernen, in dem Eltern den besten Modus für das Kind auswählen können. Kinder mit "Eulen"-Biorhythmus sind nicht in der Lage, morgens im Klassenzimmer früh aufzustehen und Informationen wahrzunehmen.

Wenn Sie entscheiden, dass die schulische Ausbildung nicht wirklich hochwertig und vollständig sein wird, können Sie Ihrem Kind eine häusliche Ausbildung geben, aber Sie müssen bestehen externe Prüfungen an der Schule, an die das Kind angeschlossen wird. Nach Bestehen aller erforderlichen Prüfungen erhält das Kind ein reguläres Zeugnis.

Der wichtigste Vorteil von Homeschooling ist die individuelle Herangehensweise.

In diesem Fall können Sie allein oder mit Hilfe eines angestellten Tutors die Stärken Ihres Kindes hervorheben und seine Talente maximieren. Das Kind kann neue Themen in seinem eigenen Tempo lernen.

Beim Heimunterricht ist es unmöglich, dass ein Kind von Gleichaltrigen oder einem Lehrer gedemütigt wird. Dies ist besonders wichtig, wenn die geistige Entwicklung des Kindes die körperliche überwiegt oder Ihr Kind introvertiert ist. Homeschooling hilft, schwere psychische Traumata zu vermeiden.

Sie müssen keine Zeit auf der Straße und kein Geld aufwenden - für "Munition" der Schule. Aber seien Sie bereit, Geld für einen guten Nachhilfelehrer auszugeben.

Den Unterrichtsplan für das Kind legen Sie selbst fest. Und das bedeutet, dass Sie zwischen den Unterrichtsstunden Zeit für eine angemessene Erholung einplanen können.

Ihr Kind bekommt seltener Erkältungen und SARS, weil Infektionen oft zu Hause verhindert werden und es nicht viele Fremde gibt. Dies ist besonders wichtig bei schweren Epidemien.

Homeschooling hilft dabei, aus einem Kind einen echten Anführer zu machen und das allgemeine Bildungsprogramm viel schneller als in 10 Jahren zu meistern.


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Negative Aspekte der häuslichen Erziehung

Homeschooling ist ein ziemlich teures „Vergnügen“. Wenn die Eltern das Grundschulprogramm noch alleine bewältigen können, erfordern ernsthaftere Fächer möglicherweise bereits zusätzliches Wissen und Selbstverbesserung. Es ist einfacher, aber teurer, einen Lehrer einzustellen.

Das Kind braucht die Gesellschaft und die Fähigkeit, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, sowie die Fähigkeit, mit dem Team zu interagieren. Heimunterricht kann einem Kind nicht die Fähigkeiten vermitteln, vollständig zu kommunizieren. Sie sollten berücksichtigen, dass das Kind immer noch mit Gleichaltrigen kommunizieren, lernen muss, eine gemeinsame Sprache mit Menschen unterschiedlichen Alters zu finden, Probleme und Konflikte zu lösen.

Da es unter der totalen Kontrolle der Eltern steht, wächst das Kind möglicherweise nicht unabhängig auf und ist nicht in der Lage, ernsthafte Entscheidungen zu treffen.

Individuelles Homeschooling passt den Ablauf an den Schüler – Ihr Kind – an. Dies kann ihm beibringen, über seine eigene Exklusivität nachzudenken und die Erwartung, dass sich alle anderen Menschen nur an seine Bedürfnisse anpassen. In diesem Fall besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, einen sehr großen Egoisten, einen Narzissten, zu bekommen.

Beim Homeschooling ist es schwierig, ein Kind an Disziplin zu gewöhnen und erarbeiten den optimalen Zeitpunkt für den Unterricht. Wenn das Kind nicht interessiert ist, kann es nach 15 Minuten die "Klasse" zu Hause verlassen, und umgekehrt kann sich der Unterricht über mehrere Stunden hinziehen, was gegen das Regime verstößt und zu einer gewissen "Verzerrung" beim Lernen führen kann.


Das Fehlen eines Wettbewerbsgeistes und eines gesunden Wettbewerbs kann das Kind und seine Lebenseinstellung weiter beeinträchtigen. Betrachtet man die Mitschüler in der Schule, wird das Kind bestrebt sein, die Aufgabe nicht schlechter und möglicherweise besser als Klassenkameraden zu erledigen. Beim Homeschooling müssen Sie das Baby ernsthaft zum Lernen motivieren.

Während des Homeschoolings können Sie jederzeit zum regulären Schulunterricht zurückkehren. Fragen Sie Ihr Kind um Rat, insbesondere wenn es bereits eine Regelschule besucht. Vielleicht will er sich nicht von Klassenkameraden und seinem geliebten Lehrer trennen. Die Entscheidung über die Bildungsform muss von der ganzen Familie getroffen werden.

Welche Bildungsform haben Sie für Ihr Kind gewählt?

Laden Sie die Checkliste "So bereiten Sie Ihr Kind selbstständig auf die Schule vor" herunter

Alle Eltern möchten, dass ihr Kind reibungslos zur Schule geht. Dafür werden Kinder in verschiedene Förderkurse oder in Kindergärten geschickt. Aber Sie können das Baby auch alleine auf die Schule vorbereiten. Finden Sie heraus wie, indem Sie unsere Checkliste herunterladen.

Dafür gibt es viele Gründe. Betrachten wir die wichtigsten.


„Ungefähr die Hälfte der russischen Schüler will nicht zur Schule gehen“, sagte Alexander Kuznetsov, Präsident des Verbandes der Kinderpsychologen und Psychiater Russlands, am Vorabend des Kindertages, den wir am 20. November feierten. "Schulen in Russland fehlt ein individueller Ansatz für jeden Schüler. Die Schule konzentriert sich auf den durchschnittlichen Schüler, daher kann von Individualität keine Rede sein. Es ist erwiesen, dass starke Schüler nach zwei oder drei Unterrichtsstunden auf das Niveau von durchschnittlichen Schülern absteigen “, sagte Kusnezow.


Welches Niveau hat der durchschnittliche Schüler? Das ist, wenn ein starkes Kind in der Schule „sowohl gelangweilt als auch traurig“ ist, während ein schwaches Kind schwierig und unbequem ist, besonders wenn es vor der ganzen Klasse an die Tafel gerufen wird und seine Komplexe wie ein Schneeball wachsen. So viele Eltern versuchen, ihr Kind zu schützen - einige vor Langeweile, um das Bedürfnis und den Wunsch nach Entwicklung in ihm nicht zu töten, und andere vor dem Aufbau negativer Erfahrungen.


Darüber hinaus sind sich Kinderpsychologen sicher, dass der erste Lehrer eine Schlüsselrolle für die Einstellung des Kindes zur Schule spielt. Und wie viele Kinder hatten Glück mit dem ersten Lehrer?


Ich hatte einmal Glück, aber meine Tochter ist genau das Gegenteil. Der erste Lehrer brüllte die Kinder mit böser Stimme an, rief auf jede erdenkliche Weise Namen, und die Fahrten der Eltern zum Schulleiter endeten mit einem Gemälde in seiner Hilflosigkeit: „Ich werde sie feuern, und Ihre Kinder werden keinen Lehrer mehr haben überhaupt - es wird niemand zum Arbeiten da sein." Eines schönen Tages, als meine Tochter mich fragte, warum sie sich nicht hinsetzte, um ihre Hausaufgaben zu machen, sagte sie zu mir: „Warum? . Spüre etwas zu lehren“. Sie war damals 8 Jahre alt, und es kostete mich einige Mühe, sie davon zu überzeugen, dass sie für sich selbst lernen musste und nicht für den Lehrer. Sie mussten sie zwar noch an eine andere Schule versetzen, wo die neue „erste“ Lehrerin sofort fragte: „Was ist besser für das Mädchen: Geben Sie ihr ein wenig Kritik, um den Wunsch zu wecken, ihre Fähigkeiten zu beweisen, oder loben Sie sie mehr will noch besser werden?" Ich maße mir nicht an, den pädagogischen Charakter dieses Ansatzes zu beurteilen, aber meine Tochter begann schnell, mit Freude an der neuen Schule zu lernen.


Ein weiterer Grund für die Unzufriedenheit mit der schulischen Ausbildung ist die unmotivierte Überforderung der Schüler. Wie viele moderne Lehrer zugeben, werden Kinder in den Schulen nur an das Fach herangeführt, und die Kinder müssen es zu Hause mit ihren Eltern lernen. Und sie haben eine vernünftige Frage: "Lohnt es sich für ein Kind, 4-5 stressige Stunden in der Schule zu verbringen, wenn dann zu Hause genauso viel aufgewendet werden muss, um noch etwas zu lernen?" Hier sind einige Eltern, die sich dafür entscheiden, das Leben ihrer Kinder nicht zu erschweren und auf den vollständigen Heimunterricht umzustellen.


Doch nicht nur psychische Probleme oder die Lernfähigkeit eines Kindes entscheiden darüber, ob ein kleiner Mann zur Schule geht oder nicht. Leider können viele Kinder aus gesundheitlichen Gründen nicht zur Schule gehen. Nach Angaben des russischen Gesundheitsministeriums gibt es in unserem Land mehr als 620.000 behinderte Kinder unter 18 Jahren. Die meisten von ihnen können keine Sekundarschulbildung in einer Bildungseinrichtung erhalten. Für solche Kinder ist Homeschooling die einzige Möglichkeit, eine Immatrikulationsbescheinigung zu bekommen.

Formen der häuslichen (Heim-) Erziehung

Unschooling(Englisch - ohne Schule) - Ablehnung der Schule und des Schullehrplans im Allgemeinen. Anhänger des Unschooling glauben, besser zu wissen, was und wie sie ihren Kindern beibringen sollen, sie bezweifeln die Notwendigkeit der Sekundarschulbildung, des Einheitlichen Staatsexamens etc. Die fatale Folge des Unschooling ist, dass das Kind im Alter von 16-17 Jahren nicht mehr in der Lage ist, die Kenntnisse zu erwerben, die für den Eintritt in die Universität und den Erwerb eines schwierigen Berufs erforderlich sind. In Russland ist Unschooling offiziell verboten.


Tatsächlich häuslicher Unterricht- Einzelunterricht mit Schullehrern zu Hause, Bestehen von Tests, Prüfungen usw. Hergestellt aus medizinischen Gründen.


Teilweise Heimunterricht- Besuch mehrerer Unterrichtsstunden pro Tag oder pro Woche. Teil der inklusiven Bildung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Hergestellt aus medizinischen Gründen.


Familienlernen- Eltern können ihre Kinder selbstständig erziehen, Lernmaterialien auswählen und einen Lernplan erstellen. Die Schüler müssen jedes Jahr eine Zwischenprüfung an der Schule ablegen, der sie zugeordnet sind. Darüber hinaus sind das GIA und das Einheitliche Staatsexamen obligatorisch. Nach dem Abschluss erhalten die Absolventen die gleiche Immatrikulationsbescheinigung wie Kinder, die sich für eine traditionelle Schule entscheiden.


externer Schüler- Selbststudium zu Hause mit bestandenen Prüfungen und Tests, ohne Schulbesuch. Sie erfolgt im Einvernehmen mit der Schulleitung.


Fernunterricht- Lernen über das Internet, Kontakt mit Lehrern über Skype oder Foren, Hausaufgaben und Tests online erledigen. Sie erfolgt im Einvernehmen mit der Schulleitung.


Die Massenschule wird nicht umsonst „Masse“ genannt, sie ist für die durchschnittliche Mehrheit der Kinder konzipiert, während der häusliche Unterricht einen individuellen Ansatz beinhaltet. Was das Beste für Ihr Kind ist, liegt an Ihnen!

Homeschooling-Formulare für Kinder mit Behinderungen

Es gibt zwei Möglichkeiten für den Heimunterricht für Kinder mit Behinderungen: im Rahmen des Hilfsprogramms oder im Rahmen des allgemeinen Programms.


Kinder, die lernen unter dem Rahmenprogramm, nehmen die gleichen Fächer, schreiben die gleichen Tests und legen die gleichen Prüfungen ab wie ihre Mitschüler in der Schule. Der Stundenplan für das Lernen zu Hause ist jedoch individuell. Es hängt alles von der Gesundheit des Kindes ab. In der Regel sieht der häusliche Unterricht nach dem Rahmenprogramm so aus:


für die Klassen 1-4 - 8 Unterrichtsstunden pro Woche;

für die Klassen 5-8 - 10 Unterrichtsstunden pro Woche;

für 9 Klassen - 11 Unterrichtsstunden pro Woche;

für die Klassen 10-11 - 12 Unterrichtsstunden pro Woche.


Am Ende der allgemeinen Ausbildung erhält das Kind einen allgemeinen Schulabschluss, ebenso wie seine Mitschüler, die die Schule besuchen.


Hilfsprogramm wird individuell entwickelt, basierend auf dem Gesundheitszustand des Kindes. Beim Studium in einem Hilfsprogramm wird einem Kind nach Abschluss der Schule eine Bescheinigung einer besonderen Form ausgestellt, aus der hervorgeht, in welchem ​​​​Programm das Kind ausgebildet wurde.

Vor- und Nachteile von Homeschooling

Vorteile von Homeschooling

1. Kinder lernen, wann sie wollen und wie sie wollen.


2. Ausgeschlossene Gewalt von Lehrern und Mitschülern.


3. Es besteht keine Notwendigkeit, unnötigen Regeln und Ritualen zu folgen.


4. Die Fähigkeit, die moralischen, ethischen und religiösen Ansichten des Kindes zu kontrollieren.


5. Fähigkeit, nach der natürlichen biologischen Uhr zu leben.


6. Möglichkeit, spezielle Fächer zu studieren - seltene Sprachen, Kunst, Architektur usw. seit der Kindheit.


7. Das Training findet in einer sanften häuslichen Umgebung statt, das Risiko von Schulverletzungen, Haltungs- und Sehproblemen wird reduziert.


8. Ein individuelles Programm hilft, eine Persönlichkeit zu bilden.


9. Enger Kontakt zwischen Eltern und Kindern wird gepflegt, Fremdeinwirkung ausgeschlossen.


10. Fähigkeit, den Schullehrplan in weniger als 10 Jahren zu meistern.

Nachteile von Homeschooling

1. Das Kind erhält keine Sozialisation, die Interaktionserfahrung mit einem "typischen" Team.


2. Ständige Kontrolle der Eltern über den Lernprozess ist notwendig.


3. Es gibt keine strenge Disziplin, die Notwendigkeit einer ständigen Arbeit "von Anruf zu Anruf".


4. Die Erfahrung von Konflikten mit Gleichaltrigen und „Rangältesten“ wird nicht gewonnen.


5. Eltern sind nicht immer in der Lage, ihrem Kind genaue Fächer oder Künste, systemisches Denken beizubringen.


6. Übermäßige Fürsorge der Eltern kann bei einem Kind zu Infantilismus oder Egozentrismus führen.


7. Weltliche Unerfahrenheit wird zu einem Hindernis am Beginn eines selbstständigen Lebens.


8. Das Auferlegen von nicht-traditionellen Ansichten, Leben und religiösen Werten schränkt das Kind ein.


9. Das Kind gewöhnt sich an das Bild der "weißen Krähe", "nicht wie alle anderen".

Staatliche Unterstützung

Wenn Sie aus dem einen oder anderen Grund dazu neigen, sich für irgendeine Form des häuslichen Unterrichts zu entscheiden, sollten Sie sich bewusst sein, dass Sie eine große Verantwortung übernehmen. Sie sind verpflichtet, dem Kind eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu bieten und den Prozess der Beherrschung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten richtig zu organisieren. Sie übernehmen die volle Verantwortung für die Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes, den Erwerb von Erfahrungen in der Anwendung von Wissen im Alltag und die Bildung seiner Motivation, lebenslang Bildung zu erhalten.


Man sollte jedoch nicht glauben, dass der Staat, der die Erlaubnis zum Heimunterricht erteilt, vollständig "seine Hände wäscht". In dem erläuternden Schreiben des Bildungsministeriums der Russischen Föderation „Über die Organisation der Bildung in familiärer Form“ heißt es unter anderem auch, zu welcher Art von Unterstützung der Staat Sie verpflichtet ist:


- "... es ist möglich, diesen Schülern Lehrbücher und Lehrmittel nicht nur aus den Mitteln der Bibliothek der Organisation zur Verfügung zu stellen, die Bildungsaktivitäten durchführt, in denen der Schüler die Zwischen- und (oder) staatliche Abschlusszertifizierung besteht, sondern auch durch die Schaffung eines spezialisierten Bibliotheksfonds zum Thema Russische Föderation (kommunale Bildung)";


- "Gemäß Artikel 9 des Bundesgesetzes organisieren die staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation für Schüler, die Schwierigkeiten haben, grundlegende allgemeine Bildungsprogramme, ihre Entwicklung und soziale Anpassung zu meistern, die Bereitstellung psychologischer, pädagogischer, medizinischer und sozialer Unterstützung Die angegebene Unterstützung, einschließlich Unterstützung für Schüler bei der Erstellung eines individuellen Lehrplans, können Schüler in Familienform bei Bedarf von Psychologen, Bildungspsychologen von Organisationen, die an Bildungsaktivitäten beteiligt sind, in denen solche Kinder bewertet werden, oder in psychologischen Zentren geleistet werden und pädagogische, medizinische und soziale Betreuung“;


- „Um das Recht jeder Person auf Bildung zu verwirklichen, leisten föderale staatliche Stellen, staatliche Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation und lokale Regierungen eine vollständige oder teilweise finanzielle Unterstützung für den Unterhalt von Personen, die soziale Unterstützung benötigen, gemäß die Gesetzgebung der Russischen Föderation während ihrer Ausbildung ( Artikel 5 des Bundesgesetzes).


So wechseln Sie zum Homeschooling

Wenn ein? Nachdem Sie alle Vor- und Nachteile abgewogen haben und entschieden haben, dass Homeschooling die einzige und beste Option für Ihr Kind ist, um eine weiterführende Schulbildung zu erhalten, müssen Sie die folgenden Schritte durchlaufen.


1. Definieren Sie zunächst für sich klar, welche der oben genannten Erziehungsformen sowohl für das Kind als auch für Sie geeignet ist.


2. Wenn der Grund für die Versetzung eines Kindes in den Homeschooling eine Behinderung ist, müssen ärztliche Atteste eingeholt werden, die die Notwendigkeit eines solchen Unterrichts bestätigen.


3. Nachdem Sie die Entscheidung der Kommission erhalten haben, wenden Sie sich an die nächstgelegene Schule, schreiben Sie einen Antrag an den Direktor und fügen Sie die Ergebnisse der ärztlichen Untersuchung bei.


4. Arbeiten Sie mit Lehrern zusammen, um einen Lehrplan zu entwickeln. Auf Anordnung des Schuldirektors werden Lehrer ernannt, die das Kind zu Hause unterrichten. Die Eltern erhalten ein Protokoll über den behandelten Stoff, die erhaltenen Noten und die Ergebnisse der regelmäßigen Zertifizierung.


5. Das Heimbildungsprogramm wird individuell unter Berücksichtigung der Fähigkeiten und Möglichkeiten des Schülers ausgewählt. Sie legt die Anzahl der Fachstunden pro Woche und die Dauer einer Unterrichtsstunde fest. Am Ende der Ausbildung erhält das Kind wie andere Absolventen ein Sekundarschulabschlusszeugnis.


6. Sie können ohne medizinische Indikation zu Hause lernen. Hierfür genügt die Entscheidung der Eltern oder Erziehungsberechtigten des Kindes. In diesem Fall muss ein Schüler der Familienpädagogik weiterhin regelmäßig in der Schule erscheinen, um die erworbenen Kenntnisse abschließend zu überprüfen. Ein solches System ist ideal für Kinder, die sich ernsthaft mit Sport oder Musik beschäftigen oder deren Eltern aufgrund von Umständen und Beruf gezwungen sind, ständig im Land umzuziehen.


7. Schreiben Sie einen Antrag an den Schulleiter, der von einer Kommission unter Beteiligung von Lehrern und Fachleuten des Bildungsministeriums geprüft wird. Bitte beachten Sie, dass ein Kind auch zu einer Sitzung der Kommission eingeladen werden kann, um seine Meinung und Einstellung zur Idee der Familienbildung zu erfahren. Auf der Grundlage der Ergebnisse der Kommissionssitzung wird das Kind durch eine Schulverordnung mit der Festlegung von obligatorischen Zertifizierungsterminen an eine allgemeinbildende Einrichtung angeschlossen.


8. Denken Sie daran, dass ein Kind, das sich jederzeit in der Familienerziehung befindet, das Recht hat, zurückzukehren und seine Ausbildung in der Schule fortzusetzen. Dazu reicht es aus, eine sechsmonatige Zertifizierung zu bestehen.

Das Lernen zu Hause ist die älteste Form des Lernens, die lange vor dem Erscheinen der ersten Gesamtschulen entstand. Homeschooling war jahrhundertelang die einzige Möglichkeit, sich Wissen anzueignen. Dies stand nur wohlhabenden, wohlhabenden Familien zur Verfügung, die in der Lage waren, die Dienste eines Privatlehrers zu bezahlen, oder Eltern, die Freizeit und die entsprechenden Kenntnisse und Fähigkeiten hatten, um ein Kind zu Hause zu unterrichten.

Geschichte und Stereotypen

Zu Zeiten der UdSSR war Hausunterricht nur für Kinder mit Behinderungen möglich. Kinder, die sich nicht frei bewegen konnten oder unter psychischen Erkrankungen litten, wurden täglich von Schullehrern besucht und erhielten Einzelunterricht.

Der Rest der Schulkinder besuchte die Schule, um eine allgemeine Sekundarschulbildung zu erhalten. Aber seit 1992 hat jedes Schulkind das Recht zu lernen, ohne das Haus zu verlassen.

Und war früher Homeschooling (oder auch Homeschooling genannt) eine Zwangsmaßnahme, so ist Bildung zu Hause mittlerweile ein Modetrend – immer häufiger entscheiden sich Eltern für diese besondere Form der Bildung ihrer Kinder.

Die Gründe, warum Eltern ihren Nachwuchs in den häuslichen Unterricht überführen, sind vielfältig:

  • mangelnde Bereitschaft, die Erziehung des Kindes Fremden anzuvertrauen;
  • Schutz des Babys vor physischem und moralischem Druck in der Schule;
  • der Wunsch, einem Sohn oder einer Tochter selbst Wissen zu vermitteln, wie sie es für richtig halten;
  • Unzufriedenheit mit der Qualität und dem Niveau der schulischen Erziehung und Bildung.

Lassen Sie uns herausfinden, welche Arten, Vor- und Nachteile Heimunterricht hat.

Welche Formen des Homeschooling gibt es?

Es gibt verschiedene Arten von Homeschooling:

  • Heimtraining. Jeden Tag kommen Schullehrer zum Haus des Kindes und lesen die Fächer einzeln. Diese Form der Erziehung ist mit ärztlicher Beratung möglich;
  • Externes Studium. Der Schüler studiert Disziplinen in einem für ihn geeigneten Tempo und Modus mit Hilfe seiner Eltern oder alleine, danach legt er Prüfungen in der Schule ab. Sie können zum Beispiel 2 Jahre des Programms in einem absolvieren;
  • Nicht schulisch. Gleichzeitig greifen die Eltern nicht in den Lernprozess ein, sondern nur auf seine Bitte um Hilfe in bestimmten Angelegenheiten erhält das Kind selbstständig Wissen in einem von ihm gewählten speziellen Stil.

Bei jeder Form von Homeschooling muss der Schüler zweimal im Jahr zur Schule kommen und Prüfungen ablegen – nur in diesem Fall kann er ein Zeugnis über die abgeschlossene Sekundarschulbildung erhalten.

Vor der Entscheidung, ihr geliebtes Kind zu Hause zu unterrichten, müssen Eltern alle Vor- und Nachteile sorgfältig abwägen und entscheiden, ob dieses Erziehungsmodell ihrem Sohn oder ihrer Tochter wirklich zugute kommt.

Vorteile des Heimunterrichts


  • Effektivere Entwicklung des Programms. Der Lehrer oder Elternteil in der Ausbildung versteht, worauf das Kind „schwebt“ und welchen Stoff es tadellos beherrscht. Dadurch zeichnet sich der Student durch höhere Studienleistung und Wissensqualität aus;
  • Durch das individuelle Programm sparen Sie zudem wertvolle Zeit, dadurch bleibt mehr Zeit für den Besuch von Museen, Theatern, Ausstellungen etc. Ein zehnjähriges Programm lässt sich in kürzerer Zeit bewältigen;
  • Die Möglichkeit, Fächer zu studieren, die in der Schule nicht gelesen werden, aber laut Eltern notwendig sind - zum Beispiel seltene oder alte Sprachen, Architektur, Kunst;
  • Die Fähigkeit, einen individuellen Zeitplan gemäß der biologischen Uhr des Schülers zu organisieren, was unnötigen Stress vermeidet, wodurch solche Kinder seltener krank werden;
  • Das Fehlen von Konflikten mit Lehrern, Gleichaltrigen und älteren Schulkameraden (dies wirkt sich, wie Sie wissen, negativ auf die Psyche von Kindern aus);
  • Ein zu Hause unterrichtetes Kind wird des schlechten Einflusses von Gleichaltrigen in unerwünschten Unternehmen beraubt;
  • Die Entwicklung einer individuellen Denkweise, ohne stereotype Einflüsse anderer Menschen, das Fehlen der Charakteristik vieler Teams " Herdentrieb»;
  • Die Erziehung findet in den der Familie vertrauten Traditionen statt, was besonders wichtig ist, wenn sie einer Religionsgemeinschaft oder ethnischen Minderheit angehört;
  • Fremdeinfluss auf religiöse Anschauungen und Überzeugungen sowie deren Kritik und Spott sind ausgeschlossen;
  • Engerer Kontakt zu den Eltern, enges Vertrauensverhältnis zu ihnen.

Nachteile von Homeschooling


  • Mangelnde Kommunikation mit Gleichaltrigen. Viele mögen einwenden: Aber das Baby ist nicht völlig aus der Gesellschaft entfernt, sitzt nicht in vier Wänden, sondern kommuniziert mit Freunden, Nachbarn, geht einkaufen, besucht Sportvereine und andere öffentliche Orte. Das stimmt, aber in solchen Situationen wählt er für die Kommunikation nur Menschen aus, die ihm angenehm und attraktiv sind, ohne wertvolle Erfahrungen bei der Lösung von Konfliktsituationen zu sammeln (die im Erwachsenenalter natürlich unvermeidlich sind);
  • Ständige elterliche Kontrolle und Überbehütung können zu Infantilismus und Egoismus führen;
  • Ein Elternteil, der einen Sohn oder eine Tochter kontrolliert, muss eine sehr organisierte und entschlossene Person sein, da er für seine Bildung, Erziehung und Entwicklung verantwortlich ist. Nicht jeder Erwachsene ist in der Lage, die außerschulische Erziehung von Kindern kompetent, professionell und effektiv zu organisieren;
  • Leider sind Eltern nicht immer in der Lage, alle Fragen ihres Sohnes oder ihrer Tochter professionell zu erziehen und zu beantworten. Dies ist nur möglich, wenn der Erwachsene eine brillante Kenntnis des Schullehrplans hat (und das ist, wie Sie sehen, ein seltenes Phänomen ist), einen breiten Horizont und eine erstaunliche Gelehrsamkeit;
  • Was 12-15 Schullehrer einem Kind geben können, kann ein Elternteil nicht geben, egal wie viel Wissen, Weisheit und Erfahrung er hat;
  • Das Kind versteht, dass er nicht wie alle anderen“, wodurch er sich im Grunde wie ein schwarzes Schaf fühlt;
  • Der Mangel an Erfahrung in der Kommunikation mit Gleichaltrigen und Lehrern spiegelt sich in der Kommunikation im Erwachsenenalter wider. In seiner eigenen Familie gewöhnt er sich an erhöhte Aufmerksamkeit, Liebe, fühlt sich als notwendige, wichtige und unersetzliche Person, und wenn er zu einer höheren Bildungseinrichtung, zur Arbeit oder zur Armee kommt, sieht er sich einer harten Realität gegenüber, in der er sich befindet völlig gleichgültig gegenüber anderen;
  • Hohe Kosten. Lehrmittel, Lehrbücher, die Bezahlung der Dienste von Privatlehrern (und sie werden wahrscheinlich benötigt) werden die Eltern teuer zu stehen kommen;
  • Unfähigkeit, aus den Fehlern anderer zu lernen. 5-6 Stunden in der Schule, im Team, beobachtet der Schüler andere Kinder, analysiert ihr Verhalten, teilt Handlungen in „Weiß und Schwarz“ ein, lernt Lügen, Unaufrichtigkeit, Heuchelei zu erkennen. Erwachsene, die gegen Homeschooling sind, argumentieren, dass es unmöglich ist, es zu Hause an den „Fingern“ zu erklären.

Ob ein Sohn oder eine Tochter in den häuslichen Unterricht versetzt wird, ist natürlich Sache der Eltern. Sie können zum Beispiel nicht während des Schuljahres, sondern im letzten Monat der Sommerferien eine „Heimschule“ organisieren und Ihre eigenen Stärken einschätzen und die Reaktion des Kindes beobachten.

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