Warum tritt mein schlafender Geist dann nicht ein?

Derzhavin.

Der Oktober ist bereits gekommen - der Hain schüttelt bereits ab
Die letzten Blätter von ihren nackten Zweigen;
Die Herbstkälte ist gestorben - die Straße friert durch.
Hinter der Mühle fließt noch der rauschende Bach,
Aber der Teich war bereits zugefroren; Mein Nachbar hat es eilig
In den abfliegenden Feldern mit seiner Jagd,
Und sie leiden den Winter aus wahnsinnigem Spaß,
Und Hundegebell weckt die schlafenden Eichenwälder.

Jetzt ist meine Zeit: Ich mag den Frühling nicht;
Das Tauwetter ist mir langweilig; Gestank, Schmutz - ich bin im Frühling krank;
Das Blut gärt; Gefühle, der Geist wird durch Melancholie eingeschränkt.
Im strengen Winter bin ich zufriedener,
Ich liebe ihren Schnee; in Gegenwart des Mondes
Wie einfach die Schlittenfahrt mit einem Freund schnell und kostenlos ist,
Wenn unter dem Zobel, warm und frisch,
Sie schüttelt dir die Hand, glühend und zitternd!

Wie lustig, beschlagen mit scharfen Eisenfüßen,
Gleiten Sie auf dem Spiegel stehender, glatter Flüsse!
Und die strahlenden Ängste der Winterferien?..
Aber Sie müssen auch Ehre kennen; ein halbes jahr schnee ja schnee,
Immerhin ist dies schließlich der Bewohner der Höhle,
Bär, langweile dich. Das kannst du ein Jahrhundert lang nicht
Wir fahren mit dem jungen Armides im Schlitten
Oder sauer an den Öfen hinter den Doppelscheiben.

Oh, roter Sommer! Ich würde dich lieben
Wenn da nicht die Hitze, der Staub, die Mücken und die Fliegen wären.
Du zerstörst alle geistigen Fähigkeiten,
du quälst uns; wie Felder leiden wir unter Dürre;
Wie man sich betrinkt, aber sich erfrischt -
Es gibt keinen anderen Gedanken in uns, und es ist schade um den Winter der alten Frau,
Und nachdem ich es mit Pfannkuchen und Wein verbracht habe,
Wir machen eine Totenwache für sie mit Eiscreme und Eis.

Die Tage des Spätherbstes werden gewöhnlich gescholten,
Aber sie ist mir lieb, lieber Leser,
Stille Schönheit, leuchtend demütig.
So ungeliebtes Kind in der einheimischen Familie
Es zieht mich zu sich. Um es Ihnen offen zu sagen
Von den jährlichen Zeiten freue ich mich nur für sie allein,
Es ist viel Gutes darin; Liebhaber ist nicht eitel,
Ich fand etwas in ihr ein eigensinniger Traum.

Wie erklärt man es? Ich mag sie,
Wie ein schwindsüchtiges Mädchen für dich
Manchmal mag ich es. Zum Tode verurteilt
Das arme Ding verbeugt sich ohne Murren, ohne Zorn.
Das Lächeln auf den Lippen der Verblichenen ist sichtbar;
Sie hört nicht das Gähnen des Grabes;
Spielt auf dem Gesicht sogar purpurrote Farbe.
Sie lebt heute noch, nicht morgen.

Traurige Zeit! oh Charme!
Deine Abschiedsschönheit ist mir angenehm -
Ich liebe die großartige Natur des Welkens,
Wälder in Purpur und Gold gekleidet,
In ihrem Baldachin aus Windgeräuschen und frischem Atem,
Und der Himmel ist mit Nebel bedeckt,
Und ein seltener Sonnenstrahl und die ersten Fröste,
Und entfernte graue Winterbedrohungen.

Und jeden Herbst blühe ich wieder;
Die russische Kälte ist gut für meine Gesundheit;
Ich fühle wieder Liebe für die Gewohnheiten des Seins:
Schlaf fliegt nacheinander, Hunger findet nacheinander;
Leicht und freudig spielt im Herzen des Blutes,
Wünsche kochen - ich bin wieder glücklich, jung,
Ich bin wieder voller Leben – das ist mein Körper
(Erlauben Sie mir, unnötigen Prosaismus zu verzeihen).

Führe mir ein Pferd; in der Weite des Offenen,
Seine Mähne wedelnd trägt er einen Reiter,
Und laut unter seinem glänzenden Huf
Das gefrorene Tal klingelt und das Eis bricht.
Aber der kurze Tag geht aus und in den vergessenen Kamin
Das Feuer brennt wieder - dann strömt ein helles Licht,
Es schwelt langsam - und ich lese davor
Oder ich füttere lange Gedanken in meiner Seele.

Und ich vergesse die Welt - und in süßer Stille
Ich werde von meiner Fantasie süß eingelullt
Und Poesie erwacht in mir:
Die Seele ist verlegen vor lyrischer Erregung,
Es zittert und tönt und sucht, wie im Traum,
Endlich freie Manifestation ausgießen -
Und dann kommt ein unsichtbarer Schwarm Gäste zu mir,
Alte Bekannte, Früchte meiner Träume.

Und die Gedanken in meinem Kopf sind voller Mut,
Und leichte Reime laufen ihnen entgegen,
Und Finger fragen nach einem Stift, Stift nach Papier,
Eine Minute - und die Verse werden frei fließen.
So schlummert das Schiff regungslos in regungsloser Feuchtigkeit,
Aber Tschu! - Die Matrosen eilen plötzlich, kriechen
Auf, ab - und die Segel gebläht, die Winde sind voll;
Die Masse hat sich bewegt und schneidet durch die Wellen.

Bevor wir in die Atmosphäre der Kreativität eintauchen, machen wir einen Spaziergang im Herbstpark. Der Herbstpark mag keinen Lärm, er ist still. Es herrscht Stille und eine solche Schönheit, dass Sie schweigen und sich für immer an dieses erstaunliche Bild des „luxuriösen Verwelkens“ der Natur erinnern möchten.

Wahrnehmung vorbereiten

Das Theaterstück von P. I. Tschaikowsky „Herbstlied“ („Oktober“), eine Videosequenz von Landschaftsbildern erklingt.

Die Musik, die jetzt spielte, wurde von dem großen russischen Komponisten Pjotr ​​Iljitsch Tschaikowsky geschrieben. Der Herbst war eine der Lieblingsjahreszeiten des Komponisten. Und das ist kein Zufall, denn der Herbst ist so eine tolle Zeit.

Leute, welchen Eindruck hat der Ausflug in den Herbstpark bei euch hinterlassen? Drücken Sie Ihre Gefühle und Emotionen aus: - Ich habe bewundert ... - Ich war überrascht ...

Ich war erstaunt…. - Ich kann nicht hinsehen...

Keine Jahreszeit hat eine solche Farbpalette wie der Herbst. Welche Farben herrschen in der Herbstlandschaft vor?

Wählen Sie aussagekräftige Synonyme für die Wörter, die Farbe bezeichnen:

gelb(Gold, Zitrone, Bernstein)

rot(karminrot, purpurrot, lila, bordeaux)

grün(Smaragd, Malachit)

blau(azurblau, türkis)

Gibt es auch in der Herbstpalette Kupfer und Bronze- Farbe. Welche Schattierungen sind diese Farben? (goldbraun)

Und welche Stimmung vermittelt uns der Komponist in seiner Musik?

Was ist das Wesen dieser Arbeit? Was stellst du dir vor, wenn du diese Musik hörst?

Für viele Dichter ist der Herbst eine Zeit der Inspiration, des Erwachens der Kreativität.

primäre Lektüre

Diese Zeilen wurden vom Dichter im Boldino-Herbst 1833 geschrieben. Sie offenbaren die ganze Liebe von A. S. Puschkin für die russische Natur, für die üppige und feierliche Schönheit des Herbstes, ihre lebensbejahende Kraft. Der Herbst ist Puschkins Lieblingsjahreszeit „Und jeden Herbst blühe ich wieder“, schrieb der Dichter. Es ist kein Zufall, dass der Herbst eine der fruchtbarsten Perioden von Puschkins Arbeit ist.

Primäre Leseprüfung

Leute, wie versteht ihr die Bedeutung der Wörter Crimson, Haze, Canopy?

Das Wort Crimson kommt vom Wort Crimson und bezeichnet Rottöne.

Dunst - undurchsichtige Luft (nach S. I. Ozhegov).

Seni - in der Dorfhütte nannte man früher den Raum zwischen dem Wohnteil des Hauses und der Veranda.

Welche Stimmung ruft dieses Gedicht hervor?

Was zeichnet der Dichter Herbst? Wieso den?

Nachlesen

Traurige Zeit! Oh Charme!

Deine Abschiedsschönheit ist mir angenehm -

Ich liebe die großartige Natur des Welkens,

Wälder in Purpur und Gold gekleidet,

Tatsächlich kann der Herbst langweilig sein: mit monotonen Regenfällen, niedrigen grauen Wolken, feuchter Feuchtigkeit und Wind. Aber keine andere Jahreszeit kann sich mit den leuchtenden, feierlichen Farben des "charmanten" goldenen Herbstes messen.

In ihrem Baldachin aus Windgeräuschen und frischem Atem,

Und der Himmel ist mit Nebel bedeckt,

Und ein seltener Sonnenstrahl und die ersten Fröste,

Und entfernte graue Winterbedrohungen.

„Windgeräusche und frischer Atem“ bringen dem Dichter die Nachricht ins Herz, dass sich die Natur auf einen langen Winterschlaf vorzubereiten beginnt. Doch wer kann sich vor „fernen grauen Wintergefahren“ fürchten, wenn sich die ganze Pracht der Natur vor unseren Augen offenbart?! Mit dem Aufbruch des Sommers beginnen wir, "und einen seltenen Sonnenstrahl" und die kühlende Hitze des Tages zu schätzen. Die Kühle der Abende und danach die ersten Fröste überzeugen uns mehr als alle Worte, jede Sekunde der immer kürzer werdenden Tage zu schätzen.

Analyse der Arbeit

Welches Bild hast du gesehen?

Welche künstlerischen Mittel helfen uns, das Herbstbild zu präsentieren?

Welche Linien findest du ungewöhnlich?

Wie könnte das Gedicht heißen?

Welche Assoziationen weckt der Herbst in Ihnen?

Zusammenfassendes Gespräch

Warum, glauben Sie, hat der Dichter dieses Gedicht geschrieben?

Was hat Sie am meisten beeindruckt?

Magst du den Herbst? Was genau?

Stellen Sie sich vor, Sie haben eine Staffelei mit einer Farbpalette vor sich. Mit welchen Farben würdest du das Bild „Traurige Zeit!“ malen?

Für Puschkin ist das „großartige“ Verwelken der Natur an sich schön, er sieht darin eine kraftvolle Manifestation des Lebens. Der Herbst zieht ihn an sich, „wie ein ungeliebtes Kind in einer einheimischen Familie“, „stille Schönheit, demütig leuchtend“. Vielleicht kann der Dichter selbst nicht genau erklären, was ihn diese „trübe Zeit“ anzieht, warum gerade die „Abschiedsschönheit“ so aufregende Gefühle in seiner Seele hervorruft. Aber in einer bescheidenen Herbstlandschaft offenbart sich ihm wahre Schönheit und Charme.

Malerische, leuchtende und gleichzeitig transparente Farben zeichnet der Autor der Arbeit Herbstbilder. Schön findet er nicht nur die reiche Dekoration der herbstlichen Natur, gekleidet „in Purpur und Gold“, sondern auch den mit ziehenden Wolken bedeckten Himmel, die belebende Kälte und die ersten Fröste, die an den nahenden Winter erinnern. Und die Schönheit der Natur erweckt alles Gute im Herzen des Dichters, im Herbst blüht seine Seele auf, überströmt von aufrichtiger Liebe.

Kreative Aktivitäten

Lerne das Gedicht auswendig.

Zeichne eine Illustration zu dem Gedicht.

Schreiben Sie Ihr eigenes Gedicht über den Herbst.

VII

Traurige Zeit! Oh Charme!
Deine Abschiedsschönheit ist mir angenehm -
Ich liebe die großartige Natur des Welkens,
Wälder in Purpur und Gold gekleidet,
In ihrem Baldachin aus Windgeräuschen und frischem Atem,
Und der Himmel ist mit Nebel bedeckt,
Und ein seltener Sonnenstrahl und die ersten Fröste,
Und entfernte graue Winterbedrohungen.

Analyse des Gedichts von A. S. Puschkin "Eine langweilige Zeit, Augen bezaubern"

Die goldene Zeit des Jahres besticht durch ihre Schönheit und Poesie. Die Zeit, in der sich die Natur hell und feierlich vom Sommer verabschiedet, Wärme, Grün, bereitet sich auf den Winterschlaf vor. Gelbes, rotes Laub schmückt die Bäume, und bröckelndes Material fällt wie ein kunterbunter Teppich unter deine Füße. Die Nebensaison inspiriert seit Jahrhunderten Künstler, Dichter, Komponisten und Dramatiker.

Puschkin hat den Herbst schon immer mit seinem Charme angezogen. Er liebte diese Zeit mehr als alle anderen, über die er unermüdlich sowohl in Prosa als auch in Versen schrieb. In dem Gedicht „Eine langweilige Zeit, bezaubernde Augen“ spricht Alexander Sergejewitsch über die Jahreszeiten und kommt zu dem Schluss, dass Ende Oktober in jeder Hinsicht ideal für ihn ist.

Er mag den von vielen Dichtern besungenen Frühling nicht, weil er schmutzig und matschig ist. Kann heiße Sommer nicht ausstehen, in denen immer Insekten summen. Die Texte sind mehr auf die Seele "Russische Kälte". Aber der Winter ist kalt und lang. Obwohl der Held es liebt, durch den Schnee zu rodeln, zu skaten. Nicht immer begünstigt das Wetter Ihre Lieblingsbeschäftigungen. Und der Erzähler ist gelangweilt und öde, lange zu Hause am Kamin zu sitzen.

Die berühmten Linien wurden im zweiten Boldiner Herbst 1833 geboren. Es ist bekannt, dass diese Zeit für den Dichter die produktivste war, sein kreativer Aufschwung. Als die Finger selbst nach dem Stift fragten und der Stift nach dem Papier. Vorbereitung auf den Schlaf, das Verwelken der Natur - für Puschkin das Stadium der Erneuerung, des neuen Lebens. Er schreibt, dass er wieder blüht.

Schon in den ersten Zeilen ertönt die Antithese. Ein auffälliger Kontrast zwischen zwei Beschreibungen desselben Phänomens. Einerseits ruft der Dichter aus: "Eine traurige Zeit." Das Wetter vor dem Fenster hingegen nennt er den Reiz der Augen. Er schreibt über das Absterben der Natur – ein Wort mit negativem Beigeschmack. Aber gleichzeitig informiert er den Leser über seine Liebe zu dieser Zeit. Die Abschiedsschönheit der in Purpur und Gold gekleideten Wälder, der verwüsteten Felder lädt den Autor zu einem Spaziergang ein. Bei diesem Wetter ist es unmöglich, drinnen zu bleiben.

Der lyrische Held ist der Erzähler, hinter dem die Persönlichkeit von Alexander Sergejewitsch selbst gezeichnet ist. Der aufmerksame Leser versteht, dass die Beschreibung lebendig ist. Puschkin, was er sieht, stellt er in poetischen Zeilen dar. Die Natur wird vergeistigt. Daher kann ihr Bild als der zweite Held der Handlung angesehen werden.

Der Autor kommuniziert sorgfältig, höflich, sehr zuvorkommend und vertraulich mit dem Leser. Als würde er zum Dialog einladen. Fragt nach Meinungen, entschuldigt sich für übermäßigen "Prosaismus". Daher wird die Gattung der Adresse verwendet. So versteht der Leser den Autor besser, seine Stimmung, sein Gefühl und die Idee, die der Dichter vermitteln wollte.

Eine gemessene, melodiöse, rhythmische Lesart wird mit Hilfe des gewählten poetischen Metrums - jambisch - erreicht. Das Gedicht ist in Oktaven unterteilt, die Strophen von acht Zeilen sind.

Kompositorisch wirkt der Text unfertig. Alexander Sergejewitsch endet mit der Zeile: „Wohin können wir gehen?“. Laden Sie den Leser ein, über diese Frage selbst nachzudenken. Ein kleines Element naturphilosophischer Lyrik in der Landschaftsbeschreibung.
Die Linien sind absichtlich frei von einer genauen Beschreibung der Landschaft.

Puschkin, als wahrer Poesiemaler, tritt hier als Impressionist auf. Ein Moment wird eingefangen, der gerade dabei ist, durch einen anderen ersetzt zu werden. Aber das Bild ist leicht verschwommen, es transportiert weniger Details als Emotionen.

Dank des Gedichts von A.S. Puschkins "Eine langweilige Zeit, Augen bezaubern" können wir den Herbst mit den Augen eines großen Dichters sehen. Nach dem Lesen hinterlässt der Text positive Emotionen, angenehme Aufregung.

Ziele:

• Analysieren Sie das Gedicht von A. S. Puschkin, um zu sehen, wie geschickt der Autor Herbstbilder zeichnet.
• Sich mit neuen literarischen Techniken vertraut machen, die es dem Autor ermöglichen, die Fülle der Gefühle zu vermitteln.

Unterrichtsplan

(Die Bilder des Herbstes wechseln auf den Folien, und (der Lehrer liest in der Aufnahme) A. S. Puschkins Gedicht „Eine traurige Zeit! Augen des Zaubers!“ erklingt vor dem Hintergrund von Tschaikowskys Musik „Die Jahreszeiten“. Siehe. Anhang 1, Anhang 2).

- Ein schönes Gedicht. Nur 8 Zeilen, aber wie viele Gefühle.
Heute lernen wir ein weiteres Gedicht von A. S. Puschkin kennen: „Eine traurige Zeit! Augen bezaubern!“.

- Während des Unterrichts sollten wir:

1) Analysieren Sie das Gedicht von A. S. Puschkin, um zu sehen, wie geschickt der Autor Herbstbilder zeichnet.
2) Machen Sie sich mit einer neuen literarischen Technik vertraut, die es dem Autor ermöglicht, die Fülle der Gefühle zu vermitteln.

Welches Wissen sollen wir in der heutigen Lektion lernen? (Lernen Sie, ein Gedicht zu analysieren. Machen Sie sich mit einem neuen literarischen Mittel vertraut.)

Öffnen wir das Lehrbuch auf S. 70. werden wir das Gedicht lesen und uns die vom Autor geschaffenen lyrischen Bilder genauer ansehen.

(Schüler liest.)

- Finden wir noch einmal heraus, was ist die Hauptaufgabe eines lyrischen Werkes? (Die Hauptaufgabe eines lyrischen Werkes ist es, Gefühle zu vermitteln).
Welche Gefühle vermittelt der Autor? (Gefühle der Bewunderung, Gefühle der Traurigkeit, weil der Herbst geht).
- Lesen Sie die Zeilen, in denen der Autor seine Gefühle ausdrückt, dh was er liebt. (Der Schüler liest das ganze Gedicht vor.)
Also mussten wir das ganze Gedicht lesen. Er drückte seine Gefühle in einem Wort LIEBE aus.

Und dann folgt eine Aufzählung mit einem sich wiederholenden Und, Windgeräuschen und frischem Atem und Himmel und einem Sonnenstrahl und den ersten Frösten und Winterdrohungen. Dementsprechend ist es notwendig, die richtige Intonation der Aufzählung homogener Satzglieder zu wählen. Der ganze Satz (homogene Glieder werden durch Komma getrennt angegeben) sollte in einem Atemzug gelesen werden.

- Lesen Sie selbst einen Satz, bestehend aus sechs Zeilen mit der Intonation der Aufzählung. (selbst lesen)

"Jetzt lass es uns laut vorlesen."

(2-3 Schüler lesen.)

- Leute, jetzt liest sich jeder das Gedicht nochmal vor und beim Lesen darauf achten, was der Autor im Herbst am meisten liebt?

(Lies für sich vor.)

Also, was liebt der Dichter? (Das Welken der herrlichen Natur.)

- Was verstehen Sie unter diesen Worten? (Antworten der Kinder.)

- Welken - das Wort selbst ist mit etwas Hässlichem, Trägen verbunden. Aber durch die Kombination dieses Wortes mit dem Wort großartig erhält der Autor ein völlig anderes Bild.
- Was bedeutet großartig? (Schön, hell, feierlich.)
- Der Autor erklärt sich tatsächlich selbst, was üppiges Verwelken ist. Finde und lies diese Zeilen.

(Schüler liest Zeile 4-8 vor)

In ihrem Baldachin aus Windgeräuschen und frischem Atem,
Und der Himmel ist mit Nebel bedeckt,
Und ein seltener Sonnenstrahl und die ersten Fröste,
Und entfernte graue Winterbedrohungen.

- Kann man dieses Welken großartig nennen? (Ja, du kannst.)
- In purpurroten und goldbedeckten Wäldern.
Sind Sie auf ein unbekanntes Wort gestoßen oder auf ein Wort, das wir selten verwenden? (Scharlachrot.)

(Das Wort BAGRETs erscheint auf der Folie).

- Ihnen wurde ein Wörterbucheintrag aus dem erklärenden Wörterbuch der russischen Sprache von Dmitri Nikolajewitsch Uschakow angeboten.

Purpur -
ein). Rote Farbe in einem dunklen Farbton, purpurrot.
2). Edler purpurroter Stoff, lila.

- Das Wort Purpur hat zwei Bedeutungen. Welche Bedeutung hat A. S. Puschkin für sein Gedicht? (Die erste Bedeutung ist rote Farbe in einem dunklen Farbton, Purpur.)
- Außerdem, welches veraltete Wort hast du in dem Gedicht gefunden? (Augen.)
- Augen, Auge - Auge. Dies ist ein weiteres veraltetes Wort, das in der poetischen Sprache verwendet wird.
- Und was geben die veralteten Worte dieser Arbeit? (Sie geben Mysterium, Fabelhaftigkeit, Feierlichkeit - Augenzauber.)
Lesen wir die erste Zeile des Gedichts.

Traurige Zeit! Oh Charme!

- Schauen wir uns die Gemälde russischer Künstler an, die wie Puschkin den Herbst bewundern. Sehen Sie, auf Seite 71 finden Sie Reproduktionen von Gemälden von Künstlern wie Vasily Polenov und Isaac Levitan.

- Warum nennt A. S. Puschkin den Herbst eine langweilige Zeit? (Denn dies ist die Zeit des Welkens der Natur, die Blätter fallen, die Bäume stehen kahl, die Farben verblassen, es gibt mehr Grau.)

– Und warum ist es gleichzeitig, die Augen zu bezaubern? (Denn dieses Welken ist sehr hell. Ein Farbenspiel. Die Natur hat alles mit einem bunten Teppich geschmückt.)

– Und wir, wie Puschkin, wie Künstler, schauen uns gerne diese Bilder an, die sich jeden Tag ändern.

- Haben Sie bemerkt, wie schnell die Blätter an den Bäumen vor unserem Fenster gelb wurden - hier ist es eine Abschiedsschönheit. Noch ein paar Tage und wir werden diesen Farbenrausch nicht mehr sehen.

– Lebwohl Schönheit. Hier ist ein weiterer Satz.

- Welche interessanten Dinge sind Ihnen aufgefallen? (Wörter stimmen nicht überein.)

Diese Sätze enthalten einen Widerspruch, aber dies ist nicht nur ein Wortspiel, dies ist ein literarisches Mittel namens OXYMORON, dh eine Kombination des Unvereinbaren.

Sportunterricht Minute

(Vorgetragen zu Musik.)

Stellen Sie sich nun ein einzelnes fallendes Blatt vor. Stehen wir auf und zeigen zuerst mit der linken Hand, wie er fällt (Handbewegung), und dann mit der rechten Hand ( Hand winken).
– Wenden wir uns dem Schema der universellen Symbole zu und verfolgen die Bewegung des Blattes mit unseren Augen.
- Gehen Sie zu Ihren Plätzen und wechseln Sie die Plätze.

- Wir lesen uns das Gedicht noch einmal vor und stellen uns das Bild vor, das der Autor kreiert.

(Schüler lesen für sich selbst)

- Stellen wir uns eine figurative Reihe vor, die durch Substantive ausgedrückt wird. Benenne sie. (Wälder, Windgeräusche, Himmel, Sonnenschein, Frost, Wintergefahr).
- Also, Wälder, Windgeräusche, Himmel, ein Sonnenstrahl, Frost, Winterbedrohungen.

(Der Schüler liest und Folien blinken auf dem Bildschirm).

Sportunterricht Minute

(Eine andere Möglichkeit, sich an ein Gedicht zu erinnern, besteht darin, es mit Mimik und Gestik zu lesen).

Traurige Zeit! Oh Charme! (rechte Hand zur Brust)
Deine Abschiedsschönheit ist mir angenehm - (winkende Hand - imitiert "Auf Wiedersehen")
Ich liebe die großartige Natur des Welkens, (Arme seitlich ausbreiten, Arm nach unten)
Wälder in Purpur und Gold gekleidet, (Hände hoch)
In ihrem Vorraum ist Lärm (wiegen) und frischer Atem, (einatmen)
Und der Himmel ist mit Nebel bedeckt, (Mimik, Augen, Augenbrauen zusammengezogen)
Und ein seltener Sonnenstrahl (lächeln, Augenbrauen ziehen) und die ersten Fröste,
Und entfernte grausame Winterbedrohungen (Hand hoch, Faust mit erhobenem Zeigefinger).

- Nun, nach einer solchen Lektüre des Gedichts gibt es wahrscheinlich diejenigen, die dieses Gedicht nach dem vorgeschlagenen Schema auswendig lesen möchten (das Schema blinkt nicht, sondern ist alles auf dem Bildschirm).

Hausaufgaben:

1. Lernen Sie ein Gedicht von A.S. Puschkin auf S.70;
2. Schneiden Sie ein Herbstblatt aus und darauf:

Option 1 - ein berühmtes Gedicht von A. S. Puschkin schreiben, dh ein anderes Gedicht aufheben;
Option 2 - Schreiben Sie selbst ein Gedicht über den Herbst.

Zusammenfassung der Lektion

- Als Ergebnis des heutigen Unterrichts wird ein Test dienen. Nehmen Sie ein Blatt, auf dem Sie die Antworten des Tests notieren. Sie geben die Nummer der Frage und den Buchstaben der Antwort ein.

1. Welche Werke werden als lyrisch bezeichnet?

a) verschiedene Gedanken und Gefühle auszudrücken;
b) für die Inszenierung auf der Bühne bestimmt sind;
c) basierend auf Fiktion.

2. Was ist die Grundidee dieses lyrischen Werkes?

a) die Freude über den Herbsteinbruch;
b) die Traurigkeit des verwelkenden Herbstes;
c) Sehnsucht nach dem kommenden Winter.

3. Was ist die Haupttechnik, die der Autor beim Erstellen eines Gedichts verwendet?

a) das Vorhandensein komplexer Sätze;
b) das Vorhandensein einer großen Anzahl von Verben;
c) das Vorhandensein homogener Mitglieder des Satzes und die wiederholte Vereinigung I.

4. Was ist ein Oxymoron?

a) eine Technik, die darin besteht, ein Wort oder einen Begriff durch ein anderes zu ersetzen;
b) künstlerische Technik; eine Kombination von gegensätzlichen, widersprüchlichen Wörtern in einem Kunstwerk;
c) die Hauptfrage, die in der literarischen Arbeit gestellt wird.

- Welche veralteten Wörter verwendet der Autor im Gedicht?

____________________________________
____________________________________

- Geben Sie Ihre Antworten weiter, sie werden benotet, aber damit Sie sich schon selbst einschätzen können, prüfen wir den Test jetzt (siehe Folien).

Betrachtung

• Heben Sie ein grünes Blatt hoch, wenn Sie Ihre Arbeit im Unterricht hoch schätzen;
• Heben Sie ein gelbes Blatt, wenn Sie im Unterricht gut gearbeitet haben.
• und ein rotes Blatt, wenn Sie glauben, dass Sie hart genug gearbeitet haben und es besser machen könnten.

- Vielen Dank für Ihre Arbeit im Unterricht.

„... Eine traurige Zeit! Augen bezaubern …“ (Auszug aus dem Roman „Eugen Onegin“)

... Traurige Zeit! Oh Charme!

Deine Abschiedsschönheit ist mir angenehm -

Ich liebe die großartige Natur des Welkens,

Wälder in Purpur und Gold gekleidet,

In ihrem Baldachin aus Windgeräuschen und frischem Atem,

Und der Himmel ist mit Nebel bedeckt,

Und ein seltener Sonnenstrahl und die ersten Fröste,

Und entfernte graue Winterbedrohungen.

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