Änderungen in der Prüfung gibt es jedes Jahr, aber die meisten davon sind nicht von grundlegender Bedeutung. Die Reihenfolge der Aufgaben ändert sich, einige werden komplizierter, andere werden vereinfacht ... Aber die neuen Kriterien für die Bewertung der Aufgabe Nr. 27 in russischer Sprache (Aufsatz zum Text) stellen auch grundlegend neue Anforderungen an die Vorbereitung Absolventen. Und die Zusammensetzung ist übrigens 24 von 58 Hauptpunkten oder 41 von 100 Test!

Wie haben sich die Schreibanforderungen verändert? Können Sie es selbst unter Berücksichtigung der neuen Kriterien schreiben? Verstehen!

Argumente sind jetzt optional

Jede Mutter, deren Kind in den letzten Jahren das Abitur gemacht hat, weiß, wie wichtig die „literarische Auseinandersetzung“ beim Schreiben ist. Wenn Sie sich noch nicht für dieses Thema interessiert haben, lassen Sie uns kurz den Kern des Problems wiedergeben: Schreiben ist die schwierigste und „teuerste“ USE-Aufgabe für 11-Klässler in russischer Sprache. Es wird nach einer kleinen Textpassage geschrieben, die genau dort im Text der Aufgabe angegeben ist.

” Der Essay wurde nach einer Reihe von Kriterien bewertet, von denen eines der wichtigsten die Fähigkeit war, die Sichtweise des Autors auf das Problem zu bestätigen oder zu widerlegen, indem das sogenannte "literarische Argument" verwendet wurde - ein Beispiel aus der Fiktion, journalistisch oder gar populärwissenschaftliche Literatur.

Obwohl die Texte, die in der USE verwendet werden, bis zum letzten Moment geheim blieben, sind die Hauptthemen im Voraus bekannt und haben sich seit mehreren Jahren nicht geändert. Daher boten Tutoren und Vorbereitungskurse für das Einheitliche Staatsexamen (und Schulen, was es gibt) Schülern an, Beispiele aus der „Bank der Argumente“ auswendig zu lernen: Liebe – „Eugen Onegin“, Mensch und Natur – „Abschied von Matyora“. Rolle der Kunst im Leben - „Briefe über das Gute und das Schöne“ von Dmitry Likhachev ... Infolgedessen ähnelten sich die auf ehrlichste Weise verfassten Aufsätze der Absolventen manchmal wie zwei Wassertropfen. Ohne in die Feinheiten der Problematik des zur Diskussion stehenden Textes einzutauchen, zogen sie auswendig gelernte „Argumente aus der Bank“ wie eine Eule auf einen Globus. Es stellte sich heraus, um es milde auszudrücken, nicht sehr gut.

Wir beschlossen, uns mit den im Internet beliebten „Argumentationsbanken“ vertraut zu machen, und waren ehrlich gesagt entsetzt über ihre einfache Primitivität.

Problem: die Suche nach dem Sinn des Lebens in der modernen Welt. In der Geschichte von I. A. Bunin „The Gentleman from San Francisco“, der amerikanische Millionär, servierte das „goldene Kalb“. Die Hauptfigur glaubte, dass der Sinn des Lebens in der Anhäufung von Reichtum liegt. Als der Meister starb, stellte sich heraus, dass das wahre Glück an ihm vorbeiging.

Problem: die innere Schönheit eines Menschen. Antoine de Saint-Exupéry „Der kleine Prinz“ Die weisen Gedanken des kleinen Prinzen können auch einem Erwachsenen viel beibringen. Unser Held sagte: „Nur das Herz ist wachsam. Das Wichtigste sieht man nicht mit den Augen.“ Und wir können ohne Zweifel sagen, dass er Recht hat. Wahre Schönheit liegt in einem Menschen, in seiner Seele, in seinen rechten Taten.

Problem: Respekt vor der Natur. Der Held des Gedichts N.A. Nekrasov "Großvater Mazai und Hasen" rettet während der Frühjahrsflut ertrinkende Hasen, sammelt sie in einem Boot, heilt zwei Kranke. Der Wald ist für ihn ein Zuhause, und Großvater Mazay kümmert sich um seine Bewohner, beschützt sie. Eine solche Einstellung ist eine Lektion in Liebe zur Natur, sorgfältiger und vernünftiger Liebe.

2019 ändert sich die Position bezüglich der Zusammensetzung grundlegend. Die Betonung verlagert sich auf das Verständnis des besprochenen Textes. 2018 musste ein Problem im eingereichten Text gefunden werden; Kommentieren Sie ihn und nennen Sie mindestens zwei Beispiele aus dem Text. Jetzt müssen wir erklären, warum diese Fragmente ausgewählt wurden, und die Beziehung zwischen ihnen zeigen.

” Wenn früher für diese Aktion drei Hauptpunkte angenommen wurden, jetzt - bis zu fünf.

Im Jahr 2018 musste ihre Einstellung zum Problem durch mindestens zwei Argumente gestützt werden, von denen eines der Belletristik, journalistischen oder wissenschaftlichen Literatur entnommen sein musste. Jetzt spielt es keine Rolle, wie genau der Absolvent seinen Standpunkt bestätigt, Hauptsache Überzeugungskraft.

” Früher konnten Sie drei Punkte für die Argumentation Ihrer Meinung bekommen, aber jetzt - nur noch 1.

Dies bedeutet nicht, dass ein Absolvent sich nicht auf die Autorität literarischer Klassiker berufen kann, es ist nur so, dass es jetzt nicht notwendig ist.

Ohne Argumente - gut oder schlecht?

Genau genommen sind die russische Sprache und Literatur unterschiedliche Fächer. Literarische Argumentation zeigte natürlich eine so wichtige Tugend eines Studenten wie Belesenheit. Aber eine Prüfung in Russisch sollte ganz andere Qualitäten zeigen: die Fähigkeit, den Text zu verstehen, seine Essenz zu isolieren, ein Problem zu formulieren und einen Dialog zu führen.

” Wenn Sie vernünftig denken, sind dies die Fähigkeiten, die für jeden Bürger obligatorisch sind, unabhängig davon, welchen beruflichen Weg er wählt (schließlich werden die Ergebnisse einer Prüfung in Russisch im Gegensatz zur Mathematik beim Eintritt in eine Universität für jedes Fachgebiet berücksichtigt ). Und ob der zukünftige Zahnarzt oder Wärmetechniker Likhachev gelesen hat oder nicht, das ist im Großen und Ganzen keine Frage des Prinzips.

Wenn eine Prüfung in Russisch wie eine Prüfung in Mathematik zwei Niveaus hätte - Basis und Profil, würden viele "Techies" wahrscheinlich lieber die Basis bestehen. Da eine solche Option jedoch nicht angeboten wurde und jeder Punkt für Russisch bei der Zulassung auf dem Konto war, wurden „Argumentationsbanken“ und Aufsatzkataloge geboren.

Und jetzt hat sich die Situation nicht um 180 Grad gedreht, sondern, sagen wir, um 90 Grad. Im Mittelpunkt des Essays steht nicht die Gelehrsamkeit, sondern die Genauigkeit des Textverständnisses und die Überzeugungskraft der Argumentation. Wird die Prüfung einfacher? Auf keinen Fall! Es reicht aus, die methodischen Empfehlungen des Bundesinstituts für pädagogische Messungen (FIPI), die auf der Grundlage einer Analyse typischer Fehler von USE-Teilnehmern im Jahr 2018 erstellt wurden, zu studieren, um zu verstehen: Es war der Kommentar zum Hauptproblem des Textes wurde für viele Absolventen zum Stolperstein:

Statistiken über die Ausführung der Arbeit als Ganzes und einzelner Aufgaben ermöglichen es, die Hauptprobleme bei der Vorbereitung der Prüfungskandidaten in russischer Sprache zu identifizieren. Wie in den Vorjahren sind die auf die Bildung kommunikativer Kompetenz bezogenen Studienabschnitte noch unzureichend erlernt. Unzureichend entwickelte Fähigkeiten der analytischen Arbeit mit Wort und Text, das Fehlen der notwendigen Übung zur Analyse sprachlicher Phänomene wirken sich auch auf die Qualität des Schreibens eines Essays aus. Die Bearbeitung der Aufgabe mit ausführlicher Antwort (26) zeigte die häufigsten Fehler bei der Informationsverarbeitung des Textes und der Darstellung der eigenen Gedanken zum Gelesenen.

Nach Kriterium K2 (Kommentierung der benannten Problemstellung des Ausgangstextes) erhielten nur 47,5 % der Absolventen 3 Punkte; 2 Punkte 32 %; 1 Punkt 13,8 %. Der Ausbildungsstand der Fähigkeit zur Textanalyse ist bei den Absolventen noch nicht hoch genug.

Einerseits begründen die Absolventinnen und Absolventen in Essays die Relevanz des Problems, legen dessen Bedeutung für den Autor des Textes offen und konzentrieren sich auf textliche Details, die das Problem veranschaulichen. Auf der anderen Seite vertiefen sich Prüflinge oft in ihre eigenen Reflexionen, ohne sich auf den Ausgangstext zu stützen, oder verwenden ihn einfach als Paraphrase. Viele Absolventen halten es nicht für notwendig, zwei obligatorische Beispiel-Illustrationen in ihre Hausarbeiten aufzunehmen, die für das Verständnis der Problematik des Ausgangstextes wichtig sind.

Was sollen wir ... einen Aufsatz schreiben!

Wahrscheinlich sind viele unserer Leser jetzt etwas verwirrt. Ist das Problem im Text schwer zu erkennen? Es scheint ganz einfach zu sein, oder? Wie wäre es mit zwei unterstützenden Beispielen? Und die Beziehung zwischen ihnen? Probieren Sie doch mal die Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens in russischer Sprache – 2019 aus. Als Diskussionstext wird dort ein Auszug aus der Erzählung „Vogelscheuche“ des Schriftstellers Nikolai Leskov verwendet. Wir haben den Text unter den Spoiler gestellt.

Text aus der Demoversion der USE-2019

Mein Vater und der Polizeichef waren erstaunt, dass wir die Nacht im Haus von Selivan verbringen mussten, den alle in der Nachbarschaft für einen Zauberer und Räuber hielten und der, wie wir dachten, uns töten und unsere Sachen und unser Geld verwenden wollte . ..

Übrigens über Geld. Bei ihrer Erwähnung rief die Tante sofort aus:

Oh mein Gott! Wo ist meine Kiste?

Ja, wo ist diese Kiste und die Tausende, die darin liegen? Sie, stellen Sie sich vor, sie wäre es nicht! Ja, ja, sie allein war weder in den Räumen zwischen den eingebrachten Sachen, noch im Wagen - mit einem Wort, nirgendwo ... Der Sarg blieb offensichtlich dort, im Gasthaus, und jetzt - in den Händen von Selivan ...

Ich springe jetzt, springe dorthin ... Er muss schon irgendwo verschwunden sein, aber er wird mich nicht verlassen! - sagte der Polizist. - Unser Glück ist, dass jeder weiß, dass er ein Dieb ist, und jeder mag ihn nicht: Niemand wird ihn verstecken ...

Aber sobald sich der Polizeibeamte mit seinem Säbel umgürtet hatte, war plötzlich eine ungewöhnliche Bewegung in der Halle zwischen den Leuten zu hören, die dort waren, und durch die Schwelle in die Halle, wo wir alle schwer atmend waren, trat Selivan mit dem Sarg der Tante ein Seine Hände.

Alle sprangen von ihren Sitzen auf und blieben stehen.

Vergessen, nimm es, - sagte Selivan dumpf.

Mehr konnte er nicht sagen, denn er war völlig außer Atem von dem exorbitanten schnellen Gang und wahrscheinlich auch von starker innerer Erregung.

Er stellte den Sarg auf den Tisch, setzte sich ungebeten auf einen Stuhl und senkte Kopf und Hände.

Die Kiste war in einwandfreiem Zustand. Tante nahm den Schlüssel von ihrem Hals, schloss ihn auf und rief:

Alles, alles wie es war!

Sicher... - sagte Selivan leise. - Ich bin dir immer hinterhergerannt ... Ich wollte dich einholen ... Vergib mir, dass ich vor dir gesessen habe ... Ich bin erstickt.

Sein Vater näherte sich ihm zuerst, umarmte ihn und küsste ihn auf den Kopf.

Selivan rührte sich nicht.

Tante nahm zwei Hundertdollarscheine aus der Schachtel und begann, sie ihm zu geben.

Selivan saß weiter da und sah zu, als verstünde er nichts.

Nehmen Sie, was sie Ihnen geben“, sagte der Polizist.

Wofür? Nicht nötig!

Dafür, dass du ehrlich gespart und das vergessene Geld gebracht hast.

Aber wie? Soll es unseriös sein?

Nun, du bist... ein guter Mensch... du hast nicht daran gedacht, die eines anderen zu verbergen.

Und er stand auf, um in seinen verunreinigten Hof zurückzukehren, aber sein Vater ließ ihn nicht herein: Er führte ihn in sein Büro und schloss sich dort mit einem Schlüssel ein und befahl dann eine Stunde später, den Schlitten anzuspannen und nach Hause zu bringen.

Einen Tag später war dieser Vorfall in der Stadt und im Bezirk bekannt, und zwei Tage später gingen Vater und Tante nach Kromy und hielten in Selivan an, tranken Tee in seiner Hütte und hinterließen seiner Frau einen warmen Pelzmantel. Auf dem Rückweg besuchten sie ihn erneut und brachten ihm weitere Geschenke: Tee, Zucker und Mehl.

Er nahm alles höflich, aber widerstrebend entgegen und sagte:

Wofür? Jetzt, seit drei Tagen, kommen alle zu mir ... Das Einkommen ist weg ... Sie haben Kohlsuppe gekocht ... Sie haben keine Angst vor uns, wie sie früher Angst hatten.

Als ich nach den Ferien in die Pension gebracht wurde, hatte ich wieder ein Päckchen mit Selivan, und ich habe mit ihm Tee getrunken und immer wieder in sein Gesicht geschaut und gedacht: „Was für ein schönes, freundliches Gesicht er hat! Warum erschien er mir und anderen so lange wie eine Vogelscheuche?

Dieser Gedanke verfolgte mich und ließ mich nicht in Ruhe ... Schließlich ist dies dieselbe Person, die allen so schrecklich vorkam, die alle für einen Zauberer und einen Bösewicht hielten. Warum wurde er plötzlich so gut und angenehm?

In den späteren Jahren meines Lebens kam ich Selivan nahe und hatte das Glück, ihn zu einer von allen geliebten und verehrten Person werden zu sehen.

Falls Sie das Problem nicht formulieren konnten, hier ein paar Tipps für Sie bzw. die richtigen Antworten von FIPI. Daher werden im Text (unter dem Spoiler) die folgenden Probleme gestellt.

Probleme des Textes aus der Demo USE-2019

1. Das Problem der Ablehnung einer Person durch die Gesellschaft.
2. Das Problem, einen Ruf zu schaffen, sich eine Meinung über eine Person zu bilden.
3. Das Problem der Manifestation der inneren Schönheit einer Person.
4. Das Problem des Vertrauens in eine Person.
5. Das Thema Ehrlichkeit.
6. Das Problem der Dankbarkeit.

Nun, wie haben Sie das Problem definiert? Jetzt müssen Sie zwei Illustrationsbeispiele aus dem Text dafür finden, die Bedeutung jedes Beispiels erklären und die Beziehung zwischen ihnen angeben. Nachdem Sie nun Verständnis für das Problem gezeigt haben, müssen Sie die Position des Autors (Erzählers) dazu formulieren. Und jetzt können Sie Ihre Position in Bezug auf die Position des Autors ausdrücken (das ist so kompliziert). Ihr habt es also alle geschafft. Wie viele Startpunkte erhalten Sie?

• Definition und Formulierung des Problems (eines davon, das FIPI-Spezialisten im Text gesehen haben) - 1 Punkt.

Ein bisschen, aber ohne, nirgendwo. Wenn Sie hier einen Fehler machen, dann ist auch alles Folgende falsch.

Sie gaben zwei Beispiele aus dem Text, die das Problem veranschaulichen, und zeigten die Beziehung zwischen ihnen auf - der teuerste Teil der Antwort, 5 Punkte.

Das ist alles, Sie können weitere 16 Punkte für den Aufsatz für Stil, Zeichensetzung und Rechtschreibung erhalten.

Allen Absolventen und ... ihren Müttern viel Erfolg beim Bestehen der Prüfung!

Vorbereitet von Irina Ilyina

Im Jahr 2019 FIPI beschlossen, die Spielregeln zu ändern. Mehrere Jahre hintereinander VERWENDUNG auf Russisch vereinfacht und vereinfacht und schließlich beschlossen, zu komplizieren. Versuchen wir in Ruhe herauszufinden, ob die derzeitigen Absolventen großes Pech haben.

1. Die Nummerierung der USE-Aufgaben in russischer Sprache hat sich geändert

Letztes Jahr ist eine neue Aufgabe Nummer 20 für Wortschatzfehler erschienen. Jetzt ist es die sechste geworden, was logisch ist, denn die fünfte Aufgabe zielt darauf ab, lexikalische Fehler zu verhindern, die durch das Ersetzen von Wörtern durch Paronyme entstehen. Jetzt liegen Aufgaben zum selben Thema nebeneinander. Und das gefällt, obwohl wir drei Tage lang die Übungen und Ordner auf der ganzen Seite neu nummerieren mussten. Erinnern Sie sich, dass die ehemals zwanzigste Aufgabe, die jetzt der sechsten zugeordnet ist, lexikalische Inkompatibilität und Pleonasmen betrifft.
Wenn Sie nicht wissen, wie Sie die sechste Aufgabe erledigen sollen, sehen Sie sich den Videoartikel an:
So erledigen Sie Aufgabe Nummer 6 in der Prüfung in russischer Sprache
Für Lehrer empfehlen wir dringend einen Kurzkurs von Evgenia Gorina „Lexikalische Fehler“.

2. Es gibt eine neue Aufgabe zu Syntax und Interpunktion - №21

Dies ist ein echter Feiertag für Lehrer und ein echter Hinterhalt für faule Schüler. Da komplexe und recht interessante Aufgaben in der Syntax aus der Prüfung verschwanden, begannen viele Leute, diesen Teil der Sprache zu vernachlässigen. Sie setzten Zeichen "durch Intuition", tauchten aber nicht tief in die Theorie ein. Um Aufgaben im Zusammenhang mit der Platzierung von Satzzeichen zu erledigen, war dies fast immer ausreichend. Die neue Aufgabe 21 testet neben Intuition auch Wissen. Um die einundzwanzigste Aufgabe korrekt abzuschließen, müssen die Schüler fast den gesamten Abschnitt des Systems studieren.

Hier sind die Regeln, die Sie kennen müssen, um die Aufgabe 21 der Einheitlichen Staatsprüfung in Russisch 2019 abzuschließen

Interpunktion zwischen Subjekt und Verb
Satzzeichen in einem einfachen zusammengesetzten Satz
Satzzeichen für separate Definitionen (einschließlich Anwendungen)
Satzzeichen in Einzelfällen
Satzzeichen für vergleichende Wendungen
Satzzeichen mit qualifizierenden Mitgliedern eines Satzes
Satzzeichen in Sätzen mit Wörtern und Konstruktionen, die keinen grammatikalischen Bezug zu den Satzgliedern haben
Satzzeichen für wörtliche Rede, Zitieren
Satzzeichen in einem zusammengesetzten Satz
Satzzeichen in einem komplexen Satz
Satzzeichen in einem komplexen Satz mit unterschiedlichen Verbindungsarten
Satzzeichen in einem nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satz
Satzzeichen in einem komplexen Satz mit verbündeter und nicht gewerkschaftlicher Verbindung
Bindestriche in einfachen und komplexen Sätzen
Doppelpunkt in einfachen und komplexen Sätzen

Themen, die in den letzten Jahren von der USE überhaupt nicht berührt wurden, sind unterstrichen. Die Demoaufgabe zeigt, dass Sie das Thema „Satzzeichen in der Anwendung“ lernen müssen. Formal beziehen sich Bewerbungen auf separate Definitionen, die einer eigenen Aufgabe des Einheitlichen Staatsexamens gewidmet sind, aber in der Realität sind Bewerbungen in KIMs seit vielen Jahren nicht mehr anzutreffen. Das ist bis zu diesem Punkt.

In der Demoaufgabe müssen Sie aus 7 Sätzen diejenigen auswählen, in denen der Bindestrich nach derselben Satzzeichenregel gesetzt wird. Was kann getan werden, um die Aufgabe richtig zu lösen?

• Erinnern Sie sich an den Unterschied zwischen einem Bindestrich und einem Bindestrich.
• Analysieren Sie jeden Satz, der einen Bindestrich enthält.
• Erklären Sie basierend auf der Analyse die Einstellung jedes Bindestrichs.
• Finden Sie ähnliche Fälle.

Es ist auch gut, dass es in dieser Aufgabe einen Bindestrich gibt. Wenn Kommas vorhanden sind, müssen viel mehr Zeichen erklärt werden. Diese Aufgabe erfolgreich abzuschließen, wird jemandem leicht fallen erklärt die Platzierung der einzelnen Zeichen in zufällig ausgewähltem Text.
Machen Sie den Test und sehen Sie, ob Sie es so schlau machen können.
Test "Interpunktionsanalyse"

Schade, dass es bei einer so schwierigen Aufgabe nur 1 Punkt für die richtige Antwort gibt.

3. 2019 haben sich zwei Aufgaben für den Mikrotext geändert

Übung 1 machte es einfach, 2 Punkte zu bekommen. Die Aufgabe ist nicht schwieriger geworden, aber jetzt bekommen wir locker nur noch 1 Punkt.

Hinter Aufgabe 2 Früher wurde einfach die Punktzahl gegeben, es war die einfachste Testaufgabe. Es ist auch jetzt nicht sehr schwierig, aber Sie müssen sich vorbereiten. Und es wäre wünschenswert, zu lernen offizielle Redewendungen, denn jetzt brauchen Sie kein Wort aus der Liste auszuwählen, sondern wählen es selbst nach einem vorgegebenen Kriterium aus. Wählen Sie beispielsweise eine geeignete unterordnende Vereinigung oder ein Teilchen einer bestimmten Kategorie. Wie schwierig die zweite Aufgabe wird, müssen wir noch sehen, aber jetzt lernen wir Wortarten.

4. Änderung des Wortlauts von Aufgabe 9 (früher 8)

Es war:
Definiere das Wort, bei dem der unbetonte Wechselvokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen:
m..cenat
sehen.
g..ristaya (Gebiet)
vzr..sti
komp..ent

Es wurde:
Antwortmöglichkeiten angeben, bei dem in allen Wörtern derselben Zeile ein unbetonter Wechselvokal der Wurzel fehlt. Notieren Sie die Antwortnummern.
1) Licht .. Mutter, offen .. rippen (Gemüse), beachten .. Rhenium (Seiten)
2) to..sichki, see..rhenium, g..brüllen
3) op .. kämpfen, aufladen .. sli, stechen .. schlafen
4) ex..live
5) p..rila

Es scheint, dass die Aufgabe schwieriger geworden ist, da sich die Anzahl der zu analysierenden Wörter verdreifacht hat. Aber jetzt müssen Sie sich nicht mehr an die Regeln erinnern und Buchstaben einfügen. Es genügt zu verstehen, nach welchem ​​​​Prinzip man den fehlenden Buchstaben in jedes Wort schreiben sollte. Und zusätzliche Wörter in jeder Zeile helfen nur, falsche Antworten auszuschließen. Das Schwierigste war, ein paar Regeln für Vokalwechsel in verschiedenen Wurzeln zu lernen und sich Tausende von Wörtern mit nicht verifizierbaren Vokalen zu merken, und jetzt müssen Sie nur noch die Wurzeln charakterisieren. Die einzige Schwierigkeit, die in der Aufgabe bleibt, ist die Aufnahme von Wörtern in die Liste mit Wurzeln, die wie alternierende Wurzeln aussehen. Zum Beispiel, Versöhnung der Parteien (nicht mer/peace), Gemüse kochen (nicht creat/creature), stilistisch (nicht stele/steel), etc.
Verstehe die Bedeutung jeder Wurzel!

Diese Aufgabe ist einfacher geworden, aber vergessen Sie bitte nicht, dass Sie die Regeln nicht nur zur Vorbereitung auf die Prüfung lernen müssen.

5. Aufgabe 10 (früher 9) für Präfixe ist anders formuliert

Es war:
Suchen Sie eine Zeile, in der in beiden Wörtern derselbe Buchstabe fehlt. Schreibe diese Wörter auf durch Einfügen des fehlenden Buchstabens.
Sei ... stickig und ... ängstlich
unter..em, über..phänomen
über .. erwärmt, s .. geworfen
unter..genommen, n..regiert
über..tränen, n..top

Es wurde:
Antwortmöglichkeiten angeben, bei der in allen Wörtern derselben Zeile derselbe Buchstabe fehlt. Notieren Sie die Antwortnummern.
1) ex..form, ex..unangenehm, ex..follow
2) super..natürlich, mit..Kapazität, zwei..abgestuft
3) p..nick, pr..großvater, pos..gestern
4) schwarz..chur, und..blau-schwarz, weiß..extrem
5) schauen..suchen, ohne..Initiative, über..exquisit

Obwohl es jetzt keine Notwendigkeit gibt, Buchstaben einzufügen, werden die Schüler die Aufgabe wahrscheinlich nicht lösen können, ohne die Regeln zu kennen und ohne Buchstaben einzufügen. Die Anzahl der richtigen Antworten ist nicht festgelegt, was die Aufgabe erheblich erschwert.

6. Änderungen in den Aufgaben 11 und 12 (bisher 10 und 11)

11 Aufgabe
Es war:
Schreiben Sie das Wort auf, in dem am Checkpoint Buchstabe i wird geschrieben.
Hemd..chny
Frost..c
dünn..nky
Nickel..vy
schamlos..vy

Es wurde:
Antwortmöglichkeiten angeben, wobei in beiden Wörtern derselben Zeile übersprungenderselbe Brief. Notieren Sie die Antwortnummern.
1) groß..nstvo, Aluminium..out
2) kariert ..deine, (Start-)Träume ..
3) Mandeln..vy, beschlagnahmen..vat
4) versuche .. wat, messer .. vka
5) Französisch ... Stichwort, Matrose ... Stichwort

Die Aufgabe wurde schwieriger. Es reichte aus, die Wörter laut auszusprechen und das gewünschte I oder E zu finden, da Muttersprachler die Buchstaben in Suffixen klar aussprechen und meistens die richtige Option hören. Ähnlich in 12 Aufgaben. Aus Gründen der Treue müssen Sie jetzt die Regeln für Suffixe und Endungen lernen. Und diese Regeln wurden übrigens hinzugefügt. Bisher kamen Wörter mit O und Yo nach dem Zischen nie vor. Dies ist eine schwierige Regel, die beim Schreiben oft verwechselt wird und die bisher von der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache nicht berührt wurde. Gleiches gilt für die Schreibweise des Suffixes CK in Adjektiven und Vokalen am Ende von Adverbien. Eine unbekannte Anzahl richtiger Optionen erschwert die Aufgaben 11 und 12, eine größere Anzahl von Wörtern hintereinander hilft jedoch wiederum, falsche Antworten abzuschneiden.

Generell sind diese Aufgaben schwieriger geworden.

Im Testteil kann man die gleichen Punkte wie letztes Jahr holen, aber sie werden mit viel Einsatz mehr Blut abbekommen. Wir überlegen: Wir verlieren einen Punkt bei einer einfachen Aufgabe Nr. 1, es ist schwieriger, einen Punkt für die Aufgaben Nr. 2, 10, 11, 12 zu bekommen. Es ist einfacher, Aufgabe 9 zu erledigen. Eine neue schwierige Aufgabe ist erschienen 21 Wenn Sie sich nicht ernsthaft auf den Testteil vorbereiten, können Sie nur darauf etwa 4-6 Hauptpunkte verlieren (plus das, was Sie sonst durch das Absolvieren des letztjährigen Tests verlieren könnten).

Wir laden Sie zu unserem einjährigen Vorbereitungskurs für den Prüfungsteil der Prüfung ein! Natürlich haben wir dieses Jahr alle Änderungen berücksichtigt.

Und die Sensation dieses August ist eine Änderung der Bewertungskriterien für eine Hausarbeit im Einheitlichen Staatsexamen!

7. Neue Kriterien für die Bewertung eines Aufsatzes in der USE in russischer Sprache (Aufgabe 27)

Das hat es noch nie gegeben und hier ist es...

Lehrerinnen und Lehrer, die es geschafft haben, vor der Ära des Einheitlichen Staatsexamens zu arbeiten, und die als erste mit der Not konfrontiert waren Vorbereitung auf die Klausurarbeit, denken Sie daran, dass der Aufsatz zunächst die Analyse des Textes beinhaltete und die Anforderung, nach dem vom Autor gestellten Problem zu suchen und seine Argumente darzulegen, später auftauchte. Jetzt kehren wir zu den Ursprüngen zurück, zur Analyse des Textes. Obwohl diese Analyse nicht mehr sprachlich ist, wie es früher der Fall war.

Die Änderungen in Aufgabe 27 wurden am deutlichsten in den methodischen Empfehlungen für Lehrer von I. Tsybulko gezeigt:

Jetzt reicht es also aus, dem Autor zuzustimmen oder nicht zuzustimmen, und es besteht keine Notwendigkeit, jemandem, der genauso denkt, Argumente vorzubringen. Aber der Text sollte gründlich analysiert werden und nicht einfach ein häufig vorkommendes abstraktes Substantiv nehmen und es ein Problem nennen.

Wir freuen uns über diese Änderungen aus zwei Gründen. 1. Der letzte Aufsatz und der USE-Aufsatz duplizieren sich nicht mehr. 2. In den letzten Jahren kopierten Studenten immer noch dummerweise Argumente aus dem Internet. Und jetzt müssen Sie den vorgegebenen Text direkt in der Prüfung analysieren. Und es erfordert eine ganz andere Vorbereitung.

Werden die Schüler weniger lesen, wenn sie sich auf einen Aufsatz in der Prüfung vorbereiten?
Wir zitieren hier das erwähnte Handbuch. Hier sind die Wörter, auf die Sie besonders achten sollten:
„Ich möchte an die Worte von L.S. Vygotsky erinnern: „Ein effektives und vollständiges Verständnis des Denkens eines anderen wird nur möglich, wenn wir seinen effektiven, effektiv-willkürlichen Hintergrund aufdecken.“

Die Aufgaben ändern sich regelmäßig, die Kriterien für die Überprüfung der Arbeit, die Regeln für die Organisation der Prüfung usw. werden festgelegt. Eine der obligatorischen NUTZUNGEN für jeden Absolventen ist die NUTZUNG in russischer Sprache. Eine der Aufgaben dieser Prüfung ist ein Aufsatz, dessen Prüfungskriterien sich im nächsten Jahr etwas ändern werden. Was sind die neuen Anforderungen für das Schreiben während der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache im Jahr 2019, was ist klar an den neuen Anforderungen für die Demoversion der Prüfung im Fach.

WIE WIRD DER AUFSATZ BEI DER VERWENDUNG IN DER RUSSISCHEN SPRACHE UNTER DEN NEUEN ANFORDERUNGEN ÜBERPRÜFT?

Das Hauptziel der eingeführten Änderungen besteht darin, dass ein Aufsatz in der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache das Ergebnis der eigenen Arbeit und der eigenen Argumentation des Absolventen sein soll und kein nach Vorlagen verfasster Text.

In den letzten Jahren haben sich Schüler der 11. Klasse mit Hilfe sogenannter Argumentbanken aktiv Extrapunkte für ihren Aufsatz verdient. Solche Banken enthielten Argumente aus der Literatur, die im Voraus vorbereitet und bei der Zusammenstellung der mehr oder weniger relevanten verwendet werden konnten.

Absolventen schrieben vorgefertigte Argumente ab, erhielten garantierte Punkte, und Essays waren stereotype, uninteressante Arbeiten.

Natürlich sind auch heute noch Argumente aus Lektüre und Lebenserfahrung wichtig. Ihre Einstellung zur Position des Autors des Textes muss begründet werden, einschließlich Beispielen aus der Literatur. Aber Sie werden nicht in der Lage sein, viele Punkte zu sammeln.

Anstelle von 3 Punkten können Sie jetzt nur noch 1 Punkt für Argumente erhalten. Aber der Kommentar des Autors "ist im Preis gestiegen". Statt der maximal 3 Punkte für das Kommentieren können Sie nun bis zu 5 Punkte im Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache erreichen.

Um diese fünf Punkte zu erhalten, muss der Aufsatz:

• einen eigenen Kommentar zum formulierten Problem abgeben,
• Veranschaulichen Sie die Idee mit zwei Beispielen aus dem vorgeschlagenen Text,
• enthüllen die Bedeutung dieser Illustrationen,
• Erklären Sie, welche semantische Verbindung zwischen diesen Beispielen besteht.

Um diese Arbeit zu leisten und hohe Punktzahlen für den Aufsatz für das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache zu erzielen, müssen die Absolventen im Jahr 2019 hart arbeiten. Die Praxis zeigt, dass in früheren Jahren das Kommentieren auf ein Nacherzählen des Textes reduziert wurde, was grundsätzlich falsch ist. Das kann man nicht durch Pauken und Coaching lernen, Schulkinder müssen denken und analysieren können. Hohe Punktzahlen für das Schreiben werden also nur an diejenigen gehen, die lernen, wie man es macht.

NEUE BEURTEILUNGSKRITERIEN

Jede Aufgabe wird einzeln bewertet. Insgesamt sind 12 Punkte vorgesehen, die in 3 Blöcke aufgeteilt sind. Der erste

widmet sich der Präsentation des Themas, die zweite - der Sprachgestaltung (wie kohärent und logisch der Aufsatz zusammengesetzt ist), die dritte - der Bewertung der Alphabetisierung.

Änderungen im Jahr 2019 betrafen die Bewertungskriterien für den ersten Block.

Die obligatorische Argumentation ihrer Gedanken, obwohl sie aus der Aufgabe entfernt wurden, aber dennoch die Arbeit mit Beispielen aus anderen Arbeiten ergänzen können, kann der Absolvent die Note für K4 erhöhen.

Gleichzeitig werden sich Schülerinnen und Schüler über den Punktezuwachs bei den Aufsatzkriterien im Absatz K2 nicht freuen, denn die Suche nach Argumenten ist nicht schwieriger als das Einreichen eigener Kommentare. Laut Statistik geben weniger als die Hälfte der Prüflinge Kommentare ab. Theoretisch haben sich die Punkte, die für die Punkte K2 und K4 erzielt werden können, erhöht (nur 6), aber tatsächlich besteht keine Wahrscheinlichkeit, dass sie das Maximum für K2 setzen.

Aber die Veränderungen im Jahr 2019 haben auch ihre Vorteile. Jetzt werden Abschlussaufsätze wirklich kreativ und keine Vorlagenarbeiten mit vorgefertigten Argumenten aus der Literatur.

WIE MAN EINEN GUTEN AUFSATZ SCHREIBT

Wenn mit Block 3 alles ganz einfach ist und die dafür erhaltenen Punkte davon abhängen, wie gut der Absolvent die Regeln der russischen Sprache beherrscht, müssen Sie sich auf die Blöcke 1 und 2 vorbereiten.

Am einfachsten ist es, einen Aufsatz über einen Text zu schreiben, der eine rhetorische Frage enthält, das wird die Aufgabe des Autors sein. Der zweite Hinweis ist Argumentation. Oft wird das Problem im ersten oder letzten Satz identifiziert.

Änderungen im Einheitlichen Staatsexamen 2019 - ein Zertifikat von FIPI

Informationen zu Änderungen in KIM USE 2019

In KIM wurden für alle Studienfächer zusätzliche Erinnerungshinweise für USE-Teilnehmer zur Kontrolle der Antwortprotokolle auf den Formularen Nr. 1 und Nr. 2 unter den entsprechenden Aufgabennummern eingeführt.

Alle Änderungen der KIM USE sind nicht grundlegender Natur. Für die meisten Fächer werden die Formulierungen der Hausarbeiten präzisiert und die Systematik der Bewertung der Hausarbeiten verbessert, um die Differenzierbarkeit der Prüfungsleistungen zu erhöhen.

Tabelle der Änderungen in KIM USE 2019 von der offiziellen Website von FIPI

Akademisches Fach	Änderungen in KIM USE 2019
Mathematik Geographie Physik Chemie Informatik und ICT	Keine Änderungen
Russisch	Die Anzahl der Aufgaben in der Prüfungsarbeit wurde von 26 auf 27 erhöht, da eine neue Aufgabe (21) eingeführt wurde, die die Fähigkeit zur Durchführung einer Interpunktionsanalyse des Textes testet. Das Format der Aufgaben 2, 9–12 wurde geändert. Das Angebot an geprüften Rechtschreib- und Zeichensetzungsfähigkeiten wurde erweitert. Der Schwierigkeitsgrad einzelner Aufgaben wurde präzisiert. Der Wortlaut der Aufgabe 27 mit ausführlicher Beantwortung wurde präzisiert. Die Kriterien für die Bewertung der Aufgabe 27 wurden präzisiert.
Biologie	Das Aufgabenmodell in Zeile 2 wurde geändert (statt einer Zwei-Punkte-Multiple-Choice-Aufgabe wurde eine Ein-Punkte-Aufgabe für die Arbeit mit einer Tabelle vorgeschlagen). Die maximale Primärpunktzahl für den Abschluss des gesamten Auftrags wurde von 59 auf 58 gesenkt.
Fremdsprachen	Inhaltlich und strukturell ändert sich KIM nicht. Präzisiert wurden die Kriterien für die Bewertung der Leistung von Aufgabe 40 des Teils „Schreiben“ im schriftlichen Prüfungsteil sowie der Wortlaut von Aufgabe 40, bei der dem Prüfungsteilnehmer zwei Themen einer ausführlichen schriftlichen Prüfung zur Auswahl angeboten werden Aussage mit Begründung „Meine Meinung“
Literatur	Die Kriterien für die Bewertung der Ausführung von Aufgaben mit ausführlicher Antwort wurden präzisiert: Die Bewertung der Aufgaben 8 und 15 wurde korrigiert (der Wortlaut von Kriterium 1 mit einer Beschreibung der Anforderungen für eine Antwort für 2 Punkte, die Regeln für Berechnung tatsächlicher Fehler in Kriterium 2), Aufgaben 9 und 16 (in Kriterium 1 und 2 mögliche Varianten von Fehlern in der Antwort), Aufgaben 17.1–17.4 (Zählung logischer Fehler wurde zu Kriterium 4 hinzugefügt).
Sozialwissenschaften	Der Wortlaut von Aufgabe 25 wurde detailliert und das Punktesystem wurde neu gestaltet. Die maximale Punktzahl für die Erfüllung von Aufgabe 25 wurde von 3 auf 4 erhöht. Der Wortlaut der Aufgaben 28, 29 wurde detaillierter und ihre Punktesysteme wurden verbessert. Die maximale Primärpunktzahl für den Abschluss des gesamten Auftrags wurde von 64 auf 65 erhöht.
Geschichte	Inhaltlich und strukturell ändert sich KIM nicht. In Aufgabe 21 wurde eine zusätzliche Bedingung hinzugefügt, die die Anforderung an die Formatierung der Antwort bestimmt. Dementsprechend wurden die Kriterien zur Bewertung der Aufgabe 21 ergänzt.

Das Einheitliche Staatsexamen (USE) ist seit geraumer Zeit die einzige Form von Abschlussprüfungen für Schulen - im Jahr 2009 wurde es erstmals um die Jahrtausendwende erprobt. An den USE-Regeln werden laufend Anpassungen vorgenommen, was Schulkindern und ihren Eltern jedes Jahr aufs Neue Sorgen bereitet.

Es ist seit langem bekannt, dass das USE-System große Änderungen erfahren wird. Dmitry Livanov, der frühere Leiter des Bildungsministeriums, war der Erste, der dies ankündigte. Auch die neue Abteilungsleiterin Olga Wassiljewa sagte in ihren ersten Gesprächen, dass der Transformationskurs unterstützt werde. Die Reform wird mehrere Jahre andauern, und die USE 2018 wird keine Ausnahme machen.

Das erste, was alle Schüler beschäftigt: sowohl diejenigen, die sich auf den Abschluss vorbereiten, als auch diejenigen, die gerade erst ihr Studium beginnen, ist die Frage „Wird die USE 2018 abgesagt?“. Sowohl der jetzige als auch der bisherige Kultusminister antworteten darauf: In das System des Staatsexamens selbst sei zu viel Aufwand investiert worden, um jetzt von dessen Abschaffung zu sprechen. Das USE erwies sich als hervorragendes System zum Testen des Wissens von Absolventen, da es objektive und genaue Einschätzungen des Wissensstands von Studenten lieferte.

Daher können wir im Präsens nur über die weitere Reform der USE sprechen, über ihre Transformationen und Veränderungen. Wenn Quantität und Qualität letzterer für hitzige Diskussionen sorgen, wird es 2018, wie auch in den Folgejahren, definitiv nicht zu einer Abschaffung des Einheitlichen Staatsexamens kommen.

Pflichtfächer des USE 2018

Wie viele Fächer sind für die Prüfung 2018 zu belegen? Diese Frage beschäftigt die heutigen Gymnasiasten sehr. Und es gibt Gründe für diese Besorgnis, oder besser gesagt, es gab sie. Tatsache ist, dass der frühere Bildungsminister Dmitry Litvinov in einem Interview sagte, dass bis 2018 die Zahl der Fächer in der Einheitlichen Staatsprüfung auf sechs steigen wird. 2017 solle die Zahl der Pflichtprüfungen um ein Drittel und 2018 um eine vierte plus zwei Wahlprüfungen auf insgesamt sechs erhöht werden. Aber mit der Machtübernahme einer neuen Ministerin, Olga Vasilyeva, hat sich auch die Strategie zur Reform der USE geändert.

Dass zu den heute bestehenden zwei Pflichtfächern ein drittes hinzukommen soll, wird schon länger diskutiert – die ersten Gerüchte tauchten 2014 auf. Bisher wurden diesbezüglich jedoch keine Maßnahmen ergriffen. Und selbst am Ende des Studienjahres 2016-2017 werden die Absolventen noch drei Prüfungen ablegen – zwei obligatorische und eine optionale.

Im Jahr 2018, also am Ende des Studienjahres 2017-2018, wird die dritte Pflichtprüfung voraussichtlich zunehmen. Dies wurde bereits 2015 gesagt, und Beamte des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft bestätigen dies. Es bleibt nur zu entscheiden, welches Fach in die Top 3 der geforderten Fächer aufgenommen wird.

Geschichte gilt heute als das beliebteste aller Schulfächer. Sogar der Präsident sprach sich für das Thema aus und stellte fest, dass das Wissen der Schulkinder über ihre Heimatgeschichte heute zu wünschen übrig lässt. Wie der Minister feststellte, wird die Aufnahme des Fachs in ein Fach, für das Pflichtprüfungen abgelegt werden, das Interesse an Naturwissenschaften steigern und sowohl Schüler als auch Lehrer dazu zwingen, dem Fach mehr Aufmerksamkeit zu widmen. Ob dem so ist, wird die Zeit zeigen.

An zweiter Stelle der Beliebtheit stehen Sozialkunde. Laut FIPI-Statistiken wählen Schüler dieses Fach häufiger als andere - etwa ein Drittel der Schüler belegt Sozialkunde als Wahlfach. Allerdings wurde die Prüfung nach der Reform etwas schwieriger, sodass man nicht mehr behaupten kann, Sozialwissenschaften seien ein einfaches Fach.

An dritter Stelle steht die Physik. Fans von Ingenieuruniversitäten befürworten dieses Fach. Die Fokussierung auf die exakten Wissenschaften geistert seit langem durch die Köpfe der Bildungsbeamten, aber für viele Schüler erweist sich Physik als zu komplexes und schwierig zu studierendes Fach. Vor diesem Hintergrund kann nicht argumentiert werden, dass die Disziplin in die Anzahl der obligatorischen Disziplinen aufgenommen wird.

Welche Pflichtfächer im USE 2018 enthalten sind, lässt sich heute nicht genau sagen. Die genaue Anzahl und Bezeichnung der Prüfungen wird näher am Beginn des Studienjahres 2017-2018 bekannt gegeben, d. h. bis September 2017. Bisher ist nur eines fest bekannt - die russische Sprache und Mathematik müssen auf jeden Fall bestanden werden.

Neuesten Nachrichten

Der neue Kultusminister hat bei seinem Amtsantritt gleich mehrere längere Interviews geführt, in denen die Belange des Einheitlichen Staatsexamens viel Aufmerksamkeit geschenkt wurden. Vasilyeva bestätigte, dass der unter der bisherigen Leiterin eingeschlagene Kurs zur Umgestaltung des Einheitlichen Staatsexamens nach wie vor aktuell sei. Allerdings ist der Minister ein Fan von schrittweisen Veränderungen, sanften Reformen und nicht von abrupten Neuerungen. Darüber hinaus sagte Wassiljewa, dass sie vor der Einführung globaler Änderungen in der Prüfung der Öffentlichkeit zur Kenntnis gebracht werden. Es bleibt also zu hoffen, dass die USE-Struktur im Jahr 2018 keinen großangelegten Transformationen unterzogen wird. Die geplanten Änderungen werden jedoch weiterhin stattfinden.

Mit den Änderungen ist zunächst die Reform der Einheitlichen Staatsprüfung in Literatur gemeint. Das neue Prüfungsmodell wurde bereits von FIPI angekündigt, und Sie können sich auf der Website des Fachbereichs mit der Demoversion von KIM vertraut machen. Was also bringt die Einheitliche Staatsprüfung Literaturwissenschaft 2018, schreiben Schüler einen Aufsatz und wie schwierig wird die Prüfung?

Fragen mit Kurzantworten werden ausgeschlossen. Die Literatur hat vor einiger Zeit ihren Testteil verloren; Fragen mit einer Auswahl von vier richtigen Antworten wurden durch Fragen mit kurzen Antworten ersetzt. Dieser Teil zielt darauf ab, die Terminologie zu testen – die Prüfer müssen sicherstellen, dass die Studierenden mit allen Fachbegriffen vertraut sind. Der neue Minister sagte jedoch, dass Literatur ab 2018 ein kreativeres Fach werden werde und daher kein spezieller „terminologischer“ Teil erforderlich sei.

Vereinfachung der Aufgabe zur Analyse der Arbeit. Der zweite Aufgabentyp ist eine Art Mini-Aufsatz, bei dem der im KIM präsentierte Text mit zwei anderen verglichen werden muss, die sich der Schüler selbst merken muss. Ab 2018 müssen die Studierenden nur noch einen Text zur Analyse abgeben.

Erhöhung der Anzahl der Themen für Essays. Bis 2018 wurden den Studierenden nur drei Themen zur Auswahl angeboten, um eine Hausarbeit zu schreiben. Nach der Reform wird die Anzahl der Themen auf vier oder sogar fünf steigen.

Volumen des Aufsatzes erhöhen. Heute beträgt die Mindestlänge eines Essays 200 Wörter. Ab 2018 soll es mindestens 250 Wörter umfassen.

Aufsatznoten. Heute gibt es bekanntlich nur noch zwei Kriterien für eine Prüfungsarbeit – „bestanden“ oder „nicht bestanden“. 2018 ist geplant, für diesen Prüfungsblock eine Bewertungsskala einzuführen – nun wird der Aufsatz nach einem aus Schülern bekannten Fünf-Punkte-System bewertet.

Das neue USE-Modell in der Literatur wird derzeit in 44 Regionen getestet, und wenn das Ergebnis zufriedenstellend ist, wird es 2018 das Hauptmodell sein. Im August werden alle Projektdokumente auf der FIPI-Website öffentlich zugänglich gemacht und innerhalb weniger Monate öffentlich diskutiert.

VERWENDUNG in einer Fremdsprache

Das Bildungsministerium hat entschieden, dass eine Fremdsprache im Jahr 2018 weiterhin nicht in die Liste der Pflichtfächer aufgenommen wird. Darüber hinaus wird zu diesem Thema sehr heftig diskutiert, da jeder versteht, wie wichtig eine Fremdsprache für den Aufbau einer Karriere ist.

Daher wurde bisher entschieden, dass eine Fremdsprache erst zur USE 2022 zur Pflichtprüfung wird.

Inzwischen wählen die 11. Klassen, die sich danach zertifizieren lassen wollen, eine ausländische als Zusatzprüfung.

Für die USE 2018 wird die Sprachauswahl wie folgt sein:

• Englisch;
• Deutsch;
• Französisch;
• Spanisch;
• Chinesisch.

Die chinesische Sprache wurde in das Programm aufgenommen, nachdem 2016 Probeprüfungen an Amur-Schulen erfolgreich abgehalten wurden.

USE 2018 auf der Krim und in Sewastopol

Es ist bereits sicher bekannt, dass der USE 2018 auf der Krim und in Sewastopol freiwillig sein wird. Darüber hinaus ist dies das letzte Jahr solcher Präferenzen.

Schulabgänger der Halbinsel können zwischen dem Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens und den klassischen Abschluss- und Aufnahmeprüfungen an Universitäten wählen.

Inzwischen zeigen Statistiken, dass sich in Sewastopol im vergangenen Jahr 84% der Absolventen für die Einheitliche Staatsprüfung entschieden haben, und im Allgemeinen ist die Zahl auf der Krim viel niedriger - 34%.

Ergebnisse

2018 wird es Änderungen bei der Einheitlichen Staatsprüfung geben - darüber sprechen Vasilyeva selbst und Beamte verschiedener Abteilungen, die für dieses Thema zuständig sind. Es ist jedoch noch zu früh, um darüber zu sprechen, was genau diese Änderungen sein werden – genaue Informationen werden erst in der zweiten Jahreshälfte 2017 erscheinen.