Auf der ganzen Welt gibt es etwa 3000 Sprachen, die genaue Zahl konnte noch niemand berechnen. Obwohl es nach den verfügbaren Daten der UNESCO 2796 Sprachen auf der Welt gibt. Wenn er die genaue Zahl sieht, wird jeder Linguist lächeln, nicht dass die genaue Anzahl der Sprachen auf der Welt gezählt wurde, sondern von dem, was sie gezählt haben. Auf der ganzen Welt gibt es viele Mischsprachen und ausgestorbene Sprachen oder Sprachen kleiner Stämme, die nirgendwo offiziell gelistet sind. Dabei ist es fast unmöglich, die genaue Anzahl der Sprachen zu berechnen. Aber Linguisten haben es geschafft, alle Sprachen der Welt in Gruppen oder Familien zu verteilen.

Viele verschiedene Sprachen sind einander ähnlich, zum Beispiel kann ein Bürger Russlands mit einem Bürger von Weißrussland und der Ukraine kommunizieren oder umgekehrt, und jeder wird sich verstehen können. Grundsätzlich ähneln die Sprachen jenen Völkern, deren Ländereien aneinander oder an die ethnische Herkunft von Ländern grenzen. Wie wir wissen, befanden sich vor 1000 Jahren auf dem Gebiet, auf dem sich heute Weißrussland, die Ukraine und Russland befinden, Ländereien der Kiewer Rus. Und die Vorfahren der oben genannten Länder kommunizierten in derselben Sprache, Altkirchenslawisch. Bis zu unserer Zeit haben sich die Grenzen geändert, und anstelle der Kiewer Rus sind drei neue Staaten Russland, Ukraine und Weißrussland gewachsen.

Karte der Sprachverteilung in der Ukraine

Karte der chinesischen Dialekte

Indigene Sprachen Südamerikas

Arabische Dialekte

Dialekte der russischen Sprache

Karte der afrikanischen Sprachen

Karte der deutschen Dialekte

Karte der finno-ugrischen Sprachen

Karte der slawischen Sprachen

Karte der Sprachen Indiens

Familien und Sprachgruppen

Derzeit unterscheiden Linguisten die folgenden Familien und Gruppen von Sprachen:

- Indische Gruppe. Dies ist die größte Gruppe in Bezug auf die Anzahl der Sprecher, da indische Sprachen von über 1 Milliarde Menschen gesprochen werden. Zu dieser Gruppe gehören die Sprachen Zentral- und Nordindiens sowie Pakistans. Auch Zigeuner, die im 5. - 10. Jahrhundert aus Indien nach Europa eingewandert sind, können dieser Gruppe zugerechnet werden. n. e. Von den ausgestorbenen Sprachen umfasst diese Gruppe die alte indische Sprache - Sanskrit. Das berühmte epische Gedicht des alten Indien „Mahabharata“ wurde in dieser Sprache geschrieben.

- Iranische Gruppe. Die Sprachen dieser Gruppe werden im Iran (Persisch) und in Afghanistan (Afghanisch) gesprochen. In dieser Gruppe gibt es eine tote Sprache der Skythen.

- Slawische Gruppe. Darunter fällt eine Vielzahl unterschiedlicher Sprachen, die meist weiter in Untergruppen unterteilt werden.

• östliche Untergruppe; Russisch, Ukrainisch und Weißrussisch
• westliche Untergruppe; Polnisch, Slowakisch, Tschechisch, Kaschubisch, Sorbisch und Polabisch, das eine tote Sprache ist
• südliche Untergruppe; Bulgarisch, Serbokroatisch, Slowenisch, Mazedonisch, Altkirchenslawisch oder Altkirchenslawisch, das ebenfalls eine tote Sprache ist

- Baltische Gruppe. Diese Gruppe spricht Lettisch und Litauisch.

- Deutsche Gruppe. Diese Gruppe umfasst fast alle Sprachen Westeuropas; Skandinavisch (Norwegisch, Dänisch, Schwedisch, Isländisch), Englisch, Deutsch, Niederländisch und modernes Hebräisch-Jiddisch. Unter allen oben genannten Sprachen in dieser Gruppe ist Englisch die am weitesten verbreitete Sprache, die von mehr als 400 Millionen Menschen gesprochen wird. 215 Millionen USA, 58 Millionen Großbritannien, Kanada 33,5 Millionen, Australien 20 Millionen, Irland 4 Millionen, Südafrika 4 Millionen, Neuseeland 3,6 Millionen. Deutsch wird in Deutschland, Österreich und der Schweiz gesprochen. Zur jiddischen Sprache kann gesagt werden, dass fast alle Juden sie sprechen. Boer, eine der Sprachen der germanischen Gruppe, wird in Südafrika dank Siedlern aus Holland gesprochen.

- Römische Gruppe. Französisch, Rumänisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch. Zu dieser Gruppe gehören auch Provenzalisch, Sardisch (Sardinien), Katalanisch (Ostspanien) und Moldawisch.

- Keltische Gruppe. Die Sprachen dieser Gruppe werden in Irland und auf den nächstgelegenen Inseln sowie auf der Bretagne, Frankreich (Bretonisch), in Wales (Walisisch) gesprochen. Zu den toten Sprachen dieser Gruppe gehört die Sprache der alten Gallier, die auf dem Gebiet des modernen Frankreichs lebten.

Zusätzlich zu den oben genannten Gruppen werden griechische, albanische und armenische Sprachen getrennt unterschieden, die als indogermanische Sprachen klassifiziert werden. Zu dieser Gruppe gehören auch tote Sprachen wie Hethitisch (Kleinasien) und Tocharisch (Zentralasien).

Geographie ist eine der ältesten Wissenschaften, die entstanden ist, um Menschen zu helfen. In der modernen Interpretation wird die Anwendung geografischer Kenntnisse und Fähigkeiten verwendet:

• die Umwelt zu schützen und sozial verantwortliche Aktivitäten darin durchzuführen
• sich an die Lebensbedingungen in einem bestimmten Gebiet anzupassen
• zur Selbsteinschätzung des Niveaus der Umweltsicherheit als Lebensbereich

Bildung spielte bereits in der Anfangsphase der menschlichen Entwicklung eine große Rolle. Aber es hat Jahrtausende gedauert, bis in einer sich ständig weiterentwickelnden Gesellschaft eine so moderne Form der Bildung als Unterricht entstanden ist.

Jan Amos Comenius formulierte vor fast 400 Jahren die Grundprinzipien der Bildung in der "großen Didaktik" klar (basierend auf dem Prinzip der Sensationslust - Wahrnehmungssinn, Erkenntnis, im Gegensatz zum Rationalismus)

Wie Sie wissen, ist der Unterricht eine Form der Umsetzung pädagogischer Einflüsse, bei der es eine direkte und systematische Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler gibt, die darauf abzielt, die kognitiven Fähigkeiten der Schüler zu aktivieren.

„Ein Unterricht ist eine „Zelle“ des pädagogischen Prozesses. Darin spiegeln sich, wie die Sonne in einem Wassertropfen, alle seine Seiten. Wenn nicht alles, dann konzentriert sich ein erheblicher Teil der Pädagogik auf den Unterricht “(M.N. Skatkin)

Selbst wenn der Lehrer weiß, worauf er sich bei diesem Schüler verlassen kann und was er entwickeln muss, ist dies noch nicht die Antwort auf die Frage - mit welchen Methoden der Bildungsarbeit kann dies geschehen?

„Was zur erfolgreichen Bewältigung einer gegebenen Aufgabe erforderlich ist, wird durch diese Aufgabe entwickelt“ – dieses Prinzip ist universell und konzeptionell für Entwicklungslernen.

In der modernen Welt gibt es keine isolierten Ecken. Die internationalen wirtschaftlichen und kulturellen Verbindungen werden ausgebaut. Der Luftverkehr hat die Kontinente erstaunlich nahe zusammengebracht. Aber selbst ein Astronaut braucht etwa anderthalb Stunden, um die Erde zu umrunden. Inzwischen besitzt der Mensch längst ein wunderbares Werkzeug, das unserem gesamten Planeten die Augen öffnet oder ein detailliertes Bild seiner einzelnen Teile, ihrer Natur, Bevölkerung, Wirtschaft und Kultur gibt. Dieses Tool ist eine geografische Karte. Daher ist es völlig logisch, dass eines der Ziele des Geographiestudiums an einer modernen Schule auf Grundniveau folgendes ist:

• Beherrschung der Fähigkeit, im Gelände zu navigieren;

Verwenden Sie eine der "Sprachen" der internationalen Kommunikation - eine geografische Karte und moderne Geoinformationstechnologien und Internetressourcen für die korrekte Einschätzung der wichtigsten sozioökonomischen Fragen des internationalen Lebens, der geopolitischen und geoökonomischen Situation in Russland, anderen Ländern und Regionen der Welt, die Trends ihrer möglichen Entwicklung.

Und unter den allgemeinbildenden Fähigkeiten, Fähigkeiten und Tätigkeitsmethoden auf der Grundstufe sticht die Fähigkeit hervor, mit Karten verschiedener Fächer zu arbeiten.

Auch in der Oberstufe ist Geographieunterricht auf Profilebene vorgesehen. Besondere Aufmerksamkeit im Profilstudium der Geographie sollte den Methoden der geographischen Forschung und vor allem der Kartographie geschenkt werden.

Aus alledem ist es offensichtlich, dass die Arbeit mit einer Karte in der modernen Schule einen besonderen Platz für einen professionellen Geographen einnimmt, das ist offensichtlich.

Aber wie kann man einen modernen Studenten davon überzeugen, dass eine Karte eine Informationsquelle und ein Forschungsobjekt ist?

Ein moderner Student sollte mit einer Karte für "Sie" sein. Um zu helfen, biete ich einen effektiven Kurs an, der auf 8 Stunden ausgelegt ist.

So ,

Karte ist die zweite Sprache der Geographie.

Lektion 1 "Ein kurzer Abriss der Geschichte der Kartographie"

• Entstehung und Entwicklung der Kartographie
• aktueller Stand der Kartographie
• Entwicklungsperspektiven

Lektion 2 "Kartographie und geographische Karten"

• Definition der Kartographie

(Kartographie ist die Wissenschaft der geographischen Karten als besondere Art der Darstellung der Wirklichkeit, die zu ihren Aufgaben die umfassende Erforschung geographischer Karten sowie die Entwicklung von Methoden und Verfahren zu ihrer Erstellung und Nutzung gehört.)

Die von der International Cartographic Association angenommene Definition: „Kartographie ist die Gesamtheit der Forschung und Arbeit – wissenschaftlich, künstlerisch und technisch (beginnend mit der Bearbeitung der erhaltenen Quellen) durchgeführt bei der Gestaltung und Erstellung von Karten und anderen Darstellungsformen, wie sowie in ihrer Verwendung."

• Grundeigenschaften einer Karte (seit langem galt sie als geographische Karte als verkleinertes Abbild der Erdoberfläche in einer Ebene unter Verwendung herkömmlicher Zeichen.

Drei Merkmale definieren jedoch die Besonderheiten kartografischer Bilder:

• mathematisch eindeutige Konstruktion
• Verwendung kartografischer Symbole
• Auswahl und Verallgemeinerung der dargestellten Phänomene

• Die Bedeutung von Karten in Wissenschaft und Praxis
• Kartenelemente

Lektion 3 "Die mathematische Grundlage von Karten"

• Konzept der Kartenprojektionen
• Projektionsklassifizierung
• Verzerrung in Kartenprojektionen
• Gitter
• Skala

Lektion Nummer 4 Kartografische Zeichen und Methoden der kartografischen Darstellung. Inschriften auf Karten.

• kartografische Zeichen
• kartografische Bildgebungsverfahren
• Kartogramme, Kartogramme, Reliefmodelle, Blockdiagramme
• Inschriften

Lektion Nummer 5 "Kartografische Verallgemeinerung"

Lektion #6 „Klassifizierung, Arten und Arten von geografischen Karten. Atlanten.

• Kartenklassifizierung
• Kartentypen
• Atlanten

Lektion Nummer 7 „Übersicht der wichtigsten Karten und Atlanten. Kartenanalyse»

• allgemeine geografische, topografische, thematische und komplexe Karten und Atlanten
• Seekarten
• Analyse und Auswertung von Karten. Analysemethoden

Lektion #8 „Der Einsatz von Karten als Forschungsmittel

• Analysemethoden
• Verwendung von Karten für Prognosezwecke

Die neu entstehenden Bedürfnisse der Gesellschaft führen zu der Notwendigkeit, eine Methodik für die Arbeit mit einer Karte zu entwickeln, die die Probleme des wirklichen Lebens berücksichtigt. Und die erfolgreiche, fortschreitende Entwicklung dieser Probleme schafft die notwendigen Voraussetzungen für die Lösung des Problems der Bildung der Grundkompetenzen eines modernen Schülers.

Die Hauptmerkmale, durch die ethnische Gemeinschaften unterschieden werden, sind Sprache und Kultur. Es gibt 5 Tausend verschiedene Sprachen auf der Welt. Sie sind in zahlreiche Sprachfamilien eingeteilt: Indogermanisch, Sino-Tibetisch, Semitisch-Hamitisch, Austronesisch usw.

Die größte ist die indogermanische Sprachfamilie. Es vereint etwa 2500000000 Menschen, das ist fast die Hälfte der Weltbevölkerung. Es umfasst solche Sprachgruppen, die verschiedene Völker vereinen: Slawisch (Russen, Ukrainer, Weißrussen, Polen, Tschechen, Slowaken, Bulgaren, Serben, Slowenen usw.); Germanisch (Deutsche, Briten, Amerikaner, Norweger, Holländer usw.); Romanik (Franzosen, Italiener, Spanier, Portugiesen usw.). Die chinesisch-tibetische Sprachfamilie ist die zweitgrößte, mit etwa 1 Milliarde Menschen, die ihre Sprachen (Chinesisch, Tibetisch, Burmesisch) sprechen. Die am weitesten verbreiteten Sprachen der Welt sind Chinesisch (975 Millionen), Englisch (478), Hindi (437), Spanisch (392), Russisch (284), Arabisch (225), Bengali (200), Portugiesisch (184 ), Indonesisch (159), Japanisch (128), Französisch (125) und Deutsch (123 Millionen) werden von zwei Dritteln der Weltbevölkerung gesprochen.

Wo kann man in der Region Moskau am besten angeln? Wie finde ich die besten Angelplätze? Was bedeutet der Begriff „Vip-Angeln“? Wie unterscheidet sich das bezahlte Fischen vom kostenlosen Fischen und was ist „Öko-Fischen“? Eine spezielle Ressource über die Fischerei im Bezirk Domodedowo in der Region Moskau beantwortet diese Fragen.

Die UNO hilft Flüchtlingen und Hungernden. Mehr als 23 Millionen Flüchtlinge und Vertriebene werden von UN-Nothilfeorganisationen unterstützt und geschützt. Das Welternährungsprogramm, die führende UN-Organisation, ist für die Nahrungsmittelhilfe zuständig, verschickt jährlich mehr als 5 Millionen Tonnen Lebensmittel und versorgt damit rund 113 Millionen Menschen in 80 Ländern weltweit mit Nahrungsmitteln.

Der Europarat (CE) ist die älteste internationale politische Organisation in Europa und wurde 1949 gegründet. Die CE-Gremien haben ihren Sitz in der französischen Stadt Straßburg, an der Grenze zwischen Frankreich und Deutschland, als Symbol der Versöhnung zwischen den beiden Ländern.
Das Hauptziel des Europarats ist die Entwicklung eines vereinten Europas auf der Grundlage der Prinzipien der Freiheit, der Demokratie, des Schutzes der Menschenrechte und der Rechtsstaatlichkeit. Ihre Aktivitäten zielen in erster Linie auf die Gewährleistung und den Schutz der Menschenrechte ab, dann auf die bürgerlichen, politischen, wirtschaftlichen, sozialen oder kulturellen Rechte. Folglich umfassen die Aktivitäten des Europarates alle Bereiche des menschlichen Lebens. Diese Organisation befasst sich nicht mit den Nachrichten der Wirtschaft und der militärpolitischen Frage von uns. Seit 1995 ist die Ukraine auch Mitglied im Europarat, der derzeit 46 Staaten vereint.

Eine der bedeutendsten Errungenschaften des Europarats ist die Entwicklung und Verabschiedung der Europäischen Konvention zum Schutz der Menschenrechte und Grundfreiheiten. Die Konvention begründet unveräußerliche Rechte und ihr Organ für dieselben und verpflichtet den Betrieb, diese Rechte jeder Person zu garantieren. Der Hauptunterschied zwischen der Konvention und anderen internationalen Verträgen im Bereich der Menschenrechte besteht in der Existenz eines Mechanismus zum Schutz dieser Rechte.

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