Alle Verben werden in transitive und intransitive unterteilt. Eine solche Unterteilung basiert auf syntaktischen Verknüpfungen, die durch das Verb implementiert werden. Transitive (transitive) Verben bezeichnen eine auf ein Objekt gerichtete Handlung, die im Akkusativ eines Namens ohne Präposition ausgedrückt wird: lese ein Buch. In diesem Fall kann das Verb nicht nur eine bestimmte Handlung, sondern auch Gefühle, Gedanken usw. benennen. Im letzteren Fall erfährt das abstrakte Objekt keine Änderungen: Radio hören, Musik. Zusätzlich zum Akkusativ kann ein Objekt in zwei Fällen im Genitiv ausgedrückt werden: 1) wenn das Verb eine Handlung benennt, die nicht auf das gesamte Objekt, sondern auf seinen Teil gerichtet ist: Milch getrunken, Brot gekauft; 2) mit negativem Verbprädikat: trank keinen Tee, las keine Zeitungen, kannte das Leben nicht.

Ein solches Objekt in der Syntax wird normalerweise als direktes Objekt bezeichnet. An der Stelle eines direkten Objekts kann ein Nebensatz eines komplexen Satzes stehen: Ich erkannte, dass das Spiel erfolgreich sein wird.

Intransitiv sind Bewegungsverben ( gehen, gehen), Zustandsverben ( entspannen, Spaß haben), werden ( Grün werden) usw.

Da die Transitivität und Intransitivität eines Verbs mit seiner Bedeutung und seiner syntaktischen Funktionsweise zusammenhängt, kann diese Kategorie als lexikalisch-syntaktisch charakterisiert werden. Nur eine kleine Gruppe von Verben hat Ableitungsmerkmale, die es ermöglichen, sie als transitiv oder intransitiv zu klassifizieren. Daher können Verben mit den folgenden formalen Indikatoren als intransitiv klassifiziert werden:

1) Postfix -ja: Studienarbeit;

2) Suffixe -Nicha-, -stvo- für denominative Verben: Zimmerei, bleib wach;

3) Nachsatz –e- für aus Adjektiven gebildete Verben ( blau, taube); im Gegensatz zu transitiven Verben mit dem Suffix -und-: blau usw.

Aber die obige Klassifizierung ist nicht die einzige. Einige Wissenschaftler, die A.A. Shakhmatov unterscheidet 3 Gruppen: 1) direkter Übergang (= Übergang); 2) indirekt transitiv und 3) intransitiv. Dabei werden nicht nur syntaktische Zusammenhänge, sondern auch einige morphologische Merkmale von Verben berücksichtigt.

Direkte transitive Verben bilden die passiven Partizipien: lesbar, reparierbar. Sie nehmen eine passive Bedeutung an, wenn sie mit einem Postfix verwendet werden -ja: das Buch wird gelesen. Intransitive Verben bilden keine passiven Partizipien.

Nach A. A. Shakhmatov umfassen indirekte transitive Verben diejenigen, die nach sich selbst den Genitiv, den Dativ und die Instrumentalfälle ohne Präposition erfordern: ich warte Dampfer,glauben dir,tun Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung. Sie bilden keine passiven Partizipien, sondern werden mit einem Postfix kombiniert -ja: ihmglauben .

Eine etwas andere Interpretation wird im Lehrbuch von N.M. Shansky, A.N. Tikhonova: „Eine besondere Kategorie bilden die sogenannten indirekt-transitiven Verben. Dazu gehören reflexive und unwiderrufliche Verben, die nicht den Akkusativ beherrschen, sondern andere indirekte Fälle von Substantiven (ohne Präpositionen und mit Präpositionen). Sie bezeichnen meist eine Beziehung zu einem Objekt oder einen Zustand des Subjekts, drücken aber nicht den Übergang einer Handlung zu einem Objekt aus: den Sieg wünschen, auf einen Zug warten, auf einen Bruder stolz sein, auf Erfolg hoffen, einem Freund vertrauen, an den Sieg denken, einem Kameraden helfen usw." [Shansky, Tikhonov, 1981, p. 185].

Einige mehrwertige Verben in einer der Bedeutungen können transitiv sein, in der anderen - intransitiv; Zum Beispiel: schreibt Buchstabe(Überleitung); Junge schonschreibt , also schreiben gelernt (intransitiv).

Als funktionierender nehmen wir den ersten Standpunkt ein, das heißt, wir werden transitive und intransitive Verben betrachten.

Pfand und Pfand

Aktionen (der Erzeuger der Aktion) und das Objekt, die ihre eigenen finden

Ausdruck in Form eines Verbs. Daher nicht alle Beziehungen

zwischen Subjekt und Objekt der Handlung stehen Stimmen, und zwar nur solche, die im Verb ihre grammatikalische Gestaltung erhalten. Zusagen werden entweder durch Rückgabeformulare auf - Xia (bauen - bauen) oder durch spezielle Bildungen - Partizipien passiv ( aufgereiht)[Grammatik–1960,

Bd. 1, p. 412].

„Stimme auf Russisch ist eine Grammatik

morphologische Formen, deren Bedeutung sich voneinander unterscheidet

unterschiedliche Darstellungen der gleichen Beziehung zwischen

semantisches Subjekt, Handlung und semantisches Objekt"

[Russische Grammatik–1980, Bd. 1, p. 613].

Die Kategorie des Pfandes ist eng mit der Transitivität-Intransitivität verbunden. Wort versprechen- das ist ein Pauspapier aus dem Griechischen. Diathese (Lage, Zustand). Stimme ist eine grammatikalische Kategorie des Verbs, die die Richtung oder Nichtrichtung der Handlung zum Thema widerspiegelt.

In der griechischen Grammatik wurden 3 Stimmen unterschieden: 1) real (die Handlung wird vom Subjekt ausgeführt); 2) passiv (ein Objekt erfährt eine Aktion von einem anderen Objekt); 3) Kombinieren der Bedeutung der beiden genannten. Trotz der Tatsache, dass es im Russischen keine Stimme gibt, die der dritten griechischen ähnelt, hatte diese Doktrin einen großen Einfluss auf das Studium der Stimmen in der russischen Grammatik. Die Anzahl der Sicherheiten, die zu unterschiedlichen Zeiten und von verschiedenen Autoren zugewiesen wurden, war nicht dieselbe: M.V. Lomonosov hat 6 Sicherheiten zugeteilt, V.V. Vinogradov - 3, moderne Linguisten - 2. In der modernen Linguistik gibt es zwei Hauptgesichtspunkte: Der erste spiegelt sich in den Werken von V.V. Vinogradov (F. F. Fortunatov war der Ursprung davon) und in Academic Grammar-1960, das zweite - in Academic Grammar-1980 und in den Werken von L.L. Bulanina, Yu.S. Maslova, I.G. Miloslavsky und andere Derzeit gibt es Streitigkeiten über die Prinzipien der Stimmzuordnung, über die Anzahl und Arten von Stimmen, über das Verständnis von Stimme als flektierende oder nicht flektierende Kategorie, über die Zuordnung der Stimmkategorie nicht nur für Verben, aber auch für Substantive, Adjektive usw.

Einige Linguisten betrachten den Begriff der Stimme im weitesten Sinne des Begriffs, einschließlich der Transitivität, der Stimme selbst und der Bedeutung reflexiver Verben, darüber hinaus der funktional-semantischen Felder von Stimme und Stimme, die verschiedene sprachliche Mittel anziehen, mit denen die Beziehung zum Subjekt wird und Objekt ausgedrückt wird.

Waren anwesend Pfand im engeren Sinne. Betrachten wir die wichtigsten Stimmtheorien in der Linguistik des 20. Jahrhunderts.

Der erste Standpunkt wird in den Arbeiten von V.V. Vinogradov, Grammatik–1960, in der Universitätsgrammatik von N.M. Shansky und A.N. Tikhonov und andere. Diese Richtung kommt von Akademiker A.A. Shakhmatov, der seine eigene spezielle Sicht auf die Theorie der Transitivität im System des verbalen Vokabulars hatte. Nach dieser Sichtweise wird die Kategorie der Stimme nicht für alle Verben unterschieden. Die folgenden Verben liegen außerhalb der Sprachkategorie:

intransitive unwiderrufliche Verben: gehen, laufen, fliegen, schlafen, stehen, gehen, atmen und unter.;

Verben mit Postfix -ja gebildet aus intransitiven Verben: klopfen - klopfen, bedrohen - drohen, verdunkeln - verdunkeln, weiß werden - weiß werden usw.;

Verben mit Postfix -ja, gebildet aus transitiven Verben, aber mit veränderter lexikalischer Bedeutung: anweisen - bürgen, quälen - versuchen, richten - richten, verzeihen - verabschieden, holen - holen, verteilen - ausgeben usw.;

Verben nicht verwendet ohne -ja: Angst haben, bereuen, hoffen, stolz sein, sich verbeugen, lachen, grüßen, kämpfen, mögen, sich trennen, beabsichtigen, zweifeln, lächeln, versuchen usw.;

unpersönliche Verben: dösen, schlafen, dämmern, dämmern und unter.

Die aufgeführten Verben werden aufgerufen nicht besichert. Alle anderen Verben sind in drei Stimmen unterteilt: real, passiv und mittelreflexiv (oder mittel).

Verben gültig Stimmen bezeichnen eine Aktion, die von einem semantischen Subjekt (dem Erzeuger der Aktion) ausgeführt und an das Objekt gerichtet wird, an dem die Aktion ausgeführt wird (das semantische Objekt). Zum Beispiel: Arbeiter bauen ein Haus. Arbeitskräfte– semantisches Subjekt, Aktionsproduzent; in dieser aktiven Konstruktion ist es zugleich das grammatikalische Subjekt des Satzes - das Subjekt. Haus- ein semantisches Objekt (ein Objekt, an dem eine Aktion ausgeführt wird) - ist gleichzeitig ein grammatikalisches Objekt - eine Addition. Das Verb in der Aktivkonstruktion ist notwendigerweise transitiv; der Zusatz damit wird im Akkusativ ohne Präposition oder im Genitiv ohne Präposition in zwei Fällen ausgedrückt: mit negativem Prädikat: nichtgetrunken Milch; if bezeichnet einen Teil eines Ganzen: getrunken Milch.

Passive Stimme zeigt, dass ein als Subjekt agierendes Lebewesen oder Objekt, also ein grammatikalisches Subjekt, keine Handlung ausführt, sondern diese von der Seite eines anderen Lebewesens oder Objekts aus erfährt, ist ein semantisches Objekt. Der Erzeuger der Handlung (semantisches Subjekt) fungiert als grammatikalisches Objekt – ein Objekt im Instrumentalfall ohne Präposition. Zum Beispiel: Hausim Bau Arbeitskräfte. Haus- grammatikalisches Fach, Fach; ein semantisches Objekt, weil es eine Handlung erlebt, aber nicht produziert. Arbeitskräfte- ein grammatisches Objekt, ein Objekt im instrumentalen Fall und gleichzeitig ein semantisches Subjekt, da es den Produzenten der Handlung benennt.

In der Perfektform wird das Passiv hauptsächlich durch Partizipien der Vergangenheit ausgedrückt: Hausgebaut Arbeitskräfte. Etagengewaschen Putzfrau. schätzenaufgezogen Buchhalter.

Somit kann die Bedeutung des Passivs im Russischen auf zwei Arten ausgedrückt werden:

1) Personalformen von Verben 3 l. Einheiten und viele andere. h. unvollkommene Form von transitiven Verben, bei denen ein Postfix hinzugefügt wird -ja: ausführen - durchführenXia ; Löschen– Löschenja;

2) mit Hilfe von passiven Partizipien, die aus transitiven Verben durch Anhängen von Suffixen gebildet werden –em- (-im-), -nn-, -enn-, -t-: geputzt, geputzt, fertig, gewaschen usw. Sie haben lange und kurze Formen.

Das Passiv ist im Gegensatz zum Aktiv formal und inhaltlich geprägt.

Nach dem ersten Gesichtspunkt wird neben der Aktiv- und Passivstimme eine dritte unterschieden – die wiederkehrende (oder mittlere, mittelschwere) Stimme. Der Inhalt dieses Versprechens liegt darin, dass sich die Handlung im Subjekt selbst konzentriert, sie richtet sich nicht auf das Objekt, sondern auf sich selbst. Reflexive Verben werden wie Passivverben durch Anhängen eines Postfixes gebildet -ja zu einem transitiven Verb, unterscheiden sich aber vom Passiv in der Bedeutung, in der syntaktischen Umgebung (sie sind kein Mitglied der Passivkonstruktion) usw.

Im System der mittelreflexiven Verben werden mehr als eineinhalb Dutzend semantische Gruppen unterschieden. Nennen wir einige davon.

Selbstrückgabe Verben, die Handlungen benennen, die auf sich selbst gerichtet sind, normalerweise auf das Aussehen, und äußere Veränderungen hervorrufen, die der lexikalischen Bedeutung entsprechen. Postfix -ja sie sind wichtig mich selber. Es gibt wenige solcher Verben: rasieren, waschen, anziehen, pudern, schneiden, waschen usw.

Gegenseitig Verben bezeichnen Handlungen von zwei oder mehr Personen. Postfix -ja in ihnen entspricht der Bedeutung von "miteinander", "miteinander": schimpfen, sich treffen, aufmachen, korrespondieren, reden, umarmen, streiten, küssen, flüstern usw.

Erstattungsfähig Verben benennen die im Subjekt ablaufenden geistigen und körperlichen Prozesse (das Pronomen kann ihnen hinzugefügt werden mich selber): sich Sorgen machen, sich Sorgen machen, bewundern, trauern, sich freuen, sich beeilen, zurückkehren, sich beruhigen usw.

Indirekte Rückkehr Verben zeigen, dass die Handlung vom Subjekt in seinem eigenen Interesse ausgeführt wird: bauen (ich baue), lernen, behandelt werden, sammeln usw. Bei diesen Verben gibt es kein direktes Objekt.

Aktiv-objektlos Verben vermitteln eine konstante Bedeutung: die Kuhhintern, der Hund beißt, die Brennnesseln brennen.

Der Hauptnachteil der aufgestellten Theorie besteht darin, dass nur ein Teil des verbalen Vokabulars von der Kategorie der Stimme abgedeckt wird, obwohl die Kategorie der Stimme eine der wichtigsten ist. Daher wird in der Sprachwissenschaft nach einer objektiveren, überzeugenderen Stimmtheorie gesucht. Einer der in der modernen Linguistik weit verbreiteten Standpunkte wird in Russian Grammar–1980 und in den Werken von L.L. Bulanina, N.S. Avilova, I.G. Miloslavsky ua Gemeinsam ist ihnen, dass die Kategorie der Stimme den gesamten verbalen Wortschatz abdeckt und nur 2 Stimmen unterschieden werden: aktiv und passiv. Aber es gibt einige Unterschiede in ihrer Doktrin der zwei Versprechen.

Alle Befürworter des zweiten Standpunkts betonen, dass die Kategorie der Stimme eine ist, die sich nicht nur in der Morphologie, sondern auch in der Syntax manifestiert. Nach dieser Ansicht haben alle Verben die Kategorie der Stimme. Anders als bei der ersten Sichtweise gibt es nur zwei davon: real und passiv. Das Passiv stimmt in Form und Inhalt mit der Lautstärke und Gestaltung der entsprechenden Stimme in Grammar-1960 überein, und die Inhalte und Grenzen des Aktivs wurden erheblich erweitert. Dazu gehören nicht nur transitive Verben, sondern auch alle intransitiven Verben mit einem formal nicht ausgedrückten Intransitiv ( leben, schreien usw.), intransitive Verben mit formal ausgedrückter Intransitivität, d. h. reflexive Verben mit dem Postfix -sya mit nichtpassiver Bedeutung in aktiven Sätzen: Bauernwerden gebaut Sommer; unpersönliche Verben Dämmerung, Frost und unter.

Alle Verben, die nicht in Stimmoppositionen eingehen, sind nicht korrelierend auf Sicherheiten. Diese Verben können keine Passivkonstruktionen bilden. Solche Verben L.L. Bulanin und I.G. Miloslavsky wird gerufen einfach besichert, N.S. Avilova - unterschiedlich in Bezug auf Sicherheiten. Die meisten transitiven Verben sind entsprechend benannt zwei Sicherheiten und vergleichbare Verpfändung. Ein kleiner Teil der transitiven Verben ist einstimmig: Tanjadankte Freund. Verb dankte ist vorübergehend; es folgt ein Zusatz im Akkusativ ohne Präposition, aber diese Aktivkonstruktion hat kein entsprechendes Passiv (man kann nicht sagen: FreundDanke Tanja. Freunddankbar Tanja).

N.S. Avilova glaubt, dass die Kategorie der Stimme gemischt ist, teilweise Flexion ( gebaut – gebaut), teilweise nicht-flektiv ( bauen – bauen). LL. Bulanin und A.V. Bondarko hat eine andere Sichtweise. Sie betrachten die Kategorie der Stimme als flektierend, dh die entgegengesetzten Stimmformen der aktiven und passiven Stimme gelten als Formen eines Wortes, unabhängig von den Methoden dieser Opposition. Heiraten: Professorliest Vorlesung(Aktive Stimme) . Vorlesunglesen Professor(passive Stimme) .

Bei einsilbigen Verben das Postfix -ja immer beschreibend.

Beziehung der Handlung zur Wirklichkeit“ [Grammar–1960, vol.

Reihen von Formen, die einander gegenüberstehen und die Beziehung ausdrücken

Aktion zur Realität und sinnvolle Realität

(Indikativ), Triebe (Imperativ)

oder Vermutung, Möglichkeit (Konjunktiv).

Der Indikativ ist eng mit der Kategorie Zeit verbunden:

die Bedeutung dieser Neigung offenbart sich in den gegenwärtigen und vergangenen Formen. und Knospe. Temp.

Die Stimmungen Imperativ und Konjunktiv haben keine angespannten Formen.

[Russische Grammatik - 1980, Bd. 1, p. 618-619].

Der Neigungsbegriff. Verb Stimmungssystem . Im Russischen ist die Stimmungskategorie Flexion und wird durch drei Stimmungen des Verbs dargestellt: Indikativ, Konjunktiv (oder Konditional) und Imperativ. Von diesen ist nur die indikative Stimmung real, die eine Handlung oder einen Zustand in drei Zeitformen ausführt: Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Die Stimmungen Konjunktiv und Imperativ werden irreal genannt und Zeitkategorien nicht haben. Sie charakterisieren die Handlung nicht als real stattfindend, sondern als möglich, wünschenswert oder als Anreiz dargestellt.

Die Stimmungskategorie kann als morphologische Ausdrucksweise von Modalität betrachtet werden. Modalität ist eines der komplexen und wenig untersuchten Phänomene der Sprache. Sie hat einen mehrstufigen Charakter und kann lexikalisch, morphologisch und syntaktisch sein.

Lexikalische Modalität kann in modalen Wörtern ausgedrückt werden, die von V.V. Vinogradov in eine unabhängige struktursemantische Klasse ( wahrscheinlich, wahrscheinlich, wahrscheinlich etc.), in Wörtern anderer Wortarten: kurze Adjektive ( froh, muss, muss, beabsichtigen usw.), Modalverben ( können, wünschen, wünschen usw.), unpersönliche prädikative Wörter ( kann, muss, darf, kann); Partikel ( schließlich nicht).

Der syntaktische Ausdruck der Modalität wird durch verschiedene Arten von Sätzen dargestellt: erzählend, fragend, anregend. Zur Modalität gehört auch die Kategorie der Bejahung-Verneinung.

Morphologisch wird die Modalität durch das Stimmungssystem des Verbs ausgedrückt.

Es gibt verschiedene Interpretationen der Modalität. Unter Modalität verstehen wir die grammatikalisch ausgedrückte Beziehung des Sprechers zur Realität der Äußerung. Die Neigung zeigt, wie sich der Sprecher zu seiner Aussage im Hinblick auf seine Einstellung zur Realität verhält: die Möglichkeit, Wünschbarkeit, Verpflichtung oder Notwendigkeit, eine Handlung auszuführen usw.

Indikative Stimmung (indikativ). Der Indikativ zeigt, dass die durch das Verb ausgedrückte Handlung als eine reale Tatsache gedacht wird, die in der Zeit stattfindet. Der Realitätsbezug kommt darin im Wesentlichen nicht zum Ausdruck, daher heißt es „direkte Stimmung“, „grammatikalische Nullkategorie“.

Die modalen Schattierungen der indikativen Stimmung werden durch die Zeitformen vermittelt. Die Formen der Zukunftsform sind in dieser Hinsicht besonders reich. Die Bedeutung von Tempus, Person und Genus von indikativen Verben wird beim Studium der relevanten Kategorien berücksichtigt.

Imperative Stimmung (Imperativ). Imperative Verben drücken den Willen des Sprechers aus (Forderung, Rat, Aufforderung), einen Handlungsanreiz. Die Bedeutung des Imperativs reicht von einem Rat, einer höflichen Bitte bis hin zu einem Gebot, Verbot oder Gebet. In diesem Fall spielt die Intonation eine wichtige Rolle. „Diese Intonation selbst kann jedes Wort in einen Befehlsausdruck verwandeln. Im Imperativsystem ist diese Intonation eine organische Eigenschaft von Verbformen. Außerhalb dieser Intonation existiert der Imperativ nicht“ [V.V. Winogradow, 1972, p. 464].

Formen des Imperativs werden aus den Verben der einfachen Zeitform Präsens oder Futur gebildet

durch das Mitmachen -und in Einheiten Std: melden, entfernen, bringen, verbreiten usw. - und - und diese- in vielen Std: melden, entfernen, bringen, verbreiten. Auf der -und die Betonung fällt in Fällen, in denen das Verb die Form 1 l hat. Einheiten h. hat ein akzentuiertes Ende: uch-u - uch-ich, lächle-u-s - lächle-i-s.

Was ist - und: eine Endung oder ein formatives Suffix? Auf diese Frage gibt es keine einheitliche Antwort. Die Autoren von Grammar-60 sowie L.V. Shcherba, A.N. Gvozdev, E.A. Zemskaya und andere glauben - und Endung, während sie die Null-Endung in Formen wie nicht hervorheben arbeiten, essen(Die einzige Ausnahme ist Grammatik-70, deren Autoren dies tun). Wenn wir diesen Standpunkt unterstützen und anerkennen -und Endung, ist es notwendig, jene Endungen zu finden, mit denen das Gegebene korrelieren könnte (nach Typ, zum Beispiel Genus- und Numerus-Endungen für Verben der Vergangenheitsform: entschieden, entschieden, entschieden, entschieden). Solche Endungen existieren vor dem Hintergrund voneinander und stehen einander gegenüber. Betrachtet -und es steht keinen Endungen in anderen Stimmungen des Verbs gegenüber, und daher ist es logisch, es als formatives Suffix zu qualifizieren (L.L. Bulanin, F.K. Guzhva usw.).

Bei einem Wechsel von Endkonsonanten in der Basis Präsens oder Futur Simple wird die Basis der 2. oder 3. Person gewählt, nicht aber die 1., vgl.:

1 l. Sitzung Imperative Stimmung: sitzen (die).

2l . Sitzung

3l. sitzt

Beim Wechsel von hinterem Gaumen und Zischen wird hinterer Gaumen ausgewählt: ablenken – ablenken – ablenken; Lauf, lauf, lauf.

Verben trinken, schlagen, drehen, gießen, bei denen die Basis aus zwei Konsonanten [пj], [bj], [vj], [lj] besteht und die Betonung auf die Endung fällt, bilden einen Imperativ, der aus einer Basis besteht; gleichzeitig taucht darin ein Flüchtling auf e: trinken, schlagen, wei, lei.

Verben, die keinen Präsensstamm haben –va-(im Vergleich zum Stamm des Infinitivs) erhalten -va- im Imperativ; vergleichen: gib – gib – komm schon; aufstehen – aufstehen – aufstehen.

Verb hinlegen hat die Form eines Imperativs hinlegen; essen - essen, geben - geben, gehen - gehen(Antrieb- einfach. Möglichkeit). Im letzteren Fall wird die Form aus einer Form gebildet, die in der modernen Sprache nicht existiert gehen.

Eine Reihe von Verben haben Variantenformen: herausragen – herausragen, ausgießen – ausgießen, reinigen – reinigen, benachrichtigen – benachrichtigen, klettern – klettern, schlemmen – schlemmen usw.

In vielen Stunden hinzugefügt - jene: spielen, tragen. Was ist -jene in diesen Beispielen? Dies ist ein Partikel von A.N. Gvozdev, Postfix - in Grammatik-70, in F.K. Guzhva, ein formatives Suffix in D.E. Rosenthal, endend mit E.M. Galkina-Fedoruk, in einem Schulbuch.

Als Gelegenheitsform des Imperativs wird die Form 3 l verwendet. Einheiten und viele andere. h. Präsens oder Futur Simple mit spezieller Intonation: Lass uns spielen! Schlaft, Freunde! Diese Verben werden verwendet, um gemeinsames Handeln einzuladen.

Einige Gelehrte unterscheiden analytische Formen von Imperativverben, die auf zwei Arten gebildet werden:

Partikelanhaftung lassen (lassen), ja in Form von 3 l. Einheiten und viele andere. h. Präsens oder Futur: lass ihn spielen, lass ihn ruhen, lass ihn drucken, lang lebe;

durch Hinzufügen eines Teilchens Lasst uns) zu einem Infinitiv oder Verb in Form von 3 l. Einheiten und viele andere. Stunden Gegenwart und Zukunft einfache Zeitform: Lass uns arbeiten, lass uns Freunde sein.

Bedeutungen der Formen des Imperativs [nach dem Buch: Shansky, Tikhonov, 1981, p. 208–210]:

einfache Eingabeaufforderung:- Kuss hier,–er zeigte seine Wange(L. Tolstoi);

spielerisch-ironische Aufforderung: Schrei besser für die Nachbarn zu hören, wenn Sie keine Scham haben(A. Ostrowski);

Verbot: Komm nicht rein , Sie schläft(Bitter);

Drohung: Du bist in meinem HausPickney nur(A. Ostrowski);

Befehl: Hören mein Team! ausrichten ! (Fadeev);

Erlaubnis (Erlaubnis): ... gehen , wenn es dich so hingezogen hat!(Goncharov);

Wunsch: Sei gesund!Zunehmen groß!;

Forderung: Dreh dich um auf dem Marsch!(Majakowski);

Befehl: Kritik brauchen wir von Jahr zu Jahr,erinnern wie ein Mensch - Sauerstoff, wie saubere Luft - ein Raum(Majakowski);

Rat: Versuchen im Winter mindestens 8 Stunden schlafen;

Vorsicht, Abschiedswort und Erinnerung: Suchen,Pass' auf dich auf mich selber!(Kuprin);

Bitte und Gebet: Denken über mich und ich werde bei dir sein(Kuprin).

Die Modalität des Imperativs ist am ausgeprägtesten in Sätzen, die Verpflichtung ausdrücken: Jede Grillewissen deine sechs!(= muss wissen). Er geht und ichArbeit für ihn(= sollte funktionieren). Und nach einem solchen Leben wurde ihm plötzlich eine schwere Last aufgebürdet, den Dienst des ganzen Hauses auf seinen Schultern zu tragen! Sie sindDienen Barina undKennzeichen , undsauber , und er macht Besorgungen!(= dienen, rächen, reinigen). Mit dieser Bedeutung ist die Konnotation der Unzufriedenheit verbunden. In der Praxis geht diese Bedeutung über den Imperativ hinaus.

Nicht alle Verben haben den Imperativ. Dies erklärt sich aus dem semantischen Inhalt der Stimmung, der Zugang zur Extralinguistik hat: Sie können nur etwas befehlen oder bitten, zuerst eine Person zu tun (wenn Sie die Personifikationstechnik nicht anwenden); man kann nicht verlangen, Prozesse durchzuführen, die keiner Person unterliegen usw.

Bilden Sie keine Imperativformen:

unpersönliche Verben: Morgendämmerung, Einfrieren, Schauer, Kälte und unter.;

Verben, die Handlungen oder Zustände benennen, die keiner Person unterliegen: unwohl sein, frieren, wollen, können usw.;

Verben, die Handlungen im Zusammenhang mit der unbelebten Natur benennen: weiß werden, grün werden, verzweigen usw.

Konjunktiv (Konjunktiv) . Der Begriff "Konjunktivstimmung" wurde im Lehrbuch von L.V. Shcherby, S.G. Barkhudarov und S.E. Kryuchkov und wird derzeit in fast allen Lehrbüchern verwendet. Der Begriff "bedingte Stimmung" wurde in den Werken des 19. bis frühen 20. Jahrhunderts verwendet, darunter in den Werken von F.I. Buslaeva, A.B. Schapiro und andere.

Der Konjunktiv wird verwendet, um eine Handlung auszudrücken, die der Sprecher unter bestimmten Bedingungen für wünschenswert oder möglich hält.

Die Form des Konjunktivs wird durch Hinzufügen eines Teilchens gebildet würde zur Vergangenheitsform von Verben: würde sagen, ruhen und unter. Konjunktivverben ändern sich nach Geschlecht und Anzahl : würde lächeln, würde lächeln, würde lächeln, würde lächeln.

Bedeutung der Konjunktivverben:

Wünschbarkeit: Ich bin ein Wolfwürde nagen Bürokratie!(Majakowski);

die Konditionalität einer möglichen Handlung (meist in den untergeordneten Konditionalteilen eines komplexen Satzes): ichwürde kommen für dich, wenn du nicht beschäftigt warst.

Die Verwendung von Formen einer Stimmung und des Infinitivs in der Bedeutung einer anderen

Die Verwendung von Konjunktivformen in der Bedeutung anderer . Einige Formen des Konjunktivs können eine Bitte und einen Rat vermitteln, was die Bedeutung des Imperativs ist, zum Beispiel: würde sagen über deine Reise!

Die Verwendung von Imperativformen im Sinne anderer . Der Imperativ kann als Konjunktiv verwendet werden, wenn eine Bedingung ausgedrückt wird: seien Sie clever Ich male Bilder, wie viel ich sagen könnte!

Die Verwendung von indikativen Verben im Sinne anderer Stimmungen.

Verben des 2. l. Futur kann im imperativen Sinne verwendet werden: Gehe zum MarktKaufen Produkte ukommen Sie dorthin zum Jagdschloss. In diesem Fall gibt der Adressat der Rede den Befehl, eine Art von auszuführen Handlung.

Im Imperativ können Verben der Vergangenheitsform verwendet werden: Gehen! Steh auf, verneige dich, los geht's!

Sehr selten haben Verben in der Form des Imperativs die Bedeutung der Vergangenheitsform des Indikativs und bezeichnen die Handlung als schnell und augenblicklich: Und das Pferd zu dieser Zeitnehmen undBock.

Der Gebrauch des Infinitivs in der Bedeutung von Stimmungen . Der Infinitiv kann als Konjunktiv fungieren: Würde gehen uns(Tschechow).

Anstelle des Imperativs werden Verben im Infinitiv verwendet, die einen Befehl, ein Verbot, seltener eine Bitte bezeichnen: Stand! (inkl.: Stoppen!). Schweigen! (inkl.: Ruhe!).

Transitive Verben bezeichnen eine Handlung, die auf ein Objekt gerichtet ist, auf ein Objekt (Objekt) geht: einen Baumstamm sägen, Holz hacken, eine Zeitung lesen, einen Mantel nähen. Solche Verben haben meist nur in Kombination mit dem Namen des Objekts eine vollständige Bedeutung. Eine Objektangabe verdeutlicht die Bedeutung des Verbs, macht es konkreter. Vergleiche: Vater sägt und Vater sägt einen Baumstamm. Die Schneiderin näht und die Schneiderin näht das Kleid.
Objekt ist ein sehr breiter und sehr abstrakter Begriff. Es umfasst sowohl konkrete Objekte, die sich verändern oder als Ergebnis einer Handlung entstehen (Hose bügeln, ein Haus bauen), als auch abstrakte Konzepte (Freude empfinden, Lügen hassen, Gerechtigkeit lieben).
Die Bedeutung der Transitivität wird syntaktisch ausgedrückt: Der Name des Objekts mit transitiven Verben hat die Form des Akkusativs ohne Präposition (Gedicht schreiben, Geschichte lesen, Freund lieben). In zwei Fällen wird das direkte Objekt in Form des Genitivs ausgedrückt: 1) wenn die Handlung nicht das gesamte Objekt umfasst, sondern nur einen Teil davon: Brot gegessen, Milch getrunken; 2) wenn das Verb negativ ist: keine Milch getrunken, kein Brot gegessen, keine Zeitungen gelesen, kein Holz gehackt
Der Akkusativ ohne Präposition, der einen bestimmten Zeitraum oder Raum bezeichnet, drückt kein Objekt aus. In diesem Fall bezeichnet es das Maß der Handlung, dh es handelt sich um einen Umstand: Er saß den ganzen Tag, dachte eine Stunde nach, schlief die ganze Zeit. Hier ist es unmöglich, die üblichen Fragen an wen zu stellen? what about?, die mit einem direkten Objekt beantwortet werden.
Intransitive Verben bezeichnen eine Handlung, die sich nicht auf ein Objekt überträgt. Sie können kein direktes Objekt bei sich haben: leiden, gehen, laufen, sitzen, wachsen, gehen, essen, sich freuen, anziehen usw.
] Eine besondere Kategorie bilden die sogenannten indirekt übersetzten Verben. Dazu gehören reflexive und unwiderrufliche Verben, die nicht den Akkusativ beherrschen, sondern andere indirekte Fälle von Substantiven (ohne Präpositionen und mit Präpositionen). Sie bezeichnen meist eine Einstellung zu einem Objekt oder einen Zustand des Subjekts, aber sie drücken nicht den Übergang einer Handlung zu einem Objekt aus, den Einfluss des Subjekts auf das Objekt: den Sieg wünschen, auf einen Zug warten, zu auf einen Bruder stolz sein, auf Erfolg hoffen, einem Freund vertrauen, an den Sieg denken, einem Kameraden helfen usw.
1_ Oft bezieht sich das gleiche Verb in einigen lexikalischen Bedeutungen auf transitiv und in anderen auf intransitiv. Das Verb schreiben ist also transitiv in der Bedeutung: 1) „ein literarisches, wissenschaftliches usw. Werk schaffen, verfassen“ (Geschichten schreiben, eine Dissertation); 2) „ein Gemälde schaffen“ (ein Bild malen, ein Porträt, eine Szenerie, eine Landschaft); 3) „ein Musikstück komponieren, indem man es aufnimmt“ (Musik schreiben, Oper) Dasselbe Verb fungiert als intransitiv, wenn es bedeutet: 1) „sich der schriftlichen Form der Sprache bedienen können“ (Der Junge schon schreibt, das heißt, er kann schreiben); 2) "sich literarisch betätigen",
In gleicher Bedeutung kann das Verb "gleichzeitig verschiedene Fälle und Präpositionalformen steuern: Dinge in den Raum bringen, ein Buch in Papier wickeln, Wasser auf Leinen spritzen, Wasser auf Leinen spritzen, mit einem Bleistift einen Brief an den Bruder schreiben, zeichnen ein Porträt mit Farben im Unterricht.
Ganze semantische Gruppen von Verben können transitiv oder intransitiv sein. Zum Beispiel sind die Verben der Schöpfung sowie der Zerstörung, der Zerstörung eines Objekts in der Regel transitiv: a) ein Haus bauen (bauen), einen Mantel nähen (nähen), einen Teppich weben (weben), erstellen ( schaffen) Sowchosen; b) ein altes Gebäude zerstören (zerstören), ein Glas zerbrechen (zerbrechen), Müll verbrennen (verbrennen), Uhren verderben (verderben) usw.
Intransitive umfassen große Gruppen von Bewegungsverben (rennen, laufen, gehen, gehen, fliegen, fliegen, schwimmen, schwimmen, springen, eilen usw.), Positionen im Raum (sitzen, liegen, stehen, hängen usw.). , Geräusche (Rasseln, Keuchen, Gackern, Zischen, Miauen, Summen usw.), Zustände (schweigen, schlafen, krank werden, nervös werden, Trauer, Neid, Kochen, Atmen usw.), Zustandsänderungen, Werden ( abnehmen, abnehmen, dumm werden, dumm werden, weiß werden, weiß werden, verdorren, verblassen, taub, taub usw.). Intransitiv sind die Verben auf -stvovat, -begin, -it, bezeichnend
der Beruf der in der produktiven Basis genannten Person (lehren, handeln, handeln, lehren; malen, gärtnern, schlossern; Zimmerei, malen), Verhaltensverben la-nichat, -stvovat (großzügig, verleumderisch; feige , at, Rowdytum, Grausamkeit / singen).
Also Transitivität/Intransitivität von Verben vor gu. es hängt von ihren lexiko-semantischen Eigenschaften ab. Im Ausdruck ne-! Anhänge - Postfix, Suffix-1 "mit її! und Präfixe - "
Das Postfix -sya ist immer ein Indikator für die Intransitivität des Verbs. Durch die Verbindung mit einem transitiven Verb wird es intransitiv. C: um den Eltern zu gefallen (Erfolg) - sich freuen, das Geschirr spülen -
den Mantel reinigen - gereinigt werden. Der intransitive Denominativ g von hagol wird durch das Suffix -e- gebildet. Es drückt den Wert der allmählichen Anhäufung durch das Subjekt von Eigenschaften aus, Zeichen: smart (th) - schlauer werden (smart werden), weiß (th) - weiß werden (gt werden; weiß).
Unter den Verben ohne Präfix hat nur ein Drittel eine transitive Bedeutung.
Die Zusammensetzung transitiver Verben wird durch vorangestellte Formationen ständig ergänzt. Viele Präfixe, wenn sie an intransitive Verben angehängt werden, verwandeln sie in transitive. Das Präfix bildet transitive Verben im Sinne von „mit Hilfe von Handlungen etwas erreichen (erreichen)“: spielen - ein Motorrad gewinnen,
arbeiten - zwei Normen erarbeiten; Präfix für in der Bedeutung
„ein Objekt (Objekt) durch Handlung in einen schlechten Zustand bringen (bringen): play - eine Platte spielen.
Transitive Denominativverben werden mit Hilfe des Suffixes sin (s) gebildet - das Leinen blau machen (blau machen), weiß (th) - die Decke weiß machen (weiß machen) usw. Die meisten Verben dieses Typs sind korrelativ bei intransitiven Verben mit dem Suffix -e-. Mi: suchen (kein Übergang) - blau (Übergang), weiß werden (kein Übergang) - weiß ^ Übergang), einfrieren (kein Übergang) - einfrieren (Übergang). Gemäß der Transitivität/Intransitivität sind die Mitglieder der Paare auch entgegengesetzt: zu schwächen – zu schwächen, verrückt zu werden – verrückt zu werden, zu kühlen – zu kühlen, zu schwächen – zu schwächen usw.), zu taub (zu seufzen , aussterben) - betäuben (betäuben, übertönen), sich hinlegen - leben, schlafen - einschläfern, stehen - setzen, aufhängen - aufhängen), widerstehen - zu ablehnen usw. In nur einem Paar sind beide Verben transitiv: Milch trinken - einem Kind Milch geben. Die zweiten Mitglieder solcher Paare bedeuten "zwingen (zwingen), eine Aktion auszuführen (durchzuführen), zu zwingen (zwingen), sich in einem beliebigen Zustand zu befinden. Sie werden normalerweise als verursachende Verben bezeichnet (vom lateinischen causa - "Grund").

Es ist notwendig, den Angriffspunkt und die Richtung jeder Kraft zu kennen. Es ist wichtig, genau bestimmen zu können, welche Kräfte in welcher Richtung auf den Körper wirken. Kraft wird als bezeichnet, gemessen in Newton. Um zwischen Kräften zu unterscheiden, werden sie wie folgt bezeichnet

Nachfolgend sind die Hauptkräfte aufgeführt, die in der Natur wirken. Es ist unmöglich, bei der Lösung von Problemen nicht vorhandene Kräfte zu erfinden!

In der Natur gibt es viele Kräfte. Hier betrachten wir die Kräfte, die im Schulphysikunterricht beim Studium der Dynamik berücksichtigt werden. Es werden auch andere Kräfte erwähnt, die in anderen Abschnitten besprochen werden.

Schwere

Jeder Körper auf dem Planeten wird von der Schwerkraft der Erde beeinflusst. Die Kraft, mit der die Erde jeden Körper anzieht, wird durch die Formel bestimmt

Der Angriffspunkt liegt im Körperschwerpunkt. Schwere zeigt immer senkrecht nach unten.

Reibungskraft

Machen wir uns mit der Reibungskraft vertraut. Diese Kraft entsteht, wenn sich Körper bewegen und zwei Oberflächen in Kontakt kommen. Die Kraft entsteht dadurch, dass die Oberflächen unter dem Mikroskop betrachtet nicht glatt sind, wie sie scheinen. Die Reibungskraft wird durch die Formel bestimmt:

Am Kontaktpunkt zwischen zwei Oberflächen wird eine Kraft ausgeübt. In die der Bewegung entgegengesetzte Richtung gerichtet.

Reaktionskraft unterstützen

Stellen Sie sich einen sehr schweren Gegenstand vor, der auf einem Tisch liegt. Der Tisch biegt sich unter dem Gewicht des Objekts. Aber nach Newtons drittem Gesetz wirkt der Tisch mit genau der gleichen Kraft auf das Objekt ein wie das Objekt auf dem Tisch. Die Kraft ist der Kraft entgegengesetzt, mit der das Objekt auf den Tisch drückt. Das ist oben. Diese Kraft wird als Auflagerreaktion bezeichnet. Der Name der Truppe „spricht“ Unterstützung reagieren. Diese Kraft entsteht immer dann, wenn auf den Träger eingeschlagen wird. Die Art seines Auftretens auf molekularer Ebene. Das Objekt verformt sozusagen die übliche Position und Verbindungen der Moleküle (innerhalb des Tisches), sie neigen wiederum dazu, in ihren ursprünglichen Zustand zurückzukehren, "zu widerstehen".

Absolut jeder Körper, auch ein sehr leichter (z. B. ein auf einem Tisch liegender Bleistift), verformt den Träger auf der Mikroebene. Daher tritt eine Stützreaktion auf.

Es gibt keine spezielle Formel, um diese Kraft zu finden. Sie bezeichnen es mit dem Buchstaben, aber diese Kraft ist nur eine eigene Art von elastischer Kraft, daher kann sie auch als bezeichnet werden

Die Kraft wird am Kontaktpunkt des Objekts mit dem Träger aufgebracht. Senkrecht zum Träger gerichtet.

Da der Körper als materieller Punkt dargestellt wird, kann die Kraft vom Zentrum aus dargestellt werden

Elastische Kraft

Diese Kraft entsteht durch Verformung (Änderung des Ausgangszustandes der Materie). Wenn wir beispielsweise eine Feder dehnen, vergrößern wir den Abstand zwischen den Molekülen des Federmaterials. Wenn wir die Feder zusammendrücken, verringern wir sie. Wenn wir drehen oder verschieben. Bei all diesen Beispielen tritt eine Kraft auf, die eine Verformung verhindert – die elastische Kraft.

Hookesches Gesetz

Die elastische Kraft ist der Verformung entgegengerichtet.

Da der Körper als materieller Punkt dargestellt wird, kann die Kraft vom Zentrum aus dargestellt werden

Bei Reihenschaltung von beispielsweise Federn wird die Steifigkeit nach der Formel berechnet

Bei Parallelschaltung die Steifigkeit

Probensteifheit. Elastizitätsmodul.

Der Elastizitätsmodul charakterisiert die elastischen Eigenschaften eines Stoffes. Dies ist ein konstanter Wert, der nur vom Material, seinem Aggregatzustand abhängt. Charakterisiert die Fähigkeit eines Materials, einer Zug- oder Druckverformung zu widerstehen. Der Wert des Elastizitätsmoduls ist tabellarisch.

Erfahren Sie mehr über die Eigenschaften von Festkörpern.

Körpergewicht

Das Körpergewicht ist die Kraft, mit der ein Gegenstand auf eine Unterlage wirkt. Sie sagen, es ist die Schwerkraft! Die Verwirrung tritt in folgendem auf: Das Gewicht des Körpers ist zwar oft gleich der Schwerkraft, aber diese Kräfte sind völlig verschieden. Die Schwerkraft ist die Kraft, die aus der Wechselwirkung mit der Erde resultiert. Das Gewicht ist das Ergebnis der Interaktion mit dem Träger. Die Schwerkraft wirkt im Schwerpunkt des Objekts, während das Gewicht die Kraft ist, die auf den Träger (nicht auf das Objekt) wirkt!

Es gibt keine Formel zur Gewichtsbestimmung. Diese Kraft wird mit dem Buchstaben bezeichnet.

Die Stützreaktionskraft oder elastische Kraft entsteht als Reaktion auf den Aufprall eines Objekts auf eine Aufhängung oder Stütze, daher ist das Körpergewicht numerisch immer gleich der elastischen Kraft, hat aber die entgegengesetzte Richtung.

Die Reaktionskraft des Trägers und das Gewicht sind Kräfte gleicher Natur, nach Newtons 3. Gesetz sind sie gleich und entgegengesetzt gerichtet. Gewicht ist eine Kraft, die auf eine Unterlage wirkt, nicht auf einen Körper. Auf den Körper wirkt die Schwerkraft.

Das Körpergewicht entspricht möglicherweise nicht der Schwerkraft. Es kann entweder mehr oder weniger sein, oder es kann so sein, dass das Gewicht Null ist. Dieser Zustand heißt Schwerelosigkeit. Schwerelosigkeit ist ein Zustand, in dem ein Objekt nicht mit einer Stütze interagiert, zum Beispiel ein Flugzustand: Es gibt Schwerkraft, aber das Gewicht ist Null!

Es ist möglich, die Richtung der Beschleunigung zu bestimmen, wenn Sie bestimmen, wohin die resultierende Kraft gerichtet ist

Beachten Sie, dass das Gewicht eine Kraft ist, die in Newton gemessen wird. Wie beantworte ich die Frage richtig: "Wie viel wiegen Sie?" Wir antworten mit 50 kg und nennen nicht das Gewicht, sondern unsere Masse! In diesem Beispiel entspricht unser Gewicht der Schwerkraft, die ungefähr 500 N beträgt!

Überlast- das Verhältnis von Gewicht zu Schwerkraft

Stärke von Archimedes

Kraft entsteht durch die Wechselwirkung eines Körpers mit einer Flüssigkeit (Gas), wenn er in eine Flüssigkeit (oder ein Gas) eingetaucht wird. Diese Kraft drückt den Körper aus dem Wasser (Gas). Daher ist es senkrecht nach oben gerichtet (schiebt). Bestimmt durch die Formel:

In der Luft vernachlässigen wir die Kraft von Archimedes.

Wenn die archimedische Kraft gleich der Schwerkraft ist, schwimmt der Körper. Ist die archimedische Kraft größer, steigt sie an die Oberfläche der Flüssigkeit, ist sie kleiner, sinkt sie ab.

elektrische Kräfte

Es gibt Kräfte elektrischen Ursprungs. Treten in Gegenwart einer elektrischen Ladung auf. Diese Kräfte, wie die Coulomb-Kraft, Ampère-Kraft, Lorentz-Kraft, werden im Abschnitt Elektrizität ausführlich behandelt.

Schematische Bezeichnung der auf den Körper wirkenden Kräfte

Oft wird der Körper durch einen materiellen Punkt modelliert. Daher werden in den Diagrammen verschiedene Angriffspunkte auf einen Punkt übertragen - auf die Mitte, und der Körper wird schematisch als Kreis oder Rechteck dargestellt.

Um die Kräfte richtig zu bezeichnen, müssen alle Körper aufgelistet werden, mit denen der untersuchte Körper zusammenwirkt. Bestimmen Sie, was als Ergebnis der Interaktion mit jedem passiert: Reibung, Verformung, Anziehung oder vielleicht Abstoßung. Bestimmen Sie die Art der Kraft, geben Sie die Richtung richtig an. Beachtung! Die Anzahl der Kräfte stimmt mit der Anzahl der Körper überein, mit denen die Wechselwirkung stattfindet.

Die Hauptsache, an die man sich erinnern sollte

1) Kräfte und ihre Natur;
2) Kraftrichtung;
3) Die einwirkenden Kräfte erkennen können

Unterscheiden Sie zwischen äußerer (trockener) und innerer (viskoser) Reibung. Äußere Reibung tritt zwischen sich berührenden festen Oberflächen auf, innere Reibung tritt zwischen Flüssigkeits- oder Gasschichten während ihrer Relativbewegung auf. Es gibt drei Arten von äußerer Reibung: Haftreibung, Gleitreibung und Rollreibung.

Die Rollreibung wird durch die Formel bestimmt

Die Widerstandskraft entsteht, wenn sich ein Körper in einer Flüssigkeit oder einem Gas bewegt. Die Größe der Widerstandskraft hängt von der Größe und Form des Körpers, der Geschwindigkeit seiner Bewegung und den Eigenschaften der Flüssigkeit oder des Gases ab. Bei niedrigen Geschwindigkeiten ist die Widerstandskraft proportional zur Geschwindigkeit des Körpers

Bei hohen Geschwindigkeiten ist sie proportional zum Quadrat der Geschwindigkeit

Betrachten Sie die gegenseitige Anziehungskraft eines Objekts und der Erde. Zwischen ihnen entsteht nach dem Gesetz der Schwerkraft eine Kraft

Vergleichen wir nun das Gravitationsgesetz und die Schwerkraft

Der Wert der Beschleunigung im freien Fall hängt von der Masse der Erde und ihrem Radius ab! So lässt sich anhand der Masse und des Radius dieses Planeten berechnen, mit welcher Beschleunigung Objekte auf dem Mond oder auf jedem anderen Planeten fallen werden.

Der Abstand vom Erdmittelpunkt zu den Polen ist geringer als zum Äquator. Daher ist die Beschleunigung des freien Falls am Äquator etwas geringer als an den Polen. Gleichzeitig ist zu beachten, dass der Hauptgrund für die Abhängigkeit der Beschleunigung des freien Falls vom Breitengrad des Gebiets die Tatsache ist, dass sich die Erde um ihre Achse dreht.

Bei der Entfernung von der Erdoberfläche ändern sich die Gewichtskraft und die Beschleunigung des freien Falls umgekehrt mit dem Quadrat der Entfernung vom Erdmittelpunkt.