Klasse: 9

Präsentation für den Unterricht

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Das Ziel des Unterrichts: zeigen die Merkmale komplexer Sätze mit Nebensätzen

Unterrichtsziele.

Lernaufgaben:

Festigung des erworbenen Wissens über SPP;

Trainieren Sie die Schüler in der Interpunktion in einem komplexen Satz;

Bringen Sie den Schülern die linguistische Textanalyse bei.

Entwicklungsaufgaben:

Die Fähigkeit zu bilden, allgemeine und wesentliche Merkmale zu erkennen, verallgemeinernde Schlussfolgerungen zu ziehen;

Entwicklung der Fähigkeit zur Analyse und Bewertung der eigenen Aktivitäten;

Forschungsfähigkeiten entwickeln.

Pädagogische Aufgaben:

Eine positive Einstellung gegenüber Kenntnissen im Allgemeinen und dem Studium der russischen Sprache zu pflegen;

Pflegen Sie eine tolerante und respektvolle Haltung gegenüber den Meinungen anderer Menschen;

Solche moralischen Eigenschaften wie Hingabe, Patriotismus, Freundlichkeit, Philanthropie zu kultivieren.

Unterrichtsart: kombiniert (Verallgemeinerung und Systematisierung, kreative Anwendung von Wissen, Erlernen eines neuen Themas).

Unterrichtsform: Praktischer Unterricht (mit Elementen der Laborarbeit mit Forschungscharakter).

Unterrichtsausstattung: Computer, Beamer, Leinwand, Handout, Präsentation im Programm „PowerPoint“, entwickelt von der Lehrkraft für diese Unterrichtsstunde zum Thema: „Komplexe Sätze mit Nebenbegründung“.

Während des Unterrichts

1. Organisierender Moment

2. Angabe von Thema und Zweck der Unterrichtsstunde

Wort des Lehrers:

Jede Arbeit ist wichtig, weil sie einen Menschen adelt. Der Schüler sollte versuchen, seine Arbeit gut zu machen, da der Lernerfolg nicht nur vom Lehrer, sondern auch maßgeblich vom Schüler selbst abhängt. Hundert der besten Lehrer werden einem Schüler nichts beibringen, wenn er selbst nicht versucht, gut zu lernen.

Heute in der Lektion wir Wir werden mit Ihnen mit komplexen Sätzen arbeiten, Wir lernen viele interessante, informative und neue Dinge, und um ein gutes Ergebnis zu erzielen, brauchen wir Ihre Arbeit.

Leute, welches historische Ereignis hat sich neulich vor 185 Jahren in St. Petersburg auf dem Senatsplatz ereignet? (Folie 2. Präsentation)

(Rede eines vorbereiteten Schülers)

Dekabristen... Indem er dieses Wort ausspricht, verleiht ihm jeder seine eigene Bedeutung. Jeder von uns kann etwas über diese Menschen erzählen, der eine mehr, der andere weniger. Und diese Geschichten werden vielfältig sein, denn. jeder wird seine eigene Einschätzung der Handlungen der Dekabristen abgeben.

An diesem Tag „sah Russland zum ersten Mal eine revolutionäre Bewegung gegen den Zarismus“. Am 14. Dezember brachten revolutionär gesinnte Offiziere in St. Petersburg Wachregimenter auf den Platz vor dem Senat, um den Sturz der Autokratie und die Beseitigung der Leibeigenschaft zu erreichen. Aber der König hatte Kanonen auf seiner Seite, und er benutzte sie, um den Beginn seiner Herrschaft mit dem Blut der Rebellen zu färben.

Von der Geschichte zum Scheitern verurteilt, feuerte das alte Russland Schrot auf die aufstrebende junge Kraft. Der Aufstand dauerte nur wenige Stunden. Es begann gegen elf Uhr morgens und war um fünf Uhr abends besiegt. Der Aufstand des Chernigov-Regiments im Süden wurde ebenfalls besiegt. Die Dekabristen konnten nicht gewinnen.

Die Dekabristen bilden eine ganze Epoche in der russischen revolutionären Bewegung, in der Geschichte des sozialen Denkens und der russischen Kultur. Eine ganze Generation russischer Revolutionäre wurde nach dem Beispiel der Dekabristen erzogen. Mitglieder von Studentenkreisen an der Moskauer Universität in den späten 1920er und frühen 1930er Jahren sahen sich als Erben und Fortsetzer der Arbeit der Dekabristen. Die Dekabristen änderten trotz ihrer Niederlage ihre edlen Ideale nicht. Dies wird durch den Versuch von I. I. Sukhinov belegt, 1828 einen Aufstand von Sträflingen in den Minen von Nerchinsk zu erheben, die Zusammenstellung und Verbreitung politischer Briefe und Artikel gegen den Zarismus in den späten 30er Jahren. .Dekabristen

3. Sprachliches Aufwärmen. (Folie 3)

Schreiben wir die diktierten Wörter auf: Rebellion, Tapferkeit, Galerie, übernatürlich, Kollektiv, Beruf, Propaganda, effektiv.

Aufgabe: Finden Sie ein Paronym für das Wort „effektiv“.

Paronyme sind ähnliche Wörter, die sich in ihrem Klang ähneln, aber eine völlig unterschiedliche Bedeutung haben. (Folie 4)

Effektiv - führt zu den gewünschten Ergebnissen, effektiv:

Um das gewünschte Ergebnis zu erzielen, sind wirksame Maßnahmen erforderlich.

Auffällig – macht einen starken Eindruck (sie war sehr auffällig in ihrem schwarzen Kleid);

Entworfen, um einen Effekt zu erzeugen (spektakuläre Pose).

Bestimmen Sie, wie das Wort gebildet wird übernatürlich.

4. Wiederholung des Gelernten (Folie 5)

Aufgabe 1. Füllen Sie das "blinde" Schema aus

Unter Berücksichtigung der Notwendigkeit, die Monologsprache von Kindern zu entwickeln, können Sie die Aufgabe ergänzen: "Lesen Sie das Blindschema. Erzählen Sie uns von der Struktur komplexer Sätze."

Aufgabe 2. Erstellen Sie Diagramme und erklären Sie die Satzzeichen, benennen Sie die Arten von Nebensätzen (Als Hausaufgabenkontrolle) (Folie 6-8)

2) Bald kamen viele einfache Leute angerannt und bauten sofort den Haufen Brennholz ab, der bei den Gebäuden der St. Isaaks-Kathedrale stand. [ ... ], (welche ...).

3) Mit Waffengewalt, wenn sie nichts Gutes wollen, ist es notwendig, die Senatoren daran zu hindern, den Eid zu leisten und ein revolutionäres Manifest an das russische Volk herauszugeben. [ … , (Wenn…), … ].

4) Es stellte sich heraus, dass der Senat bereits vereidigt hatte und die Senatoren gegangen waren. […], (als ob…).

5) Als alles endete, war es bereits dunkel. (Wann…), [ … ],

6) Sie einigten sich nur darauf, wie sie sich bei Verhören verhalten sollten [...darüber], (wie...).

5. Erklärung des neuen Materials

1) Setzen wir das Studium komplexer Sätze fort. Schreiben wir einen Satz:

Ich war von seiner Tat nicht überrascht, weil ich seinen Charakter kannte. (Folie 9)

• Was ist dieser Satz: einfach oder komplex? Wie haben Sie es definiert?
• Verbindung oder Verbindung? Finden Sie das Hauptangebot. Stellen Sie eine Frage zum Adjektiv. Wieso den?

[…], (weil…).

• Warum war ich nicht überrascht von dem, was er tat? (Der Nebensatz gibt den Grund für das an, was im Hauptsatz gesagt wird).
• Also das Thema unserer Lektion: SPP mit adnexalen Ursachen.

2) Anhang Vorschläge verursacht den Grund für das, was im Hauptsatz gesagt wird, offenbaren (angeben). Sie beantworten Fragen Wieso den? aus welchem ​​Grund? wovon?, beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz und verbinden ihn mit Hilfe von Gewerkschaften weil, weil, weil, weil, weil, weil, weil, weil, weil usw. Zum Beispiel:

1) [Sende ihr all meine Tränen als Geschenk], (weil nicht Live, um meine Hochzeit zu sehen) (I. Brodsky)- , (weil)

2) (Dank der Tatsache, dass wir jeden Tag neue Stücke aufführten), [unser Theater wurde ziemlich gerne besucht] (A. Kuprin)- (Dank an), .

Zusammengesetzte Gewerkschaften, deren letzter Teil ist was, kann zerlegt werden: im Nebensatz verbleibt eine einfache Vereinigung was, und die restlichen Wörter werden in den Hauptsatz aufgenommen, erfüllen darin die Funktion eines demonstrativen Wortes und sind ein Glied des Satzes. Zum Beispiel:

[Deshalb sind mir Menschen lieb], (dass sie mit mir weiterleben Erde) (S. Yesenin)- [uk.sl. da], ( was).

Lesen von Sätzen aus Bsp. 156 und ihre mündliche Analyse.

Fazit. Welche Fragen beantworten adnexale Ursachen? (Warum? Warum? Aus welchem ​​Grund?) Welche Vereinigungen und verwandten Wörter werden an den Hauptsatz angehängt?

6. Befestigung

1. Kreative Arbeit. (Folie 10) Ergänzen Sie die Sätze mit untergeordneten Gründen:

Ich bin sehr müde ________ .
Wir waren verzweifelt _______.
Sofort verdunkelt _______
_____________ alle sich versteckt haben.
_____________ Wir waren sehr zufrieden.
Touristen hielten _________ an.
Die Kinder beobachteten aufmerksam die Vögel ___________.
Eine Gruppe von Urlaubern ging morgens zum Pier __________.

2. Aufgabe: zu den Hauptsätzen die passenden Nebensätze auswählen, Art bestimmen. (Folie 11)

7. Das Ergebnis der Lektion. (Folie 12)

Füllen Sie die Tabelle aus (Tabelle - auf dem interaktiven Whiteboard)

Ca. Teile	Untergeordnet Konjunktionen und verwandte Wörter	Dekret. Wort mit Gürtel. Wort	Ankunftsort Teile	Beantwortet die Fragen	Adj. Teil
					erklärt	drückt die Bedeutung aus
Ursachen	Weil Als Wegen Für	weil Deshalb	Irgendein	Wieso den?	der ganze Hauptteil	… was im Hauptteil gesagt wird

8. Forschungsarbeit in Gruppen

Die Klasse wird in 5 Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe analysiert den Text auf der Karte. Es ist notwendig, die Art der Sprache zu bestimmen, NGN zu finden, ihren Typ zu bestimmen, eine Schlussfolgerung darüber zu ziehen, in welchen Texten NGN am häufigsten mit untergeordneten Attribut-, Erklärungs- und Adverbialsätzen verwendet wird, welche Arten von NGN mehr sind und warum up NGN-Systeme. (Texte journalistischer, künstlerischer, wissenschaftlicher, umgangssprachlicher, offizieller Geschäftsstile werden angegeben). (Anhang 1)

9. Hausaufgaben

Schreiben Sie einen Aufsatz - eine Miniatur zum Thema: "Jede Arbeit ist wichtig, weil sie einen Menschen adelt."

Ex. 160 (Vorschläge nach Schemata machen) (Folie 13)

Ind. Karte

10. Reflexion

1. Was ist die Originalität von SPP?

2. Welche Schwierigkeiten hatten Sie beim Studium dieses Themas?

Schülernoten für den Unterricht.

Wenn Zeit ist...

Digitales Diktieren

Die Installation ist gegeben: "Ihre Aufmerksamkeit wird Aussagen angeboten, die richtig oder falsch sein können. Wenn Sie mit dem Gesagten einverstanden sind, tragen Sie die Zahl "1" in das Heft ein, wenn nicht - "0". Überprüfen Sie dann Ihre Antworten und sortieren Sie aus die Fehler. "

Ist es wahr dass:

1. Gewerkschaften was wäre wenn wo - unterordnen?
2. Die Definition beantwortet die Frage nicht deren?
3. Ist ein Satz eine syntaktische Einheit?
4. Pronomen mich selber hat keinen Nominativ?
5. Vereinigung sondern - unterwürfig?
6. Kann ein zweiteiliger Satz auf unbestimmte Zeit persönlich sein?
7. Beantworten untergeordnete Erklärungssätze die Fragen indirekter Fälle?
8. Angeboten Es wird alles getan, damit ich in Frieden leben kann der erste Teil ist ein Nebensatz?
9., (was ...) - ein Schema eines komplexen Satzes.

Nach Abschluss der Aufgabe sollten die Schüler die folgende Antwort erhalten: “101 100 101”.

1. Fragen: Adjektive beantworten Fragen wo? wo? wo?

2. Kommunikationsmittel: Nebensätze werden an den Hauptsatz angehängt verbündete Worte: wo, wo, woher. Im Hauptteil stimmen sie überein Indexwörter in Abhängigkeit von den Gegebenheiten des Ortes: dort, dort, von dort, überall usw.

3. Platz im Angebot: Nebenstellen können vor dem Hauptsatz stehen, in der Mitte des Hauptsatzes, aber häufiger - nach dem Hauptsatz.

Keine Größe dort [wo?], wo keine Wahrheit(L. Tolstoi).

[op. Wort], ( wo- Gewerkschaft. Wort).

[Woher?] Woher Nadel, dort und Faden(Sprichwort).

(wo- Gewerkschaft. Wort), [op. Wort ].

Er ging von dort [wo?], wo ritt in den Pferdehof(A. N. Tolstoi).

[op. Wort], ( wo- Gewerkschaft. Wort).

Beachten Sie!

1) Wo, wo, woher können keine Gewerkschaften sein. Das sind immer verwandte Wörter.

2) Diese verwandten Worte wo, wo, woher) kann in Attributsätzen und Ergänzungssätzen verwendet werden. Es stellt sich die Frage nach dem Mittel zur Unterscheidung der Arten von Nebensätzen sowie nach der syntaktischen Funktion von Demonstrativwörtern im Hauptsatz.

Heiraten: Er fährt dort [wo?], wo niemand war es- Zubehörplatz; Er ist angekommen zu dieser Stadt [welche?], wo nie gewesen- Attributsatz; ich weiß nicht [was?], wo Ich werde die Nacht verbringen- Adjektiv erklärend.

2.2. Nebensätze, die sich auf ein Wort im Hauptsatz beziehen

2.3. Nebensätze, die sich auf den gesamten Hauptsatz beziehen

Adverbialsätze ersetzen die Stellung von Umständen verschiedener Art und beantworten umstandsspezifische Fragen.

Die folgenden Arten von Adverbialsätzen werden auf Russisch dargestellt:

Zeit,

Ursachen,

Konsequenzen

Bedingungen,

Zugeständnisse

Vergleiche

Wirkungsweise,

Maße und Grade.

· Komplexe Sätze mit Zeitklauseln.Die Zeitsätze geben den Zeitpunkt der Handlung oder der Manifestation des im Hauptsatz genannten Zeichens an Der Zeitsatz bezieht sich auf den gesamten Hauptteil, beantworten Sie die Fragen wann? Wie lang? seit wann? bis wann ?, hängen vom gesamten Hauptsatz ab und verbinden ihn mit temporären Vereinigungen when, until, so bald, kaum, before, while, until, since, plötzlich usw. Zum Beispiel: C Seit wir uns kennen, Du hast mir nichts als Leiden gegeben. (M. Yu. Lermontov) Als der Graf zurückkam, war Natasha unhöflich erfreut über ihn und beeilte sich zu gehen. (L. Tolstoi) Während Apollo den Dichter nicht zum heiligen Opfer auffordert, ist er feige in die Sorgen der eitlen Welt versunken. (A. Puschkin)

Im Hauptsatz können Wörter mit der Bedeutung von Zeit, demonstrative Wörter dann, bis dahin, danach usw. sowie der zweite Bestandteil der Vereinigung dann stehen. Steht im Hauptsatz ein demonstratives Wort then, dann ist when im Nebensatz ein Vereinigungswort.

Zum Beispiel: Ich sitze, bis ich Hunger verspüre. (D. Charms) Wenn du im Winter frische Gurken isst, riecht dein Mund nach Frühling (A. Chekhov) Der Dichter spürt die wörtliche Bedeutung des Wortes, auch wenn er es bildlich gibt (S. Marshak) Heute, als ich das Fenster öffnete , mein Zimmer war erfüllt vom Geruch von Blumen, die in einem bescheidenen Vorgarten wuchsen (M. Yu. Lermontov)

Von Sätzen mit Korrelativadverb im Hauptteil sind Sätze mit komplexen Konjunktionen zu unterscheiden, die durch ein Komma in zwei Teile geteilt werden können. Solche Vereinigungen finden sich nicht nur in komplexen Sätzen mit Nebensätzen, sondern auch in ihren anderen Typen. Das Trennen der Vereinigung mit einem Komma ändert seine Wortartzugehörigkeit und die Art des Nebensatzes nicht.

Zum Beispiel haben die Sätze Es regnet seit unserer Rückkehr und Es regnet seit unserer Rückkehr dieselbe Konjunktion seitdem.

Auch in der wissenschaftlichen Literatur wird ein Standpunkt vertreten, nach dem die Konjunktion bei der Zerlegung mit einem Komma in zwei Teile zerlegt wird, der erste Teil als Korrelativwort in den Hauptsatz aufgenommen wird und der zweite Teil die Rolle des Union. Die Art des Nebensatzes kann sich ändern.

Beispielsweise sollte der Satz Dies geschah zu einer Zeit, als es in diesem Fall niemanden gab, nicht als komplexer Satz mit einer Zeitklausel, sondern als komplexer Satz mit einer attributiven Klausel interpretiert werden.

In Ermangelung eines demonstrativen Wortes kann der untergeordnete Teil in einem komplexen Zeitsatz in jeder Position in Bezug auf den Hauptteil stehen.

Es gibt nur zwei Fälle, in denen die Position des untergeordneten Teils fixiert ist.

1) Die Vereinigung wird als plötzlicher Ausdruck der Überraschungshaltung zwischen den im Haupt- und Nebenteil genannten Situationen verwendet. Der Nebenteil kommt nach dem Hauptteil.

Zum Beispiel: Mein Hut war fast voller Nüsse, als ich plötzlich ein Rascheln hörte (A. S. Puschkin);

2) eine zweikomponentige (doppelte) Vereinigung wird verwendet, wenn - dann, nur - wie, wann - dann usw. Die zweite Komponente dieser Vereinigungen wird in den Hauptteil gestellt und kann weggelassen werden; Das Zubehörteil befindet sich vor dem Hauptteil.

Zum Beispiel: Sobald ich einen Umhang anzog, fing es an zu schneien (M. Yu. Lermontov).

Die Klauseln von time müssen von anderen Arten von Klauseln unterschieden werden, die durch das verwandte Wort when verbunden sind.

Zum Beispiel: Ich habe Jalta in dem Jahr (= in dem) Tschechow es verlassen hat, gesehen. (S. Marshak) (untergeordnetes Attribut).

Korchagin fragte mich wiederholt, wann er entlassen werden könne. (N. Ostrovsky) (untergeordnet erklärend).

· Komplexe Sätze mit Nebensätzen

Adnexstellen zeigen den Ort oder die Bewegungsrichtung an, beantworten Sie die Fragen wo? wo? wo? Sie beziehen sich nicht auf den gesamten Hauptteil, sondern auf ein Wort darin - die Umstände des Ortes, ausgedrückt durch das pronominale Adverb (dort, dort, von dort, nirgendwo, überall, überall). Die Kommunikationsmittel in einem komplexen Satz mit Nebensätzen sind verwandte Wörter wo, wo, von wo, die in der syntaktischen Funktion der Umstände wirken.

Zum Beispiel: Er schrieb, wo immer ihn seine Schreiblust packte. (K. Paustovsky) Wo der Fluss floss, wird es einen Kanal geben. (Sprichwort) Und dort, im Kopf, wo gestern so viele Geräusche waren, blieb nur Leere (K. G. Paustovsky). Plötzlich, wo die Brandung ihre weißen Fontänen wirft, erhob sich ein Adler. (M. Prishvin) Ich komme von dort, wo die Menschen hart wie Granit sind. (I. Utkin)

In der Umgangssprache kann das korrelative Adverb im Hauptteil weggelassen werden, und dieser Teil wird unvollständig, der Nebenteil bezieht sich auf dieses weggelassene Adverb.

Zum Beispiel: Er ging wohin er wollte, wo im Hauptteil das Wort dort fehlt.

Üblicherweise werden Nebensätze nach dem Demonstrativwort im Hauptteil gestellt. Wenn die Reihenfolge der Teile eines komplexen Satzes mit Nebensatz geändert wird, erhöht sich die Aufmerksamkeit auf den Inhalt des Nebensatzes. Dies wird normalerweise in Sprichwörtern, Redewendungen, Aphorismen sowie in poetischen Texten beobachtet.

Zum Beispiel: Wo es dünn ist, da bricht es. Wo Wasser ist, ist Weide. Wo es dünn ist, da bricht es. Wo Arbeit ist, ist Glück.

Nebensätze sind von anderen Arten von Nebensätzen zu unterscheiden, die auch mit Hilfe verwandter Wörter wo, wo, woher an den Hauptsatz angehängt werden können.

Vergleiche: Und Tanya betritt das leere Haus, in dem (in dem) unser Held kürzlich gelebt hat. (A. Puschkin) - (untergeordnet endgültig).

Ich begann mich zu erinnern, wohin ich tagsüber gegangen war (I. Turgenev) (Erläuterungssatz).

· Komplexe Sätze mit Nebensätzen

Begründungsnebensätze offenbaren (benennen) den Grund für das, was im Hauptsatz gesagt wird.

Untergeordnete Ursachen beziehen sich auf den gesamten Hauptteil, die Gründe sind wichtig, beantworten Sie die Fragen warum? aus welchem ​​Grund? warum ?, beziehen Sie sich auf den gesamten Hauptsatz und schließen Sie sich den Hauptgewerkschaften an, weil, weil, weil, weil, gut, dank der Tatsache, dass, weil, besonders da und ähnliches.

Zum Beispiel: Sie sind hungrig, weil es niemanden gibt, der sie füttert, sie weinen, weil sie zutiefst unglücklich sind (A.P. Chekhov). Ich schicke ihr alle Tränen als Geschenk, weil ich die Hochzeit nicht mehr erleben werde. (I. Brodsky) Jede Arbeit ist wichtig, weil sie einen Menschen adelt. (L.T.) Dadurch, dass wir jeden Tag neue Stücke aufführten, wurde unser Theater sehr gerne besucht. (A. Kuprin)

Zusammengesetzte Vereinigungen, deren letzter Teil was ist, können zerlegt werden: Im Nebensatz bleibt eine einfache Vereinigung übrig, und der Rest der Wörter ist im Hauptsatz enthalten, der darin die Funktion eines demonstrativen Wortes erfüllt und ist ein Mitglied des Satzes.

Zum Beispiel: Deshalb sind mir die Menschen, die mit mir auf der Erde leben, lieb. (S. Yesenin)

Der Nebensatz der Ursache steht normalerweise hinter dem Hauptteil, aber bei Verwendung einer zweiteiligen Vereinigung kann der Nebensatz vor dem Hauptsatz stehen, in dem die zweite Komponente dieser Vereinigung steht:

Zum Beispiel: Da wir alle eins sind für die Technik und für deren Darstellung, fragen wir Herrn Woland! (MA Bulgakow)

· Komplexe Sätze mit untergeordneten Korollaren

Nebenfolgerungen weisen auf eine Konsequenz hin, eine Schlussfolgerung, die sich aus dem Inhalt des Hauptsatzes ergibt. Das untergeordnete Korollar bezieht sich auf den gesamten Hauptteil, hat die Bedeutung einer Konsequenz, eines Schlusses, verbindet den Hauptteil mit einer Vereinigung damit und steht immer nach dem Hauptteil. Das untergeordnete Korollar beantwortet die Frage, was dabei herausgekommen ist.

Zum Beispiel: Er schlief sofort ein, also hörte ich auf meine Frage nur sein gleichmäßiges Atmen. Die Hitze nahm zu, so dass das Atmen schwer wurde. (D. Mamin-Sibiryak); Der Schnee wurde immer weißer und heller, so dass es in meinen Augen schmerzte. (M. Lermontow)

Sie gehören nicht zu komplexen Sätzen mit einem Nebensatz des Satzes, in dessen Hauptteil ein Adverb so steht, und in der Klausel - der Vereinigung, die: Im Sommer wuchs er auf, so dass er größer wurde als alle anderen in der Klasse; es ist ein NGN mit Maß- und Gradklausel.

Gehören nicht zur betrachteten Gruppe und Sätze, deren Teile durch eine koordinierende oder nicht gewerkschaftliche Verbindung verbunden sind und in deren zweitem Teil Adverbien deshalb und deshalb dargestellt werden.

Zum Beispiel: Das Wetter war schön, also gingen wir zum See (SSP); Es fing an zu regnen, also mussten wir gehen (BSP).

· Komplexe Sätze mit untergeordneten Bedingungen

Nebenbedingungen geben die Bedingungen für die Umsetzung dessen an, was im Hauptsatz gesagt wird. Die Nebenbedingung bezieht sich auf den gesamten Hauptteil, die Bedingung zählt, beantwortet die Frage unter welcher Bedingung? und fügt sich mit Hilfe von unterordnenden Konjunktionen an die Hauptverbindung an, wenn, wann (im Sinne der Vereinigung wenn), wenn, sobald, einmal, wenn usw.

Zum Beispiel: Sein Gesicht hätte sehr jung gewirkt, wenn nicht die groben Körperfalten gewesen wären, die Wangen und Hals kreuzten (I. Ilf und E. Petrov). Und was für eine Operation, wenn eine Person über sechzig ist! (K. Paustovsky) Wenn Sie ein alter Mann sind, werden Sie für immer unser Onkel sein. (A. Puschkin)

Nebenbedingungen können gegenüber dem Hauptteil eine beliebige Stellung einnehmen.

Zweikomponenten-Vereinigungen können am Entwurf einer bedingten Verbindung teilnehmen: wenn - dann, wenn - so, wenn - dann, und alle können durch eine einfache Vereinigung ersetzt werden, wenn (dh ihr zweiter Teil ist nicht obligatorisch). In diesem Fall kommt der Nebenteil vor dem Hauptteil.

Zum Beispiel: Wenn das Wetter morgen gleich ist, dann fahre ich mit dem Morgenzug in die Stadt (A.P. Tschechow).

Manchmal werden die Prädikate in beiden Teilen eines komplexen Satzes durch Verben in Form des Konjunktivs (Konjunktiv) ausgedrückt (im untergeordneten Teil würde der Vereinigung ein Partikel hinzugefügt).

Zum Beispiel: Wenn ich irgendwo in der Ferne mindestens ein einzelnes Licht sehen würde, würde ich natürlich sofort anhalten. (P. Pawlenko)

· Komplexe Sätze mit untergeordneten Zielen

Zwecksätze geben den Zweck dessen an, was im Hauptsatz gesagt wird. Der Zwecksatz bezieht sich auf den gesamten Hauptteil, hat die Bedeutung von Zweck, beantwortet die Fragen warum? zu welchem ​​Zweck? wofür? und verbindet den Hauptteil mit Vereinigungen damit (damit), damit, damit, dann damit, damit, wenn nur, wenn nur, wenn nur.

Zum Beispiel: Sie legten Ketten anstelle von Bremsen unter die Räder, damit sie nicht ausrollten, nahmen die Pferde am Zaumzeug und begannen abzusteigen (M. Yu. Lermontov). Um aus Langeweile mit etwas zu spielen, nahm er einen Stahlspeer in die Hand. (A. Puschkin) Ich habe Paschka geweckt, damit er nicht von der Straße fällt. (A. Chekhov) Er setzte seine ganze Beredsamkeit ein, um Akulina von ihren Absichten abzubringen. (A. Puschkin) Um glücklich zu sein, muss man nicht nur lieben, sondern auch geliebt werden. (K. Paustowski)

In diesen komplexen Sätzen wird dann manchmal das demonstrative Wort verwendet.

Zum Beispiel: Ich bin hierher gekommen, um mich zu erklären.

Konjunktionen, die in einem komplexen Satz mit Nebensätzen verwendet werden, werden oft durch ein Komma getrennt. Wenn eine zusammengesetzte Vereinigung zerlegt wird, verbleibt eine einfache Vereinigung im Nebensatz zu, und die restlichen Wörter werden in den Hauptsatz aufgenommen, da sie ein demonstratives Wort und ein Mitglied des Satzes sind.

Zum Beispiel: Ich habe Sie eingeladen, meine Herren, um die unangenehmsten Neuigkeiten zu melden (N. V. Gogol). Ich erwähne dies nur, um die absolute Authentizität vieler Dinge von Kuprin zu betonen. (K. Paustowski)

Die Nebenziele müssen mit der Vereinigung to von anderen Arten von Nebensätzen unterschieden werden.

Zum Beispiel: Ich möchte, dass eine Feder mit einem Bajonett gleichgesetzt wird. (V. Mayakovsky) (untergeordnet erklärend).

Die Landezeit wurde so berechnet, dass man im Morgengrauen am Landeplatz ankommt. (D. Furmanov) (untergeordnete Wirkungsweise mit zusätzlicher Zweckbedeutung).

· Komplexe Sätze mit untergeordneten Zugeständnissen

In der untergeordneten Konzession wird ein Ereignis gemeldet, trotz dessen eine Handlung ausgeführt wird, ein Ereignis, das im Hauptsatz genannt wird. In konzessiven Beziehungen berichtet der Hauptsatz über solche Ereignisse, Tatsachen, Handlungen, die nicht hätten passieren sollen, aber dennoch passieren (geschehen, werden passieren). Daher werden untergeordnete Zugeständnisse sozusagen als „nicht funktionierender“ Grund bezeichnet.

Adverbiale Zugeständnisse beantworten Fragen, egal welche? im Gegensatz zu was?, beziehen Sie sich auf den gesamten Hauptsatz und fügen Sie ihn hinzu:

1) Gewerkschaften, obwohl, obwohl ... aber trotz der Tatsache, dass, obwohl, obwohl, lassen, lassen usw.

2) verwandte Wörter in Kombination mit dem Partikel weder: egal wie viel, egal was, was auch immer usw.

Zum Beispiel: Es war fast überall auf der Straße dreckig, obwohl es letzte Nacht geregnet hat (F. Sologub) - Kommunikationsmittel - Gewerkschaft aber.

Unabhängig von den Gefühlen, die Bomze überwältigten, verließ sein Gesicht nicht den Ausdruck angeborenen Adels (I. Ilf und E. Petrov) - ein Kommunikationsmittel - ein verwandtes Wort, das Teil des Prädikats ist.

Egal wie sehr Ivan einen Schritt hinzufügte, der Abstand zwischen den Verfolgten und ihnen nahm überhaupt nicht ab (M. A. Bulgakov) - ein Kommunikationsmittel ist ein Gewerkschaftswort, wie viel, was ein Umstand ist.

Die Vereinigung kann mit dem zweiten Teil aber zweikomponentig sein, ja, aber; Diese Komponenten können auch verwendet werden, wenn verwandte Wörter verwendet werden.

Zum Beispiel: Seltsamerweise beruhigte der Anblick der Papiere den Vorsitzenden (I. Ilf und E. Petrov) ein wenig.

Und obwohl der unempfindliche Körper überall gleich verfällt, aber näher an der süßen Grenze, möchte ich mich immer noch ausruhen (A. S. Puschkin).

· Komplexe Sätze mit Relativsätzen

Der Relativsatz erstreckt sich über den gesamten Hauptteil. Der Inhalt des Hauptteils wird mit dem Inhalt des Nebenteils verglichen. Vom Hauptteil zum Nebenteil kann man Fragen stellen wie: Wie? wie was? wie was? Der Nebensatz wird durch vergleichende Konjunktionen wie, als ob, als ob, genau, wie, genauso, als ob, als ob, als ob, als ob, als ob, verbunden:

Zum Beispiel: Prinz Vasily sprach immer träge, wie ein Schauspieler die Rolle eines alten Stücks spricht. (L. N. Tolstoi)

Aber jetzt flog ein breites und dumpfes Geräusch aus dem Ozean, als wäre eine Blase am Himmel geplatzt. (A. N. Tolstoi)

Rolling schüttelte, stand von seinem Stuhl auf, die Pfeife fiel aus seinem Mund, seine lila Lippen verzogen sich, als ob er wollte und kein Wort sagen könnte (A. N. Tolstoi).

Im Hauptteil eines komplexen Satzes mit Vergleichssatz kann so ein demonstratives Wort verwendet werden, was aber nicht zwingend ist: Er hat so fröhlich gelacht, als hätte er den witzigsten Witz seines Lebens gehört.

Vergleichssätze können unvollständig sein: Sie lassen das Prädikat weg, wenn es mit dem Prädikat des Hauptsatzes übereinstimmt.

Zum Beispiel: Seine Existenz ist in diesem straffen Programm eingeschlossen, wie ein Ei in einer Schale. (A. Tschechow)

Die Tatsache, dass es sich genau um einen unvollständigen zweiteiligen Satz handelt, wird durch ein untergeordnetes Mitglied der Prädikatgruppe belegt - in der Schale.

Unvollständige Komparativsätze sollten nicht mit Komparativwendungen verwechselt werden, in denen es kein Prädikat geben kann.

Es ist zwischen untergeordnetem Vergleichs- und Vergleichsumsatz zu unterscheiden. Im Vergleichssatz gibt es ein Prädikat oder untergeordnete Mitglieder der Prädikatsgruppe, dh abhängig vom Prädikatswort. Beim Vergleichsumsatz ist die Prädikatsgruppe nicht vertreten:

Das "Antilopen-Gnu" akzeptierte den gedämpften unhöflichen Mann und fuhr weiter, schwankend wie ein Trauerwagen (I. Ilf und E. Petrov) - eine vergleichende Wendung, ein Umstand.

Komplexe Sätze mit Vergleichsnebensätzen sind komplexe Sätze mit Vergleichssätzen, in denen ein Teil mit einem anderen verglichen und der zweite mit Hilfe der Vereinigung than - that mit dem ersten verbunden wird; In beiden Teilen eines solchen Satzes werden die Komparativgrade des Adjektivs oder Adverbs dargestellt.

Zum Beispiel: Und je heller die Farben in seiner Vorstellung wurden, desto schwieriger wurde es für ihn, sich an eine Schreibmaschine zu setzen (V. Nabokov).

In diesen Sätzen wird der Hauptteil als zweiter Teil betrachtet, der die Komponente der Themenvereinigung enthält.

Eine besondere Gruppe innerhalb komplexer Sätze mit Komparativsätzen bilden diejenigen, die sich nicht auf den gesamten Hauptteil beziehen, sondern auf ein Wort darin - auf die Form des Komparativgrades eines Adjektivs oder Adverbs oder auf Wörter anders, anders, anders, anders, anders. Der untergeordnete Teil verbindet sich mit Hilfe von Unions than, than mit dem Hauptteil. Beziehungen zwischen Teilen sind vergleichend oder kontrastiv.

Zum Beispiel: Die Zeit verging langsamer als Wolken über den Himmel krochen (M. Gorki).

· Komplexe Sätze mit adverbialen Modalitäten

Die Adjektive der Wirkungsweise charakterisieren die Art und Weise, wie die Handlung ausgeführt wird, und beantworten die Fragen wie? auf welche Weise? Sie hängen von dem Wort ab, das die Funktion des Adverbs der Wirkungsweise im Hauptsatz erfüllt, beziehen sich auf ein Wort im Hauptteil - das demonstrative Pronominaladverb so oder die Kombination auf diese Weise (manchmal werden sie weggelassen) und verbinden sich der Hauptteil mit dem verwandten Wort like.

Zum Beispiel: Gaston presste nur die Kiefer zusammen, benahm sich aber wie nötig (A. N. Tolstoi)

Adventive Modalitäten befinden sich hinter dem Hauptteil.

· Komplexe Sätze mit untergeordneten Maßen und Graden

Untergeordnete Maße und Grade bezeichnen das Maß oder den Grad dessen, was in Bezug auf Quantität, Qualität, Intensität gemessen werden kann. Sie beantworten die Frage, inwieweit? und verbinden Sie den Hauptteil mit Vereinigungen was, zu, wie, als ob, als ob usw. oder mit verwandten Wörtern wie viel, wie viel.

Nebensätze mit Konjunktionen, die, um sich auf Wörter so, so, so viel, so und so weit, so weit zu beziehen, und eine zusätzliche Bedeutung von Folge haben.

Zum Beispiel: Seine Hände zitterten so sehr, dass er seinen Mantel nicht aufknöpfen konnte. (A. Chekhov) Das russische Land hat so viel Charme, dass alle Künstler für Tausende von Jahren genug haben werden. (K. Paustovsky) Er stand so hoch, dass die Leute von unten ihn mit zurückgeworfenen Köpfen ansehen mussten. (D. Merezhkovsky) Hier ergriff das Entsetzen Berlioz so sehr, dass er die Augen schloss (M. Bulgakov).

Eine separate Gruppe unter komplexen Sätzen mit untergeordneten Maßen und Graden sind diejenigen, bei denen der untergeordnete Teil mit Hilfe verwandter Wörter so sehr an Wörter gebunden ist, wie viel, wie viel. In diesen Sätzen wird nur die Bedeutung von Maß und Grad ausgedrückt und es gibt keine zusätzliche Konnotation der Konsequenz.

Zum Beispiel: Ich war so aufgeregt wie möglich.

Adnexmaße und Abschlüsse können eine zusätzliche Konnotation des Vergleichs haben; in diesem Fall werden sie durch vergleichende Konjunktionen verbunden.

Zum Beispiel: Ein solches Klingeln und Singen stand auf der Hauptstraße, als ob ein Fahrer in einem Fischerleinenoverall keine Schiene, sondern eine ohrenbetäubende Musiknote trug (I. Ilf und E. Petrov).

Wir haben vorhin über komplexe Sätze mit Nebensätzen gesprochen, als wir die Arten von Nebensätzen in einem komplexen Satz analysiert haben.

16. April 2016

Auf Russisch werden Sätze in einfache und komplexe Sätze unterteilt. Ihr Unterschied liegt darin, dass einfache eine grammatikalische Grundlage haben, bei komplexen zwei oder mehr. In syntaktischen Konstruktionen, die aus mehreren Teilen bestehen, kann eine von drei Arten der Kommunikation verwendet werden: koordinierend, vereinigungslos oder unterordnend. Komplizierte Sätze mit Adverbialsätzen (Klasse 9) sind das umfangreichste Thema aufgrund der Anzahl der Bedeutungen des abhängigen Teils vom Hauptteil.

Das Konzept eines komplexen Satzes

Eine syntaktische Konstruktion, bei der ein Teil von einem anderen abhängig ist, wird als komplexe Struktur bezeichnet. Es hat immer einen Hauptteil (von dem aus die Frage gestellt wird) und einen Nebenteil. Die Sätze, aus denen eine solche Struktur besteht, werden durch unterordnende Konjunktionen oder verwandte Wörter verbunden, zum Beispiel:

1. Der Junge erkannte (was?), dass seine Täuschung aufgedeckt wurde(der Hauptteil - der Junge hat verstanden, woran der Nebensatz mit der unterordnenden Konjunktion "was" angehängt ist).
2. Als Zweiter in Rom zu sein, ist es besser, Erster in der Provinz zu sein(unter welcher Bedingung?) (der Hauptsatz - es ist besser, der Erste in der Provinz zu sein - ist mit der abhängigen Konjunktion "was" verbunden).
3. Ein Wind (was?) wehte aus Norden, der alle dazu zwang, ihre Jacken zuzuknöpfen(der Hauptsatz - der Wind wehte aus dem Norden - ist mit dem untergeordneten verwandten Wort "welches" verbunden).

Je nachdem, wie die Teile eines komplexen Satzes verbunden sind, werden sie in 4 Typen unterteilt:

• mit einem erklärenden Satz mit Hilfe von Konjunktionen auf was, wie, ob (Ich konnte das Tor knarren hören);
• mit Attributsätzen, die durch verwandte Wörter angehängt sind was, was, wessen, was, wo und andere ( Ich habe das Auto gekauft, von dem ich lange geträumt habe);
• mit einem Adjektivsatz mit verwandten Wörtern warum, warum, warum und was (Abends badete die Mutter ihren Sohn, danach las sie ihm immer ein Märchen vor);
Wir kletterten auf die Aussichtsplattform, von wo aus die Stadt so gut wie möglich zu sehen war.).

Die letzte Art syntaktischer Konstruktionen wird nach ihrer Bedeutung in Typen eingeteilt.

Arten von Adverbialsätzen

In komplexen Sätzen wird der abhängige Teil, der Fragen beantwortet, die den Umständen innewohnen, so genannt. Unten sind komplexe Sätze mit Adverbialsätzen. Die Tabelle vermittelt kurz alle ihre Typen:

Zeit	Sobald der Vorhang aufging, spielte das Orchester (wann?)
setzt	Sie kamen nach Hause, wo bereits ein warmes Abendessen und ein wärmender Grog auf sie warteten (wo?)
verursacht	Die Kinder lachten (warum?), weil der Hund sich auf die Hinterbeine stellte und mit dem kurzen Schwanz wedelte
Bedingungen	Wenn Sie in der Nähe sind, kommen Sie bitte zu uns (unter welcher Bedingung?)
Tore	Ich ging in den Laden (zu welchem ​​Zweck?), um Brot für das Abendessen zu kaufen
Zugeständnisse	er schwieg (trotz was?), obwohl der Groll gegen seinen Freund stark war
Vergleiche	etwas grollte vor dem Fenster (wie was?), wie ein fernes Gewitter
Vorgehensweise	wir alle taten dies (wie?), wie in der Notiz angegeben
Maßnahmen und Abschlüsse	Das Mädchen war so schüchtern (inwiefern?), dass sie niemals zuerst mit einem Fremden sprechen würde
Konsequenzen	Im Sommer wuchs Yegor auf, so dass er jetzt den zweiten Platz in den Reihen belegte (wodurch?)

Komplizierte Sätze mit Adverbialsätzen werden je nach Bedeutung durch Konjunktionen und verwandte Wörter verbunden.

Zufällige Bilder und Wirkungsgrade

Diese Art von komplexen Sätzen gibt in ihrem abhängigen Teil eine Erklärung, wie die Handlung ausgeführt wurde, oder gibt den Grad der Qualität des Attributs des Themas an, das im Hauptteil diskutiert wird.

Bei solchen syntaktischen Konstruktionen werden Fragen an den untergeordneten Satz gestellt: „wie?“, „wie?“, „wie viel?“, „inwieweit?“. und andere. Der abhängige Teil entspricht:

Ein komplexer Satz mit adverbialer adverbialer Wirkungsweise ist immer so aufgebaut, dass der Hauptteil vor dem Nebensatz steht. Wenn Sie sie vertauschen, wird ein anderer Wert gebildet. Zum Beispiel:

1. Der Schnee war so hell (wie stark?), dass die Augen nach ein paar Minuten im Freien zu tränen begannen.
2. Meine Augen begannen nach ein paar Minuten draußen zu tränen (warum?), weil der Schnee so hell war.

Zeitklausel

Wenn der abhängige Teil in einer komplexen syntaktischen Konstruktion anzeigt, wann das Ereignis stattfand, dann ist dies ein komplexer Satz mit einem Adverbialsatz. Gleichzeitig bezieht sich der abhängige Teil nicht auf einen separaten Begriff, sondern auf den gesamten Hauptbegriff und gibt Antworten auf die Fragen „Wann?“, „Wie lange?“, „Bis wann?“, „Seit wann? ”

Sie sind mit Hilfe von temporären Gewerkschaften "wann", "sobald", "kaum", "bis", "bis", "seit" und anderen verbunden. Gleichzeitig kann der Hauptsatz Wörter enthalten, die die Bedeutung von Zeit haben, z. B. „dann“, „nach“, „bis dann“ usw. Beispielsweise komplexe Sätze mit Adverbialsätzen aus der Literatur:

1. An dem Tag (wann genau?), als ich diese Entscheidung traf, schlug mir jemand in der Criterion Bar (A. Conan Doyle) auf die Schulter.
2. Jetzt sitzen Sie hier für eine Weile (wie lange?), während ich zum Essen renne (J. Simenon).

Bei solchen syntaktischen Konstruktionen können komplexe Konjunktionen verwendet werden, die durch ein Komma in zwei Teile getrennt werden. Darüber hinaus steht einer von ihnen im Hauptsatz als Demonstrativwort und der zweite im Nebensatz in Form einer Vereinigung ( 30 Jahre ist es her, seit er seine Heimatstadt verlassen hat).

Für den Fall, dass das Indexwort fehlt, kann der abhängige Teil sowohl vor als auch nach dem Hauptwort stehen, aber in zwei Fällen ist er fest:

1. Wenn komplexe Sätze mit Adverbialsätzen die Vereinigungen „wie“, „wie plötzlich“ verwenden, dann stehen sie nach dem Hauptsatz ( Das Abendessen war gerade zu Ende, als ein weiterer Gast eintraf.).
2. Wenn doppelte Konjunktionen verwendet werden, wie „wann … dann“, „nur … wie“, „wann …. dann". In diesem Fall steht der Nebensatz vor dem Hauptteil und das zweite Fragment der Doppelvereinigung kann weggelassen werden ( Wenn der erste Schnee fällt, zieht die Herde nach Süden).

In anderen Fällen kann sich die Stelle des Nebensatzes ändern, ohne dass die Bedeutung des Satzes berührt wird.

Adnexstellen

Ein komplexer Satz mit einem Adverbialsatz (Beispiele unten) kann den Ort der Handlung oder seine Richtung angeben. Es beantwortet die Fragen „Wo?“, „Wo?“, „Von wo?“ und bezieht sich auf ein bestimmtes Wort im Hauptteil, das durch ein Adverb (dort, dort, von dort, überall, überall und andere) ausgedrückt werden kann.

1. Überall (wo genau?), wo man hinschaut, war Wasser.
2. Ich komme von einem Ort (woher?), wo Armut nie bekannt war.

Der zusammengesetzte Satz ist mit dem Adverbialsatz des Ortes durch die verwandten Wörter "wo?", "wo?", "woher?" verbunden. Der abhängige Teil in solchen syntaktischen Konstruktionen kommt nach dem zu definierenden Wort.

Untergeordneter Zustand

Komplexe Sätze mit adverbialen Adverbialsätzen beantworten die Fragen „unter welchen Bedingungen?“, „in welchem ​​Fall?“. Solche syntaktischen Konstruktionen geben die Bedingungen an, unter denen die im Hauptteil genannten Aktionen ausgeführt werden. In ihnen kann sich der Nebensatz sowohl auf den Hauptteil als auch auf ein separates Prädikat beziehen und mit Hilfe der Vereinigungen „if“, „how“ (in der Definition von „if“), „if“, „if“ verbinden “ und „wann“ (in der Rolle „wenn“).

Ein komplexer Satz mit einem untergeordneten Adverbialsatz (die folgenden Beispiele bestätigen dies) Bedingungen können sowohl vor als auch nach dem Hauptsatz stehen:

1. Wenn du so viel willst, sei danach (unter welcher Bedingung?).
2. Sie haben die Chance, im Lotto zu gewinnen (in welchem ​​Fall?), wenn Sie regelmäßig Lose kaufen.
3. Wer regelmäßig Lose kauft, kann im Lotto gewinnen (der Inhalt des Angebots hat sich seit der Neuordnung nicht geändert).

Oft verwenden solche syntaktischen Konstruktionen Konjunktionen, die aus zwei Teilen bestehen: „wenn ... dann“, „wenn .... ja, wenn... dann" ( Wenn es morgen regnet, werden wir keine Pilze sammeln.).

Adjektiv Zweck

Komplexe Sätze mit untergeordneten Zielen geben den Zweck an, für den die in ihrem Hauptteil angegebene Handlung ausgeführt wird. Sie geben Antworten auf die Fragen „warum?“, „wozu?“, „wozu?“

Teile einer solchen syntaktischen Konstruktion werden durch die Vereinigungen „to“, „in order to“, „in order to“, „if only“, „then so that“ und andere verbunden, zum Beispiel:

1. Um schneller zu gehen, beschleunigte er seine Schritte (wozu?).
2. Um für Menschen nützlich zu sein, muss man hart an sich arbeiten (wofür?).
3. Ich habe das gesagt, um (warum?) meinen Vater zu ärgern.

Zusammengesetzte Gewerkschaften können getrennt werden, dann steht ein Komma dazwischen. Ein Teil bleibt im Hauptsatz und die Vereinigung "zu" - im Nebensatz.

Grundklausel

Komplizierte Sätze mit adverbialen adverbialen Gründen geben die Grundlage dessen an, was im Hauptteil gesagt wird. Der Nebensatz ist vollständig mit dem Hauptsatz verbunden und beantwortet die Fragen „aus welchem ​​Grund?“, „warum?“, „warum?“. und wird von Gewerkschaften „weil“, „gut“, „weil“, „weil“, „weil“ und andere verbunden, zum Beispiel:

1. Dadurch, dass wir uns erholten, konnten uns die Konkurrenten nicht besiegen (warum?).
2. Sie war traurig (warum?), denn der Herbst brachte Regen und Kälte.
3. Wir beschlossen, anzuhalten (warum?), weil wir sechs Stunden am Stück gelaufen waren.

Der Nebensatz in solchen syntaktischen Konstruktionen steht normalerweise nach dem Hauptsatz.

Zufällige Folgerung

In komplexen Sätzen mit ähnlichen Nebensätzen wird eine Schlussfolgerung aus dem Inhalt des Hauptteils gezogen. Es beantwortet die Frage "Was ist deswegen passiert?" Das abhängige Fragment wird an die Hauptvereinigung „so“ angehängt und kommt immer danach, zum Beispiel:

1. Die Hitze verstärkte sich (was passierte dadurch?), also mussten wir einen Unterstand suchen.
2. Das Mädchen fing an zu weinen (was ist deswegen passiert?), also musste ich ihrer Bitte nachgeben.

Diese Art der Konstruktion sollte nicht mit untergeordneten Graden und Maßen verwechselt werden, in denen das Adverb „so“ und die Vereinigung „was“ verwendet werden ( Über den Sommer war er so gebräunt, dass seine Haare weiß aussahen.).

Zufällige Aufgabe

Komplizierte Sätze mit diesen Nebensätzen geben Erklärungen für Ereignisse, die sich im Gegensatz zu dem, was im Hauptteil besprochen wurde, ereignet haben.

Sie beantworten die Fragen „trotz was?“, „trotz was?“. und treten Sie dem Hauptteil bei:

• Gewerkschaften "obwohl", "obwohl ... aber", "trotz der Tatsache, dass", "lassen", "lassen" ( Draußen waren große Pfützen, obwohl es gestern geregnet hat);
• verwandte Wörter mit dem Partikel "weder" - "egal wie", "egal wie viel" "was auch immer" ( Egal wie viel Großvater einen Schaukelstuhl gemacht hat, er kam schief heraus).

So zeigen untergeordnete Zugeständnisse, warum die Aktion nicht funktioniert hat.

Nebensätze im Russischen sind abhängige Teile des Hauptsatzes in einem komplexen Satz. Das heißt, sie spielen die Rolle von sekundären Gliedern des Satzes. Daher werden die Arten von Nebensätzen nach der im Satz gespielten Rolle eingeteilt. Eine Frage kann an den gesamten Nebensatz gestellt werden, genauso wie es in Bezug auf die Glieder des Satzes gemacht wird.

Die wichtigsten Arten von Nebensätzen

Vier Arten von ihnen werden betrachtet: attributiv, adverbial, erklärend und verbindend. Es können Beispiele gegeben werden, die alle Arten von Nebensätzen darstellen:

1. Das Blumenbeet, das im Hof ​​auf der linken Seite der Veranda angelegt war, glich einer kleinen Kopie der Stadt - einer Art Blumenstadt aus Nosovs Märchen über Dummkopf. (Bestimmend).
2. Und es schien mir, dass dort wirklich ruhelose und lustige kleine Männer leben. (erläuternd).
3. Und wir sehen sie nicht, weil sie sich unter der Erde vor uns verstecken. (Umgangssprachlich).
4. Aber sobald wir irgendwo weggehen, kommen die Kleinen aus ihren Verstecken und fangen an, das Leben heftig zu genießen. (Verbindung).

Bestimmungsklauseln

Diese Nebensätze im Russischen definieren das Zeichen eines Substantivs oder manchmal einer Phrase, die aus einem Substantiv und einem demonstrativen Wort besteht. Sie dienen als Antworten auf Fragen welche? deren? welche? Diese Nebensätze werden durch verwandte Wörter mit dem Hauptteil verbunden. wessen, was, wer, was, was, von wo, wo, wann. Normalerweise gibt es im Hauptteil eines komplexen Satzes demonstrative Wörter wie so, jeder, jeder, jeder oder das bei verschiedenen Formen der Geburt. Als Beispiele können folgende Vorschläge herangezogen werden:

• Lebewesen, welche?) die auf dem Planeten neben Menschen leben, fühlen ihnen gegenüber eine gute menschliche Einstellung.
• Strecken Sie Ihre Hand mit Essen aus, öffnen Sie Ihre Handfläche, frieren Sie ein und ein Vogel, ( welche?) dessen Stimme morgens in den Büschen deines Gartens zu hören ist, wird vertrauensvoll auf deiner Hand sitzen.
• Jede Person ( welche?) der sich für den Höhepunkt der Schöpfung des Allmächtigen hält, sollte diesem Rang entsprechen.
• Ob ein Garten, ein Wald oder ein gewöhnlicher Hof, (welche?)wo alles vertraut und vertraut ist, kann einem Menschen die Tür zur wunderbaren Welt der Natur öffnen.

Zufällige Verbindung

Interessante Arten von Nebensätzen, die sich nicht auf ein einzelnes Wort oder eine Phrase beziehen, sondern auf den gesamten Hauptteil. Sie heißen Verbinden. Oft enthalten diese Teile eines komplexen Satzes die Bedeutung der Konsequenz und ergänzen oder erklären den Inhalt des Hauptteils. Sekundärsätze dieser Art werden mit verwandten Wörtern angehängt wo, wie, wann, warum, wo, was. Beispiele:

• Und nur neben der Mutter fühlt sich jedes Baby beschützt, was versteht man unter natur.
• Fürsorge für die Jungen, Zärtlichkeit für ihre Nachkommen, Selbstaufopferung wird in der Kreatur auf der Ebene des Instinkts angelegt, wie jedes Geschöpf atmen, schlafen, essen und trinken muss.

Erklärende Klauseln

Wenn der Autor des Textes erklären möchte, geben Sie ein beliebiges Wort des Hauptteils an, das die Bedeutung von Denken, Wahrnehmen, Fühlen oder Sprechen hat. Oft beziehen sich diese Klauseln auf Verben wie sagen, antworten, denken, fühlen, stolz sein, hören. Sie können aber auch Adjektive spezifizieren, zum Beispiel zufrieden oder froh. Es wird oft beobachtet, wenn diese Arten von Nebensätzen als Erklärungen von Adverbien dienen ( klar, notwendig, notwendig, bekannt, schade) oder Nomen ( Nachricht, Gedanke, Aussage, Gerücht, Gedanke, Gefühl). Die Nebensätze werden ergänzt mit Hilfe von:

Gewerkschaften (zu, was, wann, als ob, wie andere);

Alle verwandten Wörter;

Partikel (Vereinigung), ob.

Beispiele sind die folgenden zusammengesetzten Sätze:

• Schon mal beobachtet was?) wie wunderbar das Sonnenlicht spielt, reflektiert in Tautropfen, Insektenflügeln, Schneeflockenfliesen?
• Einmal so schön, wird eine Person sicherlich unglaublich glücklich sein, ( was?) die die einzigartige Welt der Schönheit entdeckt haben.
• Und es wird sofort klar was?) dass alles drumherum nicht nur so geschaffen wurde, dass alles miteinander verbunden ist.
• Das Bewusstsein wird von unbeschreiblichen Freudengefühlen erfüllt sein, (welche Art?) als ob Sie selbst ein Teil dieser erstaunlichen und einzigartigen Welt wären.

Zufällige Wirkungsweise und Grad

Adverbialsätze werden in mehrere Unterarten unterteilt. Eine Gruppe von abhängigen Teilen zusammengesetzter Sätze, die sich auf ein Zeichen oder eine Handlung beziehen, die in ihrem Hauptteil genannt werden, und deren Grad oder Maß sowie das Bild bezeichnen, werden als untergeordnete Wirkungsweise und Grad bezeichnet. Sie beantworten in der Regel folgende Fragen: auf welche Weise? wie viel? als? in welchem ​​grad? Das Design der Verbindung des untergeordneten mit dem Hauptteil sieht ungefähr so ​​​​aus: vollständiges Adjektiv + Substantiv + solches; vollständiges Adjektiv + so; Verb + so. Die Anbringung dieser Nebensätze erfolgt durch Gewerkschaften zu, was, als ob oder verwandte Wörter wie viel, wie viel und einige andere. Beispiele:

• Das kleine Mädchen lachte so ansteckend, so spontan, dass es allen anderen schwer fiel, mit dem Lächeln aufzuhören.
• Das klangvolle Spiel ihres Lachens durchbrach die angespannte Stille des Raumes, als ob unerwartet bunte Erbsen aus der Packung gestreut würden.
• Und das kleine Gesicht selbst hat sich so sehr verändert, soweit es in diesem Fall möglich war: Das von der Krankheit erschöpfte Mädchen konnte man ohne weiteres schon als schönes und absolut gesundes Kind bezeichnen.

Adverbialsätze

Diese Nebensätze geben den Ursprungsort der Handlung an, der im Hauptteil des zusammengesetzten Satzes genannt wird. Bezogen auf den gesamten Hauptsatz beantworten sie folgende Fragen: wo? wo? wo? und verbinden Sie sich mit verwandten Wörtern wo, woher, wo. Oft gibt es im Hauptsatz demonstrative Wörter dort, überall, dort, überall, überall und einige andere. Die folgenden Beispiele für solche Vorschläge können gegeben werden:

1. Es ist recht einfach, die Himmelsrichtungen im Wald häufiger zu bestimmen, wo Moos auf den Bäumen ist.
2. Ameisen schleppten Baumaterial für ihre Ameisenhaufen und Nahrungsvorräte von überall her auf ihren Rücken, wo nur diese fleißigen Kreaturen hinkommen konnten.
3. Mich zieht es immer dorthin, in magische Länder, wo wir letzten Sommer mit ihm waren.

Adverbialsätze der Zeit

Diese Nebensätze geben den Zeitpunkt der Handlung an und beziehen sich sowohl auf den gesamten Hauptsatz als auch speziell auf ein Prädikat. Für diese Art von Adjektiv können Sie die folgenden Fragen stellen: Wie lang? Wie lange? wenn? seit wann? Oft gibt es demonstrative Wörter im Hauptteil des Satzes, zum Beispiel: manchmal, einmal, immer, jetzt, dann. Zum Beispiel: Tiere werden dann freundlich zueinander sein, (Wenn?) wenn sie neben der Kindheit aufwachsen.

Adverbialsätze, Ursachen, Zwecke, Folgen

1. Wenn die abhängigen Teile komplexer Sätze Fragen in beantworten welcher Fall? oder unter welcher Bedingung? und beziehen sich entweder auf das Prädikat des Hauptteils oder auf alles, indem sie mit Hilfe von bedingten Konjunktionen verbunden werden einmal, wann, wann, wenn, wann und als(im Sinne von "wenn"), dann können sie auf Nebenbedingungen zurückgeführt werden. Beispiel: Und selbst aus dem eingefleischtesten Witzbold wird ein seriöser Gentleman mit guten Manieren, ( in welchem ​​Fall?)wenn er Eltern wird, sei es ein Mensch, ein Affe oder ein Pinguin.
2. Fragen wegen welchem? Wieso den? aus welchem ​​Grund? wovon? untergeordnete Ursachen verantwortlich sind. Ihre Anheftung erfolgt mit Hilfe kausaler Vereinigungen weil, weil, da. Beispiel: Für ein Baby in der frühen Kindheit ist die Autorität der Eltern unerbittlich, ( Wieso den?) denn sein Wohlergehen hängt von diesem Wesen ab.
3. Nebensätze, die den Zweck der im Hauptteil genannten Handlung bezeichnen und Fragen beantworten wofür? für welchen Zweck? Wieso den?, werden untergeordnete Ziele genannt. Ihre Befestigung am Hauptteil erfolgt durch Zielgewerkschaften um, dann um (um). Beispiel: Aber auch dann sollten Sie Ihre Anforderungen mit Erläuterungen begleiten ( für welchen Zweck?) dann, damit aus einem Baby ein denkender Mensch wird und kein willensschwacher Roboterdarsteller.
4. Abhängige Satzteile, die eine Schlussfolgerung oder ein Ergebnis anzeigen, im Hauptsatz eine aus Obigem folgende Konsequenz bezeichnen, werden als Nebenkonsequenzen bezeichnet und beziehen sich auf den gesamten Hauptsatz. Sie werden normalerweise durch Zwangsgewerkschaften verbunden. Deshalb oder so, zum Beispiel: Bildung ist ein komplexer und regelmäßiger Prozess, ( was folgt daraus?) deshalb sollten eltern immer in form sein und keine minute ausruhen.

Adverbialsätze

Solche abhängigen Sätze in komplexen Strukturen beziehen sich entweder auf das Prädikat oder auf den gesamten Hauptteil und beantworten die Frage wie?, Verbindung mit vergleichenden Konjunktionen als ob, als, als, als, genau. Vergleichssätze unterscheiden sich von Vergleichssätzen dadurch, dass sie eine grammatikalische Grundlage haben. Zum Beispiel: Das so lustige Eisbärjunge fiel auf die Seite und hob die Pfoten hoch, Es ist wie ein unartiger Junge, der glücklich mit seinen Freunden im Sandkasten spielt.

Adverbialsätze

Abhängige Sätze in einer zusammengesetzten Konstruktion, die Umstände bezeichnen, trotz derer die im Hauptteil angegebene Handlung begangen wurde oder begangen werden kann, werden untergeordnete Zugeständnisse genannt. Sie können ihnen Fragen stellen: Trotz was? trotz was? und mit Hilfe von konzessiven Gewerkschaften an die Hauptverbindung anhängen zumindest (obwohl), lass (lass) das, für nichts, trotz und einige andere. Verbündete Kombinationen werden häufig verwendet: egal wie viel, egal was, wann nein, egal wer, egal wie und dergleichen. Beispiel: Obwohl die Pandajungen ihren Spaß hatten, ihre dunklen Flecken um die Augen erweckten den Eindruck trauriger Nachdenklichkeit.

Ein gebildeter Mensch sollte immer daran denken: Wenn er Sätze schreibt, die Teil eines komplexen Satzes sind, werden sie durch Kommas getrennt.