Valokuva: PantherMedia/Scanpix

Äskettäin brittiläinen The Times -lehti julkaisi listan maailman parhaista oppimisjärjestelmistä. Tämä sijoitus perustui PISA-ohjelman tuloksiin, joka arvioi opiskelijoiden lukutaitoa ja kykyä soveltaa oppimaansa.

Itse testaus tapahtuu kolmen vuoden välein, ja siihen osallistuvat 15-vuotiaat teini-ikäiset. Testi järjestettiin ensimmäisen kerran vuonna 2000, jolloin Suomi sijoittui ensimmäiseksi. Kummallista kyllä, 12 vuotta myöhemmin skandinaaviset naapurimme näyttivät täsmälleen saman tuloksen: ykköspaikan PISA-testissä. Toisesta viidenteen sijalle sijoittui neljä Aasian maata: Etelä-Korea, Hongkong, Japani ja Singapore, mikä tarkoittaa koko alueen korkeinta koulutustasoa.

Ja vasta kuudenneksi oli Yhdistyneen kuningaskunnan koulutusjärjestelmä, joka nauttii jatkuvasta suosiosta Neuvostoliiton jälkeisessä tilassa. Seitsemänneksi sijoittui Hollanti, kahdeksanneksi Uusi-Seelanti, yhdeksännellä sijalla tutkimuksessa olivat sveitsiläiset koululaiset ja kymmenenneksi kanadalaiset teini-ikäiset. Yhdysvallat tai edes Venäjä eivät päässeet kymmenen parhaan joukkoon.

Mikä on parhaiden koulutusjärjestelmien maiden menestyksen salaisuus? DELFI-portaali päätti tarkastella lähemmin viimeisimmän PISA-listan seitsemän ensimmäisen maan koulutusjärjestelmiä.

Kuva: AP/Scanpix

Suomessa lapset ovat velvollisia aloittamaan koulun sinä vuonna, kun he täyttävät seitsemän. Vuotta aiemmin lapsilla on oikeus esiopetukseen, joka voidaan toteuttaa päiväkodissa tai koulussa. Mutta se ei ole pakollista.

Suomalaiset opiskelijat eivät saa ensimmäisten kuuden opiskeluvuoden aikana arvosanoja, eivätkä he kurkkaa vihkoja ja oppikirjoja kotona yrittäessään ratkaista kotitehtäviään. Sama koskee kokeita - tämä on harvinaisuus suomalaisten koulujen perusluokilla.

Kaikki lapset, tietotasosta riippumatta, opiskelevat yhdessä. Tämä on osittain syy siihen, miksi ero Suomen lahjakkaimman ja keskinkertaisimman opiskelijan välillä ei ole katastrofaalinen.

Kurssin enimmäismäärä on 16 oppilasta. Näin opettajat voivat kiinnittää huomiota jokaiseen yksittäiseen opiskelijaan, ja lapset viettävät enemmän aikaa yrittämättä kuulla, mistä opettaja puhuu, vaan tekemään käytännön tehtäviä.

Suomalaiset peruskoulun oppilaat viettävät tauolla jopa 75 minuuttia päivässä, kun Yhdysvalloissa vastaava luku on 29 minuuttia.

Samaan aikaan opettajat viettävät enintään neljä tuntia päivässä suoraan yleisön edessä ja omistavat kaksi tuntia viikossa yksinomaan ammatilliseen kasvuun.

Yleisesti ottaen opettajia kohdellaan Suomessa suurella kunnioituksella, mutta he myös vaativat heiltä paljon. Jokaisella maan opettajalla on oltava maisterin tutkinto. Samaan aikaan saadaksesi ensimmäisen työpaikkasi koulussa, sinun on oltava vähintään 10 % kurssisi parhaiden valmistuneiden kanssa.

Ammatin suosio maassa puhuu puolestaan: vuonna 2006 peruskoulun 660 opettajan paikkaa haki 6 600 henkilöä. Samaan aikaan opettajan keskipalkka Suomessa on noin 25 000 euroa vuodessa.

Kuva: Reuters/Scanpix

Korealaiset lapset käyvät koulua kuuden vuoden iästä alkaen. Ennen tätä maalla on mahdollisuus lähettää lapsi päiväkotiin (3-vuotiaasta alkaen), jossa käydään perusopetusta, mutta tämä ei ole ollenkaan välttämätöntä.

Peruskoulu kestää Etelä-Koreassa kuusi vuotta (6-12-vuotiaana), jonka jälkeen lapsi siirtyy keskeneräiseen lukioon, jossa hän opiskelee 15-vuotiaaksi asti. Useimmiten lapset ilmoittautuvat kouluun, joka on lähellä kotiaan ja heillä ei ole mahdollisuutta valita oppilaitosta ennen kuin 15-vuotiaana on valittava ammatillisen tai akateemisen jatkokoulutuksen välillä ns. koulu.

Maan koulujen opetussuunnitelmaa kehittää opetus-, tiede- ja teknologiaministeriö, ja se tarkistetaan 10 vuoden välein. Jokaisen koulun tulee opettaa oppilailleen siinä lueteltuja oppiaineita. Oppilaitoksen johdolla on kuitenkin oikeus lisätä oppiaineluetteloon jotain omaa.

Peruskoulussa on vain yksi opettaja. Hän opettaa etiikkaa, koreaa, matematiikkaa, perus- ja yhteiskuntatieteitä, musiikkia ja taidetta. Lisäksi kouluissa on pakollista juurruttaa lapsille taidot ratkaista erilaisia ​​​​ongelmia, maan perinteitä ja kulttuuria sekä vahvistaa elämän perusperiaatteita kuvaamalla todellisia "työtapauksia".

Keskeneräinen lukio, johon lapset tulevat 12-vuotiaana, asettaa opiskelijoilleen paljon vakavampia vaatimuksia: teini-ikäiset viettävät koulussa 14 tuntia vuorokaudessa viisi päivää viikossa. Samanaikaisesti opetustuntien kokonaismäärä vuodessa on tuhat. Samalla oppilasmäärä yhdellä luokalla kasvaa noin 26 henkilöstä 35. Etelä-Koreassa ei ole kokeita seuraavalle luokalle siirtymisestä. Oppilaat jatkavat eteenpäin vain ikänsä vuoksi. Pääsykokeet tulee suorittaa vain ennen lukioon pääsyä 15-vuotiaana. Sen sijaan eteläkorealaisia ​​opiskelijoita arvioidaan säännöllisesti useilla eri ulottuvuuksilla, kuten akateemisen suorituskyvyn, koulun ulkopuolisen toiminnan ja luokkaan osallistumisen, erityissaavutuksen ja moraalisen kehityksen perusteella. Kaikkia näitä tietoja ei kuitenkaan käytetä ennen kuin teini päättää minne mennä.

Opettaja on Etelä-Koreassa erittäin arvostettu ammatti, ei vähiten työpaikan vakauden, erinomaisten työolojen ja melko korkeiden palkkojen vuoksi. Keskimäärin opettaja voi odottaa ansaitsevansa 41 000 euroa vuodessa, ja monet edut voisivat nostaa sen 62 000. Kaikilta opettajilta vaaditaan kandidaatin tutkinto, ja opetushenkilöstö rekrytoidaan korkeakoulututkinnon suorittaneiden 5 prosentin parhaasta joukosta.

Kuva: AP/Scanpix

Hongkongin koulutusjärjestelmä muistuttaa rakenteeltaan vahvasti eteläkorealaista versiota. Kolmesta kuuteen vuotiaat lapset käyvät päiväkodissa, jossa he saavat esiopetusta, toisin kuin Etelä-Koreassa, yksityisten organisaatioiden toimesta. Kuuden vuoden iässä lapsi menee peruskouluun, 12-vuotiaana hän menee keskeneräiseen lukioon, jossa hän opiskelee 15-vuotiaaksi asti. Lopulta hän odottaa kaksi vuotta lukiossa.

Hongkongissa opiskelijat eivät ole niin vahvasti sitoutuneita asuinpaikkaansa ja lähellä sijaitsevaan kouluun. Enintään 50 % koulun oppilaista ei välttämättä asu sen välittömässä ympäristössä. Samalla kannattaa kuitenkin ottaa huomioon, että noin 60 % koulun ulkopuolella asuvien opiskelijoiden kokonaismäärästä on varattu koulun henkilökunnan lapsille ja niiden lasten sisaruksille, jotka jo opiskelevat tässä oppilaitoksessa. .

Lapsille ei ole kokeita kuuden ensimmäisen koulutuksen aikana. Ennen vuotta 2012 Hongkongin koulutusjärjestelmä sisälsi kaksi koetta, joista toinen lukion päätyttyä ja toinen lukion päätyttyä. Ensi vuodesta alkaen tenttiä on vain yksi - koko koulutusjakson päätyttyä.

Hongkongin kouluissa on useita koulutusohjelmia: aamulla, iltapäivällä tai koko päivän. Useimmat koulut noudattavat jälkimmäistä vaihtoehtoa.

Monet ohjelmat tarjoavat paitsi teiniopetuksen luokkahuoneessa myös heidän aktiivista käytännön sovellusta koulun ulkopuolella. Opetus tapahtuu kiinaksi, toisena opetuskielenä englanti.

Hongkongissa, kuten Koreassa, suuri määrä ponnisteluja on suunnattu oppimisprosessin nykyaikaistamiseen ja paperillisten tietolähteiden minimoimiseen koulutusprosessissa.

Huolimatta luokan huomattavasta määrästä oppilaita - joskus heidän lukumääränsä voi olla jopa 40 henkilöä - hongkongilainen opettaja viettää vain 10-12 tuntia viikossa suoraan yleisön edessä.

Valokuva: AFP/Scanpix

Japanilaisen kouluopetuksen muunnelma eroaa minimaalisesti jostain yleisestä aasialaisesta "standardista": valinnainen kolme vuotta päiväkotikoulua, sitten kuusi vuotta peruskoulua, jota seuraa kolme vuotta yläkoulua ja kolme muuta yläkoulua.

Japanilaisille opiskelijoille pakolliset ovat kuusi vuotta peruskoulua ja kolme vuotta yläkoulua. Sen jälkeen 15-vuotias teini ei välttämättä edes opiskele ollenkaan, mutta lähes 95 % japanilaisista opiskelijoista päättää jatkaa opintojaan vanhemmassa lukiossa.

Peruskoulun tavanomaisten oppiaineiden, kuten äidinkielen ja kirjallisuuden, laskun, yhteiskuntatieteiden, musiikin ja liikuntakasvatuksen, joukossa on myös moraalikasvatus ja itsehillintä.

Ala- ja yläkouluissa japanilaiset opettajat käyttävät "kokonaisvaltaisen oppimisen" periaatetta, mikä tarkoittaa, että kaikki luokan oppilaat työskentelevät kulloinkin saman tehtävän parissa. Tästä huolimatta tunnit ovat harvoin luennon muotoisia, useimmiten se on yhteistä keskustelua tai projektityötä ja yhteisiä tehtäviä.

Viime aikoihin asti japanilaisten opiskelijoiden oli pakko viettää kuusi päivää viikossa koulussa, tehdä mahdoton määrä läksyjä ja näiden kahden asian väliltä löytää aikaa tutoreille (etenkin yliopistokokeisiin valmistautuessaan). Uudet uudistukset ovat vähentäneet koulujen aikataulua Japanissa viiteen päivään viikossa, mutta kotitehtävien määrä ei ole muuttunut. Lisää tähän lyhyt kesäloma ja saat muotokuvan tyypillisestä japanilaisesta koululapsesta, jota on kidutettu koulun ulkopuolisen koulutuksen vuoksi, melkein enemmän kuin hänen ikätoverinsa muista maailman maista.

Japanilaisissa kouluissa kokeet järjestetään yläkoulun ja lukion lopussa, ja niillä on suuri vaikutus siihen, minne opiskelija menee seuraavassa koulutusvaiheessa. Opettajat arvioivat oppilaita koko koulun opiskelun ajan erilaisilla testeillä ja kotitehtävillä. Samaan aikaan luokanopettajat viettävät paljon aikaa oppilaidensa kanssa, ei vain koulun seinien sisällä, vaan myös sen ulkopuolella.

Opettajan ammatti on Japanissa erittäin arvostettu ja tarpeeksi vaikea saada. Opettajaksi pyrkivistä vain 14 % päätyy opettajantutkintoon ja vain 30-40 % opettajaksi pyrkivistä.

Opettajan keskipalkka 15 kouluvuoden jälkeen on noin 38 000 euroa vuodessa, ja he viettävät luokkahuoneessa lähes puolet ajasta kuin yhdysvaltalaiset kollegansa (27 % kokonaistyöajastaan ​​verrattuna 53 %:iin).

Valokuva: AFP/Scanpix

Lapset menevät kouluun Singaporessa kuuden vuoden iästä alkaen. Koulutus siinä on jaettu useisiin vaiheisiin, joista vain ensimmäinen on pakollinen - kuusi vuotta peruskoulua. Seuraavaksi tulee lukio, jossa on monia eri vaihtoehtoja, lopullinen on esi-yliopistokurssi.

Peruskoulussa (siellä opiskellaan 12-vuotiaaksi asti) lapsille opetetaan äidinkieltä, englantia (pakollinen), matematiikkaa ja monia pieniä mutta tärkeitä aineita kuten esteettinen kasvatus, liikunta, musiikki jne. ala-asteen lopussa lapsia odottaa koe, jota kutsutaan peruskoulun päättökokeeksi.

Sen jälkeen et voi mennä minnekään muualle, mutta suurin osa lapsista viettää mieluummin vielä vähintään neljä vuotta opiskeluun. Yläasteella on jako kursseihin: erityiskurssit (4-6 vuotta), pika- (4 vuotta), normaali akateeminen (5 vuotta), normaali tekninen (4 vuotta) ja esiammatillinen (1-4 vuotta).

Kurssista riippuen opiskelijat saavat eritasoisen yleisen koulutustodistuksen (nousevassa järjestyksessä - N, O tai A) ja voivat joko pysähtyä tähän tai jatkaa opintojaan ja saatuaan A-tason todistuksen mennä yliopistoon.

Kaikista opettajiksi haluavista ei tule opettajia Singaporessa. Mahdolliset opettajat valitaan korkeakoulututkinnon suorittaneiden 30 prosentin parhaasta joukosta. Mutta tämäkään ei aina auta tulla opettajaksi, koska kilpailu paikasta koulussa on erittäin korkea.

Palkkojen - keskimäärin noin 35 000 euroa vuodessa - lisäksi Singaporen opettajilla on mahdollisuus saada huomattava määrä bonuksia, joskus jopa 30 % palkastaan. Palkkion määrä lasketaan vuosittaisen tiukan arvioinnin tulosten perusteella, joka koskee opettajan suoriutumista, ammatillisia ominaisuuksia, näkyvää potentiaalia ja aktiivisuutta kotimaisen oppilaitoksen työssä.

Kuva: Scanpix

Britannian koulutusjärjestelmä ei näytä olevan ollenkaan riippuvainen siitä, mikä paikka maa on PISA-testeissä - he menivät sinne, he menevät sinne ja he menevät sinne. Ei vähiten siksi, että brittiläisissä oppilaitoksissa on elitismiä. Varsinkin jos puhumme sisäoppilaitoksesta, jonka ikä muistetaan vain kunnioituksella.

Useimmiten tällaiset täysihoitolat ovat ensinnäkin varsin eliittiä sekä niihin kokoontuneen yhteiskunnan että lapsen siellä opettamiseen tarvittavan rahoituksen suhteen. Ja toiseksi, valittu täysihoitola on todennäköisesti yksinomaan pojille tai tytöille. Erillisen koulutuksen puolesta puhutaan monia argumentteja, kuten yhteiskoulujen puolesta, mutta mikään niistä ei ole ratkaiseva.

Yleisesti ottaen koulutus alkaa Isossa-Britanniassa viiden vuoden iässä, kun lapsi menee peruskouluun. Koulutus siinä kestää jopa 12 vuotta, ja kotitehtävät tällä hetkellä englanninkielisessä koulussa eivät välttämättä ole.

Tämä mahdollisuus avautui ala-asteen opettajille vuoden 2012 alussa, kun maan opetusministeri ilmoitti, että nyt jokainen opettaja päättää itse, kysyykö häneltä jotain kotona vai hoitaako hän muuten. Aineiston ymmärrettävyyden tarkistaminen tehdään useimmiten esseen tai loppuun saatettavan projektin avulla. He kuitenkin kieltäytyivät ottamasta käyttöön tällaisia ​​myönnytyksiä toisen asteen oppilaille.

Peruskoulun koulutus päättyy kokeeseen - Yhteinen pääsykoe. Kokeen läpäiseminen on lippusi lukioon. Siellä teini viettää vielä muutaman vuoden ja 16-vuotiaana läpäisee seuraavan loppukokeen - GCSE (yleisen keskiasteen todistus). Tämä todistus on pakollinen kaikille opiskelijoille Isossa-Britanniassa.

Ison-Britannian koulut yrittävät myös noudattaa sääntöjä, jotka muodostettiin kauan sitten ja ovat siitä lähtien olleet olennainen osa brittiläistä koulutusta - pakolliset koulupuvut, aktiivinen osallistuminen hyväntekeväisyyteen, säännöllinen sosiaalityö.

8-vuotiaaksi asti tunnit johtaa useimmiten yksi opettaja, jonka jälkeen aineenopettajat ilmestyvät ja enemmän huomiota aletaan kiinnittää siihen, mikä on tarpeen koulun loppukokeiden onnistuneeseen suorittamiseen.

Suljetuissa sisäoppilaitoksissa opetus voi tapahtua yksilöllisesti tai ryhmissä, joihin lapset kokoontuvat kykyjensä mukaan. On myös muita aineita, joita ei välttämättä ole tavallisessa koulussa. Tämä ei ole yllättävää, koska Englannin yksityisillä kouluilla on oikeus olla noudattamatta kansallista opetussuunnitelmaa. Useimmiten sisäoppilaitokset jättävät tämän ohjelman selkärangan ja lisäävät siihen vain suuren määrän kursseja, joista voit valita tarvitsemasi.

Valokuva: Publicitates foto

Alankomaissa lapset voivat aloittaa esiopetuksen 3-vuotiaana, mutta useimmiten tämä tapahtuu 4-vuotiaana ja viiden vuoden iästä alkaen se on pakollista. Alankomaissa flyerit käyvät alakoulua 5–12-vuotiaista, minkä jälkeen heidän on suoritettava koe.

Tentin tulokset määräävät suurelta osin, minne lapsi menee opiskelemaan. Hänen edessään on kolme mahdollisuutta: valmisteleva toisen asteen koulutus (VMBO) - 4 vuotta, yleinen keskiasteen tai esiopetus (HAVO) - 5 vuotta, esikoulutus (VWO) - 6 vuotta. Kahden ensimmäisen opiskeluvuoden aikana heidän koulutusohjelmansa kuitenkin käytännössä kopioivat toisiaan, mikä helpottaa suuresti siirtymistä niiden välillä niille opiskelijoille, jotka jostain syystä päättivät muuttaa ohjelmaa kokonaisuudessaan. Vuodesta 2007 alkaen yhden näistä ohjelmista on opiskelijoille pakollinen.

Koulutusohjelman laatii Hollannin opetus-, kulttuuri- ja tiedeministeriö, mutta jokaisella koululla on oikeus lisätä siihen mitä se pitää oppimisen kannalta tarpeellisena. Ala-asteella teini-ikäiset oppivat kolmea kieltä kerralla - hollantia, friisiä ja englantia, matematiikkaa, yhteiskuntaoppia, piirtämistä ja liikuntakasvatusta.

Peruskoulun päätteeksi pidetään tentti, joka on useisiin kysymyksiin vastattu koe, jonka tarkoituksena on pikemminkin tunnistaa teini-ikäisen kyky tietyissä tieteissä, viikko hänen tietojensa tavanomaista arviointia varten. Lisäksi opettajat ja koulun rehtori laativat yksittäisen oppilaan työstä yksityiskohtaisen raportin, jota käytetään teini-ikäisen siirtyessä lukioon.

Oppimisprosessin aikana opiskelijoiden tietoja arvioidaan meille totutuin tavoin: kotitehtävien arvioinnilla, luokkatyöskentelyllä ja suullisilla kokeilla.

Muun muassa oppilaiden vanhemmat ovat yleensä aktiivisesti mukana koulujen työssä. Yli 90 % vanhemmista teki jonkinlaista kertaluonteista satunnaista työtä kouluille; 53 % auttoi luokkahuoneopetuksessa; 56 % on ollut PTA:n jäseniä joskus ja 60 % on tarjonnut ja antaa edelleen apua luokkahuoneen ulkopuolella – kirjastossa, koululehdissä, opetusmateriaalin valmistelussa jne. Kaikki tämä antaa heille mahdollisuuden olla tietoisia kaikista omien lastensa ongelmista ja onnistumisista ja ohjata heitä tarvittaessa oikeaan suuntaan.

Samaan aikaan Hollannista puuttuu nyt hyviä, ammattitaitoisia opettajia. Ja tämä huolimatta melko kunnollisesta palkasta, noin 60 tuhatta dollaria vuodessa, jonka maan hallitus yrittää pitää tasolla ja samalla modernisoida tapaa saada sopiva koulutus.

Avaimen after_article sijoituskoodia ei löydy.

Avaimen m_after_article sijoituskoodia ei löydy.

Huomasitko virheen?
Valitse teksti ja paina Ctrl + Enter!

On ehdottomasti kiellettyä käyttää DELFI:ssä, muissa Internet-portaaleissa ja tiedotusvälineissä julkaistua materiaalia sekä levittää, kääntää, kopioida, jäljentää tai käyttää muulla tavalla ilman kirjallista lupaa. Jos lupa myönnetään, DELFI on mainittava julkaistun materiaalin lähteenä.

kulttuuri

Brittiyritys Economist Intelligence Unit teki erittäin mielenkiintoisen tutkimuksen, jossa asiantuntijat yrittivät tunnistaa tekijöitä, jotka vaikuttavat eniten koulutukseen, sekä määrittää maissa, joissa on parhaat koulutusjärjestelmät.

Lopputuloksena kolme ensimmäistä sijaa sijoittuivat Suomi, Etelä-Korea ja Hongkong. Venäjä on listalla sijalla 20.

Paras korkeakoulutus

Johtajat ja ulkopuoliset

Kolmen ensimmäisen sijan jälkeen jakautuminen seuraavasti: Japani on neljännellä rivillä, Singapore on viidentenä. Kymmenen parhaan joukkoon kuuluivat myös Iso-Britannia, Alankomaat, Uusi-Seelanti, Sveitsi ja Kanada.

Yhdysvallat pysähtyi sijalle 17, Unkari 18., Slovakia 19. ja Venäjä 20. sijalle.

Tutkimuksen (kattaa ajanjakson 2006-2010) tekijät ottivat huomioon erilaisia ​​tekijöitä, erityisesti korkeakouluihin tulevien koulun valmistuneiden prosenttiosuuden, korkeakoulututkinnon suorittaneiden lukumäärän sekä kansainvälisten testien tulokset, jotka määrittävät lukutaidon taso.

Missä on paras paikka korkea-asteen koulutukseen?

Menestystekijät

Tutkimuksen johtava tutkija Michael Barber väittää, että yksi tärkeimmistä maan koulutustasoon vaikuttavista tekijöistä on opettajien asema. Palkkataso ei ole tärkein indikaattori.

Opettajan asema yhteiskunnassa on paljon tärkeämpi kuin voisi kuvitella, samoin kuin julkisen koulutuksen paikka arvojärjestelmässä.

Mitä korkeampi valtio huolehtii opettajista, sitä korkeampi on heidän ammatillinen tasonsa. Siksi ja myös koulutustaso maassa on korkeampi.

Aasian maiden menestys tässä asiassa selittyy viranomaisten lisääntyneellä huomiolla tähän elämänalueeseen sekä vanhempien tiiviiseen huomioimiseen lastensa menestykseen koulutuksen alalla.

Johtajat ja heidän tapansa

Miksi Suomi, Etelä-Korea ja Hongkong ovat kolmen parhaan joukossa? Mitkä ovat koulutuksen ominaisuudet näissä valtioissa?

Missä on paras koulutus?

Suomi siis. Ensinnäkin on syytä huomioida valtion koulutukseen osoittama merkittävä huomio. Koulutus on tässä maassa ilmainen kaikille. Suomen kouluissa oppikirjat ovat maksuttomia, lapset ruokitaan maksutta ja tuodaan kouluun ja viedään kotiin ilmaiseksi.

Tarjolla on myös esikoulujärjestöjä, jotka työskentelevät klo 6-18, mikä on erittäin kätevää eri vuoroissa työskenteleville vanhemmille. Korkeakoulutus on täällä myös ilmaista, myös ulkomaalaisille opiskelijoille.

Kaiken tasoiset oppilaitokset ovat hyvin varusteltuja.

1980-luvulla toteutettujen uudistusten seurauksena maa edistyi koulutuksen alalla uskomattomalla tavalla. Nämä uudistukset paransivat entisestään Venäjän valtakuntaan kuuluneen Suomen elintasoa huomattavasti.

Opettajan ja oppilaan välinen suhde on hyvin demokraattinen ja opettajan auktoriteetti on erittäin korkea, mikä näkyy palkoissa ja annettavissa sosiaalietuuksissa.

Mielenkiintoista on, että joka neljäs opettaja Suomessa on mies. Esiopettajien joukossa on myös miehiä. Ja tämä ei ole yllättävää, koska opettajan palkka Suomessa antaa miehen elättää perheensä.

Paras koulutusjärjestelmä

Suomessa ammatillisen koulutuksen taso on melko korkea. Maassa on laaja ammatillisten oppilaitosten verkosto, eikä niihin kuitenkaan tarvitse suorittaa erikoiskokeita.

Laaja hyvin varusteltujen kirjastojen verkosto edesauttaa myös korkeaa luku- ja koulutustasoa Suomessa.

Etelä-Koreassa koulutus on välttämättömyys jokaiselle korealaiselle, joka haluaa nousta yhteiskunnan tikkaat ylöspäin, ja valtio puolestaan ​​auttaa aktiivisesti tällaisia ​​ihmisiä kaikin tavoin.

Maassa on yksityisiä ja julkisia oppilaitoksia. Jälkimmäisen taso ja auktoriteetti on yleensä korkeampi.

Viimeisen 10 vuoden aikana Etelä-Korean yliopistojen taso on noussut merkittävästi. Tämä voidaan sanoa, kun ulkomaisten opiskelijoiden määrä on kasvanut merkittävästi Etelä-Koreassa saamaan teoreettista ja käytännön tietoa.

Valtion johtavat yliopistot saavat runsaita taloudellisia apurahoja, joiden avulla ne voivat varmistaa korkeatasoisen tiedekunnan sekä hankkia nykyaikaisia ​​tieteellisiä laitteita.

Koulutuksen, erityisesti korkeakoulutuksen, voima on maassa uskomattoman vahva. Ilman koulutusta ihminen ei voi ottaa arvokasta paikkaa Etelä-Korean hierarkkisessa yhteiskunnassa. Opettajan rooli on siis erittäin korkea.

Tämä näkyy opettajien korkeissa palkoissa sekä asenteessa tätä ammattia kohtaan koko yhteiskunnassa. Vain opettaja Etelä-Koreassa voi antaa ihmiselle alun elämässä ja valmistaa hänet erilaisiin kokeisiin, jotka määräävät hänen tulevaisuutensa.

Korkea-asteen koulutus Etelä-Koreassa on maksullista, mutta lukukausimaksu on suhteellisen alhainen - noin 1500-2000 dollaria vuodessa. Korkeakoulutusta on siis tarjolla laajasti.

Missä maassa on paras koulutus?

Tosiasia on, että Hongkongin koulutusjärjestelmä on hyvin samanlainen kuin englantilainen ja amerikkalainen, mutta samalla on eroja. Hongkongin yliopistot ovat aina erilaisten kansainvälisten luokitusten kärkisijoilla koulutuksen laadussa, ja tämän osavaltion yliopistotutkinnot tunnustetaan kaikkialla maailmassa.

Hongkongissa on kahdeksan aktiivista yliopistoa, joissa ihmiset voivat osallistua sekä ammatilliseen koulutukseen että korkea-asteen koulutukseen. Yliopistot tarjoavat monia tieteenaloja, joista valita, ja luokat opetetaan englanniksi.

Hongkongin koulutuksen ominainen piirre on mahdollisuus tutustua paikalliseen kulttuuriin, kieleen ja perinteisiin. Kiinan kokemuksesta on tullut viime aikoina yhä tärkeämpää lännessä.

On syytä huomata, että Hongkongin oppilaitokset kiinnittävät suurta huomiota opiskelijoiden harmoniseen ja kokonaisvaltaiseen kehitykseen.

Venäjä, kuten jo mainittiin, on viimeisellä, 20. sijalla Britannian rankingissa. Emme puhu opettajan roolista venäläisessä yhteiskunnassa, hänen palkastaan, koulutuksen roolista urakorkeuksien saavuttamisessa, koulutuksen saatavuudesta ja laadusta sekä toisen asteen ja ammatillisesta koulutuksesta Venäjällä.

Venäjän on kiireesti kiinnitettävä huomionsa maan koulutustasoon, muuten voimme menettää sekä ihmisiä että valtiota.

Koulutus on yksi maailmamme tärkeimmistä osista, koska ilman asianmukaista koulutusta uudella sukupolvellamme ei ole tulevaisuutta, koska ilman sitä he eivät yksinkertaisesti voi selviytyä tässä monimutkaisessa maailmassa. Yllättäen vaikuttaa siltä, ​​että tämän merkitys on ilmeinen, mutta eri maiden koulutusjärjestelmät eivät ole identtisiä. On maita, joissa koulutus on ensisijainen elämänalue, ja on maita, joissa siihen ei kiinnitetä lainkaan huomiota.

Hyvä koulutus on maailman paras sijoitus, se palaa omistajille hyvin hitaasti, mutta kun sen aika tulee, se ei vain maksa, vaan myös tuo voittoa. Hyvä koulutusjärjestelmä ei tarkoita tiukkaa kurinalaisuutta, tässä tärkeintä. Kaikki kehittyneet maat voivat ylpeillä laadukkaasta koulutuksesta, joka on niiden menestyksen avain. Muut maat työskentelevät edelleen tähän suuntaan, mutta joitain koulutusalan onnistumisia ei voida jättää huomiotta.

TOP 10 maata, joiden koulutusjärjestelmät tunnustetaan maailman parhaiksi

✰ ✰ ✰

10

Puola

Se on ensimmäinen maa maailmassa, jolla on oma opetusministeriö, joka toimii edelleen parhaalla ja oikein. Tämä näkyy monissa koulutuksellisissa onnistumisissa, mutta maa on saanut korkeimmat palkinnot useammin kuin kerran matematiikan ja muiden perustieteiden alalla. Puolassa lukutaito on korkea.

Puolalainen korkeakoulutus tunnustetaan monissa maissa jatkuvasti korkean koulutuksen laadun ansiosta. Tämä maa on myös paras valinta kansainvälisille opiskelijoille. Puolan koulutuksen historia juontaa juurensa 1100-luvulle. 70 prosenttia tämän maan opiskelijoista opetetaan englanniksi.

✰ ✰ ✰

9

Irlannin koulutusjärjestelmää pidetään yhtenä parhaista, koska koulutus on tässä maassa täysin ilmaista. Huomaa, että se on ilmainen kaikilla tasoilla, mukaan lukien korkeakoulutus ja korkeakoulut. Siksi Irlannin menestys tällä alalla tunnustetaan kaikkialla maailmassa, ja se ottaa kunniapaikan luettelossamme. Nyt koulutuksen painopiste on siirtynyt iirin kielen oppimiseen ja opettamiseen.

Tässä maassa koulutus on pakollista kaikille lapsille, kaikki oppilaitokset, myös yksityiset, ovat täysin valtion rahoittamia, jotta maan kaikille asukkaille voidaan tarjota ilmainen ja laadukas koulutus kaikilla tasoilla. Tästä syystä Irlannissa noin 89 prosentilla väestöstä on pakollinen koulutus.

✰ ✰ ✰

8

Tämän maan väestö on kirjallisesti koulutetuin maailmassa, mikä kuvastaa alueen koulutuksen laatua. Ja tämä on toinen maa, jossa on ilmainen koulutus kaikilla tasoilla, mutta jotkut yksityiset koulut vaativat silti maksua.

Koulutusjärjestelmän piirre tässä on, että 16-vuotiaaksi asti opiskelijoiden on käytettävä koko päivä oppimiseen. Lisäksi nuorilla on oikeus valita, haluavatko he opiskella kokopäiväisesti vai osa-aikaisesti, jatkaako korkea-asteen koulutusta vai ei. Alankomaissa oppilaitokset on jaettu uskonnollisiin ja julkisiin.

✰ ✰ ✰

7

Kanada on tunnettu siitä, että korkean koulutuksen laadun vuoksi monet eri maiden opiskelijat suosivat tätä maata korkeakouluopetuksessa.

Koulutusjärjestelmän säännöt vaihtelevat provinsseittain, mutta yksi asia on yleinen koko maassa - tämän maan hallitus kiinnittää paljon huomiota koulutuksen laatuun ja tasoon, joten Kanadassa on paljon korkeampi prosenttiosuus koulutuksesta. koulun koulutus. Mutta korkeakouluissa opiskelemaan haluavia on paljon vähemmän kuin aikaisemmissa maissa. Koulutusta rahoittaa pääasiassa kunkin maakunnan hallitus.

✰ ✰ ✰

6

Iso-Britannia

Tämä maa on tunnettu kaikkialla maailmassa koulutuksestaan, ei vain koulutasolla, vaan myös korkeakoulutasolla. Oxfordin yliopisto on maailman ykkönen. Iso-Britannia tunnetaan myös koulutusalan edelläkävijänä, koska oppilaitosten historia ja koulutusjärjestelmän muodostuminen kokonaisuudessaan on kulunut täällä hyvin pitkän ajanjakson.

Mutta yllättäen Yhdistynyt kuningaskunta ei kiinnitä paljon huomiota perus- ja toisen asteen koulutuksen laatuun, vaikka korkeakoulutus on kaikin puolin erinomaista. Siksi tämä maa on kuudenneksi listallamme. On syytä huomata, että Yhdistyneen kuningaskunnan koulutusjärjestelmä on toisella sijalla Euroopassa.

✰ ✰ ✰

5

Tämä maa tunnetaan maksimaalisen vapauden antamisesta koululaisille ja opiskelijoille. Koulutus on täällä täysin ilmaista, myös ateriat maksaa koulun hallinto, jos opiskelija on kokopäiväisesti paikalla. Tästä huolimatta opiskelijoiden houkuttelemiseen korkeakouluihin kiinnitetään paljon huomiota.

Siksi tämä maa tunnetaan myös johtavana ihmisten lukumäärässä, jotka suorittavat minkä tahansa koulutuksen peräkkäin. Koulutukseen on varattu melko suuri budjetti. Se on 11,1 miljardia euroa, mikä mahdollistaa laadukkaan koulutuksen ala-asteelta korkeampaan tasoon. Suomessa on lähes 100 % lukutaito, mikä kertoo myös koulutusjärjestelmän korkeasta tasosta.

✰ ✰ ✰

4

Tämä maa on sisällytetty luetteloomme, koska tutkimusten mukaan Hongkongin väestöllä on planeetan korkein älykkyysosamäärä. Koulutusjärjestelmän tason ja ihmisten lukutaidon osalta tämä maa ohittaa monet muut maat. Korkea menestys teknologian alalla saavutetaan myös erinomaisen koulutusjärjestelmän ansiosta. Joten tämä maa, jota kutsutaan myös maailman bisneskeskukseksi, sopii hyvin korkeakoulutukseen. Täällä he haluavat kuitenkin saavuttaa korkeat kehitysvaatimukset kaikilla koulutuksen osa-alueilla. Kaikille pakollinen on 9 vuoden opiskelu.

✰ ✰ ✰

3

Singapore

Singapore on toinen johtaja väestönsä keskimääräisellä älykkyysosamäärällä. Täällä kiinnitetään erityistä huomiota sekä koulutuksen määrään ja laatuun että itse koululaisiin ja opiskelijoihin, jotka opiskelevat ja saavat todistuksia. Singapore ei ole vain yksi rikkaimmista maista, vaan myös yksi koulutetuimmista maista. Ja juuri koulutuksella on keskeinen rooli maan menestyksessä.

On suuntaa antavaa, että maa ei säästä kustannuksia koulutuksen laadusta. Joka vuosi tälle alueelle investoidaan 12,1 miljardia dollaria, joten täällä lukutaitoaste on yli 96%.

✰ ✰ ✰

2

Etelä-Korea

Tulet hämmästymään siitä, että kymmenen vuotta sitten harvat ihmiset maailmassa puhuivat tämän maan koulutusjärjestelmästä. Mutta Etelä-Korea kehittyy nopeasti, ja jo viime vuonna se sijoittui ensimmäisenä vastaavassa listassa. Maa on johtava korkeakoulutuksen saaneiden määrä. Ja tämä ei johdu vain siitä, että opiskelu on suosittua.

Koulutus on väestön elämän perusperiaate. Tämä maa on paljon muuta maailmaa edellä teknologisessa kehityksessä, joka saavutetaan koulutusjärjestelmän ja hallituksen uudistusten ansiosta. Koulutuksen vuosibudjetti tässä maassa on 11,3 miljardia dollaria, joten lukutaitoaste täällä on 99,9%.

✰ ✰ ✰

1

Teknologiatasoltaan maailman tunnetuin maa on tämän luettelon ensimmäisellä sijalla koulutusjärjestelmän uudistusten vuoksi. He onnistuivat muuttamaan koulutusmallin kokonaan ja luomaan tehokkaan valvontajärjestelmän tälle alueelle. Tämän maan talouden täydellisen romahduksen jälkeen koulutuksesta tuli Japanin ainoa kehityksen lähde. Tällä maalla on erittäin pitkä koulutushistoria, jonka perinteet ovat säilyneet tähän päivään asti. Myös väestön lukutaitoaste on 99,9 %, vaikka vain peruskoulutus on pakollinen.

✰ ✰ ✰

Johtopäätös

Se oli artikkeli maista, joissa on maailman parhaat koulutusjärjestelmät.

Jos otamme koulutuksen rankingin ympäri maailmaa, Venäjä ei ota siinä ensimmäistä sijaa, se osoittautuu sijalle 20-40. Mikä se on - kotimaisten opettajien epäpätevyys vai länsimaisten luokituslaitosten puolueellinen asenne venäläisen koulutuksen tason arvioinnissa? Tätä asiaa käsittelivät portaalin asiantuntijat.

Miksi ne on koottu?

Luokituksen laatijat, asiakkaat tavoittelevat liiketoimintatavoitteita. Heidän on myytävä korkeakoulujen palveluita, lisättävä liikennettä omiin verkkoresursseihinsa. Lisäksi korkeat paikat julkaistuissa indikaattoreissa ovat paitsi yliopistojen itsensä, myös niiden sijaintimaiden arvovaltaa, mikä mahdollistaa sekä inhimillisen pääoman että investointien houkuttelemisen.

Tämän jälkeen koulutuspalveluiden osuus tällaisen maan vientilinjasta kasvaa. Tämä on tärkeä tekijä, mitä paremmin kehittynyt palveluvienti maassa, sitä vahvempi talous on. Esimerkiksi Yhdysvalloissa palvelujen osuus BKT:sta on 78 %, teollisuuden 21 % ja maataloudessa vain 1 %. Toisin sanoen 18,5 biljoonasta dollarista bruttokansantuotteesta 14,5 biljoonaa dollaria tulee palveluista. Britannian bruttokansantuote on maailmanlistan viides. Maa on vallannut 10 % maailmanlaajuisista palvelumarkkinoista, mikä tekee siitä taloudellisesti vahvan ja kestävän. Johtoasema globaaleilla palvelumarkkinoilla on avain vahvaan talouskasvuun.

Jotkut tiedot

Osa näistä markkinoista on koulutus. Joka vuosi yli 4 miljoonaa opiskelijaa opiskelee ulkomailla.

He valitsevat yliopistot rankingin perusteella, joissa ensimmäisillä paikoilla ovat Yhdysvallat ja Euroopan maat. Siksi Yhdysvaltojen osuus kaikista ulkomaisista opiskelijoista on noin 20 prosenttia - tämä on noin 800 tuhatta ihmistä. Isossa-Britanniassa - hieman yli 11% eli noin 450 tuhatta ihmistä.

Venäjän yliopistot onnistuvat houkuttelemaan 5 % ulkomaisista opiskelijoista Australian (7,5-8 %), Ranskan (7,5-8 %) ja Saksan (6-7 %) jälkeen. Täällä kotimaiset yliopistot ovat Kiinan (alle 2 %), Etelä-Korean (noin 1,5 %), Malesian ja Singaporen (kumpikin 1,2 %) edellä.

Opiskelijoiden kokonaismäärästä kolmasosa on seuraavissa maissa:

1. Kiina - hieman yli 15%;
2. Intia - noin 6%;
3. Etelä-Korea - 3,5-3,7 %;
4. Saksa - 2,6-2,8 %.

Suurin kysyntä opiskelijoiden keskuudessa opiskelijoiden kokonaismäärän jakautumisen perusteella on suunnat:

1. Liiketoiminta - 22-23%;
2. Tekniikka - 14-15%;
3. Humanistiset tieteet - 14-15%;
4. Laki, sosiologia - 12-13%.

Yliopistojen kamppailu maailmanlistan ykköspaikoista on keino lisätä maan talouskasvua.

Mitkä arvosanat?

On olemassa erilaisia ​​mittareita, jotka perustuvat erilaisiin pisteytysjärjestelmiin. Jotkut niistä on esitetty alla olevassa taulukossa:

TOP-5 eri luokitusjärjestelmien mukaan

		TOP 5	Paikka Venäjä
	Koulutuksen taso	Australia, Tanska, Uusi-Seelanti, Norja, Saksa
	Maailman parhaat yliopistot TIMES HIGHER EDUCATIONin mukaan	Oxford, Cambridge, Caltech, Stanfordin yliopisto, Massachusetts Institute of Technology	194 (M. V. Lomonosovin mukaan nimetty Moskovan valtionyliopisto)
	Kansallisten koulutusjärjestelmien tehokkuus	USA, Sveitsi, Tanska, Iso-Britannia, Ruotsi
	Kansainvälinen tutkimus lukemisen ja tekstin ymmärtämisen laadusta (4. luokan oppilaiden tulosten mukaan)	Hongkong, Venäjä, Suomi, Singapore, Pohjois-Irlanti
	Kansainvälinen tutkimus matematiikan opetuksen laadusta (11. luokan oppilaiden tulosten perusteella)	Venäjä (syvä tutkimus), Libanon, USA, Venäjä, Portugali,
	Kansainvälinen luonnontieteiden opetuksen laatututkimus (11. luokan oppilaiden tulosten mukaan)	Slovenia, Venäjä, Norja, Portugali, Ruotsi

Jos venäläiset koulut selviytyvät riittävästi niille uskotuista tehtävistä, herää kysymyksiä korkeakoulujärjestelmälle. Miksi kotimaiset yliopistot eivät kilpaile amerikkalaisten, englantilaisten ja saksalaisten yliopistojen kanssa, vaikka ne vastaanottavat hyvin valmistautuneita opiskelijoita?

Ongelma piilee lähtökohtana olevissa arviointimenetelmissä ja -suunnissa, nimittäin:

1. koulutus;
2. Tiede;
3. Kansainvälistyminen;
4. Kaupallistaminen.

Kotimaiset asiantuntijat selittävät Venäjän epäsuotuisia tietoja ulkomaisissa luokituslaitoksissa epätäydellisellä luokitusjärjestelmällä. Opintokohteet - yliopistot - esitellään heille tutkimuslaitoksina.

Yksinkertainen esimerkki. Yksi arviointiparametreista on oppilaitoksen opetushenkilöstön ja opiskelijoiden lukumäärän suhde. Yhtä venäjän opettajaa kohden on 8 opiskelijaa. Ulkomaisissa yliopistoissa tämä suhde on 2,5 kertaa suurempi - 1:17. Erilaiset lähestymistavat vaikuttavat, kotimainen tapa asettaa luokkahuonetyön etusijalle, lännessä itseopiskelu on etu.

Muuten, tämän indikaattorin ansiosta Venäjä onnistui nousemaan rankingissa, mutta suhdetta on tarkoitus muuttaa, minkä jälkeen yhtä kotimaista opettajaa kohden tulee 12 opiskelijaa. Tämä alentaa maata listoilla, heikentää Venäjän yliopistoissa opiskelun houkuttelevuutta ulkomaalaisille.

Yliopistot joutuvat muuttumaan uuden ajan sanelemien vaatimusten paineessa. Heidän toimintansa tulee ottaa huomioon toteutettujen innovaatioiden, talouden innovaatioiden sekä roolin maan alueiden kehityksessä näkökulmasta. Arviointialueiden laajentaminen auttaa välttämään ristiriitoja ja tekemään objektiivisen arvion.

Ihmiset haluavat tehdä erilaisia ​​luokituksia ja luokitella maita eri kriteerien mukaan. Tämä ottaa yleensä huomioon useita tekijöitä. Tarkastellaanpa tarkemmin sellaista tekijää kuin koulutuksen laatu. Katso luettelo maista, joissa on laadukkain koulutus! Listaa laadittaessa otettiin huomioon koulutusperinteet ja järjestelmän olemassaolo sekä tällaisen koulutuksen arvo maailmassa ja tutkinnon suorittaneiden määrä.

Venäjä

Venäjän federaatio on yksi koulutetuimmista maista. Esimerkiksi Kiinaan verrattuna korkeakoulutuksen saaneita on neljä kertaa enemmän. Kaiken tämän ansiosta Venäjä voi ottaa arvokkaan aseman maailmassa, he todella tarjoavat täällä hyvän tietämyksen.

Kanada

Kanada pääsi myös koulutetuimpien listalle. 89 prosentilla tämän Pohjois-Amerikan maan ihmisistä on korkeakoulututkinto. 25–64-vuotiaat voivat saada tutkinnon ilman vaikeuksia.

Japani

Japanissa on korkein koulutustaso. Lähes 50 prosentilla japanilaisista aikuisista on Ph.D. Tämä on yksi niistä valtioista, joissa yliopistokoulutus on hyvin kehittynyt. Täällä lukutaidon korkein taso: lähes sata prosenttia väestöstä osaa lukea ja kirjoittaa, suorittaa matemaattisia operaatioita ja vastaavia.

Israel

Tämä on maa, jossa monet ihmiset voivat saada akateemisen tutkinnon. Korkeakoulutusta arvostetaan täällä. Vain kuusitoista prosenttia 25–64-vuotiaista ei pystynyt suorittamaan korkea-asteen koulutusta.

USA

Keskimäärin vain 43 prosentilla amerikkalaisista on tutkinto. Tämä on kuitenkin melko korkea tietotaso. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että koulutuksen laatu on alkamassa heikentyä. Tavalla tai toisella kahdeksankymmentä prosenttia ihmisistä pystyi saamaan tutkinnon.

Etelä-Korea

Tämä on yksi tieteen vahvimmista valtioista, jossa lähes puolet aikuisista on suorittanut tieteellisen tutkinnon. 66 prosenttia 25–64-vuotiaista väestöstä valmistui ilman vaikeuksia. Ei yhtä vaikuttava lukutaitotaso Etelä-Koreassa, se on yksi Aasian korkeimmista.

Australia

Australiassa on melko korkea koulutustaso, ja monet ihmiset saavat tutkintotodistukset, mutta täällä ei ole paljon tieteellisiä tutkintoja. Todennäköisesti syy on siinä, että opiskelu Australiassa vie vaikuttavan määrän aikaa, johon kaikilla ei ole varaa.

Iso-Britannia

Yhdistyneessä kuningaskunnassa 41 prosentilla väestöstä on tohtorin tutkinto. Se on maa, jolla on ennätys 25–34-vuotiaiden naisopiskelijoiden määrässä. Useimmat opiskelijat saavat tutkinnon, eivätkä vain käy korkeakoulussa tai teknillisessä koulussa.

Uusi Seelanti

Tässä maassa on paljon korkeasti koulutettuja ihmisiä. Lisäksi tilastojen mukaan lähes 91 prosenttia 3–4-vuotiaista lapsista on mukana varhaiskasvatuksessa. Lukutaito on vaikuttava kaikissa ikäryhmissä: melkein kaikki maan asukkaat osaavat lukea ja kirjoittaa hyvin.

Irlanti

Täällä on lähes neljäkymmentä prosenttia ihmisistä, joilla on kandidaatin tutkinto tai korkeampi. Lisäksi lähes sata prosenttia lapsista käy koulua. 93 prosenttia irlantilaisista opiskelijoista suorittaa opinnot onnistuneesti päätökseen. Ei yhtä vaikuttava lukutaidon taso.

Saksa

Saksassa on ilmainen julkinen koulutusjärjestelmä. Monissa maissa tieteelliset tutkinnot otetaan huomioon, Saksassa se on yleisesti saatavilla. Lisäksi tässä maassa on maailman korkein lukutaitoaste.

Suomi

Tämä on maa, jossa lasten täytyy käydä koulua. Suomen hallitus on ottanut täyden vastuun maan asukkaiden koulutustasosta.

Hollanti ja Norja

Nämä maat herättävät huomiota, koska on olemassa monia koulutusohjelmia, joissa on yksityiskohtaista tietoa niistä. Täällä on mahdollisuus oppia jokaisella.

Filippiinit

Aasian maiden tietämyksen tasosta puhuttaessa Filippiinit on mainittava ensimmäisten joukossa. Tässä maassa on paljon lahjakkuutta. Tämä on maa, jossa on kaunis luonto ja kansallisruokaa, lisäksi sen asukkaat ovat maailman menestyneimpiä. Tämä ei ole vain loistava lomakohde, vaan myös hyvä valinta koulutukseen. Täällä ei ole vain lukutaitoisia ihmisiä, vaan useimmat heistä puhuvat myös englantia, mikä kertoo paljon koulutuksen laadusta tässä osavaltiossa.

Intia

Tämä on toinen Aasian valtio, joka ansaitsee korkean paikan koulutetuimpien maiden luettelossa. Intialla on rikas historia, pitkälle kehittynyt teknologia ja mielenkiintoiset perinteet. Täällä ei ole vain mukavaa asua, on myös hienoa saada koulutus. Siellä on kaikki mitä opiskelija tarvitsee. Intiassa on korkeimman tason oppilaitoksia, joiden tutkintotodistukset ovat arvostettuja kaikkialla maailmassa. Opiskelijat tulevat eri maista. Tämä on loistava valinta kaikille, jotka haluavat saada koulutusta.

Taiwan

Taiwan on kaunis maa, jolla on vahva talous ja suojatut ihmisoikeudet. Valtiolla on erinomainen koulutusjärjestelmä. Eri tieteenalojen instituutioita on yli sata. Lapsetkin opiskelevat tietotekniikkaa, taidetta ja tiedettä. Kaikkialla maassa on monia kouluja ja muita laitoksia, jotka tarjoavat koulutuksen kaikkien asukkaiden ulottuville.

Ranska

Ranskan koulutusjärjestelmä on melko korkea laatutaso. On yli sata tieteellistä laitosta, joissa voit saada tutkinnon. Yhdeksänkymmentä prosenttia väestöstä on suorittanut tutkintotodistuksen, ja kaksikymmentä prosenttia harjoittaa tiedettä sen saatuaan. Lisäksi Ranska tekee aktiivista yhteistyötä ulkomaisten oppilaitosten kanssa: maassa on monia arvostettujen oppilaitosten edustustoja eri puolilta maailmaa.

Puola

Puola on yksi koulutetuimmista maista koko Euroopassa. Viimeisimpien arvioiden mukaan se on viidenneksi mantereella ja 11:nnellä maailmassa. Puolalaiset koulut ansaitsevat eniten kiitosta. Koulutustaso on täällä jopa korkeampi kuin Isossa-Britanniassa ja Yhdysvalloissa. Näkyvimmät instituutiot täällä liittyvät matematiikkaan ja luonnontieteisiin. Puolan koululaiset osoittavat erinomaisia ​​tuloksia kokeissa.

Sveitsi

Tämä on toinen eurooppalainen valtio, joka tekee vaikutuksen korkealla tietotasolla. Tässä on yksi maailman parhaista koulutusjärjestelmistä. Vuonna 2009 koulutukseen osallistui kaksisataa tuhatta ihmistä. Näyttää siltä, ​​​​että sveitsiläiset eivät ymmärrä vain pankkijärjestelmiä, vaan myös tiedon hankkimista. Täällä sijaitsevat merkittävät organisaatiot, jotka tarjoavat työpaikkoja ihmisille kaikkialta maailmasta. Opiskelijoille, jotka haluavat opiskella taloustiedettä, on tarjolla erinomaisia ​​tieteellisiä ohjelmia.

Espanja

Espanjassa koulutus on valtion tukemaa ja pakollista 6–16-vuotiaille lapsille. Yleensä opiskelijat opiskelevat yhdeksästä viiteen, keskellä päivää on kahden tunnin tauko. Vuonna 2003 havaittiin, että yli 97 prosenttia tämän osavaltion asukkaista voi ylpeillä hyvästä koulutuksesta. Täällä lukutaidon korkein taso, joka vain kasvaa. Yli 15-vuotiaat ihmiset voivat kirjoittaa, lukea ja puhua sujuvasti useilla kielillä. Tämä kertoo paljon koulujärjestelmästä.