Voit muodostaa uuden sanan kahdesta tai jopa kolmesta sanasta. Tätä tapaa muodostaa uusia sanoja kutsutaan lisäykseksi, ja itse sanoja kutsutaan kompleksiksi. Ymmärtääksesi, missä juuret ovat monimutkaisessa sanassa, sinun on ensin määritettävä sen merkitys oikein. Esimerkiksi höyrylaiva ei ole se, joka purjehtii pareittain, vaan laiva, joka purjehtii pareittain. Tai hiirenloukku ei ole taitava hiiri, vaan hiirenloukku.
On sanoja, jotka näyttävät yhdistelmiltä, mutta todellisuudessa niillä on vain yksi juuri, ja se tulee selvästi esiin, kun sanan merkitys on löydetty. Esimerkiksi kellertävä ei ole keltaista villaa, vaan hieman keltaista, juuri on yksi (keltainen) ja soikea on jälkiliite. Tai paras ei ole hyvä tee, vaan vain erittäin hieno.
Tehdään työtä kahden juuren sanojen merkityksen määrittelyn kanssa
Pölynimuri: kone, joka poistaa pölyn imemällä sitä ilmasuihkulla.
Sarvikuono: Suuri eteläinen nisäkäs, jolla on yksi tai kaksi sarvea kuonon etuosassa.
Kippiauto: Kuorma-auto, jossa on mekaaninen kippikori.
Skootteri: 1900-luvun alussa: polkupyörän armeijanimi, mekaaninen kärry.
Skootteri: Nyt: Lapsilla: tanko ajoa varten seisova kahva pyörillä tai rullilla.
Helikopteri: Ilmaa raskaampi pystysuora nousu ja lasku, jossa on vaakasuora pääpotkuri "potkurit".
Lentokone: Ilmaa raskaampi lentokone, jossa on voimalaitos ja nostovoimaa tuottava siipi.
(Tulkinta otettu Ožegovin selittävästä sanakirjasta)
Muuten pölynimuri imee pölyä. Roots intohimo, sos.
Sarvikuono on eläin, jolla on sarvi nenässä. Nenäjuuret, sarvi.
Kippiauto on kone, joka kaataa kuorman itse. Itse juuret ja varsi. C toisen juuren edessä on etuliite.
Skootteri on laite, joka rullaa itsestään. Juuret itseni, kissa.
Helikopteri on ajoneuvo, joka lentää pystysuorassa. Juuret vert, vuotta.
Lentokone on laite, joka lentää itsestään. Juuret itseni, lentää.
Esimerkkejä sanoista, joissa on kaksijuurta ja jotka yhdistävät o, e
Autopylväs, moottoriurheilu, betonimylly, moottorisaha, putkisto, vesiputous, vesijuoksu, mönkijä, helikopteri, sukeltaja, ansastaja, tähtiputous, kaivaja, kokki, kaarnakuoriainen, jäänmurtaja, metsuri, tuhatjalkainen, hiirenloukku, lihamylly, öljy putkisto, höyrylaiva, pölynimuri, konekivääri, jalankulkija, ruokatorvi, lintuharrastaja, kalastaja, samovari, lentokone, skootteri, kippiauto, terästyöläinen, lumisade, lasileikkuri, dieselveturi, kamera, leipäkone, sähköveturi.
Yhdistävä vokaali -e kirjoitetaan varsien perään konsonantille pehmeä, sihisevä ja c (jalankulkija, sydämenlyönti, maatalous jne.). On poikkeus, pehmeän konsonantin perustan jälkeen voi olla vokaali -o. Esimerkiksi vetopylväs (vaikka hevonen), etäisyysmittari (vaikka etäisyys). Tällaisten sanojen oikeinkirjoitus määräytyy useimmiten sanakirjan mukaan.
Yhdistävä vokaali -o kirjoitetaan varren jälkeen kiinteässä konsonantissa.
Esimerkkejä yhdyssanoista, joissa on yhdistävä vokaali -e-
kashEvar (puuro + kokki)
linnunsieppaaja (lintu + saalis)
jalankulkija (kävely + kävely)
sademittari (sade + mitta)
pölynimuri (pöly + imu)
siipikarjatehdas (siipikarja + tehdas)
öljyputki (öljy + johdin)
vihannesvarasto (vihannes + kauppa)
Matka (polku + kävely)
hiirenloukku
navigaattori
mutakäsittely
tuli Evar
haaksirikko
katsastaja
tuorepakastettu
kaikkiallaAja
kaikkialla
päivänseisaus
Esimerkkejä yhdyssanoista, joissa on yhdistävä vokaali -o-
samovar (itse + kokki)
vesiputous (vesi + putous)
icePunch (jää + pisto)
LanguageOved (kieli + tietää)
lumisade (lumi + syksy)
helikopteri (pysty + lentää)
lasileikkuri (lasi + leikkaus)
Betonisekoitin (betoni + sekoitus)
metsästäjä (peto + saalis)
kotimajoitus (kotona + istua)
kamera
autosaattue
Valodiodi
sähkösaha
testiSekoitus
Toinen luettelo yhdyssanoista, joissa on kaksi juuria ja jopa kolme
Vieraiden sanojen alussa, jos ne lausutaan yo , on kirjoitettu yo , Esimerkiksi: jooga, jodi, jogurtti, yeoman, yorkshire, ei pienintäkään(mutta: ioni, jordanialainen- alkuvokaalien erillisellä ääntämisellä).
IX. Yhdyssanojen oikeinkirjoitus
§ 41. Yhdistävät vokaalit o ja e
Yhdisteissä vokaali kirjoitetaan varren jälkeen kiinteään konsonanttiin. noin , varren jälkeen pehmeäksi konsonantiksi, sihiseväksi ja c - yhdistävä vokaali e . Esimerkiksi: kotiihminen, kozheed, lintujensieppaaja, väärä Dmitri I.
Joissakin tapauksissa lopullinen pehmeä konsonantti in, n, r, t ensimmäinen varsi lausutaan lujasti ja sen jälkeen kirjoitetaan yhdistävä vokaali noin (yhdessä näiden sanojen kanssa käytetään myös niitä, joissa säännön mukaan se on kirjoitettu e ). Esimerkiksi: pitkän kantaman - pitkän kantaman, louhos - kivenmurskaaja, hevosvaras - hevoskasvattaja, luunveistäjä - luunmurskaaja, verenhimoinen - verinen, laulava - lauluntekijä. ke erilaiset koulutukset perustuksen jälkeen c : trapetsi - puolisuunnikkaan muotoinen - puolisuunnikassuunnikkaan(kaikilla näillä muodostelmilla ei ole kahta vartta venäjäksi).
§ 42. Yhdistetyt sanat ilman liitosvokaalia
On tarpeen erottaa yhdyssanat, joissa on yhdistävä vokaali, ja yhdyssanat, joissa ei ole yhdistävää vokaalia. ke: psykoterapia(psyko + terapia) - psykasthenia(psyko + astenia).
Joissakin yhdistelmäsanoissa ensimmäinen osa on sana alkuperäisessä muodossaan, esimerkiksi: laskeminen, ajanviete; sirkkalehti, siemenvarsi, munasolu(vrt.: siemenviljely, siementen varastointi- yhdistävällä vokaalilla).
Ilman yhdistävää vokaalia, termit kuten typpeä sitova, eteenpäin katsova, hapetettu jne.
Kirje on tallennettu a elementin lopussa ilmaa (lyhenne jstk ilmailu), joka muodostaa ensimmäisen osan yhdyssanoista, kuten lentotukikohta, ilmassa, lentoposti, ilmayksikkö jne.
Kun tapaus päättyy ensimmäiseen osaan, muodostetaan lauseista johtuvat sanat hullu, hullu jne.
Genitiivitapauksessa ilman yhdistävää vokaalia numerot ovat osa yhdistelmäsanoja, esim. kolme metriä, viisi kertaa, seitsemän vuotta. Poikkeuksia ovat numerot yksi, yhdeksänkymmentä, sata ja tuhat, Esimerkiksi: yksivuotias, yhdeksänkymmentävuotias, satakertainen, tuhattonninen. numero neljäkymmentä yhdyssanoissa sitä käytetään kahdessa muodossa: ilman yhdistävää vokaalia ( neljäkymmentä päivää) ja yhdistävällä vokaalilla ( harakka, tuhatjalkainen- ei tilin suorassa merkityksessä).
On tarpeen erottaa yhdyssanat ja sanat, joissa kahta kantaa ei eroteta venäjäksi. ke: kaasuputki - kaasutus, sähköasentaja - sähköistys.
Huomautus 1. Yhteisellä pohjalla vieraat etuliitteet kirjoitetaan yhteen anti-, arkki-, hyper-, inter-, infra-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, ultra-, extra- ja muut, esimerkiksi: kansanvastainen(mutta: Anti-dühring- oikean nimen funktiossa), arkkiplut, hypersound, kansainvälinen, infrapuna, vastaehdotus(mutta: kontraamiraali, jossa ensimmäisellä osalla on eri merkitys), postimpressionismia(alkujuuren säilyttäminen ja ), postromantiikka(vrt. saman etuliitteen jatkuva kirjoitusasu vierasperäisissä sanoissa, jotka ovat jakamattomia morfeemeihin: jälkikirjoitus, post factum jne.), suojapaperi, subtrooppinen, transsiperialainen, ultraääni, trendikäs, erikoinen(mutta: ylimääräinen posti, ylimääräinen luokka ennen substantiivia).
Muistio 2. Alkukomponentit kirjoitetaan yhteen näennäinen, pseudo-, pan- , Esimerkiksi: kvasitieteellinen, pseudoklassinen, yleissaksalainen(mutta: lähes Pushkin, yleiseurooppalainen jne. - ennen erisnimimiä
Oppitunnin aihe: Vokaalien o - e yhdistäminen yhdyssanoissa (luokka 6) (Dia 1)
Motto:”En voi elää ilman kovaa henkistä työtä. Elämän tarkoitus katoaa (Sherlock Holmes) (Dia 2)
Kohde:
1) Tiedä: yhdyssanojen muodostamisesta alkuperäisten sanojen perusteista yhdistävien vokaalien avulla o - e.
2) Pystyy: valitse yhdyssanojen yhdistävät vokaalit o - e oikein.
3) Kehitetään: kehittää kykyä itsenäiseen tiedon hankkimiseen; kehittää henkisiä toimintoja: analyysi, synteesi, vertailu, luokittelu sekä huomio, muisti, looginen ajattelu; kehittää kognitiivisia ja luovia kykyjä erilaisten toimintojen avulla.
4) Koulutus: herättää kognitiivista kiinnostusta venäjän kielen oppitunteja ja ympäröivää ilmiötä kohtaan. (Dia 3)
Laitteet: Tietokone, esitys (Liite), kortit.
Tuntien aikana
I. Organisatorinen hetki
esittely
Tehtävä: Opiskelijoiden huomion organisointi, täyden työvalmiuden varmistaminen, perehtyminen työsuunnitelmaan.
Kello soi ja tapasimme jälleen seuraavalla oppitunnilla, jonka haluaisin aloittaa Sherlock Holmesin sanoilla: ”En voi elää ilman intensiivistä henkistä työtä. Elämän tarkoitus katoaa”, josta tulee oppituntimme motto. (Dia 2)
II. Tiedon päivitys (Dia 4)
Tehtävä: Asettele oppilaat havaitsemaan uutta materiaalia, toista materiaalia siitä, miten sanat muodostuvat.
Harjoittele: Lue runo "Merry Poems" ja kerro kuinka sanat muodostuvat venäjäksi.
Iloisia runoja
Kuinka sanat kasvavat
Jotenkin monta vuotta sitten
He istuttivat oudon puutarhan.
Ei ollut hedelmätarhaa -
Hän oli vain sana.Tämä sana on juurisana
Pian se alkoi kasvaa
Ja toi meille hedelmiä -
On monia uusia sanoja.Täältä puutarhasta
Taimia sinulle.
Tässä on lisää laskeutumisia lähistöllä.
Ja tässä on puutarhuri.
Puutarhuri on hänen kanssaan.
Todella mielenkiintoista
Kävele puutarhassa sanallisesti.
(E. Izmailov)
III. uutta materiaalia
Tehtävä: Ymmärtämisen havainnoinnin varmistaminen ja tiedon ensisijainen muistaminen.
1. Tutkimustyö
Kuuntele "Baby Monitor" -ohjelman runo ja kerro, millainen sanamuodostus siinä on.
Kone lentää eteenpäin
Höyryveturi ei ole kaukana jäljessä
Jopa merellä laiva
Se myös lisää vauhtia.Kaikilla on kiire ottamaan selvää
Kuinka kirjoittaa ne oikein
- Nämä vaikeat sanat
En kestä A-kirjainta.Ja laita O-kirjain
Nopeus tulee olemaan - vau!
Kokki keittää puuroa,
Teräksen hitsaa meille teräsvalmistaja,
Hevosta johtaa hevoskasvattaja,
Meressä - merimies ui.Kaikki nimet ovat hyviä
Kirjoita vain oikein.
Meillä on nämä sanat sisällä
Älä laita I-kirjainta,
Ja kirjoita sitten E -
Kaikki sanovat: "Kyllä!"
Runon yhdistetyt sanat kirjoitetaan taululle. (Dia5)
Täydennä puuttuvat kirjaimet runossa mainitun säännön mukaan.
Lisäämiäsi vokaalia kutsutaan konnektiiviksi. Miksi luulet?
Harkitse huolellisesti molempia sarakkeita ja yritä muotoilla sääntö yhdistävän vokaalin valitsemiseksi. Vertaa sitä oppikirjan sääntöön (s. 74).
Muotoile oppitunnin aihe. Mitkä ovat edessämme olevat haasteet? Mitä meidän pitäisi oppia luokassa? Missä tämä tieto tulee olemaan hyödyksi?
(Dia 6)
Ja nyt minun sääntöni yhdistävien vokaalien O ja E kirjoittamisesta sanoja lisättäessä:
Näitä vokaalia on vain kaksi:
Kirjain O ja kirjain E.
Kun konsonanttiääni on kova,
O-kirjain sopii tähän.
Jos tämä ääni on pehmeä
Kirjoita tähän kirjain E.
Mitä sanoja kutsutaan yhdistelmäksi?
Milloin konnektiivi o kirjoitetaan ja milloin e yhdyssanoissa?
Piirrä peruskaavio opitulle säännölle. (Dia 7)
IV. Hankitun tiedon konsolidointi
Tehtävä: Vahvista hankitut tiedot, ala kehittää taitoja niiden soveltamista varten.
Keskitason ohjaus: uuden tiedon omaksumisen hallinta.
1. Kielellinen arvoitus (Dia 8)
Voivatko levät kasvaa maassa? Etsi vastaus sanalla.
2. Sanastotyö (Dia 9)
JOHTAJA on asiantuntija, joka harjoittaa tuotannon tai kaupallisen toiminnan järjestämistä, ulkomaankaupan toiminnan järjestämistä; käy kaupallisia neuvotteluja.
3. Peli "Ostopäällikkö"(Dia 10)
Taso "5"
Kuvittele, että olet ostopäällikkö. Tee luettelo ajoneuvoista, joiden nimet sisältävät yhdistävät vokaalit o - e.
Taso "4"
"Hiljainen sanelu". Kirjoita kuville otsikot.
4 . Peli "Työmarkkinoilla"(Dia 11)
Taso "5"
Kuvittele, että olet työvoimapörssin johtaja. Tee luettelo kolhoosillemme, alueellemme välttämättömistä ammateista ja ammateista, joissa olisi yhdistävä vokaali e - o?
Taso "4" (dia 10)
"Hiljainen sanelu". Kirjoita kolhoosillemme, alueellemme tarpeellisten ammattien ja ammattien nimet, joissa olisi kuvista yhdistäviä vokaalia e - o.
Tee ehdotuksia. Selitä välimerkit, piirrä kaavio.
5 . Muodosta monimutkaisia sanoja ja täydennä lause(Dia 12)
Kaikki ammatillinen toiminta edellyttää henkilöä:
- Työtä rakastava henkilö.
- Henkilö, joka rakastaa tietoa.
- Ihmiset, jotka auttavat toisiaan.
- Henkilö, joka tavoittelee päämäärää.
6. Valitse antonyymi (Dia 13)
Vihamielinen asenne - ... (ystävällinen)
Laiska opiskelija - ... (ahkera)
Vakava nuori mies - ... (kevytmielinen)
7. Täytä ruutu sanaristeyksillä yhdyssanoilla
1. Puutarhaasiantuntija.
2. Veturi höyrykoneella.
3. Kanava savun poistoa varten putkesta.
4. Venäläinen kansantanssipeli.
5. Myrskyn kaatama metsä.
6. Suunnittelematon, spontaani jonkin liiketoiminnan, työn suorittaminen.
7. Tuliaseet.
8. Peli "Kolmas extra" (Dia 14)
1. Vesi... johto, maa... tärinä, ukkonen... ulostulo.
2. Vesi ... mittaus, sade ... mittaa, maa ... deli.
3. Elämä ... kuvaus, perunat ... kaivuri, kirjat ... painatus .
9. Työskentele korttien kanssa. Tarkista itse
10. Tekstitutkimus. Itsenäinen työ. (Työ tehdään korteilla) (Dia 15-16)
Taso "5"
Harjoittele: Lue teksti. Miksi se on otsikoitu näin? Etsi ja kirjoita väärin kirjoitetut sanat.
Kiuas pyörillä.
Kaverit, muistakaa kuinka Emelya - "Hauen käskyn" -sadun typerys ajoi liesille suoraan kuninkaallisiin kammioihin? Joten "satu on valhe, mutta siinä on vihje." Ihmiset ovat pitkään haaveilleet liikkumisesta nopeasti ja ilman hevosen apua: taikamatosta, pahimmillaan seitsemän liigan saappaista ja itseliikkuvasta uunista. Mitä tahansa ensimmäiset keksijät keksivätkin: tavalliseen kärryyn laitettiin polkimet, vivut, jopa purjeet, mutta kärry ei liikkunut.
Ensimmäistä kertaa ranskalainen insinööri Cugno saavutti menestystä. Hän "valjasti" höyrykoneen kärryyn, ja se lähti liikkeelle. Keksijä antoi aivolapselleen nimen - "auto", joka tarkoittaa "itseliikkuvaa". Jyrinä ja puhaltaen hän ryömi kuoppien yli: kuparihöyrykattilan edessä, raskaan hiililaatikon takana, penkillä kuljettaja ajaa vähän ja pysähtyy: sinun täytyy laskeutua alas ja heittää hiiltä uuniin, jotta se ei sammu ja niin, että kattilan höyry ei lopu - loppujen lopuksi hän työntää autoa. Höyryä ei tule ja pyörät eivät toimi. Kuljettajan täytyi ampua silloin tällöin. Ei ihme, että häntä kutsuttiin autonkuljettajaksi, ja "kuljettaja" - ranskasta käännettynä tarkoittaa "stokeria". Joten käy ilmi, että ensimmäiset autot eivät ole muuta kuin liesi pyörillä. (N. Sanina)
1)___________________________ |
2)______________________ |
3)___________________________ |
4)______________________ |
5)___________________________ |
6)_______________________ |
Valheita, kauan sitten, lentokone, itseliikkuva, kiinnitetty, raskas.
Taso "4"
Harjoittele: Lue teksti. Miksi se on otsikoitu näin? Täytä puuttuvat kirjaimet, avaa sulut. Alleviivaa vaikeita sanoja, korosta niiden juuria. Mistä sanoista ja miten ne muodostuvat?
Kiuas pyörillä.
Kaverit, muistakaa kuinka Emelya - hölmö ska (z, s) ki "By the Pike" -elokuvasta ... meni liesille ... aivan kuninkaallisiin kammioihin ...? Joten "ska (z, s) ka - valehtelee (?), Kyllä (in) se on vihje." Ihmiset d...vno m...huolestuivat siitä, että p...r...siirtävät(?)sya nopeasti ja ilman apua. hevoset: noin ... aika ... lento, seitsemän liigan saappaat, pahimmillaan ja noin ... liikkuva liesi .... Mitä vain (tai) ajatteli ... ensimmäiset keksijät ajattelivat: ... he teki polkimet, vivut, jopa purjeet (päällä) tavalliseen t ... jalkaan, mutta t ... makuulle.
Ensimmäistä kertaa menestystä taisteli ranskalainen insinööri ... Cugnot. Hän "valjasti" höyrykoneen kärryyn, ja se lähti liikkeelle. Keksijä antoi aivolapselleen nimen - "auto", joka tarkoittaa "itse liikkuvaa". Hän ryömi jyliseen kuoppien yli: (c) kuparihöyrykattilan edessä ... puh, (c) takana raskas ... keltainen laatikko hiilellä, penkillä ... kuljettaja , ajaa vähän ja pysähtyy (?) Xia : sinun täytyy laskeutua alas ja heittää hiiltä uuniin, jotta se (ei) kuolee ja jotta k... kytee (ei) loppuu - jälkeen kaikki, se on hän, joka ... työntää m ... rengasta. Ei ole höyryä, ja metsät (eivät) toimi. Pr ... meni ... lapsen luo silloin tällöin ... chegariin. Häntä ei turhaan kutsuttu päälliköksi ..., ja "päällikkö ..." - käännettynä ranskasta tarkoittaa "stokeria". Joten ulospääsy... on, että ensimmäiset autot ovat vain liesi k ... telineillä. (N. Sanina.)
V. Heijastus
Tehtävä: Antaa analyysin ja arvion tavoitteen saavuttamisen onnistumisesta.
Mitä uutta opit?
Olemmeko saavuttaneet oppitunnin tavoitteet?
Harjoitus "Pro". Miksi tulevaisuuden ammatin perusteella on tarpeen tutkia tätä aihetta?
VI. Kotitehtävä (opiskelijoiden valitsema)(Dia 17-18)
- Sääntö sivulla 71. (Opiskelijan valintatehtävä.)
- Harjoitus numero 168.
- Kirjoita arvoituksia, joissa vastaukset ovat monimutkaisia sanoja.
- Kuvittele, että olet oppikirjan kirjoittaja. Sinun on tehtävä harjoitus (kortti) 6. luokan opiskelijoille tutkitusta oikeinkirjoituksesta. Kirjoita lauseita mistä tahansa tekstistä, jossa esiintyy yhdyssanoja, joissa on yhdistävä vokaali o - e, ja "minun" oikeinkirjoitus.
Kirjallisuus
- Venäjän kieli. 6. luokka: tuntisuunnitelmat oppikirjan mukaan M.T. Baranova/S.S. Kolchanova. - Volgograd: Opettaja, 2009
- Didaktinen materiaali venäjän kielen oppikirjaan: D 44 luokka 6: Käsikirja kahdessa muistikirjassa: Muistikirja 1 / M.M. Strakevitš. - M .: "Svetoch L", 1998.
- V. Volina. Venäjänkielinen uusintapainos - Jekaterinburg: Argo Publishing House, 1996.
- Venäjän kieli. Ensimmäinen syyskuu.
- G.A. Bogdanov. Venäjän kielen tunnit 6. luokalla: Kirja. opettajalle.-3. painos. - M.: Enlightenment, 1999.
Oppitunnin aihe: Vaikeita sanoja. Vokaalien o ja e yhdistäminen yhdyssanoissa.
Tavoitteet: tuntea yhdyssanojen muodostustavat, yhdistävien vokaalien O ja E valinnan edellytykset; kehittää oikeinkirjoituksen valppautta, kommunikointitaitoja, kiinnostusta aihetta kohtaan; kasvattaa ystävyyden tunnetta, kollektivismia ja kykyä käydä koulutusvuoropuhelua
Laitteet: esittely , kortit.
Tuntien aikana:
I. Organisatorinen hetki
esittely
Ennen oppitunnin aloittamista lapset katsoivat toisiaan ja hymyilivät.
Toivotan teille kaikille onnea, jotta oppituntimme on ystävällinen, valoisa
II. Tiedon päivitys
Tehtävä: Asettele oppilaat havaitsemaan uutta materiaalia, toista materiaalia siitä, miten sanat muodostuvat.
Harjoittele: Lue runo "Merry Poems" ja kerro kuinka sanat muodostuvat venäjäksi.
Kuinka sanat kasvavat
Jotenkin monta vuotta sitten
Istutettu outo puutarha.
Ei ollut hedelmätarhaa -
Hän oli vain sana.
Tämä sana on juurisana
Pian se alkoi kasvaa
Ja toi meille hedelmiä -
On monia uusia sanoja.
Täältä täältä puutarha
Sinulle taimi.
Tässä on toinen laskeutumiset lähellä.
Ja täällä puutarhuri.
Hänen kanssaan puutarhuri menee.
Todella mielenkiintoista
kävellä sisään puutarha sanallinen.
(A. E.Izmailosisään)
III Työskentely uuden teeman parissa .
1. Video "Monimutkaisia sanoja venäjäksi"
2. Oppitunnin aiheen määrittäminen. Kirjaa muistivihkoon oppitunnin numero ja aihe Yhdistetyt sanat. Vokaalien o ja e yhdistäminen yhdyssanoissa.
- Mikä on oppitunnimme aihe?
Sanat jalankulkija, sähköveturi, höyrylaiva, lentokone ovat monimutkaisia sanoja. Ne muodostuvat:
lisää kokonaisia sanoja: sisäoppilaitos;
sanojen varret, joissa on yhdistävä vokaali: höyrylaiva;
sanan varsiosat, joissa on koko sana: päiväkoti;
lyhennetyt perusasiat: Nuoren katsojan teatteri - nuorisoteatteri.
Yhdyssanoilla yhdistävä noin kirjoitetaan kovien konsonanttien ja liittimen jälkeen e- pehmeiden konsonanttien jälkeen sihiseminen ja c.
Esimerkiksi: öljyputki, lentokone, lintuharrastaja.
Selvitimme, mitä sanoja kutsutaan kompleksisiksi, opimme, että kaksi yhdistävää vokaalia O ja E ovat mukana yhdyssanojen muodostumisessa.
Siellä on myös I-kirjain, joka toimii tässä roolissa, mutta sen kanssa tapaamme, kun käsittelemme numeroita, esimerkiksi: kuusivuotiaat, joten jäimme O ja E. He ovat tämän päivän oppitunnimme vieraina.
(Sanat on kirjoitettu taululle
kiipeilijä ← huippu, kiivetä
Öljyputki ← öljy, johtaminen
Jalankulkija ← kävely, kävely
Vihannesleikkuri ← vihannekset, leikattu
Siipikarjatila ← siipikarja, tehdas
3. Valmistautuminen aiheen hahmottamiseen. Tehtävä: ratkaise arvoituksia
Leijuu rohkeasti taivaalla,
Lintujen ohittaminen lennon aikana.
Mies hallitsee sitä.
Mitä? (LENTOKONE)
Rohkeasti purjehtimassa aalloilla
Hidastamatta.
Vain auto surina on tärkeää
Mitä? (HÖYRYLAIVA)
Joka päivä tulee ulos aamulla
Päivittäisellä matkallasi.
Pitää tietää kaikki säännöt
Teillä... (PESTIATOR)
Miten tätä tapaa muodostaa sanoja kutsutaan?
- Arvaa mikä näitä sanoja voisi kutsua?
4. Työskentele oppikirjan kanssa Harjoitus 5 Sivu 75 Tee jokaisesta sanaparista yhdyssana, kirjoita ylös, alleviivaa yhdistävä vokaali o tai e. Perustele valintasi. 5. Tehtävä: Valitse näille sanoille antonyymit, selitä yhdistävän vokaalin valinta.
Laiska opiskelija on ahkera opiskelija.
Vakava nuori mies on kevytmielinen.
Yksitoikkoinen liike - monipuolinen.
Vihamielinen asenne on ystävällistä.
6. Liikuntakasvatus
7. Tehtävä:
Yhdistä vasemman sarakkeen sanat oikean sarakkeen oikeisiin sanoihin. Kirjoita muistiin yhdyssana, joka osoittaa graafisesti yhdistävän vokaalin valinnan.
| oikein | käyttäytyminen |
|
8. Ristisanatehtävä
(Jokainen oppilas saa ristisanatehtävän kortin ja täyttää sen itsenäisesti).
1. Puutarhaasiantuntija.
2. Veturi höyrykoneella.
3. Kanava savun poistoa varten putkesta.
4. Venäläinen kansantanssipeli.
5. Myrskyn kaatama metsä.
6. Suunnittelematon, spontaani jonkin liiketoiminnan, työn suorittaminen.
7. Tuliaseet.
9. Sanastotyö
JOHTAJA on asiantuntija, joka harjoittaa tuotannon tai kaupallisen toiminnan järjestämistä, ulkomaankaupan toiminnan järjestämistä; käy kaupallisia neuvotteluja.
10. Peli "Ostopäällikkö"
Kuvittele, että olet ostopäällikkö. Tee luettelo ajoneuvoista, joiden nimet sisältävät yhdistävät vokaalit o - e.
Kuvittele, että olet työvoimapörssin johtaja. Tee luettelo aulille, piirillemme välttämättömistä ammateista ja ammateista, joissa olisi yhdistäviä vokaalia e-o
11. "Hiljainen sanelu." Kirjoita kuville otsikot
12. Luova työ.
Tehtävä: korvaa sanat yhdellä yhdyssanalla. (Suorita suullisesti).
| (teekutsut) |
||
| auttaa toisiaan | (keskinäinen apu) |
|
| rakastaa työtä | (uhkeus) |
|
| saman perheen ihmiset | (kaima) |
|
| joka kävelee | (jalankulkija) |
|
| vanhempi luokka | (lukion oppilas) |
13. Työskentele korttien kanssa. Tarkista itse
|
|
IV . Aiheen korjaaminen
toiminnanohjaus.
Testaa "Oikeat ja väärät väitteet".
Annan lausuntoja, jos olet samaa mieltä - taputtaa käsiäsi, jos olet eri mieltä - talla jalkojasi.
1. Yhdistetyt sanat ovat kaikki pitkiä sanoja.
2. Jos ensimmäinen juuri päättyy kovaan konsonanttiin, kirjoitetaan yhdistävä vokaali -О-.
3. Kirjainten - F - ja - W - jälkeen kirjoitetaan - O-.
4. Sanoja, joilla on 2 juurta, kutsutaan monimutkaisiksi.
5. Sanoissa puutarhuri, sukeltaja - yhdistävä vokaali -О-.
6. Jos ensimmäinen juuri päättyy pehmeään konsonanttiin, kirjoitetaan yhdistävä vokaali -E-.)
VI. Yhteenveto.
Arvostelu.
Kotitehtävä: Kirjoita arvoituksia, joissa arvoitukset ovat yhdyssanoja
Apumorfeemeina yhdistävät vokaalit (interfiksit) o/e erotetaan vain yhdyssanojen johdetuista varsista. Tämä ominaisuus erottaa ne jyrkästi päätteistä ja etuliitteistä, jotka voivat olla sekä monimutkaisissa että yksinkertaisissa sanoissa. Toisin kuin suffiksit ja etuliitteet, jotka voivat olla sekä derivatiivisia että formatiivisia liitteitä, yhdistävät vokaalit o/e ovat nimenomaan johdannaismorfeemeja. Toisin kuin jälkiliitteillä ja etuliitteillä, joilla on aina (jos ne ovat säännöllisiä) tietty leksiaalinen ja kieliopillinen merkitys, yhdistävät vokaalit o! Semantiikassaan (täysin riippumaton, toisin kuin suffiksien ja etuliitteiden merkitykset muodostavista varsista) yhdistävät vokaalit o / e ovat samanlaisia kuin yhdistävät liitot.
Joissakin tapauksissa yhdistävät vokaalit o / e saavat semanttisesti tyhjien äänten luonteen, jotka esiintyvät vain sanassa
foneettisista syistä. Joten jos sanoissa teräsbetoni, kalastaja, kuivatut hedelmät yhdistävä vokaali o on yhdistävä morfeemi tietyistä sanamuodon säännöistä johtuen (täysten varsien ja sanojen lisääminen tapahtuu yleensä yhdistämisen avulla vokaalit), niin sanassa technoruk se edustaa sananmuodostuksen näkökulmasta laitonta ilmiötä (koska lyhennettyjen varsien lisääminen tapahtuu ilman yhdistävien vokaalien o / e välitystä; vrt.: poliittinen ohjaaja, sotilasohjaaja, fyysinen ohjaaja) eikä sillä ole väliä. Ääni o on tässä vain keino välttää konsonanttien lausumaton yhtymä (teknologi - teknologiamies).
Yhdistävät vokaalit o / e toimivat useimmiten foneettisesti määrättyinä vaihtoehtoina: jos ensimmäinen lisäysperuste päättyy parilliseen kiinteään konsonanttiin, niin o toimii yhdistävänä vokaalina (laastinsekoitin, veden kantaja jne.); jos ensimmäinen lisäysperusta päättyy pehmeään konsonanttiin, kovaan suhinaan tai c:hen, käytetään yhdistävää vokaalia e (navigaattori, jalankulkija, lampaankasvattaja jne.). E:n esiintyminen kovien sibilanttien ja ts:n jälkeen on historiallisesti perusteltua: suhisevat zh, sh ja t:t olivat vanhan venäjän kielessä pehmeitä ja kovettuivat vasta 1300-1400-luvuilla, jolloin o:n käyttöön nousi huomattava sananmuodostussääntö. /e oli jo vahva perinne.
Kuitenkin useissa yhdyssanoissa, joiden ensimmäinen kanta päättyy pehmeään konsonanttiin n, r, t tai v, odotetun e:n tilalla on "laiton" o: vetopylväs, ansas, eläinmäinen, kivenhakkaaja, louhos, kunnianhimo, vallanhimo, lihansyöjä, lihansyöjä, verenkierto, verenimejä, verenhimoinen, laulu, fabulisti jne. Tällaisten sanojen vieressä on myös sanoja, joissa saman alkurungon jälkeen yhdistävä vokaali e luonnollisesti esiintyy: hevoskasvattaja, hevostila, kivenkäsittely, kivenhakkaaminen, luun murskaus, veri, laulunteko jne. e. Kaikki nämä sanat ovat paljon myöhempiä muodostelmia kuin niihin liittyvät sanat ensimmäisessä varressa yhdistävällä vokaalilla o.
O/e-sananmuodostusmallin jakamaton dominanssi yhdyssanojen tuotannossa ilmenee ensisijaisesti o/e-liitostyyppien moninaisuudesta ja moninaisuudesta verrattuna liitosvokaalittomiin lisäyksiin. Lähes kaikki äskettäin ilmestyneet monimutkaiset uudet muodostelmat (sekä substantiivien että adjektiivien joukossa; verbin alueella lisäysmenetelmää ei noudateta) ovat sanoja, joissa on yhdistävät vokaalit o/e.
Yhdistävät vokaalit o / e on erotettava selvästi niitä ulkoisesti muistuttavista ilmiöistä. Joten sanat vähän käytetyt, villi kasvavat, seuraavat jne., jotka syntyvät sanamuodon leksiko-syntaktisen menetelmän avulla (katso siitä § 31), eivät sisällä yhdistäviä vokaaleja: o / e niissä ovat adverbiaaliliitteet (o - sananmuodostus, e - muotoilu). Sanoissa autotehdas, polkupyöräkilpailu, autosäädin, säätiedotus o on sama kiinteä osa lyhennettä (auto, polkupyörä, automaatti, meteorologinen) kuin konsonantit f, t, p sanoissa ammattiliitto, puolueaktivisti , palkka. Foneettisesti yhdistävät vokaalit o/e ovat ominaista painottamattomuuteen. Yhdistelmäsanojen mukaan stressiä havaitaan aina juurimorfeemissa (pölynimuri, putkisto, pakkasenkestävä, konepaja jne.).
Yhdistävät vokaalit o/e sanan merkityksellisinä osina voidaan tietysti erottaa vain, jos analysoitava sana tunnistetaan monimutkaiseksi. Jos sana on käynyt läpi yksinkertaistamis- tai uudelleenhajoamisprosessin, siinä ei ole yhdistäviä morfeemeja. Joten yhdistävät vokaalit sanoissa pandemonium (se syntyi ellipsin avulla fraseologisen vaihtuvuuden perusteella Babylonian pandemonium), porcupine (lisätään villi ja kuva), outlook (lisätään ympyrä ja zor - näkemisestä), psykologi, kirjasto jne. Joissakin tavun pudotuksen kokeneissa yhdyssanoissa ei ole yhdistävää vokaalia, esimerkiksi: tabakur, lipunkantaja (alun perin tabakokur, lipunkantaja).
