Minun työpäiväni (1)

Arkipäivisin herään yleensä melkein kuudelta. En halua herätä aikaisin, mutta minun on pakko, koska minulla on paljon töitä päivän aikana.

Pedon sänkyni, pesen kasvoni, puen vaatteet päälleni ja menen keittiöön syömään aamiaista. Äitini valmistaa yleensä aamiaisen minulle, mutta joskus teen sen itse. Jos valmistan aamiaiseni itselleni, minun pitäisi herätä aikaisemmin. En pidä suurista aamiaisista; Pidän parempana kupin kahvia ja voileipää.

Sitten menen kouluun. Se on melko kaukana kodistani ja menen sinne bussilla. Minulla on tunnit kahteen tai kolmeen asti, se riippuu viikonpäivästä. Sitten tulen kotiin syömään illallista. Pidän suuresta illallisesta, koska kun tulen koulusta kotiin, minulla on nälkä.

Illallisen jälkeen lepään pari tuntia ja teen sitten läksyt. Jos minulla on vapaa-aikaa, teen kotitöitä. Lakaisen lattian, pölyn huonekalut ja puhdistan matot pölynimurilla. Joskus äiti pyytää minua ostoksille.

Sitten minulla on vapaa-aikaa. Käyn kävelyllä ystävieni kanssa tai katson televisiota, luen kirjoja tai pelaan suosikkitietokonepelejäni. Sitten syön illallista perheeni kanssa. Pidän illasta kovasti, kaikki perheenjäsenet kokoontuvat töiden ja opiskelun jälkeen ja heillä on mahdollisuus keskustella ja keskustella perheasioistamme.

Menen yleensä nukkumaan noin kymmeneltä, joskus kello yhdeltätoista.

Työpäiväni (1)

Arkisin herään yleensä melkein kuudelta. En halua herätä aikaisin, mutta minun on pakko, koska minulla on paljon töitä päivän aikana.

Pedon sänkyni, pesen kasvoni, puen vaatteet päälleni ja menen keittiöön syömään aamiaista. Äitini tekee yleensä aamiaisen minulle, mutta joskus teen sen itse. Jos teen itse aamiaisen, minun on noustava aikaisemmin. En pidä suurista aamiaisista; Pidän parempana kupin kahvia ja voileipää.

Sitten menen kouluun. Se on melko kaukana kodistani ja menen sinne bussilla. Opiskelen koulussa kahteen kolmeen iltapäivällä, se riippuu viikonpäivästä. Sitten tulen kotiin syömään lounasta. Rakastan suurta illallista; koska kun tulen koulusta kotiin, minulla on nälkä.

Lounaan jälkeen lepään pari tuntia ja teen sitten läksyt. Jos minulla on vapaa-aikaa, teen kotitöitä. Lakaisen lattiat, siivoan huonekalut ja imuroin matot. Joskus äitini pyytää minua menemään ostoksille.

Sen jälkeen minulla on vapaa-aikaa. Käyn kävelyllä ystävieni kanssa, katson televisiota, luen kirjoja tai pelaan suosikkitietokonepelejäni. Sitten syön illallista perheeni kanssa. Rakastan todella iltoja, jolloin kaikki perheemme jäsenet kokoontuvat töiden ja koulun jälkeen, ja minulla on mahdollisuus keskustella ja keskustella perheasioistamme.

Menen yleensä nukkumaan noin kymmeneltä, joskus yhdeltätoista,

Kysymyksiä:

1. Milloin herään yleensä arkipäivisin?
2. Mitä teen, kun olen noussut ylös?
3. Pidänkö isoista aamiaisista?
4. Onko kouluni lähellä kotiani?
5. Mitä teen, kun minulla on vähän vapaa-aikaa?
6. Milloin yleensä menen nukkumaan?

Sanasto:

nousta ylös - nouse ylös, nouse ylös
pitää + inf. - pakko tehdä jotain
pettää sänky - pedata sänky
pukea jtk päälle - pukea jotain
syödä aamiaista - syödä aamiaista
olla paljon tehtävää - paljon tehtävää
mieluummin - mieluummin
lakaisemaan - lakaisemaan
pölyttää - pyyhi pöly
huonekalut - huonekalut
matto - matto
imuri
käydä ostoksilla - käydä ostoksilla
olla mahdollisuus - saada mahdollisuus
perheasiat - perheasiat

Elämässämme on viikonloppuja ja lomapäiviä. Tietysti lomasta on mukavampaa puhua kuin siitä työpäivät. Mutta nämä työpäivät meikki an välttämätön osa elämää.

Kello 7.30 herätyskello herättää minut ja työpäiväni alkaa. itse asiassa En pidä aikaisin herätmisestä, mutta olen jo tottunut siihen. Pedon sänkyni ja menen vessaan. Siellä pesen hampaat ja käyn suihkussa. Klo 8 olen valmis syömään aamiaista. Yleensä minulla ei ole aikaa valmistaa aamiaistani, joten juon vain kupin teetä ja ehkä lautasellinen muroja.

Lähden kotoa 8.20. Kouluni ei ole kaukana kotoa, ja sinne kestää yleensä 5 minuuttia. Tuntini alkavat klo 8.30. ja päättyy klo 15. Klo 11.20 menen yleensä koulumme ruokalaan ostamaan jotain syötävää.

Kun oppitunnit ovat päättyneet, palaan kotiin. Sitten teen illallisen tai lämmitän sen. Kovan koulutyön jälkeen tekisi mieli levätä. Illallisen jälkeen yleensä mene ulos ystävieni kanssa tai mennä urheiluun. Lisäksi minulla on ylimääräisiä piirtämisen yksityistunteja. Kaksi kertaa viikossa käyn Taidekoulussa järjestyksessä tavoitella unelmani tulla taidemaalari. Sitten teen läksyt seuraavaa koulupäivää varten. Minulla kestää noin 3 tuntia.

Jos minulla on 2-3 tuntia ennen nukkumaanmenoa, katson televisiota, kuuntelen musiikkia, juttelen ystävien kanssa tai autan äitiäni laittamaan illallista. Kun illallinen on valmis, kokoonnumme ruokasaliin, syömme ja jaamme päivän uutisia. Illallisen jälkeen pelaan joskus shakki isäni kanssa ja noin klo 11 käyn kylvyssä ja menen nukkumaan.

Tekstin käännös Minun työpäiväni. Mun työpäivä

Elämässämme on arkipäiviä ja vapaapäiviä. Ja tietysti lomasta on mukavampaa puhua kuin arjesta. Mutta juuri nämä arkielämämme muodostavat pääosan elämästämme.

Kello 7:30 herätyskello herättää minut ja työpäiväni alkaa. Itse asiassa en halua herätä aikaisin, mutta olen jo tottunut siihen. Pedon sänkyni ja menen vessaan. Siellä pesen hampaat ja käyn suihkussa. Klo 8 olen valmis aamiaiselle. Minulla ei yleensä ole aikaa valmistaa aamiaista, joten juon vain kupin teetä ja ehkä kulhollisen puuroa.

Klo 8.20 lähden kotoa. Kouluni on lähellä, ja sinne kestää yleensä 5 minuuttia. Tuntini alkavat klo 8.30 ja päättyvät klo 15.00. Klo 11.20 käyn yleensä koulumme ruokalassa ostamassa jotain syötävää.

Kun tunnit ovat ohi, palaan kotiin. Sitten teen illallisen tai lämmitän sen. Kovan koulutyön jälkeen tunnen tarvetta levätä. Lounaan jälkeen lähden yleensä ystävieni kanssa kävelylle tai urheilemaan. Lisäksi teen lisäksi piirtämistä. Käyn kahdesti viikossa taidekoulussa toteuttaakseni unelmani tulla taiteilijaksi. Sitten teen läksyt seuraavana päivänä. Tämä kestää minulta noin 3 tuntia.

Jos minulla on 2–3 tuntia ennen nukkumaanmenoa, katson televisiota, kuuntelen musiikkia, juttelen ystävien kanssa tai autan äitiäni valmistamaan illallista. Kun illallinen on valmis, kokoonnumme olohuoneeseen, syömme ja keskustelemme päivän uutisista. Illallisen jälkeen pelaan joskus shakkia isäni kanssa ja noin klo 23 käyn suihkussa ja menen nukkumaan.

Lisälausekkeet

• työpäivä- työpäivä, arkipäivä
• työpäivät- Arkipäivisin
• sovittaa- säveltää, kerätä
• välttämätön- perus
• itse asiassa- itse asiassa, itse asiassa
• kulhollinen muroja- kulhollinen puuroa
• mennä ulos- mene kävelylle, mene kävelylle
• mennä urheiluun- Harjoittele
• tavoittelemaan unelmaa- toteuttaa unelma
• shakki- shakki

Englanninkielinen tarina aiheesta "My work day" on vakiomuotoinen kirjallinen ja suullinen työ, jolla testataan kykyä käyttää kielioppirakenteita ja sanastoa puheessa. Tämä on yksi suosituimmista aiheista minkä tahansa vieraan kielen oppimisessa.

Kirjoittaaksesi tekstin "Työpäiväni", sinun on keskityttävä viiteen tärkeään suositukseen, jotka auttavat tekemään tekstistä mielenkiintoisen ja ymmärrettävän:

1. Tällaisen tekstin kielioppi perustuu yksinkertaiseen nykymuotoon - Present Simple, jota käytetään kuvaamaan päivästä toiseen toistuvia rutiinitoimintoja. Sen lisäksi kannattaa käyttää adverbejä, jotka englannin kielessä osoittavat taajuuden: aina, joskus, harvoin, joka päivä, joka viikko.
2. Joissakin tapauksissa on hyväksyttävää käyttää Present Perfect (Continious), jos on tarvetta korostaa sitä tosiasiaa, että tiettyä ammattia alettiin harjoittaa aiemmin ja se on edelleen ajankohtainen. (Soitan yleensä pianoa iltaisin. Olen tehnyt sitä 7-vuotiaasta lähtien. - Yleensä soitan pianoa iltaisin. Olen tehnyt tätä 7-vuotiaasta lähtien. - Aloitan työpäiväni klo 6 kesästä lähtien).
3. Kuvataksesi tapoja tai toimintoja, joihin sinun on totuttava lähitulevaisuudessa, voit käyttää rakenteita, joihin on totuttu ja totuttava . Esimerkiksi kun kuvaat heräämisaikaa työpäivää koskevassa tekstissä, voit sanoa: "Totun aikaisin heräämiseen" - "Olen tottunut aikaiseen heräämiseen";
4. On tärkeää seurata tapahtumien kronologiaa: kuvaile kaikki toimet järjestyksessä heräämisestä päivän loppuun. Työpäivää koskevien tekstiosien välillä tulee olla looginen yhteys.
5. Adjektiivit auttavat "elvyttämään" työpäivää käsittelevän tekstin, jota voidaan käyttää kuvaamaan aamiaista (maukas, herkullinen) ja toimintaa koko päivän ajan (tylsä ​​- tylsä, mielenkiintoinen - mielenkiintoinen, jännittävä - jännittävä).
6. Tehdä tekstistä arkipäivätyöstä epätyypillistä, mielenkiintoista ja mieleenpainuvaa, voit lisätä siihen lauseita, jotka ilmaisevat kertojan asenteen sanomaan: En pidä - en pidä, olen todella kiinnostunut - rakastan todella, en kestä - en kestä, Olen kiinnostunut - tämä on mielenkiintoista). Tällaisilla lauseilla voit laimentaa lauseita aktiviteeteista ja harrastuksista pitkin päivää.

Työpäivää koskeva teksti tulee jakaa loogisiin kappaleisiin, ehdollisesti siinä tulee olla kolme osaa - alku (herätys, aamurituaalit), työmatka (kouluun) ja työpäivän loppu (muut toimet ja harrastukset) ).

Yhdistävät sanat auttavat tekemään tekstistä rikkaampaa ja lähempänä puhekieltä:

• Vaikka tosin- vaikka siitä huolimatta. Käytetään kuvaamaan kuvattujen ilmiöiden vastakkaisia ​​suhteita (vaikka en halua syödä aamulla, teen sen, koska haluan olla terve).
• ennen tätä- sitä ennen. Sitä käytetään linkittämään lauseita, asettamaan kronologinen järjestys työpäivää koskevaan tekstiin. (Kokkaan illallisen. Mutta ennen tätä haluan rentoutua 5-10 minuuttia).
• Siinä tapauksessa/jos- jos siinä tapauksessa. Voit käyttää näitä sanoja sisältäviä rakenteita kuvaamaan toimia, jotka riippuvat joistakin ehdoista. Esimerkiksi aamiaisen valinta riippuu mielialasta, vaatteista - säästä. (Jos sää on hyvä, valitsen aina mekon ja sandaalit kesällä - Jos sää on hyvä, valitsen aina mekon ja sandaalit kesällä. Jos työpäivä on vaikea, en mene minnekään töiden jälkeen. - Jos työpäivä on vaikea, en ole menossa minnekään.)

Kaikkia työpäivää käsittelevän tekstin sanoja ja lauseita ei tarvitse ehdottomasti käyttää, niitä tulee käyttää kohtuudella ja määrätietoisesti kirjoitetun olemuksen perusteella.

Vaaditut lauseet ja ilmaisut

Jokaisessa tekstin osassa "Työpäiväni" on lauseita, jotka ovat vakioita - niitä voidaan käyttää lähetettyinä henkilökohtaisia ​​tietoja lisäämällä.

Voit kirjoittaa johdannon käyttämällä seuraavia lauseita ja lauseita:

Lause (lause)	Käännös
Tänään haluan kertoa teille työpäivästäni.	Tänään haluan kertoa teille työpäivästäni.
Haluan esitellä sinulle työpäiväni.	Haluaisin (haluaisin) esitellä sinulle työpäiväni.
Olisi mielenkiintoista kuulla työpäivästäni.	Olisit kiinnostunut kuulemaan työpäivästäni.
Haluan kertoa sinulle työpäivästäni.	Haluan kertoa sinulle työpäiväni.

Liikkuaksesi tekstin osien välillä käytä Yhdistäviä sanoja- sanat, jotka yhdistävät tarinan elementit.

Yksinkertaisessa nykymuodossa voidaan käyttää seuraavia lekseemejä:

Sana	Käännös	Käyttöesimerkki kontekstissa
Hetki	Tuolloin / tällä hetkellä / heti kun	Heti kun työpäivä päättyy ja pääsen kotiin, menen suoraan nukkumaan.- Heti kun työpäivä päättyy ja tulen kotiin, menen heti nukkumaan.
Sen jälkeen/sen jälkeen	Tämän/sen jälkeen	Sen jälkeen (silloin) aloin lukea kirjaa. Sen jälkeen aloitan kirjan lukemisen.
sillä välin	Tuolloin (kuvatakseen kahta toimintaa, jotka tapahtuvat samanaikaisesti)	Sillä välin teen aamiaisen, lapseni auttavat minua kodin siivoamisessa. Kun valmistan aamiaista, lapseni auttavat minua siivoamaan talon.

Työpäivää koskevan tekstin rakenteessa on käytettävä sanoja, jotka kuvaavat päivän osia:

Näiden sanojen yhteydessä on tärkeää käyttää prepositioita in ja at oikein.

Seuraavia sanoja käytetään ilmaisemaan aikaa:

• Tarkalleen- täsmälleen (palaan koulusta tasan klo 21. - Palaan koulusta tasan klo 9).
• Lähellä- suunnilleen (aloitan työt noin klo 21 - aloitan työt noin klo 9).
• Melkein- melkein (teen läksyjäni melkein 3 tuntia - teen läksyjäni melkein 3 tuntia).
• Noin- suunnilleen (Oppituntini alkavat noin klo 7 - Tuntini alkavat noin klo 7).
• Terävä- tarkalleen. (Hän tulee klo 13.00 - Hän tulee täsmälleen klo 13.00).

Koko työpäivää käsittelevässä tekstissä käytetään sanoja, jotka osoittavat uuden toiminnan alkamista, joista suurin osa voidaan yhdistää termiin - päivittäinen rutiini, joka venäjäksi käännettynä tarkoittaa rutiinia.

Niitä kuvaamaan käytetään lauseita:

Kun kuvailet paikkoja, sinun on kiinnitettävä huomiota prepositioihin osoitteessa ja in:

1. At käytetään, kun paikkaa kuvataan yleisesti, ideana, viittaamatta tiettyyn paikkaan.(koulussa - koulussa; toimistossa - toimistossa; kotona - kotona; rannalla - rannalla).
2. In käytetään kuvaamaan toimintaa rakennuksen sisällä. Esimerkiksi "koulussa teen paljon erilaisia ​​toimintoja". Samalla koulu täällä on tarkoitettu erityiseksi rakennukseksi, ei ideaksi.

Sanat ja idiomit kuvaamaan aamurutiineja

Työpäivää käsittelevän tekstin tulisi alkaa virkkeellä, joka puhuu heräämisajasta.

Voit kuvata päivän alkua seuraavilla tavoilla:

• Nousen yleensä...- Herään / herään yleensä...;
• Aamuni alkaa klo…— Aamuni alkaa…;
• Päiväni alkaa… Päiväni alkaa...

Lisäksi voit määrittää, mikä auttaa sinua heräämään: sukulainen, herätyskello, lemmikki. Käytä tätä varten lausetta: "Minä yleensä heräsivät vanhempani/koira/hälytys".

Heräämisajan ehdottamisen jälkeen tulee kuvata useita aamurituaaleja.

Luettelo aamurituaaleista:

Lause (lause)	Käännös
Pukeutua / pukeutua / pukea vaatteet päälle	Pukeutua
Suihkussa käymiseen	Käydä suihkussa
Hampaiden harjaamiseen	Harjaa hampaasi
Hiusten harjaamiseen	Harjata hiukset
Meikkaamaan	Laittaa meikkiä
Aamiaisen tekemiseen	kokkaa huomenna
Syödä aamupalaa	syö aamupala
Kuuntelemaan radiota	kuunnella radiota
Tarkistaaksesi postin	Tarkista sähköposti
Selata internettiä	Surffaa Internetissä
Juosta	juoksennella
Joogaamaan	joogaa
Huolehtia	pitää huolta

Voit siirtyä pois tavallisista lauseista ja täyttää tekstin "Työpäiväni" monimutkaisemmilla lauseilla käyttämällä idioomeja:

Sinun ei pitäisi yrittää kirjoittaa työpäivän tekstiin kaikkia tärkeimpiä aamurutiineja ja toimia, on parasta valita 2-3, yhdistää ne yhdeksi lauseeksi, jotta tarina ei kiinnitä paljon huomiota tähän osaan. Johdannon tulee olla tekstin lyhin osa.

Aamiainen

Aamiaisen kuvauksessa voit käyttää seuraavia sanoja ja ilmaisuja:

aamiainen mestareille	Yleisnimi aamiaiselle, joka koostuu terveellisestä ruoasta, vihanneksista ja hedelmistä
Myrskyn kokkaaminen	Valmista herkullista ruokaa
Viehättävä, herkullinen, suolainen, maukas, kutsuva	Sanat kuvaamaan herkullista, herkullista ruokaa
Mureneva ruoka	Rapeat, helposti hajoavat ruoat (keksit, keksit, tietyt juustotyypit)
kypsymätöntä ruokaa	Ruoka, jota voidaan syödä valmiina (vihanneksia, hedelmiä, voileipiä yksinkertaisista aineksista)

Kun puhut aamiaisesta, voit nimetä sen ominaisuuksien lisäksi myös tuotteet, jotka ovat vakiona tälle aterialle.

Luettelo suosituista tuotteista:

tee/kahvi/kaakao	Tee/kahvi/kaakao
Paahtoleipä	paahdettua leipää
Puuroa	Puuroa
Paistettuja munia	Paistettuja munia
Pekoni	Pekoni
Croissant	Croissant
vohveleita	vohveleita
Bagel	Patonki, pulla

Voit kuvata ensimmäistä ateriaa 2-3 virkkeellä: luettele muutama ruoka, jotka ovat yleisiä aamiaiseksi, mainitse kuka ne valmistaa.

Tämän työpäivää käsittelevän tekstin osan yhteydessä voidaan mainita tapa syödä jotain tiettyä aamulla:

• Olen tottunut juomaan kupin kahvia aamuisin Olen tottunut (tottunut) juomaan kupin kahvia aamulla;
• Olen tottunut syömään tuoreita vihanneksia joka aamu. Olen tottunut (tottunut) syömään tuoreita vihanneksia joka aamu;
• Rakentamiseen totuttelun avulla voidaan sanoa vasta muodostuva tapa: Olen tottunut juomaan vettä aamulla - yritän tottua juomaan vettä aamulla.

Tarinan tapojen kuvaus tekee tekstistä yksilöllisen ja epäsovinnaisen.

Kuinka kuvailla koulu- tai työmatkaa työpäivää käsittelevässä tekstissä?

Kouluun tai töihin pääset kävellen (kävellen) tai eri kulkuvälineillä:

Voit laajentaa tätä työpäivää käsittelevää tekstin osaa lisälauseiden avulla:

• Minulta kestää… tuntia päästä…- Se kestää minulta ... tuntia (minuuttia);
• Koulumatkalla yleensä…- Matkalla kouluun minä yleensä...;
• Pidän tästä tavasta, koska../En pidä tästä tavasta, koska…- Pidän tästä tiestä, koska ... / En pidä tästä tiestä, koska ...

1-2 lausetta riittää kuvaamaan tätä työpäivän osaa.

Koulu- tai työpäivä: tapoja kuvailla

Voit puhua luokista koulussa käyttämällä seuraavaa sanastoa:

pitää oppitunteja	Pidä oppitunteja (voit määrittää lukumäärän)
Kommunikoi ystävien kanssa	Keskustele ystävien kanssa
Läpäistä kokeet	Ota kokeet
lukea kirjoja	Lukea kirjoja
Mene kirjastoon	Mene kirjastoon
Harrastaa urheilua	Harjoittele
Syö koulun ruokalassa	Syö koulun ruokalassa
Kuuntele opettajia	kuuntele opettajia

Voit täydentää tarinaa koulun arjesta lauseilla, jotka koskevat mieltymyksiä oppitunneilla, urheilussa tai toiminnassa:

• Olen innokas- Olen kiinnostunut;
• nautin- saan iloa;
• minua kiinnostaa- Olen todella intohimoinen;
• minä pidän- Minä pidän.

Kun kirjoitat tarinaa työpäivästä, seuraavat lekseemit ovat hyödyllisiä:

Olen töissä…	Työskentelen… (iso yritys, koulu, yliopisto, toimisto)
Työskentelen… (paperit, ihmiset, eläimet, kirjat)	Työskentelen… (paperit, ihmiset, eläimet, kirjat)
mielenkiintoinen / jännittävä	Mielenkiintoista / jännittävää
Ajatteleva/väsyttävä/toistuva	Vaikea/väsyttävä/rutiini
Työnantajat	Työntekijät
joustava aikataulu	Joustava aikataulu
Ajan myötä	Työskentele normaalia enemmän
Ansaitse palkkaa	Vastaanota maksu
Edistäminen	Nostaa
epätyypillinen työpäivä	Epäsäännölliset työajat
Osa-aikainen työpäivä	Osa-aikainen

Kun puhutaan tästä työelämään liittyvästä päivän osasta, voit lopuksi kertoa ammatistasi, luetella muutamia perustehtäviä ja ilmaista suhtautumistasi siihen lauseiden avulla: Pidän työstäni… en ei niinkuin työssäni.

Oletko kyllästynyt englannin opiskeluun vuosia?

Ne, jotka osallistuvat edes yhdelle tunnille, oppivat enemmän kuin muutamassa vuodessa! Yllättynyt?

Ei läksyjä. Ilman hampaita. Ilman oppikirjoja

Kurssilla "ENGLANTI ENNEN AUTOMAATTIA" sinä:

• Opi kirjoittamaan hyviä lauseita englanniksi ilman kielioppia
• Opi progressiivisen lähestymistavan salaisuus, jonka ansiosta voit vähentää englannin oppimista 3 vuodesta 15 viikkoon
• Tahtoa tarkista vastauksesi välittömästi+ saada perusteellinen analyysi jokaisesta tehtävästä
• Lataa sanakirja PDF- ja MP3-muodoissa, oppimistaulukot ja kaikkien lauseiden äänitallenteet

Toimintaa töiden tai koulun jälkeen

Tässä osassa sinun tulee kuvata harrastuksia ja aktiviteetteja, jotka yleensä liittyvät vapaa-aikaan.

Kuvausvaihtoehdot:

perheaikaa	perheaikaa
kalastus	Kalastus
Kävely	Patikointi
Joukkueurheilu	Ryhmäurheilua
Ostokset	Ostokset, ostosmatkat
Matkustaminen	Matkat
syödä ulkona	Vierailut kahviloissa ja ravintoloissa
Vapaaehtoistyötä	Vapaaehtoistyötä
Ystävien luona	käydä ystävien luona
Vieraiden vastaanottamiseen	ottaa vastaan ​​vieraita
Pelata pelejä	Pelata pelejä
Kävelemään	Kävellä
viettää aikaa ostoskeskuksessa	Vieraile ystävien kanssa
Mennä ikkunaostoksille	Kävely- ja ikkunakauppa
Keskustele ystävien kanssa	Keskustele ystävien kanssa sosiaalisissa verkostoissa
Ui uima-altaassa	Uimaan uima-altaassa
Mennä kuntosalille	Mennä kuntosalille
kiertoajelu	Kävele ympäri kaupunkia ja katsele nähtävyyksiä

Jotta työpäivää koskevan tekstin rakenteessa kuvatut toiminnot kuulostavat mielenkiintoisilta, voit käyttää adjektiiveja niiden ominaisuuksiin:

Kuvattuasi toiminnot 1-2 virkkeellä idioomeilla voit kuvata henkilön tilaa työpäivän jälkeen:

Sana (lause)	Käännös	Käyttöesimerkki
Ole valmis kaatumaan	Ole hyvin väsynyt, nukahtaa tien päällä, pudota jaloistasi	Työpäiväni jälkeen olen valmis kaatumaan. Raskaan työpäivän jälkeen nukahdan tien päällä.
Nosta jonkun jalat ylös	Levätä	Sitten vain istun ja nostan jalkani ylös. Sen jälkeen istun alas enkä tee mitään.
olla aivan poikki	Tuntuu kuivuneelta (valettua)	Töiden jälkeen olen todella väsynyt- Töiden jälkeen olen todella uupunut (a).
turhautunut	tuntuu toivottomalta	Kun teen niin monia asioita päivässä, tunnen itseni turhautuneeksi Kun teen niin monia asioita päivän aikana, tunnen oloni toivottomaksi.
Olla väsynyt	Olla väsynyt	Tunnen itseni aina väsyneeksi aamuisin. – Olen aina aamuisin väsynyt.

Jos koulun tai opiskelun lisäksi on paikka, jossa henkilö yleensä viettää aikaa (kahvila, kahvila, kirjasto), aiheessa "Työpäiväni" voit viitata ilmaisulla "poissa kotoa" tähän paikkaan. Esimerkiksi "Vietän 2 tuntia koulun jälkeen tuossa viihtyisässä kahvilassa - se on oikea kotini poissa kotoa" (vietän noin 2 tuntia koulun jälkeen tuossa kodikkaassa kahvilassa, tämä on oikea kotikulmani).

Kotityöt: kuvaustapoja

Työpäivän päätyttyä toiminta siirtyy siihen.

Asioita, joita voit tehdä kotona:

Idiomaattisia ilmaisuja kuvaamaan kotitoimintoja tekstissä "Työpäiväni" töiden ja koulun jälkeen:

Ilmaisu	Käännös	Käyttöesimerkki
Lyö kirjoja	"Ukeudu kirjoihin", opiskelijoiden ja koululaisten käyttämä lause kuvaamaan intensiivistä opiskelua, kotitehtävien valmistelua.	Illallisen jälkeen painan yleensä kirjoja, koska minulla on aina paljon läksyjä. – Lounaan jälkeen istun yleensä alas lukemaan kirjoja, koska koulussa on paljon läksyjä.
oma aika	Käytetään kuvaamaan "itseen" vietettyä aikaa: lukeminen, musiikki, elokuvat, on suositeltavaa käyttää kuvaamaan sitä kohtaa, johon työpäivä päättyi	Ilta on minun aikani. Ilta on aikaa itselle. Kun työpäivä päättyy, minulla on paljon aikaa– Kun työpäivä loppuu, minulla on paljon aikaa itselleni.

Nukkumisaika työpäivää koskevassa tekstissä voidaan ilmoittaa vakiolauseella "menen nukkumaan" tai käyttää seuraavia fraseologisia yksiköitä:

• Lyömään säkkiin- mennä nukkumaan hyvin väsyneenä;
• Heinään osumaan- mennä nukkumaan väsymyksen, koko päivän työtaakan vuoksi;
• Jää nukkumaan- nukahtaa hyvin nopeasti.

Tarina "Työpäiväni" englanniksi käännöksellä

Lyhyt versio työpäivän esseestä on tässä taulukossa:

Haluaisin kertoa teille työpäivästäni. Olen opiskelija, joten minulla on melkein samat toiminnot maanantaista perjantaihin.	Haluaisin kertoa teille työpäivästäni. Olen opiskelija ja kaikki päiväni ovat samanlaisia ​​maanantaista perjantaihin.
Työpäiväni alkaa yleensä ja kello 7. Koirani herättää minut, koska hän haluaa mennä ulos.	Työpäiväni alkaa yleensä klo 7. Koirani herättää minut: hän haluaa minun ulkoiluttavan häntä.
Herään, hoidan koirani ja aloin valmistamaan aamiaista. Olen tottunut nauttimaan tuoretta omenamehua ja paistettuja munia tähän päivään.	Herään, huolehdin hänestä ja aloitan ruoanlaiton huomenna. Join aamulla tuoremehua ja söin paistettuja munia.
Sen jälkeen pesen hampaat, harjaan hiukseni ja pukeudun. Yleensä minulla menee siihen 20 minuuttia. Pakkaan tavarani yliopistoon ja menen sinne kävellen.	Sen jälkeen pesen hampaat, kampaan hiukseni ja pukeudun. Se kestää 20 minuuttia. Pakkaan tavarani ja menen yliopistoon jalkaisin.
Se ei ole pitkä matka - 15 minuuttia. Pidän tästä tavasta, koska näen matkallani paljon puita ja kukkia.	Matka kestää noin 15 minuuttia. Rakastan tätä polkua, näen paljon puita ja kukkia kävellessäni.
Yliopistossa opiskelen ahkerasti. Meillä on 4 tai 5 oppituntia ja yritän tehdä parhaani. Teen kaikki tehtävät, luen monia kirjoja ja kuuntelen opettajaa erittäin tarkkaavaisesti. Voin kommunikoida siellä olevien ystävien kanssa, käydä kirjastoissa. Minulla on lounas ruokalassa.	Yliopistossa opiskelen ahkerasti koko päivän. Teen kaikki tehtävät, luen kirjoja ja kuuntelen tarkasti opettajaa. Meillä on 4-5 oppituntia pitkin päivää ja yritän kovasti. Siellä voin jutella ystävien kanssa, käydä kirjastoissa. Lounaan yliopiston kahvilassa.
Kun oppitunnit loppuvat, menen kotiin. Minulla on paljon tekemistä - siivoan kotini, ulkoiluttaen koiraani ja valmistan illallista. Sitten teen läksyni.	Kun tunnit ovat ohi, menen kotiin. Paljon tekemistä kotona! Pitää siivota koti, ulkoiluttaa koiraa, tehdä läksyjä.
Illalla minulla on vapaa-aikaa, joten katson tv-ohjelmia tai piirrän kuvia. Pidän siitä! Kun teen sen, voin paremmin.	Illalla minulla on vapaa-aikaa ja katson sarjoja tai piirrän kuvia. Rakastan todella piirtämistä! Kun teen tämän, voin paremmin.
Menen nukkumaan en kovin aikaisin. Se on yleensä keskiyöllä. Mutta nukun erittäin hyvin, koska olen todella väsynyt siihen hetkeen asti, kun nukahdan. Työpäiväni voi olla niin väsyttävä!	En mene kovin aikaisin nukkumaan. Yleensä on keskiyö. Mutta nukun erittäin hyvin, koska olen erittäin väsynyt. Työpäiväni voi olla niin uuvuttava!

Mun työpäivä

Haluan sanoa, että kaikki arkipäivät viikonloppuja lukuun ottamatta näyttävät hyvin samanlaisilta.

Arkisin herätyskello herättää minut noin kello 7 ja työpäiväni alkaa. En ole aikaisin herääjä, joten minun on todella vaikea nousta sängystä, varsinkin talvella. Ensin teen aamuharjoitukseni. Sitten menen vessaan, käyn lämpimässä suihkussa ja pesen hampaat. Sen jälkeen menen makuuhuoneeseeni pukeutumaan.

Varttia kahdeksan aikaan olen valmis syömään aamiaiseni. Yleensä syön kevyen aamiaisen, joka sisältää kupin kahvia tai teetä, keitettyä munaa ja juusto- tai makkaravoileipiä. Aamiaisen jälkeen otan laukkuni ja lähden kouluun.

Koska kouluni ei ole kaukana talostani, pääsen sinne 10 minuutissa. Yleensä kävelen siellä.

Kuusi tai seitsemän oppituntia päivässä on tavallinen aikataulu. Koulussa tunnit loppuvat noin kello kolmelta.

Kaksi kertaa viikossa jään myöhemmin kouluun pelaamaan tennistä tai olen kiireinen englannin kielen kerhossa.

Kun tulen kotiin syön päivällistä, päivällisen jälkeen lepään. Levänessäni kuuntelen musiikkia tai selailen sanoma- ja aikakauslehtiä. Sitten aloin tehdä läksyjäni. Kestää noin viisi tuntia selviytyä läksyistäni kunnolla.

Joskus autan äitiäni kodissa ja teen ostoksia, käyn kirjastossa ja pidän englannin yksityistunteja parantaakseni sitä.

Illallisen jälkeen rentoudun yleensä jonkin aikaa ja jatkan sitten läksyjäni.

Yleensä menen nukkumaan noin kello 11 tai myöhemminkin.

Mun työpäivä

Haluan sanoa, että kaikki päivät, paitsi viikonloput, ovat samanlaisia.

Yleensä herätyskello herättää minut noin kello 7 ja työpäiväni alkaa. En ole "kiuru", minkä vuoksi minun on erittäin vaikea nousta sängystä, varsinkin talvella. Ensin teen aamuharjoituksia. Sitten menen vessaan, käyn lämpimässä suihkussa ja pesen hampaat. Sen jälkeen menen makuuhuoneeseen pukeutumaan.

Varttia kahdeksan aikaan olen valmis aamiaiselle. Yleensä syön kevyen aamiaisen, johon kuuluu kuppi kahvia tai teetä, keitetty muna juustolla tai makkaravoileipä. Aamiaisen jälkeen otan salkkuni ja menen kouluun.

Koska koulu on lähellä kotiani, pääsen sinne 10 minuutissa. Yleensä menen kouluun jalan.

Kuusi tai seitsemän oppituntia päivässä on normaali aikataulu. Koulu loppuu noin klo 15.

Olen kaksi kertaa viikossa pidempään koulussa pelaamassa tennistä tai englannin kurssilla.

Lounaan kotiin tullessani ja lounaan jälkeen lepään. Rentoutuessani kuuntelen musiikkia tai luen sanoma- ja aikakauslehtiä. Sitten aloin tehdä läksyjä. Minulta menee noin viisi tuntia tehdäkseni läksyni kunnolla.

Joskus autan äitiäni kotona ja käyn kaupassa, kirjastossa ja englannin yksityistunneilla parantamassa kielitaitoni.

Illallisen jälkeen levon yleensä hetken ja jatkan sitten läksyjen tekemistä.

Yleensä menen nukkumaan noin klo 11 tai myöhemminkin.

Jokainen uusi työpäivä näyttää olevan samanlainen kuin edellinen, kaikkine rutiineineen, päivittäisine rituaaleineen, huoleineen. Jos haluat luoda "Minun työpäiväni" -aiheen, sinun on suoritettava useita vaiheita. Mitä?

Ensinnäkin, tutki koko aiheen sanastoa, valitse tarvitsemasi ja sinulle sopiva (löydät täydellisen analyysin artikkelista "Päivittäinen rutiini"). Toiseksi, lue tämä artikkeli, jossa on esimerkki - aihe siitä, kuinka kaikkien elementtien tulisi kuulostaa yhdessä. Seuraava askel on säveltää oma tarinasi "My Day". Luota minuun, se ei ole ollenkaan vaikeaa. Kaikki lauseet on helppo muistaa, toistaa, ja pian kaikki tämän aiheen ilmaukset virtaavat kuin vesi. Joten, katsotaan kuinka voit säveltää kauniisti aiheen "Työpäiväni englanniksi".

Haluaisin kertoa teille päivittäisestä rutiinistani, jota seuraan enemmän tai vähemmän joka päivä.

Herään kello 7. Minun on myönnettävä, että en hyppää nopeasti sängystä ylös. En todellakaan ole aikaisin herääjä. Sitten käyn suihkussa ja pesen hampaat. Hiusten harjaamiseen ja tilaamiseen ja meikin tekemiseen menee 15 minuuttia. Sen jälkeen olen valmis aamiaiselle. Yleensä syön aamiaiseksi kupin vahvaa kahvia ja voileivän. Kun olen täynnä, puen päälleni. En harrasta aamuharjoituksia. Ehkä olen laiska, ehkä minulla ei ole paljon aikaa.

En halua myöhästyä. Joten lähden kotoa kello 8. Työpäiväni alkaa klo 9. Kotini on kaukana toimistosta ja menen yleensä autolla. Joskus kun se on rikki, käytän taksia, koska matka kestää 40 minuuttia. Työskentelen 5 päivää viikossa 9-6.

Työpäivän jälkeen mieluummin lepään. Mutta lepo minulle ei ole vain istumista television edessä tekemättä mitään. Joten suoraan toimistolta menen supermarkettiin, ostan ruokaa ja menen kotiin. Siellä valmistan ensin illallista. Minulla on paljon tekemistä talon parissa: kastella kukkia, siivota talo, pestä ja silittää vaatteet. En halua mennä ulos arkisin. Mutta joskus ystäväni tai vanhempani tulevat käymään luonani. Olen tietysti onnellinen. Kaksi kertaa viikossa käyn kuntoilussa.

Kuten tavallista illallisen jälkeen katson televisiota. Yritän mennä nukkumaan klo 11. Ennen nukahtamista luen yleensä kirjan tai lehden.

Eli siinä kaikki, mitä voin sanoa päivittäisistä toiminnoistani. Odotan tietysti viikonloppuja ja teen suunnitelmia.

Sanasto:

päivittäinen rutiini- päivittäinen aikataulu

seuraa enemmän tai vähemmän enemmän tai vähemmän noudattaa

nousta ylös- nouse herää

hyppäämään sängystä ylös- nouse nopeasti sängystä (hyppää ulos)

ehdottomasti- ehdottomasti

aikainen herääjä aikainen lintu

käydä suihkussa- käydä suihkussa

puhdistamaan hampaitani- harjaa hampaasi

tilata hiuksensa- korjaa hiukset

laittaa meikkiä- meikkaa

olla valmis- ole valmis

olla täynnä- olla täynnä

myöhästyä- myöhästyä

olla kaukana- olla poissa

mennä töihin autolla- mennä töihin autolla

levätä levätä

olla rikki- olla rikki

Se kestää… saada…. – vie (ajassa) päästäksesi…

olla tekemättä mitään- Ei tehdä mitään

pesemään ja silittämään vaatteita- pese ja silitä vaatteet

ennen nukahtamista- ennen nukahtamista

odottaa- Katso eteenpäin

Kun kirjoitat tarinan työpäivästäni englanniksi, haluaisit todennäköisesti vapaapäivän (Web-sivustoltamme löydät aiheen tästä aiheesta: "My day off"). Mutta vaikka lepo kestää kuinka kauan, meidän on silti palattava arkipäiviin, jotka eivät ole niin harmaita, jos nouset hymyillen, iloitset uusista mahdollisuuksista, tapaamisista ja kehityksestä. Kun laaditaan aihetta tästä aiheesta, ei tarvitse mennä tarkkoihin yksityiskohtiin ja maalata jokaista askelta minuutin välein. Se kestää liian kauan ja kuuntelija kyllästyy. Kaikki on paremmin, mutta pikkuhiljaa.