Vuonna 2015 matematiikan KÄYTTÖ jaettiin kahteen erilliseen: perus- ja profiilitasoon. Tehtävien rakenne ja arvio tehtävien monimutkaisuudesta on annettu linkissä.

Mielenkiintoista on se useimmat näiden tasojen lyhytvastaustehtävät eivät käytännössä eroa monimutkaisuuden suhteen. Siksi tämä oppitunti sopii kaikentasoisille hakijoille.

Ja nyt tärkeä huomio.

Jos analysoimme aikaisempien vuosien todellisia USE-tehtäviä ryhmittäin (vanhassa numeroinnissa B1, B2, B3 jne.), voimme nähdä mielenkiintoisia kaavoja:

1. Saman numeron tehtävät voivat poiketa toisistaan ​​monimutkaisuuden suhteen.

2. Vuosittain saman numeron tehtävissä on hyvin samankaltaisia ​​ominaisuuksia. Mihin opiskelijat kompastuvat, kyllä ​​...)

Aiempien vuosien tehtävien läpikäyminen on erittäin hyödyllistä. Voit nähdä vaikeuden leviämisen, havaita suosittuja ominaisuuksia tehtävissä ja ymmärtää, kuinka olla putoamatta tyhjästä.)

En tietenkään tiedä tarkalleen mitkä tehtävät tulevat olemaan USE in Mathematics 2016:ssa. tehtävien ydin pysyy yleensä ennallaan. Eli varoitettu on vartioitu!

Aloitetaan aivan alusta.

Tehtävien 1 ratkaisu (B1). Esimerkkejä.

Tehtävä 1 ei ole tentin vaikein osa.) Nämä ovat ns. osaamispohjaisia ​​tehtäviä. Pari yksinkertaista aritmeettista operaatiota ja alkeellista maallista tietoa ja pohdintoja.

Mutta aiempien vuosien yhtenäisen valtiontutkinnon tulokset osoittavat, että kaikki eivät ratkaise näitä ongelmia oikein, oi, eivät kaikki ... Viime vuonna 15–20 prosenttia opiskelijoista ei selvinnyt primitiivisestä ...

Miksi!? Tähän on syitä.

Nyt selvitetään nämä syyt. Matkan varrella ja ratkaise ongelmia!)

Tässä on ongelma B1 (1), joka ehdotettiin vuonna demo Edellisten vuosien KÄYTTÖ:

Ja tässä on ongelma B1 (1) alkaen todellinen versio kokeesta. Tietoja lääkkeistä:

Kuten sanotaan, tunne ero, kyllä... Oikean version tehtävä näyttää paljon pelottavammalta, eikö?)

Mitä yhteistä näillä arvoituksilla on, arvasitteko? Joo! Nämä ovat prosenttiongelmia. Niiden ratkaisemiseksi riittää, että tietää, mikä yksi prosentti on. Tämä on koko matemaattinen valmistautuminen. No, plus tietysti yksinkertainen aritmetiikka.) Matematiikan näkökulmasta nämä ongelmat eivät ole erilaisia.

Mutta tunteiden mukaan ne eroavat toisistaan.) Ensimmäisessä tehtävässä kaikki on enemmän tai vähemmän selvää. Toisessa - paljon on kirjoitettu ja siinä on käsittämättömiä sanoja.) Tämä on suurta hämmentävää.

Tässä on ensimmäinen syy tehtävien B1 (1) puhkeamiseen.

Muistaa:

Missä tahansa ongelmassa 1 (B1) on matemaattista sisältöä. Se voidaan nähdä välittömästi tai se voidaan piilottaa erilaisten käsittämättömien sanojen taakse. Tämä sisältö on (ja voidaan) vetää pois ehdosta. Älä kiinnitä erityistä huomiota käsittämättömiin termeihin.

Itse asiassa näiden tehtävien matematiikka on suoraan sanottuna primitiivistä. Monimutkainen matematiikka 1:ssä (B1) - ei voi olla! Pääasia - katso tämä primitiivinen matematiikka ja eristä se mistä tahansa sanallisesta kuvauksesta.

Matemaattinen sisältö on siis tehtävien 1 ensimmäinen avainhetki (B1).

Toinen avainkohta tehtävissä 1 (B1)- elämän näkökohdat. Ja mitä halusit!?) Näissä tehtävissä testataan kykyä yhdistää matematiikka ja tosielämä.

Täällä sinun täytyy tietää yksinkertaisia ​​asioita tavallisesta elämästä. Kuinka monta tuntia päivässä? Kuinka monta päivää esimerkiksi marraskuussa? Mitä on kaupan vaihto? Onko mahdollista ostaa kaksi ja puoli lautasta?) Ja niin edelleen. Nämä yksinkertaiset asiat ovat mukana päätöksentekoprosessissa tehtävät 1 (B1).

Tapahtuu, että ongelman ratkaisu johtaa normaaliin (matematiikan näkökulmasta) vastaukseen. Mutta tämä vastaus koskee todellista elämää ei hyvä. Vastaus on korjattava.

Esimerkiksi, jos tarvittava määrä pelastusveneitä aluksella on 4,5, sinun ei tarvitse kirjoittaa tätä numeroa ongelman vastaukseen. Sillä veneen puolivälissä on vaikea paeta...) Oikea vastaus on: 5.

Muistaa:

Ratkaisuprosessissa sovellamme matematiikkaa tosielämään.

Tehtävät ovat tietysti erilaisia. Jossain pääasia on arjen pohdinnat. Ja jossain tärkeintä on kyky erottaa perusmatematiikka sanakasasta. Tehtävien 1 (B1) tarkistaminen näiden kahden avainkohdan osalta vähentää huomattavasti virheiden todennäköisyyttä.

Esimerkkinä ratkaistaan ​​ongelmat, jotka kirjoitin alussa. Ensimmäinen - ensimmäinen:

Bussilipun hinta on 15 ruplaa.
Mikä on enimmäismäärä lippuja, jotka voidaan ostaa 100 ruplalla, kun lipun hintaa on korotettu 20%?

jokapäiväisiä kysymyksiä ei esiinny.) Ongelma on lyhyt ja sopii hyvin päähän. Liput ovat nousseet, sinun on selvitettävä, kuinka monta lippua voit ostaa sadalla ruplalla uudella hinnalla. Joten sinun on selvitettävä uusi hinta. Ei ongelmaa! ollaan kiireisiä matemaattinen sisältö.

Muista, että 1 % on luvun sadasosa. Mikä päivä? Kyllä, jonka ympärille palapeli rakennetaan! Meidän tapauksessamme tämä on sadasosa 15 ruplasta. Määritä, kuinka paljon yksi prosentti on ruplissa:

0,15 ruplaa on 1%. Ja meillä on kaksikymmentä prosenttia. Eli hinnankorotus tulee olemaan:

Lipun hinta nousi kolme ruplaa. Uusi hinta:

Ei ole mitään jäljellä. Kuinka monta lippua 18 ruplaa voi ostaa sadalla?

100: 18 = 5,5555....

Tässä taas pitää muistaa ankara elämä.) Eihän siellä myydä murto-bussilippuja, kyllä... Eikä sata riitä kuuteen lippuun... Oikea vastaus on 5.

Tässä pulmapelissä prosenttiosuuksissa voi olla ongelmia. Elämännäkökohtien kanssa ei ole ongelmia. Kaikki on tuttua ja ymmärrettävää.

Otetaan toinen ongelma:

Yksi lääkkeen tabletti painaa 20 mg ja sisältää 5% vaikuttavaa ainetta. Alle 6 kuukauden ikäiselle lapselle lääkäri määrää 1 mg vaikuttavaa ainetta painokiloa kohden vuorokaudessa.

Tässä herää kysymyksiä... Jonkinlainen käsittämätön tehoaine, tabletit, milligrammat (mg), pieni lapsi, kilot, päivä...) Mitä tehdä!?

Mitä tehdä, mitä tehdä... Älä pelkää, se on mitä tehdä!) kaksi keskeistä kohtaa. Jokapäiväisistä pohdinnoista on tässä vähän apua, ellei apteekista.) Joten kaikki toivo ensimmäisestä avainhetkestä. Kuinka poimia matemaattista sisältöä pitkästä ehdosta?

Erittäin yksinkertainen. Tehtävän lukeminen tarjouksissa. Ja matkan varrella selvitämme, mitä tietoja tästä ehdotuksesta voidaan saada. Mennä:

Yksi lääkkeen tabletti painaa 20 mg ja sisältää 5% vaikuttavaa ainetta.

Tiedätkö mitä siellä on vaikuttava aine? Ja en tiedä.) Ja älä. Vaikka et tiedä mitä se on "mg"(se on itse asiassa milligramma). Kaikki tämä ei näytä mitään roolia. Tärkeää on mitä pillerissä on tunnetulla painolla on 5% jotain. Tästä lauseesta saat selville, kuinka paljon tätä "jotain" on tabletissa painon mukaan, mg, mutta ei prosentteina. Otetaanpa siis selvää! Tämä on matemaattista sisältöä.

Käsittelemme kuten edellisessä ongelmassa. Mielenkiintoista, niitä pidetään yhtä lailla kaikkialla, jopa ruplissa, jopa milligrammoina. Etsi 1 % ja kerro 5:llä:

(20:100) 5 = 1

Joten jokaisessa tabletissa on 1 mg "jotain", ts. vaikuttava aine. Ensimmäisestä virkkeestä lähtien latasimme kaikki tiedot. Luemme lisää:

Alle 6 kuukauden ikäiselle lapselle lääkäri määrää 1 mg vaikuttavaa ainetta painokiloa kohden vuorokaudessa.

Sisään! Lapsi tarvitsee vain 1 mg tätä "jotain" päivässä. Mutta ei koko lapselle kokonaisuutena, vaan jokaiselle hänen painonsa kilolle. Eikä jokainen lapsi, mutta hyvin nuori - alle 6 kuukauden ikäinen. Luemme lisää:

Kuinka monta tablettia tätä lääkettä pitäisi antaa neljän kuukauden ikäiselle ja 7 kg painavalle lapselle päivässä?

Tässä uudet tiedot. Vauva on 4 kuukautta vanha. Et usko, mutta ikä sopii juuri ongelman olosuhteisiin!)

Paino - 7kg. Ja jokaista kiloa kohden tarvitset yhden mg:n.) Siksi sinun on annettava 7 mg vaikuttavaa ainetta päivässä. Muista, että jokainen tabletti sisältää 1 mg vaikuttavaa ainetta. Tässä on vastaus. Lapselle tulee antaa 7 tablettia päivässä.

Tehtävissä 1 (B1) teksti voi olla mitä tahansa ja mistä tahansa. Tässä tekstissä on tärkeää nähdä alkeelliset matemaattiset suhteet ja olla unohtamatta maallisia tietoja ja pohdintoja.

Tässä vielä pari tehtävää. Otin lähtökohtana oikeita tehtäviä ja monimutkaisin niitä hieman. Niin sanotusti koulutukseen.) Selvitä, mikä on matemaattinen sisältö ja mikä on arkipäivän huomioita. Tämä lähestymistapa auttaa ratkaisemaan kaikki ongelmat, ei vain näitä.

Kysymys junasta:

Tehtävä Anastasiasta):

Vastaukset: 82,8, 94,25.

Missä ovat ruplat ja missä on kello - se olet sinä itse ...)

Tämä oppitunti sisältää 4 tehtävää tosielämän eri alueilta. Tehtävien aiheet voivat tietysti olla hyvin erilaisia. Mutta mistä tahansa aiheesta, mistä tahansa tehtävästä 1 (B1), voit löytää (ja pitäisi) löytää matemaattista sisältöä ja jokapäiväisiä pohdintoja.

Jos pidät tästä sivustosta...

Muuten, minulla on sinulle pari mielenkiintoista sivustoa.)

Voit harjoitella esimerkkien ratkaisemista ja selvittää tasosi. Testaus välittömällä vahvistuksella. Oppiminen - mielenkiinnolla!)

voit tutustua funktioihin ja johdannaisiin.

Tehtävät 1-3.
1. Erityylisten ja -tyyppisten tekstien tietojenkäsittely
2. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot
3. Sanan leksinen merkitys

1 vaihtoehto

1) Noin kaksi ja puoli tuhatta vuotta sitten erinomainen antiikin kreikkalainen filosofi Zeno Elealainen muotoili paradoksaalisen lausunnon (aporia) "Nuoli" liikkumisen mahdottomuudesta luonnossa: milloin tahansa lentävä nuoli on Tietty piste avaruudessa, ja siksi ei ole olemassa sellaista ajankohtaa, jossa lentävä nuoli liikkuu. (2) Vaikuttaa siltä, ​​että Zenonin aporia voidaan helposti kumota yksinkertaisesti osoittamalla, että todellisessa maailmassa ammutut nuolet liikkuvat avaruudessa. (3) Sellainen "kiistäminen" on merkityksetön: aporian ydin ei ole havaitsijalle ilmeisen liikkeen tosiasian kieltämisessä, vaan moitteettoman loogisen päättelyn prosessissa saatujen johtopäätösten tahallisessa vääristymisessä, joka osoittaa selvästi loogisen ajattelumme rajoitukset todellisuuden tunnistamisen työkaluna.

1) Zenonin päättely aporiassa "Nuoli" johtaa tarkoituksellisesti vääriin johtopäätöksiin ja se voidaan helposti kumota yksinkertaisesti osoittamalla liikkeen olemassaolo.

2) Väitteestä jokaisessa lentävän nuolen liikkumattomuudesta

antiikin kreikkalainen filosofi Zeno teki tietyllä hetkellä

johtopäätös liikkeen puuttumisesta sellaisenaan.

3) Zenon "Arrow" aporiassa tulemme väärään johtopäätökseen,

virheetön loogisen päättelyn ohjaamana

todistaa maailman tuntemisen perustavanlaatuisesta mahdottomuudesta

logiikan kautta.

4) Zenon aporian "Nuoli" olemus ei ole liikkeen olemassaolon kieltäminen luonnossa, vaan se, että loogisen ajattelun mahdollisuudet ovat rajalliset.

5) Zenonin aporia on paradoksaalinen, mutta vastaa totuutta: se osoittaa selvästi loogisen ajattelumme rajoitukset välineenä todellisuuden tuntemiseen.

3) Kuitenkin 4) Juuri 5) Luultavasti

AIKA. Selvitä merkitys, jossa tätä sanaa käytetään tekstin ENSIMMÄISESSÄ (1) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

AIKA,-meni, pl. -mena, -myeon, -menam, vrt.

1. Yksi äärettömästi kehittyvän aineen olemassaolon muodoista (avaruuden ohella) on sen ilmiöiden ja tilojen peräkkäinen muutos. Ajan ja tilan ulkopuolella ei ole aineen liikettä.

2. Kesto, jonkin kesto, mitattuna sekunteina, minuutteina, tunteina. Paljonko kello on(paljonko kello nyt on?).

3. Yhden tai toisen pituinen aikaväli, jossa jotain tapahtuu, tuntien, päivien, vuosien peräkkäinen muutos. Aikaväli. Hyvä viettää. V. ei odota(pitää kiirettä). B. kestää(voit vielä odottaa). V. näyttää(nähdään tulevaisuudessa). V. toimii meillä. Jatkuva c. Lyhyesti Voita klo.

4. Tietty hetki, jolloin jotain tapahtuu. Määritä. kokouksia. V. lounas. Missä tahansa sisään päivä.

5. (monikko yhdessä arvossa yksiköiden kanssa). Aikakausi, aikakausi. Pietari I:n aikana (aikana). Vaikea aika (vakavia aikoja). Muinaisista ajoista lähtien (muista ajoista) Aina(aina). Kaikkia aikoja varten(aina ja ikuisesti).

6. Kellonaika, vuosi. Ilta sisään. B. vauva(aikuiset menevät silti aikaisin nukkumaan; puhekieli). Sateinen sisään. Vuodenajat(talvi kevät kesä Syksy).

Vaihtoehto 2

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

(1) Venäjällä oli monia taitavia käsityöläisiä ja käsityöläisiä, erinomaisia ​​metsästäjiä ja rohkeita kalastajia, loistavia arkkitehteja, ikonimaalareita, muusikoita; maamme oli kuuluisa sotureistaan, viisaista valtiomiehistä. (2) Ja silti, itäslaavien pääammatti vuosisatojen ajan oli maatalous. (3) ja muinainen venäläinen kulttuuri kokonaisuudessaan heijasteli maanviljelijän näkemyksiä.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Slaavien keskuudessa oli monia taitavia käsityöläisiä ja käsityöläisiä, mutta

Näiden kansojen pääammatti on vuosisatojen ajan ollut

maataloudessa.

2) Venäjä oli kuuluisa taitavista käsityöläisistään ja käsityöläisistään, erinomaisista metsästäjistä ja rohkeista kalastajista, loistavista arkkitehdeista, ikonimaalareista ja muusikoista; sotureita, viisaita valtiomiehiä, mutta slaavien pääasiallinen ammatti oli maatalous, ja siksi muinainen venäläinen kulttuuri heijasteli maanviljelijän maailmankuvaa.

3) Venäjällä on aina ollut monia taitavia käsityöläisiä ja käsityöläisiä,

erinomaisia ​​metsästäjiä ja rohkeita kalastajia, loistavia arkkitehteja,

ikonimaalaajat, muusikot.

4) Muinainen venäläinen kulttuuri kokonaisuudessaan heijasteli maanviljelijän maailmankuvaa,

itäslaavien päämiehestä lähtien monille

maatalous on ollut olemassa vuosisatoja.

5) Muinainen venäläinen kulttuuri kokonaisuudessaan heijasteli yksinkertaisen maailmankuvaa

ihmiset - maanviljelijät ja käsityöläiset.

2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

3) Kuitenkin 4) Juuri 5) Siksi

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen KULTTUURI. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KULTTUURI, kulttuurit, Nainen (lat. cultura) (kirja).

1. vain toim. Ihmisten saavutusten kokonaisuus luonnon, tekniikan, koulutuksen, yhteiskuntajärjestyksen alaisuudessa . Kulttuurin historia. Kulttuurin kehitys tapahtuu harppauksin.

2. Tämä tai tuo yhteiskunnallisen, taloudellisen, älyllisen elämän tila jossain aikakaudella, joidenkin ihmisten, luokan keskuudessa. Neoliittista kulttuuria. Muinaisen Egyptin kulttuuri. proletaarinen kulttuuri.

3. vain toim. Sama kuin kulttuuri. Korkea kulttuuri. Istuta kulttuuria.

4. vain toim. Viljely, viljely, käsittely (s.-x.). Pellavan, sokerijuurikkaan viljely.

5. Viljelty, viljelykasvi (s.-x.). maatalouskasveja. Öljykasvit (soija, seesami, risiiniöljy jne.).

6. Bakteerien viljely laboratoriossa; tällä tavalla saatu bakteeripesäke (bakteeri). kolerakulttuuri.

7. trans., vain yksiköt. Parannus, korkea kehitys . Näyttelijä tarvitsee ääni- ja liikekulttuurin. Fyysinen kulttuuri (urheilu ja voimistelu).

3 vaihtoehto

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

(1) Tiedetään, että Puškinia edeltäneellä aikakaudella äänimaalaus oli hienostunut tyyliväline ja sitä käytettiin vain "korkeiden" kuvien, luonnon kauneuden ja ylevien tunteiden kuvaamiseen. (2) Pushkin laajensi äänikirjoituksen taiteellisen käytön valikoimaa, mukaan lukien kaikki kielen leksikaaliset rikkaudet, mukaan lukien kansankielet (kaupunkiväestön puhekieli: papiston osat, pienet ja keskisuuret virkamiehet, papisto, raznochintsy älymystö, filistinismi) ja kansanlaulujen, eeppisten ja satujen kieli. (3) Näin Puškin saavutti teoksessaan sanan ja kuvan ykseyden, hänen runoudessaan taiteellinen muoto ei koskaan joutunut ristiriitaan sisällön kanssa, sillä todellinen taiteilija ei koskaan anna kauniiden äänien hämärtää tai köyhdyttää ajattelua, sisältöä.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Pushkinin runous on äänikirjoituksen käyttöalueen laajentumisen ansiosta saavuttanut täydellisyyden: siinä on yksi muoto ja sisältö, kuva ja ääni ovat sulautuneet yhteen.

2) Pushkin laajensi äänikirjoituksen käyttöaluetta, mukaan lukien siihen kaikki venäjän kielen leksikaaliset rikkaudet.

3) Pushkinia edeltävänä aikana äänimaalaus oli hienostunut tyyliväline ja sitä käytettiin kuvaamaan "korkeita kuvia" ja tunteita.

4) Todellinen runoilija seuraa aina vain runoutensa harmoniaa.

5) Pushkin saavutti työssään sanan ja kuvan yhtenäisyyden laajentamalla äänikirjoituksen taiteellisen käytön valikoimaa sisällyttämällä siihen koko venäjän kielen leksikaalinen rikkaus.

2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

3) Kuitenkin 4) Juuri 5) Siksi

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen KIELI.

KIELI(kirjallinen kieli vanhentunut, vain 3, 4 merkityksessä), m.

1. Suuontelossa oleva elin liikkuvan pehmeän kasvun muodossa, joka on makuelin, ja ihmisillä myötävaikuttaa myös puheäänien muodostumiseen. Lehmän kieli. Kielen pureminen sattuu. Nuolla kieltä. Näytä kieltä jollekin. "Kieli ei ole lasta, se tietää mikä on makeaa. "Sananlasku. "Ja hän tarttui huulilleni ja repäisi syntisen kieleni." Pushkin. "Soitin kielelläni signaalia, lauloin lauluja - niin tarttuvia. "Nekrasov.

|| Ruokaa eläinten kielestä. Kieli perunamuusilla. Savustettu kieli.

2. vain yksiköitä. Kyky puhua, ilmaista suullisesti ajatuksiaan, puhe. "Minun ääneni ei vapise, eikä kieltäni oteta pois." Pushkin. "Hän valehtelee ilman kieltä, selittää käsillään." Turgenev. Menetä kielesi. Hallitse kieltä. Kieli on yksi piirteistä, jotka erottavat ihmisen eläimistä.. "Kieli tuo Kiovaan." Sananlasku.

3. Ajatuksen sanallinen ilmaisujärjestelmä, jolla on tietty ääni- ja kieliopillinen rakenne ja joka toimii viestintävälineenä ihmisyhteiskunnassa. "Kieli on ihmisten tärkein kommunikaatioväline..." Lenin. ”…Kansallinen yhteisö on mahdotonta ajatella ilman yhteistä kieltä…” Stalin. "Voi mahtavaa, mahtavaa, totuudenmukaista ja vapaata venäjän kieltä!" Turgenev. "Puhuu kaikkia kieliä." Lermontov. Äidinkieli. slaavilaiset kielet. kansallisia kieliä. muinaisia ​​kieliä(pääasiassa kreikasta ja latinasta). Uusia kieliä(nykyaikainen länsieurooppalainen). elävää kieltä). Kuollut kieli(katso kuollut). Opi kieliä. Venäjän kielen historia.

4. Puhetyyppi, jolla on tiettyjä ominaispiirteitä. Kirjallinen kieli. Puhekielen. ammattikieliä. sanomalehden kieli. runollinen kieli. Varkaiden kieli.

5. vain yksiköitä. Jollekin ominainen ilmaisutapa, tyyli. Pushkinin kieli. Taideteosten kieli.

6. vain yksiköitä. Suullisesti ilmaistu ajatus, jonkinlainen puhe. "Totuus ja vapaa(magi) profeetallinen kieli." Pushkin. Hänellä on paha kieli. Terävä kieli. Valehtelevaa kieltä. sumuinen kieli.

4 vaihtoehto

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

1) Fraseologisten yksiköiden tärkein tehtävä ei tulisi tunnistaa tietyn aiheen nimitykseksi, vaan ilmaisuksi asenteesta sanottuun. (2) Kuvaavien kielen välineiden hallussapito koristaa puhetta ja rikastaa puheen tekniikoita, toisin sanoen fraseologiset keinot voivat vaikuttaa keskustelukumppanin mieleen julkisen puheen aikana. (3) on erittäin tärkeää tietää erilaisten fraseologisten ilmaisujen merkitys ja elämäntilanteet, joissa niitä voidaan käyttää.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Fraseologisten yksiköiden tärkein tehtävä on ilmaus asenteesta sanottuun, niitä on käytettävä taitavasti puheen sisustamiseksi ja rikastamiseksi.

2) Fraseologismit koristavat puhetta ja rikastavat puheen tekniikoita, koska ne ilmaisevat asennetta sanottavaan.

3) Fraseologiset yksiköt pystyvät vaikuttamaan keskustelukumppanin mieleen julkisen puheen aikana.

4) Fraseologismit eivät tarkoita tiettyä aihetta, vaan ilmaisevat asennetta sanottuun, ja tämä on niiden tärkein tehtävä.

5) Jotta julkinen puhe olisi kirkas ja vaikuttaisi kuulijoihin, on tarpeen tietää fraseologisten ilmaisujen merkitys ja elämäntilanteet, joissa niiden käyttö on tarkoituksenmukaista.

2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

1) Päinvastoin, 2) Siksi

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen PUHE Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin toisessa (2) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

PUHE, puhe, pl. puheita, puheita, naisia

1. vain toim. Kyky käyttää sanojen kieltä. Puhe on yksi niistä piirteistä, jotka erottavat ihmisen eläimistä. Puheen kehitys. Puhu (kirja).

2. vain toim. Kuuluva kieli, kieli ääntämishetkellä. Pohjoisvenäläinen puhe on helppo tunnistaa äänestä. "Onko hänen askeleissaan ja puheessaan edes orjallisen nöyryytyksen varjoa?" Pushkin(Venäjän talonpojasta).

3. vain toim.Ääntämisen tai ääntämisen luonne. Sammaltava puhe. "Mustalaisen outo kurkkupuhe rätisee korvissa." Maksim Gorki. Rauhallinen puhe. Hiljainen, selkeä puhe.

4. vain toim. Tämä tai tuo tyyppi, kielen tyyli, tavu. Taiteellinen puhe. Runollinen puhe. Liiketoiminnan puhe.

5. pl. samassa merkityksessä kuin yksikkö. Sanat, keskustelu, mitä he sanovat. "Mutta kuinka se puhuu, ikään kuin joki kohisee." Pushkin. "Kuulin kerran nämä elävät puheet viime vuosina." Lermontov. "Tästä totuudesta pyhät viisaat olisivat puhuneet kokonaisen kirjan puolesta." Krylov."Vihdoin kuulen en pojan, vaan aviomiehen puheen." Pushkin. "Muistan intohimoisen autuuden puheet, kaipaavan rakkauden sanat." Pushkin. "On parempi, että säästät nämä puheet toiselle." Nekrasov. "Hän suihkutti häntä innokkailla puheillaan koko matkan ajan." Maksim Gorki. Ystävälliset puheet.

6. vain toim. Keskustelu, pohdiskelu, keskustelu (puhekieli). "Sinä aikana, joista puhumme." A. Turgenev. Matkailu ei tule kysymykseen. Mistä sinä puhut (olit, tulet puhumaan)? Kyse ei ole siitä (ei siitä) vaan (ei siitä ole kyse). Hän alkoi taas puhua hänestä. Se on (meni, menee, menee) jostain. Tästä ei puhuta.

7. vain toim. Huhu, huhu (reg.). Kyse on ihmisistä.

8. Julkinen puhuminen, yleisölle osoitettu lausunto tietystä aiheesta. "Yksi kunnioitettava henkilö piti puheen, vaikka häntä ei äänitetty puhujien joukkoon." Saltykov-Shchedrin. Tervehdyspuhe. Syyttäjän puhe. Suojeleva puhe. Hautajaispuhe.

9. vain toim. Sanaryhmä, lause, joka on jonkun lausunto (gram.). Epäsuora puhe. Suora puhe.

5 vaihtoehto

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

(1) Timantit, harvinaiset, mutta samalla melko laajalle levinneet mineraalit, ovat erittäin kovia kiviä. (2) Siksi niitä ei usein käytetä vain timanttien valmistukseen, vaan myös leikkaus- ja hiomalaikkojen, pyörien ja muiden työkalujen valmistukseen. tuttu hammaspora on peitetty timanttilastuilla.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Timantteja käytetään timanttien ja hammaslääketieteellisten laitteiden valmistukseen.

2) Kovuutensa vuoksi timanttihiutaletta käytetään hammasporan pääkomponenttina.

3) Timantteja, joilla on erityinen kovuus, käytetään timanttien valmistukseen sekä leikkaus- ja hiomatyökalujen valmistukseen.

4) Tunnettu hammasporanterä, kuten monet muut leikkaustyökalut, on peitetty timanttilaruilla.

5) Timantit sekä leikkaus- ja hiontatyökalut valmistetaan timanteista, joilla on erityinen kovuus.

2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

1) Ensinnäkin, 2) Koska 3) Luultavasti

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen LEVY. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin toisessa (2) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

LEVY-a; m.[kreikasta. diskos - pyöreä levy].

1. Auringon, kuun, planeettojen näkyvä muoto. D. Sun. Lunny d. Maan varjo auringonpimennyksen aikana peittää neljänneksen sen kiekosta.

2. Esine, joka näyttää litteältä ympyrältä. D. heilurikello. Levyn kivi. metalli d. // Yksityiskohta koneesta, laitteet tasaisen ympyrän muodossa. D. sahat. Auton jarrulevyt. Twist d. puhelin. D. konekivääri, konekivääri(lehtilaatikko konekivääri, konekivääri).

3. Yleisurheiluammus heittoon. Heitä d.

4. Äänilevy. Osta uusi d. D. instrumentaaliyhtyeen äänityksellä. Vaihda levyt.

5. Ilmoita. Laite, jonka avulla voit tallentaa ja tallentaa tietoja tietokoneeseen. Jäykkä d. Joustava d.

6. Ilmoita.Äänen ja kuvien tallentamiseen ja toistoon tarkoitettu tietoväline; CD-levy. Magneettinen d.

7. Hunaja. Rustomainen kerros, joka sijaitsee nivelten välissä. Vahinko d. Levyt ovat poissa.

6 vaihtoehto

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

(1) Rasvat ovat energiatoiminnon lisäksi mukana veden aineenvaihdunnan mekanismeissa. (2) kun ne hapettuvat, vapautuu aineenvaihduntavettä, joka osittain tyydyttää elimistön nesteen tarpeen. (3) Näin ollen rasvat osoittautuvat yhdeksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikon olosuhteissa.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Suorittavat energiatoimintoa ja osallistuvat veden aineenvaihdunnan mekanismiin, rasvat ovat yksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikoissa.

2) Rasvat suorittavat energiatehtävän, joten ne ovat yksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikon olosuhteissa.

3) Rasvojen hapettumisen aikana vapautuu aineenvaihduntavettä, joka osittain tyydyttää elimistön nesteen tarpeen.

4) Trooppisissa aavikon olosuhteissa rasvat suorittavat energiatehtävää ja osallistuvat myös veden aineenvaihduntaan.

5) Rasvat ovat yksi tärkeimmistä ravinnon osista trooppisissa aavikon olosuhteissa, koska ne suorittavat energiatoimintoa ja osallistuvat veden aineenvaihdunnan mekanismeihin.

2. Mikä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin toisen (2) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

1) Päinvastoin

2) Erityisesti

3) Siksi

4) Tästä huolimatta

5) Ehkä

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen KUNTO. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KUNTO, ehdot, ks.

1. Sopimus, sopimus (suullinen tai kirjallinen) jostakin kahden tai useamman henkilön välillä. Ehdon mukaan heidän piti kokoontua yhteen Moskovassa. Täytä ehto. Riko ehto. Kaikki käyttöehtomme pysyvät voimassa.

2. Virallinen sopimus. Lopputila. Merkin kunto.

3. Sopimuksen artikla, jossa määrätään sen osallistujien toimista tietyissä olosuhteissa tietyllä alueella (virallinen). Sopimus sisältää ehdon maksuehdoista.

4. Toisen sopimuspuolen vaatimus, ehdotus, jonka toinen osapuoli hyväksyy tai hylkää. Voittajat asettivat voitetuille kovia ehtoja. Aseta tietyt ehdot. Mikä on tilasi? Hän hyväksyi kaikki ehdot. Hylkää jonkun ehdot.

5. preim. pl., mitä tai mitä. Tälle tai tälle elämänalueelle, toiminnalle vahvistetut säännöt. Sähkövalaistuksen käyttöehdot. Edullisin ehdoin. Vaikeissa olosuhteissa.

6. vain pl., mitä tai mitä. Ympäristö jollekin toiminnalle, ympäristö, jossa jotain tapahtuu. – Elinolosuhteet olivat erittäin vaikeat. Pienissä "kaapeissa", työläiskasarmeissa, asui 10-12 työntekijää. NKP:n historia (b). Työskentele hyvissä olosuhteissa. Parhaissa olosuhteissa. Normaalit työolosuhteet. elinolot.

7. mitä tai mitä. Se, mikä tekee jonkin muun mahdolliseksi, josta jokin muu riippuu, mikä määrittää jotain muuta. Tämä on mahdollista vain yhdellä ehdolla, nimittäin... Edellyttäen, että... Edellyttäen, että... Edellyttäen, että et ole myöhässä. Anna rahat ajallaan tai palautetaan ajoissa. Hyvällä säällä. Muut asiat ovat samanlaisia. Tärkeä edellytys opiskelijoiden menestymiselle on oikeiden pedagogisten menetelmien käyttö.

1 vaihtoehto
Vaihtoehto 2
3 vaihtoehto
4 vaihtoehto
5 vaihtoehto
6 vaihtoehto

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

Tekstin tietojenkäsittely Tehtävä 1

Lue teksti huolellisesti Korosta avainsanat jokaisessa lauseessa. Kiinnitä huomiota SPP:hen Rajaa pois toissijaiset tiedot (selitykset, kommentit, kuvaukset, toistot) Vertaa saamaasi vastausvaihtoehtoja Valitse haluamasi vastaus ja kirjoita se muistiin Tehtävän työskentelyn algoritmi

Timantteja käytetään timanttien ja hammaslääketieteellisten laitteiden valmistukseen. Kovuutensa vuoksi timanttilastuja käytetään hammasporan pääkomponenttina. Timantteja, joilla on erityinen kovuus, käytetään timanttien valmistukseen sekä leikkaus- ja hiomatyökalujen valmistukseen. Tunnettu hammasporanterä, kuten monet muut leikkaustyökalut, on peitetty timanttilastuilla. Timantit, arvokkaat, mutta samalla melko laajalle levinneet mineraalit, ovat erittäin kovia kiviä. Siksi niitä ei usein käytetä vain timanttien valmistukseen, vaan myös leikkaus- ja hiomalevyjen, ympyröiden ja muiden työkalujen valmistukseen. Esimerkiksi tunnettu hammasporanterä on peitetty timanttilastuilla.

Arkeologit löytävät monia aarteita, joiden arvon määrittää ensisijaisesti korujen laatu. Arkeologeille arvokkainta ei ole löydettyjen korujen määrä, vaan niiden laatu. Arkeologeille slaavilaisilta löydetyt korut ovat tärkeitä ennen kaikkea siksi, että ne antavat käsityksen muinaisten slaavien elämästä ja elämäntavoista. Slaavilaisilta löydettyjen korujen joukossa on todellisia mestariteoksia, ja arkeologit kiinnittävät suurta huomiota tutkimukseensa. Arkeologit löytävät slaavilaisilta monia aarteita. Aarteen arvo ei ole aarteiden määrässä, vaan korujen laadussa (niiden joukossa on todellisia mestariteoksia). Mutta arvokkain arkeologeille on ajatus muinaisten slaavien elämästä ja elämäntavasta, joka muodostuu kaivausten aikana löydettyjen korujen tutkimisen yhteydessä.

Esikatselu:

Harjoitus 1

Vladimirin kaupungin perusti linnoitukseksi Kiovan suurruhtinas Vladimir Vsevolodovich Monomakh, joka valitsi sille Kiovaa muistuttavan paikan Klyazma-joen korkealle rannalle. Paljon Vladimirissa muistutti "Venäjän kaupunkien äitiä". Korkea vuori, jossa oli linnoitus, nimettiin Pechernyn kaupungiksi, Klyazman sivujokia alettiin kutsua Kiovan jokien - Pochaynaya, Irpen, Lybed - nimillä.

1. Vladimirin kaupunki on samanlainen kuin Kiova, sillä paikka, jolle se rakennettiin, muistutti Kiovaa.
2. Vladimirissa virtaa joet samoilla nimillä kuin Kiovassa: Klyazma, Pochaynaya, Irpin ja Lybed.
3. "Venäjän kaupunkien äidillä" ja Vladimirilla on samanlaiset arkkitehtoniset rakenteet.
4. Vladimir Monomakh perusti Vladimirin kaupungin linnoitukseksi, joka halusi saada sen näyttämään Kiovalta.

Napoleon piti kovasti lukemisesta, mikä oli melko epätavallista sotilasmiehelle. Jokaisessa asunnossa hänellä oli samoista kirjoista koostuva kirjasto, ja siksi keisari saattoi jatkaa minkä tahansa kirjan lukemista liikkuen paikasta toiseen. Hän koki lukemisen jo lapsena sotakoulussa: hänellä ei ollut suhteita ikätoveriinsa, ja kirjat mahdollistivat yksinäisyyden ja arjen murheet unohtamisen.

1. Napoleon vietti usein aikaa lukemalla kirjoja jossakin asuinpaikassaan.
2. Jokaisessa asunnossa Napoleonilla oli kirjasto, joka koostui erilaisista kirjoista.
3. Lapsuudesta lähtien Napoleon oli riippuvainen lukemisesta, mikä korvasi kommunikoinnin ikätovereidensa kanssa, joten keisarilla oli sama kirjasto jokaisessa asunnossa.
4. Napoleon halusi lukea samoja kirjoja, joista kaikki hänen kirjastonsa koostuivat.

Vulkaaninen magma koostuu monista komponenteista: kalsiumista, magnesiumista, raudasta ja joistakin muista, se sisältää vesihöyryä ja kaasuja. Mutta magman pääkomponentti on piioksidi. Magman ominaisuudet, purkauksen luonne - rauhallinen tai räjähtävä, tulivuoren muoto riippuvat tämän elementin määrästä.

1. Magma koostuu monista komponenteista: kalsiumista, magnesiumista, raudasta ja joistakin muista, se sisältää vesihöyryä ja kaasuja sekä piioksidia.
2. Tulivuoren magman ominaisuudet, jotka määräävät purkauksen luonteen ja tulivuoren muodon, riippuvat piioksidin määrästä.
3. On monia tulivuoria eri muotoisia ja koostumuksia magma.
4. Monet sen ominaisuuksista, jotka vaikuttavat tulivuorenpurkausten esiintymiseen, riippuvat magman koostumuksesta.

Monet meitä ympäröivät esineet on valmistettu luonnonmateriaaleista - yhdestä tai useammasta. Muinaisista ajoista lähtien ihmiset ovat käyttäneet näitä materiaaleja: he ovat tehneet kankaita luonnonkuiduista, rakentaneet taloja ruokosta ja puusta, käsitelleet kiviä ja metalleja ja luoneet erilaisia ​​esineitä. Nykyajan luonnonmateriaaleja käyttävän ihmisen tulisi ajatella, että hänen resurssinsa eivät ole rajattomat.

1. Muinaiset ihmiset käyttivät vain luonnonmateriaaleja: he tekivät kankaita luonnonkuiduista, rakensivat taloja ruokosta ja puusta, jalostivat kiviä ja metalleja.
2. Ihmisten tulee muistaa, että luonnonmateriaalit voivat loppua kesken, joten myös keinotekoisesti luotuja materiaaleja tulee käyttää.
3. Luonnonmateriaaleista valmistettuja esineitä käyttivät muinaiset ihmiset jokapäiväisessä elämässä, ja nykyään monet ympärillämme olevat esineet ovat myös kivestä ja metallista, puusta ja luonnonkuiduista.
4. Nykyajan ihmisen on muistettava, että muinaisista ajoista nykypäivään käytettyjen luonnonmateriaalien varat eivät ole rajattomat.

Ensimmäiset laskuvarjomallit tehtiin valtavien katosten muodossa, mutta vaikka nämä laskuvarjot hidastivat putoamista, ne heiluttivat laskuvarjohyppääjää voimakkaasti eri suuntiin. Laskuvarjon kiinnijäämä ilma puhalsi sen yhdeltä tai toiselta puolelta. Kupussa oleva reikä poisti tämän haitan: osa ilmasta virtasi ylöspäin, ja tämän ansiosta laskuvarjo ei heilunut.

1. Laskuvarjon kuomussa oleva reikä estää ilman joutumisen laskuvarjon väliin.
2. Ensimmäiset laskuvarjomallit tehtiin valtavien katosten muodossa, jotka heiluivat voimakkaasti eri suuntiin.
3. Vaikka ensimmäiset laskuvarjot hidastivat putoamista, niiden käyttö oli hankalaa, koska ne heiluttivat laskuvarjohyppääjää paljon.
4. Estääkseen laskuvarjohyppääjän heilumisen syksyn aikana, kuten ensimmäisiä laskuvarjomalleja käytettäessä, laskuvarjon kupoliin alettiin tehdä reikä, jonka läpi osa ilmasta virtaa ylöspäin.

Emme koe, että ilmalla on painoa, koska se painaa meitä samalla voimalla. Lisäksi kehossamme on paine, joka on yhtä suuri kuin ympäröivän ilman paine. Ja niin huomaamme, että ilmalla on painoa vain, kun vertaamme ilman painoa muiden kaasujen painoon.

1. Emme huomaa, että ilmalla on painoa vain, kun vertaamme ilman painoa muiden kaasujen painoon.
2. Paine ihmiskehossa on yhtä suuri kuin ympäröivän ilman paine.
3. Ihminen tuntee ilman painon vain verrattuna muiden kaasujen painoon, koska tasainen ilmanpaine on yhtä suuri kuin ihmiskehon paine.
4. Vertaamalla ilman painoa muiden kaasujen painoon huomaamme, että ilmalla on painetta.

Intuitiota on aina pidetty upeana ominaisuutena, mutta "syvän ja paksun pimeyden peitossa". Ja nykyään pimeys, joka kätkee ihmiseltä intuition olemuksen, ei ole täysin haihtunut, mutta tämä ei estä tutkijoita käyttämästä sitä päivittäin tutkimuksessaan. Arvaukset testataan kokemuksen ja logiikan avulla, joten kokemusta ja logiikkaa pidetään keskeisenä tieteellisessä menetelmässä.

1. Tällä hetkellä pimeys, joka kätkee ihmiseltä intuition olemuksen, ei ole täysin haihtunut, mutta tieteellinen menetelmä vaatii sen käyttöä.
2. Vaikka intuition olemus ei ole selvä, tutkijat käyttävät sitä testaamalla arvauksia tieteellisen menetelmän pääasialla - kokemuksella ja logiikalla.
3. Intuitio on upea ominaisuus, ja tiedemiehet luottavat aina tähän ominaisuuteen tieteellisissä hauissaan.
4. Intuitiota ei voida käyttää tieteellisessä menetelmässä, koska sen olemus ei ole täysin selvä.

Mikä tahansa erikoisuus vaatii ammattitaitoista lähestymistapaa ja ammatillista koulutusta. Kokematon ihminen ei koskaan pysty lakaisemaan pihaa yhtä taitavasti ja tarkasti kuin oikea talonmies, ja laulajaksi pääsemiseksi tarvitset paitsi äänen, myös opiskelun pitkään. Ilman erityiskoulutusta, pelkällä maalaisjärkellä, ei voi analysoida taideteoksia, vaikka valitettavasti niin usein tehdäänkin.

1. Kaikki eivät pysty lakaisemaan pihaa yhtä taitavasti ja tarkasti kuin oikea talonmies.
2. Ammattilaulajaksi tulemiseen riittää, että sinulla on kaunis ääni
3. Mikä tahansa erikoisuus vaatii ammattitaitoista lähestymistapaa ja ammatillista koulutusta.
4. Valitettavasti taideteoksia analysoivat ihmiset, joilla ei ole erityiskoulutusta.

Esikatselu:

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän keskeisen tiedon?

Jo tällä hetkellä ihmiskunta on akuutisti tietoinen makean veden puutteesta, ja joka vuosi vesihuollon ongelma tulee yhä akuutimmaksi: loppujen lopuksi veden kokonaiskulutus maailmassa on tuhat kertaa suurempi kuin kaiken muun käyttö. resurssit yhdistettynä. On olemassa useita tapoja tyydyttää planeettamme asukkaiden "veden nälkä". Yksi tehokkaimmista on suolanpoisto Maailman valtameren suolaisista vesistä, varsinkin kun sen rantojen vieressä on suuria kuivia ja vähävesiisiä alueita.

1) Merivesien suolanpoisto on yksi tehokkaimmista tavoista ratkaista makean veden akuutti puute, joten tällä hetkellä ihmiskunta tietää ainakin kolmekymmentä tapaa ratkaista tämä monimutkainen ongelma.
2) Jo nykyään ihmiskunta on akuutisti tietoinen makean veden puutteesta, ja joka vuosi vesihuollon ongelma muuttuu yhä akuutimmaksi, koska veden kokonaiskulutus maailmassa kasvaa koko ajan.
3) Ihmiskunnan yhden akuutin ongelman - makean veden puutteen - ratkaisemiseksi on olemassa useita tapoja, joista tehokkain ja tarkoituksenmukaisin on suolanpoisto valtamerten suolaisista vesistä.
4) Maailman valtameren rantojen vieressä on suuret alueet kuivia ja matalavesialueita, joten näiden alueiden asukkailla on akuutti makean veden puute.

2. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän keskeisen tiedon?

Turvallisesti ylitettyään Atlantin ja laskeutunut miehistöineen Amerikan rannikolle, Kolumbus oli vakuuttunut saapuneensa Intiaan, ja siksi hän kutsui paikallisia "intiaaniksi". Ilmeisestä virheestä huolimatta tämä nimi annettiin alkuperäiskansoille, jotka asuvat Amerikan mantereella. Mutta itse asiassa Amerikan intiaanit eivät olleet edes yksittäinen kansa: he erosivat silmiinpistävästi toisistaan ​​​​kasvultaan ja ulkonäöltään, puhuivat monia eri kieliä ja loivat laajan valikoiman tapoja ja uskomuksia.

1) Yleisnimi "intiaanit" annettiin Amerikan alkuperäiskansoille Kolumbuksen ansiosta, koska Amerikan mantereen asukkailla on monia yhteisiä piirteitä: tumma iho, korkeat poskipäät, mustat hiukset ja silmät, veren kemiallinen koostumus.
2) Ilmeisestä virheestä huolimatta nimi "intiaanit" annettiin alkuperäiskansoille, jotka asuvat Amerikan mantereella, joten he loivat erilaisia ​​tapoja.
3) Päivänsä loppuun asti Kolumbus ei myöntänyt virhettään ja oli vakuuttunut siitä, että turvallisesti ylitettyään Atlantin ja laskeutunut Amerikan rannikolle, hän saapui Intiaan, minkä vuoksi hän soitti Amerikan mantereen paikallisille asukkaille " Intiaanit".
4) Amerikan alkuperäiskansoille, jotka eivät olleet yksittäinen kansa, annettiin virheellinen nimi "intiaanit", koska Amerikan löytäjä Kolumbus uskoi saavuttaneensa Intian.

3. Missä seuraavista lauseista tekstin keskeiset tiedot on välitetty oikein?

Niissä osissa maailmaa, joissa makean veden varat ovat pienet, merivettä käytetään juomavedenä ja kotitalouksien tarpeisiin suolan poistamisen jälkeen. Tätä prosessia kutsutaan suolanpoistoksi, ja se voidaan tehdä useilla tavoilla. Yleisimmin käytetään kiehuvaa vettä, jossa vesi alkaa nousta ylös höyrynä ja suola jää alle, minkä jälkeen höyry jäähtyy ja muuttuu tiivistyessään puhtaaksi vedeksi.

1) Niissä osissa maailmaa, joissa makean veden varat ovat pienet, merivettä käytetään juomavedenä ja kotitalouksien tarpeisiin sen jälkeen, kun siitä on poistettu suola suodattamalla ja ilmastamalla.
2) Erityisen kovan veden alueilla käytetään joskus kemiallista käsittelyä siihen liuenneiden suolojen poistamiseksi, ja vasta sen jälkeen vesi pääsee putkiin kotitaloustarpeisiin.
3) Kun makean veden varannot ovat pienet, käytetään merivettä, suolanpoisto vedestä keittämällä, kun se kohoaa höyryn muodossa ja suola jää alle; höyry, tiivistyy, muuttuu puhtaaksi vedeksi.
4) Kun merivesivarat ovat suuret, meriveden suolanpoistoon rakennetaan erityisiä suolanpoistoasemia, jotka mahdollistavat makean veden saamisen suolaisesta vedestä.

4. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän keskeisen tiedon?

Kilpailevan syrjäytymisen periaate sanoo, että kahta lajia ei voi esiintyä samalla paikkakunnalla, jos niillä on sama ekologinen markkinarako. Mitkä tahansa kaksi lajia, joilla on samat ekologiset tarpeet, erotetaan toisistaan ​​tilassa tai ajassa (ne elävät eri metsissä; ne elävät erilaista - päivä tai yö - elämäntapaa). Jos aika-avaruusero on mahdotonta, yksi lajeista kuolee tai kehittää uuden ekologisen markkinaraon.

1) Kilpailevan syrjäytymisen periaatteen mukaan kahta lajia ei voi esiintyä samalla paikkakunnalla, jos niillä on sama ekologinen markkinarako: toinen lajista kuolee tai kehittää uuden ekologisen markkinaraon.
2) Kilpailevan syrjäytymisen periaate sanoo, että lajin ekologinen sietokyky eli valenssi on aina laajempi kuin yksilön ekologinen sietokyky.
3) Kilpailevan syrjäytymisen periaate sanoo, että samalla alueella elävien eri lajien ekologiset spektrit eivät koskaan kohtaa, jos lajit eroavat toisistaan ​​vähintään yhden valenssin osalta.
4) Kilpailevan syrjäytymisen periaatteen mukaan mitkä tahansa kaksi lajia, joilla on samat ekologiset tarpeet, erotetaan ajallisesti toisistaan, jos ne eivät asu samalla paikkakunnalla.

5. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Viime vuosina on kirjoitettu paljon delfiinien erinomaisesta älykkyydestä eläimille, sen harvinaisista oppimiskyvyistä. Delfiinit ovat epäilemättä erittäin älykkäitä: merillä he pelastavat haavoittuneita veljiään, yhdessä tai yksin, työntäen heidät ulos vedestä, jotta uhrit voivat hengittää; useammin kuin kerran pelasti nämä eläimet ja ihmiset. Delfiinien älykkyydestä kertoo myös se, että vankeudessa ne ovat oppineet tekemään monia erilaisia ​​temppuja, mutta sitä, että delfiinien älykkyys ja kyvyt ovat yhtäläisiä ihmisten kanssa, tuskin koskaan todistetaan.

1) Viime vuosina on kirjoitettu paljon delfiinin erinomaisesta älykkyydestä eläimelle, sen harvinaisista oppimiskyvyistä, ja jonain päivänä todistetaan, että delfiinin äly ja kyvyt ovat samat kuin ihmisen.
2) Viime vuosina on kirjoitettu paljon delfiinien erinomaisesta älykkyydestä eläimelle, sen harvinaisista oppimiskyvyistä ja siitä, että delfiinit ovat toisen maallisen sivilisaation edustajia.
3) Tuskin koskaan tullaan todistamaan, että delfiinien älykkyys ja kyvyt ovat samat kuin ihmisten, vaikka heidän mielensä sallii heidän pelastaa tovereitaan ja joskus ihmisiä luonnossa ja vankeudessa hallita erilaisia ​​temppuja.
4) Delfiinit ovat erittäin älykkäitä, heidän mielensä antaa heille mahdollisuuden hallita erilaisia ​​temppuja vankeudessa, mutta tuskin koskaan todistetaan, että delfiineillä on puhekyky.

6. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän keskeisen tiedon?

Ilman ollessa kostea havaitsemme ilmaan liuenneet hajuaineet paremmin, ne kiihottavat nenän hajureseptoreita voimakkaammin. Siksi, kun kävelemme sateisella säällä, meistä näyttää siltä, ​​​​että kaikki haisee vahvemmalta. Kaupungin ulkopuolella iloitsemme raikkaasta ilmasta, ja kaupungissa tunnemme pako- ja teollisuuskaasujen epämiellyttävät tuoksut paljon voimakkaammin sateisella säällä kuin aurinkoisella säällä.

1) Kosteaan ilmaan liuenneet tuoksut kiihottavat hajureseptoreita voimakkaammin, joten sateisella säällä meistä tuntuu, että kaikki tuoksuu voimakkaammin.
2) Aurinkoisella säällä emme juuri tunne pakokaasujen ja teollisuuskaasujen epämiellyttäviä hajuja.
3) Kun ilma on kostea, kaikki haisee vahvemmalta, joten kaupungin ulkopuolella iloitsemme raikkaasta ilmasta.
4) Kaupungin ulkopuolella nautimme raikkaasta ilmasta, mutta kaupungissa tunnemme pakokaasujen ja teollisuuskaasujen epämiellyttävät tuoksut paljon voimakkaammin.

7. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Meressä vulkaanisen kraatterin ympärillä, joka sijaitsee tulivuoren pinnalla tai matalalla veden alla, muodostuu riutta - renkaan muotoinen korkeus. Se koostuu korallien - mikroskooppisten merellisten olentojen - luurangoista, joista miljoonat elävät lämpimässä merivedessä matalissa syvyyksissä. Kun tulivuoren saari romahtaa ja uppoaa veden alle, koralliriutta nousee yhä korkeammalle.

1) Meressä vulkaanisen kraatterin ympärillä, joka sijaitsee tulivuoren pinnalla tai matalassa veden alla, muodostuu renkaan muotoinen korkeus.
2) Koralliriutta koostuu korallien luurangoista - mikroskooppisista meren olennoista, joista miljoonat elävät lämpimässä merivedessä matalissa syvyyksissä.
3) Vedenalaisen tulivuoren kraatterin ympärille muodostuu rengasmainen koralliluurankoriutta, joka nousee vulkaanisen saaren romahtaessa.
4) Kun tulivuoren saari romahtaa, koralliriutta uppoaa.

8. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän keskeisen tiedon?

Apinat, jotka auttavat tarvittaessa sukulaisiaan, erityisesti pentuja, käyttävät samaa tekohengitysmenetelmää kuin nykyaikaiset lääkärit. Muutama vuosi sitten Dresdenin eläintarhassa urosorangutanki pelasti vastasyntyneen pennun hengen tällä tavalla. Toisin kuin ihmiset, apinat turvautuvat keinotekoiseen hengitykseen tiedostamatta, vaistomaisesti eivätkä tietoisesti.

1) Apinat eivät ymmärrä hengittävänsä ilmaa ja että ilma kyllästää veren hapella keuhkoissa, joten he turvautuvat keinotekoiseen hengitykseen vaistomaisesti.
2) Kaikki orangutanpennut eivät synny elinkelpoisina; apinat turvautuvat tekohengitykseen pelastaakseen heidät.
3) Muutama vuosi sitten Dresdenin eläintarhassa urosorangutanki pelasti vastasyntyneen pennun hengen.
4) Toisin kuin ihmiset, apinat antavat tarvittaessa keinotekoista hengitystä sukulaisilleen vaistomaisesti.

9. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Einsteinin teoria oli todella maamerkkilöytö. Hän väitti, että ainoa vakio luonnossa on valon nopeus tyhjiössä, ja aika ja tila ovat suhteellisia. Rohkea lausunto kumosi tuolloin yleisesti hyväksytyt Newtonin lait.

1) Einsteinin suhteellisuusteoria, joka kumosi Newtonin lait, väittää, että valon nopeus tyhjiössä on vakio, kun taas aika ja avaruus ovat suhteellisia.
2) Einsteinin suhteellisuusteoria tuli lopulta yleisesti hyväksytyksi.
3) Newtonin lait, joka väitti, että ainoa vakio luonnossa on valon nopeus tyhjiössä, tunnustettiin yleisesti Einsteinin aikana.
4) Einstein väitti, että aika, avaruus ja valon nopeus ovat suhteellisia.

10. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän keskeisen tiedon?

Pascal on yksi tunnetuimmista ihmisistä ihmiskunnan historiassa. Mainittakoon vielä yksi puoli Pascalin perinnöstä - hänen käytännön saavutuksistaan. Jotkut heistä ovat yksinkertaisesti upeita, mutta nykyään harvat muistavat kirjoittajansa nimen. I.S.:lle Turgenev, mukavuuden ja yksinkertaisuuden mitta oli "Kolumbuksen muna" ja "Pascalin kottikärryt". Saatuaan tietää, että suuri tiedemies oli keksinyt tavallisimman kottikärryt, hän kirjoitti N.A. Nekrasov: "Puhun Pascalin kottikärryistä - tiedäthän, että Pascal keksi tämän ilmeisen niin yksinkertaisen auton." Pascal keksi myös idean omnibusseista - julkisista vaunuista kiinteillä reiteillä - ensimmäiseksi kaupunginlaajuisen liikenteen tyypistä. (S.G. Gindikin kirjasta "Tarinoita fyysikoista ja matemaatikoista")

1) Pascalille on omistettu valtava määrä kirjallisuutta, koska hän on yksi kuuluisimmista ihmisistä ihmiskunnan historiassa.
2) Mitkä osat Pascalin elämästä ja perinnöstä eivät koskeneet "Pascal-opintoja"!
3) Pascal tunnetaan paitsi tieteellisistä, myös käytännön saavutuksistaan: hän keksi ideoita esimerkiksi kottikärryn ja omnibusin luomisesta.
4) I.S. Turgenev kirjeenvaihdossa N.A. Nekrasov mainitsi Pascalin keksinnöt.

Khokhlova Natalya Vladimirovna

MBOU lukio №129 Krasnojarsk

Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja

Venäjän kielen tenttiin valmistautuminen (tehtävät 1-3)

(1) Viime aikoina, 1900-luvun puolivälissä, leopardit asuivat Primoryessa kolmessa paikassa - Etelä-Sikhote-Alinissa, Länsi- ja Lounais-Primoryessa (pääasiassa Khasanin alueella). (2) Kukaan ei tiedä kuinka paljon niitä oli silloin. (3) 1960-luvun alkuun asti kukaan ei ollut kiinnostunut leopardeista, paitsi metsästäjät. (4) Lisäksi ne tuhottiin tarkoituksella metsästysmaiden vaarallisina petoeläiminä ja tuholaisina. (5) Vasta vuonna 1956 niiden metsästys kiellettiin. (6) Ensimmäiset kenttätutkimukset alkoivat pian, ja 1970-luvun alussa leopardit laskettiin ensimmäisen kerran. (7) Tulos oli pelottava: 25–30 yksilöä. (8) Uskotaan, että tämän kokoinen populaatio on tuomittu sukupuuttoon sukusiitosten vuoksi. (9) (…) Sen jälkeen leopardien määrä Venäjällä ei ole merkittävästi muuttunut, vaikka niiden levinneisyysalue on vähentynyt huomattavasti. (Perustuu "Around the World" -lehden materiaaliin)

1. Missä seuraavista lauseista tekstin PÄÄTIEDOT on välitetty oikein?

1) Vaikka Venäjällä on hyvin vähän leopardeja ja niiden elinympäristö on vähentynyt huomattavasti, eläinten määrä ei ole muuttunut merkittävästi viime vuosina.

2) Viimeisten 20-30 vuoden aikana leopardikanta on kymmenkertaistunut.

3) Leopardit asuivat Etelä-Sikhote-Alinissa, Länsi- ja Lounais-Primoryessa

4) Tiedemiesten ennusteet Kaukoidän leopardipopulaatioiden välittömästä sukupuuttoon eivät toteutuneet: läheisesti liittyvistä risteytyksistä ja elinympäristön vähenemisestä huolimatta leopardien määrä ei ole muuttunut merkittävästi viime vuosina.

5) Vuonna 1956 leopardin metsästys kiellettiin.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulisi olla yhdeksännen virkkeen aukon tilalla?

koska

3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka kertoo sanan FIELD merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kuudennessa (6) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

Kenttä -

1. Arvoltaan vastaava. substantiivin kanssa: siihen liittyvä kenttä.

2. Alalle ominaista, sille ominaista.

3. Liittyy alan töihin; maatalous.

4. Sijaitsee, sijaitsee kentällä. // Kasvaa pellolla.

5. Liittyy toimintaan luonnollisissa, luonnollisissa olosuhteissa.

(1) Strutsin höyhenten kauneus, jota muinaisen Egyptin asukkaat arvostivat ensimmäisen kerran, melkein aiheutti näiden lintujen täydellisen tuhoutumisen luonnossa. (2) 1700- ja 1800-luvuilla viuhkat, boat ja strutsin höyhenhatut olivat muodissa kaikkialla Euroopassa, ja miljoonia urosstrutseja uhrattiin tälle tavalla. (3) (...) Ainoa Lähi-idässä elänyt afrikkalaisen strutsin alalaji hävitettiin kokonaan, strutseista tuli äärimmäisen harvinaisia ​​Afrikan pohjoisilla ja eteläisillä alueilla. (4) Ja vain strutsitilojen järjestämisen ansiosta, joista ensimmäisen yritteliäs maanviljelijä perusti Etelä-Afrikan Kapin maakunnassa jo vuonna 1838, niiden lukumäärä alkoi elpyä. (Perustuu "Around the World" -lehden materiaaliin)

Venäjän kielen yhtenäisen valtiontutkinnon tehtävä 1 2019.

Eri tyylisten ja genrejen kirjallisten tekstien tiedonkäsittely.

Tehtävän muotoilu:

Tehtävä arvostetaan 1 piste.

TEORIA. Tekstin tärkeimpien tietojen määrittely

Teksti- puheyksikkö, jolle on tunnusomaista joukko lauseita, jotka liittyvät toisiinsa merkitykseltään ja kieliopillisesti.

Semanttisen eheyden takaa tekstin teema ja sen pääidea. Näiden käsitteiden yhtenäisyyden ansiosta kirjoittaja luo tekstin, joka on lukijalle ymmärrettävää.

Tekstin teema- mitä teksti sanoo.

Perusidea(idea) tekstistä - mitä kirjoittaja halusi sanoa lukijalle.

Tekstin semanttiset rakenteet ovat sanoja, lauseita, kappaleita, välimerkkejä, jotka kantavat tekstin päärakenteen ja semanttisen kuorman.

Avainsanat- sanat, jotka sisältävät tärkeimmät tiedot tekstissä.

Mikä tahansa teksti on rakennettu seuraavien loogisten kaavioiden mukaisesti:

Syy - Seuraus. Ensin puhutaan tapahtuman tai ilmiön syistä, sitten ilmoitetaan itse tapahtuma tai ilmiö (tai päinvastoin)

Osa - Kokonainen. Ensin luetellaan jonkin komponentit, sitten kutsutaan itse ilmiötä.

Fakta - johtopäätös. Esitetään tunnettuja faktoja, jotka toimivat vain taustana, mikä johtaa johtopäätökseen. Yleensä se on lopussa.

Kuinka ratkaista ensimmäinen tehtävä oikein:

Algoritmi:

1. Lue teksti ja alleviivaa avainsanat.

2. Kiinnitä huomiota lauseeseen 2-3 - tämä on tekstin semanttinen keskus.

3. Pakkaa teksti pakkaamalla: yhdistä 2 ja 3 lauseen tiedot.

4. Yhdistä vastauksesi vastauksiin.

5. Jätä vastauksista pois lauseet:

a) Tiedolla, jota ei ole tekstissä - tämä on tekstin vääristynyttä;

b) Lainaus testistä pienillä yksityiskohdilla tarpeettomat yksityiskohdat;

c) Lause, jossa on puolet tärkeimmistä tiedoista.

6. Valitse ne 2 vastausvaihtoehtoa, jotka välittävät saman sisällön, mutta eri puhesuunnittelussa. Molemmat vastaukset ovat hyvin samanlaisia, ts. he käyttävät lähes samoja tai synonyymejä lauseen katkelmia. Ainoa ero on niiden sijainti.

Esimerkiksi: Ilmoita vastausvaihtoehdot, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Kansallisen kulttuurimme mielenkiintoinen sivu on kansanteatteriteatteri - kansanteatteri- ja dramaattinen taide.
2) Folklooriteatteri - nämä ovat kansanperinteen erillisiä teatteriilmiöitä: kansanperinteen näytelmien esittäminen, nukketeatteri, laulaminen, soittimien soittaminen ja tanssi.
3) Muinaisista ajoista juurtunut kansanperinteen teatteri on kiehtova sivu kulttuurissamme ja herättää edelleen kaikkien kansantaiteesta kiinnostuneiden huomion.
4) Mielenkiintoinen sivu kulttuurissamme, kansantaiteen teatteri-ilmiöiden kokoelma kansanperinneteatteri, on juurtunut antiikista, mutta kiinnittää edelleen kaikkien kansalliskulttuurista välittävien huomion.
5) Kansanperinteen teatterin juuret juontavat muinaisiin ajoiin, muinaisiin slaavilaisiin juhlapäiviin ja rituaaleihin, ja juuri tämä houkuttelee nykyaikaisia.

Valitsemme oikeat vastaukset. Vastaus: 3,4

Toinen huomio: yleensä hyvin lyhyet vastausvaihtoehdot eivät sisällä tekstin pääideaa, joten ne voidaan sulkea pois välittömästi (yleensä niitä on 1 - 2).
Yleiset virheet:
ATilmoita vastaukseksi:

Tietoa, jota ei ole tekstissä;
- väärää tietoa;
- puutteelliset tiedot;
- kaksi eri vastausta.

Joten jos luet tekstin huolellisesti, ymmärrät sen logiikan, muistat tämän tehtävän temput, niin se ei ole sinulle vaikeaa.