Algoritmi USE-tehtävien suorittamiseen

Venäjäksi.

Osa 1.

Harjoitus 1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Tehtävä 2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue teksti huolellisesti.

2. Valitsemalla peräkkäin ehdotetut viestintätavat, luo looginen vastaavuus aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välille. Tämä tekniikka auttaa sinua määrittämään, minkä sanan tulisi olla välissä.

Tehtävä 3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka kertoo sanan merkityksen (………). Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään (…….) tekstin virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

lue tehtävä huolellisesti;

etsi määritetty tarjous;

sisällytä jokainen ehdotetuista leksikaalisista tulkinnoista analysoitavaksi annetun sanan sijaan;

kuuntele lauseen uutta ääntä ja merkitystä;

määritä, menettikö lause semanttisen eheyden vai eikö lingvistisen kokeen aikana:

• jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;

  jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on oikea.

Tehtävä 4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painoarvon asettamisessa: korostettua vokaalia osoittava kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

Muista: Venäjän stressin liikkuvuus aiheuttaa objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa.

agentti, Augustow, agentuuri, tuska, akropolis, alkoholi, aakkoset, anApest, anAtom, antiteesi, heitto, vesimeloni, pidätys, aristokratia, argumentti, epäsymmetria, tähtitiede, Atlas (maantieteellisten karttojen kokoelma), atlas (kangas), porvaristo, olento , oleminen

byrokratia, lentokentät

huijaus, karmiininpunainen, äänestyslippu, hemmotella, hemmoteltu, hemmoteltu, jousi (banta, jouset)

baarimikko, hillitön, tuoki ja tuohi, kaasuputki, siunaus, palvelus, lohko, pommi, tynnyri, harha ja harha, haarniska (jollekin jotain turvaaminen), panssari (suojavaippa), leipomo, porvaristo, voileipä, oleminen, byrokratia

brutto, kokki (kokki, kokki, kokki, kokki), vartija, paju, eläinlääkäri, käynnistä, vesihuolto, Volgodonsky, susi (susi, sudet, sudet), varas (varkaat, varkaat, varkaat, varkaista), taika, sijoittaa, kovera, herättää, kohtuuttoman paljon

kaasuputki, gastronomia, hehtaari, genesis, kansalaisuus, lestikari, päärynä

serkku, tyttömäinen, demokratia, osasto, despootti, yhdysviiva, toiminta, diagnoosi, vuoropuhelu, lääkehoito, valkoinen, kaivostoiminta, dogma, sopimus, sopimus, alasti, kuuma, asiakirja, raportti, alasti, dosinya, vapaa-aika, apulaisprofessori, tytär , dramaturgia uneliaisuus, tunnustaja,
harhaoppinen,
kaihtimet, tuuletusaukot, elämä,

kirja, (varmistaa jotain jollekin), kirja (peitä haarniskalla), kadehdittava, taipunut, salaliitto (salainen sopimus), salaliitto (loitsu), taipunut, pitkä, huurteinen, kiireinen (mies), kiireinen (jonkun toimesta), tukkia, tukkeutunut, home, sinetti, sinetöity, jauhe, kutsu (soita, soita, soita), talvehtija, pahuus, merkki, merkitys, taikuus, rosoinen

kauha, kauha, puhdistusaine,
alusta, ompelija, pirtelö, ruiskut, suolahapo, murskattu, puulastu, puulastu,
retki, asiantuntija, vienti, varustettu, pika, epilogi, villapaita

yurOdivy

uskonto, pakokaasu,
kampela, luettelo, kumi, yskä, neljännes, setri, kilometri, kuvaus, ruokakomero, hinkuyskä, korkeakoulu, kolossi, kompassi, monimutkainen, oma etu, kauniimpi, nokkonen, piikivi, ruoanlaitto, keittiö, romu, romu, terä, jäte (jäte, jätejäänteet), läppä (kangaspala),
houkutteleva, mestarillinen, lääkkeet, lyhyesti, johtaja, metallurgia, niukka (sallittu - niukka), nuoriso, maitomies, monologi, koettelemus,

alasti, alasti (leikattu), alasti (pidä nappuloita), kumartunut, pitkään, aikomus, kallistus, takakäsi, aloitus, aloitettu, jälkikäteen, sairaus, muistokirjoitus, viha, vaatimaton, öljyputki, vastasyntynyt,
tarjota, helpottaa, teroittaa, syleillä, syleillä, helpottaa, rohkaista, lainata, katkera, tukkumyynti, tiedottaa, osoittaa, avata, murrosikä, osittain, halvaus,
kumppani, kyntö, esikoinen, home, pizzeria, tarjous, satu, ymmärtänyt, ymmärtänyt, ymmärtänyt, nostettu, keskipäivä, salkku, jalusta, hautajaiset, hautajaisissa, tasangolla, ennakoida, toteuttaa, epäonnistua, palkita, palkita, lause, myötäjäiset

asiantunteva, punajuuri, siilo, orpo, orvot, luumukotelo, surunvalittelu, kutsu, keskittyminen, keinot, patsas, asema, ohje, pikakirjoitus, puuseppä, alus, taivutettu,
tulli, tanssija, kakut, kakut, kenkä,
koristelu, nopeuttaa, syventää, kivihiili, ukrainalainen, parantaa, kuollut, mainittu, mainita, vahvistaa, pahentaa,
faksimile, posliini, ekstravagantti, ilmiö, fetissi, fluorografia, kärpäslehti, muoto,
kaaos, ominaisuus (tyypillinen), ominaisuus (näyttelijä), esirukoilija, esirukous, esirukous, hyvin hoidettu (adj.), hyvin hoidettu (adj.), kristitty, Kristus-myyjä,
sementti, ketju, mustalaiset,

Tehtävä 5. Yhdessä alla olevista lauseista VÄÄRÄ korostettua sanaa käytetään. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein. Tehtävän suoritusalgoritmi:

lue kaikki tarjoukset huolellisesti;

määrittää kunkin paronyymisen sanan leksikaaliset merkitykset valitsemalla synonyymit ja antonyymit tai ottamalla huomioon, mihin sanoihin kukin niistä voidaan yhdistää;

ilmoita oikea vastaus.

Vastaanottaja - vastaanottaja. Vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, jolle postilähetys on osoitettu (vastaanottaja); vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, joka lähettää postilähetyksen (lähettäjä).

anekdootti - anekdootti. Anekdootti - kuuluu anekdootille, perustuu anekdoottiin (anekdoottinen tarina); anekdootti - naurettava, naurettava (anekdoottinen tapaus).

arkaainen - arkaainen. Arkaainen - antiikin ominaisuus (arkaainen näkemys), arkaainen - vanhentunut, ei vastaa uusia näkemyksiä, sääntöjä (arkaainen käyttö).

arkipäivä - joka päivä. Arkipäivä - ei loma (arkipäivä); jokapäiväinen - proosallinen, yksitoikkoinen (jokapäiväinen työ).

Hengitä sisään - hengitä sisään. Hengitä - ota sisään, vedä sisään ilmaa (hengitä happea), innosta jotain (hengitä rohkeutta); huokaus - päästää huokaus (hengitä helpotuksesta); lepää vähän (anna minun hengittää); surra, olla surullinen (huokaus lasten puolesta).

Koulutus - koulutus. Koulutus - koulutukseen liittyvä (koulutusjärjestelmä); koulutus - liittyy opettajaan (opetushuone).

Kaikki - kaikki. Kaikki - kaikki (joka minuutti); kaikenlaiset - monipuolisimmat (kaikenlaiset haut).

Valinnainen - valikoiva. Valittu - vaaleihin liittyvä, äänestyksellä valittu (vaaleilla valittu virka); valikoiva - osittainen (valikoiva tarkistus)

Harmoninen - harmoninen. Harmoninen - liittyy harmoniaan (harmoninen sarja); harmoninen - hoikka, koordinoitunut (harmoninen persoonallisuus).

pää - pääoma. Main - tärkein, merkittävin, keskeinen, vanhempi (pääkatu); pääoma - liittyy nimikkeeseen (tittelirooli).

Moottori - siirtokone. Moottori - kone, joka lähtee liikkeelle, teho (sähkömoottori); liikkuja - mikä saa liikkeelle, edistää sitä (yhteiskunnan liikuttaja, edistys on vanhentunut).

Demokraattinen - demokraattinen. Demokraattinen - demokratiaan liittyen, demokraattinen (demokraattinen leiri); demokraattinen - demokratialle ominaista, demokraattinen (demokraattinen teko).

Dynaaminen - dynaaminen. Dynaaminen - liittyy dynamiikkaan, liikkeeseen (dynaaminen teoria); dynaaminen - jolla on suuri sisäinen energia (dynaaminen vauhti).

Diplomaattinen - diplomaattinen. Diplomaattinen - liittyy diplomatiaan, diplomaatti (diplomaattivirka); diplomaattinen - hienovaraisesti laskettu, välttelevä (diplomaattinen käyttäytyminen).

Pitkä - pitkä. Pitkä - jolla on suuri pituus (pitkä raportti); pitkä - pitkäaikainen (pitkä loma, pitkä aika).

Vapaaehtoinen - vapaaehtoinen. Vapaaehtoinen - suoritetaan ilman pakkoa (vapaaehtoinen työ); vapaaehtoinen - vapaaehtoiseen liittyvä (vapaaehtoinen aloite, vapaaehtoisarmeija).

dramaattinen - dramaattinen. Dramaattinen - ilmaisee vahvoja tunteita, täynnä draamaa (dramaattinen tilanne); dramaattinen - liittyy draamaan (dramaattinen ympyrä).

ystävällinen - ystävällinen. Ystävällinen - liittyy ystävään, ystäviin (ystävällinen tapaaminen); ystävällinen - perustuu ystävyyteen (ystävällinen maa).

säälittävää - säälittävää. Säälittävä - ilmaisee surua, kaipausta, kärsimystä; valitettava, surullinen (säälittävä ääni); myötätuntoinen - altis sääliin, myötätuntoon; myötätuntoinen, koskettava (myötätuntoiset sanat, ihmiset).

Vara - säästävä. Vara - saatavana varaosaan (hätäuloskäynti); säästäväinen - pystyy varastoimaan (säästävä henkilö).

Paha - ilkeä. Paha - täynnä vihamielisyyttä (paha henkilö); ilkeä – jolla on huono tarkoitus, tahallinen (ilkeä ei-maksaja).

Executive - esiintyvä. Johtaja - ahkera, jonka tavoitteena on jonkin toteuttaminen (johtava työntekijä); esiintyminen - esiintyjään liittyvä (suorituskyky).

lähetetty - työmatka. Lähetetty - henkilö, joka on työmatkalla (lähetetty asiantuntija); työmatka - liittyy liikematkustajaan (matkakulut).

Sarjakuva - koominen. Sarjakuva - liittyy komediaan (koominen hahmo); koominen - hauska (koominen ilme).

Kriittinen - kriittinen. Kriittinen - liittyy kritiikkiin (kriittinen artikkeli); kriittinen - kyky kritisoida (kriittinen lähestymistapa).

looginen - looginen. Looginen - liittyy logiikkaan (looginen ajattelu); looginen - oikea, järkevä, johdonmukainen (looginen päättely).

menetelmällinen - menetelmällinen. Metodologinen - metodologiaan liittyvä (metodologinen konferenssi); menetelmällinen - tarkasti suunnitelman mukainen (metodellinen työ).

Vihamielinen - vihamielinen. Vihamielinen - täynnä vihaa (vihamieliset teot); vihamielinen - aiheuttaa vihaa (vihattu vihollinen).

sietämätön - sietämätön. Sietämätön - sellainen, jota ei voi sietää (sietämätön kylmä); suvaitsematon - ei hyväksyttävää (suvaitsematon asenne).

ruokailla - ruokailla. Köyhtyä - köyhtyä (köyhtyä inflaation seurauksena); köyhdyttää - köyhdyttää (köyhtää elämä).

vaarallinen - pelottava. Vaarallinen - liittyy vaaraan (vaarallinen silta); varovainen - toimii varovasti (varovainen henkilö).

kirjoitusvirhe - peruuta tilaus. Kirjoitusvirhe - vahingossa tapahtunut kirjoitusvirhe (ärsyttävä kirjoitusvirhe); peruminen - vastaus, joka ei vaikuta tapauksen perusteisiin (röyhkeä peruuttaminen).

Opi - opi. Hallita - oppia käyttämään jotain, sisällyttämään se oman toimintansa piiriin (hallita uusien tuotteiden julkaisu); omaksua - tehdä tavanomaiseksi; ymmärtää, muistaa

Luomu - luomu. Orgaaniset - liittyvät kasvi- tai eläinmaailmaan (orgaaninen aines); orgaaninen - erottamattomasti sidoksissa, luonnollinen (orgaaninen eheys).

Tuomitseminen - keskustelu. Tuomitseminen - paheksunnan ilmaus, tuomitseminen (rikollisen tuomitseminen); keskustelu - kokonaisvaltainen pohdiskelu (keskustelu ongelmasta);

Vastuullinen - vastuullinen. Vastavuoroinen - on vastaus (vastaus); vastuullinen - vastuullinen, tärkeä (vastuullinen työntekijä).

Raportointi - erillinen. Raportointi - raporttiin liittyvä (raportointijakso); erottuva - hyvin erottuva (erävä ääni).

Poliittinen - poliittinen. Poliittinen - politiikkaan liittyvä (poliitikko); poliittinen - toimii diplomaattisesti, varovasti (poliittinen vihje).

Ymmärrettävää - ymmärrettävää. Ymmärtäminen - nopeasti ymmärtävä (ymmärtävä henkilö); ymmärrettävä - selvä (selkeä syy).

Edustaja - edustaja. Edustaja - suotuisan vaikutelman tekeminen (edustava ulkonäkö); edustaja - valittu (edustajaelin); edustus, edustaja (edustuskulut).

Esittely - tarjonta. Esittely - esitys perehdyttämistä varten, ehdokas ylennystä varten (ominaisuuden esittäminen); säännös - jonkun käytettävissä olevan asian jakaminen (lainan myöntäminen).

näkyvä - silmiinpistävä. Havainnollinen - kykenevä huomaamaan (havaitseva kriitikko); havaittava - havaittava (huomattava tyytymättömyys).

Realistinen - realistinen. Realistinen - realismin vieressä (realistinen maalaus); realistinen - vastaa todellisuutta, melko käytännöllinen (realistinen tavoite).

Piilotettu - salainen. Piilotettu - salainen, näkymätön (piilotettu uhka); salainen - paljastamaton (salainen henkilö).

Taktinen - taktinen. Tahdikkuuden omaava tahdikkuuden omaava tahdikkuutta (takakkinen teko); taktinen - liittyy taktiikkaan (taktinen tehtävä).

Tekninen - tekninen. Tekniset - liittyvät teknologiaan (tekninen kehitys); tekninen - jolla on korkea taito (tekninen toimija).

Onnekas - onnekas. Lucky - onnellinen; se, joka on onnekas (onnekas tutkimusmatkailija); onnistunut - onnistunut (hyvää päivää).

Todellinen - todellinen. Todellinen - vastaa tosiasioita (todellinen tilanne); tosiasiallinen - sisältää monia tosiasioita (todellinen raportti).

Maisteri - talous. Master - omistajaan liittyvä; kuten hyvä omistaja (omistajan etu); taloudellinen - kiireinen talouden kanssa, liittyy talouteen (talouskysymykset).

Selkeä - ilmeinen. Eksplisiittinen - ilmeinen, peittelemätön (selkeä ylivoima); selkeä - erottuva, hyvin erottuva (selkeä kuiskaus).

Tehtävä 6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Etsi virheitä koulutuksessa ja käytössä

numeroiden tapausmuodot;

numerot puolitoista, puolitoista;

ryhmänumerot, mukaan lukien numerot molemmat, molemmat;

adjektiivien ja adverbien vertailu- ja superlatiiviasteet;

joidenkin substantiivien monikon nimi- ja genitiivi;

joidenkin verbien pakottavat muodot.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Selvitä, mihin sanan osaan annettu sana kuuluu.

2. Jos tämä nimi on numero, muista se

monimutkaisissa numeroiden kvantitatiivisissa nimissä molemmat osat ovat vinossa;

Tapaukset

50-80

200, 300, 400

500-900

viisikymmentä

korkokengät ja kymmenen ja

korkokengät ja kymmenen ja

viisikymmentä

viisi Yu kymmenen Yu

oi kantapää ja kymmenen ja

kaksisataa

dv Vau hunajakenno

dv mieleen st olen

kaksisataa

dv tietäen st olenko minä

noin dv Vau st vai niin

viisisataa

korkokengät ja hunajakenno

korkokengät ja st olen

viisisataa

viisi Yu st olenko minä

oi kantapää ja st vai niin

vain kun vähennetään yhdistelmäjärjestyslukuja viimeinen sana;

numero molemmat käytetään maskuliinisten ja neutraalien substantiivien kanssa, ja molemmat- Nainen;

Tapaukset

M., vrt. suvun

G.-suku

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmista

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmat

molemmista

kollektiiviset substantiivit ( kaksi, kolme, neljä jne.) käytetään uroksia merkitsevien substantiivien, eläinten poikasten nimien, parillisten esineiden tai vain monikkomuodon kanssa.

3. Jos tämä nimi on adjektiivi, tarkista, onko vertailuasteiden muodot muodostettu oikein. Muista: et voi sekoittaa yksinkertaisia ​​ja yhdistettyjä vertailuasteiden muotoja.

Adjektiivien vertailuasteet

Vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

komposiitti

yksinkertainen

komposiitti

kaunis v- hänen)

Vähemmän- hän

syvä e

lisää kaunis

Vähemmän kaunis

kaunis v- tuhka- uy

loistava- aish- uy

nai vaikein

suurin osa kaunis

suurin osa kaunis

Adverbien vertailuasteet

vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

komposiitti

komposiitti

-hänen)- sattuu - sattuu hänen, sairas hänen

-e - helppo helppo e-hän- ohut - ohut e

adverbi + enemmän (vähemmän) lisää ohut

Vähemmän mielenkiintoista

vertaileva aste + pronomini kaikki, kaikki:

tehty kaikista paras)

4. Jos tämä on verbi, kiinnitä huomiota oikeaan muodostukseen

pakottavat mielialan muodot;

menneen ajan muodot, joita käytetään ilman päätettä, ovat -NU-.

(on - hyvin - verbissä - virhe - oikea vastaus)

5. Jos tämä on substantiivi, varmista, että muodostelma on oikea

nominatiiviset monikkomuodot;

genetiivin monikkomuodot.

NIMEÄVÄT PLURAL

m. kiltti

Lopun kanssa - ja minä(painotus lopetuksessa)

Lopun kanssa - s, -i ( aksenttipohjainen)

kaksoisnumerovaikutus)

Osoitteet, rannat, vuosisatoja, tuulettimet, ohjaaja, lääkäri, kouru, tarkastaja, vene, apila, rehu, laatikko, runko, nuotta, piiri, loma, passi, kokki, professori, lajike, vartija, heinäsuovasta, ensihoitaja, ulkorakennus, navetta, ramrod, pino, leima, ankkuri, haukka.

lauseita, miinoja,

toimittajat, tarkka-ampujat, traktorit, kakut, rintamat, kuljettajat.

volyymit

lukkosepät leipurit

1. Animoidut vieraat substantiivit. päällä

-torus, -sor tyylillisesti neutraali: ohjaajat

1. Animoidut vieraat substantiivit. päällä -ö,

-er:insinöörejä

2. Eloton. vieraita sanoja sisään

-torus, -sor:prosessorit

3. Animoidut vieraat substantiivit. päällä

-tor kirjan kosketuksella: toimittajat.

Muista: öljy - pl. tuntia - öljy a

kerma - pl. - kerma s(ei kermaa a)

Uros

Nainen

keskiverto

seteleitä

kirahvi

sali

korjaava

piano

vain

tylli

shampoo

sandaali, saappaat

mansetti, kallus

lenkkari

varattu paikka

kastike (kastikkeen kanssa)

tohveli

kenkä (ei kenkiä)

sukunimi

bast

lonkero

Tehtävä 7. Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

1. Etsi virheitä lauseista:

1) homogeenisilla jäsenillä; (etsi homogeenisia predikaatteja liitolla I. Esitä kysymys verbistä lauseen homogeenisille jäsenille. Kysymyksen tulee olla sama, jos ei, niin virhe !!! Tämä on oikea vastaus. (I nähdä??? (Yksi lauseesta puuttuu) ja olen ylpeä luonto? Näenkö mitä?, olenko ylpeä mistä?)

2) osittaisella vaihdolla; (Katso sakramentin loppua, muista, että määritettävän sanan on oltava samaa mieltä sukupuolen, lukumäärän, tapauksen mukaan.)

3) erisnimillä lainausmerkeissä ja sanomalehtien, aikakauslehtien, kirjojen, maalausten, elokuvien nimissä;

4) johdannaisprepositioilla kiitos, huolimatta, huolimatta ja ei-johdannainen prepositio päällä käytetään puheessa valmistumisen yhteydessä, saapuessa, valmistumisen jälkeen, saapuessa;

5) kaksoisliitoilla ei ainoastaan ​​mutta; kuten…ja;

6) lainausmerkkien käyttö;

7) alkaa sanoilla: kaikki jotka…; ne jotka…; ei kukaan niistä, jotka...

Tehtävä 8. Tunnista sana, josta juuren korostamaton tarkistettu vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Yliviivaa sanat, joissa on vuorottelevat vokaalit, koska ne eivät ole oikea vastaus:

1.1. lue jokainen sana huolellisesti ja etsi sanoja, joiden juuressa on vuorotteleva vokaali ( gar - vuoret, zar - zor, klaani - klooni, olento - luominen, lag - lodge, bir - ber, fir - lane, dir - der, tir - ter, world - mer, blist - shine, stil - stel, jigi - palanut, chit - tasainen, kas -kos, rast - rosch - kasvoi, hypätä - skoch, unikko - mok, tasainen - tasainen).

2) valita koesanoja jäljellä oleville sanoille muistaen, että niiden joukossa voi olla sanakirjasanoja, joissa korostamaton vokaali vaatii ulkoa opettelua;

3) jos olet löytänyt sanakirjasta sanan, voit yliviivata sen, koska se ei ole oikea vastaus;

4) jos muuten onnistuit poimimaan kokeen, jossa hämärä vokaaliääni korostettiin ja kuuluu selvästi, niin olet löytänyt oikean vastauksen.

Tehtävä 9. Tunnista järjestys, jossa sama kirjain puuttuu molemmista sanoista etuliitteessä. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

Sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

-З ja -С etuliitteiden oikeinkirjoitus;

etuliitteiden PRE ja PRI oikeinkirjoitus;

ENNEN -

AT -

Jäädä (=uudelleen)

saapua (lähesty)

halveksia (vihaa)

halveksia (antaa jollekulle suojaa)

Pettää (= uudelleen)

antaa (lisätä, muuttaa jotain, lisätä)

kumartaa, kumartaa (= uudelleen)

kumartaa (lähesty)

muuttaa (toteuttaa)

Teeskentele (epätäydellinen toiminta)

ohimenevä (= uudelleen)

Saapuva (lähestymistapa)

kestää (kestää)

tottua (tottua)

Seuraaja (= uudelleen, adoptoi)

Vastaanotin (radio)

Eroa (kuole)

Kiinnitä (laita lähelle)

Vaikeudet (kohtalon käännökset)

portinvartija - portinvartija

Muuttumaton (muuttumaton, tuhoutumaton)

liittää (liittää)

Edellytys (pakollinen)

Ei-hyväksyttävät olosuhteet (mahdoton)

Raja (raja)

Käytävä (kirkon laajennus)

Vähennetty (erittäin)

Vähennetty (hieman)

Muistaa:

ENNAKKO-

AT-

johdanto, vallitsevat, vallassa olevat, predikaatti, läsnä, esitettävä, presidentti, puheenjohtajisto, olettamus, hinnasto, alkusoitto, vietellä, älä epäonnistu, ensi-ilta, laiminlyönti, valmistelu, esittää, este, etuoikeus, arvovalta, teeskentelijä, etuoikeus

yksityinen, nirso, etuoikeus, sattuma, komea, nirso, seikkailu, primadonna, kädellinen, primitiivinen, ensisijainen, valitettava, vanno, väittää, kaunistaa, vaatimaton, hassu

Etuliitteet -З ja -С:
oikeinkirjoitus riippuu seuraavasta konsonantista

ennen soinnillisia konsonantteja - vetovoima, juureton

ennen äänettömiä konsonantteja

leipoa, huolimaton, hiljainen

Tehtävä 10. Kirjoita sana, jossa kirjain E / I / on kirjoitettu aukon paikkaan

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos vokaali jätetään pois lopussa, käytä verbin määrittelemätöntä muotoa sen konjugoinnin vahvistamiseksi:

ensimmäisen konjugaation verbien henkilöpäätteisiin kirjoitetaan vokaalit E, U;

toisen konjugaation verbien henkilöpäätteissä kirjoitetaan vokaalit I, A (I).

3) Jos vokaali puuttuu jälkiliitteestä, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

puuttuva vokaali partisiippiliitteistä ush, yusch, tuhka, laatikko, im, syö (om).

puuttuva vokaali ennen partisiipiä vsh, nn .

4) Partsiippiliitteiden oikeinkirjoitus ush, yusch, tuhka, yashch, im, syö (om) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

partisiipusissa muodostettu verbeistä minä konjugaatioita , jälkiliitteet kirjoitetaan ush, yusch, em (om) ;

partisiipusissa muodostettu verbeistä II konjugaatioita , jälkiliitteet kirjoitetaan tuhka, laatikko, im.

5) Vokaalien oikeinkirjoitus ennen jälkiliitteitä partisiipit vsh ja nn riippuvat siitä siihen at - yat tai se - et alkuperäisen verbin epämääräinen muoto päättyy:

jaat tai jaat , sitten ennen nn passiivisissa menneisyydessä vokaali säilyy ja minä);

jos alkuperäinen verbi päättyy syö tai syö , sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

ennen jälkiliitettä vsh säilyttää saman vokaalin , kuten ennen loppua olla määrittelemättömässä muodossa.

VINKKI: Kirjoita verbi monikon 3. persoonaan. (HE tekevät mitä? HE tekevät mitä?) pääte -ut-yut - verbi 1 konjugaatio - päätteisiin kannattaa kirjoittaa kirjain E,

Pääte - at-yat - verbi 2 konjugaatio - päätteisiin tulee kirjoittaa kirjain Ja.

Tehtävä 11. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon paikkaan

On tiedettävä jälkiliitteiden oikeinkirjoitus

substantiivit ( ets, itz; muste, enk; ulos, sisään; ichk, echk; ik, ek );

adjektiivit ( iv, ev; liv, chiv );

verbit ( paju, paju; eva, ova; Ja E ennen korostettua päätettä wa) .

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Selvitä, mihin puheosaan (substantiivi, adjektiivi, verbi) sana, jonka jälkiliitteestä puuttuu kirjain, kuuluu.

2) Käytä haluttua sääntöä.

adjektiivi

-ev- stressitön: liima ev oh, emali ev th

-iv- lyömäsoittimet: pellava pajuja th

Poikkeus: ystävällisesti pajuja oi tyhmä pajuja th

-chiv-:infuusio chiv th

-elävä-: lahjakkuus Liv th

verbi

-ova- (-eva-)

lopettaa puhelu

Minä roikkun

Yva- (-iva-)

ärsyttää

olen ärsyyntynyt

MÄÄRITELMÄTAULUKKO

VERBIN LÄÄTET JA PARTIIPILIÖT

Verbin päätteet

Liitteet ovat voimassa. partisiipit

Liitteet kärsivät. partisiipit

I konjugaatio

levätä

-syödäkirjoittaasyödä

-syödäkirjoittaasyödä

-etkirjoittaaee

-utkirjoittaaut

-utajattelinut

-usch-kirjoittaaauts uy

-yusch-ajattelinYusch uy

-om-kuljetettuohm th

-syödä-puhaltaa syödäth

II konjugaatio

N.F. - ja olla

-niitätiukkaniitä

- isotiukkaish

-itetiukkait

-attiukkayat

- jaatvarastointiyat

-tuhka-hengittäätuhka uy

-laatikko-varastointilaatikko uy

-niitä-varastointiniitä th

Tehtävä 12. Määritä lause, jossa EI satakielen kanssa kirjoitetaan YKSI. (ERILLE). Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

)? On muistettava, että säännöt EI kirjoittamisesta eri puheosien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

EI substantiivien, laatuadjektiivien, adverbien kanssa -O:ssa ja -E:ssä;

EI verbeillä ja gerundeilla;

EI partisiippeilla.

1. Ei substantiivien, adjektiivien tai adverbien kanssa O:ssa, E:ssä

yhdessä

erillään

1. Ei käytössä ilman EI:

tolvana
tarinoita

huolimaton

naurettavaa

1. Jos on vastustusta liiton kanssaa Ei totta mutta valhetta

Ei iloinen vaan surullinen

Ei lähellä mutta kaukana

adverbi ei O-E:ssä: ei tullut niin kuin ystävä

2. Jos sana etuliitteellä NOT löytää synonyymin ilman NOT

Vihollinen (vihollinen)

Epäonni (suru)

Vihollinen (vihollinen)

onneton (surullinen)

Sulje (kaukana)

2. Jos sanalla EI on sanoja kaukana, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei suinkaan

Kaukana kauniista

Ei ystävä ollenkaan

Ei mitään kiinnostavaa

Ei ollenkaan makea

3. Muista:

pieni

orja

hämmennystä

epätäydellisyyksiä

aluskasvillisuus

en tiedä

klutz

3. Muista:

ei mittana, ei esimerkkinä, ei hyvänä, ei kiireenä, ei maun mukaan, ei voimissaan, ei suolen mukaan, ei kädestä jne.; b) älä anna äläkä ota, älä ole äläkä minä, en täällä eikä siellä, älä valoa äläkä aamunkoittoa, turhaan

ei mistään, ei pohjasta, ei renkaasta, ei tupakan haisusta, ei penniäkään jne.

ei yksi (ei kukaan) - ei yksi (monia), ei koskaan (ei koskaan) - ei kerran (usein) .

2.Ei verbeillä ja gerundeilla

yhdessä

erillään

1. Ei käytössä ilman EI:

paheksua (närkästynyt)

raivo (raivo)

huonovointinen

ei pidä

vihaa

1.Aina erillään

Ei ollut

Ei saada kiinni

Tietämättä

2. Etuliitteen alla

ALLA-= alle normaalin, ei 100% olla riittämätön määrä
siellä on antonyymi sanalla re- (=ylimäärä)
keitto alisuolaa (keitto ylisuolaa)
tulos on epätyydyttävä
puuttuu = ei riitä
Sinulta puuttuu kärsivällisyys.
^ Minulla on aina rahapula.

2. Etuliitteillä ei + to

ei tehty Loppuun
älä katso elokuvaa, älä vie kotiin
Hän ei lopettanut ja vaikeni.
(Loppuun oletettu)
ei saavuta = ei saavuta
Köysi puuttuu ennen sukupuoli.
Ennen poppeli puuttuu viides kerros

3. Ei partisiippeilla ja sanallisilla adjektiiveilla.

yhdessä

erillään

1. ei käytetä ilman EI:
n yksiköitä tietoinen (adj., ei pakkaa ilman EI)
2. EI vastustusta liiton A ja kanssa
riippuvat sanat: n ei kylvetty pelto (ei a, AP)

1. kanssa lyhyt partisiipit: ei_ suljettu
2. ON oppositio liiton kanssa:
keskeneräinen, a aloitti kokoontumisen
3. ON riippuvainen sanat:
kylvämättä ajallaan pelto, ei vielä kynnetty pelto

4.NOT ja NOR negatiivisilla PRONOMENEILLÄ

yhdessä

erillään

EI EI ole prepositiota NOT ja pronominin välillä: Ei kukaan, ei kukaan

ON EHDOTUS

Ei kenenkään kanssa, ei kenenkään kanssa

Tehtävä 13. Määritä lause, jossa molemmat alleviivatut sanat on kirjoitettu SELKEÄSTI (ERÄLLÄ). Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Lue lause ja mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheenosaan alleviivattu sana kuuluu.

ammattiliitot niin, että myös, myös, mutta lisäksi, lisäksi, niin, koska ovat kirjoitettuja yhdessä ; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Muiden puheen osien sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin nämä liitot mitä tahansa, sama samoin sille, tuolle, sille , ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: yhdestä (no, olisi) voidaan joko poistaa ehdotuksesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; muu komponentti (se, tuo, kuin, kyllä ​​se) korvata muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: JOHDANTO = johtuu, NÄKYMÄLLÄ = johtuu, TIETOJA = noin, YHDESSÄ = jolle, HUIPPUSTA = vastoin.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: AIKANA = JATKOSSA, ERIKOISSA, PÄÄTELMÄSSÄ, AIKANA.

Jatkuvassa, tavutetussa tai erillisessä adverbien oikeinkirjoituksessa noudata asianmukaisia ​​sääntöjä.

Johdetut prepositiot

Substantiivit prepositioilla

aikana

Ei ollut uutisia sisään virtaus vuoden.

Kuinka kauan?

(aika-arvo)

aikana (mitä?) joet

Katso sisään jatkaa (mitä?) sarja.

AT(nopeasti) virrat joet

Katso sisään(pian) jatkui sarja

jatkossa

Hän sanoi jatkossa tuntia.

Lopulta artikkeleita

Lopussa, lopussa

la sisään johtopäätösI.

la sisään(velka) johtopäätösI.

verrattuna muilta

(käytetty kanssa mistä)

Ero sisään eroja elämää.

Ero sisään(vahva) eroja elämää.

johdosta= johtuu

Hän ei tullut johdosta sairaus.

Muista: myöhemmin I - adverbi

seurauksena

puuttui asiaan seurauksena varkauden tapauksessa.

puuttui asiaan sisään(Uusi) seurauksena varkauden tapauksessa.

Kuten= kuten

alus Kuten pullot

Virhe sisään ystävällinen substantiivi.

noin= noin, noin

Päästä sopimukseen noin matkat.

Laittaa päällä tarkistaa pankissa.

Laittaa päällä(Kaivos) tarkistaa.

kohti= siihen

Mennä kohti ystävä.

mennä kokoukseen kavereiden kanssa.

mennä päällä(kauan odotettu) tapaaminen.

johdosta= johtuu

Silmällä pitäen Emme menneet elokuviin, kun satoi.

minä tarkoitti huomenna. (vakaa ilmaisu).

kuten käpyjä

mielessä kaupungit

(kartionäkymä, kaupunkinäkymä)

adverbeja

Substantiivit prepositioilla

kiivetä ylös (katso verbiä)

kiivetä huipulle vuoret

päällä(suurin osa) alkuun vuoret

kenkiä minulle sovi

oikeaan aikaan kukinta -

sisään ( kevät) aika kukinta

Johdetut prepositiot

Partiisiipit negaatiolla

Huolimatta satoi, meni pois kaupungista

(siitä huolimatta satoi).

Huolimatta huonolla säällä menimme telttailemaan.

(mistä huolimatta?)

Huolimatta isä, hän nousi pöydästä.

Huolimatta minä, hän lähti huoneesta.

(=ei katso)

Tehtävä 14. Merkitse kaikki numerot, joiden kohdalle on kirjoitettu HH (H).

määritä, mihin puheen osaan puuttuva kirjain kuuluu;

Käytä oikeinkirjoitussääntöä Н ja НН tämän puheosan päätteessä.

Substantiivi:

HH

H

1. Jos sanan juuri päättyy H:iin ja pääte alkaa H:lla:

malinn ik(Mali n a)

2.Jos substantiivi. muodostettu adjektiivista, jossa on HH, tai partisiipistä:

sairaudetenn awn(taudit enn th)

hemmoteltu(pilaantunut)

3. Muista: besprida nn itza

1. Sanoista, jotka on muodostettu substantiivista, jossa on päätteet -in-, -an-, -yan-

turvettayang ik(substantiivista turve)

2. Adj:sta muodostetuissa sanoissa. yhden kanssa H: opiskellan ik(osoitteesta adj. study n th), marttyyri, työläinen

3. Sanoilla:

huijaus yang itza (bagr yang th), kannabis yang ir (kannabis yang th)

var fi ik (var yon th), savustettu yon awn (kopch yon th)

kustannus yang ika (hinta yang oi) viisasta yon awn (viisas yon th)

öljy fi itza (öljy fi th), kaura yang itza (kaura yang th)

gost sisään itza (vieras sisään th), polttopuut yang ik (polttopuut yang vai niin)

fiksu yon awn (tarkoittaa n th), hienoa fi itza

Adjektiivi:

HH

H

1. n. -H+ -H-: karmann th

2. -ONN-, -ENN-: komissioioni th, karpaloitaenn th,

! ilman tuuli nn th

3. poikkeukset -YANN-: LASIHH YY, TINHH YY, PUUHH YY

YU nn ja sinä ( nuori s nat uralistit)

1. -IN-: hanhi sisään th

2. poikkeus TUULIH YY(päivä, henkilö)

3. -AN- (-YAN-): nahka-fi th

Muistaa: Yu n th;

huijaus yang oi, rommia yang oh, r yang oi, pi yang oi, oikein n yy (historiallinen suf. - YAN-); baari n voi, svy n oi voi n oi, vihreä n oi, mene n oi, ydin n th.

Lyhyissä adjektiiveissa kirjoitetaan yhtä monta n:ää kuin täydessä adjektiivissa.

Tuma nn aya distance - sumun etäisyys nn a

tuuli n tyttö - tyttö tuulessa n a

Partisiipit:

Н - НН PARTIISIILIEN JA VERBAALIEN ADJEKTIIVIEN JÄÄTTEISSÄ

HH

H

1. On etuliite: noin siemeniä jauhoja

(paitsi liite ei-)

Mutta: ei hätää hänen nn oi jauhoja

1. On etuliite ei-: ei kylvö n oi jauhoja

2. Ei ¬, mutta siellä on AP: soija nn ja minä siivilän läpi jauhot

2. Ei ¬: kylvö n oi jauhoja

3. on pääte -ova-/-eva-:

marin munasolutnn th kurkut

3. Poikkeukset: kova n oi, pureskella n Oi, hienoa n th (-ov-, -ev- ovat osa juuria)

4. Muodostettu prefiksittömästä perfektiiviverbistä:

Reshe nn tehtävä (ratkaista - mitä kanssa tehdä?)

Mutta: alkaen haava nn th , haava nn th jalassa taistelija

! Oleminen haavann th, sotilas pysyi riveissä.

Naiset roikkuivat välittömästi pesunn vai niin.(Kärsimys. adverbi, koska ne säilyttävät sanallisen merkityksen, osoittavat tilapäistä tilaa, eivät pysyvää merkkilaatua)., tuuleton

4. Poikkeus: haava n voi tuulinen

5. Samat sanat suorassa merkityksessään ovat partisiippeja : nimi nn oi leikki, loppu nn työ.

5. Kun partisiippi muuttuu adjektiiviksi, on mahdollista muuttaa sanan leksikaalista merkitystä: älykäs lapsi, kutsumaton vieras, nimetty veli, vangittu isä, myötäjäinen, Anteeksiantosunnuntai, kuollut mies.

Poikkeukset: himottava, haluttu,

ennenkuulumaton, näkymätön, pyhä,

odottamaton, odottamaton, tahaton, tehty, hidas, hereillä, huijattu, jahdattu

6. Oikeinkirjoitus ei muutu yhdyssanojen osana: kultainen n voi romu n th-murtuma n th, Sana kaiken kaikkiaan on adjektiivin merkitys(korkea laatu), ei "adj. + ehtoollinen.

7. Lyhyet partisiipit: hemmoteltu tyttö n a

PITÄÄ OLLA ERITTÄVÄ

lyhyt adjektiivi

Lyhyt ehtoollinen

Tyttö kasvatti nna (sama - lyhyt adjektiivi). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: koulutettuja minä.

Tyttö kasvatti n ja orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt adverbi .. Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

Adverbi

Lyhyt neutraali partisiippi

 Ch.  adv.

Hän vastasi tarkoituksella(miten? millä tavalla?).

Mietittynä - seikka.

 substantiivi  kr. lisäksi

Asia harkittuja (miten?) kaikilta puolilta.

Tarkastellaan - predikaatti.

Tehtävä 15. Aseta välimerkit. Määritä niiden lauseiden lukumäärä, joihin sinun on laitettava yksi pilkku.

Suoritusalgoritmi:

1. Etsi homogeeniset jäsenet lauseesta.

2. Selvitä, mitkä liitot yhdistävät ne:

jos se on yksi yhdistävä tai erottava konjunktio ( ja, tai joko, kyllä ​​(= ja ), pilkku hänen edessään ei laita ;

jos se on kaksoisliitto ( kuten ..., ja; ei niinkään... kuin; ei ainoastaan ​​mutta; vaikka... mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoisliiton toisen osan eteen ;

jos tämä toistuvia liittoja , sitten laitetaan pilkku vain niiden edessä, jotka ovat homogeenisten jäsenten välillä ;

ennen vastustavia liittoutumia homogeenisten jäsenten välillä laita aina pilkku .

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos homogeeniset jäsenet lauseessa yhdistetään pareiksi Parillisten ryhmien väliin laitetaan pilkku ja vain yksi!

Tehtävä 16. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Muistaa:

osallistuva vastaa kysymyksiin mikä? mikä? mikä? mikä? ;

gerund vastaa kysymyksiin tehnyt mitä? tekemässä mitä? Ja tarkoittaa lisätoimintoa verbillä - predikaatilla ; osuus liikevaihdosta vastaa kysymyksiin kuten? kun? miksi?

välimerkit osallisen liikevaihdossa riippuvat sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

adverbivaihto erotetaan aina kirjallisesti pilkuilla;

homogeenisia määritelmiä ja olosuhteita, jotka ilmaistaan ​​osallistumis- ja partisiliikkuvilla ja joita yhdistää yksi liitto Ja, ei eroteta pilkulla.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Etsi lauseesta osa- ja adverbilausekkeet ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, minkä paikan lauseessa osallistujavaihto on (DO- ei erotu pilkuilla !!! määriteltävän sanan JÄLKEEN - erottuu !!!).

3) Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä AND-liiton kanssa, ilmaistuna osa- tai adverbiaalisilla lauseilla. Pilkkua ei kirjoiteta liiton Ja eteen.

4). Huomio! liikevaihdon keskellä ei pitäisi olla numeroita, tämä provokaatio!!! Poista ne!!!Käytä temppua poistaaksesi korostetun liikevaihdon.

Tehtävä 17.

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poissulkemistekniikkaa.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattavia.

Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

Homonyymi johdantosanojen kanssa, lauseen jäseniä ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että sanat eivät ole johdanto-osia, eivätkä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikään kuin ehkä suurimmaksi osaksi, ikään kuin, kirjaimellisesti, lisäksi loppujen lopuksi se näyttää olevan, tuskin, joka tapauksessa, loppujen lopuksi jopa, täsmälleen, joskus, niin sanotusti, sitä paitsi, vain, sillä välin, varmasti, äärimmäisen, luultavasti, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, silti, siis yksinkertaisesti, anna, ratkaisevasti, kuitenkin, vain, oletettavasti.

Tehtävä 18. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Suoritusalgoritmi:

1. Selvitä lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa tunnistamaan väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Yleensä tässä tehtävässä esitetään monimutkaisia ​​lauseita. adjektiivien kanssa , heissä sidossana joka ei ole alaosan alussa, mutta keskellä häntä siis Pilkkua ei sijoiteta liittosanan eteen. (1. Poista numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio liitolle Ja). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, homogeeniset lauseen jäsenet - ei pilkkua.

Tehtävä 19. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä algoritmia:

1. Ilmoita lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määrittele yksinkertaisten lauseiden rajat osana monimutkaista syntaktista rakennetta.

3. Katso, kuinka nämä osat on kytketty.

4. Ota selvää, sisältääkö tarjous Unioni ja , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

jos homogeeniset jäsenet , sen edessä on pilkku ei laita ;

jos monimutkaisen lauseen osia , sen edessä on pilkku laittaa .

5. Etsi 2 ammattiliittoa vierekkäin: mitä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, joten jos ja milloin:

Pilkku konjunktioiden välissä EI laita jos sanat menevät pidemmälle lauseessa sitten kyllä, mutta

Pilkku konjunktioiden välissä laittaa, jos ei NIIN, MUTTA.

Tehtävä 20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Määritä vastausnumerot.

Erityistä huomiota on kiinnitettävä toiseen ja kolmanteen virkkeeseen:

ne (argumentti ja tulos) sisältävät tärkeimmät tiedot;

siksi vastausvaihtoehtojen joukosta kannattaa etsiä sellainen, joka yhdistää 2. ja 3. virkkeen tiedot.

Muista, että tärkeimmät tiedot annetaan vain sen suorassa merkityksessä. (TÄSTÄ ja ERITYISESTI)

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Korosta jokaisessa virkkeessä avainsanat, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä esille nostetun kysymyksen ymmärtämiseksi; kiinnitä huomiota monimutkaisten lauseiden pääosaan.

2. Selvitä tekstin lauseiden välinen kausaalinen suhde analysoimalla konjunktiot, liitossanat, johdantokonstruktiot.

3. Lyhennä tekstiä yliviivaamalla toissijaiset tiedot (erilaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella tekstin sisältämät keskeiset tiedot.

5. Vertaa tekstinpakkausvaihtoehtoasi (lauseesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtoihin.

Tehtävä 21. Mitkä seuraavista väittämistä pitävät paikkansa? Määritä vastausnumerot.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue teksti.

2. Määritä hänen puhetyyppinsä käyttämällä kuvitteellisen "valokuvauksen" tekniikkaa:

jos on mahdollista "kuvata" koko teksti yhdessä kehyksessä, tämä on kuvaus ;

jos on mahdollista "valokuvaa" teksti peräkkäisinä kehyssarjoina, tämä on kerronta ;

jos tekstiä ei voi "valokuvata" - tämä perustelut .

3. Muista se

kuvaus näyttää (tätä me näemme: muotokuva henkilöstä, maisema, sisustus);

kerronta kertoo (tämä on ketju tapahtumia tai toimintoja ja hahmojen toimia);

perustelut todistaa ja rakennetaan kaavion mukaan: opinnäyte - todistus - loppupäätelmä.

Selvitä, minkä tyyppiseen puheeseen ehdotettu teksti kuuluu.

Puheen tyypit

koostumuskaavio

Selostus

(mitä tapahtui?)

Tulin, näin, voitin.

viestiä toimintojen tai tapahtumien sarjasta.

verbejä käytetään.

Useita kehyksiä

näyttely

solmio

Toiminnan kehittäminen

huipentuma

5. Vaihto

Kuvaus

(mikä?)

osoittavat esineen, henkilön, paikan, tilan merkkejä. Adjektiiveja käytetään.

1 kehys

Yleisvaikutelmasta yksityiskohtiin.

Perustelut (miksi?)

perustella tämä tai tuo esittämä kanta (teesi), selittää tämän tai toisen ilmiön, tapahtuman olemus, syyt.

Se puhuu syistä ja seurauksista, tapahtumista ja ilmiöistä, käsityksistämme niistä, arvioista, tunteista. - siitä, mitä ei voi kuvata.

1. Teesi (todistettava ajatus) →

2. argumentit (todisteet, esimerkit) →

3. johtopäätökset.

Tehtävä 22. Kirjoita annetuista lauseista synonyymit (synonyymipari). (Leksikaalisia keinoja voi olla useita.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Jos tehtävässä vaaditaan tietty leksikaalinen yksikkö määritetystä tekstin kohdasta, se on välttämätöntä

muista tämän leksikaalisen yksikön määritelmä:

Antonyymit- nämä ovat saman puheosan sanoja, leksikaalisessa merkityksessään vastakkaisia.! Antonyymit voivat olla kontekstuaalisia, eli niistä tulee antonyymejä vain tietyssä kontekstissa.

Synonyymit- Nämä ovat saman puheosan sanoja, saman tai samankaltaisen merkityksen, mutta eri äänen ja oikeinkirjoituksen sanoja. Kuten antonyymit, synonyymit voivat olla kontekstuaalisia.

Homonyymit-nämä ovat kuitenkin sanojakorkeampi ääni (jamahdollista erilaistakirjoittaminen) tai kirjoittaakelkka (jos mahdollistanom eri kuuloistanii), mutta merkitykseltään erilainen.

historismeja- Nämä ovat vanhentuneita sanoja, jotka ovat jääneet pois käytöstä, koska niillä merkityt esineet ja ilmiöt ovat hävinneet elämästä.

Neologismit– uusia sanoja, joilla on rajoitettu käyttö.

Fraseologismi- Leksisesti jakamattomat lauseet toistettu valmiina: ripusta nenäsi, voita, itkun ääni)

Tehtävä 23. Etsi virkkeistä 1-8 (voi olla muitakin lausenumeroita), joka liittyy edelliseen omistuspronominilla (toinen viestintäväline). Kirjoita tämän tarjouksen numero.

Tehtävässä B7 vaadittavat leksiset viestintävälineet:

leksikaaliset toistot (sanojen ja lauseiden toistot);

synonyymit ja synonyymit korvaukset;

kontekstuaaliset synonyymit;

vastanimet (mukaan lukien asiayhteyteen liittyvät).

Morfologiset viestintävälineet:

ammattiliitot;

henkilökohtaiset, demonstratiiviset ja jotkut muut pronominit aikaisempien lauseiden sanojen sijaan;

adverbit;

adjektiivien ja adverbien vertailuasteet.

Lauseiden syntaktisia viestintäkeinoja ovat:

syntaktinen rinnakkaisuus (sama sanajärjestys ja sama morfologinen muotoilu viereisten lauseiden jäsenille);

jakaminen (jonkin osan peruuttaminen tuomiosta ja sen täytäntöönpano itsenäisen epätäydellisen virkkeen muodossa);

epätäydelliset lauseet;

johdantosanat ja lauseet, vetoomukset, retoriset kysymykset.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. On tarpeen opetella lujasti pronominiluokat, koska pronominaalinen yhteys on kysytyin tämän tyyppisissä tehtävissä.

2. Muista, että sinun on määritettävä tämän lauseen suhde edellisen kanssa , sen kanssa, joka on harkitsemaasi tarjoukseen .

PRONOMINIEN KASSAT MERKITYKSESTÄ

Henkilökohtainen

Yksikkö h. pl. h.

1 l. - Minä me

2 l. - sinä sinä

3 l. - hän, hän, se he

palautettavissa

itse

Kyselevä

suhteellinen

kuka, mitä, mikä, kenen, mikä, kuinka paljon, mitä

toistaiseksi

joku, jotain, joku, useita, joku, jotain, joku, joku, joku, joku jonain päivänä

Negatiivinen

ei kukaan, ei mitään, ei kukaan, ei kukaan, ei kukaan, ei mitään

Omistushaluinen

minun, sinun, sinun, meidän, hänen, hänen, heidän

osoittaa

että, tämä, sellainen, sellainen, niin paljon, tämä (vanhentunut)

Determinantit

kaikki, kaikki, kaikki, itse, kaikki, muut, useimmat, muut

Kun hylätään joitain pronomineja, koko sana muuttuu: Minä - minulle, sinä - sinulle...

Erottele pronominien luokat.

ke Hän (hänen, he) kirja- kenen? - omistava pronomini.

Näimmehän (hänen, heidän ) - ketä? - henkilökohtainen pronomini.

WHO päivystykseen tänään? - kyselypronomini.

Me emme tiedä, WHO nykyään velvollisuus on suhteellinen pronomini.

Tehtävä 24. Palauta arvostelun tekstistä puuttuvat termit, joiden avulla karakterisoidaan tämän tekstin kielellisiä piirteitä.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Lue huolellisesti luettelo vastausnäytteessä esitetyn kielen kuviollisista ja ilmaisuvälineistä.

Jaa kaikki termit kolmeen ryhmään: polut, hahmot, sanasto.

Lue arvostelu huolellisesti, aseta tarvittava IVS.

4. Vaikeuksissa voit käyttää tekniikkaa sulkea pois niiden termien luettelosta, jotka merkityksen mukaan eivät voi olla tekstin aukkojen tilalla.

1. polkuja - sanat ja ilmaisut, joita käytetään kuvaannollisessa merkityksessä:

epiteetti - kuvaannollinen määritelmä (läpi aaltoileva kuu hiipii sumun läpi ... / A.S. Pushkin/);

henkilöitymä - henkilön ominaisuuksien, toimien, tunteiden liittäminen esineisiin, luontoon, abstrakteihin käsitteisiin ( Maa nukkuu sinisen hehkussa / M.Yu. Lermontov/);

vertailu - kahden esineen tai ilmiön vertailu selittääkseen toista niistä toisen avulla ( Jäätä heikko studenoy-joella kuin sokerin sulaminen makaa päällä. Nekrasov/);

metafora - ominaisuuksien siirto objektista toiseen niiden samankaltaisuuden perusteella (Lights pihlajan kokko punainen / S.A. Yesenin /);

metonymia - puheen kohteen allegorinen nimeäminen, "uudelleennimeäminen", yhden käsitteen korvaaminen toisella, jolla on siihen syy-yhteys ( Kaikki liput vierailee meillä / A.S. Pushkin/);

synecdoche - eräänlainen metonyymia, kun osan nimeä käytetään kokonaisuuden nimen sijasta tai päinvastoin (Katsomme kaikki Napoleonit / A.S. Pushkin /);

hyperbeli - kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liiallinen liioittelua (Auringonlasku paloi sadassa tuhannessa auringossa / V.V. Majakovski /);

litotes - kuvatun esineen tai ilmiön ominaisuuksien liiallinen aliarvioiminen (sinu, ihana kypärä, ei enempää kuin sormustin / A.S. Griboyedov /);

ironia - piilotettu pilkkaa; sanan tai ilmaisun käyttö kirjaimellisen vastakkaisessa merkityksessä (Otkol, fiksu, vaeltelet pää? / I.A. Krylov/);

parafraasi – esineen tai ilmiön nimen korvaaminen niiden erityispiirteiden kuvauksella tai tunnusmerkkien merkinnällä ( Petojen kuningas/sijasta Leijona/);

2. Kielikuvia - erityiset syntaktiset rakenteet, jotka antavat puheelle ilmeisyyttä:

antiteesi - käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta (olet köyhä, olet runsas, olet voimakas, olet voimaton, äiti Venäjä! / N.A. Nekrasov /);

inversio - käänteinen sanajärjestys (valkaisee purjehtia yksinäinen/M.Yu. Lermontov/);

asteikko - sanojen tai ilmaisujen järjestys niiden merkityksen (semanttinen tai tunneperäinen) nousevaan tai laskevaan järjestykseen Hehkuu, palaa, loistaa suuret siniset silmät)

itseristiriita - vastakkainen yhdistelmä sanoja, jotka ovat merkitykseltään vastakkaisia ​​( Kuolleet sielut, elävä ruumis, surullinen ilo);

paketointi - lauseen rajojen tahallinen rikkominen (Se tapahtui kauan sitten. Hyvin kauan sitten. Annalla oli ongelmia. Iso.);

anafora yksiäänisyys, samankaltaisten sanojen toistaminen säkeistöjen tai lähekkäin olevien lauseiden alussa ( Odota minä ja tulen takaisin. Odota vain paljon. Odota kun keltaiset sateet tekevät sinut surulliseksi, Odota kun sataa lunta, Odota kun lämpöä Odota kun muita ei odoteta, unohtaen eilisen / K. Simonov/);

epiphora - samojen sanojen tai lauseiden toisto useiden vierekkäisten rakenteiden lopussa (haluaisin tietää miksi minä nimikevaltuutettu? Miksi juuri nimikevaltuutettu? /N.V. Gogol /);

retorinen kysymys - kysymys, joka esitetään kiinnittääkseen huomiota tiettyyn ilmiöön (Olla vai ei olla? / Shakespeare /);

retorinen vetoomus - emotionaalinen vetovoima ihmisiin, jotka eivät ole suoraan mukana kommunikaatiossa, tai elottomiin esineisiin (Maailman ihmiset, pitäkää huolta maailmasta!);

ellipsi - predikaatin pois jättäminen, puhedynamiikan antaminen (Me kylät - tuhkaksi, kaupungit - pölyksi / V.A. Zhukovsky /);

leksikaalinen toisto - saman sanan tai lauseen tahallinen toisto vahvistamaan lausunnon emotionaalisuutta, ilmaisukykyä (Näytti siltä, ​​​​että kaikki luonnossa nukahti: nukkumassa ruoho, nukkui puut, nukkui pilvet).

kyseenalainen - vastausmuoto esitys - esitysmuoto, jossa kysymykset ja vastaukset vuorottelevat (Mitä tehdä? En tiedä. Keneltä kysyä neuvoa? Tuntematon.);

syntaktinen rinnakkaisuus - vierekkäisten lauseiden sama syntaktinen rakenne, sama lauseen samankaltaisten jäsenten järjestely niissä (katsen tulevaisuuteen pelolla, / katson menneisyyteen kaipauksella. / M.Yu. Lermontov /);

lauseen homogeeniset jäsenet .

3 .Leksiset ilmaisuvälineet: Sanasto

Murteen sanat - sana tai ilmaus, joka esiintyy tietyllä paikkakunnalla (aluedialektismi), sosiaalisessa ryhmässä (sosiaalinen dialektismi) tai ammatissa (ammatillinen dialektismi): kukko-kochet

ammattikieltä- yhteisestä kielestä poikkeavan sosiaalisen ryhmän puhe, joka sisältää monia keinotekoisia sanoja ja ilmaisuja. On olemassa erilaisia ​​ammattislangeja: salonki, filisteri, varkaat, opiskelija, koulu, armeija, urheilu jne. "Haju" - metsästäjien ammattikieltä, "amba" - merestä.

Antonyymit(Kreikka Ant - vastaan ​​ja päälle uma - nimi) - sanat, joilla on vastakkaiset merkitykset: "Petos ja rakkaus", "Valkoisempi on vain kiiltoa, mustempi on varjo."

Arkaismit(kreikasta. Archaios - muinainen) - vanhentunut sana tai puhekuva.

Neologismit(kreikan kielestä Neos - uusi ja logos - sana) - äskettäin muodostettu sana, joka ilmestyi uusien käsitteiden syntymisen yhteydessä elämässä (tieteessä, tekniikassa, kulttuurissa, jokapäiväisessä elämässä). Neologismi korostaa puheen ilmeisyyttä. Esimerkiksi "keskikertaisuus" "keskikertaisuuden" sijaan.

Synonyymit(kreikasta - sama nimi) 1) Sanat, jotka eroavat oikeinkirjoituksesta, mutta merkitykseltään läheiset (tai samat): tappio-voitto (vihollinen); juosta - kiire; kaunis - viehättävä; virtahepo - virtahepo. 2) Kontekstuaaliset synonyymit ovat sanoja tai lauseita, joiden merkitys lähentyy samassa kontekstissa, nämä sanat ovat yksilöllisiä, tilannekohtaisia: neula - Ostankinon neula (torni); aaltojen ääni (murina); lehtien ääni (kahina, kahina, kuiskaus).

Kontekstuaaliset synonyymit - sanoja tai sanayhdistelmiä, jotka saavat läheisen merkityksen vain tietyssä kontekstissa. "Ei tehdä mitään" - passiivinen lepo.

Fraseologismi - leksikaalisesti jakamaton, koostumukseltaan ja rakenteeltaan vakaa, merkitykseltään kiinteä lause, joka on toistettu valmiin puheyksikön muodossa. (Kurssut kulmakarvat, voitto, pään alaosa, verinen nenä, häpeän poltto, paljaat hampaat, äkillinen kuolema, kaipaus, pureva pakkanen, hauras vene, herkkä kysymys, herkkä asento)

Homonyymit - samankaltaisia ​​sanoja, joilla on eri merkitys, esimerkiksi: seura (pari ja urheilu), muuta mieltäsi (paljon ja muuta mieltäsi). Suullisessa puheessa syntyy äänihomonyymejä (homofoneja) - sanoja, jotka kuulostavat samalta, vaikka ne on kirjoitettu eri tavalla: itkeä ja itkeä, kiehua ja avautua.

OSA 2

Ehdotettu teksti on analysoitava tunnistamalla tekijän kanta johonkin siinä esiin tuoduista kysymyksistä, ilmaisemalla oikein ja lopullisesti oma asenne luettuun kohtaan. Esseen tilavuus on vähintään 200 sanaa.

Jotta voit suorittaa tehtävän oikein, sinun on tiedettävä Osa C arviointiperusteet.

Esseen kirjoitussuunnitelma - ehdotetun tekstin perustelut

Tekstin sisällöstä riippumatta voit käyttää seuraavaa suunnitelmaa, joka on laadittu osan C tehtävän suorittamisen edellytysten perusteella:

1. Muotoile ongelma - K 1

2. Kommentoi ongelmaa.K-2

4. Ilmaise oma mielipiteesi, oletko samaa tai eri mieltä kirjoittajan kanssa K-4

5. Todista näkemyksesi esittämällä vähintään kaksi argumenttia (kukin niistä esitetään uudessa kappaleessa).

6. Lopullinen johtopäätös (päätelmä).

Ongelma - kysymys, joka kiinnostaa lähdetekstin kirjoittajaa ja herättää hänen ajatuksiaan ja pohdintojaan.

Venäjän kielen kokeen tehtävä numero 7 on muotoiltu seuraavasti:

Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta. Kirjoita taulukkoon valitut numerot vastaavien kirjainten alle

Kielioppivirheiden tyypit

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

• Muista, että prepositiot KIITOS, VASTAASTI, käytetään vain datiivitapauksessa:

kiitos (jonkun) ystävälle

vastoin (jotain) odotuksia

(mitä?) aikataulun mukaan

• Prepositio "PO" hallitsee prepositiota:

saapuessaan Kazaniin

voimassaolon päättyessä

kotiin saapuessaan

1. Kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

• Suurin osa vastusti tällaisia ​​työsuunnitelman muutoksia, oikein: enemmistö vastusti).

Muista säännöt:

1. predikaatin hyväksyminen sanojen kanssa: SARJA, ENEMMÄN, VÄHEMMISTÖ, Runsaasti, USEITA, OSA.

A) Predikaatti laitetaan yksikköön, jos näille sanoille ei ole riippuvaisia ​​sanoja (vähemmistö kannatti puhujaa).

B) Yksittäinen luku ja elottomilla aineilla (useat koulut ovat lisänneet ohjelmiinsa valinnaisia ​​oikeustieteen kursseja).

AT). Muutoin monikko:

• Useat opettajat puolsivat venäjän kielen (animoitu substantiivi) lisätunteja.
• Osa tuotosta menee sairaiden lasten hoitoon (jos aiheessa on partisiippi tai lauseke, jossa on sana MITÄ).
• Illalla oli paikalla useita kirjailijoita ja runoilijoita (jos aiheita tai predikaatteja on useita).
• Kollegat ehdottivat monia ehdotuksia puheen rakenteen muuttamiseksi (jos subjektin ja predikaatin välissä on muita lauseen jäseniä).

Subjekti ja predikaatti ovat aina yksiköitä seuraavissa tapauksissa:

• Jos aiheessa on vain yksi numero, esimerkiksi: nuoriso, talonpoika, ihmiset, opiskelijat.

• Jos kohteen koostumuksessa on sanat PALJON, PIEN, PIEN.

Esimerkiksi: Lukion valmistumisesta on kulunut monta vuotta.

• Jos ennen aihetta on VAIN hiukkasia, VAIN.

Esimerkiksi: Vain pieni osa lukijoista pitää klassikoista.

• Jos aihe on pronomini WHO ja siitä johdetut sanat

(ei kukaan, joku jne.)

Esimerkiksi: Kuka tahansa, joka lähti hyvän tielle, ei voi olla onnellinen.

• Jos aihe on yhdistelmänumerot, viimeinen sana, jossa on YKSI + substantiivi.

Esimerkiksi: 21 henkilöä tuli kokoukseen.

3. Rikkomus lauseen muodostamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella

Sovellus on substantiivilla ilmaistu määritelmä. Jos sovellus on lainausmerkeissä olevan asian nimi, sovellus on epäjohdonmukainen. Kuinka käyttää sitä oikein?

• Jos hakemuksen edessä on yleinen substantiivi, sovellusta käytetään nimitystapauksessa:

Luen Leo Tolstoin kirjaa "Sota ja rauha" (Im.p.)

Äitini työskentelee Zaryan tehtaalla.

• Jos tällaista yleistä substantiivia ei ole, sovellusta käytetään siinä tapauksessa, joka on tarpeen kontekstin mukaan:

Ihailen sotaa ja rauhaa (TV.s.)

Hän työskentelee Zaryalle (P.P.)

Mikä on virhe tehtävässä numero 7?

Esimerkki:

Hän työskentelee Zaryan tehtaalla (oikein: Zaryan tehtaalla).

Luen Leo Tolstoin kirjaa "Sota ja rauha" (oikein: kirjaa "Sota ja rauha").

4. Virhe muodostettaessa lausetta, jossa on homogeenisia jäseniä

• Et voi käyttää täydellisiä ja lyhyitä adjektiiveja homogeenisina jäseninä:

Hän oli kaunis ja onnellinen (kaunis ja onnellinen TAI kaunis ja onnellinen)

• Suku-lajikäsitteitä on mahdotonta sekoittaa homogeenisten jäsenten sarjaan:

Korissa oli hedelmiä, omenoita, päärynöitä (oikein: korissa oli hedelmiä: omenoita, päärynöitä).

• Ei ole hyväksyttävää käyttää sanojen homogeenisina jäseninä loogisesti

yhteensopimaton:

Lähtevät kävelivät laukut ja iloiset kasvot.

• Kaksoisliittoja on käytettävä oikein: älä korvaa niissä olevia yksittäisiä sanoja muilla sanoilla, käytä vain välittömästi ennen homogeenista jäsentä:

Tunnelma EI ollut VAIN pääasia tekijälle, vaan MYÖS lukijoille

(Juuri niin: tunnelma oli pääasia EI VAIN tekijälle, vaan MYÖS lukijoille).

Hän EI ollut VAIN uhmakas, vaan aivan kauhea (se on oikein: hän EI VAIN uhmakas, vaan aivan kauhea).

• Et voi käyttää yhtä prepositiota homogeenisille jäsenille, jos jollakin niistä on eri prepositio:

Ihmisiä oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, toreilla (se on totta: ihmisiä oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla).

• Homogeenisten jäsenten tulee olla samassa kirjainkoossa kuin yleistävä sana:

Konferenssissa keskusteltiin monista kirjailijoista: Turgenev, Tolstoi, Tšehov

(oikein: konferenssissa puhuttiin monista kirjailijoista: Turgenev, Tolstoi, Tšehov)

• Ei pidä paikkaansa, jos homogeeniset jäsenet ovat substantiivi ja infinitiivi:

Rakastan lukemista, musiikkia ja urheilua (Se on oikein: rakastan lukemista, musiikkia ja urheilua).

5. Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto

Ensinnäkin muista, että gerund-partisipsi tarkoittaa pääasiassa lisätoimintoa, joka ilmaistaan ​​verbipredikaatilla.

Adverbilauseen oikea käyttö:

• Muista, että hyvin muodostetussa lauseessa toiminnan subjekti - subjekti - voi suorittaa samanaikaisesti sekä päätoiminnon (predikaatti) että lisätoiminnon (alkio). Tällaisissa lauseissa partisiippi voidaan helposti korvata verbillä.

Esimerkiksi:

Valmistautuessani kokeeseen toistin kaikki säännöt (valmistaudun ja toistan)

• Yksiosainen määrätty persoona on myös oikea, koska siinä aihe voidaan helposti liittää lauseeseen.

Esimerkiksi:

Valmistaudun tenttiin, toistan säännöt (valmistaudun ja toistan).

• Persoonattomat lauseet ovat myös oikein, mutta muista yksi erittäin tärkeä ehto: lauseen tulee sisältää infinitiivi ja seuraavat sanat: VOI, PITÄÄ, TARVITTA, TARVITTA, PITÄISI, HALUA, SUOSITELTAA, TARVITAAN, MAHDOLLINEN.

Esimerkiksi:

Kun valmistaudut tenttiin, sinun on muistettava säännöt.

Esimerkkejä adverbivaihdon väärinkäytöstä:

• Vuorelle kiipeämällä tuli erittäin kylmä (persoonattomassa lauseessa ei ole subjektia, joka suorittaisi gerundin ilmaiseman lisätoiminnon).
• Kun lähestyin asemaa, hattuni putosi pois (kohde ei voi suorittaa lisätoimintoa).

6. Rikkomukset lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta

• Määritellyn sanan ja osuusvaihdon välisen sopimuksen rikkominen. Määriteltävästä sanasta tulee esittää kysymys partisiittiin ja sen lopussa määrittää, mikä pääte partisiittiin tulee olemaan.

Esimerkiksi:

Salametsästäjät, jotka rikkovat lakia, saavat vakavan sakon (millaiset salametsästäjät? rikkovat).

• On mahdotonta käyttää määriteltyä sanaa osallistumisliikevaihdon sisällä. Sen pitäisi olla joko ENNEN tai JÄLKEEN.

Esimerkiksi:

Rantaan kiinnitetty vene herätti epäilyksiä (oikein: rantaan ankkuroitu vene).

7. Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella

• Suora puhe on jonkun puhetta, joka välitetään ilman muutoksia. Epäsuora puhe on jonkun toisen puheen välittäminen, sen merkitys monimutkaisen lauseen muodossa. Lauseissa, joissa on epäsuoraa puhetta, ei voida käyttää pronomineja 1 ja 2 henkilöä, tarvitaan vain 3 henkilöä.

Esimerkkejä.

Väärä:

Nekrasov kirjoitti, että "omistin lyyran kansalleni" (1 henkilön väärinkäyttö).

Oikea:

Nekrasov kirjoitti, että HÄN "omisti lyyran kansalleen".

Nämä ovat pääasiallisia kielioppivirheitä, joista esimerkkejä tarjotaan vuoden 2015 demossa. Tällaisia ​​virheitä on tietysti paljon enemmän. Seuraavassa artikkelissa muistutan teitä niistä. Kun opit näitä sääntöjä, tee enemmän testitehtäviä.

Onnea sinulle!

Melnikova Vera Aleksandrovna

Opi havaitsemaan kielioppivirheet. Jos opit tunnistamaan ne itsevarmasti tehtävässä, et menetä pisteitä esseessä. (Kriteeri 9 - "Kielistandardien noudattaminen.") Myös tehtävä, josta saat 5 pistettä, vaatii erityiskohtelua!

Tehtävä 7 KÄYTÄ venäjäksi

Tehtävän muotoilu: Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

Kieliopilliset virheet

ehdotukset

A) rikkomus lauseen muodostamisessa, jolla on osallista vaihtuvuutta B) virhe monimutkaisen lauseen muodostamisessa C) rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella D) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen E) verbimuotojen aspekti-ajallisen korrelaation rikkominen

1) I.S. Turgenev alistaa Bazarovin vaikeimmalle kokeelle - "rakkauden kokeelle" - ja tämä paljasti hänen sankarinsa todellisen olemuksen. 2) Kaikki Krimillä vierailleet ottivat mukaansa erottuaan hänen kanssaan eläviä vaikutelmia merestä, vuorista, eteläisiä yrttejä ja kukkia. 3) Teos "Tarina todellisesta miehestä" perustuu todellisiin Aleksei Maresjevin tapahtumiin. 4) S. Mikhalkov väitti, että kauppias Zamoskvorechye maailma voidaan nähdä Maly-teatterin lavalla näyttelijöiden upean leikin ansiosta. 5) Vuonna 1885 V.D. Polenov esitteli kiertävässä näyttelyssä yhdeksänkymmentäseitsemän luonnosta, jotka oli tuotu idän matkalta. 6) Kaikenlaisten runollisten sävellysten kaunopuheisuuden teorian kirjoitti A.I. Galich, joka opetti venäläistä ja latinalaista kirjallisuutta Tsarskoje Selon lyseumissa. 7) I. Mashkovin maisemassa "Moskovan näkymä" on kaupungin kadun soinnisen värikkyyden tunne. 8) Onnellisia ovat ne, jotka pitkän, kylmän ja sohjoisen tien jälkeen näkevät tutun talon ja kuulevat läheistensä ääniä. 9) Klassista kirjallisuutta lukiessa huomaat, kuinka eri tavalla "Petrovin kaupunki" on kuvattu A.S.:n teoksissa. Pushkin, N.V. Gogol, F.M. Dostojevski.

Kirjoita taulukkoon valitut numerot vastaavien kirjainten alle.

Kuinka suorittaa tällainen tehtävä? On parempi aloittaa vasemmalta puolelta. Etsi oikealla olevista lauseista nimetty syntaktinen ilmiö (osuuslause, subjekti ja predikaatti jne.) ja tarkista, onko siinä kielioppivirhe. Aloita niistä, jotka on helpompi löytää ja tunnistaa.

Analysoidaan tyypillisiä kielioppivirheitä siinä järjestyksessä, jossa ne tulee tarkistaa kokeessa.

Epäjohdonmukainen sovellus

Epäjohdonmukainen liite on kirjan, lehden, elokuvan, maalauksen jne. otsikko lainausmerkeissä.

Lause muuttuu tapauskohtaisesti yleinen sana, ja epäjohdonmukainen sovellus on alkuperäisessä muodossa eikä muutu: sisään romaani"Sota ja rauha"; kuva Levitan "kultainen syksy" asemalla metroasema "Tverskaya"

Jos lauseessa ei ole yleistä sanaa, itse sovellus muuttuu seuraavissa tapauksissa: "Sodan ja rauhan" sankarit; Katson Levitanin kultaista syksyä, tapaamme Tverskajassa.

Kielioppivirhe : romaanissa "Sota ja rauha"; maalauksessa "Kultainen syksy", Tverskajan metroasemalla.

Tehtävän lauseessa 3 tapahtui tällainen virhe.

Suora ja epäsuora puhe.

Lause, jossa on epäsuoraa puhetta, on monimutkainen lause. Vertailla:

Kapellimestari sanoi: "Tuon sinulle teetä" - Kapellimestari sanoi, että hän tuo meille teetä. Kielioppivirhe: Kapellimestari sanoi, että tuon sinulle teetä.(Personalpronominin pitäisi muuttua.)

Matkustaja kysyi: "Saanko avata ikkunan" - Matkustaja kysyi saako hän avata ikkunan. Kielioppivirhe : Matkustaja kysyi, voisiko hän avata ikkunan.(Laukeessa LI liiton roolissa, liitto MITÄ lauseessa ei sallita.)

Osallistuva

Löydämme lauseita, joissa on osaliikevaihto, katso, onko sen rakenteessa virheitä.

1. Määritelty (pää)sana ei pääse osallistumisliikevaihdon sisään, se voi tulla ennen tai jälkeen. Kielioppivirhe: kuka tuli katsojia tapaamaan ohjaajaa. Oikein: katsojia, jotka tulivat tapaamaan ohjaajaa tai katsojia, jotka tulivat tapaamaan ohjaajaa.

2. Partiisiipin tulee sopia sukupuolensa, lukumäärän ja kirjaimen suhteen pääsanan kanssa, joka määräytyy merkityksen ja kysymyksen mukaan: asukkaille vuoret (mitä?), hurrikaanin peloissaan tai asukkaille vuoret(mitä?), kuusien peitossa. Kielioppivirhe: hurrikaanin pelkäämiä vuoristolaisia tai kuusien peittämien vuorten asukkaat.

Huomautus: yksi viime kesän tapahtumista(yhdymme partisiittiin sanan YKSI - puhumme yhdestä tapahtumasta). Muistan useita tapahtumia, jotka tapahtuivat viime kesänä (kysymme TAPAHTUMAT "mitä?").

3. Sakramentilla on nykyinen aika ( sääntö ulkoa oppiva opiskelija), imperfekti ( opiskelija, joka muisti), mutta ei tulevaisuutta ( opiskelija, joka muistaa säännön- kielioppivirhe).

Tehtävässä tällainen virhe tapahtui lauseessa 5.

Osittainen liikevaihto

Muistaa: Partiisiippi kutsuu lisätoimintoa ja verbipredikaattia - päätoimintoa. Partiisiipin ja verbipredikaatin tulee viitata samaan merkkiin!

Löydämme kohteen lauseesta ja tarkistamme, suorittaako se gerundiksi kutsutun toiminnon. Ensimmäiselle pallolle mentäessä Natasha Rostovalla oli luonnollinen jännitys. Riitelemme: heräsi jännitys - Natasha Rostova käveli- Erilaisia ​​hahmoja. Oikea vaihtoehto: Ensimmäiselle pallolle menessään Natasha Rostova koki luonnollista jännitystä.

Selkeässä henkilökohtaisessa lauseessa on helppo palauttaa aihe: Minä, ME, SINÄ, SINÄ: Harkitse tarjousta tehdessäsi(sinä) sanan kieliopillinen merkitys. Riitelemme: otat huomioon ja sinä keksit- ei virhettä.

Verbi-predikaatti voidaan ilmaista infinitiivi: Lausetta laadittaessa on otettava huomioon sanan kieliopillinen merkitys.

Riitelemme: Kun olen lukenut lauseen, minusta näyttää siltä, ​​​​että siinä ei ole virhettä. En voi olla aiheena, koska se ei ole alkuperäisessä muodossaan. Tässä lauseessa on kielioppivirhe.

Kielioppiyhteys subjektin ja predikaatin välillä.

Virhe voi olla kätkettynä monimutkaisiin lauseisiin, jotka on rakennettu mallin "KUKA…", "KAIKKI, KUKA...", "KAIKKI, KUKA...", "EI MITÄÄN NIISTÄ, KUKA...", "MONIA NIISTÄ...", " YKSI niistä, jotka…” Jokaisessa yksinkertaisessa lauseessa monimutkaisella subjektilla on oma aihe, on tarpeen tarkistaa, ovatko ne johdonmukaisia ​​predikaattiensa kanssa. KUKA, KAIKKI, EI KUKAAN, YKSI, yhdistettynä predikaatteihin yksikössä; NE, KAIKKI, MONET yhdistetään predikaattiensa monikkomuodossa.

Analysoidaan tarjousta: Kukaan siellä kesällä vierailijoista ei ollut pettynyt. KUKAAN EI OLLUT - kielioppivirhe. KUKA KÄYNTI - ei ole virhettä. Ne, jotka eivät saapuneet näyttelyn avajaisiin, katuivat sitä. HE OVAT PAOKSI - ei ole virhettä. KUKA EI TULE - kielioppivirhe.

Tehtävän lauseessa 2 tapahtui tällainen virhe.

Verbimuotojen ajallisen korrelaation tyyppien rikkominen.

Kiinnitä erityistä huomiota predikaattiverbeihin: verbin aikamuodon virheellinen käyttö johtaa sekaannukseen toimintojen järjestyksessä. Työskentelen huomaamattomasti, pysähdyksin, minkä seurauksena tein monia naurettavia virheitä. Korjataan virhe: Työskentelen välinpitämättömästi, pysähdyksin, ja sen seurauksena teen monia naurettavia virheitä.(Molemmat imperfektiiviset verbit ovat nykymuodossa.) Työskentelin huomaamattomasti, pysähdyksin, ja sen seurauksena tein monia naurettavia virheitä.(Molemmat verbit ovat menneessä aikamuodossa, ensimmäinen verbi - imperfektiivinen - osoittaa prosessia, toinen - perfective - osoittaa tulosta.)

Tehtävän lauseessa 1 tapahtui tällainen virhe: Turgenev paljastaa ja paljastaa...

Homogeeniset lauseen jäsenet

Kielioppivirheet konjunktiolauseissa Ja.

1. liitto Ja ei voi yhdistää yhtä lauseen jäsentä koko lauseeseen. En halua sairastua ja kun saan kaksi. Moskova on kaupunki joka oli Pushkinin syntymäpaikka ja kuvattu yksityiskohtaisesti. Kun Onegin palasi Pietariin ja tavattuaan Tatjanan hän ei tunnistanut häntä. Kuuntelin luennon urheilun tärkeydestä ja miksi heidän pitää tehdä. (Korjaa vika: Kuuntelin luentoa urheilun tärkeydestä ja urheilun hyödyistä. Tai: Kuuntelin luentoa aiheesta mikä on urheilun merkitys ja miksi heidän pitää tehdä .)
2. liitto Ja ei voi yhdistää homogeenisia jäseniä, jotka on ilmaistu adjektiivien ja partisiipin täydessä ja lyhyessä muodossa: Hän on pitkä ja laiha. Hän on älykäs ja kaunis.
3. liitto Ja ei voi yhdistää infinitiiviä ja substantiivia: Rakastan pyykinpesua, ruoanlaittoa ja kirjojen lukemista. (Oikein: Rakastan pesua, ruoanlaittoa ja kirjojen lukemista.)
4. On vaikea tunnistaa virhettä tällaisessa syntaktisessa rakenteessa: Dekabristit rakastivat ja ihailivat Venäjän kansaa. Tässä lauseessa POPLE-lisäys viittaa molempiin predikaatteihin, mutta liittyy kieliopillisesti vain yhteen niistä: IHMISET HENKILÖSTÄ (KENKÄ?). Verbistä LOVE kysymme kysymyksen KUKA? Muista kysyä jokaisesta verbipredikaatista objektille kysymys. Tässä tyypillisiä virheitä: vanhemmat välittävät ja rakastavat lapsia; Ymmärrän sinua ja ymmärrän sinua; hän oppi ja käytti sääntöä; Rakastan poikaani ja olen ylpeä hänestä. Tällaisen virheen korjaaminen vaatii erilaisten lisäysten lisäämistä, joista jokainen on yhdenmukainen verbipredikaattinsa kanssa: Rakastan poikaani ja olen ylpeä hänestä.

Yhdistelmäliittojen käyttäminen.

1. Opi tunnistamaan seuraavat konjunktiot lauseessa: "EI VAIN ..., MUTTA JA"; "MITEN ..., NIIN JA". Näissä liitoissa et voi ohittaa yksittäisiä sanoja tai korvata niitä muilla: Ei vain me, vaan myös vieraamme olivat yllättyneitä. Aikakauden tunnelmaa komediassa luovat paitsi näyttelijät, myös lavan ulkopuoliset hahmot. Kuten päivällä, niin myös yöllä työ on täydessä vauhdissa.
2. Kaksoisliitoksen osien on oltava välittömästi jokaisen homogeenisen jäsenen edessä . Väärä sanajärjestys johtaa kielioppivirheeseen: Me tutkimme ei vain muinaista kaupungeissa, mutta vieraili myös uusilla alueilla.(Oikea järjestys: Emme vain nähneet… vaan vierailimme myös…)Esseen pitäisi entä päähenkilöt, joten kerro taiteellisista piirteistä. (Oikea järjestys: Esseen pitäisi kertoa entä päähenkilöt, sekä taiteellisia piirteitä. )

Sanojen yleistäminen homogeenisilla termeillä

Yleistävä sana ja sitä seuraavat homogeeniset jäsenet ovat samassa tapauksessa: Harrasta kahta urheilua:(Miten?) hiihto ja uinti.(Kielioppivirhe: Vahvilla ihmisillä on kaksi ominaisuutta: ystävällisyys ja vaatimattomuus.)

Prepositiot, joissa on homogeeniset jäsenet

Homogeenisten jäsenten edessä olevat prepositiot voidaan jättää pois vain, jos nämä prepositiot ovat samat: Hän vieraili sisään Kreikka, Espanja, Italia, päällä Kypros. Kielioppivirhe: Hän vieraili sisään Kreikka, Espanja, Italia, Kypros.

Monimutkainen lause

Virheet, jotka liittyvät ammattiliittojen, liittolaissanojen, demonstratiivisten sanojen väärään käyttöön, ovat hyvin yleisiä. Virheille voi olla monia vaihtoehtoja, katsotaanpa joitain niistä.

Ylimääräinen liitto: Minua vaivasi kysymys, pitäisikö minun kertoa isälleni kaikki. En tajunnut kuinka kaukana totuudesta olin.

Koordinoivien ja alistavien konjunktioiden sekoittaminen : Kun Murka kyllästyi kissanpentujen kanssa touhuamiseen ja meni jonnekin nukkumaan.

Ylimääräinen hiukkanen ON: Hänen täytyy tulla luokseni.

Indeksisana puuttuu: Sinun virheesi on se, että sinulla on liian kiire.(Poistettu IN VOL.)

Liittynyt sana, joka on revitty pois määriteltävästä sanasta: Lämmin sade kostutti maan, jota kasvit niin tarvitsivat.(Oikein: Lämmin sade, jossa tarvittavat kasvit, kostutettu maa.)

Tehtävässä tällainen virhe tehtiin lauseessa 9.

Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

1. Prepositiot KIITOS, MUKAAN, HUOMAA, VASTAN, VASTAN, TYKKÄÄN + substantiivi DATIIVIN KIRJOITUSASESSA: taidon ansiostaYu , aikataulun mukaanYu , vastoin sääntöjäolen .

• Prepositiota PO voidaan käyttää merkityksessä "JÄLKEEN". Tässä tapauksessa substantiivi on prepositiomuodossa ja sillä on loppu JA: valmistumisen yhteydessä (valmistumisen jälkeen), saapuessaan kaupunkiin (saapumisen jälkeen), määräajan päätyttyä (kauden päätyttyä).

Muistaa: saavuttaessa Ja, lopussa Ja, valmistuttuaan Ja, voimassaolon päätyttyä Ja, saavuttaessa E, saavuttaessa E.

• Muistamme johtamisen ominaisuudet seuraavilla lauseilla:

Todistaakseen (mitä?) oikein

Ihmettelemään (mitä?) kärsivällisyyttä

Anna esimerkki (mikä?) virheestä

Tee yhteenveto (mitä?) työstä

tunnustaa (mitä?) rikoksesta

Kaipaan sinua, ole surullinen (kenelle?) puolestasi

Kiinnitä huomiota (mihin?) pieniin asioihin

Osoita (mitä?) puutteet

Syytä (mitä?) ahneudesta

Muista parit:

huoli pojasta - huoli pojasta

Usko voittoon - usko voittoon

Kysymys rakentamisesta - rakentamisen ongelmat

Luo vuokratuloa - Luo vuokratuloa

Tietämättömyys ongelmasta - ongelman tuntemattomuus

Loukkaantunut epäluottamuksesta - loukkaantunut epäluottamuksesta

kiinnitä huomiota terveyteen kiinnitä huomiota terveyteen

Liiketoiminnan huoli - ahdistus liiketoiminnasta

maksa hinta - maksa matka

Esseearvostelu - esseearvostelu

Palvelumaksu - palvelumaksu

Ylivoima häneen nähden - etu häneen nähden

varoittaa vaarasta - varoittaa vaarasta

Tee ero ystävien ja vihollisten välillä - Erottele ystävät ja viholliset

Yllättynyt kärsivällisyydestä - yllättynyt kärsivällisyydestä

Hänelle ominaista - hänelle ominaista

Venäjän kielen yhtenäinen valtiokoe on toinen kahdesta pakollisesta kokeesta, todistuksen saaminen edellyttää valmistautumista kauan ennen tenttiä.

Muutokset KIM USE 2019:ssä venäjäksi:

• Tenttipaperin tehtävien määrä on nostettu 26:sta 27:ään johtuen uuden tehtävän (21) käyttöönotosta, joka testaa kykyä suorittaa tekstin välimerkkianalyysiä.
• Tehtävien 2, 9–12 muotoa on muutettu.
• Testattujen oikeinkirjoitus- ja välimerkkitaitojen valikoimaa on laajennettu.
• Yksittäisten tehtävien vaikeustasoa on selvennetty.
• Tehtävän 27 sanamuotoa ja yksityiskohtaista vastausta on selkeytetty. Tehtävän 27 arviointiperusteita on selkeytetty.

Valmistautuminen venäjän kielen tenttiin

• Koulutustehtävät tarvitaan harjoitteluun. Ratkaise päivittäisiä tehtäviä vastauksilla verkossa. Tätä varten jokaisesta aiheesta on kerätty yli 10 harjoitusta. auttaa oppimaan, mikä riittää ratkaisuun. Tehtävän suorittamisen algoritmi annetaan - mitä sinun tulee tietää. Esitetään video-opetusohjelma, jossa on yksityiskohtainen analyysi.
• Toimii. Huhtikuuhun asti sinun on kirjoitettava yksi essee kustakin mahdollisesta aiheesta (rakkaus, sota, välinpitämättömyys, uskollisuus, reagointikyky, moraaliset ja filosofiset käsitteet ja niin edelleen). Poimi väitteitä vähintään kerran viikossa ja rakenna oma argumenttipankkisi.

Koulutuksen avulla pystyt:

1. Perustaa uudelleen muistoksi koulun opetussuunnitelman puitteissa opiskeltu materiaali;
2. Paljastaa ja korjaa tiedon puutteita;
3. Määritellä mikä tehtävä on sinulle yksinkertainen ja mikä vaikea, ja kiinnitä siihen mahdollisimman paljon huomiota;
4. Tuo automatismiin joidenkin tehtävän osien tai koko tehtävän ratkaiseminen;

Mihin sinun tulee kiinnittää huomiota:

1. Kaikille tehtäville on varattu 3,5 tuntia (210 minuuttia).
2. Vain kynä on sallittu tenttiin.
3. Tänä vuonna tehtäviä on enemmän: 26 sijasta 27.
4. Ja tehtävärakenne jaettiin kahteen osaan:

Osa 1 sisältää 26 tehtävää, joissa on lyhyt vastaus numeron tai sanan muodossa (useita sanoja), kirjoitettu ilman välilyöntejä, pilkkuja ja muita lisämerkkejä.

Treenitehtävien pääaiheet:

1. Puhe. Teksti
2. Sanasto ja fraseologia
3. Puhe. Oikeinkirjoitusnormit
4. Puhe. Välimerkkinormit
5. Puhe. Kielinormit
6. Puhe. Venäjän puheen ilmaisukyky
7. Puheen kehitys. Kirjoitus

Osa 2 sisältää yhden tehtävän - esseen (200 sanaa) yksityiskohtaisella vastauksella, joka testaa kykyä luoda oma lausunto lukemasi tekstin perusteella.

Pisteet venäjän kielen USE-tehtävistä

• 1 piste - 1-7, 9-15, 17-25 tehtävästä
• 2 pistettä - 16.
• 4 pistettä - 26.
• 5 pistettä - 8.

Tämän seurauksena voit saada enintään 58 peruspistettä. Todistuksen saamiseksi sinun on saatava 24 pistettä ja yliopistoon pääsemiseksi - 36.

Toteutukseen tehtävät 7 sinun on tiedettävä tyypilliset syntaktisten normien rikkomistapaukset. Aineisto puhekokemuksen laajentamiseksi on systematisoitu aiheittain.

Virheherkät rakenteet

1. Hallinto

1) Verbit, joilla on eri ohjausobjektit homogeenisina lauseen jäseninä:

Sanoja, joissa on eri ohjausobjekteja, voidaan käyttää homogeenisina jäseninä, jos jokaisella on omat riippuvaiset sanansa, joita käytetään oikeassa tapauksessa. Esimerkiksi:

Hän odotti häntä ja soitti hänelle koko illan.

Hän odotti (ketä?) hänen(V.p.) ja soitti (kenelle?) häntä(D.p.) koko illan.

Pronominit auttavat usein rakentamaan tällaisia ​​lauseita oikein:

Lapset harvoin kuuntelevat aikuisten neuvoja ja noudattavat niitä.

Lapset kuuntelevat harvoin (mitä?) neuvoja (D.p. tekosyyllä kohtaan) aikuisia ja seuraa (mitä?) niitä(D.p.).

Ihmiset olivat uupuneita, mutta he uskoivat voittoon ja toivoivat sitä.

Ihmiset olivat uupuneita, mutta he uskoivat (mihin?) voittoon (V.p. tekosyyllä). sisään) ja toivoi (mitä?) hänen päällänsä(D.p. prepositiolla päällä).

2) Verbien ja substantiivien erilainen ohjaus:

olla kiinnostunut taiteesta(Jne.) - kiinnostusta taiteeseen(D.p.)
rakastaa kirjallisuutta(VP) - rakkaus kirjallisuuteen(D.p.)
vihaan sotkua(VP) - vihaa epäjärjestystä kohtaan(D.p.)
kunnioittaa kollegoita(VP) - kunnioitusta kollegoita kohtaan(D.p.)
luota ystävään(D.p.) - luottaa ystäviin(D.p.)
myötätuntoa heikkoja kohtaan(D.p.) - myötätuntoa heikkoja kohtaan(D.p. prepositiolla)

3) Erilaiset säätimet sanoille, joilla on samanlainen merkitys:

murehtia jostain(P.p.) - murehtia jostain(V.p.)
maksaa jostain(VP) - h maksaa jostain(V.p. prepositiolla takana)
maksaa matkan hinta(V.p. prepositiolla takana) — maksaa matkan hinta(V.p.)
kiinnitä huomiota johonkin(D.p.) - kiinnitä huomiota johonkin(V.p. prepositiolla päällä)
ilmoittaa jollekin(D.p.) - ilmoittaa jollekin(V.p.)
syyttää jotain(P.p. prepositiolla sisään) — tuomita jostain(V.p. prepositiolla takana)
palautetta jostain(P.p. prepositiolla noin) — arvostelu jostain(V.p. prepositiolla päällä)
usko johonkin(V.p. prepositiolla sisään (in)) — luottamus johonkin(Vp prepositiolla c)
jollekin ominaista(D.p.) - jollekin ominaista(R.p. prepositiolla varten)

4) Erilainen ohjaus verbeille negaatiolla ja ilman:

huomaa reaktion(VP) - jättää reaktion huomioimatta(R.p.)
Hän huomasi(mitä?) yleisön reaktio hänen sanoihinsa. - Hän ei huomannut jännityksestä(mitä?) yleisön reaktio hänen sanoihinsa.

5) kirjallisuus- ja taideteosten nimien käyttö.

"Sodassa ja rauhassa" näyttelijä V. Tikhonov näytteli prinssi Andrein roolia.
Elokuvassa "Sota ja rauha" näyttelijä V. Tikhonov näytteli prinssi Andrein roolia.

Sanojen jälkeen - yleiset nimitykset, esim. satu, romaani, tarina, novelli, maalaus, elokuva ja muut vastaavat, nimeävät kirjallisuus- tai taideteoksen genren, oikea nimi laitetaan nimeäviin tapauksiin. Jos lauseessa ei ole tällaisia ​​sanoja, kirjallisuuden ja taiteen teosten nimiä käytetään niissä tapauksissa, jotka ovat tarpeen lauseen kontekstin kannalta.

sadussa "Nauris" tai: "Repkassa"
Elokuvassa "Sota ja rauha" tai: "Sota ja rauha"
Baletissa "Pähkinänsärkijä" tai: "Pähkinänsärkijässä"

Muistaa:

Monet verbit vaativat substantiivin erityisen tapauksen niiden jälkeen.

Verbit vaativat genetiivistä kirjainta:

Saavuttaa, saavuttaa, haluta, haluta, haluta, odottaa, tehdä, pelätä, varoa, pelätä, välttää, menettää, pelätä, häpeä, karta, maksaa, etsiä, pyytää, vaatia jne. (kuka? mitä?)

Negatiiviset verbit: ei nähdä, olla huomaamatta, olla kuulematta jne. (kuka? mitä?)

Datiivitapaus vaatii verbejä:

Antaa, uskoa, luottaa, uhkailla, hemmotella, oppia, iloita, hymyillä, puhua, vastata, uhkailla, uhkailla, vastustaa, kumartaa, nyökkää, heiluttaa, torvittaa , soittaa, kirjoittaa, puhua, kertoa, ilmoittaa, vastata, selittää, raportoida, kuten, vaikuttaa, häiritä, vahingoittaa, kostaa, muuttaa, vahingoittaa, kostaa, ärsyttää, inhoa, antaa, ostaa , tuo, lähetä, näytä, auta, lupaa, unelmoi jne.(kenelle; mille?)

Kaikki transitiiviset verbit vaativat akusatiivin kirjainkoon:

Anna, lahjoita, myy, osta, lähetä, näytä, lupaa, rakentaa, ompele, puhdista, pese, pyyhi, ota, laita, aseta, ripusta, näe, katso, kuule, kuuntele, tunne, koe, huomaa, rakasta, vihaa, halveksia, kunnioittaa, arvostaa, muistaa, ymmärtää, tutkia, päättää, opettaa, kertoa, selittää, tiedottaa, puhua, kiittää, onnitella, muistaa, tavata, moittia, odottaa jne.(kuka mitä?)

Instrumentaalitapaus vaatii verbejä:

Hallita, ohjata, määrätä, käskeä, hallita, hallita, hallita, olla mukana, olla kiinnostunut, osallistua, ihailla, ihailla, ihailla, nauttia, olla ylpeä , ihailla, ihailla, olla innostunut, vaalia, omistaa, käyttää, omistaa, hallita, kerskua, olla ylpeä, kerskata, vannoa, käydä kauppaa, lahjoittaa, ottaa riskejä, olla, tulla, tulla, ilmestyä, ilmestyä, jäädä, laskea, tulla tunnetuksi, kutsutuksi jne.(kenen toimesta? millä?)

Monille verbeille on ominaista kaksoisohjaus:

Antaa, siirtää, luovuttaa, antaa, myydä, palauttaa, lahjoittaa, luovuttaa, antaa, uskoa, luovuttaa, jättää jotain jollekin
sanoa, selittää, ilmoittaa, innostaa, kertoa, julistaa, vastata, luvata, suositella jollekin jotain
Lupaa, takaa jollekin jotain
opettaa jollekin jotain
Harkitse, kuvittele, tunnista, kuvittele, nimeä, kuvaa, moiti, julista jotakuta joksikin

Norm vaihtoehdot

Haluaa, haluta, haluta, pyytää, ansaita palkinto - palkintoja(V.p. ja R.p.), mutta: ansaitsevat palkinnon(V.p.)
Kysy neuvoa, lupaa - neuvoa, lupaa(R.p. ja V.p.)
Odota junaa, soittoa - junaa, soittoa(R.p. ja V.p.), mutta odota mummoa, sisko(V.p.)
Anna, ota, hanki, vastaanota, lähetä, osta, laita, kaada, kaada, juo, kula, maistele vettä, sokeria - vettä, sokeria(V.p. ja R.p.)

Huomio:

Kadonnut (mihin? Kenelle?) Työ, koti, äiti, aviomies. Mutta pronomineilla: neiti (kenelle?) Meille, sinulle. Tätä pronominien käyttöä prepositiotapauksessa on pitkään pidetty ainoana oikeana.

Esimerkiksi D. E. Rosenthalin hakuteoksessa "Management in Russian" ilmoitetaan, että kolmannen persoonan substantiivien ja pronominien kanssa se on oikein: kaipaamaan jotakuta, Esimerkiksi: ikävä poikaasi, ikävä häntä. Mutta 1. ja 2. persoonan persoonapronomineilla pl. numerot ovat oikein: kaivata jotakuta, Esimerkiksi: ikävä meitä, ikävä sinua.

Mutta viime aikoina molemmat vaihtoehdot on tunnustettu hyväksyttäviksi. Uskotaan, että kanssa kasaan(yhtä hyvin kuin surullinen, surullinen jne.) sinulle- vanha normi; sinulta- Uusi. Nykyään nämä vaihtoehdot kilpailevat, mikä näkyy hakuteoksissa. Joten "venäjän kielioppi" (M., 1980) muodostuu ikävöin sinua ja ikävöin sinua pidetään muuttuvana.

2. Konstruktiot prepositioilla

1 ) prepositioohjaus:

kiitos, mukaan, huolimatta, huolimatta, kuten+ D.p. substantiivi esimerkiksi: vastoin sukulaisten ohjeita, sääntöjä, mielipiteitä, tilauksen mukaan...

by (merkityksessä "jonkin jälkeen") + P.p. substantiivi, esimerkiksi: saapuessaan, palatessa, kokeen lopussa...

mitattuna, voimassa, aikana, jatkossa, lopuksi, johtuen, valmistumisen jälkeen, kuten+ R.p. substantiivi
Esimerkiksi: keskustelun aikana, viikossa.. .

2)prepositioiden käyttö ei-prepositiorakenteissa:

Artikkeli oli inspiraation lähteenä.

Väärin: ajatuksiin

Väärin: valmistajalle

3) prepositiot, joissa on homogeeniset lauseen jäsenet:

Minun täytyy mennä asemalle, postiin ja kauppaan.
Oppitunnit pidetään stadionilla, puistossa ja salissa.

Jos tarvitaan erilaisia ​​prepositioita eri substantiivien kanssa, niitä tulee käyttää. Prepositioiden jättämistä pois tällaisissa tapauksissa ei voida hyväksyä.

4) prepositiot in, on - from, from:

Kamergersky-kadulla, shoppaile Kamergerskyssä

kadulla, kauppa Tverskayassa

Rostovista, teatterista, kaupasta, puistosta, maanpaosta, sirkuksesta, klubista, viherhuoneesta, ravintolasta, koulusta, luokasta, lentokentältä, satamasta, instituutista, yliopistosta, kirjastosta, sairaalasta

etelästä, aukiolta, bulevardilta, postista, torilta, luennosta, esityksestä, konsertista, asemalta, asemalta

3. Käytä adjektiivien täyttä muotoa lyhyen sijaan

1) Adjektiivien lyhyet muodot toimivat predikaattina:

Sisko sairas jo viikko.

Väärin: Siskoni on ollut sairas viikon.

Tämä valokuva tie meille.

Väärin: Tämä kuva on meille rakas.

2) täydellisiä ja lyhyitä muotoja ei käytetä lauseen homogeenisina jäseninä:

Sisko oli kaunis ja surullinen.

Väärin: Siskoni oli kaunis ja surullinen.

4. Lauseet, joiden alaosa alkaa liitossanalla who

Relatiivipronomini WHO liittosanan funktiossa sitä käytetään vain yksikössä olevien verbien kanssa, esimerkiksi:

Kenellä on loistava mahdollisuus päästä arvostetuimpiin yliopistoihin.
Joka ei myöhästy, osallistuu kilpailuun.

Pääosan subjektin ja predikaatin on oltava joko yksikkö- tai monikkomuodossa. Predikaattia ei voi käyttää yksikössä, jos kohde on monikkomuodossa, ja päinvastoin. Esimerkiksi:

Nuo, WHO kirjoittaa kokeen 85 pistettä tai enemmän, pääsee ilmoittautumaan arvostetuimpiin yliopistoihin.
Kaikki, WHO kirjoittaa kokeen 85 pistettä tai enemmän, pääsee ilmoittautumaan arvostetuimpiin yliopistoihin.

5. Rikkomukset lauseissa, joissa on adverbilauseita

Kiipeäessään vuorelle turistit näkivät meren.

Se tarkoittaa sitä
1) turistit kiipesivät (useita toimintatuottajia),
2) turistit näkivät.

Siten:
1) siellä on näyttelijöitä: turisteja,
2) he tekivät seuraavaa: nousi ylös, näki
3) päätoiminto ilmaistaan ​​verbillä, lisä - gerundilla.

Tällaiset kaksiosaiset yksinkertaiset lauseet ovat tyypillisimpiä esimerkkejä adverbilauseiden käytöstä puheessa.
Onko lauseita rakennettu eri tavalla? Siellä on. Tarkastellaan niitä alla.

Valmistaudun tenttiin, teen koulutustehtäviä.

Ehdottomasti henkilökohtainen ehdotus. Siinä on luonne: tämän todistaa verbin muoto. Aihetta ei ole, mutta se voidaan palauttaa. Tässä se voi olla yksikön 1. persoonan henkilökohtainen pronomini. minä.
Siksi adverbilauseiden käyttö on mahdollista määrätyissä henkilökohtaisissa lauseissa, joissa on predikaatti, ilmaistu verbi yksikön 1. tai 2. henkilön muodossa. tai pl. On tärkeää, että tällaiset ehdotukset vastaavat tilannetta, jossa on toimija tai toimijat ja mitä he suorittavat: perus- ja lisätoimintoja.

Valmistaudu tenttiin, suorita koulutustehtävät.

Ehdottomasti henkilökohtainen ehdotus. Siellä on aktiivinen henkilö: hänelle on osoitettu pakottava lause. Predikaatti määrätyssä persoonallisessa lauseessa ilmaistaan ​​verbillä yksikön imperatiivin muodossa. Tällaiset ehdotukset vastaavat tilannetta, jossa on toimija ja hänen suorittamiaan toimia: perus- ja lisätoimintoja.

Kokeeseen valmistautuessasi sinun on suoritettava koulutustehtävät.

Subjektia ei ole, predikaatti ilmaistaan ​​verbillä verbin epämääräisessä muodossa (= infinitiivin muodossa). Tällaisissa lauseissa vaaditaan seuraavat sanat: tarve, voi, pitäisi, pitäisi (pitäisi, pitäisi), on (täytyi, oli, täytyisi), onnistui, mahdoton, mahdoton, ei pitäisi, ei tarvitse, epäonnistui. Tällaisissa lauseissa persoonalliset pronominit muodossa D.p. ovat yleisiä: minä, me, sinä, sinä, hän, hän, he, joka nimeää näyttelijän. Tämä on yksi persoonattomien lauseiden lajikkeista.

Rikkomukset:

Partisiipikonstruktiot eivät ole mahdollisia persoonattomissa lauseissa, paitsi lauseissa, joissa on edellä kuvattu infinitiivi.

Venäjän kielellä on mahdotonta sanoa: Kun kiipesimme vuorelle, tuli melko pimeää.
Oikein: Kun hän (minä, hän, me, he jne.) kiipesi vuorelle, tuli täysin pimeää.

Partiisit eivät ole mahdollisia passiivisissa rakenteissa.
Venäjän kielellä on mahdotonta sanoa: Kiipeäessään vuorelle hän kirjoitti runon.
Oikein: Kiipeäessään vuorelle hän kirjoitti runon.

Partisiipit eivät ole mahdollisia lauseissa, joissa on henkilöpronominit D.p.:ssä, jos ne eivät sisällä infinitiiviä.
Venäjän kielellä on mahdotonta sanoa: Kokeeseen valmistautuminen oli meille vaikeaa.
Oikein:Kun valmistauduimme kokeeseen, se oli meille vaikeaa.

Partisiipit eivät ole mahdollisia lauseissa, joissa on henkilöpronominit V.p:ssä, jos ne eivät sisällä infinitiiviä.

Venäjän kielellä on mahdotonta sanoa: Läpäistyään kokeen hän vapisi jännityksestä.
Oikein: Kun hän otti kokeen, hän vapisi jännityksestä.

6. Rikkomukset lauseissa, joissa on osalauseita

1) partisiipin hyväksyminen määriteltävän sanan kanssa:

Yrttejä (mitä?) käytetään lääkkeiden valmistukseen kootaan Kiinassa.
Hän esitti yleisölle sarjan kysymyksiä (mitä?) jännittää kaikkia.
Katerinan protesti, (mitä?) puolustaa oikeuksiaan, näkyy tässä asetuksessa uudella tavalla.

2) passiivisten ja reaaliosien sekoittaminen:

Harjoittele, meidän suorittamamme, ei aiheuta vaikeuksia.

Väärin: Suoritamme tehtävä.

3) rakenteiden yhdistelmä a) osuusliikevaihdon ja b) kanssa mikä:

Sade, sataa aamulla ja häiritsee kävelyämme päättyi lounaan jälkeen.

Aamusta asti kaatanut ja kävelyämme estänyt sade loppui iltapäivällä.

Väärin: Aamusta asti kaatanut ja kävelymme estänyt sade päättyi iltapäivällä.

7. Lauseet, joissa on liitossana mikä

Nämä ovat monimutkaisia ​​lauseita, joissa on attribuutiolause.

1) On virhe tehdä aukko määritettävän sanan ja sanan alalauseen välille mikä:

Väärin: Haluan läpäistä venäjän, matematiikan ja historian kokeen, joita en ole aiemmin ottanut vakavasti.
Oikein:Haluan läpäistä matematiikan, historian ja venäjän kielen kokeen, joita en ole aiemmin vakavasti opiskellut.

Väärin: Katso äitini syntymäpäivälahjaa, jonka siskoni teki itse.
Oikein: Katso lahja, jonka siskoni teki itselleen äitini syntymäpäivälahjaksi.

2) virheellinen sanaohjaus, joka:

Väärin: Eilen satoi lunta, mikä ilahdutti meitä kaikkia.
Oikein: Eilen satoi lunta, josta me kaikki iloitsimme. I: Eilen satoi lunta, jota me kaikki kaipasimme.

8. Epäsuoran puheen virheellinen lähetys

Väärin: Petka sanoi, että en ollut vielä valmis tenttiin ja pelkäsi kovasti, etten läpäisi sitä. (Petka sanoi: "En ole vielä valmis tenttiin ja pelkään kovasti, etten läpäise sitä.")
Ensimmäisen ja toisen henkilön pronomineja ei käytetä epäsuorassa puheessa.
Oikein:Petka kertoi, ettei hän ollut vielä valmis tenttiin ja pelkäsi kovasti, ettei hän läpäisi sitä.

Väärin: Petka sanoi odottavansa äitiään, jonka pitäisi saapua eilen. (Petka sanoi: "Odotan äitiäni, jonka pitäisi saapua eilen.")
Oikein:Petka kertoi odottavansa äitiään, jonka piti saapua eilen.

9. Tarjoukset kaksoisliittoutumilla

1) liittojen virheellinen järjestely virkkeessä:

Tykkää… ja tykkää…
Ei ainoastaan ​​mutta…
Jos ei...niin...
Ei niin paljon... mutta...
Ei sitä… mutta…

Väärin: Kokeita läpäisivät paitsi yhdeksäs, myös yhdestoista luokka. (Logiikan rikkominen, ammattiliittoa käytetään väärin)
Oikein:Kokeet läpäisivät paitsi yhdeksäs, myös yhdestoista luokka.

2) liiton virheellinen kaksinkertaistaminen Miten: kuin:

Väärin: Hän on lahjakkaampi kuin veljensä. (Liitto Miten yksinkertainen)
Oikein:Hän on lahjakkaampi kuin veljensä.

3) liiton rakenteen rikkominen ei niin... kuin sijasta ei niin kuin:

Väärin: Laukkuni ei ole yhtä kaunis kuin ystäväni. (Ammattiliiton tyypin vääristäminen on sallittua kuten)
oikein: Laukkuni ei ole yhtä kaunis kuin ystäväni. Tai: Laukkuni on vähemmän kaunis kuin ystäväni.

Väärin: Hän ei esiintynyt yhtä hyvin kuin hänen ystävänsä. (Ammattiliiton tyypin vääristäminen on sallittua kuten)
oikein: Hän ei esiintynyt yhtä hyvin kuin hänen ystävänsä. Tai: Hän esiintyi huonommin kuin hänen ystävänsä.

10. Tarjoukset homogeenisilla jäsenillä

1) puheen eri osien käyttö lauseen homogeenisina jäseninä:

Väärin: Pyydän hiljaisuutta ja kuuntele minua.
(Puhen eri osien väärinkäyttö homogeenisina lauseen jäseninä)
Oikein: Pyydän hiljaisuutta ja huomiota.

Väärin: Hän rakastaa jalkapalloa ja ammuntaa.
Oikein: Hän rakastaa jalkapallon pelaamista ja ampumista. Tai: Hän rakastaa jalkapalloa ja ammuntaa.

2) adjektiivien täydellisten ja lyhyiden muotojen käyttö:

Väärin: Puut ovat korkeita ja hoikkia.
Oikein: Puut ovat korkeita ja laihoja. Tai: Puut ovat korkeita ja hoikkia.

Yhteydessä