Kuluneiden 100 vuoden aikana ihmiset ovat oppineet paljon uutta ja outoa ihmismielestä ja kaikki erilaisten psykologisten tutkimusten ansiosta. Jotkut tutkimukset olivat erittäin mielenkiintoisia, kun taas toiset olivat niin julmia, että niitä pidettiin laittomina ja epäinhimillisinä. Tässä ovat mielenkiintoisimmat ja hulluimmat ihmisen psykologian tutkimukset:

10 Hauska teoria

Vuonna 2009 Volkswagen päätti käynnistää The Fun Theory -projektin Tukholman metroasemalla. Idea osoittautui nerokkaaksi ja samalla uskomattoman yksinkertaiseksi. Hauskan teoria sanoo, että jotta ihminen nauttii tekemisestä, sen täytyy olla jotain, mikä miellyttää ja yllättää häntä. Tässä tapauksessa yritys teki pianon tavallisista metroportaista, ja tavoitteena oli nähdä kuinka moni haluaisi mennä alas musiikkiportaille ja kuinka moni alas liukuportaista. Portaita alas kävelevien ihmisten määrä kasvoi 66 %. Yllättäen ihmiset valitsivat terveellisemmän vaihtoehdon, koska heillä oli hauskaa.

9 Marshmallow-koe

Tämä koe koostui sarjasta tutkimuksia, joissa analysoitiin viivästynyttä tyydytystä ja jotka suoritettiin 60-luvun lopulla ja 70-luvun alussa. Psykologi Walter Mischel yritti ymmärtää, vaikuttaako henkilön palkkion määrä hänen menestymiseensä tulevaisuudessa.
Näissä tutkimuksissa psykologi tarjosi lapsille valinnanvaraa: joko ottaa pieni palkkio (yhden vaahtokarkin tai keksin muodossa) heti tai odottaa vähän (noin 15 minuuttia) ja tuplata palkkio, eli saada 2 vaahtokarkkia. tai 2 keksiä. Kolmannes tutkimukseen osallistuneista lapsista päätti odottaa saadakseen lisää makeisia. Myöhemmät kokeet osoittivat, että suurimmalla osalla lapsista, jotka odottivat saavansa lisää makeisia, oli vauraampi elämä.

8. Kokeilu "Kadonnut lapsi".

Hyvin usein ihmiset eivät kiinnitä riittävästi huomiota ympäristöönsä. Tämä teoria todistettiin "kadonneen lapsen" -kokeessa.
Tutkijat tulostivat kadonneen lapsen esitteen, jossa oli valokuva ja asiaankuuluvat tiedot, ja ripustivat sen liikkeen oveen. Jotkut ohikulkijat eivät edes kiinnittäneet huomiota mainokseen, ja sen nähneet ja tutkineet eivät huomanneet mainoksesta "kadonnutta" poikaa, joka seisoi aivan kaupan vieressä. Muut tutkijat ja tavalliset ihmiset toistivat tämän kokeen eri kaupungeissa. Tässä yksi tällainen esimerkki:

7. Jaettu luokka

Vuonna 1968 3. luokan opettaja Jane Elliot keksi harjoituksen, joka näyttäisi valkoisille lapsille rasismin vaikutuksen. Hän jakoi luokan lapsiin, joilla oli ruskeat ja siniset silmät.
Ensimmäisenä päivänä sinisilmäisiä lapsia pidettiin parempina, ja hän antoi heille enemmän vapautta ja etuoikeuksia kuin ruskeasilmäisille lapsille. Molemmilla ryhmillä oli kiellettyä kommunikoida keskenään. Tulokset eivät odottaneet kauaa. Sinisilmäiset oppilaat alkoivat selviytyä paremmin luokkahuoneessa ja samalla pilkkasivat ruskeasilmäisiä. Ruskeat silmät omaavilla lapsilla oli alhainen itsetunto ja he eivät pystyneet suorittamaan tehtäviä. Seuraavana päivänä ruskeasilmäisillä oli enemmän etuoikeuksia ja tuloksia ei myöskään odotettu kauaa. Tämän seurauksena lapset ymmärsivät, että ihmistä ei pidä tuomita hänen ulkonäönsä perusteella, ja oppitunnin lopussa kaikki halasivat toisiaan.

6Asch-vaatimustenmukaisuuskoe

Aschin kokeet olivat sarja 1950-luvulla tehtyjä tutkimuksia, joiden tarkoituksena oli osoittaa, kuinka ihmiset mukautuvat ryhmissä (osoittaakseen yhdenmukaisuuden voimaa ryhmissä).
Yksi osallistujista sijoitettiin huoneeseen näyttelijöiden kanssa. Huoneeseen ripustettiin kuva, jossa oli kolme eripituista raitaa. Kilpailijaa pyydettiin osoittamaan pisin rivi, ja kaikki näyttelijät valitsivat tarkoituksella väärän vastauksen. Tavoitteena oli selvittää, myöntyikö osallistuja yleiseen mielipiteeseen. Suurin osa osallistujista oli samaa mieltä näyttelijöiden antamasta väärästä vastauksesta.

5. Hirviötutkimus

Tämä tutkimus sai tällaisen nimen sen epäeettisen (ellei hirviömäisen) asenteensa vuoksi. Vuonna 1939 Wendell Johnson ja hänen tiiminsä valitsivat 22 orpoa. Jotkut lapset olivat täysin terveitä, kun taas toiset kärsivät änkytyksestä. Änkiviä lapsia kehuttiin ja taputettiin, kun he eivät änkyttäneet, kun taas terveitä lapsia nöyryytettiin ja kritisoitiin. Kokeen seurauksena kritisoiduille lapsille kehittyi puheongelmia, jotka säilyivät koko aikuisiän ajan. Tämä kokeilu, vaikkakin hyvin julma, osoitti, miksi lapsia on rohkaistava ja motivoitava jo varhaisessa iässä.

4. Halo-efekti

Psykologiassa haloefekti on ajatus, että ihmisten yleinen mielipide ihmisestä koostuu vain yhdestä ominaisuudesta tai piirteestä.
Testatakseen tätä ideaa eräs mies päätti julkaista kaksi erilaista videota treffisivustolle, joissa hän puhui samaa tekstiä. Ensimmäisellä videolla hän oli uskomattoman itsevarma, kun taas toisella hän oli melankolisempi. Jokainen video näytettiin ryhmälle tyttöjä eri huoneissa. Ensimmäisen videon katsoneet tytöt (itsevarman miehen kanssa) sanoivat pitävänsä miehestä, mutta toisessa huoneessa tytöt eivät pitäneet miehestä ollenkaan. Tämä kokeilu havainnollistaa täydellisesti Halo-efektiä ja sitä, kuinka yksi luonteenpiirre voi vaikuttaa ihmisen yleiseen mielipiteeseen.

3. Kognitiivinen dissonanssi

Jokainen kokee kognitiivisen dissonanssin. Ensimmäinen henkilö, joka tutki tätä ilmiötä, oli Jack Brehm, psykologian opiskelija Minnesotan yliopistosta.
Vuonna 1956 hän toi luokkaan kahdeksan häälahjaansa, kuten leivänpaahtimen, radion ja hiustenkuivaajan, ja pyysi jokaista oppilasta arvioimaan jokaisen esineen sen mukaan, kuinka paljon he niitä tarvitsivat. Sen jälkeen hän pyysi jokaista opiskelijaa valitsemaan kahdesta yhtä tarpeelliseksi katsomansa aineen välillä ja ottamaan yhden niistä kotiin. Myöhemmin oppilaita pyydettiin uudelleen arvioimaan jokainen kohta. Tuloksena kävi ilmi, että opiskelijat ylistivät aiemmin valittua ainetta enemmän ja vähemmän ensimmäistä kertaa hylkäämäänsä. Tämä kokeilu osoittaa, kuinka ihmiset yrittävät vakuuttaa itselleen, että he tekivät oikean valinnan.

2. Sokeus muuttua

Jos jokin ympärilläsi yhtäkkiä muuttuu, tietysti huomaat sen heti, eikö niin? Itse asiassa näin ei aina ole. Kun aivoihin tulee liikaa tietoa, ne eivät pysty käsittelemään kaikkea. Katsokaa tätä kuvaa
Katso nyt tätä kuvaa. Mikä muuttui? Pystyitkö tunnistamaan saman tien?
"Muutossokeus" on termi, joka kuvaa henkilön vaikeuksia kiinnittää huomiota merkittävään muutokseen. Yksinkertaisesti sanottuna ihminen ei kiinnitä huomiota ilmeiseen muutokseen. Joka päivä koemme sellaisen sokeuden. Yhdessä kokeessa päätettiin testata sokeutta muuttuakseen kasvojentunnistuksen avulla. Mies lähestyi tutkimukseen osallistunutta ja jakoi täytettävän lomakkeen, jonka jälkeen tämä henkilö kumartui pöydän alle poimimaan jotain, ja täysin erilainen henkilö ja eri vaatteissa nousi ylös. 75% tutkimukseen osallistuneista ei löytänyt mitään muutoksia. Testaa itsesi (sinun ei tarvitse osata englantia tätä videota varten):

1. Global Harvard Grant Study

Tämä tutkimus kesti 75 vuotta, ja siihen osallistui 268 miesopiskelijaa Harvardin yliopistossa. Kokeen aikana tallennettiin tietoja jokaisen elämän eri osa-alueista.
Tämä jännittävä ja ainutlaatuinen tutkimus on osoittanut, että rakkaus ja siitä tuleva lämpö ja onnellisuus todella täyttävät ihmisen elämään tyytyväisyyden tunteella, jota emme voi saada muista elämämme lähteistä. Tutkimuksen tulokset osoittivat myös, että varten täydellinen onnellisuus ihminen ei tarvitse vain rakkautta, vaan myös mahdollisuuden elää niin, että tämä ei vaikuta rakkauteen.

Nykypäivän valmistuneella tulee olla perusaineiden lisäksi käytännön taitoja ja kykyjä. Tämän tuloksen saavuttamiseksi nykypäivän opettajat käyttävät innovatiivisia opetusvälineitä, joista yksi on oppimistoiminta. Jo perusluokilla opiskelijoille voidaan tarjota kiinnostavia aiheita tutkimustyön tekemiseen kykyjensä tunnistamiseksi ja kehittämiseksi opiskelijaa kiinnostavassa muodossa.

Nykyaikaiset opetusmenetelmät ovat muuttuneet merkittävästi viime vuosina. Nykypäivän koululaisten yksilöllisten kykyjen tunnistamiseksi monet opettajat tarjoavat mielenkiintoisia aiheita tutkimustoimintaan jo peruskoulussa.

Tämän avulla voit muodostaa opiskelijoiden motivaation hankkia tietoa ja edistää myös heidän yleistä ja henkilökohtaista kehitystään.

Koululaisten opiskelutoiminta on erityisesti järjestettyä yksilö- tai yhteistoimintaa muiden lasten kanssa. Se voi olla luova, opettavainen tai leikkisä. Sen perusteet kannattaa ottaa käyttöön jo alemmilla luokilla.

Tässä tapauksessa on mahdollista ratkaista seuraavat pedagogiset tehtävät:

1. Kannusta oppilaita kehittämään luovuuttaan.
2. Tutkivan oppimisen taitojen hankkiminen tehokkaimpana.
3. Herättää kiinnostusta tieteen tutkimiseen.
4. Muodostaa kyky itsenäiseen oppimiseen ja ymmärryksen tuntemiseen.
5. Kehitetään kommunikointitaitoja ja kykyä työskennellä ryhmässä.
6. Vanhempien osallistuminen oppimisprosessiin.

Tämä opetusmenetelmä antaa lapselle mahdollisuuden kehittää itsenäisyyttä, epätyypillistä ajattelua ja kykyä arvioida objektiivisesti oman yrityksensä tuloksia.

Sen onnistuneeseen toteuttamiseen opettajan on luotava tarvittavat olosuhteet, joista tärkeimmät ovat Minä:

• motivaation määrittäminen;
• luovan ilmapiirin luominen opiskelijatiimiin;
• psykologisesti mukava ympäristö jokaiselle osallistujalle;
• Peruskoulun tutkimusaiheet tulee valita iän ominaisuudet huomioon ottaen.

Tärkeä! Tämä opetusmenetelmä on keskittynyt enemmän lukiolaisille. Tietojen ja taitojen perusta luodaan kuitenkin varhaisessa kouluiässä. Siksi se tulisi ottaa käyttöön mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.

Varsinkin nuoremmille opiskelijoille on äärimmäisen tärkeää luoda suotuisa ympäristö oppituntien johtamiselle. Tässä tapauksessa psykologinen tekijä on ensiarvoisen tärkeä. Ehdotetun tutkimustyön 1. luokalle lapsille tulee vastata heidän ikäominaisuuksiaan.

Tämä ehto koskee myös muita osallistujien ikäluokkia. Kahden ensimmäisen opiskeluvuoden opiskelijoiden projektiaiheet valitsee opettaja. Kolmannesta opintovuodesta alkaen opiskelijat voivat itsenäisesti valita itselleen mielenkiintoisen ongelman.

Projektien valinta

Koulutuksen kehittämisessä tutkimustoiminnan perustamisprosessi sisältää useita vaiheita, jotka on esitetty taulukossa.

Vaihe	Opiskeluvuosi	Tehtävät	menetelmät
Ensimmäinen	1	Opeta opiskelijalle oikea kysymysten muotoilu, kyky tarkkailla, tehdä oletuksia	Kollektiiviset keskustelut, esineiden tutkiminen, ongelmatilanteiden mallinnus - oppituntien johtamisprosessissa. Retket, opetuspelit, mallinnus käytettävissä olevista materiaaleista - oppituntien ulkopuolella
Toinen	2	Opettaa ohjaamaan suuntaa, vertailemaan tosiasioita, analysoimaan niitä, tekemään johtopäätöksiä ja tekemään niitä, kehittämään itsenäisyyttä, tukemaan oma-aloitteisuutta	Keskustelujen, keskustelujen, havaintojen suorittaminen kehitetyn suunnitelman mukaisesti, lasten ja opettajien puheet tarinoilla - oppituntien johtamisprosessissa. Retket, roolipelit, kokeilut, raportit, yksilöllinen mallinnus - tunnin jälkeen
Kolmas	3–4	Kokemuksen kertyminen ja käyttö. Ongelmien ratkaiseminen itse. Päättelyn ja johtopäätösten tietoisuus	Tutkimustuntien, kyselyiden, kokeellisen toiminnan ja tulosten suojaaminen

Kognitiivinen kiinnostus on luontaisinta varhaisessa kouluiässä. Tähän tämän ikäluokan psykologiseen ja fysiologiseen ominaisuuteen pohjautuu lasten tieteellinen-opiskelutoiminta ja valitaan alakoulun tutkimustyön aiheet.

Viidennestä opiskeluvuodesta lähtien lapsille nousevat etusijalle sosiaalisten suhteiden luominen muiden kanssa ja halu ottaa arvokas paikka joukkueessa. Tässä iässä itsenäisyys alkaa ilmetä selvästi koululaisten keskuudessa, heidän toimintansa laajenee.

Opettajan tehtävänä tässä vaiheessa on tukea ja ohjata opiskelijoiden luovia ja oppimispyrkimyksiä. Tutkimustyön aiheet tulee valita opiskelijan edut huomioon ottaen. Luokalla 5 on monia tutkimuskohteita, joiden avulla nuoret voivat osoittaa itsenäisyyttä, ajattelukykyään ja laajentaa toimintatilaansa.

Hyödyllinen video: Tutkimuspaperin kirjoittamisen taito

Peruskoulun tieteellis-opiskeluprosessilla on omat erityispiirteensä. Se on opettajan erityisrooli, jonka on lähestyttävä tällaista toimintaa luovasti. Tämä tekee oppimisprosessista mielenkiintoisen ja siten tuottavamman.

Tärkeä! Ala-asteen opettajan tulee kyetä valloittamaan lapset, osoittamaan heille heidän työnsä merkitys ja saavuttamaan vanhempien aktiivinen osallistuminen tähän prosessiin. Tämä on loistava tilaisuus päästä lähelle lapsia yhteisten kiinnostuksen kohteiden ja yhteisten toimintojen pohjalta.

Lasten vanhempien osallistuminen on erittäin hyödyllistä. Tunteessaan oman lapsensa luonteen ja harrastukset, he voivat auttaa häntä aiheiden valinnassa, poimia tarvittavan kirjallisuuden ja muun materiaalin tarvittavan tutkimuksen suorittamiseen.

Projektit peruskoulussa

Nuorimmille opiskelijoille tarjotaan peruskoulun tutkimusaiheita, mm.

1. Kuinka suojella planeettani.
2. Suosikkilelut.
3. Disneyn sarjakuvahahmoja.
4. Kuinka tehdä nukke omin käsin.
5. Matryoshkan historia.
6. Kuinka koristella joulukuusi.
7. Mitä luonto voi sanoa?
8. Harvinaisia ​​lintuja.
9. puhelinhistoria.
10. Pyörä eri maissa.
11. Kuinka koirasta tuli miehen ystävä.
12. Itsenäiset kissat.
13. Miten oppitunnit ovat muissa maissa.
14. Miksi uutta vuotta juhlitaan talvella.
15. Teen edut ja haitat.

Tämä lista on loputon. Vauvat ovat erittäin uteliaita. He voivat tarjota mitä tahansa heitä kiinnostavaa aihetta. Sitä tutkiessaan lapset oppivat vähitellen suunnittelemaan ja suorittamaan tieteellistä tutkimustoimintaa, joka sisältää seuraavat vaiheet:

• aiheen valinta;
• tavoitteen määrittely;
• tutkimuksen toteuttaminen;
• valmistautuminen puolustukseen;
• suojaa.

Joidenkin aineiden tutkimustoimintaan liittyviä kysymyksiä voidaan tarjota sekä perus- että lukiokoululaisille.

Maailma

Tästä aiheesta opettaja voi tarjota yhden seuraavista kysymyksistä opiskelijoille ensimmäisestä neljänteen opintovuoteen:

1. Kuinka suojella havumetsiä.
2. Kuinka voit käyttää pakkauksen hyvään käyttöön?
3. Punaisen kirjan kasvit.
4. Tähtien syntymän salaisuus.
5. Miksi kissa kehrää.
6. Miksi linnut lentävät pois.
7. Haitallinen tai hyödyllinen suola.
8. Mitkä kalat voivat elää samassa akvaariossa.
9. Miksi sirut ovat haitallisia terveydelle.
10. Keitä muurahaiset ovat.
11. Millaista hunajaa kutsutaan lehmukseksi.
12. Oikea kovettuminen.
13. Mistä limonadi on tehty?
14. Mitä eroa on mansikoilla ja mansikoilla.
15. Kaikkein ystävällisimmät koirat.

Tämänsuuntaiseen tutkimustoimintaan mikä tahansa ympäröivän maailman esine tai ilmiö sopii. Näin tehdessään lapsesi oppii toteuttamaan projektinsa askel askeleelta, mikä auttaa häntä kehittämään monimutkaisempia ongelmia tulevina vuosina.

Venäjän kieli

Tätä ainetta opiskellaan koulussa koko opintojakson ajan. Jotta opiskelusta olisi viihdyttävää, ensimmäisistä päivistä alkaen, opettajan luova lähestymistapa vakavan aineen opettamiseen auttaa. Seuraavat venäjän kielen tutkimustyöhön ehdotetut aiheet voidaan yksinkertaistaa tai monimutkaista ottaen huomioon opiskelijan yksilölliset kyvyt:

Projektin aiheet luokalle 1:

• aakkoset nimissä;
• kuinka näyttää kirjaimia eleillä;
• hauska aakkoset;
• Mitä varten sanakirja on tarkoitettu?
• arvoituksia historia;
• kuinka oppia.

Tutkimusaiheita luokalle 2:

• miksi he keksivät säännöt;
• oikein puhuminen on muodikasta;
• kuinka aksentti asetetaan oikein;
• Mitä puheenosat ovat tarkoitettu?
• kirjoittaa kirje ystävälle;
• Käytämme sanoja kuvaannollisessa merkityksessä.

Luokka 3:

• kuinka sanat syntyvät;
• arvoituksia pronomineista;
• mistä sana koostuu;
• tapaukset ja niiden nimet;
• substantiivi - puheen pääosa;
• kuinka rakentaa lause sanoista.

Venäjän kielen projektit

Luokka 4:

• kuinka sana vaikuttaa mielialaan;
• sananlaskujen historia;
• sukunimien puhuminen kuuluisien kirjailijoiden esimerkeissä;
• nimeni historia;
• Mihin välimerkkejä käytetään?
• kuinka pilkut vaikuttavat lauseen merkitykseen.

Luokka 5:

• verbin tärkeys;
• etiketin historia;
• vierasperäiset sanat;
• miksi kohteliaita sanoja tarvitaan;
• kuinka pyyntöä ei evätä sanojen avulla;
• dialektismit teosten esimerkissä;
• Internetin vaikutus venäjän kieleen.

Jotkut venäjän kielen tutkimustyön kysymykset ovat tärkeitä kaiken ikäisille. Opettajan suosituksesta voit valita opiskelemaan sellaisia ​​aiheita, jotka ovat erityisen tärkeitä opiskelijoiden keskuudessa.

venäläistä kirjallisuutta

Koulun opetussuunnitelman mukaan kirjallisuuden opiskelu kestää 5-11 vuotta. Seuraavat projektiaiheet mielenkiintoisille kirjallisuuden tutkimuspapereille tarjoavat mahdollisuuden tutkia valittua aihetta syvällisemmin hauskalla tavalla:

1. Eepoksen "Ilja Muromets ja satakieli rosvo" sankarit elokuvauksessa.
2. Mytologian juonet maalauksessa.
3. Venäläiset runoilijat ja rakkauslyriikat.
4. Kuinka ymmärtää sananlaskuja.
5. Onko mahdollista uskoa satua.
6. Fablet ja sadut - mitä eroa niillä on.
7. Kuvia eläimistä saduissa.
8. Kuvia kasveista säkeissä A. Fet.
9. Ruutuversio venäläisten klassikoiden teoksista.

Tärkeä! Tietokoneiden ja Internetin aikakaudella on erittäin vaikea houkutella opiskelijoita lukemaan kirjaa. Tutkimushankkeilla voi olla lapsiin piristävä vaikutus.

Nämä osaavalla lähestymistavalla toteutetut projektit voivat kiinnostaa koululaisia ​​suuresti ja rohkaista heitä lukemaan 5. luokalla opiskeluun tarkoitettuja koulun opetussuunnitelman teoksia.

Ilja Muromets ja satakieli rosvo

Tarina

Historian tuntemus antaa ihmiselle täydellisemmän käsityksen nykyajan tapahtumista. Valitessaan hankeaihetta historian tutkimustyölle opiskelijan tulee ymmärtää tulevan projektin koko vastuu. Sitä toteuttaessaan kirjoittajan tulee olla päätelmissään äärimmäisen objektiivinen, eikä hän saa antaa periksi halulle kaunistella historiallisia tosiasioita.

Historian opiskelu koulun opetussuunnitelman puitteissa alkaa peruskoulun 5. luokasta. Lapsille voidaan tarjota seuraavat ohjeet:

1. Kuka avasi Tutankhamonin haudan.
2. Muinaisen maailman laivojen historia.
3. Muinainen Egypti ja taide.
4. Muinaisten kansojen pukujen historia.
5. Muinaisen Kreikan myytit ja legendat.
6. Ensimmäiset kristilliset kirkot.
7. Ensimmäiset olympialaiset.
8. Kreikan isänmaallinen kansa.
9. Spartan koulutus.

Historian tutkimustyön kollektiivisessa suorituksessa lapsilla on mahdollisuus tiedonkeruun ja saatujen tosiasioiden yleiskeskustelun aikana päästä lähemmäksi ja oppia löytämään ratkaisuja ja johtopäätöksiä keskustelun aikana.

Muinainen Egypti ja taide

Englannin kieli

Toistaiseksi englannin opiskelu osana koulun opetussuunnitelman kurssia järjestetään peruskoulun toisesta vuodesta alkaen. Mutta koska eri oppilaitokset alkavat opettaa vierasta kieltä eri aikoina ja oppimisen taso voi vaihdella merkittävästi, on englanninkielisten tutkimusprojektien aiheita vaikea luokitella vuosittain.

Projekteista kannattaa keskustella ryhmissä. Näin lapset voivat ylittää suullisen viestinnän esteen vieraalla kielellä, tutkia englannin kielen ominaisuuksia syvällisemmin ja ymmärtää tältä kannalta vaikeita ilmaisujen käännöksiä.

Matematiikka

Opiskellessaan tätä aihetta koulussa monet opiskelijat kohtaavat kerto- ja jakotaulukoiden ulkoamisongelman. Matemaattisten tutkimusten projektiaiheet tekevät tämän aineiston tutkimisesta mielenkiintoista. Kolmannen kouluvuoden aikana lapsia kannustetaan tutkimaan ongelmallista materiaalia viihdyttävällä tavalla. Peruskoulun kolmas luokka on erittäin tärkeä matematiikan opiskelussa, sillä se antaa perustiedot tämän eksaktitieteen jatko-opiskeluun.

Hyödyllinen video: mistä saada aiheita tutkimukseen ja projekteihin?

Johtopäätös

Nykyaikaiset opetustoiminnan menetelmät koulussa on suunniteltu opettamaan opiskelijaa oppimaan. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden oppia itsenäisesti tulevaisuudessa. Tämän suunnan toteuttamiseksi koulun opettajat käyttävät jo laajasti koululaisten tieteellistä ja opiskelutoimintaa.

PORTAALI LAPSILLE, VANHEMPILLE JA OPETTAJILLE

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

OSA "LASTENPROJEKTI"

"Ruiskukan kukkia!"

Margarita on erittäin iloinen ja hymyilevä tyttö. Hän tykkää piirtää guassilla ja vahaliiduilla. Margarita osaa paljon runoja ja laulaa lauluja.

Auringonkukan kasvuolosuhteet projekti

Dasha selvitti, missä olosuhteissa auringonkukan verso voi kasvaa. Dasha valmisteli materiaalia siementen kylvämiseen päiväkodin alueella ja suoritti kokeen kotona.

Projekti "Vitamiinisaippua"

Dasha ja hänen äitinsä tekivät saippuaa kotona.

Projekti "Neula - Magic"

Jos nauhakirjontaa ei olisi, tuotteet olisivat tylsiä, eikä niillä olisi ainutlaatuista ilmettä.

Projekti "Onko miehellä häntää?"

Lukiessani kirjaa eläinmaailman edustajista ajattelin, miksi ihmisellä ei ole häntää? Halusin ymmärtää tämän asian ja sain valmiiksi tutkimuksen aiheesta "Onko ihmisellä häntä?"

Projekti "Marsut"

Hanke sisältää tietoa marsujen kesyttämisestä, hoidosta, hoidosta ja ruokinnasta.

Projekti "Kuinka opin ääntämään äänen [P]"

Tämän projektin toteutti lapsi, joka kohtasi äänen heikentyneen ääntämisen ongelman. Projekti kuvaa työtä äänien [P] ja [P"] tuottamiseksi ja automatisoimiseksi.

Projekti "Pelasta puu"

Tutkimusprojekti siitä, miten voit käyttää jätepaperia, luoda paperia kotona ja edistää siten metsien suojelua.

Hanke "Syksyinen metsä vedessä"

Voit myös tehdä ensimmäiset löytösi tavallisessa piirustuksessa, esimerkiksi etsiessäsi epätyypillistä taiteellista ratkaisua esineiden kuvaamiseen vedessä.

Projekti "Ensimmäinen hiihtolatu"

Ensimmäinen avaus voi olla erilainen. Tänään jaan kokemukseni esikoululaisten ensimmäisen laskettelurinteen avaamisesta oikeaan metsään.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Projekti "Vedenalainen maailma"

Visuaalisessa toiminnassa lapsen luovuus kehittyy: lapset luovat teoksia yksilöllisen suunnitelman mukaan, kokeilemalla ei-perinteisiä visuaalisia materiaaleja.

Trellis-menetelmä kurkkujen kasvattamiseen

Trellis-menetelmän avulla voit saada korkeamman kurkkusadon, pidentää tämän sadon hedelmäkautta ja pidentää terveydelle hyödyllisten tuoreiden vihannesten kulutukseen kuluvaa aikaa.

Projekti "Suuri menestys pienelle miehelle"

Paperi esittää kasvuongelman analyysin lastenkirjallisuuden sankarien, eeposten, menestyneiden tiedemiesten, taiteilijoiden esimerkillä, jotka osoittavat epäonnistumisen stereotypialle, jonka mukaan menestys ja nopea kasvu kulkevat käsi kädessä.

Projekti "Protect. Takaisin juurille"

Projektitoimintaa amulettien opiskeluun ja valmistukseen keinona auttaa lapsia voittamaan pelkoja.

Hanke "Maito ja maitotuotteet"

Hankkeen tarkoitus: rikastaa lasten tietoa maidosta arvokkaana ja hyödyllisenä tuotteena lapsen kehon kasvulle.

Projekti "Secrets of Water"

Informatiivinen, mielenkiintoinen projekti, joka auttaa ymmärtämään paremmin veden ominaisuuksia. Se on loistava lisämateriaali ympäröivän maailman oppitunteihin ja koulun ulkopuoliseen toimintaan.

Projekti "Ensimmäinen kevätkukka"

Hyasintti on epätavallisen kaunis kukka, se herätti ennen kaikkea lasten huomion, sitten lapset halusivat oppia lisää tästä kukasta, sen alkuperästä ja kasvuolosuhteista.

Projekti "Tutkimuksia Sherlock Holmesin kanssa"

Kokeilut kiinnostavat aina vauvaa. Siksi olen iloinen voidessani sisällyttää Zanimatiki-tunneille erilaisia ​​pieniä kokeiluja. Ja eräänä päivänä kiinnostuimme siitä, kuinka he saavat kiinni rikollisen!

Miten kivennäis- ja vesijohtovesi vaikuttavat Kalanchoe-kukan kasvuun

Tutkia hana- ja kivennäisveden "Tassay" vaikutusta Kalanchoe-kukan kasvuun. Vertaa Kalanchoe-kukan kasvua hana- ja kivennäisvedellä kastelun jälkeen.

Projekti "Epästandardi lelut"

Epätyypilliset lelut valmistetaan jätemateriaalista, lisätarvikkeista ja tekstiileistä. Tällaiset lelut kehittävät mielikuvitusta, edistävät epätavallisten ratkaisujen etsimistä niiden valmistuksessa.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Hanke "Purukumi: hyötyä tai haittaa"

Purukumi. Mitä muuta siinä on: hyötyä vai haittaa? Omistan työni tähän tutkittuani purukumin alkuperän, koostumuksen ja ominaisuuksien historiaa.

Projekti "Pihapelit. Mennyt ja nykyisyys"

Vilkas kommunikointi ikätovereiden kanssa, pihapelit ovat poissa. Siksi oli kiireellinen tarve palauttaa näiden pelien ilo lapsille nykyaikaisen median käytön tasapainoa ja normeja noudattaen.

Projekti "Kuinka koristella puu?"

Joka vuosi uudenvuodenaattona joulukuusi koristellaan ja koivut alkavat pukeutua vihreisiin asuihinsa vasta keväällä. Kuinka voit koristella koivua talvella? No tietysti värikkäitä seppeleitä!

Projekti "Rainbow is Joy"

Tässä projektissa tutkimme sateenkaaren kaikilta puolilta, teimme kokeita ja tulimme siihen tulokseen, että sateenkaari tuo iloa.

Projekti "Pariisin Iron Lady"

"Hän on 90-luvun alussa, mutta näyttää nuoremmalta ja pitää itsensä täysin suorana. ... Hän ei ole kovin viehättävä. Joku jopa väittää, että hän on ruma, mutta asetelma ilman häntä olisi hieman erilaista. Kenestä minä puhun?

Projekti "Miksi isä on niin tärkeä?"

Lapset tarvitsevat isän. Heille on tärkeää, että heidän isänsä leikkii heidän kanssaan, lukee, kävelee. Olkoon se kalastus, vaellus tai jokin peli, jotta lapsi voi sanoa: "Mutta minä aina isäni kanssa ...".

Projekti "Kuu ja meret"

Kerran, kun Kuu oli täynnä taivaalla, huomasin, että siinä oli joitain pisteitä. Mietin, mikä se voisi olla? Ja halusin tietää siitä lisää.

Projekti "Kitchen Lab"

Projekti, jossa opiskelija etsii kysymystä siitä, kuinka keittiö on kuin kemian laboratorio.

Projekti "Sorceress-Flour"

Hankkeessa pohditaan kysymystä siitä, että jauhoista voidaan valmistaa monenlaisia ​​tuotteita: makeisia, leipomotuotteita ja paljon muuta.

Luova projekti "Piparkakkuja kaupungilleni"

Kuvittelin, että olisin yrittäjä ja järjestäisin kotikaupungissani Kogalymissa oman yritykseni matkamuistopiparkakkujen valmistukseen.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Projekti "Mikä on lumi?"

Kerran retken aikana katselimme lunta, tutkimme lumihiutaleita ja kiinnostuin siitä, mitä lumi on, miten se muodostuu, mitä ominaisuuksia lumella on. Siksi halusin tutkia lunta.

Projekti "Tuutulaulut"

Äskettäin perheessämme tapahtui iloinen tapahtuma: serkkuni syntyi. Huomasin kuinka hän tykkää nukahtaa kuunnellessaan kehtolauluja. Minua heräsi utelias: miksi näitä kappaleita kutsutaan noin, mitkä ovat kehtolaulut, miten ne eroavat muista kappaleista? Näin syntyi tutkimusaiheeni.

Projekti "Breeding" Cavalier Star

Artikkelissa esitellään kokemuksia hippeastrum-siementen kasvattamisesta tämän tyyppisten huonekasvien jalostukseen.

Projekti "Suosituin puu"

Paikallishistorian tunnilla teimme luokkamme lasten kanssa minitutkimuksen, jonka aikana laskettiin koulumme ympärillä olevat puut. Minusta tuli mielenkiintoista, mikä on kylämme suosituin puu ja miksi?

Projekti "Lapsuuteni"

Hanke on omistettu leikkipaikalle, joka on romahtamassa seitsemänvuotiaan lapsen silmien edessä. Projektin kirjoittaja pohtii, mitä voidaan tehdä pihan ja lapsuuden pelastamiseksi.

Tutkimusprojekti "Labyrinths"

Projektin tarkoitus: todiste mahdollisuudesta poistua mistä tahansa labyrintista.

Projekti "Linnut syöttölaitteessa"

Hankeohjelmassa on tarkoitus tehdä ruokintapaikoille saapuvien lintujen havaintoja lintujen käyttäytymisen ja ruokavalion jäljittämiseksi.

Projekti "Keksintöjen tarve on ovelaa"

Opettajien lasten kanssa työskentelyssä käyttämien fraseologisten yksiköiden tutkiminen ja opiskelijoiden merkityksen ymmärtämisen selventäminen.

Hanke "Lukeminen perustana nuorempien opiskelijoiden kehitykselle"

Artikkelissa esitellään nykyaikaisen koulun alakoululaisten lukemisen piirteitä.

Projekti "sarjakuvat: mikä se on?"

Minä, kuten kaikki lapset, rakastan sarjakuvien katsomista. Halusin kokeilla itseäni animaattorina.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Projekti "Ilmapallot - hauskaa ja hyödyllistä!"

Tutkimustyötä hengitysharjoitusten ilmapallojen vaikutuksesta lasten terveyteen, keuhkojen elinvoiman lisäämiseen.

Projekti "Altai ajoissa ja kohtaloissa: tapaamisia kosmonautien kanssa"

Tutkimustyö on omistettu Barnaulin lukion nro 38 vieraille eri vuosina olleille kosmonauteille.

Projekti "Afganistanipäiväkirja"

Teos on omistettu 80-luvun pojille, Barnaulin lukiosta nro 38 valmistuneille, jotka täyttivät kansainvälisen velvollisuutensa Afganistanissa.

Projekti "Matryoshka - venäläinen suosikkilelu"

Opinnäytetyön tarkoitus: luoda koristeellinen koostumus pesimänukkeista olkiupotustekniikalla.

Projekti "Väjänkielisten tervehdyssanojen jakelu ja käyttö"

Teos on omistettu modernissa yhteiskunnassa käytetyille tervehdyssanoille. Erityisesti huomioidaan ne tervehdykset, joita 5. luokan oppilaat käyttävät.

Tutkimustyö "Jumalan Lady"

Uskon, että mehiläistä kutsutaan "Jumalan palvelijaksi", koska se hyödyttää ympäröivää luontoa Jumalan, luonnon luojan, käskystä.

Projekti "Maanmiehemme: taiteilija Fjodor Semjonovich Torkhov"

F.S. Torkhov on tunnettu nykytaiteilija, joka tunnetaan kotimaassamme ja ulkomailla. Mongolian suuri ystävä, jota hän pitää toiseksi kotimaansa. Julkisuuden henkilö.

Projekti "veistäjä Sergei Gennadievich Mozgovoy"

Teos on omistettu nykyaikaiselle altai-veistäjälle Sergei Mozgovoylle, joka harjoittaa juurimuoveja, jäätä ja puistoveistoksia.

Kotitekoisten veistosten tutkimus leikkikentillä

Otetaan käyttöön leikkikenttien sosiaalinen ympäristöseuranta. Tässä projektissa tutkittiin ja kuvattiin useita yhden mikropiirin leikkikenttiä.

Venäläisten runoilijoiden rakkauslyriikoiden sanasto

Lukiessani eri runoilijoiden rakkausrunoja, ajattelin kerran, ovatko nämä runot muuttuneet vuosisatojen aikana? Ja niin syntyi idea projektistani.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Hanke "Mistä leipä tuli?"

Tämä projekti asettaa itselleen uraohjauksen tehtävän: esitellä leiväntuotantoon liittyviä eri ammatteja edustavia ihmisiä.

Projekti "Ovatko kaikki jogurtit terveellisiä?"

Nyt myynnissä on paljon jogurtteja: Danone, Campina, Erman jne. Siksi kohtasimme ongelman: kuinka valita oikea jogurtti niin, että se on hyödyllinen kehollemme?

Projekti "Tietokonepelit - onko se hyvä vai huono?"

Suurin osa koululaisista viettää paljon aikaa tietokoneen ääressä, se on olennainen osa heidän elämäänsä, mutta kaikki eivät tiedä, mitä sääntöjä tulee noudattaa terveyden ylläpitämiseksi.

Projekti: "Nukke - kansanlelu"

Tutkimuksen tarkoitus: herättää lasten kiinnostus venäläistä kansankulttuuria kohtaan. Tee amuletteja ja leikkiä nukkeja.

Hanke "Kiinteän kotitalousjätteen hävittämisongelma"

Kiinnostuin siitä, minne ihmisten pitäisi heittää roskat, miten ne kierrätetään ja miten kylästämme saadaan puhtaampaa. Ja päätin tehdä oman tutkimukseni.

Tutkimusprojekti "Väri ja lapset"

Tässä työssä tutkittiin oppilaitoksen tilojen värisuunnittelun vaikutusta koululaisten mielialaan, käyttäytymiseen ja oppimiseen.

Projekti "Scrapbooking - kaunis harrastus"

Scrapbooking on niin tuntematon sana. Päätin ottaa hänestä selvää ja kertoa kaikille. Tutkimustyöni koskee valokuva-albumin luomista omin käsin.

Projekti "Vaikuttaako hammastahna hampaiden vahvuuteen?"

Tässä projektissa tutkitaan hammastahnan vaikutusta hampaiden lujuuteen, tehdään kokeita ja havaintoja, joiden tuloksena tehdään johtopäätöksiä.

Projekti "Perinteiden rooli perheessäni"

Työni tarkoitus: selvittää perinteiden roolia vahvan ja ystävällisen perheen muodostumisessa.

Projekti "Paratiisin lumipallo"

Jäätelöä rakastavat aikuiset ja lapset. Minua kiinnosti tietää, milloin jäätelö ilmestyi, onko siitä hyötyä.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Projekti "Miksi Duremar tarvitsee iilimatoja?"

Kun luimme A. Tolstoin sadun "Kultainen avain tai Pinocchion seikkailu", mietimme, miksi Duremar myi iilimatoja, ja olimme varmoja, että ne ovat lääkkeitä. Olimme kiinnostuneita ja päätimme ottaa heistä lisätietoja.

Hanke "Eläinten elämäntapa talvella ja niiden vuorovaikutus lumen ominaisuuksien kanssa"

Tässä artikkelissa oletamme, että joillakin lumen ominaisuuksilla on suuri vaikutus eläimiin talvella.

Projekti "Vanhan koivun salaisuus"

Tutkimustyössä tutkitaan erilaisia ​​koivun iän määritysmenetelmiä ja niiden soveltamista käytännössä.

Leaf Breath -projekti

Projektin tarkoitus: selvittää miltä puolelta lehtiä ilma pääsee kasviin.

Projekti "Kissa - lemmikki"

Työni tarkoituksena oli kouluttaa ja kouluttaa meitä niin, että rakastamme ja suojelemme vilpittömästi eläimiä.

Hanke "Magnetin vaikutus sisäkasvien kehitykseen"

Tutkimuksen tarkoitus: selvittää, vaikuttaako magneetti kasvien kehitykseen ja miten.

Teos on syvä vertaileva analyysi kaiverrustekniikoista eri aloilla: ruoanlaitto, urheilu, kampaamo jne.

Projekti "Lohikäärmeen kuva lastenkirjallisuudessa"

Tunnetuimmat ja suosituimmat myyttiset olennot ovat lohikäärmeitä. Päätin työssäni kertoa teille, mitä lohikäärmeet ovat ja mihin ryhmiin ne on jaettu.

Projekti: Ilmatieteen keskus "Ihmisten merkit" raportoi...

Artikkelissa käsitellään kansanmusiikin säämerkkien luotettavuuden ongelmaa nyky-ilmastossa. Se on luonteeltaan poikkitieteellinen (koottu) ja kokeellinen. Sisältää tietoa luonnonilmiöistä, esi-isien historiasta, kansanperinteestä, kansanperinteistä, perheen sääennusteiden salaisuuksista.

Tutkimus näyttömallista ja kilpikonnan liikkeistä LogoWorldsissä

Tässä työssä kokeellisesti löydettiin kilpikonnan koordinaatit peltoalueen rajoilla. On todistettu, että näissä käytävissä oleva kenttä on suorakulmion muotoinen ja edustaa suorakaiteen muotoista koordinaattijärjestelmää. Ja näyttö, jolla kilpikonna liikkuu, suorakulmion ulkopuolella, on torus. Psykologille koottu peliohjelma.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Projekti "Voiton laulut"

Tutkimuksen kohteena olivat Suuren isänmaallisen sodan aikakauden laulut. Työmme projektituotteena on multimediaalbumin "Songs of Victory" luominen.

Mikä määrittää musteen ja maalin "tarttuvuuden" kankaaseen ja paperiin.

Pitkäjänteinen tutkimustyö rakentuu käytännön (7 koetta) ja teoreettisen osan vuorottelulle.

Projekti "Minne roskat menee?"

Tutkimuksen aikana tehdään jätteiden käsittelyyn liittyviä kokeita ja kokeita. Teoksen tarkoituksena on kouluttaa nuorempien opiskelijoiden ekologista kulttuuria.

Projekti "Voiko papuja kasvattaa syksyllä?"

Kiertueella huomasimme, että syksyn tultua kaikki nurmikasvien maaosat kuolevat pois. Näin kasvit valmistautuvat talveen. Heräsi kysymys: "Onko mahdollista luoda keinotekoisesti luokkahuoneessa olosuhteet ruohokasvien kasvulle ja kehitykselle syksyllä?".

Projekti "Miksi laivat eivät uppoa"

Teosta voidaan käyttää maailman ja fysiikan tunneilla. Kirjoittaja todistaa loogisesti, helposti lähestyttävän ja kohtuullisesti Arkhimedesin lain.

Projekti "Moderni opettaja ja hänen roolinsa yhteiskunnassa"

Työssäni yritän oppia lisää tästä ammatista: mikä on opettaja? Milloin se ilmestyi? Mitä opettajat olivat ennen ja mitä he ovat nyt? Ja kerro siitä kollegoillesi.

Projekti "Nuorten ammattikieltä nykyaikaisten koululaisten puheessa"

Tarkkailin luokkani oppilaiden puhetta selvittääkseni koululaisten puheviestinnän erityispiirteet. Kokosi sanakirjan 4. luokan oppilaiden ominaispiirteistä ja käytetyistä sanoista.

Projekti "Mikä houkuttelee magneettia?"

Työssä suoritettiin kokeellinen verifiointi magneetin joistakin ominaisuuksista.

Projekti "Koivun huonekasvin juurruttavat pistokkaat"

Projektin tarkoitus: selvittää ja tarkistaa, missä olosuhteissa "koivun" varsi juurtuu nopeasti.

Projekti "Asenne kotikaupunkiin: Perm ja Jekaterinburg"

Permin ja Jekaterinburgin vertaileva analyysi molempien kaupunkien asukkaiden asenteesta kotikaupunkiin.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Projekti "Miksi ihmiset pitävät matkustamisesta?"

Minä ja perheeni rakastamme matkustamista. Olimme eri maissa, vierailimme monissa isänmaamme kaupungeissa. Halusin tietää: miksi ihmiset pitävät matkustamisesta?

Projekti "AVZ suuren isänmaallisen sodan aikana"

Olemme kiinnostuneita oppimaan kaupunkimme historiasta. Sodan aikana sen alueella oli yksi tehdas paikalla, jossa AVZ sijaitsee. Siksi valitsimme aiheen "AVZ suuren isänmaallisen sodan aikana".

Projekti "Kuinka säästää vettä"

Ympäröivää maailmaa käsittelevillä oppitunneilla kuulin, että maailmassa on vain 3 % makeasta vedestä. Sitten päätin opetella säästämään vettä ja käyttämään sitä huolellisesti.

Projekti "Kuinka kasvit elävät?"

Kasvien maailma on hyvin monipuolinen. Mitä kasvi tarvitsee elääkseen? Mikä on eläinten ja kasvien välinen suhde? Projektimme kertoo siitä.

Hanke "Uralin unohdettu perintö. Yhden retken historia.

Tutkimus eräistä hylätyistä ortodoksisista kirkoista Sverdlovskin alueella.

Projekti "Mitä on onnellisuus?"

Hyvin usein he kirjoittavat sellaisia ​​sanoja: "Toivon sinulle onnea!" tai "Ole onnellinen!" Tutkimustyössäni päätin selvittää, mitä onnellisuus on ja mitä sana "onnellisuus" tarkoittaa.

Projekti "Kuka valmistaa väärää hunajaa?"

Tätä työtä voidaan käyttää käytännön oppaana hunajan laadun tarkistamiseen.

Projekti "Pienten koululaisten puheaggressio tai joitain sanojen salaisuuksia"

Ajattelimme: miksi ihmiset sanovat loukkaavia sanoja toisilleen ja onko tilanne mahdollista korjata?

Projekti "Venäjän sankari: unelmani ruumiillistuma"

Teos "Venäläinen sankari: unelmani ruumiillistuma" on omistettu venäläisen sankarin kuvan luomiseen kirjallisuuden ja taiteen tutkimukseen perustuen.

Hedelmien ja vihannesten akkuprojekti

Tämä artikkeli esittelee tutkimuksen hedelmistä ja vihanneksista mahdollisina kemiallisina sähkönlähteinä sekä niiden käytännön sovellukset.

Projekti "Kasvit ja valo"

Mikä rooli valolla on kasvien elämässä? Miten se vaikuttaa kasveihin? Mihin kasvit tulisi sijoittaa, jotta ne ovat kauniita? Yritin löytää vastauksia näihin kysymyksiin.

Projekti "Vanhentuneet sanat Pushkinin tarinassa"

Miksi Pushkinin sankarit puhuvat niin oudosti? Olenko ainoa, joka ei ymmärrä näitä sanoja? Ja mikä tärkeintä, miksi Pushkin käytti niitä työssään? Näin syntyi tutkimusprojektini.

Projekti "Miksi linnut lentävät?"

Rakastan eläimiä kovasti, katson niitä koskevia ohjelmia, luen kirjoja, sotkeen heidän kanssaan. Kulttuuritalon lähellä on paljon kyyhkysiä, ja katson niitä usein. Joskus kyyhkyset lentävät korkealla rakennuksen katolla. Kuinka he tekevät sen? Mietin, mikä auttaa lintuja lentämään. Halusin ratkaista tämän arvoituksen.

Projekti "Miksi pilvet kelluvat?"

Rauhallinen päivä, yksikään lehti ei liiku, ja pilvet korkealla taivaalla jostain syystä eivät seiso paikallaan, vaan kelluvat. Loppujen lopuksi ei ole tuulta, miksi pilvet kelluvat?

Tutkimustyö "Tektoniikka. Mikä se on?"

Opiskelen modernissa tanssistudiossa ja halusin tietää, mistä Tectonicin suunta tulee?

Projekti "Kutsumattomat vieraat"

Syksyllä 2010 karhut saapuivat kaupunkiin. Heidät löydettiin roska-astioista ja tapettiin. Miksi karhut tulivat kaupunkiin? Miksi ihmiset tappoivat heidät? Olin innoissani tästä ongelmasta ja päätin tutkia sitä projektissani.

Raster Graphics Formats Project

Projektin aikana tutustuin rasterigrafiikkatyössä tarvittaviin tietokoneisiin.

Hanke "Perheeni kulttuuriperintö"

Hankkeen tavoitteena on säilyttää perheeni kulttuuriperintö ja välittää sitä seuraaville sukupolville.

Projekti "Äideillemme kevätpäivänä"

Mitä antaa äideille 8. maaliskuuta, kuinka miellyttää heitä? Kuten kuuluisa runo sanoo: "Tiedän, että äiti rakastaa neilikoita ja liljoja. Mutta maaliskuussa ei ole syreenejä, et saa neilikoita ... " Ja sitten lapset päättivät kasvattaa kukkia.

Projekti "Mitä minä tiedän avaruustutkimuksen historiasta?"

Projektin valmisteli ryhmä 2. luokan oppilaita, jotka käsittelivät alakoululaisten yleistä tietoisuutta avaruustutkimuksesta.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Projekti "Satu on valhe, mutta siinä on vihje ..."

Jokainen tarina opettaa meille jotain. Sinun tarvitsee vain katsoa ja kuunnella häntä. Teoksen tarkoitus: jäljittää, kuinka venäläiset satujen kautta opetti lapsia kohtelemaan vanhempiaan.

Projekti "Matematiikka keittiössä"

Projekti "Minne Chuk ja Gek matkustivat?"

Arkady Gaidarin työ "Chuk ja Gek" alkaa sanoilla: "Sinisien vuorten lähellä metsässä asui mies." Mutta missä nämä Blue Mountains ovat? Missä oli sankarien polku? Vastausta tähän kysymykseen ei löytynyt kartalta eikä Internetistä.

Projekti: "Me, luonto ja terveytemme"

Hankkeen tarkoitus: Kokoaa salaisuuksia, tapoja ylläpitää ja vahvistaa terveyttä "terveyden koriin".

Hanke "Huotti on osa elämää maan päällä"

Projektin tarkoitus: homeen teoreettinen ja kokeellinen tutkimus biologisena rakenteena.

Miksi saippuakuplat ovat pyöreitä?

Miksi saippuakuplat ovat pyöreitä? Ehkä jos käytät kuution tai kolmion muotoista lankakehystä kuplan puhaltamiseen, saat erimuotoisen kuplan? Harkitse...

Projekti "Isoisän voitto on minun voittoni!"

Jokaisella perheellä on oma pieni historiansa sodasta, ja meidän pitäisi oppia mahdollisimman paljon isoisiemme ja isoisoisiemme - loistokkaiden isänmaan puolustajien - saavutuksista!

Projekti "Kuinka huopakenkä syntyy?"

Minulle tuli mielenkiintoista saada selville, miten tavallisesta villapalasta tulee huopakanki ja voiko huopasaappaat tehdä kotona.

Projekti "Matematiikka ja musiikki"

Mikä yhteys voi olla matematiikan, kaikkien tieteiden viisaan kuningattaren, ja musiikin välillä? Ehdotan löytää vastauksia näihin kysymyksiin, osoittaa, että musiikin ja matematiikan välillä on yhteys.

Projekti "Filmanpuhuja Moskovan alueella"

Havainnoinnin ja tutkimuksen tuloksena opiskelija saa käsityksen linnusta. Määrittää vahasiiven elinympäristön ja elinolosuhteet hänen kotimaassaan. Selvittää, mikä uhkaa talvea Moskovan lähellä lintuja.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Projekti "Onko mahdollista laihtua 10 päivässä?"

Tämä työ käsittelee tehokasta painonpudotusta 3-4 kg 10 päivässä vahingoittamatta lapsen kehoa.

Projekti "Tämä on velho - vesimme"

Yhdessä lasten kanssa tutkimme veden ominaisuuksia, opimme suojelemaan vesivaroja, teemme käytännön kokeita veden ominaisuuksien tutkimiseksi.

Projekti "Lapsen maailma: katse läpi ajan"

Musiikkitunneilla kappaleita "Lasten albumista" P.I. Tšaikovski. Musiikkia kuunnellessa mietin, olivatko Tšaikovskin aikojen lasten ja ikätovereideni kiinnostuksen kohteet samanlaisia. Työni on omistettu vastauksen löytämiseen tähän kysymykseen.

Projekti "Koko totuus suklaasta"

Suklaa on herkkua paitsi lapsille, myös aikuisille. Mutta harvat tietävät, miten ja missä se ilmestyi, sen eduista ja haitoista.

Projekti "Pitäisikö lumitakin olla puhdas?"

Hankkeen tarkoitus: tutkia erilaisissa sulamisvesissä itäneiden kasvien ominaisuuksia.

Projekti "Isoisoisäni"

Haluan monien tietävän, kuinka ihana isoisoisä minulla oli, että hän kävi läpi koko sodan ja suoritti monia tekoja puolustaessaan isänmaata.

Projekti "Perhe - hiukkanen tilaa"

Kirjoittaja vertaa ihmiselämää maailmankaikkeuden rakenteeseen ottaen lähtökohtana tähtien elämän ja perheen ihmisen elämän. Osoittautuu, ettei vain ihmiselämä ole järjestetty samojen lakien mukaan, vaan koko maailma - universumimme.

Projekti "Pieni tarina isosta perheestäni"

Asun pienessä kasakkakylässä. Halusin todella tietää perheeni historian ja kuinka löysimme uuden kotimaan, josta löysin hyviä ystäviä ja löysin onnen.

Projekti "Mikä on rusketus ja onko se hyvä ihmiselle?"

Tutkimukseni tarkoituksena on selvittää, miksi rusketus syntyy ja onko se hyvä ihmiskeholle.

Projekti "Pitääkö turkki sinut lämpimänä?"

Eri kudosten ja materiaalien lämmönjohtavuuden vertailemiseksi suoritettiin koe. On osoitettu, että lämpimimmät vaatteet on valmistettu untuvasta ja villasta.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Projekti "Uudenvuoden matkamuisto"

Projekti kuvaa lapsen työtä lahjan tekemisessä omin käsin uudenvuoden lomalle Kusudama-tekniikalla.

Projekti "Lepäkerttu Metamorfoosit"

Lintukirsikan lehdillä näin leppäkerttujen toukkia. Olin yllättynyt siitä, että lapset ovat täysin erilaisia ​​kuin heidän vanhempansa, ja päätin seurata heidän muutostaan.

Projekti "Kirjonta sielulle"

Päätin tutkia yksityiskohtaisesti koko kirjontaprosessia, sen vaiheita, materiaaleja, tutustua sen esiintymishistoriaan.

Projekti "Venäläiset sadut ja japanilaiset sadut"

Tutkimuksen tarkoitus: selvittää, ovatko venäläiset ja japanilaiset sadut samanlaisia?

Hanke "Harmaat varikset kaupungissa"

Työssä kuvailin havaintojani harmaavarisista pesän rakentamisen aikana.

Projekti "Vitamiinipankki"

Tietäen, että vihannekset ja hedelmät ovat pääasiallinen vitamiinin lähde, oletamme, että jos ne sisällytetään säännöllisesti ruokavalioon, sairaiden lasten määrä vähenee.

"Lahjakas kuvanveistäjä on kaupunkimme ylpeys"

Sain tietää, että Frolovon kaupungissamme asuu todellinen kuvanveistäjä. Olen ylpeä siitä, että asumme hänen kanssaan samassa kaupungissa, ja haaveilen myös todellisesta kuvanveistäjästä.

Projekti "Living Legend of War"

Frolovon kaupungissa on monia ikimuistoisia paikkoja, jotka kertovat Neuvostoliiton ihmisten osallistumisesta suureen isänmaalliseen sotaan, heidän hyökkäyksistään. Päätin tavata sodan osallistujan Kostina Maria Alexandrovnan.

Tulppaanien kasvutekijät -projekti

Miellyttääksemme rakkaansa, antaaksemme heille lahjan talvella, päätimme istuttaa kukkia ruukkuun ryhmässä kasvattaen lahjaa omin käsin.

Hanke "Aluemme talvehtivat linnut"

Jos muutamme lintujen elinoloja talvella, niin ehkä kaikki muuttolinnut eivät lennä lämpimiin ilmastoihin? Loppujen lopuksi talvehtivat linnut ovat lintuja, jotka voivat sopeutua erilaisiin olosuhteisiin.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Näppäimistön mysteeriprojekti

Miksi näppäimistön näppäimet on järjestetty niin kuin ne ovat? Tutkimukseni tarkoituksena on tunnistaa parametrit, jotka vaikuttavat näppäimistön kirjoittamisen nopeuteen.

Projekti "Koristerottien koulutus"

Paperi käsittelee jyrsijöiden koulutusta luonteesta ja luonteesta riippuen. Rottien kesyttämisen menestys riippuu niiden suhteesta ihmisiin.

Projekti "Miksi vuohi antaa maitoa?"

Teos on havainto henkilökohtaisen maatilan vuohista. Hankkeen tavoitteena on selvittää, miksi kaikki vuohet eivät anna maitoa ja miten niitä hoidetaan oikein.

Projekti "Sparkling Water Secret"

Hyvin usein kuulemme vanhemmilta sellaisia ​​​​sanoja: "Soda on haitallista, et voi juoda sitä." Miksi kaupat myyvät kivennäisvettä? Päätin tarkistaa, onko sooda todella haitallista.

Projekti "Kasvit-petoeläimet"

Äskettäin sain tietää, että maapallolla on kasveja, jotka ovat valinneet hämmästyttävän tavan saada ravinteitaan. Ne pyydystävät ja sulattavat hyönteisiä. Tällaisia ​​kasveja kutsutaan lihansyöjäkasveiksi.

Projekti "Värit elämässämme"

Värit ovat valtavalla paikalla elämässämme. Ilman värejä maailmamme olisi harmaa, joten ihminen on aina etsinyt tapaa koristella todellisuutta.

Projekti "Mitä vesipisara kertoo"

Tällä hetkellä puhtaasta vedestä on erittäin akuutti pula. Kuinka usein ajattelemme, millaista vettä juomme? Ihmisten terveys riippuu veden laadusta.

Projekti "Geotropismin ilmiö kasvielämässä"

Tutkimustyön tavoitteena on vahvistaa hypoteesi: oikea siementen kylvö (juuri alas) antaa nopeat ja terveet taimet.

Projekti "Papukaijan tunteiden ilmentäminen"

Papukaijat ovat erityinen paikka lemmikkien keskuudessa. Papukaijan käyttäytyminen riippuu sen tunnetilasta ja se ilmaisee tunteitaan eri tavoin.

Projekti "Miksi kissojen silmät hehkuvat pimeässä?"

Valitsin tämän aiheen, koska rakastan kissaani todella paljon ja nautin hänen katsomisesta. Päätin selvittää, hohtavatko kissan silmät todella pimeässä.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Projekti "Jääkukat"

Projekti "Pieni kotimaani"

Projekti "Kukka äidille"

Projekti "On ihmeitä, siellä peikko vaeltelee ..."

Teos sisältää analyysin ja lapsellisen katseen venäläisten kansantarinoiden negatiivisiin sankareihin.

Projekti "Jääkukat"

Työni tarkoituksena oli selvittää, miten lumikuviot näkyvät ikkunoissa. Miksi asunnossa on kuvioita, koska pakkasta on ikkunan ulkopuolella? Miksi lumikuvioita on eri muotoisia?

Hanke "Kalachinskin kaupungin talvehtivat linnut"

Teos kertoo, mitä lintuja Nastya näki syöttöpaikallaan talvella Kalatšinskin kaupungissa Omskin alueella.

Projekti "Elossa - elävä, elävä - eloton"

Tutkimusprojekti tarjoaa vastauksia kysymyksiin elävien ja elottomien esineiden elävyyden ja elottomuuden kategoriasta.

Hanke "Kansakunnan terveys. Tupakointi"

Tupakointi on todellinen aikamme vitsaus. Kerron työssäni tarinan tupakoinnin ilmestymisestä maan päälle ja sen aiheuttamista haitoista.

Projekti "Pieni kotimaani"

Nuoren sukupolven isänmaallisen kasvatuksen ongelma on yksi kiireellisimmistä nykyään. Tutkimusaihe: divisioonan, kaupungin luomisen historia, ohjussotilaiden palvelus.

Projekti "Amazing Crystals"

Monilla aineilla on kiderakenne. Kiteet ovat hyvin yleisiä elämässä, mutta lapset tietävät niistä vain vähän.

Projekti "Kukka äidille"

Projekti "Jalat, siivet ja ... suihkumoottori"

Valmistautuessani uudenvuoden juhliin puhalsin ilmapalloja, yksi niistä karkasi käsistäni ja lensi pois minulta. Esitin itselleni kysymyksen: mitä tapahtui pallolle?

Projekti "Mukit vanhemmille"

Vanhempani juovat mielellään teetä. Äiti pitää lämpimästä teestä ja isä kuumasta teestä. Tee jäähtyy eri tavalla eri mukeissa. Mietin mistä se riippuu.

Projekti "Saturnus - aurinkokunnan planeetta"

Tutkimustyö on omistettu kysymysten tutkimukselle: Miksi planeetta on nimeltään Saturnus? Milloin ja kuka sitä on opiskellut?

Projekti "Origami ja matematiikka"

Koroleva Dashan tutkimusprojekti, jonka aiheena on origami-taiteen ja matematiikan välisen suhteen tunnistaminen.

Projekti "Voi niitä dinosauruksia!"

Tässä teoksessa Danil esittelee näiden olentojen elämän historiaa, niiden elinympäristöä. Teos on mielenkiintoinen esittelystään, jossa käytetään paljon valokuvia.

Projekti "Tanssi sormilla baletissa"

Valitsin tämän teeman, koska pidän baletista. Halusin tietää: kuinka balerinat onnistuvat seisomaan sormenpäillään ja saavuttamaan korkean mestaruuden tanssissa.

Projekti "Pieni pisara suuresta maailmasta"

Tämä artikkeli kuvaa lampien luomisen historiaa Verkhouslinon kylässä, Yaranskyn alueella, Kirovin alueella.

Projekti "Kuinka huonekasvit vaikuttavat elämäämme"

Monet asukkaat viettävät sisätiloissa jopa 20 tuntia päivässä. Hyvinvoinnin parantamiseksi niissä on tarpeen kasvattaa sisäkasveja.

Projekti "Sääennuste helmikuussa 2011"

Sääennusteen katsominen ja lämpötilan vertailu vuoden 2010 kanssa.

Projekti "Yaran-joki"

Tässä artikkelissa tutkitaan Yaran-joen lähdettä, sen sivujokia sekä tämän säiliön kasvistoa ja eläimistöä. Entisiä uimapaikkoja tutkitaan. Osoittautuu, että joesta on tullut matala, sen rannat ovat umpeen kasvaneet eikä uimapaikkoja ole enää jäljellä. Kysymys "Missä lapset kylpevät?"

Projekti "Pehmeä lelupupu"

Tässä artikkelissa tutkimme pehmolelujen syntyhistoriaa. Pehmolelun "Bunny" valmistuksen päävaiheet määritetään.

Projekti "Naisten asioita"

Tämä työ on mielenkiintoinen, koska lyhyessä ajassa voit auttaa läheisiäsi muuttamaan ja koristelemaan mekkoja ja pukuja, laukkuja ja kenkiä.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Projekti "sipuli" onnea

Kiinnostus sipulinviljelyongelmaa kohtaan johtuu siitä, että sipulit ovat yksi niistä vihanneksista, joita kaikki syövät.

Projekti "Puku menneisyydestä".

Tutkimus esittelee tšuvashin kansan perinteitä ja kansanpuvun piirteitä. On erittäin tärkeää tietää tärkeimmät symbolit ja merkit, joita käytettiin naisten mekkojen koristeluun.

Projekti "Koulu"

Menemme kouluun joka päivä. Mietin: mikä koulu oli ennen?

Projekti "Varoitus - RUOKA!"

Ystäväni ja minä ostamme sipsejä, kirieshkejä, hiilihapollisia juomia tyydyttääksemme nälän ja janomme. Mutta kuulemme jatkuvasti, että se on haitallista. Ja päätin selvittää sen: ovatko pikaruokatuotteet hyödyllisiä vai haitallisia?

Hanke "Värien vaikutus ihmisten terveyteen"

Värit ympäröivät ihmistä kaikkialla. Työni tarkoituksena on tutkia värien vaikutusta ihmisen mielenterveyteen.

Projekti "Nižnevartovsk nimissä"

Tutkimukseni kutsuu jokaista ajattelemaan omaa nimeään, koska ne annetaan ihmiselle vain kerran.

Onko dinosaurusten sukulaisia ​​olemassa nykyään?

Halusin ymmärtää, kuinka he elivät, miksi he kuolivat sukupuuttoon ja onko heillä sukulaisia ​​maailmassamme. Loppujen lopuksi monet olemassa olevat eläimet ovat samanlaisia ​​kuin dinosaurukset.

Projekti "Piano on paras soitin"

Tutkimuksen tarkoitus: selvittää, miksi pianoa pidetään monipuolisimpana (suosituimpana) soittimena.

Projekti "Linnut talvella"

3. luokan oppilaiden suunnittelu- ja tutkimustyöt.

Projekti "Kotiystäväni"

Mielenkiintoista TYÖTÄ TEILLE, kollegat!

Koulusta on tulossa yhä suositumpi. Kun opiskelijat tekevät tutkimusta, he kohtaavat kysymyksen: "Kuinka kirjoittaa ja suunnitella tämäntyyppistä työtä?" On huomattava, että tämä ei ole helppo kysymys. Siksi artikkelimme kertoo sinulle, kuinka kirjoittaa tutkimuspaperia, sekä ehdottaa mielenkiintoisimpia tutkimusaiheita. Joten ensin asiat ensin.

Vaihe 1. Teeman valinta

Ennen kuin menet kirjastoon ja valitset tarvittavan kirjallisuuden, on tärkeää pohtia tutkimuksen aihetta. Mutta mistä aloittaa? Ensinnäkin sinun on kysyttävä itseltäsi joitain tärkeitä kysymyksiä tutkimuksestasi. Loppujen lopuksi teeman valinta on tärkein ja tärkein askel! On tärkeää, että ongelmastasi on riittävästi materiaalia ja kirjallisuutta. Jos tutkit jotain uutta ilmiötä, muista, että tietolähteitä on hyvin vähän. Jos ongelmaa on vähän tutkittu, kannattaako tässä työssä olla oma mielipide?

Koulussa tai yliopistossa tehtävän tutkimustyön tulee olla omistettu sinua kiinnostavalle aiheelle. Jos opit sitä, joka ei ole sinulle välinpitämätön, tulos on positiivinen. Nykyään kirjallisuuden tutkimuspaperit ovat erittäin suosittuja. Lapset pohtivat runouden piirteitä eri kirjailijoiden runoissa, opiskelevat suullista kansantaidetta kotimaissaan ja niin edelleen.

Opettajan mielipide

Muista keskustella valitusta aiheesta opettajan kanssa. Kuuntele hänen neuvojaan, ehkä opettajan ideat ovat alkuperäisiä. Laadukas työ on opettajan etujen piirissä. Muista, että opettajat auttavat sinua aina.

Älä pelkää muuttaa tutkimusaihetta. Tapahtuu, että työ ei etene. Älä vaivu epätoivoon! Riittää, kun aihetta tarkistetaan yhdessä opettajan kanssa ja jatketaan tutkimustyötä kirjallisuuden, historian, yhteiskuntatieteiden ja niin edelleen. Voit muokata aiheen lisäksi myös tavoitteita tehtävillä. Huomioi, että alkuperäisistä opinnäytetöistä on mahdotonta poiketa voimakkaasti. Tämä voi vaikuttaa olennaisesti työnkulkuun tulevaisuudessa.

Vaihe 2. Tietojen kerääminen

Jotta voit selvittää, kuinka kirjoittaa tutkimuspaperi, sinun on tiedettävä algoritmi. Seuraava vaihe aiheen valinnan jälkeen on tiedon kerääminen. Kun aihe on valittu, sinun on valittava tietosanakirjat, kirjat, aikakauslehdet, sanomalehtihaastattelut ja blogitekstit, jotka vastaavat ongelmaasi.

Huomio! Mitä enemmän lähteitä luet, sitä parempi, vaikka kirjoittaisitkin laskelmiin perustuvaa matematiikkaa.

Käytä tässä prosessissa empiiristä tutkimusta, jota muut ovat hyväksyneet aiheestasi. Älä unohda kirjastoa. Menetelmä on tietysti "isoisän". Mutta juuri tästä paikasta löydät paljon tietoa! Esitä kysymyksiä lukusalin henkilökunnalle. Ota yhteyttä heihin saadaksesi apua. Loppujen lopuksi siitä heidän työssään on kyse.

Hae apua verkosta. Älä käytä kolmea ensimmäistä linkkiä pyyntöösi. Internetistä löytämäsi tiedot on analysoitava, koska verkkosivustot ja erilaiset foorumit eivät ole luotettavimpia lähteitä. Löydät paljon hyödyllistä tietoa sivustoilta, joilla on verkkotunnuksia:

• hallitus ja muut.

Kun muotoilet kyselyä, käytä synonyymejä ja sukulaisuutta.

Vaihe 3. Vastaanotetun tiedon analyysi

Ja jatkamme sen selvittämistä, kuinka kirjoittaa tutkimuspaperi. Siirrymme seuraavaan, jo analyyttiseen vaiheeseen. Tässä tutkimuksen vaiheessa sinun on systematisoitava ja jäsenneltävä löydetty tieto. Ensin sinun on luettava kaikki. Toiseksi, tee tarvittavat merkinnät marginaaleihin, laita kirjanmerkit, sillä niistä on hyötyä myöhemmin! Se on erittäin kätevää, kun tiedot on systematisoitu väreillä. Jos esimerkiksi kirjoitat matematiikasta tutkimuspaperia, oranssilla voit merkitä löydön tiedot, punaisella - tekstiä tutkijoista ja niin edelleen.

Kun olet päättänyt lähteistä, sinun on tehtävä alustava lähdeluettelo. On tarpeen kirjoittaa kirjailijat, kirjan tai lehden julkaisuvuosi, missä se on julkaistu, sivumäärä. Ja tietysti muista kirjoittaa muistiin sivunumero, joka sisältää tarvitsemasi tiedot. Tästä on hyötyä myös suojausvaiheessa!

Vaihe 4. Tutkimuksen ydin

Tutkimuspaperin kirjoittamiseen on kaksi tapaa. Tämä seikka tulee ottaa huomioon ennen työnkulkuun liittymistä. Niin:

• Keskustelututkimustyö. Se perustuu kiistanalaiseen kysymykseen tai jonkin näkökulman puoleen. Luonnollisesti tämän päivän ongelman tulisi olla kiistanalainen, silloin vastustajasi ovat kiinnostuneita ja pystyvät tuomaan vasta-argumentteja.
• Analyyttinen tutkimustyö. Tarjoaa kuulijoille tuoreen idean tai näkökulman, joka käsittelee tärkeää asiaa. Mielenkiintoiset aiheet tämän tyyppisille tutkimuspapereille eivät välttämättä aiheuta suurta kiistaa puolustamisen aikana. Sinun on vakuutettava kuuntelijasi, että näkemyksesi ovat kuuntelemisen arvoisia.

Vaihe 5. Tieteellisen työn rakenne

Tutkijan on ymmärrettävä, että hänen työnsä on oltava tiukasti jäsenneltyä.

1. Otsikkosivu.

3. Johdanto. Se paljastaa ongelman, aiheen, merkityksen, uutuuden tarkoituksen, kirjallisuuskatsauksen ja metodologian.

4. Teoreettinen luku.

5. Käytännön luku. Niitä voi olla useita tutkimuksen tarkoituksesta ja tavoitteista riippuen.

6. Tutkimustulokset.

7. Johtopäätös. Sisältää johtopäätökset sekä tutkimuksen käytännön merkityksen.

8. Luettelo käytetyistä lähteistä.

9. Sovellus. Niiden määrä riippuu myös tutkimuksesta.

Vaihe 6. Työskentele tekstin parissa

Ennen kuin istut tietokoneen ääreen ja tulostat tutkimuksen, sinun on tutustuttava tällaisten teosten käsittelyn sääntöihin. Tarkista marginaalit, rivivälit, väri, fontti, pistekoko ja niin edelleen. Jos näitä sääntöjä ei noudateta, komissiolla on oikeus olla hyväksymättä työtäsi. Tallenna tutkimukset useille tallennusvälineille:

• Sähköposti;
• flash-asema;
• HDD;
• virtuaalinen levy.

Kirjoita ne säännöllisesti uudelleen. Jos kannettava tietokone tai tietokone rikkoutuu, sinulla on käsilläsi tutkimuksen uusin versio.

Nyt osaat kirjoittaa tutkimuspaperin. Ja tuomme huomiosi luettelon mielenkiintoisista aiheista.

Mahdolliset tutkimusaiheet

Voit tutkia ketä tahansa ja mitä tahansa. Jokainen esine tai ilmiö ansaitsee sen. Harkitse esimerkiksi joitain esimerkkejä kemian aiheista:

• aromaterapia;
• tulen lahjat;
• saippuan historia ja ominaisuudet;
• suolan salaisuuksia.

Ekologia pystyy myös tarjoamaan mielenkiintoisia aiheita tutkimukseen. Esimerkiksi:

• missä on helpompi hengittää;
• veden tutkimus tietyllä alueella;
• nanoteknologia;
• veden ominaisuuksien tutkiminen;
• elävät värit;
• mikrofloora;
• kodittomien eläinten ongelmat;
• heinää ja niin edelleen.

Tarjoamme sinulle luettelon yleisistä aiheista:

• tapoja oppia nopeasti ulkoa runoja;
• mitä eroa on Venäjän ja Euroopan lumiukoilla;
• kuinka oppia antamaan anteeksi loukkaukset;
• Miten sääilmiöt vaikuttavat mielialaan?
• kuinka oppia tuntemaan mielialaa eleiden avulla;
• mitä voidaan sanoa henkilön luonteesta hänen käsialallaan;
• symmetriset maisemat;
• maagiset numerot saduissa;
• matkapuhelinten kehitys;
• pianon sovitus ja toiminta;
• Venäjän ja Euroopan liikennemerkkien väliset erot;
• riippuuko merkki nimestä;
• sähköä kehossa;
• kuinka löytää ja ylläpitää emotionaalista tasapainoa.

Ympäristöteemat ansaitsevat pääsääntöisesti erityistä huomiota vuonna 2017. Vuosi 2016 on julistettu elokuvan vuodeksi. Vuosi 2015 oli omistettu kirjallisuudelle.

Vuonna 2018 on meneillään paljon kiistaa. Ensimmäinen ehdottaa julistamista teatterivuodeksi, toinen - Venäjän yhtenäisyyden vuodeksi, kolmas - syövän torjunnan vuodeksi. Kiista ei ole vielä laantunut.

Artikkelimme on päättynyt. Toivotamme sinulle luovaa menestystä tutkimuspolullasi!

Tiede

Millainen maailma olisi ilman tieteellistä tutkimusta? Useimmat ihmiset ovat samaa mieltä siitä, että jotkut tutkimukset voivat olla erittäin informatiivisia, toiset eivät niin hyödyllisiä ja toiset ovat ajan ja rahan hukkaa.

Alla oleva luettelo sisältää melko epätavallisia tutkimuksia, jotka ovat vähintäänkin viihdyttäviä. Joillakin on kuitenkin edelleen tiettyjä ansioita, toiset kuuluvat kyseenalaisten luokkaan, ja niitä tulisi kohdella epäluottamuksella.

10 Elefantin tunnustus

Tutkimus: Elephant's Self-Recognition

Asiantuntijat laittoivat suuren peilin puutarhaan ja tarkkailivat kolmen Aasian norsun käyttäytymistä, joille he antoivat nimet Lucky, Maxine ja Patty. X-kirjain maalattiin Luckyn nenäsillalle valkoisella maalilla ja hänen päänsä vastakkaiselle puolelle oli merkitty vastaava merkki, vain he tekivät sen maalilla, joka ei jätä jälkiä, mutta jolla on identtinen haju ja rakenne.

Kun Lucky näki heijastuksensa peilistä, hän yritti toistuvasti saavuttaa valkoisen merkin rungollaan. Se oli viimeinen itsetunnistustesti. Muut norsut tekivät myös toistuvia liikkeitä peilin edessä ja käyttivät runkoaan "tarkistaakseen" ruumiinosiaan. Maxine jopa ollessaan peilin edessä laittoi arkkunsa suuhunsa ikään kuin hän yrittäisi tutkia, mitä hänellä siellä oli.

Mielenkiintoinen fakta: norsut ovat jo liittyneet apinoihin ja delfiineihin, jotka ovat osa pientä eläinryhmää, joka tunnistaa itsensä peilistä.

9. Lampaan tunnustaminen

Tutkimus: Lampaiden eri kasvojen tunnistaminen

Babraham-instituutin asiantuntijat tutkivat lampaiden kykyä tunnistaa ja tunnistaa omat lajinsa sekä ihmiset. Asiantuntijat kouluttivat lampaat tunnistamaan parin kasvot, jotka liittyvät ruokaan. 20 lammasta edustivat valokuvat 25 parista kasvot.

Tuloksena todettiin, että lammas pystyy tunnistamaan ruoan saamiseen liittyvän henkilön jopa profiilista. Myöhemmin asiantuntijaryhmä havaitsi, että lammas muistaa ihmisen kasvojen lisäksi yli 50 omaa kasvonsa jopa kahden vuoden ajan.

Mielenkiintoinen fakta: Tutkijat päättelivät, että koska lampailla on niin kehittynyt kasvojentunnistustaito, ne näyttävät olevan paljon sosiaalisempia eläimiä kuin aiemmin luultiin.

Tutkimus: Tulevatko avioparit samankaltaisiksi vuosien varrella?

Tutkimukseen osallistui 110 ihmistä, joille annettiin valokuvia satunnaisista kasvoista. Vapaaehtoisten oli yhdistettävä ne miehet ja naiset, jotka muistuttivat eniten toisiaan. Kahdella tusinalla oli juuri naimisiin menneitä pareja, kahdella muulla tusinalla samat ihmiset, mutta jo 25 vuoden avioliiton jälkeen. Tämän seurauksena koehenkilöt olivat paljon todennäköisemmin "yhteneväisiä" monta vuotta yhdessä asuneiden parien kanssa kuin vastikään lyödyt aviomiehen ja vaimon parit.

Mielenkiintoinen fakta: kukaan ei ole antanut tarkkaa selitystä tälle ilmiölle, mutta joitakin mahdollisia syitä on esitetty. Ensimmäinen liittyy ruokavalioon ja sanoo, että jos molemmat kumppanit syövät runsaasti rasvaa, heidän kasvonsa näyttävät yleensä täyteläisiltä.

Toinen selitys liittyy ympäristöön, nimittäin auringonvaloon, joka vaikuttaa ihoon samalla tavalla. Kolmannen näkökulman kannattajat sanovat, että ihmiset ovat alitajunnan tasolla taipuvaisempia valitsemaan kumppanilleen henkilön, joka iän myötä muistuttaa itseään.

Suosituin näkemys on, että kyse on empatiasta. Iän myötä pariskunnat tulevat samankaltaisiksi toistensa kanssa, koska he tuntevat empatiaa toisilleen ja kopioivat siten kasvojen ilmeitä toisiltaan. Sitten ajan myötä heidän kasvonsa muuttuvat samanlaisiksi jatkuvan empatian vuoksi.

7. Älykkäät lonkat

Tutkimus: Kaarevien reisien ja älyllisten kykyjen välinen suhde

Asiantuntijat analysoivat yli 16 000 naisen ja tytön tiedot, jotka mittasivat kehonparametrejaan yksityiskohtaisesti, sekä tutkivat heidän koulutustasoaan ja erilaisten kognitiivisten testien pisteitä. Naiset mittasivat vyötärön ja lantion suhteen.

Raportissa todetaan, että naiset, joiden vyötärö on noin 70 prosenttia lantiosta, saivat korkeammat pisteet älykkyystesteissä ja ovat yleensä koulutetumpia kuin naiset, joiden vyötärö-lantio-suhde on korkeampi.

Lisäksi alhaisemmat arvosanat saaneet naiset ja heidän lapsensa saivat myös korkeampia pistemääriä kognitiivisissa testeissä. Erään teorian mukaan kyse on hänen reisirasvasta löytyvistä omega-3-rasvahapoista, minkä vuoksi hänen reidet ovat hänen sydämensä terveyden keskeinen indikaattori. Se on myös tärkeää hänen aivojensa terveydelle ja synnyttävän lapsen aivoille.

Mielenkiintoinen fakta: tutkijat kuvailevat tutkimusta varsin kiehtovaksi, mutta korostavat, että tutkijoiden löytämät erot kognitiivisissa kyvyissä eivät ole niin suuria. Tästä syystä he uskovat, että olisi virhe tulkita tuloksia seuraavasti: kaarevan vartalon naiset ovat älykkäämpiä.

6. Nainen punaisessa

Tutkimus: Ovatko punaiset naiset houkuttelevampia?

Osana tätä tutkimusta kirjoittajat päättivät tarkistaa, muuttuuko miesten asenne naisiin naisten vaatteiden värin mukaan? Yhdessä kokeessa psykologit haastattelivat suurta määrää miehiä, joille annettiin seuraava tilanne: "Kuvittele, että olet menossa treffeille tämän naisen kanssa, sinulla on 100 dollaria lompakossasi. Kuinka paljon olet valmis maksamaan treffeille?" Miehille näytettiin kuvia eri väreihin pukeutuneista naisista.

Tämän seurauksena punaiseen pukeutuneet naiset saivat maksimipistemäärän, jonka miehet halusivat käyttää heihin rahaa. Kaikissa myöhemmissä kokeissa punaiseen pukeutuneita tai punaisia ​​vaatteita käyttäviä naisia ​​arvioitiin seksuaalisesti houkuttelevammiksi kuin erivärisiä naisia.

Mielenkiintoinen fakta: yksi tutkimuksen tuloksia selittävistä teorioista viittaa siihen, että olemassa on syvät biologiset juuret, koska uroskädelliset, kuten paviaanit ja simpanssit, houkuttelevat naaraita, joilla on punainen sävy eri kehon osissa.

5. Sillikaasut

Tutkimus: kommunikoivatko silakat keskenään kaasuttamalla?

Kaksi asiantuntijaryhmää toteutti tämän projektin. Toinen niistä tutki Tyynenmeren silakan käyttäytymistä Brittiläisessä Kolumbiassa, kun taas toinen keskittyi Atlantin silakan tutkimukseen Skotlannissa.

Tuloksena havaittiin, että molemmat sillityypit aiheuttavat salaperäistä vedenalaista melua. Kuten kävi ilmi, tämä korkeataajuinen ääni on vain ilmaa peräaukosta. Melua seurasi aina ohut kuplavirta. Tutkijat epäilevät, että silli "kuulee" nämä kuplat ja muodostaa siten suojan yöllä.

Mielenkiintoinen fakta: tutkijat kutsuivat tätä ilmiötä "nopeasti toistuvaksi ticiksi". Toisin kuin ihmisversiossa, kuten odotettiin, kala BPT tuo yksilöt yhteen.

4. Rintaliivit, jotka pitävät rintaa

Tutkimus: rintaliivit, jotka tukevat pomppivia rintoja

Kokeeseen osallistui 70 naista, joiden rintaliivit vaihtelivat A:sta erittäin suuriin. Jokainen nainen käveli, hyppäsi ja juoksi käyttämällä erityyppisiä rintaliivejä. "Harjoitusten" aikana suoritettiin rintarauhasen liikkeiden biomekaanisia mittauksia kolmeen suuntaan: ylös ja alas, sivulta toiselle, ulos - sisäänpäin.

Kävelyn aikana naisen rinnat liikkuivat suhteellisen vähän kaikkiin kolmeen suuntaan. Mutta kun osallistujat alkoivat hypätä tai juosta, heidän rinnansa liikkuivat suhteellisesti enemmän joihinkin suuntiin.

Tutkimuksessa todettiin, että A-kupin naisten rinnat liikkuivat 53 prosenttia vähemmän urheiluliivejä käytettäessä verrattuna 55 prosenttiin G-cupin käyttäjistä.D-cupin rinnat painavat noin 7-10 kiloa ja niillä on hyvin vähän luonnollista tukea iholta.

Lopulta asiantuntijat totesivat, että rintojen koosta riippumatta perinteiset rintaliivit eivät täytä pomppivan rintatuen vaatimuksia.

Mielenkiintoinen fakta: voimakkaan pomppimisen synnyttämä vauhti voi venyttää sidekudosta, mikä voi aiheuttaa ihon roikkumisen lisäksi terävää kipua. Tutkijat arvioivat, että noin 50 prosenttia naisista kokee rintakipua harjoituksen aikana.

3. Seksuaalisuus ja hedelmällisyys

Tutkimus: Onko naisen kävely seksikkäämpää hedelmällisyyden huipulla?

Tämän tutkimuksen ideana oli selvittää, antavatko naiset miehille tiedostamattomia signaaleja heidän verensä sukupuolihormonitasoista. Yliopiston johtava tutkija uskoi, että seksikäs kävely on yksi tällainen signaali.

Hän analysoi naispuolisten vapaaehtoisten kävelyä ja mittasi myös heidän syljen sisältämien sukupuolihormonien tason. Sitten näytettiin videopätkä naisten kävelyistä 40 miehelle, joiden piti arvioida kävelyjen houkuttelevuutta, ja hän vertasi tuloksia hormonitestien tuloksiin.

Tulokset olivat niin uskomattomia, että hän päätti toistaa kokeen toisen ryhmän kanssa. Tutkijat havaitsivat, että naiset, joilla oli houkuttelevin kävely, olivat kaukana ovulaatiosta, ja naiset, jotka olivat valmiimmin raskaaksi, kävelivät minimaalisella lantio- ja polviliikkeellä.

Mielenkiintoinen fakta: on ehdotettu, että naisvartalon hormonien enimmäismäärän aikana nainen on eniten kiinnostunut muodostamaan kiintymyksen yhteen mieheen, joka auttaa häntä kasvattamaan lapsia, eikä osoittaakseen hedelmällisyyttään ja koukuttaakseen lisää miehiä. Lisäksi seksikäs kävely on jotain liian ilmeistä, joten naiset usein "hyödyntävät" hajujen ja ilmeiden muutoksia, jotka tuntuvat vain lähietäisyydeltä.

2. Seksikäs huuto

Tutkimus: miksi naarasapinat huutavat seksin aikana

Selvittääkseen naarasapinoiden tarkoitusta käyttäytymistieteilijä ja primatologit kiinnittivät huomionsa Gibraltarin luonnonsuojelualueella oleviin Barbary-makakeihin, joita he tarkkailivat kahden vuoden ajan. Tutkijat havaitsivat, että naiset huusivat 86 prosentissa kaikista seksuaalisista kohtaamisista. Kun naiset huusivat, miehet lopettivat sukupuoliyhteyden siemensyöksyllä 59 prosentissa tapauksista, huudon puuttuessa siemensyöksyä tapahtui alle 2 prosentissa kontakteista.

Varmistaakseen, että huudot ovat seurausta voimakkaasta seksistä, tutkijat laskivat miesten lantion liikkeiden määrän ja ajan, jonka aikana he tekivät niitä. He havaitsivat, että kun naaraat huusivat, niiden liikkeiden nopeus nousi. Tämä johti luonnollisesti voimakkaampaan seksiin. Lopulta pääteltiin, että naarasapinat huutavat seksin aikana auttaakseen kumppaneitaan saavuttamaan huippunsa. Tutkijat ovat havainneet, että ilman näitä kutsuja Barbary-urokset eivät juuri koskaan ejakuloi.

Mielenkiintoinen fakta: uros- ja naarasmakakit ovat välinpitämättömiä ja harrastavat usein seksiä useiden kumppanien kanssa. Naaraat huutavat silloin, kun ne ovat kaikkein valmiimpia hedelmöittymiseen, joten urokset voivat saada kaiken irti siittiöistään.

1. Isot kädet, isot jalat, isot...

Tutkimus: Peniksen koon ja jalkojen koon välinen korrelaatio

Tässä tutkimuksessa tutkijat mittasivat 104 miehen jalkojen pituuden ja suhteen peniksen pituuteen. Koska ei ole olemassa täydellistä tapaa mitata miehen penistä, asiantuntijat käyttivät monissa muissa tutkimuksissa käytettyä menetelmää, he yksinkertaisesti venyttivät ihoa mahdollisimman paljon.

Tämä antaa melko hyvän käsityksen siitä, kuinka pitkä penis on täysin pystyssä. Tämän tutkimuksen tuloksena asiantuntijat tulivat siihen tulokseen, että miehen arvokkuuden pituuden ja peniksen koon välillä ei ole minkäänlaista yhteyttä jalkojen pituuteen.

Mielenkiintoinen fakta: toisessa tutkimuksessa kreikkalaisten asiantuntijoiden ryhmä mittasi pituuden, painon, vyötärön ja lantion välisen suhteen sekä sormen pituuden ja vertasi niitä 52 19–38-vuotiaan miehen peniksen pituuteen. He havaitsivat, että iällä ja fyysisillä ominaisuuksilla ei ollut mitään tekemistä peniksen koon kanssa, lukuun ottamatta etusormen pituutta, joka korreloi veltto peniksen koon kanssa.