Jos sinulta kysytään: "Mitä isänmaallinen oleminen tarkoittaa?", tulet todennäköisesti yllättymään, sillä me kaikki muistamme koulusta, että isänmaallinen on henkilö, joka rakastaa kotimaataan ja on aina valmis puolustamaan sitä. Lapsuudessa melkein kaikki ajattelivat niin, mutta he edustivat sellaisia ​​​​toimia jotenkin abstraktisti. Varttuessaan monet meistä ymmärtävät "isänmaallisuuden" käsitteen hieman eri tavoin.

Mitä tarkoittaa olla isänmaallinen? Tämä on melko vaikea kysymys. Ensyklopedinen sanakirja kertoo meille tästä: "Isänmaallisuus on rakkautta maata, kotimaata ja sen kulttuuriympäristöä kohtaan."

Valitettavasti monet nuoret sekoittavat usein isänmaalle omistamisen nationalismiin. Itse asiassa nationalismi on tietyn osan toimintaa ihmisistä, jotka usein taistelevat olemattomia vihollisia vastaan. Väitteillä, että yksi kansallisuus on ylivoimainen toista, ei ole mitään tekemistä "isänmaallisuuden" käsitteen kanssa. Kansakuntaa eivät muodosta yksittäiset kansalaiset, vaan kansat. Kansakunnan yhtenäisyys perustuu solidaarisuuteen, niin eettiseen kuin etnisten ryhmien väliseen solidaarisuuteen.

Kuinka kasvattaa isänmaallisuutta?

Jotkut uskovat, että rakkaus ihmisiä ja isänmaata kohtaan ovat vaistomaisia ​​tunteita. Toiset - että synnynnäistä isänmaallisuuden tunnetta ei sellaisenaan ole olemassa, se voi kehittyä vain ihmisessä. Kuten aina, totuus on jossain puolivälissä. Jokainen ihminen ei synny "tyhjällä pöydällä", jonka vain otat ja täytät. Neuvostoliiton aikana lapsiin pakotettiin isänmaallisuuden tunne kehdosta lähtien. Rakkautta isänmaata kohtaan pidettiin tuolloin tärkeämpänä kuin rakkautta vanhempia, vaimoa ja lapsia kohtaan. Isänmaallisen hengen propagandaa löytyi kaikkialta: elokuvista, töistä ja jopa kaduilta. Mutta olivatko kaikki Neuvostoliitossa syntyneet patriootteja? Ulkoisesti ihmiset yrittivät näyttää maan omistautuneilta kansalaisilta, mutta heidän sydämessään oli vain muutama isänmaallinen.

Vielä surullisempi esimerkki on natsi-Saksa. Siihen aikaan valtiolle pyhästi omistautuneiden kansalaisten sijaan siinä oli vain taipuisaa biomassaa.

Joten ehkä pointti on siinä, että täydellisen yhtenäisyyden tunnetta isänmaan kanssa ei voida pakottaa? voidaan herättää, mutta ei luoda keinotekoisesti. Mitä isänmaallinen oleminen tarkoittaa, jokainen päättää itse. Ihmiset tulevat tähän myös eri tavoin: toiset taiteen, toiset uskonnon, toiset historian ja toiset armeijan kautta. Yleensä kuinka monta ihmistä - niin monella tavalla.

Tietysti lapselle on tutustuttava oman valtionsa historiaan, kirjallisuuteen ja kulttuuriin. Vain tällä tavalla hän voi määrittää, mitä merkitsee olla isänmaallinen hänelle. Koska useimmat ihmiset määrittelevät sanan "isänmaallisuus" moniselitteisesti. Suosituimmat kansalaisten vastaukset ovat:

Rakkaus isänmaahan;

Isänmaan puolustaminen;

uskollisuus maata kohtaan;

Lakien noudattaminen.

Heillä on varmaan kaikki hyvin. Kaikki nämä käsitteet ovat monimutkaisia ​​ja hahmottelevat erillisen kuvan patriootista. Vaikka ennen kaikkea rakkauden omaa maata kohtaan tulisi elää sydämessä.

Jos sielusi vastaa, kun kansallislaulu soi, jos tuet vilpittömästi maajoukkuetta, vaikka siinä pelaavat keskinkertaiset pelaajat, jos olet kaukana maasi ulkopuolella, mutta laulat kehtolaulua lapsellesi äidinkielelläsi, tiedä, että olet todellinen patriootti ja arvokas asukas ei vain oman osavaltionsa vaan koko planeetan!

Oppitunnin tavoitteet:

1. Nuoremman sukupolven isänmaallisuuden tunteen muodostuminen, kotimaansa, sen historian kunnioittaminen;
2. Kyky navigoida sosiaalisessa ympäristössä, saada omat tuomionsa ja näkemyksensä, olla sosiaalinen vastuu ajatuksistaan ​​ja teoistaan;

Tehtävät:

Koulutuksellinen:

• älyllisen tason nostaminen; itsenäisen luovan toiminnan ilmentymä;

Kehitetään:

• kehittää taitoja työskennellä eri kirjallisuuden kanssa;
• kyky käyttää henkilökohtaista kokemusta, hyväksyä muiden mielipiteitä;
• jatkaa tietoteknisten taitojen kehittämistä.

Koulutuksellinen:

• viljellä kommunikaatiokulttuuria, kehittää kommunikatiivisia ominaisuuksia (kyky kommunikoida pari- ja ryhmävuorovaikutusprosessissa);

Laitteet:

• tietokone,
• projektori,
• näyttö.

Valmisteleva osa tapahtumaa.

Kyselyn tekeminen, tietojenkäsittely. Liite nro 1

Luokka jaetaan ryhmiin ja saa tehtävän (Liite nro 2 (esitys), videon, salin sisustuksen, vieraiden kutsun).

Tapahtuman pitäminen

Olen isänmaallinen. Olen venäläinen ilma
Rakastan Venäjän maata.
Uskon, että ei missään päin maailmaa
En löydä toista samanlaista.
N. Kogan

Näillä Nikolai Koganin sanoilla haluan aloittaa keskustelumme: "Mitä tarkoittaa olla patriootti tänään?"

Opiskelija: katsotaanpa Dahlin selittävää sanakirjaa: ”Patriootti on se, joka rakastaa isänmaataan, on omistautunut kansalleen, on valmis uhrauksiin ja tekoihin isänmaansa etujen nimissä.

Opettaja: Yritetään ymmärtää ajatuksiamme, tunteitamme ja asenteitamme tätä käsitettä kohtaan. Siksi tänään kutsun sinut vapaaseen mikrofoniin.

Esimerkki oppilaiden vastauksista

Opiskelija 1.”Patriootti on henkilö, joka rakastaa kotimaataan, on valmis puolustamaan sitä, mutta ei välttämättä aseet käsissään. Maan historian tunteminen ja hyväksyminen, puhuivatpa he siitä miten tahansa, on tärkeää ja erityisesti tänään."

Opiskelija 2. ”Patriootti on käsittääkseni henkilö, joka työskentelee ja on yhteiskunnallisesti aktiivinen, rakentaa tulevaisuuttaan ja yhdistää sen vain isänmaahansa. Hän tekee paljon enemmän kuin henkilö, joka on valmis puolustamaan maan arvovaltaa sanoin. Tämä on paljon vaikeampaa kuin vain puhuminen rakkaudesta isänmaata kohtaan. Tämä on todellista isänmaallisuutta."

Opiskelija 3."Patrioottina oleminen meidän aikanamme on erittäin vaikeaa, ympärillä on paljon kiusauksia - rahan tavoittelua, joka johtaa pakoon Venäjältä. Olla isänmaallinen tarkoittaa olla maansa herra, ei vieras. Vaaran sattuessa pysty suojelemaan häntä, käsittelemään hänen lahjojaan varovasti”

Opiskelija 4.”Valitettavasti joskus isänmaallisuus tulkitaan väärin. Näytöllä näemme ryhmiä "nahoja", jotka lujalla vakuutuksellaan olevansa oikeassa lyövät kuoliaaksi viattomia eri kansallisuuksia olevia ihmisiä. "Venäjä venäläisille!", "Pudistetaan Venäjä mustista!" - he huutavat... On tietysti hienoa, että ihmiset haluavat varmistaa, että suurempi osa maan asukkaista on venäläisiä... Mutta tämä ei tarkoita, että muut pitäisi hävittää! On olemassa meri tapoja... Väkivalta on niistä pahin... Tiedätkö, valhe leikkaa aina korvaa... Siksi minusta on inhottavaa ja raivoisaa, että he peittävät itsensä sanalla "isänmaallinen". ".

Opiskelija 5."Todennäköisesti harvat meistä kysyivät itseltään tämän kysymyksen. Ja miksi? Ilmeisesti olemme niin kiireisiä arjen huolien ja ongelmien kanssa, ettemme kestä sitä. Mikä on tärkeintä vanhemmillemme nyt? Anna meille lapsille hyvä koulutus. Ja lapset ovat hulluina amerikkalaisiin elokuviin ja julistavat ylpeänä: "Emme ole patriootteja." Ja kaikki vanhemmat eivät pelkää kuultuaan tätä lausetta. Tai ehkä ei ole mitään pelättävää? Vielä ei tiedetä, mitä teini halusi sanoa. "En pidä maastani" tai "Haluan elää rikkaassa ja vauraassa maassa." Ja silti on turvallista sanoa, että venäläiset ovat isänmaallisia. Ei esitykseen, ei"

Opiskelija 6.”Ensimmäinen asia, joka tulee mieleen, kun ihmiset puhuvat isänmaallisuudesta, on Amerikka. Amerikkalaiset ovat ne, jotka julistavat äänekkäästi koko maailmalle olevansa patriootteja. Isänmaallisuudesta on tullut Yhdysvaltojen tunnusmerkki. Amerikkalaiset tekevät elokuvia isänmaallisista aiheista, he kirjoittavat siitä lehdistössä.

Opiskelija 7."En ole samaa mieltä tällaisista johtopäätöksistä", tämä on mielestäni epänormaalia tai patologista isänmaallisuutta. Irakin pommitukset väitetysti siellä olevien joukkotuhoaseiden takia ja Jugoslavian pommitukset ei ollenkaan - he eivät pitäneet presidentistä - nämä ovat kaikki heidän "isänmaallisuutensa" seurauksia. Heidän "isänmaallisuudellaan" ei ole mitään tekemistä todellisen isänmaallisuuden kanssa, joten mielestäni meillä ei ole mitään opittavaa amerikkalaisista.

Opiskelija 6."Meidän täytyy etsiä vikoja, ei muissa - itsessämme. Emme saa arvostella ja vihata jonkun toisen, vaan tehdä omasta paremmaksi."

Oppilas 8”Todellisen patriootin pitäisi mielestäni tietää ainakin maansa historia. Kuinka voit rakastaa isänmaatasi tietämättä siitä mitään?! Voidaanko ajatella ihmisiä, jotka väitetään taistelevan slaavilaisen rodun puhtauden puolesta, he eivät tiedä tämän rodun historiaa, se on kirjoitettu heidän kasvoilleen: aggressio ja halu taistella kuka tahansa. Tässä on lausunto, joka voidaan lukea aidalta "Lyö juutalaiset" - tämä on joku tavallinen "patriootti", joka kutsuu meitä. Ja luultavasti hänelle ei tullut mieleen, että hänen äidinkielensä taito sisältyy todellisen isänmaan vaatimusluetteloon. Ja todellinen patriootti ei huuda joka kolkassa intohimoisesta rakkaudestaan ​​isänmaata kohtaan, hän yksinkertaisesti tekee työnsä hiljaa ja auttaa siten todella maata.

Opiskelija 10.”Ja mielestäni valtion symbolien tunteminen on myös isänmaallisuuden ilmentymä. Teimme koulussa vähän sosiologista tutkimusta.

Esittely. Dia #3. Koulumme oppilaiden mielipiteiden perusteella tulokset olivat seuraavat:

1. 98 % vastaajista tietää, mitä valtion tunnuksessa on kuvattu;
2. 100% tietää kansallisen lipun värit ja niiden sijainnin;
3. 95 % osaa nimetä kansallislaulun ensimmäisen säkeen;
4. Tunteet, joita he näkevät tai kuulevat valtion symboleja - ylpeys, ihailu, myötätunto
5. Suurin osa vastaajista suhtautuu myönteisesti kansallisilla symboleilla varustettujen nauhojen (kolmiväristen) jakelukampanjoihin.

Opettaja: Keskustelua voi jatkaa pitkään... Aina tulee olemaan hyvät ja huonot puolet, ongelmasta tulee muita tulkintoja. Klassisessa merkityksessä sana "isänmaallisuus" ei ole koskaan muuttanut merkitystään.

Esittely. Dia numero 4.

Opiskelija: Muistakaamme sanat A.S. Pushkin:

"Vannon kunniani, että maailmassa en haluaisi muuttaa isänmaata tai saada erilaista historiaa kuin esi-isiemme historia." Kääntykäämme esi-isiemme historiaan: sodassa Napoleonia vastaan ​​patriootit kuolivat Venäjän puolesta, miljoonat isänmaalliset kuolivat Suuressa isänmaallissodassa ... He olivat kaikki valmiita urotekoon kotimaansa vuoksi ...

Esittely. Dia numero 5.(kello soi ja oppilas puhuu sanoja A. Nevskistä tämän äänen taustalla).

Opiskelija: Prinssi A. Nevski eli vain 43 vuotta, hänestä tuli prinssi 16-vuotiaana, 20-vuotiaana hän voitti ruotsalaiset Nevajoen taistelussa ja 22-vuotiaana voitti kuuluisan voiton Peipsijärven jäällä. Ja hänen nimensä ylistettiin. Ja sitten hän varovaisella politiikkallaan pelasti Venäjän, antoi sen vahvistua, toipua tuhosta. Hän on Venäjän herätyksen perustaja!

Opiskelija: kotimaani, Venäjäni niissä ihmisissä, joista hän voi olla ylpeä...

Esittely. Dia numero 6. Tšaikovskin musiikki soi, sen taustalla luetaan sanoja N.I. Vavilovista

"Mennään tuleen, palamme, mutta emme luovu vakaumuksistamme" - nämä sanat kuuluvat suurelle venäläiselle tiedemiehelle Nikolai Ivanovich Vaviloville. Hänen koko elämänsä ja työnsä olivat vahvistus näille sanoille. Maailmankuulu kasvitieteilijä, geneetikko, matkailija ja tutkija Nikolai Ivanovich vuonna 1929. tuli Neuvostoliiton akateemikko. Hän on Neuvostoliiton liittovaltion maatalousakatemian ensimmäinen presidentti. Hänen elämänsä tarkoitus oli tiede. Hän ei koskaan unohtanut olevansa maansa kansalainen, vaikka hänet pidätettiin vuonna 1940 ja häntä syytettiin neuvostovastaisen vastavallankumouksellisen järjestön johtamisesta. Hän näki Isänmaan ainoana asiana, jota ei voi ostaa, myydä tai muuttaa, vaikka hänelle tarjottiin maailman parhaat laboratoriot. Vankilassa hän jatkaa kovasti työtä, kirjoittaa kirjan "Maailman maatalouden kehityksen historia", yli sata luentaa genetiikasta. Kuolemantuomiolla Vavilov kirjoitti: "Koska minulla on laaja kokemus ja tietämys kasvinviljelyn kehittämisestä, antaisin mielelläni itseni kokonaan isänmaalleni." Hän kuoli nälkään vuonna 1943 Saratovin vankilassa...

Opettaja: Esimerkkejä aidosta isänmaallisuudesta voidaan jatkaa...

Esittely. Dia numero 7.

Kyläni taivaan yläpuolella on selkeä
Muistatko kauheita taisteluita?
Sinisen alla, obeliskin alla
Puolustajasi valehtelevat.

72 Neuvostoliiton armeijan sotilasta kuoli sankarillisen kuoleman tammikuussa 1943 vapauttaen Livenkan fasistisista hyökkääjistä. Nämä ovat Krivoy Rog -kivääridivisioonan Suvorovin ja Kutuzovin 48. kaartin punalippujen ritarikunnan sotilaita ja upseereita.

Esittely. Dia #8.

Suuren isänmaallisen sodan kaikilla rintamilla taisteli noin 2 500 Liven-sotilasta. 613 ei palannut.

Opiskelija: Voimme lukea venäläisten rikoksista kirjoista, kysyä veteraaneista tai käydä museossa.

Esittely. Dia numero 9. Kylässämme on museo. Museomme työn pääsuunta on sotilasisänmaallinen. Suurin osa näyttelyistä liittyy maanmiestensä sotilaallisiin urotöihin ja kylän historian sota-aikaan.

Esittely. Dia numero 10. Museon arkistosta: "Edessämme on valokuva Ivan Ivanovich Ponamarevista, entisestä pohjoisen laivaston merimiehestä. Haavoittuttuaan hänet määrättiin jalkaväkidivisioonaan. En ajatellut, en arvannut, että hänen täytyisi olla ensimmäinen, ennen edistyneitä yksiköitä, iloisen uutisen välittömästä vapautumisesta, saapuvan kotikylään. Ja se tapahtui näin. Menimme kolmeen tutkimaan asiaa. Drobyazko-ryhmän komentaja, joka osasi täydellisesti saksan kielen, radioliiketoiminnan, fasistisen armeijan peruskirjan. Saksalaiset ruudulliset sadetakit syvällä hupulla piilottivat sotilaiden korvaläpät ja harmaat päällystakit uteliailta katseilta. Ja tässä on Livenkan kotikylä. Talo, jossa synnyin ja kasvoin. Vain merimies ei tunnistanut häntä heti. Yö on pimeä. Ja kaukaa katsottuna näyttää siltä, ​​että talo on asumaton. Ikkunat on vuorattu laukkuilla. Tule lähemmäs, koputa. Kukaan ei avannut sitä pitkään aikaan. Lopulta pultit kolisevat ja ovi avautui. Tapasimme hänet huolestuneena. He eivät tunnistaneet ääntä, ja patruunakotelosta tehty pieni kaganetti valaisi vain pienen ympyrän pöydästä. Saksalaiset sadetakit herättivät epäilystä ja pelkoa.

Isä, vastaa. Se olen minä - poikasi Ivan!

En kuollut, isä, olen elossa, tässä olen.

Kuului sekoittuvia askelia, isä vääntää silmiään, meni kaiuttimen luo, juoksi kädellä hänen poskeaan ja sanoi:

Oikein! Ivan, myyrä on paikallaan. Mutta yhtäkkiä hän rypisti kulmiaan:

Joten mikä sinä olet? myyty saksalaisille? hän kohotti ääntään.

Ei, isä, olemme omiamme, neuvostoliittolaisia. Meillä on tehtävä.

No, jos on, se tarkoittaa poikaa!- Isä sanoi vielä varovaisesti.

Ja vasta aamulla, kun etenevät joukot partiolaisten merkistä valloittivat Palatovkan aseman ja vapauttivat Livenkan, isä uskoi, että hänen poikansa Ivan, Pohjanmeren merimies, oli elossa.

Sotilaallisen uransa vuoksi hallitus myönsi Ivan Ivanovitšille 9 mitalia, joista yksi: mitali "Sotilaallisista ansioista" ja mitali "Stalingradin puolustamisesta" sekä Punaisen tähden ritarikunta ja Ritarikunnan ritarikunta. Isänmaallisen sodan 2. aste.

Nyt maanmiehemme ei ole kanssamme, mutta emme voi unohtaa hänen rooliaan kylän vapauttamisessa. Loppujen lopuksi juuri tiedusteluryhmän taitavien toimien ansiosta Neuvostoliiton joukot ajoivat vihollisen pois kylästä vähiten tappioilla. Emmekä saa unohtaa maanmiehiämme.

Runoilija B. Kovtunilla on nämä rivit:

Emme ole täynnä leipää yksin!
Ja jos sielussa on tyhjyyttä -
Meidät myös unohdetaan
Ei tule ylittämään meitä.

Opettaja: Muisto, muisti, muisti... se on kuin kokkoa lumessa, joka pyhittää ja pyhittää, lämmittää vanhemman sukupolven sydämiä ja kutsuu nuoria, jotka lähtevät omille teilleen.

Opiskelija: Ja kuka säilyttää tämän muiston, kuka täydentää materiaalia, harjoittaa koulutustyötä? Voidaanko näitä ihmisiä pitää pienen kotimaansa patriooteina? Keitä he ovat? Tämän ymmärtämiseksi kutsuimme museon johtajan Aleksanteri Vasiljevitš Kononovin tapaamiseen. (museon johtajan Kononov A.V.:n puhe)

Esittely. Dia numero 11, 12. kuvia historian opettajista - museon perustajista.

Opiskelija: Pysähdytään osastolle "Warriors - Internationalists". Yhdessä valokuvassa isäni on Sergei Fedorovich Kirillov. Hän suoritti sotilaallisen tehtävänsä Afganistanissa. Käännyin hänen puoleensa kysymyksellä: "Isä, mitä luulet, armeijassa palveleminen on isänmaallisuutta. Todellakin, nykyään monet nuoret, jotka ovat saaneet korkeakoulututkinnon ja löytäneet kunnollisen työpaikan, eivät halua palvella armeijassa? Tietysti on niitä, jotka yksinkertaisesti pelkäävät voivansa palata sieltä vammaisina. Luuletko, etteivät he ole isänmaallisia? - (video tai mahdollinen osallistujan läsnäolo luokkatunnilla)

Opiskelija: ryhmämme kääntyi kadettiluokan johtajan Sergei Dmitrievich Adamovin puoleen samalla kysymyksellä. Tässä hänen ajatuksensa:

”Mielestäni asepalvelus ei ole ihanteellinen isänmaallisuuden indikaattori. Isänmaallisuudella tarkoitan ihmisen toimintaa isänmaan hyväksi ammatista tai asemasta riippumatta. Se, kuinka tehokkaasti se toimii, riippuu koko valtion toiminnasta. Siksi isänmaallisuus on ihmisen toiminnan täysiverinen paluu kansansa ja valtionsa hyväksi. Historia tietää tämän vahvistuksen. Otetaan esimerkiksi kansanmiliisi Suuren isänmaallisen sodan aikana. Jotkut sen kokoonpanosta eivät olleet lainkaan sotilaita, mutta tämä ei estänyt heitä osoittamasta ennennäkemätöntä rohkeutta ja sankarillisuutta. Eikö tämä ole isänmaallisuuden osoitus?

Ja ne, jotka työskentelevät takana 20-22 tuntia vuorokaudessa ja antavat eteen kaivattuja ammuksia, lääkkeitä, univormuja. Talonpojat turvonneet nälästä, mutta toimittavat ruokaa rintamalle.

He eivät palvelleet armeijassa, he eivät olleet sotilaita, mutta kuinka voit syyttää heitä isänmaallisuuden puutteesta?

Siksi, jos nuori mies on saanut korkeakoulututkinnon, työskentelee täysin omistautuneena ihmisten hyväksi, häntä voidaan pitää maansa patrioottina. Vaikka hän ei palvelisi armeijassa, kieli ei ala syyttämään häntä isänmaallisuuden puutteesta.

Toinen asia on isänmaan puolustaminen. Tässä tapauksessa asepalvelus on todellakin ihmisen isänmaallisen koulutuksen pääkomponentti. Nuoren miehen on voitettava armeijan pelko, ja valtion on huolehdittava tästä - ei sallita "häiritsemistä". Ja he voivat tehdä vammaisen kadulla tai kujalla. Joten miksi emme menisi ulos nyt?"

Olen sitä mieltä, että kotimaansa kannalta ratkaisevalla hetkellä jokaisen kansalaisen tulee puolustaa kansaansa ja valtiotaan. Tehokkaan suojansa vuoksi nuoren miehen on suoritettava asepalvelus. Tässä valtion on otettava tiukka kanta. Ja tässä tapauksessa palvelematta jättäminen voidaan todellakin nähdä isänmaallisuuden puutteena."

Tehdään assosiatiivinen sarja

"Patriot, kuka hän on?"

1. Jokainen, joka rakastaa paikkaa, jossa hän syntyi ja kasvoi
2. Se, joka rakastaa eikä unohda äitiään, kotiaan
3. Kuka ylpeänä ymmärtää, ettei maapallolla ole parempaa maata kuin meidän.
4. Venäjän luonto on uskomattoman rikas. Se, joka ei vain rakasta, vaan myös suojelee luontoa.
5. Valmiina puolustamaan isänmaata
6. Puolustaa maansa arvovaltaa
7. Tuntee valtion symbolit
8. Olen valmis antamaan kaikki voimani ja kykyni kotimaalleni
9. Patriootti on se, joka koristaa isänmaata työllään
10. Rakentaa tulevaisuuttaan yhdistäen sen vain isänmaahansa
11. Hän osaa äidinkielensä
12. Hän tuntee maansa historian, on ylpeä esi-isistään.

Opettaja:

Patriootteja ei synny, niitä tehdään. Ja riippumatta siitä, kuinka paljon kukaan puhuu isänmaallisuudesta, kaikki nämä ovat sanoja. Totuus sielussa. Kuten Sergei Yesenin sanoi: "Olkaamme köyhiä, olkaamme kylmiä, nälkäisiä, mutta meillä on sielu, lisäämme itsestämme - venäläisen sielun." Tällaisilla ajatuksilla hymni heidän pienelle kotimaalle "Livensky" Valssi” loi maanmies Nadezhda Andreevna Bityutskaya (oppilaat laulavat laulun).

.

V.G. Belinsky

Luokkatunti aiheesta : "Mitä tarkoittaa olla patriootti tänään?"

Luokan tarkoitus

Isänmaallisuuden tunteen juurruttaminen opiskelijoihinmäärittää isänmaallisuuden roolin modernin yhteiskunnan elämässä.

Luokan tehtävät:

Koulutuksellinen

Tutustuttaa opiskelijat "isänmaallisuuden" käsitteeseen, isänmaallisen ja hänen persoonallisuutensa pääpiirteisiin, isänmaallisuuden rooliin maan tulevaisuudessa.

Muodostaa myönteinen moraalinen arvio sellaisista ominaisuuksista kuin säädyllisyys, kunnia, uskollisuus velvollisuudelle.

Koulutuksellinen

Muodostaa koululaisissa isänmaallisuuksiin liittyviä käsitteitä ja ajatuksia.

Kehittää opiskelijoiden tahdonvoimaisia ​​ominaisuuksia, itsenäisyyttä, kykyä voittaa vaikeuksia, käyttää ongelmatilanteita, luovia tehtäviä tähän

Koulutuksellinen

Tietoisen isänmaan rakkauden kasvatus, historian historiallisen menneisyyden kunnioittaminen;

Kasvata kommunikaatiokulttuuria, kehitä viestintätaitoja.

Laitteet : Tietokone, multimediaprojektori, multimediaesitys ”Me olemme isänmaa

Käyntilomake : Luokkahuoneen tunti

Pöydällä: " Isänmaallisuus, olipa se kuka tahansa, ei ole todistettu sanoilla, vaan teoilla»

V.G. Belinsky

“Patriootti on isänmaallisuuden elävöittynyt henkilö tai henkilö, joka on omistautunut jonkin asian eduille, joka rakastaa intohimoisesti jotain.

Sanakirja S.I. Ožegov

HYVÄ TUNTI

Avauspuhe.

Opettajan tervehdys:

Hyvää iltapäivää kaverit, rakkaat vieraat.

Suosittelen katsomaan videon ja miettimään kysymystä:

Mikä on luokkamme tunnin teema?

(näytetään video "We are the Motherland")

minä .Aloituspuhe

Isänmaallisuuden teema on nyt maamme polttava ja kipeä aihe. Kuinka herättää lapsessa rakkauden tunne isänmaata kohtaan? Nimittäin "herättää", koska se on jokaisessa sielussa. Isänmaata ei voi pakottaa rakastamaan. Rakkautta pitää vaalia. Ei olisi liioiteltua sanoa, että "isänmaallisuuden ongelmasta" on tullut ehkä eniten keskusteltu maassamme. Sillä kaikki ja kaikki kilpailee tänään toistensa kanssa puhumalla väärästä isänmaallisuudesta, todellisista isänmaallisista, joihin he pitävät itseään, yrittäen selittää, mitä heidän rakkautensa isänmaata kohtaan tarkalleen ottaen sisältää ja missä se ilmenee. Erityisen muodikas on win-win isänmaallinen teema vaalien aattona, mikä on ymmärrettävää. Muut

puhuminen isänmaallisuudes- ta saa vain haisevan virnistyksen.

"Millaista isänmaallisuutta voi olla valtiossa, joka kohtelee kansalaisiaan näin?" - vanhemmat ihmiset sanovat ja muistelevat huokaisten niitä aikoja, jolloin voi todella olla ylpeä isänmaasta ja sen saavutuksista. Nuorempi sukupolvi kutsuu maataan yhä halveksivammin "Rashkaksi" ja haaveilee "päästä pois" täältä.

Tämä oli luokkatunnin ”Mitä tarkoittaa olla isänmaallinen tänään?” tavoite?

Tapaamisemme tarkoitus on, että te ymmärrätte, että olette ylpeitä, arvoisia ihmisiä, haluan teidän olevan ylpeitä maastanne, itsestänne. Vain ylpeä, arvokas voi tulla maansa patriootiksi.
Ja aluksi, katsotaanpa tarkemmin, mitä isänmaallisuuden käsite tarkoittaa ja kuka on isänmaallinen?

Vissarion Grigorjevitšin sanat ovat luokkatunnin epigrafiaBelinsky - Venäläinen ajattelija publicisti, kriitikko, filosofi, kirjailija

"Isänmaallisuus, olipa se kuka tahansa, ei ole todistettu sanoilla, vaan teoilla"

V.G. Belinsky

Ožegovin sanakirjasta kirjoitin sen

"Isänmaallisuus - Tämä onomistautuminen ja rakkaus isänmaata, kansaa kohtaan.

“Patriootti - isänmaallisuuden elävöittynyt henkilö tai jonkin liiketoiminnan eduille omistautunut henkilö, joka rakastaa intohimoisesti jotain.

II . Tietolohko

1. Kunnioitus maansa menneisyyttä kohtaan.

”Venäjän kansan historia on ainutlaatuinen, erityinen, omaperäinen. Esivanhempamme loivat sitä tuhansia vuosia, he muodostivat valtiollisuutta, keräsivät pikkuhiljaa maita, hioivat venäjän kieltä, moninkertaistivat kulttuurin, takoivat venäläistä luonnetta. Se, mitä olemme perineet menneiltä sukupolvilta, on saatu miljoonien ihmisten työllä ja verellä.

klo menneisyyden kunnioittaminen on korvaamaton osa aikalaisten, itsensä kunnioittamista. Esimerkki epäitsekkäästä isänmaan palvelemisesta on nuoremmalle sukupolvelle isoisämme ja isämme, jotka puolustivat maan vapautta ja itsenäisyyttä vaikeassa taistelussa vihollista vastaan ​​Suuren isänmaallisen sodan kentillä. Joku viisaista sanoi: "Missä maan kulttuurinen ja historiallinen menneisyys unohdetaan, alkaa aina kansakunnan moraalinen rappeutuminen.

Onko tänä päivänä tarpeellista vaalia menneisyyttä, kunnioittaa sitä? Eikö olekin oikein rakentaa uusi elämä luottamatta edeltäjiemme kokemuksiin?

Johtopäätös: Ihmiset luottivat aina edeltäjiensä kokemuksiin. Kansalaisuuden ja isänmaallisuuden oppitunnit on aloitettava keskustelulla historiallisesta menneisyydestä, jota ilman nykyisyys eikä tulevaisuus ole mahdollista.

Ihmisten, jotka eivät ole välinpitämättömiä maan, ihmisten kohtalosta, ei tule unohtaa historiaansa, hävetä sitä, aivan kuten heidän ei pidä unohtaa ja hävetä vanhempiaan.

Viimeisissä kaupunginjohtajavaaleissa vaaleihin osallistui hieman yli 20 % vaaleihin oikeutetuista.

Miten tämä voidaan selittää? Miten voidaan kohdella niitä, jotka eivät mene vaaleihin, onko heihin tarpeen soveltaa mitään rangaistusta? Kuka kävi äänestämässä?

Johtopäätös: Venäjän federaation perustuslain (32 artiklan 2 osa) mukaan kansalaisilla on oikeus valita ja tulla valituksi valtion vallan ja paikallisen itsehallinnon elimiin. Näin ollen vaaleihin osallistuminen on nimenomaan kansalaisen oikeus, ei velvollisuus.

Emme usein ymmärrä, että he eivät osallistu vaaleihin osallistumalla maahan sellaisen järjestelmän luomiseen, joka ei millään tavalla edistä heidän vaurautta ja hyvinvointia. Äänestykseen osallistuminen on siis aktiivista osallistumista oman maansa elämään, tunnetta olevansa kiinteä osa sitä.

3. Palvelu armeijassa.

Neuvostoaikana oli erittäin kunniallista palvella siinä, ja joku, jota ei viety sinne, katsoi jotenkin vinosti. Nyt mahdollisuus palvella edes yhden vuoden ajan ei herätä paljoa halua, saati vähemmän mielihyvää. Koska sosiologit olivat kiinnostuneita tulevien varusmiesten vanhempien mielipiteestä, he kuulivat hyvin ristiriitaisia ​​argumentteja asepalveluksen puolesta ja vastaan.

Tärkeimmät syyt haluttomuuteen lähettää lapsiaan armeijaan haastateltujen vanhempien mukaan ovat:

“Armeija on ajanhukkaa."

“Se on kauheaa lasten elämän kannalta." "En ole varma, onko tästä mitään hyötyä pojalleni ja maalleni."

“Kyse on armeijan nykytilasta: kun siinä tapahtuu uudistuksia, sinun on palveltava.”

Huijausta armeijassa.

“Siellä on sotkua."

“Olen valmis palvelemaan uudelleen, niin kauan kuin hän ei palvele."

Ja mikä on sinun mielipiteesi? Jos saisit mahdollisuuden, palvelisitko?

Johtopäätös: Nykyään yhteiskunnassa keskustellaan Venäjän armeijan uudistamisesta, nykyaikaistamisesta ja jopa tyttöjen mahdollisesta sisällyttämisestä varusmiesten joukkoon. Toivotaan, että asevoimien siirtyminen palvelukseen sopimusperusteisesti auttaa ratkaisemaan monia nykyaikaiseen armeijaan kertyneet ongelmat, tekemään siitä taisteluvalmiudemman ja liikkuvamman.

4. Suvaitsevaisuus kansallisessa kysymyksessä.

Isänmaallisuus tulee erottaa nationalismista, šovinismista ja rasismista, jotka perustuvat ajatukseen kansallisesta ylivoimasta ja yksinoikeudesta, jotka vastustavat kansaa toisiaan vastaan. Väestönsä kansallisen koostumuksen monimuotoisuuden kannalta Venäjällä ei ehkä ole vertaa: täällä vuosisatojen ajan, vierekkäin, he elävät ja työskentelevät rauhallisesti, rakentavat taloja, kasvattavat lapsia, iloitsevat yhdessä ja surevat yhdessä yhteisten ongelmien takia. yli sata kansallisuutta edustavia ihmisiä.

Kansallinen kysymys Venäjällä tulee olemaan akuutti vielä pitkään, koska olemme monikansallinen valtio. Ei ole sattumaa, että nykyään puhumme niin usein ja niin paljon suvaitsevaisuudesta. Sosiologisen tutkimuksen kysymykseen "Miksi ihmiset tuntevat vihamielisyyttä muiden kansallisuuksien edustajia kohtaan?" 46% vastaajista sanoi, että tämä johtuu siitä, että he eivät ota huomioon Venäjällä omaksuttuja tapoja ja käyttäytymisnormeja, he eivät tiedä miten käyttäytyä, he ovat vieraita tälle maalle, joten he eivät ole sen isänmaallisia. Toisin sanoen puhumme siitä, että he käyttäytyvät käytöksessään, sen mitä erilaisimmissa muodoissaan, eri tavalla kuin suurin osa venäläisistä.

Valtion kansallisen politiikan ei pitäisi vain auttaa kansalaisiaan vastaamaan kysymyksiin: "Keitä me olemme? Missä?”, vaan myös selittää valtion olemassaolon historiallista ja nykyistä merkitystä.Oletko koskaan kohdannut elämässäsi kansallisia ongelmia? Onko tosiasia, että muiden maiden edustajat eivät voi olla Venäjän patriootteja?

Johtopäätös : Omaan maahan kuuluessa oman valtion tulee yhdistää ihmisiä. Venäjän historiassa on monia esimerkkejä kansallisten vähemmistöjen edustajien epäitsekkäästä rakkaudesta ja omistautumisesta sille. Emme muista kansallisuutta, kun on kyse erilaisista saavutuksista: urheilussa - Marat Safin, Kostya Dzyu; kirjallisuudessa - Chingiz Aitmatov, Musa Jalil; lääketieteessä Leo Bakeria; tieteessä - Landau. Isänmaallisuus on jatkuvaa mielen ja sielun työtä, rakkautta ja kunnioitusta vanhuksia kohtaan, jokapäiväisiä pyrkimyksiä varmistaa, että yhteisestä kotimaastamme - Venäjästä tulee voimakkaampi ja kauniimpi, jotta Venäjän federaation kansalaiset elävät kansallisuudestaan ​​riippumatta. paremmin ja uskovat lastensa ja lastenlastensa tulevaisuuteen.

5. Kotimaisen valmistajan tuki.

Yllättäen nykyään suurin osa venäläisistä kannattaa kotimaisten tuottajien tukemista ja tuontitavaroiden pääsyn rajoittamista Venäjän markkinoille. Tästä käy ilmi All-Russian Public Opinion Research Centerin (VTsIOM) tekemä tutkimus.

Venäläiset ilmoittavat lähes yksimielisesti haluavansa ostaa venäläisiä tuotteita (vain 93 %), mikä osoittaa tukea kotimaisille tuottajille, ja kannattavat tuontitavaroiden tuonnin rajoittamista.

Kotimaisten tuottajien tukeminen ei saisi olla ulkomaisten tavaroiden Venäjän markkinoille pääsyn rajoittamista. Tämän mielipiteen ilmaisi myös Venäjän presidentti yhdessä Kremlissä pidetyistä lehdistötilaisuuksista. Venäjän on luotava kilpailukykyisiä tuotteita.

Presidentti sanoi myös, että tämän periaatteen tulisi päteä myös venäläiseen kulttuuriin: "Ulkomaisen television, elokuvan ja kirjatuotannon dominointi ei voi miellyttää tuottajiamme." Lisäksi kulttuurin alalla Venäjä voi menestyksekkäästi kilpailla muiden maiden kanssa.

Johtopäätös: On mahdollista, että väite, jonka mukaan kotimaisen valmistajan tukemista pitäisi pitää isänmaallisen periaatteen ilmentymänä, ei ole täysin totta, mutta se ei myöskään ole kohtuutonta. Tehdessämme valinnan venäläisten tuotteiden hyväksi, emme siten tarjoa vain tukea, vaan annamme myös luottamusta valmistajalle, annamme hänelle mahdollisuuden kuroa kiinni ja ohittaa kilpailijansa alallaan. Ja kaikkien sektorirakenteiden kehittyminen tekee valtiosta vahvimman ja tehokkaimman voiman.

6. Usko Venäjän elpymiseen vahvana voimana.

Katso maamme karttaa, valtavia avaruksia. Laajamittaiset tasangot täynnä virtaavia jokia, tiheitä metsiä ja loputtomia aroja leviävät ympäri maatamme. Vuoristot ympäröivät maatamme kivivyöhykkeellä. Tasankojen ja vuorten suolet ovat ruokakomeroja, joissa on lukemattomia rikkauksia hiiltä, ​​öljyä, metallimalmeja ja jalokiviä. Venäjä on valtava maa. Sen pinta-ala on 17 miljoonaa neliökilometriä. Kuvittele, että matkustamme Venäjän pohjoisesta etelään. Meidän on katettava noin 4 tuhannen kilometrin matka. Ja jos lensimme lentokoneella lännestä itään, olemme matkalla noin 12 tuntia lentämällä 10 tuhatta km Venäjän avaruuden yli.Mutta miksi sitten elämme niin huonosti ? Miksi keskimääräisen venäläisen elintaso on edelleen paljon alhaisempi kuin missään kehittyneessä maassa?

Kyllä, tätä maata on suojeltava, siellä oli paljon ihmisiä, jotka halusivat tunkeutua maahamme. Ne ovat edelleen siellä...

Uskotko Venäjän elpymiseen ja mitä sen eteen on mielestäsi tehtävä?

Johtopäätös: Nuoret puolustavat Venäjän elpymistä vahvana voimana sekä Venäjän talouden ja rahoituksen vakauttamista. Nuoret ovat siis pyrkimyksissään, arvoissaan ja elämänsuunnitelmissaan hyvin lähellä vanhempaa sukupolvea, ja tässä mielessä voidaan puhua jatkuvuuden elpymisestä. Ja Venäjän elvyttämiseksi sinun tarvitsee vain tehdä töitä. Paljon ja hyvää. Lakkaa luottamasta johonkin (tiedämme aina mitä ja miten tehdä jollekin, mutta emme meille), vaan järjestämään omaa ja ympärillämme olevien elämää, olemaan parhaiden kulttuuristen perinteiden ja moraalisen puhtauden lähde.

Oppitunnin aihe: Mitä tarkoittaa olla isänmaallinen?

Oppitunnin tarkoitus:
- tarjota edellytykset koulutustoiminnan muodostumiselle, motivaatiota jatkaa "Isänmaa"-osion aiheiden tutkimista,
- käsitteiden "isänmaallinen", "liittovaltio", "liiton subjekti", "monikansallinen valtio" hallitseminen. Valmistaa opiskelijat itsemääräämiseen henkilökohtaisesta käsityksestä jokaisen kansalaisen peruskäsitteisiin - isänmaallisuus ja rakkaus isänmaata kohtaan;
- edistää kiitollisuuden ja kunnioituksen tunnetta isänmaan itsenäisyyttä puolustaneita vanhempia sukupolvia kohtaan.
- Isänmaallisten tunteiden kasvattaminen isänmaata ja sen historiaa kohtaan.
Tehtävät:
- jäljittää termien "isänmaallisuus" ja "isänmaallisuus" alkuperän historiaa;
-muodostaa kyky työskennellä juridisen asiakirjan kanssa; kartan, arvioinnin ja itsearvioinnin taitojen kehittäminen;
- lisätä opiskelijoiden maailmankuvan isänmaallisen komponentin, kansallisen ylpeyden ja aktiivisen kansalais-isänmaallisen aseman muodostumistasoa esittelemällä opiskelijat Venäjän menneisyyden ja nykyisyyden sankarillisille sivuille;
- halun muodostuminen: hyödyttää isänmaata, palvella isänmaata.
Laitteet:
multimedialaitteet. Esitys oppitunnille.
Juliste "Ketään ei unohdeta, mitään ei unohdeta."
Tuntien aikana
I.Org. hetki
II Uuden materiaalin opiskelu
Kouluttamalla isänmaalaisia, liikemiehiä voi olla varma sekä normaalin yhteiskunnan että vahvan valtion kehittymisestä ja muodostumisesta.
Kaiken pitäisi olla ihmisessä kaunista: kasvojen, vaatteiden, sielun ja ajatusten.
(A. P. Tšehov).
Siksi jokaisessa ihmisessä kasvatetaan varhaisesta iästä lähtien koulutuksen ohella ahkeruutta, terveellisiä elämäntapoja, esteettisiä makuja, moraalia, sosiaalisuutta, isänmaallisuutta ja muita ominaisuuksia.
Tänään oppitunnilla pohditaan sitä upeaa ihmisen ominaisuutta, joka ei ole ajan alainen: sillä ei ole "ikää" ja sitä arvostetaan yhtä kalliisti kuin mitä tahansa muuta - tällaisten ihmisten nimet elävät ihmisten muistissa vuosisatoja.
- Selitä, miksi yhteiseen vaaraan liittyviin vaikeisiin tilanteisiin joutuneet ihmiset voivat käyttäytyä siinä eri tavalla?
- Onko sankarilla ja patriootilla mielestäsi eroa?
- Mikä saa tavalliset rauhanomaiset ihmiset suorittamaan tekoja isänmaan nimissä?
Suurta kotimaatamme kutsutaan Venäjän federaatioksi. Mitä termi "liitto" tarkoittaa?
Terminologinen työ
- Etsi sanan "liitto" määritelmä sanakirjasta.
Federaatio - liittovaltio, joka koostuu yhdysvalloista tai valtion kokonaisuuksista, jotka säilyttävät tietyn oikeudellisen ja poliittisen riippumattomuuden; sopiva hallitusmuoto. (määritelmän tallentaminen muistikirjaan)
Työskentely kartan kanssa
Katso nykyaikainen Venäjän kartta. Kuinka värikäs hän on! Siihen on merkitty tasavallat, alueet, kansalliset piirit, alueet sekä Moskova ja Pietari. Nämä ovat Venäjän federaation aiheita.
Työskentely perustuslain kanssa
Etsi perustuslaista, mitkä aiheet sisältyvät sen kokoonpanoon? (Artikla 65, luku 3. 83 yhtäläistä alaa, mukaan lukien 21 tasavaltaa, 9 aluetta, 46 aluetta, 2 liittovaltion kaupunkia, 1 autonominen alue, 4 autonomista aluetta)
- Missä Venäjän federaation aiheessa elämme?
Yhteinen valtionkieli, yhteinen historia, yhteinen kotimaa - kaikki tämä lähentää Venäjän federaation kansoja. Ei yhtään suurten ja pienten kansojen joukossa. Niitä on vain vähän ja paljon, heillä kaikilla on samat oikeudet. Kaikki kansakunnat ansaitsevat kunnioituksen. Muiden kansojen kunnioittaminen on isänmaan ominaisuus. Todellinen patriootti ei koskaan nöyryytä toista kansallisuutta olevaa henkilöä.
Sana "patriootti" on lainattu kreikan kielestä. Muinaiset kreikkalaiset kutsuivat maanmiehiään tällä tavalla (ihmiset, jotka syntyivät yhdessä paikassa). Toinen maanmiesten nimi on maanmiehet. Jo sanan "isänmaalainen" vanhimmassa merkityksessä näkyy yhteys henkilön ja hänen syntymäpaikansa välillä.
Syntymäpaikkaa kutsutaan eri tavalla: kotimaa, isänmaa, isänmaa. Kahdessa viimeisessä sanassa yhteinen juuri kuuluu selvästi. Tämä juuri osoittaa, että tämä on isien (esi-isien) maa.
Mitä tarkoittaa olla isänmaallinen?
Nykyaikainen sanakirja määrittelee sanan "patriootti" merkityksen seuraavasti: tämä on henkilö, joka rakastaa isänmaataan, on omistautunut kansalleen, valmis uhrauksiin ja tekoihin isänmaansa etujen nimissä (kirjoittaa määritelmän muistikirja).
Ihmisellä on yksi kotimaa, kuten omalla äidillään. Usein nämä kaksi sanaa kuullaan vierekkäin - Isänmaa.
Isänmaallisuus- rakkaus isänmaata, omaa kansaa kohtaan (määritelmän kirjaaminen muistikirjaan).
Joten ollaksesi isänmaallinen, sinun täytyy rakastaa kotimaatasi. Näyttäisi kuinka yksinkertaista se on. Vaikeimpina aikoina, kun kuolevainen vaara uhkasi Isänmaata, ihmiset nousivat sen puolustamiseen. Tällainen vaara oli suuri isänmaallinen sota 1941-1945.
Isänmaallisuus SUUREN Isänmaallisen sodan VUOSINA, Venäjän kansan isänmaallinen henki ilmeni jo sodan ensimmäisinä kuukausina. Vain Moskovassa muodostettiin 12 kansanmiliisin divisioonaa ja 25 tuhopataljoonaa. Etulinjan kirjailija K. Simonov sanoi sitten Moskovasta: "Kaupunki, joka näyttää venäläiseltä ihmiseltä, yhtä voittamattomalta kuin venäläinen itse."
Neuvostoliiton isänmaallisuus sodan aikana oli itse asiassa erottamattomasti sidoksissa internationalismiin, Neuvostoliiton kansojen todella veljelliseen ystävyyteen.
Kun puhumme Moskovan taistelussa saavutetuista sankariteoista, emme tarkoita vain armeijamme - sankarillisia Neuvostoliiton taistelijoita, komentajia ja poliittisia työntekijöitä - toimia. Se mikä saavutettiin länsirintamalla lokakuussa ja sitten myöhemmissä taisteluissa, tuli mahdolliseksi vain joukkojen ja pääkaupungin ja Moskovan alueen väestön yhtenäisyyden ja yhteisten ponnistelujen, armeijalle ja puolustajille tarjotun tehokkaan avun ansiosta. pääkaupungista koko maa, koko neuvostokansa.
Isänmaallisuus ja kansallinen yhtenäisyys ilmeni sodan aikana erilaisina armeijan tukemisena. Varoja luotiin puna-armeijalle, puolustukselle, etulinjan sotilaiden perheille ja lapsille, Suuren isänmaallisen sodan vammaisille veteraaneille. Eri kansallisuuksia edustavien ihmisten kustannuksella lahjoitettiin rahastoon
Venäjän kansan isänmaallinen impulssi ilmeni lukuisissa sankarillisissa tapauksissa kansallisen elämän eri alueilla, sekä armeijan että siviilien keskuudessa.
Kapteeni N.F. Gastellon kone 26. kesäkuuta 1941 vihollisen panssarivaunukollonnin pommituksen aikana Radoshkevichi-Molodechno-tiellä sai reiän kaasusäiliöön. Siellä oli tulipalo. Sitten Gastello yhdessä miehistön (luutnantit A. A. Budenyuk, G. N. Skorobogatov ja vanhempi kersantti A. A. Kalinin) kanssa päätti olla jättämättä konetta laskuvarjoilla. Palava ajoneuvo oli suunnattu panssarivaunujen, moottoriajoneuvojen ja kaasutankkien rypäleeseen, joka räjähti lentokoneen mukana tuhoten useita kymmeniä saksalaisia ​​sotilaita ja suuren määrän sotilasvarusteita.
Sota antoi yhä enemmän esimerkkejä venäläisten sotilaiden sankarillisesta itsensä uhrautumisesta. Jalkaväen koulun kadetti A. Matrosov lähti vapaaehtoisesti rintamalle sotilaallisena. 23. helmikuuta Vuonna 1943 taistelussa Chernushkin kylästä (Kalininin rintama) murtautui vihollisen bunkkeriin ja sulki ruumiillaan kaivon uhraten itsensä yksikkönsä menestyksen varmistamiseksi. Matrosov pelasti kymmenien tovereidensa hengen, jotka joutuivat kohdennetun vihollisen tulen alle. Hyödyntämällä vihollisen hämmennystä venäläiset sotilaat lähtivät hyökkäykseen ja ajoivat hyökkääjät ulos.
- Kaverit, minkä nimissä suoritettiin uskomattomia vaikeuksia ja vaikeuksia, miksi kaukaiset esi-isämme ja viimeaikaiset edeltäjämme uhrasivat vaurautensa, rakkautensa, itse elämänsä? Isänmaan etujen nimissä. Millä tavalla te, nykypäivän koululaiset, jo valmistuneet, näette isänmaallisen isänmaan palveluksenne? Oletko tänään valmis mihin tahansa lahjoitukseen ja hyväksikäyttöön Isänmaan edun nimissä?
III. Konsolidointi.
1. Milloin toinen maailmansota alkoi ja päättyi? Kuinka monta päivää ja yötä se kesti?
2. Minkä saavutuksen sotamies Aleksanteri Matrosov teki? Kuinka moni sotilas toisti sen toisessa maailmansodassa?
3. Minkä saavutuksen lentäjä Viktor Talalikhin teki? Milloin se oli?
4. Milloin voittoparaati pidettiin Moskovan Punaisella torilla?
III Heijastus
Materiaalin pohdinnan viimeisessä vaiheessa opiskelijat väittävät kantansa oppitunnin aiheeseen: "Mitä tarkoittaa olla isänmaallinen", jossa ei ole enää kysymysmerkkiä.
IV. Kotitehtävät: poimi sananlaskuja isänmaallisuudesta.

Doynikova Valeriya

Isänmaallinen oleminen tarkoittaa työskentelyä oman maansa, kansasi hyväksi heidän etujensa mukaisesti, kunnioittavaa ja huolellista historian ja menneisyyden kohtelua.

Ei voi olla isänmaallinen tuntematta henkilökohtaista yhteyttä isänmaahan, tietämättä kuinka esi-isämme, isämme ja isoisämme rakastivat ja vaalivat sitä. Ja meillä on paljon mistä olla ylpeitä! Muistakaamme ihmisten saavutukset Suuressa isänmaallissodassa 1941-1945!

Ladata:

Esikatselu:

Koostumus: "Mitä tarkoittaa olla isänmaallinen"?

Ranta valtameresi myrskyi,

Uralit koettelivat meitä voiman suhteen,

Mutta sen monivärinen aurora,

Jamal valaisi koko Venäjän.

Emme koskaan luovuta sinua

Tässä ovat kotikaupunkimme,

Suuren Venäjän tärkein rikkaus

Pysy, Yamal, ikuisesti!

Ajan liike on jatkuvaa. Yksi sukupolvi seuraa toista. Venäjä käy läpi monia tapahtumia. Nykyään ihmiset unohtavat aineellista vaurautta tavoitellessaan isänmaallisuuden, rakkauden isänmaata kohtaan, yhteiskuntamme elpymisen.

Isänmaallinen oleminen tarkoittaa työskentelyä oman maansa, kansasi hyväksi heidän etujensa mukaisesti, kunnioittavaa ja huolellista historian ja menneisyyden kohtelua.

Ei voi olla isänmaallinen tuntematta henkilökohtaista yhteyttä isänmaahan, tietämättä kuinka esi-isämme, isämme ja isoisämme rakastivat ja vaalivat sitä. Ja meillä on paljon mistä olla ylpeitä! Muistakaamme ihmisten saavutukset Suuressa isänmaallissodassa 1941-1945!

Historiallisesti rakkaus isänmaata kohtaan, isänmaallisuus Venäjän valtiossa on aina ollut kansallisen luonteen piirre. Mutta viimeaikaisten muutosten seurauksena perinteisen venäläisen isänmaallisen tietoisuuden menetys yhteiskuntamme toimesta on tullut yhä näkyvämmäksi. Pikkuporvarillis-filistealaiset käsitteet, jotka heijastuivat sanonnassa: "Tupani on reunalla, en tiedä mitään", tulivat henkiin.

Venäläisten psykologinen ja henkinen tila on nykyään jatkuva huoli oman ja läheistensä elämännäkymistä. Akuuteimmat ongelmat, jotka eivät anna yhden ihmisen tai keskimääräisen venäläisen perheen tai alueen tai koko maan hengittää vapaasti. Venäläiset eivät tunne itseään herroiksi omassa maassaan, heistä tulee vieraita siinä: niin suurissa kaupungeissa kuin Jumalan ja voiman unohtamissa kylissä.

On välttämätöntä, että Venäjän kansalaiset voivat elää maassaan, opiskella maassaan, työskennellä maassaan, puolustaa maataan ja olla ylpeitä maastaan.

Mitä on "isänmaallisuus" ja millaista ihmistä voidaan kutsua patriotiksi? Vastaus tähän kysymykseen on melko monimutkainen.

Isänmaallisuus - korkea ihminentunne, se on sisällöltään niin monitahoinen, ettei sitä voi määritellä muutamalla sanalla. Tämä on rakkautta sukulaisia ​​ja läheisiä ihmisiä ja pientä isänmaata kohtaan ja ylpeyttä omasta kansasta, halua tehdä tiettyjä jokapäiväisiä asioita kotimaan kunnon parantamiseksi, kaunistamiseksi ja järjestämiseksi (alkaen järjestyksen, siisteyden ja vahvistamisesta). ystävälliset suhteet naapureihin omassa maassa). asunto, sisäänkäynti, talo, piha heidän koko kaupunkinsa, piirinsä, seutunsa, koko isänmaansa arvokkaaseen kehittämiseen).

Isänmaallisuus on salaista tunne, joka ei välttämättä ole muiden havaittavissa, sijaitsee syvällä sielussa (alitajunnassa). Isänmaallisuutta ei arvioida sanojen, vaan jokaisen ihmisen tekojen perusteella. Isänmaallinen ei ole se, joka kutsuu itseään sellaiseksi, vaan se, jota muut, mutta ennen kaikkea hänen maanmiehensä kunnioittavat sellaisena

Isänmaallisuus on tunne yksilöllinen , jokaiselle se ilmenee eri tavoin ja jokainen ymmärtää sen eri tavalla, mutta kaikkia yhdistää yksi kotimaansa säilyttäminen ja vahvistaminen. Meidän aikanamme sana "isänmaallinen" kuullaan toisinaan pilkkana, ironiana, joka itsessään on kovempaa kuin kaikki isänmaallisuutta vaativat liput. Tai henkilö, joka nimeää puutteitaan tai ansioitaan, voi useimmiten kuulla kuinka rehellinen, älykäs hän on, mutta harvat luonnehtivat itseään kutsumalla itseään "isänmaaksi" ..........

Haluaisin lisätä, rehellisesti, ennen kuin en edes ajatellut, olenko isänmaallinen? Kävi ilmi, että sinun on selvitettävä vain yksi asia: mikä on isänmaa sinulle ja herättääkö se kunnioitusta sydämessäsi?

Venäjä, Venäjä - suuri isänmaani!

Siellä on laulu nimeltä "Mistä isänmaa alkaa ...". Joten kotimaani alkaa Jamalista, kotikaupungistani, jossa lähimmät ihmiset asuvat.

Päivässä on viisi säätä: kylvää, puhaltaa, kastelee, pirskottaa. Pilvi ryömi - kylmä varjo peittää tundran. Hänen takanaan toinen ripottelee usein sadetta. Kolmas rummuttaa jäärouheilla. Neljäs - nukahtaa lumen kanssa. No, jos viides menee ohi - sitten taas aurinko ja lämpö.

Kaunis tundra!!!

Se on kirkkain kesällä. Lätäköissä on värikkäitä lintuja: valkoisia, mustia, punaisia.

Kuhmuissa on kirkkaita kukkia: sininen, punainen, keltainen. Mutta tundra on paras kevätiltaisin. Tasangosta tulee tumma, ja koko valtava taivas sen yläpuolella muuttuu kultaiseksi. Loputon hiljaisuus. Ja aika on pysähtynyt.

Rohkeita, rohkeita ihmisiä asuu pohjoisessa. Ankara luonne edellyttää, että ihminen on rohkea, päättäväinen, vahva. Pohjoisessa ihmiset kasvattavat peuroja. Hirvi on erittäin hyödyllinen eläin. Hän korvaa miehen hevosella ja autolla, hän antaa hänelle lihaa ja lämmintä villaa. Porohoitajat laiduttavat porolaumaa kaukana tundralla, josta eläimet löytävät suosikkiruokansa - porosammaleen.

Kaasuntuotantoa harjoittavat ihmiset asuvat Yamalissa - kaasuntuottajissa. He tuottavat maalle kaasua, jota ihmiset tarvitsevat.

Ja tundramme on hyvä.
Pensaat tummuvat ilveksen turkista,
Lumihiutaleet kiertävät hitaasti
Loista auringossa kuin helmet.

Luonnossa kaikki on järkevää ja kaunista, sinun täytyy vain oppia näkemään tämä kauneus, pystyä suojelemaan sitä, säilyttämään se tuleville sukupolville. Luonto on sinänsä upea, ja samalla kuinka paljon lahjoja se tuo ihmisille! Viestintä luonnon kanssa tuo poikkeuksellista henkistä voimaa. Ei ole sattumaa, että pyhät ihmiset menivät syrjäisiin paikkoihin kommunikoimaan vain Jumalan ja luonnon kanssa.

Ennen en ymmärtänyt sanaa Isänmaa. Kun äitini sanoi: "Jos minulla olisi siivet, lentäisin kotimaahani", en ymmärtänyt häntä. Mutta kolme vuotta sitten kävimme hänen kotikaupungissaan. Ja näin kuinka äitini iloitsee joka pensaasta, joka puusta, tietää kaikki polut metsässä, koska hän syntyi täällä, hänen lapsuutensa kului täällä. Olin onnellinen äitini puolesta. Ymmärsin, mikä Isänmaa on!

Olen ylpeä siitä, että asun Venäjällä, näiden metsien ja peltojen keskellä, haluantulevat sukupolvet saivat meiltä saman kauneuden alkuperäisestä luonnostaan!

Tätä varten tarvitset rakasta loputtomasti maatasi, kohtele sitä varoen ja lisää sen varallisuutta.

Meidän kaikkien tulee olla parempia, puhtaampia, ystävällisempiä.

Lopeta Venäjän vihaaminen ja syyttäminen siitä, että se ei pysty antamaan kansalaisilleen sitä, mitä muut valtiot voivat antaa. Koko kansan ja jokaisen ihmisen elämä ei voi koostua vain nautinnon etsimisestä. Meitä ympäröivät monet kodittomat, nälkäiset, työttömät ja sairaat ihmiset.

Kyllä, meidän on tultava suvaitsevaisemmiksi toisiamme kohtaan, annettava anteeksi vapaaehtoiset ja tahattomat virheet. Ja silloin ihmiset uskovat parhaaseen, he ovat onnellisia! No, onnellisuus on sitä, kun olet terve ja läheisesi ovat terveitä, kun perheesi elää yltäkylläisesti, kun luotat tulevaisuuteen, kun rakastat ja sinua rakastetaan. Venäjän kansalaisille nämä arvot ovat aina olleet ja pysyvät!