Paine.

Tapoja vähentää ja lisätä painetta.

Suturina Vera Stepanovna

Fysiikan opettaja

Mistä määristä paine riippuu?

paine =

• Pintaan nähden kohtisuorassa vaikuttavan voiman suuruudesta (F)
• Pinta-alasta (S)

Kuinka vähentää painetta?

1) pienennä F

2) lisää S

• Zoomaa F
• Pienennä S

Kysymyksiä konsolidointiin

• Tarvitsetko leveät telat vähentämään tai lisäämään traktorin maapainetta?

(vähentämiseksi)

2. Mitä tulee tehdä, jotta maaperä kestäisi rakennuksen aiheuttaman paineen?

(lisää säätiön pohjan pinta-alaa)

3. Miten kuorma-autojen ja henkilöautojen sekä lentokoneiden rengaskoot ovat keskenään vertailukelpoisia?

4. Anna esimerkkejä leikkaus- ja lävistyslaitteista luonnossa ja niiden yhteydestä kiinteiden aineiden paineeseen?

Lihansyöjäeläinten hampailla on terävä muoto, toisin kuin ihmisten ja kasvinsyöjien hampaiden rakenteessa, niillä ei ole halkaisualustaa. Petoeläimet, jotka ovat luonnollisissa elämänolosuhteissa, syövät vain, kun ne saavat saaliinsa. Joskus se tapahtuu muutaman päivän välein. Tässä suhteessa oli tarve hidastaa ruoansulatusta. Mitä suurempia ruokapalat ovat, sitä kauemmin niiden sulaminen kestää. Siksi he eivät pureskele ruokaa, vaan pureskelevat sitä ja nielevät sen paloiksi. S 2 S 1" leveys="640"

Yritä repiä ruohoa käsilläsi. Voit silti onnistua, mutta pala lihaa...

Lihansyöjäeläinten hampailla on terävä muoto, toisin kuin ihmisten ja kasvinsyöjien hampaiden rakenteessa, niillä ei ole halkaisualustaa. Petoeläimet, jotka ovat luonnollisissa elämänolosuhteissa, syövät vain, kun ne saavat saaliinsa. Joskus se tapahtuu muutaman päivän välein. Tässä suhteessa oli tarve hidastaa ruoansulatusta. Mitä suurempia ruokapalat ovat, sitä kauemmin niiden sulaminen kestää. Siksi he eivät pureskele ruokaa, vaan pureskelevat sitä ja nielevät sen paloiksi.

Hyttysen pisto on leikattu pois päästä kuin lääkeruisku ja se on huulikotelossa.

klo purra Nainen hyttynen luo piston paine 1 miljoonassa kg / neliöcm tai 100 000 ilmakehässä. Purettaessa hyttynen kehittää ominaispaineen, joka on jopa 1 miljardia kg / cm 2? Vertailu 16 kg painavaan kahvakuulaan, jonka pohja on 4 cm 2 ja antaa ominaispaineen vain 4 kg/cm 2 , osoittaa kuinka suuri "hyttysvoima" on.

Vastaa kysymyksiin:

• 1. Missä kuvassa esitetyistä tapauksista (tiilet) paine on suurin ( minä); pienin ( II)?

• 2) Ilmoita, missä kuvan mukaisissa tapauksissa pintaan kohdistuvat paineet ovat yhtä suuret.

• Jään paksuus on sellainen, että jää kestää 90 kPa:n painetta. Voiko 5,4 tonnia painava traktori ylittää tämän jään, jos se on tuettu teloilla, joiden kokonaispinta-ala on 1,5 m2?

2. Neliakseliselle rautatien laiturille lastattiin kontit, joiden kokonaispaino oli 5,5 tonnia, kuinka paljon laiturin paine kiskoille kasvoi, jos pyörän kosketuspinta kiskoon on 0,5 cm2?

• 34 §, harjoitus 13 (1), tehtävä 6 (1).

"Paineen pintaan" - Paineen lisäämiseksi nenäsäiliöt täytetään vedellä. Kirjoita pinta-alan kaavat ylös. ruumiinpaino, N. R. Kirjoita ruumiinpainon kaava muistiin. Tuntisuunnitelma. Keinot lisätä ja vähentää painetta. Jäänmurtaja ei pistele, vaan murskaa jäätä keulallaan. S. Suurimmat renkaat. Mitä alueen yksiköitä tiedät?

"Fysiikan oppitunti luokan 7 paine" - Kuinka laskea tukipinta-ala, tietäen paineen ja voiman? Esimerkkejä. Miten paine riippuu voimasta ja tukialueesta? 6. Kotitehtävä: Mikä on paineen päämittayksikkö? Nimeä kaksi tapaa lisätä kaasujen painetta. Vähän hän tietää." Kuuntele useiden oppilaiden vastauksia. Mikä on paine?

"Fyysinen paine Grade 7" - Paine. Kaava kiinteiden aineiden paineen määrittämiseksi. Painetta luonnossa ja tekniikassa. Paineyksiköt SI. Paineen lisäämiseksi sinun on pienennettävä tukialuetta. Fysiikka, 7. luokka. Useita yksiköitä 1 hPa=100 Pa 1 kPa=1000 Pa. Paineen vähentämiseksi sinun on lisättävä tukialuetta. Blaise Pascal (1623-1662).

"Asteen 7 nestepaine" - Johtopäätös. Hydraulinen puristin. Työn teki 7. luokan oppilas "B" Khachatryan Gayane. Nesteet ja kaasut välittävät ulkoista painetta aivan eri tavalla. paine nesteessä. Paine. Pascalin laki.

"Vedenpaine" - 6. 8. Vastaukset: A1; B1; IN 2; G1; D 2. Käytä tätä asetusta paineen kuvaamiseen syvyyden funktiona. Tarkista itse! 2.7.

Opettaja: Shlykova Natalia Nikolaevna kanssa. Huppari.

Oppitunnin aihe : "Menetelmät paineen vähentämiseksi ja lisäämiseksi"

Motto: "Sano niin unohdan; näytä minulle, niin minä muistan, anna minun toimia, niin minä opin."

Kiinan viisautta.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden materiaalin oppimiseen.

Oppitunnin tarkoitus : jatkaa paineen käsitteen muodostumista, perehdyttää opiskelijoille tapoja muuttaa paineita arjessa, tekniikassa, luonnossa, varmistaa uuden materiaalin omaksuminen ja lujittaminen, saadun tiedon käytännön käsittely.

Kehitetään: korostaa tärkeintä suuressa määrässä tietoa, tehdä johtopäätöksiä, kehittää kognitiivista kiinnostusta,opiskelijoiden muistin kehittäminen;

vertailla, yleistellä, oikein muotoilla tehtäviä ja ilmaista ajatuksia taitojen kehittäminen; loogisen ajattelun, huomion ja ongelmatilanteen työskentelykyvyn kehittäminen.

Koulutuksellinen: jatkaa ajatustenmuodostusta luonnon ja ihmisen henkisen maailman välisestä yhteydestä, opettaa löytämään ja havaitsemaan kauneutta luonnossa, taiteessa ja työssä, valmistautumaan tietoiseen ammattiin perustuvaan ammatinvalintaan,ryhmätyöskentelykyvyn koulutus, sellaisten luonteenominaisuuksien koulutus kuin sinnikkyys tavoitteen saavuttamisessa;

Laitteet: pihdit - 4, metallinleikkaussakset - 2, lankaleikkurit - 2, nasra, naula, neula, taltta, alumiinilanka (d= 5 mm), vasara, neula korkissa, kuparilevy, graafiprojektori, puupalikat -4, dynamometrit -4, viivoittimet -4, kaksi kameraa autosta, alasin, keskilävistys, rahakkeita. ("Choice", "Delegate", "Trust")

Tuntien aikana

Oppitunnin organisatorinen osa.

Uuden materiaalin oppiminen.

Opettajan sana.

Oppitunnin aihe: "Tapoja vähentää ja lisätä painetta." Oppitunnin motto: "Sano, niin minä unohdan; näytä minulle, niin minä muistan, anna minun toimia, niin minä opin."(Dia 2)Oppitunnin tarkoituksena on selvittää, kuinka voit vähentää tai lisätä painetta.

Viimeisellä oppitunnilla opimme, että suuruutta, joka kuvaa voiman vaikutusta alueesta, jolla se vaikuttaa kohtisuoraan sitä vastaan, kutsutaan paineeksi. Paine on suoraan verrannollinen voimaan ja kääntäen verrannollinen tukialueeseen.

s ~ Fjas ~ (Dia #3)

Kaavasta voidaan nähdä, että paineen lisäämiseksi on tarpeen lisätä voimaa, joko pienentää paineen kohdistuvaa aluetta tai muuttaa samanaikaisestiF ja S . (dia numero 4)

Paineen vähentämiseksi on tarpeen vähentää painevoimaa, lisätä tukialuetta tai muuttaa samanaikaisestiF ja S (dia numero 4).

Selvitetään kuinka painetta voidaan lisätä.(dia numero 5).Tarkastellaan kokeellisia ongelmia.(dia numero 6, numero 7).Paine kasvaa, jos voimaa lisätään vakiolla tukialueella tai tukialaa pienennetään vakiovoimalla. Jokapäiväisessä työssä käytämme erilaisia ​​työkaluja ja huomaamme, että niiden vaikutus ei useinkaan riipu pelkästään käytetystä voimasta, vaan myös alueesta, johon tämä voima vaikuttaa.

Harkitse kuinka lisätä p. Käytämme hyvin usein lävistys- ja leikkaustyökaluja.

lävistäviä esineitä - nämä ovat naskali, neula, naulat, napit, äkeiden tangot jne. Ne on teroitettu jyrkästi. Esimerkiksi neulan kärki S = 0,0000001m 2 . (Dia numero 9)

Tämä mahdollistaa pienen voiman, esimerkiksi 5-10N, keskittymisen neulan kärkeen ja valtavan paineen p = 10 9 Pa!!! Tehdään kokeilu. M.V. Lomonosov sanoi: "Laitan yhden kokemuksen korkeammalle kuin tuhat mielikuvitusta, jotka ovat syntyneet vain mielikuvituksesta."

Kokea : alasin, vasara, neula korkissa. Lyömme korkkiin vasaralla, neula lävistää kuparilevyn. (Näytä reikä graafiprojektorilla).

Tämä on havaittavissa myös luonnossa. Kynnet, hampaat, nokat. (dia numero 10).Ampiainen pistää pistonsa voimalla 0,00001N.S= 0,000000000003cm²= 3 10 -16 ; p=33 10 9 Pa, 33 kertaa enemmän kuin neula. (Dia numero 11) Leikkuutyökaluja ovat veitset, kirveet, niittokoneet, viikateet, leikkurit, lapiot, taltat, aurat jne. (Dia numero 8)

Leikkausosat teroitetaan jyrkästi, jolloin syntyy suuri paine pienellä voimalla.

Kokea: lanka, taltta, vasara, alasin.

Katkaise lanka.

Haluan kiinnittää huomionne siihen, että painevoima on aina kohtisuorassa pintaan, johon se vaikuttaa.(Dia numero 12).Kuinka sitten kiinteät kappaleet välittävät painevoimaa säilyttäen sen suunnan. Tämän ansiosta voimme toimia kiinteällä työkalulla työstettävään runkoon oikeaan suuntaan (kaivaa maata lapiolla, leikata veitsellä jne.). Tämä kiinteiden aineiden ominaisuus siirtää painevoimaa, samalla kun se säilyttää suuntansa, voidaan selittää sillä, että kiintoaineessa olevat atomit ja molekyylit ovat yhteydessä toisiinsa elastisilla voimilla. Kun kappaletta puristetaan tai venytetään, syntyy elastisia vuorovaikutusvoimia sen hiukkasten välille puristusvoiman suunnassa puristuksen tai jännityksen muodonmuutoksen vuoksi. Muihin suuntiin nämä voimat ovat merkityksettömiä. Se on erilainen kaasuille ja nesteille.

Johtopäätös: painetta lisätään pienentämällä tukialuetta tai lisäämällä voimaa.(Dia numero 13).

Muissa tapauksissa painetta tulee alentaa.(dia numero 14).Harkitse kokeellista ongelmaa.(Dia numero 15).Saamme selville, että paine laskee, jos tukialuetta kasvatetaan. (Dia numero 17).Rakennusta rakennettaessa perustus lasketaan, se tehdään seiniä leveämmäksi, S kasvaa, p pienennetään. Rakennusta pystytettäessä seinät tuodaan samanaikaisesti ulos suunnilleen samalle korkeudelle, koska p on mahdollista kasvattaa yhdessä paikassa seinän F-painovoiman takia eikä perustus kestä. Hyväksytään rautatieliikenteessä. Raapölkyt sijoitetaan penkereen kiskojen alle, as. S ratapölkyt > kuin S kiskot.Hyväksytty tekniikassa. Kun liitetään pehmeästä materiaalista (puu) valmistettuja aihioita, pulttien alle asetetaan aluslevyt. Sorvien ja puusepäntyökoneiden asennus perustuksiin. Leveät renkaat tehdään suurille raskaille ajoneuvoille, alustat lentokoneille, toukkia traktoreille. Suurenna S, pienennä p. (dia numero 16).Paine laskee, kun laitteet liikkuvat hiekan, kosteikon ja lumen läpi. Tekniikka - lumisuon ajoneuvot.

Sotilasvarusteita luotaessa otetaan huomioon myös maapaine. Nämä ovat kaikenlaisia ​​taisteluajoneuvoja, esimerkiksi panssaroituja miehistönkuljetusaluksia ja tankkeja.

Opiskelijaviesti.

68 vuotta erottaa meidät päivästä, jolloin maamme - silloin Neuvostoliiton - kauhea taistelu fasismia vastaan ​​alkoi, sota monimiljoonaisen Neuvostoliiton maan selviytymisestä. Tiedeakatemia vetosi 28. kesäkuuta 1941 tutkijoihin, jotta he koottaisivat joukkoja suojellakseen ihmiskulttuuria fasismista. Tiedemiehet antoivat suuren panoksen voiton saavuttamiseen.

Hienot suunnittelijat Mihail Iljitš Koshkin ja Aleksandr Aleksandrovitš Morozov. (dia numero 19)

He loivat T-34-panssarin. Kuuluisan säiliön massa on 31400 km. Tiepohjan kanssa kosketuksissa olevan telan osan pituus on 3,5 m. sen leveys on 0,50 m. Syksyn sulassa rintaman komentajat, armeijan komentajat, divisioonan komentajat siirtyivät T-34-koneisiin, jotka usein osoittautuivat ainoaksi luotettavaksi kulkuvälineeksi, kun taas saksalaiset tankit juuttuivat mutaan. Tällaista panssaria ei ollut missään liittoutuneiden ja saksalaisten armeijassa. Maastohiihtokyvyn, nopeuden, tulivoiman, panssarin lisäksi - kaikki ominaisuudet, jotka iskivät saksalaisiin. Tämä tankki on lyömätön. Hän kävi läpi sodan vuoden 1941 alusta Reichstagiin. (Dia numero 20)

Ratkaistaan ​​ongelma. Laske p säiliö maassa.

Annettu : m = 31400 kgPäätös:

G = 10H/ kgR= F/S = mg/2ab

a = 3,5 m [p] = (kgN/kg)/m 2 =H/m 2 =Πa

b = 50 cm = 0,5 m p = 31400 10/2 3,5 0,5 = 89714,285Πa = 90ĸΠa

p=?Vastaus : 90-Πa

Vertailla: p (poika) = 15ĸΠa

P (tanka) = 90 ĸΠa

Voimme havaita paineen laskun luonnossa. Kamelin jalat, metso.(Dia numero 18).

Johtopäätös: S:n lisääminen vähentää painetta(Dia numero 21)

Tutkitun materiaalin konsolidointi:

1. Luokka toimii ryhmissä. Kokeellinen tehtävä.

T&K: Tukeen kohdistuvan jäykän kappaleen paineen laskeminen.

Instrumentit ja materiaalit: dynamometri, viivain, puupalikka.

Työn järjestys.

Mittaa tangon paine pöydälle (tangon paino).

Mittaa tangon pituus, leveys ja korkeus.

Laske saatujen tietojen avulla palkin pienimmän ja suurimman pinnan pinta-ala.

Laske paine, jonka tanko tuottaa pöydälle pienimmällä ja suurimmalla pinnalla.

Kirjaa mittausten ja laskelmien tulokset muistikirjaan.

Muotoile johtopäätös saatujen tulosten perusteella.

Tehtävän suorittamisen jälkeen ryhmänjohtajat antavat paperiarkeille pisteet kaikille ryhmän jäsenille, luovuttavat arkit opettajalle ja ottavat merkit. Jos "Choice"-merkki, niin opettaja nimittää oppilaan, joka suojelee ryhmää (raportin laatiminen taululle), "Delegaatti" -merkki - ryhmä nimeää puolustavan oppilaan, "Luottamus" -merkki - ryhmä ei raportoi , arvosanat antaa ryhmänjohtaja.

1. Kuuntelee ryhmäraportteja.

Pienellä reunalla olevan tangon tuottama paine on 500-550Pa, suurella reunalla -150Pa. Opiskelijat päättelivät: mitä suurempi pinta-ala, sitä vähemmän keho tuottaa tuelle painetta.

1. Laatuongelmien ratkaiseminen.

Tehtävä 1 . Painoltaan pienet jäänmurtajat eivät voi murtaa montaa metriä jäätä. Miksi tämä on mahdollista raskaalla jäänmurtajalla?(Dia numero 22).

Vastaus: Jään murtamiseksi on välttämätöntä kohdistaa siihen paljon painetta tietyssä paikassa. Mitä suurempi jäänmurtaja painaa, sitä enemmän se luo painetta jäälle. (dia numero 23).

Tehtävä numero 2. On mahdotonta lähestyä henkilöä, jonka alle jää on romahtanut pelastamaan hänet, he heittävät tikkaat tai pitkän laudan. Selitä, miksi tällä tavalla voit tallentaa epäonnistuneen. (Slay nro 24 )

Vastaus: Kun ihminen lepää laudalla tai tikkailla, hänen painonsa jakautuu suurelle alueelle ja paine jääreunaan vähenee.

Tehtävä numero 3. Riippuuko pyörätraktorin paine tiellä sylinterien täyttötavasta (korkea vai matala)?

Vastaus: Riippuu. Kun paine sylinterin sisällä kasvaa, pyörän tukiala tiellä pienenee, joten traktorin paine tiellä kasvaa. (Esittely kameroilla autosta)

1. Koko luokka työskentelee. Luova tehtävä

Harjoittele: Lapio on kuvan mukainen.( dia numero 25). Miten muuttaisit sen muotoa kaivamisen helpottamiseksi? Perustele ehdotuksesi. Piirrä lehtiin.

Vastaus: Teroita lapio. Samalla maaperään kohdistuva paine kasvaa (Tappa #26 )

1. Luokka on käynnissä.Käytännön tehtävä. Varusteet: pihdit, sakset, lankaleikkurit. Harkitse työkalujen järjestelyä. Millä instrumentilla voidaan kohdistaa enemmän painetta puristettuun runkoon,

toimii samalla voimalla? (Tappa #27 )

Vastaus: metallilankaleikkurit tai -sakset. Jokaisella ryhmällä on vastaus.

Oppitunnin yhteenveto : Ratkaise ongelma ja tee johtopäätökset.(Liitteet nro 28,29,30).

Kuvassa pultti ja naula, identtiset naulat.

Nuolet osoittavat kuinka kovaa vasaralla lyötiin. varten

Määritä jokaiselle kuvalle kumpi kuvan kahdesta kohteesta:

a) asettaa enemmän painetta laudalle;

b) menee syvemmälle laudalle.

Vastaus: a) 1 - syvemmälle, paine on sama (Liite nro 28)

b) 2 - enemmän painetta, syvemmälle (Liite nro 29)

c) naula tuottaa enemmän painetta kuin pultti, naula menee syvemmälle

(Liite nro 30)

Kotitehtävä: §34, täytä taulukko. (Dia numero 31)

Paineen vähentäminen

Lisääntyvä paine

Oppitunnin pisteet. Ottaen huomioon kaikki työtyypit, opettaja asettaa oppitunnin pistemäärän.

Lisätehtävät

Traktori tuottaa teloillaan hieman enemmän painetta kuin mies kenkäpohjilla. Miksi sitten traktori tuhoaa toukan alle pudonneen tiilen, kun taas tiilen päällä seisova ei pysty murskaamaan sitä?

Vastaus: Traktorin telaketjun ja tiilen välinen kosketuspinta-ala pienenee jyrkästi (tiehen verrattuna), joten paine kasvaa huomattavasti.

dia numero 32)

Tietolähteet.

1.A.V.Pyoryshkin. Fysiikan oppikirja luokka 7.

2.A.V.Pyoryshkin. Tehtäväkokoelma fysiikan luokalla 7-9.

3. Maron A.E., E.A. Kastanjanruskea. Didaktinen materiaali arvosana 7.

4. Maron A.E., E.A. Kastanjanruskea. Kokoelma laadullisia tehtäviä fysiikan luokilla 7-9.

5.V.I.Lukashik. Tehtäväkokoelma fysiikan luokalla 7-9.

Mikä määrää voiman vaikutuksen kehoon? F-joustovoiman ohjaus; Painovoima F raskas; ruumiinpaino R; Kitkavoima Ftr. Millaisia ​​voimia tunnet? Mitä vahvuus on? Mitä vahvuus on? Voima on kappaleiden vuorovaikutuksen mitta. Kehoon kohdistuvan voiman vaikutuksen tulos riippuu sen moduulista, suunnasta ja kohdistamispisteestä.

Elastinen voima syntyy muodonmuutoksen aikana; esiintyä muodonmuutoksen aikana; samanaikaisesti kahdessa ruumiissa; samanaikaisesti kahdessa ruumiissa; kohtisuorassa pintaan nähden; kohtisuorassa pintaan nähden; päinvastoin kuin siirtymä; päinvastoin kuin siirtymä; pienille muodonmuutoksille Hooken laki täyttyy F-säätö = -k x pienille muodonmuutoksille, Hooken laki täyttyy F-säätö = -k x

Painovoima Voima, jolla Maa vetää kehoa itseään kohti. Voima, jolla Maa vetää kehoa itseään kohti. Kaava painovoiman löytämiseksi Kaava painovoiman löytämiseksi Fт =mg. Ft \u003d mg. Suunnattu sädettä pitkin Maan keskustaan; Suunnattu sädettä pitkin Maan keskustaan; liittyvät gravitaatiovoimiin liittyvät gravitaatiovoimiin

Paineyksikkönä pidetään painetta, joka tuottaa 1 N voiman, joka vaikuttaa 1 m 2:n pintaan kohtisuorassa tätä pintaa vastaan. 1 Pa1 N M2M2 Paineyksikkö Blaise Pascal () Ranskalainen matemaatikko, fyysikko, kirjailija ja filosofi.

Johdetut yksiköt: 1 kPa = 1000 Pa; 1 kPa = 1000 Pa; 1 MPa = Pa; 1 MPa = Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 Pa = 0,001 kPa; 1 Pa = 0,001 kPa; 1 Pa = 0,01 hPa; 1 Pa = 0,01 hPa; 1 Pa = 0, MPa. 1 Pa = 0, MPa.

Laskeva paine Lisääntyvä painetta Rakennusperusta Lentokoneen laskutelineet Leveät autonrenkaat Maastoautojen toukat, traktorit Sukset Pähkinöiden aluslevyt Kiskojen ratapölkyt Kirves Veitsi Naulat, napit Neulat Hampaat, kynnet, eläinten nokat Piikkarit, kasvien piikkejä Ampiaisten piikkejä

3. Kehon paine pintaan riippuu ... A. voimamoduulista ja pinta-alasta, joka on kohtisuorassa, johon se vaikuttaa; B. voimamoduulista eikä se riipu pinta-alasta, johon voima vaikuttaa; V. pinta-ala, kohtisuorassa, johon voima vaikuttaa. 4. Ilmaista 10 kPa:n paine? A.10000Pa. B.100Pa. V.1000Pa. 5. Arvoa, joka on yhtä suuri kuin pintaan kohtisuorassa vaikuttavan voiman suhde tämän pinnan pinta-alaan, kutsutaan ... A. painevoimaksi. B. paine. B. ruumiinpaino.