Esikouluikäisillä lapsilla on usein vaikeuksia hallita luotainääniä "r" ja "r'". Lukemisen ja kirjoittamisen lisäksi monet vanhemmat todella haluavat lapsensa oppivan lausumaan tämän kirjaimen oikein ennen koulua. P-kirjaimen ääntämisen oppiminen ilman puheterapeuttia auttaa oikean ääntämisen erityisluokissa.

Ääntämisvaikeudet: miksi lapsi ei ääntä "R"

Puheenkehityksessä ääntä "r" pidetään yhtenä vaikeimmin lausuttavasta, joten puheterapeutit varaavat pitkän ajan sen tutkimiseen. Joten kaksivuotias lapsi ei voi vielä puhua P-kirjainta selvästi ja selkeästi. Mutta 5-6-vuotiaana on aika tuottaa tuottavia tuloksia äänen ääntämisessä.

Missä tapauksessa R:n ääntämistä pidetään virheellisenä:

• Kun lausutaan sana "r", se putoaa ääntämyksestä (caravan - "ka_avan");
• Sanoissa, joissa on kirjain "r", lapsi muuttaa / nielee päätteen;
• Lapsi puheessaan korvaa "r" sanoissa yksinkertaisemmilla äänillä "s", "l" tai "th" (sateenkaari - "laduga", puu - "deyevo" jne.);
• Ääni "p", jonka lapsi lausuu värähtelemällä tai guturaalisesti ranskalaiseen tapaan.

Huomautus! Väärä ääntäminen on sallittua, kun lapsen nivellaite valmistautuu puheäänten hallintaan. Mutta kun 1,5-2 vuoden harjoittelu ei johda puheen paranemiseen, on syytä olla varovainen.

Videoavustaja: oppii sanomaan R-äänen kauniisti:

Kehotekijät, jotka vaikuttavat R:n ääntämisvaikeuksiin

Äänen "r" lausumisen vaikeus voi johtua monista syistä, mukaan lukien fysiologisista syistä, joita ei voida jättää huomiotta.

• Tongue frenulum

Kehittymätön frenulum voi haitata puheen muodostumista, myös häiritä äänten oikeaa ääntämistä. Lapsi ei yksinkertaisesti voi päästä kielellään ylämaiseen ja toistaa ääntä. Frenulun alikehittyneisyyden asteen määrittää puheterapeutti, hän päättää myös sen korjaamisen tarpeesta.

Huomaa! Frenuumia voidaan kehittää puhevoimisteluharjoitusten avulla, äärimmäisissä tapauksissa käytetään kirurgista interventiota.

• Istuva puhelaitteisto

Kasvojen ja puheelinten heikko liikkuvuus voi olla syynä lapsen huonoon puheen laatuun. Hänen koulutus on tarpeen kasvojen lihaksien vahvistamiseksi. Suun aktiiviset liikkeet (iso hymy, huulet putkella jne.), irvistykset edistävät nivellaitteen valmistautumista äänten oikeaan ääntämiseen. Mitä paremmin puheelimet ovat kehittyneet, sitä selkeämpää puhe on vauvassa.

• Väärä foneeminen havainto

Tällä rikkomuksella lapsi tulkitsee kuulemansa sanan väärin (pipe - "täällä", pyjama - "bizyama" jne.). Väärin lausutut äänet voivat tuntua hauskoilta aikuisista, mutta toistamalla niitä yhä uudelleen ja uudelleen, lapsi on vaarassa vääristää niitä yhä useammin.

• Hengityshäiriöt

Jos ilmaa vuotaa hengityksen aikana väärään suuntaan, lapsi ei ehkä lausu ääniä oikein. Tämä on erityisen havaittavissa esikoululaisilla, kun R lausutaan "nenässä". Syynä (nuhan aiheuttaman nenän tukkoisuuden lisäksi) voivat olla suurentuneet adenoidit, huono keuhkojen toiminta, sydän- ja verisuonijärjestelmän ongelmat. Tässä tapauksessa puhehengitys korjataan lääkärin valvonnassa fyysistä ja puhekuormitusta vuorotellen harjoituksilla.

Tarvitsetko apua puhepatologilta?

On täysin mahdollista opettaa lapsesi ääntämään R-ääni oikein yksinään. Mutta puheterapeutin ensimmäinen kuuleminen ei ole tarpeetonta. Asiantuntija auttaa määrittämään oikein ääntämisvaikeuksien syyn sekä tarjoamaan parhaat vaihtoehdot selkeän ja ymmärrettävän puheen muodostamiseksi.

Kuinka puheterapeutti voi auttaa lasta:

• määrittää lapsen puhehäiriön erityinen syy;
• tutkia puhehäiriöiden oireita ja rakennetta;
• tekee yksilöllisen puhelaitteiston korjaavan vaikutuksen järjestelmän.

Ensimmäinen käynti puheterapeutilla tapahtuu yleensä 2-3 vuoden iässä, se on suunniteltu suunnitellussa tarkastuksessa ennen päiväkotiin menoa. Melkein aina puheterapeutin kuulemisen yhteydessä neuropatologi tutkii lapsen sulkeakseen pois aivojen kehityksen häiriöt (dysartria, dyslalia, bradilalia jne.).

R:n sanomisen oppiminen: puhevoimistelu

Monet vanhemmat ihmettelevät, kuinka nopeasti opettaa lapsi sanomaan R-kirjain. Kotona puhelaitetta voidaan kehittää yksinkertaisilla harjoituksilla. Työn alkuvaiheessa käytetään puhevoimistelua. Hän on se, joka yhdessä vaiheittaisen äänituotannon kanssa tekee vauvan puheesta selkeämmän.

Puhevoimistelu on jaettu kolmeen ryhmään, joista jokainen on tärkeä oikean ääntämisen muodostumiselle. Tässä on muutamia esimerkkejä kustakin voimistelutyypistä, joita voidaan käyttää "P"-kirjaimen ääntämisvaikeuksiin.

Hengitysharjoitukset

"Syntymäpäivä". Yritä kuvitella, että sinulla on edessäsi syntymäpäiväkakku, jossa on kynttilöitä. Näytä vanhemmillesi, kuinka sammutat kynttilät. Ota vähän ilmaa puhaltaaksesi kaikki ulos kerralla. Ja yritä sitten puhaltaa yhteen niistä.

"Lumihiutaleen lento". Laita kämmenelle pala pörröistä puuvillaa ja kuvittele, että se on lumihiutale. Yritä puhaltaa se pois kädestäsi. Se käy ilmi? Yritä puhaltaa pois kaksi kappaletta samanaikaisesti. Sisäänhengityksen tulee tapahtua nenän kautta ja uloshengityksen tulee olla tasaista, pitkää suun kautta.

Huuliharjoitukset

"Aita". Purista hampaat kovaa. Avaa nyt huulesi (ei suusi!) ja näytä valkoinen aitasi. Piilota se takaisin. Toista harjoitus 5-7 kertaa.

"Kärsä". Yritä näyttää, millainen särmä norsulla on. Voit tehdä tämän venyttämällä huulet eteenpäin niin paljon kuin mahdollista. Mikä runko!

"Sammakko". Venytä huulet hymyillen, näytä kuinka leveä sammakon suu on.

Kieliharjoitukset

"Neula". Terävä neula voidaan näyttää kielellä. Avaa suusi ja ojenna kapeaa kieltäsi eteenpäin.

"Hevonen". Yritä näyttää kuinka hevonen napsahtaa. Avaa suusi, nosta ja paina kielesi kitalaelle, napsauta sitä.

"Hillo". Kuvittele, että sinulla on makea hillo huulillasi. Avaa suusi, yritä nuolla ylä- ja alahuulta kielelläsi.

"Keinu". Avaa suusi, tee terävä kieli. Venytä kieli ensin korkealle nenään ja laske sitten alas leukaan. Toista harjoitus samassa järjestyksessä: ylös/alas, kunnes kieli väsyy.

Teemme "rumpali" ja muita hyödyllisiä harjoituksia, kuten videossa näkyy:

Harjoitukset kielen frenulun venyttämiseen

Lyhyellä kielen frenulumilla puheterapeutit suosittelevat ensinnäkin sen venyttämistä hieronnalla ja artikulaatioharjoituksilla. Ne voidaan esittää leikkisällä tavalla, ja oikealla lähestymistavalla suitset lakkaavat olemasta esteenä äänen "r" ääntämisessä. On huomattava, että konservatiivinen menetelmä frenulun pidentämiseksi on tehokas alle 5-vuotiaille lapsille.

• Kurottaen nenään

Nenän kärkeen tavoittaminen ei ole kaikkien tehtävä, mutta voit järjestää kilpailun siitä, kumpi pääsee vahvimmaksi. Kielen kärki tulee vetää ylös niin paljon kuin mahdollista. Toista harjoitus 5-7 kertaa päivässä.

• kuin kissanpentu

Onko lapsi nähnyt kuinka kissanpennut imevät maitoa? Pyydä lastasi kokeilemaan kotikissan kaltaista silitystä. Esimerkiksi kondensoitu maito lautaselle. Tämä on erinomainen toimenpide frenulun venyttämiseen.

• Kevyt hieronta

Hyoidfrenulun hieronnan sen venyttämiseksi suorittaa aikuinen. Tämä yksinkertainen toimenpide voidaan suorittaa kotona sen jälkeen, kun puheterapeutti on osoittanut menetelmän venyttää frenumia hieronnalla. Lapsi avaa suunsa ja nostaa kielensä kärkeä ylös. Puhtailla sormilla (peukalo ja etusormi) aikuinen ottaa hellästi suitset kielen alle ja tekee hierovia liikkeitä. Suitset saa vetää hieman ylöspäin. Hieronta tehdään 2 kertaa päivässä 3 minuutin ajan.

Äänen "P" vahvistaminen lapsen puheessa

Oikean ääntämisen opettaminen kotona tulisi tehdä päivittäin 3-5 toistoa. Alle 4-5-vuotiaiden vauvojen tulee näyttää harjoitukset esimerkillä. Lapsen on ymmärrettävä selvästi, mitä häneltä vaaditaan ja miltä tuloksen tulisi näyttää. Yli 5-vuotiaat lapset voivat tehdä harjoituksia peilin edessä - puheterapeuttien mukaan näin "p"-äänen automatisointi toimii parhaiten.

• Sano tavut

ra-ra-ra-ra	ra-ro-ro-ro
ro-ro-ro-ro	roo-ry-ra-ro
ry-ry-ry-ry	ry-ra-ro-ru
ru-ru-ru-ru	ro-ro-ra-ry

• Puhtaat kielet

RA-RA-RA (2 kertaa) - Olin eilen kavereiden kanssa.

Ro-ro-ro (2 kertaa) - menetti kukon höyhenen.

RU-RU-RU (2 kertaa) - jänis piiloutui reikään.

RE-RE-RE (2 kertaa) - leikitään pihalla.

UR-UR-UR (2 kertaa) - Katyan kanssa saimme kanoja.

• Toista lauseita

- Lehmällä on sarvet.

- Vera ja Roma leikkivät piilosta.

Turistit sytyttivät tulen.

Fedor pilkkoo puuta kirveellä.

Iralla on punaiset lapaset.

Kuljettaja tarkistaa moottorin.

• toista kielenväärityksiä

– Ararat-vuorella kasvaa suuret viinirypäleet.

- Hiiren reiässä on kuori.

Kolme trumpetistia puhalsi trumpettejaan.

"Kasteen jälkeen ruusut kasvoivat.

- Pimeässä ravut pitävät ääntä taistelussa.

• toista lastenlauluja

Pihlaja kasvoi joen rannalla,

Ja joki virtasi - aallotettu.

keskisyvyys,

Siellä käveli kala.

Tämä kala on kalakuningas,

Sitä kutsutaan "minnow".

Pihalla on mäki

Mäen alla on minkki.

Tässä minkissä on myyrä

Vartioi minkkiä.

Jegor käveli pihan läpi,

Hän kantoi kirveen korjatakseen aidan.

Voit myös opettaa "r":n ääntämistä kotona lastenkirjallisuuden avulla. Harjoitukseen tarvitset kuvillisia kirjoja. Pyydä lasta nimeämään kuvassa oleva esine, jonka nimessä on kirjain P. Näitä voivat olla: kamomilla, syöpä, paita, raketti, robotti, rumpu, merkki, höyryveturi, putki, kartta, pyramidi jne.

Opetamme lasta sanomaan "R"-ääntä kotona - mitä huomioida

Harjoitukset lapsen luokille ovat hyvin yksinkertaisia, mutta kuitenkin aluksi ne voivat olla vaikeita. Jos päätät harjoitella itse, ole kärsivällinen ja sinnikäs R-kirjaimen ääntämisen hallinnassa. Muista - pienikin mutta säännöllinen puheharjoittelu voi tuottaa tuloksia.

Tässä on joitain hyödyllisiä vinkkejä äänten ääntämisen oppimiseen:

• Jotta et menetä lapsen kiinnostusta harjoituksiin, harjoittele useita ääniä peräkkäin. Siirry yksinkertaisista tehtävistä monimutkaisempiin peräkkäin. Jos jokin tehtävistä on lapselle ajoittain vaikeaa, tarjoa vaihtoehto;
• käyttää erilaisia ​​materiaaleja äänen automatisoimiseen ja vahvistamiseen puheessa. Vuorottele luokassa kielenvääristyksiä, runoja, kuvia esineillä, sanajoukkoja, jotka sisältävät kehitettävää ääntä;
• progressiivisen tuloksen saavuttamiseksi lapsen positiivinen tunnetila on tärkeä. Jos vauva ei jostain syystä halua tehdä sitä, tee harjoitukset hieman myöhemmin;
• toimitetut äänet vaativat jatkuvaa lujittamista puheessa. Siksi on tärkeää olla systemaattinen tuntien johtamisessa. Varaa "ongelmaäänelle" vähintään 20 minuuttia päivittäin.

Lapsilla pursu ja ryyppy aiheuttavat usein unettomia öitä heidän vanhemmilleen. Kuinka opettaa lasta sanomaan kirjaimet r ja l? Onko normaalia, että hän ei lausu niitä? Entä jos se on jotain vakavaa?

Selvitä ensin itsellesi välittömästi: jopa kuuteen vuoteen puhevirheet ovat normaaleja. Lapsi ei ehkä lausu tiettyjä aakkosten kirjaimia (yleensä nämä ovat pahamaineisia r ja l), vääristää sanoja ja käyttää niitä väärin. Ei hätää, lapsi oppii.

Mutta kuuden jälkeen tämä on ehdottomasti ongelma. Jos lapsellasi on jo koulu nenässä, eivätkä puheäänet vieläkään anna periksi, on aika viedä hänet lääkäriin. Et tule toimeen ilman lääkärin neuvoja, vaikka uskoisit pystyväsi ratkaisemaan lasten ongelmat itse. Lääkäri määrittää ensin, mihin puhehäiriöt liittyvät, ja määrää hoidon.

Lasten äänten oikeaan ääntämiseen liittyvät ongelmat ovat luonteeltaan psykologisia ja biologisia.

Ensimmäinen on, kun vauva ei voi lausua tätä tai toista ääntä oman psyykensä vuoksi. Esimerkiksi (ja tämä on yleisin tapaus) vanhemmat koko lapsuuden huusivat ja koukutelivat lapsen kanssa, nielevät ja sotkevat sanoja. Tämän seurauksena vauva uskoo, että tällainen ääntäminen on oikea, mikä sen seurauksena heijastuu puheeseen. Ongelma voi liittyä myös siihen, että lapsi joko ei tiedä mekanismia, jolla ääni syntyy, tai ei yksinkertaisesti halua ääntää sitä.

Toinen on vauvan suuontelon biologiset ominaisuudet. Joskus, jotta lapsi voi lausua kirjaimia, riittää "leikata" kielen frenulum.

Jos ongelma on psyykkinen, on parempi hakeutua hoitoon puheterapeutilta. Hän ei vain harjoittele vauvan kanssa, vaan myös kertoo vanhemmille, kuinka opettaa lapsi sanomaan r- ja l-kirjaimet kotona.

Useimmiten puheterapeutit, jotka vastaavat kysymykseen siitä, kuinka opettaa lapsi puhumaan r- ja l-kirjainta, suosittelevat: "Sano kielenväärityksiä, riimejä ja tee voimistelua suulle."

Kielensolmijat

Joukko pieniä lauluja, riimejä ja kielenkäänteitä on yksi metodologian pääelementeistä.
Kielenkääntäjinä voit käyttää tunnettua "Kreikkalainen ratsasti joen yli..." tai "Karl varasti korallit Claralta." Tai opi yhdessä vauvan kanssa ja lausu runoja ääneen kouluttaaksesi kirjainta "p":

"Kala, sahrami maitohattu, ilves, kalastaja,
Sateenkaari, raketti, syöpä.
Ei, ei syöpää.
Sitten kamomilla,
Kalastaja, ase, paita,
Ehkä runko tai kahva?
Ei. Luovuttaa? Se on bugi!
Pöydän alla hän istuu ja murisee"

tai "l":

"Maito juoksi karkuun, juoksi karkuun, juoksi karkuun.
Minun oli vaikea saada sitä kiinni
Emäntänä oleminen ei ole helppoa!

tai

"Isoisä istutti sipulia, kasvatti sipulia,
Pojanpoika näki jousen ja katkaisi etulukon.
Ihme juttu:
Kyyneleet valuvat pojanpojalta!

hauskoja harjoituksia

Yksi oppimisen elementeistä on, että lapset tekevät yksinkertaisia ​​harjoituksia äänien r ja l harjoittamiseksi.
"Leijona". Pyydä lasta kuulemaan kuinka leijona karjuu. Olkoon se äänekäs ja pitkä.
"Laulaa". Anna vauvan kuvitella, että hän laulaa ennen esitystä, ja laula ääneen "La-le-lo-li-le-la-lu". Toista noin 5-7 kertaa.

Voimistelu

Joskus lapset eivät yksinkertaisesti tiedä, mikä huulten ja kielen asento tulee olla, jotta äänet r ja l kuuluisivat. Voimistelu auttaa ymmärtämään tämän ja harjoittelee myös kielen lihaksia.

Tässä muutamia harjoituksia:

"Käärme". Aseta kieli hampaiden väliin, avaa suusi ja hengitä ilmaa sen läpi.

"Hammas". Avaa suusi ja vedä kieltäsi ylähammasrivin takaseinää pitkin vasemmalle ja oikealle.

"Teaser". Avaa suusi, työnnä kieltäsi ja liikuta sitä ylös ja alas sekä sivulta toiselle.

Alaleuka ja pää eivät saa liikkua harjoitusten aikana.

Ja mikä tärkeintä: järjestelmälliset harjoitukset ovat tärkeitä kaikissa tekniikoissa, jotka liittyvät lapsen opettamiseen sanomaan r- ja l-kirjaimet. Vain jatkuva ponnistelu voi kruunata menestyksellä.

Syntynyt vauva, joka kasvaa, kasvaa ja kehittyy, ilahduttaa ja koskettaa päivittäin vanhempiaan onnistumisilla, saavutuksilla, uusilla äänillä ja sitten sanoilla.

Aluksi vauva huutelee ja lörpöilee, hassua sekoittaa kirjaimia tai ääntää äänet väärin. Kaikki tämä voi olla varsin hauskaa, mutta jos aika kuluu eikä lapsi vieläkään hallitse puhetaitoja täysillä, siitä tulee jo ongelma, eikä syy hauskanpitoon.

Yksi yleisimmistä häiriöistä on puhevika nimeltä burr, eli kun vauva ei ääntä R-ääntä ollenkaan tai ääntää R-ääntä huonosti. Miksi näin tapahtuu ja mitä tehdä tämän ongelman estämiseksi tai poistamiseksi - nämä ovat monien vanhempien esittämiin kysymyksiin.

Vastustamaton P-kirjain: puhevian esiintymisen tärkeimmät tapaukset, sen syyt ja seuraukset

Hyvin pienenä lapsi hallitsee ensin vokaaliäänet - ne kuullaan hänen huutaessaan, itkeessään, huminassaan. Sitten vähitellen tulee aika tutustua muihin ääniin, minkä seurauksena vauvan puhetta täydennetään vokaalien lisäksi myös konsonanttiäänillä, mikä tekee siitä monipuolisemman ja rikkaamman.

Vanhempien tulee ymmärtää, että puheen muodostuminen ei tapahdu spontaanisti - tämä prosessi on tietyn aikataulun alainen, joten et voi opettaa vauvaasi ääntämään monimutkaisia ​​ääniä, jos hän ei ole vielä oppinut yksinkertaisia ​​ääniä.

Tilastojen mukaan R on vaikeimmin lausuttava ääni, minkä vuoksi se on ketjun viimeinen. Tämän perusteella voimme päätellä, että lapsi alkaa luottavaisesti "murhaa" vasta enemmän tai vähemmän tietoisessa iässä.

Milloin kannattaa olla huolissaan?

Yleensä ääni voi puhkeaa itsestään viiden tai kuuden vuoden iässä. Tällainen ikäraja on asetettu äänille R ja L. Loput terveestä ja normaalisti kehittyvästä vauvasta hallitsevat neljästä neljään ja puoleen vuoteen.

Ennen tätä ikää on liian aikaista panikoida - ei tarvitse vaatia lapselta mitään tai viedä häntä asiantuntijoille.

Älä kuitenkaan unohda osallistua murujen kehittämiseen, koska artikulaatioharjoitukset ja foneettiset kompleksit, jotka auttavat hallitsemaan ääntämisen nopeasti, edistävät puhelaitteen oikeaa muodostumista ja parantamista, antavat kielelle joustavuutta ja liikkuvuutta, harjoittavat hengitystä ja nivellohkon lihakset.

Jos puhevika ei katoa edes esikouluiässä, kannattaa kiinnittää enemmän huomiota ongelmaan ja ensinnäkin selvittää, miksi ja kuinka tarkasti lapsi ei ääntä R-ääntä.

Miten vika ilmenee lapsessa ja miksi näin tapahtuu?

Puheterapiakäytäntö tietää monia esimerkkejä lasten R-äänen vääristymisestä:

• vauva ääntää äänen, mutta vain joissakin sanoissa - useimmiten tämä on mahdollista sanojen keskellä tai alussa, mutta lopussa R niellään tai se vain kuulostaa epäselvältä;
• P voi myös kadota sanan keskeltä, jos se on kahden vokaalin välissä, esimerkiksi sanoissa "frost" - se lausutaan "ma_oz" tai garage - se kuulostaa "ga_azh";
• ääntämisen aikana se korvataan toisella äänellä - yleensä L - kuuluisa "lyba" "kala" sijaan tai "viiniköynnökset" "ruusu" sijaan, myös Y tai Y ja joskus Burry G - tätä ilmiötä kutsutaan "pararotacismiksi";
• P:n sijaan lapsi saa suolen tai kurkun äänen - ääntäminen kurkunpään avulla voi puheterapeuttien mukaan aiheuttaa huolta ja lapsen lisätutkimuksia, koska useimmiten tämä viittaa joihinkin terveysongelmiin;
• kaksikielisillä lapsilla ääni P voi osoittautua epätyypilliseksi kuulollemme ja puheellemme, esimerkiksi lapsi laiduntelee ranskalaiseen tapaan tai ääntää sen voimakkaalla tärinällä, kuten englanniksi.

Aiemmin uskottiin, että lasten puheen R-äänen vaikeuksien syynä on synnynnäinen kielen frenumin lyheneminen tai liian lyhyt hyoidiside, joka estää kieltä liikkumasta normaalisti ja täysin sekä estää sen nousta korkealle äänen oikean ääntämisen varmistamiseksi.

Tätä puheterapiaongelmaa voidaankin kutsua yleisimmäksi, mutta on muitakin häiriöitä, joiden seurauksena puheongelmat ovat myös mahdollisia.

Mahdolliset ongelmat ja seuraukset

Muistetaan kuinka kaikkien sääntöjen mukaan ääni R tulee lausua. Ensinnäkin kieli on nostettava keuhkorakkuloihin ja toiseksi on varmistettava, että kulkeva ilmavirta saa sen kärjen tärisemään.

Jos analysoimme jähmettymisongelmaa tai, kuten lääkärit sitä kutsuvat, kiertohäiriötä, voit huomata, että pääongelma on juuri tämän värähtelyn puuttuessa.

Tai pikemminkin värähtelyä on, mutta se ei ole kielen kärki, joka värähtele ollenkaan. Esimerkiksi:

• posket ovat mukana poskikiertoliikkeessä;
• lateraalisella ääntämisellä - kielen reunat, toisin sanoen lapsen ääntä lausuessaan uloshengittämä ilma menee sivuttain, ei eteenpäin, kuten pitäisi;
• jos valmentajan ääni diagnosoidaan, tämä tarkoittaa, että huulet ovat mukana värähtelyssä;
• nenääänellä, kun P lausutaan ikään kuin vauvalla on jatkuva vuotava nenä, ilma menee väärään suuntaan, koska pehmeä kitala ei sulje kulkua nenäonteloon;
• kurkun ääntämisessä on pehmeä kitalaen värähtely tai pieni kieli siinä;
• jos lapsi puhuu R:tä englanniksi, tämä tarkoittaa, että kielen kärjessä ei myöskään ole tärinää, vaan se osuu vain kerran kovaan kitalakeen, minkä vuoksi puheterapeutit kutsuvat tätä ääntä myös one-iskuksi.

Myös sairaudet, kuten liian suuri (makroglossia) tai liian pieni (mikroglossia), ovat mahdollisia.

Jos rotasismin esiintyminen liittyy lapsen puhelaitteen rakenteen fysiologisiin ominaisuuksiin, ne on korjattava lääkäreiden avulla, esimerkiksi on suositeltavaa leikata frenulum hammaslääkärissä.

Lisäksi puhehäiriöitä esiintyy seuraavista syistä:

• kielen lihasten heikkous - tämä tapahtuu yleensä, jos lapsi imee nänniä liian kauan;
• ongelmat foneemisessa kuulossa;
• nivellaitteen liikkumattomuus;
• puhehengityksen ongelmia.

Viimeiseen kohtaan tulee kiinnittää erityistä huomiota ja huomioida sen merkitys, sillä juuri puhehengitys on eräänlainen perusta oikeanlaiselle äänentuotannolle. Ja monet terveysongelmat, esimerkiksi krooninen nuha tai sydän- ja verisuonijärjestelmän sairaudet tai suurentuneet adenoidit sekä immuunisairaudet, voivat rikkoa sitä ja aiheuttaa erilaisia ​​"häiriöitä".

Pitääkö minun käydä puhepatologilla?

Joskus vanhemmat haluavat selviytyä vaikeuksista itse, ilman asiantuntijoiden ja lääkäreiden apua. Puheterapeutilla kannattaa kuitenkin käydä, varsinkin pitkittyneen ja huolestuttavan ongelman kanssa.

Ensin hän pystyy määrittämään, miksi vauvalla on ääntämisvaikeuksia. Toiseksi puheterapeutti valitsee sopivan sarjan harjoituksia lapsesi puheongelman ratkaisemiseksi, näyttää sinulle tarkasti, kuinka ne tehdään, jotta voit myöhemmin työskennellä vauvan kanssa yksin.

Mutta mikä tärkeintä, käynti asiantuntijan luo ja tutkimus antavat sinun havaita vakavat poikkeamat alkuvaiheessa ja välttää niiden etenemisen ja kehittymisen riskin. Tällaisten vaarallisten sairauksien joukossa lääkärit erottavat dysartriasta - aivoihin vaikuttavan patologian, dyslalian tai kielen sidotun kielen.

Tällaiset vakavat syyt vaativat muiden lääkäreiden lisätutkimuksia, konsultaatiota ja hoitoa. Jos puheen kehitystä eivät estä sairaudet tai patologiat, vaan yksinkertaisesti lapsi, jolla on heikko artikulaatiolaite tai kielen lihakset, puheterapeutti neuvoo sinua suorittamaan yleisvoimistelu vauvan kanssa, valitse harjoitukset äänen asettamiseen. P ja auta viemään se automaatioon.

Sarja oikeita harjoituksia itseopiskeluun

Jos lapsen artikulaatiolaitteistolle on ominaista passiivisuus, luokkahuoneessa tarvitset puhevoimistelua pelin muodossa. Se on merkityksellinen myös pienten lasten yleisen kehityksen ja puhehäiriöiden ehkäisyn kannalta.

Esimerkiksi alle 4-vuotiaiden lasten kanssa voit harjoitella hauskoja riimejä ja kielenkäänteitä R-äänellä:

• kuuluisa kreikkalainen, joka ratsasti joen yli;
• pihalla olevasta ruohosta ja polttopuista sen päällä;
• Clarasta ja Karlista;
• porsaista ja ristikot;
• iloinen ystävien laulu - "tra-ta-ta, otamme kissan mukaan ..." ja monet muut.

Puhu lapsesi kanssa yksinkertaisia ​​sanoja, joita hän tietää ja käyttää päivittäin: käsi, joki, moottori, piha, riista, tasku, syöpä, ruusu, kala, navetta, autotalli jne.

Puhtaus auttaa myös, eli riimittävät rivit, esimerkiksi "RO-RO-RO - varis on musta höyhen" tai "RA-RA-RA on mielenkiintoinen peli". Ääni voidaan laulaa eri yhdistelminä: ensin tavallisessa asennossa - "RI-RE-RA-RO-RU" ja sitten intervokaalissa - "IRI-ERE-ARA-ORO-URU".

Lapset pitävät todella paljon R-ääntä käyttävistä peleistä: voit muristaa kuin isot tiikerit tai leijonat, ampua maaliin pistoolilla ("tra-ta-ta"), ratsastaa traktorituolilla ("hole-drr"). Päätehtäväsi on siirtyä yksinkertaisesta monimutkaiseen.

• Opetat lapsesi ääntämään äänen itsevarmasti, eli eristyksissä.
• Autat vauvaa hallitsemaan sen tavuilla ja sitten lyhyillä sanoilla.
• Yrität kouluttaa häntä puheeseen lauseiden, runojen, kielenkäännösten ja laulujen avulla.

Muuten lapsi ei pysty toistamaan monimutkaista kielenväärintä tai riimiä sinun jälkeensi, hän pelkää tai sulkeutuu vielä enemmän, koska hän ei onnistu. Tämän seurauksena sinulta evätään lisäkurssit. Siksi sinun tulee olla kärsivällinen ja yrittää vauvasi kanssa.

Video tarjoaa esimerkin siitä, kuinka voit pitää oppitunteja lapsen kanssa R-kirjaimen ääntämisen asettamisesta.

Harjoituksia artikulatorisen laitteen kehittämiseen ja harjoittamiseen, jotka auttavat opettamaan R-kirjainta

Kaikki harjoitukset on parasta tehdä peilin edessä istuen, ja vauva voi myös pitää pientä peiliä käsissään. Varaa tietty aika tunneille - on parasta harjoitella aamulla tai aamulla, kun lapsi ei ole vielä väsynyt.

Aluksi jokainen harjoitus voidaan toistaa viisi kertaa, ja sitten toistojen lukumäärää tulee lisätä vähitellen kahdeksaan tai kymmeneen. Kokonaisuudessaan istunnon ei tulisi kestää yli kaksikymmentä minuuttia.

Tee harjoitukset lapsesi kanssa - tämä auttaa häntä oppimaan nopeasti, mitä he haluavat häneltä, ja antaa luottamusta oikeaan suoritukseen.

Ensin sinun on vaivattava ja lämmitettävä nivellaitteisto. Pese kätesi huolellisesti ennen harjoittelua.

• "Putki tai proboscis."

Vedämme huulet putkeen ja pidämme niitä noin kymmenen sekunnin ajan. Sitten kuvittelemme olevamme norsuja ja yritämme imeä ilmaa tämän putken kautta.

• "Hymystä."

Levitämme huulemme leveästi hymyillen ja pidämme niitä jännityksessä 10-15 sekuntia.

• "Avaamme ikkunan."

Avaamme suumme leveästi ja pidämme sitä niin, laskemme ensin yhdestä kymmeneen ja lisäämme sitten määrää.

• "maalari siveltimellä."

Hymyilet ja avaat suusi, mutta et leveästi. Sinun täytyy kävellä kielelläsi ylämaita pitkin, kuten harjalla, kurkkua kohti ylähampaista.

• "Kello heilurilla".

Hymyilemme taas ja avaamme suumme. Ojennamme kielen eteenpäin ja käännämme sitä sitten suun oikeasta kulmasta vasemmalle, eli puolelta toiselle.

• "Nostetaan purjeet."

Kielen kärki on nostettava kitalaessa olevien ylempien etuhampaiden avulla. Sen selkä tulee olla hieman taivutettu eteenpäin ja reunojen tulee painaa ylähampaita vasten.

• "Hampaiden puhdistus".

Lähtöasento on sama kuin edellisissä harjoituksissa. Kielen kärjellä sinun on käveltävä ylemmän hampaiden koko sisäpintaa pitkin, ikään kuin puhdistaisit tai lakaisisit niitä, ja lepää sitten kielesi vuorotellen kunkin ylemmän hampaan päälle. Leuan ei tulisi liikkua tässä harjoituksessa.

• "Hyttynen on saapunut."

Avaamme suumme ja laitamme kielen kärjen etuhampaiden taakse. Yritämme lausua äänen "Z-z" tällä tavalla, palauttaa sitten kielen takaisin, levätä ylätaua vasten aivan hampaiden tyvestä ja sano "Z-z" uudelleen.

• "Neula".

Ojennamme kapeaa kieltä eteenpäin. Pidä sitä sellaisena vähintään kymmenen sekuntia.

• "Pieni kuppi"

Kun avaat suusi, sinun on päästävä ylähampaisiin kielelläsi, mutta älä koske niihin. Samalla kieli taipuu ja on kupin muotoinen.

• "Käynnistämme moottorin."

Peukalo tulee asettaa kielen alle ja siirtää oikealle ja vasemmalle, ikään kuin käynnistäisi auton moottorin, lausuen äänen "d-d-d", jonka pitäisi lopulta muuttua "drrr".

• "Kissa juo maitoa."

Yritämme juoda kuvitteellista maitoa, kuten kissanpentu, taivuttaen kieltämme.

• "Kuka on seuraava?"

• "Hetki huliganismia."

Ojenemme kielemme ja puhumme heille kuin kiusoittelemme.

• "Pura käärme".

Ojennamme kieltä eteenpäin ja puremme kevyesti sen kärkeä.

• "Hevonen juoksee, juoksee."

Avaamme suumme leveäksi. Ensin kieli on kiinnitettävä taivaaseen ja sitten napsautettava voimakkaasti. Varmista, että leuka ei liiku, vaan koko kieli liikkuu. Tsokaya, kuten laukkaava hevonen, lapsi venyttää nivelsitettä ja harjoittelee sitä. Pysäytämme hevosen äänellä "tprr", mutta varmistamme, että tämä ääni on kuuro lapsessa ja huulet eivät tärise, vaan yksinkertaisesti tärisevät.

• "Rummussa puhaltavat tai tikan ääni."

Iskemme voimalla kielen kärjellä ylempään kitalaessa, suoraan etuhampaiden mukuloihin, samalla kun lausumme nopeasti äänen "D-d".

• "Soita, huuliharppu."

Nosta kieli ja "ime" se taivaalle. Yritämme avata ja sulkea suun repimättä kieltä irti.

• "On kylmä - olen jäässä!"

Lausumme "brrr", mutta älä rasita huuliamme.

• "Hyppäämme kanssasi."

Vaihtoehtoisesti kosketamme kielellämme tuberculeita, jotka sijaitsevat ylempien hampaiden yläpuolella, ikään kuin tehden hyppyjä. Keksi lapsesi kanssa satu siitä, kuinka iloinen kieli voi hypätä korkealle, jotta harjoituksen tekeminen olisi hänelle mielenkiintoisempaa.

• "Tärkeä kalkkuna".

Avaamme suun ja laitamme kielen leveällä etureunalla ylähuulelle. Aja niitä hitaasti ylös ja alas irrottamatta sitä huulista. Varmista, että liikettä ei tapahdu vasemmalle ja oikealle. Yritä vähitellen lisätä liikenopeutta ja lisätä kalkkunaääni "bl-bl". Sitten on mahdollista monimutkaistaa harjoitusta heittämällä kieli jyrkästi huulten väliin ja piilottamalla se takaisin.

• "Tuuli puhaltaa".

Puhallamme voimakkaasti höyhenen, lehden, fleecen päälle, hymyillen leveästi ja painaen kielen kärkeä etuhampaiden takana oleviin tuberkoihin. Kielen tulee täristä niin, että kuuluu tylsä ​​"trrr" -ääni. Keksi lapselle peli ilmakisoissa, kumpi puhaltaa kovemmin, kuka lennättää lehtiä pidemmälle jne.

• "Paistamme pannukakkuja."

Aseta rento leveä kieli alahuulellesi. Tasoita kielesi räpyttelemällä huuliasi ja tee siitä litteä "hee-hee" -äänellä.

• "Pelaamme piilosta tai uteliasta kieltä."

Hymyilemme ja levitämme kielen aluksi. Sitten piilotamme sen hitaasti taloon (suuhun) painamalla sitä ylähampaiden takana olevia tuberkeita vasten. Voit kutsua kieltä sanoilla "ku-ku, näytä meille" tai jollain uteliaalla, jotta se näyttää jälleen pehmeästi ja koskettaa ylähuulta. Toistamme liikkeet edestakaisin leikkisällä tavalla.

• "Me halkeilemme kuin harakat."

Laitamme leveän kielen tuberkoihin ja puhallamme ilmaa lausuen "trrr". Aloitamme kuiskauksella ja siirrymme vähitellen kovaan ääneen.

• "Lempirumpuni"

Huulet erottuvat hymyyn, alaleuka ei liiku. Rummutamme kielen kärjellä ylähampaiden takana olevissa mukuloissa lausuen äänen "ddd".

Kun lapsi hallitsee itsevarmasti kovaäänen R, on mahdollista jatkaa pehmeän R:n harjoittelua. Kun olet opettanut vauvan ääntämään nämä äänet erikseen automatismissa, siirry vaiheeseen, jossa ne lausutaan sanoilla eri asennoissa, ja harjoittele myös yhdistelmiä muiden äänten kanssa, korjaa ääntäminen tavuissa.

Videon kirjoittaja jakaa vinkkejä kuinka opettaa lapsi lausumaan P-kirjain ja korjaamaan ääntämisvirheet.

Johtopäätös

Väärä ääntäminen ei tietenkään ole tragedia, mutta miksi antaa asioiden mennä omalla painollaan, jos voit auttaa lasta selviytymään tästä ongelmasta. Ehkä tulevaisuudessa hän haluaa tulla TV-juontajaksi tai näyttelijäksi, vaikka pätevä ja kaunis puhe koristaa minkä tahansa ammatin henkilöä.

Mielenkiintoiset aktiviteetit ja harjoitukset pelin muodossa, ahkeruutesi, positiivinen mielialasi ja hyvät tunteesi johtavat varmasti erinomaisiin tuloksiin, joten jonain päivänä sinä ja vauvasi iloitsette hänen selkeästä murinastaan ​​ja voitostanne tästä hassuista äänistä R.

R ja L ovat vaikeimpia ääniä, joten lapset oppivat yleensä lausumaan ne viimeiseksi. Asiantuntijat uskovat, että normaalisti lapsi selviää niistä 5-6-vuotiaana. 4-vuotiaana vauvan pitäisi pystyä ääntämään kaikki muut äänet. Kuinka opettaa lasta sanomaan P-kirjain: äänen P lavastus, kuinka oppia ääntämään P-kirjain, artikuloiva voimistelu - katsotaanpa tätä kaikkea yksityiskohtaisemmin.

Miksi lapsille pitäisi opettaa ääntämään oikein?

Monet aikuiset edelleen lausuvat R:n väärin, purse. Onko todella tärkeää, että lapsi osaa ääntää kaikki äänet oikein? Väärä ääntäminen voi johtaa komplekseihin, itseluottamukseen, ongelmiin koulussa - sekä lukemisessa ja kirjoittamisessa että suhteissa luokkatovereiden kanssa - ja tulevaisuudessa - mahdottomuuteen hallita niitä ammatteja, joissa tarvitaan kaunista puhetta ja selkeää sanaa.

Jos lapsi jo sanoo P väärin, tämä ei poistu itsestään, koska oikea tapa muodostaa tämä ääni on melko monimutkainen artikulaatiolaitteistolle. Tämä on ainoa venäjän kielen ääni, jonka ääntämisen aikana kielen kärki värisee. Jos lapsi on löytänyt "taloudellisemman" ääntämistavan, hän tuskin kieltäytyy siitä itse.

Väärän ääntämisen muunnelmia

Et voi lausua R:ää eri tavoilla:

• Yleinen vaihtoehto on, kun ääni yksinkertaisesti heitetään ulos, esimerkiksi vauva sanoo "yba" "kala" sijaan.
• R voidaan korvata äänillä, jotka on helpompi lausua: L, Y, V, S, G.
• Lapsi voi lausua R:n tavalla, joka ei ole tyypillistä venäjän kielelle, esimerkiksi laiduntaen (kurkkumaisesti) tai englannin kielellä. Tämä tapahtuu erityisen usein kaksikielisten keskuudessa, jotka ovat puhuneet kahta kieltä lapsuudesta lähtien, joista toisessa R-ääni lausutaan "ei venäjäksi".
• Joskus lapset tavallisesti ääntävät tämän äänen erikseen, mutta sanojen tai tavujen ääntämisessä on vaikeuksia.

Ongelman mahdolliset syyt

1. Suurin syy on artikulaatiolaitteen heikkous. Tämä ongelma "parantuu" erilaisilla artikulaatioharjoituksilla, huulten, kielen liikkeillä eikä vain erityisillä harjoituksilla tietyn äänen ääntämiseksi, vaan myös yksinkertaisilla irvistysharjoituksilla. Jos lapsi irvistelee aktiivisesti ja rakentaa kasvoja, tällaisen pelin aikana harjoitetaan kieltä, huulia ja kasvojen lihaksia.
2. Myös kielen frenumin (hyoidiside) yksilölliset ominaisuudet voivat häiritä äänten oikeaa muodostumista esimerkiksi silloin, kun se on liian lyhyt. Vain lääkäri voi määrittää, kuinka paljon frenulun pituus vastaa normia. Jos se on lyhyt, sitä voidaan useimmissa tapauksissa venyttää erityisillä harjoituksilla. Nyt puheterapeutit kallistuvat tähän vaihtoehtoon ja kieltäytyvät vähitellen leikkaamasta frenulumia yksittäistapauksia lukuun ottamatta.
3. Toinen syy on kehittymätön foneeminen kuulo: kyky erottaa minkä tahansa kielen äänet (foneemit). Tällä ei ole mitään tekemistä fysiologisen kuulon kanssa, eli kyvyn kuulla ääniä: lapsi ei voi oikein määrittää, mitä ääntä toinen henkilö lausuu, ja tekee siksi virheitä lausuessaan sanoja.
4. Foneeminen kuulo kehittyy vähitellen, erityisesti kommunikointi vanhempien kanssa, lapselle ääneen lukeminen ja runojen ulkoa oppiminen ovat hyödyllisiä. Mutta joskus foneeminen kuulo häiriintyy, joten lapsi ei erota kuulemansa puheen ääniä. Etenkin vanhemmat matkivat lasten puhetta pilailu on haitallista foneemisen kuulon oikealle kehittymiselle. Lapset voivat sekoittaa äänekkäät ja kuurot äänet, kovat ja pehmeät, R ja L voidaan myös sekoittaa joihinkin muihin. Tässäkin auttavat harjoitukset, joista keskustelemme alla.
5. Väärä puhehengitys voi myös johtaa siihen, että lapsi ei lausu R:tä. Se voi johtua sekä tottumuksesta että erilaisista sairauksista, kuten kroonisesta nuhasta, adenoidien suurenemisesta, sydän- ja verisuonitaudeista, immuunijärjestelmän häiriöistä. Näin ollen, jos tällaisia ​​​​terveysongelmia on, niihin on puututtava.

Pitääkö minun käydä puhepatologilla?

Sinun on otettava yhteyttä asiantuntijaan, jos lapsi ei ole vielä oppinut ääntämään ääniä 5-vuotiaana, mukaan lukien R. Puheterapeutti määrittää virheellisen ääntämisen syyn, sulkee pois vakavat patologiat.

5-vuotiaana on yleensä parempi viedä lapsi puheterapeutille, vaikka luulet kaiken olevan kunnossa - sinun on arvioitava vauvan puheen kehitystä. Ennen kuin lapsi menee kouluun, sen on myös näytettävä asiantuntija.

Puheterapeutin konsultaatiota tarvitaan myös, jos puheessa on muita ongelmia:

• 2-vuotiaana vauva kommunikoi vain eleillä;
• 3-vuotiaana hän puhuu niin epäselvästi, että muut ihmiset eivät ymmärrä hänen puhettaan;
• puhuu epäselvästi, liian nopeasti tai liian hitaasti 5-vuotiaana;
• järjestää tavut uudelleen, heittää ne pois tai lisää ylimääräisiä;
• puhuu nenään (nenään);
• jos hän 4-5-vuotiaana ääntää kaikki puheen äänet pehmeästi.

Purse voi olla seurausta jonkinlaisista aivohäiriöistä, hermoston sairauksista, vaikka tällaiset tapaukset ovat tietysti harvinaisempia kuin pelkkä nivellaitteen epäkypsyys. Sinun on otettava yhteyttä puheterapeuttiin, jotta voit havaita vakavien rikkomusten oireet ajoissa ja ryhtyä toimiin.

Vaikka haluat käsitellä virheellistä ääntämistä itse ja olet jo aseistettu suositusten ja artikulaatioharjoitusten luettelolla, on parempi mennä ainakin kerran hyvän puheterapeutin luo. Hän määrittää, kuinka vakava ongelma on, jos suuontelossa on patologioita, jotka estävät vauvaa ääntämästä ääniä oikein, ja antaa päteviä neuvoja lapsesi yksilöllisistä ominaisuuksista riippuen.

Yleiset periaatteet

R ja L ovat monimutkaisia ​​ääniä, joten voit opettaa ne lapselle vasta sen jälkeen, kun hän oppii ääntämään kaikki muut (suhinat, vihellyt, V, F ja muut). Tähän asti monimutkaiset harjoitukset ovat hyödyttömiä: lapsi oppii vähitellen, ole kärsivällinen. Erityisiä vaikeuksia syntyy juuri äänen R kanssa - venäjäksi sitä on vaikea muodostaa, melkein koko artikulaatiolaitteisto on mukana tässä prosessissa, ja sen muodostumiseen tarvitaan tarkkoja kielen liikkeitä.

Huomaa, että sanonta "lausu R-kirjain" on väärin. Äänemme ovat ääniä, kirjaimet ovat merkkejä kirjoitettaessa. Vaikka puhuisit näin vain tottumuksesta, lapselle on selitettävä, miten kirjain eroaa äänestä, tämä on hyödyllistä koulussa.

1. Esikoululaisen luokkien tulee olla mielenkiintoisia, leikkisä, vaikka ne kestäisivätkin vain 10-15 minuuttia. Jos lapsi opiskelee mielellään, hänen on helpompi muistaa ja oppia oikea ääntäminen nopeammin.
2. Ensin sinun on opetettava lapsi ääntämään R-ääni erikseen. Ja vasta kun hän "möly" hyvin, voit siirtyä harjoituksiin tavuilla ja sanoilla, joilla on vaikea ääni. Kun lapsi puhuu puhtaasti P:tä sanoissa ja tavuissa, voit harjoitella P:tä puheessa, oppia kielenkierteitä.
3. Tunnit kestävät noin puoli tuntia päivässä, mutta itse koulutus voi olla melko pitkä, useista kuukausista vuoteen. Muista kehua lastasi edistymisestä! Ja tavallinen "Hyvin tehty!" ei riitä - sano tarkasti, mitä vauva on tänään oppinut: "Tänään opit napsauttamaan kuin hevonen" tai "On jo mahdollista tehdä leveä kieli."

Ennen kuin tarjoat harjoitusta lapselle, opi tekemään se oikein ohjaamalla itseäsi peilillä. Toistamalla jälkeensi vauva muistaa nopeasti tarvittavat toimet.

Lämmitellä

Jokainen harjoitus tulisi aloittaa lämmittelyllä. Se sisältää yksinkertaisia ​​harjoituksia huulille ja kielelle.

• "Harjata". Harjoitus alkaa siitä, että sinun täytyy hymyillä ja avata suusi. Sitten lapsen tulee ajaa kieltä kitalaen poikki ylähampaista takaisin (mahdollisimman pitkälle kurkkuun) ja takaisin, kuten harjalla. Toista harjoitus 10-12 kertaa.
• "Heiluri". Taas täytyy hymyillä ja avata suusi. Työnnä sitten kieltäsi hieman ulos ja ravista sitä puolelta toiselle, kuten heiluri. Toista myös 10-12 kertaa.
• "Harmoninen". Lapsen tulee painaa kieli kitalaelle, ikään kuin hän haluaisi lausua äänen "НЬ". Avaa ja sulje suusi vapauttamatta kieltäsi.
• "Hampaiden harjaus kielellä" Taas täytyy hymyillä ja avata suusi. Anna lapsen juosta ylähampaiden sisäpuolelta sivulta toiselle, ikään kuin hän lakaisisi niitä. Anna hänen sitten "puhdistaa" jokainen hammas erikseen kielellään. On tärkeää, että samaan aikaan alaleuka on liikkumaton.
• "Komarik". Tämä on hauska harjoitus, jota lapset rakastavat. Sinun on sanottava "z-z-z" ja ojennattava kieltäsi hieman. Sano sitten uudelleen "z-z-z" ja laita kieli juuri ylähampaiden taakse. Toista 10-12 kertaa.

Artikulaatioharjoitukset

Niihin kuuluu harjoituksia kielen, mimiikan, kurkun lihasten ja huulten kehittämiseen. Harjoitukset on listattu vaikeusasteen mukaan.

1. Pese kätesi ennen tämän harjoituksen tekemistä. Tapa, jolla lapsi laittaa peukalonsa kielen alle ja liikuttaa sitä oikealle ja vasemmalle. Tämä harjoitus auttaa venyttämään suitset.
2. "Hevonen". Kutsu vauva napsauttamaan kuin hevonen. Tee tämä kiinnittämällä kieli kovaan kitalakeen ja repäisemällä se irti. Kilpaile kumpi napsauttaa nopeammin ja äänekkäämmin - kilpailuelementti tekee tunneista lapselle mielenkiintoisempia.
3. "Sisältä ulos". Pyydä lastasi ojentamaan kielensä ja yrittämään sanoa jotain.
4. "Turkki". Mitä kalkkuna sanoo? Näytä tämä lapselle - heitä kieli nopeasti ulos huulten välistä saadaksesi äänen "bl-bl-bl". Anna lapsen toistaa useita kertoja. Jos se ei toimi heti nopeasti, anna hänen yrittää hitaasti.
5. Kaikki irvistykset, joissa on aktiivisia suun liikkeitä, ovat hyödyllisiä: anna lapsen pyörittää kielensä putkeen, työntää se ulos, yrittää päästä nenään tai leukaan, paljastaa hampaat ja niin edelleen. Lapset pitävät näistä peleistä todella paljon.
6. "Kuski". Kuinka pysäyttää hevonen? Sinun täytyy sanoa hänelle "Prrr". Samanaikaisesti huulet värähtelevät, mikä johtaa labiaaliseen, kuuroun ääneen R.
7. "Pannukakku". Harjoitusta tarvitaan kielen kärjen oikeaan muotoon ääntä P lausuttaessa - sen tulee olla leveä, ei terävä. Siksi sinun on opittava tekemään kielestä laaja. Anna lapsen laittaa leveä, litteä kieli alahuulelle, ikään kuin lautaselle.
8. "Utelias kieli". On parempi tehdä harjoitus heti edellisen jälkeen, jotta lapsi ei unohda tehdä leveä kieli. Sinun täytyy hymyillä ja laittaa leveä kieli alahuulellesi - anna uteliaan kielen nähdä, mitä ympärillä tapahtuu. Poista sitten leveä kieli suuhun - taloon - ja aseta se ylempien hampaiden takana oleviin tuberkuloosiin (alveoleihin). Kun kieli on lepäänyt talossa, voit taas viedä sen ulos "kävelemään". Sinun täytyy laajentaa ja poistaa kieltä sujuvasti.
9. "Rumpali". Anna lapsen naputella mukuloita kielellään - ääni "d-d-d" pitäisi saada. Samaan aikaan kieli on leveä, huulet hymyilevät, alaleuka ei liiku.
10. "Harakka". Tässä harjoituksessa lapsi saa jo äänen lähelle oikeaa R:tä. Miten harakka halkeilee? Yritetään näyttää! Kielen tulee olla leveä, se on nostettava keuhkorakkuloihin ja suunnattava ilmavirta uloshengittäessäsi kielen kärkeen. Ensin lapsen tulee yrittää ääntää ääni kuiskauksella, sitten kovemmin.
11. "Moottori". Harjoitus lähestyy jo suoraan oikeaa ääntä R. Lapsen tulee sanoa ääni "d-d-d", kuten "rumpali" harjoituksessa. Nyt otamme lapsen etusormen (oikea - oikeakätisille, vasen - vasenkätisille, käsien tulee olla puhtaita) ja asetamme sen kielen kärjen alle tekemällä usein täriseviä liikkeitä. Sinun pitäisi saada ääni "drrr". Moottori käynnistyi, pian vauva oppii saamaan kielenpään värisemään ilman sormen apua!
12. Pyydä lasta karjumaan kuin tiikeri: "Rrr!" Aluksi voit "kääriä" kielen sormella ja siirtyä vähitellen äänen itsenäiseen ääntämiseen.

Tietenkään kaikkia näitä harjoituksia ei tehdä yhdessä istunnossa. Ensin sinun on hallittava viisi ensimmäistä, sitten loput. Muista kehua lasta menestyksestä, anna hänen esitellä ne koko perheelle!

Foneemiset kuuloharjoitukset

Foneemiset kuulohäiriöt määrittää puheterapeutti. Kyky tunnistaa äänet oikein puheessa kehittyy noin 5 vuoden kuluttua, virheet ennen tätä ikää ovat normaaleja. Tietenkin nämä termit riippuvat tietyn lapsen kehitysasteesta.

Foneemiset kuulohäiriöt vaativat vanhempien ja puheterapeutin jatkuvaa huomiota, ne on korjattava, muuten lapsella on tulevaisuudessa vaikeuksia oppia lukemaan, kirjoittamaan, hän jää jälkeen koulusta. Tällaisten virheiden korjaaminen kestää usein kauan. Seuraavat harjoitukset auttavat selviytymään tällaisista rikkomuksista.

• "Ota ääni kiinni." Pyydät vauvaasi taputtamaan käsiään, kun hän kuulee tietyn äänen, kuten R, ja sano sitten sarja ääniä, kuten: A R T L B C D R Z ja niin edelleen muiden äänien kanssa. Kun lapsi on onnistuneesti "saanut kiinni" yksittäisiä ääniä, kokeile monimutkaisempaa versiota samasta harjoituksesta, mutta sano esimerkiksi sanat: SUU HEVOSEN KOULU MARK LEHMÄLUIKKA. Huomaa, että ääni ja kirjain ovat eri asioita, esimerkiksi sanassa "KNIFE" on ääni Ш, ei Zh.
• "Korjaa sana." Kutsut sanoja oikeaksi ja vääräksi, ja lapsen tulee taputtaa käsiään, kun sana lausutaan oikein. Esimerkiksi: FISH LYBA GIBA FISH.
• "Nimetkää sanat." Tässä harjoituksessa pyydät lasta nimeämään sanat tietyllä äänellä alussa, keskellä, lopussa: R alussa - suu, käsi, kala; P keskellä - lehmä, laiva, karuselli, P lopussa - piha, kirves.

R-ääniautomaatio

Harjoituksia oikeaan hengitykseen

Oikea puhehengitys on tärkeä osa oikean äänten muodostusta. Hengitysharjoittelut tähtäävät hengityksen volyymin lisäämiseen, oikean rytmin asettamiseen.

1. Peli on hyödyllinen hengityksen kehittämiseen, kun ilmaa puhalletaan vesilasiin putken läpi kuplien muodostamiseksi.
2. Myrskyharjoitus. Tarvitset pienen palan vanua, joka on asetettava pöydälle. Lapsen tulee laittaa kielen kärki keuhkorakkuloihin (tuberkuloihin) ja puhaltaa vanulle kovaa tuulen tavoin. Mitä voimakkaammin se puhaltaa, sitä kauemmaksi fleece lentää. Tavoitteena on saada kieli värähtelemään alveoleissa.
3. Keskity harjoitukseen. Kehittää paitsi hengitystä myös kieltä. Hänelle sinun on asetettava vanu lapsen nenän kärkeen. Anna hänen puhaltaa se pois työntämällä kielensä ja taivuttamalla sen kärkeä ylöspäin.

Pitääkö minun leikata suitset?

Kielen side voi todellakin olla ongelma:

• vastasyntyneillä se aiheuttaa imemisongelmia;
• toiseksi, puheen kehityksen aikana se häiritsee oikeaa artikulaatiota;
• lyhyt frenulum voi häiritä alaleuan asianmukaista kehitystä, siirtää kielen keskustaa.

Useimmissa tapauksissa lyhennetty suitset havaitaan jopa synnytyssairaalassa ja leikataan välittömästi pois, jotta vauvan ruokinnassa ei ole ongelmia. Jos hyoidfrenulun pituus ei ole merkittävästi lyhentynyt, voit lisätä sitä harjoitusten avulla. Juuri tähän vaihtoehtoon useimmat puheterapeutit nojaavat nyt.
Sen, onko lapsella todella lyhyt frenulumi, kuinka paljon se vaikuttaa äänten ääntämiseen ja tarvitaanko leikkausta, päättää puheterapeutti. Frenulum leikataan paikallispuudutuksessa erityisillä saksilla tai laserilla. Sinun tulee tietää, että leikkauksen jälkeen sanahäiriöt eivät katoa itsestään, joten lääkärit kieltäytyvät usein leikkaamasta frenumia yli 4-vuotiaille lapsille.

On tärkeää harjoitella säännöllisesti lapsen kanssa tässä artikkelissa esitettyjä harjoituksia, tämä auttaa opettamaan lasta lausumaan P-kirjaimen ilman puheterapeuttia mahdollisimman pian!

Video:

Pelit puheen kehittämiseen 1-2-vuotiailla lapsilla

Puheterapeutti fidgeteille: 5 peliä puheen aloittamiseen

Pitääkö minun huolestua, jos 2,5-3-vuotias lapsi ei puhu. Mitä tehdä?

Kuinka opettaa lapsi puhumaan kirjaimia

Kuinka opettaa lasta sanomaan kirjaimia "nielemättä" ja ääntämään R- ja L-kirjaimet oikein? Jos lapsesi on vaikea lausua R tai L, niin erityinen sarja harjoituksia kielen lihasten vahvistamiseksi, harjoituksia kirjainten oikeaan ääntämiseen tavuissa ja tavuissa , sekä - hyödyllisiä lapsille kielenkääntimet sanan parantamiseksi auttaa ratkaisemaan tämän ongelman.

Yksi esikouluikäisten vanhempien yleisimmistä ongelmista on kuinka opettaa lapsi ääntämään kirjaimet oikein. . Lapset epäonnistuvat yleensä hyvin pitkään. ääntää "hankalat" kirjaimet R ja L oikein. Ja tässä artikkelissa opetamme sinulle askel askeleelta pitää oppitunteja vauvan kanssa sanan parantamiseksi ja kirjainten oikea ääntäminen. Kun olet tutkinut huolellisesti menetelmiä, jotka auttavat sinua opettamaan lapsesi lausumaan kirjaimet r ja l, lasten puheterapeutin apua lapsi ei välttämättä tarvitse sitä ollenkaan.

Useimpien lasten "vaikea" P-kirjain pysyy peräänantamattomana kehitteillä pidempään kuin kaikki muut kirjaimet . Yleensä P-kirjaimen oikeaan ääntämiseen liittyvät ongelmat ilmenevät silloin, kun vauvan puhe on vasta alkanut kehittyä , perusmuodostuksen vaiheessa. Älä missaa tätä aikaa ja lykkää sitä kirjainten oikean ääntämisen opettaminen takapolttimelle, jotta lapsi kehittää taitojaan ilmaista ajatuksiaan hyvin esitetty puhe ja jotta turvotus ei tartu.

Lapsen opettaminen ääntää kirjaimet R ja L oikein, on tärkeää järjestää tunnit oikein: Et voi ylikuormittaa lasta, työskentele hänen kanssaan enintään 15 minuuttia päivittäin;
Kirjainten oikean ääntämisen opetus tulee järjestää leikkisällä tavalla. ;
Vauvan opetusprosessin sävy ei saa olla häiritsevää ja sen on oltava ystävällinen.

Joten seuraavien 6 vaiheen avulla voit opettaa lapsesi ääntämään r-kirjaimen oikein:

ENSIMMÄINEN ASKEL

Valmistautuminen tunneille: kasvohieronta

Ennen kuin opetat lapsen puhumaan kirjaimia oikein Tehdään hänelle kasvojen lihaksia lämmittävä hieronta. Vauva on sinua päin, hänen silmänsä ovat suoraan sinun silmiäsi vastapäätä.
Tekee hieronta ja lausumme kaikki toiminnot: Silitä hitaasti ja hellästi vauvan otsan yläpuolista aluetta lämpimin sormenpäillä ja sano samalla: "Niin paljon me rakastamme itseämme, niin me vapisevat itsemme..." Sitten alamme hieroa varovasti nenän siipiä ja liikuta sormiamme poskionteloiden suuntaan sanoen samalla: "Voi, kuinka ihana nenä meillä on, se on kuinka suloinen pikku nukka meillä..." Sen jälkeen tasoita vauvan ihoa hierovin liikkein poskipäiden, huulten, poskien ja korviin asti ja sitten vastakkaiseen suuntaan. Puhu tätä tehdessäsi: "Sienet, huulemme, leviävät hymyyn! Suumme on suu, hän ei ole hiljaa ollenkaan! Korvat ovat meidän korvamme, olet aina huipulla!

VAIHE 2

Lämmittelyharjoitukset

Olemme jo tehneet vauvalle lämmittävän hieronnan kasvolihaksille. Aloitetaan ensimmäisistä harjoituksista.

Lapsi on edelleen sinua päin, asento on suora ja hänen silmänsä ovat sinun tasollasi.

Nämä harjoitukset auttavat vahvistamaan lihaksia hyvin. vauvan kieleen ja edistää kielen kärjen pakotetun värähtelyn kehittymistä.

Pyydä vauvaa kurkottamaan vuorotellen alempia hampaita kielen kärjellä. , sitten ylemmät (30-40 kertaa).

Sitten vauva lyö jyrkästi kieltään kitalaen alueelle, jossa ylempi hammasrivi sijaitsee. kun lausut kirjaimen D. Muista osoittaa kaikki toimet niin, että vauva teki harjoitukset tarkasti.

Edelleen. Pyydä vauvaa työntämään kieltään hieman, kun hänen huulensa ovat kiinni. Lapsi työntää ilmaa voimakkaasti ulos suusta, kun taas hitaudesta kielen kärjen tulisi täristä. Seuraavissa harjoituksissa vauva oppii itsenäisesti toistamaan tämän äänen työntämättä ilmaa ulos suusta.

VAIHE KOLME

Perusharjoitukset kielen liikkuvuuden parantamiseksi ja r-kirjaimen oikean lausumisen vahvistamiseksi

* Ja nyt tuomme lisää pelin elementtejä koulutukseen . Pyydä lasta näyttämään kieltään - anna hänen rentouttaa sitä hieman ja jutella sen kanssa hampaiden välistä kuuluvalla äänellä, ikään kuin kiusoitten. Järjestä sitten kilpailu vauvan kanssa - kumpi teistä ojentaa kieltäsi pidemmälle.

* Erinomaista toimintaa, joka auttaa vauvaa oppimaan ääntämään P-kirjaimen nopeammin, on jäljitellä hevosen kavioiden kolinaa, joka on tyypillistä kielen kolinaa. Opeta lasta napsauttamaan kieltä ja pyydä häntä toistamaan nämä äänet viisitoista kertaa.

* Kuinka oppia lausumaan p-kirjain leikkisällä tavalla hyväksi todetulla menetelmällä? Upea harjoitus - vauva liikuttaa peukaloaan eri suuntiin asettamalla se kielen alle. Samaan aikaan lapsi yrittää lausua P-kirjaimen (murinaa, kuten käyvä auton moottori).

* Toinen hyvä harjoitus, jolla leikkisällä tavalla voit oppia P-kirjaimen oikean ääntämisen ja vahvistaa kielen lihaksia. Pyydä vauvaa näyttämään hymyä venyttämällä huulia leveämmäksi ja kielen kärkeä"harjaa" hampaat ensin ulkopuolelta ja sitten sisältä . On suositeltavaa toistaa harjoitus 20-25 kertaa. Alaleuka ei saa liikkua.

VAIHE NELJÄS

Kuinka opettaa lasta ääntämään kaikki kirjaimet, mukaan lukien R? Jatkamme kielen lihasten vahvistamista ja sen liikkuvuuden kehittämistä.

- Pyydä lasta avaamaan suunsa leveämmin ja näyttämään hampaat . Poskihaaroissa ovat kielen sivut ja kärki on etuhampaiden pinnalla. Pyydä lasta tekemään kielestä "vahva" kymmeneksi sekunniksi ja rentoutumaan sitten hetkeksi. Toista harjoitus vauvan kanssa (6-7 kertaa).

Tämä harjoitus kielen lihasten vahvistamiseksi on vauvalle hieman vaikeampaa. Mutta oppiessaan sen, lapsi oppii nopeasti ääntämään r- ja l-kirjaimet oikein.
Harjoitus on seuraava - vauva ikään kuin "kiinni" kielen pinnalla kitalaen ja "repii" sen sitten kitalaesta ominaisella napsautuksella. Kymmenen kertaa teemme tämän harjoituksen hitaalla tahdilla, sitten kiihdyttämme ja hidastamme jälleen (vain 30-35 toistoa eri tahdissa).

Pyydä nyt lasta avaamaan hieman huulia ja puremaan kevyesti kielenpäätä (15-20 toistoa)

Viimeinen harjoitus kielen lihasten vahvistamiseksi - vauva puhaltaa ilmaa voimalla, kun kieli on huulten välissä. On toivottavaa varmistaa, että kieli värähtelee.

VAIHE VIIDES

Ja nyt siirrymme kielen "fyysisen kasvatuksen" harjoituksista P-kirjaimen oikean ääntämisen taitojen hallintaan eri tavuissa ja lyhyissä yhdistelmissä.

Harjoittele ensin lapsesi kanssa taitoa lausua R oikein avoimessa tavussa - ro, ra.
Yritä sitten lausua R kovilla konsonanteilla - jne., tr.
Kun vauva vahvistaa nämä taidot, mene oppia sanojen oikea ääntäminen (lyhyt, lapsen tuntema) näillä tavuilla. Nämä harjoitukset ovat hyviä. täydentää oikean puheen tekniikkaa ja auttaa opettamaan lasta lausumaan r-kirjaimen.

VAIHE KUUDES

Lasten kielenkääntimet lapsen puheen ja sanan kehittämiseen.

Jos vauva osaa jo lausua P-kirjaimen melko hyvin, mutta joskus (keskustelun aikana) hän "pureskelee" sitä tai lausuu sen väärin, on aika esitellä lapselle kielenkierre.

Suositut kielenkääntimet poistavat puhevirheet huomattavasti , pelastaa lapsen kielen sidotusta kielestä, edistää kirjainten ja sanojen oikean ääntämisen taitojen kehittymistä, ja niitä pidetään tehokkaimpana menetelmänä eri äänten artikulaatioiden "hiomiseen".

Jos vauva jo osaa ulkoa lyhyitä lastenloruja , voit jatkaa kohtaan idioomeihin tutustuminen . Mutta sinun on opittava ulkoa kielenväänteet vaiheittain - ensin, kulta toistaa kielenväärin (seuraa sinua) hyvin hitaasti. Samalla lapsen tulee ymmärtää ulkoa opetetun tekstin merkitys. Lisäämme asteittain kielenkääntäjän ääntämisen tahtia, mutta sinun on korjattava artikulaatio ja sana. Alta löydät sopivimmat lauseet , jolla voit opettaa lapsen ääntämään kirjaimia, mukaan lukien "monimutkainen" kirjain P:

Lasten kielenkääntimet parantamaan sanktiota, P-kirjaimen oikeaa ääntämistä ja puheen kehitystä

5 HARJOITTAA, JOTKA VOI OPPIA L-KIRJAIN

Ennen kuin opetat lapsesi puhumaan kirjaimia, älä unohda sitä esikoululainen oppii materiaalin helpommin leikkisällä oppimistavalla. Joskus vauva ei lausu L-kirjainta oikein pitkään aikaan tehokkaita harjoituksia tämän ongelman ratkaisemiseksi. Menetelmä on monella tapaa samanlainen kuin R-kirjaimen oikean ääntämisen taitojen harjoitteleminen.

Jokainen harjoitus on toivottavaa suorittaa kymmenen sekunnin ajan 5-7 kertaa. Koko kompleksi - 3 kertaa alusta loppuun askel askeleelta. (päivittäin 2 kertaa)

Harjoitus 1

Harjoittelemme kielen nostamista ja vahvistamme kielen lihaksia.
Pyydä lastasi näyttämään sinulle hampaansa leveästi hymyillen. Lapsen kieli koskettaa kitalaen ja napsauttaa jalkakäytävällä kuin hevosen kaviot.

Harjoitus 2

"Hoitamme" vauvan taitoa tehdä kielen leveä, kehittäen kykyä nopeasti jännittää ja rentouttaa kielen lihaksia.
Pyydä lasta avaamaan suunsa hieman ja työntämään kielensä kauas ulos ja laita se sitten alahuulelle leveällä reunalla. Pyydä vauvaa pitämään kieltä tässä asennossa 5 sekunnin ajan.

Harjoitus 3

Nyt opetamme lasta hengittämään ilmaa ohuina virroina kielen reunoja pitkin.
Avattuaan hieman suunsa lapsi puree kevyesti kielen kärkeä etuhampaillaan ja alkaa puhaltaa, mikä lisää vauhtia ja voimaa. Hallitse ilmasuihkun voimaa ja suuntaa kevyellä höyhenellä (älä unohda pelielementtiä pienen lapsen opettamisessa)

Harjoitus 4

Kehitämme taitoa muuttaa kielen asentoa nopeasti vauvassa. Tämä harjoitus on tarpeen kielen lihasten vahvistamiseksi, jotta vauva voi helposti ja nopeasti yhdistää L-kirjaimen eri vokaalien kanssa - U, A, O, S

lapsi avaa suunsa, lepää voimakkaasti kielen kärki vasten ylempien hampaiden tyvtä sisältä ja muuttaa sitten nopeasti kielen asentoa nojaten kärkensä alempien hampaiden tyveen. Aluksi harjoitus suoritetaan hitaasti, sitten kiihdyttämme vauhtia.

Harjoitus 5

Nyt siirrymme L-kirjaimen oikean ääntämisen oppimiseen sanoissa ja tavuissa. Sanat ja tavut ( lu-lu-lu-lu, la-la-la-la, lo-lo-lo-lo, la-lo-lu-la-lo-lu) on jopa parempi laulaa kuin lausua.
Avaa sen jälkeen lasten kuvakirja, jonka esineiden nimessä on kirjain L useissa yhdistelmissä muiden kirjainten kanssa. Anna lapsen yrittää kertoa jotain jokaisesta esineestä niin, että sen nimi esiintyy jokaisessa lauseessa.

Nyt tiedät kuinka opettaa lapsi ääntämään "monimutkaisia" kirjaimia oikein ja nopeasti. , mukaan lukien kirjaimet R ja L. Korostetaan 3 keskeistä kohtaa, jotka muodostavat perustan lapsen eri kirjainten ääntämistaitojen kehittämiseen: harjoitukset kielen lihaksia ja sen liikkuvuutta vahvistavat harjoitukset, lapsen opettaminen kirjaimen oikea ääntäminen eri tavuissa, kielenkierteiden muistaminen ja niiden toistuminen (hitaasti-nopeasti). Jos lapsi ei onnistu, älä siirry seuraavaan harjoitteluvaiheeseen, vaan jatka taitojen kehittämistä niissä harjoituksissa, joissa lopetit.