Tämän päivän artikkelissa puhumme vaikeimmista aineista, joita opiskelijoiden on opiskella yliopistoissa. Alla oleviin tietoihin kannattaa tutustua niille nuorille, jotka ovat juuri tulossa sisään eivätkä vielä oikein tiedä, mikä heitä odottaa tulevaisuudessa. Usein kuulee kiistelyä siitä, kumpi suunnista on vaikeampi - humanitaarinen vai tekninen. Jokaisen kannattajat todistavat asiansa, vaikka eivät ymmärrä, että oikeaa vastausta ei yksinkertaisesti ole olemassa. Kaikki riippuu opiskelijan kyvyistä ja hänen mieltymyksistään. Juuri tämä voi selittää sen, että joillekin tietty aihe voi olla ymmärrettävää intuitiivisella tasolla, toisille siihen voi liittyä suuri kysymysmerkki.

Vaikein aihe

Käsitettä "vaikein aihe" voidaan kutsua melko laajennettavaksi. Ymmärrämme ensin mitä "vaikea" on. Useimmille ihmisille tämä termi liittyy käsitteisiin "ei helppo" ja "ei helppo". Eli on vaikea nimetä asiaa, joka on liian tiukka tai jopa käsittämätön.

Tämä on juuri tämän käsitteen epäselvyys. Loppujen lopuksi yhdelle henkilölle aihe voi tuntua yksinkertaiselta, koska hän pystyy oppimaan sen nopeasti, ja toiselle sama aine näyttää vaikealta, koska hän ei voi ymmärtää sitä. Ensimmäisessä tapauksessa opiskelija ymmärtää välittömästi tieteenalan perusperiaatteet ja ryhtyy opiskelemaan sitä syvemmälle, toisessa tapauksessa ajan myötä aihe tuntuu opiskelijalle yhä vaikeammalta.

Siksi yksi tärkeä ajatus on opittava lopullisesti: monimutkaisia ​​tieteenaloja ei periaatteessa ole olemassa. Kaikki monimutkaisuus johtuu laiskuudesta, mikä estää sinua ymmärtämästä aiheen päänäkökohtia. Myös psykologisella syyllä on tärkeä rooli, jonka ydin on seuraava: jos muut sanovat, että aihe on monimutkainen, niin henkilö, joka ei ole edes alkanut tutkia sitä, hyväksyy tämän automaattisesti alitajunnan tasolla.

Juuri nyt on tärkeää jättää sanavarastostasi pois sellainen asia kuin "monimutkainen aihe". Muista - monimutkaisia ​​objekteja ei ole olemassa. Jokainen opiskelija voi oppia minkä tahansa tieteenalan, jos hän kuuntelee huolellisesti luentoja, kirjoittaa kaikki opettajan selitykset ja suorittaa itseopiskelun.

Ihminen antaa itselleen psykologisen asenteen koskien kohteen havaitsemista: helppoa tai vaikeaa. Jos alun perin käsittelet kirjallisuutta monimutkaisena ja tarpeettomana kurina, niin se on sitä. Tilanne on samanlainen matematiikan, historian ja filosofian kanssa. Tämä asenne johtaa varmasti ongelmiin istunnon aikana.

Mutta jos annat itsellesi heti oikean asenteen, aihe lakkaa automaattisesti olemasta vaikea. Tärkeintä on lakata kuuntelemasta muita, jotka laiskuutensa ja epäpätevyytensä hukkuessa kylvävät paniikkia muiden ihmisten mieliin.

Tämän artikkelin lukeneiden joukossa on varmasti ihmisiä, jotka sanovat: "Psykologia on psykologiaa, mutta jokaisessa yliopistossa on useita aineita, jotka aiheuttavat vaikeuksia useimmille opiskelijoille." Emme kiistä tästä, koska nämä sanat eivät ole merkityksettömiä.

Vaikeimpien aiheiden luokitus

Jotta arviomme olisi mahdollisimman objektiivinen, käytimme tilastotietoja. Alta löydät tulokset tutkimuksesta, joka osoitti, mitkä aineet ovat yliopisto-opiskelijoiden vaikeimpia opiskella. Emme väitä, että arviomme olisi täysin oikea, mutta se heijastaa kokonaiskuvaa.

Jokainen opiskelija voi tehdä oman luettelonsa tai lisätä joitain tieteenaloja olemassa olevaan luetteloon. On syytä huomata, että jotkin aiheet voivat yleensä olla tuntemattomia suuremmalle joukolle lukijoita. Oli miten oli, vaikeimpien aiheiden järjestys näyttää tältä:

1. Teoreettinen fysiikka (monille opiskelijoille tavallinenkin fysiikka on jotain epätodellista ja fantastista).
2. Sopromat.
3. Kuvaava geometria (tämän aiheen hallitsemiseksi sinulla on oltava todellinen lahjakkuus).
4. Korkeampi matematiikka (täällä kaikki on selvää ilman pitkiä puheita).
5. Kirjallisen ja suullisen puheen harjoittelu.

Tietenkin tämä luettelo on erittäin mielivaltainen. On monia muitakin tieteenaloja, joiden pelkkä nimi voi upottaa monet opiskelijat todelliseen kauhuun.

Tarkastellaanpa tarkemmin sellaista tieteenalaa kuin korkeampi matematiikka. On syytä huomata, että tätä aihetta ei tarvitse opiskella vain tekniikkojen, vaan myös humanististen tieteiden kanssa.

Ei ole vaikea arvata, että humanistiset tieteet olivat tässä suhteessa onnekkaampia, joten korkeampi matematiikka heiluttaa hermojaan vain yhden lukukauden. Mutta kuten käytäntö osoittaa, korkeamman matematiikan monimutkaisuus on vain stereotypia, jota mikään ei tue. Monet humanististen tieteiden opiskelijat väittävät, että korkeampi matematiikka ei ole vaikeampaa kuin algebra, jota he opiskelivat lukiossa.

Mitä tulee erikoisuuksiin, joilla on taloudellinen ennakkoluulo, ne, jotka valitsevat ne, joutuvat opiskelemaan "tornia" vähintään kaksi vuotta. Epäonnistumatta he ratkaisevat kuljetusongelmia ja tutustuvat ainutlaatuiseen simplex-menetelmään. Kyllä, tässä kaikessa ei ole mitään monimutkaista, mutta sinun on silti rasitettava käänteitä.

Mutta teknisessä suunnassa "torni" on jotain hyvin pelottavaa ja kauheaa. Mutta pääsääntöisesti ihmisille, jotka ovat tietoisesti valinneet teknisen erikoisuuden, korkeampi matematiikka tulee helposti. Monet viidennen vuoden opiskelijat ratkaisevat tehtäviä "tornissa", kuten tavallisia kouluongelmia.

Vain muutama kappale riitti arvostamaan korkeampaa matematiikkaa. Kuten näet, tässä aineessa ei ole mitään monimutkaista ja sen hallitsemiseksi sinun on ensin aloitettava opiskelu ja kuunneltava opettajaa huolellisesti.

Nyt puhutaan asioista, jotka itse asiassa aiheuttavat eniten vaikeuksia opiskelijoille.

Itsenäinen elämä on vaikein aihe

Edes kaikkein hankalin ja monimutkaisin tieteellinen tieteenala ei ole mitään verrattuna sellaiseen "aiheeseen" kuin itsenäinen elämä. Ei ole väliä kuinka tyhmältä se kuulostaa, mutta se on ehdoton totuus. Nuori mies suorittaa loppukokeet, astuu yliopistoon ja kohtaa sen, mitä hän ei todennäköisesti tiennyt ennen - itsenäisen elämän. Tämän "aiheen" hallitsemiseksi sinun täytyy käydä läpi paljon pettymyksiä ja masennusta. Tässä piilee sen monimutkaisuus.

Ensimmäinen asia, joka tulee muistaa tämän "aiheen" hallitsemisessa, ei koskaan menetä sydämensä. Itsenäinen elämä on sarja koettelemuksia, jotka on voitettava pää pystyssä. On tärkeää ymmärtää, että ratkaisemattomia ongelmia ei ole ja ihminen kestää minkä tahansa kokeen.

Voit usein kuulla kysymyksen: "Mutta mitä tehdä, kun elämässä kaikki on mennyt pieleen?". Kaikki on hyvin yksinkertaista - sinun täytyy yrittää nukkua. Ei tarvitse keksiä mitään ja on parempi vain levätä kunnolla.

Puuttuuko sinulta jonkinlainen kuri? Epäonnistuitko kokeessa? Tämä on tietysti epämiellyttävää, mutta kuinka tällaiset pienet asiat voivat verrata siihen, mitä ihmiset menettävät rakkaansa tai joilla on vain muutama tunti elinaikaa? Siksi sinun on aina muistettava seuraava: ongelmat menevät aina ohi, ja ne vain vahvistavat sinua.

Jos ongelma tuntuu sinusta todella vakavalta, yritä arvioida se hillitysti ja tehdä sitten suunnitelma sen ratkaisemiseksi. On tärkeää toimia nopeasti ja päättäväisesti, mutta samalla olla panikoimatta tai masentumatta.

Älä koskaan hylkää perheen ja ystävien apua. Vain he ovat valmiita hyväksymään meidät sellaisina kuin olemme.

Jokaisella opiskelijalla on aineita, jotka ovat hänelle vaikeita. Mutta riittävällä vaivalla minkä tahansa kurinalaisuuden voi hallita. On tärkeää tutkia "elämän" aihetta ensin, ja sen jälkeen kvanttifysiikkakin näyttää naurettavan helpolta.

Vastaukset (8):

Minulla on kemia. Jos voisin vielä jotenkin oppia fysiikkaa, ainakin kappaleen ulkoa, ainakin ymmärtää jotain, niin kemia on täydellinen nolla. Ja opetti ja opiskeli, ja kaikki turhaan. Taloudellisella tasolla (happo plus alkali vastaa reaktiota lämmön vapautumisen kanssa) ymmärrän täydellisesti. Kouluaineena - nolla.

Erinomaisesta opettajasta huolimatta vaikeinta minulle oli piirtäminen. Ja vaikka lopulta ymmärsinkin minulle vaikean fysiikan tai geometrian, niin yksinkertainenkin tehtävä piirtää esine eri paikoista sai minut tyrmistymään.

Piirtäminen ei ollut minulle vaikeaa, mutta fysiikka oli pimeää metsää. Siihen aikaan ei ollut monisteita, interaktiivisia tauluja. Luokassa oli vanha televisio, joka ei toiminut. Ihmettelen jopa, nyt alkaa fyysikon poika, miten nyt opiskellaan.

Koulussa olin vielä niin laiska, vaikka onnistuinkin opiskelemaan ilman kolmioita. Siksi minulle oli useita aiheita, jotka tuntuivat vaikeilta. Kyllä, tämä on piirtäminen (en yksinkertaisesti ymmärtänyt miksi tarvitsimme sitä, mutta näytin selviävän surusta puoliksi), kemiaa (opettaja, kuten kävi ilmi, ei osannut selittää yhtään mitään), fysiikka (en vain ollut kiinnostunut tästä aiheesta), tietojenkäsittely (opettaja ei keskittynyt kaikkiin, vaan vain niihin, jotka valmistautuivat aineensa olympialaisiin).

Minulle koulussa vaikein aine oli kemia. En sano, että kemistimme oli huono opettaja, hän tiesi aiheensa hyvin, mutta ei voinut välittää sitä meille. Enkä ollut ainoa, joka ei ymmärtänyt kemiaa.

Minulle vaikeimmat aineet olivat geometria ja piirtäminen. En pitänyt näistä aiheista enkä ymmärtänyt. Mutta valmistuin koulusta arvosanalla "hyvä" näistä aineista, luokkani kaverit auttoivat minua piirtämään ja ratkaisemaan.

Aattona 1. syyskuuta ja koulukauden alkaessa Levada Centerin analyytikot kysyivät itseltään, mitä aineita Venäjän federaation asukkaat pitävät koululle pakollisina, tarpeellisina ja tärkeinä.

Kyselyyn osallistui 1 600 henkilöä 137 paikkakunnalla maan 48 alueella. Tuloksena kävi ilmi, että vähiten vastaajista piti uskonnon ja maallisen etiikan perusteista - vain 5 % kannatti niitä. Mielenkiintoista on, että tämän ohella 89 % vastaajista uskoo, että koulun tulisi juurruttaa lapsiin rakkautta isänmaata kohtaan, ja 85 % osallistuu myös henkiseen ja moraaliseen kasvatukseen.

Tässä ovat tärkeimmät kouluaineet venäläisten mukaan.

	16. elokuuta
Venäjän kieli	68
Matematiikka	53
Tarina	33
Kirjallisuus	32
Vieras kieli	27
Informatiikka, tietokonelukutaito, ohjelmointi	23
Fysiikka, kemia, biologia	21
Fyysinen kulttuuri, urheilu	18
Työkoulutus / taloudenhoito	13
Maantiede	10
Ensiaputaidot	9
Yhteiskuntatieteet (yhteiskuntatieteet, sosiologia, taloustiede, valtiotiede)	9
Kansallinen kieli ja kirjallisuus (tasavallassa ja autonomisilla alueilla)	7
sukupuolivalistus	7
Taiteellinen luovuus, taide, musiikki	6
Uskonnollisten kulttuurien ja maallisen etiikan perusteet	5
Muut tavarat	1
Vaikea vastata	4

10. Ensiaputaidot ja yhteiskuntatieteet

Humanistisia tieteitä pidetän Venäjän asukkaiden silmissä ilmeisesti merkityksettöminä. Sosiologian, taloustieteen ja valtiotieteen yhteiskuntaoppi, vaikka se kuuluikin koulun 10 eniten tarvittavan aineen joukkoon, sijoittui viimeiselle sijalle lääketieteellisten taitojen ohella. Molempia aiheita kannatti yhtä monta vastaajaa - 9 %.

9. Maantiede

Yksi vanhimmista tieteistä, joka sai alkunsa muinaisista ajoista, ei ole kovin suosittu venäläisten keskuudessa - vain 10% puhui sen merkityksestä kouluopetuksessa.

8. Työelämän koulutus

Sekä maantiede että yhteiskuntatieteet ohitettiin työvoimakoulutuksella muutamalla prosentilla. Sosiologia on sosiologiaa, mutta nappia pitää osata ommella - niin ajattelee 13 % vastaajista.

7. Liikunta ja urheilu

18 % vastaajista uskoo, että koulun tulisi auttaa lapsia kompensoimaan muun muassa lisääntyneen opetuskuorman aiheuttamaa aktiivisen liikkumisen puutetta.

6. Luonnontieteet

Venäjän kouluopetuksen uudistuksen aikana luonnontieteet kärsivät eniten. Muutos opetusmallissa (lineaarisesta samankeskiseen), loppukokeet koemuodossa, tuntien vähentäminen, vaikeudet laitteistojen kanssa (ja kemian, fysiikan ja biologian kannalta se on erittäin tärkeää) johtivat alan arvostuksen laskuun. Neuvostoliitossa vanhempien ja opiskelijoiden keskuudessa. 21 % vastaajista puhui luonnontieteiden puolesta.

5. Vieraat kielet

4. Kirjallisuus

32 % vastaajista pitää välttämättömänä, että koululaiset tuntevat tekstejä, joilla on Venäjän ja maailman historian suurin kulttuurinen merkitys. Puhtaasti lukijakunnan ja yleisen kasvatuksellisen mielenkiinnon lisäksi kulttuuriin pääseminen, sen juonien, kuvien ja motiivien ymmärtäminen ja sen seurauksena sama isänmaallinen ja henkinen ja moraalinen kasvatus, josta suurin osa vastaajista on innoissaan rooli.

3. Historia

Tämän oppiaineen hyväksyi 33 % vastaajista. Yleisesti ottaen suurin osa entisistä koululaisista säilytti lämpimimmät muistot historiasta - FOM-kyselyjen tulosten mukaan 76% vastaajista piti tästä aiheesta. Historian vaikeus on se, että se on yksi niistä tieteenaloista, joissa paljon riippuu opettajan persoonasta. Toinen ongelma on ideologisten manipulaatioiden runsaus materiaalin esittämisessä ja aiheen voimakas ideologisointi.

2. Matematiikka

Huomattavalla 20 % marginaalilla matematiikka on historiaa edellä – 53 % vastaajista kannattaa sen tärkeyttä, tarpeellisuutta ja hyödyllisyyttä. Matematiikalle omistettu tuntimäärä viikossa kertoo selvästi aineen tärkeydestä opettajien, heidän oppilaidensa ja vanhempien silmissä. Vaikka omituista kyllä, kaikki matematiikan merkitys katoaa ihmeellisesti yliopistoon tullessa (jos se ei tietenkään ole erikoistunut). Ja tulevaisuudessa ensimmäinen asia, joka voi olla hyödyllinen, on kyky laskea rahaa supermarketissa maksettaessa.

1. Venäjän kieli

Ja ensimmäisellä sijalla 10 tärkeimmän kouluaineen joukossa vastaajien mukaan venäjän kieli. Rankingissa hän johtaa valtavalla erolla. 68 % puhui suuren ja mahtavan puolesta. Eikä ihme - tämä on ainoa aihe, joka määrittää kyvyn kommunikoida, ymmärtää toista ja välittää oman näkökulmansa koko elämän ajan.

Venäläisten tyytyväisyys nykyiseen koulutusjärjestelmään (kaavio)

Nykyään julkisissa kouluissa opetetaan monenlaisia ​​akateemisia tieteenaloja - biologiaa, fysiikkaa, kemiaa, algebraa, kirjallisuutta, vieraita kieliä ja niin edelleen. - jonka pitäisi edistää harmonisen ja koulutetun persoonallisuuden muodostumista. Mutta jotkut tutkijat ovat varmoja, että pakollisten kouluaineiden luettelon tulisi olla täysin erilainen.

1. Fantasiaromaanien kirjoittamisen perusteet

Jos kysyt joltakin ala-asteen oppilaalta, he sanovat: omien tarinoiden keksiminen on hauskaa. Monet tutkijat väittävät, että mielikuvituksellisen ajattelun kehittämiseksi lasten ei pitäisi vain oppia klassista kirjallisuutta, vaan myös oppia kirjoittamaan kirjoja itse.

2. Soveltava mekaniikka (keksintö)

Kouluissa opetetaan pääsääntöisesti abstraktia algebraa ja geometriaa, josta ei ole elämässä juuri mitään hyötyä. Useimmat lapset pitävät näitä aineita tylsinä, koska opetussuunnitelma sisältää vain paljaan teorian. Varmasti useammat ihmiset alkaisivat sekaantua eksakteihin tieteisiin, jos niitä opetettaisiin käytännön esimerkkien kautta, samalla kun keksittäisiin erilaisia ​​laitteita. Ehkä maailmassa olisi uusi Leonardo da Vinci.

3. Elokuvanteko

Joissakin julkisissa kouluissa on teatterikerhoja, jotka ovat valinnaisia, eivät pakollisia. Mutta sellaisissa piireissä he yleensä opettavat esiintymistaitoja. Kun otetaan huomioon elokuvateollisuuden maailman kehitysvauhti, lapsille kannattaa opettaa elokuvien tai tv-ohjelmien tekoa. Esimerkiksi, voi vain kuvitella, kuinka paljon loistavampia elokuvia Steven Spielberg olisi tehnyt, jos hän olisi saanut asianmukaisen koulutuksen koulussa.

4. latina

Nykymaailmassa on erittäin tärkeää osata äidinkielesi lisäksi. Latina on minkä tahansa romanssiryhmän kielen perusta. Jos saat vähintään perustiedot latinasta koulussa, on paljon helpompaa oppia espanjaa, italiaa, portugalia ja ranskaa.

5. Moniuskonnollinen teologia

Valmistuttuaan julkisesta koulusta tai korkeakoulusta useimmilla nuorilla ei ole aavistustakaan useimpien maailman suurten uskontojen tulkinnan monimutkaisuudesta. Jotta muiden kansallisuuksien uskomuksia ei loukata, kannattaa tutustua kunkin kansallisuuden edut ja haitat.

6. Filosofian historia

Tietenkin kannattaa olla realistinen eikä luottaa siihen, että lapset pystyvät ymmärtämään täysin filosofisen tieteen monimutkaisuuden ja abstraktion. Mutta filosofian perusteet voisivat olla hyödyllisiä jokapäiväisessä elämässä: ihmiset lakkaisivat ajattelemasta liian yksipuolisesti. Kaikkia kuuluisia poliitikkoja ohjasivat usein työssään ja päätöksenteossaan sellaisten nerojen teokset kuin Sokrates, Platon, Aristoteles, Kungfutse, Gautam, Sun Tzu ja monet muut.

7. Urheilu

Kaikissa kouluissa on liikuntatunteja, joiden tarkoituksena on pitää lapset yleisessä fyysisessä kunnossa. Olisi paljon käytännöllisempää, jos lapset oppisivat juoksemisen ja hyppäämisen lisäksi myös suosittujen urheilulajien, kuten jalkapallon tai koripallon, perusteet ja säännöt.

8. Shakki

Useimmilla ihmisillä on hyvin epämääräinen käsitys siitä, kuinka eri nappulat liikkuvat shakissa. Maailmassa on vain 1000 kansainvälistä suurmestaria. Samaan aikaan ehdottoman kaikki tiedemiehet myöntävät, että shakki on erinomainen työkalu mielen kehittämiseen. Ammattimaiset shakinpelaajat tekevät lähes aina parempia tuloksia täsmätieteissä, ovat myös paljon ahkerampia ja analyyttisempia.

9. Musiikki

Musiikkitunteja on melkein kaikissa kouluissa, mutta lasten saama tieto on hyvin hajanaista. Esimerkiksi Beethovenille voidaan omistaa vain kappale oppikirjasta, ja useimmat lukiolaiset eivät tiedä Rahmaninovista yhtään mitään. Klassinen musiikki ei tietenkään olisi tarpeeton koulun opetussuunnitelmassa.

10. Kamppailulajit

Ei olisi tarpeetonta sisällyttää taistelulajien opetuksen perusteita liikuntatunteille, jotta lapset voivat suojautua kiusaamiselta. Lisäksi lapset voisivat saada lisää itseluottamusta, mikä auttaisi heitä myöhemmässä elämässä.

Heti kun ihminen tulee aikuiseksi, hän ymmärtää, että koulussa hänelle ei opetettu ollenkaan sitä, mitä voi käyttää oikeassa elämässä. Edellisessä arvostelussamme.

Vaikeita elämänoppitunteja, jotka jo 20-vuotiaana oppineena antavat sinun muuttaa itseäsi nopeasti parempaan suuntaan ja aloittaa menestyvän elämän

Kun ylität 20 vuoden rajan, alat ymmärtää, että sinun täytyy tehdä niin, koska olet kasvanut. Näytät jo aikuiselta, et lapselta. Tämä on todellisuutta, ja sinun on kohdattava totuus. Mitä nopeammin opit elämän vaikeita oppitunteja sitä nopeammin voit muuttaa itseäsi parempaan suuntaan ja aloittaa menestyksekkään elämän. Mitä on tärkeää tietää 20-vuotiaana?

1. Rakkaus voi satuttaa. Mutta ilman rakkautta se on mahdotonta. Joskus ilman sitä vielä kipeämpää.
2. Arvosta ystävyyttä. Sillä on paljon suurempi vaikutus elämääsi kuin työpaikalla tai tienaamisella.
3. Älä menetä persoonallisuuttasi, henkisyyttäsi. Et ole työsi tai omistamasi summa. Et voi antaa näiden asioiden kuluttaa sinua. Se lopulta menettää itsensä.
4. Kohtele työtä rakkaudella, mutta älä lannistu, jos et sovi. Eikö yritys, jossa työskentelet, pidä sinusta? Hän ei ole elävä olento - hänellä ei ole sydäntä. Voit helposti vaihtaa. Ole vain tietoinen tästä ja muista, että irtisanominen ei ole maailmanloppu.
5. Päätöksesi muokkaa tulevaa elämääsi. Varsinkin kun on kyse avioliitosta. Mieti tarkkaan valintaasi, kuuntele paitsi sydäntäsi, myös mieltäsi.
6. Rakkaus on sitoutumista.
7. Usko tai älä, intohimo muodostuu arvoista ja päinvastoin. Tee oikea valinta arvostaaksesi sitä, mikä sen todella ansaitsee.
8. Rehellisyys säilyttää kunnian. Jos häviät ensimmäisen, menetät toisen.
9. Iloitse terveydestäsi. Arvosta sitä - se ei ole ikuista.
10. Löydä intohimosi. Se voi olla valokuvausta, jongleerausta tai mitä tahansa. Harjoittele ja kehitä taitojasi. Myöhemmin he varmasti muuttavat elämäsi.
11. Älä vaivaudu vertaamaan itseäsi muihin. Tämä johtaa vain pettymykseen ja pilaantunut mieliala. No, tai vaihtoehtona - ylpeys. Ja se on yhtä huono.
12. Suurin osa pettymyksistä johtuu epärealistisista odotuksista. Siksi sinun on asetettava itsellesi realistiset tavoitteet. Rakenna vahvuuksiasi, yritä ylittää ne. Mutta älä yritä hypätä pään yli siellä, missä olet varma tappion.
13. Älä tee muille sitä, mitä heidän pitäisi tehdä itselleen. Jos haluat auttaa jotakuta saavuttamaan tuloksia, ohjaa, inspiroi, tue. Mutta älä sekaannu. Ja älä anna minun puuttua liiketoimintaasi. Meidän on taisteltava vaikeuksia vastaan ​​ja saavutettava kaikki henkilökohtaisesti.
14. Älä anna vääriä toiveita muille. Tuomitset henkiselle piinalle sekä itsesi että toivovan.
15. Älä valittaa tilanteesta. Yritä joko muuttaa näitä olosuhteita tai yritä muuttaa näkökulmaasi ja katsoa kaikkea eri näkökulmasta. Tai ota kaikki sellaisenaan, sopeudu.
16. Kun teet mitä tahansa työtä, sinun ei tarvitse huolehtia rahasta, jonka voit saada siitä. Sinun on huolehdittava tämän työn laadusta.
17. Yritä työskennellä tunnollisesti myös vähiten palkatussa asemassa. Pieninkin poikkeama suorista tehtävistä hyvään tai huonoon suuntaan havaitaan. Jos ei pomo, niin kollegat.
18. Itse asiassa yksityisyys, luottamuksellisuus on myytti. Olet aina ihmisten, Jumalan, itsesi silmissä. Ehkä sinun pitäisi aloittaa elämä toisin?
19. Älä halveksi muita, jos he eivät ole yhtä kauniita tai kykeneviä. Kaikille ei anneta sellaisia ​​kohtalon lahjoja. Ole nöyrä.
20. Epäonnistuminen on tilaisuus ottaa oppi. Yksikään menestystä saavuttanut henkilö ei ole tehnyt ilman virheitä ja huonoa onnea, josta voit poimia jotain hyödyllistä itsellesi. Ei tarvitse olla veltostunut, vaan etsiä merkitystä.
21. Pyydä aina anteeksi, jos henkilö, jolle ne on tarkoitettu, ansaitsee sen.Älä viivyttele heidän kanssaan ja ole vilpitön, tuo heidät henkilökohtaisesti.
22. Älä kiduta itseäsi rikkomuksilla, jotka olet jo saanut anteeksi. Kuitenkin häpeä, joka syntyy niiden muistamisesta, auttaa sinua välttämään toistuvia virheitä.
23. Elämä on vaikeaa, kun ei usko mihinkään. Usko muokkaa luottamusta, käyttäytymistä ja elämän uskomuksia.
24. Ainoa varma asia, jonka voi tehdä nopeasti, on lopettaa asioiden tekeminen nopeasti. Kiire voi monimutkaistaa elämääsi, joten ratkaise asiat rauhallisesti, kiirehtimättä. Näin vältyt monilta virheiltä.
25. Jokainen ihminen tarvitsee korjausta. Kaikki. Ja tämä on täysin normaalia.
26. Tee työ ensin, jotta voit pitää hauskaa myöhemmin ilman syyllisyyttä. Vielä parempi - rakasta työtäsi, niin siitä tulee sinulle hauskaa.
27. Jos haluat kehittää kykyjäsi, tulla vahvemmiksi ja paremmiksi, lopeta murehtiminen asioista, joita et voi tehdä. Tee mitä voit tehdä.
28. Vältä tappelemista. Ei, vakavasti - pakene niitä kuin ruttoa. Älä hyppää riehumaan, jos se voidaan välttää.
29. Jos sinulla on tylsää, teet jotain väärin.
30. Älä koskaan lopeta oppimista. Voit hankkia paljon taitoja ja kykyjä, jotka auttavat sinua elämässä.
31. Mikään tosielämässä, ei kipua, ei tuskaa, ei minkäänlaista epäonnistumista, ei ole verrattavissa ikuiseen iloon taivaassa.
32. Mikään ei ole helpompaa kuin ilon menettäminen ylianalyysin takia.
33. Elämäsi tarkoitus määrittelee sinut ihmisenä. Joskus se on tarkasteltava uudelleen.
34. Mielipiteesi on todella tärkeä.Älä pelkää ajatella ja tehdä johtopäätöksiä.

Artikkelin käännös