Tentti numero 7 venäjäksi. Kaikki transitiiviset verbit vaativat akusatiivin kirjainkoon.

Neiti
sinulle
(pronominit sisään
prepositio
tapaus)
klo
sanat
paljon,

esimerkiksi:
Paljon
kirjat
seisoi
hyllyillä;
Paljon lapsia
vuosittain
lepäämässä
maassa;
Kuinka monta oppilasta
osallistui

luokassa päällä
liikunta
?
ke kirjoittajilta:
(M. Yu. Lermontov);
(A. S. Pushkin);

(V. G. Korolenko);

M. Gorki)
7-2. Asentaa

asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET

AT)

Ensimmäistä kertaa ooppera
Khovanshchina

epäjohdonmukainen sovellus

D)

MUTTA
B
AT
G
D
6
1
3
2
7

Opimme sen
a
joka
tutkija
1
1
vastaus
levyjä

EI OIKEASTI:
Tapaaminen rautatieasemalla

OIKEALLA:
Kun tapasimme, itkimme.
KIITOKSET
HUOLIMATTA
MUKAAN
KUTEN
mitä?
huono sää
noin
odotuksia
Tilaus
pilvi
PÄÄLLÄ
= Jonkin jälkeen
+ prepositio

(missä?)
saavuttaessa
e
saavuttaessa
ja
PÄÄLLÄ
+ huokaus, surra,
G
kahinaa, itkeä,
Kanssa
surra, surra
+ datiivi

(kenelle?
h
hänelle?)
kaipaa
vaimon toimesta
NÄKYMÄLLÄ
mitä?
P
tuleva tapahtuma
2
. Numeroilla
kaksi,

kolme neljä,

kolme taloa
iltaa varten
nimi on
(A. S. Pushkin);
(A.P. Tšehov)
odottaa jonossa
vielä lähetettävä
kaksi koostumusta
(N. Ostrovski).
klo
yhdelle,

Kaksikymmentä
yksi
opiskelija-
klo
suosimissa
telttaretkellä
.
Täsmentää

1) Yliopistoihin
sai
neljäkymmentäyksi ihmistä.

1

sovellus
Vertaa kolmea lausetta:
1
) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimen" (
i.p

2) "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
3) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
i.p
. (katso ehdotus 1).

joka..., ne, joka...:
Nuo
paljastettu
kylmä"

..: Se

Suurin osa taloista
tällä alueella

kivi
.
ke:
Useimmat ovet
olivat alhaisia

hänen kasvunsa vuoksi
minä
(L. Andreev).
4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa
7-5. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI

VIRHEET

1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
G)

4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä
D)
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
5
1
3
6
4
Muistetaan pääasia!

Prepositiot

EI OIKEASTI:

EI OIKEASTI:
Liput tulevat myyntiin klo
saapuminen
junat.
Tekijä:
saapuminen
Hyväksyntänormit
Koordinaatio
ja predikaatti

1. Yleensä

esimerkiksi:
puolen tunnin kuluttua
kahdeksan
aseistettu
ihmisen

astui sisään
majatalon taloon
N. Ostrovski);
Ja metsässä
kymmenen ratsumiestä
lyöty
hevoset
(häntä).

Kahdeksan lentokonetta
hylly
lähti pois
pareittain jonon perässä
(N. Chukovsky).
Muistetaan pääasia!

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
Prepositiot
kiitos, huolimatta, huolimatta

EI OIKEASTI:
kiitokset
ennusteA
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus

OIKEALLA:
kiitokset
ennuste
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus
Prepositiot
saapuessa, valmistumisen yhteydessä, lähdettäessä, poissulkemisen yhteydessä, saapuessa

on prepositiomuoto
.

Predikaattia käytetään monikkomuodoissa,
jos:
1.
Useita koululaisia
ryntäsi kiinni
kilpailun johtaja.
Useita poikia ja tyttöjä

kohdellaan mielenkiinnolla
kissanpennun ilmestymiseen luokkahuoneeseen.
Jo ennen kouluun menoa
useimmat ekaluokkalaiset
rakasti lukemista ja osasi laskea
.
mikä:
Suurin osa vanhemmista
,
isännöi
(monikko)
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.
Suurin osa vanhemmista
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.

7-4. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI

VIRHEET
MUTTA)

1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
AT)
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus

4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä

5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
6
3
1
4
7

Useimmiten
sellaista kielioppia
virheitä
tavata sisään
ja voi

WHO.

jne.
WHO
käytetty vain
yksikköverbeillä. h
.

Annettu

4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa

AT

jos:
1.
Useimmat huoneet
jo
on kunnostettu.
2.
ylivoimainen

suurin osa

koulut
osallistui
näissä olympialaisissa.
6. Rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta

Kuva
runoilija-profeetta
luotu

i.p
i.p
Runoilija-profeetan kuva,
luotu
Pushkin päätti oman elämänsä.
Minua käskettiin tuhoamaan
Määritelty sana
tarkka-ampuja
kyydissä puun päällä
Minua käskettiin tuhoamaan
puun tarkka-ampuja
. Minua opastettiin
tuhota
7-3. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET

1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus

4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä

5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
3
5
4
2
1
Onnea!!!

Diojen kuvatekstit:

Neiti
sinulle
(pronominit sisään
prepositio
tapaus)
klo
sanat
paljon,

vähän, vähän, paljon, kuinka paljon, niin paljon
predikaatti laitetaan pääsääntöisesti yksikössä,

esimerkiksi:
Paljon
kirjat
seisoi
hyllyillä;
Paljon lapsia
vuosittain
lepäämässä
maassa;
Kuinka monta oppilasta
osallistui

luokassa päällä
liikunta
?
ke kirjoittajilta:
Monet vaunut ovat jo ohittaneet tämän tien.
(M. Yu. Lermontov);
Kuinka harvat meistä selvisivät taistelusta
(A. S. Pushkin);
Kuinka monta muuta satua ja muistoa jäi hänen muistiinsa?
(M. Gorki). Harvemmin näissä tapauksissa käytetään predikaatin monikkomuotoa:
Monet tulipalot, sekä ennen että jälkeen, houkuttelivat useampaa kuin yhtä minua läheisyydellä
(V. G. Korolenko);
Monet silmät katsoivat pitkän sotilasjonon leveisiin, litistyneisiin kasvoihin kylmällä, hiljaisella uteliaisuudella, halveksunnalla, inholla (
M. Gorki)
4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa
7-2. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET
A) Valtuuskunta oli matkalla kuuluisan tiedemiehen taloon, joka sijaitsee lähellä pääaukiota.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Opiskelijoiden talvisessio pidettiin aikataulun mukaisesti.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
AT)

Ensimmäistä kertaa ooppera
Khovanshchina
Kuuntelin vanhempieni kanssa.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Jokainen, joka alkaa oppia vierasta kieltä varhain, hallitsee sen täydellisesti.
4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä
D)
Saliin astuva Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
6
1
3
2
7
Syntaktisten normien, koordinointi- ja ohjausnormien tuntemusta testaavan tehtävän muoto on muuttunut aikaisempiin vuosiin verrattuna paljon, mutta tämän kokeen osan onnistuneeseen ratkaisuun tarvittava teoreettinen materiaali on sama. Toistamme ja systematisoimme sen.
Opimme sen
a
tehtävän 7 suoritus voidaan asettaa välillä 0-5 pistettä. Per
joka
oikein merkitty numero, joka vastaa luettelon numeroa,
tutkija
saa kukin 1 pisteen (5 pistettä: ei virheitä; 4 pistettä: hyväksytty
1
virhe; 3 pistettä: 2 virhettä; 2 pistettä: 2 numeroa ovat oikein;
1
pisteet: vain yksi numero on oikea; 0 pistettä: täysin väärin
vastaus
, eli väärä numerosarja tai sen puuttuminen. Tilaus
levyjä
vastauksen numeroilla on väliä.
5. Väärä lauseke, jolla on osallistava liikevaihto
Verbipredikaatti ja partisiippi eivät saa merkitä eri esineiden ja henkilöiden toimintaa.

EI OIKEASTI:
Tapaaminen rautatieasemalla
, kyyneleet nousivat silmiini.
OIKEALLA:
Kun tapasimme asemalla, kyyneleet ilmestyivät silmistä.
Kun tapasimme, itkimme.
KIITOKSET
HUOLIMATTA
MUKAAN
KUTEN
mitä?
huono sää
noin
odotuksia
Tilaus
pilvi
PÄÄLLÄ
= Jonkin jälkeen
+ prepositio

(missä?)
saavuttaessa
e
saavuttaessa
ja
PÄÄLLÄ
+ huokaus, surra,
G
kahinaa, itkeä,
Kanssa
surra, surra
+ datiivi

(kenelle?
h
hänelle?)
kaipaa
vaimon toimesta
NÄKYMÄLLÄ
mitä?
P
tuleva tapahtuma
2
. Numeroilla
kaksi,

kolme neljä,
sisällytetään aiheeseen, predikaatti laitetaan yleensä monikkomuodossa:

kolme taloa
iltaa varten
nimi on
(A. S. Pushkin);
Neljä koiraa juoksi rattaiden takana
(A.P. Tšehov)
; Armeijan lisäksi asemalla
odottaa jonossa
vielä lähetettävä
kaksi koostumusta
(N. Ostrovski).
klo
yhdistelmänumerot päättyvät
yhdelle,
predikaatti laitetaan yksikköön.

Kaksikymmentä
yksi
opiskelija-
klo
suosimissa
telttaretkellä
.
Täsmentää
lause, jossa on kielioppivirhe (syntaktisen normin vastainen).
1) Yliopistoihin
sai
neljäkymmentäyksi ihmistä.
2) Professori Sotnikova käytti puheenvuoron
3) Hänet lähetettiin Moskovaan käskyn mukaisesti.
4) Tyttö puki uuden takin päälle.
1

3. Rikkominen rakentamisen ehdotuksen kanssa epäjohdonmukainen
sovellus
Vertaa kolmea lausetta:
1
) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimen" (
i.p
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
2) "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
3) Kuvassa (
p.p.
.) "Nukkuva paimentar" (
p.p.
.) Venetsianov onnistui välittämään Venäjän hämärän luonnon viehätyksen.
Kaksi ensimmäistä virkettä ovat kieliopillisesti oikeita, kolmas sisältää kielioppivirheen, koska jos on yhteinen substantiivi, oikean pitäisi olla
i.p
. (katso ehdotus 1).

Yritetään ratkaista tämä ongelma
7-1. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET
A) Kiitos
palvelun tason nostamisesta merkkiliikkeissä on tullut lisää ostajia.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Tämä toimittaja esitti artikkeleissaan kysymyksiä, jotka koskevat monia hänen aikalaisiaan.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Ne, jotka pyrkivät unelmaan lapsuudesta asti, toteuttavat usein elämänsuunnitelmansa.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Kemiallinen reaktio näyttää ja auttaa ymmärtämään aineen koostumuksen.
4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä
D) luominen
maalaus
,
työ jatkui useita päiviä.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
1
6
2
4
5
Venäjän kielen opettajan työ
N. G.
Kharlanova
.
FROM.
Arhipovski
Stavropolin alue
2014
Syntaktiset normit
Hyväksyntänormit
Hallintonormit
Predikaattia käytetään monikkomuodoissa,
jos:
5
. Lauseen pääjäsenet on erotettu toisistaan:
Useita opiskelijoita
Pietarin lukion ensimmäinen luokka
mennään
kansainväliseen konferenssiin Espanjaan.

Vaikeuksia aiheuttavat myös monimutkaisten lauseiden ja yhdistelmien koordinointiin liittyvät tehtävät
joka..., ne, joka...:
Nuo
jotka uivat vähemmän
paljastettu
kylmä"
sekä harjoitukset, jotka liittyvät lauseen homogeenisten jäsenten käyttöön pariliitoksilla
kuten ... ja .., ei vain ..., vaan myös
..: Se
Se oli mielenkiintoista paitsi lapsille, myös aikuisille.
Predikaatti on monikko, jos se ilmaistaan adjektiivilla:
Suurin osa taloista
tällä alueella

kivi
.
ke:
Useimmat ovet
olivat alhaisia

VIRHEET
A) Ajattuaan hait kauas mereen, pelastajat eivät enää olleet huolissaan mistään.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Lehden artikkelin ansiosta saimme tietää turistivenereitin uudelleen aloittamisesta Pohjoissaarille.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
G)

Opiskelijat auttoivat Pietarista saapunutta geologiryhmää.
4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä
D)
Kansainvälinen yhteisö ymmärtää kehitysmaiden talouksien ongelmat ja on niistä huolissaan.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
5
1
3
6
4
Muistetaan pääasia!

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
Prepositiot
saapuessa, valmistumisen yhteydessä, lähdettäessä, poissulkemisen yhteydessä, saapuessa

on prepositiomuoto
.

EI OIKEASTI:
Liput myydään junan saapuessa.
Saapuessaan kaupunkiin Chichikov tapasi kaupungin virkamiehet.
EI OIKEASTI:
Liput tulevat myyntiin klo
saapuminen
junat.
Tekijä:
saapuminen
Chichikovin kaupungissa tapasi kaupungin virkamiehiä.
Hyväksyntänormit
Koordinaatio
subjekti ilmaistaan numerolla ja substantiivilla,
ja predikaatti

1. Yleensä
predikaatti laitetaan monikkomuotoon subjektin ollessa animoitu objekti,
esimerkiksi:
puolen tunnin kuluttua
kahdeksan
aseistettu
ihmisen

astui sisään
majatalon taloon
N. Ostrovski);
Ja metsässä
kymmenen ratsumiestä
lyöty
hevoset
(häntä).
Sama kohteen kanssa - eloton esine, jos aktiivinen toiminta on osoitettu:

Kahdeksan lentokonetta
hylly
lähti pois
pareittain jonon perässä
(N. Chukovsky).
7. Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
Muistetaan pääasia!

1. Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
Prepositiot
kiitos, huolimatta, huolimatta
käytetään VAIN substantiivin kanssa. datiivi tapaus.

EI OIKEASTI:
kiitokset
ennusteA
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus

OIKEALLA:
kiitokset
ennuste
huolimatta
ohjeet
mukaan
Tilaus
Prepositiot
saapuessa, valmistumisen yhteydessä, lähdettäessä, poissulkemisen yhteydessä, saapuessa

on prepositiomuoto
.

Predikaattia käytetään monikkomuodoissa,
jos:
1.
Substantiivi tarkoittaa animoitua objektia ja predikaatti osoittaa, että tämän kohteen suorittamat toimet ovat intensiivisiä ja energisiä:
Useita koululaisia
ryntäsi kiinni
kilpailun johtaja.
2. Lauseessa on homogeeniset aiheet:
Useita poikia ja tyttöjä

kohdellaan mielenkiinnolla
kissanpennun ilmestymiseen luokkahuoneeseen.
3. Lauseessa on homogeeniset predikaatit:
Jo ennen kouluun menoa
useimmat ekaluokkalaiset
rakasti lukemista ja osasi laskea
.
4. Kun subjekti on ennen predikaattia, on osalause (monikon partisiipin kanssa) tai lopullinen lauseke, jossa on liitossana
mikä:
Suurin osa vanhemmista
,
isännöi
(monikko)
osallistuminen loman järjestämiseen,
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.
Suurin osa vanhemmista
jotka osallistuivat loman järjestämiseen,
jäi
koulussa tapahtuman jälkeen.

6. Rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta
Sinun on löydettävä oikea sana.
Tässä lauseessa määritellään sana poika, ei henkilö, joten oikea vaihtoehto:
7-4. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI

VIRHEET
MUTTA)
Tiedemies puhui kongressissa läsnä olleille Afrikan maiden edustajille.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) F.I.:n tieteellisistä töistä Buslaev, ensinnäkin, on mainittava hänen kirjansa "Venäjän kielen historiallinen kielioppi".
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
AT)
Välimerkkien sääntöjen vastaisesti toimittajat käyttävät usein väliviivoja kaksoispisteiden sijaan.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Kemiallinen reaktio näyttää ja auttaa ymmärtämään aineen koostumuksen.
4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä
E)) Taksinkuljettaja sanoi uusille matkustajille, että he maksaisivat matkan.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
6
3
1
4
7

2. Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
Useimmiten
sellaista kielioppia
virheitä
tavata sisään
monimutkaisia lauseita
ja voi
sallitaan seuraavissa tapauksissa:
Lauseet, joissa alalause yhdistetään liittosanan avulla
WHO.
Yleensä tällaiset lauseet alkavat sanoilla:
kaikki jotka ..., ne jotka ..., ne jotka ..., ei kukaan niistä, jotka ...
jne.
On tärkeää muistaa, että pronomini
WHO
käytetty vain
yksikköverbeillä. h
.
Samalla on myös tarpeen kiinnittää huomiota kohteen ja predikaatin kielioppimuotojen yhtenäisyyteen lauseen pääosassa.
Annettu
lause on kieliopillisesti oikein. Seuraavat versiot tällaisesta ehdotuksesta olisivat virheellisiä:
4. Virheet homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa
Demo näyttää tältä:
Yllä käsitellyt tapaukset löytyvät useimmiten USE-testeistä. Mutta annamme vielä muutaman esimerkin prepositioohjauksesta.
AT
lauseet, jotka sisältävät kollektiivisen substantiivin, jolla on määrällinen merkitys
(enemmistö, vähemmistö, osa jne.)
, useimmiten predikaattia käytetään yksikkömuodoissa,
jos:
1.
Substantiivi tarkoittaa elotonta esinettä:
Useimmat huoneet
jo
on kunnostettu.
2.
Ryhmäsubstantiivilla on määritelmä:
ylivoimainen

suurin osa

koulut
osallistui
näissä olympialaisissa.
6. Rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista vaihtuvuutta
Osallista liikevaihtoa sisältävissä lauseissa on huomioitava seuraavat seikat:

Partiisiipin yhteneväisyys määritellyn sanan kanssa sukupuolen, numeron ja kirjainkoon suhteen.
Kuva
runoilija-profeetta
luotu
Pushkin päätti oman elämänsä.
Määritelty sana kuva on sisällä
i.p
., yksikköä h., m.r. ja luotu sakramentti - sisään
i.p
., pl. h. Siksi tämä lause on rakennettu kieliopillisesti väärin. Oikea vaihtoehto:
Runoilija-profeetan kuva,
luotu
Pushkin päätti oman elämänsä.
Määritettävä sana ei saa rikkoa osallistumisliikevaihtoa, se voi olla vain sen edessä tai jälkeen.
Minua käskettiin tuhoamaan
ampuja puussa.
Määritelty sana
tarkka-ampuja
katkaisee partisiipin tässä lauseessa
kyydissä puun päällä
Siksi tämä lause sisältää kieliopillisen virheen. Oikeat vaihtoehdot:
Minua käskettiin tuhoamaan
puun tarkka-ampuja
. Minua opastettiin
tuhota
ampuja kyydissä puussa.
7-3. Asentaa
ehdotusten ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
asiaankuuluvaa
sijainti toisesta sarakkeesta.
EHDOTUKSET
KIELIOPPI
VIRHEET
A) Talouden ja liiketoiminnan ongelmat olivat "Business Moscow" -televisio-ohjelman isännöitsijän huomion kohteena.
1) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) Matkalle lähtiessä meille tuli yhtäkkiä vieraita.
2) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
C) Sisarukset pitivät modernista musiikista ja tunsivat sen hyvin.
3) rikkomus lauseen rakentamisessa
epäjohdonmukainen sovellus
D) Kaikki Venäjän luonnosta kirjoittaneet panivat merkille sen runouden ja maalauksellisuuden
4) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä
D) A.P. Tšehov kuvailee kirjeessään Jaltasta matkaa kasvitieteelliseen puutarhaan.
5) virheellisesti muotoiltu lause, jolla on osuusliikevaihto
6) rikkominen osallisen liikevaihdon sisältävän tuomion muodostamisessa
7) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella
MUTTA
B
AT
G
D
3
5
4
2
1
Onnea!!!

Esikatselu:

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 1

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET

	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto

	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.



	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.

	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.

VASTAUKSET TEHTÄVÄN 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

Vaihtoehto 1	Vaihtoehto 2	Vaihtoehto 3	Vaihtoehto 4

Esikatselu:

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 1

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Kaikki Borodinon kentällä käyneet paljastavat päänsä Venäjän kansallisen vapauden puolustajien muistomerkkien edessä.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio
B. Venetsiaan saavuttuani vierailin välittömästi useiden vanhojen tuttujeni luona.	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
C. Heräävän kevään runoutta paljastaa F. Tyutchev runossa "Kevätvedet"	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia
D. Ekonomistit puhuvat inflaation hidastumisesta ja siitä, että palkkarästiä ei enää ole.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.	5) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
E. Kapea polku oli lumen peitossa jalkojen alla.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot.	7) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
Z. Lähtiessään työmatkalle isäni lupasi palata ehdottomasti takaisin lomiin mennessä.	8) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
I. Pukeutumistyyliä valittaessa yksilöllisyys korostuu	9) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Satelliittikaupunkiin rakennettiin lyhyessä ajassa uuden koulun, sairaalan lisäksi myös draamateatteri ja kirjasto.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Join baarimikon valmistamaa kahvia, johon oli lisätty viskiä.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
V. Raskolnikov keksi ja ihailee hänen teoriaansa.	3) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
D. Kyläläiset, miehet ja lapset, liikkuivat heitä kohti.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
E. Jotkut matkailijat, jotka vierailivat Amazon-joen sivujoilla, kuvasivat kasvia, jolla oli valtavat kelluvat lehdet.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Rakentamisen päätyttyä työntekijät poistuivat työmaalta täydellisessä kunnossa.	6) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
G. Monet lukijat tuntevat kirjailija Gavriil Troepolskyn hänen kirjastaan "The Black Ear to the White Bim".	7) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
Z. Vanhemmille tarjottiin tuoleja.	8) Kaksoisliitosten käyttöön liittyvä lauserakenteen rikkominen
I. Minua käskettiin tuhoamaan ampuja, joka istui puussa.	9) Virhe lauseen konstruoinnissa homogeenisten predikaattien kanssa, jotka hallitsevat eri tapauksia.
	10) partisiipin ja määriteltävän sanan yhteisymmärryksen rikkominen.
	11) Ristikkäiskäsitteiden homogeenisten jäsenten yhdistelmä yhdessä sarjassa.
	12) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
MUTTA. Kun runo käännetään toiselle kielelle, se menettää kauneutensa.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
B. Prishvin tiesi syvästi ja kertoi meille luonnosta teoksissaan.	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
C. Ekologit ovat toistuvasti huomauttaneet, että metsänsuojeluongelma on erityisen tärkeä nykyään.	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia.
D. Ihmisominaisuuksia on kolme pääryhmää, joiden ansiosta voit lisätä henkilökohtaisen viehätysvoiman tasoa: sosiaalisuus, pohdiskelu, kaunopuheisuus.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Kaupassa hän valitsi tyylikkään mekon, joka sopii täydellisesti tanssiaisiin ja joka istuu täydellisesti.	5) Epäjohdonmukaisen erisnimisovelluksen väärinkäyttö.
E. Kylän laitamilla oli useita uusia taloja.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
JA. Tarvitset tietokoneen korjausteknikon, joka on valmis tulemaan kotiisi.	7) Virheellinen pronominin tapausmuodon käyttö prepositiolla.
Z. Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.	8) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
Olohuoneeseen astuva I. Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.	9) Adjektiivin nimen ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Valmistuttuaan instituutista valmistuneet voivat luottaa työllistymiseen erikoistuneisiin yrityksiin.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Upseeri vaati asemapäälliköltä, että hän tarvitsisi hevosia.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
K. Olen usein tavannut maallisen yhteiskunnan edustajia, jotka ansaitsemattomasti asettavat itsensä tavallisten työntekijöiden edelle.	3) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
D. Venäjän kielen tenttiin valmistauduttaessa on tarpeen toistaa koko koulukurssi.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
D. Monen tonnin hävittäjä, vastoin kaikkia painovoimalakeja, lähes ilman lentoonlähtöä nousee ilmaan lentotukialuksen kannelta.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Uusimmassa kirjassaan kirjailija tutkii ja pohtii nykyaikaisten venäläisten kylien koulutusongelmia.	6) partisiipin ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen.
G. Pohjois-Afrikassa olemme havainneet monia erityispiirteitä sekä luonnossa että myös ihmisten tavoissa.	7) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
Z. Ne, jotka viime aikoihin asti katsoivat alentuvasti Vitalya, alkoivat puhua hänelle kunnioittavasti hänen isännimellään.	8) Virhe muodostettaessa lause homogeenisilla predikaatteilla, jotka hallitsevat eri tapauksia.
I. Lapset menevät aulaan pukeutumaan, missä heidän vanhempansa jo odottavat heitä.	9) Kaksoisliittoutumien väärinkäyttö
	10) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
	11) Sanajärjestyksen rikkominen monimutkaisessa lauseessa.
	12) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen

VASTAUKSET TEHTÄVÄN 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

Vaihtoehto 1	Vaihtoehto 2	Vaihtoehto 3	Vaihtoehto 4

Esikatselu:

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 1

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Kaikki Borodinon kentällä käyneet paljastavat päänsä Venäjän kansallisen vapauden puolustajien muistomerkkien edessä.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio
B. Venetsiaan saavuttuani vierailin välittömästi useiden vanhojen tuttujeni luona.	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
C. Heräävän kevään runoutta paljastaa F. Tyutchev runossa "Kevätvedet"	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia
D. Ekonomistit puhuvat inflaation hidastumisesta ja siitä, että palkkarästiä ei enää ole.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.	5) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
E. Kapea polku oli lumen peitossa jalkojen alla.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot.	7) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
Z. Lähtiessään työmatkalle isäni lupasi palata ehdottomasti takaisin lomiin mennessä.	8) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
I. Pukeutumistyyliä valittaessa yksilöllisyys korostuu	9) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Satelliittikaupunkiin rakennettiin lyhyessä ajassa uuden koulun, sairaalan lisäksi myös draamateatteri ja kirjasto.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Join baarimikon valmistamaa kahvia, johon oli lisätty viskiä.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
V. Raskolnikov keksi ja ihailee hänen teoriaansa.	3) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
D. Kyläläiset, miehet ja lapset, liikkuivat heitä kohti.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
E. Jotkut matkailijat, jotka vierailivat Amazon-joen sivujoilla, kuvasivat kasvia, jolla oli valtavat kelluvat lehdet.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Rakentamisen päätyttyä työntekijät poistuivat työmaalta täydellisessä kunnossa.	6) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
G. Monet lukijat tuntevat kirjailija Gavriil Troepolskyn hänen kirjastaan "The Black Ear to the White Bim".	7) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
Z. Vanhemmille tarjottiin tuoleja.	8) Kaksoisliitosten käyttöön liittyvä lauserakenteen rikkominen
I. Minua käskettiin tuhoamaan ampuja, joka istui puussa.	9) Virhe lauseen konstruoinnissa homogeenisten predikaattien kanssa, jotka hallitsevat eri tapauksia.
	10) partisiipin ja määriteltävän sanan yhteisymmärryksen rikkominen.
	11) Ristikkäiskäsitteiden homogeenisten jäsenten yhdistelmä yhdessä sarjassa.
	12) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
MUTTA. Kun runo käännetään toiselle kielelle, se menettää kauneutensa.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
B. Prishvin tiesi syvästi ja kertoi meille luonnosta teoksissaan.	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
C. Ekologit ovat toistuvasti huomauttaneet, että metsänsuojeluongelma on erityisen tärkeä nykyään.	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia.
D. Ihmisominaisuuksia on kolme pääryhmää, joiden ansiosta voit lisätä henkilökohtaisen viehätysvoiman tasoa: sosiaalisuus, pohdiskelu, kaunopuheisuus.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Kaupassa hän valitsi tyylikkään mekon, joka sopii täydellisesti tanssiaisiin ja joka istuu täydellisesti.	5) Epäjohdonmukaisen erisnimisovelluksen väärinkäyttö.
E. Kylän laitamilla oli useita uusia taloja.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
JA. Tarvitset tietokoneen korjausteknikon, joka on valmis tulemaan kotiisi.	7) Virheellinen pronominin tapausmuodon käyttö prepositiolla.
Z. Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.	8) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
Olohuoneeseen astuva I. Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.	9) Adjektiivin nimen ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

EHDOTUKSET	KIELMIELLISET VIRHEET
V. Valmistuttuaan instituutista valmistuneet voivat luottaa työllistymiseen erikoistuneisiin yrityksiin.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Upseeri vaati asemapäälliköltä, että hän tarvitsisi hevosia.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
K. Olen usein tavannut maallisen yhteiskunnan edustajia, jotka ansaitsemattomasti asettavat itsensä tavallisten työntekijöiden edelle.	3) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
D. Venäjän kielen tenttiin valmistauduttaessa on tarpeen toistaa koko koulukurssi.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
D. Monen tonnin hävittäjä, vastoin kaikkia painovoimalakeja, lähes ilman lentoonlähtöä nousee ilmaan lentotukialuksen kannelta.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Uusimmassa kirjassaan kirjailija tutkii ja pohtii nykyaikaisten venäläisten kylien koulutusongelmia.	6) partisiipin ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen.
G. Pohjois-Afrikassa olemme havainneet monia erityispiirteitä sekä luonnossa että myös ihmisten tavoissa.	7) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
Z. Ne, jotka viime aikoihin asti katsoivat alentuvasti Vitalya, alkoivat puhua hänelle kunnioittavasti hänen isännimellään.	8) Virhe muodostettaessa lause homogeenisilla predikaatteilla, jotka hallitsevat eri tapauksia.
I. Lapset menevät aulaan pukeutumaan, missä heidän vanhempansa jo odottavat heitä.	9) Kaksoisliittoutumien väärinkäyttö








		1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio
B. Venetsiaan saavuttuani vierailin välittömästi useiden vanhojen tuttujeni luona.	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
C. Heräävän kevään runoutta paljastaa F. Tyutchev runossa "Kevätvedet"	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia
D. Ekonomistit puhuvat inflaation hidastumisesta ja siitä, että palkkarästiä ei enää ole.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
D. Ohjelman kuuntelijat odottivat ja toivoivat tapaavansa kuuluisan TV-juontajan kanssa.	5) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
E. Kapea polku oli lumen peitossa jalkojen alla.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot.	7) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
Z. Lähtiessään työmatkalle isäni lupasi palata ehdottomasti takaisin lomiin mennessä.	8) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
I. Pukeutumistyyliä valittaessa yksilöllisyys korostuu	9) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 2

KIELMIELLISET VIRHEET
V. Satelliittikaupunkiin rakennettiin lyhyessä ajassa uuden koulun, sairaalan lisäksi myös draamateatteri ja kirjasto.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Join baarimikon valmistamaa kahvia, johon oli lisätty viskiä.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
V. Raskolnikov keksi ja ihailee hänen teoriaansa.	3) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
D. Kyläläiset, miehet ja lapset, liikkuivat heitä kohti.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
E. Jotkut matkailijat, jotka vierailivat Amazon-joen sivujoilla, kuvasivat kasvia, jolla oli valtavat kelluvat lehdet.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Rakentamisen päätyttyä työntekijät poistuivat työmaalta täydellisessä kunnossa.	6) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
G. Monet lukijat tuntevat kirjailija Gavriil Troepolskyn hänen kirjastaan "The Black Ear to the White Bim".	7) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
Z. Vanhemmille tarjottiin tuoleja.	8) Kaksoisliitosten käyttöön liittyvä lauserakenteen rikkominen
I. Minua käskettiin tuhoamaan ampuja, joka istui puussa.	9) Virhe lauseen konstruoinnissa homogeenisten predikaattien kanssa, jotka hallitsevat eri tapauksia.
	10) partisiipin ja määriteltävän sanan yhteisymmärryksen rikkominen.
	11) Ristikkäiskäsitteiden homogeenisten jäsenten yhdistelmä yhdessä sarjassa.
	12) Liitossanan kieliopillisen muodon rikkominen alaosassa.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 3

KIELMIELLISET VIRHEET
V. Kääntämällä runon toiselle kielelle se menettää kauneutensa.	1) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
B. Prishvin tiesi syvästi ja kertoi meille luonnosta teoksissaan.	2) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
C. Ekologit ovat toistuvasti huomauttaneet, että metsänsuojeluongelma on erityisen tärkeä nykyään.	3) Virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia predikaattijäseniä, jotka ohjaavat erilaisia tapauksia.
D. Ihmisominaisuuksia on kolme pääryhmää, joiden ansiosta voit lisätä henkilökohtaisen viehätysvoiman tasoa: sosiaalisuus, pohdiskelu, kaunopuheisuus.	4) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
E. Kaupassa hän valitsi tyylikkään mekon, joka sopii täydellisesti tanssiaisiin ja istuu täydellisesti.	5) Epäjohdonmukaisen erisnimisovelluksen väärinkäyttö.
E. Kylän laitamilla oli useita uusia taloja.	6) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
G. Tarvitsen tietokoneen korjausteknikon, joka on valmis tulemaan kotiin.	7) Virheellinen pronominin tapausmuodon käyttö prepositiolla.
Z. Nuoriso-lehden huhtikuun numerossa julkaistiin nuoren lahjakkaan runoilijan runoja.	8) Eristettyjen toissijaisten jäsenten ja alalauseen virheellinen käyttö.
Olohuoneeseen astuva I. Alekhin huudahti, että olin erittäin iloinen nähdessäni meidät kaikki.	9) Adjektiivin nimen ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen
	10) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen
	11) Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten jäsenten sarjassa
	12) Alemman osan virheellinen kiinnitys, joka luo epäselvyyttä lauseen merkityksen käsitykseen.

KÄYTTÖ 2015: tehtävä 7

SYNTAKSISÄÄNNÖT

VAIHTOEHTO 4

KIELMIELLISET VIRHEET
V. Valmistuttuaan instituutista valmistuneet voivat luottaa työllistymiseen erikoistuneisiin yrityksiin.	1) Subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen
B. Upseeri vaati asemapäälliköltä, että hän tarvitsisi hevosia.	2) Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa epäjohdonmukaisella hakemuksella.
K. Olen usein tavannut maallisen yhteiskunnan edustajia, jotka ansaitsemattomasti asettavat itsensä tavallisten työntekijöiden edelle.	3) Toissijaisten jäsenten ja alalausekkeiden virheellinen käyttö.
D. Venäjän kielen tenttiin valmistauduttaessa on tarpeen toistaa koko koulukurssi.	4) Väärä lauseke, jossa on osaliikevaihto
D. Monen tonnin hävittäjä, vastoin kaikkia painovoimalakeja, nousee ilmaan lentotukialuksen kannelta lähes juoksematta.	5) Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla.
E. Uusimmassa kirjassaan kirjailija tutkii ja pohtii nykyaikaisten venäläisten kylien koulutusongelmia.	6) partisiipin ja määritettävän substantiivin sopivuuden rikkominen.
G. Pohjois-Afrikassa olemme havainneet monia erityispiirteitä sekä luonnossa että myös ihmisten tavoissa.	7) Ohjauksen rikkominen lauseessa, jossa on prepositio.
Z. Ne, jotka viime aikoihin asti katsoivat alentuvasti Vitalya, alkoivat puhua hänelle kunnioittavasti hänen isännimellään.	8) Virhe muodostettaessa lause homogeenisilla predikaatteilla, jotka hallitsevat eri tapauksia.
I. Lapset menevät aulaan pukeutumaan, missä heidän vanhempansa jo odottavat heitä.	9) Kaksoisliittoutumien väärinkäyttö
	10) Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella.
	11) Sanajärjestyksen rikkominen monimutkaisessa lauseessa.
	12) Partiisivaihdon rakenteen rikkominen

Morfologiset normit (sanamuotojen muodostus)

Morfologiset normit- nämä ovat säännöt puheen eri osien sanojen kieliopillisten muotojen muodostamiseksi.

Substantiivien morfologiset normit

Kieltäytymättömät substantiivit, jotka merkitsevät elottomia esineitä, ovat neutraalia sukupuolta: coupe, potpourri, bikinit.
Poikkeukset: kihartimet, ratsastushousut (monikko), kaihtimet, kiivi, viski, brandy, kahvi (m. ja sr.r.), mokka, rangaistus, euro (m.r.).
Henkilöitä osoittavien substantiivien sukupuoli määräytyy sen perusteella, mihin sukupuoleen ne viittaavat: kaunis rouva, vakava monsieur, ovela frau jne.
Maantieteellisten nimien, lehdistöelinten nimien sukupuoli määräytyy yleissanalla: Capri - saari (m.r.), Jungfrau - vuori (m.r.), Monaco - ruhtinaskunta (m.r.), Borjomi - kaupunki (m.r.); "Times" - sanomalehti (nainen).
Lyhenteet osoitetaan yleensä suvulle, johon niissä oleva viitesana kuuluu: NATO - liitto (m.r.), IVY - kansainyhteisö (sr.r.); Moskovan valtionyliopisto - yliopisto (m.r.).
Jotkut maskuliiniset substantiivit monikon nominatiivissa päätteen sijaan -s voi olla järkyttävä loppu -ja minä):
- yksitavuiset substantiivit: puoli - sivut, metsä - metsät, silmä - silmät, talo - talot, silmä - silmät, vuosisata - vuosisatoja, silkki - silkki, ruoka - rehu, lauta - sivut jne.;
- kaksitavuiset substantiivit, joissa nominatiivitapauksen yksikkömuodossa painotus on ensimmäisessä tavussa: puskuri - puskurit, rannikko - rannikko, helmet - helmet jne.
Yhdistetyn substantiivin sukupuolen määrää sana, joka ilmaisee substantiivin laajempaa merkitystä: Butterfly Admiral, maksupuhelin, vuodesohva. Ja jos molemmat käsitteet ovat vastaavia, sukupuoli määräytyy ensimmäisen sanan perusteella: nojatuoli-sänky, kahvila-ravintola.

Adjektiivien morfologiset normit

On mahdotonta yhdistää yhdessä rakenteessa adjektiivin vertailevan asteen yksinkertaisia ja monimutkaisia muotoja:parempi essee / tämä essee on parempi (ei tämä essee ole parempi)
Et voi sekoittaa adjektiivin superlatiiviasteen yksinkertaisia ja monimutkaisia muotoja:viisain vanha mies / viisain vanha mies (ei viisain vanha mies)

Pronominien morfologiset normit

Virhe on omistuspronominin muodon muodostusheidän sijasta niitä: niitä poika.
Henkilöpronominien prepositioiden jälkeen hän, she, he, kirjain esiintyy vinoissa tapauksissan: hänelle, häneltä.

Substantiivien morfologiset normit

Yhdistelmäjärjestyslukuja pienennettäessä niiden viimeinen osa muuttuu, joka deklinoitaessa saa muodot, jotka ovat yhtäpitäviä täysadjektiivien muodon kanssa: ensimmäinen, ensimmäinen, ensimmäinen jne. Loput yhdistetyn järjestyssubstantiivin osasta pysyy muuttumattomana kaikentyyppisissä deklinaatioissa, ja sen muutoksia pidetään morfologisena virheenä: kahdessa tuhannessa kahdessa.
Jokainen osa ja jokainen sana, joka muodostaa yhdistetyn ja kompleksisen kardinaaliluvun, hylätään erikseen: näki kaksikymmentäneljä luokkatoveria.
Tapauksia, joissa on oikein käyttää kollektiivisia numeroita:
- miehiä merkitsevillä substantiiviilla: kaksi veljeä, kolme miestä, neljä miestä.
- substantiivien kanssa lapset, ihmiset: kaksi lasta, neljä henkilöä.
- substantiivien kanssa, jotka tarkoittavat eläinvauvoja: kolme pentua, seitsemän lasta.
- substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuoto. tuntia: viisi päivää.
- substantiivien kanssa, jotka tarkoittavat pari- tai yhdistelmäobjekteja: kaksi lasia, kaksi sukset.
- pronomineen kanssa: kaksi meistä, heistä viisi.
numero molemmatkäytetään vain substantiivien kanssa f.r.:molemmat tytöt, molemmat kirjat. Substantiivien kanssa m. ja vrt. R. lomaketta käytetäänmolemmat: molemmat veljet, molemmat norsut.

Verbien morfologiset normit

Verbit voittaa, vakuuttaa, vakuuttaa, luopua, löytää itsensä, tuntea, ylittää, uskaltaa, imuroidaja joillakin muilla ei ole muotoa 1 henkilö yksikössä. h.
Palautuslomakkeiden muodostaminen:tapasi, halusi tervehtiä(vokaalien jälkeen käytetään -s),anteeksi(ei palautuslomaketta).
Pakollisten mielialan muotojen muodostuminen:ratsastaa, heiluttaa, ajaa pois, makaamaan, osta, makuulle.
Menneen ajan muotojen muodostus:kovettunut, kuiva, märkä(ei kovettunut, kuivunut, märkä).

Parsiisiippien morfologiset normit

Partiisiipin muodostus: huuhtelee, heiluttaa, haluaa(ei huuhtelee, heiluttaa, haluaa);
Presenttipartisippeja ei muodosteta perfektiiveistä.

Gerundien morfologiset normit

Perfektiiviset gerundit muodostetaan infinitiivin varresta jälkiliitteen avulla -sisään: läikkyä - läikkyä, säästää - säästää, ohentaa - ohentaa.On olemassa perfektiivisiä verbejä, joista voidaan muodostaa gerundeja jälkiliitteen avulla -ja minä tai -shi, -täit: mene sisään - mene sisään, katso - katso, nojaa - nojaa.
Epätäydelliset gerundit muodostetaan infinitiivin varresta suffiksien avulla -ja minä: ajatella - ajatella, kävellä - kävellä, lentää - lentää.

Adverbien morfologiset normit

Adverbien muodostus: sieltä, tule pois, sisällä, tuskin pääsen, jaamme puoliksi.
Adverbien vertailevan asteen muodostus: huono - huonompi, kaunis - kauniimpi, hyvä - parempi, vaikea - kovempi.

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

EHDOTUKSET

A) rikkomus lauseen muodostamisessa, jossa on osallista liikevaihtoa

B) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä

C) virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella

D) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen

E) virheellisen lauseen muodostaminen, jolla on osuusliikevaihto

1) M. Gorky kirjoitti A.S. Pushkin, kuinka hän "koristi kansanlaulun ja sadun lahjakkuutensa loistolla!".

2) Verkkosivuston luominen näyttää monille vaikealta.

3) Tilassa, joka ennen vallankumousta kuului ensin Ivan Turgeneville ja sitten vanhalle Botkin-perheelle, tapettiin talon entisten omistajien jälkeläiset.

4) Pietarin egyptiläinen silta on kuuluisa paitsi siihen asennetuista sfinkseistä, myös vuonna 1905 tapahtuneesta mystisestä tarinasta.

5) Antamalla tilauksia länsimaisille lentokoneita valmistaville yrityksille alan johtajat aiheuttavat vakavaa vahinkoa Venäjän taloudelle.

6) Koulun hallinto, ennen kaikkea johtaja ja rehtori, kiinnittivät erityistä huomiota opettajien ammatillisen osaamisen parantamiseen.

7) Musiikkitaiteen eri aloilla työskennellyt Mozart kiinnitti erityistä huomiota oopperaan.

8) Ja nyt meteorologit luottavat sääennusteissaan joihinkin kansanmerkkeihin, jotka antavat melko tarkan ennusteen.

9) Ihmisten eri käsitteille antama merkitys muuttuu ihmisen ja yhteiskunnan muuttuessa.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

A	B	AT	G	D

Selitys (katso myös alla oleva sääntö).

A) lauseen muodonmuutos rikkomus lauseessa 8. Tämä virhe johtuu siitä, että partisiippi ei ole samaa mieltä sanan kanssa, jota se tottelee, joko sukupuolen, lukumäärän tai tapauksen suhteen.

Tässä on oikeinkirjoitus: Ja nyt meteorologit luottavat sääennusteissaan joihinkin kansanmerkkeihin (mihin), jotka antavat melko tarkan ennusteen.

Sääntö 7.1.1 kohta

7.1. OSALLISTUJIEN EHTOJEN KÄYTTÖ

JOHDANTO

Partisiipin vaihtuvuus on partisiippi, jossa on riippuvaisia sanoja. Esimerkiksi lauseessa kokeen läpäisevistä valmistuneista tulee hakijoita

sana Valmistuneet- pääsana

antautunut - ehtoollinen,

ne, jotka läpäisivät (miten?) onnistuneesti ja läpäisivät (mitä?) kokeen ovat partisiipista riippuvaisia sanoja.

Näin ollen osallistumisliikevaihto tässä lauseessa on - läpäissyt kokeen onnistuneesti. Jos muutat sanajärjestystä ja kirjoitat saman lauseen eri tavalla asettamalla liikevaihto ennen pääsana ( Läpäisi kokeen onnistuneesti Valmistuneet hakijoiksi), vain välimerkit muuttuvat ja liikevaihto pysyy ennallaan.

Erittäin tärkeää: ennen kuin aloitat työskentelyn tehtävän 7 kanssa partisiipin sisältävän lauseen virheiden löytämiseksi, suosittelemme ratkaisemaan ja opiskelemaan tehtävää 16, joka testaa kykyä laittaa pilkkuja oikein rakennetuilla partisiivilla ja adverbilauseilla.

Tehtävän tarkoituksena on löytää yksi sellainen lause, jossa kielioppinormeja rikotaan partisiipin vaihtuvuuden käytössä. Tietenkin etsiminen on aloitettava sakramentin löytämisellä. Muista, että etsimäsi partisiipin on ehdottomasti oltava täydessä muodossa: lyhyt muoto ei koskaan muodosta partisiippia, vaan se on predikaatti.

Suorittaaksesi tämän tehtävän onnistuneesti, sinun on tiedettävä:

partisiipin ja pääsanan (tai määritellyn) koordinointisäännöt;
säännöt osallistuvan liikevaihdon sijainnista suhteessa pääsanaan;
aikamuoto ja partisiipin tyyppi (nykyinen, mennyt; täydellinen, epätäydellinen);
partisiipin lupaus (aktiivinen tai passiivinen)

Kiinnitämme siihen huomiota että lauseessa, jossa on osaliikevaihto, ei voi tehdä yhtä, vaan kaksi tai jopa kolme virhettä.

Huomautus opettajille: Muista, että eri käsikirjojen tekijöillä on erilaisia näkemyksiä luokittelusta sekä virhetyypeistä, jotka voidaan liittää tiettyyn tyyppiin. RESHU:ssa hyväksytty luokitus perustuu I.P. Tsybulko.

Luokittelemme kaikki mahdolliset kielioppivirheet, kun käytetään osallista vaihtuvuutta.

7.1.1 Parsitiivin ja määritettävän sanan yhteensopivuuden rikkominen

Sääntö, jonka mukaan yksittäiset partisiipit (sekä partisiittiin kuuluvat) ovat johdonmukaisia pääsanan (= määritellyn) kanssa, edellyttää partisiipin asettamista samaan sukupuoleen, numeroon ja kirjainkoon pääsanan kanssa:

Lapsista (mitä?), jotka palaavat matkalta; museossa valmisteltavaan näyttelyyn (mitä?).

Siksi löydämme yksinkertaisesti lauseen, jossa on täysi partisiippi, ja sen pääte ei vastaa (tai) sukupuolta, (tai) tapausta (tai) pääsanan numeroa.

Tyyppi 1, kevyin

Minun piti jutella vieraiden kanssa esittää näyttelyn avajaisissa.

Mikä on virheen syy? Parsiisiippi ei ole johdonmukainen sen sanan kanssa, jota sen on toteltava, eli päätteen on oltava erilainen. Esitämme kysymyksen substantiivista ja muutamme partisiipin päätettä, eli olemme samaa mieltä sanoista.

Minulla oli mahdollisuus keskustella vieraita(mikä IMI?), läsnäolevia näyttelyn avajaisissa.

Näissä esimerkeissä substantiivi ja sen partisiippi seisovat vierekkäin, virhe näkyy helposti. Mutta näin ei aina ole.

tyyppi 2, kovempi

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Haluan löytää sanat lauluun kuullutäskettäin.

Nämä lauseet sisältävät kaksi substantiivia: kirjailija, kirjat; sanoitukset. Mihin niistä liittyy partisiippivaihto? Ajattelemme merkitystä. Mitä julkaistiin, kirjailija vai hänen kirjansa? Mitä haluat löytää, sanoja vai laulua?

Tässä korjattu versio:

Haluan löytää kappaleen sanat (mikä niistä?), kuullutäskettäin.

Tyyppi 3, vielä vaikeampi

Parsiisiippien päätteet suorittavat joskus erittäin suuren semanttisen tehtävän. Mietitään merkitystä!

Verrataan kahta lausetta:

Meren melu (kumpi?), joka herätti minut, oli erittäin voimakasta. Mikä heräsi? Osoittautuu, että meri. Meri ei voi herätä.

Meren melu (mitä?), joka herätti minut, oli erittäin voimakasta. Mikä heräsi? Osoittautuu, että se on melua. Ja melu voi herätä. Tämä on oikea vaihtoehto.

Kuulin karhun raskaat askeleet (mitä?), jahtaa minua. Jalanjälkiä ei voi seurata.

Kuulin karhun raskaat askeleet (mitä?), vainoaa minua. Karhu voi jahtaa. Tämä on oikea vaihtoehto.

Työntekijöiden lapset (mitkä?), joilla on sairauksia saada etukuponkeja sanatorioon. Parsitiivi "omistaa" viittaa sanaan "työntekijät". Osoittautuu, että työntekijöillä on sairauksia, ja sairaiden työntekijöiden lapset saavat kuponkeja. Tämä ei ole oikea vaihtoehto.

Työntekijöiden lapset (mitä?), jolla on jokin sairaus saada etukuponkeja sanatorioon. Parsitiivi "omistaa" viittaa sanaan "lapset", ja ymmärrämme, että juuri lapsilla on sairauksia ja he tarvitsevat kuponkeja.

4 tyyppiä, variantti

Usein on lauseita, joissa on kahden sanan lauseita, joista ensimmäinen on osa kokonaisuutta, jota toinen osoittaa, esimerkiksi: jokainen osallistuja, yksi kaikista, kuka tahansa nimetyistä, jotkut heistä, jotkut lahjat.. Jokainen substantiivi voidaan liittää partisiittiin merkityksestä riippuen: sellaisissa lauseissa partisiippi (osuus) voidaan sopia minkä tahansa sanan kanssa. On virhe, jos sakramentti "roikkuu" eikä sillä ole yhteyttä mihinkään sanaan.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Jokainen maksimipistemäärän saanut osallistuja sai oikeuden suorittaa vielä yhden numeron.

Sakramentti voidaan sopia sekä sanalla "jollekin" että sanalla "osallistujat".

Jokaiselle (mikä?) osallistujalle, jotka saivat eniten pisteitä, sai oikeuden esittää vielä yksi numero

Jokainen osallistuja (mikä HE?), jotka saivat eniten pisteitä, sai oikeuden esittää vielä yksi numero.

Kiinnitämme huomion siihen, että on virhe olla eri mieltä ensimmäisen sanan TAI tai toisen sanan kanssa:

Väärin: Jokainen osallistuja, joka sai ... tai Jokainen osallistuja, joka sai ... Tämä ei ole mahdollista.

DECIDE-selityksessä käytetään useammin vaihtoehtoa sopia loppupäätteellä THEM.

Samoin totta: Osa kirjoista (mitkä NE?), saatu lahjaksi menee lahjaksi.

Tai osa (mitä) kirjoista, saatu lahjaksi menee lahjaksi.

Väärin: Osa lahjaksi saaduista kirjoista menee lahjaksi.

MERKINTÄ : Tämän tyyppinen virhe esseitä tarkistettaessa katsotaan täsmäytysvirheeksi.

7.1.2 Partisiipin rakenne ja pääsanan paikka

Hyvin muodostetuissa lauseissa, joissa on osallistava vaihtuvuus pääsana (tai määritelty sana) ei voi olla osallisen liikevaihdon sisällä. Hänen paikkansa on joko ennen häntä tai hänen jälkeensä. Muista, että tämä riippuu välimerkkien sijoittelusta !!!

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Lähetykset on tarkistettava huolellisesti dokumentit tutkittavaksi.

Kävelimme roskaisten läpi kuja pudonneet lehdet.

juontaja ulkopuolella kaupunki oli vapaa.

Luotu romaani nuori kirjailija aiheutti vilkasta keskustelua.

merkintä: tällä lauserakenteella on täysin käsittämätöntä, pitääkö laittaa pilkku.

Tässä korjattu versio:

On tarkastettava huolellisesti dokumentit, toimitettu tutkittavaksi. Tai: Sinun on tarkistettava huolellisesti toimitettu tutkittavaksi dokumentit.

Kävelimme mukana kuja, täynnä pudonneita lehtiä. Tai: Kävelimme mukana täynnä pudonneita lehtiä kuja.

Ulkopuolinen kulku kaupunkiin oli ilmainen. Tai: johtamassa kaupunkiin ulkopuolella oli ilmainen.

7.1.3. Parsitiivien vaihtuvuus, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset muodot

Parsiisiipien muodostusnormien mukaisesti nykyaikainen venäjän kirjallinen kieli ei käytä partisitiivimuotoja -sch:ssä, joka on muodostettu tulevaisuuden ajan merkityksellisistä perfektiiveistä: sanoja ei ole miellyttävä, auttava, lukeva, kykenevä. DECIDEn toimittajien mielestä tällaiset virheelliset muodot tulisi esittää tehtävässä 6, mutta koska I.P. Tsybulkolla on samanlaisia esimerkkejä, pidämme tärkeänä huomioida myös tämä tyyppi.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Kunnes löysin ihmisen, voi auttaa minua.

Arvokas palkinto odottaa osallistuja, löytää vastaus tähän kysymykseen.

Nämä lauseet on korjattava, koska tulevaisuuden partisiippeja ei muodosteta perfektiivisistä verbeistä. Partiisiipeillä ei ole tulevaisuutta..

Tässä korjattu versio:

Korvaamme olemattoman partisiipin verbillä ehdollisessa tunnelmassa.

Kunnes löysin jonkun, joka voi auttaa minua.

Arvokas palkinto odottaa henkilöä, joka löytää vastauksen tähän kysymykseen.

7.1.4. Partisiipin vaihdot, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset panttimuodot

Tämäntyyppinen virhe oli viime vuosien (vuoteen 2015 asti) USE-tehtävissä. I.P.:n kirjoissa. Tsybulko 2015-2017 tällaisia tehtäviä ei ole. Tämä tyyppi on vaikein tunnistaa, ja virhe johtuu siitä, että partisiippia käytetään väärällä äänellä, toisin sanoen käytetään todellista passiivin sijaan.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Dokumentit, lähetetty tutkittavaksi

Kilpailu, järjestäjien isännöimä

Vaahto, kaatamalla kylpyyn, on miellyttävä tuoksu.

Tässä korjattu versio:

Dokumentit, lähetetty tutkittavaksi on tarkistettava huolellisesti.

Kilpailu, järjestäjien järjestämä osallistujat pitivät kovasti.

Vaahdolla, jonka kaadamme kylpyyn, on miellyttävä tuoksu.

B) Virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa lauseessa 4 on se, että homogeenisilla jäsenillä yritettiin käyttää kaksoisliittoa, kun taas AND lisättiin virheellisesti osaan EI NIIN PALJON. Kaksoisliittoutumien osat ovat pysyviä: EI NIIN PALJON, PALJON.

Tässä on oikeinkirjoitus: Pietarin egyptiläinen silta tunnetaan ei niinkään siihen asennetuista sfinkseistä, vaan vuonna 1905 tapahtuneesta mystisestä tarinasta.

Sääntö 7.6.2 kohta

7.6. VIRHE MUODOSTETTAESSA LAUKETTA HOMOGEENISILLÄ JÄSENTEN

JOHDANTO

Homogeeniset ovat lauseen jäseniä, jotka suorittavat saman syntaktisen toiminnon, joita yhdistää sama suhde samaan lauseen jäseneen ja joita yhdistää koordinoiva linkki. Homogeeniset voivat olla sekä pää- että toissijaisia jäseniä: subjekteja, predikaatteja, lisäyksiä, määritelmiä, olosuhteita. Esimerkiksi sanan "uusi, supertehokas tietokone" määritelmät suhteessa sanaan "tietokone" ovat homogeenisia; olosuhteet "kuvattu värikkäästi, mutta epäselvästi" suhteessa "kuvaukseen".

HOMOGEENISTÄ JÄSENTÄ KÄYTETTÄESSÄ TEHDYTETTYJEN VIRHEIDEN TYYPPIÄ

7.6.1 Homogeenisilla predikaateilla on sama riippuvainen objekti.

Sääntö: Normaalilla, oikealla lauserakenteella kummastakin kahdesta homogeenisesta predikaatista (ensimmäinen ja toinen) esitetään YKSI YLEINEN kysymys yleiseen lisäykseen, esimerkiksi:

Kaverit riippuvainen (mitä?) ja tekemässä (mitä?) Urheilu; Tarinan sankarit muistaa (mistä?) ja jakaa vaikutelmansa (mistä?) nuoruuden vuosista.

Virhe tapahtuu, jos jokainen predikaateista kysyy ERILLISEN kysymyksen YLEISTÄ lisäyksestä.

Esimerkki 1: Rakastan (ketä? mitä?) ja ihailen (kuka? mitä) isääni.

Predikaateilla "rakastan" ja "ihailen" on yksi riippuvainen sana "isä", joka on instrumentaalissa. Kävi ilmi, että lisäys "isä" totteli oikein vain toista predikaattia, koska verbi "rakkaus" vaatii lisäyksestä akusatiivin (rakastan ketä? Mitä? Isä), joten tämä lause on rakennettu väärin. Ilmaistaksesi ajatuksen oikein sinun on muutettava lausetta siten, että jokaisella predikaatilla on erillinen, kirjainkoon sopiva lisäys, esimerkiksi näin: Rakastan isääni ja ihailen häntä.

Esimerkki 2: Tarinan sankari uskoi (mihin? mihin?) ja pyrki (mihin?) unelmaansa. Jokainen verbeistä vaatii oman komplementtimuotonsa, yhteistä sanaa on mahdotonta poimia, joten muutamme lausetta uudelleen niin, että jokaisella predikaatilla on erillinen tapauskohtaan sopiva komplementti, esimerkiksi näin: Tarinan sankari uskoi unelmaansa ja tavoitteli sitä.

Huomautus opettajille: Tämäntyyppinen virhe viittaa ohjausvirheisiin. Kirjallisessa työssä tällaisen virheen tekevät opiskelijat yleensä huolimattomuudesta: ensimmäinen predikaatti yksinkertaisesti jätetään huomiotta ja virhe (sitä osoitaessa) korjataan helposti. Paljon vakavampi ongelma syntyy silloin, kun opiskelija ei ymmärrä, että tätä tai toista tapauskysymystä ei periaatteessa voida nostaa annetusta verbistä.

7.6.2 Homogeenisiä jäseniä yhdistävät kaksoisliitot paitsi ..., myös ...; jos ei ... niin ... ja muut

Sääntö 1 Tällaisissa ehdotuksissa on kiinnitettävä huomiota että kaksoisliiton osien on yhdistettävä saman sarjan homogeenisia jäseniä, esimerkiksi: Me inspiroituimme ei niin paljon värikkäitä paikkoja tässä hiljaisessa kaupungissa, Kuinka monta sen asukkaiden henki. Tehdään ehdotus: ei niin paljon O , Kuinka monta O . Kaksoisliiton ensimmäinen osa: ei niin paljon, on ennen ensimmäistä EP:tä, johon liittyy "paikkoja" (emme ota huomioon sanaa "värikäs"), toinen osa Kuinka monta seisoo ennen toista aihetta "sielullisuus".

Nyt rikotaan lause. Meille ei niin paljon inspiroituneena tämän rauhallisen kaupungin värikkäistä paikoista, Kuinka monta sen asukkaiden henki. Liiton ensimmäinen osa viittaa nyt predikaattiin ja toinen subjektiin. Tässä tämän tyyppinen virhe piilee.

Katsotaanpa lisää esimerkkejä:

Esimerkki 1: Voidaan väittää, että tunnelma oli pääasia Ei vain runon luojalle, mutta myös lukijoilleen. Aivan oikein: jokainen osa tulee ennen OC:ta, tässä esimerkissä ennen lisäyksiä. Vertaa väärin rakennettuun lauseeseen: Voidaan väittää, että tunnelma oli Ei vain tärkein asia runon luojalle, mutta myös lukijoilleen. Liiton osia eivät yhdistä homogeeniset jäsenet, vaan predikaatti ja lisäys.

Sääntö 2 Se on myös muistettava että kaksoisliiton osat ovat pysyviä, niitä ei voi korvata muilla sanoilla. Kyllä, ehdotus olisi väärä. Kauppiaat Stroganovs Ei vain keitetty suola, yhtä hyvin kuin , liitosta lähtien ei vain mutta myös ei. Liitolla "ei vain" on toinen osa "mutta" eikä "myös". Oikea versio tästä lauseesta olisi: Kauppiaat Stroganovs Ei vain keitetty suola, mutta myös louhivat rautaa ja kuparia maissaan

Näin voit: (toisen osan versiot on annettu suluissa).

1) ei vain ... vaan myös (ja ja; mutta jopa; ja vielä; ja lisäksi); ei vain... vaan (vaan pikemminkin; päinvastoin, päinvastoin); ei vain; 2) ei sitä ... vaan (a; yksinkertaisesti; tasainen, ei edes); jopa ... ei sitä; ei edes ... ei sitä; ei edes ... etenkään;

3) lisäksi ... myös; ei vain sitä... myös; vähän; lisäksi enemmän kuin se; pahempi kuin se; ja jopa.

7.6.3 Lauseissa, joissa on homogeenisia jäseniä, on yleistävä sana.

On otettava huomioon, että kaikki homogeenisten jäsenten tulee olla samassa kirjainkoossa kuin yleistävä sana.

Kieliopillisesti oikea lause olisi: unohdin kaikki: ahdistuksista ja suruista, unettomista öistä, surusta ja kaipuusta. . Sana [noin] "kaikki" on yleistävä, se on prepositiossa. Kaikki OC:t ovat samassa tapauksessa.

Tämän säännön noudattamatta jättäminen on syntaktisen normin törkeä rikkominen: lahjat:varsijouset, soopelit ja koristeet.

Tässä lauseessa yleistävä sana "lahjat" on genitiivissä ja kaikki homogeeniset jäsenet ("varsijouset, soopeli ja korut") ovat nominatiivissa. Siksi tämä lause on virheellinen. Oikea vaihtoehto: Pian aatelismies alkoi tarkastaa tuotuja lahjat: varsijouset, soopelit ja koristeet.

7.6.5 Lauseen eri syntaktisten elementtien käyttäminen homogeenisina jäseninä

On olemassa tiukka kielioppisääntö, joka määrää, mitkä elementit voidaan yhdistää homogeenisiksi jäseniksi ja mitä ei.

Luettelemme tapaukset, joissa tätä sääntöä rikotaan.

Jos ehdotus yhdistetään homogeeniseksi

- substantiivin muoto ja verbin infinitiivimuoto: Rakastan shakkia ja uintia, tykkään kirjonta ja käsitöitä, pelkään pimeää ja yksinoloa ja vastaavat;

- predikaatin nimellisosan eri muotoja: sisko oli järkyttynyt ja huolissaan, hän oli nuorempi ja ystävällisempi ja vastaavat;

- osalause ja alalause: Tarinan päähenkilöt ovat ihmisiä, jotka eivät pelkää vaikeuksia ja ovat aina sanojaan uskollisia.; En pidä ihmisistä, jotka muuttavat asennettaan ja jotka eivät piilota sitä.

Participle ja partisiippivaihto: Työtään rakastaen ja sen hyvin tekemiseen pyrkineet rakentajat ovat saavuttaneet erinomaisia tuloksia. ja vastaavat;

tuo on - kielioppivirhe. Huomaa, että tällaiset rikkomukset ovat hyvin yleisiä kirjallisessa työssä, joten, kuten koko tehtävä 7, tällä osuudella on suuri käytännön merkitys.

Seuraavan tyyppisiä virheitä ilmeni toimeksiannoissa ennen vuotta 2015.

7.6.4 Homogeenisille termeille voidaan käyttää erilaisia prepositioita.

Yhdellä OC-rivillä listattaessa on mahdollista käyttää prepositioita, esimerkiksi: sisään teatteri ja päällä näyttely VDNKh, ja päälläpunainen neliö. Kuten näet, tämä lause käyttää prepositiota sisään ja päällä, ja se on oikein. Olisi virhe käyttää samaa prepositiota kaikille tämän sarjan sanoille: Kolmen Moskovassa oleskeluni aikana vierailin ja sisään teatteri ja näyttely VDNH, ja punainen neliö. Et voi olla "VDNKh:ssa" ja "Punaisella torilla". Joten sääntö on: Et voi käyttää yhteistä prepositiota kaikille sarjan jäsenille, jos tämä prepositio ei tarkoituksenmukaisesti sovi vähintään yhteen OC:sta.

Esimerkki virheestä: Ihmisjoukkoja oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla. Ennen sanaa "neliöt" on tarpeen lisätä prepositio "in", koska tätä sanaa ei käytetä prepositiolla "päällä". Oikea vaihtoehto: Ihmisjoukkoja oli kaikkialla: kaduilla, aukioilla, aukioilla.

7.6.6 Yhteys yksittäisten ja yleisten käsitteiden riviin

Esimerkiksi lauseessa: Pakkaus sisälsi appelsiineja, mehua, banaaneja, hedelmiä on tehty looginen virhe. "appelsiinit" ja "banaanit" ovat erityiskäsitteitä suhteessa sanaan "hedelmä" (eli yhteinen), joten ne eivät voi olla sen kanssa samassa homogeenisten jäsenten rivissä. Oikea vaihtoehto: Pakkaus sisälsi mehua ja hedelmiä: banaaneja, appelsiineja.

Toinen virheesimerkki: Aikuiset, lapset ja koululaiset tulivat tapaamiseen kuuluisan taiteilijan kanssa. Sanoja "lapset" ja "koululaiset" ei voida tehdä homogeeniseksi.

7.6.7 Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten termien sarjassa

Esimerkiksi lauseessa Surajat kävelivät laukut ja surulliset kasvot virhe tuntuu: "kasvot" ja "laukut" eivät voi olla homogeenisia.

Tällainen tahallinen loukkaus voi toimia tyylivälineenä: Vain Masha, lämmitys ja talvi eivät nukkuneet(K. G. Paustovsky). Kun pakkanen ja äiti antoivat hänen työntää nenänsä ulos talosta, Nikita meni vaeltamaan pihalle yksin.(A.N. Tolstoi). Vain jos tämä on hyväksyttävää Tolstoin tai Tšehovin tason taideteokselle (he eivät ole kokeessa, he voivat vitsailla, leikkiä sanoilla!), Silloin tällaista huumoria ei arvosteta kirjallisissa teoksissa tai tehtävässä 7 .

C) epäsuoraa puhetta sisältävän lauseen virheellinen rakenne lauseessa 1 on, että suora puhe sekoitetaan epäsuoraan puheeseen. Suora ei tarvitse liitteitä "kuten, mitä" ja pronominia "hän"; epäsuoralle - tarpeeton "miten"

Koska emme tiedä, onko tämä lainaus totta, käytämme vain epäsuoraa puhetta oikeana oikeinkirjoituksena, jättäen itse lausunnon lainausmerkkeihin.

Tässä on oikea kirjoitusasu: M. Gorky kirjoitti aiheesta A.S. Pushkin, että __ hän "koristi kansanlaulun ja sadun lahjakkuutensa loistolla!".

Sääntö 7.9.1 kohta

7.9 VÄÄRÄ LAUKEMUOKKAUS TOISELLA PUHELLA

Tässä tehtävässä tarkastetaan opiskelijoiden kykyä muodostaa oikein lauseita lainauksin ja epäsuoralla puheella: oikeanpuoleisesta 9 lauseesta tulee löytää sellainen, jossa on virhe.

Alla olevat säännöt koskevat lainaus ja epäsuora puhe, nämä ovat hyvin läheisiä, mutta eivät samoja yksiköitä.

Käytämme jokapäiväisessä elämässä, varsinkin suullisessa puheessa, usein jonkun sanojen välittämistä omasta puolestamme, niin sanottua epäsuoraa puhetta.

Epäsuoraa puhetta sisältävät lauseet ovat monimutkaisia lauseita, jotka koostuvat kahdesta osasta (tekijän sanat ja epäsuora puhe), joita yhdistävät liitot mitä, ikäänkuin, tai pronominit ja adverbit kuka, mitä, mitä, miten, missä, milloin, miksi jne. tai hiukkanen onko.

Esimerkiksi: Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. Hän vaati, että katsoisin hänen silmiinsä ja kysyi, muistanko minnows, meidän pienet riidat, piknik. Puhuimme siitä, kuinka pyytämäni linnut elävät.

Epäsuoraa puhetta sisältävät lauseet välittävät jonkun toisen puheen puhujan puolesta, ei sen puolesta, joka sen todella sanoi. Toisin kuin lauseet, joissa on suora puhe, ne välittävät vain jonkun toisen puheen sisällön, mutta eivät voi välittää kaikkia sen muodon ja intonaation ominaisuuksia.

Yritetään palauttaa lauseita: epäsuorasta puheesta käännetään lauseiksi suoralla puheella:

Minulle kerrottiin, että se oli veljeni. - He sanoivat minulle: "Se oli veljesi."

Hän vaati, että katsoisin hänen silmiinsä ja kysyi, muistanko minnows, meidän pienet riidat, piknik. - Hän sanoi: "Katso minua silmiin!" Ja sitten hän kysyi: "Muistatko minnows, tapaamisiamme, riitojamme, piknikejä? Muistatko?

Ystävä kysyi: "Kuinka pyytämäsi linnut elävät?"

Kuten esimerkeistä voidaan nähdä, lauseet ovat yhteneväisiä vain merkitykseltään, mutta verbit, pronominit ja konjunktiot muuttuvat. Tarkastellaan yksityiskohtaisesti sääntöjä suoran puheen kääntämisestä epäsuoraksi puheeksi: tämä on erittäin tärkeää sekä esseen kirjoittamisen että tehtävän 7 suorittamisen kannalta.

7.9.1 Perussääntö:

korvattaessa lauseita suoralla puheella epäsuoralla puheella varustetuilla lauseilla on kiinnitettävä erityistä huomiota henkilökohtaisten ja omistuspronominien sekä niihin liittyvien verbien oikeaan käyttöön, koska epäsuorassa puheessa välitämme muiden ihmisten sanoja omasta puolestamme.

Ehdotus suoralla puheella	Hyvin muotoiltu epäsuora puhe	Väärin muotoiltu epäsuora puhe
Isä sanoi: minä Palaan myöhään."	Isä sanoi niin hän totta et on myöhä.	Isä sanoi, että palaan myöhään.
Kysyimme: "A sinä mistä sinä tulit?"	Kysyimme missä hän Saavuin.	Kysyimme, mistä olet kotoisin.
Minä tunnustin: Sinun Michael otti kirjat.	Myönnän sen niitä Michael otti kirjat.	Tunnustin, että "Michael vei kirjasi."
Lapset huusivat: Me syytön!"	Lapset huusivat sitä ne syytön.	Lapset huusivat, että "emme ole syyllisiä".
Kiinnitämme siihen huomiota että lainausmerkit voivat auttaa havaitsemaan virheen, mutta niihin ei voi keskittyä yksin, koska lainausmerkit ovat sekä sovelluksessa että lauseissa, joissa on virheellisiä lainausmerkkejä, eikä kaikissa tehtävissä.

7.9.2 On olemassa useita lisäsääntöjä

liittyen suoran puheen kääntämisen epäsuoraksi puheeksi erikoisuuteen, niiden noudattaminen tarkistetaan myös tehtävässä 7.

a) Jos suora puhe on deklaratiivinen lause,

mitä. Esimerkki: Sihteeri vastasi: "Noudatin pyyntöä." – Sihteeri vastasi noudattavansa pyyntöä. Pronomini muutettu!

b) Jos suora puhe on kyselylause,

sitten kun se korvataan alalauseella, suoritetaan alisteisten konjunktioiden rooli kyselypronominit, adverbit, partikkelit joka oli suorassa kysymyksessä. Kysymysmerkkiä ei käytetä epäsuoran kysymyksen jälkeen. Esimerkki: "Mitä onnistuit saamaan aikaan?" opettaja kysyi oppilailta. Opettaja kysyi oppilailta, mitä he onnistuivat tekemään. Pronomini muutettu!

c) Suorassa puheessa - kyselylauseessa ei ole kyselypronomineja, adverbejä, partikkeleita,

kun se korvataan epäsuoralla, hiukkasta käytetään viestintään onko. Esimerkki: "Korjaatko tekstiä?" sihteeri kysyi kärsimättömästi. Sihteeri kysyi kärsimättömästi, korjaammeko tekstiä. Pronomini muutettu!

d) Jos suora puhe on huutolause, jossa kehotetaan toimintaan,

sitten se korvataan liiton kanssa selittävällä alalausekkeella kohtaan. Esimerkki: Isä huusi pojalleen: "Tule takaisin!" Isä huusi pojalleen, että hän tulisi takaisin. Pronomini lisätty!

e) Partikkelit ja sanat, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

(osoitteet, välihuomautukset, johdantosanat, monimutkaiset lauseet) ja jotka sisältyvät suoraan puheeseen, jätetään pois, kun se korvataan epäsuoralla puheella. Esimerkki: "Ivan Petrovich, tee arvio seuraavalle vuosineljännekselle", johtaja kysyi pääkirjanpitäjältä. Johtaja pyysi pääkirjanpitäjää laatimaan arvion seuraavalle vuosineljännekselle.

7.9.3. Erityiset lainaussäännöt.

Essejä kirjoitettaessa on usein tarpeen lainata joko haluttua lähdetekstin fragmenttia tai lainata lausunto muistista, sisällyttäen lainauksen orgaanisesti lauseeseen. On kolme tapaa lisätä lainaus puheeseesi:

1) käyttämällä suoraa puhetta kaikkia välimerkkejä noudattaen, esim. Pushkin sanoi: "Kaiken ikäiset ovat alistuvia rakkaudelle" tai "Kaiken ikäiset ovat alistuvia rakkaudelle", Pushkin sanoi.. Tämä on helpoin tapa, mutta se ei ole aina kätevää. Tällaiset ehdotukset pitävät paikkansa!

2) käyttämällä sivulause, eli käyttämällä liittoja, esimerkiksi: Pushkin sanoi, että "kaikki iät ovat rakkauden alamaisia". Kiinnitä huomiota muuttuneisiin välimerkkeihin. Tällä tavalla ei eroa epäsuoran puheen välittämisestä.

3) tekstiisi voidaan sisällyttää lainaus johdantosanoin, esim. Kuten Pushkin sanoi, "kaiken ikäiset ovat rakkaudelle alistuvia".

Huomaa, että sisään Lainausta ei voi muuttaa.: se, mikä on lainausmerkeissä, välitetään täysin tarkasti, ilman vääristymiä. Jos tekstiisi on tarpeen sisällyttää vain osa lainauksesta, käytetään erikoismerkkejä (ellipsiä, erilaisia hakasulkuja), mutta tämä ei liity tähän tehtävään, koska tehtävässä 7 ei ole välimerkkivirheitä.

Tarkastellaanpa joitain lainaamisen ominaisuuksia.

a) Kuinka välttää virhe, jos lainauksessa on pronomini?

Toisaalta lainauksia ei voi muuttaa, toisaalta pronominia ei voi jättää. Jos lisäät vain lainauksen, tulee virheitä: Napoleon huomautti kerran, että " minä Voin hävitä tämän taistelun, mutta en voi hävitä minuuttiakaan.". Tai näin: Muistelmissaan Korolenko kirjoitti, että hän aina " minä Näin Tšehovin kasvoissa kiistatonta älykkyyttä.

Molemmat ehdotukset edellyttävät:

korvaa ensin pronomini I OH:lla, jätä pronomini pois lainauksesta:

toiseksi muuttaa verbejä yhdistämällä ne uusilla pronomineilla ja myös sulkea lainauksen ulkopuolelle, jotta tiedämme, ettei mitään voi muuttaa.

Tällaisilla muutoksilla lainaukset varmasti "kärsivät", ja jos voimme säilyttää toisen virkkeen tässä muodossa: Korolenko kirjoitti sen hän aina "näki Tšehovin edessä kiistaton älykkyys", silloin Napoleonin lausuntoa ei voida pelastaa. Siksi poistamme rohkeasti lainaukset ja korvaamme lainauksen epäsuoralla puheella: Napoleon huomautti kerran tämän hän voi häviää tämän taistelun, mutta ei voi olla menettää minuutti.

b) Erityisen huomionarvoisia ovat tapaukset, joissa kaksi tapaa lisätä lainaus lauseeseen virheellisesti,

mikä aiheuttaa kielioppivirheen. Kuten jo tiedämme, lainaus voidaan syöttää joko alalauseena tai johdantosanojen avulla. Tässä on mitä tapahtuu, kun kaksi menetelmää yhdistetään:

Väärä: Maupassantin mukaan mitä"Rakkaus on vahva kuin kuolema, mutta hauras kuin lasi".

Oikea: Maupassantin mukaan "rakkaus on yhtä vahva kuin kuolema, mutta yhtä hauras kuin lasi".

Väärä: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, mitä"Inspiraatio syntyy vain työstä ja työn aikana".

Oikea: Kuten P. I. Tšaikovski sanoi, "inspiraatio syntyy vain synnytyksestä ja synnytyksen aikana".

Joten muotoilemme säännön: johdantosanoja käytettäessä liittoa ei käytetä.

c) Opiskelijoiden töissä on myös tapauksia, joissa lainaus esitetään johdantosanoin,

mutta suora puhe tehdään erillisenä lauseena. Tämä ei ole vain välimerkkien rikkominen, vaan se rikkoo sääntöjä, jotka koskevat lauseen muodostamista lainauksella.

Väärä: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan: "Vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi."

Oikea: Antoine de Saint-Exuperyn mukaan "vain sydän on valppaana: et voi nähdä tärkeintä silmilläsi".

Väärä: L. N. Tolstoin mukaan: "Taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

Oikea: Leo Tolstoin mukaan "taide on ihmisen voiman korkein ilmentymä".

D) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen lauseessa 6 koostuu siitä, että predikaatti "annoi" on monikossa, vaikka subjekti "hallinto" on yksikössä. Kohteen kanssa on selventäviä jäseniä (kursiivilla), mutta ne eivät vaikuta predikaatin numeroon.

Tässä on oikea kirjoitusasu: Koulun hallinto, ensinnäkin johtaja ja rehtori kiinnitti erityistä huomiota opettajien ammattitaidon parantamiseen.

Sääntö 7.3.6 kohta

7.3. Predikaatin sopimus subjektin kanssa

JOHDANTO

Aihe - lauseen pääjäsen, joka on yhdenmukainen predikaattinsa kanssa kieliopin lakien mukaan.

Aiheella ja predikaatilla on yleensä samat kieliopilliset muodot numerolla, sukupuolella, henkilöllä, esimerkiksi: Pilvet ryntäävät, pilvet mutkittelevat; Näkymätön kuu valaisee lentävän lumen; Taivas on pilvinen, yö on pilvinen.

Tällaisissa tapauksissa voimme puhua predikaatin sopivuudesta subjektin kanssa. Lauseen pääjäsenten kielioppimuotojen vastaavuus ei kuitenkaan ole välttämätöntä, pääjäsenten kieliopillisten muotojen vastaavuus voi olla epätäydellinen: Koko elämäni on ollut takuu uskollisesta treffeistä kanssasi.- numeromuotojen vastaavuus, mutta eri sukupuolen muodot; Kohtalosi on loputon askare- numeromuotojen epäjohdonmukaisuus.

Lauseen pääjäsenten kieliopillinen yhteys katsotaan koordinaatioksi. Tämä kieliopillinen yhteys on laajempi ja vapaampi kuin sopimus. Siihen voi tulla erilaisia sanoja, niiden morfologisten ominaisuuksien ei tarvitse vastata toisiaan.

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun kohteen sukupuolta / numeroa on vaikea määrittää. Tämä "viitteen" osio on omistettu näiden asioiden tarkasteluun.

7.3.1. Monimutkaisessa lauseessa pronominit toimivat subjekteina

Jos lauseessa (eikä välttämättä NGN:ssä!) pronominia käytetään subjektina, sinun on tiedettävä useita sääntöjä, jotka määräävät, kuinka predikaatti sovitetaan oikein sen kanssa.

A) Jos kohde ilmaistaan pronomineilla KUKA, MITÄ, EI KUKAAN, EI MITÄÄN, JOKU, JOKU, KUKA, niin predikaatti laitetaan yksikkömuotoon: Esimerkiksi: [Ne ( jotka laiminlyövät muiden mielipiteitä) uhkaavat jäädä yksin].

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee), [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

ESIMERKKI 1 (Kuka tulee, [kaikki tietävät].

ESIMERKKI 2 [Kukaan ei tiennyt (että oppitunti siirrettiin).]

B) Jos kohde ilmaistaan monikon pronominilla TE, ALL, predikaatti asetetaan monikkomuotoon. Jos kohde ilmaistaan yksikköpronomineilla TOT, TA, TO, predikaatti asetetaan yksikön muotoon. Esimerkiksi: [ NE (jotka valmistuivat arvosanoin) pääsevät todennäköisemmin yliopistoon ilmaiseksi].

Tämä ehdotus perustuu seuraavaan malliin:

[Ne (jotka + predikaatti), ... predikaatti ...]. Ja tämä on yleisin malli, jossa ehdotetaan virheen löytämistä. Analysoidaan monimutkaisen lauseen rakennetta: päälauseessa pronomini "ne" on aihe, esim. h; "on" -predikaatti, pl. Tämä on säännön B mukaista.

Nyt huomio alalauseeseen: "kuka" on subjekti, "valmis" on predikaatti yksikössä. Tämä on säännön A mukainen.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Jokaisen (jotka ostivat liput lipunmyynnistä) on itsenäisesti kirjauduttava lennolle].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

ESIMERKKI 3. [Ne (jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) ostavat liput keväällä].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 [Kaikkien (jotka ostivat liput lippukassasta) PITÄÄ kirjautua lennolle itse].

ESIMERKKI 2. [Ne (jotka ovat nähneet revontulia ainakin kerran) eivät voi enää unohtaa tätä poikkeuksellista ilmiötä].

Esimerkeissä 1 ja 2 virhe on helppo nähdä: riittää, että hylätään alalause. Seuraavassa esimerkissä virhe jää usein huomaamatta.

ESIMERKKI 3. [Nuo ( jotka suunnittelevat lomaa kesäksi) osta liput keväällä].

C) Jos kohde ilmaistaan lauseella YKSI .., JOKAINEN ..., EI NONE OF .., niin predikaatti asetetaan yksikkömuotoon. Jos kohde ilmaistaan lauseella MANY FROM ..., SOME FROM ..., ALL FROM .., predikaatti asetetaan monikkomuotoon. Esimerkiksi: [Kukaan heistä (joka voitti palkinnon) ei halunnut mennä tasavaltaiseen kilpailuun].

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 [Monet heistä (jotka ovat käyneet Mihailovski-puistossa) olivat hämmästyneitä vanhojen tilapuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Jokainen osapuoli (joka esitteli hankkeensa) puolusti etujaan muihin hankkeisiin nähden].

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 [Monet (jotka ovat käyneet Mihailovski-puistossa) hämmästyivät vanhojen kartanopuiden koosta].

ESIMERKKI 5 [Jokainen meistä (joka on ollut samanlaisessa tilanteessa) on varmasti miettinyt tapoja selvitä siitä].

ESIMERKKI 6 [Molemmin puolin, (joka esitteli projektinsa), puolusti etujaan muihin hankkeisiin verrattuna].

D) Jos lause sisältää vaihdon WHO, MITEN EI .., predikaatti asetetaan yksikön maskuliiniseen muotoon. Esimerkiksi: Kenen, ellei vanhempien, PITÄÄ opettaa lapsille kykyä kommunikoida?

Tätä liikevaihtoa voidaan pitää selventävänä, katso muut esimerkit kohdan 7.3.3 osassa B.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi huolehtia kaupunkiemme puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 7 Kenen, ellei meidän, pitäisi olla huolissaan kaupunkiensa puhtaudesta?

ESIMERKKI 8 Kuka, jos ei äitisi, opetti sinulle mallin kestävyydestä ja elämänrakkaudesta?

7.3.2 Predikaattikoordinaatio aiheen kanssa, ilmaistu sana tai sanayhdistelmä, jolla on määrä merkitys

Lauseen pääjäseniä koordinoitaessa syntyy ongelma predikaatin numeromuotojen valinnassa, kun subjekti osoittaa moniin objekteihin, mutta esiintyy yksikkömuodossa.

A) Aineen rooli on substantiivien ja merkitykseltään läheisten sanojen kollektiivinimi.

Kollektiiviset substantiivit määrittelee joukon homogeenisia esineitä tai eläviä olentoja jakamattomaksi kokonaisuudeksi: LEHDISTÖ, DUBNYAK, ASPEN, LAPSET, OPISKELIJAT, OPETTAJAT, PROFESSORIAT, TALOUDELLISET. Niillä on vain yksikön muoto, niitä ei yhdistetä kvantitatiivisiin lukuihin eikä yksikköä osoittaviin sanoihin mittaa, mutta voidaan yhdistää sanoihin paljon / vähän tai kuinka paljon: VÄHÄ SUHTEET, VÄHÄN LEHTI, PALJON MOSHKORAa.

Sanat PEOPLE, PACK, ARMY, RYHMÄ, JOUKKO voidaan myös liittää heihin kollektiivisuuden merkityksen kannalta; TUHAT, MILJOONAT, SATA; TROIKA, PARI; PIMEYS, SYVYYS, PALJON JA MUUT

Kollektiivisubstantiivilla ilmaistu subjekti vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Lapset leikkivät talon pihalla; Nuoret tekevät usein aloitteen.

Substantiivilla, kuten GROUP, CROWD, ilmaisema aihe vaatii myös asettamalla predikaatin vain yksikkömuodossa:

Esimerkiksi: Ryhmä festivaalin osallistujia jakoi vaikutelmansa; hevoskolmio ryntäsi ikkunoiden alle

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana tehnyt toistuvasti valituksia ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1. Keski- ja aluemarkkinoiden johto on viimeisen kolmen vuoden aikana tehnyt toistuvasti valituksia ylemmille organisaatioille.

ESIMERKKI 3. Pari rakastajaa istui penkillä.

B) Aihe on kollektiivinen substantiivi, jolla on määrällinen merkitys

Substantiivit MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, huolimatta yksikön kielioppimuodosta, eivät tarkoita yhtä objektia, vaan monia, ja siksi predikaatti voi olla paitsi yksikön myös monikkomuodossa. Esimerkiksi: Tällä lammikolla ... kuoriutui ja pidettiin lukematon määrä ankkoja; Monet kädet koputtavat kaikkiin ikkunoihin kadulta, ja joku murtaa ovea. Kumman muodon haluaisit?

Subjekti, jonka kokoonpanossa on kollektiiviset substantiivit MOST, MINORITY, Plenty, ROW, PART, vaatii predikaatin asettamisen vain yksikkömuodossa, jos:

a) kollektiivisubstantiivista ei ole riippuvaisia sanoja

Osa lähti lomalle ja osa jäi; monet hajallaan akselit, vähemmistö jäi akseliksi

b) kollektiivisubstantiivilla on yksikössä riippuvainen sana

Aiheella, jonka koostumuksessa on sanat MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että monikkomuotoon, jos substantiivilla on riippuvainen sana monikkomuodossa:

Useimmat oppilaat läpäissyt testin; useita osallistujia osoittanut erinomainen tietämys.

Osa kirjoista ostettiin kirjastoon; useita esineitä toimitettiin etuajassa

Predikaatin monikko sellaisissa rakenteissa ilmaisee yleensä toimijoiden aktiivisuutta.

Harkitse tapauksia, joissa predikaatin monikon käyttö on sallittua ja sallittua.

Predikaatti laitetaan
yksikössä, jos	monikko, jos
Animoitujen henkilöiden toimintaa ei korosteta: Osa konferenssin osallistujista ei hyväksynyt osallistuminen keskusteluun	Toiminta on korostettuna. Aihe on animoitu. Useimmat kirjoittajat vahvasti hylätty* editorin korjauksia. Suurin osa opiskelijoista on hyviä vastasi oppitunnilla.*
Aktiivisuutta ei korosteta, passiivinen partisiippi ilmaisee, että objekti itse ei suorita toimintaa. Työntekijöiden rivihoukutteli vastuulle.	Aktiivisuus korostuu osallistumis- tai osittaisen vaihtuvuuden läsnä ollessa.
Aktiivisuutta ei korosteta, aihe on eloton Useimmat kohteet antaa* sotkussa* Useita työpajoja valmistaa* osat työpajaamme*.	Aktiivisuudesta ilmaistaan myös joukko homogeenisia jäseniä: Suurin osa toimittajat, oikolukijat, kirjoittajat, arvioijat opiskellut* nämä asiakirjat. Suurin osa toimittajista sain Tilaus, tutustui sisällöllään ja tehty tarvittavat johtopäätökset.* Joukko homogeenisia predikaatteja.

Silti on otettava huomioon, että predikaatin yksikkömuoto on enemmän kirjan kirjoitustyyliperinteen mukainen ja predikaatin monikkomuodon käyttö on perusteltava selvästi. Virhe kokeen tehtävissä on predikaatin kohtuuton asetus monikkomuodossa.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä ei tehty tarpeeksi oikein.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa.

ESIMERKKI 6 Paljon tämän kirjoittajan runoja julkaistiin sarjassa "Lasten kirjasto"

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 4 Suurin osa tehtävistä jäi suorittamatta oikein. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

ESIMERKKI 5 Useita tapahtumia järjestetään Jeletsissä, Voronezhissa ja Orelissa. Tapahtumat eivät voi toimia itsestään, joten predikaattia on käytettävä yksikössä.

ESIMERKKI 6 Monet tämän kirjailijan runot julkaistiin Lastenkirjasto-sarjassa.. Predikaatti passiivisen partisiipin muodossa osoittaa toimijan passiivisuuden.

C) Numeron ja substantiivin yhdistelmä toimii subjektina

Kvantitatiivisen ja nimellisen yhdistelmällä ilmaistun subjektin kanssa syntyy sama ongelma: missä numerossa on parempi käyttää predikaattia. Tšehovista löydämme: Noin kolme sotilasta seisoi vierekkäin aivan alamäessä ja oli hiljaa; Hänellä oli kaksi poikaa. L. Tolstoi piti parempana seuraavia muotoja: Kolme talonpoikaa ja nainen istuivat reessä; Hänen sielussaan taisteli kaksi tunnetta - hyvä ja paha.

Huomautus: USE-määrityksessä tällaisia tapauksia ei esiinny, koska on suuri mahdollisuus virhetyypin luokitteluun - tällaiset tapaukset voivat johtua virheestä numeron käytössä. Siksi rajoitamme vain yleisluonteisiin huomautuksiin ja panemme merkille räikeimmät virheet kirjallisia töitä.

Aiheessa, jonka koostumuksessa on numero tai sana, jolla on merkitys, voit laittaa predikaatin sekä monikkomuotoon että yksikköön:

Viisi vuotta on kulunut; kymmenen tutkinnon suorittanutta on valinnut instituutimme

Eri muotojen käyttö riippuu merkityksestä, jonka predikaatti tuo lauseeseen, monikko korostaa toiminnan aktiivisuutta ja yleisyyttä. määrä.

Predikaatti laitetaan yleensä yksikössä if

Aiheessa numero, joka päättyy "yksi":

21 instituuttimme opiskelijaa kuuluu kaupungin lentopallojoukkueeseen, mutta Kaksikymmentäkaksi (kolme, neljä, viisi...) instituuttimme opiskelijaa kuuluu kaupungin lentopallojoukkueeseen

Jos viesti korjaa tämän tai toisen tosiasian, tuloksen tai kun viestille annetaan persoonaton merkki:

Kaksikymmentäkaksi pukua myyty; Kolme tai neljä oppilasta siirretään toiselle luokalle.

Predikaatti ilmaistaan verbillä, jonka merkitys on oleminen, läsnäolo, olemassaolo, sijainti avaruudessa:

Kolme valtakuntaa seisoi hänen edessään. Huoneessa oli kaksi ikkunaa leveillä ikkunalaudoilla, joista kolme oli pohjoiseen päin

Väärä: Kolme valtakuntaa seisoi. Huoneessa oli kaksi ikkunaa leveillä ikkunalaudoilla, joista kolme oli pohjoiseen päin.

Yhdellä numerolla, joka luo käsityksen yhdestä kokonaisuudesta, käytetään painon, tilan, ajan mittaa:

Katon maalaamiseen tarvitaan 34 kiloa kuivausöljyä. Matkaa oli jäljellä 25 kilometriä. Sata vuotta on kulunut. Kello näyttää kuitenkin jo lyövän yksitoista. Viisi kuukautta on kulunut siitä

Väärä: Katon maalaamiseen tarvitaan 34 kiloa kuivausöljyä; Matkaa oli jäljellä 25 kilometriä. Sata vuotta on kulunut. Näyttää kuitenkin siltä, että kello on jo lyönyt yksitoista. Siitä on kulunut viisi kuukautta.

Kun subjekti ilmaistaan monimutkaisella substantiivilla, jonka ensimmäinen osa on numero suku-, predikaatti laitetaan yleensä yksikössä ja menneisyydessä - keskisukupuoleen, esimerkiksi: puoli tuntia kuluu, puoli vuotta on vierähtänyt, puolet kaupunkia osallistui mielenosoitukseen.

Väärä: puolet luokasta osallistui kilpailuun, puoli tuntia kuluu

7.3.3 Koordinaatio subjektin ja verbin välillä erotettuna toisistaan

Subjektin ja predikaatin välissä voi olla lauseen toissijaisia eristettyjä jäseniä, selventäviä jäseniä, alalauseita. Näissä tapauksissa on välttämätöntä noudattaa tiukasti yleissääntöä: predikaatin ja subjektin on oltava samaa mieltä.

Ajatellaanpa erikoistapauksia.

A) Subjektin ja yhdistetyn nominaalipredikaatin koordinointi "substantiivin" mukaan rakennetussa lauseessa. on substantiivi."

Huomautus opettajalle: tämän tyyppinen virhe SPP:ssä mainitaan hänen käsikirjassaan "Kuinka saada 100 USE-pistettä" (2015), jonka on kirjoittanut I.P. Tsybulko, kun taas D. Rosenthalin "Oikeinkirjoituksen ja kirjallisuuden editoinnin käsikirjassa" tällaista virhettä kutsutaan monimutkaisen lauseen rakennemuutokseksi.

Substantiivin + substantiivimallin mukaan rakennetun lauseen predikaatin nimellisosan tulee olla nominatiivissa.

Esimerkiksi: [Ensin (mitä sinun pitäisi oppia) korostaa lauseen perustaa].

Päälauseen kieliopillinen perusta koostuu subjektista ensimmäinen ja predikaatti valinta. Molemmat sanat ovat nominatiivissa.

Ja tältä se näyttää ehdotus virheellä: [Ensimmäinen (mitä pitäisi oppia) on lauseen perustan valinta]. Alilauseen vaikutuksesta predikaatti sai genitiivin tapauksen, mikä on virhe.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 1 [Tärkein asia (mihin sinun on kiinnitettävä huomiota) on työn ideologinen puoli]

ESIMERKKI 2 [Viimeinen asia (lopettavaksi) on kirjan koostumus]

ESIMERKKI 3 [Tärkein (mihin kannattaa pyrkiä) on unelman täyttymys]

Tässä korjatut versiot:

ESIMERKKI 1 Tärkein asia (mihin sinun on kiinnitettävä huomiota) on työn ideologinen puoli]

ESIMERKKI 2 [Viimeinen (mikä pitäisi lopettaa) on kirjan koostumus]

ESIMERKKI 3 [Tärkein (mihin kannattaa pyrkiä) on unelman täyttymys]

B). Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jossa on selventäviä jäseniä.

Aiheen selventämiseksi käytetään toisinaan selventäviä (selittäviä käänteitä), yhdistäviä lauseen jäseniä, erillisiä lisäyksiä. Kyllä, ehdotuksessa Kilpailun tuomaristo, mukaan lukien yleisöstä valitun kosmetiikkayrityksen edustajat, ei voinut määrittää voittajaa, korostettu liikevaihto on yhdistävä(muissa käsikirjoissa sitä kutsutaan selventämiseksi).

Minkä tahansa subjektin merkityksen määrittävän jäsenen esiintyminen lauseessa ei vaikuta predikaatin numeroon. Sellaiset käännökset on liitetty sanoilla: TAPAAN, ERITYISESTI, MUKANA ESIMERKKI; PAITSI, MUKAAN MUKAAN MUKAAN ja vastaaviin. Esimerkiksi: Toimitusneuvosto, mukaan lukien Internet-portaalin toimittajat, kannattaa uudelleenjärjestelyä.

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe:

ESIMERKKI 4. Koko joukkue, tanssijat ja jonglöörit mukaan lukien, kannatti osallistumista kilpailuun.

ESIMERKKI 5. Koko perhe ja varsinkin pienemmät lapset odottivat innolla isoisänsä saapumista.

ESIMERKKI 6. Koulun hallinto, mukaan lukien vanhempaintoimikunnan jäsenet, tuki laajennetun vanhempainkokouksen järjestämistä.

Tässä korjatut versiot:

Virhe on helppo havaita, jos hylkäät alalausekkeen.

ESIMERKKI 4 Koko joukkue, tanssijat ja jonglöörit mukaan lukien, kannatti osallistumista kilpailuun.

ESIMERKKI 5 Koko perhe ja varsinkin pienemmät lapset odottivat innolla isoisänsä saapumista.

ESIMERKKI 6 Koulun hallinto, mukaan lukien vanhempaintoimikunnan jäsenet, kannatti laajennetun vanhempainkokouksen järjestämistä.

7.3.4 Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jonka sukupuolta tai lukumäärää on vaikea määrittää.

Aiheen oikeaan yhdistämiseen predikaattiin on erittäin tärkeää tietää substantiivin sukupuoli.

A) Tietyillä substantiivikategorioilla tai -ryhmillä on vaikeuksia määrittää sukupuolta tai lukumäärää.

Erääntymättömien substantiivien, lyhenteiden, ehdollisten nimien ja useiden muiden sanojen sukupuoli ja lukumäärä määräytyvät erityissäännöillä. Tällaisten sanojen oikea yhteensovittaminen predikaatin kanssa sinun on tiedettävä niiden morfologiset ominaisuudet.

Näiden sääntöjen tietämättömyys aiheuttaa virheitä: Sotshista tuli olympialaisten pääkaupunki; kaakao on kylmää; shampoo on ohi; yliopisto ilmoitti opiskelijoiden ilmoittautumisesta, ulkoministeriö kertoi

Tarve: Sotshista on tullut olympialaisten pääkaupunki; kaakao on jäähtynyt; shampoo on ohi, yliopisto ilmoitti opiskelijajoukosta, ulkoministeriö kertoi

Substantiivit, joiden sukupuolta/lukua on vaikea määrittää, käsitellään osiossa.Ylläolevan materiaalin tutkittuasi pystyt suorittamaan menestyksekkäästi paitsi tehtävän 6 myös 7.

Harkitse lauseita, joissa on virheitä

ESIMERKKI 1. Paketti lähetettiin viikon alussa.

Lauseessa sana "paketti" on aihe, feminiininen. Predikaatti "lähetettiin" on maskuliinisessa kielessä. Tämä on virhe. Korjaamme: Paketti lähetettiin viikon alussa

ESIMERKKI 2. Tylli sopi täydellisesti verhoiltujen huonekalujen väriin.

Lauseessa sana "tülli" on aihe, maskuliininen. Predikaatti "lähestyi" on feminiinissä. Tämä on virhe. Korjaamme: Tylli sopi täydellisesti verhoiltujen huonekalujen väriin.

ESIMERKKI 3. YK on kokoontunut toiseen kokoukseen.

Lauseessa sana "YK" on subjekti, feminiininen (organisaatio). Predikaatti "kerätty" on keskimäärin. Tämä on virhe. Korjaamme: YK kokoontui säännölliseen kokoukseen.

ESIMERKKI 4. Ulkoministeriö ilmoitti osallistumisestaan kokoukseen

Lauseessa sana "MIA" on aihe, se ei muutu. Kun salaus puretaan, saamme "Ministry

Ulkomaanasiat". Muista, että tämä sana viittaa maskuliiniseen sukupuoleen. Predikaatti "raportoitu" on keskimäärin. Tämä on virhe. Korjaamme: Ulkoministeriö ilmoitti osallistuvansa kokoukseen.

ESIMERKKI 5. "Moskovsky Komsomolets" julkaisi luokituksen maan parhaista yliopistoista.

Lauseessa lause "Moskovsky Komsomolets" on aiheena, tämä on ehdollinen venäläinen nimi, maskuliininen sana, kuten sana "Komsomolets". Predikaatti "painettu" on feminiinissä. Tämä on virhe. Korjaamme: Moskovsky Komsomolets julkaisi luokituksen maan parhaista yliopistoista.

ESIMERKKI 6. Tbilisi houkuttelee turisteja .

Lauseessa sana "Tbilisi" on aihe, se on muuttumaton koodinimi. Se on maskuliininen sana, kuten sana "kaupunki". Predikaatti "attract" on monikko. Tämä on virhe. Korjaamme: Tbilisi houkuttelee turisteja.

B) Predikaatin yhteensovittaminen aiheen kanssa ammatin merkityksen kanssa

Kun maskuliininen substantiivi tarkoittaa ammattia, asemaa, arvoa jne., predikaatti laitetaan maskuliiniseen sukupuoleen riippumatta henkilön sukupuolesta. Esimerkiksi: opettaja teki raportin, johtaja soitti työntekijälle

FROM ehdotukset ovat vääriä, jossa opettaja teki raportin, johtaja soitti työntekijälle .

merkintä: jos on olemassa henkilön oma nimi, erityisesti sukunimi, jossa ilmoitetut sanat toimivat sovelluksina, predikaatti on yhdenmukainen oikean nimen kanssa: Opettaja Sergeeva piti luennon. Tästä aiheesta lisää alla, 7.3.5

7.3.5 Aihe on liite

Sovellus on määritelmä, joka ilmaistaan substantiivilla, joka sopii tapaukseen määriteltävän sanan kanssa: kaupunki (mikä?) Sotši, lintu (mitä?) kolibri, verkkosivusto (mikä?) "ReshuEGE"

Yleissääntönä on, että predikaatti on samaa mieltä subjektin kanssa, eikä hakemuksen läsnäolo eri lajin tai numeron muodossa viimeisessä vaikuta sopimukseen.

Esimerkiksi: Kasvi, tämä suuri kolossi, vaikutti myös ennenkuulumattomien mittasuhteiden laivalta. Ehdotus olisi väärä. Kasvi, tämä suurenmoinen kolossi, näytti olevan myös laiva, jonka mitat olivat ennenkuulumattomat. .

Jos subjektilla on sovellus, on ensinnäkin selvitettävä, mikä sanoista on aihe ja mikä on sovellus, ja asetettava sitten predikaatti tavalla tai toisella.

Pöytä 1. Hakemus ja aiheet kirjoitetaan erikseen. Kun yhdistetään yleisnimi ja tietty tai spesifinen ja yksittäinen subjekti, otetaan huomioon laajempaa käsitettä kuvaava sana ja predikaatti on sen mukainen. Tässä on joitain esimerkkejä:

Sovellus on yleinen substantiivi:

ruusun kukka tuoksui ihmeellisesti; tammi on kasvanut; kharcho-keitto keitetään

Sovellus - oikea substantiivi

Dnepr-joki on tulvinut; sanomalehti "Moskovan komsomoletit" tuli ulos; Barbos-koira haukkui

Poikkeus: ihmisten sukunimet. Pareittain, insinööri Svetlova raportoi, tieteiden tohtori Zvantseva tuli ulos, rehtori Marina Sergeevna mainitut erisnimet ovat aiheita.

Taulukko 2. Aihe on yhdiste substantiivi, muodostaa termejä, jossa yksi osa muistuttaa toiminnaltaan sovellusta. Näissä tapauksissa johtava (määritelty) sana on sana, joka ilmaisee laajempaa käsitettä tai nimenomaan kohteen.

Predikaatti on samaa mieltä ensimmäisen sanan kanssa, molemmat sanat muuttuvat

nojatuolisänky seisoi nurkassa; tehdas-laboratorio täytti tilauksen; oikea-aikaisesti laadittu lasku; teatteri-studio kasvatti paljon näyttelijöitä; huomiota herätti pöytäjuliste; romanttisesta laulusta tuli erittäin suosittu

Predikaatti on samaa mieltä toisen sanan kanssa, ensimmäinen sana ei muutu:

kahvila on auki(ruokasali on laajempi käsite); myyntiautomaatti auki(tässä yhdistelmässä ruokailijan osa toimii tietyn merkityksen kantajana); sadetakki teltta makasi(teltta sadetakin muodossa, ei sadetakki teltan muodossa); "Roomalainen sanomalehti" julkaistiin suurena levikkinä(sanomalehti on laajempi nimi).

ESIMERKKI 1 jäätelökakku samansuuruisiksi paloiksi leikattuna .

Yhdistelmäsubstantiivi "jäätelökakku" pääsanan "kakku" jälkeen on maskuliininen, joten: Leikkaa jäätelökakku yhtä suureksi osaksi

ESIMERKKI 2 Tarinan "Undergroundin lapset" on kirjoittanut V.G. Korolenko. .

Ehdollinen nimi on sovellus, joten sinun on koordinoitava predikaatti sanan "tarina" kanssa: Tarinan "Undergroundin lapset" on kirjoittanut V.G. Korolenko.

ESIMERKKI 3 Pieni koira, melkoinen pentu, haukkui yhtäkkiä äänekkäästi. .

Aihe on sana "koira", se on naisellinen, joten: Pieni koira, melkoinen pentu, haukkui yhtäkkiä äänekkäästi.

ESIMERKKI 4 Eilen nuori opettaja Petrov piti ensimmäisen luennon. .

Aihe on sukunimi "Petrova", se on naisellinen, joten: Eilen nuori opettaja Petrova piti ensimmäisen luennon.

A) Lauseessa on homogeeniset subjektit ja yksi predikaatti

Jos predikaatti viittaa useisiin subjekteihin, joita ei ole liitetty liitoilla tai joita yhdistää yhdistävä liitto, seuraavat koordinointimuodot ovat voimassa:

Predikaatti homogeenisten subjektien jälkeen on yleensä monikko:

Teollisuus ja maatalous Venäjällä kehittyvät tasaisesti.

Homogeenisiä subjekteja edeltävä predikaatti on yleensä samaa mieltä lähimmän niistä:

Kylässä kuului kolinaa ja huutoa

Jos subjektien välillä on jakavia tai vastakkaisia liittoja, predikaatti laitetaan yksikköön.

Koettu pelko tai välitön kauhu minuutissa näyttää sekä hauskalta että oudolta ja käsittämättömältä. Et sinä, vaan kohtalo on syyllinen.

Harkitse lauseita, joissa on virheitä:

ESIMERKKI 1 Intohimo urheiluun ja tiukka päivärytmi tekivät tehtävänsä. .

Kaksi subjektia, predikaatti tulee homogeenisten jäsenten sarjan jälkeen, joten sen on oltava monikkomuodossa: Intohimo urheiluun ja tiukka päivärytmi tekivät tehtävänsä.

ESIMERKKI 2 Ei syy, vaan pelko valtasi minut yhtäkkiä. .

Kahden subjektin liiton a kanssa predikaatin on siksi oltava yksikössä: Ei syy, vaan pelko valtasi minut yhtäkkiä.

ESIMERKKI 3 Kaukaa kuului tuttua melua ja kovia ääniä. .

Kaksi subjektia, predikaatti on useiden homogeenisten jäsenten edessä, joten sen tulisi olla yksikössä: Kaukaa kuului tuttua melua ja kovia ääniä.

B) Substantiivin subjektin yhdistelmä nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar"

Predikaatin asettaminen monikkoon tai yksikköön riippuu siitä, mikä merkitys ilmaisulle annetaan: yhteinen toiminta vai erillinen.

Yhdistettynä substantiivin subjektissa nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar", predikaatti asetetaan:

monikossa, jos molemmat nimetyt objektit (henkilöt) toimivat kuten tasa-arvoisten toimien tuottajat(molemmat ovat aiheita);

Pasha ja Petya olivat odottaneet äitinsä paluuta pitkään ja olivat hyvin huolissaan.

yksikössä, jos toinen esine (henkilö) seuraa toiminnan päätuottajaa ( on lisäys):

Äiti ja lapsi menivät klinikalle. Nikolai ja hänen nuorempi sisarensa tulivat myöhemmin kuin kaikki muut.

Vain yksikkömuodossa sanojen TOGETHER, TOGETHER läsnä ollessa:

Isäni lähti kaupungista äitinsä kanssa.

Vain yksikkömuodossa pronominilla I, SINÄ ilmaiseman subjektin kanssa

Tulen ystävän kanssa; sinulla oli tappelu äitisi kanssa

Harkitse lauseita, joissa on virheitä:

ESIMERKKI 1 Veljeni ja hänen ystävänsä menivät rannalle. .

Sanalla "yhdessä" predikaatti ei voi olla monikkoa: Veljeni ja hänen ystävänsä menivät rannalle.

ESIMERKKI 2 Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään. .

Kohteen I (+ joku muu) kanssa predikaatti ei voi olla monikkoa: Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään. Tai: Ruslan ja minä tulemme tunnille tänään.

ESIMERKKI 3 Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa. .

Kun subjekti sinä (+ joku muu), predikaatti ei voi olla monikko: Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa.Tai: Sinä ja siskosi asutte tässä huoneessa..

E) Virhe konstruoitaessa lausetta, jolla on osallistava vaihtuvuus lauseessa 2, on se, että predikaatti "näyttää vaikealta" on virheellisesti määritetty gerundiksi "luominen". Kävi ilmi, että "tämä" sekä "näyttää monimutkaiselta" että se "luo". Ja tämä on merkityksetöntä, koska ihminen luo, ei "se". Kieliopin normien mukaan gerundia ei voida liittää predikaattiin, joka ilmaistaan reflektiivisellä verbillä partikkelilla -sya (näyttää siltä).

Ehdotus voidaan muotoilla uudelleen seuraavasti: Verkkosivuston luontiprosessi näyttää monista monimutkaiselta.

Sääntö 7.8.1 TYYPPI 3

7.8 YLEISTEN OSÄÄTÖJEN KÄYTTÖ. VIRHEET KÄYTÖSSÄ

JOHDANTO

Parsitiivin vaihtuvuus on partisiippi, jossa on riippuvaisia sanoja.

Gerund tarkoittaa aina lisätoimintoa, joka tapahtuu rinnakkain päätoiminnon kanssa, esimerkiksi: mies käveli (päätoiminto), heiluttaen käsiäsi(lisä, mitä teet); kissa nukahti (päätoiminto) koukuttaen tassujaan (lisätoiminto, mitä teit?)

Partisiipit vastaavat kysymykseen mitä teet? (epätäydellinen näkymä) ja mitä olet tehnyt? (täydellinen näkymä). Tämän kysymyksen lisäksi voit myös esittää kysymyksiä kuten? Miten? mihin tarkoitukseen? ja vastaavat. Gerund tarkoittaa aina toiminnan merkkiä, eli se kuvaa kuinka päätoiminto tapahtuu.

Luokittelemme kaikki mahdolliset kielioppivirheet adverbilauseita käytettäessä.

7.8.1 Partsiipelin vaihtuvuus lauseessa, jossa on aihe

Yleinen sääntö adverbilauseiden käyttämiselle on seuraava: gerundin ja predikaatin tulee merkitä saman henkilön eli subjektin toimintaa. Tämä henkilö suorittaa kaksi toimintoa: yksi päätoiminto, toinen lisätoiminto. Partiisiippi tulisi helposti korvata toisella verbillä: istui alas, asetti oppikirjat - istui ja asetteli; katsoi, hymyili - katsoi ja hymyili.

TYYPPI 1. Gerundi ja verbaalipredikaatti ilmaistuna verbillä ilman jälkiliitettä -sya

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Liukastumista jäällä Minut otti viereltäni kaveri.

Kulkee talon alta, jääpuikko melkein putosi päälleni.

Jokaisessa lauseessa oli kaksi hahmoa: ensimmäisessä joku liukastui ja joku nosti sen; toisessa: joku ohitti ja joku melkein kaatui. Mutta rakennusvirheen vuoksi käy ilmi, että kaveri nousi ja liukastui; jääpuikko melkein putosi ohi kulkiessaan.

Tällä konstruktiolla partisiippi osoitetaan virheellisesti yhdelle toimijalle ja predikaatti toiselle, mikä rikkoo perussääntöä. Virheiden välttämiseksi sinun on varmistettava, että partisiippi ja predikaatti viittaavat samaan henkilöön.

Kun liukastuin jäällä, vierestäni ollut kaveri nosti minut.

Kun kävelin talon alla, jääpuikko melkein putosi päälleni.

TYYPPI 2. Gerundi viittaa predikaattiin lyhyen passiivisen partisiipin muodossa

Runon kirjoittaminen "Runoilijan kuolema", Lermontovin kohtalo määrättiin.

Tekstin analysointia, olin aivan oikeassa määritellessään sen koon.

Kuten tyypissä 1, partisiippi ja predikaatti viittaavat eri henkilöihin. Rakennusvirheen vuoksi käy ilmi, että kohtalo määrättiin kirjoittamalla ; koko määräytyy analysoituaan. Predikaatti on lyhyt passiivinen partisiippi.

Jos predikaatti ilmaistaan lyhyellä partisiipillä, subjekti itse ei suorita toimintaa, sillä jotain tehdään. Tällä predikaatin gerundimuodolla ei voi olla mitään.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun Lermontov kirjoitti runon "Runoilijan kuolema", hänen kohtalonsa määrättiin.

Kun minä analysoitu runollista tekstiä, olin aivan oikeassa määrittäessäni sen koon.

TYYPPI 3. Partsiiaalifraasi liitetään predikaattirefleksiiviseen verbiin passiivisessa merkityksessä, jolla on jälkiliite Xia

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Yleensä, työsi luominen, se ilmaisee Xia kirjoittajan asenne elämään ja ihmisiin.

Koulutuksen saatuaan, opiskelijat suoraan Xia vanhempi mestari harjoituksiin.

Kuten tyypissä 2, tällaisen lauseen subjekti ei itse asiassa suorita toimintaa: asenne ilmaisee Xia(jonkun toimesta); näytöt Xia(jonkun toimesta); suoraan Xia(jonkun toimesta). Mutta a jos ei ole toimintaa, ei voi olla ylimääräistä, ylimääräistä, joka ilmaistaan gerundilla. Korvaamme adverbivaihdon alalauseella.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Yleensä kun teos syntyy, siinä ilmaistuu tekijän asenne elämään ja ihmisiin. Tai: Teoksen luominen, kirjailija ilmaisee aina asennettaan elämään ja ihmisiin.

Kun opiskelijat saavat koulutuksensa, vanhempi mestari ohjaa heidät harjoittelemaan.

7.8.2. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta

Usein käy niin, että molempia toimintoja suorittavaa subjektia ei välttämättä ilmaista muodollisesti, eli lauseessa ei ole subjektia. Tässä tapauksessa puhumme yksiosaisista ehdotuksista. Juuri nämä tyypit aiheuttavat suurimmat vaikeudet virheen löytämisessä.

TYYPPI 4. Partsiipelin vaihtuvuus persoonattomassa lauseessa (paitsi tyyppi 7)

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Lähetetään melko tärkeä sähke Minulla ei ollut tarpeeksi rahaa.

Hän oli surullinen.

Aihetta ei ole, näyttelijä ilmaistaan pronominilla minulle(tämä on datiivitapaus). Partiisiisien käyttöä persoonattomissa lauseissa ei voida hyväksyä. On mahdollista: joko tehdä alalause adverbilauseesta tai tehdä tavanomainen persoonaton, subjektin kanssa.

Poikkeuksen muodostavat lauseet, joissa on infinitiiviverbi, katso tyyppi 7.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun lähetin melko tärkeän sähkeen, minulla ei ollut tarpeeksi rahaa.

Kokeilusta kieltäytyminen hän koki surua.

TYYPPI 5. Partsiipelin vaihtuvuus määrittelemättömässä henkilökohtaisessa virkkeessä

Harkitse lauseita, joissa on kielioppivirhe.

Hyvän koulutuksen saatuaan, Gribojedov lähetettiin diplomaattisen edustuston sihteeriksi Persiaan.

Ei saanut raporttia valmiiksi, osaston johtajalle tarjottiin lähteä työmatkalle.

Aineen kanssa ei voi olla adverbikiertoa, jos sitä ei ole määritelty. Tämä tilanne syntyy vuonna määrittelemättömät henkilökohtaiset lauseet verbin kanssa monikon menneen ajan muodossa.

Kuka ohjasi? kuka sai? kuka ehdotti? kuka ei lopettanut raporttia? Epäselvä. Korvaamme liikevaihdon alalausekkeella tai järjestämme sen uudelleen siten, että selviää kuka on suorittanut koulutuksen ja kuka raportoi.

Tässä tarkistetut ehdotukset:

Kun Griboedov sai hyvän koulutuksen, hänet lähetettiin diplomaattisen edustuston sihteeriksi Persiaan.

Valmistelematta raporttia osaston johtaja sai tarjouksen lähteä työmatkalle.

7.8.3. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta. Sallitut temput.

Koska tehtävät voivat sisältää myös oikeita lauseita adverbilausekkeineen, pidämme tärkeänä sijoittaa taulukko sellaisista esimerkeistä ja sellaisista säännöistä, joita ei löydy virheellisistä. Kaikki tässä taulukossa on sallittua.

TYYPPI 6. Adverbifraasi viittaa käskytavassa olevaan verbiin

Kadun ylittäessä seuraa liikennettä tarkasti.

Saatuaan tehtävän adverbivaihdosta Tarkista, sisältääkö se pyynnön, tilauksen tai neuvon.

Lauseissa ei ole aihetta. Mutta osalauseita saa käyttää sellaisissa lauseissa, joissa verbiä käytetään käskylauseessa: seuraa, mene, kirjoita, etsi ja niin edelleen. Osoittautuu, että sekä liikevaihto että predikaatti viittaavat yhteen henkilöön, jolle neuvomme tekemään jotain. Helppo korvata pronomini sinä: seuraat ohittaen; tarkistat kun saat sen.

TYYPPI 7. Adverbikierto viittaa infinitiiviin

Harkitse lauseita ilman virheitä.

Kävelemässä syksyisessä metsässä, on miellyttävä hengittää pudonneiden lehtien huumaavaa tuoksua.

Työtä luovutettaessa se tulee tarkastaa huolellisesti.

Koska aihetta ei ole (persoonaton lause) on sallittua käyttää partisiaalista liikevaihtoa, jos se viittaa infinitiiviin: kävely, hengittää; lukeminen, istuminen; unelmoiminen, torkku; torkut, unelmoivat.

Kaikki käsikirjat eivät salli tätä sääntöä: joissakin niistä infinitiivi on vaadittava, se on mahdollista, se on välttämätöntä, toiset seuraavat (ns. modaalisanat). Joka tapauksessa lauseita kuten: uudelleenkirjoittaminen, on huomattava; aloitettuaan se on lopetettava; saatuaan on tarpeen tehdä, tulee olemaan VIRHEETTÖMÄN.

TYYPPI 8. Partisiipin vaihtuvuus määrätty-persoonallisessa tai yleistetyssä-persoonallisessa lauseessa

Harkitse lauseita ilman virheitä.

Kokoontuminen perheen pöydän ääreen vanhempien talossa, muistamme aina isoäidin piirakat ja teetä viburnumin ja mintun kera.

Suunnittele tulevaa lomaasi laske huolellisesti perheen budjetti.

Ei ole aihetta, vaan lause ehdottomasti henkilökohtaista, on helppo korvata pronomini me. Voit kääntyä! Se viittaa implisiittiseen henkilöön: muistamme kun kokoonnumme; laskemme suunnittelemalla.

Vastaukset aakkosjärjestyksessä:

A	B	AT	G	D
8	4	1	6	2

Vastaus: 84162

Algoritmi USE-tehtävien suorittamiseen

Venäjäksi.

Osa 1.

Harjoitus 1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Tehtävä 2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita tämä sana.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue teksti huolellisesti.

2. Valitsemalla peräkkäin ehdotetut viestintätavat, luo looginen vastaavuus aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välille. Tämä tekniikka auttaa sinua määrittämään, minkä sanan tulisi olla välissä.

Tehtävä 3. Lue sanakirjamerkinnän katkelma, joka kertoo sanan merkityksen (………). Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään (…….) tekstin virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

lue tehtävä huolellisesti;

etsi määritetty tarjous;

sisällytä jokainen ehdotetuista leksikaalisista tulkinnoista analysoitavaksi annetun sanan sijaan;

kuuntele lauseen uutta ääntä ja merkitystä;

määritä, menettikö lause semanttisen eheyden vai eikö lingvistisen kokeen aikana:

jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;
jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on oikea.

Tehtävä 4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painotuksen muotoilussa: korostettua vokaalia ilmaiseva kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

Muista: Venäjän stressin liikkuvuus aiheuttaa objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa.

agentti, Augustow, agentuuri, tuska, akropolis, alkoholi, aakkoset, anApest, anAtom, antiteesi, heitto, vesimeloni, pidätys, aristokratia, argumentti, epäsymmetria, tähtitiede, Atlas (maantieteellisten karttojen kokoelma), atlas (kangas), porvaristo, olento , oleminen

byrokratia, lentokentät

huijaus, karmiininpunainen, äänestyslippu, hemmotella, hemmoteltu, hemmoteltu, jousi (banta, jouset)

baarimikko, hillitön, tuoki ja tuohi, kaasuputki, siunaus, palvelus, lohko, pommi, tynnyri, harha ja harha, haarniska (jollekin jotain turvaaminen), panssari (suojavaippa), leipomo, porvaristo, voileipä, oleminen, byrokratia

karkea, kokki (kokki, kokki, keittää, kokki), vartija, paju, eläinlääkäri, käynnistä, vesihuolto, Volgodonsky, susi (susi, sudet, sudet), varas (varkaat, varkaat, varkaat, varkaista), taika, sijoittaa, kovera, herättää, kohtuuttoman paljon

kaasuputki, gastronomia, hehtaari, genesis, kansalaisuus, lestikari, päärynä

serkku, tyttömäinen, demokratia, laitos, despootti, yhdysviiva, teko, diagnoosi, vuoropuhelu, lääkehoito, valkoinen, poiminta, dogma, sopimus, sopimus, alasti, kuuma, asiakirja, raportti, alasti, dosinya, vapaa-aika, apulaisprofessori, tytär , dramaturgia uneliaisuus, tunnustaja,
harhaoppinen,
kaihtimet, tuuletusaukot, elämä,

kirja, (varmistaa jotain), kirja (peitä haarniska), kadehdittava, taivutettu, salaliitto (salainen sopimus), salaliitto (loitsu), taipunut, pitkä, huurteinen, kiireinen (mies), kiireinen (jonkun toimesta), tukkia, tukkeutunut, home, sinetti, sinetöity, jauhe, kutsu (soita, soita, soita), talvehtija, pahuus, merkki, merkitys, taikuus, rosoinen

kauha, kauha, puhdistusaine,
alusta, ompelija, ravista, ruiskut, suolahapo, murskattu kivi, puulastut, puulastut,
retki, asiantuntija, vienti, varustettu, pika, epilogi, villapaita

yurOdivy

uskonto, pakokaasu,
kampela, luettelo, kumi, yskä, neljännes, setri, kilometri, kuvaus, ruokakomero, hinkuyskä, korkeakoulu, kolossi, kompassi, monimutkainen, oma etu, kauniimpi, nokkonen, piikivi, ruoanlaitto, keittiö, romu, romu, terä, jäte (jäte, jätejäänteet), läppä (kangaspala),
houkutteleva, mestarillinen, lääkkeet, lyhyesti, johtaja, metallurgia, niukka (sallittu - niukka), nuoriso, maitomies, monologi, koettelemus,

alasti, alasti (leikattu), alasti (pidä nappuloita), kumartunut, pitkään, aikomus, kallistus, takakäsi, aloitus, aloitettu, jälkikäteen, sairaus, muistokirjoitus, viha, vaatimaton, öljyputki, vastasyntynyt,
tarjota, helpottaa, teroittaa, syleillä, syleillä, helpottaa, rohkaista, lainata, katkera, tukkumyynti, tiedottaa, osoittaa, avata, murrosikä, osittain, halvaus,
kumppani, kyntö, esikoinen, home, pizzeria, tarjous, satu, ymmärtänyt, ymmärtänyt, ymmärtänyt, nostettu, keskipäivä, salkku, jalusta, hautajaiset, hautajaisissa, tasangolla, ennakoida, toteuttaa, epäonnistua, palkita, palkita, lause, myötäjäiset

asiantunteva, punajuuret, siilot, orvot, orvot, luumukotelo, surunvalittelu, kutsu, keskittyminen, keinot, patsas, status, ohje, pikakirjoitus, puuseppä, laiva, taivutettu,
tulli, tanssija, kakut, kakut, kenkä,
koristelu, nopeuttaa, syventää, kivihiili, ukrainalainen, parantaa, kuollut, mainittu, mainita, vahvistaa, pahentaa,
faksimile, posliini, ekstravagantti, ilmiö, fetissi, fluorografia, kärpäslehti, muoto,
kaaos, ominaisuus (tyypillinen), ominaisuus (näyttelijä), esirukoilija, esirukous, esirukous, hyvin hoidettu (adj.), hyvin hoidettu (adj.), kristitty, Kristus-myyjä,
sementti, ketju, mustalaiset,

Tehtävä 5. Yhdessä alla olevista lauseista VÄÄRÄ korostettua sanaa käytetään. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein. Tehtävän suoritusalgoritmi:

lue kaikki tarjoukset huolellisesti;

määrittää kunkin paronyymisen sanan leksikaaliset merkitykset valitsemalla synonyymit ja antonyymit tai ottamalla huomioon, mihin sanoihin kukin niistä voidaan yhdistää;

ilmoita oikea vastaus.

Vastaanottaja - vastaanottaja. Vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, jolle postilähetys on osoitettu (vastaanottaja); vastaanottaja - henkilö tai organisaatio, joka lähettää postilähetyksen (lähettäjä).

anekdootti - anekdootti. Anekdootti - kuuluu anekdootille, perustuu anekdoottiin (anekdoottinen tarina); anekdootti - naurettava, naurettava (anekdoottinen tapaus).

arkaainen - arkaainen. Arkaainen - antiikin ominaisuus (arkaainen näkemys), arkaainen - vanhentunut, ei vastaa uusia näkemyksiä, sääntöjä (arkaainen käyttö).

arkipäivä - joka päivä. Arkipäivä - ei loma (arkipäivä); jokapäiväinen - proosallinen, yksitoikkoinen (jokapäiväinen työ).

Hengitä sisään - hengitä sisään. Hengitä - ota sisään, vedä sisään ilmaa (hengitä happea), innosta jotain (hengitä rohkeutta); huokaus - päästää huokaus (hengitä helpotuksesta); lepää vähän (anna minun hengittää); surra, olla surullinen (huokaus lasten puolesta).

Koulutus - koulutus. Koulutus - koulutukseen liittyvä (koulutusjärjestelmä); koulutus - liittyy opettajaan (opetushuone).

Kaikki - kaikki. Kaikki - kaikki (joka minuutti); kaikenlaiset - monipuolisimmat (kaikenlaiset haut).

Valinnainen - valikoiva. Valittu - vaaleihin liittyvä, äänestyksellä valittu (vaaleilla valittu virka); valikoiva - osittainen (valikoiva tarkistus)

Harmoninen - harmoninen. Harmoninen - liittyy harmoniaan (harmoninen sarja); harmoninen - hoikka, koordinoitunut (harmoninen persoonallisuus).

pää - pääoma. Main - tärkein, merkittävin, keskeinen, vanhempi (pääkatu); pääoma - liittyy nimikkeeseen (tittelirooli).

Moottori - siirtokone. Moottori - kone, joka lähtee liikkeelle, teho (sähkömoottori); liikuttaja - mikä saa liikkeelle, edistää sitä (yhteiskunnan liikuttaja, edistys on vanhentunut).

Demokraattinen - demokraattinen. Demokraattinen - demokratiaan liittyen, demokraattinen (demokraattinen leiri); demokraattinen - demokratialle ominaista, demokraattinen (demokraattinen teko).

Dynaaminen - dynaaminen. Dynaaminen - liittyy dynamiikkaan, liikkeeseen (dynaaminen teoria); dynaaminen - jolla on suuri sisäinen energia (dynaaminen vauhti).

Diplomaattinen - diplomaattinen. Diplomaattinen - liittyy diplomatiaan, diplomaatti (diplomaattivirka); diplomaattinen - hienovaraisesti laskettu, välttelevä (diplomaattinen käyttäytyminen).

Pitkä - pitkä. Pitkä - jolla on suuri pituus (pitkä raportti); pitkä - pitkäaikainen (pitkä loma, pitkä aika).

Vapaaehtoinen - vapaaehtoinen. Vapaaehtoinen - suoritetaan ilman pakkoa (vapaaehtoinen työ); vapaaehtoinen - vapaaehtoiseen liittyvä (vapaaehtoinen aloite, vapaaehtoisarmeija).

dramaattinen - dramaattinen. Dramaattinen - ilmaisee vahvoja tunteita, täynnä draamaa (dramaattinen tilanne); dramaattinen - liittyy draamaan (dramaattinen ympyrä).

ystävällinen - ystävällinen. Ystävällinen - liittyy ystävään, ystäviin (ystävällinen tapaaminen); ystävällinen - perustuu ystävyyteen (ystävällinen maa).

säälittävää - säälittävää. Säälittävä - ilmaisee surua, kaipausta, kärsimystä; valitettava, surullinen (säälittävä ääni); myötätuntoinen - altis sääliin, myötätuntoon; myötätuntoinen, koskettava (myötätuntoiset sanat, ihmiset).

Varaa - säästäväinen. Vara - saatavana varaosaan (hätäuloskäynti); säästäväinen - pystyy varastoimaan (säästävä henkilö).

Paha - ilkeä. Paha - täynnä vihamielisyyttä (paha henkilö); ilkeä – jolla on huono tarkoitus, tahallinen (ilkeä ei-maksaja).

Executive - esiintyvä. Johtaja - ahkera, jonka tavoitteena on jonkin toteuttaminen (johtava työntekijä); esiintyminen - esiintyjään liittyvä (suorituskyky).

lähetetty - työmatka. Lähetetty - henkilö, joka on työmatkalla (lähetetty asiantuntija); työmatka - liittyy liikematkustajaan (matkakulut).

Sarjakuva - koominen. Sarjakuva - liittyy komediaan (koominen hahmo); koominen - hauska (koominen ilme).

Kriittinen - kriittinen. Kriittinen - liittyy kritiikkiin (kriittinen artikkeli); kriittinen - kyky kritisoida (kriittinen lähestymistapa).

looginen - looginen. Looginen - liittyy logiikkaan (looginen ajattelu); looginen - oikea, järkevä, johdonmukainen (looginen päättely).

menetelmällinen - menetelmällinen. Metodologinen - metodologiaan liittyvä (metodologinen konferenssi); menetelmällinen - tarkasti suunnitelman mukainen (metodellinen työ).

Vihamielinen - vihamielinen. Vihamielinen - täynnä vihaa (vihamieliset teot); vihamielinen - aiheuttaa vihaa (vihattu vihollinen).

sietämätön - sietämätön. Sietämätön - sellainen, jota ei voi sietää (sietämätön kylmä); suvaitsematon - ei hyväksyttävää (suvaitsematon asenne).

ruokailla - ruokailla. Köyhtyä - köyhtyä (köyhtyä inflaation seurauksena); köyhdyttää - köyhdyttää (köyhtää elämä).

vaarallinen - pelottava. Vaarallinen - liittyy vaaraan (vaarallinen silta); varovainen - toimii varovasti (varovainen henkilö).

kirjoitusvirhe - peruuta tilaus. Kirjoitusvirhe - vahingossa tapahtunut kirjoitusvirhe (ärsyttävä kirjoitusvirhe); peruminen - vastaus, joka ei vaikuta tapauksen perusteisiin (röyhkeä peruuttaminen).

Opi - opi. Hallita - oppia käyttämään jotain, sisällyttämään se oman toimintansa piiriin (hallita uusien tuotteiden julkaisu); omaksua - tehdä tavanomaiseksi; ymmärtää, muistaa

Luomu - luomu. Orgaaniset - liittyvät kasvi- tai eläinmaailmaan (orgaaninen aines); orgaaninen - erottamattomasti sidoksissa, luonnollinen (orgaaninen eheys).

Tuomitseminen - keskustelu. Tuomitseminen - paheksunnan ilmaus, tuomitseminen (rikollisen tuomitseminen); keskustelu - kokonaisvaltainen pohdiskelu (keskustelu ongelmasta);

Vastuullinen - vastuullinen. Vastavuoroinen - on vastaus (vastaus); vastuullinen - vastuullinen, tärkeä (vastuullinen työntekijä).

Raportointi - erillinen. Raportointi - raporttiin liittyvä (raportointijakso); erottuva - hyvin erottuva (erävä ääni).

Poliittinen - poliittinen. Poliittinen - politiikkaan liittyvä (poliitikko); poliittinen - toimii diplomaattisesti, varovasti (poliittinen vihje).

Ymmärrettävää - ymmärrettävää. Ymmärtäminen - nopeasti ymmärtävä (ymmärtävä henkilö); ymmärrettävä - selvä (selkeä syy).

Edustaja - edustaja. Edustaja - suotuisan vaikutelman tekeminen (edustava ulkonäkö); edustaja - valittu (edustajaelin); edustus, edustaja (edustuskulut).

Esittely - tarjonta. Esitys - esittely tutustumista varten, ehdokas ylennystä varten (ominaisuuden esittäminen); säännös - jonkun käytettävissä olevan asian jakaminen (lainan myöntäminen).

näkyvä - silmiinpistävä. Havainnollinen - kykenevä huomaamaan (havaitseva kriitikko); havaittava - havaittava (huomattava tyytymättömyys).

Realistinen - realistinen. Realistinen - realismin vieressä (realistinen maalaus); realistinen - vastaa todellisuutta, melko käytännöllinen (realistinen tavoite).

Piilotettu - salainen. Piilotettu - salainen, näkymätön (piilotettu uhka); salainen - paljastamaton (salainen henkilö).

Taktinen - taktinen. Tahdikkuuden omaava tahdikkuuden omaava tahdikkuutta (takakkinen teko); taktinen - liittyy taktiikkaan (taktinen tehtävä).

Tekninen - tekninen. Tekniset - liittyvät teknologiaan (tekninen kehitys); tekninen - jolla on korkea taito (tekninen toimija).

Onnekas - onnekas. Lucky - onnellinen; se, joka on onnekas (onnekas tutkimusmatkailija); onnistunut - onnistunut (hyvää päivää).

Todellinen - todellinen. Todellinen - vastaa tosiasioita (todellinen tilanne); tosiasiallinen - sisältää monia tosiasioita (todellinen raportti).

Maisteri - talous. Master - omistajaan liittyvä; kuten hyvä omistaja (omistajan etu); taloudellinen - kiireinen talouden kanssa, liittyy talouteen (talouskysymykset).

Selkeä - ilmeinen. Eksplisiittinen - ilmeinen, peittelemätön (selkeä ylivoima); selkeä - erottuva, hyvin erottuva (selkeä kuiskaus).

Tehtävä 6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Etsi virheitä koulutuksessa ja käytössä

numeroiden tapausmuodot;

numerot puolitoista, puolitoista;

ryhmänumerot, mukaan lukien numerot molemmat, molemmat;

adjektiivien ja adverbien vertailu- ja superlatiiviasteet;

joidenkin substantiivien monikon nimi- ja genitiivi;

joidenkin verbien pakottavat muodot.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Selvitä, mihin sanan osaan annettu sana kuuluu.

2. Jos tämä nimi on numero, muista se

monimutkaisissa numeroiden kvantitatiivisissa nimissä molemmat osat ovat vinossa;

Tapaukset

50-80

200, 300, 400

500-900

viisikymmentä

korkokengät ja kymmenen ja

viisikymmentä

viisi Yu kymmenen Yu

oi kantapää ja kymmenen ja

kaksisataa

dv Vau hunajakenno

dv mieleen st olen

kaksisataa

dv tietäen st olenko minä

noin dv Vau st vai niin

viisisataa

korkokengät ja hunajakenno

korkokengät ja st olen

viisisataa

viisi Yu st olenko minä

oi kantapää ja st vai niin

vain kun vähennetään yhdistelmäjärjestyslukuja viimeinen sana;

numero molemmat käytetään maskuliinisten ja neutraalien substantiivien kanssa, ja molemmat- Nainen;

Tapaukset

M., vrt. suvun

G.-suku

molemmat

molemmista

molemmat

molemmista

kollektiiviset substantiivit ( kaksi, kolme, neljä jne.) käytetään uroksia merkitsevien substantiivien, eläinten poikasten nimien, parillisten esineiden tai vain monikkomuodon kanssa.

3. Jos tämä nimi on adjektiivi, tarkista, onko vertailuasteiden muodot muodostettu oikein. Muista: et voi sekoittaa yksinkertaisia ja yhdistettyjä vertailuasteiden muotoja.

Adjektiivien vertailuasteet

Vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

komposiitti

yksinkertainen

komposiitti

kaunis v- hänen)

Vähemmän- hän

syvä e

lisää kaunis

Vähemmän kaunis

kaunis v- tuhka- uy

loistava- aish- uy

nai vaikein

suurin osa kaunis

Adverbien vertailuasteet

vertaileva

erinomainen

yksinkertainen

komposiitti

-hänen)- sattuu - sattuu hänen, sairas hänen

-e - helppo helppo e-hän- ohut - ohut e

adverbi + enemmän (vähemmän) lisää ohut

Vähemmän mielenkiintoista

vertaileva aste + pronomini kaikki, kaikki:

teki kaikista paras)

4. Jos tämä on verbi, kiinnitä huomiota oikeaan muodostukseen

pakottavat mielialan muodot;

menneen ajan muodot, joita käytetään ilman päätettä, ovat -NU-.

(on - hyvin - verbissä - virhe - oikea vastaus)

5. Jos tämä on substantiivi, varmista, että muodostelma on oikea

nominatiiviset monikkomuodot;

genetiivin monikkomuodot.

NIMEÄVÄT PLURAL

m. kiltti

Lopun kanssa - ja minä(painotus lopetuksessa)

Lopun kanssa - s, -i ( aksenttipohjainen)

kaksoisnumerovaikutus)

Osoitteet, rannat, vuosisatoja, tuulettimet, ohjaaja, lääkäri, kouru, tarkastaja, vene, apila, rehu, laatikko, runko, nuotta, piiri, loma, passi, kokki, professori, lajike, vartija, heinäsuovasta, ensihoitaja, ulkorakennus, navetta, ramrod, pino, leima, ankkuri, haukka.

lauseita, miinoja,

toimittajat, tarkka-ampujat, traktorit, kakut, rintamat, kuljettajat.

volyymit

lukkosepät leipurit

1. Animoidut vieraat substantiivit. päällä

-torus, -sor tyylillisesti neutraali: ohjaajat

1. Animoidut vieraat substantiivit. päällä -ö,

-er:insinöörejä

2. Eloton. vieraita sanoja sisään

-torus, -sor:prosessorit

3. Animoidut vieraat substantiivit. päällä

-tor kirjan kosketuksella: toimittajat.

Muista: öljy - pl. tuntia - öljy a

kerma - pl. - kerma s(ei kermaa a)

Uros

Nainen

keskiverto

seteleitä

kirahvi

sali

korjaava

piano

vain

tylli

shampoo

sandaali, saappaat

mansetti, kallus

lenkkari

varattu paikka

kastike (kastikkeen kanssa)

tohveli

kenkä (ei kenkiä)

sukunimi

bast

lonkero

Tehtävä 7. Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

1. Etsi virheitä lauseista:

1) homogeenisilla jäsenillä; (etsi homogeenisia predikaatteja liitolla I. Esitä kysymys verbistä lauseen homogeenisille jäsenille. Kysymyksen tulee olla sama, jos ei, niin virhe !!! Tämä on oikea vastaus. (I nähdä??? (Yksi lauseesta puuttuu) ja olen ylpeä luonto? Näen mitä?, olenko ylpeä mistä?)

2) osittaisella vaihdolla; (Katso sakramentin loppua, muista, että määritettävän sanan on oltava samaa mieltä sukupuolen, lukumäärän, tapauksen mukaan.)

3) erisnimillä lainausmerkeissä ja sanomalehtien, aikakauslehtien, kirjojen, maalausten, elokuvien niminä;

4) johdannaisprepositioilla kiitos, huolimatta, huolimatta ja ei-johdannainen prepositio päällä käytetään puheessa valmistumisen yhteydessä, saapuessa, valmistumisen jälkeen, saapuessa;

5) kaksoisliitoilla ei ainoastaan mutta; kuten…ja;

6) lainausmerkkien käyttö;

7) alkaa sanoilla: kaikki jotka…; ne jotka…; ei kukaan niistä, jotka...

Tehtävä 8. Tunnista sana, josta juuren korostamaton tarkistettu vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Yliviivaa sanat, joissa on vuorottelevat vokaalit, koska ne eivät ole oikea vastaus:

1.1. lue jokainen sana huolellisesti ja etsi sanoja, joiden juuressa on vuorotteleva vokaali ( gar - vuoret, zar - zor, klaani - klooni, olento - luominen, lag - vale, bir - ber, juhla - kaista, dir - der, tir - ter, maailma - mer, blist - kiilto, stil - stel, jigi - palanut, chit - tasainen, kas -kos, rast - rosch - kasvoi, hypätä - skoch, unikko - mok, tasainen - tasainen).

2) valita koesanoja jäljellä oleville sanoille muistaen, että niiden joukossa voi olla sanakirjasanoja, joissa korostamaton vokaali vaatii ulkoa opettelua;

3) jos löysit sanakirjasta sanan, voit yliviivata sen, koska se ei ole oikea vastaus;

4) jos muuten onnistuit poimimaan kokeen, jossa hämärä vokaaliääni korostettiin ja kuuluu selvästi, niin olet löytänyt oikean vastauksen.

Tehtävä 9. Tunnista järjestys, jossa sama kirjain puuttuu molemmista sanoista etuliitteessä. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

Sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

-З ja -С etuliitteiden oikeinkirjoitus;

etuliitteiden PRE ja PRI oikeinkirjoitus;

ENNEN -

AT -

Jäädä (=uudelleen)

saapua (lähesty)

halveksia (vihaa)

halveksia (antaa jollekulle suojaa)

Pettää (= uudelleen)

antaa (lisätä, muuttaa jotain, lisätä)

kumartaa, kumartaa (= uudelleen)

kumartaa (lähesty)

muuttaa (toteuttaa)

Teeskentele (epätäydellinen toiminta)

ohimenevä (= uudelleen)

Saapuva (lähestymistapa)

kestää (kestää)

tottua (tottua)

Seuraaja (= uudelleen, adoptoi)

Vastaanotin (radio)

Eroa (kuole)

Kiinnitä (laita lähelle)

Vaikeudet (kohtalon käännökset)

portinvartija - portinvartija

Muuttumaton (muuttumaton, tuhoutumaton)

liittää (liittää)

Edellytys (pakollinen)

Ei-hyväksyttävät olosuhteet (mahdoton)

Raja (raja)

Käytävä (kirkon laajennus)

Vähennetty (erittäin)

Vähennetty (hieman)

Muistaa:

ENNAKKO-

AT-

johdanto, vallitsevat, vallassa olevat, predikaatti, läsnä, esitettävä, presidentti, puheenjohtajisto, olettamus, hinnasto, alkusoitto, vietellä, älä epäonnistu, ensi-ilta, laiminlyönti, valmistelu, esittää, este, etuoikeus, arvovalta, teeskentelijä, etuoikeus

yksityinen, nirso, etuoikeus, sattuma, komea, nirso, seikkailu, primadonna, kädellinen, primitiivinen, ensisijainen, valitettava, vanno, väittää, kaunistaa, vaatimaton, hassu

Etuliitteet -З ja -С:
oikeinkirjoitus riippuu seuraavasta konsonantista

ennen soinnillisia konsonantteja - vetovoima, juureton

ennen äänettömiä konsonantteja

leipoa, huolimaton, hiljainen

Tehtävä 10. Kirjoita sana, jossa kirjain E / I / on kirjoitettu aukon paikkaan

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos vokaali jätetään pois lopussa, käytä verbin määrittelemätöntä muotoa sen konjugoinnin vahvistamiseksi:

ensimmäisen konjugaation verbien henkilöpäätteisiin kirjoitetaan vokaalit E, U;

toisen konjugaation verbien henkilöpäätteissä kirjoitetaan vokaalit I, A (I).

3) Jos vokaali puuttuu jälkiliitteestä, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

puuttuva vokaali partisiippiliitteistä ush, yusch, tuhka, laatikko, im, syö (om).

puuttuva vokaali ennen partisiipiä vsh, nn .

4) Partsiippiliitteiden oikeinkirjoitus ush, yusch, tuhka, yashch, im, syö (om) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

partisiipusissa muodostettu verbeistä minä konjugaatioita , jälkiliitteet kirjoitetaan ush, yusch, em (om) ;

partisiipusissa muodostettu verbeistä II konjugaatioita , jälkiliitteet kirjoitetaan tuhka, laatikko, im.

5) Vokaalien oikeinkirjoitus ennen jälkiliitteitä partisiipit vsh ja nn riippuvat siitä siihen at - yat tai se - et alkuperäisen verbin epämääräinen muoto päättyy:

jaat tai jaat , sitten ennen nn passiivisissa menneisyydessä vokaali säilyy ja minä);

jos alkuperäinen verbi päättyy syö tai syö , sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

ennen jälkiliitettä vsh säilyttää saman vokaalin , kuten ennen loppua olla määrittelemättömässä muodossa.

VINKKI: Kirjoita verbi monikon 3. persoonaan. (HE tekevät mitä? HE tekevät mitä?) pääte -ut-yut - verbi 1 konjugaatio - päätteisiin kannattaa kirjoittaa kirjain E,

Pääte - at-yat - verbi 2 konjugaatio - päätteisiin tulee kirjoittaa kirjain Ja.

Tehtävä 11. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon paikkaan

On tiedettävä jälkiliitteiden oikeinkirjoitus

substantiivit ( ets, itz; muste, enk; ulos, sisään; ichk, echk; ik, ek );

adjektiivit ( iv, ev; liv, chiv );

verbit ( paju, paju; eva, ova; Ja E ennen korostettua päätettä wa) .

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Selvitä, mihin puheosaan (substantiivi, adjektiivi, verbi) sana, jonka jälkiliitteestä puuttuu kirjain, kuuluu.

2) Käytä haluttua sääntöä.

adjektiivi

-ev- stressitön: liima ev oh, emali ev th

-iv- lyömäsoittimet: pellava pajuja th

Poikkeus: ystävällisesti pajuja oi tyhmä pajuja th

-chiv-:infuusio chiv th

-elävä-: lahjakkuus Liv th

verbi

-ova- (-eva-)

lopettaa puhelu

Minä roikkun

Yva- (-iva-)

ärsyttää

olen ärsyyntynyt

MÄÄRITELMÄTAULUKKO

VERBIN LÄÄTET JA PARTIIPILIÖT

Verbin päätteet

Liitteet ovat voimassa. partisiipit

Liitteet kärsivät. partisiipit

I konjugaatio

levätä

-syödäkirjoittaasyödä

-etkirjoittaaee

-utkirjoittaaut

-utajatteliut

-usch-kirjoittaayi uy

-yusch-ajatteliYusch uy

-om-kuljetettuohm th

-syödä-puhaltaa syödäth

II konjugaatio

N.F. - ja olla

-niitätiukkaniitä

- isotiukkaish

-itetiukkait

-attiukkayat

- jaatvarastointiyat

-tuhka-hengittäätuhka uy

-laatikko-varastointilaatikko uy

-niitä-varastointiniitä th

Tehtävä 12. Määritä lause, jossa EI satakielen kanssa kirjoitetaan YKSI. (ERILLE). Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.

)? On muistettava, että säännöt EI kirjoittamisesta eri puheosien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

EI substantiivien, laatuadjektiivien, adverbien kanssa -O:ssa ja -E:ssä;

EI verbeillä ja gerundeilla;

EI partisiippeilla.

Ei substantiivien, adjektiivien tai adverbien kanssa O:ssa, E:ssä

yhdessä

erikseen

1. Ei käytössä ilman EI:

tolvana
tarinoita

huolimaton

naurettavaa

1. Jos on vastustusta liiton kanssaa Ei totta mutta valhetta

Ei iloinen vaan surullinen

Ei lähellä mutta kaukana

adverbi ei O-E:ssä: ei tullut niin kuin ystävä

2. Jos sana etuliitteellä NOT löytää synonyymin ilman NOT

Vihollinen (vihollinen)

Epäonni (suru)

Vihollinen (vihollinen)

onneton (surullinen)

Sulje (kaukana)

2. Jos sanalla EI on sanoja kaukana, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei suinkaan

Kaukana kauniista

Ei ystävä ollenkaan

Ei mitään kiinnostavaa

Ei ollenkaan makea

3. Muista:

pieni

orja

hämmennystä

epätäydellisyyksiä

aluskasvillisuus

en tiedä

klutz

3. Muista:

ei mittaa, ei esimerkkinä, ei hyvänä, ei kiireenä, ei maun mukaan, ei voimissaan, ei suolen mukaan, ei kädestä jne.; b) älä anna äläkä ota, älä ole äläkä minä, en täällä eikä siellä, älä valoa äläkä aamunkoittoa, turhaan

ei mistään, ei pohjasta, ei renkaasta, ei tupakan haisusta, ei penniäkään jne.

ei yksi (ei kukaan) - ei yksi (monia), ei koskaan (ei koskaan) - ei kerran (usein) .

2.Ei verbeillä ja gerundeilla

yhdessä

erikseen

1. Ei käytössä ilman EI:

paheksua (närkästynyt)

raivo (raivo)

huonovointinen

ei pidä

vihaa

1.Aina erillään

Ei ollut

Ei saada kiinni

Tietämättä

2. Etuliitteen alla

ALLA-= alle normaalin, ei 100% olla riittämätön määrä
siellä on antonyymi sanalla re- (=ylimäärä)
keitto alisuolaa (keitto ylisuolaa)
tulos on epätyydyttävä
puuttuu = ei riitä
Sinulta puuttuu kärsivällisyys.
^ Minulla on aina rahapula.

2. Etuliitteillä ei + to

ei tehty Loppuun
älä katso elokuvaa, älä vie kotiin
Hän ei lopettanut ja vaikeni.
(Loppuun oletettu)
ei saavuta = ei saavuta
Köysi puuttuu ennen sukupuoli.
Ennen poppeli puuttuu viides kerros

3. Ei partisiippeilla ja sanallisilla adjektiiveilla.

yhdessä

erikseen

1. ei käytetä ilman EI:
n yksiköitä tietoinen (adj., ei pakkaa ilman EI)
2. EI vastustusta liiton A ja kanssa
riippuvat sanat: n ei kylvetty pelto (ei a, AP)

1. kanssa lyhyt partisiipit: ei_ suljettu
2. ON oppositio liiton kanssa:
keskeneräinen, a aloitti kokoontumisen
3. ON riippuvainen sanat:
kylvämättä ajallaan pelto, ei vielä kynnetty pelto

4.NOT ja NOR negatiivisilla PRONOMENEILLÄ

yhdessä

erikseen

EI EI ole prepositiota NOT ja pronominin välillä: Ei kukaan, ei kukaan

ON EHDOTUS

Ei kenenkään kanssa, ei kenenkään kanssa

Tehtävä 13. Määritä lause, jossa molemmat alleviivatut sanat on kirjoitettu SELKEÄSTI (ERÄLLÄ). Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Lue lause ja mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheenosaan alleviivattu sana kuuluu.

ammattiliitot niin, että myös, myös, mutta lisäksi, lisäksi, niin, koska ovat kirjoitettuja yhdessä ; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Muiden puheen osien sanat, jotka ovat samankaltaisia kuin nämä liitot mitä tahansa, sama samoin sille, tuolle, sille , ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: yhdestä (no, olisi) voidaan joko poistaa ehdotuksesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; muu komponentti (se, tuo, kuin, kyllä se) korvata muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: JOHDANTO = johtuu, NÄKYMÄLLÄ = johtuu, TIETOJA = noin, YHDESSÄ = jolle, HUIPPUSTA = vastoin.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: AIKANA = JATKOSSA, ERIKOISSA, PÄÄTELMÄSSÄ, AIKANA.

Jatkuvassa, tavutetussa tai erillisessä adverbien oikeinkirjoituksessa noudata asianmukaisia sääntöjä.

Johdetut prepositiot

Substantiivit prepositioilla

aikana

Ei ollut uutisia sisään virtaus vuoden.

Kuinka kauan?

(aika-arvo)

aikana (mitä?) joet

Katso sisään jatkaa (mitä?) sarja.

AT(nopeasti) virrat joet

Katso sisään(pian) jatkui sarja

jatkossa

Hän sanoi jatkossa tuntia.

Lopulta artikkeleita

Lopussa, lopussa

la sisään johtopäätösI.

la sisään(velka) johtopäätösI.

Toisin kuin muilta

(käytetty kanssa mistä)

Ero sisään eroja elämää.

Ero sisään(vahva) eroja elämää.

johdosta= johtuu

Hän ei tullut johdosta sairaus.

Muista: myöhemmin I - adverbi

seurauksena

puuttui asiaan seurauksena varkauden tapauksessa.

puuttui asiaan sisään(Uusi) seurauksena varkauden tapauksessa.

Kuten= kuten

alus Kuten pullot

Virhe sisään ystävällinen substantiivi.

noin= noin, noin

Päästä sopimukseen noin retkiä.

Laittaa päällä tarkistaa pankissa.

Laittaa päällä(Kaivos) tarkistaa.

kohti=k

Mennä kohti ystävä.

mennä kokoukseen kavereiden kanssa.

mennä päällä(kauan odotettu) tapaaminen.

johdosta= johtuu

Silmällä pitäen Emme menneet elokuviin, kun satoi.

minä tarkoitti huomenna. (vakaa ilmaisu).

kuten käpyjä

mielessä kaupungit

(kartionäkymä, kaupunkinäkymä)

adverbeja

Substantiivit prepositioilla

kiivetä ylös (katso verbiä)

kiivetä huipulle vuoret

päällä(suurin osa) alkuun vuoret

kenkiä minulle sovi

oikeaan aikaan kukinta -

sisään ( kevät) aika kukinta

Johdetut prepositiot

Partiisiipit negaatiolla

Huolimatta satoi, meni pois kaupungista

(siitä huolimatta satoi).

Huolimatta huonolla säällä menimme telttailemaan.

(mistä huolimatta?)

Huolimatta isä, hän nousi pöydästä.

Huolimatta minä, hän lähti huoneesta.

(=ei katso)

Tehtävä 14. Merkitse kaikki numerot, joiden kohdalle on kirjoitettu HH (H).

määritä, mihin puheen osaan puuttuva kirjain kuuluu;

Käytä oikeinkirjoitussääntöä Н ja НН tämän puheosan päätteessä.

Substantiivi:

1. Jos sanan juuri päättyy H:iin ja pääte alkaa H:lla:

malinn ik(Mali n a)

2.Jos substantiivi. muodostettu adjektiivista, jossa on HH, tai partisiipistä:

sairaudetenn awn(taudit enn th)

hemmoteltu(pilaantunut)

3. Muista: besprida nn itza

1. Sanoista, jotka on muodostettu substantiivista, jossa on päätteet -in-, -an-, -yan-

turvettayang ik(substantiivista turve)

2. Adj:sta muodostetuissa sanoissa. yhden kanssa H: opiskellan ik(osoitteesta adj. study n th), marttyyri, työläinen

3. Sanoilla:

tyhmä yang itza (bagr yang th), kannabis yang ir (kannabis yang th)

var fi ik (var yon th), savustettu yon awn (kopch yon th)

kustannus yang ika (hinta yang oi) viisasta yon awn (viisas yon th)

öljy fi itza (öljy fi th), kaura yang itza (kaura yang th)

gost sisään itza (vieras sisään th), polttopuut yang ik (polttopuut yang vai niin)

fiksu yon awn (tarkoittaa n th), hienoa fi itza

Adjektiivi:

1. n. -H+ -H-: karmann th

2. -ONN-, -ENN-: komissioioni th, karpaloitaenn th,

! ilman tuuli nn th

3. poikkeukset -YANN-: LASIHH YY, TINHH YY, PUUHH YY

YU nn ja sinä ( nuori s nat uralistit)

1. -IN-: hanhi sisään th

2. poikkeus TUULIH YY(päivä, henkilö)

3. -AN- (-YAN-): nahka-fi th

Muistaa: Yu n th;

tyhmä yang oi, rommia yang oh, r yang oi, pi yang oi, oikein n yy (historiallinen suf. - YAN-); baari n voi, svy n oi voi n oi, vihreä n oi, mene n oi, ydin n th.

Lyhyissä adjektiiveissa kirjoitetaan sama määrä n:ää kuin täydessä adjektiivissa.

Tuma nn aya distance - sumun etäisyys nn a

tuuli n tyttö - tyttö tuulessa n a

Partiisiipit:

Н - НН PARTIISIILIEN JA VERBAALIEN ADJEKTIIVIEN JÄÄTTEISSÄ

1. On etuliite: noin siemeniä jauhoja

(paitsi liite ei-)

Mutta: ei hätää hänen nn oi jauhoja

1. On etuliite ei-: ei kylvö n oi jauhoja

2. Ei ¬, mutta siellä on AP: soija nn ja minä siivilän läpi jauhot

2. Ei ¬: kylvö n oi jauhoja

3. on pääte -ova-/-eva-:

marin munasolutnn th kurkut

3. Poikkeukset: kova n oi, pureskella n Oi, hienoa n th (-ov-, -ev- ovat osa juuria)

4. Muodostettu prefiksittömästä perfektiiviverbistä:

Reshe nn tehtävä (ratkaista - mitä Kanssa tehdä?)

Mutta: alkaen haava nn th , haava nn th jalassa taistelija

! Oleminen haavann th, sotilas pysyi riveissä.

Naiset roikkuivat välittömästi pesunn vai niin.(Kärsimys. adverbi, koska ne säilyttävät sanallisen merkityksen, osoittavat tilapäistä tilaa, eivät pysyvää merkkilaatua)., tuuleton

4. Poikkeus: haava n voi tuulinen

5. Samat sanat suorassa merkityksessään ovat partisiippeja : nimi nn oi leikki, loppu nn työ.

5. Kun partisiippi muuttuu adjektiiviksi, on mahdollista muuttaa sanan leksikaalista merkitystä: älykäs lapsi, kutsumaton vieras, nimetty veli, vangittu isä, myötäjäinen, Anteeksiantosunnuntai, kuollut mies.

Poikkeukset: himottava, haluttu,

ennenkuulumaton, näkymätön, pyhä,

odottamaton, odottamaton, tahaton, tehty, hidas, hereillä, huijattu, jahdattu

6. Oikeinkirjoitus ei muutu yhdyssanojen osana: kultainen n voi romu n th-murtuma n th, Sana kaiken kaikkiaan on adjektiivin merkitys(korkea laatu), ei "adj. + ehtoollinen.

7. Lyhyet partisiipit: hemmoteltu tyttö n a

PITÄÄ OLLA ERITTÄVÄ

lyhyt adjektiivi

Lyhyt ehtoollinen

Tyttö kasvatti nna (sama - lyhyt adjektiivi). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: koulutettuja minä.

Tyttö kasvatti n ja orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt adverbi .. Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

Adverbi

Lyhyt neutraali partisiippi

 Ch.  adv.

Hän vastasi tarkoituksella(miten? millä tavalla?).

Mietittynä - seikka.

 substantiivi  kr. lisäksi

Bisnes harkittuja (miten?) kaikilta puolilta.

Tarkastellaan - predikaatti.

Tehtävä 15. Aseta välimerkit. Määritä niiden lauseiden lukumäärä, joihin sinun on laitettava yksi pilkku.

Suoritusalgoritmi:

1. Etsi homogeeniset jäsenet lauseesta.

2. Selvitä, mitkä liitot yhdistävät ne:

jos se on yksittäinen yhdistävä tai jakava liitto ( ja, tai joko, kyllä (= ja ), pilkku hänen edessään ei laita ;

jos se on kaksoisliitto ( kuten ..., ja; ei niinkään... kuin; ei ainoastaan mutta; tosin...mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoisliiton toisen osan eteen ;

jos tämä toistuvia liittoja , sitten laitetaan pilkku vain niiden edessä, jotka ovat homogeenisten jäsenten välillä ;

ennen vastustavia liittoutumia homogeenisten jäsenten välillä laita aina pilkku .

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos homogeeniset jäsenet lauseessa yhdistetään pareiksi Parillisten ryhmien väliin laitetaan pilkku ja vain yksi!

Tehtävä 16. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Muistaa:

osallistuva vastaa kysymyksiin mikä? mikä? mikä? mikä? ;

gerund vastaa kysymyksiin tehnyt mitä? tekemässä mitä? Ja tarkoittaa lisätoimintoa verbillä - predikaatilla ; osuus liikevaihdosta vastaa kysymyksiin kuten? kun? miksi?

välimerkit osallisen liikevaihdossa riippuvat sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

adverbivaihto erotetaan aina kirjallisesti pilkuilla;

homogeenisia määritelmiä ja olosuhteita, jotka ilmaistaan osallistumis- ja partisiliikkuvilla ja joita yhdistää yksi liitto Ja, ei eroteta pilkulla.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Etsi lauseesta osa- ja adverbilausekkeet ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, minkä paikan lauseessa osallistujavaihto on (DO- ei erotu pilkuilla !!! määriteltävän sanan JÄLKEEN - erottuu !!!).

3) Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä AND-liiton kanssa ilmaistuna osa- tai osalausekkeilla. Pilkkua ei kirjoiteta liiton Ja eteen.

4). Huomio! liikevaihdon keskellä ei pitäisi olla numeroita, tämä provokaatio!!! Poista ne!!!Käytä temppua poistaaksesi korostetun liikevaihdon.

Tehtävä 17.

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poissulkemistekniikkaa.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattavia.

Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

Homonyymi johdantosanojen kanssa, lauseen jäseniä ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että sanat eivät ole johdanto-osia, eivätkä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikään kuin ehkä suurimmaksi osaksi, ikään kuin, kirjaimellisesti, lisäksi loppujen lopuksi se näyttää olevan, tuskin, joka tapauksessa, loppujen lopuksi jopa, täsmälleen, joskus, niin sanotusti, sitä paitsi, vain, sillä välin, varmasti, äärimmäisen, luultavasti, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, silti, siis yksinkertaisesti, anna, ratkaisevasti, kuitenkin, vain, oletettavasti.

Tehtävä 18. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Suoritusalgoritmi:

1. Selvitä lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa tunnistamaan väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Yleensä tässä tehtävässä esitetään monimutkaisia lauseita. adjektiivien kanssa , heissä sidossana joka ei ole alaosan alussa, mutta Keskellä häntä siis Pilkkua ei sijoiteta liittosanan eteen. (1. Poista numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio liitolle Ja). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, homogeeniset lauseen jäsenet - ei pilkkua.

Tehtävä 19. Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä algoritmia:

1. Ilmoita lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määrittele yksinkertaisten lauseiden rajat osana monimutkaista syntaktista rakennetta.

3. Katso, kuinka nämä osat on kytketty.

4. Ota selvää, sisältääkö tarjous Unioni ja , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

jos homogeeniset jäsenet , sen edessä on pilkku ei laita ;

jos monimutkaisen lauseen osia , sen edessä on pilkku laittaa .

5. Etsi 2 ammattiliittoa vierekkäin: mitä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, joten jos ja milloin:

Pilkku konjunktioiden välissä EI laita jos sanat menevät pidemmälle lauseessa sitten kyllä, mutta

Pilkku konjunktioiden välissä laittaa, jos ei NIIN, MUTTA.

Tehtävä 20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Määritä vastausnumerot.

Erityistä huomiota on kiinnitettävä toiseen ja kolmanteen virkkeeseen:

ne (argumentti ja tulos) sisältävät tärkeimmät tiedot;

siksi vastausvaihtoehtojen joukosta kannattaa etsiä sellainen, joka yhdistää 2. ja 3. virkkeen tiedot.

Muista, että tärkeimmät tiedot annetaan vain sen suorassa merkityksessä. (TÄSTÄ ja ERITYISESTI)

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Korosta jokaisessa virkkeessä avainsanat, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä esille nostetun kysymyksen ymmärtämiseksi; kiinnitä huomiota monimutkaisten lauseiden pääosaan.

2. Selvitä tekstin lauseiden välinen kausaalinen suhde analysoimalla konjunktiot, liitossanat, johdantokonstruktiot.

3. Lyhennä tekstiä yliviivaamalla toissijaiset tiedot (kaikenlaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella tekstin sisältämät keskeiset tiedot.

5. Vertaa tekstinpakkausvaihtoehtoasi (lauseesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtoihin.

Tehtävä 21. Mitkä seuraavista väittämistä pitävät paikkansa? Määritä vastausnumerot.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Lue teksti.

2. Määritä hänen puhetyyppinsä käyttämällä kuvitteellisen "valokuvauksen" tekniikkaa:

jos on mahdollista "kuvata" koko teksti yhdessä kehyksessä, tämä on kuvaus ;

jos on mahdollista "valokuvaa" teksti peräkkäisinä kehyssarjoina, tämä on kerronta ;

jos tekstiä ei voi "valokuvata" - tämä perustelut .

3. Muista se

kuvaus näyttää (tätä me näemme: muotokuva henkilöstä, maisema, sisustus);

kerronta kertoo (tämä on ketju tapahtumia tai toimintoja ja hahmojen toimia);

perustelut todistaa ja rakennetaan kaavion mukaan: opinnäyte - todistus - loppupäätelmä.

Selvitä, minkä tyyppiseen puheeseen ehdotettu teksti kuuluu.

Puheen tyypit

koostumuskaavio

Selostus

(mitä tapahtui?)

Tulin, näin, voitin.

viestiä toimintojen tai tapahtumien sarjasta.

verbejä käytetään.

Useita kehyksiä

näyttely

solmio

Toiminnan kehittäminen

huipentuma

5. Vaihto

Kuvaus

(mikä?)

osoittavat esineen, henkilön, paikan, tilan merkkejä. Adjektiiveja käytetään.

1 kehys

Yleisvaikutelmasta yksityiskohtiin.

Perustelut (miksi?)

perustella tämä tai tuo esittämä kanta (teesi), selittää tämän tai toisen ilmiön, tapahtuman olemus, syyt.

Se puhuu syistä ja seurauksista, tapahtumista ja ilmiöistä, käsityksistämme niistä, arvioista, tunteista. - siitä, mitä ei voi kuvata.

1. Teesi (todistettava ajatus) →

2. argumentit (todisteet, esimerkit) →

3. johtopäätökset.

Tehtävä 22. Kirjoita annetuista lauseista synonyymit (synonyymipari). (Leksikaalisia keinoja voi olla useita.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. Jos tehtävässä vaaditaan tietty leksikaalinen yksikkö määritetystä tekstin kohdasta, se on välttämätöntä

muista tämän leksikaalisen yksikön määritelmä:

Antonyymit- nämä ovat saman puheosan sanoja, leksikaalisessa merkityksessään vastakkaisia.! Antonyymit voivat olla kontekstuaalisia, eli niistä tulee antonyymejä vain tietyssä kontekstissa.

Synonyymit- Nämä ovat saman puheosan sanoja, saman tai samankaltaisen merkityksen, mutta eri äänen ja oikeinkirjoituksen sanoja. Kuten antonyymit, synonyymit voivat olla kontekstuaalisia.

Homonyymit-nämä ovat kuitenkin sanojakorkeampi ääni (jamahdollista erilaistakirjoittaminen) tai kirjoittaakelkka (jos mahdollistanom eri kuuloistanii), mutta merkitykseltään erilainen.

historismeja- Nämä ovat vanhentuneita sanoja, jotka ovat jääneet pois käytöstä, koska ne esineet ja ilmiöt ovat kadonneet elämästä.

Neologismit– uudet sanat, joilla on rajoitettu käyttö.

Fraseologismi- Leksisesti jakamattomat lauseet toistettu valmiina: ripusta nenäsi, voita, itkun ääni)

Tehtävä 23. Etsi lauseista 1-8 (voi olla muitakin lausenumeroita), joka liittyy edelliseen omistuspronominiin (toinen viestintäväline). Kirjoita tämän tarjouksen numero.

Tehtävässä B7 vaadittavat leksiset viestintävälineet:

leksikaaliset toistot (sanojen ja lauseiden toistot);

synonyymit ja synonyymit korvaukset;

kontekstuaaliset synonyymit;

vastanimet (mukaan lukien asiayhteyteen liittyvät).

Morfologiset viestintävälineet:

ammattiliitot;

henkilökohtaiset, demonstratiiviset ja jotkut muut pronominit aikaisempien lauseiden sanojen sijaan;

adverbit;

adjektiivien ja adverbien vertailuasteet.

Lauseiden syntaktisia viestintäkeinoja ovat:

syntaktinen rinnakkaisuus (sama sanajärjestys ja sama morfologinen muotoilu viereisten lauseiden jäsenille);

jakaminen (jonkin osan peruuttaminen tuomiosta ja sen täytäntöönpano itsenäisen epätäydellisen virkkeen muodossa);

epätäydelliset lauseet;

johdantosanat ja lauseet, vetoomukset, retoriset kysymykset.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

1. On tarpeen opetella lujasti pronominiluokat, koska pronominaalinen yhteys on kysytyin tämän tyyppisissä tehtävissä.

2. Muista, että sinun on määritettävä tämän lauseen suhde edellisen kanssa , sen kanssa, joka on harkitsemaasi tarjoukseen .

PRONOMINIEN KASSAT MERKITYKSESTÄ

Henkilökohtainen

Yksikkö h. pl. h.

1 l. - Minä me

2 l. - sinä sinä

3 l. - hän, hän, se he

palautettavissa

itse

Kyselevä

suhteellinen

kuka, mitä, mikä, kenen, mikä, kuinka paljon, mitä

toistaiseksi

joku, jotain, joku, useita, joku, jotain, joku, joku, joku, joku jonain päivänä

Negatiivinen

ei kukaan, ei mitään, ei kukaan, ei kukaan, ei kukaan, ei mitään

Omistushaluinen

minun, sinun, sinun, meidän, hänen, hänen, heidän

osoittaa

että, tämä, sellainen, sellainen, niin paljon, tämä (vanhentunut)

Determinantit

kaikki, kaikki, kaikki, itse, kaikki, muut, useimmat, muut

Kun hylätään joitain pronomineja, koko sana muuttuu: Minä - minulle, sinä - sinulle...

Erottele pronominien luokat.

ke Hän (hänen, he) kirja- kenen? - omistusoikeuspronomini.

Näimmehän (hänen, heidän ) - ketä? - henkilökohtainen pronomini.

WHO päivystykseen tänään? - kyselypronomini.

Me emme tiedä, WHO nykyään velvollisuus on suhteellinen pronomini.

Tehtävä 24. Palauta arvostelun tekstistä puuttuvat termit, joiden avulla karakterisoidaan tämän tekstin kielellisiä piirteitä.

Tehtävän suoritusalgoritmi:

Lue huolellisesti luettelo vastausnäytteessä esitetyn kielen kuviollisista ja ilmaisuvälineistä.

Jaa kaikki termit kolmeen ryhmään: polut, hahmot, sanasto.

Lue arvostelu huolellisesti, aseta tarvittava IVS.

neljä . Vaikeuksissa voit käyttää tekniikkaa sulkea pois niiden termien luettelosta, jotka merkityksen mukaan eivät voi olla tekstin aukkojen tilalla.

1. polkuja - sanat ja ilmaisut, joita käytetään kuvaannollisessa merkityksessä:

epiteetti - kuvaannollinen määritelmä (läpi aaltoileva kuu hiipii sumun läpi ... / A.S. Pushkin/);

henkilöitymä - henkilön ominaisuuksien, toimien, tunteiden liittäminen esineisiin, luontoon, abstrakteihin käsitteisiin ( Maa nukkuu sinisen hehkussa / M.Yu. Lermontov/);

vertailu - kahden esineen tai ilmiön vertailu selittääkseen toista niistä toisen avulla ( Jäätä heikko studenoy-joella kuin sokerin sulaminen makaa päällä. Nekrasov/);

metafora - ominaisuuksien siirto objektista toiseen niiden samankaltaisuuden perusteella (Lights pihlajan kokko punainen / S.A. Yesenin /);

metonymia - puheen kohteen allegorinen nimeäminen, "uudelleennimeäminen", yhden käsitteen korvaaminen toisella, jolla on siihen syy-yhteys ( Kaikki liput vierailee meillä / A.S. Pushkin/);

synecdoche - eräänlainen metonyymia, kun osan nimeä käytetään kokonaisuuden nimen sijasta tai päinvastoin (Katsomme kaikki Napoleonit / A.S. Pushkin /);

hyperbeli - kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liiallinen liioittelua (Auringonlasku paloi sadassa tuhannessa auringossa / V.V. Majakovski /);

litotes - kuvatun esineen tai ilmiön ominaisuuksien liiallinen aliarvioiminen (sinu, ihana kypärä, ei enempää kuin sormustin / A.S. Griboyedov /);

ironia - piilotettu pilkkaa; sanan tai ilmaisun käyttö kirjaimellisen vastakkaisessa merkityksessä (Otkol, fiksu, vaeltelet pää? / I.A. Krylov/);

parafraasi – esineen tai ilmiön nimen korvaaminen niiden erityispiirteiden kuvauksella tai tunnusmerkkien merkinnällä ( Petojen kuningas/sijasta Leijona/);

2. Kielikuvia - erityiset syntaktiset rakenteet, jotka antavat puheelle ilmeisyyttä:

antiteesi - käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta (olet köyhä, olet runsas, olet voimakas, olet voimaton, äiti Venäjä! / N.A. Nekrasov /);

inversio - käänteinen sanajärjestys (valkaisee purjehtia yksinäinen/M.Yu. Lermontov/);

asteikko - sanojen tai ilmaisujen järjestys niiden merkityksen (semanttinen tai tunneperäinen) nousevaan tai laskevaan järjestykseen Hehkuu, palaa, loistaa suuret siniset silmät)

itseristiriita - vastakkainen yhdistelmä sanoja, jotka ovat merkitykseltään vastakkaisia ( Kuolleet sielut, elävä ruumis, surullinen ilo);

paketointi - lauseen rajojen tahallinen rikkominen (Se tapahtui kauan sitten. Hyvin kauan sitten. Annalla oli ongelmia. Iso.);

anafora yksiäänisyys, samankaltaisten sanojen toistaminen säkeistöjen tai lähekkäin olevien lauseiden alussa ( Odota minä ja tulen takaisin. Odota vain paljon. Odota kun keltaiset sateet tekevät sinut surulliseksi, Odota kun sataa lunta, Odota kun lämpöä Odota kun muita ei odoteta, unohtaen eilisen / K. Simonov/);

epiphora - samojen sanojen tai lauseiden toisto useiden vierekkäisten rakenteiden lopussa (haluaisin tietää miksi minä nimikevaltuutettu? Miksi juuri nimikevaltuutettu? /N.V. Gogol /);

retorinen kysymys - kysymys, joka esitetään kiinnittääkseen huomiota tiettyyn ilmiöön (Olla vai ei olla? / Shakespeare /);

retorinen vetoomus - emotionaalinen vetoomus ihmisiin, jotka eivät ole suoraan mukana kommunikaatiossa, tai elottomiin esineisiin (Maailman ihmiset, pitäkää huolta maailmasta!);

ellipsi - predikaatin pois jättäminen, puhedynamiikan antaminen (Me kylät - tuhkaksi, kaupungit - pölyksi / V.A. Zhukovsky /);

leksikaalinen toisto - saman sanan tai lauseen tahallinen toisto vahvistamaan lausunnon emotionaalisuutta, ilmaisukykyä (Näytti siltä, että kaikki luonnossa nukahti: nukkumassa ruoho, nukkui puut, nukkui pilvet).

kyseenalainen - esityksen vastausmuoto - esitysmuoto, jossa kysymykset ja vastaukset vuorottelevat (Mitä tehdä? En tiedä. Keneltä kysyä neuvoa? Tuntematon.);

syntaktinen rinnakkaisuus - vierekkäisten lauseiden sama syntaktinen rakenne, sama lauseen samankaltaisten jäsenten järjestely niissä (katsen tulevaisuuteen pelolla, / katson menneisyyteen kaipauksella. / M.Yu. Lermontov /);

lauseen homogeeniset jäsenet .

3 .Leksiset ilmaisuvälineet: Sanasto

Murteen sanat - sana tai ilmaus, joka esiintyy tietyllä paikkakunnalla (aluedialektismi), sosiaalisessa ryhmässä (sosiaalinen dialektismi) tai ammatissa (ammatillinen dialektismi): kukko-kochet

ammattikieltä- yhteisestä kielestä poikkeavan sosiaalisen ryhmän puhe, joka sisältää monia keinotekoisia sanoja ja ilmaisuja. On olemassa erilaisia ammattislangeja: salonki, filisteri, varkaat, opiskelija, koulu, armeija, urheilu jne. "Haju" - metsästäjien ammattikieltä, "amba" - merestä.

Antonyymit(Kreikka Ant - vastaan ja päälle uma - nimi) - sanat, joilla on vastakkaiset merkitykset: "Petos ja rakkaus", "Valkoisempi on vain kiiltoa, mustempi on varjo."

Arkaismit(kreikan kielestä Archaios - muinainen) - vanhentunut sana tai puhekuva.

Neologismit(kreikan kielestä Neos - uusi ja logos - sana) - äskettäin muodostettu sana, joka ilmestyi uusien käsitteiden syntymisen yhteydessä elämässä (tieteessä, tekniikassa, kulttuurissa, jokapäiväisessä elämässä). Neologismi korostaa puheen ilmeisyyttä. Esimerkiksi "keskikertaisuus" "keskikertaisuuden" sijaan.

Synonyymit(kreikasta - sama nimi) 1) Sanat, jotka eroavat oikeinkirjoituksesta, mutta merkitykseltään läheiset (tai samat): tappio-voitto (vihollinen); juosta - kiire; kaunis - viehättävä; virtahepo - virtahepo. 2) Kontekstuaaliset synonyymit ovat sanoja tai lauseita, joiden merkitys lähentyy samassa kontekstissa, nämä sanat ovat yksilöllisiä, tilannekohtaisia: neula - Ostankinon neula (torni); aaltojen ääni (murina); lehtien ääni (kahina, kahina, kuiskaus).

Kontekstuaaliset synonyymit - sanoja tai sanayhdistelmiä, jotka saavat läheisen merkityksen vain tietyssä kontekstissa. "Ei tehdä mitään" - passiivinen lepo.

Fraseologismi - leksikaalisesti jakamaton, koostumukseltaan ja rakenteeltaan vakaa, merkitykseltään kiinteä lause, joka on toistettu valmiin puheyksikön muodossa. (Kurssut kulmakarvat, voitto, pään alaosa, verinen nenä, häpeän poltto, paljaat hampaat, äkillinen kuolema, kaipaus, pureva pakkanen, hauras vene, herkkä kysymys, herkkä asento)

Homonyymit - samankaltaisia sanoja, joilla on eri merkitys, esimerkiksi: seura (pari ja urheilu), muuta mieltäsi (paljon ja muuta mieltäsi). Suullisessa puheessa syntyy äänihomonyymejä (homofoneja) - sanoja, jotka kuulostavat samalta, vaikka ne on kirjoitettu eri tavalla: itkeä ja itkeä, kiehua ja avautua.

OSA 2

Ehdotettu teksti on analysoitava tunnistamalla tekijän kanta johonkin siinä esiin tuoduista kysymyksistä, ilmaisemalla oikein ja lopullisesti oma asenne luettuun kohtaan. Esseen tilavuus on vähintään 200 sanaa.

Jotta voit suorittaa tehtävän oikein, sinun on tiedettävä Osa C arviointiperusteet.

Esseen kirjoitussuunnitelma - ehdotetun tekstin perustelut

Tekstin sisällöstä riippumatta voit käyttää seuraavaa suunnitelmaa, joka on laadittu osan C tehtävän suorittamisen edellytysten perusteella:

1. Muotoile ongelma - K 1

2. Kommentoi ongelmaa.K-2

4. Ilmaise oma mielipiteesi, oletko samaa tai eri mieltä kirjoittajan kanssa K-4

5. Todista näkemyksesi esittämällä vähintään kaksi argumenttia (kukin niistä esitetään uudessa kappaleessa).

6. Lopullinen johtopäätös (päätelmä).

Ongelma - kysymys, joka kiinnostaa lähdetekstin kirjoittajaa ja herättää hänen ajatuksiaan ja pohdintojaan.

Venäjän kielen yhtenäinen valtiokoe on toinen kahdesta pakollisesta kokeesta, todistuksen saaminen edellyttää valmistautumista kauan ennen tenttiä.

Muutokset KIM USE 2019:ssä venäjäksi:

Tenttipaperin tehtävien määrä on nostettu 26:sta 27:ään johtuen uuden tehtävän (21) käyttöönotosta, joka testaa kykyä suorittaa tekstin välimerkkianalyysiä.
Tehtävien 2, 9–12 muotoa on muutettu.
Testattujen oikeinkirjoitus- ja välimerkkitaitojen valikoimaa on laajennettu.
Yksittäisten tehtävien vaikeustasoa on selvennetty.
Tehtävän 27 sanamuotoa ja yksityiskohtaista vastausta on selkeytetty. Tehtävän 27 arviointiperusteita on selkeytetty.

Valmistautuminen venäjän kielen tenttiin

Koulutustehtävät tarvitaan harjoitteluun. Ratkaise päivittäisiä tehtäviä vastauksilla verkossa. Tätä varten jokaisesta aiheesta on kerätty yli 10 harjoitusta. auttaa oppimaan, mikä riittää ratkaisuun. Tehtävän suorittamisen algoritmi annetaan - mitä sinun tulee tietää. Esitetään video-opetusohjelma, jossa on yksityiskohtainen analyysi.
Toimii. Huhtikuuhun asti sinun on kirjoitettava yksi essee kustakin mahdollisesta aiheesta (rakkaus, sota, välinpitämättömyys, uskollisuus, reagointikyky, moraaliset ja filosofiset käsitteet ja niin edelleen). Poimi väitteitä vähintään kerran viikossa ja rakenna oma argumenttipankkisi.

Koulutuksen avulla pystyt:

Perustaa uudelleen muistoksi koulun opetussuunnitelman puitteissa opiskeltu materiaali;
Paljastaa ja korjaa tiedon puutteita;
Määritellä mikä tehtävä on sinulle yksinkertainen ja mikä vaikea, ja kiinnitä siihen mahdollisimman paljon huomiota;
Tuo automatismiin joidenkin tehtävän osien tai koko tehtävän ratkaiseminen;

Mihin sinun tulee kiinnittää huomiota:

Kaikille tehtäville on varattu 3,5 tuntia (210 minuuttia).
Vain kynä on sallittu tenttiin.
Tänä vuonna tehtäviä on enemmän: 26 sijasta 27.
Ja tehtävärakenne jaettiin kahteen osaan:

Osa 1 sisältää 26 tehtävää, joissa on lyhyt vastaus numeron tai sanan muodossa (useita sanoja), kirjoitettu ilman välilyöntejä, pilkkuja ja muita lisämerkkejä.

Treenitehtävien pääaiheet:

Puhe. Teksti
Sanasto ja fraseologia
Puhe. Oikeinkirjoitusnormit
Puhe. Välimerkkinormit
Puhe. Kielinormit
Puhe. Venäjän puheen ilmaisukyky
Puheen kehitys. Kirjoitus

Osa 2 sisältää yhden tehtävän - esseen (200 sanaa) yksityiskohtaisella vastauksella, joka testaa kykyä luoda oma lausunto lukemasi tekstin perusteella.

Pisteet venäjän kielen USE-tehtävistä

1 piste - 1-7, 9-15, 17-25 tehtävästä
2 pistettä - 16.
4 pistettä - 26.
5 pistettä - 8.

Tämän seurauksena voit saada enintään 58 peruspistettä. Todistuksen saamiseksi sinun on saatava 24 pistettä ja yliopistoon pääsemiseksi - 36.

Portaali opiskelijalle. Itseharjoittelu

Diojen kuvatekstit:

Esikatselu:

Esikatselu:

Esikatselu:

Esikatselu:

Morfologiset normit (sanamuotojen muodostus)

Substantiivien morfologiset normit

Adjektiivien morfologiset normit

Pronominien morfologiset normit

Substantiivien morfologiset normit

Verbien morfologiset normit

Parsiisiippien morfologiset normit

Gerundien morfologiset normit

Adverbien morfologiset normit

7.1.1 Parsitiivin ja määritettävän sanan yhteensopivuuden rikkominen

7.1.2 Partisiipin rakenne ja pääsanan paikka

7.1.3. Parsitiivien vaihtuvuus, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset muodot

7.1.4. Partisiipin vaihdot, mukaan lukien partisiipin epäsäännölliset panttimuodot

7.6.1 Homogeenisilla predikaateilla on sama riippuvainen objekti.

7.6.2 Homogeenisiä jäseniä yhdistävät kaksoisliitot paitsi ..., myös ...; jos ei ... niin ... ja muut

7.6.3 Lauseissa, joissa on homogeenisia jäseniä, on yleistävä sana.

7.6.5 Lauseen eri syntaktisten elementtien käyttäminen homogeenisina jäseninä

7.6.4 Homogeenisille termeille voidaan käyttää erilaisia ​​prepositioita.

7.6.6 Yhteys yksittäisten ja yleisten käsitteiden riviin

7.6.7 Loogisesti yhteensopimattomien käsitteiden käyttö yhdessä homogeenisten termien sarjassa

7.9.1 Perussääntö:

7.9.2 On olemassa useita lisäsääntöjä

a) Jos suora puhe on deklaratiivinen lause,

b) Jos suora puhe on kyselylause,

c) Suorassa puheessa - kyselylauseessa ei ole kyselypronomineja, adverbejä, partikkeleita,

d) Jos suora puhe on huutolause, jossa kehotetaan toimintaan,

e) Partikkelit ja sanat, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

7.9.3. Erityiset lainaussäännöt.

a) Kuinka välttää virhe, jos lainauksessa on pronomini?

b) Erityisen huomionarvoisia ovat tapaukset, joissa kaksi tapaa lisätä lainaus lauseeseen virheellisesti,

c) Opiskelijoiden töissä on myös tapauksia, joissa lainaus esitetään johdantosanoin,

7.3.1. Monimutkaisessa lauseessa pronominit toimivat subjekteina

7.3.2 Predikaattikoordinaatio aiheen kanssa, ilmaistu sana tai sanayhdistelmä, jolla on määrä merkitys

A) Aineen rooli on substantiivien ja merkitykseltään läheisten sanojen kollektiivinimi.

B) Aihe on kollektiivinen substantiivi, jolla on määrällinen merkitys

C) Numeron ja substantiivin yhdistelmä toimii subjektina

7.3.3 Koordinaatio subjektin ja verbin välillä erotettuna toisistaan

A) Subjektin ja yhdistetyn nominaalipredikaatin koordinointi "substantiivin" mukaan rakennetussa lauseessa. on substantiivi."

B). Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jossa on selventäviä jäseniä.

7.3.4 Predikaatin koordinointi subjektin kanssa, jonka sukupuolta tai lukumäärää on vaikea määrittää.

A) Tietyillä substantiivikategorioilla tai -ryhmillä on vaikeuksia määrittää sukupuolta tai lukumäärää.

B) Predikaatin yhteensovittaminen aiheen kanssa ammatin merkityksen kanssa

7.3.5 Aihe on liite

A) Lauseessa on homogeeniset subjektit ja yksi predikaatti

B) Substantiivin subjektin yhdistelmä nimitystapauksessa substantiivin kanssa instrumentaalitapauksessa (prepositiolla c), kuten "veli ja sisar"

7.8.1 Partsiipelin vaihtuvuus lauseessa, jossa on aihe

TYYPPI 1. Gerundi ja verbaalipredikaatti ilmaistuna verbillä ilman jälkiliitettä -sya

TYYPPI 2. Gerundi viittaa predikaattiin lyhyen passiivisen partisiipin muodossa

TYYPPI 3. Partsiiaalifraasi liitetään predikaattirefleksiiviseen verbiin passiivisessa merkityksessä, jolla on jälkiliite Xia

7.8.2. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta

TYYPPI 4. Partsiipelin vaihtuvuus persoonattomassa lauseessa (paitsi tyyppi 7)

TYYPPI 5. Partsiipelin vaihtuvuus määrittelemättömässä henkilökohtaisessa virkkeessä

7.8.3. Partisiipin vaihtuvuus lauseessa ilman aihetta. Sallitut temput.

TYYPPI 6. Adverbifraasi viittaa käskytavassa olevaan verbiin

TYYPPI 7. Adverbikierto viittaa infinitiiviin

TYYPPI 8. Partisiipin vaihtuvuus määrätty-persoonallisessa tai yleistetyssä-persoonallisessa lauseessa

Muutokset KIM USE 2019:ssä venäjäksi:

Valmistautuminen venäjän kielen tenttiin

Pisteet venäjän kielen USE-tehtävistä

AIHEESEEN LIITTYVÄT ARTIKKELIT

7.6.4 Homogeenisille termeille voidaan käyttää erilaisia prepositioita.