Monet ihmiset tietävät Golfvirrasta, joka kuljettaa valtavia vesimassoja päiväntasaajan leveysasteilta napa-asteille kirjaimellisesti lämmittää Länsi-Euroopan ja Skandinavian pohjoisosaa. Mutta harvat tietävät, että Atlantin valtamerellä on muita lämpimiä ja kylmiä virtauksia. Miten ne vaikuttavat rannikkoalueiden ilmastoon? Artikkelimme kertoo siitä. Itse asiassa Atlantilla on paljon virtauksia. Luettelemme niistä lyhyesti yleistä kehitystä varten. Nämä ovat Länsi-Grönlanti, Angola, Antillit, Benguela, Guinea, Lomonosov, Brasilia, Guayana, Azorit, Golfvirta, Irminger, Kanaria, Itä-Islanti, Labrador, Portugali, Pohjois-Atlantti, Florida, Falkland, Pohjois-päiväntasaajan alue, Eteläpäiväntasaajan alue ja myös Päiväntasaajan vastavirta. Kaikilla niistä ei ole suurta vaikutusta ilmastoon. Jotkut niistä ovat yleensä osia tai fragmentteja päävirroista, suuremmista virroista. Siinä heistä, ja niistä keskustellaan artikkelissamme.

Miksi virrat muodostuvat?

Maailman valtamerellä kiertää jatkuvasti suuria näkymättömiä "jokia ilman pankkeja". Vesi on yleensä hyvin dynaaminen elementti. Mutta jokien kanssa kaikki on selvää: ne virtaavat lähteestä suulle näiden pisteiden välisten korkeuserojen vuoksi. Mutta mikä saa valtavat vesimassat liikkumaan valtameren sisällä? Monista syistä kaksi on tärkeintä: pasaattuulet ja ilmanpaineen muutokset. Tästä johtuen virrat jaetaan ajelehtiviin ja barogradientteihin. Ensimmäiset muodostuvat pasaatista - tuulet, jotka puhaltavat jatkuvasti yhteen suuntaan. Suurin osa näistä virroista Mahtavat joet kuljettavat meriin suuren määrän vettä, joka eroaa meriveden tiheydestä ja lämpötilasta. Tällaisia ​​virtoja kutsutaan massaksi, painovoimaksi ja kitkaksi. Myös Atlantin valtameren pohjois-eteläsuuntainen laajuus on otettava huomioon. Virtaukset tällä vesialueella ovat siksi enemmän pituuspiirin kuin leveyspiirin suuntaisia.

Mitä ovat kaupan tuulet

Tuulet ovat tärkein syy valtavien vesimassojen liikkumiseen valtamerissä. Mutta mitä ovat kaupan tuulet? Vastaus löytyy päiväntasaajan alueilta. Ilma lämpenee siellä enemmän kuin muilla leveysasteilla. Se nousee ja leviää pitkin troposfäärin ylempiä kerroksia kohti kahta napaa. Mutta jo 30 asteen leveysasteella, jäähtyessään perusteellisesti, se laskeutuu. Näin syntyy ilmamassojen kierto. Päiväntasaajan alueella syntyy matalapainevyöhyke ja trooppisilla leveysasteilla korkeapainevyöhyke. Ja täällä Maan pyöriminen akselinsa ympäri ilmenee. Ilman sitä, pasaatituulet puhaltaisivat molempien pallonpuoliskojen tropiikista päiväntasaajalle. Mutta kun planeettamme pyörii, tuulet kääntyvät ja muuttuvat länteen. Näin pasaatituulet muodostavat Atlantin valtameren päävirrat. Pohjoisella pallonpuoliskolla ne liikkuvat myötäpäivään ja eteläisellä pallonpuoliskolla vastapäivään. Tämä johtuu siitä, että ensimmäisessä tapauksessa pasaatituulet puhaltavat koillisesta ja toisessa - kaakosta.

Ilmaston vaikutus

Sen perusteella, että päävirtaukset ovat peräisin päiväntasaajalta ja trooppisista alueista, olisi järkevää olettaa, että ne ovat kaikki lämpimiä. Mutta näin ei aina tapahdu. Atlantin valtameren lämmin virtaus, saavutettuaan napaleveysasteet, ei häviä, vaan tasaisen ympyrän tehtyään kääntyy, mutta on jo jäähtynyt huomattavasti. Tämä näkyy Golfvirran esimerkissä. Se kuljettaa lämpimiä vesimassoja Sargassomereltä Pohjois-Eurooppaan. Sitten Maan pyörimisen vaikutuksesta se poikkeaa länteen. Labrador Current -nimen alla se laskeutuu Pohjois-Amerikan mantereen rannikkoa pitkin etelään jäähdyttäen Kanadan rannikkoalueita. On sanottava, että näitä vesimassoja kutsutaan perinteisesti lämpimäksi ja kylmäksi - suhteessa ympäristön lämpötilaan. Esimerkiksi North Cape virtauksessa talvella lämpötila on vain +2 °С ja kesällä enintään +8 °С. Mutta sitä kutsutaan lämpimäksi, koska Barentsinmeren vesi on vielä kylmempää.

Atlantin suurimmat virtaukset pohjoisella pallonpuoliskolla

Tässä yhteydessä ei tietysti voi olla mainitsematta Golfvirtaa. Mutta myös muilla Atlantin valtameren läpi kulkevilla virroilla on tärkeä vaikutus lähialueiden ilmastoon. Kap Verden (Afrikka) lähellä syntyy koillinen pasaatituuli. Se ajaa valtavia lämpimiä vesimassoja länteen. Ylittäessään Atlantin valtameren ne yhdistyvät Antillien ja Guyanan virtauksiin. Tämä tehostettu suihkukone liikkuu kohti Karibianmerta. Sen jälkeen vedet ryntäävät pohjoiseen. Tätä jatkuvaa myötäpäivään liikettä kutsutaan lämpimäksi Pohjois-Atlantin virraksi. Sen reuna korkeilla leveysasteilla on epämääräinen, epäselvä, ja päiväntasaajalla se on selkeämpi.

Salaperäinen "virtaus lahdelta" (Golf-Stream)

Tämä on Atlantin valtameren kurssin nimi, jota ilman Skandinavia ja Islanti muuttuisivat napaläheisyytensä perusteella ikuisten lumien maaksi. Aiemmin ajateltiin, että Golfvirta syntyi Meksikonlahdella. Siksi nimi. Itse asiassa vain pieni osa Golfvirrasta virtaa ulos Meksikonlahdesta. Päävirtaus tulee Sargasso-mereltä. Mikä on Golfvirran mysteeri? Se, että toisin kuin Maan pyöriminen, se ei virtaa lännestä itään, vaan päinvastaiseen suuntaan. Sen kapasiteetti ylittää planeetan kaikkien jokien virtaaman. Golfvirran nopeus on vaikuttava - pinnalla kaksi ja puoli metriä sekunnissa. Virtaus voidaan jäljittää 800 metrin syvyydessä. Ja virran leveys on 110-120 kilometriä. Virran suuren nopeuden vuoksi päiväntasaajan leveysasteilta tulevalla vedellä ei ole aikaa jäähtyä. Pintakerroksen lämpötila on +25 astetta, mikä luonnollisesti vaikuttaa ensisijaisesti Länsi-Euroopan ilmaston muokkaamiseen. Golfvirran mysteeri on myös se, että se ei pese maanosia minnekään. Sen ja rannan välissä on aina kaistale kylmempää vettä.

Atlantin valtameri: eteläisen pallonpuoliskon virtaukset

Afrikan mantereelta Amerikkaan pasaatituuli ajaa suihkua, joka päiväntasaajan matalan paineen vuoksi alkaa poiketa etelään. Näin alkaa samanlainen pohjoinen kiertokulku. Eteläpäiväntasaajan virtaus liikkuu kuitenkin vastapäivään. Se kulkee myös koko Atlantin valtameren yli. Virtaukset Guyana, Brasilian (lämmin), Falkland, Benguela (kylmä) ovat osa tätä kiertoa.

Oppitunnin yhteenveto

7. luokka

"Maailman valtameren pintavirtojen kaavio"

Oppitunnin tarkoitus:

tutustua pintavirtojen kaavioon, syihin, jotka vaikuttavat niiden alkuperään ja suuntaan; selvittää valtamerivirtojen roolia lämmön uudelleenjakaumisessa maapallolla ja niiden merkitystä koko maapallon luonteen muokkaamisessa.

Tehtävät:

Koulutuksellinen:syventää, laajentaa, konkretisoida ja systematisoida tietoa Maailman valtameren virroista, tutustua pintavirtausten kaavioon, niiden alkuperään ja suuntaan vaikuttaviin syihin; selvittää valtamerivirtojen roolia lämmön uudelleenjakaumisessa maapallolla ja niiden merkitystä koko maapallon luonteen muokkaamisessa.

Koulutuksellinen: kommunikatiivisten kykyjen muodostaminen ryhmätyöskentelyn avulla; oikean sosiaalisen käyttäytymisen muodostuminen, inhimillinen asenne ihmisiä kohtaan; ekologisen ja esteettisen kulttuurin muodostuminen; muodostaa julkisen puheen taitoja, kykyä puolustaa ja argumentoida näkökantansa.

Kehitetään: kehittää tieteidenvälisiä yhteyksiä;soveltaa teoreettista tietoa käytännössä; jatkaa kartan kanssa työskentelykyvyn muodostumista;edistää opiskelijoiden maailmankuvan kehittymistä (syy-seuraus-suhteiden tunnistaminen); kehittää opiskelijoiden tunteita luomalla oppitunnin aikana yllätyksen, ilon ja viihteen tilan; edistää lapsen huomion, muistin, ajattelun, puheen, mielikuvituksen, havainnoinnin kehittymistä.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden aiheen oppiminen ICT:n avulla.

Laitteet: multimediaprojektori, tietokone, nauhuri, fyysinen maailmankartta, kaksi pulloa (tyhjä, vedellä), suppilo.

Tuntien aikana.

1. Psykologinen valmistautuminen uuden materiaalin opiskeluun.

Luetaan ote J. Vernen romaanista "Kapteeni Grantin lapset" ja kuunnellaan säveltäjä I. Dunajevskin elokuvan "Kapteeni Grantin lapset" alkusoittoa.

”... Merellä jokainen pieni asia on tapahtuma. Pöydän ympärillä olleet olivat hiljaa keskittyneesti. Kaikki katsoivat kysyvästi pulloa. Sisälsivätkö se uutiset kauheasta katastrofista vai vain jonkun kyllästyneen merimiehen absurdeja kirjoituksia, jotka oli heitetty aaltojen tahtoon?

... Glenarvan alkoi huolellisesti puhdistaa pullon kaulaa kasvaimista. Pian ilmestyi korkki, joka oli pahasti meriveden vaurioitunut. … Jos asiakirjoja säilytetään pullossa, ne ovat todennäköisesti kastuneet! ... on hyvä, että hai nieli pullon ajoissa ja toimitti sen Duncaniin: näin huonossa kunnossa oleva korkki pullo menisi pian väistämättä pohjaan.

... Ja kuitenkin on sääli, että emme löytäneet sitä vain merestä. Sitten, kun leveys- ja pituusaste on määritetty ja merivirrat on tutkittu, olisi mahdollista tehdä johtopäätös hänen kulkemastasi polusta. Ja nyt sellaisen postimiehen kanssa, joka ui tuulta ja virtauksia vastaan, voi olettaa mitä tahansa. ..."

Kysymyksiä luokalle:

Mitä viestissä luki?

Kuvaile Duncanin miehistön jatkotoimia.

Miksi he tekivät niin?

Mitä matkustajien tulee tietää auttaakseen apua tarvitsevia ihmisiä?

"Pullopostipeli".

Tänään oppitunnilla sinulla on sama tehtävä kuin romaanin sankareilla, löytää ihmisiä, jotka ovat pudonneet haaksirikkoon.

Luokka on jaettu kolmeen joukkueeseen.

Opettajan esittely.Pelin aika on 1800-luvun alku, mikä tarkoittaa, että nykyaikaisia ​​viestintävälineitä ei ole. Kuvittele, että tiimisi ovat pelastusretkiä. Ensimmäinen pelastusretkikunta sijaitsee Skandinavian niemimaalla, toinen Uuden-Seelannin saariston eteläisimmällä saarilla ja kolmas Pohjois-Amerikan kaakkoisrannikolla lähellä Floridan niemimaata.

Kaikki pelastusmatkat saivat viestejä haaksirikkoutuneilta matkustajilta, jotka saapuivat pulloissa. Sinun täytyy vastata kaksi kysymystä:

1) Miltä saarelta haaksirikkoutuneita matkustajia kannattaa etsiä?;

2) Miksi viesti päätyi rannoillesi? (ilmoita pullojen reitti).

Kiinnitä huomiota diaan, tässä on luettelo saarista, joista on järkevää etsiä kadonneita. (Madagaskar, Grönlanti, Tasmania, Suur-Sunda, Suur-Antillit, Sakhalin, Bahama, Tierra del Fuego, Uuden-Seelannin saaristo, Uusi-Guinea.)

Miehet, jotka voivat näyttää kaikki nämä saaret kartalla? (Teillä on 4 minuuttia aikaa suorittaa tehtävä.) Taustatuen "Call of the Sea" kytkeminen päälle. Luonnon äänet tähtäävät rentoutumiseen, mikä johtaa jännityksen, jäykkyyden poistoon.

Viestin teksti:

1. Sijaitsemme saaren rannikolla. Se on monin paikoin jään peitossa. Ilmeisesti hän on jossain pohjoisessa. Saari näyttää olevan erittäin suuri. Auta meitä!
2. Päädyimme saaren rannikolle, jonka oletamme olevan kaukana Etelä-Amerikan rannikosta, mutta lähellä Antarktista. Odotamme apua!
3. Päädyimme pienelle saarelle, joka sijaitsee Atlantin valtamerellä lähellä Pohjois-Amerikkaa. Löydä meidät pian!

Keskustelulle varatun ajan jälkeen pelastusryhmien edustajat kertovat vuorotellen olettamuksistaan, kadonneiden tutkimusmatkojen olinpaikasta, osoittavat kartalle ehdotetun pulloreitin muistiinpanoineen.

1. Uuden materiaalin oppiminen.

2.1. Vastaa pelin toiseen kysymykseen: miksi viesti päätyi rannoillesi?

Muotoile oppitunnin aihe.

Kaavio maailman valtameren pintavirroista.

2.2 Oppitunnin tarkoitus: " tutustua pintavirtojen kaavioon, syihin, jotka vaikuttavat niiden alkuperään ja suuntaan; ottaa selvää merivirtojen roolista maapallon lämmön uudelleenjakautumisesta ja niiden merkityksestä koko maapallon luonteen muokkaamisessa».

2.3 Opiskelijoiden tiedon päivittäminen.

• Mitä ovat virrat?
• Mitä lämpötilavirrat ovat?
• Mihin suuntaan lämpimät virtaukset liikkuvat ja mihin kylmät?

• Merivirrassa mitattiin veden lämpötila, se oli +10 0 C. Onko tämä virta lämmin vai kylmä?
• Perun virtaus liikkuu kohti päiväntasaajaa. Voitko katsoa karttaa katsomatta, onko kylmä vai lämmin?
• Muista jatkuvat tuulet: pasaattituulet, länsi, kaakkois, koillinen. Etsi nämä tuulet kartalta. Vertaa ilmastokarttaa ja valtameren virtauskarttaa. (Virran suunta riippuu tuulen suunnasta)

Tuulen aiheuttamia virtoja kutsutaan tuuli. Etsitään ne kartalta: länsituulien virrat, pasaatit.

Olemmeko nimenneet kaikki virrat?(Ei)

Veden virtaus tapaamisessa minkä tahansa kohteen kanssa jakaantuu, taivuttamalla esteen ympäri eri puolilta. Joten valtameressä: esteen kohtaava virtaus jakautuu useimmiten kahteen jätevesivirtaukseen. Näin muodostui Perun virtaus.

Katso tarkkaan karttaa ja nimeä jätevirrat. (Kalifornia, Alaska, East Australian, Intertrade, Kuroshio, Somali, Mosambik).

Etsi näiden virtojen kiertomallit.

Vertaa virtausten suuntaa pohjoisella ja eteläisellä pallonpuoliskolla. (Katso video)

(Pohjoisella pallonpuoliskolla virtaukset kiertävät myötäpäivään ja eteläisellä pallonpuoliskolla vastapäivään.) Coriolis-voima.

Tehdään kokeilu. Jos kaadat vettä suppiloon pohjoisella pallonpuoliskolla, vesi kiertyy aina oikealle ja eteläisellä pallonpuoliskolla vasemmalle.

Opiskelijat työskentelevät pareittain.

Varustus: kaksi pulloa, yksi tyhjä, toinen vedellä, suppilo.

Työn eteneminen: Kaada vettä pullosta toiseen.

Kysymyksiä. Mihin suuntaan vesi liikkuu?

Miksi?

Maailmanmeren pintavirtojen kaavio.

Korjaus.

1. Kuuluisa ilmastotieteilijä Voeikov kutsui Maailman valtameren virtoja "planeetan lämmitysjärjestelmäksi". Selitä, kuinka ymmärrät tämän tosiasian.
2. Oletko samaa mieltä väittämän kanssa: "Tarkasti ottaen valtameressä ei ole "kansallisia vesiä"?
3. Tämä lausunto kuuluu amerikkalaiselle valtameritutkijalle Maurylle: "Meressä on joki. Se ei kuivu edes pahimpien kuivuuden aikana, eikä tulvi yli ranteita edes pahimpien tulvien aikana. Sen rannat ja uoma ovat kylmää vettä, ja sen kosket on valmistettu lämpimästä… missään päin maailmaa ei ole majesteettisempaa vesivirtaa. Se on nopeampi kuin Amazon, nopeampi kuin Mississippi, ja molempien jokien massa yhteensä ei ole tuhannesosa sen kuljettamasta vesimäärästä. Mistä "joesta" me puhumme? Onko M.F. kaikessa oikeassa? Maury, ja miksi?
4. Mitä tiedät valtamerten voimakkaimmasta virrasta?
5. Maantieteellinen tehtävä

Opettajan johdantopuhe: maantieteen tuntemus auttoi romaanin sankareita löytämään kapteeni Grantin. Laitetaan tietomme käytäntöön.

Huvivene menetti hallinnan pisteessä, jonka koordinaatit ovat 45 0 S ja 160 0 z.d. Jahti ajautuu "aaltojen tahdon" mukaan. Missä hän on 10 päivän kuluttua? Määritä koordinaatit.

• Annettu:

t = 10 päivää

υ= 3,5 km/h

45 0 S ja 160 0 w.d.

• Löytää:

Maantieteellinen

huviveneen koordinaatit

10 päivän kuluttua.

Ongelman ratkaisu:

1. Pisteessä, jossa on ilmoitetut maantieteelliset koordinaatit, toimii maailman voimakkain läntinen tuulivirta. Jahti liikkuu virran vaikutuksen alaisena rinnakkain 45 0 S itään.
2. Muunnetaan päivä tunteiksi: t= 10 24=240 tuntia.
3. S=υ t S=240 3,5=840 km
4. 1 asteen laajuus leveysasteella 45 0 S on 78,6 km.

840: 78.6=11 0

5) Jahti purjehtii itään. 160° - 11° = 149° W

Vastaus : jahdin koordinaatit 10 päivässä 45° S, 149° W

6.Näytä nykyinen kartalla

1. Pohjoisen päiväntasaajan virta
2. Gulfstream
3. Pohjois-Atlantti
4. kanarialainen
5. Kuroshio
6. Bengal
7. Humboldt (perulainen)

Havainnot.

• Virtausten yleinen kuvio vastaa jatkuvien tuulien mallia, mutta Maan pyörimisvoima akselinsa ympäri kääntää nämä vedet oikealle pohjoisella pallonpuoliskolla ja vasemmalle eteläisellä pallonpuoliskolla. Virrat muodostavat valtavia ympyräliikkeitä.

• Valtamerivirrat myötävaikuttavat valtamerien vesien yhtenäisyyden muodostumiseen.
• Lämpimät virrat nostavat lämpötilaa, kylmät alentavat lämpötilaa.

Alkusoitto säveltäjä I. Dunaevskyn elokuvaan "Kapteeni Grantin lapset" ja oteJ. Vernen romaani Kapteeni Grantin lapset.

”... Rannalla, kahden muun vieressä, seisoi pitkä ja vahva mies, jonka ystävälliset ja rohkeat kasvot olivat yllättävän samanlaisia ​​kuin Mary ja Robert Grantin kasvot.

Tämä oli todellakin sama henkilö, jota lapset niin usein kuvailivat ystävilleen. Ennakkoluulot eivät pettänyt heitä.

Se oli heidän isänsä, se oli kapteeni Grant!"

Lopuksi haluan toivottaa, että tapaat elämänpolullasi vain ystävällisiä, rohkeita ja myötätuntoisia ihmisiä, kuten J. Vernen romaanin "Kapteeni Grantin lapset" sankarit, etkä jää välinpitämättömäksi ja välinpitämättömäksi muiden ihmisten ongelmille. .

Kotitehtävä §10, osaa näyttää oppikirjassa korostetut virrat kartalla.

Maantiede luokka 7

Oppitunnin aihe:Maailman valtameren vedet. Pintavirtojen kaavio.

Päivämäärä …………….

Kohde: paljastaa pintavesien ympyräliikkeen syyt, jotta saadaan käsitys maailman valtameren pintavirtojen yleisestä kaaviosta.

Tehtävät:

· Muodostaa käsitystä valtamerivirroista, niiden esiintymisen syistä, virtaustyypeistä ja niiden käytöstä.

· Jatka ääriviivakarttojen työskentelyn oppimista, kykyä valita tekstistä tärkeimmät ja olennaiset, vertailla saatua tietoa, tunnistaa kuvioita, lukea atlaskarttoja.

· Kouluttaa maantieteellisten esineiden esteettistä käsitystä (multimedia).

Koulutuskeinot: puolipallojen fyysinen kartta, valtamerten kartta, atlaskartat, tietokone, esitys "Ocean Journey"

Oppitunnin tyyppi: maantieteellinen työpaja

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki

1. Opettajan johdantopuhe

Tiedämme paljon maantieteen aiheemme löydöistä ja tutkimuksesta. Tänään toivon sinun tekevän oppitunnin aikana omia löytöjäsi, jotka riippuvat tiedoistasi ja taidoistasi, sillä oppiminen koostuu jatkuvista etsimisistä ja löytöistä. Mennään siis eteenpäin yhdessä ja menestys tulee. Olkoon oppituntimme motto kiinalaisen viisauden sanat: "Älä pelkää, ettet tiedä, pelkää, että et opi."

II. Uusi aihe. Dia - oppitunnin aihe

1. Opettajan selitys oppitunnin tarkoituksesta, sen tehtävistä

2. Tutustuminen käytännön työn algoritmikorttiin

III. Opiskelijoiden koulutus- ja kognitiivisen toiminnan motivaatio Vastaanotto "Zapev":

Kuka teistä on käynyt merellä kesällä?

Kuka on koskaan käynyt joella?

Kuka tykkää kävellä sateessa?

· Kuka tykkää kävellä lunta?

Kuka on koskaan juonut vettä lähteestä?

Kuka rakastaa kivennäisvettä?

Kuka rakastaa limonadia?

Mihin sisältöön kaikki nämä kysymykset liittyvät? (vesi)

Juuri vesi - valtamerten vesi - on tämän päivän oppituntimme sankaritar.

Kokoelma kattavasta vertailevasta ominaisuudesta kahdelle valtamerelle

Kohde: Käytä aiemmilla tunneilla hankittuja taitoja ja tietoja, anna kattava vertaileva kuvaus kahdesta valtamerestä.

Laitteet: pallonpuoliskojen fyysinen kartta, valtamerten kartta, kartaston kartta, käytännön työn kartta-algoritmi, tietolähteet.

valtameri- suurin alue, osa valtameriä, jota rajoittavat maanosat.

Monimutkainen ominaisuus- esineen erilaisten ominaisuuksien tunnistaminen ja arviointi sen täydelliseksi kuvaamiseksi.

Harjoitus 1. Täytä taulukko fyysisen maailmankartan, atlaskarttojen ja lisätietolähteiden avulla (jokaiselle opiskelijalle):

Tehtävä 2. Tee johtopäätös. Määritä ominaisuudet samankaltaisuudet ja eroavaisuudet verrattujen valtamerten maantieteellisessä sijainnissa ja luonteessa. Selittää mikä ne aiheutti.

IV. Tietojen tarkistus. Aivoriihi

1. Mistä sana "valtameri" tulee?

(Se tulee myyttisen Ocean Riverin nimestä, joka babylonialaisten ja egyptiläisten mukaan pesi tasaisen maakiekon. Muinaisesta kreikasta käännettynä se tarkoittaa "suurta jokea, joka pesee maan.") Dia

Meri on maailman valtameren suurin osa, jota rajaavat maanosat.

2. Muistetaan, minkä osan maapallosta valtameret ja maa ovat miehittäneet.

Kun opiskelijat ovat vastanneet - katso "huijauslehti"

3. Kuinka monta valtamerta maapallolla on?

Valtamerten kartoitus ja opiskelijoiden vastaus.

Maapallollamme on neljä valtamerta:

Intialainen - maailman suolaisin,

Atlantin valtameri on kuuluisa silakoista,

Arktinen alue nukkuu koko ajan jään alla,

Ja hiljainen ei tietenkään ole ollenkaan hiljaista -

Ja väkivaltainen, syvä ja suurin!

3. Ongelmallinen ongelma:

Tyynenmeren ja Intian valtameren kartoissa on erityinen symboli punaisella. Mitä se tarkoittaa?

(Nämä ovat koralliriuttoja. Trooppisilla ja ekvatoriaalisilla leveysasteilla niissä on runsaasti elämänmuotoja. Nämä riutat ovat korallipolyyppien – meren eliöiden, joilla on kova kalkkipitoinen luuranko – elintärkeän toiminnan seurauksena muodostunut parvi. Korallit tuntevat olonsa parhaiten syvyydessä jopa 50 m lämpötilassa + 23 ... 25 ° С ja keskimääräinen suolapitoisuus 35 ‰.)

Opettaja: Sinun ei pitäisi vain oppia koralliriutoilla elävistä oudoista olennoista salaperäisestä kirjeestä, joka tuli meille meripostilla, vaan myös kertoa

4. Vastaanotto "Arvaa"

Liuku "Salaperäinen kirje":

Opiskelijoiden vastaukset:

( opettaja esittelee luonnonesineitä maantiedon luokan kokoelmasta ja dioja kuvilla, opiskelija lukee kommentit):

1. seepra kala. Sitä ei voi koskea - terävät piikit, joissa on myrkkyä, ovat piilossa selän kirkkaassa evässä.

2. Gurnard ja näyttää todella kukolta: kaikki kirjava ja evät kuin kukon häntä, harjakset. Gurnardin "kieli" on samanlainen kuin muriseminen, muriseminen tai kuorsaus.

3. stargazer kala. Kala on tunnettu metsästystavoistaan. Kaivoi hiekkaan, vain silmät ja lippu kielellä työntyvät ulos. Punainen lippu liikkuu kuin mato. Mutta jokainen, joka haluaa niellä tämän "madon", löytää itsensä astrologin hampaista.

4. Ne elävät korallipeikkojen yläpuolella pallokala ja siilikala. Rauhallisessa tilassa kalat ovat kuin kalat. Mutta heti kun saalistaja ilmestyy, ne, nielessään vettä, turpoavat valtaviin mittoihin ja muuttuvat palloiksi, joissa on neuloja.

5. Koralliriutalla, kirkkaassa auringonsäteiden lävitsemässä vedessä, elää omituisia kaloja, juhlavan kirkkaita ja monivärisiä kuin koit. Niin he kutsuvat sitä - perhoskala.

Ne on "maalattu" niin kirkkailla raidoilla ja täplillä, että kalan rungon ääriviivat katoavat näkyvistä. Perhoskalat ovat erittäin ketteriä ja liikkuvia olentoja.

6. koiramainen kala. Hänet voidaan tunnistaa päässä olevista sarvista. Blenny asuu rannikolla kivien ja kivien keskellä.

7. papukaija kala. Hän sai lempinimen kirkkaan värinsä ja "lintu" -suun vuoksi. Vahvilla, nokana kasvaneilla hampailla papukaijakala puree korallin oksia ruokkien niissä kasvavia leviä. Mutta hämmästyttävintä on, että yöllä papukaijakala vajoaa pohjaan ja rakentaa ympärilleen liman talokookon. Näin se naamioi itsensä saalistajilta.

8. goby kala tulee erittäin hyvin toimeen pienen hiekkaminkin kanssa katkaravun kanssa. He elävät riitelemättä ja jakavat velvollisuudet tasapuolisesti. Katkarapu puhdistaa minkin kuin pieni puskutraktori siirtäen sen eteen kasaa hiekkaa, ja peikko vartioi minkkiä ja saa ruokaa kahdelle.

9. Merihevoset muuttaa niiden väriä, jotta ne eivät eroa kasveista. Ne, kuten kengurut, kantavat poikasiaan pussissa vatsallaan. Kun kaikki on rauhallista, poikaset uivat kävelylle.

10. Koralliluolat ovat täynnä meren elämää. Niiden joukossa on punaisia, raidallisia, suurilla silmillä. orava kala. Jotkut heistä uivat kyljellään, kun taas toiset ovat yleensä ylösalaisin. Ehkä sellaiset kalojen asennot valitaan siten, että niiden kevyt vatsa ei kiinnitä saalisttajien huomiota. Joskus he jopa lepäävät tässä asennossa luolan katolla.

11. Petollinen meritähti akantasteri. Kaikki oli orjantappuroista täynnä, ja tästä syystä hänelle annettiin lempinimi orjantappurakruunu. Acanthaster ruokkii korallipolyyppeja. Siellä missä tähti ryömi, korallit muuttuvat valkoisiksi luurankoiksi, joissa ei ole elonmerkkejä. Riutan asukkaat kuolevat tai menevät muualle.

5. Vastaanotto - "Photo Riddle":

Ota selvää valtameren asukkaat valokuvista (näyttö)

Liuku – Käytännön tehtävän nro 2 suorittaminen:

Osoita yhtäläisyyksiä ja eroja verrattujen valtamerten maantieteellisessä sijainnissa ja luonteessa. Selitä syyt.

Pintavirtojen kaavio

2. Opitun toistaminen(dia 1)

Mitä kutsutaan vesimassoiksi?

Millaisia ​​vesimassoja tiedät?

Mitkä ovat vesimassojen ominaisuudet?

· Millaisia ​​malleja on valtameren veden lämpötilan ja suolapitoisuuden jakautumisessa?

3. Tietojen päivittäminen

Luen sinulle kirjeen, joka tuli minulle aivan vahingossa. Tämä on merikapteeni Khristofor Banifatievich Vrungelin kirje. Luulen, että te kaikki tunnette sen. Te kaikki tiedätte, että hän on loistava matkustaja ja navigaattori, ja hänelle tapahtui monia erittäin mielenkiintoisia tarinoita. Ja hän kirjoittaa yhdestä heistä tässä kirjeessä. Kuuntele häntä.

Kerran, avustajani Lom ja minä päätimme lähteä "Trouble" -matkalle. He lähtivät merelle. Ja silti minun on sanottava: meressä on hyvä! Ei ihme, tiedäthän, muinaisilla kreikkalaisilla oli tapana sanoa, että meri pesee kaikki vastoinkäymiset pois ihmissielusta.
Mennään. Hiljaisuus, vain aallot kahisevat sivuilla, masto narisee ja rantalehdet sulavat perään. Sää raikkautuu, valkoisia oravia on mennyt aalloilla, pentuja on lentänyt jostain, tuuli on voimistunut. Toimii, oikea meri, suolainen tuuli viheltää vaihteessa. Joten viimeinen majakka jäi taakse, rannikko oli poissa, vain meri ympärillä; minne katsotkaan, meri on kaikkialla.

Hän meni alas, joi lasillisen rommia nukkumaan mennessä, makasi sängylle ja nukahti kuin tukki. Ja kaksi tuntia myöhemmin, energisenä ja tuoreena, nousen ylös kannelle. Katsoin ympärilleni, katsoin eteenpäin... ja silmäni tummuivat.

Ensi silmäyksellä ei tietenkään mitään erikoista: ympärillä on sama meri, samat lokit, ja Lom on täydellisessä kunnossa pitäen ruorissa, mutta hän ei ole menossa siihen suuntaan, jonka aioimme. Meillä on kauhea skandaali! Riitelimme hyvin pitkään emmekä huomanneet väittelyssä, kuinka sovimme vedon, jossa sanottiin, että voimme tehdä matkan valtameren yli nostamatta purjetta uudelleen ja turvautumatta moottorin tehoon. Ja teille, esitän seuraavan pyynnön. Auta minua selittämään tietämättömälle avustajalleni, voidaanko tämä tehdä ja miten. Ja olen erittäin kiitollinen sinulle siitä.

merikapteeni
Vrungel Christopher Bonifatievich.

Haluaisin kovasti, että sinä ja minä auttaisimme kapteeni Vrungelia hänen ongelmassaan.

· Miten laiva voisi teidän mielestänne liikkua meressä ja millä reitillä? Opiskelijat: tarjoavat erilaisia ​​kuljetusvaihtoehtoja.

Tämän päivän oppituntimme aiheena on merivirrat. (dia 2)
Hyvä tapa liikkua on liikkua merivirtojen avulla. Ja käyttääksesi sitä, sinun on tutustuttava virtoihin. Mitä kysymyksiä voidaan mielestäsi esittää, jotta voidaan oppia virtauksesta? (Oppilaat esittävät kysymyksiä.)
Opettaja(dia 3): Näin muotoilin esittämäsi kysymykset. Ja nyt etsimme vastauksia niihin ja yritämme siten auttaa kapteeni Vrungelia.

Mikä on valtameren virtaus?

Mikä aiheuttaa virtoja?

· Millainen on virtojen jakautuma maapallon pinnalla?

Mitkä ovat virtojen tyypit?

Virtaukset ovat yksi valtameren veden liikkeen tyypeistä.

Mikä on mielestäsi valtamerivirta? Miten ymmärrät tämän käsitteen? (Oppilas vastaa).

merivirrat- tämä on veden vaakasuoraa liikettä meressä pitkiä matkoja (dia 4)

Katso kartaston karttaa (s. 2-3) ja kerro kuinka virtaukset näkyvät kartalla? Mitä tarkoittaa punainen ja sininen?

Mikä aiheuttaa virtojen muodostumisen? (Jatkuvat tuulet)

Mitkä ovat tuulen muodostumisen tärkeimmät syyt? (dia 4)

jatkuvat tuulet

pohjan topografia

maanosien ääriviivat

Maapallon pyörimisvoima akselinsa ympäri.

Tuulivirtoja kutsutaan tuuli.(dia 5) Aloitetaan nyt ääriviivakartan työstäminen (s. 1-2):

1. Piirrä ääriviivakartalle kaksi lämmintä ja kaksi kylmää tuulivirtaa.

Ohjaavatko kaikki virrat tuuli? (Ei)

Veden virtaus, kun se kohtaa esineen, jakautuu ja taipuu esteen ympäri eri puolilta. Näin on myös valtameressä: esteen kohtaava virtaus jakautuu useimmiten kahteen osaan jätevettä virrat. (dia 5)

Opettaja ja oppilaat työskentelevät ääriviivakartan parissa, joka näyttää Perun valumavirran muodostumisen. Lisäksi yksi opiskelijoista näyttää Angolan virran muodostumisen.

Kun länsituulien virta, joka on tuulivirta, törmää, muodostuu yksi hukkavirta, ja länsituulien virta jatkaa etenemistä. Mutta on tapauksia, joissa tuulivirta lakkaa olemasta törmäyksen seurauksena mantereen kanssa, ja sen tilalle muodostuu kaksi jätevesivirtausta. Etsi esimerkkejä kartalta. (Kalifornia ja Alaska, East Australian ja Intertrade, Kuroshio ja Intertrade.)

2. Piirrä kaksi jätevirtaa ääriviivakarttoihin paksummilla nuolilla.

Etsi nyt virtojen kiertomallit. Jos oppilaat eivät näe tällaisia ​​​​malleja, opettaja antaa vihjeen:

Katso Tyyntä valtamerta. (Kuva 29, s. 78) Vertaa virtausten suuntia pohjoisella ja eteläisellä pallonpuoliskolla.

Muistikirjoihin täytetään kaavio tuulen kierrosta valtameressä. (dia 6)

Vain virtausten suuntaan myötä- ja vastapäivään vaikuttaa Maan pyöriminen akselinsa ympäri. Tämän lain päätteli tiedemies Cariolis. Tämä on fysiikan laki ja opiskelet sitä lukiossa.

Etsi kartalta suurin tuulivirta, mihin suuntaan vedet kuljettavat vedet? (Länsituulien virtaus)

Opiskelijan tarina länsituulien kulusta. (dia 7) (Liite 3) Suurin virtaus on länsituulien virta. Se muodostaa Etelämantereen ympärille renkaan, jonka pituus on 30 000 km, leveys useita tuhansia kilometrejä ja nopeus 3,5 km/h.
Palataanpa nyt oppitunnimme alkuun. Muistakaamme kysymykset, jotka esitimme oppitunnin alussa. (dia 8)

Eli vastaukset kaikkiin kysymyksiin löytyvät. No, nyt meidän on autettava kapteeni Vrungelia selittämään avustajalleen Lomille, kuinka on mahdollista tehdä merimatka vain virtausten avulla.

Tätä varten sinun on täytettävä seuraava taulukko. Ja toivotaan, että nämä levyt päätyvät kapteenin käsiin.

Työn loppuun saattaminen.

5. Korjaus: Syötä puuttuva teksti. (dia 9)

1. Virtaus on……

2. Virtaus syntyy ...

3. Kylmä virtaus ilmaistaan ​​nuolella (piirtää) ... Lämmin (piirtää) ...

4. Tuulen vaikutuksesta syntyneitä virtoja kutsutaan ...

5. Kirjoita muistiin virtausten nimet kartalta (kolme esimerkkiä kukin)

6. Kotitehtävät(dia 10)

Niillä on tärkeä rooli maapallon ilmaston muokkaamisessa, ja ne ovat myös suurelta osin vastuussa kasviston ja eläimistön monimuotoisuudesta. Tänään tutustumme virtatyyppeihin, niiden esiintymisen syihin, harkitsemme esimerkkejä.

Ei ole mikään salaisuus, että planeettamme pesee neljä valtamerta: Tyynenmeren, Atlantin, Intian ja arktinen alue. Luonnollisesti niissä oleva vesi ei voi olla pysähtynyt, sillä se olisi johtanut ekologiseen katastrofiin kauan sitten. Koska se kiertää jatkuvasti, voimme elää täysin maan päällä. Alla on kartta merivirroista, se näyttää selvästi kaikki vesivirtausten liikkeet.

Mikä on valtameren virtaus?

Maailmanmeren kulku ei ole muuta kuin suurten vesimassojen jatkuvaa tai jaksoittaista liikettä. Tulevaisuudessa sanomme heti, että niitä on monia. Ne eroavat lämpötilan, suunnan, kulkusyvyyden ja muiden kriteerien suhteen. Merivirtoja verrataan usein jokiin. Mutta jokivirtausten liike tapahtuu vain alaspäin gravitaatiovoimien vaikutuksesta. Mutta veden kierto valtameressä tapahtuu monista eri syistä. Esimerkiksi tuuli, vesimassojen epätasainen tiheys, lämpötilaero, Kuun ja Auringon vaikutus, paineen muutokset ilmakehässä.

Syitä

Haluaisin aloittaa tarinani syistä, jotka synnyttävät veden luonnollisen kierron. Tarkkaa tietoa ei ole käytännössä edes tällä hetkellä. Tämä selitetään yksinkertaisesti: valtamerijärjestelmällä ei ole selkeitä rajoja ja se on jatkuvassa liikkeessä. Nyt pintaa lähempänä olevia virtauksia on tutkittu tarkemmin. Toistaiseksi yksi asia tiedetään varmasti, että veden kiertoon vaikuttavat tekijät voivat olla sekä kemiallisia että fysikaalisia.

Joten harkitse valtamerivirtojen pääasiallisia syitä. Ensimmäinen asia, jonka haluan korostaa, on ilmamassojen eli tuulen vaikutus. Hänen ansiostaan ​​pinta- ja matalavirtaukset toimivat. Tuulella ei tietenkään ole mitään tekemistä veden kierron kanssa suurissa syvyyksissä. Toinen tekijä on myös tärkeä, se on ulkoavaruuden vaikutus. Tässä tapauksessa virrat johtuvat planeetan pyörimisestä. Ja lopuksi, kolmas päätekijä, joka selittää valtamerivirtojen syitä, on veden erilainen tiheys. Kaikki maailman valtameren virrat eroavat lämpötilasta, suolapitoisuudesta ja muista indikaattoreista.

Suuntaustekijä

Valtameren veden kiertovirtaukset jaetaan suunnasta riippuen vyöhykkeisiin ja meridionaalisiin. Ensimmäinen siirto länteen tai itään. Meridionaaliset virtaukset kulkevat etelään ja pohjoiseen.

On myös muita tyyppejä, joita aiheutuu.Tällaisia ​​merivirtoja kutsutaan vuorovesivirroiksi. Niillä on suurin vahvuus matalissa vesissä rannikkoalueella, jokien suulla.

Virtoja, jotka eivät muuta voimakkuutta ja suuntaa, kutsutaan stabiileiksi tai vakiintuneiksi. Näitä ovat esimerkiksi pohjoinen pasaatituuli ja etelä pasaatituuli. Jos vesivirran liike muuttuu ajoittain, sitä kutsutaan epävakaaksi tai epävakaaksi. Tätä ryhmää edustavat pintavirrat.

pintavirrat

Kaikista havaittavimmat ovat pintavirrat, jotka muodostuvat tuulen vaikutuksesta. Tropiikissa jatkuvasti puhaltavien kaupan tuulten vaikutuksesta päiväntasaajalle muodostuu valtavia vesivirtoja. Juuri he muodostavat pohjoisen ja etelän päiväntasaajan (pasaatituulen) virtaukset. Pieni osa näistä kääntyy takaisin ja muodostaa vastavirran. Päävirrat poikkeavat pohjoiseen tai etelään törmääessään maanosien kanssa.

Lämpimät ja kylmät virrat

Merivirtojen tyypeillä on tärkeä rooli ilmastovyöhykkeiden jakautumisessa maapallolla. On tapana kutsua vesialueen lämpimiä virtoja, jotka kuljettavat vettä, jonka lämpötila on nollan yläpuolella. Niiden liikkeelle on ominaista suunta päiväntasaajalta korkeille maantieteellisille leveysasteille. Nämä ovat Alaskan virta, Golfvirta, Kuroshio, El Niño jne.

Kylmät purot kuljettavat vettä päinvastaiseen suuntaan kuin lämpimät. Siellä missä virtaus, jonka lämpötila on positiivinen, kohtaa matkallaan, tapahtuu veden liikettä ylöspäin. Suurimmat ovat kalifornialaiset, perulaiset jne.

Virtojen jako lämpimiin ja kylmiin on ehdollinen. Nämä määritelmät heijastavat pintakerrosten veden lämpötilan suhdetta ympäristön lämpötilaan. Esimerkiksi, jos virtaus on kylmempää kuin muu vesimassa, tällaista virtausta voidaan kutsua kylmäksi. Muuten sitä harkitaan

Valtamerivirrat määräävät suurelta osin planeettamme. Sekoittelemalla jatkuvasti maailman valtameren vettä, ne luovat suotuisat olosuhteet sen asukkaiden elämälle. Ja elämämme riippuu suoraan siitä.