Pakotettu valintamenetelmä

Pakotettu valintamenetelmä (annetun valinnan menetelmä, pakkovalintamenetelmä) perustuu annetulle työntekijälle tyypillisimpien, tehokasta ja tehotonta työtä vastaavien kuvausten valintaan. Asiantuntijan on vastattava joukkoon kysymyksiä (lausuntoja) siitä, kuinka työntekijä suorittaa työnsä. Jokaisella tällaisella väitteellä on oma merkityksensä (arvonsa), joka ilmaistaan ​​tavanomaisina yksikköinä tai pisteinä, pääsääntöisesti 1-5 (jossa 1 on alhaisin pistemäärä ja 5 on korkein pistemäärä) (taulukko 3.20).

Taulukko 3.20

Pakotetun valinnan arviointilomake myyntipäällikölle

Tämän menetelmän käyttöä on viime aikoina kritisoitu vakavasti, koska se ei mahdollista avointa kommunikaatiota sekä työntekijän että arvioivan asiantuntijan kanssa.

Käyttäytymisarviointiasteikkojen menetelmä

Käyttäytymisarviointiasteikkojen menetelmä (tunnetaan nimellä BARS - käyttäytymiseen ankkuroidut arviointiasteikot) perustuu siihen, että organisaation työntekijöille tehdään itsenäisesti kyselyitä erilaisista käyttäytymisesimerkeistä ja määritetään, mitkä käyttäytymismallit ovat tehokkaita valitussa asemassa ja mitkä tehottomia. Esimerkkejä käyttäytymisestä asemassa määrittävät johtajat, arvioijat jne. Tapaukset yhdistetään pieniksi ryhmiksi, joille jokaiselle annetaan määritelmä (taulukko 3.21).

Taulukko 3.21

	Selvittää asiakkaalle tärkeät tiedot ja soittaa tarvittavat puhelut, vaikka se ei kuulu hänen tehtäviinsä	MUTTA
	Usein viettää tunnin tai enemmän asiakkaan kanssa tunnistaakseen asiakkaan vaikeuksien ja ongelmien lähteet	AT
	Yleensä pysyy rauhallisena jopa ärtyneen asiakkaan kanssa	Kanssa
	Jos vastausta asiakkaan ongelmaan ei tule heti, kertoo usein asiakkaalle, ettei hänellä ole tarvittavia tietoja	D
	Joskus jopa 10 minuuttia ei kiinnitä huomiota odottavaan asiakkaaseen, vaikka se ei tällä hetkellä olekaan kovin kiireinen	E
	Saa asiakkaat säännöllisesti odottamaan 10 minuuttia tai enemmän ja vastaa heille ärsyttävästi	F

Lisäksi toista ryhmää ihmisiä, jotka ovat myös hyvin tietoisia tästä työstä, pyydetään luokittelemaan tapauksessa kuvattu käyttäytyminen (selvittääksesi kuinka tehokkaasti tai tehottomasti se heijastaa tehtävien suorittamista vastaavassa klusterijoukossa). Näistä esimerkeistä tehdään sitten yhteenveto ja palautetaan haastateltaville, jotta heitä pyydetään sijoittamaan esimerkit asteikolle. Useimmiten eri vastaajien toistamat arviot ovat lähtökohtana käyttäytymisarviointiasteikkojen muodostukselle.

Yksi tämän menetelmän toteutuksen pääkohdista on määrittää työntekijälle osoitettujen tehtävien onnistuneen suorittamisen edellyttämien käytännön taitojen hallitsemisen tehokkuus. Täällä keskimääräisellä tehokkuustasolla (esimerkiksi "3" viiden pisteen järjestelmässä) nykyaikaisessa henkilöstöhallinnon teoriassa on tapana ymmärtää hyväksyttävän taitojen hallussapito (eli riittävä työntekijän menestymiseen selviytymään tehtävistään). Jos suurin osa työntekijöistä työskenteli täydellisesti (arvioinnin tulosten mukaan) tai päinvastoin, erittäin huonosti, on tarpeen tarkistaa valitut standardit, määrittää epätasapainon syyt ja tarvittaessa korjata ne. Käyttäytymisluokitusasteikkojen menetelmä on varsin monimutkainen ja vaatii korkeaa valmistautumista, ja sitä kannattaa käyttää niissä töissä, joissa käyttäytymisen ominaisuudet eri työtilanteissa ovat tärkeitä.

Kuvaava menetelmä

Kuvaava menetelmä Arviointi (tai narratiivinen menetelmä, arviointi esseen kirjoittamisen kautta) koostuu ehdokkaan (työntekijän) tehtävien suorittamisesta tai asiantuntijan työntekijän tehtävien suorittamisen laadun kuvauksesta ja jatkosuunnitelman laatimisesta suorituksen parantamiseksi. Tätä menetelmää voidaan käyttää arvioitaessa työntekijän työtä, joka suorittaa tiettyjä tehtäviä, joita ei voida kuvata tiettyjen standardien mukaan, mutta siinä on haittoja, jotka ovat samanlaisia ​​​​kuin edellä kuvatun elämäkerran arviointimenetelmän puutteet.

Esimerkki kuvaavasta menetelmästä

Ivanov Ivan Petrovich työskenteli projektin nro 2345 parissa 23 päivää. Hän suoritti kokeen, jonka aikana hän kehitti rakennusseoksen yrityksen patentoimiseksi edelleen. Kokeeseen osallistui 4 henkilöä. Odotettu voitto keksinnön soveltamisesta yritykselle on 30 miljoonaa ruplaa.

Projektipäällikkö

yrityksen luova osasto

"MP1-Cr" _______________________ I. K. Gontšarov

• Borisova E. A. Henkilöstön arviointi ja sertifiointi. Pietari: Piter, 2002. S. 109.
• Hrutski V.E., Tolmachev R.A. Henkilöarviointi. M.: Talous ja tilastot, 2007. S. 71.

Funktionaalis-semanttiset puhetyypit - Sellaiset monologipuheen tyypit, joille on ominaista omat päämääränsä ja päämääränsä, samantyyppinen sisältö, sävellys ja puheominaisuudet. Seuraavat puhetyypit erotellaan - kuvaus,

Kuvaus toiminnallisena semanttisena tyyppinä - määritelmä, aihe ja tarkoitus

Kuvaus on puhetyyppi, joka luettelee objektin pysyvät tai väliaikaiset ominaisuudet.

Puheen tyyppi - kuvaus (määritelmä)

Kuvauksen aihe määriteltiin alun perin ja paljastettiin luetteloimalla merkkejä, pysyviä ja väliaikaisia.

Kuvaus on staattinen, toiminta ei kehity, kun taas kuvaus voidaan antaa sekä nykyhetkessä (mitä useimmiten kohdataan, verbejä käytetään nykyajan, imperfektimuodon muodossa) että menneessä ja tulevassa aikamuodossa (tässä tapauksessa aika saa suhteellisen, yleistyneen luonteen). Kuvauksessa verbin aikamuotojen yhdistäminen ei ole mahdollista.

Kuvauksen tarkoitus

Kuvauksen tarkoitus — d antaa vastaanottajalle täydellisimmän kuvan aiheesta.

Tämän tyypin puheen johtava osa on substantiivi, adjektiivi.

Kuvaukselle on ominaista yksinkertaisten lauseiden käyttö, joissa on usein homogeenisia lauseen jäseniä.

Rakennusperiaate- rinnakkaisuus (rakenteiden yhtenäisyys), intonaatio - luettelointi.

1. Alku - kohteen nimitys (kuvauskohde), yleinen idea aiheesta;

P. Pääosa on luettelo merkeistä merkittävämmistä vähemmän merkittäviin;

Esinettä kuvattaessa on varmistettava kuvan yhtenäisyys, objektin näkymän yhtenäisyys ja sen kuvauksen looginen järjestys.

Kuvaustyypit

Määritelmä

Tämä on lyhin kuvaus. Se koostuu käsitteen korreloimisesta lähimmän yleiskäsitteen kanssa (Antonyymit ovat sanoja ...) ja tietyn käsitteen tai ilmiön erityisten erojen osoittamisesta (Antonyymit ovat sanoja, joilla on päinvastainen merkitys).

Kun määrität käsitettä, voit käyttää esimerkkikuvaa

(Venäjän talous on siirtymäkauden talous oikeanpuoleisesta liikenteestä vasemmanpuoleiseen liikenteeseen. - määritelmä-vertailu; Runous on jotain proosan vastakohtaa. - määritelmä-kontrasti; "Sininen oranssi" - tämä on leksikaalista yhteensopimattomuutta - määritelmä-esimerkki).

Selitys

Tämä on eräänlainen määritelmän muunnos, ja se erottuu aineiston yksityiskohtaisesta esitysmuodosta.

Kielen ja puheen suhdetta voidaan verrata kellonosien ja koottujen kellojen suhteeseen. Kieli tarjoaa materiaalia puheen rakenteeseen. Aivan kuten kellosepästä riippuu, mikä kello on, niin riippuu puhujasta, mikä hänen puheensa on.

Ominaista

Toisenlainen kuvaus. Kuvausta koottaessa on tarpeen ilmoittaa vain tietyn esineen tai ilmiön olennaiset piirteet, kun taas yksityiskohtaisessa kuvauksessa ilmoitetaan sekä olennaiset että ei-olennaiset piirteet (riippuen tekijän tarkoituksesta).

Katso esittelymme tästä aiheesta:

Tyypillinen puute kuvailevan tekstin valmistuksessa voi olla ominaisuuksien valinta tai niiden virheellinen järjestys esittelyssä.

Materiaalit julkaistaan ​​kirjoittajan henkilökohtaisella luvalla - Ph.D. O.A. Maznevoy (katso "Kirjastomme")

Piditkö siitä? Älä piilota iloasi maailmalta - jaa

Kun ihminen kuulee sanat "malli" ja "mallinnus", hänen mielensä läpi kulkee yleensä kuvia lapsuudesta: pieniä kopioita autoista ja lentokoneista, maapallo, mallinukke, rakennusmalleja... Näitä ja monia muita asioita usein kuvastavat joitain todellisten esineiden tai esineiden yhteisiä ominaisuuksia tai toimintoja, vain yksinkertaisemmassa muodossa. Tällaisten mallien avulla on helpompi selittää alkuperäisen ominaisuuksia. Tietomalli, jonka esimerkit selittävät selkeästi ja selkeästi monia vaikeasti ymmärrettäviä prosesseja, noudattaa myös mallinnuksen perusvaatimuksia.

Tavoitteet

Edellä oleva voi johtaa seuraavaan johtopäätökseen: mallien, jotka ovat todellisten esineiden tai prosessien kaltaisia, ei pitäisi heijastaa kaikkia alkuperäisten ominaisuuksia, vaan vain niitä ominaisuuksia, jotka tietyssä tilanteessa ovat vaativampia niiden soveltamiseen. Ei ole tarvetta näyttää koko valikoimaa kohteen ominaisuuksia - tämä voi johtaa mallin monimutkaisuuteen ja sen käytön haitoihin. Siksi on erittäin tärkeää ymmärtää, mihin tarkoitukseen malli luotiin, mitkä parametrit tulisi ottaa huomioon tässä tapauksessa. Mallinnuksessa on noudatettava tiukasti tällaista loogista ketjua: "objekti - tavoite - malli".

tietomalli. Esimerkkejä. Järjestelmäanalyysi

Mallintamisen tarkoitusta muodostettaessa herää kysymys tulevan mallin ominaisuuksien ja ominaisuuksien luettelon luomisen oikeellisuudesta ja täydellisyydestä. Mallintamisen kohteen kuvausta kutsutaan usein termiksi "tietomalli". Esimerkkejä sen käytöstä voidaan nähdä eri muodoissa: graafinen, sanallinen, taulukkomuotoinen, matemaattinen ja monissa muissa. Mitä tarkempi tietomalli on, sitä laadukkaammin ja täydellisemmin se heijastaa alkuperäisen kohteen ominaisuuksien joukkoa. Siksi on tarpeen valita vain tarpeellisimmat parametrit mallintamiseen ja luoda linkit niiden välille. Tätä prosessia kutsutaan järjestelmäanalyysiksi.

Esittelylomake

Yksi tietomallin ominaisuuksista on sen esittämisen muoto, joka liittyy läheisesti kuvan luomisen tarkoitukseen. Jos yksi projektin vaatimuksista on sen näkyvyys, käytetään graafista tietomallia. Tästä ei ole vaikea löytää esimerkkejä: sähkökaavioita, alueen karttoja, erilaisia ​​kaavioita ja piirustuksia. Lisäksi samat tiedot, esimerkiksi kaavio lämpötilan muutoksista kuukauden aikana, voidaan esittää eri muodoissa, esimerkiksi taulukkona tai tekstinä.

Simuloinnin käyttö

Tietomallia muodostettaessa sen parametrien avulla voidaan tutkia todellista kohdetta, ennustaa sen käyttäytymistä erilaisissa olosuhteissa ja suorittaa laskelmia. Usein käytetään sekatietomalleja. Esimerkkejä tämän mallinnusmuodon käytöstä löytyy usein rakentamisesta, kun monimutkaisen kohteen, esimerkiksi rakennuksen, yksittäiset ominaisuudet muodostuvat ja heijastuvat piirustusten, matemaattisten lujuuslaskelmien ja sallittujen kuormien muodossa.

Toinen silmiinpistävä esimerkki sekatietomallista on maantieteellinen kartta, jossa on topografiset symbolit, merkinnät ja taulukot. Tällainen malli voidaan esittää myös kaavioiden, kaavioiden, taulukoiden, kaavioiden muodossa. Jälkimmäiset on ehdollisesti jaettu karttoihin, vuokaavioihin ja kaavioihin.

Luokitus

Tietomallien kanssa työskentelyn helpottamiseksi ne on jaettu ehdollisesti useisiin suuriin lohkoihin: käyttöalueen, aikatekijän, tietämyksen ja esitysmuodon mukaan. Ne voidaan myös jakaa rakennetyypin mukaan (taulukko, hierarkkinen ja verkko), tiedon esitysmuodon (merkki ja kuviollinen merkki) ja kohteen mukaan (objektin tai prosessin ominaisuuksien kuvaus).

Tyypillisiä esimerkkejä figuratiivisesta tietomallista

Tämän tyyppisten mallien muodot erottuvat graafisesta kuvasta esineestä, joka on kiinnitetty jonkinlaiseen tietovälineeseen (kalvo, paperi, kartonki).

Erilaisia ​​valokuvia, piirustuksia, kaavioita voidaan liittää tämän tyyppisiin malleihin. Esimerkkejä kuvallisesta tietomallista löytyy usein oppilaitoksista, joissa julisteet tarjoavat paljon tietoa graafisessa muodossa. Toinen vaihtoehto sen käyttöön ovat kuvitukset missä tahansa koulun oppikirjassa, kuten kaavio joukkojen muodostamisesta Stalingradin taistelussa. Esimerkkejä figuratiivisesta tietomallista on myös tieteellisissä organisaatioissa, joissa esineet erotetaan niiden ulkoisten ominaisuuksien mukaan.

Mallien luokittelu ajan mukaan

Mallit voivat olla staattisia tai dynaamisia. Objektin ominaisuudet tietyllä aikaviipaleella kuvaavat staattisia informaatiomalleja. Esimerkkejä niiden käytöstä löytyy talon rakentamisessa, kun otetaan huomioon sen lujuus ja kestävyys staattista kuormitusta vastaan. Tai hammaslääketieteessä, joka kuvaa potilaan suuontelon tilaa nykyisen vastaanoton aikana: täytteiden lukumäärää, vikojen esiintymistä jne.

Jos tarkastellaan potilaan tilan muutosten dynamiikkaa useiden käyntien tai useiden vuosien aikana, käytetään dynaamista mallia kuvaamaan samoja ominaisuuksia.

Esimerkkejä dynaamisista tietomalleista löytyy käsiteltäessä tekijöitä tai ominaisuuksia, jotka muuttuvat ajan myötä. Niitä ovat lämpötilan muutokset, seismiset värähtelyt jne.

Sanallisia kuvioita

Informaatiomalleihin kuuluu myös verbaalisia malleja, jotka esitetään keskustelullisessa tai mentaalisessa muodossa. Niitä kutsutaan myös "sanallisiksi tietomalleiksi". Esimerkkejä tällaisesta mallintamisesta voidaan havaita autoa ajaessa: henkilö analysoi tien tilannetta, liikennevalot, viereisten autojen nopeudet jne. Tässä tapauksessa kehitetään tietty käyttäytymismalli. Jos nykyinen tilanne mallinnetaan oikein, tämä polun osuus on turvallinen. Jos ei, onnettomuuden mahdollisuus on suuri.

Verbaalisiin malleihin kuuluu myös runoilijan aivojen läpi välähtänyt riimi tai maisemakuva, jota ei ole vielä levitetty kankaalle taiteilijan mielen edessä.

Sanalliseen tyyppiin kuuluu myös kuvaileva informaatiomalli, joka on esineen kirjallinen tai suullinen kuvaus kielen avulla. Esimerkki kuvailevasta informaatiomallista: proosa kaunokirjallisissa kirjoissa, kuvaukset kaunokirjallisuudessa, tapahtumien ja esineiden tekstillinen kuvaus.

ikonisia malleja

Jos esineen ominaisuudet esiintyvät erityisten merkkien muodossa, jotka esitetään muodollisen kielen avulla, niin ne ovat merkkitietomalleja. Esimerkkejä näistä ympäröi meidät joka puolelta: kaaviot, kaaviot, tekstit jne.
Viitta- ja sanamallit liittyvät läheisesti toisiinsa: mielikuva voidaan pukea merkkimuotoon ja merkkimalli muodostaa tietyn mielikuvan. Esimerkiksi luettuaan kuvauksen ilmiöstä, ihminen luo itselleen mallin, ja tavattuaan tämän ilmiön elämässä, hän voi tunnistaa sen muodostuneesta mallista.

Merkkitietomallit voidaan jakaa geometrisiin, sanallisiin, matemaattisiin, rakenteellisiin, loogisiin, erityisiin.

Matemaattiset mallit

Merkin muunnelmana voidaan harkita matemaattista informaatiomallia. Sen erikoisuus on, että ominaisuudet, parametrit tai prosessit esitetään matemaattisilla kaavoilla. Tämä näkymä kuvaa myös objektien määrällisten ominaisuuksien välistä suhdetta. Esimerkiksi, kun tiedämme kappaleen massan, voimme laskea sen vapaan pudotuksen nopeuden tietyllä hetkellä. Tässä tapauksessa tietoobjektit esitetään yleensä matemaattisina.

Matemaattiset mallit voidaan jakaa useisiin tyyppeihin: staattiset, dynaamiset, diskreetit, jatkuvat, simulaatiot, todennäköisyyspohjaiset, loogiset, monikertaiset, algoritmiset, pelit jne.

Taulukkomallit

Mallia, jonka objektit tai ominaisuudet esitetään luettelon muodossa ja niiden arvot sijaitsevat suorakulmaisen taulukon soluissa, kutsutaan taulukkomalliksi. Tämä on yksi yleisimmistä tiedonsiirron tyypeistä. Taulukoiden avulla on mahdollista muodostaa staattisia ja dynaamisia tietomalleja eri sovellusalueilla. Käytämme sitä elämässämme esimerkiksi kuljetusaikataulua, tv-ohjelmaa, sääpäiväkirjaa jne.

Taulukkotietomallien tyypit

Taulukoita on kolmenlaisia: binääri, "objekti-ominaisuus", "objekti-objekti". Jotta voidaan antaa esimerkkejä taulukkotietomalleista, on tarpeen analysoida niiden rakenne.

Objektien välisissä taulukoissa objektit on lueteltu ensimmäisellä rivillä ja ensimmäisellä sarakkeella. Loput solut heijastavat niiden välistä suhdetta. Taulukko, jonka sarakkeet ja rivit sisältävät kaupunkien nimet ja tietosisältö osoittaa niiden välisen yhteyden laadullisen luonteen (suoran tien olemassaolo), voi toimia esimerkkinä "kohteesta" -objekti" -tyyppiä.

"Object-property"-tyyppisissä taulukoissa jokainen rivi sisältää yhden objektin tai tapahtuman parametrit ja sarakkeet sisältävät tietoja niiden ominaisuuksista tai ominaisuuksista. Esimerkki tällaisesta rakenteesta voi olla tieto sään tilan muutoksesta eri päivinä.

Hierarkkiset ja verkkotietomallit

Taulukkomallit ovat hyödyllisiä pienille objektijärjestelmille. Monimutkaista järjestelmää luotaessa mallista voi tulla liian suuri ja hankala käyttää juuri siksi, että se esitetään suorakaiteen muotoisena taulukon muodossa. Jos esimerkiksi luot taulukkokaavion metrolinjoista, joissa on asemaobjekteja ja osoitus siitä, onko niiden välillä siirtymä tai risteys, tällaisella taulukolla on valtava redundanssi - yli kymmenen tuhatta arvoa, ja se on erittäin vaikea käyttää sitä.

Hierarkkiset järjestelmät esitetään yleensä graafisessa muodossa, graafien muodossa - tasoille hajautettujen objektien väliset yhteydet. Kaikki ylempien tasojen elementit koostuvat alempien tasojen elementeistä, ja alemman tason elementit kuuluvat vain yhteen ylemmän tason elementtiin. Erityinen esimerkki tämäntyyppisestä mallista on sukupuu.

Verkkomallit ovat kompakteja, koska ne heijastavat tärkeimmät objektien väliset yhteydet. Useimmiten ne esitetään visuaalisessa graafisessa muodossa. Esimerkki tällaisesta verkkomallista on metrolinjojen kaavio.

Tietomallien käyttäminen mallintamisessa tietokoneella

Simulointi on kätevää suorittaa tietokonetekniikalla. Itse prosessi voidaan jakaa useisiin vaiheisiin.

Ensin rakennetaan tietomalli: määritetään suoritettava tutkimus, valitaan tätä tavoitetta vastaavat kohteen tärkeät parametrit ja poistetaan ei-olennaiset parametrit.

Toisessa vaiheessa luodaan formalisoitu malli: kuvaileva informaatiomalli ilmaistaan ​​muodollisen kielen avulla, määritetään suureiden väliset suhteet ja asetetaan tarvittavat rajoitukset niiden muuttamiselle.

Seuraavassa vaiheessa formalisoitu malli muunnetaan tietokonemalliksi, eli algoritmin kokoamiseen, laskelmiin, ohjelmien kirjoittamiseen tai erikoisohjelmistojen avulla.

Kun on varmistettu, että malli on luotu oikein ja että se sopii aiottuun tarkoitukseen, alkaa suora käyttö. Tarvittaessa tehdään korjaus.

Tietotekniikan käyttö yksinkertaistaa suuresti tietomallien luomista, niiden muokkaamista, korjaamista. Simuloitu objekti voidaan sijoittaa mihin tahansa ympäristöön ja tarkistaa sen käyttäytyminen tai ominaisuuksien muunnos erilaisissa olosuhteissa altistamatta sitä näille tekijöille.

"Toimistokybernetiikka" - Mark. Ongelmallinen opetusmenetelmä. Kirja. Vanhemmat. Tietoa. Metodologisen tuen hallinta ja organisointi projektitoiminnan oppilaitoksissa. Esimerkiksi "tavoitteena on rakentaa uusi monikerroksinen asuinrakennus". Jos ei, niin välitason. Tavoitteen sovittelussa on jonkin verran meneillään olevaa prosessia.

"Kouluprojekti" - Uskonnolliset tilastot. Mitä aineita voitaisiin jättää koulun opetussuunnitelman ulkopuolelle? Oppimistehtävät. Tulevaisuuden menu. Kuinka monta lasta perheessäsi on? Jotkut ihmiset eivät pidä siitä, että tunnit alkavat hyvin aikaisin. opiskelijoiden aktiivinen itsenäinen toiminta uuden tuotteen luomiseksi.

"Projektit" - Ryhmä kerää tietoa eri medioista. Ryhmän subjekti-kognitiivisen tilan asianmukainen organisointi on tarpeen. Selvästi määritelty odotettu, sosiaalisesti suuntautunut tulos osallistujien toiminnasta. Luovuuden aste on korkea, mutta roolipelit hallitsevat.

"Opiskelijaprojektit" - Ideoiden virran stimulointi. Havainnon erityispiirteisiin liittyvien ristiriitojen tunnistaminen. Opiskelijaprojektin työskentelytekniikka. Yleiskuvan saaminen tulevaisuuden suunnasta. Hankkeen suunnitteluvaihe. Analyyttinen vaihe. Tehtävät. Saatujen tulosten esittely. Projektitoiminnan vaiheet.

"Projektin arviointikriteerit" - Kuinka monta vuotta, kuukautta ja päivää Robinson Crusoe asui saarella? Entä sisältö? Projektissa arviointi liittyy tavoitteiden saavuttamiseen ja onnistumiskriteereihin. Mitä tapahtuu, jos piirretään enemmän kuin 3 reittiä? Kuinka arvioida lasten työtä tietoliikenneprojektissa? Miksi matematiikka sai taiteilijan siveltimen?

"Projektinhallinta" - Sisällönhallinta: työkalut ja menetelmät. Poistuu. Sisällönhallinta: tuotokset, tulokset. Sisällön määritelmä on konteksti. Sisällönhallinta / projektit ja tuotteet. Prosessi 3) Projektin peruskirja 4) Alustava laajuuskuvaus 5) Projektinhallintasuunnitelma. Sisällön suunnittelu / Tuotokset.

Opettajan kommentit tutkittavasta materiaalista

Puhetyypit: kuvaus, selostus, päättely

Tällä sivulla on teoriaa, taulukoita ja esimerkkejä aiheesta.

Kuvaus-, selostus- ja perustelutyyppien määritelmät ovat toisella sivulla venäjän kielen puhetyypeistä.

Kaikki lausumamme voidaan tiivistää kolmeen yleiseen puhetyyppiin: kuvaus, selostus ja päättely.

Kirjoittajan päätehtävä kuvauksessa on osoittaa kuvattavan merkit. Siksi tämän tyyppisille teksteille voit esittää kysymyksiä: mikä on kuvauksen aihe? miltä hän näyttää? mitkä ovat sen ominaisuudet? miten se toimii jne.

Kuvaustyyppejä on useita: kuvaus esineestä, eläimestä tai henkilöstä, kuvaus paikasta, kuvaus ympäristön tilasta ja ihmisen tilasta.

Annamme esimerkkejä erilaisista kuvaustyypeistä.

Esineen, eläimen tai henkilön kuvaus

1.Syksyn hunajasienen väri on kellertävän harmaa. Se voi olla likaisenruskea ja tummempi korkin keskiosaa kohti. Varsi on ohut, tiheä, korkilta valkoinen, tyvestä harmaa, joskus ruskea.

2.Myyjän vasemmalla kädellä istuu pieni iloinen kettuterrieri. Hän on erittäin pieni ja suloinen. Hänen silmänsä kimaltelevat kiihkeästi, pienet tassut ovat jatkuvassa liikkeessä. Kettuterrieri on tehty jonkinlaisesta valkoisesta aineesta, silmät valetusta lasista (A. Kuprinin mukaan).

3.Vain yksi henkilö kuului yhteiskuntaamme, ei sotilas. Hän oli noin kolmekymmentäviisivuotias, ja siksi kunnioitimme häntä vanhana miehenä. Kokemus antoi hänelle monia etuja meihin verrattuna; sitä paitsi hänen tavallinen röyhkeys, kova luonne ja ilkeä kieli vaikuttivat voimakkaasti nuoriin mieliimme. Hänen kohtaloaan ympäröi jokin mysteeri; hän vaikutti venäläiseltä, mutta hänellä oli vieras nimi. Kerran hän palveli husaareissa ja jopa onnellisesti; kukaan ei tiennyt syytä, joka sai hänet jäämään eläkkeelle ja asettumaan köyhään paikkaan, jossa hän asui yhdessä sekä huonosti että tuhlaasti: hän käveli aina kuluneessa mustassa takkissa ja piti avointa pöytää kaikille rykmentimme upseereille ( A. Pushkin).

Sijainti Kuvaus

Manilovkan kylä voisi houkutella muutaman sijainnillaan. Kartanon talo seisoi yksin etelässä, siis kukkulalla, joka oli avoin kaikille tuulille, jotta sen puhaltaminen olisi kivaa; vuoren rinteellä, jolla hän seisoi, oli puettu leikattu nurmi. Kaksi tai kolme kukkapenkkiä, joissa oli lila- ja keltaisia ​​akaasiapensaita, levitettiin sille englantilaiseen tyyliin; paikoin viisi tai kuusi koivua kohotti pienilehtisiä ohuita latvojaan (N. Gogol).

Tilan kuvaus (ympäristö tai henkilö)

1.Harmaa, itkuinen aamu seisoo pihalla. Sadepisarat rummuvat ikkunoissa. Tuuli itkee putkissa ja ulvoo kuin omistajansa menettänyt koira (A. Chekhovin mukaan).

2.Epätoivo valtasi minut. Viha itseään kohtaan väänsi hänen rintaansa yhä tiukemmalle. Viha kirottua, sielua uuvuttavaa hiljaisuutta kohtaan sekoittui vihaan itseään kohtaan (A. Gaidar).

Kirjoittajan päätehtävä kerronnassa on raportoida toimintojen tai tapahtumien sarjasta. Siksi tämän tyyppisille teksteille voidaan esittää seuraavat kysymykset: mikä on toimintojen (tapahtumien) järjestys? mitä tapahtui ensin ja mitä tapahtui seuraavaksi?

Tässä on esimerkkejä tarinankerronnasta.

1.Carlo astui kaappiin, istuutui ainoalle tuolille ja käänsi puuta tähän suuntaan ja alkoi leikata siitä nukkea veitsellä. Ensin hän leikkasi tukin hiukset, sitten otsan, sitten silmät ... Hän teki nukesta leuan, kaulan, hartioiden, vartalon, käsivarsien ... (A. Tolstoin mukaan).

2.Kaada lasillinen kaurahiutaleita kolmeen lasilliseen kuumaa vettä tai maitoa, kiehauta. Lisää sitten suolaa ja sokeria maun mukaan. Keitä miedolla lämmöllä sekoitellen 15-20 minuuttia. Lisää sitten voita maun mukaan.

Päättely puheen tyyppinä eroaa olennaisesti kuvauksesta ja kertomisesta. Kuvausta ja kerrontaa käytetään kuvaamaan ympäröivää todellisuutta, kun taas päättely välittää ihmisen ajatusten kulkua. Kirjoittajan päätehtävänä päättelyssä on perustella yksi tai toinen esitetty kanta (teesi), selittää syitä tälle tai tuolle ilmiölle, tapahtumalle, sen olemukseen. Siksi tämän tyyppisille teksteille voidaan esittää seuraavat kysymykset: miksi? mikä on syy tähän ilmiöön? mitä tästä seuraa? mitkä ovat tämän ilmiön seuraukset? mitä se tarkoittaa? Väite koostuu yleensä kahdesta osasta. Yksi osa sisältää todistettavan väitteen (teesi), tai todistuksesta seuraavan johtopäätöksen. Toisessa osassa esitetään opinnäytetyön perustelut: perustelut (argumentit, todisteet) ja esimerkkejä.

Päättelyjärjestys voidaan esittää seuraavasti:

(tutkielmasta väitteisiin).

(argumenteista johtopäätöksiin).

Annamme esimerkkejä perusteluista.

1.Ruslanin kahden kilpailijan - Rogday ja Farlaf - nimet eivät suinkaan ole nuoren Pushkinin taiteellista fantasiaa. Heidän kirjoittajansa otti luultavasti Karamzinin moniosaisesta Venäjän valtion historiasta. Karamzin, kuvaillessaan prinssi Vladimirin sankarillisia juhlia, puhuu kuuluisasta Rakhdista, joka taistelemalla "laajensi valtion rajoja lännessä". Mitä tulee Farlafiin, Karamzin mainitsee tämän nimen kuvaillessaan profeetallisen Olegin hallituskautta. Farlaf oli yksi tämän prinssin bojaareista.

2.Nimi Gvidon ("Tarina tsaari Saltanista") ei selvästikään ole venäläistä alkuperää. Sen soundissa arvataan italialainen nimi Guido. Ulkomaalaista alkuperää voi nähdä myös kuningas Dadonin nimessä ("Talle of the Golden Cockerel"). Kaikki käy selväksi, kun käännymme kuuluisaan ritariromaaniin ritari BOVO D "ANTONIN" hyökkäyksistä, jossa sekä "kunniakas kuningas Gvidon" että "kuningas Dadon" esiintyvät, koska sieltä Puškin ilmeisesti otti. nämä nimet.

Tehdään yhteenveto puhetyyppien eroista seuraavassa taulukossa.

		Tämäntyyppiselle puheelle ominaiset pääkysymykset
Kuvaus	Ilmoita kuvatun kohteen, henkilön, paikan, tilan merkit.	Mikä on kuvauksen aihe? Miltä hän näyttää? Mitkä ovat hänen ominaisuudet?
Selostus	Ilmoita toimintojen tai tapahtumien sarja.	Mikä on toimintojen (tapahtumien) järjestys? Mitä tapahtui ensin ja mitä tapahtui seuraavaksi?
perustelut	Perustele tämä tai tuo esittämä kanta (teesi), selitä tämän tai toisen ilmiön, tapahtuman olemus, syyt.	Miksi? Mikä on tämän ilmiön syy? Mitä tästä seuraa? Mitkä ovat tämän ilmiön seuraukset? Mitä se tarkoittaa?

Puhekäytännössä eri puhetyyppejä yhdistetään usein keskenään, ja tässä tapauksessa ne kuvataan huomioiden johtava puhetyyppi ja muiden puhetyyppien elementit (esim. "päättely kuvauselementeillä").