यहां ग्राफिक-मॉर्फोलॉजिकल एनालॉजीज का सिद्धांत लागू होता है

यह नाम पत्र लिखने के सिद्धांत पर लागू किया जा सकता है एक पंक्ति में फुफकारने के बाद रूपात्मक श्रेणियां: पत्र को रात, राई (एक स्प्रूस की तरह) और रूपात्मक श्रेणियों के ग्राफिकल तुल्यकारक के रूप में संज्ञाओं के अवक्षेपण प्रतिमानों के ग्राफिक तुल्यकारक के रूप में माना जा सकता है जरूरी मूड: कट (कैसे छोड़ें), साथ ही साथ इनफिनिटिव: सेव (कैसे लें)।

यह परंपरागत रूप से माना जाता है कि अक्षर की वर्तनी व्याकरणिक संकेत का कार्य करती है: अक्षर b रात, राई आदि शब्दों के स्त्रीलिंग लिंग को दर्शाता है।

हालाँकि, "सिग्नलिंग फ़ंक्शन" अक्षर b in कुछ श्रेणियांशब्द केवल एक परिणाम हैं, इसके उपयोग का कारण नहीं। कारण यह है की कुछ ग्राफिक और रूपात्मक मॉडल का प्रभाव, अर्थात्। रूपात्मक सादृश्य . शब्द महिलाराई की तरह, रात दरवाजे जैसे शब्दों के साथ एक ही ग्राफिक डिक्लेरेशन प्रतिमान देती है (cf .: d विश्वास - द्वार, राई - राई, रात - रात में), जबकि डॉक्टर, हट जैसे मर्दाना शब्दों में टेबल जैसे शब्दों के समान ग्राफिकल प्रतिमान होता है (cf.: टेबल - टेबल, डॉक्टर - डॉक्टर, झोंपड़ी - हट).

शब्दों को डिक्लेरेशन के प्रकारों से वितरित करते समय, रूसी व्याकरण में शब्दों के सामान्य अर्थ की एक प्रमुख विशेषता के रूप में हिसिंग के बाद अक्षर का उपयोग आमतौर पर ध्यान में नहीं रखा जाता है। तीसरी घोषणा में स्त्रैण संज्ञाएं शामिल हैं "नरम व्यंजन और हिसिंग डब्ल्यू और डब्ल्यू पर आधारित"

हालांकि, तथ्य यह है कि पत्र घोषणात्मक प्रतिमानों की एक ग्राफिक एकरूपता बनाता है, इस सामग्री को गैर-रूसियों को पेश करते समय एक प्रमुख विशेषता के रूप में ध्यान में रखा जाता है। तो, विशेष रूप से, में छोटा निबंधरूसी व्याकरण, फ्रेंच के लिए अभिप्रेत है, ए.ए. Zaliznyak उन संज्ञाओं को एकल करता है जो एक ही प्रकार की घोषणा से संबंधित होती हैं और जिनका रूप होता है कर्ताकारक मामले विलक्षणपत्र बी. बेटी, माउस जैसे शब्दों में अक्षर की एक समान वर्तनी मूल रूप से व्युत्पत्ति नहीं है (यह डॉक्टर, चाकू जैसे शब्दों में ь अक्षर के गैर-लेखन से प्रमाणित है)।

पर पुराना रूसीप्रासंगिक में व्याकरणिक रूपसभी हिसिंग के बाद, चूंकि वे मूल रूप से नरम थे, "एर" लिखा गया था (यानी, कम सामने वाले स्वर के संकेत के रूप में)। इसमें न केवल बेटी, रात, चूहा, बल्कि डॉक्टर, चाकू, पति आदि भी लिखा था। हालांकि, समय के साथ, /zh/ और /sh/ के सख्त होने और कम स्वरों के गायब होने के बाद, ये वर्तनी "खो गई"। w और w के बाद, वे न केवल b, बल्कि b का भी उपयोग करना शुरू करते हैं। पर " रूसी व्याकरण"लोमोनोसोव के लेखन प्रस्तुत किए गए हैं: भाषण, बेटी, कुंजी, तलवार, लेकिन करछुल, चाकू।

"रूसी व्याकरण के लिए सामग्री" में लोमोनोसोव लिंग द्वारा हिसिंग के बाद वर्तनी ь और के पृथक्करण की रूपरेखा तैयार करता है। तो, वह एक चीज़ देता है, लेकिन एक ब्रीम, ये वर्तनी माउस और बाल्टी के बीच समान संबंध हैं

लोमोनोसोव द्वारा उल्लिखित विभाजन को उनके छात्र और अनुयायी वी। श्वेतोव द्वारा एक नियम में सामान्यीकृत किया गया था। इसके अलावा, वी। स्वेतोव ने पहले से ही इस नियम की ग्राफिकल और रूपात्मक समीचीनता पर जोर दिया है: "यौगिक में मर्दाना लिंग में समाप्त होने वाले नाम अंत में रखे जाते हैं i; जिससे यह स्पष्ट है कि कुंजी, कॉमरेड, डॉक्टर नहीं है सही लिखा है; क्योंकि जनन में कोई कुंजी नहीं है, कॉमरेड और डॉक्टर नहीं। यह लिखना आवश्यक है: कुंजी, कॉमरेड, डॉक्टर, जनन कुंजी में, कॉमरेड, डॉक्टर, और इसी तरह "

सुमारोकोव द्वारा "प्रकाश" के रूप में मर्दाना शब्दों में नरम संकेत (और इसे स्त्री शब्दों में लिखें) के बाद नहीं लिखने की आवश्यकता के नियम का समर्थन किया गया था

ऑर्थोग्राफिक अभ्यास ने यह नियम तय किया है। 1917-1918 में उन्मूलन के साथ। अक्षर ъ शब्दों के अंत में नियम स्वतः स्वीकृत हो जाता है आधुनिक रूप(हिसिंग के लिए स्त्री शब्दों में अक्षर ь का प्रयोग और हिसिंग के लिए पुल्लिंग शब्दों का प्रयोग न करना)।

रात, राई जैसे शब्दों का डॉक्टर, चाकू जैसे शब्दों का ग्राफिक विरोध जानबूझकर ग्राफिक और रूपात्मक उपमाओं के आधार पर पेश किया गया था। ए.ए. रिफॉर्मत्स्की ठीक ही लिखते हैं: "तथ्य यह है कि इस तरह की वर्तनी में यह व्युत्पत्ति का मामला नहीं है, उदाहरणों द्वारा दिखाया गया है विदेशी शब्दकिसको यह नियम(झूठी, स्याही, cf.: मर्दाना स्याही बिना b)"

ऐसे मामलों में जहां एक शब्द से संबंधित है व्याकरणिक लिंगअज्ञात, नरम संकेत एक उपयोगी संकेत है, क्योंकि, हिसिंग में शब्दों के अंत में उपयोग किया जा रहा है, यह संकेत देता है कि हमारे पास एक स्त्री शब्द है और इसे तीसरी घोषणा के अनुसार बदलने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, ओरेडेज़ नदी, रोसोश शहर, बुडोगोश गांव जैसे नामों की तुलना करें। यदि आप उन्हें लिखा हुआ देखते हैं, तो एक नरम संकेत हमें यह समझने देगा कि रोसोश और बुडोगोश शब्द स्त्रीलिंग हैं, और ओरेडेज़ पुल्लिंग हैं। अंतिम व्यंजन के साथ शब्दों की सामान्य संबद्धता भी उनके प्रकार की घोषणा को निर्धारित करती है। यह व्याकरणिक संकेत शब्दों की सामान्य संबद्धता को फुफकारने के लिए स्थिर करने के लिए भी उपयोगी है। वह उन्हें सामान्य झिझक से दूर रखता है, जो अक्सर अंतिम नरम व्यंजन के साथ शब्दों को "परेशान" करता है। अंतिम नरम व्यंजन वाले शब्द स्त्रीलिंग (बेंत, कपड़ा, छाया, नमक, भूमिका, बर्फ़ीला तूफ़ान, आदि) और पुल्लिंग (हिरण, स्टीयरिंग व्हील, कोयला, स्टाइलस, आदि) हो सकते हैं। औपचारिक संकेत की समानता सामान्य उतार-चढ़ाव की ओर ले जाती है, और इसके परिणामस्वरूप, गिरावट में उतार-चढ़ाव होता है। 19 वीं सदी में संज्ञाओं का लिंग वर्मवुड, जेली, स्टेप, आदि में उतार-चढ़ाव होता है; उधार शब्द जल रंग, घूंघट, अस्पताल, द्वंद्वयुद्ध, हिंडोला, माइग्रेन, मॉडल, गश्ती, पियानो, ट्यूल, आदि अपने सामान्य अर्थ में अब से भिन्न थे।

नरम व्यंजन के आधार पर कुछ संज्ञाओं के लिंग में उतार-चढ़ाव होते हैं, उदाहरण के लिए, शब्द मकई, कस्तूरी, आलू, छत महसूस, आदि। इसलिए, इस तरह के लिंग का निर्धारण (और, फलस्वरूप, प्रकार की गिरावट) संज्ञाओं को शब्दकोशों में पूछताछ करने की आवश्यकता है।

विशुद्ध रूप से ध्वनि की दृष्टि से, स्त्रैण शब्दों में फुफकारने के बाद एक नरम संकेत का उपयोग बेमानी है: इसके बिना भी, अंतिम /h/ और /u/ (बुडोगोश, रात, शक्ति) को नरम रूप से उच्चारित किया जाएगा, क्योंकि वे हैं शब्दों में कुंजी, आइवी, और शब्दों में रोसोश, राई, विशुद्ध रूप से ध्वनि की दृष्टि से, एक नरम संकेत लिखना कभी-कभी हानिकारक भी होता है, उदाहरण के लिए, जब एक बोली में रूसी भाषा का अध्ययन करते हैं, तो यह हो सकता है ग़लत नरम उच्चारणठोस / श / और / एफ /।

चूहा, चीज़, रात, मदद, सेंकना, मौन, जंगल, राई, झूठ, बेटी, जवानी, भाषण।

2. वाक्य लिखिए। फुफकारने के बाद नरम चिह्न (ओं) के साथ शब्दों को रेखांकित करें।

1. नया सालआधी रात को आता है। 2. बहरे में अधिक बार शांत। 3. चूहा चूल्हे के पीछे छिप गया। 4. मैंने एक खो दिया खास बात. 5. हमारी सेना देश की ताकत है। 6. मुझे आपकी मदद की उम्मीद है। 7. राई खेतों में पकती है। 8. बेटी और बेटे ने अपने माता-पिता को छुट्टी की बधाई दी,

चुनिंदा श्रुतलेख

1. एक कॉलम के अंत में नरम चिह्न (बी) के साथ शब्द लिखें, बिना नरम चिह्न के (बी) दूसरे में।

बच्चा, चाकू, युवा, गेंद, घेरा, स्टोव, बोर्स्ट, ब्रीम, कुंजी, मदद, खेल, रात, माउस, झोपड़ी, सिस्किन, चौकीदार, लबादा, बात, रोना।

2. नीतिवचन सुनें। अंत में नरम चिन्ह (ь) वाले शब्दों को लिखिए।

1. जो पैसे का भूखा होता है उसे रात को भी नींद नहीं आती। 2. एक पैसा है, तो राई होगी। 3. अगर कुत्ता खेल से चूक जाता है, तो उसके लिए स्टंप पर दोष लगाने के लिए कुछ भी नहीं है। 4. भेड़िया भेड़ का दोस्त नहीं है, राजकुमार गरीब आदमी का दोस्त नहीं है।

व्याख्यात्मक और सत्यापन श्रुतलेख

अंत में फुफकारने के बाद नरम चिन्ह (ь) के साथ संज्ञाओं को रेखांकित करें।

अगर घर में कोई परेशानी है

आपके परिवार में कोई गंभीर रूप से बीमार है। फोन द्वारा तत्काल 03 डायल करें। कुछ ही मिनटों में, " रोगी वाहन". एक अनुभवी डॉक्टर मरीज को इंजेक्शन लगाकर दवा देगा। घर में आग लगी हुई है। 01 पर कॉल करें। दमकलआग बुझाओ। पुलिस को कॉल करते समय, 02 पर कॉल करें।

दो साथी

दो दोस्त जंगल से गुजर रहे थे। अचानक झाड़ियों से एक भालू निकला। एक व्यक्ति डर गया और भागने लगा। वह एक पेड़ पर चढ़ गया और डर से कांपने लगा। उसके दोस्त के पास छिपने का समय नहीं था। मदद दूर थी। वह जमीन पर गिर गया और मरने का नाटक करने लगा। भालू उसके पास भटक गया और जंगल में चला गया। इस तरह एक जरूरतमंद दोस्त को जाना जाता है।

रात को

रात ने एक काला लबादा फेंका पुराना पार्क. लंबे समय तक कोई भी इसके ऊंचे रास्तों पर नहीं चला। भारी आइवी ने भारी फाटकों को ढँक दिया। एक संकरा रास्ता पुराने महल की ओर जाता है। ईंट फट गई। दरवाजा लुढ़क गया। शांत और मौन। और यहां पहले गेंदें गरजती थीं, युवाओं ने मस्ती की।

घाटी की कुमुदिनी

गर्म मई सूरज ने पृथ्वी को गर्म कर दिया। पेड़ घने पत्तों से आच्छादित थे। उनके भारी मुकुट हवा से लहराते हैं। यह जंगल के माध्यम से एक सुगंधित सुगंध ले जाता है। घाटी के इस कोमल लिली ने रसदार और चमकदार पत्तियों के कालीन के ऊपर अपने सफेद सिर उठाए। एक पुराने लिंडन के पेड़ की शाखाओं से सूरज की किरण टूटती है। सुबह की ओस की बूंदें घाटी के लिली पर एक हर्षित आग के साथ जलती हैं।

चौथी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ

विषय: "स्त्रीलिंग संज्ञाओं के अंत में फुफकारने के बाद एक नरम संकेत की वर्तनी"

उद्देश्य: छात्रों के साथ अंत में फुफकार कर स्त्रीवाचक संज्ञा लिखने का नियम विकसित करना।

वर्तनी कौशल विकसित करें, संज्ञा के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, समृद्ध करें शब्दावली.

परिश्रम, हर दिन कुछ नया सीखने की इच्छा पैदा करें।

कक्षाओं के दौरान:

I. प्रेरक और प्रारंभिक चरण:

हैलो दोस्तों! मैं आज आपके साथ एक रूसी पाठ का संचालन करूंगा। मेरा नाम नीना जर्मनोव्ना है। मुझे आपसे मिलकर बहुत खुशी हुई, मुझे यह जानने में दिलचस्पी है कि आप क्या जानते हैं और क्या कर सकते हैं। बाहर सर्दी। ठंढ। ऐसे मौसम के बारे में, ए.एस. पुश्किन ने लिखा: “ठंढ और सूरज। एक अद्भुत दिन ... अभी भी ऐसी पंक्तियाँ हैं: “अंडर नीले आकाश, शानदार कालीन, धूप में चमकती बर्फ ... और आधुनिक कलाकारों ने ऐसी पेंटिंग (स्लाइड्स) सुंदर बनाई हैं?

द्वितीय. ज्ञान अद्यतन:

यहाँ हम गर्म और आरामदायक हैं। मैं एक साथ काम करने का प्रस्ताव करता हूं। क्या आप सहमत हैं? आइए एक मिनट के सुलेख के साथ पाठ शुरू करें:

एच chg sch schl शू w wm पीसी f zhm

आप इन पत्रों के बारे में क्या जानते हैं?

इन अक्षरों वाले शब्दों को पढ़ें। कौन सा शब्द गायब है? क्यों? आपने कौन सी वर्तनी देखी?

पाइक, चश्मा, शिकारी, फर्श, मोटा, मशीनिस्ट, सनकी, रिंगलेट, जीवन, खुशी, मोती।

मुझे पता है कि आपने कई पाठों के लिए संज्ञाओं का अध्ययन किया है। आप शायद जानते हैं कि संज्ञा भाषण का सबसे पुराना हिस्सा है और शब्दों की संख्या के मामले में सबसे अधिक है। आप और क्या जानते हैं? यह मेरे लिए बहुत दिलचस्प है। आइए अब तीन टीमों में विभाजित करें:

"सिद्धांतवादी" हमें योजना के अनुसार संज्ञा के बारे में बताएं:

एक संज्ञा क्या है?

वे किस लिए खड़े हैं?

किन सवालों के जवाब दिए जाते हैं?

वे कैसे बदलते हैं?

वे प्रस्ताव में क्या हैं?

"अभ्यास"

लाभ उठा मुख्य शब्द, सर्दी के बारे में एक पाठ लिखें।

3. "रचनात्मक" प्रस्तावित चित्रों का प्रयोग करते हुए, अपने अवलोकनों को लिख लें छोटा पाठ, जिसमें वाक्यों में केवल संज्ञा, पूर्वसर्ग और संयोजन होते हैं।

(समूह अधिनियम के बाद, समूह का 1 प्रतिनिधि प्रदर्शन करता है। बाकी समूह के कार्य का मूल्यांकन करते हैं)।

मैंने एक सुझाव भी दिया:

खामोशी में पेड़ों की टहनियों पर ठिठुरन के नल, पैरों के निशान बर्फ में दिखाई दे रहे हैं।

संज्ञाओं को नाम दें।

करना रूपात्मक विश्लेषणशब्द: 1v.- "मौन में"

2सी. - "बर्फ पर";

(स्व-परीक्षा और आत्म-मूल्यांकन)

III. मचान सीखने का कार्य.

बहुत अच्छा। आप संज्ञाओं के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। अपनी स्तुति करो।

क्या आपको लगता है कि आप संज्ञा के बारे में सब कुछ जानते हैं? तो पाठ का उद्देश्य क्या है?

(संज्ञाओं के बारे में कुछ नया सीखें?) (? बोर्ड पर)

आपने इतने सुंदर प्रस्ताव रखे हैं। कहावत यहां लागू होती है:

« स्मार्ट भाषणसुन कर अच्छा लगा।" आइए बोर्ड पर लिखें:

स्मार्ट भाषण सुनना एक खुशी है।

आप किस बात से असहमत हैं? क्यों? आखिरकार, ध्वनि "एच" हमेशा नरम होती है, इसलिए बी की आवश्यकता नहीं होती है।

क्या सवाल उठा?

(कब डाला जाता है, और कब नहीं लगाया जाता है)

हमें किस प्रश्न का उत्तर देना चाहिए?

(बच्चे खुद से सवाल कहते हैं, जोड़े में, एक स्वर में)

शब्दों को पढ़ो:

समुद्र तट बेटी

ईंट का चूहा

कुंजी राई

कामरेड रात

झोंपड़ी की चीज

इन शब्दों में क्या समानता है?

क्या अंतर है?

निष्कर्ष निकालें।

(बच्चे एक-एक करके, जोड़ियों में, एक स्वर में बोलते हैं)

न भूलने के लिए, आइए एक आरेख बनाएं:

श्री। बी

झ.आर. बी

"विंटर" तस्वीर पर विचार करें। मूस के बारे में एक वाक्य लिखें। आइए बोर्ड पर लिखें:

वन समाशोधन पर एक शक्तिशाली नुकसान खड़ा है।

आप किस बात से असहमत हैं? क्यों? आखिरकार, "मूस" पति है। तरह!

(योजना को पूरा किया जाना है)

श्री। कांटा बी

झ.आर. कांटा बी

चतुर्थ. फिक्सिंग:

p.4 . पर नियम पढ़ें

इसे एक दूसरे को बताएं।

खेल "सावधान रहें"

(होता है तो ताली बजाते हैं, नहीं तो ठहाके लगाते हैं, शंका होती है तो हम कूद पड़ते हैं।

जवानी, चौकीदार, डॉक्टर, चीज, रात, संजोना, बच्चा, गर्म, घेरा, ओवन, गार्ड, बोर्स्ट, जंगल।

आत्म सम्मान।

अंत में एक हिसिंग के साथ शब्द-विलोम-संज्ञाएं उठाएं और लिखें:

वसंत-(कुंजी) सूखा-(सूखा)

दोस्त - (कॉमरेड) वस्तु - (बात)

सीमा- (सीमांत) प्रतियोगिता- (मैच)

बड़ा आदमी - (मजबूत आदमी)

वी. परावर्तन

पाठ की शुरुआत में प्रश्न क्या था?

हमने इसका जवाब कैसे दिया?

(एल्गोरिदम पर काम)

लेकिन अगर कोई डायग्राम देखता है और समझ नहीं पाता है कि वहां क्या कहा गया है, तो आप उसे कैसे समझाते हैं?

वह कथन चुनें जो आपको सूट करे:

1. मैं सब कुछ समझ गया, मैं दूसरों की मदद कर सकता हूं;

2. मैं सब कुछ समझ गया;

3. मैं कर सकता हूं, लेकिन मुझे मदद चाहिए;

4. मुझे कुछ समझ नहीं आया।

मैं कहना चाहता हूँ जी बहुत बहुत शुक्रियाअर्टिओम,…,……,.

क्या आप किसी को धन्यवाद कहना चाहते हैं?

अंत में, वाक्य के शब्दों में अक्षरों को सम्मिलित करें:

बड़े-बड़े भुलक्कड़ बर्फ के टुकड़े हवा में घूम गए।

इसकी वर्तनी स्पष्ट कीजिए। यह शब्द किस भाग का भाषण है? तो, क्या हम संज्ञा के बारे में सब कुछ जानते हैं? यह अगले पाठ के लिए कार्य है।

VI. घर। पसंद का कार्य: - उदा. 5, पृष्ठ 12, या

व्यायाम 86, पृ.45, में “किया। सामग्री"।