ចាត់ទុកថាជាប្រភេទគុណនាម។

ចំនួនមុននៃផ្នែកនៃការនិយាយ និងការបែងចែករបស់ពួកគេទៅជា៖

• សំខាន់ (ឯករាជ្យ) : នាម គុណនាម និងកិរិយាសព្ទ លើកលែងតែជំនួយ ដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាពាក្យមុខងារ;
• សេវាកម្ម៖ សព្វនាម លេខ បុព្វបទ បន្សំ និងគុណកិរិយា។ ការពន្យល់ក៏ត្រូវបានបន្ថែមទៅពួកគេផងដែរ។

• ផ្នែកសំខាន់ៗ ("ពាក្យ lexical") រួមមាន កិរិយាស័ព្ទ នាម គុណនាម និងគុណកិរិយា។
• to service ("ពាក្យផ្លូវការ"): បន្សំ, បុព្វបទ, ភាគល្អិត និងកិរិយាសព្ទជំនួយ;
• សព្វនាមត្រូវបានពិចារណាដោយឡែកពីគ្នា។

មិនមានការបែងចែកពាក្យជាប្រពៃណីទៅជាផ្នែកនៃការនិយាយទេ ហើយប្រភេទវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបែងចែកទៅតាមលក្ខណៈផ្លូវការ៖

• ពាក្យពេញៈ កិរិយាស័ព្ទ គុណនាម គុណនាម infinitive adverbs ដែលបែងចែកទៅជា conjugated, declined និង indeclinable;
• ពាក្យដោយផ្នែក;
• ការពន្យល់គឺដាច់ដោយឡែក។

នៅជិត Fortunatovskaya៖

• កិរិយាស័ព្ទ, នាម, គុណនាម, ការចូលរួម, គុណកិរិយា, participle និង infinitive ត្រូវបានសម្គាល់។
• សព្វនាមនិងលេខដោយ Peshkovsky មិនត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយទេ
• ពាក្យ​សេវា​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​តែ​ក្នុង​ន័យ​វាក្យសម្ព័ន្ធ​ប៉ុណ្ណោះ។

Shakhmatov បានភ្ជាប់គោលលទ្ធិនៃផ្នែកនៃការនិយាយជាមួយវាក្យសម្ព័ន្ធ ហើយបានជ្រើសរើសផ្នែកនៃសុន្ទរកថាចំនួន 14:

• សំខាន់ៈ នាម គុណនាម កិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយា មិនមែនសព្វនាម និងមិនមែនលេខ;
• មិនសំខាន់ : លេខ, នាមនាម, គុណនាម pronominal, adverbs pronominal;
• សេវាកម្ម៖ បុព្វបទ, copula, សហជីព, បុព្វបទ, ភាគល្អិត;
• ការបកស្រាយដាច់ដោយឡែក។

លក្ខណៈ semantic និង syntactic ឈ្នះលើ morphological ។ លេចធ្លោ៖

• ពាក្យដែលមានអត្ថន័យឯករាជ្យ៖ នាម, កិរិយាស័ព្ទ, សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន;
• ពាក្យដែលមានកម្រិតឯករាជ្យតិចជាង: adjectives, numerals, definitive pronouns, participles, adverbs, gerunds;
• ពាក្យដែលគ្មានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន៖ បុព្វបទ និងប្រយោគ;
• អន្តរការី។

• ពាក្យសំខាន់ៗ: នាម, គុណនាម, គុណកិរិយា, ពាក្យបរិមាណ, ប្រភេទនៃរដ្ឋ, កិរិយាស័ព្ទ;
• ពាក្យបម្រើ៖ ភ្ជាប់, បុព្វបទ, បន្សំ;
• អន្តរការី។

• ផ្នែកនៃការនិយាយ៖ នាម, គុណនាម, លេខ, សព្វនាម - នៅក្នុងស្ថានភាពនៃការរលាយ, កិរិយាស័ព្ទ, គុណកិរិយា, ប្រភេទរដ្ឋ;
• ភាគល្អិតនៃការនិយាយ : ភាគល្អិតក្នុងន័យត្រឹមត្រូវ, ភាគល្អិត-បាច់, បុព្វបទ, ប្រសព្វ;
• ពាក្យគំរូ;
• អន្តរការី។

• នាម, កិរិយាស័ព្ទ, gerund, adjectives និង adverbs;
• លេខ និងសព្វនាមត្រូវបានចែកចាយក្នុងចំណោមផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។
• នៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធនៃផ្នែកនៃការនិយាយ គឺជាភាគល្អិតនៃការនិយាយ និងការពន្យល់។

ផ្នែកនៃការនិយាយត្រូវបានសម្គាល់ជាភាសារុស្សីទំនើប

• ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ

• ផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ

តំណភ្ជាប់

មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។

• អ្នកផលិតនាឡិកាមកពី Saint-Paul
• ផ្នែករាងកាយ (ស៊េរីទូរទស្សន៍)

សូមមើលអ្វីដែល "ផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសារុស្សី" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសាថៃ- ត្រូវបានសម្គាល់ដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមិនមែនជាសរីរវិទ្យា ហើយពាក្យ "ផ្នែកនៃការនិយាយ" ខ្លួនវាត្រូវបានយល់ថាជាមុខងារនៃពាក្យក្នុងប្រយោគមួយ (ថៃ និតគងខាំ) ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងគឺវត្តមាននៃគំរូនៃទម្រង់ដែលមាននៅក្នុងពាក្យនៃផ្នែកជាក់លាក់នៃការនិយាយ វេយ្យាករណ៍ ... ... វិគីភីឌា

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ផ្នែកនៃការនិយាយ (ក្រដាសតាមដានពីភាសាឡាតាំង pars orationis) គឺជាប្រភេទនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាមួយ ដែលកំណត់ដោយលក្ខណៈ morphological និង syntactic ។ នៅក្នុងភាសានានានៃពិភពលោក ជាដំបូងនៃឈ្មោះគឺប្រឆាំង (ដែលអាចបែងចែកបន្ថែមទៀតទៅជានាម គុណនាម ។ល។ ... វិគីភីឌា

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍សំខាន់ៗ យោងទៅតាមពាក្យនៃភាសាត្រូវបានចែកចាយនៅលើមូលដ្ឋាននៃសញ្ញា៖ ក) semantic (អត្ថន័យទូទៅនៃវត្ថុ សកម្មភាព ឬរដ្ឋ គុណភាព។ល។) b) morphological (ប្រភេទ morphological ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

ផ្នែកនៃសុន្ទរកថា- ថ្នាក់សំខាន់ៗនៃពាក្យក្នុងវេយ្យាករណ៍ សម្គាល់ដោយវត្តមាននៃអត្ថន័យប្រភេទទូទៅ ប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ ប្រភេទពិសេសនៃការបំភាន់ ទម្រង់ និងការបង្កើតពាក្យ មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធទូទៅ។ ជាភាសារុស្សី...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ផ្នែកនៃសុន្ទរកថា, ថ្នាក់នៃពាក្យនៃភាសា, សម្គាល់ដោយវត្តមាននៃអត្ថន័យទូទៅមួយ (ឧទាហរណ៍, វត្ថុនៃនាម, ដំណើរការនៃកិរិយាស័ព្ទ), ប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍, ប្រភេទពិសេសនៃ inflection, ទម្រង់និង ...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរូបភាព

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ផ្នែកនៃការនិយាយគឺជាថ្នាក់នៃពាក្យនៅក្នុងភាសាមួយដែលត្រូវបានសម្គាល់លើមូលដ្ឋាននៃភាពសាមញ្ញនៃវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ (មើលវាក្យសម្ព័ន្ធ) morphological (សូមមើល Morphology) និង semantic (សូមមើល Semantics) លក្ខណៈសម្បត្តិ។ ទន្លេ Ch. សំខាន់ខុសគ្នា។ (នាម កិរិយាស័ព្ទ គុណនាម... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសា

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ថ្នាក់ចម្បងនៃពាក្យនៃភាសា, សម្គាល់ដោយវត្តមាននៃអត្ថន័យទូទៅមួយ, ប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍, ប្រភេទពិសេសនៃ inflection, ទម្រង់និងការបង្កើតពាក្យ, មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធទូទៅ។ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីពួកគេបែងចែក ...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ថ្នាក់ចម្បងនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាមួយ សម្គាល់លើមូលដ្ឋាននៃភាពស្រដៀងគ្នានៃវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ (សូមមើលវាក្យសម្ព័ន្ធ) morphological (សូមមើល morphology) និងតក្កវិជ្ជា-ន័យន័យ (សូមមើល Semantics) លក្ខណៈសម្បត្តិ។ ទន្លេ Ch. សំខាន់ខុសគ្នា។ (នាម, កិរិយាស័ព្ទ, ...... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ

ផ្នែកនៃការនិយាយ- ប្រភេទ morphological កណ្តាល យោងទៅតាមពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាថ្នាក់វេយ្យាករណ៍ (ផ្នែកនៃការនិយាយ) ។ ពាក្យដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាមាន៖ ១) អត្ថន័យទូទៅដូចគ្នា (ផ្នែកនៃការនិយាយ) - ... ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល

នាមជាភាសារុស្សី- គឺជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកមួយនៃការនិយាយ តំណាងឱ្យវត្ថុមួយ និងមាន morphology ដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍ បានទទួលមរតកជាចម្បងពីភាសា Proto-Slavic ។ ខ្លឹមសារ ១ ប្រភេទ ១.១ លេខ ១.២ ប៉ា ... វិគីភីឌា

សៀវភៅ

• ទួរគីទំនើប។ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង។ កម្រិតធាតុ។ បីក្នុងតែមួយ៖ សៀវភៅសិក្សា + សៀវភៅការងារ + វចនានុក្រម។ វេយ្យាករណ៍ជាភាសារុស្សី។ អត្ថបទសម្រាប់វគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូ។ គន្លឹះនៃលំហាត់ទាំងអស់។ Tem, E. Genisch, J. Tashkaya, A. O. Senol, K. Furat, N. Kökludzhe ។ ភាពប្លែកនៃសៀវភៅសិក្សានេះ គឺស្ថិតនៅត្រង់ថា វាជាសៀវភៅសិក្សាដំបូងដែលបង្កើតឡើងដោយគ្រូជនជាតិទួរគី ជាពិសេសសម្រាប់ទស្សនិកជនដែលនិយាយភាសារុស្សី។ ការបង្រៀន... ទិញក្នុងតម្លៃ 1188 UAH (សម្រាប់តែអ៊ុយក្រែនប៉ុណ្ណោះ)
• ទួរគីទំនើប។ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង។ កម្រិតធាតុ។ បីក្នុងតែមួយ៖ សៀវភៅសិក្សា + សៀវភៅការងារ + វចនានុក្រម។ វេយ្យាករណ៍ជាភាសារុស្សី។ អត្ថបទសម្រាប់វគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូ។ គន្លឹះនៃលំហាត់ទាំងអស់។ វចនានុក្រមប្រធានបទ។ វចនានុក្រមទួរគី-រុស្ស៊ី (២៥០០ ពាក្យ), Genish E. សៀវភៅសិក្សា…

ផ្នែកនៃការនិយាយនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកឯករាជ្យ និងផ្នែកសេវាកម្ម ការពន្យល់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយឡែកពីគ្នា។ យើងរាយបញ្ជីផ្នែកនៃការនិយាយ ចំណាំលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេ និងចងក្រងតារាងសង្ខេប។

គុណកិរិយា ប្រភេទនៃរដ្ឋ គឺជាផ្នែកដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃការនិយាយ។ បុព្វបទ, សហជីព, ភាគល្អិត - ផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ គឺជាពាក្យដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ Participles និង participles គឺជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ថ្មីៗនេះ ប្រភេទនៃរដ្ឋបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានសម្គាល់ពីគុណកិរិយា ប្រហែលជាវាមិនទាន់ត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់អ្នក។ Interjection ត្រូវបានចាត់ទុកថាដាច់ដោយឡែកពីផ្នែកឯករាជ្យ និងសេវាកម្មនៃការនិយាយ។

សញ្ញាវេយ្យាករណ៍

ពិចារណាផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេ។
Adverb, conjunction, preposition, particle មិនផ្លាស់ប្តូរ។ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនេះ ទម្រង់ដំបូងមិនត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ពួកគេទេ នៅក្នុងការវិភាគ morphological ភាពមិនប្រែប្រួលរបស់ពួកគេត្រូវបានកត់សម្គាល់។ សម្រាប់ផ្នែកដែលនៅសល់នៃការនិយាយ យើងរាយនាមអត្ថន័យ ទម្រង់ដំបូង សំណួរ។

ចំណាត់ថ្នាក់ទំនើប ផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសារុស្សីជា​មូលដ្ឋាន​ប្រពៃណី ហើយ​ត្រូវ​បាន​ផ្អែក​លើ​គោលលទ្ធិ​នៃ​ផ្នែក​ទាំង​ប្រាំបី​នៃ​ការ​និយាយ​ក្នុង​វេយ្យាករណ៍​បុរាណ។

សព្វវចនាធិប្បាយ YouTube

• 1 / 5

  នៅក្នុង "វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី" នៃឆ្នាំ 1755 លោក Mikhail Lomonosov បានជ្រើសរើសផ្នែកសំខាន់ពីរ ឬផ្នែកសំខាន់ៗនៃការនិយាយ៖ ឈ្មោះ និងកិរិយាសព្ទ និងផ្នែកសេវាកម្មចំនួនប្រាំមួយនៃការនិយាយ៖ សព្វនាម ការចូលរួម គុណកិរិយា បុព្វបទ បន្សំ និងពាក្យកាត់។

  វគ្គសិក្សា "ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប" ដោយ Filipp Fortunatov (1901-1902) មិនមានការបែងចែកពាក្យប្រពៃណីទៅជាផ្នែកនៃការនិយាយទេ ហើយប្រភេទវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានសម្គាល់នៅទីនោះតាមលក្ខណៈផ្លូវការ៖

  • ពាក្យពេញៈ កិរិយាស័ព្ទ គុណនាម គុណនាម infinitive adverbs ដែលបែងចែកទៅជា conjugated, declined និង indeclinable;
  • ពាក្យដោយផ្នែក;
  • ការពន្យល់គឺដាច់ដោយឡែក។

  គ្រោងការណ៍របស់ Alexander Peshkovsky គឺនៅជិត Fortunatov's: កិរិយាសព្ទនាមនាមគុណនាមការចូលរួម adverb ការចូលរួមនិងអថេរត្រូវបានសម្គាល់។ សព្វនាម និងលេខមិនត្រូវបានសម្គាល់ដោយ Peshkovsky ជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយទេ ពាក្យមុខងារត្រូវបានពិចារណាតែក្នុងន័យសំយោគប៉ុណ្ណោះ។

  Aleksey Shakhmatov បានភ្ជាប់គោលលទ្ធិនៃផ្នែកនៃការនិយាយជាមួយវាក្យសម្ព័ន្ធ ហើយបានជ្រើសរើសផ្នែកនៃសុន្ទរកថាចំនួន 14:

  • សំខាន់ៈ នាម គុណនាម កិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយា មិនមែនសព្វនាម និងមិនមែនលេខ;
  • មិនសំខាន់ : លេខ, នាមនាម, គុណនាម pronominal, adverbs pronominal;
  • សេវាកម្ម៖ បុព្វបទ, copula, សហជីព, បុព្វបទ, ភាគល្អិត;
  • ការបកស្រាយដាច់ដោយឡែក។

  នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នៃ Vasily Bogoroditsky លក្ខណៈ semantic និង syntactic ឈ្នះលើ morphological ។ ពាក្យដែលមានអត្ថន័យត្រឹមត្រូវឯករាជ្យត្រូវបានសម្គាល់: នាម, កិរិយាស័ព្ទ, សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន; ពាក្យដែលមានកម្រិតឯករាជ្យតិចជាង: adjectives, numerals, definitive pronouns, participles, adverbs, gerunds; ពាក្យដែលគ្មានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន៖ បុព្វបទ និងប្រយោគ; ការពន្យល់ត្រូវបានបន្លិចដោយឡែកពីគ្នា។

  លោក Lev ពាក្យបម្រើ៖ ភ្ជាប់, បុព្វបទ, បន្សំ; និងការពន្យល់។

  នៅក្នុងស្នាដៃរបស់ Viktor Vinogradov ផ្នែកនៃការនិយាយត្រូវបានសម្គាល់ដូចខាងក្រោម: នាម, គុណនាម, លេខ, សព្វនាម - នៅក្នុងស្ថានភាពនៃការរលាយ, កិរិយាស័ព្ទ, គុណកិរិយា, ប្រភេទរដ្ឋ។ បន្ថែមពីលើពួកគេ Vinogradov បានកំណត់ភាគល្អិតនៃការនិយាយ: ភាគល្អិតក្នុងន័យត្រឹមត្រូវ, ភាគល្អិត - បាច់, បុព្វបទ, ប្រសព្វ; ពាក្យគំរូ; អន្តរការី។

  អត្ថបទ "នៅលើផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសារុស្សី" ដោយ Mikhail Panov (1960) មានការបែងចែកទៅជា:

  • នាម, កិរិយាស័ព្ទ, gerund, adjectives និង adverbs;
  • លេខ និងសព្វនាមត្រូវបានចែកចាយក្នុងចំណោមផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។
  • ភាគល្អិត​នៃ​ការ​និយាយ និង​ការ​ពន្យល់​ដែល​នៅ​ក្រៅ​ប្រព័ន្ធ​នៃ​ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ។

  ចាំ!ពាក្យនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមធំ ៗ - ផ្នែកនៃការនិយាយ. ផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយឆ្លើយតែសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា មានលក្ខណៈប្លែករបស់វា និងបំពេញតួនាទីរបស់វានៅក្នុងការកាត់ទោស។

  1. តើផ្នែកអ្វីខ្លះនៃសុន្ទរកថាដែលអ្នកបានជួបរួចហើយនៅក្នុងមេរៀនរុស្ស៊ី? ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយ។ ស្វែងរកផ្នែកនៃការនិយាយដែលអ្នកមិនដឹងនៅក្នុងបញ្ជីខាងក្រោម។

  2. អាន។

  នាម - សាលា,
  ភ្ញាក់ឡើង- កិរិយាសព្ទ។
  ជាមួយនឹងគុណនាម រីករាយ
  ថ្ងៃសិក្សាថ្មីបានមកដល់ហើយ។

  បាន​ក្រោក​ឡើង យើង- សព្វនាម
  វាយលេខ ប្រាំពីរ.
  សម្រាប់​ការ​សិក្សា​, គ្មាន​ការ​សង្ស័យ​
  គ្រប់គ្នាគួរតែទទួលយក...
  (O. Vysotskaya)

  • តើផ្នែកណាខ្លះនៃសុន្ទរកថានៅក្នុងកំណាព្យ? តើអ្នកដឹងផ្នែកអ្វីផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ?
  • សរសេរ 1-2 ពាក្យពីកំណាព្យដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយ។

  គំរូ។ កិរិយាស័ព្ទ៖ វាយ, ... ។

  នាម
  សព្វនាម
  គុណនាម
  កិរិយាសព្ទ
  លេខ
  លេស

  3. អាន។

  ស្ងាត់ ទៅ​ក្រៅបានក្លាយជាតារា
  និង តារាតារា បាននិយាយថា:
  "ខ្ញុំសុបិនថាយប់នេះ។
  ខ្ញុំបានទៅផែនដី!

  ទាំងអស់។ ក្នុងភ្លើង និងភ្លឺឈុត
  ដើម​ណូអែលនៅក្នុងសាលនោះ។ ឈរ,
  ប៉ុន្តែនៅដើមឈើណូអែល នៅ​លើកំពូល
  ភាពវៃឆ្លាតប្រកបដោយមោទនភាពខ្ញុំបន្លឺឡើង!
  (B. Nikonova)

  • តើ​ថ្ងៃ​ណា​ដែល​តារា​អាច​មាន​សុបិន​បែប​នេះ? តើបន្ទាត់ទាំងនេះរំឭកអ្នកអំពីអ្វី?
  • តើ​ផ្នែក​ណា​ខ្លះ​នៃ​ការ​និយាយ​ជា​ពាក្យ​គូស​បន្ទាត់? តើអ្នកបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកគេនៅលើមូលដ្ឋានអ្វី?
  • សរសេរពាក្យរបស់តារា។ សាកល្បងខ្លួនឯង។

  ចាំ!ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើពាក្យមួយណាជាផ្នែកនៃការនិយាយ អ្នកត្រូវដាក់សំណួរទៅវា ហើយកំណត់ថាតើពាក្យនេះមានន័យយ៉ាងណា។

  សៀវភៅគឺជានាមដែលឆ្លើយសំណួរ អ្វី?, បញ្ជាក់ ប្រធានបទ.

  គូរគឺជាកិរិយាស័ព្ទដែលឆ្លើយសំណួរថាអ្វី ធ្វើ?, បញ្ជាក់ សកម្មភាពប្រធានបទ។

  4. អាន។ កំណត់ថាតើផ្នែកណានៃការនិយាយពាក្យនីមួយៗគឺ។

  1. Humpbacked, លើ, ស្ពាន, បួន, ជួរឈរ, ឈរ។
  2. កប់, ជាមួយ, បាល់, គល់, នៅក្រោម, ម្ជុល។
  • បង្កើតប្រយោគមួយពីពាក្យរបស់ក្រុមនីមួយៗ។
  • សរសេរពាក្យប្រឌិត និងប្រយោគ។ គូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋាននៃប្រយោគនីមួយៗ។

  5. អាន។ សរសេរដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

  ខ្ញុំកំពុងកោតសរសើរ ch..sna k..rtina នៃព្រៃរដូវរងារ។ មើលមែកឈើដែលតុបតែងដោយស្លឹក sh..shkami ។ ក្រដាសប្រាក់​បាន​គូស​រង្វង់​លើ​ដើម​ឈើ​គ្រញូង។ Nimble សត្វស្លាបជាមួយ crooked n .. ខ្លួនគេទទួលបាន .. ចេញពី sh .. shek s .. ខ្ញុំ។

  • សរសេរផ្នែកនៃសុន្ទរកថាខាងលើពាក្យនីមួយៗនៃប្រយោគទីមួយ (សូមមើល សៀវភៅណែនាំទី 4) ។
  • ជ្រើសរើសប្រយោគណាមួយ ហើយញែកវាដោយពាក្យសំដីទៅជាសមាជិកប្រយោគ។ គូសបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗនៅក្នុងវា។
  • ស្វែងរកពាក្យក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាផ្នែកនៃប្រយោគ។ តើពាក្យទាំងនេះជាផ្នែកណាខ្លះនៃសុន្ទរកថា?

  6. អាន។

  នៅលើច្រាំងថ្មចោទមានដើមប៊ីច។ នៅលើ birch មួយព្យួរ gr..chino សំបុក។ ថ្មីៗនេះ មានរូបរាងតូច..n..kie gr..chata ។

  នៅយប់មួយ ព្យុះដ៏ខ្លាំងមួយបានចាប់ផ្តើម។ នាងចាប់ផ្តើមបង្វិលដើមប៊ីចពីម្ខាងទៅម្ខាង..។

  វាពិបាកសម្រាប់ Birch ដើម្បីផ្លាស់ទីពីលើគែមនៃច្រាំងថ្មចោទ ប៉ុន្តែនាងមិនបោះបង់ចោលឡើយ។ Birch ធ្លាប់លូតលាស់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ជីវិតរបស់នាង .. ជីវិតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ជីវិតរបស់នាងផងដែរ .. ជីវិតគឺតូច .. n..the gr..chat របស់ពួកគេ។ នេះបានផ្តល់ឱ្យនាងនូវកម្លាំងហើយ birch ទប់ទល់។

  ចប់ហើយ x..

  (V. Stepanov)

  • កំណត់ប្រធានបទនិងគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទ។ មកឡើងជាមួយនឹងក្បាលសម្រាប់អត្ថបទដែលនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតចម្បង។
  • តើ​អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​ក្នុង​ផ្នែក​នីមួយៗ? ចំណងជើងផ្នែកនីមួយៗ។
  • ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលមានអក្សរបាត់។ សរសេរពាក្យពិបាកៗចេញពីអត្ថបទ។
  • សរសេរចំណងជើង។ រៀបចំសរសេរពីការចងចាំនៃផ្នែកនីមួយៗ។

  7. ពិចារណាគំនូរ។ កំណត់ប្រធានបទរបស់វា។

  • តើអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព? ប្រាប់​ខ្ញុំ។
  • បង្កើតរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាព។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រាប់វា។ សរសេរអត្ថបទ។
  • កំណត់ថាតើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលអ្នកបានប្រើក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នក និងសម្រាប់គោលបំណងអ្វី។

  ប្រពៃណីនៃការបង្កើតគំនិតនៃផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសាផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោកមានប្រវត្តិដ៏យូរលង់។ គោលការណ៍នៃការបែងចែកផ្នែកនៃការនិយាយគឺជាបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលអាចជជែកវែកញែកបំផុតនៅក្នុងភាសារុស្សីនិងទូទៅ។
  ចាប់ផ្តើមពីវេយ្យាករណ៍ដែលគេស្គាល់ដំបូង និងសូម្បីតែមុននេះ យូរមុនពេលភាសាវិទ្យាលេចចេញជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រពិសេស ការចាត់ថ្នាក់ពាក្យគឺមានលក្ខណៈឡូជីខល-ន័យន័យ និងទស្សនវិជ្ជាជាងវេយ្យាករណ៍។ នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃទស្សនវិជ្ជា និងវោហាសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសក្រិកបុរាណ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចាប់អារម្មណ៍លើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃភាសា ជាពិសេសចំពោះសំណួរអំពីលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងរវាងពាក្យ និងវត្ថុដែលវាតំណាង។ ដំបូង ថ្នាក់ពាក្យពីរចាប់ផ្តើមត្រូវបានសម្គាល់។ ដូច្នេះ ផ្លាតូវី-IV សតវត្ស BC ត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុងការសន្ទនាទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់ដូចជា ធាតុផ្សំដូចជាប្រធានបទ និងបុព្វបទដែលទាក់ទងនឹងឈ្មោះ និងកិរិយាស័ព្ទ។

  បន្តិចក្រោយមក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របុរាណ (និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឥណ្ឌាស្ទើរតែដំណាលគ្នាជាមួយផ្លាតូ) បានចាប់ផ្តើមបែងចែកបួនប្រភេទជាក់លាក់នៅក្នុងន័យវិទ្យារបស់ពួកគេ។ ភាសាឥណ្ឌាបានអភិវឌ្ឍតាមមាគ៌ាពិសេសមួយ ដែលឆ្ងាយពីតែងតែស្រដៀងនឹងភាសាអ៊ឺរ៉ុប ក្នុងន័យជាច្រើន ដោយគិតទុកជាមុនអំពីគំនិតភាសាដែលចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងភាសាអ៊ឺរ៉ុបតែក្នុងសម័យកាលរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែក្នុងចំណោមជនជាតិឥណ្ឌាបុរាណក៏ដោយ ថ្នាក់ ប្រភេទនៃពាក្យគឺលេចធ្លោ។ បាទ នៅវី-IV សតវត្ស BC វេយ្យាករណ៍ឥណ្ឌាបុរាណ Yaska (ដូចដែលបានអនុវត្តចំពោះការអាន និងការបកប្រែអត្ថបទពិសិដ្ឋ) និង Panini (ដូចដែលបានអនុវត្តចំពោះបទដ្ឋានសំស្រ្កឹត) បានជ្រើសរើសថ្នាក់នៃពាក្យចំនួន 4: 1) ឈ្មោះ, 2) កិរិយាស័ព្ទ, 3) បុព្វបទ-preposition, 4) ការភ្ជាប់និងភាគល្អិត។ វេយ្យាករណ៍របស់ Panini មានក្បួនខគម្ពីរខ្លីៗជាច្រើន (សូត្រ) ហើយខុសគ្នាខ្លាំងពីវេយ្យាករណ៍អ៊ឺរ៉ុបជាមួយនឹងតារាងគំរូរបស់ពួកគេ។ គោលគំនិតនៃ "ផ្នែកនៃការនិយាយ" ក៏ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ភាសាអារ៉ាប់ដែលបានអភិវឌ្ឍនៅពេលក្រោយ នៅចុងបញ្ចប់នៃសហវត្សទី 1 នៃគ.ស ហើយត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ក្រិក និងឥណ្ឌា។
  
  អារីស្តូតក្នុង IV សតវត្សមុនគ បែងចែករវាង "ផ្នែកនៃការបង្ហាញពាក្យសំដី" ដូចជាឈ្មោះ កិរិយាសព្ទ សមាជិក ការភ្ជាប់ (ឬ copula) ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រួមទាំងសំឡេងបុគ្គល ព្យាង្គ និង "ករណី" នៅលើជើងស្មើគ្នា ឧ។ ទម្រង់នៃឈ្មោះ និងកិរិយាសព្ទ ខុសពីពាក្យដើម។ អារីស្តូតបានបែងចែកប្រភេទពាក្យទាំងអស់ទៅជា "អត្ថន័យ" (ឈ្មោះ និងកិរិយាស័ព្ទ) - និង "មិនសំខាន់" (អ្វីផ្សេងទៀត) ។
  គោលលទ្ធិនៃផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រទេសក្រិកបុរាណត្រូវបានបន្តដោយ Stoics ( III-I សតវត្ស BC) ដែលបានកំណត់ផ្នែកចំនួនប្រាំនៃសុន្ទរកថា៖ 1) ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ 2) នាមធម្មតា 3) កិរិយាស័ព្ទ 4) ​​សហជីព (ត្រឹមត្រូវសហជីពនិងបុព្វបទមួយ) 5) សមាជិក (សព្វនាមនិងអត្ថបទមួយ។ ) សមិទ្ធិផលនៃ Stoics ដែលបាត់បង់បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃទំនៀមទម្លាប់របស់ពួកគេគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភាពខុសគ្នានៃឈ្មោះនៃ "ឈ្មោះ" ក្នុងន័យត្រឹមត្រូវឈ្មោះបុគ្គលនិងនាមទូទៅឬនាមធម្មតាដែលស្របគ្នា។ ជាមួយនឹងគំនិតឡូជីខលទំនើប [Stepanov 1985] ។
  
  ការសង្កេតបន្ថែមលើវាក្យសព្ទបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបាននៅពេលក្រោយដើម្បីបែងចែកថ្នាក់នៃពាក្យប្រាំបីផ្សេងគ្នា។ នេះត្រូវបានធ្វើជាលើកដំបូងដោយអ្នកតំណាងសាលាអាឡិចសាន់ឌឺនៃអ្នកទស្សនវិជ្ជា Aristarchus នៃ Samothrace និងសិស្សរបស់គាត់ Dionysius of Thrace ( II-I សតវត្ស BC) ដែលផ្អែកលើលក្ខណៈ morphological និង syntactic នៃពាក្យ ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុង "វេយ្យាករណ៍" ដូចជា "ផ្នែក orationis ": 1) ឈ្មោះ, 2) កិរិយាស័ព្ទ, 3) participle, 4) សមាជិក (អត្ថបទ), 5) pronoun, 6) preposition, 7) adverb និង 8) union ។ Apollonius Discolus ( II ក្នុង BC) បានបង្កើតឋានានុក្រមនៃផ្នែកនៃការនិយាយ និងកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិ និងមុខងាររបស់វា។ ដូច្នេះក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាឡិចសាន់ឌឺ លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យបានយកកន្លែងត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងការចាត់ថ្នាក់នៃផ្នែកនៃការនិយាយ។
  Dionysius of Thrace, ឈ្លោះជាមួយ Stoics, បដិសេធការបែងចែកយ៉ាងមុតស្រួចនៃឈ្មោះទៅជាត្រឹមត្រូវនិងទូទៅ (ទូទៅ) ហើយចាត់ទុកពួកគេទាំងពីរដោយប្រើពាក្យអារីស្តូតជាអង្គភាព។ ឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាគឺជាការកំណត់នៃ "អង្គភាពពិសេស" ហើយឈ្មោះទូទៅគឺជាការកំណត់នៃ "អង្គភាពទូទៅ" ។ នេះ​គឺជា ការសម្រាកជាមួយនឹងប្រពៃណីនៃ Stoics និងការរចនានៃទស្សនវិជ្ជានៃឈ្មោះជា "ទស្សនវិជ្ជានៃខ្លឹមសារ" [Stepanov 1985] ។
  
  នៅក្នុង I សតវត្សមុនគ វេយ្យាករណ៍រ៉ូម៉ាំងនៃ Varro បានប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្លូវការសម្រាប់ការបែងចែកពាក្យទៅជាថ្នាក់ - វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃទម្រង់ករណី ឬភាពតានតឹងក្នុងពាក្យ។ ដូច្នេះ នាម (គុណនាម គុណនាម លេខ សព្វនាម) គឺជាពាក្យដែលមាន case និង no tense, កិរិយាស័ព្ទគឺជាពាក្យដែលមាន tense និង no case, a participle has two, and adverb has noither, no ផ្សេងទៀត។
  
  នៅកណ្តាល I សតវត្ស AD នៅក្នុង "មគ្គុទ្ទេសក៍វេយ្យាករណ៍" នៃ Palemon ជាលើកដំបូង ការពន្យល់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ ហើយអត្ថបទដែលបាត់ជាភាសាឡាតាំងត្រូវបានដកចេញ។
  នៅអឺរ៉ុបមជ្ឈិមសម័យ គំរូវេយ្យាករណ៍នៃវត្ថុបុរាណចុងត្រូវបានរក្សាទុក បង្ហាញនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ Probus និង Donatus ( IV សតវត្ស AD) និងនៅក្នុងវគ្គសិក្សាវេយ្យាករណ៍របស់ Priscian ( VI សតវត្ស) ដែល Peter of Gelia នៅកណ្តាលទី XII សតវត្សបានផ្តល់ការអត្ថាធិប្បាយដែលបានក្លាយជាការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ចំពោះទ្រឹស្តីវេយ្យាករណ៍។ វាអាចទៅរួចដែលថាវាគឺជា Peter of Geliysky ដែលបានបែងចែកឈ្មោះទៅជានាមនិងគុណនាម។
  នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី XVII សតវត្សនៅក្នុងសាលាដ៏ល្បីល្បាញនៃ Abbey of Port-Royal ទស្សនវិទូ និងទស្សនវិទូជនជាតិបារាំង A. Arno បានរៀបចំរួមជាមួយ P. Nicol ដែលជាសៀវភៅសិក្សាតក្កវិជ្ជា (ក្រោយមកគេស្គាល់ថាជា "តក្កវិជ្ជានៃផត-រាជ") និងរួមគ្នាជាមួយ C. Lanslo “វេយ្យាករណ៍ Générale និង Raisonne អ៊ី ” ដែលជាទូទៅគេហៅថា “វេយ្យាករណ៍នៃកំពង់ផែ-រាជ” ។ គោលគំនិតនៃសៀវភៅទាំងពីរនេះបានបន្តចេញពីគោលការណ៍នៃលទ្ធិនិយម (ទិសដៅនៅក្នុង epistemology ផ្ទុយទៅនឹង empiricism) ។ ទស្សនៈទស្សនវិជ្ជារបស់ Arno, Lanslo និង Nicolas គឺនៅជិតនឹងការបង្រៀនរបស់ R. Cartesia-Descartes ។ គោលលទ្ធិនេះត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយគត់នៃសេចក្តីពិត តែភាពត្រឹមត្រូវឡូជីខលនៃសំណង់ស្មានដែលនាំទៅរកសេចក្តីពិតនេះ ហើយមិនមែនជាការផ្ទៀងផ្ទាត់របស់វាដោយការសង្កេត និងបទពិសោធន៍នោះទេ។ ប្រភេទឡាតាំងដែលបានពិពណ៌នាតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ (ចំនួន ករណី មនុស្ស។វេយ្យាករណ៍ Ars ត្រូវបានយល់ដោយ Arno និង Lanslo ថាជាសិល្បៈនៃ "ការបង្ហាញពីគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមសញ្ញាដែលមនុស្សបានបង្កើតសម្រាប់គោលបំណងនេះ" (នៅទីនេះការបន្តផ្ទាល់នៃគំនិតបុរាណ និងការបង្រៀននៅមជ្ឈិមសម័យរបស់អ្នកតែងតាំងត្រូវបានគេរកឃើញ) ។ នៅក្នុង "វេយ្យាករណ៍នៃ Port-Royal" ដែលនៅក្នុងការកំណត់ និងវិធីសាស្រ្តរបស់វា តាមពិតជាការណែនាំទស្សនវិជ្ជាចំពោះការសិក្សាអំពីតក្កវិជ្ជានៃភាសា ជាលើកដំបូងដែលគោលលទ្ធិនៃសមាជិកនៃប្រយោគត្រូវបានពន្យល់ដាច់ដោយឡែកពីគោលលទ្ធិនៃផ្នែក។ នៃការនិយាយ។ ប៉ុន្តែការកាត់ទោសខ្លួនឯងត្រូវបានគេយល់ថាជាការបញ្ចេញមតិដោយមានជំនួយពីពាក្យនៃការវិនិច្ឆ័យឡូជីខល (ច្បាប់ដែលដូចគ្នាសម្រាប់គ្រប់ភាសា) ។ នេះ​ជា​វិធី​សាស្រ្ដ​មុន​គេ​ហាក់​ដូច​ជា​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​បង្រៀន។ ការបង្រៀននៅសាលាបានសម្របតាមវេយ្យាករណ៍ប្រភេទនេះ ហើយគេអាចនិយាយបានថានៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន ទំនៀមទម្លាប់សមហេតុផលទាំងនេះនៅតែគ្របដណ្ដប់នៅក្នុងការអនុវត្តរបស់សាលា [Shirokov 2003] ។
  
  ជាទូទៅ ប្រព័ន្ធនៃផ្នែកនៃការនិយាយ ដែលដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅលើមូលដ្ឋាននៃភាសាក្រិក និងឡាតាំងបុរាណ ក្រោយមកត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ស្លាវី។ ប្រាំបីផ្នែកនៃការនិយាយ (រហូតដល់ XIX សតវត្សពាក្យ "ផ្នែកនៃពាក្យ" ត្រូវបានគេប្រើ) ក៏ត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍របស់ Lawrence Zizanius (1596) និង Meletius Smotrytsky (1619) ទោះយ៉ាងណា Lavrenty Zizanius ធ្វើតាមគំរូក្រិករក្សាអត្ថបទ ("ភាពខុសគ្នា") និង Meletius Smotrytsky ដែលដើរតាមអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់រ៉ូម៉ាំង បានដកចេញអត្ថបទនេះ ប៉ុន្តែបានណែនាំការពន្យល់មួយ។
  
  
  ដូច្នេះ គោលលទ្ធិនៃផ្នែកនៃការនិយាយបានកើតឡើងនៅក្នុងសាលាវេយ្យាករណ៍ខុសគ្នាទាំងស្រុង។ មនុស្សម្នាក់អាចគិតថារូបរាងនៃគោលលទ្ធិនេះ ការទទួលយករបស់វានៅក្នុងវេយ្យាករណ៍របស់រុស្ស៊ីគឺដោយសារតែមិនត្រឹមតែការប្រើប្រាស់ប្រពៃណីវេយ្យាករណ៍បុរាណប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានកត្តាគោលបំណងមួយចំនួនដែលមាននៅក្នុងភាសាជាច្រើនផងដែរ ប្រសិនបើមិនមែនទាំងអស់នៃពិភពលោក និង ជាពិសេសនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។