ប្រវត្តិវិទ្យាថ្នាក់ទី៦ "មជ្ឈិមសម័យ"
ប្រធានបទ៖ ព្រឹទ្ធាចារ្យ និងមន្ត្រីរាជការ
គោលដៅ៖
ការអប់រំ
ផ្តល់គំនិតនៃការបង្កើតសង្គមសក្តិភូមិ
បង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃសង្គមសក្តិភូមិ
ដើម្បីបង្កើតគំនិតមួយអំពីជីវិតរបស់ថ្នាក់ Knightly អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃវប្បធម៌ Knightly
ការអប់រំ
ដើម្បីបន្តការងារលើការអភិវឌ្ឍជំនាញប្រកួតប្រជែង និងសកម្មភាពឯករាជ្យជាក្រុម
ការអប់រំ
ជំរុញវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម
គោលបំណងនៃមេរៀន៖
កំណត់លក្ខណៈទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សចាស់ និងកសិករ;
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទនៃកថាខណ្ឌ, គំនូរ, បន្លិចគំនិតចម្បងរបស់អ្នកនិពន្ធ, អាចវាយតម្លៃវា;
បង្កើតមុខតំណែងផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការវាយតម្លៃសកម្មភាព វិភាគឥរិយាបថ។
គំនិតជាមូលដ្ឋាន៖ ព្រះអង្គម្ចាស់, សេនាសនៈ, ស្តេចសក្តិភូមិ, អ្នកជិះសេះ
ប្រភេទមេរៀន៖ ការរកឃើញចំណេះដឹងថ្មីៗ
ប្រភេទមេរៀន៖ មេរៀនហ្គេម
បរិក្ខារ : សៀវភៅសិក្សា "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃយុគសម័យកណ្តាល"
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
I. ពេលរៀបចំ
ជំរាបសួរគ្រូ
II. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ
យើងបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅមជ្ឈិមសម័យដំបូង។ ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចងចាំនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងយុគសម័យនេះ។
ការងារជាក្រុម
ឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើការស្ទង់មតិ blitz (សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ - 1 ពិន្ទុ) សំណួរត្រូវបានសួរជាវេនទៅក្រុមនីមួយៗ)៖
ព្រះវិហារសំខាន់នៅក្នុងទីក្រុងមជ្ឈិមសម័យ។ (វិហារ)
ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់សាសនាចក្រ។ (ដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់)
បុគ្គលដែលត្រូវបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធាដើម្បីទឹកដី។ (Vassal)
តើមនុស្សដែលកាន់សាសនាឥស្លាមហៅអ្វី? (មូស្លីម)
ឈ្មោះរបស់ស្តេចរឿងព្រេងនិទាននៃប្រទេសអង់គ្លេសដែលជាវីរបុរសនៃប្រលោមលោក chivalric ។ (Arthur)
មុខខាងវិញ្ញាណ។ (ប៊ីស្សព, ឌីកុន, អាចារ្យ)
ឈ្មោះសាសនារបស់ជនជាតិអារ៉ាប់។ (ឥស្លាម)
ក្រុមមនុស្សដែលមានសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចស្របច្បាប់ដែលត្រូវបានទទួលមរតក។ (អចលនទ្រព្យ)
ទីក្រុងបរិសុទ្ធរបស់មូស្លីម។ (មេកា)
សេដ្ឋកិច្ចដែលផលិតផល និងរបស់របរត្រូវបានផលិតមិនមែនសម្រាប់លក់ទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។ (សេដ្ឋកិច្ចធម្មជាតិ)
តើបុគ្គលដែលប្រឆាំងនឹងការបង្រៀនរបស់សាសនាចក្រកាតូលិកក្នុងមជ្ឈិមសម័យមានឈ្មោះអ្វី? (ខុសឆ្គង)
វិស័យសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការដណ្តើមអំណាច និងរដ្ឋាភិបាល។ (នយោបាយ)
ទីក្រុងនៅប៉ាឡេស្ទីន។ (ក្រុងយេរូសាឡឹម)
ការងារដោយបង្ខំរបស់កសិករដែលពឹងផ្អែកក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ស្តេចសក្តិភូមិ។ (Corvee)
ឈ្មោះនៃកុលសម្ព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់មួយ។ (ហ្វ្រែង)
សមាជិកសាមញ្ញនៃសហគមន៍វត្ត។ (ព្រះសង្ឃ)
ផលិតកម្មខ្នាតតូចនៅក្នុងទីក្រុងមជ្ឈិមសម័យដោយផ្អែកលើកម្លាំងពលកម្មដោយដៃ។ (សិប្បកម្ម)
Pseudoscience អំពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសារធាតុផ្សេងៗដើម្បីទទួលបានមាស។ (Alchemy)
ចៅអធិការវត្ត (អាចារ្យ)
កន្លែងរឹងមាំ ការតាំងទីលំនៅរបស់សិប្បករ និងពាណិជ្ជករ។ (ទីក្រុង)
គំនូរធ្វើពីថ្មពណ៌ ឬបំណែកនៃកញ្ចក់។ (ម៉ូសេ)
ដីសហគមន៍ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ដីបុគ្គល។ (ការបែងចែក)
រដ្ឋអារ៉ាប់។ (កាលីហ្វាត)
Pseudoscience អំពីការទស្សន៍ទាយអនាគតដោយទីតាំងនៃផ្កាយ។ (ហោរាសាស្រ្ត)
III.ការពន្យល់អំពីសម្ភារៈថ្មីដោយលោកគ្រូ៖
នៅក្នុងសុន្ទរកថាណែនាំ គ្រូប្រាប់ប្រធានបទនៃមេរៀន គោលបំណង។ សិស្សត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។
តើសម័យណាដែលគេនិយមហៅថាជាថ្ងៃរុងរឿងនៃមជ្ឈិមសម័យ? (XI-ពាក់កណ្តាលសតវត្សទី XIV)
បន្ទាប់ពីការធ្វើចំណាកស្រុកដ៏អស្ចារ្យនៃប្រជាជាតិនានា អំណាចនៃស្តេច និងសមាជិកនៃក្រុមរបស់ពួកគេបានពង្រឹង។ ភាពជាកម្មសិទ្ធិលើអចលនៈទ្រព្យបាននាំឱ្យមានការបែកបាក់នៃចំណងកុលសម្ព័ន្ធ ហើយប្រជាជនដ៏ថ្លៃថ្នូបានយកដី និងសេរីភាពពីអ្នកជិតខាងដែលក្រីក្ររបស់ពួកគេដោយកម្លាំង។ អ្នកជិតខាងដ៏មានអំណាច ឥឡូវក្លាយជាម្ចាស់កសិករ ហើយកសិករពឹងផ្អែក។
សង្គមទាំងមូលចែកចេញជាបីផ្នែក៖
សង្គមនៅយុគសម័យកណ្តាល
ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកអធិស្ឋាន - បព្វជិត
ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកបះបោរ - អ្នកចម្បាំងនៃស្តេចសក្តិភូមិ
វណ្ណៈកម្មករ - កសិករពឹងផ្អែក
តើសង្គមសក្តិភូមិត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ? តើសង្គមសក្តិភូមិខុសពីសង្គមទាសករយ៉ាងដូចម្តេច?
ចងចាំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃកំណែទម្រង់របស់ Charles Martel នៅប្រទេសបារាំង Alfred the Great នៅប្រទេសអង់គ្លេស Henry I នៅអាល្លឺម៉ង់? តើកំណែទម្រង់ទាំងនេះមានអ្វីរួមគ្នា?
(ដោយសារតែការគម្រាមកំហែងខាងយោធា អ្នកគ្រប់គ្រងបានព្យាយាមបង្កើតកងទ័ពទ័ពសេះ កសិករមិនអាចចូលរួមក្នុងកិច្ចការយោធាបានឡើយ ហើយបន្តិចម្តងៗក៏ពឹងពាក់លើម្ចាស់ដី)។
ការពន្យល់ និងការកត់ត្រាគំនិតនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា
អចលនទ្រព្យ - ក្រុមមនុស្សធំដែលត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចមួយចំនួនដែលត្រូវបានទទួលមរតក .
វិបស្សនា - ប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងតាមឋានានុក្រមរវាងស្តេចសក្តិភូមិ។ វាមាននៅក្នុងការពឹងផ្អែកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ចៅហ្វាយសក្តិភូមិមួយចំនួន (អ្នកបម្រើ) លើអ្នកផ្សេងទៀត (អ្នកលួច) ។
ជាន់ខ្ពស់ - មកពីឡាតាំង "ជាន់ខ្ពស់": ស្តេចសក្តិភូមិ, ម្ចាស់ដី
វិសាខា - ម្ចាស់កម្មសិទ្ធិលើដី ដែលបានបង់កាតព្វកិច្ចផ្សេងៗសម្រាប់សិទ្ធិកាន់កាប់។ (បម្រើក្នុងជួរកងទ័ព) ចៅហ្វាយនាយ, i.e. ដែលផែនដីទាំងមូលជាកម្មសិទ្ធិ។
កសិករពឹងផ្អែក - កសិករដែលមានដីផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែបានបំពេញមុខងារថ្វាយព្រះជាម្ចាស់។
ស្តេចសក្តិភូមិ - ម្ចាស់ដីក្នុងសម័យសក្តិភូមិ (ម្ចាស់សក្តិភូមិ)។
ក្នុងចំណោមចៅហ្វាយសក្តិភូមិមានអ្នកចាស់ទុំដែលផ្តល់ដី និងអ្នកដែលក្មេងជាងដែលបម្រើ។
ចៅហ្វាយសក្តិភូមិជាន់ខ្ពស់ត្រូវបានគេហៅថាសក្តិភូមិ។
សក្តិភូមិដែលជាអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់លោកម្ចាស់ត្រូវបានគេហៅថា សក្តិភូមិ។
Vassals បានផ្តល់ ស្បថចំពោះព្រះអម្ចាស់(អានដោយសិស្សត្រៀម)
“ខ្ញុំសូមស្បថចំពោះកិត្តិយសរបស់ខ្ញុំថានឹងមិនធ្វើដូចខាងក្រោមទេ ហើយខ្ញុំចង់ទទួលបានការពេញចិត្តពីអ្នក៖
កុំលើកដៃប្រឆាំងនឹងអ្នក និងសាច់ញាតិរបស់អ្នក;
តែងតែការពារអ្នកពីសត្រូវរបស់អ្នក, ដែលក្នុងនោះមានជាច្រើន;
កុំរំលោភលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នក;
កុំធ្វើសកម្មភាពប្រឆាំងនឹងអ្នកដោយដំបូន្មាន និងអាវុធ លើកលែងតែក្នុងករណីទាំងនោះ នៅពេលដែលខ្ញុំនឹងបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នកចុះហត្ថលេខា ដែលខ្ញុំបានស្បថភក្ដីភាព។
កុំធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរនិងកិត្តិយសរបស់អ្នក;
មកជួយសង្គ្រោះនៅការហៅទូរស័ព្ទដំបូងជាមួយពួក Knights របស់អ្នក។
ទំនាក់ទំនងនៃអតីតភាពការងារ និងថ្នាក់ក្រោមបានអភិវឌ្ឍដូចជណ្ដើរ - ចៅហ្វាយសក្តិភូមិមួយចំនួនស្ថិតនៅលើជំហានខ្ពស់ជាង ពោលគឺឧ។ មានអំណាច និងទ្រព្យសម្បត្តិច្រើនជាងអ្នកដទៃ។
ទាក់ទងនឹងពួកអ្នកស្រែចម្ការ ស្ដេចសក្តិភូមិទាំងអស់ជាអ្នកលួចលាក់។ អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រហៅលំដាប់នេះថា "ជណ្តើរសក្តិភូមិ" (ស្លាយនៅលើក្តារ)
ជណ្តើរសក្តិភូមិ
ស្តេច
អ្នកឧកញ៉ានិងចំនួន
Barons
Knights
តើសក្តិភូមិអាចកំណត់បានដោយរបៀបណា? (សំណួរទៅកាន់ថ្នាក់)
ពិនិត្យចម្លើយ (នៅលើក្តារបន្ទះ)
សញ្ញានៃសក្តិភូមិ
កម្មសិទ្ធិដីស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់ចៅហ្វាយសក្តិភូមិ
កសិករពឹងលើចៅហ្វាយសក្តិភូមិ ហើយត្រូវធ្វើការឲ្យគេ
តើនរណាជាអ្នកជិះសេះ?
ស្វែងរកការងារ
ស្វែងរកនិយមន័យនៃពាក្យនៅក្នុងវចនានុក្រម អ្នកជិះសេះហើយសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា
Knight - ឋានន្តរស័ក្តិដ៏ថ្លៃថ្នូនៅមជ្ឈិមសម័យនៅអឺរ៉ុប។ ភាពវៃឆ្លាតក្នុងឋានៈជាយោធា និងថ្នាក់កម្មសិទ្ធិដីធ្លីបានកើតឡើងក្នុងចំណោមពួក Franks ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងសតវត្សទី VIII ពីកងទ័ពជើងគោករបស់ប្រជាជនទៅជាទ័ពសេះរបស់ពួកវណ្ណៈអភិជន។
ស្តាប់ការដកស្រង់ចេញពីកំណាព្យនៅមជ្ឈិមសម័យ ហើយកំណត់ថាតើក្រុមទាហានបានចូលរួមសកម្មភាពបែបណា?
រង្វង់ធំទូលាយត្រូវបានសម្អាតនៅទីនោះ។
ប្រជាជននៅសងខាង។
អ្នកចូលរួមនៅក្នុងហ្គេមគឺហ៊ាន
យ៉ារីយ៉ា សេះចង់ប្រយុទ្ធ
ការប៉ះទង្គិចគ្នា លំពែងរបស់ពួកគេបញ្ចេញពន្លឺ
ខែលទម្លុះ
ហើយពួកគេខ្លួនឯងត្រូវបានចង្អៀតនិងកោង -
អ្នកជិះសេះប្រយុទ្ធខ្លាំង!
ការប្រកួតរបស់ពួកគេបានបំបែកកណ្ដាប់ដៃរបស់ពួកគេ,
ដល់ពេលអ្នកទាំងពីរត្រូវប្រញាប់។
នៅទីនេះពួកគេធ្លាក់ពីលើសេះ
ហើយពួកគេប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងវាលស្រែ។
ប៉ុន្តែអ្នកទាំងពីរត្រឡប់មកវិញហើយ។
មិនមានការប្រើប្រាស់នៅក្នុងលំពែង, stirrups ។
ត្រូវការជំនួយផ្សេងទៀត។
ពួកគេមានដាវដែកនៅក្នុងដៃ
ហើយភាពក្រអឺតក្រទមនៅក្នុងចិត្តគឺដូចជាភ្លឺ។
ភ្លៀងធ្លាក់មកលើមួកសុវត្ថិភាព
ហើយដែកដាវក៏មិនទុកដែរ។
គ្មានក គ្មានស្មា...
ការងារជាក្រុម។ ការងារឯករាជ្យជាមួយសៀវភៅសិក្សា
អានដោយខ្លួនឯង ហើយរៀបចំចម្លើយចំពោះសំណួរដែលបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន។
"សង្រ្គាមជាផ្លូវនៃជីវិត"
តើអ្នកណាអាចក្លាយជាអ្នកជិះសេះ?
តើគ្រឿងសឹករបស់ទាហានមជ្ឈិមសម័យមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន?
"ពិភពនៃការប្រកួតនិងអាវធំនៃអាវុធ"
តើទាហានធ្វើអ្វីខ្លះក្នុងពេលទំនេរ?
តើអ្វីទៅជាអត្តចរិតរបស់ទាហានម្នាក់ៗ?
ស្វែងរកការងារ
រកមើលនិយមន័យនៃពាក្យក្នុងវចនានុក្រម៖ ការប្រកួត, អាវធំសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា
សំណួរសម្រាប់ថ្នាក់៖
តើអ្នកគិតថាអ្វីជារឿងសំខាន់ក្នុងការរៀបចំនិងការអប់រំរបស់អ្នកជិះសេះ?
អ្នកជិះសេះបានរស់នៅក្នុងប្រាសាទថ្មដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ នៅក្នុងប្រាសាទ វប្បធម៌ chivalric មួយបានរីកចម្រើន - សំណុំនៃគំនិតអំពីអ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ អ្វីដែលសំខាន់ និងអ្វីដែលមិនសំខាន់។ អ្នកជិះសេះត្រូវស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ (ក្រមសីលធម៌នៃអ្នកជិះសេះ) ។
ទាក់ទងនឹងប្រជាជនសាមញ្ញ និងប្រជាជនទីក្រុង ច្បាប់ទាំងនេះមិនត្រូវបានគោរពទេ។
តើអ្វីទៅជាកន្លែងនិងភារកិច្ចរបស់ជីវ៉ាក្នុងសង្គម?
IV. ការបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈថ្មី។
ការងារជាក្រុម
ដើម្បីពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលអ្នកបានរៀនសម្ភារៈថ្មី យើងនឹងធ្វើការសាកល្បង។ ប្រាក់រង្វាន់ "5" ត្រូវបានទទួលដោយអ្នកដែលបំពេញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយគ្មានកំហុស។ ពិនិត្យចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយនឹងចម្លើយនៅលើក្ដារខៀន។ ក្រុមដែលមានប្រាក់រង្វាន់ច្រើនជាងគេឈ្នះ។
| 1. ថ្ងៃរុងរឿងនៃយុគសម័យកណ្តាលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារយៈពេលនៃ ... សតវត្ស: | |
| 4) XI-XIV |
|
| 2. ម្ចាស់ដីដ៏ធំមួយត្រូវបានគេហៅថា: | |
| ១) ឧកញ៉ា | ៣) មេទ័ព |
| 2) សេនាធិការ | 4) ប្រកាស |
| 3. ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីទទួលបានការការពារ និងការឧបត្ថម្ភ កសិករបានពឹងផ្អែកលើ៖ | |
| 1) អចលនទ្រព្យ | 3) ជាន់ខ្ពស់ |
| 2) ដុនចុន | |
| ៤.អចលនវត្ថុទី៣ រួមមានៈ | |
| 1) Knights | ៣) ព្រះសង្ឃ |
| 2) ប៊ីស្សព | ៤) កសិករ |
| ៥-ថ្នាក់អ្នកគោរពបូជារួមមាន៖ | |
| ១) អាចារ្យ | 3) សិប្បករ |
| ២) ឧកញ៉ា | ៤) កសិករ |
| 6. ថ្នាក់អ្នកបះបោររួមមានៈ | |
| 1) សិប្បករ - ជាងដែក | 3) បារុន |
| 2) ប៊ីស្សព | |
| 7. មេទ័ពម្នាក់ដែលបានទទួលដី និងកសិករជាទីពឹងសម្រាប់បម្រើគាត់ត្រូវបានគេហៅថា: | |
| 1) សេនាធិការ | 3) squire |
| 2) បូជនីយកិច្ច | 4) ទូ |
| ៨- លំដាប់ដែលក្នុងសង្គមសក្តិភូមិ ចៅហ្វាយសក្តិភូមិនីមួយៗស្ថិតនៅក្រោមអ្នកចាស់គេហៅថា សក្តិភូមិ (អ)៖ | |
| ១) អចលនៈទ្រព្យ | ៣) ការញៀន |
| ២) សង្គម | 4) ជណ្តើរ " |
| 9. មុខរបរសំខាន់របស់ Knight ត្រូវបានចាត់ទុកថា៖ | |
| ១) ការគ្រប់គ្រងកសិករពឹងផ្អែក | ៣) ការបម្រើព្រះ |
| ២) សាងសង់ប្រាសាទ | ៤) កិច្ចការយោធា |
| 10. អាវុធសំខាន់របស់ Knight: | |
| 1) ធ្នូនិងព្រួញ | 3) ពូថៅប្រយុទ្ធ |
| 2) ដាវនិងលំពែង |
V. ការឆ្លុះបញ្ចាំង
បន្ថែមការធ្វើតេស្តប្រាក់រង្វាន់។ ក្រុមដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេឈ្នះ។
ចូរយើងត្រលប់ទៅសំណួរដែលដាក់នៅដើមមេរៀន។ តើសង្គមសក្តិភូមិត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ? តើសង្គមសក្តិភូមិខុសពីសង្គមទាសករយ៉ាងដូចម្តេច? (ការឆ្លើយតបរបស់សិស្សត្រូវបានពិភាក្សា . )
តើថ្នាក់សំខាន់ៗត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅអឺរ៉ុបអ្វីខ្លះ?
តើអ្នកណាត្រូវបានគេហៅថាជា Knight នៅមជ្ឈិមសម័យ ហើយអ្នកណាអាចហៅថាជា Knight សព្វថ្ងៃនេះ? តើអ្នកជិះសេះទំនើបគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?
បើអ្នកជាទាហាន តើអ្នកនឹងយកអាវអ្វី?
គូរអាវធំនៃនាមត្រកូលរបស់អ្នកនៅផ្ទះ។
លទ្ធផលនៃការងារនៅក្នុងមេរៀនត្រូវបានសង្ខេប។
6. កិច្ចការផ្ទះ- ធាតុសៀវភៅកត់ត្រា។ គូរអាវធំរបស់ Knight ហើយពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។
ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋនៃឆ្នាំ 2019 ជាភាសារុស្សីសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នៃស្ថាប័នអប់រំទូទៅត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអប់រំទូទៅរបស់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ។ ខ្លឹមសារសំខាន់ៗដែលត្រូវបានសាកល្បងក្នុងការធ្វើតេស្តគឺ៖
- ដំណើរការព័ត៌មាននៃអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្ម និងប្រភេទផ្សេងៗ។ អត្ថបទជាផលិតផលនិយាយ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ។ ការជ្រើសរើសភាសាមានន័យថានៅក្នុងអត្ថបទអាស្រ័យលើប្រធានបទ គោលបំណង អ្នកទទួល និងស្ថានភាពនៃការទំនាក់ទំនង។ ការបង្កើតអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ និងប្រភេទមុខងារ និងអត្ថន័យនៃការនិយាយ។ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (បទដ្ឋាន morphological) ។ បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍) ។ បទដ្ឋាន Lexical ។ វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ និងប្រយោគ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ។
- អត្ថបទជាផលិតផលនិយាយ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ។ ការវិភាគអត្ថបទ។
- មធ្យោបាយបញ្ចេញមតិនៃវាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម។ ការវិភាគនៃមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ។
- បុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធ។ អក្ខរាវិរុទ្ធដោយឡែកពីគ្នាដោយដាក់សហសញ្ញាជាប់គ្នា។
- អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ (លើកលែងតែ -Н-/-НН-) ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ -Н- និង -НН- នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទនិងបច្ច័យនៃការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន។
- វាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម។ សទិសន័យ។ វេន Phraseological ។ ក្រុមនៃពាក្យដោយប្រភពដើមនិងការប្រើប្រាស់។
- ឃ្លា។
- ប្រយោគ។ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (ទស្សន៍ទាយ) នៃប្រយោគ។ ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍ជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ។
- ប្រយោគសាមញ្ញស្មុគស្មាញ។
- ការវិភាគវណ្ណយុត្តិ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានពាក្យ និងសំណង់ដែលមិនទាក់ទងនឹងវេយ្យាករណ៍ចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ។
- ការវិភាគប្រយោគស្មុគស្មាញ។
- ការវិភាគវណ្ណយុត្តិ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគផ្សំ និងប្រយោគស្មុគស្មាញ។
- ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែក។
| កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រឡង OGE ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2019៖ ថ្ងៃទី 28 ខែឧសភា (ថ្ងៃអង្គារ) ។ |
មិនមានការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃក្រដាសប្រឡងក្នុងឆ្នាំ ២០១៩ ទេ បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០១៨។ |
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2019 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែងជាក់ស្តែង (CMM) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវធ្វើ។ ប្រឈមមុខនឹងការបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2019 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែងជាក់ស្តែង (CMM) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវធ្វើ។ ប្រឈមមុខនឹងការបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2018 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែងជាក់ស្តែង (CMM) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងសំខាន់ ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវធ្វើ។ ប្រឈមមុខនឹងការបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2018 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2018 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2017 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2016 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2016 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2016 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2016 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2016 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2015 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2015 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
ការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៃ OGE (GIA-9) នៃទម្រង់ 2015 ជាភាសារុស្សីមានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ - ការងារសរសេរតូចមួយនៅលើអត្ថបទដែលបានស្តាប់។ ផ្នែកទីពីរមាន 13 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី។ ដើម្បីបញ្ចប់ផ្នែកទីបី អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ហើយផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សម្រាប់ហេតុផលនោះ។ ថាកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 និងទី 3 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយដៃដោយគ្រូ ហើយមិនអាចត្រួតពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិបានទេ ការធ្វើតេស្តនេះបង្ហាញតែផ្នែកទីពីរនៃការប្រឡងប៉ុណ្ណោះ (13 កិច្ចការ)។ យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡង មានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ចម្លើយច្រើនជម្រើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត រដ្ឋបាលគេហទំព័របានសម្រេចចិត្តផ្តល់ចម្លើយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កិច្ចការដែលជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកចងក្រងនៃវត្ថុបញ្ជា និងរង្វាស់ពិតប្រាកដ (KIMs) យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើនចំនួនជម្រើសទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីនាំយកការធ្វើតេស្តឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះអ្វីដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះនៅ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
អត្ថបទដែលនឹងត្រូវបានទាមទារនៅពេលបំពេញកិច្ចការនឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងសំណួរនីមួយៗ ដើម្បីភាពងាយស្រួលរបស់អ្នក។
នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ A1-A6 សូមជ្រើសរើសជម្រើសត្រឹមត្រូវតែមួយគត់។
នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ B1-B14 ចម្លើយជាច្រើនអាចធ្វើទៅបាន។
មើលជាមុន៖
OGE ជាភាសារុស្សី ឆ្នាំ ២០១៥
មួយ។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
ជម្រើសទី 1
ផ្នែកទី 1
ផ្នែកទី 2
(1) នៅថ្ងៃដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន នៅពេលដែល Kolka ត្រឡប់មកពីជំរុំត្រួសត្រាយ នៅកណ្តាលតុគឺជានំដែលទិញដោយ Elena Stanislavovna ។
(2) រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ Nelya បានរៀនបទចម្រៀងថ្មីមួយ - bravura និងដ៏ឧឡារិកដូចជាការហែក្បួនដែលអ្នកឈ្នះនៃការប្រយុទ្ធត្រូវបានស្វាគមន៍។ (3) ហើយ Kolka បានបង្ហាញខ្លួននៅលើកម្រិតជាមួយនឹងច្រមុះរបស់គាត់ peeled នៅក្នុងព្រះអាទិត្យនិងជាមួយនឹងវ៉ាលីចាស់ផងដែរ peeling ។
(4) Nelya ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅកាន់កៅអីវិលជុំរបស់នាងដោយគ្មានខ្នង បោះគម្របព្យាណូភ្លឺចាំងត្រឡប់មកវិញ - ហើយការហែក្បួនបានផ្ទុះឡើង។ (5) ប៉ុន្តែនាងមិនបានគ្រប់គ្រងលេងដល់ទីបញ្ចប់ ...
- (6) តើ Blackback របស់ខ្ញុំនៅឯណា? កុលកា ស្រែកឡើង លង់សំឡេងព្យាណូ។ (7) Blackback គាត់បានហៅសត្វស្វាដែលរងរបួសដែលគាត់បានរកឃើញកាលពីរដូវក្តៅមុននៅលើបឹងក្បែរជំរុំ ហើយបានព្យាបាលគាត់ពេញមួយរដូវរងា។
- (8) នាង ... ស្ថិតនៅក្នុងផ្ទះបាយ - ឪពុកបានឆ្លើយហើយងាកទៅរក Kolka ដោយដៃបើកចំហ។ - (9) ជំរាបសួរ!
(១០) កុលកា គេចដៃបោះវ៉ាលីដាក់លើសាឡុង រួចរត់ចេញពីបន្ទប់។ (11) អ្នកទាំងបី - ឪពុក Elena Stanislavovna និង Nelya - មើលមុខគ្នាដោយមិនដឹងខ្លួនតាមគាត់។
(12) មានទ្រុងទទេមួយនៅក្នុងផ្ទះបាយនៅលើបង្អួច ... (13) Kolka បានសាងសង់ទ្រុងនេះតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ដោយមានជំនួយពីម្តាយរបស់គាត់ ហើយវាប្រហែលជាសមរម្យណាស់ សូម្បីតែឥន្ទ្រីភ្នំដែលមានស្លាបធំទូលាយ និង មិនត្រឹមតែសម្រាប់សត្វក្ងានដ៏សមរម្យប៉ុណ្ណោះទេ។ (១៤) គុម្ពោតមួយដុះក្នុងទ្រុងក្នុងផើងដី ដើម្បីឲ្យបក្សីនេះ បើមិនមែនជាសត្វក្អែកទន្លេ អាចអង្គុយលើវា ហើយចងចាំព្រៃកំណើតរបស់វា។ (15) ឥឡូវនេះស្លឹកនៅលើគុម្ពោតបានរួញទៅជាបំពង់ស្ងួត៖ ជាក់ស្តែងគ្មាននរណាម្នាក់បានស្រោចទឹកវាអស់រយៈពេលយូរនោះទេ។
(១៦) ទ្វារទ្រុង ដែលអាចហៅថាទ្វារបានបើកចំហ។ (17) មានគ្រាប់ធញ្ញជាតិពណ៌លឿងមួយចំនួនក្នុងកំប៉ុងសំណប៉ាហាំង...
- (18) តើអ្នកបានឱ្យត្រីរបស់នាងទេ? កុលកា សួរដោយស្ងៀមស្ងាត់។
- (19) ទេ ... យើងមិនមានពេលវេលាដើម្បីរញ៉េរញ៉ៃជាមួយត្រីទេ - ឪពុកបានឆ្លើយ។ - (20) ប៉ុន្តែគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ... (21) Kolka ខ្លាចក្នុងការសួរសំណួរសំខាន់ពន្យារពេលវា ...
- (22) ប៉ុន្តែនៅទីនេះក្នុងផ្ទះបាយវាងងឹតហើយក្តៅ ... ហើយវាមានក្លិនឧស្ម័ន។ (23) ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនាំនាងមកទីនេះ?
- (24) អ្នកដឹងទេ Nikolai (ឪពុករបស់គាត់តែងតែហៅគាត់ថា Nikolai ក្នុងគ្រាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ) អ្នកដឹងថា Nelya មិនបានសម្រាកនៅកន្លែងណាទេនៅរដូវក្តៅដែលនាងធ្វើការពីព្រឹកដល់ល្ងាចហើយបក្សីស្រែកយំ។ ស្លាប, អ្វីមួយនៅទីនោះ rustled ។ (25) ជាទូទៅ ជ្រៀតជ្រែកជាមួយនាង...
- (26) Black-Back វារំខានអ្នកខ្លាំងណាស់? - នៅស្ងៀម គេចពីសំណួរសំខាន់ កុលកា សួរ នីលី។
- (27) បាទ វាជ្រៀតជ្រែក! - ក្មេងស្រីឆ្លើយខ្លាំង ៗ ញ័រពីការយំ។
- (28) គ្មានឆ្ងល់ទេដែលគេហៅអ្នកថា Squeaky នៅសាលា!
(29) នៅតែ... (30) យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំជាប្អូនស្រីរបស់អ្នក!
- (31) ហើយអ្នកមិនមែនជាប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំទេ ... - Kolka បាននិយាយដោយព្រិលៗ។
(32) រហូតមកដល់ពេលនេះ Elena Stanislavovna បាននៅស្ងៀម។ (33) នៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់នាង នាងជឿថានាងគួរតែកាន់តែរសើបចំពោះការស្នើសុំរបស់ Kolka ហើយគួរតែតាមដានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើបក្សីឈឺ។ (34) នាងថែមទាំងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីសារភាពកំហុសរបស់នាងយ៉ាងខ្លាំង (35) ប៉ុន្តែឃ្លាចុងក្រោយបានផ្លាស់ប្តូរចេតនាទាំងអស់របស់នាងភ្លាមៗ។
- (៣៦) កុលយ៉ា ធ្វើម៉េចបាន? (37) Nelya ឃើញប្អូនប្រុសរបស់នាងនៅក្នុងអ្នក នាងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការមកដល់របស់អ្នក ... (38) ហើយ Black Back នេះពិតជារារាំងនាងពីការសិក្សា។
(39) តើនាងនៅឯណា? - សួរកុលកាដោយស្ងៀមស្ងាត់ មិនឮអ្វីទាំងអស់ លើកលែងតែអ្វីដែលទាក់ទងនឹងបក្សីដែលគាត់ចូលចិត្ត។ (40) Elena Stanislavovna បន្ទាបក្បាលរបស់នាង។
- (41) នាងបានស្លាប់ - ទាញយកភាពក្លាហានឪពុកបានឆ្លើយ។ (42) កុលកាបានរើបម្រាស់ ... (43) គាត់ក៏ត្រូវបានវាយប្រហារដោយការពិតដែលថាបក្សីជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់ដែលគាត់បានយកពាងទាំងមូលពីជំរុំបានបាត់ហើយឪពុករបស់គាត់បាននិយាយអំពីការស្លាប់របស់នាងដោយផ្ទាល់។ ដោយឈ្លើយ។
- (44) នាងបានស្លាប់ ... ប៉ុន្តែមិនស្លាប់។ (45) ស្លាប់ព្រោះអូន! កុលកាស្រែកទាំងទប់ទឹកភ្នែក។ (46) គាត់បានចាប់ទ្រុងដ៏ធំរបស់គាត់ ហើយអូសវាពីមុខគាត់ដោយចៃដន្យ ហើយរត់ចូលទៅក្នុងទីធ្លា...
- (47) ខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់ - Elena Stanislavovna បាននិយាយយឺត ៗ ។ - (48) យើងបានជួបគាត់ដូចនេះ ... (49) Nelya បានរៀបចំការហែក្បួន។ (50) គិតទៅ សត្វស្លាប!..
(យោងតាម A. Aleksin)
Anatoly Georgievich Aleksin- អ្នកនិពន្ធកំណាព្យរុស្ស៊ីអ្នកនិពន្ធរឿង។ អ្នកនិពន្ធរឿង "Sasha និង Shura", "ដំណើរផ្សងព្រេងមិនធម្មតារបស់ Seva Kotlov", "Kolya សរសេរទៅ Olya, Olya សរសេរទៅ Kolya" ដែលពណ៌នាអំពីការប៉ះទង្គិចគ្នារបស់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ជាមួយពិភពលោកនៃមនុស្សពេញវ័យ។
យុត្តិកម្ម ឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ «ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិពន្ធហៅថ្ងៃនៃការត្រឡប់មកវិញរបស់កុលកាពីជំរំត្រួសត្រាយថាជាថ្ងៃដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន?
1) នៅថ្ងៃនេះសាច់ញាតិបានឱ្យក្មេងប្រុសទទួលភ្ញៀវដ៏ឧឡារិកដែលជាថ្ងៃឈប់សម្រាក។
2) នៅថ្ងៃនេះ Kolka ត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងទ្រុងបក្សីដ៏ស្រស់ស្អាត។
3) នៅថ្ងៃនេះ Nelya បានហៅ Kolka ប្អូនប្រុសរបស់នាងជាលើកដំបូង។
៤) ថ្ងៃនេះ កុលកា បានដឹងថា សត្វក្រៀលជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់បានស្លាប់ហើយ។
បញ្ជាក់មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិដែលត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគ៖ឪពុកបាននិយាយថា៖ «នាងបានស្លាប់ហើយ»។
1) អេពីដេត
2) ពាក្យនិយាយ
3) ការក្លែងបន្លំ
4) ឯកតាវចនានុក្រម
ចម្លើយ៖ ___________________________
ពីប្រយោគ 26-30 សរសេរពាក្យដែលអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទអាស្រ័យលើព្យញ្ជនៈដែលនៅជាប់គ្នា។
ចម្លើយ៖ ___________________________
ពីប្រយោគ 44-47 សរសេរពាក្យដែលប្រកបបច្ច័យ កំណត់ដោយទម្រង់នៃ 1 ឯកតា។ h. កិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្ន ឬអនាគតដ៏សាមញ្ញ។
ចម្លើយ៖ ___________________________
ជំនួសពាក្យដែលនិយាយលេងសើច នៅក្នុងប្រយោគ 19 ជាពាក្យមានន័យដូចអព្យាក្រឹតរចនាប័ទ្ម។ សរសេរពាក្យមានន័យដូចនេះ។
ជំនួសឃ្លាដោយមានជំនួយពីម្តាយ(ប្រយោគទី ១៣) ដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចព្រមព្រៀង ដោយឃ្លាមានន័យដូចនឹងការភ្ជាប់គ្រប់គ្រង
ចម្លើយ៖ ___________________________
អ្នកសរសេរ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍សំណូមពរ ៥.
ជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។
ចម្លើយ៖ ___________________________
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោម ពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរក្បៀសនៅពាក្យណែនាំ។
ប៉ុន្តែនៅទីនេះ 1 នៅក្នុងផ្ទះបាយ 2 ងងឹត និងក្តៅ... និងក្លិនឧស្ម័ន។ មែនហើយសរុប ៣, ៤ រំខាននាង។ តើអ្នកគិតថាបក្សី ៥ក្បាល!
ចម្លើយ៖ ___________________________
បញ្ជាក់បរិមាណមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ 10 ។
ចម្លើយ៖ ___________________________
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលបានតភ្ជាប់ការភ្ជាប់ការសរសេរ។
Kolka បានសាងសង់ទ្រុងនេះតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយដោយមានជំនួយពីម្តាយរបស់គាត់ 1 ហើយនាងនឹង 2 ប្រហែលជា 3 ពិតជាសមរម្យសូម្បីតែឥន្ទ្រីភ្នំដែលមានស្លាបធំទូលាយ 4 ហើយមិនត្រឹមតែសម្រាប់សត្វក្ងានដ៏រាបទាបប៉ុណ្ណោះទេ...
ចម្លើយ៖ ___________________________
ក្នុងចំណោមប្រយោគ ៣៣-៣៧ រកឃើញប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងការអនុលោមតាមឯកសណ្ឋាន។សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
ចម្លើយ៖ ___________________________
ក្នុងចំណោមប្រយោគ ១៣-១៧ រកឃើញស្មុគស្មាញដោយគ្មានសហជីព
ចម្លើយ៖ ___________________________
ផ្នែកទី 3
សរសេរអត្ថបទ វែកញែក បង្ហាញពីអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Konstantin Georgievich Paustovsky៖"ភាសារុស្សីបើករហូតដល់ទីបញ្ចប់នៅក្នុងលក្ខណៈសម្បត្តិ និងទ្រព្យសម្បត្តិវេទមន្តពិតប្រាកដរបស់វាចំពោះតែអ្នកដែលស្រលាញ់ និងស្គាល់ "ដល់ឆ្អឹង" ប្រជាជនរបស់ពួកគេ ហើយមានអារម្មណ៍ថាមានមន្តស្នេហ៍លាក់កំបាំងនៃទឹកដីរបស់យើង។ពីរ
អ្នកអាចសរសេរការងារតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ឬបែបសារព័ត៌មាន ដោយបង្ហាញប្រធានបទលើសម្ភារៈភាសា។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមសមាសភាពដោយពាក្យរបស់ K.G. Paustovsky ។
សរសេរអត្ថបទ - ហេតុផល។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកយល់ពីអត្ថន័យនៃអត្ថបទចុងក្រោយ៖"ខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់" Elena Stanislavovna បាននិយាយយឺត ៗ "យើងបានជួបគាត់ដូច្នេះ ... Nelya បានរៀបចំការហែក្បួន។ គ្រាន់តែគិតទៅសត្វស្លាប!"នាំយកអត្ថបទមួយ។ពីរ
ការដកស្រង់។
សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។
គ្មានព្រលឹង? «អ្វីទៅជាភាពអត់បេះដូង»ឧទាហរណ៍មួយ - ទីពីរ - ពីបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់អ្នក។
អត្ថបទត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70 ពាក្យ។
ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាឃ្លា ឬការសរសេរឡើងវិញពេញលេញនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុសូន្យ។
សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។
ជម្រើសទី 1
សោ
សម្រាប់សិទ្ធិ ការបំពេញភារកិច្ចផ្នែកទី 2 សូន្យពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
លេខការងារ | ចម្លើយត្រឹមត្រូវ |
ជៀសវាង |
|
ទប់ទល់ |
|
សិក្សា |
|
ដោយមានជំនួយពីម៉ាក់ |
|
នាងបានបរាជ័យក្នុងការឈ្នះ |
|
មើលជាមុន៖
OGE ជាភាសារុស្សី ឆ្នាំ ២០១៥
ការណែនាំការងារ
វិញ្ញាសាប្រឡងមាន៣ផ្នែក ក្នុងនោះមាន១៥កិច្ចការ។
3 ម៉ោង 55 នាទី (235 នាទី) ត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបំពេញក្រដាសប្រឡងជាភាសារុស្សី។ ការងារនេះមាន 3 ផ្នែក។
ផ្នែកទី 1 រួមបញ្ចូលកិច្ចការមួយ និងជាការងារសរសេរខ្លីៗលើអត្ថបទដែលអ្នកបានស្តាប់ (បទបង្ហាញសង្ខេប)។ អត្ថបទប្រភពសម្រាប់បទបង្ហាញរួមត្រូវបានស្តាប់ 2 ដង។ ភារកិច្ចនេះត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយលេខ 2 ។
ផ្នែកទី 2 ត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃអត្ថបទដែលបានអាន។ វាមាន ១៤ កិច្ចការ (២-១៤)។
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 2–14 ត្រូវបានសរសេរក្នុងទម្រង់ជាពាក្យ (ឃ្លា) លេខ លំដាប់លេខនៅក្នុងវាលចម្លើយនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារ។
ប្រសិនបើអ្នកសរសេរចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកទី 2 សូមកាត់វាចេញ ហើយសរសេរថ្មីមួយនៅជាប់វា។
ចាប់ផ្តើមជាមួយផ្នែកទី 3 នៃការងារ សូមជ្រើសរើសមួយ។ នៃកិច្ចការទាំងបីដែលបានស្នើឡើង (15.1, 15.2 ឬ 15.3) ហើយផ្តល់ចម្លើយយ៉ាងលម្អិតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ភារកិច្ចនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ (ទម្រង់ចម្លើយលេខ 2) ។
អ្នកត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង។
នៅពេលបំពេញកិច្ចការ អ្នកអាចប្រើសេចក្តីព្រាង។ ធាតុព្រាងមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងការវាយតម្លៃការងារនោះទេ។
ពិន្ទុដែលទទួលបានដោយអ្នកសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ទាំងអស់ត្រូវបានសង្ខេប។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ពិន្ទុឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
ជម្រើសទី 2
ផ្នែកទី 1
ស្តាប់អត្ថបទ ហើយសរសេរសង្ខេបខ្លីៗ។
សូមចំណាំថា អ្នកត្រូវតែបង្ហាញខ្លឹមសារសំខាន់នៃមីក្រូប្រធានបទនីមួយៗ និងអត្ថបទទាំងមូលទាំងមូល។
បរិមាណនៃការបង្ហាញគឺមិនតិចជាង 70 ពាក្យ។
សរសេរអត្ថបទរបស់អ្នកដោយសរសេរដោយដៃយ៉ាងស្អាត់។
ផ្នែកទី 2
(1) ប៉ុន្តែភ្លើងដែលឆេះយូរបំផុតគឺនៅពីលើរានហាលដ៏ធំរបស់សាលា។ (2) បុរសៗបានទៅផ្ទះយូរហើយ ហើយនៅខាងក្រោយបង្អួចដែលបំភ្លឺនៅជាន់ទីពីរ រំកិលកៅអីយ៉ាងសុខស្រួល ស្ងាត់ៗក្នុងលក្ខណៈគ្រួសារ គ្រូកំពុងនិយាយជាមួយអតីតសិស្សរបស់ពួកគេ។
(3) - ខ្ញុំអាចស្រមៃពីរបៀបដែលអ្នកបានត្រជាក់នៅទីនោះ! - គ្រូចាស់និយាយដោយអន្ទះសារ អ្នកណានៅតែចងចាំក្មេងប្រុសទាំងនេះពេលពួកគេមករកនាងនៅថ្នាក់ទី១ ដោយកាន់ដៃម្តាយរបស់គេ។
(4) - បាទមិនមានពេលសម្រាប់សាយសត្វទេ។ (5) អ្នកនឹងជូតត្រចៀករបស់អ្នកដោយព្រិល ហើយគ្មានអ្វីទៀតទេ - អ្នកប្រយុទ្ធវ័យក្មេងបាននិយាយដោយខ្មាស់អៀនសម្លឹងមើលគ្នាទៅវិញទៅមក។ (6) នៅក្នុងថ្នាក់មួយ Alyosha អ្នកលបបាញ់បានអង្គុយនៅតុ។ (៧) ជើងរបស់គាត់មិនសមនៅពីក្រោមកៅអីទេ គឺមានរូបរាងវែងដាក់លើគម្របប៉ូលា។
(8) គាត់មើលជុំវិញតុដោយក្ដីស្រឡាញ់ ហើយនិយាយដោយការសោកស្ដាយថា៖
(9) - នៅទីនេះខ្ញុំក៏មានអក្សរកាត់ចេញផងដែរ: A. M. (10) អូ តុមួយទៀតត្រូវហើយ! (11) ឬលាបថ្នាំ...
(12) នៅពីមុខ Alyosha ទីប្រឹក្សា Mitya ឈរ។
(13) - ហើយអ្នកហាក់ដូចជាអ្នកប្រឹក្សានៅទីនេះ? Alyosha បានសួរ។ (១៤) - ខ្ញុំចាំអ្នក។ (15) នៅពេលដែលយើងទៅខាងមុខ អ្នកស្ថិតនៅក្នុងទីប្រាំពីរ ខ្ញុំគិតថា?
(16) - នៅទីប្រាំពីរ។ (17) ហើយឥឡូវនេះនៅក្នុងទីប្រាំបួន។ (១៨) រៀន! (19) ខ្ញុំកំពុងធ្វើសង្គ្រាមជាមួយបុរស! Mitya សើចអង្គុយនៅលើគែមតុរបស់ Alyosha ។
(20) - ហើយអ្វីដែលជាសមាសភាពពិបាក? - គាត់បានសួរការពិត។ (21) ហើយដោយមិនរង់ចាំចម្លើយ គាត់បាននិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថាៈ
(22) - រឿងសំខាន់គឺវិន័យ។ (23) អ្នកដឹង ចូរបង្រៀនពួកគេភ្លាមៗ។ (24) វិន័យបងប្អូនជារឿងអស្ចារ្យណាស់!
(២៥) គាត់បានលោតឡើង ដើរជុំវិញថ្នាក់រៀន ហើយឈប់នៅមុខ Mitya ខ្ទាស់ម្រាមដៃរបស់គាត់៖
(26) - បង្រៀនភ្លាម! (27) ហើយបន្ទាប់មក អូ វានឹងពិបាក! (28) នោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំបានយល់វា - នៅខាងមុខ! (29) នៅទីនោះ អ្នកដឹងទេថា គ្មាននរណាមកចិញ្ចឹមពួកយើងទេ។ (30) Alyosha អង្គុយក្បែរ Mitya ចង្អុលភ្នែករបស់គាត់នៅមាត់ទ្វារហើយបន្ទាបសំឡេងរបស់គាត់:
(៣១) - វានៅទីនេះដែលគ្រូបញ្ចុះបញ្ចូល ពន្យល់ អត់ទោស… ហើយមានខាងមុខ… សង្គ្រាម… លំដាប់… (32) វិន័យគឺអ្វីៗទាំងអស់!
(33) - ច្បាស់ហើយ! Mitya បញ្ជាក់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ (34) - អ្នកមិនអាចបដិសេធបុរស! (35) Alyosha បានមើលមកគាត់ ហើយភ្លាមៗនោះសើច។
(៣៦) - យើងដឹងដោយខ្លួនឯង មែនទេ? (37) យើងធ្លាប់រៀបចំរឿងបែបនេះនៅទីនេះ! .. - គាត់បាននិយាយដោយភាពរីករាយ។
(38) ការរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក ពួកគេបានចាប់ផ្តើមរំលឹកពីឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា ល្បិច និងការលេងសើចរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀន និងនាយកដ៏តឹងរឹង។
(39) - អីយ៉ា! (40) ខ្ញុំខ្លាចគាត់សូម្បីតែឥឡូវនេះ។ (41) ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាហាក់ដូចជាមនុស្សដ៏សប្បុរសបំផុត!
(យោងទៅតាម V. Oseeva)
ជម្រើសចម្លើយណាមួយមានព័ត៌មានដែលត្រូវការយុត្តិកម្ម ចម្លើយចំពោះសំណួរ៖ "ហេតុអ្វីបានជា Alyosha អ្នកលបបាញ់និយាយថារឿងសំខាន់គឺវិន័យ"?
1) វានៅទីនេះដែលគ្រូបញ្ចុះបញ្ចូលពន្យល់អភ័យទោស ... ហើយមានផ្នែកខាងមុខ ... សង្រ្គាម ... បញ្ជា ...
2) អ្នកដឹងហើយបង្រៀនពួកគេភ្លាមៗ។
3) រំខានគ្នាទៅវិញទៅមកពួកគេចាប់ផ្តើមរំលឹកឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សាល្បិចនិងល្បិចរបស់ពួកគេគ្រូបង្រៀននិងនាយកដ៏តឹងរឹង។
4) នៅទីនេះខ្ញុំក៏មានអក្សរកាត់ចេញផងដែរ: A.M.
ចម្លើយ៖ ___________________________
ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយគឺពាក្យប្រៀបធៀប៖
១) វិន័យបងប្អូនជារឿងអស្ចារ្យណាស់!
2) ពេលយើងទៅខាងមុខ អ្នកនៅទីប្រាំពីរ ខ្ញុំគិតថា?
3) បុរសៗបានទៅផ្ទះយូរហើយ ហើយនៅខាងក្រោយបង្អួចដែលបំភ្លឺនៅជាន់ទី 2 យ៉ាងស្រួល រើកៅអីរបស់ពួកគេដោយស្ងាត់ៗ ក្នុងលក្ខណៈគ្រួសារ គ្រូកំពុងនិយាយជាមួយអតីតសិស្សរបស់ពួកគេ។
4) ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាហាក់ដូចជា - មនុស្សសប្បុរសបំផុត!
ចម្លើយ៖ ___________________________
ពីប្រយោគ 30-34 សរសេរពាក្យដែលអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទអាស្រ័យលើព្យញ្ជនៈដែលនៅជាប់គ្នា។
ចម្លើយ៖ ___________________________
ពីប្រយោគ 7-9 សរសេរពាក្យដែលប្រកបបច្ច័យ ត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់៖ "នៅក្នុងគុណនាមដែលបង្កើតជាមួយបច្ច័យ
ហ - ពីនាមដែលដើមបញ្ចប់ដោយ - H សរសេរថា NN ។
ចម្លើយ៖ ___________________________
ជំនួសពាក្យដែលនិយាយផ្ទុះសំណើច នៅក្នុងប្រយោគ 35 ជាសទិសន័យអព្យាក្រឹតរចនាប័ទ្ម។ សរសេរពាក្យមានន័យដូចនេះ។
ជំនួសឃ្លាបានមើលជុំវិញដោយក្ដីស្រឡាញ់(សំណើទី ៨) ផ្អែកលើនៅជាប់គ្នា។ ឃ្លាដែលមានន័យដូចនឹងការភ្ជាប់គ្រប់គ្រង . សរសេរឃ្លាលទ្ធផល។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
អ្នកសរសេរ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ការផ្តល់ជូន 34 ។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
ស្វែងរកការផ្តល់ជូនក្នុងចំណោមប្រយោគ 4-7ជាមួយនឹងកាលៈទេសៈពិសេស។សរសេរលេខរបស់គាត់។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរក្បៀសនៅពាក្យណែនាំ។
ប៉ុន្តែអ្វីដែល, 1 វាហាក់ដូចជា, 2 - មនុស្សចិត្តល្អ! រំខានគ្នាទៅវិញទៅមក 3 ពួកគេចាប់ផ្តើមចងចាំឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា 4 ល្បិច និងការលេងសើចរបស់ពួកគេ 5 គ្រូនិងនាយកចាស់។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
បញ្ជាក់បរិមាណមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ 2 ។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃសមាសធាតុសំណើដែលពាក់ព័ន្ធការភ្ជាប់ការសរសេរ។
អ្នកស្គាល់ពួកគេ 1, 2 បង្រៀនភ្លាម! ក្មេងប្រុសបានទៅផ្ទះតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ 3 និងនៅពីក្រោយបង្អួចបំភ្លឺនៃជាន់ទីពីរ, 4 កៅអីផ្លាស់ទីប្រកបដោយផាសុកភាព,៥ ស្ងាត់ ៦ គ្រួសារ ៧ គ្រូបាននិយាយជាមួយសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 1-3 រកឃើញប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងការបញ្ជូនបន្ត។សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 7-10 រកឃើញស្មុគស្មាញដោយគ្មានសហជីពប្រយោគ សរសេរលេខរបស់គាត់។
ចម្លើយ៖ _____________________________________
ផ្នែកទី 3
សរសេរអត្ថបទសរសេរដោយហេតុផល បង្ហាញពីអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ L.V. Shcherba៖«ការសរសេរអក្ខរកម្មមានន័យថារំលោភលើពេលវេលារបស់ប្រជាពលរដ្ឋដែលយើងកំពុងដោះស្រាយដូច្នេះវាមិនអាចទទួលយកបានទាំងស្រុង»។បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នកដោយការផ្តល់ឱ្យពីរ ឧទាហរណ៍ពីអត្ថបទ។ នៅពេលផ្តល់ឧទាហរណ៍ បង្ហាញលេខប្រយោគ ឬប្រើការដកស្រង់។
អ្នកអាចសរសេរការងារតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ឬបែបសារព័ត៌មាន ដោយបង្ហាញប្រធានបទលើសម្ភារៈភាសា។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមអត្ថបទដោយពាក្យរបស់ L.V. Shcherby ។
អត្ថបទត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70 ពាក្យ។
សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។
សរសេរអត្ថបទ - ហេតុផល។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកយល់ពីអត្ថន័យនៃឃ្លានៃអត្ថបទ៖« វិន័យបងអើយ អស្ចារ្យណាស់!នាំយកអត្ថបទមួយ។ពីរ អំណះអំណាងពីអត្ថបទដែលបានអាន បញ្ជាក់ពីហេតុផលរបស់អ្នក។
នៅពេលផ្តល់ឧទាហរណ៍ បង្ហាញលេខនៃប្រយោគដែលត្រូវការ ឬប្រើ
ការដកស្រង់។
អត្ថបទត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70 ពាក្យ។
ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាឃ្លា ឬការសរសេរឡើងវិញពេញលេញនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុសូន្យ។
សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។
តើអ្នកយល់អត្ថន័យនៃពាក្យយ៉ាងដូចម្តេចវិន័យ? បង្កើត និងផ្តល់យោបល់លើនិយមន័យរបស់អ្នក។ សរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទ៖"អ្វីជាវិន័យ"យកជានិក្ខេបបទ និយមន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្នក។ ការជជែកវែកញែកនិក្ខេបបទរបស់អ្នក សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍ 2 (ពីរ) - អាគុយម៉ង់បញ្ជាក់ពីហេតុផលរបស់អ្នក៖ឧទាហរណ៍មួយ - ផ្តល់អំណះអំណាងពីអត្ថបទដែលបានអាន និងទីពីរ - ពីបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់អ្នក។
អត្ថបទត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70 ពាក្យ។
ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាឃ្លា ឬការសរសេរឡើងវិញពេញលេញនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុសូន្យ។
សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។
ជម្រើសទី 2
សោ
សម្រាប់សិទ្ធិ ការបំពេញភារកិច្ចផ្នែកទី 2 ការងារវិនិច្ឆ័យ សិស្សទទួលបានពិន្ទុមួយសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។ ក្នុងមួយចម្លើយខុស ឬគ្មានចម្លើយ
កំណែសាកល្បងនៃ OGE (GIA ថ្នាក់ទី 9) ត្រូវបានបោះពុម្ពលើគ្រប់មុខវិជ្ជា រួមទាំងភាសារុស្សីផងដែរ។
នៅពេលស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងកំណែបង្ហាញនៃសម្ភារៈវាស់វត្ថុបញ្ជា (CMM) នៃ OGE 2017 ជាភាសារុស្សី វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិច្ចការដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីធាតុទាំងអស់នៃមាតិកាដែលនឹងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រើ CMM ទេ។ ជម្រើសឆ្នាំ 2017 ។
បញ្ជីពេញលេញនៃធាតុមាតិកាដែលអាចត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅឯការប្រឡងឆ្នាំ 2017 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង codifier នៃធាតុមាតិកានិងតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការរៀបចំរបស់សិស្សសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋសំខាន់នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។
កំណែសាកល្បងនៃ OGE ថ្នាក់ទី 9 ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2017
| កំណែសាកល្បងនៃ KIM OGE ភាសារុស្សី | ភារកិច្ចជាមួយចម្លើយ |
| ការបញ្ជាក់ | ទាញយក |
| អ្នកសរសេរកូដ | ទាញយក |
| ការថតសំឡេង | អូឌីយ៉ូ |
ពិន្ទុបឋមអតិបរមា - 39
ពេលវេលាសរុបដើម្បីបញ្ចប់ការងារ ( រយៈពេលនៃ OGE ជាភាសារុស្សីថ្នាក់ទី 9) - ២៣៥ នាទី។
លក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសាររបស់ KIM
បំរែបំរួល CMM នីមួយៗមានបីផ្នែក និងរួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 15 ដែលខុសគ្នាក្នុងទម្រង់ និងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ។
ផ្នែកទី 1 - សេចក្តីសង្ខេប (កិច្ចការទី 1) ។
ផ្នែកទី 2 (កិច្ចការ 2-14) - ភារកិច្ចដែលមានចម្លើយខ្លី។ នៅក្នុងក្រដាសប្រឡង កិច្ចការខាងក្រោមដែលមានចំលើយខ្លីត្រូវបានស្នើឡើង៖
- បើកប្រភេទភារកិច្ចសម្រាប់កត់ត្រាចម្លើយខ្លីដែលបង្កើតដោយខ្លួនឯង;
- ភារកិច្ចសម្រាប់ជម្រើស និងកត់ត្រាចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយពីបញ្ជីចម្លើយដែលបានស្នើឡើង។
ផ្នែកទី 3 (កិច្ចការជំនួសទី 15) គឺជាកិច្ចការបើកចំហដែលមានចម្លើយលម្អិត (សមាសភាព) ដែលសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។
ប្រព័ន្ធសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តការងារបុគ្គលរបស់ OGE និងការងារប្រឡងទាំងមូល
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការទី 1 (សេចក្តីសង្ខេប) នៃផ្នែកទី 1 នៃការងារត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានបង្កើតជាពិសេស។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការបង្ហាញសង្ខេបគឺ 7 ។
សម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ចនីមួយៗនៃផ្នែកទី 2 នៃការងារត្រឹមត្រូវ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។ សម្រាប់ចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ ឬអវត្តមានរបស់វា សូន្យពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកប្រឡងអាចដាក់ពិន្ទុបាន ដែលបានបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 2 នៃការងារបានត្រឹមត្រូវគឺ 13 ។
ការវាយតម្លៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកទី 3 នៃការងារត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានបង្កើតជាពិសេស។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរិមាសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ - ហេតុផល (ភារកិច្ចជំនួស) គឺ 9 ។
ការវាយតម្លៃអក្ខរកម្មជាក់ស្តែងរបស់អ្នកប្រឡង និងភាពត្រឹមត្រូវពិតប្រាកដនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់គាត់ ធ្វើឡើងដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការត្រួតពិនិត្យបទបង្ហាញ និងអត្ថបទទាំងមូល ហើយមាន ១០ ពិន្ទុ។
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកប្រឡងអាចទទួលបានសម្រាប់ការបំពេញក្រដាសប្រឡងទាំងមូលគឺ ៣៩។
គោលបំណងនៃ KIM សម្រាប់ OGE គឺដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអប់រំទូទៅជាភាសារុស្សីរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នៃអង្គការអប់រំទូទៅសម្រាប់គោលបំណងនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ លទ្ធផលនៃការប្រឡងអាចត្រូវបានប្រើនៅពេលចុះឈ្មោះសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យឯកទេស។
ភាសារុស្សីគឺជាមុខវិជ្ជាកំហិតនៃ OGE ដែលត្រូវបានទទួលយកដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 នៅគ្រប់តំបន់ទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៃសាលា កន្លែងហាត់ប្រាណ និងលីស៊ីម ដែលប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដ៏លំបាកក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ យើងផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរប្រធានបទទាក់ទងនឹងការប្រឡងភាសារុស្សីនាពេលខាងមុខ។
នៅសល់តិចតួចណាស់មុនការប្រឡង ហើយប្រតិទិនប្រឡងបឋមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ ត្រូវបានគេដឹងរួចហើយ។ កាលវិភាគព្រាងដែលអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រ FIPI និយាយថាវគ្គបឋមនៃ OGE 2018 ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 20 ខែមេសា ហើយកាលបរិច្ឆេទខាងក្រោមត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការប្រឡងភាសារុស្ស៊ី៖
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ |
||
រយៈពេលដំបូង | ថ្ងៃពុធ |
|
ថ្ងៃច័ន្ទ |
||
រយៈពេលសំខាន់ | ថ្ងៃអង្គារ |
|
រយៈពេលបន្ថែម | ថ្ងៃអង្គារ |
|
ថ្ងៃច័ន្ទ |
ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងឆ្នាំ 2018 ទាក់ទងនឹង OGE ជាភាសារុស្សី
ចំណេះដឹងល្អនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការចូលមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យណាមួយនៅក្នុងប្រទេស ដូច្នេះហើយ FIPI ទទូចលើការកែប្រែទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ។
ការណែនាំអំពីផ្នែកមាត់
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ Olga Vasilyeva បាននិយាយថា នៅឆ្នាំ 2018 សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនទាំងអស់នឹងទទួលយកភាសារុស្សីមិនត្រឹមតែក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្ទាល់មាត់ផងដែរ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យវាយតម្លៃកម្រិតពិតប្រាកដនៃជំនាញភាសា។
ដូច្នេះផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សីនឹងមាន! តើសិស្សថ្នាក់ទី 9 គួរណែនាំអ្វីខ្លះនៅពេលរៀបចំសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ? គេហទំព័រផ្លូវការរបស់ FIPI មានព័ត៌មានចាំបាច់ទាំងអស់អំពី OGE ឆ្នាំ 2018 ក៏ដូចជាកំណែសាកល្បងនៃកិច្ចការដែលនឹងជួយអ្នករៀបចំ និងឆ្លងកាត់ភាសារុស្ស៊ីបានយ៉ាងល្អ។
សម្រាប់ផ្នែក "និយាយ" ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងនឹងមានភារកិច្ចចំនួន 4 សម្រាប់ការបញ្ចប់ (រួមទាំងការរៀបចំ) អ្នកប្រឡងនីមួយៗនឹងត្រូវផ្តល់ពេល 15 នាទី។
- ផ្នែកទី 1 - ការអានអត្ថបទដោយការបញ្ចេញមតិ។
- ផ្នែកទី 2 - ការរៀបរាប់ឡើងវិញនៃអត្ថបទដែលបានអានជាមួយនឹងសម្រង់។
- ផ្នែកទី 3 - ការសន្ទនាឯកត្តជនលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើផែនការ។
- ផ្នែកទី 4 - ការសន្ទនាជាមួយអ្នកពិនិត្យ។
ការប្រឡងនឹងត្រូវបានថតសំឡេង។
ផ្នែកសរសេរនៃ OGE ជាភាសារុស្សី
ការណែនាំនៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់នឹងមិនរួមបញ្ចូលការថយចុះនៃកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនោះទេ។ ដូចនៅឆ្នាំ 2017 នៅពេលដែលឆ្លងកាត់ OGE សិស្សត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបំពេញភារកិច្ចបីប្រភេទ៖
- សេចក្តីសង្ខេបខ្លីនៃអត្ថបទអាន។
- សំណួរចម្លើយខ្លី (លេខ អក្សរ ពាក្យ)។
- ចម្លើយលម្អិត និងហេតុផលចំពោះសំណួរដែលមាននៅក្នុងសំបុត្រ។
ការវាយតម្លៃ OGE ជាភាសារុស្សី និងការបកស្រាយលទ្ធផល
ដូចនេះនឹងមិនមានការវាយតម្លៃសម្រាប់ការនិយាយ។ ទោះបីជាអ្នកប្រឡងអាចទទួលបានពិន្ទុបឋមអតិបរមាចំនួន 14 ក៏ដោយ ប៉ុន្តែផ្នែកផ្ទាល់មាត់នឹងត្រូវបានវាយតម្លៃលើមូលដ្ឋានឆ្លងកាត់/បរាជ័យ។ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បងដោយជោគជ័យ វានឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនដើម្បីយកឈ្នះកម្រិតអប្បបរមានៃ 8 ពិន្ទុបឋម។
ផ្នែកដែលបានសរសេរអាចត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអតិបរមា 39 ពិន្ទុ។ ក្នុងករណីនេះ តារាងបំប្លែងពិន្ទុបឋមទៅជាការវាយតម្លៃមានទម្រង់ដូចខាងក្រោម៖
ភាសារុស្សី |
សូមចំណាំថាវាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែចំនួនសរុបនៃពិន្ទុប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្វីដែលពួកគេបានទទួលរង្វាន់ផងដែរ។ ដូច្នេះ សញ្ញាសម្គាល់ "4" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 4 ពិន្ទុក្នុងចំណោមពិន្ទុសរុប 25-33 ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់អក្ខរកម្ម ហើយសញ្ញា "5" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើគណៈកម្មការផ្តល់ពិន្ទុយ៉ាងហោចណាស់ 6 ក្នុងចំណោមពិន្ទុដែលបានដាក់។ អក្ខរកម្ម។
យក OGE ឡើងវិញជាភាសារុស្សី
ដោយសារភាសារុស្សីគឺជាការប្រឡងសំខាន់ បើគ្មានការប្រលងជាប់ដោយជោគជ័យ ដែលនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ នឹងមិនអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រទេ លទ្ធភាពនៃការប្រឡងឡើងវិញត្រូវបានផ្តល់ជូន។
វិបផតថល FIPI ផ្លូវការនិយាយថាការប៉ុនប៉ងលើកទីពីរដើម្បីឆ្លងភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2018 នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកដែល "បរាជ័យ" មិនលើសពី 2 ការប្រឡង OGE ចាំបាច់។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកនឹងត្រូវដាក់ពាក្យសុំការប្រឡងឡើងវិញហើយមកកន្លែងដែលបានបញ្ជាក់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅលើកាលបរិច្ឆេទបម្រុងមួយនៃដំណាក់កាលសំខាន់ឬបន្ថែម (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
ការរៀបចំសម្រាប់ OGE ផ្ទាល់មាត់និងសរសេរជាភាសារុស្សី
គ្រូបង្រៀនមានមតិជាឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេដែលថាសិស្សដែលបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងពេញលេញនូវកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានឹងអាចទប់ទល់នឹងសំបុត្រ OGE ឆ្នាំ 2018 ដោយគ្មានបញ្ហាអ្វីឡើយ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តក៏ព្រមានថា កត្តាសំខាន់បំផុតមួយគឺ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។
ដើម្បីកម្ចាត់ការភ័យខ្លាចនៃការប្រឡង វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនូវកំណែសាកល្បងនៃសំបុត្រ និងវិភាគកិច្ចការនៃឆ្នាំ 2017 ដែលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រធានបទរបស់ពួកគេស្ទើរតែមិនខុសពីសំណួរដែលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសំបុត្រនោះទេ។ នៃរដូវកាលនៃ OGE នេះ។
វានឹងមានការពិបាកបន្តិចសម្រាប់កុមារនៅក្នុងតំបន់ទាំងនោះ ដែលភាសា និងគ្រាមភាសាផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយស្របជាមួយភាសារុស្សី។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្វីដែលអ្នកដឹងប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រ ឬចូលមហាវិទ្យាល័យដែលអ្នកចង់បាននោះ វាដល់ពេលហើយដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀបចំយ៉ាងសកម្មដោយការអប់រំដោយខ្លួនឯង ឬដោយការទាក់ទងគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍។
លុបផងដែរ។ វីដេអូសន្និសីទសារព័ត៌មានស្តីពីបញ្ហានៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ និង OGE ដែលធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2017៖
