វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តពាក់ព័ន្ធនឹងការដោះស្រាយបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈនៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ អាស្រ័យលើគោលដៅនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ដែលអនុវត្តដោយចិត្តវិទូ យើងរកឃើញវានៅក្នុងការចុះឈ្មោះនៃវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗ៖ ឯកទេសនៃចិត្តវិទូស្រាវជ្រាវជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - ទៅរោគស្ត្រី និងចិត្តវិទូ - អ្នកប្រឹក្សាយោបល់។ - ទៅនឹងសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរ។ យោងតាមលក្ខខណ្ឌការងារ ចិត្តវិទូទ្រឹស្តីអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាវិជ្ជាជីវៈមួយដែលមានការងារនៅក្នុង microclimate ជិតស្និទ្ធនឹងផ្ទះ ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងការងារក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់សម្រាប់ជីវិត និងសុខភាពរបស់មនុស្ស។ ជាទូទៅចំពោះឯកទេសផ្លូវចិត្តទាំងអស់ គឺពួកគេទាំងអស់គ្នា៖

• - ត្រូវការកម្លាំងពលកម្មជំនាញខ្ពស់ដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកឯកទេសបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តយ៉ាងយូរ។
• - ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃវិជ្ជាជីវៈ "បុរស - បុរស";
• - មធ្យោបាយសំខាន់នៅក្នុងពួកគេគឺជាមធ្យោបាយនៃកម្លាំងពលកម្ម;
• - ស្នើឱ្យមានកម្រិតអភិវឌ្ឍន៍នៃគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនដូចជាការឆ្លុះបញ្ចាំង ការយល់ចិត្ត ការរិះគន់ និងការមិនវិនិច្ឆ័យ ការចាប់អារម្មណ៍លើមនុស្ស។ល។

លក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ភាពជោគជ័យរបស់ចិត្តវិទូក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់គឺការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ គុណសម្បត្តិវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗរបស់វា (PVK) ។ "PVK គឺជាគុណសម្បត្តិផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សដែលកំណត់ផលិតភាព គុណភាព ប្រសិទ្ធភាព និងសកម្មភាពផ្សេងទៀត"។

ចិត្តវិទូនៅក្នុងអង្គការមួយគឺជាបាតុភូតវ័យក្មេងណាស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ មានតែនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 ប៉ុណ្ណោះ។ សតវត្សទី 20 មុខតំណែងរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តចាប់ផ្តើមត្រូវបានណែនាំជាបណ្តើរៗទៅក្នុងតារាងបុគ្គលិក៖ នៅក្នុងសាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា សាលាកីឡា និងក្រុម។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានធានានូវការផ្តល់សេវាប្រភេទពិសេសដល់អតិថិជននៃអង្គការទាំងនេះ៖ ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ការកែតម្រូវចិត្តសាស្ត្រ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ការគាំទ្រ។ ក្រោយមក អ្នកចិត្តសាស្រ្តមានភារកិច្ចចូលរួមក្នុងដំណើរការគ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍអង្គការ។ ពួកគេបានក្លាយជាអ្នកជំនាញការជួល និងជាទីប្រឹក្សាបណ្តុះបណ្តាល ដោយបំពេញតម្រូវការនៃការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការ។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺការលេចចេញនូវមុខងារជំនួយផ្លូវចិត្តដល់បុគ្គលិកនៃថ្នាក់ផ្សេងៗក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន និងការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនៅក្នុងស្ថាប័ន។ បន្តិចម្ដងៗ អ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រឹក្សាបានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៅគ្រប់ផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ដោយផ្តល់នូវផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ផ្ទាល់ខ្លួន អន្តរបុគ្គល និងប្រព័ន្ធ។ ទីប្រឹក្សាពិសេសនៃអង្គការបានបង្ហាញខ្លួន ដែលមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ "រួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងដែលបានប្រើអំពីលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គល និងអង្គការដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សនោះទេ។ ជាដំបូងនេះគឺជាអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ចំពោះមនុស្ស និងអង្គការសង្គម"។

តាំងពីបុរាណកាលមក សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសហគ្រាសដែលរកបានប្រាក់ចំណេញត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសិល្បៈរបស់ម្ចាស់របស់វា។ មានតែបន្ទាប់ពីការបោះពុម្ភផ្សាយដោយ F. Taylor នៃសៀវភៅរបស់គាត់ "គោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្រ" (1911) យុគសម័យនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តចំពោះការបង្កើត និងបទប្បញ្ញត្តិនៃដំណើរការអាជីវកម្មបានចាប់ផ្តើម។ ការលេចឡើងនៃសាលាផ្សេងទៀតនៃការគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្រ្តបាននាំឱ្យមានការទទួលបានសូចនាករថ្មីដែលប៉ះពាល់ដល់ប្រាក់ចំណេញរបស់សហគ្រាស។ ក្នុងចំនោមពួកគេ សាលាបុរាណអាចទទួលយកបាននូវការស្រាវជ្រាវគោលបំណង សាលា neoclassical ដែលយកចិត្តទុកដាក់លើ "កត្តាមនុស្ស" និងទំនាក់ទំនង និងសាលាបរិមាណដែលប្រើការស្រាវជ្រាវ និងគំរូនៃដំណើរការគ្រប់គ្រងដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុត។" ដូច្នេះ ទិសដៅថ្មីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាបណ្តើរៗ ដែលដល់ទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1940 វាត្រូវបានគេហៅថា "ចិត្តវិទ្យាអាជីវកម្ម" ។

សង្គមវិទូ Douglas McGregor បានប្រែក្លាយគំនិតនៃការគ្រប់គ្រងជាដំណើរការដែលមានគោលបំណងសុទ្ធសាធ ដោយស្នើទ្រឹស្តី "X" និង "Y" ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិកពីរប្រភេទនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "The Human Side of the Enterprise" (1960 ) ដោយផ្អែកលើទ្រឹស្ដីទាំងនេះរបស់គាត់ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតជាបន្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកដឹកនាំ ដែលស្ថិតនៅចន្លោះប្រភេទខ្លាំងទាំងពីរ។ មេដឹកនាំនៃប្រភេទផ្តាច់ការ "X" ចាត់ទុកអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់ពួកគេខ្ជិលនិងទាមទារឱ្យមានអាណាព្យាបាលនិងការបង្ខិតបង្ខំរបស់គាត់ឱ្យធ្វើការ។ ប្រមុខនៃប្រភេទប្រជាធិបតេយ្យ "U" មើលឃើញថាអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់ជាមនុស្សច្នៃប្រឌិតដែលគ្រាន់តែត្រូវការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ការប៉ុនប៉ងដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវភាពផ្ទុយគ្នាទាំងពីរនេះ បណ្តាលឱ្យមានការបង្កើតទ្រឹស្តី "" ដែលបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ F. Taylor ត្រូវបានបញ្ចប់ដោយ William Ouchi ដែលបានចេញផ្សាយនៅឆ្នាំ 1981 សៀវភៅ "ទ្រឹស្តី ខ៖ របៀបដែលការគ្រប់គ្រងរបស់អាមេរិកអាចឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាប្រឈមរបស់ជប៉ុន។

នៅក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាធុរកិច្ច ទ្រឹស្ដីរបស់ McGregor ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាផ្នែកនៃការងារជាមួយបុគ្គលិកជាក្រុមបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ការផ្តោតអារម្មណ៍លើអន្តរកម្មរបស់មនុស្សក្នុងចំណោមពួកគេ និងជាក្រុមត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងាររបស់អ្នកនិពន្ធជាច្រើនដែលបានចូលរួមក្នុងការបង្កើតការស្រាវជ្រាវថ្មីដែលផ្តល់ការកើនឡើងដល់ការពិគ្រោះយោបល់របស់អង្គការ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ទ្រឹស្តីវាល និងការសិក្សាអំពីសក្ដានុពលក្រុមដោយ Kurt Lewin ក៏ដូចជា Leslie White ដែលបានវិភាគឥរិយាបថរបស់មនុស្សនៅក្នុងអង្គការផ្សេងៗ។

ចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលសតវត្សទី XX ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយទ្រឹស្តីទូទៅនៃប្រព័ន្ធ ដែលត្រូវបានស្នើឡើងដោយ L. von Bertalanffy ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 ។ ជាគំនិតនៃវត្តមាននៃគំរូទូទៅនៅក្នុងអន្តរកម្មនៃវត្ថុរូបវន្ត ជីវសាស្រ្ត និងសង្គមមួយចំនួនធំ ប៉ុន្តែមិនមានកំណត់។ គាត់ក៏បានណែនាំ និងសិក្សាអំពីគោលគំនិតនៃ "ប្រព័ន្ធបើកចំហ" ដែលជាប្រព័ន្ធដែលផ្លាស់ប្តូររូបធាតុ និងថាមពលឥតឈប់ឈរជាមួយនឹងបរិយាកាសខាងក្រៅ។ ប្រព័ន្ធបើកចំហរួមមាន ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត មនុស្សម្នាក់ និងទំនាក់ទំនង និងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់ដែលបង្កើតឡើងដោយគាត់៖ គ្រួសារ សហគមន៍ អង្គការ។ល។

រួមបញ្ចូលគ្នានូវសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ ការប្រឹក្សាអង្គការទំនើបបន្តការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេតាមរយៈការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងការសិក្សាអំពីដំណើរការនៃទំនាក់ទំនងការងារ។ “វាផ្អែកលើគំនិតនៃអង្គការមួយ ជាប្រព័ន្ធបច្ចេកទេសសង្គម មនុស្សគឺជាធាតុនៃប្រព័ន្ធ ប៉ុន្តែប្រព័ន្ធមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាផលបូកនៃសេចក្តីប្រាថ្នា សមត្ថភាព បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សនោះទេ។ អ្នកដឹកនាំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះលេចចេញជារូបរាង។ ជា​តួ​លេខ​ដែល​កាន់កាប់​កន្លែង​ពិសេស​មួយ​ក្នុង​អង្គការ ហើយ​ភាគច្រើន​កំណត់​ជីវិត​របស់​ខ្លួន»។

ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងអង្គការ ជម្រើសពីរសម្រាប់ការទទួលបានជំនួយផ្លូវចិត្តដោយបុគ្គលិករបស់ខ្លួន រួមទាំងក្រុមគ្រប់គ្រង អាចត្រូវបានប្រើ។ ទីមួយគឺការអញ្ជើញរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងក្រៅ ដែលជាបុគ្គលិកនៃក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាយោបល់ ឬអ្នកអនុវត្តឯកជន។ ក្នុងករណីចុងក្រោយ ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយអង្គការមួយ គាត់ត្រូវតែចុះឈ្មោះជាសហគ្រិនម្នាក់ៗ។ បន្ទាប់មកអ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លួនឯងពិភាក្សាជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំនៃអង្គការអំពីភារកិច្ចដែលអង្គការប្រឈមមុខ និងបញ្ជាក់ពីមុខងារដែលគាត់អនុវត្តដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។ សិទ្ធិ និងអំណាច លទ្ធផល ហានិភ័យ និងឱកាសទាំងអស់ត្រូវបានចរចាដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ហើយគាត់ផ្ទាល់ជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះដំណើរការ និងលទ្ធផលចុងក្រោយនៃការផ្តល់ជំនួយដល់អង្គការ។ ប្រសិនបើអ្នកចិត្តសាស្រ្តជានិយោជិតនៃសេវាកម្មប្រឹក្សាយោបល់ នោះកិច្ចព្រមព្រៀងស្តីពីភារកិច្ច សិទ្ធិ និងមុខងាររបស់គាត់ត្រូវបានអនុវត្តរវាងការគ្រប់គ្រងសេវាកម្ម និងអង្គការអតិថិជន។ ក្នុងករណីនេះទំនួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលនៃការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តចំពោះអតិថិជនគឺស្ថិតនៅលើសេវាកម្មប្រឹក្សាដែលគាត់ផ្ទាល់ដាក់របាយការណ៍ - ទាំងកម្រិតមធ្យមនិងចុងក្រោយ។ អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់នៃការអញ្ជើញអ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងក្រៅគឺថាគាត់មិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនិងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលិកនិងនាយកដ្ឋាននៃអង្គការហើយដូច្នេះអាចធ្វើការនៅក្នុងមុខតំណែងអ្នកជំនាញឯករាជ្យ។ អត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងនៃចិត្តវិទូខាងក្រៅគឺលទ្ធភាពនៃចក្ខុវិស័យឯករាជ្យនិងឯករាជ្យនៃស្ថានភាព។ ដកធម្មជាតិនៃសកម្មភាពរបស់គាត់គឺថាគាត់មិនសូវជឿទុកចិត្តពីបុគ្គលិកដោយសារតែការយល់ឃើញរបស់គាត់ជា "ជនចម្លែក" ។

ជម្រើសទីពីរគឺការដាក់បញ្ចូលអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងតារាងបុគ្គលិករបស់អង្គការ។ លទ្ធភាពនៃចិត្តវិទូផ្ទៃក្នុងត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាគាត់ផ្ទាល់គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងរបស់អង្គការ។ ដូច្នេះកត្តាចម្បង និងឈានមុខគេក្នុងការងាររបស់គាត់គឺការអនុលោមតាមតួនាទីរចនាសម្ព័ន្ធដែលធានានូវភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់ចំពោះអង្គការ និងភាពស្មោះត្រង់របស់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងសហការី។ នេះបណ្តាលឱ្យមានកម្រិតនៃសេរីភាពនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងអង្គការរបស់គាត់ដែលអាស្រ័យលើកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងឋានានុក្រមរបស់វា (រូបភាព 2.2) ។

អង្ករ។ ២.២.

អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្ទៃក្នុងត្រូវតែយកទៅក្នុងគណនីបរិស្ថាន, i.e. កត្តាបរិបទ។ ដំបូងបង្អស់គាត់គឺជាបុគ្គលិករបស់អង្គការហើយមានតែអ្នកឯកទេសទេដែលជួយមនុស្សជាក់លាក់។ ផលប្រយោជន៍របស់អង្គការគឺសំខាន់បំផុត។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតច្រើនតែខុសគ្នា។ អាស្រ័យលើប្រភេទ និងកម្រិតនៃឋានានុក្រមនៃប្រព័ន្ធរៀបចំដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តដាក់ជូន គាត់តំណាងឱ្យ និងការពារផលប្រយោជន៍ពាក់ព័ន្ធជាចម្បង។

ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់នៅក្នុងអង្គការ ហើយរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅអ្នកដឹកនាំរបស់ខ្លួន ពោលគឺទៅកាន់មនុស្សទីមួយ នោះគាត់នឹងបំពេញភារកិច្ចរបស់គាត់ ហើយសម្រេចចិត្ត។ ទាំងអស់។ ភារកិច្ចតាមរបៀបដែលវាបំពេញ និងបម្រើគោលដៅរបស់គាត់ - ទាំងផ្ទាល់ខ្លួន និងទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍អង្គការ។

ប្រសិនបើមនុស្សទីមួយត្រូវបានបង្រួបបង្រួមមិនមែនសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តម្នាក់ទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សេវាកម្មផ្លូវចិត្តដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួននោះ មានតែអ្នកដឹកនាំប៉ុណ្ណោះដែលបម្រើផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សទីមួយនេះ។ និយោជិតដែលនៅសេសសល់គោរពតាម អនុវត្តបញ្ជា កំណត់ និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងរបៀបមួយ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងភ្លាមៗ ពោលគឺឧ។ មិនមែនជាមនុស្សទីមួយរបស់អង្គការទេ ប៉ុន្តែជាប្រធានផ្នែកសេវាកម្មផ្លូវចិត្ត។ ក្នុងករណីនេះ ការពេញចិត្តនឹងតម្រូវការរបស់មនុស្សទីមួយ គឺជាសិទ្ធិរបស់ប្រធានផ្នែកសេវាកម្មផ្លូវចិត្ត មិនមែនអ្នកប្រតិបត្តិនោះទេ។ វាគឺជាគាត់ដែលត្រូវតែចែកចាយភារកិច្ចរវាងពួកគេតាមរបៀបដែលលទ្ធផលប្រមូលផ្តុំនៃការងារនៃសេវាកម្មទាំងមូលបម្រើផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សទីមួយនៃអង្គការ។

រូបភាពផ្សេងគ្នាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅពេលដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានមួយនៃអង្គការ។ ភាគច្រើនវាជានាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល ឬនាយកដ្ឋានបុគ្គលិក។ ក្នុងករណីនេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើសកម្មភាពក្នុងផលប្រយោជន៍និងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពរបស់គាត់បម្រើភារកិច្ចរបស់ក្បាលរបស់វា។ ជារឿយៗគាត់មិនទាក់ទងជាមួយបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតទេ លើកលែងតែតំណាងនាយកដ្ឋានរបស់គាត់។ ក្នុងករណីនេះ គាត់មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហារបស់អង្គភាពទាំងមូល ឬនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀត រួមទាំងការជួយដោះស្រាយជម្លោះនៅក្នុងនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀត រវាងពួកគេ អ្នកដឹកនាំ ឬតំណាងរបស់ពួកគេ។ មានតែនៅក្នុងករណីនៃការទទួលបានភារកិច្ចពិសេសពីមនុស្សទីមួយនៃអង្គការដែលគួរតែមករកគាត់តាមរយៈប្រធានសេវាកម្មដែលគាត់រាយការណ៍ដោយផ្ទាល់នោះអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានដកចេញជាបណ្តោះអាសន្នពីឋានានុក្រមនៃអង្គការដើម្បីធ្វើសកម្មភាព។ ជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងក្រៅ។ នេះគឺជាស្ថានភាពលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លួនឯង។ គាត់ត្រូវបានដកចេញពីក្រុមរបស់គាត់ ដែលគាត់នឹងត្រូវត្រលប់មកវិញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការ។ ប្រសិនបើកិច្ចការបែបនេះមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ មិនមានលក្ខណៈធម្មតានៅក្នុងអង្គការនេះទេ នោះវានឹងកាន់តែពិបាកសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងការបំពេញវាដោយជោគជ័យ។ ហើយវារឹតតែពិបាកក្នុងការត្រឡប់ទៅកន្លែងរបស់អ្នកតាមឋានានុក្រមនៃអង្គភាព និងអង្គភាពរបស់អ្នក។ ពិត​មែន​ហើយ ក្នុង​ពេល​អនុវត្ត​កិច្ចការ​បែប​នេះ គាត់​ហាក់​ដូច​ជា​ងើប​ឡើង ខាងលើ មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងអង្គការ ក្លាយជាមេធាវីរបស់មនុស្សដំបូងរបស់ខ្លួន។ គាត់រកឃើញខ្លួនឯងមួយរយៈ ទាំងនៅខាងក្រៅអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់អ្នកមើលការខុសត្រូវភ្លាមៗ និងនៅខាងក្រៅក្រុមរបស់គាត់។

ប្រសិនបើសេវាកម្មផ្លូវចិត្តដែលមានមនុស្សច្រើននាក់ គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃផ្នែកណាមួយនៃអង្គការនោះ វាក៏បម្រើផលប្រយោជន៍ជាចម្បងនៃផ្នែកនេះ និងអ្នកដឹកនាំរបស់វា ហើយមានតែតាមរយៈគាត់ដោយប្រយោលប៉ុណ្ណោះ - ផលប្រយោជន៍របស់អង្គការ និងមុខទីមួយរបស់វា។

ដូច្នេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្ទៃក្នុងអាចមានភាពឯករាជ្យ ហើយដូច្នេះ ផលិតភាពបំផុតជាអ្នកប្រឹក្សាបុគ្គល លុះត្រាតែគាត់នៅម្នាក់ឯងក្នុងអង្គការ ហើយរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅមនុស្សដំបូងរបស់ខ្លួន។ ដើម្បីផ្តល់ជំនួយផ្ទាល់ខ្លួនដល់និយោជិតណាម្នាក់ ចិត្តវិទូត្រូវតែជាអង្គការ រដ្ឋបាល និងហិរញ្ញវត្ថុឯករាជ្យពីគាត់។ ច្បាប់ចម្បងសម្រាប់ការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងអង្គការមួយ៖ អ្នកប្រឹក្សាមិនស្តាប់បង្គាប់អតិថិជនទេ។

កម្រិតបន្ទាប់ដែលផ្តល់សេរីភាពតិចតួចក្នុងការជ្រើសរើសយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីជួយបុគ្គលិកម្នាក់ៗ និងនាយកដ្ឋានរបស់អង្គការ ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយបុគ្គលិកនៃសេវាកម្មផ្លូវចិត្ត ដែលជាអ្នកក្រោមបង្គាប់ដោយផ្ទាល់ទៅប្រធានអង្គការ។ សកម្មភាពរបស់ពួកគេមានកម្រិត ជំរុញ និងដឹកនាំដោយប្រធានសេវាកម្មផ្លូវចិត្តនេះ ដែលគ្រាន់តែទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយទាំងមនុស្សទីមួយ និងប្រធាននាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតនៃអង្គការ។ ម៉្យាងវិញទៀត និយោជិតមានសិទ្ធិចូលទៅមនុស្សជាក់លាក់ ហើយបន្ទាប់មកអនុវត្តលទ្ធផលដែលទទួលបានជាមួយពួកគេ មិនមែនដោយផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈអ្នកដឹកនាំ និងក្រោមការដឹកនាំរបស់គាត់។ ទំនួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលទាំងអស់ដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកនីមួយៗនៃសេវាកម្មផ្លូវចិត្តគឺស្ថិតនៅលើប្រធាននៃសេវាកម្មនេះ មិនមែនអ្នកប្រតិបត្តិនោះទេ។

កម្រិតទី 3 ដែលមានកម្រិតសេរីភាពតិចជាងនេះ ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដែលជាមនុស្សតែម្នាក់គត់នៅក្នុងអង្គការ ហើយស្ថិតនៅក្រោមការបែងចែកណាមួយរបស់វា។ គាត់​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ទាំង​ការ​យល់​ឃើញ​របស់​អ្នក​ត្រួត​ពិនិត្យ​ភ្លាមៗ​របស់​គាត់ និង​ភារកិច្ច​របស់​អង្គភាព​គាត់។

ជម្រើសពិសេសមួយគឺករណីដែលអ្នកប្រឹក្សាឯករាជ្យរាយការណ៍ទៅមនុស្សទីមួយ ឬសូម្បីតែអ្នកប្រឹក្សាខាងក្រៅត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីបុគ្គលិកនៃផ្នែកណាមួយនៃអង្គការ ប៉ុន្តែសម្រាប់កិច្ចការដែលកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ គឺគាត់នៅខាងក្រៅវា។ នេះគឺជាមធ្យោបាយពិសេសមួយក្នុងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយឋានានុក្រមរបស់អង្គការ ដែលសមហេតុផលតែក្នុងស្ថានភាពពិសេស នៅពេលដែលត្រូវការជំនួយឯករាជ្យដល់បុគ្គលដំបូងនៃអង្គការ ឬបញ្ហានៃការជំនួសគាត់ដែលកំពុងត្រូវបានសម្រេច។

កម្រិតចុងក្រោយដែលមានសេរីភាពអប្បបរមានៃជម្រើសនៃភារកិច្ចដែលត្រូវដោះស្រាយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃសេវាកម្មដែលជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកណាមួយនៃអង្គការ។ ពួកគេមានព្រំប្រទល់បី (បីជាន់ បីកម្រិត)៖ ពីអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ ពីគោលបំណងនៃអង្គភាព ដែលសេវាកម្មរបស់ពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ និងពីប្រធានអង្គភាពនេះ។

នៅក្នុងអង្គការ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោមៈ

• 1) ការផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តតាមសំណើរបស់អតិថិជន (សម្រាប់ខ្លួនគាត់ឬសម្រាប់អ្នកដទៃ); ដោយគ្មានសំណើពីអតិថិជន (មានសំណើពីអ្នកផ្សេងទៀតឬផ្អែកលើគំនិតរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លួនឯង);
• 2) ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តផ្លូវចិត្តនិងបច្ចេកទេសរបស់មនុស្សដំបូងនៃអង្គការ, ប្រធាននាយកដ្ឋាន, បុគ្គលិក / បុគ្គលិក;
• 3) ការចូលរួមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈក្នុងស្ថានភាពលំបាកសម្រាប់ការរៀបចំការជ្រើសរើស ការជួល និងការបណ្តេញបុគ្គលិក; ការរៀបចំឡើងវិញនៃអង្គការ; ជម្លោះ (ខាងក្នុងឬខាងក្រៅ); វិបត្តិ; កាលៈទេសៈ​ដ៏​ខ្លាំង​ក្លា​។

ធ្វើការនៅក្នុងអង្គការមួយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែអនុវត្តមុខងារជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ មុខងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃអង្គការកំណត់ភារកិច្ចជាក់លាក់នៃការងាររបស់គាត់នៅក្នុងអង្គការ ដែលអាចតំណាងដោយប្រភេទជាច្រើន៖

• 1) ការវាយតម្លៃបុគ្គលិកសម្រាប់គោលបំណងនៃការជួល វិញ្ញាបនបត្រ និងការផ្លាស់ប្តូរទីតាំង (សិក្សា និងជួសជុលអាជីវកម្ម គុណភាពវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាព);
• 2) ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ;
• 3) ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់និយោជិតក្នុងតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។
• 4) ការបណ្តុះបណ្តាលសង្គម-ផ្លូវចិត្ត;
• 5) ការពន្លឿនដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនរបស់បុគ្គលិកនៅក្នុងអង្គការ អន្តរកម្មរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងជាមួយអ្នកក្រោមបង្គាប់;
• 6) ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការណែនាំនៃការច្នៃប្រឌិតនិងការរៀបចំឡើងវិញ;
• 7) ការបង្កើតបទដ្ឋានក្រុម សីលធម៌ វប្បធម៌អង្គការ។
• 8) ការទប់ស្កាត់ និងការដោះស្រាយជម្លោះ;
• 9) ការគ្រប់គ្រងលើស្ថានភាពនៃបរិយាកាសសង្គម - ផ្លូវចិត្តនៅក្នុងក្រុមការកែលម្អនិងការកែលម្អរបស់វា;
• 10) ការចូលរួមក្នុងការបង្កើតក្រុម។

ការអនុវត្តការងារចម្រុះបែបនេះទាមទារចំណេះដឹងនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព៖ ការប្រឹក្សា ការគាំទ្រ ការស្រាវជ្រាវ និងការវិភាគ ការវិភាគចិត្តសាស្ត្រ ការបង្កើត និងការដឹកនាំការបណ្តុះបណ្តាល ការត្រួតពិនិត្យ ការចរចា។ល។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តម្នាក់ៗតាមគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់ អាចមានជំនាញក្នុងការធ្វើសកម្មភាពជាច្រើនប្រភេទ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាធម្មតាគាត់មិនអាចបំពេញវាទាំងអស់បានទេ ដោយសារគាត់កាន់កាប់កន្លែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងឋានានុក្រមនៃអង្គការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសេវាកម្មផ្លូវចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងអង្គការធំ ៗ ជាមួយនឹងការបែងចែកភារកិច្ចនិងមុខងារក្នុងចំណោមបុគ្គលិករបស់ពួកគេ។ សម្រាប់អង្គការដែលផ្តល់សេវាកម្ម វាជារឿងធម្មតាក្នុងការបង្កើតសេវាកម្មផ្លូវចិត្តដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវផ្នែកពីរនៃសកម្មភាព៖

• 1) ជាមួយអតិថិជនរបស់អង្គការ (សិស្សនិងនិស្សិតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំអ្នកជំងឺនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្តបុគ្គលនិងគ្រួសារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសង្គម - ចិត្តសាស្ត្រ);
• 2) ជាមួយបុគ្គលិករបស់អង្គការ (ប្រតិបត្តិករ អ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកដឹកនាំ ព្រមទាំងក្រុមការងារ សេវាកម្ម ក្រុម និងផ្នែក)។

សេចក្តីផ្តើម

1. Psychotherapist និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត - និយមន័យនៃគោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃពាក្យ៖ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្រ្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត 4

2. ការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងស្ថាប័នដែលផ្តល់ការថែទាំផ្លូវចិត្ត នៅក្នុងស្ថាប័នផ្លូវចិត្ត និងស្ថាប័នផ្តល់ការថែទាំផ្លូវចិត្ត 8

3. លក្ខណៈពិសេសនៃការរៀបចំការងាររបស់ចិត្តវិទូនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្តនៃទម្រង់ផ្សេងគ្នា 16

4. អន្តរកម្មរបស់ចិត្តវិទូ និងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រកំឡុងពេលព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ១៨

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អក្សរសិល្ប៍

សេចក្តីផ្តើម

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របែបវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបត្រូវបានអនុវត្តលើមូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីផ្សេងៗ ការវិភាគ និងទូទៅនៃលទ្ធផលនៃការសិក្សាជាក់ស្តែងនៃគ្លីនិក ចិត្តសាស្ត្រ ចិត្តសាស្ត្រ សង្គម-ផ្លូវចិត្ត និងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃការសិក្សាអំពីយន្តការ និងប្រសិទ្ធភាពនៃអន្តរាគមន៍ចិត្តសាស្ត្រ។ វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាមូលដ្ឋានគ្រឹះផ្លូវចិត្តនៃការព្យាបាលដោយចិត្តសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសចាប់តាំងពីវត្ថុនៃឥទ្ធិពលរបស់វា (ចិត្តសាស្ត្រ) និងមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពល (អន្តរាគមន៍ព្យាបាលនិងផ្លូវចិត្ត) គឺជាបាតុភូតផ្លូវចិត្តពោលគឺឧ។ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រប្រើមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត ហើយមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវការផ្លាស់ប្តូរផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទនេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាភាពពាក់ព័ន្ធនៃទ្រឹស្តី និងខាងលើទាំងអស់ មូលដ្ឋានគ្រឹះផ្លូវចិត្តនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រក៏ដោយសារតែការរីករាលដាលនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះនៃវិធីសាស្រ្តជាច្រើនដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការអនុវត្តចិត្តសាស្ត្រ ប៉ុន្តែធ្វើ មិនតែងតែមានមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីសមស្របទេ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈពិសេសនៃមុខងារព្យាបាលចិត្តសាស្ត្ររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលជាប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់

- កំណត់គោលគំនិត៖ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកវិភាគចិត្តសាស្ត្រ និងបង្ហាញពីខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ

- ពិពណ៌នាអំពីមុខងារវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងស្ថាប័នដែលផ្តល់ការថែទាំផ្លូវចិត្ត នៅក្នុងស្ថាប័នផ្លូវចិត្ត និងស្ថាប័នដែលផ្តល់ការថែទាំផ្លូវចិត្ត

- ដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសនៃការរៀបចំការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្តនៃទម្រង់ផ្សេងគ្នា

- កំណត់អត្តសញ្ញាណអន្តរកម្មរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រអំឡុងពេលព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ

1. អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ - និយមន័យនៃគោលគំនិត និងខ្លឹមសារនៃពាក្យ៖ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកវិភាគចិត្តសាស្ត្រ។

បញ្ហាមួយគឺសំណួរថាតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងចិត្តវិទូ វិកលចរិត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អ្នកវិភាគផ្លូវចិត្ត និងរបៀបដែលការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រខុសគ្នា។

វិកលចរិតគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត (ការអប់រំជាមូលដ្ឋានគឺវេជ្ជសាស្ត្រ) ដែលធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលមានជំងឺផ្លូវចិត្ត និងអ្នកដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត។ វិកលចរិត ដោះស្រាយជាមួយការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ការការពារ ការពិនិត្យ និងព្យាបាលជំងឺផ្លូវចិត្ត។ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងជាមួយថ្នាំ។ យោងតាមច្បាប់ដែលមានស្រាប់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមានតែវេជ្ជបណ្ឌិត (អ្នកដែលមានការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត) ប៉ុណ្ណោះដែលមានសិទ្ធិចេញវេជ្ជបញ្ជាឱសថ។

គ្រូពេទ្យចិត្តសាស្ត្រ គឺជាគ្រូពេទ្យវិកលចរិតដែលមានឯកទេសក្នុងការព្យាបាលជម្ងឺសរសៃប្រសាទ និងលក្ខខណ្ឌព្រំដែនផ្សេងទៀត។ អ្នកឯកទេសនេះមានការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន បានបញ្ចប់កម្មសិក្សា ឬការស្នាក់នៅក្នុងផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត និងឯកទេសផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត។

អ្នកឯកទេសខាងរោគសរសៃប្រសាទគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតដែលចូលរួមក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ការការពារ និងព្យាបាលជំងឺសរីរាង្គនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ (ដុំសាច់, ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, របួស, ជំងឺឈាមរត់) ពោលគឺជំងឺទាំងនោះដែលរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយនៃជាលិកាសរសៃប្រសាទត្រូវបានរំខាន។ បញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកជំងឺ ស្ថិតនៅក្រៅវិសាលភាពនៃសមត្ថភាពរបស់គាត់។

ចិត្តវិទូគឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានការអប់រំផ្លូវចិត្តជាមូលដ្ឋាន (មិនមែនវេជ្ជសាស្ត្រ) ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ (ការសិក្សាពិសោធន៍ និងទ្រឹស្តីនៃការយកចិត្តទុកដាក់ ការយល់ឃើញ ការចងចាំ ការគិត ភាពវៃឆ្លាតរបស់មនុស្ស) និងសកម្មភាពជាក់ស្តែង - ឧទាហរណ៍ ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ ការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្រ្ត ជម្រើសការធ្វើតេស្តផ្សេងៗ ក៏ដូចជាការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត ( អត្ថន័យផ្លូវច្បាប់ លក្ខខណ្ឌទាំងនេះ សូមមើលខាងក្រោម)។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត អ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលគ្មានបញ្ហាផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនមានសិទ្ធិចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំទេ។

ចិត្តវិទូគ្លីនិកគឺជាអ្នកឯកទេសដែលមានការអប់រំផ្លូវចិត្តជាមូលដ្ឋាន (មិនមែនវេជ្ជសាស្ត្រ) និងជំនាញផ្នែកចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក។ គាត់មានបទពិសោធន៍ច្រើនជាងអ្នកចិត្តសាស្រ្តធម្មតាក្នុងការធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តនៃភាពធ្ងន់ធ្ងរខុសៗគ្នា។ ជាទូទៅ ចិត្តវិទូផ្នែកព្យាបាលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសិក្សាអំពីមុខងារផ្លូវចិត្ត (ការចងចាំ ការគិត ការឆ្លាតវៃ ការយល់ឃើញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិកក៏អាចធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលគ្មានបញ្ហាផ្លូវចិត្តផងដែរ។

អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត (ការអប់រំជាមូលដ្ឋាន - វេជ្ជសាស្រ្ដ) ដែលបានបញ្ចប់កម្មសិក្សា ឬស្នាក់នៅផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ និងឯកទេសផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ។ ដូច្នេះយោងទៅតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានតែវិកលចរិតដែលបានទទួលឯកទេសព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនៅស្ថាប័នអប់រំវេជ្ជសាស្រ្ត (សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រឬបណ្ឌិត្យសភា) ហើយមានវិញ្ញាបនបត្រជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រអាចហៅខ្លួនឯងថាជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ ដូច្នោះហើយ មានតែគ្រូពេទ្យចិត្តសាស្រ្តម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រមានសិទ្ធិចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំ ប៉ុន្តែជារឿយៗគាត់ចូលរួមក្នុងការព្យាបាលដែលមិនមែនជាឱសថសាស្ត្រ - ការសន្ទនាព្យាបាល។

អ្នកវិភាគចិត្តសាស្ត្រគឺជាអ្នកឯកទេស (វិកលចរិត វិកលចរិត ចិត្តវិទូ ចិត្តវិទូគ្លីនិក អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ) ដែលជាម្ចាស់វិធីសាស្ត្រនៃការវិភាគចិត្តសាស្ត្រ ដែលជាផ្នែកមួយនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ អ្នកឯកទេសអាចរៀនវិធីសាស្រ្តនៃចិត្តសាស្ត្រទាំងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវេជ្ជសាស្រ្ត (ប្រសិនបើគាត់ជាវិកលចរិត) ដោយបានឆ្លងកាត់ឯកទេសសមស្រប និងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមនុស្សធម៌របស់រដ្ឋ ឬមិនមែនរដ្ឋដែលមានឯកទេសក្នុងការបង្រៀនចិត្តសាស្ត្រ។

ភាពច្របូកច្របល់ដ៏ធំបំផុតកើតឡើងជាមួយនឹងពាក្យ ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រខ្លួនឯង។

មានភាពខុសគ្នាផ្នែកច្បាប់ និងអត្ថន័យនៅក្នុងពាក្យទាំងនេះ។ ជាដំបូង ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនេះ។

ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តគឺផ្តល់ឱ្យអតិថិជននូវព័ត៌មានអំពីបញ្ហានៃការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់នៅក្នុងផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងទិដ្ឋភាពចម្រុះបំផុតរបស់វា - ពីស្ថានភាពជម្លោះមួយចំនួននៅក្នុងជីវិតរបស់អតិថិជន រហូតដល់ការណែនាំអំពីការរៀបចំដំណើរការនៃការបង្រៀនកូនរបស់អតិថិជន។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ (ចិត្តវិទូ-ទីប្រឹក្សា) ក្នុងករណីនេះដើរតួជាអ្នកជំនាញដែលបង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់អំពីស្ថានភាពចិត្តសាស្ត្រដែលអតិថិជននៅពេលនេះ អំពីមូលហេតុដែលអាចកើតមាននៃរដ្ឋនេះ និងវិធីដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងការផ្លាស់ប្តូររដ្ឋនេះ។ វាអាចប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់នៃកិច្ចប្រជុំ 1-5 ឬជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រខ្លួនឯង។ នេះជានីតិវិធីបច្ចេកទេសជាង។

ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តគឺនាំមកនូវមុខងារផ្លូវចិត្ត ឬដំណើរការផ្លូវចិត្តមួយចំនួនដល់ស្តង់ដារ ការបង្កើតទម្រង់អាកប្បកិរិយាគ្រប់គ្រាន់។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការកែតម្រូវចិត្តសាស្ត្រ ជម្រើសនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់ លំហាត់ ឬហ្គេមក្លាយជារឿងសំខាន់។ ជារឿយៗគោលដៅនៃការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវកម្រិតជាក់លាក់នៃមុខងារផ្លូវចិត្តមួយចំនួន ដែលអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រើតេស្ត ឬវិធីសាស្ត្រវិនិច្ឆ័យរោគផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀត។ វាជាដំណើរការគរុកោសល្យជាង។

តាមពិត ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ គឺជាដំណើរការនៃអន្តរកម្មផ្លូវចិត្តរវាងអតិថិជន និងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ការសិក្សាពីអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍របស់អតិថិជន ដែលជាលទ្ធផលនៃការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អតិថិជន - ពង្រីកតំបន់នៃការយល់ដឹងរបស់គាត់ រកឃើញលក្ខណៈថ្មីនៅក្នុងខ្លួនគាត់ ការផ្លាស់ប្តូរ។ ទិដ្ឋភាពនៃការលំបាកផ្លូវចិត្តដែលមានស្រាប់ ទទួលបានបទពិសោធន៍ថ្មី គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនថ្មី ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអតិថិជនដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ និងសម្រេចបាននូវស្ថានភាពផ្លូវចិត្តកាន់តែមានផាសុកភាព។ វាគឺជាដំណើរការនៃភាពច្នៃប្រឌិត សេរីភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរ។

ជាការពិតណាស់ ពាក្យទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ហើយជារឿយៗហូរចូលគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពខុសគ្នាមួយចំនួន។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ពាក្យ "ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ" អាចលាក់អត្ថន័យទាំងបី។ ដូច្នេះនៅពេលដែលនរណាម្នាក់និយាយថា "ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ" វាជាការល្អក្នុងការយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះគាត់មានន័យថា។

ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យផ្លូវច្បាប់នៃពាក្យទាំងនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃច្បាប់របស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងតំបន់នេះ ការពិតគឺថាការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសំដៅទៅលើប្រភេទសកម្មភាពវេជ្ជសាស្រ្ត។ នេះមានន័យថាមានតែអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលមានវិញ្ញាបនបត្រសមរម្យប៉ុណ្ណោះដែលអាចចូលរួមក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងការពិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការទទួលបានការអប់រំផ្លូវចិត្តអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបច្ចេកទេសព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដូចគ្នានឹងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែរ។ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមច្បាប់ដែលមានស្រាប់ ពួកគេមិនអាចហៅផ្លូវច្បាប់ថា ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ សកម្មភាពរបស់ពួកគេបានទេ។ ជាលទ្ធផលស្ថានភាពផ្ទុយគ្នាកើតឡើង - អ្នកឯកទេសដែលប្រើវិធីសាស្រ្តដូចគ្នាហៅសកម្មភាពរបស់ពួកគេខុសគ្នា។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្រ្តហៅសកម្មភាពរបស់ពួកគេថា ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ហើយអនុវត្តអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ការធ្វើដូចគ្នានេះ ហៅសកម្មភាពរបស់ពួកគេរួចហើយថា ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ឬការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជួនកាលវាមិនអាចយល់បានទាំងស្រុងអំពីអត្ថន័យនៃអត្ថន័យដែលត្រូវបានវិនិយោគនៅក្នុងសេវាកម្មដែលបានស្នើឡើង។ នេះត្រូវតែបញ្ជាក់រាល់ពេលជាមួយអ្នកឯកទេសដែលអ្នកដាក់ពាក្យ។ ជាការពិតណាស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជាក្បួនមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងបទពិសោធន៍នៃការងារព្យាបាលជាមួយមនុស្សដែលមានជំងឺផ្លូវចិត្តលើសពីនេះទៀតអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនដោះស្រាយជាមួយនឹងការព្យាបាលដោយថ្នាំរបស់អ្នកជំងឺនោះទេ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្ត្រព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដូចគ្នា ជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ តើចិត្តវិទូអាចធ្វើការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របានទេ? តាមច្បាប់ - ទេ ប៉ុន្តែការពិត (ប្រសិនបើយើងងាកទៅរកអត្ថន័យនៃពាក្យ) - បាទ។ ដូច្នេះយោងទៅតាមខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រអាចហៅខ្លួនឯងថាមិនត្រឹមតែគ្រូពេទ្យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តផងដែរ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ មានតែអ្នកចិត្តសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះដែលអាចចូលរួមក្នុងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របាន។

2. ការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងស្ថាប័នដែលផ្តល់ការថែទាំផ្លូវចិត្ត នៅក្នុងស្ថាប័នផ្លូវចិត្ត និងស្ថាប័នដែលផ្តល់ការថែទាំផ្លូវចិត្ត

រចនាសម្ព័ននៃការថែទាំផ្លូវចិត្តនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរួមមានបណ្តាញអ្នកជម្ងឺក្រៅ ដែលជាតំណភ្ជាប់សំខាន់គឺ មន្ទីរពេទ្យសរសៃប្រសាទ បណ្តាញមន្ទីរពេទ្យផ្លូវចិត្ត អង្គភាពពាក់កណ្តាលស្ថានី ក៏ដូចជាស្ថាប័នស្រាវជ្រាវឯកទេស (RIs) ។

ផ្នែកសំខាន់នៃការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺ psychodiagnostics, psychocorrection និងការចូលរួមក្នុងដំណើរការ psychotherapeutic ។

ទិសដៅរោគវិនិច្ឆ័យនៃការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់ដោយភារកិច្ចនិងជាក់លាក់នៃសកម្មភាពព្យាបាលនិងបង្ការនៃស្ថាប័នវិកលចរិក។

ភារកិច្ចសំខាន់មួយគឺធ្វើការវិភាគផ្លូវចិត្ត និងរោគវិនិច្ឆ័យឌីផេរ៉ង់ស្យែល។ នៅក្នុងពាក្យទូទៅ ភារកិច្ចនៃសកម្មភាពរោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្តមាននៅក្នុងការចូលរួមរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិកក្នុងការបង្កើតការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពហុវិមាត្រសម្រាប់អ្នកជំងឺដែលទទួលការថែទាំផ្លូវចិត្ត។ ក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដោយសារចំនួនអ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិកមិនគ្រប់គ្រាន់ ការពិនិត្យចិត្តសាស្ត្រស៊ីជម្រៅត្រូវបានអនុវត្តចំពោះអ្នកជំងឺក្នុងករណីមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យវេជ្ជសាស្ត្រ។ គ្រោងការណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងយោងទៅតាមការពិសោធន៍ព្យាបាលរោគផ្លូវចិត្តត្រូវបានអនុវត្ត។ ជាក់ស្តែង ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការជ្រៀតចូលនៃបច្ចេកវិទ្យាផ្លូវចិត្តក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃការព្យាបាល និងដំណើរការរោគវិនិច្ឆ័យ ក្បួនដោះស្រាយនៃការស្រាវជ្រាវរោគចិត្តក៏កំពុងត្រូវបានកែលម្អផងដែរ។ តម្រូវការសំខាន់មួយសម្រាប់ការធានាគុណភាពនៃផ្នែកនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនេះគឺការសហការរបស់គាត់ជាមួយវិកលចរិត នៅពេលដែលក្រោយកំណត់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនូវភារកិច្ចនៃការវិនិច្ឆ័យឌីផេរ៉ង់ស្យែលផ្លូវចិត្ត។ វ៉ារ្យ៉ង់ញឹកញាប់បំផុតនៃភារកិច្ចដែលត្រូវបានកំណត់មុនពេលចិត្តវិទូគឺជាបញ្ហានៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រឌីផេរ៉ង់ស្យែលនៅក្នុងការមិនផ្លូវចិត្ត, បុគ្គលិកលក្ខណៈ, schizotypal endogenous និងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត; ការបញ្ជាក់អំពីតួនាទីនៃកត្តាសរីរាង្គក្នុងការបង្កើតយន្តការនៃការចាប់ផ្តើម និងការវិវត្តន៍នៃជំងឺ។

ភារកិច្ច និងមុខងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តនៅមត្តេយ្យសិក្សា។

ដើម្បីឱ្យការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារត្រូវបានអនុវត្តដោយគិតគូរពីចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លូវចិត្តដែលមាន សេវាផ្លូវចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំពុងដំណើរការនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។ បុគ្គលិកសំខាន់របស់វាគឺអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលមានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យឯកទេស "ចិត្តវិទ្យា" ឬសញ្ញាប័ត្រមហាវិទ្យាល័យពិសេសនៅក្នុងឯកទេស "ចិត្តវិទូជាក់ស្តែងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ" (ជាក្បួនរួចទៅហើយនៅលើមូលដ្ឋាននៃឧត្តមសិក្សា) ។

សេវាកម្មផ្លូវចិត្តគឺជាធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប ដែលធានានូវការកំណត់អត្តសញ្ញាណទាន់ពេលវេលា និងការប្រើប្រាស់អតិបរមាក្នុងការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារនូវសក្តានុពលបញ្ញា និងផ្ទាល់ខ្លួន ទំនោរចិត្ត សមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទំនោររបស់កុមារ។

សេវាកម្មផ្លូវចិត្តមានរចនាសម្ព័ន្ធពហុកម្រិតស្មុគស្មាញពីស្ថាប័នគ្រប់គ្រងខ្ពស់បំផុត (ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ដល់កម្រិតទាប (ស្ថាប័នអប់រំជាក់លាក់) ។ នៅកម្រិតនៃក្រសួង នាយកដ្ឋានពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីគ្រប់គ្រងការងារនៃសេវាផ្លូវចិត្ត។ នាយកដ្ឋាននេះត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងបុគ្គលិក កម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត និងការគាំទ្រផ្សេងទៀតនៃសេវាផ្លូវចិត្តនៅទូទាំងប្រទេស។

ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃសេវាកម្មផ្លូវចិត្តនៅនឹងកន្លែង គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តនៃសេវាចិត្តសាស្រ្ត ដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ ដែនដី តំបន់ ទីក្រុងធំៗ ស្រុកនៃទីក្រុងទាំងនេះ។ មជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះផ្តល់ការណែនាំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តដល់សេវាចិត្តសាស្ត្រទូទាំងតំបន់ ពួកគេប្រមូលព័ត៌មានអំពីការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារក្នុងតំបន់ ក៏ដូចជាការផ្ទៀងផ្ទាត់សកម្មភាព និងបង្កើនជំនាញរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែងក្នុងវិស័យនេះ។

ស្ថាប័នរដ្ឋក្នុងតំបន់នៃការគ្រប់គ្រងសេវាកម្មផ្លូវចិត្តខ្លួនឯងមិនធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារទេ ប៉ុន្តែធ្វើការតែជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែងនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត។

ផ្នែករងខាងក្រោមនៃសេវាផ្លូវចិត្តត្រូវបានចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ (គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ អ្នកអប់រំ)។ ទាំងនេះគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលចិត្តសាស្ត្ររបស់រដ្ឋ និងមិនមែនរដ្ឋផ្សេងៗនៃចិត្តវិទ្យាជាក់ស្តែង ដែលធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ (មត្តេយ្យ សាលារៀន លីស៊ីម សាកលវិទ្យាល័យ។ល។) អ្នកចិត្តសាស្រ្តឯកជន។

ចិត្តវិទូនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា គឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលដឹង និងយល់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះកុមារ ដែលយល់ទាំងគំរូទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងលក្ខណៈទាក់ទងនឹងអាយុរបស់វា និងជម្រើសបុគ្គល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់ក៏ត្រូវតែត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងចិត្តវិទ្យានៃមនុស្សពេញវ័យផងដែរចាប់តាំងពីកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យតែងតែធ្វើអន្តរកម្មជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។

មុខងារសំខាន់របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា- ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់ការការពារសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ធានាបាននូវសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត ការអភិវឌ្ឍន៍ដោយសេរី និងប្រសិទ្ធភាពនៃសមត្ថភាពរបស់កុមារម្នាក់ៗ។

បច្ចុប្បន្នមាន ទិសដៅសំខាន់ 4 នៅក្នុងការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែង (ភារកិច្ច):រោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្ត, ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត, psychoprophylaxis, psychocorrection ។

1. រោគវិនិច្ឆ័យផ្លូវចិត្តវាមានទិដ្ឋភាពពីរ - ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្ត។

ទ្រឹស្ដី - វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីបញ្ហាវិធីសាស្រ្តនៃការវាស់វែងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គលរបស់កុមារ, បទដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍន៍អាយុ, ការសាងសង់និងការអភិវឌ្ឍនៃវិធីសាស្រ្តនិងនីតិវិធីចិត្តសាស្ត្រ។

ជាក់ស្តែង - រួមបញ្ចូលការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រវិនិច្ឆ័យ វិធីសាស្ត្រដំណើរការ និងការបកស្រាយទិន្នន័យ។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងចិត្តវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាទូទៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍គឺថា ចិត្តវិទ្យាទូទៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍បង្ហាញពីគំរូទូទៅនៃបាតុភូតផ្លូវចិត្ត និងលក្ខណៈទាក់ទងនឹងអាយុនៃគំរូទូទៅ ពោលគឺឧ។ ការបង្ហាញផ្លូវចិត្តជាធម្មតាសម្រាប់ក្រុមមនុស្សណាមួយ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមានគោលបំណងបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គលណាម្នាក់ដែលបែងចែកគាត់ពីមនុស្សផ្សេងទៀតនៃក្រុមណាមួយ ពោលគឺភាពខុសគ្នានៅក្នុងការបង្ហាញផ្លូវចិត្ត។ ទិន្នន័យ​បុគ្គល​ទាក់ទង​នឹង​បទដ្ឋាន​អាយុ។

វិធីសាស្រ្តនៃការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រ៖

1) ការធ្វើតេស្ត (ការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេស, ការធ្វើតេស្ត, ភារកិច្ច) - ភារកិច្ច, ការអនុវត្តដែលបង្ហាញពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃគុណភាពណាមួយ។

2) ការសង្កេតជួនកាលជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់។

3) ការសន្ទនា - ជាញឹកញាប់មានលក្ខណៈស្តង់ដារស្រដៀងទៅនឹងការធ្វើតេស្តនិងកម្រងសំណួរ។

4) សំណួរ។

5) ការវិភាគលទ្ធផលនៃការអនុវត្ត (រូបភាព) ។

6) ការពិសោធន៍ (កម្រប្រើដោយសិស្ស) ។

ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការវិនិច្ឆ័យរោគផ្លូវចិត្ត វិធីសាស្រ្តបុគ្គលម្នាក់ៗ ក្នុងការបង្រៀន និងការចិញ្ចឹមកូនត្រូវបានអនុវត្ត អនុសាសន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយ។

2. ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តរួមមានប្រភេទការងារដូចខាងក្រោមៈ

1) ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំយ៉ាងច្បាស់លាស់នៃអនុសាសន៍ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យដែលកើតចេញពីលទ្ធផលនៃការពិនិត្យផ្លូវចិត្ត ហើយអនុសាសន៍ពាក់ព័ន្ធគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យក្នុងទម្រង់ដែលអាចយល់បាន និងអាចប្រើប្រាស់បានសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

2) ដឹកនាំការសន្ទនាប្រឹក្សាជាមួយអ្នកដែលត្រូវការការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត។ ការសន្ទនាទាំងនេះបញ្ចប់ដោយកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យទទួលបានដំបូន្មានផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យដែលពួកគេត្រូវការ។

3) ការអប់រំផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានិងឪពុកម្តាយ, ការផ្ទេរចំណេះដឹងទៅពួកគេអំពីចិត្តវិទ្យារបស់កុមារ, លក្ខណៈអាយុរបស់ពួកគេ, ការលំបាកធម្មតាបំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍបញ្ញានិងអារម្មណ៍, វិធីល្អបំផុតនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ, ការរៀបចំក្រុមកុមារ, សកម្មភាពរួមគ្នា ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារដែលមានអាយុខុសគ្នាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ បុគ្គលិក រចនាប័ទ្មបុគ្គលនៃការងាររបស់គ្រូនីមួយៗ ជាតិសាសន៍ ទំនៀមទម្លាប់ ការជាប់ពាក់ព័ន្ធរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន។ល។

3. ជំងឺផ្លូវចិត្ត- ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃបញ្ហានៃធម្មជាតិការពារ ការពារការចាប់ផ្តើមនៃផលវិបាកផ្លូវចិត្តដែលមិនចង់បានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ (ZPR) រូបរាងនៃចរិតលក្ខណៈដែលមិនចង់បាន ទម្លាប់អាក្រក់ និងទំនោរចិត្ត។

ចិត្តវិទូដែលចូលរួមក្នុងការងារបង្ការគួរតែដឹងពីមូលហេតុដែលអាចកើតមាននៃភាពមិនប្រក្រតីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លះ អាចកត់សម្គាល់ និងលុបបំបាត់វាបានទាន់ពេលវេលា។ គោលដៅនេះក៏ត្រូវបានបម្រើដោយការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត (ការអប់រំ និងការប្រឹក្សា) របស់អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយ ក្នុងអំឡុងពេលដែលពួកគេត្រូវបានបង្រៀនឱ្យសង្កេតមើលកុមារដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងកត់សម្គាល់ទាន់ពេលវេលានូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចនាំឱ្យមានគម្លាតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។

4. ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្តពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តល់ផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តលើកុមារ ឬមនុស្សពេញវ័យ ដើម្បីកែតម្រូវការខ្វះខាតដែលមានស្រាប់ ផ្លាស់ប្តូរចិត្តសាស្ត្រ ឬអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

ចិត្តវិទូត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញលើវិធីសាស្រ្តនៃការកែចិត្តសាស្ត្រ៖ ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ការបណ្តុះបណ្តាលសង្គម-ផ្លូវចិត្ត ការបណ្តុះបណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ បច្ចេកទេសមួយចំនួននៅក្នុងបច្ចេកទេសនៃការផ្តល់យោបល់ hypnotic អាចមានឥទ្ធិពលបំផុសគំនិតលើអតិថិជន។

ចិត្តវិទូមិនអាច និងមិនគួរបំពេញមុខងារដែលទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពឱសថ និងគរុកោសល្យពិសេសនោះទេ។ នៅពេលដែលមានតម្រូវការ គាត់គ្រាន់តែផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យទាក់ទងអ្នកឯកទេសដែលសមស្រប - គ្រូពេទ្យកុមារ អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារ អ្នកព្យាបាលរោគ ការនិយាយ ឬគាត់ផ្ទាល់ទាក់ទាញពួកគេសម្រាប់ការពិគ្រោះយោបល់ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តចាំបាច់។

ចាប់ផ្តើមការងារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ចិត្តវិទូត្រូវតែស្គាល់បុគ្គលិកបង្រៀន និងឪពុកម្តាយជាមួយមុខងាររបស់គាត់ ផ្តល់គំនិតអំពីអ្វីដែលគាត់អាចផ្តល់ និងជំនួយដែលគាត់ត្រូវការសម្រាប់ការងារជោគជ័យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវយកមកពិចារណាថា ការយល់ខុសអំពីអ្វីដែលចិត្តវិទ្យាគឺជារឿងធម្មតាក្នុងចំណោមប្រជាជន (និងសូម្បីតែគ្រូបង្រៀន)។ ជារឿយៗវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិន័យវេជ្ជសាស្រ្ត ដោយសន្មតថាអ្នកចិត្តសាស្រ្តមានមុខងាររបស់វិកលចរិត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ជួនកាលស្ទើរតែជាវិកលចរិត។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ថា អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារដែលអនុវត្តបានធ្វើការជាមួយ "បទដ្ឋានផ្លូវចិត្ត" ធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មតានេះ ការពារ និងកែតម្រូវគម្លាតដែលបានកើតឡើងតាមដែលអាចធ្វើបាន។ ការងារបែបនេះអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមានការយោគយល់គ្នា ការទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងចិត្តវិទូ និងមនុស្សពេញវ័យជុំវិញកុមារ។

ចិត្តវិទូដែលធ្វើការនៅក្នុងអង្គការមួយអាចកាន់កាប់មុខតំណែងមួយក្នុងចំណោមមុខតំណែងពីរ៖

1. "ខាងក្រៅ" - ចិត្តវិទូ-ទីប្រឹក្សា និងអ្នកស្រាវជ្រាវ (ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចដកស្រង់ការងារដែលត្រូវបានចាត់ចែងដោយក្រុមហ៊ុនផ្សេងៗ ដែលភាគច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃ និងការបញ្ជាក់បុគ្គលិក ការសិក្សាអំពីបរិយាកាសផ្លូវចិត្ត ការដោះស្រាយជម្លោះ ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក ។ល។ .);
2. អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែង "ផ្ទៃក្នុង" ធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅក្នុងអង្គការ។

មុខតំណែងទាំងនេះខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកទាំងក្នុងខ្លឹមសារ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍ មុខតំណែងរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រឹក្សា និងអ្នកស្រាវជ្រាវបង្ហាញពីលទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តអព្យាក្រឹតក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន ជាពិសេសបុគ្គលិក បញ្ហា ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ បញ្ហាតែងតែកើតឡើងដោយសារតែចំណេះដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់នៃស្ថានភាពជាក់ស្តែង ភាពអសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើភ្លាមៗ។ កំណត់មូលហេតុ និងលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកើតឡើងនៃបាតុភូត ឬដំណើរការណាមួយ។ មុខតំណែងដែលបានពិពណ៌នាត្រូវបានតំណាងយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាទំនើបជាច្រើនដែលកំពុងប្រតិបត្តិការនៅក្នុងទីផ្សារការងារ ការវាយតម្លៃ និងជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការផ្តល់សេវាកម្មជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ មុខតំណែងទីពីរផងដែរ រួមជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យ (ឧទាហរណ៍ ចំណេះដឹងហ្មត់ចត់អំពីស្ថានភាពរបស់ស្ថាប័ន និងបុគ្គលិក និងលទ្ធភាពនៃការទប់ស្កាត់ជម្លោះ) ក៏មានគុណវិបត្តិរបស់វាផងដែរ (ក្នុងអំឡុងពេលការងាររយៈពេលវែងនៅសហគ្រាស ស្ថានភាពរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាញឹកញាប់។ ការថយចុះដល់ស្ថានភាពសមាជិកក្រុម ការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់មុខតំណែង "អាវកាក់សមូហភាព" ដែលបុគ្គលិកងាកទៅរកហេតុផលណាមួយ)។ កាន់កាប់តំណែងទីពីរ អ្នកចិត្តសាស្រ្តភាគច្រើនធ្វើការនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃនាយកដ្ឋានបុគ្គលិក នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល ជានាយករងសម្រាប់បុគ្គលិក។ ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន ពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតនៃក្រុមហ៊ុន - សង្គមវិទូ អ្នកអនាម័យ មេធាវី អ្នកសេដ្ឋកិច្ច។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែងនៅក្នុងអង្គការអនុវត្តមុខងារជាច្រើន។

មុខងារស្រាវជ្រាវ (អ្នកជំនាញ) ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រមូលព័ត៌មានពិសេសអំពីយន្តការផ្លូវចិត្តនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សនៅក្នុងប្រព័ន្ធចម្រុះ និងស្មុគស្មាញនៃទំនាក់ទំនងអង្គការ។ រឿងចំបងគឺការសិក្សារបស់ក្រុម និងបុគ្គលជាកម្មវត្ថុនៃកម្លាំងពលកម្ម។ តាមក្បួនមួយមិនមែនជាបញ្ហាទ្រឹស្តីត្រូវបានស៊ើបអង្កេតនោះទេប៉ុន្តែស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តម្រូវការវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវអនុវត្តប្រភេទនេះ មិនអាចកាត់បន្ថយបានទេ៖ សម្មតិកម្មនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវតែបង្កើត វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសដែលបានជ្រើសរើស ឧបករណ៍វាស់វែងដែលបានជ្រើសរើស លទ្ធផលទាំងអស់ដែលបានកត់ត្រា និងដំណើរការ ការវិភាគរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្ត និងរបាយការណ៍ដែលបានគូរឡើង។

អ្នកជំនាញគឺជាអ្នកឯកទេសនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ ក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ ផ្តល់មតិនៅពេលពិចារណាលើបញ្ហាណាមួយ ក្នុងករណីរបស់យើងនៅពេលពិចារណាលើស្ថានភាពរបស់អង្គការ។

គាត់ចូលមកធ្វើសកម្មភាពនៅពេលដែលមានអ្វីមួយបានកើតឡើង ហើយចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃអ្វីដែលបានកើតឡើង (ឧទាហរណ៍ ការបង្កើតអង្គការដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់ ឬលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់ខ្លួន ការណែនាំអំពីការបង្កើតថ្មីនៃប្រភេទផ្សេងៗ ជម្លោះ។ល។) .

សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការអនុម័តគំនិតរបស់អ្នកជំនាញគឺភាពជឿជាក់របស់អ្នកជំនាញដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្តល់ឥណទានដល់វិស័យចំណេះដឹងដែលគាត់តំណាង (ដូចជាចិត្តវិទ្យាអង្គការ) ឥណទានរបស់អ្នកជំនាញ (អង្គការដែលគាត់តំណាងឱ្យសញ្ញាបត្រ។ ចំណងជើង មុខតំណែង បទពិសោធន៍។ល។) ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួននៃការជឿទុកចិត្ត - ការមិនទុកចិត្តគ្នារវាងអ្នកជំនាញ និងអតិថិជន ក្នុងករណីជាច្រើន ប្រែទៅជាសំខាន់។

គួរកត់សម្គាល់ថាទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកជំនាញចំពោះគុណភាពនៃមតិរបស់អ្នកជំនាញគឺពេញលេញនិងមានកម្រិត។ នេះមានន័យថាអ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះសុពលភាព និងការអនុលោមតាមការសន្និដ្ឋានរបស់គាត់ជាមួយនឹងកម្រិតចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តបច្ចុប្បន្នក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យានៃអង្គការ (ឧស្សាហកម្ម) ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាគាត់មិនទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្រេចចិត្តជាក់លាក់នៃការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការ ឬ អតិថិជន, យកនៅលើមូលដ្ឋាននៃមតិអ្នកជំនាញ។ ភារកិច្ចចម្បងនៃការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជំនាញគឺមិនមែនដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលអតិថិជននៃការពិនិត្យទៅនឹងការសម្រេចចិត្តនិងជំហានមួយចំនួននោះទេប៉ុន្តែដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីការវិភាគនៃស្ថានភាពប្រធានបទដែលបានអនុវត្តដោយអ្នកឯកទេស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមតិអ្នកជំនាញគួរតែអាចយល់បាននិងធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្ម (បង្ហាញពីព្រំដែននៃភាពត្រឹមត្រូវនិងសមត្ថភាពរបស់អ្នកជំនាញ) ។

មុខងារប្រឹក្សា។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់ដ៏ល្អប្រសើរនៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ (ឧទាហរណ៍ នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារ បំពេញកន្លែងទំនេរ កាត់បន្ថយបុគ្គលិក)។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តចូលរួមក្នុងការរចនានិងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមរបស់អង្គការ ការកែលម្អអង្គការការងារ និងផ្តល់ប្រឹក្សាដល់ការគ្រប់គ្រងលើបញ្ហាទាំងនេះ។

កន្លែងពិសេសមួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការប្រឹក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។ តម្រូវការសម្រាប់ការប្រឹក្សា ជាក្បួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដែលមានកម្រិតជាក់លាក់នៃការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការនៅក្នុងផ្នែកគ្រប់គ្រង និងផ្លូវចិត្ត។ អត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងរបស់អ្នកប្រឹក្សាគឺលទ្ធភាពនៃចក្ខុវិស័យឯករាជ្យ និងឯករាជ្យនៃស្ថានភាព។ កត្តាចម្បងក្នុងការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់អ្នកប្រឹក្សាគឺសេរីភាព និងឯករាជ្យភាពរបស់គាត់ ដែលមានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ (ចំនួននៃការទូទាត់ និងភាពជឿជាក់របស់វា) រដ្ឋបាល (ទីប្រឹក្សាមិនស្ថិតក្រោមអតិថិជន) និងសមាសធាតុអារម្មណ៍។ ការពិគ្រោះយោបល់ជាក្បួនគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការសិក្សាស្រាវជ្រាវ និងការទទួលយកតំណែងអ្នកជំនាញ។

អ្នកប្រឹក្សាអាចជាអ្នកជំនាញទូទៅ ឬអ្នកឯកទេសក្នុងបញ្ហាបុគ្គល (ឧទាហរណ៍ ការវិនិច្ឆ័យចិត្តសាស្ត្រនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំអង្គការ ការច្នៃប្រឌិត ការគ្រប់គ្រង។ល។)។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តប្រឹក្សារក្សាអាកប្បកិរិយាអព្យាក្រឹតភាព មិនលំអៀង និងមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងការប្រឈមមុខ និងការតស៊ូដែលអាចមាននៅក្នុងអង្គការ ដែលផ្តល់នូវការវិភាគគោលបំណងនិងមិនបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃទំនាក់ទំនង និងស្ថានភាព។ ក្នុងន័យនេះ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តមានសារៈសំខាន់ណាស់។ មុខងារគរុកោសល្យនិងអប់រំ។ មុខងារទាំងនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងរបស់មនុស្សទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែងនៅក្នុងបញ្ហានៃចិត្តវិទ្យាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តតម្រូវការក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន។ "គ្រូ" បង្ហាញពីចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តពិសេសដែលពួកគេអាចប្រើប្រាស់ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ប្រសិនបើអ្នកជំនាញវិភាគ អ្នកប្រឹក្សាណែនាំ និងណែនាំ នោះគ្រូភ្ជាប់មកជាមួយ បង្កើនកម្រិតនៃចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកដទៃ។

មុខងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៃអង្គការកំណត់ភារកិច្ចជាក់លាក់នៃការងាររបស់គាត់នៅក្នុងអង្គការមួយដែលអាចតំណាងដោយបីប្រភេទ។

1. ធ្វើការជាមួយបុគ្គលិក៖
   • ការវាយតម្លៃបុគ្គលិកសម្រាប់គោលបំណងនៃការជួល វិញ្ញាបនប័ត្រ និងការផ្លាស់ប្តូរទីតាំង (ការសិក្សា និងការជួសជុលអាជីវកម្ម គុណភាពវិជ្ជាជីវៈ សមត្ថភាព);
   • ការណែនាំ និងប្រឹក្សាអាជីព;
   • ការបណ្តុះបណ្តាលសង្គម-ផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលិក និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់និយោជិត;
   • ការពន្លឿនដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនរបស់បុគ្គលិកនៅក្នុងអង្គការ - អន្តរកម្មរបស់អ្នកដឹកនាំជាមួយអ្នកក្រោមបង្គាប់។
2. អង្គការការងារ៖
   • ការបញ្ជាក់ពីមុខតំណែងដែលមាននៅក្នុងបញ្ជីបុគ្គលិក (ការពិពណ៌នាអំពីទំនួលខុសត្រូវការងារ ការរៀបចំ professiograms ការពិពណ៌នាការងារ);
   • ការសិក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌការងារ ការរៀបចំការងារ;
   • ការវិភាគបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលិកនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់អង្គការ (ការសិក្សាអំពីអាកប្បកិរិយាចំពោះការងារ ការពេញចិត្តការងារ ការលើកទឹកចិត្ត និងការជំរុញកម្លាំងពលកម្ម សុវត្ថិភាពការងារ)។
3. ការគ្រប់គ្រងអង្គការ និងផែនការសង្គម៖
   • ការគាំទ្រផ្នែកសង្គម-ផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការណែនាំនៃការបង្កើតថ្មី និងការរៀបចំឡើងវិញ។
   • ការបង្កើតបទដ្ឋានក្រុម, សីលធម៌, វប្បធម៌នៃអង្គការ;
   • ការការពារ និងការដោះស្រាយជម្លោះ;
   • ការគ្រប់គ្រងលើស្ថានភាពនៃបរិយាកាសសង្គម-ផ្លូវចិត្តនៅក្នុងក្រុម ការកែលម្អ និងការកែលម្អរបស់វា;
   • ការបង្កើត "ក្រុម";
   • ការកែលម្អវិន័យការងារ;
   • ភាពស្មោះត្រង់ចំពោះអង្គការ។

ភារកិច្ចទាំងអស់នេះត្រូវបានដោះស្រាយជាប្រពៃណីដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាក់ស្តែងនៅសហគ្រាសក្នុងស្រុក។ យើងនឹងបន្ថែមបញ្ជីនេះជាមួយនឹងបញ្ជីភារកិច្ចដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្តបរទេសទំនើប៖

- ការណែនាំបុគ្គលិកថ្មីក្នុងដំណើរការកិច្ចការក្នុងអង្គភាព។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយជាមួយអ្នកចំណូលថ្មីអំពីប្រវត្តិរបស់ក្រុមហ៊ុនអំពីតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងការងារដែលបានអនុវត្តណែនាំអាជ្ញាធរប្រពៃណីរបស់អង្គការ;

- ដោះស្រាយបញ្ហានៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់របស់និយោជិត។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសម្រេចចិត្តថាអ្នកណាត្រូវបង្រៀន (ដែលត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលប្រភេទណា) អ្វីដែលត្រូវបង្រៀន របៀបបង្រៀន របៀបជំរុញ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា និងផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើប្រសិទ្ធភាពការងារ។

- ការវាយតម្លៃលើការរួមចំណែកការងាររបស់និយោជិត។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់នៃការងាររបស់និយោជិតម្នាក់ៗ និងការអនុលោមទៅតាមប្រាក់ឈ្នួលដែលទទួលបាន។ ចំណុចធម្មតានៃការវាយតម្លៃគឺ៖ ក) គុណភាពការងារ; ខ) បរិមាណការងារ; គ) ភាពជឿជាក់ខាងរាងកាយ និងសីលធម៌-ផ្លូវចិត្តរបស់និយោជិត; ឃ) កម្រិតនៃការជឿទុកចិត្តដែលសមនឹងទទួលបាន; ង) ទំនោរក្នុងការសហការជាមួយរដ្ឋបាល;

- ការអភិវឌ្ឍន៍មធ្យោបាយរក្សាវិន័យ និងវិធីសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្តល់រង្វាន់ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មបុគ្គលិក។

- ការចូលរួមក្នុងការវិភាគពាក្យបណ្តឹង ការសម្រុះសម្រួលក្នុងការចរចារវាងកម្មករ និងសហជីពជាមួយរដ្ឋបាល ការគាំទ្រផ្នែកសង្គម-ផ្លូវចិត្តនៃដំណើរការចរចាក្នុងស្ថានភាពជម្លោះ។

ចិត្តវិទ្យាជាភាសាក្រិចមានន័យថា "វិទ្យាសាស្ត្រនៃព្រលឹងមនុស្ស" ហើយដូច្នេះសិក្សាពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សតាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត។ ចិត្តវិទូគឺជាមនុស្សដែលមានការអប់រំផ្លូវចិត្តខ្ពស់ដែលការងារចម្បងគឺជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យយល់ពីខ្លួនឯង និងដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។ នៅអាយុរបស់យើងចិត្តវិទ្យាគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការដ៏អស្ចារ្យ។ មុខវិជ្ជានេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយមនុស្សជាច្រើនប្រើប្រាស់សេវាកម្មរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល មតិផ្ទុយគ្នាបានវិវត្តន៍ ទាំងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រខ្លួនឯង និងអំពីការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ចូរយើងពិចារណាពួកគេខ្លះ។

ចិត្តវិទូ វិកលចរិត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ - ពាក្យដែលតំណាងឱ្យរឿងដូចគ្នា។បាទ ពាក្យទាំងនេះជាព្យញ្ជនៈ ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពខុសគ្នា។
ចិត្តវិទូគឺជាអ្នកឯកទេសដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា។ ដោយសារការអប់រំចិត្តសាស្រ្តមិនមែនជាវេជ្ជសាស្ត្រ ចិត្តវិទូ (មិនដូចអ្នកវិកលចរិត) មិនមានសិទ្ធិចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំនោះទេ។ មុខងាររបស់វាគឺការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ជួយមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អឱ្យយល់ពីស្ថានភាពជីវិតលំបាក (ឧទាហរណ៍ ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ការសម្រេចចិត្ត ភាពតានតឹងផ្សេងៗ)។
វិកលចរិត គឺជាបុគ្គលដែលបានទទួលការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ និងជំនាញក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងព្យាបាលជំងឺផ្លូវចិត្ត (ជំងឺ)។ អ្នកជំងឺរបស់គាត់គឺជាមនុស្សដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ (ឧទាហរណ៍ ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត manic-depressive psychosis)។ សម្រាប់ការព្យាបាល វិកលចរិតប្រើប្រាស់ថ្នាំ និងប្រភេទផ្សេងៗនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។
គ្រូពេទ្យចិត្តសាស្រ្តគឺជាអ្នកឯកទេសដែលភាគច្រើនប្រើវិធីសាស្រ្តមិនមែនឱសថដើម្បីផ្តល់ជំនួយ។ ជាធម្មតាអ្នកឯកទេសបែបនេះជាម្ចាស់ផ្នែកមួយនៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្រ្តធ្វើការទាំងជាមួយមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អផ្លូវចិត្ត និងជាមួយមនុស្សដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពជិតខាងសុខភាព និងជំងឺ (ជំងឺសរសៃប្រសាទ ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត)។ សម្រាប់ការព្យាបាល អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រប្រើបច្ចេកទេសចិត្តសាស្ត្រមួយចំនួន (ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រសមហេតុផល ចិត្តសាស្ត្រ ទ្រឹស្ដី Ericksonian trance NLP ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ transpersonal ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រតាមរាងកាយ ចិត្តសាស្ត្រ) ដែលជួយដោះស្រាយបញ្ហារបស់អតិថិជន។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែកំណត់គំនិតរបស់ពួកគេ។នេះមិនមែនជាការពិតទាំងស្រុងនោះទេ។ ជាការពិតអ្នកចិត្តសាស្រ្តម្នាក់បន្ទាប់ពីស្តាប់មនុស្សម្នាក់ព្យាយាមស្វែងរកដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់បញ្ហាសម្រាប់គាត់ជួយកម្ចាត់គំរូចាស់និង "បើកភ្នែករបស់គាត់" ទៅនឹងទស្សនៈថ្មី។ ហើយបុគ្គលខ្លួនឯងត្រូវតែសម្រេចចិត្តពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនដែលខុសទេ។មនុស្សម្នាក់អាចប្រកែកជាមួយរឿងនេះ។ ចិត្តវិទូគឺជាមនុស្សដូចមនុស្សផ្សេងទៀតទាំងអស់ ដូច្នេះហើយគាត់មានទំនោរធ្វើខុស។ រឿងតែមួយគត់ដែលជាចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺការរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងស្ថានភាពដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន ហើយដូច្នេះពួកគេមិនមានការភ័យខ្លាច និងជួបប្រទះនឹងភាពអវិជ្ជមានខាងផ្លូវចិត្តនោះទេ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែដឹងពីរបៀបជួយ។នេះគឺនៅឆ្ងាយពីការពិត។ វាមិនមែនជាទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់មនុស្សខ្លួនឯងនោះទេ។ វិធីតែមួយគត់ដែលគាត់អាចជួយបានគឺស្តាប់ និងជួយដោះស្រាយអារម្មណ៍របស់គាត់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយប្រហែល "អាវកាក់" ដែលអ្នកអាចយំបាន។ យ៉ាងណាមិញ ពេល​ខ្លះ​វា​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់​ដើម្បី​និយាយ​ចេញ ហើយ​គាត់​ធ្វើ​បាន​ល្អ​ជាង។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តមើលមួយភ្លែតអាចយល់ពី "អ្វីដែលមនុស្សដកដង្ហើម" ។នេះមិនមែនជាការពិតទាំងស្រុងនោះទេ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចទស្សន៍ទាយសកម្មភាពដែលអាចកើតមានរបស់មនុស្សក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។ វាអាចកំណត់ពីចរិតលក្ខណៈ និងនិស្ស័យរបស់មនុស្ស ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះ គាត់នឹងត្រូវទំនាក់ទំនងជាមួយអតិថិជនមួយរយៈសិន ប្រហែលជាផ្តល់ឱ្យគាត់ឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តជាបន្តបន្ទាប់ យោងតាមលទ្ធផលដែលអ្នកឯកទេសអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់អំពី ទិសដៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អតិថិជន។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រប់រូបស្គាល់មន្តអាគម។ភាពមិនសមហេតុផលពេញលេញ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងគ្រូមន្តអាគម គឺជាគំនិតខុសគ្នាទាំងស្រុង។ គ្រូលេងប៉ាហីគឺជាមនុស្សដែលមិនផ្សព្វផ្សាយការកាន់កាប់របស់គាត់ជាក្បួនរៀនវេទមន្តដោយសម្ងាត់ ហើយមិនអាចធ្វើអ្វីដោយគ្មានអក្ខរាវិរុទ្ធនិងមធ្យោបាយ improvised របស់គាត់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងការងាររបស់គាត់អនុវត្តតែចំណេះដឹងដែលគាត់បានទទួលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះ។

មានតែមនុស្សទន់ខ្សោយបែរទៅរកអ្នកចិត្តសាស្រ្ត!តាមពិត អស់អ្នកដែលគ្រាន់តែត្រូវការជំនួយខាងវិញ្ញាណគិតដូច្នេះ។ មនុស្សបែបនេះនឹងមិនដែលទទួលស្គាល់ថាវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេទេ។ ជាធម្មតា ពួកគេ​បាន​លុប​បំបាត់​បញ្ហា​របស់​ពួកគេ​ជាមួយ​នឹង​គ្រឿង​ស្រវឹង ហើយ​វា​កើតឡើង​ដែល​អ្នកខ្លះ​នាំ​ខ្លួន​ទៅ​ធ្វើអត្តឃាត​។ មិនមានអ្វីខុសជាមួយនឹងការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ងាកទៅរកជំនួយពីចិត្តវិទូ។ សព្វថ្ងៃនេះវាបានក្លាយជាម៉ូតសូម្បីតែទៅជួបអ្នកឯកទេសនេះ។

អ្នក​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ​មិន​ទៅ​រក​អ្នក​ចិត្តសាស្ត្រ​ទេ!មិនមែនទាល់តែសោះ។ វា​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ​ព្រោះ​មាន​អ្នក​និយាយ​ជាមួយ។ យ៉ាងណាមិញ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ការរក្សាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងខ្លួនអ្នកគឺមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះហើយ ប្រហែលជាស្ត្រីរស់នៅបានយូរជាងបុរស ពួកគេនឹងយំ ហើយមានអារម្មណ៍ល្អនៅក្នុងព្រលឹងរបស់ពួកគេ ខណៈដែលបុរសមិនធ្លាប់យំ។

មានតែមនុស្សដែលមានជំងឺផ្លូវចិត្តទេដែលងាកទៅរកអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។មតិនេះគឺខុសទាំងស្រុង។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ អ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ ដែលត្រូវការការគាំទ្រ និងជំនួយពីខាងក្រៅ។

កុំបណ្តោយឱ្យអ្នកដ៏ទៃចូលមកដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នក។នៅក្នុងវិធីមួយផ្សេងទៀតវាត្រូវបានគេហៅថា "ធ្វើឱ្យក្រណាត់កខ្វក់ចេញពីខ្ទម" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគាត់ជា "ជនចម្លែក" ក្នុងការស្តាប់មនុស្សម្នាក់ ណែនាំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងរបៀបក្លាយជា ហើយបំភ្លេចគាត់ ហើយមិនរត់ទៅប្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាទាំងស្តាំ និងឆ្វេងអំពីបញ្ហារបស់គាត់។

តើគាត់ជាអ្នកណា បង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបរស់នៅ!គ្មានករណីណាដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តបង្រៀននរណាម្នាក់នោះទេ គាត់គ្រាន់តែជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តរបស់គាត់ ផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់និយាយចេញ និងផ្តល់យោបល់នូវដំណោះស្រាយសម្របសម្រួល។

ពាក្យនឹងមិនជួយទេ!មែនហើយហេតុអ្វីមិន? ជួនកាលការគាំទ្រខាងសីលធម៌ផ្តល់នូវថាមពលខ្លាំងដែលមនុស្សម្នាក់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្លាស់ទីភ្នំ។ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីនោះទេ ដែលអត្តពលិក និងអ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេមផ្សេងៗ (ឧទាហរណ៍ KVN) នាំក្រុមគាំទ្រជាមួយពួកគេ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនឹងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់របស់ខ្ញុំសម្រាប់ខ្ញុំ។មតិខុស។ មុខងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺផ្តល់ដំបូន្មានដល់អតិថិជន បង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលខ្លួនគាត់អាចស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាព។ ងាកទៅរកអ្នកចិត្តសាស្រ្ត មនុស្សម្នាក់គួរតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះពិភពលោកជុំវិញគាត់ ហើយកុំរំពឹងថាអ្នកឯកទេសនឹងផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកជុំវិញគាត់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនមានបញ្ហាទេ។ហេតុអ្វី? មាន។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកចិត្តសាស្រ្តក៏ជាមនុស្សដែរ។ ពេលខ្លះអ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេបានលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាពជាង។ ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្លះ​គាត់​ត្រូវ​ងាក​ទៅ​រក​សហការី​របស់​គាត់​ដើម្បី​សុំ​ជំនួយ។ ហើយនេះគឺជារឿងធម្មតាណាស់។ យ៉ាងណាមិញ ប្រាជ្ញា​មិន​មាន​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ទាំង​អស់​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​វា​តាម​វិធី​ដ៏​ល្អ​បំផុត និង​ចំណាយ​ពេល​វេលា និង​សរសៃប្រសាទ​តិច​បំផុត។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាចទុកចិត្តបាន និងចិត្តល្អ ពួកគេជួយមនុស្សគ្រប់គ្នា និងជានិច្ច។យើងមិនគួរភ្លេចថាអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលមិនចាំបាច់ប្រែទៅជារបៀបរស់នៅទេ។ វាគឺជាចិត្តវិទូដែលនឹងមិនបណ្ដោយខ្លួនទៅតាមភាពទន់ខ្សោយរបស់មនុស្ស និងមិនប្រញាប់ប្រញាល់ដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នកសម្រាប់អ្នកឡើយ។ គាត់ដឹងច្បាស់ជាងនរណាម្នាក់ថាគាត់ជំពាក់អ្វីទៅនរណាម្នាក់ ហើយថាគាត់មានសិទ្ធិធ្វើជាខ្លួនគាត់ក្នុងស្ថានភាពជីវិតណាមួយដូចមនុស្សផ្សេងទៀតទាំងអស់។

ដំបូន្មានរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយរូបនឹងដោះស្រាយបញ្ហារបស់ខ្ញុំ។វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាអ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនផ្តល់ដំបូន្មាន (មិនដូចឧទាហរណ៍មិត្តភក្តិនិងអ្នកជិតខាងដែលជាធម្មតាចាប់ផ្តើមដោយឃ្លា "ខ្ញុំនឹងនៅកន្លែងរបស់អ្នក ... " ។ គ្រាន់តែចងចាំ - មានតែអ្នកដែលផ្តល់ឱ្យវាប៉ុណ្ណោះ។ ងាយស្រួលបំពេញតាមការណែនាំនេះ)។ វិធីណាដែលល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក - មានតែអ្នកទេដែលដឹង។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រាន់តែព្យាយាមជួយអ្នកស្វែងរកច្រកចេញនេះ ស្គាល់វា ហើយប្រើវា។