អ្នកអាចជជែកតវ៉ាអំពីអត្ថប្រយោជន៍ ឬគ្រោះថ្នាក់នៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនម៉ោង។ វិវាទទាំងនេះកើតឡើងដោយសារតែវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ ណែនាំយ៉ាងមុតមាំឱ្យសិក្សាវេយ្យាករណ៍នៃភាសា ឬពួកគេនិយាយថាវាប៉ះពាល់តែប៉ុណ្ណោះ ហើយវាជាការប្រសើរជាងកុំយកចិត្តទុកដាក់លើវាទាល់តែសោះ។ មិនថាអ្នកជ្រើសរើសវិធីណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថាចាំបាច់ត្រូវដឹងពីច្បាប់វេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃភាសាអង់គ្លេស ហើយខ្ញុំស្នើឱ្យចាប់ផ្តើមដោយកិរិយាស័ព្ទ។ កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងរូបភាព កិរិយាសព្ទ (The VERB)- នេះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃសុន្ទរកថា ដែលបង្ហាញពីរដ្ឋ ឬសកម្មភាពរបស់បុគ្គល ឬវត្ថុ។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសសញ្ញានៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះនៅក្នុង infinitive (ទម្រង់មិនកំណត់) គឺជាភាគល្អិតដើម្បី: ដើម្បីគូរ (គូរ), ដើម្បីច្រៀង (ច្រៀង), ឈរ (ឈរ) ។ វាគឺជាកិរិយាសព្ទដែលភាគច្រើនជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសាងសង់ប្រយោគ ដូច្នេះវាមានទម្រង់មួយចំនួនធំ។

យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធជាភាសាអង់គ្លេស កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបែងចែកជាៈ

• សាមញ្ញដែលរួមបញ្ចូលឫសតែមួយ៖ លេង (លេង) ដើរ (ទៅ) ញ៉ាំ (ញ៉ាំ)
• និស្សន្ទវត្ថុដែលមានឫស និងបច្ច័យ និង/ឬបុព្វបទ៖ ចាក់ឡើងវិញ (ចាក់ឡើងវិញ) បញ្ចេញ (ដោះចេញ)
• ស្មុគស្មាញដែលមានឫសពីរ ឬបី៖ បាយស (បាយអកំបោរ) គូសបន្ទាត់ (គូសបន្ទាត់ពីក្រោម)
• សមាសធាតុ (ប្រយោគ)ដែលមានកិរិយាស័ព្ទ និងបុព្វបទ ឬគុណកិរិយា : ក្រោកឈរ (ទប់ទល់) មើលចេញ (មើលចេញ)

តាមន័យ កិរិយាសព្ទជាភាសាអង់គ្លេសអាចបែងចែកទៅជា ឯករាជ្យ (semantic) និង auxiliary ។

អត្ថន័យ- បង្ហាញពីរដ្ឋ ឬសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ហើយមានអត្ថន័យវចនានុក្រមផ្ទាល់ខ្លួន៖ ខ្ញុំធ្វើការនៅសួនសត្វ។

សេវាកម្ម- មិនមានអត្ថន័យឯករាជ្យទេ ហើយប្រើសម្រាប់តែបង្កើតជាទម្រង់ predicate ឬទម្រង់ស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ ពេលវេលា ចំនួន និងមនុស្សត្រូវបានបង្ហាញ៖ ខ្ញុំទៅ (ខ្ញុំនឹងទៅ) រៀបការនឹងទៅ (ម៉ារីនឹងទៅ) មនុស្សបានទៅ (មនុស្សកំពុងទៅ)។ កិរិយាសព្ទសេវាកម្ម ចែកចេញជា៖

ទម្រង់មូលដ្ឋាននៃកិរិយាស័ព្ទ

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មានទម្រង់កិរិយាសព្ទសាមញ្ញចំនួន 4 ប៉ុណ្ណោះ ចាប់តាំងពីទម្រង់ស្មុគស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយពីជំនួយ។ ពួកគេត្រូវតែដឹងព្រោះទម្រង់សាមញ្ញត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតស្មុគស្មាញ៖

• Infinitive: ដើម្បីធ្វើដំណើរ
• អតីតកាលមិនកំណត់ : បានធ្វើដំណើរ
• ការចូលរួមកន្លងមក៖ បានធ្វើដំណើរ
• ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន៖ ការធ្វើដំណើរ

ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក ខ្ញុំបានបង្កើតតារាងដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ពីរបៀបបង្កើតរាងទាំងនេះ៖
ទម្រង់មូលដ្ឋាននៃកិរិយាសព្ទ ជួនកាលគេហៅថា ទីមួយ ទីពីរ ទីបី និងរៀងគ្នា ទម្រង់ទីបួន។ ទម្រង់​ទាំង ៤ នេះ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​អរូបិយ និង​បុគ្គល។
ផ្ទាល់ខ្លួន- ក្នុង​ប្រយោគ​ដែល​គេ​អនុវត្ត​មុខងារ​នៃ​ការព្យាករណ៍​មួយ ហើយ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ក្នុង​ប្រភេទ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• មនុស្ស៖ ខ្ញុំ យើង - ទីមួយ អ្នក - ទី 2 គាត់ គាត់ នាង វា ពួកគេ - ទី 3
• ពេលវេលា៖ បច្ចុប្បន្ន - បច្ចុប្បន្ន - អតីតកាល - អតីតកាល - អនាគត - អនាគត - អនាគតក្នុងអតីតកាល
• លេខ៖ ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ
• ទិដ្ឋភាព៖ ល្អឥតខ្ចោះ - ល្អឥតខ្ចោះ, បន្តល្អឥតខ្ចោះ - ល្អឥតខ្ចោះ - វែង, មិនកំណត់ - មិនកំណត់, បន្ត - វែង
• អារម្មណ៍៖ ចង្អុលប្រាប់ - ចង្អុលប្រាប់, ចាំបាច់ - ចាំបាច់, អនុសញ្ញា - អនុជុន
• ការសន្យា៖ អកម្ម - អកម្ម, សកម្ម - ពិត

មិនផ្ទាល់ខ្លួនកិរិយាស័ព្ទមិនមានប្រភេទនៃភាពតានតឹង លេខ មនុស្ស និងអារម្មណ៍។ ពួកគេខ្លះអាចបង្ហាញពីការសន្យា និងទិដ្ឋភាព។ ពួកវាមិនត្រូវបានប្រើជា predicate ក្នុងប្រយោគទេ ប៉ុន្តែអាចជាផ្នែកមួយនៃវា ហើយក៏អាចដើរតួជាសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគផងដែរ។ កិរិយាសព្ទ​រួម​មាន៖

• Infinitive - គ្មានកំណត់
• អ្នកចូលរួម I និង II - អ្នកចូលរួម
• Gerund - gerund

កិរិយាស័ព្ទទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់

យោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតទម្រង់ទីពីរ - Past Indefinite (អតីតកាលនៃភាពតានតឹងមិនកំណត់) និងទម្រង់ទីបី Participle II (Past participle) កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា

• ត្រឹមត្រូវ។- បង្កើត Participle II និង Past Indefinite ដោយបន្ថែម -ed ទៅ infinitive
• ខុស- បង្កើត Participle II និង Past Indefinite តាមវិធីពិសេស។ ចំនួនរបស់ពួកគេជាភាសាអង់គ្លេសគឺតូច ប៉ុន្តែពួកគេជារឿងធម្មតាបំផុត ហើយពួកគេត្រូវតែទន្ទេញចាំ។

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវតែត្រូវបានផ្តល់ទៅកិរិយាស័ព្ទ។ យ៉ាងណាមិញ កិរិយាស័ព្ទដែលអ្នករៀនកាន់តែច្រើន វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការបញ្ចេញគំនិត និងយោបល់របស់អ្នកជាភាសាអង់គ្លេស។ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនង។ ប្រសិនបើអ្នកអាចជំនួសនាមណាមួយដោយសព្វនាម នោះផ្នែកនៃការនិយាយដូចជាកិរិយាស័ព្ទមិនអាចជំនួសដោយអ្វីបានទេ។
កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងរូបភាពគឺងាយស្រួលចងចាំ អ្នកអាចទាញយកកិរិយាសព្ទ 50 ដែលប្រើជាទូទៅបំផុតនៃភាសាអង់គ្លេសដោយប្រើតំណ

ខ្ញុំដឹងថាវាពិបាក ប៉ុន្តែវាចាំបាច់ណាស់។ ដូច្នេះ ចូរ​ប្រមូល​ឆន្ទៈ​របស់​អ្នក​ទាំង​អស់​ជា​កណ្តាប់​ដៃ ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​សិក្សា។ សំណាងល្អ!

មនុស្សគ្រប់រូបដែលសិក្សាភាសាបរទេសត្រូវចាប់ផ្តើមនិយាយឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយមិនចង់ដោះស្រាយជាមួយនឹងទ្រឹស្តី និងច្បាប់គួរឱ្យធុញទាល់តែសោះ។ ហើយ​នេះ​ជា​កំហុស​ទូទៅ​ដែល​ពន្យឺត​ការ​រីក​ចម្រើន​ក្នុង​ការ​រៀន​សូត្រ និង​បង្កើត​ជា “ឧបសគ្គ​ភាសា”។

ការពិតដែលបង្ហាញឱ្យឃើញ៖ ដោយមិនមានការយល់ដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តី និងធាតុផ្សំនៃភាសា ការរៀនភាសាអង់គ្លេសគឺពិបាកជាង ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ នៅពេលជ្រើសរើសពាក្យដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកជាភាសាបរទេស វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថាផ្នែកណានៃការនិយាយដែលអ្នកត្រូវការ លក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីដែលវាមាន របៀបដែលអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរវា មុខងាររបស់វាជាអ្វី កន្លែងដែលត្រូវដាក់វានៅក្នុងប្រយោគ។

យើងបានស្គាល់រួចហើយនូវផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសាអង់គ្លេស និងគោលគំនិតជាមូលដ្ឋានដែលសិស្សគ្រប់រូបគួរដឹងនៅក្នុងអត្ថបទ។ ឥឡូវនេះវាដល់ពេលដែលត្រូវផ្តោតលើផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដូចជាភាសាផ្សេងទៀត ធាតុកណ្តាលនៃប្រយោគ ជាធម្មតាជាកិរិយាស័ព្ទ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានទម្រង់និងពេលវេលាជាច្រើនហើយការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវា។

ស្ទើរតែអ្នកណាម្នាក់ដែលបានចូលរៀននៅសាលារដ្ឋត្រូវតែចងចាំនិយមន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ។ សាមញ្ញបំផុតនៃពួកគេ: កិរិយាស័ព្ទគឺជាពាក្យដែលតំណាងឱ្យសកម្មភាពមួយហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ"?.

ប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្ត វាប្រែថាមិនមែនគ្រប់កិរិយាស័ព្ទឆ្លើយសំណួរនេះទេ ប៉ុន្តែនៅតែជាកិរិយាស័ព្ទដដែល។ មានការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាស័ព្ទជាច្រើន៖ តាមរចនាសម្ព័ន្ធ តាមន័យ ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំបានសន្យា យើងនឹងមិនចូលទៅក្នុងសេចក្តីលម្អិតទ្រឹស្តីដែលអ្នកមិនត្រូវការទេ។

យើងនឹងបែងចែកកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ដែលអ្នកនឹងជួបប្រទះជាភាសាអង់គ្លេសជាប្រាំប្រភេទ៖

1. កិរិយាស័ព្ទ semantic ។
2. កិរិយា​ស័ព្ទ​ពិសេស។
3. កិរិយាស័ព្ទគំរូ។
4. កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ។

1. កិរិយាស័ព្ទ semantic ។

កិរិយាស័ព្ទ semantic - ប្រភេទកិរិយាស័ព្ទច្រើនបំផុត។ នេះ​ជា​ពាក្យ​ពិត​ដែល​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ៖ តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី?

សកម្មភាពទាំងអស់ដែលយើងអនុវត្តបង្ហាញពីកិរិយាស័ព្ទ semantic:

កិរិយាសព្ទ semantic មិនអាចស្ថិតនៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់មុនប្រធានបទនោះទេ ពួកគេអាចប្រើជាមួយកិរិយាសព្ទម៉ូឌុល និងកិរិយាសព្ទជំនួយដើម្បីបង្កើតជាតានតឹងផ្សេងៗគ្នា៖

ខ្ញុំអាចធ្វើការបាន។ - ខ្ញុំអាចធ្វើការបាន។ (ម៉ូឌុល + អត្ថន័យ)
គាត់​កំពុង​ដេក។ - គាត់កំពុងដេក។ (ជំនួយ + អត្ថន័យ)

កិរិយាស័ព្ទ semantic មិនអាចបង្កើតជាអវិជ្ជមាន និងសំណួរដោយឯករាជ្យទេ ដូច្នេះពួកគេតែងតែត្រូវការកិរិយាសព្ទជំនួយដែលត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគក្នុងសំណួរ ហើយមានភាគល្អិតអវិជ្ជមានមិនមែនអវិជ្ជមានទេ៖

តើអ្នកអានជាភាសាអង់គ្លេសទេ? - តើអ្នកអានភាសាអង់គ្លេសទេ?
ខ្ញុំមិនអានជាភាសាអង់គ្លេសទេ។ - ខ្ញុំមិនអានភាសាអង់គ្លេសទេ។

កិរិយាស័ព្ទ semantic អាចបន្ថែមការបញ្ចប់ផ្សេងៗ។ នៅ​ក្នុង​វា -s/esនៅពេលនិយាយអំពីមនុស្សទីបី (គាត់អាននាងគេងវាដំណើរការ). ការបញ្ចប់ត្រូវបានបន្ថែម -ing(អង្គុយ ដេក ធ្វើការ) ។ នៅក្នុងអតីតកាល tense () ទៅកិរិយាស័ព្ទ semantic ត្រឹមត្រូវត្រូវបានបន្ថែម (ធ្វើការ, មើល) ហើយខុសមានទម្រង់បីដែលអ្នកត្រូវចងចាំ។ (អង្គុយ-អង្គុយ-សរសេរ-សរសេរ-សរសេរ). ដោយវិធីនេះ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែមិនដឹងពីរបៀបរៀនកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ឬត្រូវបានច្រលំដោយពួកគេជានិច្ច សូមបន្តសិក្សាវា។

2. កិរិយាស័ព្ទ Phrasal ។

កិរិយា​ស័ព្ទ​ពិសេស ខុសគ្នាពីន័យត្រង់ថាពួកគេមានពីរឬបីផ្នែក។ ទីមួយ- កិរិយាសព្ទ semantic ធម្មតា, និង សម្រាក: prepositions or adverbs ដែលផ្តល់កិរិយាសព្ទមានអត្ថន័យផ្សេង។

ឧទាហរណ៍:

អង្គុយ - អង្គុយ
អង្គុយចុះ - អង្គុយចុះ
ទទួល - ទទួល
ក្រោកឡើង - ចេញពីគ្រែ

ជាញឹកញាប់អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ phrasal អាចត្រូវបានកំណត់ពី preposition រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយបរិបទ ប៉ុន្តែក្នុងករណីជាច្រើន អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ phrasal មិនអាចទាយបានពីសញ្ញាទាំងនេះទេ ព្រោះកិរិយាស័ព្ទ phrasal ជាច្រើនមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយ។

ដំបូង វាហាក់បីដូចជាការទន្ទេញកិរិយាស័ព្ទ phrasal គឺពិតជាមិនប្រាកដនិយម។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។ កិរិយាសព្ទ​ខ្លះ​ប្រើ​ញឹកញាប់ ខ្លះ​តិច​ញឹកញាប់ ខ្លះ​មាន​វិសាលភាព​តូច​ចង្អៀត​ក្នុង​ការ​ប្រើ។ សៀវភៅសិក្សាចាប់ផ្តើមស្គាល់យើងជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទដែលពេញនិយមបំផុតពីកម្រិត មុនមធ្យម. ដល់កម្រិត កម្រិតមធ្យមខាងលើមានពួកគេជាច្រើនទៀត។ នៅក្នុងសុន្ទរកថា កិរិយាស័ព្ទ phrasal គឺពិបាកក្នុងការធ្វើដោយគ្មាន ដូច្នេះអ្នកនឹងត្រូវរៀនវាតាមមធ្យោបាយមួយឬផ្សេងទៀត។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការរៀនកិរិយាស័ព្ទ phrasal រួចហើយ ខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នក ដែលអ្នកនឹងរៀនពីវិធីជាច្រើនដើម្បីកំណត់អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ phrasal ។ លើសពីនេះទៀត នៅលើទំព័រប្លក់នៅក្នុងអត្ថបទដាច់ដោយឡែកមួយដែលឧទ្ទិសដល់កិរិយាស័ព្ទ phrasal អ្នកអាចរកឃើញអត្ថបទជាច្រើនដែលកិរិយាស័ព្ទ phrasal ត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រធានបទដើម្បីធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការចងចាំពួកគេ។

3. កិរិយាសព្ទជំនួយ។

ខ្លឹមសារ និងមុខងារនៃបាតុភូតភាសានេះត្រូវបានពន្យល់រួចហើយតាមឈ្មោះរបស់វា។ វាបម្រើដើម្បីបង្កើតប្រភេទផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេសវាត្រូវបានគេហៅថា កិរិយាសព្ទជំនួយហើយនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ដើម្បីភាពងាយស្រួល ខ្ញុំប្រើឈ្មោះ កិរិយាសព្ទជំនួយឬ កិរិយាសព្ទជំនួយ. ទាំងនេះមិនមែនជាពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រទេ ប៉ុន្តែអ្នកមិនត្រូវការវាទេ រឿងសំខាន់គឺត្រូវច្បាស់លាស់។

មានកិរិយាសព្ទជំនួយច្រើនជាងមួយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ មានបីក្នុងចំនោមពួកគេ៖ ធ្វើ, ត្រូវនិង មាន. ក៏ដូចជាទម្រង់របស់ពួកគេដែលមានច្រើនទៀត។ កិរិយាសព្ទ និងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើភាពតានតឹងដែលអ្នកកំពុងនិយាយ និងមនុស្សដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ កិរិយាសព្ទធ្វើ និងទម្រង់របស់វា។ ធ្វើនិង បាន​ធ្វើ- ជំនួយក្នុងគ្រានៃក្រុម សាមញ្ញ កិរិយាស័ព្ទទៅជា (am, is, are, was, were)ប្រើជាជំនួយក្នុង Continuous , និងមាន (ជាមួយទម្រង់ មាននិង មាន) គឺជាគុណលក្ខណៈដែលត្រូវការនៃពេលវេលានៃក្រុម Perfect ។

ខាងក្រោមនេះជាតារាងនៃកិរិយាសព្ទជំនួយតាមតានតឹង និងបុគ្គល។

បច្ចុប្បន្ន​កាល​ធម្មតា	ខ្ញុំ, អ្នក, យើង, ពួកគេ។	ធ្វើ
	គាត់​នាង​វា	ធ្វើ
អតីតកាលសាមញ្ញ	បាន​ធ្វើ
អនាគតសាមញ្ញ	នឹង
បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត	ខ្ញុំ	ព្រឹក
	គាត់​នាង​វា	IS
	យើង អ្នក ពួកគេ។	មាន
អតីតកាលបន្ត	ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា។	បាន
	យើង អ្នក ពួកគេ។	WERE
អនាគតបន្ត	នឹងក្លាយជា
គ្រប់លក្ខណ៍	ខ្ញុំ, អ្នក, យើង, ពួកគេ។	មាន
	គាត់​នាង​វា	មាន
ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​កន្លង​មក	ហាឌី
អនាគតល្អឥតខ្ចោះ	នឹង​មាន

កិរិយាសព្ទជំនួយមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីទេ ប៉ុន្តែនេះមិនលើកលែងឱ្យយើងពីតម្រូវការក្នុងការចងចាំ និងប្រើប្រាស់វាទេ។ វា​គឺ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ​ដែល​យើង​បង្ហាញ​ពី​ពេល​វេលា​ដែល​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​របស់​យើង​យោង។

នៅគ្រប់កាលៈទេសៈទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែង អវិជ្ជមាន និងសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយ។ នៅក្នុងការអវិជ្ជមាន វាគឺចំពោះកិរិយាសព្ទជំនួយ ដែលភាគល្អិតត្រូវបានបន្ថែមមិនមែន ហើយនៅក្នុងសំណួរ វាគឺជាកិរិយាសព្ទជំនួយដែលមកមុនគេក្នុងប្រយោគ។

ចំពោះ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍ កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​គ្រប់​កាលៈ​ទេសៈ លើក​លែង​តែ​កាល​វេលា និង ។

វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស កិរិយាសព្ទជំនួយមានកន្លែងរបស់វា ហើយកន្លែងនេះអាស្រ័យលើ។ នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ កិរិយាស័ព្ទត្រូវតែជា បន្ទាប់ពីប្រធានបទ(តួសម្តែង)៖

ខ្ញុំ​កំពុង​អាន​សៀវភៅ។ (បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត)
យើងបានបំពេញភារកិច្ច។ (គ្រប់លក្ខណ៍)
ពួកគេនឹងហៅអ្នក។ (អនាគតសាមញ្ញ)
នាងកំពុងដេក។ (អតីតកាលបន្ត)

នៅក្នុងការបដិសេធ កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់គឺបន្ទាប់ពីតួឯកផងដែរ។ ភាគល្អិត​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​បន្ថែម​ទៅ​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ និង​កិរិយាសព្ទ​តាម​ពីក្រោយ​ដោយ​កិរិយាស័ព្ទ semantic ឬ phrasal:

ខ្ញុំមិនអានសៀវភៅទេ។ (បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត)
យើងមិនបានបំពេញភារកិច្ចទេ។ (គ្រប់លក្ខណ៍)
ពួកគេនឹងមិនហៅអ្នកទេ។ (អនាគតសាមញ្ញ)
នាងមិនបានដេកទេ។ (អតីតកាលបន្ត)

នៅក្នុងសំណួរ កិរិយាសព្ទទៅកន្លែងមុនប្រធានបទ (កិរិយាសព្ទជំនួយ កិរិយាសព្ទ modal កិរិយាសព្ទទៅជា) ហើយ semantic និង phrasal នៅសល់បន្ទាប់ពីប្រធានបទ៖

តើខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅទេ? (បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត)
តើយើងបានបំពេញភារកិច្ចហើយឬនៅ? (គ្រប់លក្ខណ៍)
តើពួកគេនឹងហៅអ្នកទេ? (អនាគតសាមញ្ញ)
តើនាងកំពុងដេកទេ? (អតីតកាលបន្ត)

ជំនួយក៏ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជាសំឡេងអកម្ម និងមានទម្រង់អក្សរកាត់។

4. កិរិយាស័ព្ទ to be ។

កិរិយាសព្ទ​នេះ​ប្លែក​ណាស់ ដែល​ខ្ញុំ​ដាក់​វា​ក្នុង​ប្រភេទ​ដាច់​ដោយ​ឡែក។ វាអាចមានទាំងអត្ថន័យ និងជំនួយ។ ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ វាដើរតួជា semantic ក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល និងអនាគតកាល ហើយមានន័យថា "ដើម្បីក្លាយជា ដើម្បីក្លាយជា" ទោះបីជាវាមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នក៏ដោយ៖

ខ្ញុំ​សប្បាយ​ចិត្ត។ - ខ្ញុំ (រីករាយ) ។
ខ្ញុំ​សប្បាយចិត្ត។ - ខ្ញុំ​សប្បាយចិត្ត។
ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្ត។ - ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្ត។

នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយទម្រង់ ing នៃកិរិយាស័ព្ទ semantic កិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាបង្កើតពេលវេលាជាក្រុម បន្តនិងទម្រង់តានតឹងនាពេលអនាគតរបស់វា។ នឹងចូលរួមក្នុងការបង្កើតនូវរាល់ពេលអនាគតនៃភាសាអង់គ្លេស។

5. កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល។

កិរិយាស័ព្ទគំរូ - នេះគឺជាក្រុមកិរិយាសព្ទដាច់ដោយឡែក ដែលមិនត្រូវបានប្រើដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបញ្ចូលគ្នាជាមួយកិរិយាសព្ទ semantic ។ កិរិយាសព្ទ Modal បន្ថែមអត្ថន័យ modal មួយចំនួនទៅកិរិយាស័ព្ទ semantic: ខ្ញុំអាច, ខ្ញុំអាចធ្វើបាន, ខ្ញុំនឹង, ខ្ញុំត្រូវតែធ្វើអ្វីមួយ។ អ្នកប្រហែលជាស្គាល់ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទគំរូ។ នៅទីនេះពួកគេ៖ អាច, អាច, ត្រូវតែ, អាច, អាច, នឹង, នឹង, នឹង, គួរ, គួរ. ជាញឹកញាប់ កិរិយាសព្ទ modal មិនអាចបកប្រែបានដោយមិនបានរួមបញ្ចូលជាមួយកិរិយាសព្ទ semantic ទេ។

តើកិរិយាសព្ទ modal មានអ្វីខ្លះដូចគ្នា? ពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានប្រើជាមួយ infinitive ដោយគ្មានភាគល្អិត(ទទេគ្មានទីបញ្ចប់) ។ មានករណីលើកលែងមួយ៖ កិរិយាស័ព្ទគួរតែ .

លើសពីនេះទៀតលក្ខណៈ លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល- ការពិតដែលថាពួកគេបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមានដោយឯករាជ្យ ពួកគេមិនត្រូវការកិរិយាសព្ទជំនួយទេ។

អ្វីដែលពិបាកបំផុតក្នុងការរៀនកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលគឺការយល់ដឹងពីអត្ថន័យ និងមុខងាររបស់វា។ ដូច្នេះ​អ្នក​តែងតែ​អាច​បង្ហាញ​ការ​គិត​របស់​អ្នក​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​អ្នក​ឆ្លើយឆ្លង​យល់​អ្នក​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ នោះ​ជម្រើស​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ម៉ូឌុល​មាន​តួនាទី​ធំ។ កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលជាធម្មតាមានអត្ថន័យជាច្រើន ហើយវានឹងជាការធុញទ្រាន់ណាស់ក្នុងការពិចារណាពួកវាទាំងអស់នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអត្ថបទមួយ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអ្នកស្គាល់កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលអ្នកអាចធ្វើនៅលើទំព័រនៃប្លុករបស់យើង Enginform.

ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីអានសម្ភារៈនេះនៅលើកិរិយាសព្ទ អ្នករកឃើញចន្លោះប្រហោងក្នុងចំនេះដឹងរបស់អ្នក នោះកុំប្រញាប់ប្រញាល់ជីកកកាយក្នុងសៀវភៅសិក្សា អ្នកមិនចាំបាច់ដាក់ពង្រាយច្បាប់ទាំងអស់ដែលអ្នករកឃើញនោះទេ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀន ដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីភាពស្មុគស្មាញនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសបន្តិចម្តងៗ ស្របជាមួយនឹងការអនុវត្ត។ មិនចាំបាច់ទៅណាទេ ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។ អ្នកអាចហាត់បានយ៉ាងស្រួលនៅផ្ទះ ឬពីការិយាល័យនៅពេលណាដែលវាសាកសមនឹងអ្នក។ ចង់សាកល្បង - ទុកក្នុង Enginform ។

សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំចង់រំលឹកអ្នកម្តងទៀតថា ភាសាដែលអ្នកកំពុងរៀនគឺខុសពីភាសាដែលអ្នកធ្លាប់និយាយ ព្រោះភាសានីមួយៗមានប្រព័ន្ធពិសេស និងប្លែក។ យកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នា កុំភ្លេចអំពីទ្រឹស្តីអប្បបរមា ហើយនេះនឹងជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការរៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក!

នៅពេលរៀនភាសាអង់គ្លេស គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះកិរិយាស័ព្ទ។ ទីមួយ កិរិយាសព្ទកាន់តែច្រើនដែលអ្នកដឹង វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការបញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកជាភាសាអង់គ្លេស។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើនាមណាមួយអាចត្រូវបានជំនួសដោយសព្វនាម នោះកិរិយាស័ព្ទដែលជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលតំណាងឱ្យសកម្មភាព ឬរដ្ឋមិនអាចជំនួសដោយអ្វីនោះទេ។ ទីពីរ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេសដោយមិនមានគំនិតអំពីប្រព័ន្ធនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងភាសាអង់គ្លេស។

កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសអាចចែកចេញជាបួនក្រុមធំៗ៖

• Semantic - ពួកគេបង្ហាញពីសកម្មភាព ដំណើរការមួយ ដូច្នេះពួកគេតែងតែត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សី។
• ជំនួយ - មិនបង្ហាញពីសកម្មភាព និងមិនត្រូវបានបកប្រែ។ ពួកគេបម្រើដើម្បីបង្កើតជាប្រយោគសួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទស្មុគស្មាញ។
• ម៉ូឌុល - មិនបង្ហាញពីសកម្មភាពដោយខ្លួនឯងទេប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយាចំពោះវា (គួរតែអាច។ ល។ ) ពួកវាជាក្បួនត្រូវបានបកប្រែ។
• ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ - មិនបង្ហាញពីសកម្មភាព បម្រើដើម្បីភ្ជាប់ប្រធានបទ និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃទស្សន៍ទាយ បង្ហាញពេលវេលា ចំនួន និងមនុស្ស។

លើសពីនេះទៀតកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបែងចែកទៅជាទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់។ កិរិយា​ស័ព្ទ​មិន​ទៀងទាត់- ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលទម្រង់អតីតកាល (អតីតកាលភាពតានតឹង) ក៏ដូចជាទម្រង់ការចូលរួមអតីតកាល (អតីតកាល) ត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសពីកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។ កិរិយាសព្ទធម្មតា។បង្កើតទម្រង់ទាំងនេះដោយបន្ថែម -ed ទៅទម្រង់ទីមួយ។ ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវតែទន្ទេញចាំ ជាពិសេសចាប់តាំងពីពួកវារួមបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទទូទៅបំផុតនៃការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ។ តាមក្បួនកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះមាននៅក្នុងវចនានុក្រមអង់គ្លេស-រុស្ស៊ី ដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់ក្នុងទម្រង់នៃបញ្ជីពិសេស។

ទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់គឺ គ្មានកំណត់, i.e. ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមិនកំណត់ (ឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?", "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?") ។ មុនពេល neopr ។ ភាគល្អិតទៅជាធម្មតាត្រូវបានដាក់ក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ ដែលមិនត្រូវបានបកប្រែតាមវិធីណាមួយឡើយ។ ឧទាហរណ៍៖ អាន - អាន។

ភាពប្លែកនៃប្រយោគភាសាអង់គ្លេសគឺថាវាតែងតែមានកិរិយាស័ព្ទ. ឧទាហរណ៍៖ គាត់ជាសិស្ស។ - គាត់​ជា​សិស្ស។ យើងឃើញថាប្រសិនបើមិនមានកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងប្រយោគរុស្ស៊ីទេនោះនៅក្នុងកំណែជាភាសាអង់គ្លេសរបស់វាមានកិរិយាស័ព្ទគឺ - កិរិយាសព្ទភ្ជាប់។

ការភ្ជាប់កិរិយាសព្ទ TO BE

កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ទូទៅបំផុតគឺកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជា(to be, to be) កិរិយាស័ព្ទនេះមានទម្រង់ជាច្រើនដែលអាស្រ័យលើ tense, number, person ។ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទទៅជា៖

សព្វនាម	ទម្រង់បច្ចុប្បន្នកាល	ទម្រង់អតីតកាល	ទម្រង់អនាគត
ខ្ញុំ	ព្រឹក	គឺ	គួរតែ
យើង	គឺ	បាន	គួរតែ
គាត់	គឺ	គឺ	នឹងត្រូវបាន
នាង	គឺ	គឺ	នឹងត្រូវបាន
វា។	គឺ	គឺ	នឹងត្រូវបាន
ពួកគេ	គឺ	បាន	នឹងត្រូវបាន
អ្នក	គឺ	បាន	នឹងត្រូវបាន

shall, will គឺជាកិរិយាសព្ទជំនួយនាពេលអនាគត។ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទខាងលើត្រូវតែរៀនដោយបេះដូង។ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ទៅ be មានអត្ថន័យ "to be", "to be" ហើយភាគច្រើនមិនត្រូវបានបកប្រែទេ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំជាសិស្ស។ - ខ្ញុំ​ជា​សិស្ស​ម្នាក់។ ខ្ញុំជាសិស្ស។ - ខ្ញុំជាសិស្ស។

កិរិយាស័ព្ទគំរូ (អាច, អាច, ត្រូវតែ)

កិរិយាស័ព្ទគំរូមិនបង្ហាញពីសកម្មភាពទេ ប៉ុន្តែជាអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកសកម្មភាពមួយ (ភាពចាំបាច់ ប្រូបាប៊ីលីតេនៃសកម្មភាព)។ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះជាធម្មតាមិនត្រូវបានប្រើដោយឯករាជ្យទេ ហើយជាធម្មតាត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកិរិយាស័ព្ទ semantic ។ សូមក្រឡេកមើលកិរិយាសព្ទគំរូមូលដ្ឋានចំនួនបី។

កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលអាច(could - past tense) - អាច, អាច, អាច, អាច។ល។
ឧទាហរណ៍៖ គាត់អាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសបាន។ - គាត់អាច (អាច) និយាយភាសាអង់គ្លេស។
កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលអាច(អាច - ទម្រង់នៃអតីតកាល) - អាច ខ្ញុំអាច អ្នកអាចធ្វើបាន។ល។
ឧទាហរណ៍៖ អ្នកអាចយកសៀវភៅ។ អ្នកអាចយកសៀវភៅនេះ។

កុំច្រឡំកិរិយាស័ព្ទអាចនិងអាច។ កិរិយាសព្ទអាចបង្កប់ន័យពីសមត្ថភាពរាងកាយក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ។ កិរិយាស័ព្ទអាចមានន័យថាលទ្ធភាព, ការផ្តល់យោបល់។ វាប្រើដើម្បីសុំការអនុញ្ញាត ឬផ្តល់ការអនុញ្ញាត។

កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលត្រូវតែ(មិនមានទម្រង់អតីតកាល) - ត្រូវតែ, ត្រូវតែ, ត្រូវតែ, ល។
ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំត្រូវឈប់ជក់បារី។ - ខ្ញុំត្រូវឈប់ជក់បារី។

លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុលទាំងនេះ

• ភាគល្អិតទៅមិនត្រូវបានដាក់នៅពីមុខកិរិយាសព្ទម៉ូឌុល ហើយក៏មិនមែនជាភាគល្អិតដែលត្រូវដាក់បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ modal មុនកិរិយាស័ព្ទ semantic ក្នុងទម្រង់មិនកំណត់។ ឧទាហរណ៍៖ យើងត្រូវអាន។ យើងត្រូវតែអាន។
• កិរិយាសព្ទ modal ត្រូវបានដាក់នៅពីមុខទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទចម្បង។
• កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលមិនទទួលបានការបញ្ចប់ -s នៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញទេ។
• កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្មានការចូលរួមពីកិរិយាសព្ទជំនួយណាមួយឡើយ។
• នៅក្នុងការបង្កើតប្រយោគសួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន ការប្រើកិរិយាសព្ទម៉ូឌុលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ដែលខ្ញុំនឹងរាយការណ៍នៅក្នុងផ្នែកដែលត្រូវគ្នា។

មានកិរិយាសព្ទគំរូមួយចំនួនទៀតជាភាសាអង់គ្លេសដែលខ្ញុំនឹងមិនពិភាក្សានៅទីនេះ។

កិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស- នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព ឬស្ថានភាពរបស់វត្ថុ ឬមនុស្ស ហើយវាក៏ជាផ្នែកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុតនៃការនិយាយផងដែរ។ នៅពេលដែលពួកគេនិយាយអំពីភាពលំបាកនៃភាសាអង់គ្លេស ពួកគេច្រើនតែមានន័យថាដ៏អាក្រក់ដែលក្នុងនោះមាន 20 រួចហើយ (ដង)។

តាមពិតអ្វីៗគឺសាមញ្ញជាងនៅទីនេះ ការពិត 3 អំពីកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសដែលនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នក៖

1. កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមាន 3 tenses មិនមែន 20: អតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល អនាគត។
2. កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសប្រៀបធៀបយ៉ាងអំណោយផលជាមួយសមភាគីបារាំង អេស្បាញ និងរុស្សី ដែលក្នុងនោះវាស្ទើរតែគ្មានការបញ្ចប់ខុសគ្នាដែលត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការទន្ទេញចាំ។
3. ដោយបានដោះស្រាយកិរិយាស័ព្ទ អ្នកនឹងដោះស្រាយបញ្ហា "វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស" ដោយ 80% ពីព្រោះកិរិយាស័ព្ទគឺជាមូលដ្ឋាននៃការនិយាយ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស

កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបែងចែកដោយរចនាសម្ព័ន្ធនិងអត្ថន័យ។

ការចាត់ថ្នាក់កិរិយាស័ព្ទ

ការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាស័ព្ទតាមរចនាសម្ព័ន្ធ៖

• សាមញ្ញ- មានមូលដ្ឋានដោយគ្មានបុព្វបទ និងបច្ច័យ : ដុតនំ (ឡ) ទុក (ទុក) ។
• និស្សន្ទវត្ថុ- ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ប្រើ​បុព្វបទ និង​បច្ច័យ (មើល)៖ បំភ័ន្ត (បំភ័ន្ត) បញ្ចូល​ថ្ម (បញ្ចូល)។
• ស្មុគស្មាញ- មាន​មូលដ្ឋាន​ពីរ​គឺ​ដើម្បី​អាន​, ពិនិត្យ​មើល​។
• ប្រាសាល់- មាន​កិរិយាស័ព្ទ + adverb \ preposition : to turn out (turn out), to look up (ស្វែងរកក្នុងវចនានុក្រម) ។

មានអត្ថបទដាច់ដោយឡែកអំពីកិរិយាស័ព្ទ phrasal:

ការចាត់ថ្នាក់នៃកិរិយាស័ព្ទតាមអត្ថន័យ៖

• កិរិយាស័ព្ទ semantic- កិរិយាសព្ទឯករាជ្យដែលមានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន បង្ហាញពីសកម្មភាព រដ្ឋ។ កិរិយាស័ព្ទភាគច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺ semantic.
• កិរិយាសព្ទសេវាកម្ម- កិរិយាសព្ទមិនឯករាជ្យ មិនមានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន បម្រើបង្កើតទម្រង់វេយ្យាករណ៍ផ្សេងៗ។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:
  • ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ- ត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ស្មុគស្មាញ៖ (ដើម្បីក្លាយជា) ក្លាយជា (ក្លាយជា) ។ល។
  • កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ- ប្រើ​ក្នុង​ការ​សាង​ផ្នួស​ជា​បុព្វបទ : (ត្រូវ), (ធ្វើ), (មាន), (ប្រើ​ក្នុង​ការ​សាង​អនាគតកាល) ។ល។
  • កិរិយាស័ព្ទគំរូ- មិន​កំណត់​សកម្មភាព​ដោយ​ខ្លួន​វា​ទេ ប៉ុន្តែ​អាកប្បកិរិយា​របស់​អ្នក​និយាយ​ចំពោះ​សកម្មភាព : can (beable), should (should) etc. More about modal verbs in this article:.

ចំណាំ៖កិរិយាសព្ទសេវាកម្មមួយចំនួនអាចប្រើជា semantic មួយ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីក្លាយជា ដើម្បីធ្វើ ដើម្បីឱ្យមាន។

ទម្រង់មូលដ្ឋានចំនួនបីនៃកិរិយាស័ព្ទ

កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមានទម្រង់សំខាន់បី។ មានភាពមិនស្របគ្នាខ្លះនៅក្នុងឈ្មោះនៃទម្រង់ទាំងនេះ ដែលជារឿយៗពួកគេត្រូវបានគេហៅថាសាមញ្ញ ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី។

• ទម្រង់ទីមួយ៖ទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទ នេះជារបៀបដែលអ្នកឃើញកិរិយាស័ព្ទក្នុងវចនានុក្រម៖ ទៅ, គេង, ធ្វើការ, ស្នេហា។ល។ .
• ទម្រង់ទីពីរ៖អតីតកាលមិនកំណត់។ កិរិយាស័ព្ទធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ed៖ ចាប់ផ្តើម ed, ដៃ ed, ចំណាំ ed. ខុសត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបពិសេស។ ឈ្មោះមានន័យដូចផ្សេងទៀត:, Past Indefinite, past tense form, simple past.
• ទម្រង់ទីបី៖ការចូលរួមកន្លងមក។ សម្រាប់កិរិយាសព្ទធម្មតា វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបញ្ចប់ -ed ហើយខាងក្រៅមិនខុសពីទម្រង់ Past Simple ទេ។ ឈ្មោះផ្សេងទៀតដែលមានន័យដូច: .

កិរិយាស័ព្ទទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់

កិរិយាស័ព្ទដែលបង្កើតទម្រង់ទីពីរនិងទីបីយោងទៅតាមច្បាប់ទូទៅ (ដោយប្រើការបញ្ចប់ -ed) ត្រូវបានគេហៅថា ត្រឹមត្រូវ។. កិរិយាស័ព្ទដែលបង្កើតទម្រង់ទាំងនេះតាមរបៀបពិសេសត្រូវបានគេហៅថា ខុស- ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីរបស់ពួកគេគួរតែត្រូវបានបង្រៀនដោយឡែកពីគ្នា។

កិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីមានភាគបញ្ចប់ច្រើន ជនបរទេសត្រូវទន្ទេញវាទាំងអស់ ឧទាហរណ៍៖ លេង, លេង, លេង, លេង, លេង, លេង, លេង, លេងល​ល។

ការពិតគឺថានៅក្នុងភាសារុស្សីការបញ្ចប់បង្ហាញពីបុគ្គល លេខ តានតឹង និងភេទនៃកិរិយាស័ព្ទ។ យក​ពាក្យ​ថា​លេង​មក យើង​អាច​យល់​បាន​យ៉ាង​ងាយ​ថា​នេះ​ជា​មនុស្ស​ទី​៣ ឯកវចនៈ ស្រី អតីតកាល (​នាង​លេង​) ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសវាខុសគ្នា។ ការបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនមានមុខងារទូលំទូលាយបែបនេះទេ ចំនួន មនុស្ស និងភាពតានតឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយផ្នែកដោយការបញ្ចប់របស់ពួកគេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនដោយសញ្ញាផ្សេងទៀត។ ហើយតាមពិតមិនមានប្រភេទភេទជាភាសាអង់គ្លេសទេ វាអនុវត្តតែចំពោះសព្វនាមប៉ុណ្ណោះ។

យកឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ។ ទៅ រាំ- រាំ។

កិរិយាសព្ទធម្មតាអាចមានការបញ្ចប់ដូចខាងក្រោមៈ

1. របាំ (គ្មានទីបញ្ចប់) - វាអាចជាទម្រង់មិនកំណត់ ឬទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ ក៏ដូចជាមុខ និងពេលវេលាស្ទើរតែទាំងអស់។
2. រាំ ed- អតីតកាលសាមញ្ញ ឬអតីតកាលសាមញ្ញ។
3. រាំ ed- participle អតីតកាល ឬ Past Participle (សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទធម្មតា ទម្រង់ 2 និង 3 គឺដូចគ្នា សម្រាប់ដែលមិនទៀងទាត់ វាអាចខុសគ្នា)។
4. រាំ ing- សកម្មភាពដែលកើតឡើងក្នុងពេលជាក់លាក់មួយ (ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន) ។
5. រាំ ស – មនុស្សទី 3 ឯកវចនៈ ("នាង\នាង\វារាំ") ។

មិនមានជម្រើសផ្សេងទៀតទេ។

ការបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទធម្មតា មួយមិនទៀងទាត់នឹងមានទម្រង់ផ្សេងទៀតជំនួសឱ្យ -ed ។

បុគ្គល និងលេខនៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស

កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេស ដូចជាភាសារុស្សី អាចយកទម្រង់នៃមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមបីនាក់ក្នុងឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ

ភាពប្លែកនៃកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេស បើប្រៀបធៀបជាមួយភាសារុស្សី គឺថាវាមិនផ្សំគ្នា ពោលគឺវាមិនផ្លាស់ប្តូរមនុស្ស និងលេខ គ្រប់ទម្រង់ វាមានចុងបញ្ចប់ដូចគ្នា (ឬផ្ទុយទៅវិញ អវត្តមាននៃការបញ្ចប់ណាមួយ)។ . ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺទម្រង់ឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ដែលបន្ថែមការបញ្ចប់ -s\es ។

វាជាការសំខាន់ក្នុងការយល់ថាមិនមែនកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់សុទ្ធតែដូចគ្នានោះទេ។ ប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានពិភាក្សាដូចខាងក្រោម។

កិរិយាស័ព្ទ semantic
កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ
ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ

កិរិយាស័ព្ទ semantic

កិរិយាសព្ទកិរិយាសព្ទ (កិរិយាសព្ទចម្បង)- ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យ និងផ្ទុកនូវន័យធៀប ឧទាហរណ៍៖

គាត់ យល់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។
គាត់គឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង យល់. (កិរិយាសព្ទ យល់គឺមានន័យ។)

កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ

កិរិយាសព្ទជំនួយ (កិរិយាសព្ទជំនួយ)ត្រូវបានប្រើរួមគ្នាជាមួយកិរិយាស័ព្ទ semantic និងផ្ទុកព័ត៌មានវេយ្យាករណ៍ (ឧទាហរណ៍ ពួកវាបង្ហាញពីកិរិយាសព្ទតានតឹង រយៈពេលនៃពេលវេលា។

ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទជំនួយគឺ ដើម្បីក្លាយជា, ដើម្បីធ្វើនិង មានក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ សូមចំណាំថា កិរិយាសព្ទជំនួយមួយចំនួនមិនមានបន្ទុកអត្ថិភាពឯករាជ្យទេ ហើយខ្លះអាចមានទាំងផ្នែកជំនួយ និងអត្ថន័យជាឧទាហរណ៍៖

អ្វី មានអ្នក រួចរាល់?
តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើអ្វី​ខ្លះ? ( ក្នុងករណីនេះកិរិយាស័ព្ទ មានដើរតួជាជំនួយ និងកិរិយាស័ព្ទ រួចរាល់- សទិសន័យ។)

កិរិយាសព្ទជំនួយនឹងត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងផ្នែកអំពីភាសាអង់គ្លេស (សូមមើល)។

ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ

ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ (កិរិយាសព្ទ Copulaឬ ភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ) គឺជាកិរិយាស័ព្ទដែលភ្ជាប់ប្រធានបទជាមួយផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate ឬ object ។

កិរិយាសព្ទភ្ជាប់មួយចំនួនអាចគ្រាន់តែជាកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ប៉ុណ្ណោះ ព្រោះវាខ្លួនឯងមិនពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាព ហើយខ្លះអាចជាកិរិយាសព្ទទំនាក់ទំនងក្នុងប្រយោគខ្លះ និងកិរិយាស័ព្ទសកម្មភាពក្នុងប្រយោគផ្សេងទៀត។ កិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជា, ក្លាយជានិង ហាក់ដូចជាហើយទម្រង់របស់ពួកគេអាចជា តែប៉ុណ្ណោះការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទ។

ឧទាហរណ៍:
គាត់ បានក្លាយជាពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមអ្នកអានរបស់គាត់។
គាត់ បានក្លាយជាពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងជាមួយអ្នកអានរបស់វា។ ( កិរិយាសព្ទ បានក្លាយជាភ្ជាប់ប្រធានបទជាមួយវត្ថុ។)

ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសអាចបែងចែកជាបីក្រុម៖ កិរិយាស័ព្ទធម្មតា (កិរិយាសព្ទធម្មតា) កិរិយាស័ព្ទមិនវែង (កិរិយាសព្ទមិនបន្ត)និង កិរិយាស័ព្ទចម្រុះ (កិរិយាស័ព្ទចម្រុះ).

ក្រុម I. កិរិយាស័ព្ទធម្មតា (ថាមវន្ត)

កិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនគឺ "កិរិយាសព្ទធម្មតា" (នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទវេយ្យាករណ៍ ក្រុមកិរិយាស័ព្ទនេះក៏ត្រូវបានគេហៅថា " កិរិយាសព្ទថាមវន្ត“) ជាធម្មតាកិរិយាស័ព្ទបែបនេះគឺជាកិរិយាសព្ទសកម្មភាព (ជាធម្មតាទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពដែលអាចមើលឃើញនៅពេលដែលនរណាម្នាក់អនុវត្តវា) ។ កិរិយាសព្ទ​ទាំងនេះ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​គ្រប់​កាលៈទេសៈ។ ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទបែបនេះគឺ៖ រត់, ដើរ, ញ៉ាំ, ហោះ, ទៅ, និយាយ, ប៉ះនិងល។

ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំ បរិភោគអាហារពេលល្ងាចជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
ខ្ញុំ កំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជា​រៀងរាល់ថ្ងៃ។

ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចឥឡូវនេះ។
ខ្ញុំ កំពុងញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចឥឡូវ​នេះ។

ក្រុម II ។ កិរិយាសព្ទមិនវែង (ឋិតថេរ)

មានកិរិយាស័ព្ទតិចជាងនៅក្នុងក្រុមទីពីរជាងក្រុមទីមួយ។ ជាធម្មតា "កិរិយាសព្ទមិនវែង" (នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទវេយ្យាករណ៍ ក្រុមនៃកិរិយាស័ព្ទនេះក៏ត្រូវបានគេហៅថា " កិរិយាសព្ទឋិតិវន្ត“) បង្ហាញពីអ្វីដែលមិនអាចមើលឃើញ។ កិរិយាសព្ទទាំងនេះស្ទើរតែមិនដែលប្រើក្នុងថេរវេលាបន្ត (នេះជាមូលហេតុដែលពួកគេទទួលបានឈ្មោះរបស់ពួកគេ)។ នេះ​រួម​មាន៖

- កិរិយាស័ព្ទអរូបី៖ ដើម្បីក្លាយជា, ចង់បាន, ចំណាយ, ហាក់ដូចជា, ត្រូវការ, ថែទាំ, ដើម្បីផ្ទុក, ជំពាក់, មាននិងល។

- កិរិយាសព្ទៈ ដើម្បីកាន់កាប់, កាន់កាប់, ជាកម្មសិទ្ធិនិងល។

- កិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍៖ ចូលចិត្ត, ស្រលាញ់, ស្អប់, មិនចូលចិត្ត, ខ្លាច, ច្រណែន, ចិត្តនិងល។

ឧទាហរណ៍:
គាត់ កំពុងត្រូវការជួយឥឡូវនេះ។ ( មិនត្រឹមត្រូវទេ។)
គាត់ តម្រូវការជួយឥឡូវនេះ។ ( ត្រឹមត្រូវ។)
ដល់គាត់ ត្រូវការជួយ

គាត់ កំពុងចង់បានភេសជ្ជៈមួយឥឡូវនេះ។ ( មិនត្រឹមត្រូវទេ។)
គាត់ ចង់បានភេសជ្ជៈមួយឥឡូវនេះ។ ( ត្រឹមត្រូវ។)
គាត់ ចង់បានមានភេសជ្ជៈ។

ក្រុម III ។ កិរិយាស័ព្ទចម្រុះ

ក្រុមទីបីនៃកិរិយាស័ព្ទ "កិរិយាសព្ទចម្រុះ" គឺតូចបំផុតក្នុងចំណោមកិរិយាស័ព្ទទាំងបី។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងក្រុមនេះមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយ។ ក្នុងន័យមួយ អត្ថន័យនីមួយៗនៃកិរិយាស័ព្ទបែបនេះ គឺជាប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទតែមួយគត់។ អត្ថន័យខ្លះនៃកិរិយាស័ព្ទបែបនេះអាចជារបស់ក្រុមនៃកិរិយាសព្ទធម្មតា និងខ្លះទៀតជាក្រុមនៃកិរិយាស័ព្ទមិនវែង។

ខាងក្រោមនេះគឺជាតារាងនៃកិរិយាសព្ទចម្រុះ ដែលបង្ហាញក្នុងករណីដែលពួកវាត្រូវបានប្រើជាកិរិយាសព្ទធម្មតា ហើយក្នុងករណីណាដែលពួកគេប្រើជាកិរិយាសព្ទមិនវែង។

កិរិយាសព្ទធម្មតា។	កិរិយាស័ព្ទមិនវែង
លេចឡើង
អ្នកចម្រៀងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត កំពុងលេចឡើងនៅក្លឹប jazz យប់នេះ។ យប់នេះគឺជាអ្នកចម្រៀងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត និយាយ— នៅ Jazz Club។	ដូណា លេចឡើងច្រលំ។ ដូណា ហាក់ដូចជាច្រលំ។
មាន
ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងមានសប្បាយឥឡូវនេះ។ ពេលនេះ​ខ្ញុំ មាន​ភាព​សប្បាយ​រីករាយ.	ខ្ញុំ មានដុល្លារឥឡូវនេះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមាន មានដុល្លារ។
ដើម្បីស្តាប់
នាង កំពុងស្តាប់សំឡេង។ របស់នាង បានឮ (ស្រមៃ, ហាក់ដូចជា)បោះឆ្នោត។	នាង ឮតន្ត្រី។ នាង​គឺ ឮតន្ត្រី។
មើល
ហ្វារ៉ា កំពុងរកមើលនៅរូបភាព។ ហ្វារ៉ា មើលទៅទៅរូបភាព។	ណាន់ស៊ី មើលទៅអស់កម្លាំង។ ណាន់ស៊ី មើលទៅអស់កម្លាំង។
នឹក
ដេប៊ី បាត់កម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលនាងចូលចិត្ត។ ដេប៊ី នឹកកម្មវិធីទូរទស្សន៍ដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ( នាង​មិន​នៅ​ផ្ទះ​ទេ នាង​មិន​ឃើញ​នាង​ទេ។)	ចន នឹកសាលី។ ចន នឹកសាលី។
ចង់​ឃើញ
ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងមើលគ្រូពេទ្យ។ ខ្ញុំ ទស្សនាវេជ្ជបណ្ឌិត។ ( ខ្ញុំនៅការិយាល័យវេជ្ជបណ្ឌិត។ ក៏អាចប្រើជាមួយពាក្យបានដែរ។ ពេទ្យធ្មេញ- ពេទ្យធ្មេញ និង មេធាវី- មេធាវី, មេធាវី។) ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងមើលរបស់នាង។ ខ្ញុំ ជួបជាមួយរបស់នាង។ ( ខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជាមួយនាង។) គាត់ កំពុងឃើញខ្មោចនៅពេលយប់។

នៅពេលយប់គាត់ មើល (ស្រមៃ, លេចឡើង)ខ្មោច.I ឃើញរបស់នាង។
ខ្ញុំជានាង ឃើញ.ក្លិនខ្ញុំ ខ្ញុំធុំក្លិនផ្កា។
ខ្ញុំ sniffingផ្កា កាហ្វេ ក្លិនល្អ
កាហ្វេស្អាត ក្លិន.ភ្លក់ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងភ្លក់នំខេក។
ខ្ញុំ សាកល្បង (រសជាតិ)កាហ្វេ រសជាតិល្អ
កាហ្វេគឺល្អណាស់ រសជាតិ.គិតនាង កំពុងគិតអំពីសំណួរ។
នាង​គឺ គិត (គិត ពិចារណា)លើសំណួរ។ គាត់ គិតការធ្វើតេស្តគឺងាយស្រួល។
គាត់ គិត (គិត វាហាក់ដូចជាគាត់)ថាការសាកល្បងគឺងាយស្រួល។ ដើម្បី​ថ្លឹង​ទម្ងន់នាង កំពុងថ្លឹងថ្លែងខ្លួននាងផ្ទាល់។
នាង​គឺ កំពុងថ្លឹងថ្លែង (កំណត់ទម្ងន់របស់អ្នក។)។តុ ទម្ងន់ច្រើន។
តុច្រើន។ ថ្លឹង (តុធ្ងន់).

យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះអត្ថន័យ និងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទខាងក្រោម៖

កិរិយាសព្ទ ក្លាយជាកម្រប្រើក្នុងរយៈពេលយូរ។ ជាធម្មតាមានភាពតានតឹងយូរនៃកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាប្រើនៅពេលដែលអាកប្បកិរិយារបស់នរណាម្នាក់ខុសពីធម្មតា ឬនៅពេលដែលនរណាម្នាក់ប្រព្រឹត្តមិនសមរម្យ និងក្នុងករណីមួយចំនួនផ្សេងទៀត។
ជាទូទៅប្រយោគដែលមានកិរិយាស័ព្ទទៅជាភាសារុស្សី ក្លាយជាក្នុង​រយៈ​កាល​វែង​អាច​ត្រូវ​បាន​បកប្រែ​ជា​មួយ​នឹង​ពាក្យ​ដូច​ជា​: នៅពេលនេះ ឥរិយាបទជាដើម។ គឺជនជាតិអាមេរិក។
Joe ជាជនជាតិអាមេរិក។ ( Joe ជាជនជាតិអាមេរិកតាមសញ្ជាតិ។)មាន​អារម្មណ៍ម៉ាស្សា មានអារម្មណ៍អស្ចារ្យ។
ការម៉ាស្សានេះគឺរីករាយណាស់។ ( ម៉ាស្សាផ្តល់នូវអារម្មណ៍រីករាយ។) ខ្ញុំ មិនមានអារម្មណ៍ល្អថ្ងៃនេះ។ = ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ទេ។ល្អថ្ងៃនេះ។
ថ្ងៃនេះ​ខ្ញំ មាន​អារម្មណ៍​ដូច​ជាមិនល្អ​ណាស់ណា​ទេ ( ក្នុងន័យនេះ អាចប្រើបានទាំងក្នុងរយៈវែង និងមិនយូរ).