នៅក្នុងភាសារុស្សី ព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេងត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នា។ ច្បាប់​សម្រាប់​ការ​សរសេរ​អក្សរ​ដែល​បង្ហាញ​ពី​អក្សរ​ទាំង​នោះ​ចាប់​ផ្ដើម​សិក្សា​រួច​ហើយ​នៅ​ថ្នាក់​ទី​មួយ​។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាក៏ដោយ ក៏មនុស្សជាច្រើននៅតែមិនអាចសរសេរពាក្យដោយគ្មានកំហុស ដែលនៅទីនោះមានព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេង។ នេះជាការសោកស្តាយ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវសរសេរព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង និងបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាភាសារុស្សី

មនុស្សមួយចំនួនចាត់ទុកវប្បធម៌នៃការសរសេរយ៉ាងស្រើបស្រាល។ ពួកគេបង្ហាញអំពីភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់នេះជាមួយនឹងឃ្លាធម្មតាបែបនេះ៖ "តើវាខុសគ្នាត្រង់ណា ដូចដែលវាត្រូវបានសរសេរ វានៅតែច្បាស់ថាតើវានិយាយអំពីអ្វី!"

តាមពិត កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធបង្ហាញពីកម្រិតទាបនៃវប្បធម៌បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ អ្នក​មិន​អាច​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​ឯង​ជា​មនុស្ស​ដែល​អភិវឌ្ឍ​បាន​ទេ ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​អាច​សរសេរ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ជា​ភាសា​កំណើត​របស់​អ្នក។

មានការពិតមួយទៀតដែលផ្តល់សក្ខីកម្មនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃច្បាប់នៃការប្រកបដោយគ្មានកំហុស។ យ៉ាងណាមិញ ពេលខ្លះព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងពាក្យដែលនិយាយផ្ទាល់មាត់ គឺជាការនិយាយស្រដៀងគ្នា។ នោះគឺពួកវាមានសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។ ការប្រើប្រាស់សំបុត្រមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពួកគេគឺពោរពេញទៅដោយការបាត់បង់ ឬការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យនៃបរិបទ។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ "ស្រះ" - "ដំបង", "ឆ្មា" - "កូដ", "ស្នែង" - "ថ្ម" ទើបតែបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនេះ។

ការបាត់បង់ដ៏គួរឱ្យអាម៉ាស់

សិស្សសាលានៅក្នុងមេរៀនភាសារុស្សីអាចត្រូវបានប្រាប់វគ្គកំប្លែងពីជីវិត។ វាគួរតែផ្អែកលើការពិតដែលថាកុមារមួយចំនួនមិនដឹងពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាអក្សរដែលតំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងនិងមិនបញ្ចេញសំឡេង។

ហើយវាបានកើតឡើងកំឡុងពេលហ្គេមក្រុមសាលា "អ្នកប្រមាញ់កំណប់"។ នៅក្នុងច្បាប់របស់វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាអ្នកត្រូវផ្លាស់ទីតាមបណ្តោយផ្លូវដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកំណត់ចំណាំ។ ជាងនេះទៅទៀត កន្លែងដែលអក្សរបន្ទាប់ត្រូវបានលាក់មិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់នោះទេ។ កំណត់​ហេតុ​នោះ​មាន​ត្រឹម​តែ​តម្រុយ​ពី​គាត់។

នៅទីនេះក្រុមបានទទួលអក្សរដំបូងដែលមានអត្ថបទដូចខាងក្រោមៈ "ផ្លូវវាលស្មៅថ្ម" ។ បុរស​មួយ​ក្រុម​រត់​សំដៅ​ទៅ​វាល​ស្មៅ​ភ្លាម​ៗ​បាន​រក​ឃើញ​ថ្ម​មួយ​នៅ​ទី​នោះ ដែល​អក្សរ​នោះ​លាក់​ទុក។ ទីពីរដោយបានលាយបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យ-homophones "meadow" និង "bow" បានរត់ទៅសួនច្បារ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ពួកគេមិនបានរកឃើញថ្មណាមួយក្នុងចំណោមជួរពណ៌បៃតងភ្លឺនោះទេ។

អ្នក​អាច​ផ្លាស់ប្តូរ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​តាមរបៀប​ដូចជា​អ្នក​សរសេរ​អក្សរ​មិន​ចេះ​អក្សរ​សរសេរ​កំណត់​ត្រា។ វាគឺជាគាត់ដែលផ្តល់ការណែនាំដល់សមាជិកនៃក្រុមរបស់គាត់ជំនួសឱ្យពាក្យ "វាលស្មៅ" ប្រើ "ធ្នូ" ។ ដោយមិនដឹងថាតើព្យញ្ជនៈថ្លង់ត្រូវបានសរសេរជាគូដោយរបៀបណានោះ "អក្ខរកម្ម" បានបំភាន់បុរស។ ជាលទ្ធផល ការប្រកួតត្រូវបានលុបចោល។

ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរព្យញ្ជនៈគូគួរឱ្យសង្ស័យសម្រាប់ថ្លង់

តាមពិត ការពិនិត្យមើលសំបុត្រណាមួយដែលគួរសរសេរនៅក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយគឺសាមញ្ញណាស់។ ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​សំឡេង និង​ថ្លង់​ជា​គូ​បង្កើត​ឱ្យ​មាន​ការ​សង្ស័យ​អំពី​ការ​សរសេរ​តែ​នៅ​ពេល​ដែល​វា​នៅ​ខាង​ចុង​ពាក្យ ឬ​មាន​ព្យញ្ជនៈ​ថ្លង់​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ពី​ក្រោយ​ពាក្យ​ទាំង​នោះ​ប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើករណីមួយក្នុងចំណោមករណីទាំងនេះកើតឡើង អ្នកត្រូវជ្រើសរើសឫសតែមួយ ឬផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃពាក្យ ដើម្បីឱ្យស្រៈមួយធ្វើតាមព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យ។ អ្នកក៏អាចប្រើជម្រើសដែលអក្សរដែលត្រូវបានគូសត្រូវតាមដោយព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង។

ពែង - កែវ, ព្រិល - ព្រិល, នំប៉័ង - នំប៉័ង; rez - ឆ្លាក់, ញើស - ញើស។

ហ្គេម Didactic "ភ្ជាប់ពាក្យដែលត្រូវពិនិត្យជាមួយពាក្យសាកល្បង"

ដើម្បី​មាន​ពេល​ធ្វើ​ច្រើន​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន អ្នក​អាច​ធ្វើ​ហ្គេម​ដែល​ជំនាញ​ត្រូវ​បាន​បង្រួប​បង្រួម​ដោយ​មិន​ចាំបាច់​សរសេរ​ចុះ។ លក្ខខណ្ឌរបស់វានឹងក្លាយជាកិច្ចការដែលកុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យភ្ជាប់ពាក្យសាកល្បងជាមួយនឹងលក្ខណៈដែលត្រូវបានសាកល្បង។ វាត្រូវការពេលវេលាតិច ហើយការងារដែលបានធ្វើនឹងមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង។

ហ្គេមនឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប្រសិនបើវាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃការប្រកួតប្រជែង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះបង្កើតជម្រើសបីសម្រាប់ភារកិច្ចដែលជួរឈរពីរត្រូវបានប្រើ។ មួយមានពាក្យសាកល្បង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចូលព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងថ្លង់ស្ថិតក្នុងទីតាំងគួរឱ្យសង្ស័យ។ ឧទាហរណ៍នៃពាក្យអាចមានដូចខាងក្រោម។

ជួរទីមួយ៖ នំប៉័ង ស្រះ ព្រិល ខ្ទឹមបារាំង វាលស្មៅ មែកឈើ. ជួរទីពីរ៖ ធ្នូ នំប៉័ង វាលស្មៅ មែកឈើ ព្រិល ស្រះ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញ អ្នកអាចបញ្ចូលក្នុងជួរឈរជាមួយពាក្យសាកល្បង ដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ ពោលគឺវាមិនមែនជាឫសគល់ដូចគ្នាជាមួយនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមានការសង្ស័យ៖ អាហារសម្រន់, អ្នកបំរើ, រតីយាវហឺ.

តារាងព្យញ្ជនៈដោយសំលេង - ថ្លង់

ព្យញ្ជនៈទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រជាច្រើន។ ក្នុងអំឡុងពេលការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យនៅសាលា លក្ខណៈដូចជាភាពទន់-រឹង ភាពឯកកោ ឬថ្លង់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍ សំឡេង [ន] ជាព្យញ្ជនៈ, រឹង, សូរសំឡេង។ ហើយសំឡេង [n] ខុសគ្នាពីវានៅក្នុងលក្ខណៈតែមួយ៖ វាមិនត្រូវបានបញ្ចេញទេ ប៉ុន្តែថ្លង់។ ភាពខុសគ្នារវាងសំឡេង [p] និង [p '] គឺមានតែនៅក្នុងភាពទន់ និងរឹងប៉ុណ្ណោះ។

ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈទាំងនេះតារាងមួយត្រូវបានចងក្រងដោយអរគុណដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់ថាតើសម្លេងមានគូនៃភាពទន់ - រឹង។ យ៉ាងណាមិញ ព្យញ្ជនៈខ្លះមានតែទន់ ឬរឹងប៉ុណ្ណោះ។

ក៏មានព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងមិនមានសំឡេងផងដែរ។ តារាងបង្ហាញនៅទីនេះបង្ហាញថាសំឡេងមួយចំនួនមិនមានគូសម្រាប់លក្ខណៈពិសេសនេះទេ។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះគឺជា

• d, l, m, n, r;
• x, c, h, យូ។

ជាងនេះទៅទៀត សំឡេងនៃជួរទីមួយត្រូវបានបន្លឺឡើង ហើយសំឡេងទីពីរគឺថ្លង់។ ព្យញ្ជនៈដែលនៅសល់ជាគូ។ វាគឺជាពួកគេដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការសរសេរ ចាប់តាំងពីសំឡេងរិលត្រូវបានគេឮជាញឹកញាប់នៅកន្លែងដែលអក្សរត្រូវបានសរសេរ តំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង។

ការត្រួតពិនិត្យត្រូវការតែព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គង - សំលេង និងថ្លង់។ តារាងឆ្លុះបញ្ចាំងពីពេលនេះ។ ឧទាហរណ៍សំឡេង "ខ" ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទីតាំងចុងក្រោយឬបញ្ចប់នៅពីមុខព្យញ្ជនៈថ្លង់មួយទៀត "ស្រឡាំងកាំង" ខ្លួនវាប្រែទៅជា "ភី" ។ ពោល​គឺ​ពាក្យ «​ស្នែង​» (​ប្រភេទ​ឈើ​) ត្រូវ​បាន​គេ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ថា [​ចាប់​] ។

តារាងបង្ហាញថាសំឡេងទាំងនេះត្រូវបានផ្គូផ្គងនៅក្នុង sonority-ថ្លង់។ ទាំងនេះក៏អាចត្រូវបានគេហៅថា "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" និង "h" - "s" ។ ទោះបីជាសំឡេង "x" អាចត្រូវបានបន្ថែមទៅគូ "g" - "k" ដែលជាញឹកញាប់ស្តាប់ទៅនៅក្នុងទីតាំងស្រឡាំងកាំងជំនួសឱ្យ "g": ទន់ - ទន់[ម៉ែ], ងាយស្រួល - ងាយស្រួល[អូខេ] ។

ល្បែង Didactic-lotto "ព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យ"

ដូច្នេះថ្នាក់ដែលសិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធសំឡេង និងព្យញ្ជនៈថ្លង់ មិនប្រែទៅជាទម្លាប់គួរឱ្យធុញទ្រាន់ទេ ពួកគេគួរតែត្រូវបានធ្វើពិពិធកម្ម។ គ្រូ និងឪពុកម្តាយអាចរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម Didactic កាតតូចៗពិសេសដែលមានរូបភាព និងពាក្យដែលមានសំឡេងព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យ។ ព្យញ្ជនៈដែលសង្ស័យអាចត្រូវបានជំនួសដោយចំណុច ឬសញ្ញាផ្កាយ។

លើសពីនេះ សន្លឹកបៀធំជាងនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើង ដែលក្នុងនោះមានតែអក្សរដែលតំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងដោយសម្លេង-ថ្លង់។ កាតដែលមានរូបភាពត្រូវបានដាក់នៅលើតុ។

នៅសញ្ញារបស់អ្នកដឹកនាំអ្នកលេងយកពួកគេពីតុហើយគ្របលើពួកគេនូវអក្សរនៅលើកាតធំដែលបាត់នៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។ អ្នកណាបិទបង្អួចទាំងអស់មុនអ្នកដទៃ និងគ្មានកំហុស ចាត់ទុកថាជាអ្នកឈ្នះ។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសារុស្សី

ជម្រើសឈ្នះឈ្នះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងតំបន់នៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺពេលល្ងាច, ការប្រកួត, KVNs ។ ពួកគេត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្កើតសេណារីយ៉ូដ៏រំភើបមួយសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ។ ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគួរតែូវបានបង់ទៅលើការអភិវឌ្រឍភារកិច្ចដែលនឹងមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យរំភើប។ សកម្មភាពទាំងនេះអាចធ្វើបានជាមួយសិស្សគ្រប់វ័យ។

កិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏អាចជាកិច្ចការដែលមានធាតុផ្សំនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការផ្តល់យោបល់ដល់បុរស៖

បង្កើតរឿងមួយអំពីរបៀបដែលសំឡេង "t" និង "d" ឈ្លោះគ្នា;

ចូរគិតពីពាក្យឫសតែមួយឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ពាក្យ "ស្នែង" ក្នុងមួយនាទី។

សរសេរ quatrain ខ្លីជាមួយ rhymes: meadow-bow, twig-pond ។

ការជំនួសព្យញ្ជនៈជាភាសារុស្សី

ពេលខ្លះផ្ទុយនឹងច្បាប់នៃការប្រកប អក្សរខ្លះជាពាក្យត្រូវបានជំនួសដោយអក្សរផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ "វិញ្ញាណ" និង "ព្រលឹង" ។ តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ (និរុត្តិសាស្ត្រ) ពួកគេគឺជាឫសដូចគ្នា ប៉ុន្តែពួកគេមានអក្សរផ្សេងគ្នានៅក្នុងឫស - "x" និង "sh" ។ ដំណើរការដូចគ្នានៃព្យញ្ជនៈជំនួសត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងពាក្យ "បន្ទុក" និង "ពាក់" ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីចុងក្រោយសំឡេង "sh" ជំនួសដោយព្យញ្ជនៈ "s" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា នេះមិនមែនជាការជំនួសនៃព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់ដែលបង្កើតជាគូនោះទេ។ នេះគឺជាប្រភេទពិសេសនៃការជំនួសសំឡេងមួយដោយមួយទៀតដែលបានកើតឡើងនៅសម័យបុរាណនៅពេលព្រឹកព្រលឹមនៃការបង្កើតភាសារុស្ស៊ី។

ព្យញ្ជនៈខាងក្រោមជំនួស៖

• s - f - g (ឧទាហរណ៍៖ មិត្ត - មិត្ត - មិត្ត);
• t - h (ឧទាហរណ៍៖ ហោះហើរ - ខ្ញុំកំពុងហោះហើរ);
• c - h - k (ឧទាហរណ៍៖ មុខ - ផ្ទាល់ខ្លួន - មុខ);
• s - w - x (ឧទាហរណ៍៖ ព្រៃឈើ - goblin, ដីដាំដុះ - ​​ភ្ជួររាស់);
• w - ឃ - ផ្លូវដែក (ឧទាហរណ៍៖ អ្នកដឹកនាំ - អ្នកបើកបរ - បើកបរ);
• h - st (ឧទាហរណ៍៖ fantasy - fantastic);
• u - sk (ឧទាហរណ៍៖ polished - gloss);
• u - st (ឧទាហរណ៍៖ paved - pave) ។

ជារឿយៗការឆ្លាស់គ្នាត្រូវបានគេហៅថារូបរាងនៃសំឡេង "l" នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទដែលក្នុងករណីនេះមានឈ្មោះដ៏ស្រស់ស្អាត "el epentetikum" ។ ឧទាហរណ៍អាចជាគូនៃពាក្យ "ខ្ញុំស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់", "ចំណី - ចំណី", "ទិញ - ទិញ", "ក្រាហ្វ - ក្រាហ្វ", "ចាប់ - ចាប់", "បំផ្លាញ - បំផ្លាញ" ។

ភាសារុស្សីគឺសម្បូរបែបណាស់ ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវាមានភាពចម្រុះណាស់ ប្រសិនបើគ្រូព្យាយាមស្វែងរកជម្រើសដ៏គួរឱ្យរំភើបសម្រាប់ធ្វើការក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្រៅថ្នាក់រៀន នោះក្មេងជំទង់ជាច្រើននឹងចូលទៅក្នុងពិភពនៃចំណេះដឹង និង របកគំហើញ, ពិតជានឹងចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទសាលានេះ។

នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងរៀនបែងចែករវាងព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងព្យញ្ជនៈថ្លង់ ហើយកំណត់វានៅក្នុងការសរសេរដោយព្យញ្ជនៈ។ យើង​នឹង​រក​ឃើញ​ព្យញ្ជនៈ​មួយ​ណា​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ជា​គូ និង​មិន​ផ្គូផ្គង​ក្នុង​ន័យ​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង - ថ្លង់ សូរសំឡេង និង​សំឡេង​ហ៊ោ។

ព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងគ្មានសំឡេង

ចងចាំពីរបៀបដែលសំឡេងនៃការនិយាយកើតមក។ នៅពេលមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមនិយាយ គាត់ដកដង្ហើមខ្យល់ចេញពីសួត។ វារត់តាមបំពង់ខ្យល់ចូលទៅក្នុងបំពង់កតូចចង្អៀតដែលមានសាច់ដុំពិសេស - ខ្សែសំលេង។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈនោះគាត់បិទមាត់របស់គាត់ (យ៉ាងហោចណាស់បន្តិច) ដោយសារតែនេះសម្លេងត្រូវបានទទួល។ ប៉ុន្តែព្យញ្ជនៈបង្កើតសំឡេងតាមរបៀបផ្សេងៗ។

ចូរយើងធ្វើការពិសោធន៍៖ យើងបិទត្រចៀក ហើយបញ្ចេញសំឡេង [p] ហើយបន្ទាប់មកសំឡេង [b]។ នៅពេលដែលយើងបន្លឺសំឡេង [ខ] សរសៃចងបានលាតសន្ធឹង ហើយចាប់ផ្តើមញ័រ។ ការញាប់ញ័រនេះប្រែទៅជាសំឡេង។ មានសំឡេងរោទ៍តិចតួចនៅក្នុងត្រចៀករបស់ខ្ញុំ។

អ្នកអាចធ្វើការពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នាដោយដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើករបស់អ្នកនៅខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង ហើយបញ្ចេញសំឡេង [d] និង [t]។ សំឡេង [ឃ] ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ខ្លាំង​ជាង សំឡេង​កាន់​តែ​ខ្លាំង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រហៅសំឡេងទាំងនេះ បាន​បញ្ចេញ​សំឡេងនិងសំឡេងដែលមានតែសំលេងរំខាន - ថ្លង់។

ព្យញ្ជនៈផ្គូផ្គងក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង - ថ្លង់

ចូរយើងព្យាយាមបែងចែកសំឡេងជាពីរក្រុមទៅតាមវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ តោះមកផ្ទះតាមសូរសព្ទនៅក្នុងទីក្រុងនៃសម្លេង។ ចូរយើងយល់ស្រប៖ សំឡេងថ្លង់នឹងរស់នៅជាន់ទី 1 ហើយសំឡេងដ៏ពិរោះរណ្តំនឹងរស់នៅជាន់ទីពីរ។ អ្នករស់នៅផ្ទះទី១៖

[ខ]	[អ៊ី]	[ម៉ោង]	[G]	[ក្នុង]	[និង]
[P]	[t]	[ជាមួយ]	[ទៅ]	[f]	[w]

ព្យញ្ជនៈទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា ផ្គូផ្គងដោយ sonority - ថ្លង់។

អង្ករ។ 1. ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់ជាគូ ()

ពួកវាស្រដៀងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក - "កូនភ្លោះ" ពិតប្រាកដពួកគេត្រូវបានប្រកាសស្ទើរតែដូចគ្នា: បបូរមាត់បត់តាមរបៀបដូចគ្នាអណ្តាតផ្លាស់ទីតាមរបៀបដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែពួកគេមានគូនិងភាពទន់ - រឹង។ តោះបន្ថែមពួកវាទៅផ្ទះ។

[ខ]	[ខ ']	[អ៊ី]	[d']	[ម៉ោង]	[ម៉ោង ']	[G]	[G']	[ក្នុង]	[ក្នុង ']	[និង]
[P]	[P']	[t]	[t']	[ជាមួយ]	[ជាមួយ']	[ទៅ]	[ទៅ']	[f]	[f']	[w]

សំឡេង [w] និង [w] មិនមានសំឡេងទន់ទេ ពួកវា តែងតែពិបាក. ហើយពួកគេត្រូវបានគេហៅផងដែរ។ ស្អក សំឡេង។

សំឡេងទាំងអស់នេះត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរ៖

[ខ]	[ខ ']
[P]	[P']
[អ៊ី]	[d']
[t]	[t']
[ម៉ោង]	[ម៉ោង ']
[ជាមួយ]	[ជាមួយ']
[G]	[G']
[ទៅ]	[ទៅ']
[ក្នុង]	[ក្នុង ']
[f]	[f']
[និង]
[w]

ព្យញ្ជនៈដែលមិនបានផ្គូផ្គង

ប៉ុន្តែមិនមែនព្យញ្ជនៈ និងអក្សរទាំងអស់បង្កើតជាគូនោះទេ។ ព្យញ្ជនៈទាំងនោះដែលមិនមានគូត្រូវបានគេហៅថា មិនបានផ្គូផ្គង។ចូរដោះស្រាយសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គងនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។

នៅក្នុងផ្ទះទីពីរ - មិនបានផ្គូផ្គងសំឡេងព្យញ្ជនៈសំឡេង៖

ចូរចាំថា សំឡេង [ទី '] ទន់ភ្លន់ជានិច្ច។ដូច្នេះនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើងគាត់នឹងរស់នៅតែម្នាក់ឯង។ សំឡេងទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយអក្សរ៖

[l]	[l']		(អែល)
[ម]	[m']
[n]	[n']
[R]	[R']
	[ទី']		(និងខ្លី)

សំឡេងនៃផ្ទះទីពីរត្រូវបានគេហៅផងដែរ។ sonorous ដោយ​សារ​ពួក​វា​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​សំឡេង​មួយ​និង​ស្ទើរ​តែ​គ្មាន​សំឡេង​, ពួក​គេ​គឺ sonorous ខ្លាំង​ណាស់​។ ពាក្យ "sonor" នៅក្នុងឡាតាំង "sonorus" មានន័យថាការបញ្ចេញសំឡេង។

ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងដែលមិនបានផ្គូផ្គង

នៅក្នុងផ្ទះទីបីយើងនឹងដោះស្រាយ ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងដែលមិនផ្គូផ្គងសំឡេង៖

[X]

[X']

[គ]

[ម៉ោង']

[sch']

សូមចាំថាសំឡេង [ts] គឺតែងតែ រឹងនិង [h '] និង [u '] - ទន់ភ្លន់ជានិច្ច។ព្យញ្ជនៈថ្លង់ដែលមិនបានផ្គូផ្គងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយអក្សរ៖

[X]	[X']
[គ]
	[ម៉ោង']
	[sch']

សំឡេង [h '], [u '] - ស្អក សំឡេង។

ដូច្នេះ យើង​បាន​បញ្ចូល​ទីក្រុង​របស់​យើង​នៃ​សំឡេង​ព្យញ្ជនៈ និង​អក្សរ។ ឥឡូវនេះវាច្បាស់ភ្លាមៗថាហេតុអ្វីបានជាមានព្យញ្ជនៈ 21 និង 36 សំឡេង។

អង្ករ។ ២.ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​សំឡេង និង​គ្មាន​សំឡេង ()

ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងក្នុងការអនុវត្ត

តោះបំពេញភារកិច្ច។

1. ពិចារណារូបភាពហើយបង្វែរពាក្យមួយទៅជាពាក្យមួយទៀតជំនួសសំឡេងតែមួយ។ ព័ត៌មានជំនួយ៖ ចងចាំគូនៃព្យញ្ជនៈ។

ឃ ចំណុច - ចំណុច

ខ ochka - តម្រងនោម

sh ar - គ្រុនក្តៅ

ដំបងនេសាទ - ទា

2. មាន riddles, អត្ថន័យនៃការដែលស្ថិតនៅក្នុងការដឹងនៃពយន័, ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា charades ។ សាកល្បងទាយពួកគេ៖

1) ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈថ្លង់ខ្ញុំចាក់ចូលទៅក្នុងវាល,
ជាមួយនឹងការបន្លឺសំឡេង - ខ្ញុំខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បន្លឺឡើង . (Spike - សំឡេង)

2) ជាមួយមនុស្សថ្លង់ - នាងកាត់ស្មៅ
ជាមួយនឹងសំលេង - បរិភោគស្លឹក។ (ស្ដោះទឹកមាត់-ពពែ)

3) ជាមួយ "em" - រីករាយ, មាស, ផ្អែមខ្លាំងណាស់និងក្រអូប។
ជាមួយនឹងអក្សរ "el" វាកើតឡើងក្នុងរដូវរងារហើយបាត់នៅនិទាឃរដូវ . (ទឹកកកទឹកឃ្មុំ)

ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមួយចំនួន ជាពិសេសសំឡេងហ៊ោៗ អណ្តាតត្រូវបានបង្រៀន។ ការរមួលអណ្តាតត្រូវបានប្រាប់បន្តិចម្តងៗពីដំបូង ហើយបន្ទាប់មកបង្កើនល្បឿន។ តោះ​មក​សាក​រៀន​ភាសា​ខ្មែរ​ទាំង​អស់​គ្នា៖

1. សត្វ​កណ្ដុរ​ប្រាំ​មួយ​ក្បាល​ញាប់​ញ័រ​នៅ​ដើម​ត្រែង។
2. hedgehog មាន hedgehog ពស់មានចង្អៀតមួយ។
3. កូនឆ្កែពីរក្បាលទំពារថ្ពាល់លើជក់នៅជ្រុង។

ដូច្នេះ ថ្ងៃនេះ យើងបានរៀនថាព្យញ្ជនៈអាចត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង និងថ្លង់ និងរបៀបដែលសំឡេងទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការសរសេរ។

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ភាសារុស្សី 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ភាសារុស្សី 1. M.: Ballas ។ ( ).
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. សៀវភៅសិក្សាស្តីពីការបង្រៀនអក្ខរកម្ម និងការអាន៖ ABC ។ សៀវភៅសិក្សា / សៀវភៅសិក្សា។

1. Fictionbook.ru () ។
2. Deafnet.ru () ។
3. Samouchka.com.ua ( ).

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. ភាសារុស្សី 1. M.: Astrel, 2011. pp. 38, ឧ។ ២; ទំព័រ 39, ឧ។ ៦; ទំព័រ 43, ឧ។ បួន។
2. រាប់ចំនួនព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងចំនួនព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយ។ មិនពេញចិត្ត ? (ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, ផ្សេងៗ -6, ព្យញ្ជនៈថ្លង់ - 2 ​​- T, T, ផ្សេងៗ - 1.).
3. សូមអានសុភាសិត៖ « អាចនិយាយទាន់ពេល ត្រូវនៅស្ងៀមក្នុងពេលវេលា។ ដាក់ឈ្មោះអក្សរដែលតំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង។ (ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងតំណាងឱ្យអក្សរ M, Y, V, R, Z, L នៅក្នុងសុភាសិត។ )
4. ៤* ដោយប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន សរសេររឿងនិទាន ឬគូរសៀវភៅកំប្លែងលើប្រធានបទ «នៅទីក្រុងព្យញ្ជនៈ»។

ក្បួនទូទៅ។ គូព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង p, f, t, s(និងទន់ដែលត្រូវគ្នា), k, វនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ និងមុនពេលព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេងអាចត្រូវបានបញ្ជូនរៀងៗខ្លួនតាមអក្សរ ទំ ឬ ខ , f ឬ ក្នុង , t ឬ ឃ , ជាមួយ ឬ ម៉ោង , ទៅ ឬ ជី , sh ឬ និង . អក្សរដូចគ្នាអាចបញ្ជូនព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងជាគូ b, c, e, h(និងទន់ដែលត្រូវគ្នា), g, wមុនពេលផ្គូផ្គងព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង (លើកលែងតែ ក្នុង) ដើម្បីសរសេរអក្សរព្យញ្ជនៈឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងករណីទាំងនេះ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃពាក្យដូចគ្នា ឬពាក្យផ្សេងទៀតដែលនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដូចគ្នានៃពាក្យ (ឫសដូចគ្នា បុព្វបទ បច្ច័យ) ព្យញ្ជនៈដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យគឺមុន ស្រៈឬមុនព្យញ្ជនៈ r, l, m, n, v(និងទន់ដែលត្រូវគ្នា) ក៏ដូចជាពីមុន j(នៅលើលិខិត - មុនពេលការបំបែក ខ និង ខ សូមមើល§ 27–28) ។ ឧទាហរណ៍:

ព្យញ្ជនៈក្នុងឫស និងបច្ច័យ៖

1) នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ: ឌូខ (cf. ដើមឈើអុក, ដើមឈើអុក), ជ្រៅទំ (ឆោតល្ងង់), ក្រាខ (ប្លន់), ស៊ីភី (ចាក់), ប៉ុន្តែជាមួយ (ច្រមុះ), ក្នុងម៉ោង (រទេះ),ទីឃ (នៃ​ឆ្នាំ​នេះ), ក្រូt (ប្រជ្រុយ), ប្រពន្ធt (រៀបការ), ដៃក្នុង (ដៃអាវ), ក្រូវី (ឈាម, ឈាម), shtraf (ពិន័យ, ពិន័យ, ពិន័យ), វីម៉ូទៅ (សើម, សើម, សើម), ខៀវទៅ (ស្នាមជាំ), ខែជី (អាច, អាច), តូចsh (ទារក, ទារក),ម៉ុងតានិង (ការដំឡើង, ការដំឡើង), គូរzh (ញ័រ, ញ័រ); cf. អ៊ីហ្សម៉ូរ៉ូស (សាយ, សាយ, បង្កក) និង អ៊ីហ្សម៉ូរ៉ូការបោះជំរុំ (drizzle, drizzle);

2) មុនព្យញ្ជនៈ

ក)មុនពេលមនុស្សថ្លង់ ឌូខ គី(cf. ដើមឈើអុក, ដើមឈើអុក), ព្យាយាមទំ កា (rag, rag, rag, rag), គុទំ ប្រហែល (ពាណិជ្ជករ), អំពីក្នុង ប្រហែល (ចៀម),ឡូក្នុង សញ្ញា (ស្លូតបូត), ដៃក្នុង ឈីក (ដៃអាវ), មាត្រដ្ឋានf ឈីក (ទូ), ទាំងម៉ោង សញ្ញា (ទាប), ម៉ាយជាមួយ កា (ចាន), វ៉ាការបោះជំរុំ កា (វ៉ាសាយ៉ា), គុស កា (Kuzya, Kuzma), កាឃ កា (អាង), ខ្ញុំt សញ្ញា (សញ្ញា), ទៅជី ទី (ក្រញ៉ាំ), ឡូទៅ ទី (កែងដៃ), ក្លាយជាជី stvo (កំពុងរត់គេចខ្លួន), ឡូនិង កា (ស្លាបព្រា, ស្លាបព្រា), បន្ទប់sh កា (បន្ទប់តូច), ស្លាបsh ទៅ (ស្លាប); cf. ជាមួយគ្នានិង គុ (ប្រសព្វគ្នា។) និង ជាមួយគ្នាsh គុ(លាយ), ស៊ូទំ ឈីក (ស៊ុប) និង ស៊ូខ ឈីក (ប្រធានបទ);

ខ)មុនពេលផ្គូផ្គងសំឡេង (លើកលែងតែ ក្នុង): ម៉ូឡូក្លាយជា បា (ស្មៅ), ស្វាឃខក (អាពាហ៍ពិពាហ៍, អាពាហ៍ពិពាហ៍; កុំពិនិត្យដោយពាក្យមួយ។ វូ), ហូឃ បា (ដើរ), អំពីការបោះជំរុំ បា (សួរ), ឡើងវិញស បា (កាត់), គោsh បា (វេទមន្ត), បូនិង បា (ស្បថ), vraនិង បាទ(អរិភាព), និង ហ្គូ (ដុត, ដុត), និង ដើម្បីផ្តល់ឱ្យ (រង់ចាំ).

ករណីលើកលែង៖នៅក្នុង​ពាក្យ រន្ធនិង បើកអក្ខរាវិរុទ្ធ ជាមួយ ទោះបីជាមានកិរិយាស័ព្ទ បើក (សៀ), បើក (សៀ) និង បើក (សៀ), បើកឡើង (សៀ) នៅក្នុង​ពាក្យ អរូបី, ប្រតិកម្ម, ការកែតម្រូវអក្ខរាវិរុទ្ធ ទៅ (ទោះបីជា អរូបី, ប្រតិកម្ម, ត្រឹមត្រូវ។) នៅក្នុងពាក្យ ប្រតិចារិកអក្ខរាវិរុទ្ធ ទំ (ទោះបីជា ប្រតិចារឹក); នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈនៅក្នុងភាសាប្រភព (ឡាតាំង) ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអក្សរ។ អំពីទំនាក់ទំនងប្រភេទ ការព្យាករណ៍ - ការព្យាករណ៍ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ - ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសូមមើល a.1.3.1.3 កថាខ័ណ្ឌ 2 ចំណាំ 1 ។

ព្យញ្ជនៈ​ក្នុង​បុព្វបទ (មុន​ព្យញ្ជនៈ​គ្មាន​សំឡេង ឬ​ផ្គូផ្គង​សំឡេង លើក​លែង​តែ​ ក្នុង): ក្នុង ដើរ,ក្នុង វាយ(cf. បញ្ចូល, បញ្ចូល), នៅ​លើឃ ចាក់ (កាត់, ហែក), អំពីខ បោក អូខ ចៀន (កាត់, កាត់, ទៅជុំវិញ), អំពីt និយាយ​អំពីt ហៅ, អូt ណែនាំ (wean), នៅលើឃ បោះ, ដោយឃ បោះ, ដោយឃ ផ្ញើ (នាំយក, ផ្ញើ), ជាមួយ ធ្វើជាមួយ ល្បិចកល(អាច, អាច, បរាជ័យ), មុនឃ carpathian (ស៊ីស-អ៊ុយរ៉ាល់).

នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា មូលដ្ឋាននៃអក្ខរកម្មអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើង។

មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាការលំបាកនៃភាសារុស្ស៊ីគឺភាគច្រើនដោយសារតែភាពខុសគ្នារវាងអក្ខរាវិរុទ្ធនិងការបញ្ចេញសំឡេង។ ជារឿយៗ វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈជាគូ។

តើព្យញ្ជនៈទ្វេជាអ្វី?

ព្យញ្ជនៈទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងការប្រឆាំងមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក តាមលក្ខណៈលក្ខណៈរបស់វា។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺការប្រឆាំងនៃសំឡេងដោយថ្លង់ - សំលេង។

ព្យញ្ជនៈខ្លះដោយចៃដន្យនៃលក្ខណៈផ្សេងទៀតទាំងអស់ដូចជាទីកន្លែងនៃការបង្កើតនិងវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នាតែនៅក្នុងការចូលរួមនៃសម្លេងនៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចេញសំឡេងប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាគូស្នេហ៍។ ព្យញ្ជនៈដែលនៅសេសសល់មិនមានគូនៃសំលេងថ្លង់៖ l, m, x, c, h, u, d ។

ព្យញ្ជនៈជាគូ		ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈជាគូ
		តារាង [b] s - តារាង [n]
		គូរ [c] a - គូរ [f]
		ថ្លៃ [g] a - ថ្លៃ [k]
		បូរ៉ូ[d]a - boro[t]ka
		blah[w]it - blah[w]
		frosty [s] នី - សាយសត្វ [s]

នេះគឺជាព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គង។ តារាងក៏មានឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញពីអក្ខរាវិរុទ្ធ "ព្យញ្ជនៈដែលបានពិនិត្យនៅឫសនៃពាក្យ" ។

ក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធសម្រាប់ព្យញ្ជនៈជាគូ

នៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចេញសំឡេង សំឡេងជាគូអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ប៉ុន្តែដំណើរការនេះមិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងលិខិតនោះទេ។ នោះ​គឺ​អក្សរ​មិន​ប្រែប្រួល មិន​ថា​យើង​ឮ​សំឡេង​អ្វី​នៅ​កន្លែង​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីគោលការណ៍នៃឯកសណ្ឋាននៃ morphemes ត្រូវបានដឹង។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងគឺជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់នេះទាំងស្រុង។

ច្បាប់អាចត្រូវបានចែងក្នុងកថាខណ្ឌខាងក្រោម៖

• ឫសនៃពាក្យតែងតែត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដូចគ្នា ចាប់តាំងពីន័យន័យអាស្រ័យលើវា;
• អក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវតែពិនិត្យដោយជ្រើសរើស ឬផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ពាក្យ។
• វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសជាការធ្វើតេស្តមួយដែលបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យមានទាំងស្រៈឬសំឡេងសូរស័ព្ទ (p, l, m, n, d) ។

នេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងឧទាហរណ៍ពីតារាង៖ ព្យញ្ជនៈអក្ខរាវិរុទ្ធគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ឬមុនសំឡេងផ្គូផ្គងផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងពាក្យសាកល្បង ពួកវានៅពីមុខស្រៈ ឬនៅពីមុខសូរសព្ទដែលមិនផ្គូផ្គង។

ការអនុវត្តច្បាប់

អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងត្រូវដំណើរការ។ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការមើលអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សា។ នេះ​នឹង​ជា​ការ​បញ្ចប់​នៃ​ពាក្យ ឬ​ការ​ប្រសព្វ​នៃ​ព្យញ្ជនៈ ដែល​សំឡេង​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​សំឡេង​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក - មួយ​បន្ទាប់​មក​ផ្លាស់​ប្តូរ​គុណភាព​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​របស់​ពាក្យ​មុន។

នៅពេល​យើង​ដឹង​ថា​ព្យញ្ជនៈ​ផ្គូផ្គង​គឺ​ជា​អ្វី វា​នឹង​មិន​ពិបាក​ក្នុង​ការ​សន្និដ្ឋាន​ថា​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​មួយ​ណា​ឡើយ៖

• bo [p] - សណ្តែក - សណ្តែក;
• bro [t] - ហ្វដ - ហ្វដ;
• bro [f "] - ចិញ្ចើម - ចិញ្ចើម;
• ក្រចក [t "] - ក្រចក - ក្រចក;
• សួន [t] - សួនបន្លែ - សួនបន្លែ;
• dro [sh] - ញ័រ - ញ័រ;
• ប៉ូឡូ [ន.] កា - ឆ្នូត - ឆ្នូត;
• ko [z"] ba - mow - mowing;
• re [z "] ba - កាត់ - ឆ្លាក់;
• ទីក្រុង [d"] បា - របង - ទីក្រុង;
• cro [ក្នុង "] - ឈាម - ឈាម;
• stra [w] - យាម - យាម។

ព្យញ្ជនៈជាគូ។ ឧទាហរណ៍នៃការរើសអើងពាក្យ

ថ្លង់ និងសូរសៀង អាចបែងចែកពាក្យដោយអត្ថន័យ។ ឧទាហរណ៍:

• (ស៊ុប) ក្រាស់ - (ពីលើទន្លេ) ព្រៃ;
• (តេឡេក្រាម) បង្គោល - (អាឡិច) បង្គោល;
• bark (oak) - (ខ្ពស់) ភ្នំ;
• (មិនអាចទ្រាំបាន) កំដៅ - (ផ្ទៃ) នៃបាល់;
• (ភួង) នៃផ្កាកុលាប - (ក្មេងប្រុស) ធំឡើង;
• (ថ្មី) ផ្ទះ - (ក្រាស់) vol.

នៅក្នុងទីតាំងទន់ខ្សោយ នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ដូចជានៅក្នុងឧទាហរណ៍នៃ "ផ្កាកុលាប" និង "បានកើនឡើង" ការត្រួតពិនិត្យគឺចាំបាច់ដើម្បីជៀសវាងការភាន់ច្រលំ semantic ។ ព្យញ្ជនៈជាគូនៅក្នុងភាសារុស្សី ទាមទារអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់។

សាកល្បងលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា

ស្មៅ[..]ka, rye[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, short[..]ka, ko[..]ti.

អស្ចារ្យ - រឿងនិទានក្បាល - ក្បាល - ចំណិត - ស្នាមភ្លោះ - ចង្អូរ birch - birch ភ្នែក - ភ្នែកឆ្នូត - ឆ្នូតសៀវភៅកត់ត្រា - សៀវភៅកត់ត្រា spikelet - spikelets លោត - លោត

6. W ឬ W?

សាពូ…គី, ដូរ៉ូ…គី, ប៊ូម…គី, ក្រ…គី, រ៉ូ…គី, ប៉ូរ៉ូ..គី, បារ៉ា…គី, ឡូ…គី, ហ្គេម.. .គី, ចា ... គី, ដេក ... គី។

• gu ... ki (__________);
• ចាន (__________);
• ហ្គ្រី… (__________);
• ឆ… (__________);
• លោត ... គី (____________);
• ឡូ ... កា (____________);
• សេះ ... ខ (______________);
• zu .. (_______) ។

Sha (p/b) ka, provo (d/t), kru (g/c), povia (s/s) ka, me (d/t), su (d/t), sla (d/t) cue, oshi (b/n) ka, doba (v/f) ka, uka (s/s) ka.

9. បញ្ចូលអក្សរក្នុងអត្ថបទ៖

លីបេ ... ខ - ស្តេចនៃសត្វស្លាបទឹក។ គាត់ដូចជាសុបិន ... ពណ៌ស ស្រស់ស្អាត គាត់មានភ្នែកភ្លឺ ... គី ឡាក់ខ្មៅ ... គី និងកវែង រីកធំ។ អណ្តែត​លើ​ផ្ទៃ​ទឹក​ស្រះ​ស្អាត​យ៉ាង​ណា!

10. ជួសជុលកំហុស៖

• ខ្ញុំចូលចិត្តអានរឿងនិទាន។
• ផ្លែស្ត្របឺរីក្រអូបប៉ុណ្ណា!
• ការ៉ុតត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅលើគ្រែ។
• Gimp birch ផ្លុំផ្កាតាមខ្យល់។
• ថាសបានអណ្តែតលើបឹង។
• Berek កំពុងខិតជិតមកដល់។
• Storosh មិនដេកទេ។
• សត្វ​ចាប​ស្រែក​ខ្លាំងៗ​នៅ​ទីធ្លា។
• Yosh ច្រេះនៅក្នុងគុម្ពោត។

ចម្លើយ

1. តើព្យញ្ជនៈទ្វេជាអ្វី? ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​គូ​ថ្លង់ ឬ​សូរសព្ទ។

2. បំពេញប្រយោគ៖

ដើម្បីពិនិត្យមើលព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គង អ្នកត្រូវការ យកពាក្យសាកល្បង។

3. រំលេចពាក្យដែលត្រូវពិនិត្យ៖

ជ្រលក់..កា, ក្រោមទឹក .. នី , សញ្ញា, ស្លៀកពាក់ .. នី , សេះ..កាប្រយ័ត្ន..នី ធ្វើម្ហូប..វា, ឌូ..គី, អិល អូ...គី, ផ្សេងទៀត .. នី។

4. សរសេរសំឡេងក្នុងតង្កៀបការ៉េ៖

ស្មៅ [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, short [B] ka, ko [G] ti.

5. គូសបញ្ជាក់ពាក្យសាកល្បង៖

អស្ចារ្យ - រឿងនិទាន, ក្បាល - ក្បាល, ចំណិត - ចំណិត, ស្នាមភ្លោះ - ចង្អូរ, ដើមប៊ីច - ដើមប៊ីច, ភ្នែក - ភ្នែក, ឆ្នូត - ឆ្នូត, សៀវភៅកត់ត្រា - សៀវភៅកត់ត្រា, spikelet - spikelets, លោត- លោត

6. W ឬ W?

ស្បែកជើងកវែង បទ បំណែកនៃក្រដាស កំទេចកំទី ស្នែង ម្សៅ សាច់ចៀម ស្លាបព្រា ប្រដាប់ក្មេងលេង ពែង ​​កង្កែប។

7. សរសេរពាក្យសាកល្បង ហើយបញ្ចូលអក្សរជំនួសឲ្យចំនុច៖

• ប៊ីប (ប៊ីប);
• ប្រអប់ធីក (ប្រអប់ធីក);
• ផ្សិត (ផ្សិត);
• ភ្នែក (ភ្នែក);
• លោត (លោត);
• ទូក (ទូក);
• សេះ (សេះ);
• ធ្មេញ) ។

8. ជ្រើសរើសជម្រើសត្រឹមត្រូវ៖

មួក, លួស, រង្វង់, បង់រុំ, ទឹកឃ្មុំ, តុលាការ, ផ្អែម, កំហុស, បន្ថែម, ទ្រនិច។

9. បញ្ចូលអក្សរក្នុងអត្ថបទ៖

សត្វស្វាគឺជាស្តេចនៃសត្វស្លាបទាំងអស់។ គាត់គឺដូចជាព្រិលពណ៌ស ស្រស់ស្អាត គាត់មានភ្នែកភ្លឺ ក្រញាំខ្មៅ និងកវែងអាចបត់បែនបាន។ អណ្តែត​លើ​ផ្ទៃ​ទឹក​ស្រះ​ស្អាត​យ៉ាង​ណា!

10. ជួសជុលកំហុស៖

• ខ្ញុំចូលចិត្តអានរឿងនិទាន។
• ផ្លែស្ត្របឺរី ក្រអូបប៉ុណ្ណា!
• ការ៉ុតត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅលើគ្រែ។
• ដើមប៊ីចអាចបត់បែនបានផ្លុំផ្ការបស់វាតាមខ្យល់។
• កប៉ាល់បានបើកនៅលើបឹង។
• ឆ្នេរជិតមកដល់ជាបណ្តើរៗហើយ។
• អ្នកយាមមិនដេកទេ។
• សត្វចាបយំយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងទីធ្លា។
• Hedgehog ច្រេះនៅក្នុងគុម្ពោត។

សំឡេងគឺជាឯកតាតូចបំផុតនៃភាសា ដែលបញ្ចេញសំឡេងដោយជំនួយពីសរីរាង្គនៃឧបករណ៍និយាយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា នៅពេលកើតមក ការស្តាប់របស់មនុស្សអាចដឹងពីសំឡេងទាំងអស់ដែលវាឮ។ គ្រប់ពេលវេលានេះ ខួរក្បាលរបស់គាត់តម្រៀបព័ត៌មានដែលមិនចាំបាច់ ហើយត្រឹម 8-10 ខែ មនុស្សម្នាក់អាចបែងចែកសំឡេងដែលមានលក្ខណៈប្លែកពីភាសាកំណើតរបស់គាត់ និងរាល់ភាពខុសប្លែកនៃការបញ្ចេញសំឡេង។

អក្សរ 33 បង្កើតជាអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី 21 ជាព្យញ្ជនៈ ប៉ុន្តែអក្សរគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីសំឡេង។ សំបុត្រគឺជាសញ្ញាមួយ និមិត្តសញ្ញាដែលអាចមើល ឬសរសេរបាន។ សំឡេងអាចត្រូវបានគេឮ និងបញ្ចេញសំឡេងតែប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅក្នុងការសរសេរវាអាចត្រូវបានកំណត់ដោយប្រើប្រតិចារិក - [b], [c], [d] ។ ពួកគេផ្ទុកនូវបន្ទុកជាក់លាក់មួយ ដោយភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក បង្កើតជាពាក្យ។

ព្យញ្ជនៈ ៣៦៖ [b], [h], [c], [d], [g], [g], [m], [n], [k], [l], [t], [p] , [t], [s], [u], [f], [c], [w], [x], [h], [b"], [h"], [c"], [d "], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [n"], [r"], [f "], [g"], [x"] ។

ព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកជាៈ

• ទន់និងរឹង;

សំលេងនិងថ្លង់;

បានផ្គូផ្គងនិងមិនផ្គូផ្គង។

ព្យញ្ជនៈទន់និងរឹង

សូរសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីភាសាដទៃទៀតជាច្រើន។ វាមានព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់។

នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងទន់ អណ្តាតត្រូវសង្កត់លើក្រអូមមាត់ខ្លាំងជាងពេលបញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈរឹង ការពារការបញ្ចេញខ្យល់។ នេះគឺជាអ្វីដែលបែងចែកព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដើម្បី​កំណត់​ក្នុង​អក្សរ​ថា​ព្យញ្ជនៈ​ទន់ ឬ​រឹង អ្នក​គួរ​មើល​អក្សរ​ភ្លាមៗ​បន្ទាប់​ពី​ព្យញ្ជនៈ​ជាក់លាក់។

ព្យញ្ជនៈត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជារឹងនៅក្នុងករណីបែបនេះ៖

• ប្រសិនបើអក្សរ a, o, u, uh, sធ្វើតាមពួកគេ - [អាភៀន], [rum], [hum], [ទឹក], [bull];
• បន្ទាប់​មក​មាន​សំឡេង​ព្យញ្ជនៈ​មួយ​ទៀត - [គំនរ​], [ព្យុះ​], [អាពាហ៍ពិពាហ៍​];
• ប្រសិនបើសំឡេងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ - [អាប់អួរ], [មិត្ត], [តុ] ។

ភាពទន់ភ្លន់នៃសំឡេងត្រូវបានសរសេរជាអាប៉ូស្ត្រូភីៈ mol - [mol '], ដីស - [m'el], gate - [kal'itka], fir - [p'ir] ។

គួរកត់សំគាល់ថា សំឡេង [u’], [d’], [h’] តែងតែទន់ ហើយព្យញ្ជនៈរឹងគឺមានតែ [w], [c], [g] ប៉ុណ្ណោះ។

សំឡេង​ព្យញ្ជនៈ​នឹង​ប្រែ​ទៅ​ជា​ស្រទន់​ប្រសិន​បើ​វា​តាម​ដោយ "b" និង​ស្រៈ៖ i, e, u, i, e ។ ឧទាហរណ៍៖ ហ្សែន - [g "en], len - [l" he], disk - [d "isk], hatch - [l "uk], elm - [v" yaz], trill - [tr "el"] ។

សំឡេង​ដែល​មាន​សំឡេង និង​ថ្លង់ សំឡេង​ផ្គូផ្គង និង​មិន​ផ្គូផ្គង

យោងទៅតាមការបញ្ចេញសំឡេង ព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកទៅជាសំលេង និងថ្លង់។ ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង​អាច​ជា​សំឡេង​ដែល​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​មាន​ការ​ចូលរួម​ពី​សំឡេង​៖ [c], [h], [g], [b], [g], [d], [m], [d], [l], [ ទំ], [ន] ។

ឧទាហរណ៍៖ [បូរ៉ុន], [គោ], [ផ្កាឈូក], [ហៅ], [កំដៅ], [ក្បាល], [ចាប់], [រោគ], [ច្រមុះ], [ពូជ], [swarm]។

ឧទាហរណ៍៖ [រាប់], [ជាន់], [បរិមាណ], [សុបិន], [សំឡេង], [u "uk], [ក្រុមចម្រៀង], [ស្តេច"], [ch"an]។

ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​សំឡេង​ជា​គូ និង​ថ្លង់​រួម​មាន៖ [b] - [n], [g] - [w], [g] - [x], [h] - [s] ។ [d] - [t], [c] - [f] ។ ឧទាហរណ៍៖ រឿងពិត - ធូលី, ផ្ទះ - បរិមាណ, ឆ្នាំ - កូដ, ថូ - ដំណាក់កាល, រមាស់ - តុលាការ, រស់នៅ - ដេរ។

សំឡេងដែលមិនបង្កើតជាគូ៖ [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l] ។

ព្យញ្ជនៈទន់ និងរឹងក៏អាចមានគូ៖ [p] - [p "], [n] - [n"], [m] - [m"], [c] - [c"], [d] - [d "], [f] - [f "], [k] - [k"], [h] - [h"], [b] - [b"], [g] - [g"], [n] - [n "], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"] ។ ស, កម្ពស់ - សាខា, ទីក្រុង - សត្វខ្លា, ខ្ទម - អាជីវកម្ម, ឆ័ត្រ - សេះបង្កង់, ស្បែក - ដើមតាត្រៅ, ព្រះច័ន្ទ - រដូវក្តៅ, សត្វចម្លែក - កន្លែង, ម្រាមដៃ - ប៊ិច, រ៉ែ - ទន្លេ, សូដា - ស្ពាន់ធ័រ, សសរ - វាលស្មៅ, គោម - កសិដ្ឋាន, ផ្ទះ - ខ្ទម។

តារាងសម្រាប់ទន្ទេញព្យញ្ជនៈ

ដើម្បីមើលឃើញ និងប្រៀបធៀបព្យញ្ជនៈទន់ និងរឹង តារាងខាងក្រោមបង្ហាញពួកវាជាគូ។

តុ។ ព្យញ្ជនៈៈ រឹង និង ទន់

រឹង - នៅពីមុខអក្សរ A, O, U, S, E ទន់ - មុនអក្សរ I, E, E, Yu, I	ព្យញ្ជនៈរឹងនិងទន់
	ខ	បាល់	ខ"	ការប្រយុទ្ធ
	ក្នុង	យំ	នៅក្នុង"	ត្របកភ្នែក
	ជី	យានដ្ឋាន	G"	វីរបុរស
	ឃ	រន្ធ	ឃ"	tar
	ម៉ោង	ផេះ	h"	យាយ
	ទៅ	ឪបុកធ៍ម	ទៅ"	ស្បែកជើងប៉ាតា
	លីត្រ	ដើមទំពាំងបាយជូរ	លីត្រ	ស្លឹកឈើ
	ម	ខែមីនា	ម"	ខែ
	ន	ជើង	n"	ភាពទន់ភ្លន់
	ទំ	ពីងពាង	P"	ចម្រៀង
	រ	កំណើន	R"	rhubarb
	ជាមួយ	អំបិល	ជាមួយ"	ហៃ
	t	ពពក	t"	ការអត់ធ្មត់
	f	ផូស្វ័រ	f"	រឹងមាំ
	X	ភាពស្តើង	X"	គីមីវិទ្យា
មិនបានផ្គូផ្គង	និង	សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ	ម៉ោង	អព្ភូតហេតុ
	sh	អេក្រង់	sch	ពណ៌ខៀវក្រម៉ៅ
	គ	គោលដៅ	ទី	មានអារម្មណ៍

តារាងមួយទៀតនឹងជួយទន្ទេញសំឡេងព្យញ្ជនៈ។

តុ។ ព្យញ្ជនៈៈ សំឡេង និងគ្មានសំឡេង

ផ្គូផ្គង	បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង	ថ្លង់
	ខ	ទំ
	អេ	ច
	ជី	ទៅ
	ឃ	ធ
	និង	វ
	វ	ពី
មិនបានផ្គូផ្គង	L, M, N, R, Y	X, C, H, W

កំណាព្យរបស់កុមារសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងកាន់តែប្រសើរឡើងនៃសម្ភារៈ

អក្សរគឺពិតជា 33 នៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី,

ដើម្បីដឹងថាមានព្យញ្ជនៈប៉ុន្មាន -

ដកស្រៈដប់

សញ្ញា - រឹង, ទន់ -

វានឹងក្លាយជាច្បាស់ភ្លាមៗ៖

វាប្រែថាលេខគឺពិតប្រាកដម្ភៃមួយ។

ព្យញ្ជនៈទន់ និងរឹង ខុសគ្នាខ្លាំង

ប៉ុន្តែមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទាល់តែសោះ។

បើ​យើង​និយាយ​ដោយ​សំឡេង នោះ​គេ​ថ្លង់។

សំឡេងព្យញ្ជនៈនិយាយដោយមោទនភាព៖

ពួកគេស្តាប់ទៅខុសគ្នា។

រឹងនិងទន់

តាមពិតស្រាលណាស់។

ច្បាប់សាមញ្ញមួយដែលត្រូវចងចាំជារៀងរហូត៖

W, C, F - រឹងមាំជានិច្ច,

ប៉ុន្តែ H, W, Y - គ្រាន់តែទន់,

ដូចជាក្រញាំឆ្មា។

ចូរ​បន្ទន់​ចិត្ត​អ្នក​ដទៃ​ដូច​នេះ៖

ប្រសិនបើយើងបន្ថែមសញ្ញាទន់។

បន្ទាប់មកយើងទទួលបាន spruce, ខែ, អំបិល,

សញ្ញា​ដ៏​ឆ្លាត​មួយ​ណា!

ហើយប្រសិនបើយើងបន្ថែមស្រៈ I, I, E, E, Yu

យើងទទួលបានព្យញ្ជនៈទន់។

សញ្ញា - បងប្អូន, ទន់, រឹង,

យើង​មិន​បញ្ចេញ​សំឡេង

ប៉ុន្តែដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពាក្យ

ចូរយើងសុំជំនួយពីពួកគេ។

អ្នកជិះសេះកំពុងជិះសេះ

Kon - ប្រើក្នុងហ្គេម។