ទំនាក់ទំនងជាញឹកញាប់ គ្រូនិងឪពុកម្តាយពួក​គេ​មិន​បូក​បញ្ចូល​គ្នា​បាន​យ៉ាង​ល្អ​។ ហើយ​ក្នុង​ករណី​ខ្លះ គេ​មិន​បូក​បញ្ចូល​គ្នា​ទាល់​តែ​សោះ ប្រែ​ទៅ​ជា​ការ​តស៊ូ​រវាង​ភាគី​ទាំង​ពីរ។ ទោះបីជាការវិនិច្ឆ័យក្តី ទាំងទីមួយ និងទីពីរ ជាគោលការណ៍បានចូលរួមក្នុងរឿងធម្មតាមួយ - ការចិញ្ចឹមកូន។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ពួក​គេ​មិន​ចូល​ចិត្ត​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​នៅ​ពេល​ដែល​ពួក​គេ​គួរ​តែ​ជា​សម្ព័ន្ធមិត្ត?
បាទ ប្រធានបទ សាលារៀនហើយផ្ទះប្រហែលជារស់នៅជារៀងរហូត។ ពីអតីតកាល គ្រូបង្រៀនមានការអះអាងជាច្រើនទាក់ទងនឹងឪពុកម្តាយរបស់កុមារ និង ឪពុកម្តាយរៀងៗខ្លួនទៅ គ្រូបង្រៀន.

អ្នកខ្លះជឿថាកូនរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានព្យាបាលឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ ពួកគេរកឃើញកំហុសគ្រប់យ៉ាង ធ្វើការកត់សម្គាល់មិនសមហេតុផល ដាក់ពិន្ទុប៉ាន់ស្មានមិនដល់។ អ្នកផ្សេងទៀតប្រាកដថា ឪពុកម្តាយកុំផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ ដល់ក្មេងមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដែលកូនត្រូវទុកឱកាស ឬផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេរវល់ជាមួយកូនចៅពេក រត់ទៅសាលារៀនដោយគ្មានហេតុផល ដើម្បីស្រាយចម្ងល់ខ្លះៗ។ ប៉ុន្តែរវាង "ភ្លើង" ទាំងពីរនេះមានផ្នែកមួយទៀត - ខ្លួនគាត់ កូន! ចូរយើងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរ៖ «គួរ ម្តាយនិងឪពុកជ្រៀតជ្រែក​ទំនាក់ទំនង​របស់​កូន​ពួកគេ​ជាមួយ​នាយក​សាលា?»

ទំនាក់ទំនងសិស្ស-គ្រូ

ស្ថានភាពទូទៅមួយឥឡូវនេះគឺការយល់ខុស គ្រូរបស់សិស្ស. ជាពិសេសប្រសិនបើគ្រូនៅតែរឹងរូស និងទស្សនៈទាំងនោះលើជីវិត។ វាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹងពីយុវវ័យសម័យទំនើបជាមួយនឹងរបៀបទំនាក់ទំនង របៀបនិយាយ និងចុងក្រោយ ការស្លៀកពាក់របស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៅទៀត គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមិនចូលចិត្តក្មេងប្រុសទេ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺជា ក្មេងប្រុស hooligansរំលងថ្នាក់រៀនយឺតជាប្រព័ន្ធ ដោយសារពួកគេមិនមានពេលដើម្បីបញ្ចប់ការជក់បារី ឬធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត។ 1/5 នៃសិស្សមានបញ្ហាជាមួយពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនដោយសារតែអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។ សិស្សស្រី "អាក្រក់" គឺតិចជាងក្មេងប្រុសពីរដង។ ដូច្នេះ​ហើយ គ្រូ​ចេះ​អត់​ឱន​ឲ្យ​ជាង។ ទោះបីជា, ជាការពិតណាស់, មានករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់។

មូលហេតុចម្បងនៃការអាក្រក់ ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូក្នុងចំណោមសិស្សស្រីគឺជាឯកសណ្ឋានរបស់សិស្សក្រោយ។ តើ​អ្វី​គួរ​ជា​ប្រតិកម្ម​របស់​មាតាបិតា​ក្នុង​ស្ថានភាព​នេះ? ជាបឋមឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ថារូបរាងរបស់កុមារត្រូវគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលអាចទទួលយកបាននៅក្នុង សាលា. ហើយប្រសិនបើកុមារត្រូវបានទាមទារឱ្យមានឯកសណ្ឋានតឹងរ៉ឹង (បាតងងឹត - កំពូលស្រាល) មិនមានការចោះ ខោខូវប៊យរហែក គ្រឿងសំអាងអប្បបរមា - ពិតប្រាកដ។ ឪពុកម្តាយគួរតែធ្វើតាមនេះ។ បើមិនដូច្នេះទេ ជម្លោះមិនអាចជៀសផុតបានទេ។ ប្រសិនបើបញ្ហាទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយា និងមិនមែនរូបរាង នោះភារកិច្ចរបស់ញាតិសន្ដានគឺត្រូវរកឱ្យឃើញពីមូលហេតុអ្វីដែលកូនប្រុសឬកូនស្រីរំលងថ្នាក់ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ប្រព្រឹត្តតាមរបៀបនេះ និងមិនមែនដោយវិធីផ្សេងនោះទេ។

មូលហេតុនៃទំនាក់ទំនងមិនល្អរវាងគ្រូ និងសិស្ស

ស្ទើរតែតែងតែកុមារ, នៅពេលដែលអាកប្បកិរិយា មិនធ្វើការជាមួយគ្រូទេ។ផ្ទេរ "មិនស្រឡាញ់" របស់ពួកគេទៅវត្ថុរបស់វាហើយដូច្នេះមិនចង់ទៅវាទេ។ នៅទីនេះវាសំខាន់ណាស់ដែលមិនទាមទារការពន្យល់ពីកុមារដោយមានជំនួយពីរឿងអាស្រូវប៉ុន្តែក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីនិយាយអំពីហេតុផលនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយមានតែបន្ទាប់មករកមើលផ្លូវចេញ - រត់ទៅសាលារៀនសម្រាប់ "ការប្រគុំតន្ត្រី" - ឬសម្រេចចិត្តអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងរង្វង់មួយ។ គ្រួសារ. និយាយអីញ្ចឹងក៏ល្អដែរ បើនិយាយជាមួយគ្រូ ស្តាប់ អញ្ចឹងនិយាយ និងម្ខាងទៀតដើម្បីបំពេញរូបភាព។

ក៏មានប្រភេទផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្ស។ ពាក្យថា "ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន អ្នកជាមនុស្សល្ងីល្ងើ" នឹងសមនឹងនៅទីនេះ មិនថាវាកើតឡើងយ៉ាងណានោះទេ។ គ្រូបង្រៀនបែបនេះខ្លួនឯងជាញឹកញាប់ និងដាស់តឿនស្ថានភាពជម្លោះ ជាពិសេសនៅពេល សិស្សមានសមត្ថភាព និងចូលទៅក្នុងការពិភាក្សា បង្ហាញពីទស្សនៈរបស់គាត់នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមេរៀន។ ប្រឆាំងនឹងបែបនោះ។ គ្រូបង្រៀនជាធម្មតាពួកគេកាន់អាវុធក្នុងថ្នាក់ទាំងមូល។

គ្រូ​បង្គោលក៏ជារឿងធម្មតាដែរ។ សម្រាប់បុគ្គលបែបនេះ វាមិនមែនជាខ្លឹមសារដែលសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់។ នោះគឺពួកគេអាចមើលស្រាលបានតែចំពោះការពិតប៉ុណ្ណោះ។ សិស្សសរសេរ​ដោយ​សរសេរ​ដៃ​ច្របូកច្របល់ ទោះ​បី​ជា​បញ្ហា​ត្រូវ​បាន​ដោះ​ស្រាយ​ត្រឹម​ត្រូវ​ក៏​ដោយ។ ឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ចាប់ផ្តើមមិនចូលចិត្តគ្រូ-អ្នកដើរលេង។
វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនរំលឹកគ្រូបង្រៀនដែលបណ្តាលឱ្យមានការយល់ច្រឡំក្នុងចំណោមមនុស្សជាច្រើនសូម្បីតែនៅក្នុងបន្ទប់របស់គ្រូបង្រៀន - គ្រូបង្រៀនដែលទទួលសំណូក។ ពួកគេត្រៀមរួចរាល់ក្នុងគោលបំណងដើម្បីបំពេញ កូនឲ្យ​គាត់​ថ្នាក់​អាក្រក់ ប្រាប់​ថា​សិស្ស​ល្ងង់ ហើយ​ហៅ​ឪពុក​ម្ដាយ​មក​សាលា​ដើម្បី​ផ្ដល់​សេវា​បង្រៀន។ ប៉ុន្តែតាមក្បួនមួយ ក្នុងករណីភាគច្រើន ស្ថានភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិប្បនិម្មិត ឬគ្រូកំពុងសិក្សាជាមួយ កូនហើយដោយមើលឃើញថាថ្នាក់រៀនមិនផ្តល់លទ្ធផល នោះនឹងវាយតម្លៃពិន្ទុលើសក្នុងគោលបំណង ឪពុកម្តាយមិនមានការត្អូញត្អែរអំពីគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់ទេ។

ជាអកុសល អ្នកមិនអាចរត់ចេញពីគ្រូអាក្រក់បានទេ ទោះបីជាអ្នកបកប្រែក៏ដោយ។ កូនទៅ​មួយ​ផ្សេង​ទៀត សាលា. យ៉ាងណាមិញ សូម្បីតែនៅទីនោះ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយផ្សេងទៀត ភាគច្រើនទំនងជាមានគ្រូបង្រៀន "ជាទីស្រឡាញ់ និងល្អ" របស់ពួកគេផ្ទាល់។ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? ប្រសិនបើអ្នកមិនពេញចិត្តនឹងគ្រូ អ្នកគួរតែនិយាយជាមួយគាត់ដោយត្រង់ទៅ។ ប្រសិនបើការសន្ទនាមិនផ្តល់អ្វីទេ អ្នកអាចព្យាយាមបកប្រែ កូនទៅថ្នាក់ផ្សេង ឬដើម្បីសម្រេចបានការយល់ដឹងអំពីទិសដៅ សាលារៀន. ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយត្រូវប្រាកដថាការពារផលប្រយោជន៍របស់កូនអ្នក! បើមិនមែនជាអ្នក តើអ្នកណានឹងការពារគាត់ពីការវាយប្រហារដោយអយុត្តិធម៌?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងជម្លោះជាមួយគ្រូ? យើងនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នេះ។

គ្រូ​គឺ​ជា​អ្នក​ដែល​បង្រៀន ហើយ​មិន​ត្រឹម​តែ​មុខ​វិជ្ជា​របស់​គាត់​នោះ​ទេ។ ជារឿយៗគ្រូប្រាប់អ្នកពីរបៀបគិត អ្វីត្រូវ និងអ្វីដែលខុស។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មាន​គំនិត​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ព្រោះ​អ្នក​មិន​មែន​អាយុ​ប្រាំ​ឆ្នាំ​ទេ! ហើយចុះបើវាខុសពីទស្សនៈរបស់គ្រូ? ខ្លួន​ឯង​ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង​ច្បាស់​ណាស់!

អ្នកដឹង អ្នកដឹងថាអ្នកណានឹងប្រកែក។ ប៉ុន្តែ​កុំ​គិត​ថា​គ្រូ​ប្រាថ្នា​ចង់​ធ្វើ​បាប។ ទោះបីជាពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាអ្នកថាការអត្ថាធិប្បាយរបស់គ្រូគឺឆោតល្ងង់ហើយពួកគេធ្វើតែអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវរកកំហុសសូមចាំថា: វាគ្មានន័យអ្វីសម្រាប់គ្រូបំផ្លាញជីវិតរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើគាត់និយាយអ្វីដែលប្រមាថអ្នក គាត់ធ្វើវាក្នុងករណីភាគច្រើន ដើម្បីការពារអ្នកពីកំហុស ដែលអ្នកនឹងបន្ទោសខ្លួនឯងនៅពេលក្រោយ។ តើអ្នកគិតថាទាំងនេះជាពាក្យទទេទេ? ជាការប្រសើរណាស់, មានករណីលើកលែង។

វាទំនងជាថាអ្នកបានជួបប្រទះការមិនចូលចិត្តការបញ្ចេញសំឡេងរបស់គ្រូរួចហើយចំពោះសិស្សជាក់លាក់។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​ត្រូវ​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ការ​តិះដៀល និង​ការ​ថ្លែង​មិន​យុត្តិធម៌។ ប៉ុន្តែគ្រូមិនមែនជាបិសាចទេ ហើយបើទោះជាពួកគេបានបន្លឺសំឡេងដាក់អ្នកក៏ដោយ នេះមិនមែនមានន័យថាពួកគេចង់ធ្វើឱ្យអ្នកមើលងាយ ឬប្រមាថអ្នកនោះទេ។ គិត​ទៅ អ្នក​ក៏​មាន​ចិត្ត​អាក្រក់​ដែរ ហើយ​គ្រូ​ក៏​ជា​មនុស្ស​ដូច​អ្នក​ដែរ។

គាត់ក៏មានបញ្ហាដែរ ប៉ុន្តែមិនដូចអ្នកទេ គាត់ត្រូវតែដោះស្រាយវាដោយខ្លួនឯង ដោយមិនបង្ហាញបទពិសោធន៍របស់គាត់ដល់អ្នកដទៃ។ ស្រមៃមើលថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណានៅពេលដែលនៅលើកំពូលនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងមានបញ្ហានៅកន្លែងធ្វើការក្នុងទម្រង់ជាសិស្សដែលមិនចង់ដឹងអ្វីទាំងអស់។ នៅទីនេះអ្នកណាក៏ឆ្កួតដែរ!

គ្រូពិតតែងតែចង់បានអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់គាត់។ សម្រាប់គាត់ សិស្សគ្រប់រូបគឺជាបុគ្គលដំបូងគេ និងសំខាន់បំផុត។ ហើយកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូម្នាក់ៗគឺបង្រៀនមិនត្រឹមតែមុខវិជ្ជារបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះឯករាជ្យភាព សមហេតុផល និងសមត្ថភាពក្នុងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់អំពីកុំព្យូទ័រដោយជោគជ័យ និងដឹងពីរបៀបបញ្ចប់ហ្គេមនេះ ឬហ្គេមនោះ អ្នកត្រូវតែទទួលស្គាល់៖ មនុស្សពេញវ័យមានបទពិសោធន៍ច្រើនក្នុងផ្នែកខ្លះជាងអ្នកមាន។ អញ្ចឹង​ម៉េច​មិន​ស្តាប់​គ្រូ​និយាយ? ប្រហែលជាវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក ហើយអ្នកនឹងចងចាំច្រើនជាងម្តងនូវអ្នកគីមីវិទ្យា ឬអ្នកនិពន្ធដ៏ឈ្លាសវៃ ដែលនៅពេលមួយបានប្រាប់អ្នកពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតដ៏លំបាកមួយ។ ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាអ្នកថាអ្នកដឹងពីរបៀបអាកប្បកិរិយាកាន់តែប្រសើរក៏ដោយ ពេលខ្លះមនុស្សពេញវ័យផ្តល់ដំបូន្មានល្អៗ។

ប៉ុន្តែ ចុះ​បើ​គ្រូ​ធ្វើ​បាប​អ្នក​ដោយ​ចំហ? ជាអកុសល មិនមែនមនុស្សធំទាំងអស់ត្រៀមខ្លួនទទួលយកគំនិតរបស់បុគ្គលដែលក្មេងជាងពួកគេតាមអាយុនោះទេ។ តាមធម្មជាតិ អ្នកមិនចូលចិត្តវាទេ នៅពេលដែលគំនិតរបស់អ្នកត្រូវបានដាក់។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏មិនអាចបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូបែបនេះដែរ។ ទោះ​បី​អ្នក​ការពារ​ទស្សនៈ​របស់​អ្នក​ប៉ុណ្ណា​ក៏​ដោយ គ្រូ​មិន​ស្តាប់​អ្នក​ទេ។ គ្រូ​បង្រៀន​បែប​នេះ​ធ្វើ​តាម​គោលការណ៍ « ទោះ​តាម​គំនិត​ខ្ញុំ ឬ​មិន​ទាំង​អស់»។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីនេះ? វាគ្មានប្រយោជន៍ទេក្នុងការប្រយុទ្ធជាមួយទស្សនវិជ្ជាបែបនេះ - អ្នកនឹងបាត់បង់ទាំងពេលវេលា និងថាមពល។ មានផ្លូវចេញ៖ បង្ហាញថាអ្នកស្តាប់គ្រូ យល់ពីគាត់ ហើយយល់ស្របជាមួយគាត់។ ជឿខ្ញុំចុះ ទោះបីគ្រូខុសក៏ដោយ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ អ្នកនឹងទទួលបាននូវជ័យជំនះ ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវចិត្តល្អ និងការចងចាំដ៏ឈ្លាសវៃ។ ហើយ​ការ​ទប់ទល់​និង​ពពុះ​មាត់​ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​ភាព​គ្មាន​កំហុស​របស់​ខ្លួន​នៅ​ក្នុង​ករណី​នេះ​គឺ​ជា​ការ​កាន់កាប់​គ្មាន​ប្រយោជន៍ បាទ​និង​បញ្ហា។ ដោយអស់ពីចិត្ត អ្នកនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរមនុស្សម្នាក់ដែលចាស់ជាងអ្នកនោះទេ។

វាមិនតែងតែងាយស្រួលទេក្នុងការចុះសម្រុងនឹងចរិតលក្ខណៈរបស់គ្រូ។ ចំណុចសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំនៅទីនេះ គឺសាលាមិនមែនជាកន្លែងហ្វឹកហាត់សម្រាប់អរិភាពជាមួយគ្រូទេ ប៉ុន្តែជាកន្លែងដែលអ្នកមកសិក្សា។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកជាដំបូងនៃការទាំងអស់ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងចាំបាច់និងមានតម្លៃសម្រាប់អ្នក។ គ្រូជួយអ្នកក្នុងរឿងនេះ។ ដូច្នេះ ចូរ​ព្យាបាល​ការ​ខ្វះខាត​របស់​គាត់​ដោយ​ស្ងប់ស្ងាត់ បើ​ទោះ​បី​ជា​អ្នក​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ក៏​ដោយ។ តើគាត់រើសអ្នកឬគាត់អយុត្តិធម៌? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ព្យាយាមមិនឱ្យមានជម្លោះ។ ខាំធ្មេញរបស់អ្នក ហើយកុំធ្វើឱ្យគ្រូមានរឿងអាស្រូវ។ ដូចដែលពួកគេនិយាយ, រអ៊ូរទាំនិងស្ងប់ស្ងាត់ហើយអ្នកនឹងអាចជៀសវាងជម្លោះជាមួយនឹងផលវិបាកដែលកើតឡើងទាំងអស់។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនយុត្តិធម៌

ប្រាកដណាស់ វាបានកើតឡើងរួចហើយ ដែលសម្រាប់ចម្លើយនៅក្នុងមេរៀន អ្នកត្រូវបានគេផ្តល់ការប៉ាន់ស្មានមិនដល់។ អ្នកប្រាកដថាចម្លើយរបស់អ្នកសមនឹងទទួលបានប្រាំមួយ ហើយពួកគេបានដាក់បួន ឬសូម្បីតែបីនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី។ ខ្មាស់គេស្រក់ទឹកភ្នែក។ អ្នក​អង្គុយ​គិត៖ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ត្រូវ​សិក្សា​ទាល់​តែ​សោះ បើ​អ្នក​នៅ​តែ​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​តម្លៃ​ដោយ​អយុត្តិធម៌? អ្នកដឹងប្រធានបទនេះ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន គ្រូមិនគិតដូច្នេះទេ។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ?

1. ជឿជាក់លើចំណេះដឹងរបស់អ្នក! បើ​អ្នក​តាំង​ចិត្ត​ខាង​ក្នុង នោះ​គ្រូ​នឹង​យល់​ថា​អ្នក​ចេះ​មុខ​វិជ្ជា​ហើយ។ ប៉ុន្តែវាពិបាកជាងសម្រាប់សិស្សដែលខ្មាស់អៀន និងអសន្តិសុខ។ យល់ស្រប៖ ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវបំផុត យ៉ាងហោចណាស់ស្តាប់ទៅមិនគួរឱ្យជឿ ប្រសិនបើវាត្រូវបានបញ្ចេញដោយសំឡេងស្ងប់ស្ងាត់ដ៏ញាប់ញ័រ។

2. ប្រហែលជាចម្លើយរបស់អ្នកហាក់ដូចជាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូ។ សុំឱ្យគាត់សួរសំណួរបន្ថែម។

3. សួរគ្រូថាតើគាត់មិនចូលចិត្តអ្វីចំពោះចម្លើយរបស់អ្នក។ កុំភ័យខ្លាច នេះនឹងបង្ហាញថាអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រធានបទរបស់គាត់។ ប្រហែលជារួមគ្នា អ្នកអាចឈានដល់ការសន្និដ្ឋានទូទៅអំពីអ្វីដែលវាយតម្លៃចម្លើយរបស់អ្នកសមនឹងទទួលបាន។

4. ប្រសិនបើគ្រូមិនចង់ស្តាប់អ្នក ហើយនៅតែដាក់សញ្ញាថាអ្នកមិនសមនឹងទទួលបាន សូមមានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីទាមទារឱ្យអ្នកត្រូវបានសម្ភាសដោយគណៈកម្មាការគ្រូជាច្រើននាក់។ មានគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាយ៉ាងតិចបីនាក់នៅលើការស្ទង់មតិបែបនេះ។ បើដឹងប្រធានបទហើយ គ្មានអ្វីត្រូវខ្លាចទេ ត្រូវជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់អ្នក!

5. តែងតែប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីបញ្ហារបស់អ្នកជាមួយគ្រូ។ មនុស្សពេញវ័យយល់គ្នាទៅវិញទៅមកកាន់តែប្រសើរ។ ជាញឹកញាប់ណាស់ វាគឺជាឪពុកម្តាយដែលផ្តល់ដំបូន្មានត្រឹមត្រូវអំពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ លើសពីនេះ មនុស្សពេញវ័យយល់ថាវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដែលសាកសមនឹងភាគីទាំងពីរ។

6. យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ប្រសិន​បើ​គ្រូ​ឲ្យ​អ្នក​មើល​ស្រាល​អ្នក​រាល់​គ្នា ទោះ​បី​ជា​មិន​ឈ្លើយ ហើយ​កុំ​ឈ្លើយ​នឹង​គាត់! តើអ្នកស្គាល់ពាក្យថា "ខ្ញុំអាក្រក់ ហើយការចងចាំរបស់ខ្ញុំក៏ល្អ"? ក្នុង​ចំណោម​គ្រូ​មាន​មនុស្ស​មាន​សតិ​ច្រើន! ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាអ្នកមានបញ្ហា? ហើយគ្រូដែលមានទោសអាចចងចាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់អ្នកនៅពេលមិនសមរម្យបំផុត។ ជាឧទាហរណ៍ វានឹងធ្វើឱ្យខូចចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់មួយភាគបួន ឬអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត ដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ដែលមិនពេញចិត្តអ្នកនៅក្នុងវិញ្ញាបនបត្រ។

ប្រសិនបើគ្រូរកឃើញកំហុសដោយ trifles

ជម្លោះឥតឈប់ឈរ ការរើសអើង និងសូម្បីតែការវាយប្រហារប្រមាថមកលើអ្នក - នេះនឹងធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ខឹង។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើគ្រូបង្ហាញអរិភាពបើកចំហ?

ជាបឋម កុំយករឿងទាំងអស់នេះមកដាក់ក្នុងចិត្ត។ ជម្លោះ​តែង​កើត​ឡើង​មិន​មែន​ដោយ​សារ​គ្រូ​ជា​មនុស្ស​អាក្រក់​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គឺ​ដោយ​សារ​និស្ស័យ​ខុស​គ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សដែលមិនចេះអត់ធ្មត់ អន្ទះអន្ទែង ហើយផ្ទុយទៅវិញ អ្នកមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងមិនប្រញាប់។ ជម្លោះ​នឹង​កើត​ឡើង​ព្រោះ​គ្រូ​វាយ​តម្លៃ​ចំណេះ​ដឹង​ដោយ​ការ​សម្ដែង​ពី​ខាង​ក្រៅ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនអាចឆ្លើយសំណួរភ្លាមៗ ហើយគិតយូរ គ្រូអាចសម្រេចចិត្តថាអ្នកគ្រាន់តែមិនស្គាល់មុខវិជ្ជានោះ។ ដោយសារតែភាពពិសេសនៃនិស្ស័យរបស់គាត់ គ្រូបែបនេះគ្រាន់តែមិនកត់សំគាល់ពីជម្រៅនៃការគិតរបស់អ្នក ឬវិធីសាស្រ្តមិនធម្មតាចំពោះបញ្ហានោះទេ។

ជារឿយៗ គ្រូរកឃើញកំហុសជាមួយសិស្សដែលដោះស្រាយបញ្ហាតាមរបៀបរបស់គេ។ ជាអកុសល មិនមែនគ្រូទាំងអស់យល់ថា អ្នកមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួន ខុសពីពួកគេទេ។ អ្នកអាចរកមើលវិធីថ្មីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេខុសពីអ្វីដែលបានស្នើឡើងដោយគ្រូ គាត់ចាត់ទុកចម្លើយរបស់អ្នកមិនត្រឹមត្រូវជាមុន។ ហើយ "ការមិនស្តាប់បង្គាប់" របស់អ្នកត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបះបោរ និងធ្វើឱ្យគ្រូខឹង។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត គ្រូ​មាន​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ពេក គាត់​អាច​នឹង​ស្រែក​ដាក់​សិស្ស​ដោយ​ចំហ ឬ​សូម្បី​តែ​ជេរ​គាត់​នៅ​ចំពោះ​មុខ​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់។ ក្រោយ​ការ​ប្រមាថ​ជា​សាធារណៈ​បែប​នេះ​ចង់​ដួល​ទាំង​ដី…

បើអ្នកស្រែកនៅមុខថ្នាក់ទាំងមូល កុំអស់សង្ឃឹម ហើយកុំបង្ហាញថាអ្នកអន់ចិត្ត! ប្រាកដណាស់អ្នកធ្លាប់លឺថាមានបិសាចថាមពល។ មនុស្សទាំងនេះចូលចិត្តជម្លោះជាមួយអ្នកដទៃ។ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការបញ្ចេញនូវការឆ្លើយតបទៅនឹងការយំ - ទឹកភ្នែក ភាពច្របូកច្របល់ ... ហើយគ្រូបិសាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែម ពីព្រោះគាត់បៀតបៀនសិស្សដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពអាស្រ័យ ដូច្នេះពួកគេមិនអាចផ្តល់ការស្តីបន្ទោសសមរម្យបានទេ។

តើអ្នកដឹងពីរបៀបកម្ចាត់បិសាចថាមពល និងការពារគាត់ពីការចិញ្ចឹមថាមពលរបស់អ្នកទេ? ជាដំបូង សូមកុំមានប្រតិកម្មអ្វីទាំងអស់ចំពោះភាពអនាធិបតេយ្យរបស់អ្នកធ្វើទារុណកម្ម! ការពារខ្លួនអ្នកពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ គិតអំពីអ្វីមួយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដូចជារបៀបដែលអ្នកនឹងចំណាយពេលចុងសប្តាហ៍ ឬកន្លែងដែលអ្នកនឹងទៅដើរលេងបន្ទាប់ពីរៀន។ ប្រសិនបើអ្នកបានអានសៀវភៅ Harry Potter អ្នកប្រហែលជាចងចាំ Dementors - សត្វដែលបំពេញព្រលឹងដោយភាពអស់សង្ឃឹមនិងដកសេចក្តីអំណរ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយពួកគេគឺត្រូវចងចាំគ្រាដ៏រីករាយ និងរីករាយមួយចំនួន។ ស្តាប់ទៅដូចជាគ្រូបិសាចកំពុងប្រើថាមពលមែនទេ? ប្រើ "វេទមន្ត"៖ គំនិតរីករាយបំភ័យបិសាចថាមពលតាមរបៀបដូចគ្នា - ខ្ទឹម!

ស្ត្រេស៖ តើត្រូវដោះស្រាយដោយរបៀបណា?

ការសើចគឺជាជំនួយដ៏ល្អបំផុតក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពតានតឹង។ នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ហើយដូចដែលការអនុវត្តបានបង្ហាញ វិធីសាស្ត្រនេះបានប្រែទៅជាមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង។

ស្រមៃថាគ្រូរបស់អ្នកកំពុងស្រែកដាក់អ្នក។ ឥឡូវ​ស្រមៃ​ថា​គាត់​ដុះ​ត្រចៀក​ទន្សាយ ក្លាយ​ជា​កំប្រុក​ដែល​មាន​ធ្មេញ​ស ឬ​អង្គុយ​លើ​កង់​បី។

កំប្លែង? ដូច្នេះ វាមិនចាំបាច់ថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកស្រមៃពិតជាបានកើតឡើងនោះទេ។ រឿងសំខាន់គឺស្រមៃមើលស្ថានភាពគួរឱ្យអស់សំណើចដែលបានកើតឡើងចំពោះគ្រូ "ព្យាបាទ" តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អ្នកមិនខ្លាចអ្វីដែលគួរឱ្យអស់សំណើចទេ? ដូច្នេះកុំខ្លាចគ្រូ។

ធ្វើ​ឱ្យ​វា​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ជ្រើស​រើស៖ ស្រមៃ​ថា​នេះ​ជា​ហ្គេម​មួយ​ដែល​អ្នក​ជ្រើសរើស​តួនាទី​របស់​អ្នក​ផ្ទាល់។ ពេលខ្លះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការសង្កេតមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងពីចំហៀង ដូចជាអ្នកមិនមែនជាអ្នកចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាអ្នកទស្សនាប៉ុណ្ណោះ។

លើសពីនេះ គ្រូដែលងឿងឆ្ងល់មិនមែនជារឿងអាក្រក់បំផុតដែលអាចកើតឡើងក្នុងជីវិតនោះទេ។ សួរម្តាយឬឪពុករបស់អ្នក - ពួកគេប្រហែលជាមានការលំបាកនៅសាលារៀនផងដែរ។ វាអាចទៅរួចដែលឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលគ្រូអប់រំកាយ "អាក្រក់" បៀតបៀនពួកគេ បង្ខំឱ្យពួកគេរត់ប្រាំគីឡូម៉ែត្រ ឬអ្នកភូមិសាស្ត្រដែលដឹងទាំងអស់បានប្រដៅពួកគេនៅចំពោះមុខថ្នាក់ទាំងមូល ដោយមិនដឹងពីភាពខុសគ្នារវាង meridians និង ប៉ារ៉ាឡែល។ ឥឡូវនេះឪពុកម្តាយចងចាំឆ្នាំសិក្សារបស់ពួកគេដោយស្នាមញញឹម ប៉ុន្តែស្រមៃមើលថាតើវាទៅជាយ៉ាងណាសម្រាប់ពួកគេនៅអាយុរបស់អ្នក!

ពាក្យថា "ប្រឡង"

ប្រសិនបើអ្នកអាចដោះស្រាយជាមួយនឹងការរើសយក nit ប្រចាំថ្ងៃបាននោះ អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលការធ្វើតេស្តធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះនៅខាងមុខ?

ការប្រឡងមិនមែនជារឿងកំប្លែងទេ។ លទ្ធផលរបស់វាជួនកាលអាចផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់អ្នកទាំងមូល! ទន្ទឹម​នឹង​នោះ ការ​ប្រឡង​គឺ​ត្រូវ​បាន​ឆ្នោត​មួយ​ចំនួន។ ប្រសិនបើអ្នកដកសំបុត្រសំណាងចេញ - សំណាងស្ថិតនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក ប៉ុន្តែអ្នកមិនមានសំណាងទេ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់អ្នកដឹងពីចម្លើយទាំងអស់ ពួកគេនឹងបរាជ័យយ៉ាងណាក៏ដោយ។ យ៉ាងណាមិញ ថ្នាក់លើការប្រឡងនេះ មិនត្រឹមតែអាស្រ័យលើរបៀបដែលអ្នករៀបចំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏អាស្រ័យលើគ្រូដែលអ្នកនឹងយកវាផងដែរ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកភាសាសាមញ្ញជាមួយគ្រូដែលពិនិត្យអ្នក? ជាដំបូង កំណត់ថាតើអ្នកប្រឡងមួយណាដែលអ្នកនឹងប្រឡង។

ដូច្នេះអ្នកបានទទួល ...

គ្រូ​បង្គោល

គ្រូបែបនេះចូលចិត្តនៅពេលដែលសិស្ស “ទំពារ” សេចក្តីថ្លែងការណ៍នីមួយៗ សម្រង់ពាក្យសំដី និងសំដៅលើប្រភពជានិច្ច។ គ្រូបែបនេះទាមទារឱ្យមានការកត់ចំណាំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ដែលអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានកត់ត្រាយ៉ាងស្អាតស្អំដោយចំណុចនីមួយៗ។ ដូច្នេះ ចូរ​បង្ហាញ​ខ្លួន​ថា​ជា​សិស្ស​ដែល​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម និង​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម។ នៅលើសន្លឹកប្រឡង សូមសរសេរផែនការមួយជំហានម្តងមួយៗសម្រាប់ការឆ្លើយសំណួរ - កុំស្ទាក់ស្ទើរ អាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរចំពោះមុខវិជ្ជាបែបនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកកាន់តែខ្ពស់នៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នកប្រឡង។ មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទរបស់គ្រូ - ផ្តល់ការពន្យល់ពិតប្រាកដដែលគាត់បានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងមេរៀន។

ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​អ្នក​មិន​ចាំ​បាច់​ធ្វើ​នោះ​គឺ​ការ​អះអាង​ដោយ​មាន​ការ​ជឿជាក់​លើ​ខ្លួន​ឯង​ថា អ្នក​ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង​អំពី​បញ្ហា​នេះ ឬ​ថា​អ្នក​ដឹង​បញ្ហា​នេះ​បាន​យ៉ាង​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ។ យល់ស្រប សេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះបណ្តាលឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ "បំពេញ" សិស្សដែលសន្មត់! ដូច្នេះ ឆ្លើយ​ដោយ​មិន​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង​ខ្លាំង​ពេក ដល់​ចំណុច។

ល្បិចតិចតួចមួយទៀត។ នៅក្នុងសំណួរនីមួយៗ អ្នកអាចស្វែងរកទិសដៅមួយចំនួនដែលអ្នកដឹង ហើយស្វែងយល់ពីពួកគេឱ្យបានច្រើនតាមដែលចំណេះដឹងរបស់អ្នកអនុញ្ញាត។ គ្រាន់តែចាំថា បើអ្នកនៅតែមិនស្គាល់ប្រធានបទច្បាស់ កុំចូលព្រៃ! បើមិនដូច្នោះទេ វាមានហានិភ័យខ្ពស់នៃការភាន់ច្រឡំ និងកំហុស។

គ្រូបង្រៀនអារម្មណ៍

ផ្ទុយ​ពី​គ្រូ​គរុកោសល្យ គឺ​គ្រូ​ផ្លូវ​ចិត្ត។

អ្នកប្រឡងបែបនេះរំពឹងពីអ្នកមិនត្រឹមតែចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះមុខវិជ្ជារបស់គាត់ផងដែរ។ ដូច្នេះ ចូរត្រៀមខ្លួនដើម្បីចងចាំការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីសំណួរប្រឡង ឧទាហរណ៍ពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងសូម្បីតែរឿងខ្លីៗអំពីមនុស្សពាក់ព័ន្ធនឹងវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ ប្រាប់​ដោយ​ចិត្ត​រីករាយ កុំ​រំលង​អារម្មណ៍។ អ្នក​នឹង​ឃើញ អ្នក​ពិនិត្យ​នឹង​ស្តាប់​អ្នក​ដោយ​រីករាយ​ដោយ​មិន​លាក់លៀម!

គ្រូលឿន

មាន​អ្នក​ពិនិត្យ​ដែល​ឱ្យ​តម្លៃ​ល្បឿន​នៃ​ការ​ឆ្លើយ​តប​លើស​ពី​អ្វី​ទាំង​អស់។ ប្រសិនបើអ្នកជួបគ្រូដែលគិតលឿន ត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរភ្លាមៗ ជៀសវាងការផ្អាក និងជាប់គាំង។ អ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់ពួកគេនឹងយល់ថាជាភាពល្ងង់ខ្លៅ។

ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចធ្វើឱ្យមានកំហុសឬកំហុសមួយចំនួន។ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិន​សំខាន់​ពេក គ្រូ​នឹងមិន​ផ្តល់​សារៈសំខាន់​ដល់​ពួកគេ​ឡើយ​។ គន្លឹះគឺរក្សាចម្លើយរបស់អ្នកឱ្យខ្លី និងដល់ចំណុច។ "ចាក់ទឹក" នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូបែបនេះនឹងមិនដំណើរការទេ។

គ្រូបង្រៀនសិល្បៈ

អ្នកប្រឡងបែបនេះនឹងមិនទាមទារចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះអំពីមុខវិជ្ជាពីអ្នកឡើយ។ ប៉ុន្តែគាត់នឹងពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកល្បីល្បាញដោយប្រោះដោយពាក្យពិសេស ពាក្យល្បិច ការបង្កើតដ៏ទំនើប។ វានឹងក្លាយជា aerobatics ប្រសិនបើអ្នកដកស្រង់និយមន័យទាំងអស់ដែល op បានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងមេរៀន។ ដូច្នេះហើយ គ្រាន់​តែ​សរសេរ​គុជ​ខ្យង​របស់​គាត់​សម្រាប់​គ្រូ​បែប​នេះ - អ្នកណា​ដឹង អ្នក​ឃើញ វា​នឹង​ងាយស្រួល​សម្រាប់​អ្នក​ក្នុង​ការ​ប្រឡង។

គ្រូរឹងរូស

ចំពោះ​គ្រូ​ដែល​រឹងរូស មាន​ទស្សនៈ​តែ​ពីរ​ចំណុច​ប៉ុណ្ណោះ គឺ​គាត់ និង​ខុស។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវទាយពាក្យដែលត្រឹមត្រូវ ហើយបន្ទាប់មកឆ្លើយតាមផែនការ។

គ្រូច្នៃប្រឌិត

អ្នកច្បាស់ជាធ្លាប់លឺពីគ្រូទាំងនេះ ជាញឹកញាប់ពួកគេបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែនៅសាលារៀន អ្នកក៏អាចជួបគ្រូដែលមិនត្រឹមតែកំណត់ចំណុចសំខាន់នៃប្រធានបទក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះកិច្ចការ ឬជ្រើសរើសការពន្យល់ដ៏ល្អបំផុតនៃប្រធានបទខាងស្ដាំនៅក្នុង ថ្នាក់រៀន។ គ្រូម្នាក់នេះងាយនឹងវង្វេងក្នុងគំនិត ចាប់ផ្តើមគិតខ្លាំងៗ ហើយភ្លេចទាំងស្រុងអំពីថ្នាក់រៀនដែលគ្មានសំឡេង។ បើ​អ្នក​បាន​ជួប​អ្នក​ប្រឡង​បែប​នេះ ចូរ​អរ​សប្បាយ​ចុះ! បញ្ចូលខ្លួនអ្នកទៅក្នុងគំនិតជ្រៅ ៗ ចាប់ផ្តើមគិតឱ្យខ្លាំង ៗ បញ្ចេញមតិរបស់អ្នកលើបញ្ហានេះ - គ្រូនឹងយកវាទាំងអស់ដោយបន្ទុះ។ ហើយ​បើ​អ្នក​អូស​គាត់​ចូល​ក្នុង​ការ​ពិភាក្សា នោះ​វា​មាន​ឱកាស​ល្អ​ដែល​គាត់​នឹង​ឆ្លើយ​សំណួរ​របស់​គាត់​ផ្ទាល់!

សាលាបឋមសិក្សា មិនថាថ្នាក់ណាទេ។ អ្នកបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ហើយឥឡូវនេះ វាប្រែថាគ្រូមិនពេញចិត្តនឹងកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នក៖ កូនមានភាពយឺតយ៉ាវ (រោគសញ្ញា hypodynamic) ឬផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ឬមានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្សោយ ... កូនចង់ និងអាចសិក្សាក្នុងថ្នាក់នេះ និងនៅសាលានេះ ហើយអ្នកត្រូវបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ បើមិនដូច្នេះទេ គ្មានអ្វីសោះ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលផ្តល់ដោយចិត្តវិទូ Ekaterina Murashova ។

នេះ​ជា​បញ្ហា​ប្រធានបទ ដែល​ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​របស់​យើង​ត្រូវ​ប្រឈម​មុខ​ដោយ​មនុស្ស​រាប់​រយ​នាក់ បើ​មិន​រាប់​ពាន់​នាក់​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​សិស្ស និង​កុមារី​សាលា​បឋម​សិក្សា។

«លោកគ្រូពេទ្យ ជួយខ្ញុំផង ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី!» នាងនិយាយថា Petya របស់ខ្ញុំជាមនុស្សល្ងង់ ហើយគាត់ត្រូវទៅសាលាសម្រាប់អ្នកវិកលចរិត ប៉ុន្តែគាត់មិនមែនជាមនុស្សល្ងង់ទេ ខ្ញុំដឹង គាត់គ្រាន់តែធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយឺតៗប៉ុណ្ណោះ។ គាត់តែងតែដូចនោះ ហើយនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យផងដែរ។ ញ៉ាំយឺត ៗ ស្លៀកពាក់យឺត ៗ ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រញាប់ប្រញាល់គាត់ទេ គាត់នឹងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះ ហើយថែមទាំងរកឃើញកំហុសក្នុងការសរសេរតាមអានផងដែរ... មែនហើយ មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់នោះទេ... ប៉ុន្តែគាត់ប្រាកដជានឹងរកឃើញអ្វីមួយ! ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​រុញ​គាត់ គាត់​គ្រាន់​តែ​ធ្លាក់​ក្នុង​ភាព​ស្រពិចស្រពិល។ ហើយនាងនិយាយថានាងមិនអាចរង់ចាំគាត់គ្រប់ពេលហើយដោះស្រាយជាមួយគាត់ទេនាងមាន 35 នាក់ទៀតនៅក្នុងថ្នាក់របស់នាង ...

“យើង​ត្រូវ​បាន​ពិនិត្យ​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់ និង​ពិគ្រោះ​ជាមួយ​គ្រូពេទ្យ​សរសៃប្រសាទ​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ក្នុង​ទីក្រុង។ គាត់បាននិយាយថាមិនមាន contraindications កុមារមានបញ្ញាសូម្បីតែលើសពីអាយុរបស់គាត់គាត់គ្រាន់តែចល័តខ្លាំងណាស់។ ជាពិសេស ខ្ញុំបានជ្រើសរើសសាលាមួយ និងគ្រូបង្រៀនដែលពួកគេបាននិយាយថានាងប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ។ ហើយអ្វី? ឥឡូវនេះនៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃថ្នាក់ទី 2 នាងនិយាយថាកម្មវិធីហាត់ប្រាណមិនសមនឹង Valentin ថាគាត់មិនគោរពតាមតម្រូវការនៃវិន័យក្នុងមេរៀននិងរារាំងកុមារផ្សេងទៀតមិនឱ្យរៀនសម្ភារៈ។ នាងនិយាយថានាងនឹងលាតត្រដាងអាកប្បកិរិយាមិនពេញចិត្ត ហើយនាំបញ្ហាទៅក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន ប៉ុន្តែនាងប្រហែលជាមិនស៊ូទ្រាំនឹងអ្វីនោះទេ ប្រសិនបើយើងយល់ព្រមដោយស្ងាត់ស្ងៀមទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀតជាមួយនឹងកម្មវិធីធម្មតា។ ប៉ុន្តែយើងមិនចង់ចាកចេញទេ! នេះជាសាលាដ៏ល្អ Valentin ធ្លាប់ប្រើចំពោះកុមារ និងគ្រូ ហើយគ្រប់មុខវិជ្ជាដែលគាត់ទទួលបាន deuces ប៉ុន្តែក៏មានប្រាំផងដែរ! ហើយមិនមែនជាការងាររបស់គ្រូទេ ក្នុងការធានាវិន័យក្នុងថ្នាក់?!

- Tanechka តូចចិត្តនាងយំនៅពេលដែលនាងទទួលបាន deuces ... នាងនិយាយថាដោយសារតែកុមារស្រែក, បណ្ដោយខ្លួន, នាងមិនអាចផ្តោតអារម្មណ៍។ ហើយប្រគល់សន្លឹកទទេមួយ។ ហើយ​គ្រូ​មាន​ការ​សន្ទនា​មួយ​ថា “មិន​រៀន​សម្ភារៈ”។ ប៉ុន្តែ Tanechka ចូលចិត្តទៅសាលារៀន និងមិត្តស្រី និងគ្រូបង្រៀន។ នៅទីនេះជាភាសាអង់គ្លេស ក្រុមតូចៗ ហើយនៅទីនោះនាងកំពុងដំណើរការបានល្អ។ ហើយសម្រាប់ការងារ និងសម្រាប់គូរ... យើងទើបតែមិនបានចូលសាលាមត្តេយ្យដោយសារតែសុខភាពរបស់យើង ដូច្នេះប្រហែលជាវាពិបាកជាងសម្រាប់នាងក្នុងការប្រើជាមួយអ្នកដទៃ? ហើយគ្រូនិយាយថា៖ ខ្ញុំមិនអាចពន្យល់នាងដាច់ដោយឡែកបានទេ ខ្ញុំមានកូនផ្សេងទៀត ទៅរៀននៅផ្ទះ។ តែពេលនេះ Tanechka ចង់នៅជាមួយគ្រប់គ្នា នាងនៅផ្ទះរួចហើយ ពេលឈឺក៏អង្គុយ! តើយើងនឹងធ្វើវាដោយរបៀបណា? ..

ដូច្នេះកូនរបស់អ្នកនៅសាលាបឋមសិក្សាមានបញ្ហាពិតប្រាកដ - រោគសញ្ញា hyper- ឬ hypodynamic, ជំងឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់, អ្វីផ្សេងទៀត - ប៉ុន្តែមិនមាន contraindications ពិតប្រាកដសម្រាប់ការសិក្សានៅសាលាធំមួយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កូនរបស់អ្នកជ្រៀតជ្រែកជាមួយគ្រូ៖ បំពានវិន័យ មិនគិតល្អ វង្វេងវង្វាន់ យឺតយ៉ាវ។ល។ ហើយឥឡូវនេះគ្រូកំពុងរៀបចំយ៉ាងច្បាស់ដើម្បី "បញ្ចូល" គាត់ - ពីថ្នាក់ឬពីសាលា។ ហើយអ្នកចង់ចាកចេញ។ នៅក្នុងសាលានេះ, នៅក្នុងថ្នាក់នេះ, ជាមួយគ្រូនេះ។

ទំនាក់ទំនងគ្រូ និងសិស្ស៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?

បន្ទោសគ្រូ ហើយទាមទារ "ការព្យាបាលផ្ទាល់ខ្លួន" សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ គ្រូបឋមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍បានប្រាប់ខ្ញុំ (ហើយខ្ញុំជឿពួកគេ) ថាប្រសិនបើមាន "អំបោសអេឡិចត្រូនិច" បី និង "ហ្វ្រាំង" មួយនៅក្នុងថ្នាក់នោះ អ្នកនៅតែអាចធ្វើការបាន ប៉ុន្តែនៅកម្រិតកំណត់។ ប្រសិនបើលើសពីនេះ កិច្ចការអប់រំ (សំខាន់សម្រាប់គ្រូ) មិនអាចបញ្ចប់បានទេ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលចេញក្នុងករណីនេះគឺត្រូវដកតួអក្សរលើសចេញពីថ្នាក់តាមមធ្យោបាយណាមួយ។ អ្នកត្រូវការវាដើម្បីមិនមែនជាកូនរបស់អ្នក។

សកម្មភាពរបស់អ្នក។

1. អ្នកទិញសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានរូបភាពភ្លឺ និងប្រដាប់ក្មេងលេងដែលជាញឹកញាប់អាចមើលឃើញនៅលើផ្ទាំងគ្រប់គ្រងរថយន្ត - ប្រភេទសត្វដែលមានក្បាលព្យួរនៅលើនិទាឃរដូវ។ ឡានកំពុងធ្វើចលនា ក្បាលញ័រ។
2. រៀនអង្រួនក្បាលរបស់អ្នកឱ្យវែង និងចង្វាក់ដូចសត្វដែលបានទិញ។
3. យកប៊ិច ទិញសៀវភៅកត់ត្រា ហើយទៅ Marya Petrovna។
4. អង្រួនក្បាលរបស់អ្នកជាប់ៗគ្នា ដូចជាសត្វតិរច្ឆាននោះ និយាយថា ដោយមិនបង្វែរការគួរសម ហើយថែមទាំងនិយាយចំៗ ប្រហែលដូចតទៅ៖ “ម៉ារីយ៉ា ប៉េត្រូណា ខ្ញុំដឹងថាកូនរបស់ខ្ញុំមានបញ្ហា។ វាមិនងាយស្រួលទេជាមួយគាត់។ យើងធ្វើការលើវា យើងធ្វើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងទៅរកអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ល។ ប៉ុន្តែ Marya Petrovna គ្មានអ្វីអាចជំនួសអនុសាសន៍របស់គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ដែលឃើញកូនជារៀងរាល់ថ្ងៃនោះទេ។ ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ខ្ញុំកំពុងថត”។

Marya Petrovna នឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីមួយ ហើយអ្នកនឹងសរសេរវាចុះ។ ប្រសិនបើវាហាក់ដូចជាសមហេតុផល ធ្វើវា។

1. អរគុណ ពួកគេបានចាកចេញ។
2. ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សួរកុមារអំពីការរីកចម្រើនរបស់គាត់។
3. បីសប្តាហ៍ក្រោយមក (រយៈពេលដែលត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយការអនុវត្តច្រើនជាងដប់ឆ្នាំ: តិចជាញឹកញាប់ - នាងនឹងភ្លេចជាញឹកញាប់ - នាងនឹងធុញទ្រាន់) ម្តងទៀតបានលេចឡើងនៅចំពោះមុខភ្នែកច្បាស់របស់ម៉ារីយ៉ា Petrovna ហើយនិយាយថា:

- ម៉ារីយ៉ា Petrovna យើងកំពុងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលអ្នកបាននិយាយ។ មានអ្វីគួរឱ្យកត់សម្គាល់? តើមានការផ្លាស់ប្តូរទេ?

ម៉ារីយ៉ា Petrovna ឆ្លើយដោយស្មោះត្រង់ថា "បាទ / ចាស" ។

កាន់តែឆ្លាត! អ្នកឧទានដោយលេបត្របាក់ចៅហ្វាយនាយដោយភ្នែករបស់អ្នក ហើយកុំភ្លេចអង្រួនក្បាលរបស់អ្នកតាមចង្វាក់។ - ខ្ញុំ​សរសេរ​រាល់​ថ្ងៃ​ដូច​ជា​ឪពុក​របស់​យើង…

Marya Petrovna តានតឹងបន្តិចហើយផ្តល់អនុសាសន៍មួយចំនួនទៀត។

- ពន្លឺនៃចំណេះដឹងពិតបានភ្លឺនៅចំពោះមុខការក្រឡេកមើលខាងក្នុងរបស់ខ្ញុំ! - អ្នកប្រកាសដោយរីករាយ ហើយចាកចេញទៅធ្វើការ។

1. ពាក្យផ្ទួននៃវគ្គទី 7 ។ ជាមួយនឹងការកែតម្រូវមួយ: Marya Petrovna មានការខ្មាស់អៀនបន្តិច (បន្ទាប់ពីទាំងអស់ អ្នកបានធ្វើតាមការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងអស់រយៈពេលជាងមួយខែហើយ!) ហើយនាងនិយាយថា (គាត់និយាយកុហក)៖ "មែនហើយ! ប្រហែលជាមានការកែលម្អខ្លះ ប៉ុន្តែ ma-a-scarlet ... "" អូ រីករាយ! កាន់តែឆ្លាត! អ្នក​ស្រែក​ឡើង ចាប់​យក​សៀវភៅ​កត់ត្រា​របស់​អ្នក​កាន់តែ​ស្រួល ហើយ​ញ័រ​ក្បាល​ជា​ទម្លាប់។
2. នៅថ្ងៃបន្ទាប់ Marya Petrovna មើលកូនរបស់អ្នកដោយអចេតនា (ម្តាយព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង!) ហើយពាក់កណ្តាលដឹងខ្លួនឱ្យគាត់ចាប់ផ្តើមបន្តិច: នាងរង់ចាំយូរជាងសម្រាប់ចម្លើយប្រសិនបើវាជា "ហ្វ្រាំង" ផ្តល់ឱកាសដើម្បីប្រមូលផ្តុំ។ វង្វេងស្មារតី ។ល។ កុមារទទួលយកការគាំទ្រដែលមិនរំពឹងទុក ហើយឆ្លើយតប ឬបញ្ចប់កិច្ចការដោយជោគជ័យ។ ហើយ​នាង​និយាយ​ទៅ​កាន់​គាត់​ថា៖ «អ្នក​ឃើញ អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន!»។

នៅពេលល្ងាច អ្នកសួរកុមារនូវសំណួរជាប្រចាំអំពីភាពជោគជ័យ ហើយគាត់រាយការណ៍ដោយរីករាយ៖

ម៉ារីយ៉ា Petrovna សរសើរខ្ញុំថ្ងៃនេះ! នាងថាខ្ញុំអាចធ្វើបាន!

-ឱ! អ្នកកត់សម្គាល់។ - ដំណើរការបានចាប់ផ្តើមហើយ! ខ្ញុំបានដឹងថាវានឹង។ Hare យើងនឹងរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ថ្ងៃស្អែកដើម្បីកុំឱ្យ Marya Petrovna ខកចិត្ត។ អ្នកលើកដៃឡើង ហើយ... ខ្ញុំជឿលើអ្នក, ទន្សាយ!

1. នៅថ្ងៃបន្ទាប់ Marya Petrovna មានអារម្មណ៍ឆ្គាំឆ្គង ( "ការបោកបញ្ឆោត" កាលពីម្សិលមិញកំពុងគោះចេញពីសន្លប់) ហើយដោយឃើញដៃលើកដៃសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលអារម្មណ៍របស់នាង។ ប៉ុន្តែ​កូន​ពិត​ជា​ឆ្លើយ​តប​ល្អ​ជាង​ធម្មតា! វាហាក់ដូចជានាងមិនដូច្នេះទេហើយដូច្នេះកាលពីម្សិលមិញមិនមានការបំផ្លើសទេ! គាត់​ពិតជា​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង​ដោយ​សារ​អនុសាសន៍​របស់​គាត់​និង​ការ​ព្យាយាម​របស់​ម្តាយ​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​របស់​ពួកគេ!

កុមារទទួលបានការសរសើរពេញទំហឹង និងរំជើបរំជួលដោយអារម្មណ៍ (ទោះបីជា Marya Petrovna សរសើរមិនត្រឹមតែគាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែខ្លួននាង និងអ្នក) ដែលជាការពិតណាស់ នាងនិយាយឡើងវិញនៅផ្ទះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត កុមារត្រូវបានបំផុសគំនិត និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សមិទ្ធិផលថ្មីៗ។

1. អ្នករត់ទៅសាលារៀនជាមួយ notepad ដូចគ្នា ហើយដោយមិនភ្លេចងក់ក្បាលជាបន្តបន្ទាប់ អរគុណ Marya Petrovna (កុំភ្លេចសុំប្រាជ្ញាបន្ថែម)។

បាទ យើង​នៅ​មាន​ការងារ​ជា​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ! ម៉ារីយ៉ា Petrovna នឹងនិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ប៉ុន្តែភ្នែករបស់នាងនឹងភ្លឺដោយសប្បុរស។

1. នេះគឺជាកន្លែងដែលរង្វិលជុំមតិត្រឡប់បិទ។ អ្នកនិងកូនរបស់អ្នកឥឡូវនេះសម្រាប់ Marya Petrovna - សំណាងនិងសមិទ្ធិផលរបស់នាង។ នាងប្រាប់សហសេវិករបស់នាងថា "មកនេះ យក Vasya! បញ្ហាដើរមួយ! ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រួសារឈ្លោះគ្នាមិនចុះចាញ់ម្តាយត្រៀមខ្លួនស្តាប់អ្នកជំនាញពិតប្រាកដ (ខ្ញុំ!) ហើយធ្វើតាមអនុសាសន៍បន្ទាប់មកសូម្បីតែសត្វទន្សាយអាចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យវាយស្គរ!

Vasya នៅតែរំលងអក្សរ ច្រឡំប្រធានបទជាមួយ predicate និងជជែកជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់គាត់ ប៉ុន្តែរង្វិលជុំមតិបានចាប់គាត់ផងដែរ៖ Marya Petrovna ស្រឡាញ់និងដឹងគុណគាត់ គាត់ចាប់ផ្តើមសិក្សាកាន់តែប្រសើរឡើង ហើយលែងប្រើព្រាបក្រដាសក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីកុំឱ្យ ធ្វើឱ្យគ្រូខកចិត្ត។

ការហោះហើរនៅក្នុងមួន: ម៉ារីយ៉ា Petrovna នឹង "បញ្ចូល" នរណាម្នាក់យ៉ាងណាក៏ដោយ (អ្នកត្រូវតែធ្វើការ) ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកូនរបស់អ្នកទេ។ កុំខ្ជះខ្ជាយសំណាងរបស់អ្នក។

ទិញសៀវភៅនេះ។

ការពិភាក្សា

យោបល់​ល្អ។ នេះគឺជាបុរាណ។ ពេលខ្លះខ្ញុំបានធ្វើការនៅសាលា ហើយក្រោយមកខ្ញុំបានណែនាំមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំទាំងអស់ - ទាក់ទងគ្រូកាន់តែច្រើន គាត់មានកូនច្រើន វាងាយស្រួលមើលអ្វីមួយនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក ប៉ុន្តែអ្នកសួរជុំវិញ ពិគ្រោះយោបល់ ហើយគ្រូនឹង សូមក្រឡេកមើលកូនរបស់អ្នកឱ្យកាន់តែជិត អ្នកនឹងឃើញអ្វីដែលល្អនឹងកត់សម្គាល់។

បាទ ដំបូន្មានល្អ និងសរសេរបានល្អ! ជាទូទៅខ្ញុំចូលចិត្តសៀវភៅរបស់ Murashova ។

អត្ថបទគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍! ម៉ាក់ៗសិស្សានុសិស្សទាំងឡាយ ប្រយ័ត្ន!

បាទ ដំបូន្មានល្អ។ គ្រូ​ក៏​ចង់​បាន​ជា​ចាំបាច់ និង​មាន​ប្រយោជន៍!

តើ​ការ​ជក់​បារី​ខុស​ឬ​ពាក្យ​ថ្មី?)

នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំធ្វើវា :)

យោបល់លើអត្ថបទ "ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ៖ របៀបជួសជុលវា។ "Kuroshchenie" ដោយ Marya Petrovna

ខ្ញុំស្អប់ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ សាលា។ ក្មេងអាយុពី 7 ទៅ 10 ឆ្នាំ ការចិញ្ចឹមកូនអាយុពី 7 ទៅ 10 ឆ្នាំ: សាលារៀន ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន សុខភាព សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ចំណង់ចំណូលចិត្ត។

ការពិភាក្សា

អរគុណច្រើនចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានឆ្លើយតប។ ទទួលបានតម្លៃយ៉ាងច្រើនពីមតិយោបល់របស់អ្នក។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាមួយគ្រូ។ នាងនឹងធ្វើការជាមួយភារកិច្ចរបស់នាងនៅលើផ្នែកបន្ថែម។ នាងបានពន្យល់ខ្ញុំថា ពីមុនមានកិច្ចការសម្រាប់តែបូក និងដកប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ គុណ និងចែកត្រូវបានបូក ដូច្នេះកុមារយល់ច្រលំ។ ខ្ញុំ​នឹង​ជជែក​ជាមួយ​នាង​បន្តិច​នៅ​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក។ ហើយ​សូម​អរគុណ ខាងក្រោម​នេះ​ពួកគេ​បាន​សរសេរ​របៀប​សរសេរ​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​បញ្ហា។ ខ្ញុំនឹងប្រើវាជាមុនសិន

ក្នុង​ស្ថានភាព​ដែល​កុមារ​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​កិច្ចការ​នៅ​សាលា ហើយ​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​បាន​នៅ​ផ្ទះ ខ្ញុំ​នឹង​សន្មត​ថា​នៅ​ផ្ទះ​កុមារ​កំពុង​តែ​ហត់។ គាត់​ធ្វើ​ពុត​ជា​មិន​យល់ ទើប​ម្តាយ​ប្រាប់​គាត់ ជេរ​ស្តី​ឲ្យ​ម្តាយ​សោកស្តាយ ។ល។
ខ្ញុំនឹងព្រងើយកន្តើយនឹងការរអ៊ូរទាំ។ ខ្ញុំបានអង្គុយដើម្បីធ្វើវាដោយមិននិយាយ ហើយក្នុងរយៈពេល 15 នាទីខ្ញុំកំពុងរង់ចាំបញ្ហាដែលបានដោះស្រាយ។ កុំ​អង្គុយ​ជាមួយ​កូន ទុក​ឱ្យ​នាង​ដោះស្រាយ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ប្រហែល​ជា​វត្តមាន​របស់​នាង​រំខាន​ចិត្ត។ ប្រសិនបើគាត់មិនអាចទាល់តែសោះ សូមផ្តល់ការណែនាំជាឧទាហរណ៍ សំណួរសម្រាប់សកម្មភាពដំបូងនៃកិច្ចការ ប៉ុន្តែកុំដោះស្រាយវាជាមួយកុមារ។
យើង​មិន​មាន​បញ្ហា​ជាមួយ​កម្មវិធី​សិក្សា​របស់​សាលា​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្លះ​ខ្ញុំ​ផ្តល់​ភារកិច្ច​ដល់​កុមារ​ពី​កន្ទេល​។ សាលារៀន។ ដូច្នេះ​ហើយ​ក៏​ចាប់​ផ្តើម​ថ្ងូរ - "ខ្ញុំ​មិន​ដឹង ខ្ញុំ​មិន​យល់​ទេ"។ វិធីសាស្រ្តដ៏ល្អគឺព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហា បន្ទាប់មកសម្រាកពីរបីម៉ោង ហើយព្យាយាមម្តងទៀត ហើយបន្ទាប់មកកិច្ចការនេះហាក់ដូចជាមិនគួរឱ្យខ្លាចទៀតទេ។ ហើយប្រសិនបើភារកិច្ចមិនមែនសម្រាប់ថ្ងៃស្អែកសូមព្យាយាមធ្វើវាមុនពេលចូលគេងហើយចូលគេងក្នុងសុបិនខួរក្បាលនឹងបន្តធ្វើការហើយប្រហែលជានៅពេលព្រឹកការសម្រេចចិត្តនឹងមកដោយខ្លួនឯង។

គ្រូលេងសើចនឹងកុមារ។ សាលា។ ក្មេងអាយុពី 7 ដល់ 10 ។ គ្រូលេងសើចនឹងកុមារ។ ជួយណែនាំផង! ថ្ងៃ​នេះ​នៅ​មេរៀន​ភាសា​អង់​គ្លេស គ្រូ​នៅ​ខាង​មុខ​គ្រប់​យ៉ាង តើ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា? ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីឆ្លើយតប - បង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបឆ្លើយតបឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? ខ្ញុំចង់អោយលោកគ្រូ...

ការពិភាក្សា

ម្តងនេះទៅជាមួយឪពុកម្តាយជាច្រើននាក់ ទៅកាន់នាយក ហៅគ្រូធំ និងគ្រូនៅទីនោះ ធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលអ្នកមិនសប្បាយចិត្ត បន្ថែមពាក្យទៅកាន់កូនស្រីរបស់អ្នក។ ទទូចកុំខ្មាស់អៀន។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកថាការមិនសប្បាយចិត្តរបស់អ្នកគឺមិនសមហេតុផល។ យ៉ាងម៉េច? ដូចដែលពួកគេចង់បាន។ រួមទាំងមេរៀននឹងត្រូវបានអញ្ជើញ។
ទទួលស្គាល់ថាអ្នកពិតជាឆ្លាត ហើយជាមនុស្សឆ្លាត អ្នកយល់ថាមានតែអ្នកដែលមានជំនាញគរុកោសល្យ ដែលអាចធ្វើការជាគ្រូនៃមុខវិជ្ជាដែលត្រូវគ្នាបាន ហើយអ្នកមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិបែបនេះទេ))) កុំយកពាក្យរបស់ គ្រូយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការចំអកនាងនៅក្នុងការសន្ទនាថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រឹមត្រូវ៖ អាជីវកម្មរបស់នាងគឺដើម្បីបង្រៀន ហើយអាជីវកម្មរបស់ឪពុកម្តាយគឺត្រូវទុកចិត្ត ឬមិនទុកចិត្ត ហើយត្អូញត្អែរ))) ហើយគ្មានអ្វីផ្សេងទៀតទេ)))

ជាក់ស្តែង អ្វី​ដែល​មិន​សមហេតុសមផល​ដែល​ពួកគេ​គ្រាន់តែ​មិន​និយាយ​ក្នុង​ថ្នាក់។ ខ្លះ​ធ្វើ​យុទ្ធនាការ​ដើម្បី​អំណាច​ចាស់​របស់​សូវៀត អាឡោះអាល័យ ខ្លះ​ទៀត​ជា​សាសនា​ជាដើម។ល។ ហើយមានគ្រូ OBZH ភ្ញាក់ផ្អើល)))

ខ្ញុំប្រហែលជាសរសេរយឺតហើយ ប៉ុន្តែនៅតែ៖ បង្កើតជាច្បាប់សម្រាប់ខ្លួនអ្នក មិនត្រូវទៅត្អូញត្អែរអំពីគ្រូនោះទេ។
អ្នកនឹងមានបញ្ហា, ដោយសារតែ។ គ្រូណាម្នាក់នឹងយកនេះជាការវាយប្រហាររបស់អ្នក_personal_attack។
អ្នក​បាន​ទៅ​ក្នុង​នាម​ថ្នាក់​នេះ​?
ដូច្នេះ​ហើយ អ្នក​ប្រមូល​មនុស្ស ២-៣​នាក់ ហើយ​ទៅ​ថ្នាក់​រៀន​សិន ប្រឹក្សា​យោបល់។ ហើយបន្ទាប់មកទៅថ្នាក់ដឹកនាំរបស់សាលា។
ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូ ខ្ញុំ​កត់​សម្គាល់​ថា ប្រសិន​បើ​គ្មាន​ឪពុក​ម្តាយ​ណា​ម្នាក់​មិន​ធ្លាប់​ចូល​រៀន​ទេ ការ​ថ្លែង​របស់​អ្នក​អំពី​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​នាង​គឺ​ជា​ការ​សង្ស័យ​ខ្លាំង​ណាស់ (តើ​អ្នក​មាន​អំណះអំណាង​អ្វី​ខ្លះ? ពីស៊េរី - "ខ្ញុំមិនបានអាន Pasternak ទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយ" ។

ហើយ​សម្រាប់​មនុស្ស​ស្រី​ដុះ​ស្បែក​ក្រាស់ ចូរ​រៀន​អ្នក​ជា​ម្ដាយ។

គ្រូមិនចូលចិត្តកុមារ។ ជម្លោះជាមួយគ្រូ ក្មេងអាយុពី 10 ទៅ 13 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែនាងខ្លួនឯងមានការច្របូកច្របល់ក្នុងកាលវិភាគ ហើយបន្ទាប់មកនាងបានចោទប្រកាន់គាត់ថាអវត្តមាន នាងខ្លួនឯងមិនមានការអត់ធ្មត់ ហើយគាត់ត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះនាង។ល។ ខ្ញុំ​មាន​គោល​បំណង​ទាំងស្រុង​ក្នុង​បញ្ហា​នេះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​លែង​យល់​ថា​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ទៀត​ហើយ។

ការពិភាក្សា

អរគុណ​ដល់​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា)
អ្វីដែលជាការពិភាក្សាប្រកបដោយសុទិដ្ឋិនិយម។ សុំទោសដែលខ្ញុំមិនបានឆ្លើយគ្រប់គ្នាភ្លាមៗ ខ្ញុំចាកចេញមួយសប្តាហ៍ ខ្ញុំទើបតែមកដល់ម្តងទៀត ទូរស័ព្ទមកស្បថដាក់កូន
ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​មិន​លើក​ទូរស័ព្ទ​ទៀត​ទេ) យ៉ាង​ហោច​ណាស់​នេះ​មិន​មែន​ជា​គ្រូ​ប្រចាំ​ថ្នាក់​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​អាឡឺម៉ង់ ហើយ​ពួក​គេ​នឹង​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា ជាក់ស្តែង​ស្រប​គ្នា​នឹង​កន្លែង​ផ្សេង។

តើអាចអង្គុយក្នុងថ្នាក់របស់នាងបានទេ? ការផ្តល់ជូនរបស់ខ្ញុំក្នុងការចូលរៀន និងគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគ្រូ។

ផ្នែក៖ ស្ថានភាព ... (អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារបានប្រកាសសង្គ្រាមលើគ្រូបង្រៀន) ។ ប្រកាស​សង្គ្រាម​ជាមួយ​គ្រូ​សម​ហេតុផល​ទេ??? ក្មេងស្រីអាយុ៩ឆ្នាំ ថ្នាក់ទី៣ ដៃជានារីចូលនិវត្តន៍ ប្រើវិធីផ្តាច់ការ វាជារឿងធម្មតាទេដែលនាងសួរកុមារនៅចំពោះមុខមនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងថ្នាក់៖ «ឯងស្អី...

ការពិភាក្សា

អរគុណ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា!!!
ខ្ញុំ​នឹង​ព្យាយាម​ឆ្លើយ​អ្នក​ដែល​មិន​យល់​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ប្រកាស​សង្គ្រាម​នេះ។​ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ទេ សូម​ចងចាំ​ពី​កុមារភាព​របស់​អ្នក និង​គោល​គំនិត​នៃ "ថ្មី" នៅ​ពាក់​កណ្តាល​ឆ្នាំ៖ អ្នក​ជា​មនុស្ស​ចម្លែក។ ការ​បង្កើត​មិត្ត​គឺ​ពិបាក​ជាង​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មក​ថ្នាក់​រៀន​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ "ម៉ាក​ថ្មី" ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​យល់​ពី​ខ្ញុំ។ ហើយបុរសនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងពិតជាល្អណាស់ (ខ្ញុំសន្និដ្ឋានពីរឿងប្រចាំថ្ងៃរបស់កូនស្រីខ្ញុំអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៅសាលា។ )
ចំណែកខាងមន្ទីរអប់រំ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ធ្វើការក្នុងប្រព័ន្ធនេះ ហើយខ្ញុំដឹងថារឿងសំខាន់សម្រាប់ពួកគេគឺនិយាយថា "មុខ" ហើយសាលាទាំងមូលនឹងឈឺក្បាល។ តាមច្បាប់ថ្មី នាយកមិនមានសិទ្ធិបង់ប្រាក់លើកទឹកចិត្តដល់គ្រូទេ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់មានបណ្តឹងមួយ (មិនថាមួយណាទេ!!!) ហើយនាយកនឹងមិនមានការបង់ប្រាក់ទេ ប្រសិនបើពាក្យបណ្តឹងស្ថិតនៅក្នុង នាយកដ្ឋាន។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​បាន​នេះ​ទៅ​នរណា​ម្នាក់ !!! ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យគ្រូយល់ពីជម្រៅនៃបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់របស់គាត់ ប្រសិនបើគាត់មិនទុកឱ្យកូនខ្ញុំនៅម្នាក់ឯង។ ទាំងអស់នេះខ្ញុំបានប្រាប់នាយក។
ឪពុកម្តាយដែលនៅសេសសល់ - ថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែក: ផ្នែកខ្លះនៃឪពុកម្តាយសប្បាយចិត្តនឹងនាង (ដែលកូនមិនលេចធ្លោពី "ថ្នាក់តូច") មួយផ្នែកទៀតនៅស្ងៀមហើយខ្លាចថាការមិនសប្បាយចិត្តទាំងអស់នឹងប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនភ័យខ្លាចដោយឥតប្រយោជន៍ទេព្រោះនាង "ច្របាច់ចេញ" ពីរនាក់ដែលមិនពេញចិត្តពីថ្នាក់។
ដរាបណានាងមិនប៉ះកូនខ្ញុំ បន្ទាប់ពីនិយាយជាមួយនាយកសាលា អរគុណព្រះជាម្ចាស់។
ខ្ញុំបានសរសេរសំណួរវោហាសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំអំពីសង្រ្គាម ដោយសង្ឃឹមថានឹងរកឃើញដូចគ្នា ដើម្បីស្តាប់អំពីសកម្មភាព និងផលវិបាករបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ​និយាយ​ទៅ​អ្នក​ប្រកប​របរ​... ម្តង​ទៀត​សូម​អរគុណ!!!

ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយអ្នកដែលជឿថាគ្រូមិនអាចរក្សាថ្នាក់ក្រោមការគ្រប់គ្រងតាមរបៀបផ្សេងនាងមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារបានទេមានតែដោយការគំរាមកំហែងនិងសម្ពាធខាងសីលធម៌ប៉ុណ្ណោះដែលនាងអាចរក្សាសិទ្ធិអំណាចរបស់នាង .. បុគ្គលនេះគួរ មិនបង្រៀនកូនគាត់នឹងបកប្រែ .. បាទ កូននឹងមិនដែលយល់ព្រមផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ផ្សេងទៀតដោយស្ម័គ្រចិត្តទេ ឆន្ទៈរបស់ឪពុកម្តាយគឺចាំបាច់ដែលជាអ្នកសម្រេចចិត្តថាតើវាចាំបាច់ឥឡូវនេះឬអត់ .. កុមារមិនអាចវាយតម្លៃបានគ្រប់គ្រាន់ទេដោយសារ ដល់អាយុ..
ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំនឹងផ្ទេរទៅថ្នាក់ផ្សេង ជាញឹកញាប់នៅក្នុងថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែល បរិយាកាសខុសគ្នាទាំងស្រុង.. និយាយជាមួយក្មេងៗ ស្វែងយល់ពីគ្រូពីឪពុកម្តាយ..

គ្រូមិនចូលចិត្តក្មេងទេ.....ខ្ញុំពិបាកជ្រើសរើសផ្នែក។ ការអប់រំរបស់កុមារ។ គាត់សិក្សាបានល្អ គាត់តែងតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។ ខ្ញុំ​ឃើញ​គ្រូ​រាល់​ថ្ងៃ រាល់​ពេល​សួរ​ថា តើ​កូន​ស្រី​សុខ​សប្បាយ​ទេ? តើមានយោបល់ទេ? បំណងប្រាថ្នា?

ការពិភាក្សា

ខ្ញុំយល់ស្របថាក្មេងស្រីទំនងជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលនាងថា ក្នុងជីវិតយើងជួបមនុស្សដែលប្រហែលជាមិនចូលចិត្តយើង ប៉ុន្តែយើងត្រូវទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ហើយនៅពេលដែលកុមារមិនមានមួយ ប៉ុន្តែមានគ្រូបង្រៀនជាច្រើន ឱកាសនៃពួកគេដែលមិនត្រូវបានគេចូលចិត្តនឹងកើនឡើង។ ចុះយ៉ាងណាវិញ?

មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​រឿង​នេះ​ដល់​កូន​ប្រុស​ថ្នាក់​ទី​មួយ​របស់​គាត់។ "ប៉ា ម៉ាក់ យាយ ជីតា ស្រលាញ់អ្នក តែគ្រូមិនគួរស្រលាញ់អ្នកទេ"
គ្រាន់​តែ​មាន​កុមារ​កាន់​តែ​ងាយ​រង​គ្រោះ។ នាងទំនងជាធ្វើការកត់សម្គាល់ស្រដៀងគ្នានេះទៅកាន់មនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកគឺកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

ប្រតិកម្មយ៉ាងណា? អាកប្បកិរិយានៅសាលា។ ក្មេងអាយុពី 10 ដល់ 13 ឆ្នាំ ខ្ញុំមិនដឹង មិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី... ខ្ញុំបានទៅជិតថ្នាក់រៀនក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា - វាមិនអាចជួយអ្វីបានទាំងអស់ ខ្ញុំបានទៅគ្រូបង្រៀន ទៅសង្គម គ្រូ - គ្មានអ្វីទេ។ គ្រូមិនចូលចិត្តកុមារ។

ការពិភាក្សា

និយាយជាមួយកូនប្រុសរបស់អ្នក ហើយប្រសិនបើគាត់មានមិត្តភក្តិក្នុងថ្នាក់ជាមួយពួកគេ ហើយរកឱ្យឃើញថាតើអ្នកណាជាអ្នកជំរុញឱ្យមានការប្រយុទ្ធបែបនេះដោយគ្មានច្បាប់ ហើយនិយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកញុះញង់នោះ ខ្ញុំបានធ្វើវាយ៉ាងពិតប្រាកដ (វាល្អណាស់ក្នុងការត្អូញត្អែរ - គ្មានប្រយោជន៍) ដែលអ្នកពិចារណាវា អាចនិយាយ (BYE) ដោយផ្ទាល់ជាមួយពួកគេដោយគ្មានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការហៅទៅសាលារៀននិងការចូលរួមពីបុគ្គលិកបង្រៀន, tk ។ កុមារមានទំហំធំជាង ហើយត្រូវតែបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។ ពិតជាបានជួយ។ នៅក្នុងការសន្ទនា ត្រូវតែនិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ថា ពួកគេលែងតូចហើយមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ (ផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលវាបញ្ចប់ដោយសម្ភារៈ និងសីលធម៌ - សំណងសម្រាប់ការខូចខាត សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅកាន់ប៉ូលីស និងការសន្ទនាជាមួយអធិការអនីតិជន) ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រកមើលកន្លែងដែល "ការយកចិត្តទុកដាក់" បែបនេះពីមនុស្សទាំងនេះជាពិសេសចំពោះកូនរបស់អ្នក។ ហា នៅក្នុងការសន្ទនាបែបនេះ វាបានប្រែក្លាយថាអ្នកញុះញង់គឺជាក្មេងស្រី ហើយការអះអាងនេះបានកើតឡើងចំពោះការពិតដែលថាគាត់ (កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ) "មើលងាយនាង")))

ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី... ក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ខ្ញុំបានទៅថ្នាក់រៀន - វាមិនអាចជួយអ្វីបានទាំងអស់ ខ្ញុំបានទៅគ្រូបង្រៀន ទៅគ្រូបង្រៀនសង្គម - គ្មានអ្វីសោះ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានទៅជួបនាយក - វាកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ដោយសារនាងនិងថ្នាក់រៀនប្រែទៅជាមិត្តស្រីបន្ទាប់ពីខ្ញុំទៅជួបនាយកថ្នាក់រៀនបានប្រែក្លាយប្រឆាំងនឹងកូន ៗ របស់ខ្ញុំ (ខ្លះបរាជ័យទាំងអស់) ដែលសម្រាប់ខ្ញុំ។ កុមារនៅសាលារៀននរកបានចាប់ផ្តើម ...
បាទ/ចាស៎ ខ្ញុំជាមនុស្សទន់ភ្លន់ណាស់ ជាគោលការណ៍ខ្ញុំមិនអាចស្រែកបានទេ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានឈ្លោះប្រកែកគ្នាទាល់តែសោះ។
យើង​បាន​ទៅ​សាលា​មួយ​ទៀត​នៅ​ទី​បញ្ចប់ ឥឡូវ​អ្វីៗ​គឺ​ល្អ​ហើយ។
ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​នៅ​គ្រប់​ទីកន្លែង​ដែល​គ្រូ​ដូចគ្នា​? ប្រហែល​ជា​អ្នក​នឹង​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ​តាម​រយៈ​ប្រធាន​ថ្នាក់​គ្រូ-នាយក ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ទេ។
កូនកំសត់របស់យើង...

គ្រូមិនចូលចិត្តកុមារ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីឱ្យចំហាយទឹកទាំងអស់មិនរលត់? ស្វែងយល់ពីផលវិបាកនៃការសន្ទនាបែបនេះ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងស្ថានភាពមួយដែលថ្នាក់, ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ, មិនចូលចិត្តសិស្សរបស់នាង។

ការពិភាក្សា

អរគុណ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា។ ខ្ញុំ​មិន​បាន​សរសេរ​ប្រធានបទ​ទេ វា​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ ប្រាំដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ប៉ុន្តែប្រធានបទនេះបើយោងតាមទិន្នន័យរបស់ខ្ញុំមិនរងទុក្ខទេ។
អ្វីដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់ - នោះសម្រាប់ខ្ញុំផ្ទាល់ (និងកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ) គ្មានអ្វីទេលើកលែងតែការពិតខ្លួនឯងគឺមិនសប្បាយចិត្ត។ ហើយឪពុកម្តាយម្នាក់ ដែលពួកយើងបានពិភាក្សាគ្នានាពេលថ្មីៗនេះ បាននិយាយថា ដូចជា ថ្នាក់រៀនធម្មតាគួរតែដំណើរការជុំវិញមុខវិជ្ជានៅចុងបញ្ចប់នៃសាលា ហើយកែលម្អវិញ្ញាបនបត្ររបស់កុមារ។ និយាយអញ្ចឹង ថ្នាក់រៀនរបស់យើងបានធ្វើរឿងនេះនៅថ្នាក់ទីប្រាំ ឬទីប្រាំមួយ ហើយបន្ទាប់មកបានឈប់។ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាក្នុងមួយឆ្នាំកន្លះនាងនឹងមិនធ្វើបែបនេះទេ។

1. > "សិក្សាពួកគេនៅសាលាមួយឆ្នាំកន្លះទៀត។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយ៉ាងហោចណាស់មានឱកាសដើម្បីកែលម្អទំនាក់ទំនងដែរឬទេ? បើដូច្នេះ តើធ្វើដូចម្តេច?"
ហេតុអ្វីបានជាអ្នក? បើ "ត្រជាក់" ឆ្លងកាត់ "" បុរស? IMHO ទាំងសិស្ស ឬឪពុកម្តាយមិនត្រូវការវាទេ។ ចំណុចនេះមិនស្ថិតនៅក្នុងកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ ឬមិនទាន់បានបញ្ចប់នោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅលើឆន្ទៈរបស់បុគ្គលណាម្នាក់ ដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍របស់ថ្នាក់ ប៉ុន្តែជាការយល់ខុសលើការសម្ងាត់នៃព័ត៌មាន។ ការ​ប្រឡង​ចុង​ក្រោយ​នៅ​តែ​មាន​នៅ​ពេល​ខាង​មុខ…
2. > "បញ្ហារបស់គ្រូថ្នាក់គឺនាងមិនអាច "សាងសង់" ពួកគេបាន...
ហេតុអ្វីត្រូវបង្កើតសិស្សវិទ្យាល័យ?
4. > "... គ្រូជាច្រើនដែលពួកគេបានរស់រានមានជីវិត"
ដើម្បីអ្វី? សម្រាប់ការងារឬអត់? ខ្ញុំផ្ទាល់បានទៅត្អូញត្អែរអំពីគ្រូពីរនាក់ ហើយបាត់ពីថ្នាក់ (ខ្ញុំចាត់ទុកវាជាពរជ័យមួយ ពីព្រោះពួកគេបង្រៀនដោយដៃ)។ ឪពុកម្តាយបានសរសេរក្រដាសមួយប្រឆាំងនឹងស្ត្រីជនជាតិអង់គ្លេស (ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកញុះញង់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានចុះហត្ថលេខា ហើយស្ត្រីនោះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយក៏ជាការរីករាយរបស់អ្នកគ្រប់គ្នា)។ ថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែលមួយបានធ្វើពហិការ និងបានរួចជីវិតពីថ្នាក់រៀនថ្មី - IMHO សម្រាប់មូលហេតុ។ រដ្ឋបាលសាលាដោយហេតុផលឆ្ងាយ បានដកចេញ និងបណ្តេញអតីតថ្នាក់រៀន និងមនសិការរបស់ពួកគេចេញពីការងារ។ បន្ទាប់​មក តុលាការ​បាន​ដាក់​គ្រូ​បង្រៀន​ឡើង​វិញ​នៅ​កន្លែង​ធ្វើការ។ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលនៃវិវាទនេះ គេបានរកឃើញអ្នកបំបែកកូដកម្មម្នាក់ ដែលលាក់ខ្លួននៅចំពោះមុខរដ្ឋបាលដោយចំណាយផលប្រយោជន៍ដល់ថ្នាក់ ...
5. > "រដ្ឋបាល - នាយក អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា - លុបចោលទាំងស្រុងដោយប្រកាសថាពួកគេនឹងមិនជួយដោះស្រាយបញ្ហា" ។ នាយក និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តពិតជាត្រឹមត្រូវ ជាក់ស្តែង ពួកគេបានរងទុក្ខជាមួយថ្នាក់នេះរួចទៅហើយ - មិនមែនជាកូនក្មេងទេ ប៉ុន្តែភាពល្ងង់ខ្លៅមានដែនកំណត់។
6. > "គ្រូ​ត្រៀម​ធ្វើ​ចលនា​ហើយ ប៉ុន្តែ​មិន​ដឹង​ថា​យ៉ាង​ម៉េច​ទេ ក្មេង​ៗ​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​មែន​ទេ"។
តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះជំហានទៅមុខ? តើ​គ្រូ​ណែនាំ​ឲ្យ​ចាប់​ផ្ដើម​ទំនាក់ទំនង​ពី​ដើម​ទេ? បន្ទាប់មកខ្ញុំនៅខាងកុមារ។ តើ​នាង​ត្រៀម​ខ្លួន​ហើយ​ឬ​នៅ​ក្នុង​ការ​សុំទោស​ចំពោះ​រឿង​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ជាមួយ​នឹង​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​សន្យា? ហើយអ្វីដែលអាចត្រូវបានសន្យាក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ? ជា​ផ្លូវការ នាង​បាន​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​របស់​នាង ហើយ​មិន​អាច​សន្យា​ថា​មិន​បាន​បំពេញ​នោះ​ទេ។ តាមពិត… នាងបើក្នុងផ្លូវល្អ គួរតែចេះបត់បែន (នៅស្ងៀមសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ ពន្យល់កូនកន្លែងណា សួរយ៉ាងម៉េច ពេលខ្លះសួរ…) ប៉ុន្តែនាងមិនដឹងយ៉ាងម៉េច (ក៏ធ្វើ មិនគិតថាវាចាំបាច់ ឬខ្លាច…) IMHO បន្ទាប់មកវាកាន់តែស្មោះត្រង់ក្នុងការបដិសេធការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន។
7. នៅក្នុងកំណែនៃអ្វីដែលបានកើតឡើង បញ្ហាអាចត្រូវបានកែដំរូវដោយការបំពេញភារកិច្ចក្នុងថ្នាក់រៀនដោយមិនធ្វើឱ្យខូចដល់កុមារ។ ប៉ុន្តែតាមមើលទៅនាងមិនអាចទេ។ ខ្ញុំ​មិន​ជឿ​ថា​មាន​តែ​អ្នកដឹកនាំ​ទេ​ដែល​មាន​គំនិត​អវិជ្ជមាន ខ្ញុំ​មិន​ជឿ​លើ​ហ្វូង​ដែល​ចុះចូល និង​បំភិតបំភ័យ​ពី​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ដទៃ​ទៀត​ទេ។ ប្រហែល​ជា​ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​អាណិត​គ្រូ​ដូច​គ្រិស្ត​សាសនិក​ម្នាក់​ដែរ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ស្ថានភាពមិនអាចកែបាននៅទីនេះទេ។

IMHO ប្រសិនបើកុមារពិសេសមានបញ្ហាជាមួយថ្នាក់នោះ វាមិនចាំបាច់ក្នុងករណីនេះដើម្បី "តស៊ូមតិ" ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាស្មុគស្មាញបែបនេះ។ បញ្ហា​ជា​គោល​បំណង​គ្មាន​ដំណោះស្រាយ។ ថ្នាក់​អាច​ចាកចេញ ប៉ុន្តែ​ទំនង​ជា​មិន​ចង់។ ហើយគាត់មិនដឹងពីរបៀបយកឈ្នះលើស្ថានភាពនេះទេ។ ការគ្រប់គ្រងមានការធុញទ្រាន់។ ថ្នាក់នៅក្នុងការឈ្លានពានរបស់ក្មេងជំទង់បានបែងចែកពិភពលោកទៅជាស និងខ្មៅ។

ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេចំអកនៅសាលារៀន។ គ្រូមិនដែលអាម៉ាស់ទេ។ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? គ្រូបង្អាប់កុមារ។ ឳពុកម្តាយជាទីគោរព! យើងត្រូវការរឿងពិតពីជីវិតសាលារៀន ដែលវាអាចទៅរួចក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយគ្រូដែលបំបាក់មុខកុមារ។ របៀបការពារកុមារ។

ការពិភាក្សា

តើ​ពាក្យ​«​អាម៉ាស់​»​មានន័យ​ដូចម្តេច​? នៅក្រោមកថាខណ្ឌនេះ អ្នកអាចយល់បានច្រើនយ៉ាង! នេះ​ជា​កូន​ប្រុស​របស់​មិត្ត​ស្រី​ខ្ញុំ​បាន​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​សាលា​! តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរូបរាង! មិនមែនបែបនេះទេ ខោខុស អាវខុស (អត់មានឯកសណ្ឋាននៅសាលាទេ - ខោអាវរលុង! :) ម៉េចក៏នាងស្រែកដាក់គាត់ ទើបមិត្តខ្ញុំមកមើលថាមានប្រុសៗនៅសាលា ហើយស្លៀកពាក់កាន់តែឡូយ - យកក្មេងប្រុសទៅ! ពួកគេទើបតែចាកចេញ! សាលាត្រូវបានបង់ដូច្នេះសាលាខ្លួនឯងនៅតែជាអ្នកចាញ់! :)

ការចិញ្ចឹមកូនអាយុពី 7 ទៅ 10 ឆ្នាំ៖ សាលារៀន ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន សុខភាព ថ្នាក់បន្ថែម ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ គ្រូហៅកុមារ។ គ្រូនៅសាលាបានហៅកូនសិស្សថ្នាក់ទីមួយរបស់ខ្ញុំថាខ្ជិល ហើយនិយាយថាគាត់ត្រូវការ...

ទំនាក់ទំនងល្អជាមួយគ្រូ - តើចាំបាច់ទេ? ទំនាក់ទំនងល្អគឺការសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក អវត្តមាននៃការរើស nit បំណងប្រាថ្នាចង់ទៅមេរៀនដែលអ្នកចូលចិត្ត។ តាមឧត្ដមគតិ នេះគួរតែជាករណី ប៉ុន្តែវាមិនតែងតែដំណើរការទេ។

ប្រសិនបើអ្នកដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើធ្នើនោះវាប្រែថាស្ទើរតែក្មេងជំទង់ជាច្រើនមានបញ្ហាជាមួយគ្រូបង្រៀន។ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់ យើងនឹងព្យាយាមរៀបចំបញ្ហាទូទៅជាប្រព័ន្ធ។

• គ្រូមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ។ គ្រូ​គឺ​ជា​មនុស្ស​ដូច​អ្នក​ដទៃ​ដែរ។
• មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែជោគជ័យលើមុខវិជ្ជានោះទេ គឺស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកទីមួយ។

សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងគឺសំខាន់។ ការអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យនៅអាយុនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់និយាយថា - យ៉ាងម៉េច? មានស្ថានភាពជាច្រើន ចូរយើងព្យាយាមពិចារណាអំពីរឿងធម្មតាបំផុត។

• តើគ្រូដែលអ្នកចូលចិត្តឈ្មោះអ្វី?
• ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចូលចិត្តគ្រូនេះ?
• តើគ្រូមួយណាពិបាកទំនាក់ទំនង?

ស្ថានភាពជាមួយគ្រូ

• ប្រសិនបើគ្រូប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដោយការរើសអើង, វិភាគ - ហេតុអ្វី? តើគាត់រើសតែអ្នកទេ? ព្យាយាមយល់ពីហេតុផលសម្រាប់ការរើសអើងរបស់គាត់។ មានគ្រូបង្រៀនដែលមិនយុត្តិធម៌ចំពោះមនុស្សជាច្រើន មនុស្សដែលមានចរិតពិបាក។ មូលហេតុទូទៅមួយគឺថា អ្នកធ្វើមិនបានល្អលើមុខវិជ្ជាដែលគាត់បង្រៀន អ្នកមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងថ្នាក់។ អ្នកមិនចូលចិត្តមុខវិជ្ជានេះ លើសពីនេះអ្នកចាត់ទុកថាវាគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់ជីវិតមនុស្សពេញវ័យ។ គ្រូតែងតែមានអារម្មណ៍ ទាក់ទងនឹងប្រធានបទរបស់គាត់ ចាត់ទុកវាជារឿងសំខាន់។ អ្នកមិនអាចប្រកែកជាមួយវាបានទេ។

តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើអ្វី?គ្មានអ្វីអាចធ្វើបានទេ - អ្នកនឹងត្រូវស្រឡាញ់ប្រធានបទជាពិសេសប្រសិនបើវាចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀន។ ពីជោគជ័យតូចតាច អ្នកនឹងបន្តទៅសញ្ញាប័ត្រក្រហមដែលនឹងធ្វើអោយជីវិតរបស់អ្នកប្រសើរឡើង។ ជាការពិតណាស់អ្នកអាច "ពិន្ទុ" លើគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែបញ្ហានឹងចាប់ផ្តើមកកកុញ។

គ្រូ​ដែល​ស្រលាញ់​មុខវិជ្ជា​ខ្លួន​ជា​គ្រូ​ដ៏​ល្អ​បំផុត។ វាបើកទ្វារទៅកាន់វិទ្យាសាស្ត្រ ជំរុញឱ្យមានស្នេហាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការពិសោធន៍។ វាមានសារៈសំខាន់បំផុត។ ប្រហែលជាអរគុណដល់គាត់ អ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកគីមីវិទ្យា ឬគណិតវិទូឆ្នើម។ អ្នកត្រូវតែប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការសិក្សា។ ប្រសិនបើថ្នាក់ទាប ហើយអ្នកខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍ថា អ្នកមិនធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា វាដល់ពេលដែលត្រូវគិតអំពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវការបញ្ហា។ វាតែងតែមានផ្លូវចេញពីស្ថានភាពណាមួយ។ ជាងឈើ ឬជាងឈើ គឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលគួរឱ្យគោរព។ ប៉ុន្តែពួកគេទាមទារការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញជាក់ស្តែងដ៏អស្ចារ្យ។ គិតហើយពិចារណាអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាម។

• ហេតុផលមួយទៀត - អ្នកគិតដូច្នេះ គ្រូទម្លាក់ថ្នាក់. វាអាចទៅរួចដែលថាគាត់ចង់ឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើប្រធានបទដែលជាផ្នែករបស់គាត់ - ការលើកទឹកចិត្តដើម្បីជំរុញអ្នកធ្វើឱ្យអ្នកសិក្សាបន្ថែមទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកនឹងចូល មុខវិជ្ជាអាចនឹងក្លាយទៅជាមុខវិជ្ជានៅសកលវិទ្យាល័យ នៅពេលប្រឡងចូល អ្នកនឹងត្រូវតែបង្ហាញមិនត្រឹមតែលទ្ធផលល្អប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាលទ្ធផលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រូដែលមានតម្រូវការនឹងជំរុញឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមសិក្សាសម្ភារៈកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ គ្រូត្រូវបានបែងចែកទៅជាចិត្តល្អនិងតម្រូវការ។ ប៉ុន្តែ​នេះ​មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា​គ្រូ​ទាម​ទារ​នោះ​អាក្រក់​ទេ។ គ្រាន់តែផ្ទុយ។ យល់ព្រមលើថ្នាក់បន្ថែម ចំណាយពេលច្រើនក្នុងបណ្ណាល័យ ចាប់ឡើង។

គ្រូពន្យល់មេរៀនរាប់សិបដង និងរាប់រយដង។ កុំឆ្ងល់ថាគាត់អាចបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ។

ជួបគ្នានៅសាលា បញ្ហាផ្សេងៗដែលអាចរំខានអ្នក។

• គ្រូបង្រៀនជាញឹកញាប់មាន សត្វចិញ្ចឹម. នេះ​មិន​មែន​ជា​ហេតុផល​ដែល​ត្រូវ​អាក់​អន់​ចិត្ត​ដោយ​គ្រូ​នោះ​ទេ។ ហេតុផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយានេះអាចខុសគ្នា - វត្តមានរបស់ឪពុកម្តាយដែលមានប្រយោជន៍នៅក្នុងសត្វចិញ្ចឹមចំណាប់អារម្មណ៍សម្ភារៈរបស់គ្រូ។ ប្រហែលជាបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន គាត់ចូលបង្រៀន ហើយគាត់គ្រាន់តែត្រូវការចំណូលបែបនេះ។

តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើអ្វី?ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តយកឈ្នះការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូ ក្លាយជាសិស្សទីមួយក្នុងថ្នាក់ក្នុងការអនុវត្តការសិក្សា បង្ហាញចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ ជួយគ្រូរៀបចំក្លឹប។ នេះគឺប្រសើរជាងស្ថានភាពសត្វចិញ្ចឹម។

• គ្រូអាចធ្វើខុស. ការអាណិតអាសូរកើតឡើងដោយឯកឯង គ្មានអ្វីអាចធ្វើបានអំពីវាទេ។ វាកើតឡើងដែលសត្វក្អែកខ្លះចាប់ផ្តើម fawn ហើយគ្រូយកអាកប្បកិរិយានេះដោយតម្លៃមុខ។

ថ្មីៗនេះ គ្រូម្នាក់បានស្រែកដាក់សិស្សម្នាក់ក្នុងថ្នាក់។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​ថា​គ្រូ​មិន​តបត?

តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើអ្វី?បន្ធូរ​អារម្មណ៍។ ខ្មាស់អៀន និង ស៊ីក្លូ មិនចូលចិត្តនៅក្នុងក្រុមណាមួយឡើយ។ សកម្មភាពបែបនេះនឹងមិនទទួលបានអ្វីទេហើយអរិភាពរបស់មិត្តរួមថ្នាក់អាចទទួលបាន។

• គ្រូយល់ខុសហើយ។. ពេលខ្លះមានការយល់ច្រឡំរវាងមនុស្ស។ តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើអ្វី? សមត្ថភាពក្នុងការចុះសម្រុងជាមួយមនុស្ស សូម្បីតែមនុស្សដែលមិនចេះអាណិតអាសូរ គឺជាច្បាប់មួយនៃជីវិតជោគជ័យ។ ជារឿយៗនៅក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យវាចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយមនុស្សដែលមិនអាណិតអាសូរបែបនេះ។ អ្នកត្រូវចេះបង្កើតទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលអ្នកត្រូវបង្កើតទំនាក់ទំនងបែបនេះ ដាក់គ្រឹះសម្រាប់ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រហែលជាជំហានជោគជ័យដំបូងក្នុងទិសដៅនេះនឹងនាំទៅរកភាពជោគជ័យដ៏សំខាន់។

ប្រសិនបើគ្រូរបស់អ្នកធុញទ្រាន់។ ផ្តោតលើសម្ភារៈដែលកំពុងបង្រៀន មិនមែនចំណុចខ្វះខាតរបស់វានោះទេ។

តើ​អ្នក​គួរ​ធ្វើអ្វី?

1. តើ​អ្នក​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាង​ណា បើ​គ្រូ​ប្រព្រឹត្ត​ដោយ​អយុត្តិធម៌?
2. តើ​គួរ​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាង​ណា?

• ក្នុងករណីបែបនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការស្វែងរកពេលវេលា ចូលទៅជិតគ្រូ ហើយសួរថាហេតុអ្វីបានជាមានការយល់ច្រលំ។ ព្យាយាមពន្យល់ពីទស្សនៈរបស់អ្នកចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងដោយស្ងប់ស្ងាត់ដោយគ្មានអារម្មណ៍។ ហើយស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវទស្សនៈរបស់គ្រូ។ ក្នុងករណីនេះអ្នកនឹងអាចស្វែងរកការសម្របសម្រួលមួយអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមយល់គ្នាទៅវិញទៅមកកាន់តែប្រសើរឡើង។ កុំថយក្រោយ។ កំណត់​គោលដៅ​មួយ​ហើយ​ឈាន​ទៅ​រក​វា​ ទោះ​តម្លៃ​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ។ គ្រូច្បាស់ជាកត់សម្គាល់ការតស៊ូរបស់អ្នក។

1. ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនអផ្សុកកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ខ្ញុំនឹង...
2. បើ​គ្រូ​ប្រព្រឹត្ត​ដោយ​អយុត្តិធម៌ ខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើ​ដូច​ខាង​ក្រោម...

• ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ការ​ផ្តោត​លើ​សម្ភារៈ​ដែល​កំពុង​បង្រៀន​ល្អ​ជាង​ការ​ធ្វើ​តាម​ចំណុច​ខ្វះខាត​របស់​គ្រូ?
• តើអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះប្រធានបទអាចប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់គ្រូចំពោះអ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?

ការ​អប់រំ​ដើម្បី​ឯករាជ្យ​ភាព​ជា​រឿង​ល្អ ជា​ពិសេស​នៅ​ពេល​យុវវ័យ។
ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា សិស្ស​បឋមសិក្សា និង​មធ្យមសិក្សា​មិន​ទាន់​មាន​ជំនាញ​ការទូត​នៅ​ឡើយ​ទេ។ តើយើងគួររំពឹងថាក្នុងស្ថានភាពជម្លោះ ពួកគេនឹងអាចរក្សាភាពត្រជាក់របស់ពួកគេ ស្វែងរកដំណោះស្រាយគ្រប់គ្រាន់ចំពោះបញ្ហាដោយមិនធ្វើឱ្យវាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ និងដោយមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់ពួកគេទេ? ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាកូនមិនចុះសម្រុងជាមួយគ្រូទេ អ្នកត្រូវអន្តរាគមន៍។
ជាការពិតណាស់ តួនាទីរបស់មាតាបិតាមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះអំពើអាក្រក់ទាំងអស់របស់កូន និងការពារគាត់ពីការបង្ហាញពីការមិនសប្បាយចិត្តចំពោះគ្រូ។ ភារកិច្ចរបស់ប៉ា និងម៉ាក់គឺដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ច្បាស់អំពីបញ្ហា និងបង្ហាញពីលទ្ធភាពនៃការសន្ទនាក្នុងន័យស្ថាបនាជាមួយគ្រូ។ លើសពីនេះទៀតអាកប្បកិរិយាសកម្មរបស់ឪពុកម្តាយធ្វើឱ្យស្មើគ្នានូវកម្លាំងនៃភាគីជម្លោះ។

ព្រោះតែរឿងអី?

មានមូលហេតុទូទៅបំផុតមួយចំនួននៃជម្លោះជាមួយគ្រូបង្រៀន។
គ្រូបង្រៀនផ្តាច់ការ គ្រូបង្រៀននៃ "សាលាចាស់" ជាធម្មតាមិនចូលចិត្តកុមារដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងរំដោះដែលត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងបរិយាកាសនៃក្តីស្រឡាញ់ ទំនុកចិត្ត និងសេរីភាពនោះទេ។ ប្រសិនបើក្មេងបែបនេះបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន គ្រូបង្រៀនមើលឃើញពីចំណុចខ្វះខាតនៃការអប់រំ ហើយនៅពេលដែលសិស្សដោះស្រាយបញ្ហានេះតាមរបៀបមិនធម្មតា គាត់ត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ពីបទផ្សំគ្នាមិនល្អនៃសម្ភារៈ។
គ្រូបង្រៀន Pedantic ដែលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការរចនាសៀវភៅកត់ត្រា និងរូបរាងរបស់សិស្ស ជាក្បួនធ្វើការទាមទារប្រឆាំងនឹងភាគច្រើននៃថ្នាក់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាសិស្សវ័យក្មេងមិនត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពត្រឹមត្រូវទេ ដូច្នេះការប៉ះទង្គិចបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបញ្ចប់ភ្លាមៗនៅពេលដែលកុមារផ្លាស់ទៅអនុវិទ្យាល័យ។
ក្នុងយុគសម័យអន្តរកាល ការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាងគ្រូ និងសិស្សចូលដល់ដំណាក់កាលស្រួចស្រាវ។ ក្មេងជំទង់មិនអាចឆ្លើយតបដោយស្ងប់ស្ងាត់ចំពោះយោបល់របស់គ្រូទៀតទេ។ ពួកគេការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ ទោះបីជាគ្មាននរណាម្នាក់រំលោភបំពានក៏ដោយ។ ហើយ​បុរស​ដែល​ឆេវឆាវ​បំផុត​ខិតខំ​យក​ឈ្នះ​ការ​គោរព​ពី​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់ ហើយ​អះអាង​ខ្លួន​ឯង​ដោយ​ឈ្លើយ​នឹង​គ្រូ។
គុណវុឌ្ឍិ​របស់​គ្រូ​មិន​គ្រប់គ្រាន់ មេរៀន​ធុញ​ទ្រាន់ អសមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​ក្មេង​ជំទង់ ទាំងអស់នេះ​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ប្រតិកម្ម​តវ៉ា​ក្នុងចំណោម​សិស្ស​សាលា​ដោយ​ចំអក​ឱ្យ​គ្រូបង្រៀន ដែល​ដោយសារ​ចរិត​ទន់ជ្រាយ មិនអាច​រក្សា​វិន័យ​ក្នុង​ថ្នាក់​បាន​។ ពួកគេបង្ហាញពីភាពវៃឆ្លាតដ៏កម្រ។ ហើយប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបែបនេះសម្រេចចិត្តលើជម្លោះបើកចំហនោះបញ្ហាគឺធ្ងន់ធ្ងរ។

យុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រ

ជម្លោះតែងតែមិនសប្បាយចិត្ត។ ប៉ុន្តែមានផ្លូវចេញពីស្ថានភាពណាមួយ។ ទាញយកប្រយោជន៍ពីដំបូន្មានរបស់យើង។

1 ការវាយតម្លៃស្ថានភាព

កុំ​បណ្តោយ​ឱ្យ​ការ​ប្រឈមមុខ​ដាក់​គ្នា​រវាង​កុមារ និង​គ្រូ ។ នេះ​ជា​សញ្ញា​ព្រមាន​ដំបូង​មួយ​ចំនួន​ដែល​ថា​កុមារ​មាន​ទំនាក់ទំនង​ដ៏​តានតឹង​ជាមួយ​គ្រូ៖
- សិស្សធ្វេសប្រហែសការសិក្សា ឬមុខវិជ្ជាណាមួយ៖ បដិសេធមិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ធ្វើឱ្យខូចសៀវភៅសិក្សា ទុកសៀវភៅកត់ត្រា រអិលជាងធម្មតា។
- កុមារគូររូបគំនូរជីវចលរបស់គ្រូ និយាយបង្អាប់ ឬជេរប្រមាថអំពីគាត់ មានការរំខាននៅពេលអ្នកសួរសំណួរអំពីមេរៀនរបស់គាត់។

2 ការសន្ទនាជាមួយកុមារ

ដើម្បីស្វែងយល់ពីមូលហេតុនៃជម្លោះ វាយតម្លៃភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់វា និងចាត់វិធានការណាមួយ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃភាគីជម្លោះ។ ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការពិតដែលថាកំណែទាំងពីរនេះអាចខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមក។
គោលបំណងសំខាន់នៃការសន្ទនារបស់អ្នកជាមួយកូនគឺផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់បង្ហាញពីអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់គាត់។ មានតែបន្ទាប់ពីនោះកូនប្រុសឬកូនស្រីនឹងអាចទទួលយកជំនួយពីអ្នកក្នុងដំណោះស្រាយស្ថាបនាចំពោះបញ្ហា។ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា សូមយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួន៖
- នៅពេលដែលកុមារនិយាយអំពីទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ គាត់អាចយំ បញ្ចេញសម្លេង ប្រើពាក្យឈ្លើយ និងដាក់ឈ្មោះហៅក្រៅប្រមាថគ្រូ។ កុំរំខានសុន្ទរកថាដ៏កាចសាហាវនេះ;
- បន្ទាប់ពីកុមារបញ្ចេញអារម្មណ៍របស់គាត់ហើយសុំឱ្យគាត់រស់នៅលើភាពមិនច្បាស់លាស់នៃជម្លោះ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមអញ្ជើញសិស្សឱ្យចងចាំពេលដែលគ្រូបង្ហាញការមិនចូលចិត្តរបស់គាត់ជាលើកដំបូងចំពោះគាត់ តើក្នុងស្ថានភាពណាដែលគ្រូចាប់ផ្តើមបញ្ចេញសំឡេង។ល។
- ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា បង្ហាញកូនរបស់អ្នកនូវការអាណិតអាសូររបស់អ្នក មិនមែនទេ។
ខណៈពេលដែលបង្ហាញការឈ្លានពានចំពោះគ្រូ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សថាមិនទាំងគាត់,
គ្មានគ្រូណាចង់ធ្វើបាបសត្រូវទេ។ វាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។
- នៅចុងបញ្ចប់នៃការសន្ទនា បង្កើតផែនការសកម្មភាពរួមគ្នា។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើការផ្ដល់យោបល់មកពីកុមារ។ ឧទាហរណ៍ គាត់​អាច​សន្យា​ថា​នឹង​បដិសេធ​ពី​ទង្វើ​ដែល​រំខាន​គ្រូ រៀបចំ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ឱ្យ​កាន់តែ​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម ។ល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មាតាបិតាមិនគួរដាក់កម្រិតខ្លួនឯងចំពោះតួនាទីជាអ្នកស្តាប់ឡើយ។ ព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលកូនអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការសន្ទនារបស់អ្នកជាមួយគ្រូ ខណៈពេលដែលសន្យាថានឹងមកសាលារៀនបន្ទាប់ពីសាលារៀនដើម្បីកុំឱ្យមិត្តរួមថ្នាក់
អំពីអ្វីដែលពួកគេមិនបានដឹង។

3 និយាយជាមួយគ្រូ

នៅពេលនិយាយជាមួយគ្រូ ត្រូវប្រាកដថាការសន្ទនាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការពិតជាក់លាក់ មិនមែនការចាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេ។ មានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការបញ្ជាក់ ហើយសួរម្តងទៀតថាហេតុអ្វីបានជាគ្រូធ្វើការសន្និដ្ឋានទាំងនេះអំពីអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។
ពិចារណាមិនត្រឹមតែលក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលក្ខណៈនៃបរិយាកាសនៃស្ថាប័នអប់រំផងដែរ: ទំនាក់ទំនងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរចនាប័ទ្មបង្រៀនរបស់គ្រូ។ កុំគុំគួននឹងគ្រូ កុំនិយាយបំផ្លើសនូវកំហុសរបស់កូន ដើម្បីកាត់បន្ថយភាពតានតឹងនៃតណ្ហា។ កុំខ្លាចថាគ្រូនឹង "បំផ្លាញជីវិត" កូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នក។ អ្នកការពារសិទ្ធិរបស់កុមារ ដោយព្យាយាមធានាថាគាត់មានអារម្មណ៍ស្រួលនៅសាលារៀន។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបំពានអំណាច គាត់តែងតែអាចដោះស្រាយតាមរយៈនាយកសាលា នាយក ឬតំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ។ មើលជម្លោះពីកម្ពស់នៃបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់អ្នក។ តើដោយសារតែអ្នកធ្លាប់បាន C លើការសរសេរថាអ្នកមិនអាចទទួលបានការងារល្អ ឬមិនមានមិត្ត?
កុំភ្លេចថាគ្រូបង្រៀនត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះការកើតឡើង វគ្គសិក្សា និងលទ្ធផលនៃជម្លោះ - ជាមនុស្សម្នាក់ដែលប្រកបវិជ្ជាជីវៈក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ ប្រសិនបើការសន្ទនាជាមួយគ្រូបានឈានដល់ការជាប់គាំង សូមសួរដោយផ្ទាល់ថា តើគាត់ឃើញវិធីសុវត្ថិភាពចេញពីស្ថានភាពនេះដោយរបៀបណា?

វិធានការ​បង្ការ

ទំនាក់ទំនងមាតាបិតា និងគ្រូដ៏ល្អអាចការពារសិស្សពីការងឿងឆ្ងល់ និងទាមទារច្រើនពេក។ នេះមិនមែននិយាយអំពី "ការសូកប៉ាន់" ជាមួយនឹងអំណោយនោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីការចូលរួមរបស់ម្តាយ និងឪពុកនៅក្នុងជីវិតរបស់សាលា។
ព្យាយាមមកសន្និសិទឪពុកម្តាយ-គ្រូឱ្យបានទៀងទាត់ ផ្តល់ជំនួយដល់គ្រូរបស់អ្នកក្នុងការចម្លងឯកសារអប់រំ ការងាររបស់សិស្សចាស់។ល។
ត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ម្យ៉ាងវិញទៀតភាពជោគជ័យផ្នែកកីឡា ឬតន្ត្រីរបស់គាត់នឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើជាតំណាងសាលានៅក្នុងការប្រកួត និងការប្រកួតផ្សេងៗ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត នឹងជួយគាត់ឱ្យមិនសូវមានជម្លោះជាមួយគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់។

គំនូរដោយ Yulia Balabanova