ដូច្នេះវាលេចធ្លោ។ ពាក្យ «មានន័យ» បំបែកដោយក្បៀស ឬអត់? "ដូច្នេះ"៖ តើអ្នកត្រូវការសញ្ញាក្បៀសទេ? ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៅក្នុងបរិបទមួយ។

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ "មានន័យថា" នៅដើមប្រយោគ

នេះគឺជាប្រយោគដែលសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពី "មានន័យថា" នៅក្នុងពួកវាពាក្យនេះ ឬសទិសន័យរបស់វាគួរតែមាននៅដើមដំបូង៖

ដូច្នេះថ្ងៃនេះអ្នកមិនទៅសាលារៀនទេ?
ដូច្នេះមេរៀនត្រូវបានលុបចោលនៅថ្ងៃនេះ?
ដូច្នេះអ្នកមិនបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ?
ដូច្នេះ ថ្ងៃនេះខ្ញុំពិតជាមានសេរីភាព។
ដូច្នេះយកអាវរបស់អ្នកហើយទៅផ្ទះ។
ដូច្នេះអ្នកនឹងនៅតែមានពេលវេលាសម្រាប់កីឡដ្ឋាន។
ដូច្នេះអ្នកនឹងមានសេរីភាពឆាប់ៗនេះ។
ដូច្នេះ ចូរយើងរង់ចាំ។
ដូច្នេះវាត្រូវធ្វើឡើងវិញ។
ដូច្នេះ ចូរគិតចុះ។

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ទាំងនេះ អត្ថន័យនៃប្រយោគគឺមិនច្បាស់លាស់ទាំងស្រុងនោះទេ។ នេះគឺដោយសារតែពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃឥទ្ធិពល។ នោះគឺវាត្រូវការបរិបទ។ ចូរយើងពិចារណាឧទាហរណ៍បែបនេះ។

ពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" នៅកណ្តាលប្រយោគ

នៅក្នុងករណីទាំងនេះ សូមចំណាំថាសញ្ញាក្បៀសក៏ត្រូវបានដាក់នៅពីមុខ "មធ្យោបាយ" និងសទិសន័យរបស់វា ពោលគឺពាក្យនេះត្រូវបានគូសលើភាគីទាំងពីរ៖

ថ្នាក់រៀនត្រូវបានលុបចោលថ្ងៃនេះ ដូច្នេះអ្នកមិនបានទៅសាលាថ្ងៃនេះឬ?
សាលាត្រូវបានដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេចាប់ពីថ្ងៃនេះតទៅ ដូច្នេះមេរៀនត្រូវបានលុបចោល។
ថ្ងៃនេះមិនមានថ្នាក់រៀនទេ ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនត្រូវបានចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះទេ។
យើងមិនត្រូវបានផ្តល់ការងារផ្ទះដែលមានន័យថាខ្ញុំពិតជាមានសេរីភាពនៅថ្ងៃនេះ។
បើអ្នកបានបញ្ចប់ការងាររួចហើយ យកអាវទៅផ្ទះ។
អ្នកត្រូវបានដោះលែងមុននេះ ដូច្នេះអ្នកនឹងមានពេលទៅកីឡដ្ឋាន។
ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខ្លី ដូច្នេះអ្នកនឹងមានសេរីភាពឆាប់ៗ។
ម៉ាក់នឹងមិនត្រឡប់មកវិញឆាប់ៗនេះទេ ដូច្នេះយើងនឹងរង់ចាំ។
អ្នកមានកំហុសច្រើនក្នុងការងារ ដូច្នេះអ្នកត្រូវធ្វើវាឡើងវិញ។
អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការដោយមានកំហុស ដូច្នេះសូមរួមគ្នាគិត។

ការត្រួតពិនិត្យសញ្ញាក្បៀស

សូមចាំថាការដាក់សញ្ញាក្បៀសក្នុងពាក្យណែនាំត្រូវបានពិនិត្យដោយរំលងពួកវា៖

ថ្នាក់រៀនត្រូវបានគេលុបចោល តើថ្ងៃនេះបានទៅរៀនទេ?
ការប្រលង USE កំពុងធ្វើឡើងនៅសាលា តើមេរៀនត្រូវបានលុបចោលទេ?
ថ្ងៃនេះគ្មានថ្នាក់រៀន គ្មានកិច្ចការផ្ទះត្រូវបានចាត់ឱ្យអ្នកទេ។
យើងមិនត្រូវបានផ្តល់ការងារផ្ទះទេ ខ្ញុំពិតជាមានសេរីភាពនៅថ្ងៃនេះ។
ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ការងាររួចហើយ ចូរយកអាវរបស់អ្នកទៅផ្ទះ។
អ្នកត្រូវបានដោះលែងមុននេះ អ្នកនឹងមានពេលទៅកាន់កីឡដ្ឋាន។
ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខ្លី ឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងមានសេរីភាព។
ម៉ាក់នឹងមិនត្រលប់មកវិញឆាប់ៗនេះទេយើងនឹងរង់ចាំ។
អ្នកមានកំហុសច្រើនក្នុងការងារ អ្នកត្រូវធ្វើវាឡើងវិញ។
អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការដោយមានកំហុស រួមគ្នាគិត។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការដកពាក្យណែនាំនេះចេញពីប្រយោគដោយមិនប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅតែមាន នៅក្នុងករណីទាំងនេះ វាបំបែកប្រយោគសាមញ្ញជាផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ សញ្ញាក្បៀសមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងពាក្យ "មានន័យ" ទេ។

មិនមែនជាការណែនាំទេ។

ពាក្យ "មានន័យថា" ត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសឬអត់។ ពិចារណាលើលក្ខខណ្ឌដែលមិនមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រូវបានទាមទារ។ ទីមួយ វាត្រូវតែជាពាក្យព្យាករណ៍ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងមិនអាចដកវាចេញដោយគ្មានការរើសអើងចំពោះអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះទេ ហើយទីពីរ សំណួរអាចត្រូវបានដាក់ពីប្រធានបទនោះ សំណួរមួយត្រូវបានលើកឡើងពីវាទៅជាពាក្យអាស្រ័យ។

ឧទាហរណ៍:

គ្រួសារ (តើវាធ្វើអ្វី?) មានន័យថា (សម្រាប់អ្នកណា?) អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ខ្ញុំ។
វាមិនមានន័យអ្វីទេ (តើវាមិនធ្វើអ្វី?)
អ្វីមួយបាទ (តើអ្វី?) មានន័យ។
ពាក្យរបស់គាត់មានន័យច្រើន (តើអ្វី?)

នៅក្នុងប្រយោគទាំងអស់នេះ ពាក្យ "មានន័យថា" មិនមានសញ្ញាក្បៀសទេ។

ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

ឧបមាថាយើងត្រូវសរសេរចំនួនប្រយោគដែលពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" ត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស៖

១) លោកយាយស្រឡាញ់តន្ត្រីខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែអាជីពជាអ្នកលេងព្យ៉ាណូ មិនបានជោគជ័យទេ។ 2) ហើយនាងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីបង្កើតតន្ត្រីករចេញពី Alyosha ។ ៣) ហើយសុបិនឃើញចៅប្រុសជាអ្នកសិល្បៈល្បីមានន័យច្រើនសម្រាប់នាង។ 4) នាងយល់ថា Aleksey សូម្បីតែខាងក្រៅស្រដៀងនឹង Paganini វ័យក្មេង។

៥) គ្មានគ្រួសារណាម្នាក់ស្គាល់អ្នកលេងវីយូឡុងដ៏ល្បីម្នាក់នេះទេ ប៉ុន្តែប៉ាមិនហ៊ាននិយាយថាគាត់មានភ្នែកខ្មៅ និងមុខស្តើងស្លេកដោយសក់ខ្លី។ 6) Alyosha មានរាងមូល មុខក្រហម ភ្នែកពណ៌ខៀវ និងសក់ត្រង់។ 7) ដូច្នេះមិនមានការចៃដន្យពេញលេញនៃសញ្ញាខាងក្រៅទេ។ 8) ប៉ុន្តែជីដូនរឹងរូសទទូចថាភាពស្រដៀងគ្នានេះស្ថិតនៅក្នុងជម្រៅនៃភ្នែកហើយពួកគេចែងចាំងជាមួយនឹងការបំផុសគំនិតដូចគ្នានៅក្នុងចៅប្រុសរបស់នាងដូចជានៅអ៊ីតាលីដ៏ល្បីល្បាញ។ ៩) មានតែនាងទេដែលឃើញវា។ 10) នៅសល់ទាំងអស់ឃើញថានៅក្នុងភ្នែករបស់ក្មេងប្រុសមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ទាំងស្រុងដែលពេលខ្លះគ្រាន់តែលាយឡំជាមួយភាពល្ងង់ខ្លៅបន្តិច។

១១) អាជីពចម្រៀងរបស់ចៅប្រុស នៅតែមិនទាន់កំណត់ ហើយដើម្បីបានរឿងខ្លះៗ ជីដូនក៏សម្រេចចិត្តប្រើល្បិច។ ១២) ថ្ងៃមួយ នាងបានឆ្លើយសំណួរពីការប្រគុំតន្ត្រី riddle ហើយផ្ញើសំបុត្រទៅអ្នកកែសម្រួលជំនួសចៅប្រុសរបស់នាង។ ១៣) ហើយពីរបីថ្ងៃក្រោយមក អ្នកប្រកាសផ្សាយតាមវិទ្យុដោយសំឡេងភ្ញាក់ផ្អើលថា សិស្សថ្នាក់ទី 2 ម្នាក់បានឆ្លើយសំណួរចំនួន 11 ក្នុងចំណោមដប់បីយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដែលមានន័យថាគាត់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរក្នុងកម្រងសំណួរតន្ត្រី។ ១៤) លើសពីនេះ នាងកត់សំគាល់ថា ចម្លើយរបស់កុមារមិនមានលក្ខណៈលម្អិត និងឆ្លាតវៃដូចកូនក្មេង ដែលបង្ហាញថាតន្ត្រីត្រូវបានបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងសាលារបស់គាត់។

១៥) ប៉ុន្តែតាមពិត តន្ត្រីមិនត្រូវបានបង្រៀននៅសាលារបស់ Alyosha ទាល់តែសោះ៖ ពួកគេមិនអាចស្វែងរកគ្រូដ៏ឆ្លាតវៃតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ 16) ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីជ័យជំនះរបស់ Alyosha ក្នុងការប្រកួតប្រជែងតន្ត្រីមួយ ខ្ញុំត្រូវតែស្វែងរកវាភ្លាមៗ។ ១៧) ក្រោយមក អ្នកផ្សេងទៀតបានចាប់ផ្តើមសុំផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍។ 18) ប្រធានស្ថាប័នអប់រំរបស់ទីក្រុងបានប្រាប់នាយកសាលា Alyosha ថា "ប្រសិនបើអ្នកមានសិស្សជោគជ័យបែបនេះ វាមានន័យថាអ្នកមានគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីដ៏ល្អ" ។

19) ជីដូនរបស់ Alyosha ត្រេកអរ៖ វាមានន័យថា គំនិតរបស់នាង នៅតែនាំមកនូវផលប្រយោជន៍ ទោះបីជាមិនមែនជាចៅប្រុសរបស់នាងក៏ដោយ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ មាននរណាម្នាក់នឹងក្លាយជាតន្ត្រីករដ៏អស្ចារ្យ ដោយមានការចូលរួមដោយផ្ទាល់របស់នាង។

ចម្លើយត្រឹមត្រូវនឹងជានេះ៖ ជាមួយនឹងពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រយោគ 7, 18, 19 ។

ជាលទ្ធផលនិង ( លែងប្រើ) ជាលទ្ធផល
1. ពាក្យណែនាំដូច្នេះវាបានក្លាយជា។ កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង ដូច្នេះពិន្ទុត្រូវបានកាត់បន្ថយ។
2. សហជីព។ អាស្រ័យហេតុនេះ អាស្រ័យហេតុនេះ ។ អ្នកខឹង ដូច្នេះអ្នកខុស។
A (-i) ដូេចនះ សហព័នធគឺដូចេនះ (ក្នុង ២ សំខាន់។).

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ ជាលទ្ធផលនៅក្នុងបរិបទ

ជាលទ្ធផល

អស្ចារ្យនិងខ្លាំងគឺជាភាសារុស្ស៊ី។ តើពាក្យដូចគ្នាអាចបង្ហាញពីភាសាអ្វីផ្សេងទៀត អាស្រ័យលើការកំណត់សញ្ញាក្បៀស? ហើយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីបាតុភូតបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ សូមយកពាក្យ "មានន័យថា" - សញ្ញាក្បៀសដែលបំបែកវាឱ្យយើងដឹងថាវាជាការណែនាំ។

"ដូច្នេះ" - ពាក្យណែនាំ

ពាក្យដែលបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះអ្វីដែលគាត់និយាយត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាការណែនាំពីព្រោះពួកគេមិនទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងអ្វីដែលប្រយោគនិយាយអំពី។ ពាក្យបែបនេះបង្ហាញពីទំនុកចិត្តរបស់អ្នកនិពន្ធ ភាពមិនច្បាស់លាស់អំពីភាពជឿជាក់នៃព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញ ប្រភពរបស់វា លំដាប់នៃគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ ការអំពាវនាវរបស់គាត់ទៅកាន់អ្នកឆ្លើយឆ្លង។

ពាក្យ "មានន័យថា" ជួយអ្នកនិយាយឱ្យបង្កើតគំនិតរបស់ពួកគេ។ វាក៏អាចត្រូវបានជំនួសដោយសទិសន័យ "ដូច្នេះ", "ដូច្នេះ", "ដូច្នេះ" ។ ការពិនិត្យមើលសញ្ញាក្បៀសក្នុងករណីនេះគឺសាមញ្ញណាស់៖ ប្រសិនបើពាក្យអាចរំលងបាន ហើយអត្ថន័យនៃប្រយោគមិនផ្លាស់ប្តូរ នោះក្បៀសត្រូវបានដាក់។

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ "មានន័យថា" នៅដើមប្រយោគ

ដូច្នេះថ្ងៃនេះអ្នកមិនទៅសាលារៀនទេ?
ដូច្នេះមេរៀនត្រូវបានលុបចោលនៅថ្ងៃនេះ?
ដូច្នេះអ្នកមិនបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ?
ដូច្នេះ ថ្ងៃនេះខ្ញុំពិតជាមានសេរីភាព។
ដូច្នេះយកអាវរបស់អ្នកហើយទៅផ្ទះ។
ដូច្នេះអ្នកនឹងនៅតែមានពេលវេលាសម្រាប់កីឡដ្ឋាន។
ដូច្នេះអ្នកនឹងមានសេរីភាពឆាប់ៗនេះ។
ដូច្នេះ ចូរយើងរង់ចាំ។
ដូច្នេះវាត្រូវធ្វើឡើងវិញ។
ដូច្នេះ ចូរគិតចុះ។

ដូចដែលអាចមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ទាំងនេះ អត្ថន័យនៃប្រយោគគឺមិនច្បាស់លាស់ទាំងស្រុងនោះទេ។ ពាក្យណែនាំនេះ "មានន័យថា" បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃឥទ្ធិពល។ នោះគឺវាត្រូវការបរិបទ។ ចូរយើងពិចារណាឧទាហរណ៍បែបនេះ។

ពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" នៅកណ្តាលប្រយោគ

ថ្នាក់រៀនត្រូវបានលុបចោលថ្ងៃនេះ ដូច្នេះអ្នកមិនបានទៅសាលាថ្ងៃនេះឬ?
សាលាត្រូវបានដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេចាប់ពីថ្ងៃនេះតទៅ ដូច្នេះមេរៀនត្រូវបានលុបចោល។
ថ្ងៃនេះមិនមានថ្នាក់រៀនទេ ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនត្រូវបានចាត់ចែងកិច្ចការផ្ទះទេ។
យើងមិនត្រូវបានផ្តល់ការងារផ្ទះដែលមានន័យថាខ្ញុំពិតជាមានសេរីភាពនៅថ្ងៃនេះ។
បើអ្នកបានបញ្ចប់ការងាររួចហើយ យកអាវទៅផ្ទះ។
អ្នកត្រូវបានដោះលែងមុននេះ ដូច្នេះអ្នកនឹងមានពេលទៅកីឡដ្ឋាន។
ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខ្លី ដូច្នេះអ្នកនឹងមានសេរីភាពឆាប់ៗ។
ម៉ាក់នឹងមិនត្រឡប់មកវិញឆាប់ៗនេះទេ ដូច្នេះយើងនឹងរង់ចាំ។
អ្នកមានកំហុសច្រើនក្នុងការងារ ដូច្នេះអ្នកត្រូវធ្វើវាឡើងវិញ។
អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការដោយមានកំហុស ដូច្នេះសូមរួមគ្នាគិត។

ការត្រួតពិនិត្យសញ្ញាក្បៀស

ថ្នាក់រៀនត្រូវបានគេលុបចោល តើថ្ងៃនេះបានទៅរៀនទេ?
ការប្រលង USE កំពុងធ្វើឡើងនៅសាលា តើមេរៀនត្រូវបានលុបចោលទេ?
ថ្ងៃនេះគ្មានថ្នាក់រៀន គ្មានកិច្ចការផ្ទះត្រូវបានចាត់ឱ្យអ្នកទេ។
យើងមិនត្រូវបានផ្តល់ការងារផ្ទះទេ ខ្ញុំពិតជាមានសេរីភាពនៅថ្ងៃនេះ។
ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ការងាររួចហើយ ចូរយកអាវរបស់អ្នកទៅផ្ទះ។
អ្នកត្រូវបានដោះលែងមុននេះ អ្នកនឹងមានពេលទៅកាន់កីឡដ្ឋាន។
ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខ្លី ឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងមានសេរីភាព។
ម៉ាក់នឹងមិនត្រលប់មកវិញឆាប់ៗនេះទេយើងនឹងរង់ចាំ។
អ្នកមានកំហុសច្រើនក្នុងការងារ អ្នកត្រូវធ្វើវាឡើងវិញ។
អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការដោយមានកំហុស រួមគ្នាគិត។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការដកពាក្យណែនាំនេះចេញពីប្រយោគដោយមិនប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ វាបំបែកប្រយោគសាមញ្ញទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ។ សញ្ញាក្បៀសមិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងពាក្យ "មានន័យ" ទេ។

មិនមែនជាការណែនាំទេ។

ឧទាហរណ៍:

គ្រួសារ (តើវាធ្វើអ្វី?) មានន័យថា (សម្រាប់អ្នកណា?) អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ខ្ញុំ។
វាមិនមានន័យអ្វីទេ (តើវាមិនធ្វើអ្វី?)
អ្វីមួយបាទ (តើអ្វី?) មានន័យ។
ពាក្យរបស់គាត់មានន័យច្រើន (តើអ្វី?)

នៅក្នុងប្រយោគទាំងអស់នេះ ពាក្យ "មានន័យថា" មិនមានសញ្ញាក្បៀសទេ។

ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

កិរិយាសព្ទ ឈ្មោះ និងគុណកិរិយាក្នុងប្រយោគអាចដើរតួជាពាក្យណែនាំ ដែលតាមវិធីមួយ ឬផ្សេងទៀត - វេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ ការបញ្ចេញសំឡេង - បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះអ្វីដែលគាត់រាយការណ៍។

ប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖

នេះ។ សំណួរ, វាហាក់ដូចជារំខានភ្ញៀវ។

មុខរបស់គាត់។ ហាក់ដូចជាស្ងប់ស្ងាត់។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងពីរពាក្យ ហាក់ដូចជា ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងករណីទីពីរប៉ុណ្ណោះដែលពាក្យនេះរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាជិកនៃប្រយោគ៖ នៅទីនោះវាគឺជាផ្នែកនៃសមាសធាតុបន្ទាប់បន្សំ។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីមួយពាក្យ ហាក់ដូចជា បម្រើតែដើម្បីបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះអ្វីដែលគាត់រាយការណ៍។ ពាក្យបែបនេះគេហៅថា សេចក្តីផ្តើម; ពួកគេមិនមែនជាផ្នែកនៃប្រយោគទេ ហើយអាចត្រូវបានលុបចោលយ៉ាងងាយស្រួល ឧទាហរណ៍៖ សំណួរនេះ… ធ្វើឲ្យភ្ញៀវពិបាកចិត្ត. ចំណាំថានៅក្នុងប្រយោគទីពីរ រំលងពាក្យ ហាក់ដូចជា មិនអាចទៅរួច។

ប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀតក្នុងតារាង៖

យកជាមួយអ្នក និយាយអញ្ចឹងសៀវភៅរបស់យើង។
ឃ្លានេះ។ និយាយអញ្ចឹងរំលឹកខ្ញុំពីរឿងកំប្លែងចាស់។

ពាក្យទាំងនេះត្រូវបាននិយាយ និយាយអញ្ចឹង.

ពាក្យនេះត្រូវបាននិយាយ និយាយអញ្ចឹង។

ពាក្យដែលបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសអាចដកចេញពីប្រយោគដោយមិនបំផ្លាញអត្ថន័យរបស់វា។

និយាយអីញ្ចឹង ចាប់ពីប្រយោគដំបូង អ្នកអាចសួរសំណួរថា HOW?
ចំពោះឃ្លា BETWEEN OTHERS អ្នកអាចដាក់សំណួរថា WHEN?

ពាក្យជាច្រើនអាចត្រូវបានប្រើជាពាក្យណែនាំ។ ប៉ុន្តែមានក្រុមនៃពាក្យដែលមិនដែលជាការណែនាំ។ អានប្រយោគពីរ៖

ច្បាស់ណាស់នឹងមានការប្រមូលផលល្អនៅឆ្នាំនេះ។
ប្រាកដជាមានការប្រមូលផលល្អនៅឆ្នាំនេះ។

ប្រយោគទីមួយប្រើពាក្យ ជាក់ស្តែង, នៅក្នុងទីពីរ - ប្រាកដណាស់ . ថ្វីត្បិតតែពាក្យទាំងនេះមានអត្ថន័យជិតស្និតក៏ដោយ មានតែពាក្យពីប្រយោគដំបូងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស និងជាពាក្យផ្ដើម។ ពាក្យខាងក្រោមត្រូវតែចងចាំ៖ ពួកវាស្រដៀងនឹងពាក្យណែនាំ ប៉ុន្តែមិនមែន និង សញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានបំបែកទេ៖

ប្រហែលជាដូចជាប្រសិនបើភ្លាមៗ ពីព្រោះនៅទីនេះ ពិបាក ដូចគ្នាទាំងអស់ សូម្បីតែពិតប្រាកដ ដូចជាប្រសិនបើគ្រាន់តែ តែងតែ ជានិច្ច ជានិច្ច និរន្តរភាព ស្ទើរតែ តែប៉ុណ្ណោះ តាមការចោទប្រកាន់។

ពាក្យណែនាំអាចបង្ហាញពីអត្ថន័យប្រាំប្រភេទផ្សេងគ្នា៖

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ដោយមានជំនួយពីពាក្យណែនាំ អ្នកនិយាយបង្ហាញផ្សេងៗ កម្រិតនៃភាពប្រាកដប្រជានៅក្នុងអ្វីដែលគាត់និយាយ។ ឧទាហរណ៍: អ្នកប្រាកដជានឹងធ្វើបានល្អក្នុងការប្រឡង។ឬ អ្នកហាក់ដូចជាត្រូវធ្វើបន្ថែមទៀត។ក្រុមនេះរួមបញ្ចូលពាក្យ៖

ពិតណាស់ ច្បាស់ណាស់ ច្បាស់ណាស់ បើគ្មានការសង្ស័យ ច្បាស់ណាស់ ពិតមើលទៅ ប្រហែលជា អាចទៅរួច សូម។

ពាក្យណែនាំក៏អាចបង្ហាញផងដែរ។ អារម្មណ៍និងអាកប្បកិរិយាវាគ្មិនចំពោះអ្វីដែលគាត់កំពុងនិយាយអំពី។ ឧទាហរណ៍: ជាអកុសល អ្នកធ្វើមិនបានល្អក្នុងការប្រឡងរបស់អ្នក។

សំណាង, អកុសល, គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល, ជាអកុសល។

ពេលខ្លះពាក្យណែនាំបង្ហាញ នៅលើ ប្រភពនៃព័ត៌មានរាយការណ៍ដោយវាគ្មិន។ ឃ្លាណែនាំក្នុងករណីនេះចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ BY MESSAGE, BY WORDS, BY OPINION ។ ឧទាហរណ៍: យោងតាមវេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកត្រូវផ្អាកការបណ្តុះបណ្តាលមួយរយៈ។

ប្រភពនៃសារក៏អាចជាអ្នកនិយាយខ្លួនឯងដែរ (នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ) ឬប្រភពប្រហែលជាមិនកំណត់ (និយាយ ឮ)។ ឧទាហរណ៍: ពួកគេនិយាយថា អ្នកនឹងត្រូវរំខានការបណ្តុះបណ្តាល។

តាមសារ តាមពាក្យតាមយោបល់ ដោយការឮ ការនិយាយបានឮ តាមគំនិតខ្ញុំ តាមគំនិតខ្ញុំ តាមផ្លូវអ្នក ។

ពាក្យណែនាំក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ។ សម្រាប់ បញ្ជាគំនិតនិងការចង្អុលបង្ហាញអំពីទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ឧទាហរណ៍: ទីមួយ ការចូលរួមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ។ ទីពីរវាមានពាក្យអាស្រ័យ។ ដូច្នេះវាគួរតែមានអក្សរ N ពីរ។

ដំបូង, ទីពីរ, ទីបី, ទីបំផុត, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, ផ្ទុយ, ឧទាហរណ៍, នៅលើបញ្ច្រាស។

វាក៏មានប្រយោគដែលពាក្យណែនាំបង្ហាញផងដែរ។ នៅលើ វិធីនៃការគិត. ឧទាហរណ៍: នៅក្នុងពាក្យមួយ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានទៅយ៉ាងល្អ។

បើមិនដូច្នេះទេ នៅក្នុងពាក្យមួយ វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយវាដោយទន់ភ្លន់។

ពាក្យណែនាំក៏រួមបញ្ចូលពាក្យដែលបម្រើផងដែរ។ ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ដៃគូសន្ទនា៖

ដឹង (ដឹង) យល់ (យល់) ស្តាប់ (ស្តាប់) មើល (មើល) និងផ្សេងៗទៀត។

អត្ថន័យដូចគ្នាអាចត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែដោយពាក្យណែនាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការព្យាករណ៍ស្រដៀងគ្នាផងដែរ (ប្រយោគណែនាំ) ។ ប្រៀបធៀប៖ ព្រិលធ្លាក់ទំនងជានឹងបញ្ចប់ឆាប់ៗនេះនិង ខ្ញុំគិតថា ការធ្លាក់ព្រិលនឹងបញ្ចប់ឆាប់ៗនេះ។បន្ថែមពីលើសញ្ញាក្បៀស តង្កៀប ឬសញ្ញាដាច់ ៗ អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីរំលេចប្រយោគណែនាំ។ នេះត្រូវបានធ្វើនៅពេលដែលការសាងសង់ការណែនាំគឺជារឿងធម្មតាបំផុត ហើយមានមតិយោបល់ ឬការពន្យល់បន្ថែម។ ឧទាហរណ៍:

នៅទីនេះយើងឆ្លងកាត់ភូមិរបស់យើងម្តង, ឆ្នាំនឹងមាន - របៀបប្រាប់អ្នកកុំឱ្យកុហកដប់ប្រាំឆ្នាំ។ (Turgenev)
អាឡិចស៊ី (អ្នកអានបានស្គាល់ហើយ)ខណៈនោះគាត់សម្លឹងមើលស្ត្រីកសិករវ័យក្មេងនោះដោយចេតនា។ (Pushkin)

ច្បាប់នៃភាពឯកោនៃពាក្យណែនាំ និងប្រយោគមានកំណត់ចំណាំសំខាន់ៗមួយចំនួន។

ប្រសិនបើពាក្យណែនាំត្រូវបាននាំមុខដោយ union A ឬ BUT នោះសញ្ញាក្បៀសមិនតែងតែត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះពាក្យណែនាំ និង union នោះទេ។ ប្រៀបធៀបប្រយោគមួយចំនួន៖
វេជ្ជបណ្ឌិតបានបញ្ចប់ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់មើលអ្នកជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។
គាត់បានផ្ដល់ពាក្យរបស់គាត់ ហើយជាលទ្ធផលត្រូវតែរារាំងគាត់។

ពាក្យណែនាំអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ ឬដកចេញដោយមិនចាំបាច់មានសហជីពតែក្នុងករណីដំបូងប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានទាមទាររវាងពាក្យផ្ដើមនិងសហជីព។ នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ វាមិនអាចធ្វើបានទេ ដែលមានន័យថា សញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់។

ជាញឹកញាប់ការលំបាកកើតឡើងនៅក្នុងប្រយោគដែលមានពាក្យ HOWEVER និង FINALLY ។ ពាក្យ HOWEVER លេចធ្លោតែនៅពេលដែលវាមិនអាចជំនួសដោយសហជីព ប៉ុន្តែ។ ប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងយល់ថាតួលេខនេះនៅទាបនៅឡើយ(ទោះយ៉ាងណា = ប៉ុន្តែ) . លាហើយ, ប៉ុន្តែយើងនៅមិនទាន់មានរូបភាពច្បាស់លាស់អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង(ទោះយ៉ាងណា - ពាក្យណែនាំ) .

ពាក្យ FINALLY គឺជាការណែនាំតែនៅពេលដែលវាមិនមានអត្ថន័យជាលំហ ឬបណ្ដោះអាសន្នទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញពីលំដាប់នៃគំនិត។ ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគម្រោងនេះនឹងបញ្ចប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ចុងក្រោយនឹងត្រូវបានអនុវត្ត។ និង ទីបំផុតរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់យកចិត្តទុកដាក់។

ពាក្យណែនាំអាចចាប់ផ្ដើមដោយការស្ថាបនាដោយឡែកពីគ្នា ឧទាហរណ៍ ឃ្លាបញ្ជាក់។ ក្នុងករណីនេះ សញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីពាក្យណែនាំទេ (និយាយម្យ៉ាងទៀត សញ្ញាក្បៀសដែលត្រូវបានគេសន្មត់ថា "បិទ" ពាក្យណែនាំត្រូវបានផ្ទេរទៅចុងបញ្ចប់នៃការផ្លាស់ប្តូរដាច់ដោយឡែក) ។

ខ្ញុំបានឃើញ ឬមានអារម្មណ៍ជាងថានាងមិនព្រងើយកន្តើយចំពោះខ្ញុំទេ។

លើសពីនេះទៀត សញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់នៅពីមុខពាក្យណែនាំដែលមានទីតាំងនៅចុងបញ្ចប់នៃការផ្លាស់ប្តូរដាច់ដោយឡែកនោះទេ។

សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក យើងបានសម្រេចចិត្តទៅកន្លែងណាមួយទៅ Kolomna ជាឧទាហរណ៍។

ប្រសិនបើពាក្យណែនាំស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃសំណង់ដាច់ដោយឡែក នោះវាត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀសនៅលើមូលដ្ឋានទូទៅ។

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តប្រកាសពីសេចក្តីស្រឡាញ់ អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ វាហាក់បីដូចជានៅក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំថា នាងក៏មិនព្រងើយកន្តើយនឹងខ្ញុំដែរ។

ប្រសិនបើពាក្យណែនាំមានទីតាំងនៅមុនវេន ចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ "របៀប" ឬ "ទៅ" នោះពួកវាត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀស។

ថ្ងៃដែលនាងរស់នៅហាក់ដូចជាគ្មានន័យសម្រាប់នាង តាមពិតទៅដូចជាជីវិតទាំងអស់។
គាត់បានគិតមួយភ្លែត ប្រហែលដើម្បីស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវ។

លំហាត់មួយ។

រូបថតបានព្យួរនៅមុខកញ្ចក់។
ផ្ទុយទៅវិញ គាត់មិនបានសូម្បីតែប្ដូរមុខ។
នៅលើដៃមួយខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយអ្នក។
នៅលើដៃមួយ ឥន្ទ្រីក្បាលពីរត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកាក់។
ការពិតគឺតែងតែប្រសើរជាងការកុហក។
I_true_ មានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចចំពោះដំណឹងនេះ។
នៅនិទាឃរដូវទឹកជំនន់អាចធ្វើទៅបាន។
នឹងមានទឹកជំនន់នៅនិទាឃរដូវ។
អ្នករាល់គ្នានៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងបាននិយាយរួចហើយ។
នៅប្រទេសក្រិក_ពួកគេនិយាយថា_អ្វីៗគឺនៅទីនោះ។
ប្រហែលជាអ្នកបានបកស្រាយខ្លួនឯងតាមរបៀបនេះដើម្បីភាពស្រស់ស្អាតនៃរចនាប័ទ្ម? (ហ្គោហ្គោល) ។
ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុនិយាយថា វានឹងកាន់តែត្រជាក់នៅសប្តាហ៍ក្រោយ។
ដូចដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របាននិយាយ ការឡើងកំដៅផែនដីកំពុងរង់ចាំយើង។
រថភ្លើងចាកចេញក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង_ដូច្នេះ_យើងត្រូវចាកចេញពីផ្ទះ។
ជាសំណាងល្អ Pechorin ត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងគំនិត (Lermontov) ។
យើងបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅទីនេះ _ firstly_ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃពេលវេលានៃការងារ។
គាត់មិនចង់បាញ់ខ្លួនឯង_ អរគុណព្រះ_ គាត់មិនចង់សាកល្បង ... (Pushkin) ។
ជាការពិតណាស់អ្នកបានឃើញអាល់ប៊ុម (Pushkin) របស់នារីវ័យក្មេងក្នុងស្រុកច្រើនជាងម្តង។
នៅក្នុងពាក្យមួយ, អ្នកបានចុះចេញដោយស្រាល។
ដូច្នេះ _ ឥឡូវនេះយើងអាចសន្និដ្ឋានបាន។
អ្នកមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយខ្ញុំតិចតួចទេ” គាត់បានជំទាស់ថា “ប្រសិនបើអ្នកសូម បាញ់ ប៉ុន្តែ_តាមវិធីដែលអ្នកចង់បាន។ ការបាញ់របស់អ្នកគឺជារបស់អ្នក; ខ្ញុំតែងតែត្រៀមខ្លួននៅសេវាកម្មរបស់អ្នក (Pushkin) ។
នាងបានរងទុក្ខជាយូរមកហើយបន្ទាប់ពីបែកគ្នា ប៉ុន្តែ_ ដូចអ្នកដឹងហើយថាពេលវេលាអាចព្យាបាលរបួសណាមួយបាន។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្យល់ខ្លាំង។
Fedya បាននាំយកផ្កា _ ទោះយ៉ាងណា Masha មិនចូលចិត្តវា។
ខ្យល់ដ៏ខ្លាំងប៉ុន្តែក្តៅបានបក់កាត់តាមបង្អួច។
ការចិញ្ចឹមបីបាច់ដ៏ល្អ ដូចដែលអ្នកដឹងគឺទទួលបាននៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល (ហ្គោហ្គោល)។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានការកែលម្អផ្សេងៗ និងការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្ត ... (ហ្គោហ្គោល) ។
អ្នកប្រាកដជាមករកយើង។
ខ្ញុំបានយកចេញពីតុ_ដូចដែលខ្ញុំចាំពេលនេះ_សន្លឹកអាត់នៃដួងចិត្ត ហើយបោះវាឡើង (Lermontov)។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសូម្បីតែឧត្តមសេនីយ៍ Khvalynsky ខ្លួនឯងក៏មិនចូលចិត្តនិយាយអំពីអាជីពសេវាកម្មរបស់គាត់ដែរ។ គាត់ហាក់ដូចជាមិនធ្លាប់ធ្វើសង្គ្រាម (Turgenev) ។
អ្នកក្លាយជាព្រៃ - អ្នកដឹង - ប្រសិនបើអ្នករស់នៅជាប់គាំងគ្រប់ពេលវេលា (ហ្គោហ្គោល) ។
ប្រហែលជាគាត់ជាមនុស្សដឹងគុណ ហើយចង់ចំណាយប្រាក់នេះសម្រាប់ការព្យាបាលដ៏ល្អ។
អ្នកត្រូវបានគេសន្មត់ថាមកការិយាល័យរបស់គាត់ហើយរាយការណ៍អំពីការធ្វើដំណើរ។
បាទ ខ្ញុំសារភាព ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។
យ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តធ្វើអ្វីៗតាមវិធីរបស់ខ្លួន។
Ivan Petrovich_ អ្នកដឹង_ គឺជាមនុស្សមិនធម្មតា។
ពិតណាស់គ្មាននរណាម្នាក់ទៅគាត់ទេ (Turgenev) ។
Gleb តាមដែលខ្ញុំដឹង បានសិក្សាយ៉ាងល្អនៅក្លឹបហាត់ប្រាណ Bryansk (Paustovsky)។
ប៉ុន្តែប្រហែលជាអ្នកអានធុញទ្រាន់នឹងការអង្គុយជាមួយខ្ញុំនៅវិមានតែមួយរបស់ Ovsyannikov ហើយដូច្នេះខ្ញុំស្ងាត់ស្ងៀម (Turgenev) ។
ការមកដល់របស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំអាចកត់សម្គាល់ឃើញវា - ដំបូងមានការអាម៉ាស់ខ្លះចំពោះភ្ញៀវ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការនយោបាយចាប់ផ្ដើមមានការវិវឌ្ឍតាមវិធីផ្សេង។
នៅក្នុងរបាយការណ៍ចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំប្រញាប់ជម្រាបអ្នកថា ទីបំផុតយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានហើយ។
បទពិសោធន៍នៃការផ្លាស់ប្តូរដែលនៅជុំវិញយើង គ្មានការសង្ស័យទេ មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគំនិតរបស់មនុស្សភាគច្រើនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងពួកគេ (M. M. Speransky) ។
ក្រុមឆ្មាំព្រំដែនដែលដឹកនាំដោយមន្ត្រីមួយក្រុមបានទៅជួបជនល្មើសដោយចេតនាដូចដែលបានកើតឡើង_មុននេះ ដើម្បីតវ៉ា និងទាមទារឱ្យពួកគេចាកចេញពីទឹកដី។
ការបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងប្រហែលជាត្រូវចំណាយពេលច្រើនខែទៀត។
ទី២ មានការបំពានច្រើនក្នុងវិស័យទេសចរណ៍អន្តរជាតិ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ_ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះស្មារតី និងលិខិតនៃឯកសារនេះ វាមិនអាចខុសពីនេះបានទេ។
យើងទាំងអស់គ្នាដឹងយ៉ាងច្បាស់ ហើយអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា នៅភាគខាងលិច ឬ _ ដូចដែលពួកគេនិយាយ_ រណសិរ្សទីពីរ កងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តប្រហែល 1,5 លាននាក់ និងកងទ័ពអាល្លឺម៉ង់ប្រហែល 560 ពាន់នាក់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំ។
កាយវិការជានិមិត្តរូបសុភាពរាបសានេះ_ ហាក់ដូចជាខ្ញុំ_ ពោរពេញដោយអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ។
ជាសំណាងល្អឧទាហរណ៍ដែលបានរៀបរាប់ខាងលើគឺជាករណីលើកលែងមិនមែនជាច្បាប់ទេ។
ឥវ៉ាន់តម្លៃបន្ថែម_អាចត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ប្រភេទជាក់លាក់នៃធាតុ។
ហេតុផលសម្រាប់ការនេះគឺច្បាស់ណាស់: នៅពេលដែលចិត្តចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់តម្លៃនៃសេរីភាព, វាបដិសេធជាមួយនឹងការធ្វេសប្រហែសរបស់ក្មេងលេងទាំងអស់, ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ, ជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យខ្លួនវារីករាយនៅក្នុងទារករបស់ខ្លួន (M. M. Speransky) ។
Pravda_ និយាយមកខ្ញុំដោយសុជីវធម៌ មិនបានបង្ខំខ្ញុំឱ្យធ្វើអ្វីទេ ហើយខ្ញុំចាំថា ខ្ញុំមានចំណាប់អារម្មណ៍ថា គាត់មិនបានធ្វើការចោទប្រកាន់ទាំងអស់នេះជាដាច់ខាត។
ប៉ុន្តែករណីរបស់យើង ការពិតបានចេញមកយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយយើងត្រូវបានដោះលែងភ្លាមៗ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" នៅកណ្តាលប្រយោគ

ការត្រួតពិនិត្យសញ្ញាក្បៀស

មិនមែនជាការណែនាំទេ។

ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ ជាលទ្ធផលនៅក្នុងបរិបទ

"ដូច្នេះ" - ពាក្យណែនាំ

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ "មានន័យថា" នៅដើមប្រយោគ

ពាក្យណែនាំ "មានន័យថា" នៅកណ្តាលប្រយោគ

ការត្រួតពិនិត្យសញ្ញាក្បៀស

មិនមែនជាការណែនាំទេ។

ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

លំហាត់មួយ។

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង