អ្នកអានដើម្បីអាន
នៅក្នុងវិធីថ្មីមួយ
ចម្លើយ
តុ
តើពាក្យមួយណាមានចំនួនអក្សរ និងសំឡេងដូចគ្នា?
យល់
អារម្មណ៍
ដែល
អ្នកសមគំនិត
ទឹកកកក្រាស់ធ្លាក់ពីលើដំបូល... និងស៊ីស្មៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ ដំណក់ទឹកធ្លាក់ពីគេ បុកខ្លាំងៗ... បុកទឹកកក ច្រៀងបទនិទាឃរដូវពេញផ្លូវ។
ដុំទឹកកកក្រាស់,
ព្យួរពីលើដំបូល រលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ
ទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូលត្រូវពន្លឺថ្ងៃ ហើយដំណក់ទឹកធ្លាក់មកពីគេ
ប្រសិនបើដុំទឹកកកក្រាស់ដែលព្យួរពីលើដំបូលត្រូវរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ ដំណក់ទឹកដែលធ្លាក់ពីពួកវាប៉ះនឹងទឹកកកយ៉ាងខ្លាំង ហើយបទចម្រៀងនៃនិទាឃរដូវត្រូវបានច្រៀងនៅតាមដងផ្លូវទាំងអស់។
នៅពេលដែល icicles...
ព្រោះទឹកកក…
ដុំទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូល រលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ; តំណក់ធ្លាក់ចុះពីពួកវា បុកទឹកកកខ្លាំង ច្រៀងបទនិទាឃរដូវតាមផ្លូវទាំងអស់.
យាយខឹងចៅស្រីមិនស្តាប់បង្គាប់។
យាយខឹង៖ ចៅស្រីមិនស្តាប់បង្គាប់។
ជីដូនខឹង - ចៅស្រីមិនស្តាប់បង្គាប់។
រៀបចំសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ
ខ្យល់បក់បោកបក់មកលើទីខ្ពស់ៗ ដើមឈើបក់បោក តំណក់ភ្លៀងធ្លាក់យ៉ាងខ្លាំងមកលើដំបូល ។
ដើមដើមអំពិលដែលនិយាយឡើងខ្ពស់នៅពីលើយើង មែកឈើដែលព្យួរជាយូរមកហើយ ដើមអុកដ៏ខ្លាំងមួយកម្រធ្វើចលនា ដូចជាអ្នកប្រយុទ្ធឈរក្បែរដើមលីនដិនដ៏ស្រស់ស្អាត។
ពន្យល់ពីពោះវៀនធំ
បន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាច, តែជាមួយក្លិនដើមត្រូវបានបម្រើ; ខ្ញុំក្រឡេកមើលបាតនៃ carnation ។
ខ្ញុំមើលទូកគ្មានចលនាទៅណាទេ។
ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកថា សុភមង្គល ឬសិរីល្អមិនអាចរកឃើញក្នុងលោកនេះទេ។
Lermontov ស្ទើរតែមិនបានបោះពុម្ពស្នាដៃរបស់គាត់ទេ គាត់បានឃើញតែការពិសោធន៍របស់សិស្សប៉ុណ្ណោះ។
គាត់មើលទៅដូចពពកតូចមួយបានបក់បោកលើមេឃ។
ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ
រឿងនិទានដែលបង្កប់ក្នុងទម្រង់កំណាព្យ ដែលជាក្តីស្រមៃរបស់បុគ្គលម្នាក់អំពីភាពស្រស់ស្អាត ត្រូវបានអះអាងដោយ K. Paustovsky ។
K. Paustovsky បាននិយាយថា "រឿងនិទានគឺជាសុបិនរបស់មនុស្សអំពីភាពស្រស់ស្អាតដែលបង្កប់ក្នុងទម្រង់កំណាព្យ" ។
ពូថៅទាំងមូលរបស់អ្នកកាច់មែកនោះមានទឹកកក ហើយបានឆេះម្រាមដៃ។
អ្វីៗទាំងអស់៖ ពូថៅ មួកចាន មែកឈើ - មានទឹកកក និងម្រាមដៃឆេះ។
ដើមឈើត្រូវបានគេឲ្យតម្លៃតាមផ្លែរបស់វា មនុស្សតាមការប្រព្រឹត្តរបស់ខ្លួន។
ដើមឈើត្រូវបានគេឲ្យតម្លៃតាមផ្លែរបស់វា មនុស្សតាមការប្រព្រឹត្តរបស់ខ្លួន។
ពន្យល់ពីការកំណត់នៃសញ្ញា
ខ្ញុំចាប់ផ្ដើមហៅម្ចាស់នៅស្ងៀម។
Falcon ហើរឡើង, តោងនៅលើដី។
វាចាប់ផ្តើមមានពន្លឺ អ្នកអាចឃើញវត្ថុនីមួយៗ។
ដេកយូររស់នៅជាមួយបំណុល។
ផ្គរលាន់លាន់ពាសពេញព្រៃដោយមានបន្ទរសើមៗ សើចយ៉ាងខ្លាំង។
ពេលល្ងាចនឹងមកដល់ ផ្កាយនឹងរះនៅលើមេឃ។
មេរៀនទី 1
បើកការកាត់ទោសដោយឥតគិតថ្លៃពីសហភាពជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងលេខរៀង។ COMMA និង SEMICOLON នៅក្នុង BSP
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតជំនាញដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងតាមន័យរវាងផ្នែកនៃ BSP កំណត់លក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃប្រយោគទាំងនេះ ហើយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ ជ្រើសរើសសញ្ញាវណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចអប់រំ។
លំហាត់ប្រាណ។ ស្វែងរកទីបី។
1. ជាថ្មីម្តងទៀត វាត្រូវបានគេឮពីរបៀបដែលទឹកហូរច្រែះនៅបាតនៃទីជ្រៅនេះ។ (K. Paustovsky)
2. ថ្វីត្បិតតែវាស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងវាលភក់ តែវាមានភាពល្បីល្បាញសម្រាប់មនុស្សរស់នៅទីនោះ។ (សុភាសិត)
3. សួនច្បាររបស់ពួកគេត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ ផ្ទះមើលទៅស្អាត។
(វិភាគប្រយោគ សិស្សមកសន្និដ្ឋានថា ប្រយោគទី៣ ជាប្រយោគទី៣ ព្រោះជាប្រយោគ។ )
ការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។ តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពី BSP?
ការវិភាគសម្ភារៈភាសា។
ការណែនាំត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន។
ដុំទឹកកកក្រាស់ដែលព្យួរពីលើដំបូល o (p, b) រលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ។
ដំណក់ទឹកធ្លាក់ពីពួកគេ កណ្ដឹង (a, o) បុកទឹកកក។
លំហាត់ប្រាណ។ បង្កើតប្រយោគផ្សំ ស្មុគស្មាញ និងមិនមែនសហជីព ពីប្រយោគសាមញ្ញ។
សរសេរពួកវាចុះ ធ្វើដ្យាក្រាម។
ដុំទឹកកកក្រាស់ដែលព្យួរពីលើដំបូលបានរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ ហើយដំណក់ទឹកដែលធ្លាក់ពីពួកវាបានវាយប្រហារទឹកកកយ៉ាងខ្លាំង។
SSP និង។
ប្រសិនបើដុំទឹកកកក្រាស់ដែលព្យួរពីលើដំបូលត្រូវរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ នោះដំណក់ទឹកធ្លាក់ពីពួកវា បុកទឹកកកយ៉ាងខ្លាំង។
WBS (ប្រសិនបើ ... ), .
(ពេលទឹកកកក្រាស់...)
(ព្រោះទឹកកកក្រាស់…)
ដុំទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូល រលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ; ដំណក់ទឹកធ្លាក់ពីពួកវា បុកទឹកកកយ៉ាងខ្លាំង។
BSP; .
ការប្រៀបធៀបប្រយោគ ខ្ញុំទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សទៅនឹងភាពសម្បូរបែបមិនធម្មតានៃសទិសន័យវាក្យសម្ពន្ធ ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញខ្លឹមសារដូចគ្នាជាមួយនឹងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នា។
- តើភាពខុសគ្នាអ្វីខ្លះដែលអ្នកអាចកត់សម្គាល់នៅក្នុងទំនាក់ទំនង semantic នៃប្រយោគទាំងនេះ?
សិស្សកំណត់អត្តសញ្ញាណដូចខាងក្រោមៈ រវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃ BSC ទំនាក់ទំនងគឺស្មើគ្នា សហជីព និងសង្កត់ធ្ងន់លើលំដាប់នៃសកម្មភាពដែលកំពុងបន្ត; នៅក្នុង NGN - មិនស្មើគ្នាសហជីពផ្តល់ស្រមោល semantic ផ្សេងគ្នា (លក្ខខណ្ឌពេលវេលាហេតុផល) ។ នៅក្នុង BSP ទំនាក់ទំនងទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញតិចជាងយ៉ាងច្បាស់ ពួកវាអាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃផ្នែកព្យាករណ៍ដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។ នៅក្នុង BSP តួនាទីនៃការបញ្ចេញសំឡេងគឺអស្ចារ្យ ដែលកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការកំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាក់លាក់។
ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀនយើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់វាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគផ្សំសម្ព័ន្ធមិត្ត និងសម្ព័ន្ធមិត្ត?
តើទំនាក់ទំនងន័យនៃផ្នែកព្យាករណ៍នៃ BSP អាចមានឥទ្ធិពលលើជម្រើសនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិយ៉ាងដូចម្តេច?
ការងារជាក្រុម។
1. តើអ្វីជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅក្នុង BSP?
2. ដាក់ឈ្មោះប្រភេទនៃ BSP ។
3. ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនង semantic ផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
4. បំពេញតារាង។ (ខ្ញុំស្នើសម្ភារៈទ្រឹស្តីពីសៀវភៅយោងដោយ T.M. Voiteleva, K.A. Voylov) ។
5. តើអ្វីទៅជាតួនាទីនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុង BSP?
| សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ | លក្ខខណ្ឌសម្រាប់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ | ឧទាហរណ៍ |
| សញ្ញាក្បៀស | នៅពេលចុះបញ្ជីអង្គហេតុក្នុងពេលដំណាលគ្នា ឬបន្តបន្ទាប់គ្នា ឬបាតុភូតនៃការពិត | 1, 2 |
| សញ្ញាសម្គាល់ | ឯករាជ្យភាពគ្រប់គ្រាន់នៃផ្នែកដែលបង្កើតជាសំណើ | 6 |
| ផ្នែកដែលអាចភ្ជាប់បានគឺជារឿងធម្មតា ហើយមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងពួកវារួចហើយ | 3 | |
| មិនមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធគ្រប់គ្រាន់រវាងផ្នែកព្យាករណ៍ទេ។ | 5 | |
| នៅក្នុងអគារធំ ៗ ដែលរួមមានទាំង SPP, SSP និង BSP | 4 |
1. ព្រះច័ន្ទឈរលើភ្នំថ្លា
សង្កាត់នេះត្រូវបានជន់លិចដោយពន្លឺមិនពិត,
ជួរនៃ cypresses តម្រង់ជួរនៅក្នុងការបង្កើត,
ស្រមោលរបស់ពួកគេបានរត់ចូលទៅក្នុងជនមិនស្គាល់មុខ។ (V. Bryusov)
2. ដៃរបស់គាត់ត្រូវបានក្តាប់ចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ; (V. Kataev)
3. នៅក្នុងខ្យល់ស្ងួតនិងស្អាតវាមានក្លិននៃ wormwood, rye បង្ហាប់, buckwheat; សូម្បីតែមួយម៉ោងមុនយប់ អ្នកមិនមានអារម្មណ៍សើមទេ។ (I. Turgenev)
4. នៅកន្លែងខ្លះផ្កាយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅលើទឹកងងឹត; ពួកគេញ័រ និងព្រិលៗ - ដូច្នេះហើយ ទើបអាចទាយបានថា ទឹកទន្លេកំពុងហូរយ៉ាងលឿន។ (A.Chekhov)
5. ជីវិតបានផ្លាស់ប្តូរទៅឆ្ងាយ និងឆ្ងាយពីជំនឿចាស់ ជាមួយនឹងទីសក្ការៈបូជារបស់វា។ មនុស្សឈប់អធិស្ឋាន ពួកគេចង់ដឹង។ (Gromov)
6. ផ្គរលាន់ផ្គរលាន់នៅខាងក្រោយភ្នំ; ធ្វើឱ្យស្រស់។ (A.Chekhov)
សិស្សស្វែងយល់លក្ខណៈសំខាន់ដែលនាំមុខគេដែលកំណត់ជម្រើសនៃសញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាក្បៀស គឺជាទំនាក់ទំនងន័យរវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ និងកម្រិតនៃប្រេវ៉ាឡង់របស់វា។ ល្បឿននៃការនិយាយយឺត ការផ្អាករវាងផ្នែកព្យាករណ៍ - លក្ខណៈពិសេសនៃសំឡេងនៅក្នុង BSP ។
ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពដែលមានសញ្ញាក្បៀស និងសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ដោយវិចិត្រករពាក្យក្នុងការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ។
ការវិភាគអត្ថបទ។
វាសប្បាយណាស់ក្នុងការធ្វើផ្លូវរបស់អ្នកតាមផ្លូវតូចចង្អៀត រវាងជញ្ជាំងពីរនៃ rye ខ្ពស់។ ត្រចៀកស្រូវសាលីវាយអ្នកដោយថ្នមៗ ផ្កាពោតនៅជាប់ជើងរបស់អ្នក សត្វក្រួចស្រែកជុំវិញ សេះរត់ដោយខ្ជិលច្រអូស។ នេះគឺជាព្រៃ។ ស្រមោលនិងភាពស្ងៀមស្ងាត់។ aspens យ៉ាង ខ្លាំង babble ខ្ពស់ ពី លើ អ្នក; មែកឈើវែងដែលព្យួរស្ទើរតែមិនផ្លាស់ទី; ដើមអុកដ៏ខ្លាំងមួយឈរដូចជាអ្នកប្រយុទ្ធ នៅជាប់នឹងដើមលីនដិនដ៏ស្រស់ស្អាត។
(I. Turgenev)
កំណត់រចនាប័ទ្មនិងប្រភេទនៃការនិយាយ។ បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
ការងារជាក្រុម។
ក្រុមទី 1 ។
1) សរសេរ BSPs ដែលសំណង់ព្យាករណ៍ត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។
2) ពិចារណាពីទំនាក់ទំនង semantic រវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគទាំងនេះ។
៣) ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគទាំងនេះ។
ក្រុមទី 2 ។
1) សរសេរ BSP ដែលក្នុងនោះ semicolon ត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះផ្នែករបស់វា។
2) ពិចារណាពីទំនាក់ទំនង semantic រវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគនេះ។
៣) ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគនេះ។
តើអ្វីពន្យល់ពីភាពខុសគ្នានៃវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគទីពីរ និងចុងក្រោយ?
ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត។
មកជាមួយប្រយោគស្មុគស្មាញរាប់បញ្ចូលលើប្រធានបទ "រដូវរងានៅក្នុងព្រៃ" ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីពដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញខុសពីសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែលទំនាក់ទំនងន័យរវាងផ្នែកព្យាករណ៍គឺមិនសូវបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងពួកវា ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគឺជាអត្ថន័យដែលកំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ និងការបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាក់វណ្ណយុត្តិ BSP ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?
កិច្ចការផ្ទះ។សរសេរប្រយោគពីរសម្រាប់ដ្យាក្រាមនីមួយៗ៖
(ការរាប់លេខ),
(ការរាប់បញ្ចូល) ។
មេរៀនទី 2
សំណើស្មុគស្មាញដោយឥតគិតថ្លៃរបស់សហភាពបិទ កូឡននៅក្នុង BSP ។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតជំនាញដើម្បីដាក់ពោះវៀនធំនៅក្នុង BSP ដើម្បីបង្កើតគ្រោងការណ៍សម្រាប់ប្រយោគទាំងនេះ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
ការស្ទង់មតិខាងមុខ។
1. ដាក់ឈ្មោះប្រភេទនៃ BSP ។
2. នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីជាសញ្ញាក្បៀស សញ្ញាក្បៀសដាក់ក្នុង BSP?
3. តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអ្វីផ្សេងទៀតដែលប្រើក្នុងប្រយោគទាំងនេះ?
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចអប់រំ។
ពិចារណាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំនៅក្នុង BSP ។
ការវិភាគសម្ភារៈភាសា។
1. ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើងហើយនឹកឃើញ: ជាទីស្រឡាញ់ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អ្នក។ (A. Akhmatova)
2. ដូច្នេះវាគឺ: ម្តាយបានទៅថ្ងៃឈប់សម្រាកទៅសាច់ញាតិ។ (Yu. Nagibin)
3. ឥន្ទធនូធំទូលាយឈរនៅពីក្រោយព្រៃ៖ កន្លែងណាមួយនៅពីក្រោយបឹង វាមានភ្លៀងធ្លាក់តិចៗ។ (K. Paustovsky)
ការងារជាក្រុម។
1. តើអ្វីជាលំដាប់នៃការរៀបចំសំណង់ព្យាករណ៍នៅក្នុង BSP?
2. បំពេញតារាង។
3. ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនង semantic ផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
4. ដោយផ្ទាល់មាត់ ធ្វើការជំនួសប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពជាមួយសម្ព័ន្ធមិត្ត។
5. ពន្យល់ពីការប្រើប្រាស់សញ្ញាណក្នុងប្រយោគទាំងនេះ។
ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។
លំហាត់ 1
ក្រុមទី 1 ។សរសេរប្រយោគជាមួយនឹងការសាងសង់ព្យាករណ៍ដែលអាចពន្យល់បាន។ ពន្យល់ពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
ក្រុមទី 2 ។សរសេរ BSP ជាមួយនឹងការសាងសង់ព្យាករណ៍ដែលអាចពន្យល់បាន។ បង្កើតគ្រោងការណ៍នៃសំណើ។
ក្រុមទី 3 ។សរសេរប្រយោគជាមួយនឹងការសាងសង់ព្យាករណ៍បុព្វហេតុ។ រៀបចំប្រយោគឡើងវិញដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបាន SPP ។ កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារងក្នុងប្រយោគដែលបានទទួល។
(មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ)។
1. វត្ថុបាត់បង់រូបរាង អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានបញ្ចូលគ្នាដំបូងទៅជាពណ៌ប្រផេះ បន្ទាប់មកទៅជាម៉ាស់ងងឹត។ (I. Goncharov)
2. ខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកមានទាំងមោទនភាពនិងកិត្តិយសដោយផ្ទាល់។ (A. Pushkin)
3. មិត្តភាពគឺសកម្ម - នេះគឺជាមិត្តភាពតែមួយគត់ដែលខ្ញុំយល់។ (A. Herzen)
4. និទាឃរដូវបានអូសលើ បន្ទាប់មកវាកាន់តែក្តៅ បន្ទាប់មកសាយសត្វបានបុក។
5. វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការមើលរូបភាពនេះ អាថ៌កំបាំង និងគ្មានដែនកំណត់ជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងនោះ។ (I.Panaev)
6. ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលទៅក្រោយវាគឺជាមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំ និងសមមិត្ត។ (I.Panaev)
កិច្ចការទី 2 ។ មកជាមួយការពន្យល់ពន្យល់សម្រាប់ពាក្យដែលគូសបន្ទាត់ពីក្រោម ហើយដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសមស្រប។
បានបើកពីភ្នំ ទេសភាព…
យើងត្រូវបានគេឱប អារម្មណ៍ភ័យខ្លាច…
ខ្ញុំ មើលទៅក្រោយ...
អាកាសធាតុគឺ គួរឲ្យស្រលាញ់…
កិច្ចការទី 3 ។ ពីប្រយោគសាមញ្ញចំនួនពីរ ទីមួយបង្កើតការផ្សំ បន្ទាប់មកប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីព។ សរសេរការណែនាំរបស់អ្នក។ បង្កើតគ្រោងការណ៍ BSP ។
1. ទាមទារខ្លួនឯងខ្លាំងណាស់ Lermontov ស្ទើរតែមិនបានបោះពុម្ពស្នាដៃដំបូងរបស់គាត់។ គាត់បានឃើញនៅក្នុងពួកគេតែបទពិសោធន៍សិស្សប៉ុណ្ណោះ។
2. វាពិបាកក្នុងការនៅផ្ទះ។ វាជាពេលវេលាបរបាញ់ផ្សិត។
3. ស្រឡាញ់សៀវភៅ។ នាងនឹងបង្ហាញរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដល់អ្នក។
4. ជើងជាប់ក្នុងភក់។ យើងបានបិទផ្លូវ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន។
តើពោះវៀនធំត្រូវបានដាក់ក្នុង BSP ក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ?
កិច្ចការផ្ទះ។សរសេរ BSP ចំនួន 6 ចេញពីអក្សរសិល្ប៍ដែលមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្សេងៗ។
មេរៀនទី៣
សញ្ញានៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានសហជីព
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការដាក់វណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
ការស្ទង់មតិខាងមុខ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាមិនត្រឹមត្រូវ?
A. ទំនាក់ទំនងតាមន័យធៀបនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពអាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃប្រយោគសាមញ្ញដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងពួកគេ។
ខ. នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព ផ្នែកព្យាករណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់នៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ដោយការបញ្ចេញសំឡេង។
ខ- សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព មិនអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃទំនាក់ទំនងន័យរវាងផ្នែករបស់វានោះទេ។
ឃ. នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីព ទំនាក់ទំនងន័យរវាងប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញតិចជាងការកាត់ទោស។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចអប់រំ។
ពិចារណាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់កំណត់សញ្ញានៅក្នុង BSP ។
ការវិភាគសម្ភារៈភាសា។
1. ប្រសិនបើអ្នកបាត់បង់សតិសម្បជញ្ញៈរបស់អ្នក អ្នកនឹងមិនទិញមួយផ្សេងទៀតទេ។ (សុភាសិត)
2. កាំរស្មីព្រះអាទិត្យនឹងធ្លាក់លើស្មៅ - ស្មៅនឹងភ្លឺឡើងជាមួយនឹងត្បូងមរកតនិងគុជខ្យង។ (M. Gorky)
3. ពួកគេបានបើកបង្អួច - ក្លិននៃស្រល់បានចូលទៅក្នុង veranda ។ (V. Kochetov)
4. សន្តិភាពកសាង - សង្គ្រាមបំផ្លាញ។ (សុភាសិត)
ការងារជាក្រុម។
1. បំពេញតារាង (ត) ។ (ខ្ញុំស្នើសម្ភារៈទ្រឹស្តីពីសៀវភៅយោងដោយ T.M. Voiteleva, K.A. Voylov) ។
2. ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងអត្ថន័យនៃផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
3. ជំនួសពាក្យសំដីស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពជាមួយសម្ព័ន្ធមិត្ត។
4. ពន្យល់ពីការកំណត់នៃសញ្ញាក្នុងប្រយោគទាំងនេះ។
ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។
លំហាត់ 1
សំណង់ដែលមិនមែនជាសហជីព ច្រើនតែប្រើក្នុងសុភាសិត ពាក្យសុភាសិត។ ពួកគេជួយក្នុងការបង្ហាញយ៉ាងខ្លី និងសង្ខេបនូវទំនាក់ទំនងតាមន័យផ្សេងៗ។
ប្រមូលសុភាសិត។ សរសេរ BSP ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ពន្យល់ពីការកំណត់របស់វា។
ដេញពីរទន្សាយ; និយាយពាក្យមួយ; អ្នកនឹងមិនចាប់បានតែមួយទេ។ nightingale ច្រៀង; វាស់ប្រាំពីរដង; ផ្កាភ្លើងនៃគ្រោងឆ្អឹងមុនពេលភ្លើង; កាត់ម្តង; បញ្ចប់ការងារ; បានហៅខ្លួនគាត់ថាជាបន្ទុក; ពួកគេបានកាប់ព្រៃ; យកបញ្ហាមុនពេលផ្លុំ; ការផ្គត់ផ្គង់រដូវក្តៅ; ដើរយ៉ាងក្លាហាន; បន្ទះសៀគ្វីហោះហើរ; រដូវរងារបរិភោគ; ទទួលបាននៅក្នុងរាងកាយ។
កិច្ចការទី 2 ។ គិតឡើង ហើយសរសេរប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព ដែលនឹងផ្អែកលើការភ្ជាប់អត្ថន័យបែបនេះ៖ អាន - ដឹងអ្វីៗទាំងអស់; សម្រាក - បន្ត; សមុទ្រស្ងប់ស្ងាត់ - ស្ងប់ស្ងាត់ពេញលេញ។
សិក្ខាសាលា។
គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើនជំនាញនៃវណ្ណយុត្តិនៅក្នុង BSP ។
កិច្ចការទី 3
ក្រុមទី 1 ។សរសេរប្រយោគ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់។ ពន្យល់ពីការប្រើប្រាស់សញ្ញាចុច និងសញ្ញាចុច។
ដោយផ្ទាល់មាត់ ធ្វើការជំនួសពាក្យមានន័យដូចនឹងប្រយោគផ្សំ និងប្រយោគស្មុគស្មាញ។
បង្កើតគ្រោងការណ៍នៃប្រយោគទី 1 និងទី 5 ។
2. ខ្ញុំបានដឹងថាការវាយលុកនៃជោគវាសនានឹងមិនឆ្លងកាត់ខ្ញុំទេ។ (M. Lermontov)
3. ទីក្រុងទាំងមូលមានអ្នកបោកប្រាស់បែបនេះអង្គុយលើអ្នកបោកប្រាស់ហើយបើកអ្នកបោកប្រាស់។
4. គាត់សើច គ្រប់គ្នាសើច ចិញ្ចើមរបស់គាត់ គ្រប់គ្នានៅស្ងៀម។ (A. Pushkin)
5. រំពេចនោះ បុរសកាន់ពូថៅក៏លេចចេញមក ព្រៃក៏ស្រែកថ្ងូរ ប្រេះបែក។ (N. Nekrasov)
6. គាត់ក្រឡេកមើលពពកតូចមួយដែលបក់បោកពេញមេឃដោយមិនដឹងខ្លួន។ (K. Aksakov)
ក្រុមទី 2ពិចារណាដ្យាក្រាម។ សរសេរប្រយោគមួយសម្រាប់ដ្យាក្រាមនីមួយៗ។
ប្រាប់យើងដោយប្រើដ្យាក្រាម និងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក អំពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។
(ប្រឆាំង);
2. [ពេលវេលា] - ;
3. [លក្ខខណ្ឌ] - ;
4. - [សេចក្តីសន្និដ្ឋាន, លទ្ធផល];
5. : [ហេតុផល];
6. : [ការពន្យល់];
៧.៖ [បន្ថែម ការពន្យល់]។
ក្រុមទី 3 ។ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនង semantic រវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។
ជំនួសបុព្វហេតុដោយឥទ្ធិពល និងច្រាសមកវិញ។
ក្នុងប្រយោគនីមួយៗ លុបការភ្ជាប់ ហើយដាក់សញ្ញា ឬសញ្ញា។
1. បក្សីយំសោកស្តាយព្រោះសំបុករបស់វាត្រូវបានបំផ្លាញ។
2. ទន្លេបានហូរហៀរច្រាំងទន្លេ ដូច្នេះទំនាក់ទំនងជាមួយទីក្រុងត្រូវបានរំខាន។
3. អាហារថ្ងៃត្រង់របស់អ្នកបើកបរត្រាក់ទ័រត្រូវបាននាំយកទៅវាលស្រែខណៈដែលពួកគេធ្វើការដោយគ្មានការសម្រាក។
4. ខ្ញុំបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបានល្អ ដូច្នេះខ្ញុំអានសៀវភៅភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ។
5. វាបានក្លាយជាពន្លឺនៅជុំវិញដោយសារតែពន្លឺស្វែងរកត្រូវបានបំភ្លឺ។
6. ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីនៅជិតផ្ទះ ដូច្នេះយើងទៅដល់ផ្នែកណាមួយនៃទីក្រុងយ៉ាងលឿន។
វចនានុក្រមសវនកម្ម។
សិស្សដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងសន្លឹកបៀដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. ល្ងាចបានចុះមកដល់ដីហើយ ងងឹតក្នុងព្រៃ។ (V. Korolenko)
2. ប្រសិនបើអ្នកខកខានមួយនាទីអ្នកនឹងបាត់បង់ម៉ោង។ (សុភាសិត)
៣.ខ្ញុំដឹង៖ ក្នុងចិត្តអ្នកមានទាំងមោទនភាព និងកិត្តិយសផ្ទាល់។ (A. Pushkin)
4. គាត់បានទូរស័ព្ទទៅ - លេខមិនឆ្លើយ។
5. ភ្នំមួយចំណោតថ្នមៗបានបើកផ្លូវទៅមួយទៀត វាលស្រែលាតសន្ធឹងគ្មានទីបញ្ចប់បន្ទាប់ពីវាល។
6. គេងមិនលក់ទេ មេដោះ៖ ហត់ណាស់នៅទីនេះ! (A. Pushkin)
ការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្នាទៅវិញទៅមក។
សង្ខេបមេរៀន
តើអ្វីជាការលំបាកក្នុងការកំណត់សញ្ញា និងសញ្ញាក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនសហជីព?
កិច្ចការផ្ទះ។សរសេរអត្ថបទតូចមួយ "ពេលថ្ងៃរះ" ដោយប្រើប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។
E.Yu. គូឡាកូវ
កន្លែងហាត់ប្រាណលេខ៣,
Surgut
ប្រយោគដែលជាប់ទាក់ទង
គោលដៅ៖
អាចបង្កើតទំនាក់ទំនង semantic រវាងប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងប្រយោគសម្ព័ន្ធមិត្ត និងមិនមែនសហជីព។ ដើម្បីកំណត់ទំនាក់ទំនងតាមន័យធៀបរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព អាស្រ័យលើសំឡេងនៅក្នុងសុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់ ដើម្បីដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលបានចង្អុលបង្ហាញ។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, សុន្ទរកថា monologue;
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យ។
ប្រភេទមេរៀន៖ ការរកឃើញចំណេះដឹងថ្មីៗ
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
ខ្ញុំ . ពេលវេលារៀបចំ
II . ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព
Syntactic ប្រាំនាទី។ ការកត់ត្រានិងការវិភាគអត្ថបទ។
សត្វត្រយ៉ង និងសត្វស្លាបមាសច្រៀង ស៊ីស្គីនស្រែក ស្លឹកឈើគ្រលាស់យ៉ាងស្រទន់។ 1 ដើមឈើ 1 . មិនឈប់ 2 squeaked 3 សំឡេងទន់ភ្លន់ pichuga; សត្វទីទុយខ្វាក់បានហោះនៅចន្លោះដើមស្រល់ 2 សំឡេងគ្រហឹមរបស់ត្រាក់ទ័រ។
ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។
សម្គាល់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ បង្កើតគ្រោងការណ៍ប្រយោគ។
តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសនៃប្រយោគស្មុគស្មាញទាំងនេះ?
III . ការបង្កើតគំនិតថ្មី និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព
1. ការវិភាគប្រយោគដែលសរសេរនៅលើក្តារខៀន។
ដុំទឹកកកក្រាស់ដែលព្យួរពីលើដំបូលបានរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ ហើយដំណក់ទឹកដែលធ្លាក់ពីពួកវាបានវាយលុកទឹកកកដោយសំឡេងយ៉ាងខ្លាំង។
នៅពេលដែលដុំទឹកកកក្រាស់ដែលព្យួរពីលើដំបូលត្រូវរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ ដំណក់ទឹកដែលធ្លាក់ពីពួកវាបានវាយលុកទឹកកកជាមួយនឹងសម្លេងដ៏ខ្លាំងមួយ។
ដុំទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូល រលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ; តំណក់ធ្លាក់ចុះពីពួកវា បុកទឹកកកខ្លាំង ច្រៀងបទនិទាឃរដូវតាមផ្លូវទាំងអស់។ (M. Prishvin)
ពាក្យរបស់គ្រូ
ការប្រៀបធៀបប្រយោគ គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សទៅនឹងភាពសម្បូរបែបមិនធម្មតានៃ syntactic synonymy ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជូនមាតិកាដូចគ្នាជាមួយនឹងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នា ដែលបង្ហាញពីលទ្ធភាពដ៏ធំសម្បើមនៃវាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទោះបីជាមានភាពស្រដៀងគ្នា semantic នៃសំណង់ syntactic ទាំងនេះក៏មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងទំនាក់ទំនង semantic នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ និងប្រយោគផងដែរ។
សិស្សត្រូវបានស្នើសុំឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខុសគ្នា។ (ទំនាក់ទំនងរវាងប្រយោគដែលរួមបញ្ចូលក្នុងបរិវេណ, ស្មើ; សហជីពនិង សង្កត់ធ្ងន់លើលំដាប់នៃសកម្មភាពដែលកំពុងបន្ត; នៅក្នុងអ្នកក្រោមបង្គាប់ស្មុគ្រស្មាញ - មិនស្មើគ្នាសហជីពផ្តល់ស្រមោល semantic ផ្សេងគ្នា:ពេលណា ឆាប់តាម - បណ្តោះអាសន្ន,ប្រសិនបើ - លក្ខខណ្ឌ,ដោយសារតែ - ហេតុផល។ល។)
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព ទំនាក់ទំនងទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញមិនសូវច្បាស់។ ពួកគេពឹងផ្អែកលើខ្លឹមសារនៃសាមញ្ញដែលមាននៅក្នុងពួកគេ។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព តួនាទីនៃការបញ្ចេញសំឡេងគឺអស្ចារ្យ ដែលផ្តល់នូវការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធ "ជីវិត" កំណត់តម្រូវការសម្រាប់កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាក់លាក់។
អានប្រយោគនេះ។ តើសំឡេងរបស់វានឹងប្រែប្រួលអាស្រ័យលើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែរឬទេ?
យាយខឹងចៅស្រីមិនស្តាប់បង្គាប់។
យាយខឹង៖ ចៅស្រីមិនស្តាប់បង្គាប់។
ជីដូនខឹង - ចៅស្រីមិនស្តាប់បង្គាប់។
(នៅក្នុងប្រយោគទីមួយ ការបញ្ចេញសំឡេងគឺរាប់បញ្ចូល វាទាមទារសញ្ញាក្បៀស។ ប្រយោគទីពីរ៖ ពោះវៀនធំត្រូវគ្នានឹងសំឡេងព្រមានជាមួយនឹងការបន្ទាបសំឡេងខ្លះនៅក្នុងប្រយោគទីមួយ។ ពេលអានប្រយោគទី៣ សំឡេងឡើងយ៉ាងងាយក្នុងប្រយោគទី១ ហើយធ្លាក់ក្នុងប្រយោគទីពីរ)។
ដូច្នេះ ទំនាក់ទំនងន័យរវាងប្រយោគនៅក្នុងប្រយោគស្មុគ្រស្មាញសម្ព័ន្ធមិត្ត និងមិនមែនសហជីពត្រូវបានសម្តែងខុសគ្នា។ នៅក្នុងប្រយោគសម្ព័ន្ធមិត្ត សហជីពចូលរួមនៅក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ដូច្នេះទំនាក់ទំនងតាមន័យគឺកាន់តែច្បាស់ ហើយនៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីព ទំនាក់ទំនងតាមន័យមិនត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។ ទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគនៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីព អាស្រ័យទៅលើខ្លឹមសារនៃប្រយោគសាមញ្ញដែលរួមបញ្ចូលក្នុងវា ហើយត្រូវបានបង្ហាញជាសំដីផ្ទាល់មាត់ដោយសំឡេង និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិផ្សេងៗ។
2. ការអានសម្ភារៈទ្រឹស្តី § 16
3. លំហាត់។ 395, 401 (ផ្ទាល់មាត់) ឆ្លើយសំណួរ។
IV . ការដាក់ពាក្យ។ ការបង្កើតជំនាញនិងសមត្ថភាព
1. សៀវភៅការងារ កិច្ចការ 105. សម្គាល់ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីពក្នុងចំណោមប្រយោគ។
១) ជីតាប្រែថាត្រូវ៖ ផ្គររន្ទះបានមកដល់ពេលល្ងាច។
2) "តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន Vasily!" - បាននិយាយថាព្រៃហើយមើលទៅជុំវិញ។
3) សញ្ញាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយអ្វីគ្រប់យ៉ាង: ជាមួយនឹងពណ៌នៃមេឃជាមួយនឹងទឹកសន្សើមនិងអ័ព្ទជាមួយនឹងការយំរបស់បក្សីនិងពន្លឺនៃមេឃដែលមានផ្កាយ។
4) Rosehip blossomed - ផ្កាយរណបភ្លឺនៃយប់ខែមិថុនា។
5) កសិករសមូហភាពជីកដំឡូងបានប្រកែកថាតើវិចិត្រករ Arkhipov នឹងមក Solotcha នៅឆ្នាំនេះឬអត់។
៦) អ្នកក្លាហានឈ្នះ - អ្នកកំសាកស្លាប់។
7) មេឃពណ៌ប្រផេះស្លេកភ្លឺ, ត្រជាក់, ប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ; ផ្កាយបានភ្លឹបភ្លែតៗ បន្ទាប់មកក៏បាត់ទៅវិញ។
2. វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។ ការកត់ត្រា និងការវិភាគនៃសំណើ។
1. ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក - អ្នកមិនបានស្រលាញ់ខ្ញុំទេ។ (I. Turgenev)
2. ព្រិលធ្លាក់ជាដុំៗនៅតាមបង្អួច ខ្យល់ព្យុះបក់មកមាត់ទ្វារ។ (ក. ហ្វីត)
3. ព្រិលសើមធ្លាក់ជាដុំៗ; ខ្ញុំសើមជើងហើយត្រជាក់ដល់ឆ្អឹង។ (A. Apukhtin)
4. ភាពខុសគ្នាទាំងស្រុងរវាងឆ្លាត និងល្ងង់ គឺជារឿងមួយ៖ ទីមួយតែងតែគិត ហើយកម្រនិយាយ ទីពីរតែងតែនិយាយ ហើយមិនដែលគិត។ (V. Klyuchevsky)
5. ស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌បៃតងព្រៃក្លាយជាស្រស់ស្អាត។ (សុភាសិត។ )
3. លំហាត់។ 407, សរសេរចេញតែប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព, បង្កើតគ្រោងការណ៍របស់ពួកគេ។
4. ជំនួសសមាជិកដែលបានបន្លិចនៃប្រយោគជាមួយនឹងពាក្យដែលមានន័យដូចគ្នា ដូច្នេះជំនួសឱ្យប្រយោគនេះ វាប្រែថា: a) complex, b) compound, c) non-union complex sentence។ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរលំដាប់នៃប្រយោគសាមញ្ញ បន្ថែមពាក្យចាំបាច់។
1. ដោយសារតែផ្លូវខូចអស់ការសាងសង់ស្ពានត្រូវបានផ្អាក។
2. ជាលទ្ធផលនៃព្រិលធ្លាក់ខ្លាំងចរាចរណ៍ក្នុងទីក្រុងមានការពិបាក។
3. បន្ទាប់ពីមហាសន្និបាតជោគជ័យសកម្មភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែខ្លាំងឡើង។
5. ការងារវាក្យសព្ទ។
នាវិក
គុណធម៌
គោលដៅ
អាស័យដ្ឋាន
អ្នកចុះឈ្មោះ
ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យនៅក្នុងវចនានុក្រម បង្កើតប្រយោគដោយគ្មានសហជីពជាមួយពួកគេ។
6. ក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម។ ឧ. 408, 409, ពង្រាងពាក្យសុំ។
វ . ដំណាក់កាលព័ត៌មានកិច្ចការផ្ទះ
§ 16 ឧ។ ៣៩៧, ៣៩៩
VI . ការសង្ខេប
VII . ដំណាក់កាលឆ្លុះបញ្ចាំង
Unionless complex sentence មេរៀនក្នុងថ្នាក់ទី៩ លោកគ្រូ Teterina L. N. ប្រៀបធៀបប្រយោគ២
- ទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូលត្រូវពន្លឺថ្ងៃ ហើយដំណក់ទឹកធ្លាក់មកប៉ះនឹងទឹកកកយ៉ាងខ្លាំង ហើយច្រៀងបទនិទាឃរដូវ។
- ទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូលត្រូវបានរលាយនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ ដំណក់ទឹកធ្លាក់មកពីពួកវាយ៉ាងខ្លាំងប៉ះនឹងទឹកកក ហើយច្រៀងបទរដូវផ្ការីក។ ស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?
- ទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូលត្រូវបានរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ ហើយដំណក់ទឹកដែលធ្លាក់មកពីវាបានបុកទឹកកកយ៉ាងខ្លាំង ហើយច្រៀងបទនិទាឃរដូវ។
- ដុំទឹកកកក្រាស់ព្យួរពីដំបូល រលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ; តំណក់ធ្លាក់ចុះពីពួកវាខ្លាំងបុកទឹកកកច្រៀងបទនិទាឃរដូវ។
- ពោះវៀនធំនៅក្នុង BSP អនុវត្តមុខងារធម្មតារបស់វា - ពន្យល់ - ពន្យល់។
- ទស្សនា Yakuts អង្គុយនៅតុនិងនៅលើកៅអី; មានពែងវ៉ូដាកានៅលើតុ។ នៅទីនេះ ហើយមានក្រុមមនុស្សដែលកំពុងលេងបៀរ។
- ម៉ាកាបានឃើញត្រចៀកមុតស្រួចរបស់កញ្ជ្រោង។ កន្ទុយដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់នាងបានគ្រវីពីចំហៀងទៅម្ខាង ហាក់ដូចជាកំពុងទាក់ទាញម៉ាកាឱ្យចូលទៅក្នុងព្រៃ។
- ចំពោះគាត់ ក្នុងនាមជាអ្នកស្រុក អ្នកតាតាបានបង្ហាញនូវកិត្តិយសបន្ថែមទៀត៖ ដោយបានបើកទ្វារឱ្យទូលាយ គាត់បានទាត់ជនក្រីក្រពីខាងក្រោយដោយចំហរ។
- Pop Ivan មិនត្រូវបានអាក់អន់ចិត្ត; គាត់ត្រូវការរបស់មួយ៖ រាល់ពេលដែលគាត់ត្រូវដាក់វ៉ូដាកាមួយដប។
- ការរាប់បញ្ចូលព្រឹត្តិការណ៍
- ប្រយោគទីពីរគឺស្មុគស្មាញ
- ការពន្យល់
- ការពន្យល់
- អណ្តាតភ្លើងបានឆាបឆេះមុខរបស់គាត់ ភ្នែករបស់គាត់មើលទៅស្រពិចស្រពិល។
- ខ្ញុំឈប់ស្តាប់ ជីវិតខ្ញុំចប់ហើយ។
- គាត់មានបំណងចង់រកអ្វីមួយពីសង្ឃចាស់។
- Makar ភ្ញាក់ផ្អើលពេលឃើញសត្វក្អែកដ៏ខឹងសម្បារនេះ តើគាត់អាចដើរតាម Tartar នៅលើខ្នងសេះដោយរបៀបណា?
- ហើយបន្ទាប់មកអ័ព្ទបានបោកបក់អ្នកចម្បាំងមាសបានទំលាក់ចុះតាមជ្រលងភ្នំ។
ពិនិត្យខ្លួនអ្នក
អណ្តាតភ្លើងបានឆាបឆេះមុខរបស់គាត់៖ ភ្នែករបស់គាត់មើលទៅស្រអាប់។ (ហើយខ្ញុំបានឃើញ)
- អណ្តាតភ្លើងបានឆាបឆេះមុខរបស់គាត់៖ ភ្នែករបស់គាត់មើលទៅស្រអាប់។ (ហើយខ្ញុំបានឃើញ)
- ខ្ញុំឈប់ស្តាប់ - ជីវិតរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់។ (លទ្ធផល)
- គាត់មានបំណងអាក្រក់មួយគឺដើម្បីស្វែងរកអ្វីមួយពីសង្ឃចាស់។ (ពោលគឺ)
- Makar មានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលឃើញសត្វកណ្ដុរដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនេះ៖ តើគាត់អាចដើរតាម Tartar នៅលើខ្នងសេះដោយរបៀបណា? (ការពន្យល់)
- ហើយបន្ទាប់មកអ័ព្ទបានបក់បោកអ្នកចម្បាំងមាសបានទំលាក់ចុះ។
1. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាមិនពិត?
នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាសហជីពដ៏ស្មុគស្មាញ សញ្ញាមួយត្រូវបានដាក់ប្រសិនបើ៖
1) ការពិតមួយចំនួនត្រូវបានរាយបញ្ជី
2) ផ្នែកទីពីរបំពេញបន្ថែមអត្ថន័យនៃទីមួយ
3) ផ្នែកទីពីរបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃទីមួយ
4) ផ្នែកទីពីរបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងទីមួយ។
2. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
អាកាសធាតុនឹងល្អនៅថ្ងៃស្អែក () តោះទៅព្រៃ។
1) ពោះវៀនធំ
3) សញ្ញាក្បៀស
4) សញ្ញាក្បៀស
3. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
ខ្ញុំមិនដែលឃើញរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបែបនេះទេ () ទាំងខ្យល់ ឬពពកនៅលើមេឃថ្លា។
1) ពោះវៀនធំ
3) សញ្ញាក្បៀស
4) សញ្ញាក្បៀស
4. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
ដុំទឹកកកក្រាស់ៗ ព្យួរពីលើដំបូល រលាយ រីករាយក្នុងភាពកក់ក្តៅ ហើយព្រះអាទិត្យ () ធ្លាក់ចុះ ធ្លាក់ពីលើទឹកកក។
1) ពោះវៀនធំ
3) សញ្ញាក្បៀស
4) សញ្ញាក្បៀស
5. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
ខ្ញុំជឿជាក់លើរឿងមួយ () ការបំផុសគំនិតកើតឡើងអំឡុងពេលធ្វើការ។
1) ពោះវៀនធំ
3) សញ្ញាក្បៀស
4) សញ្ញាក្បៀស
6. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
ព្រះអង្គម្ចាស់បន្ទាបធ្នូ មើលទៅ () ខ្លែងកំពុងលង់ក្នុងសមុទ្រ ហើយថ្ងូរមិនឮសូរសំឡេងរបស់បក្សី។
1) ពោះវៀនធំ
3) សញ្ញាក្បៀស
4) សញ្ញាក្បៀស
7. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
ផ្កាយពេលថ្ងៃមិនអាចមើលឃើញនៅលើមេឃទេ () ពួកវាត្រូវបានបញ្ចេញដោយព្រះអាទិត្យ។
1) ពោះវៀនធំ
3) សញ្ញាក្បៀស
4) សញ្ញាក្បៀស
8. តើសញ្ញាអ្វីគួរដាក់ក្នុងប្រយោគជំនួសឱ្យតង្កៀប?
Vasily បានចុចហ្វ្រាំងយ៉ាងខ្លាំង () ល្បឿនមិនថយចុះទេ។
1) colon 2) dash 3) comma 4) semicolon
សាកល្បងលើប្រធានបទ "Unionless complex sentence"។
1. តើប្រយោគស្មុគ្រស្មាញហៅថាអ្វី ដែលទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងផ្នែកត្រូវបានសម្តែងដោយគ្មានជំនួយពីសហជីព?
1) សមាសធាតុ
2) ស្មុគស្មាញ
3) គ្មានសហជីព
2. តើ BSP ជាអ្វី៖ ព្រះអាទិត្យបានលិច អ័ព្ទបានធ្លាក់មកលើដី។
1) BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលក្ខខណ្ឌ
2) BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលំដាប់
3) BSP ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃផលវិបាក។
3. តើ BSP ជាអ្វី៖ ទីបំផុតសំណាងបានញញឹមដាក់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំបានរកឃើញការងារដ៏អស្ចារ្យ។
1.BSP ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃបុព្វហេតុ
2.BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលក្ខខណ្ឌ
3.BSP ជាមួយនឹងអត្ថន័យពន្យល់
4. តើ BSP ជាអ្វី៖ ខ្ញុំបានទៅខាងក្រៅ៖ អាកាសធាតុល្អណាស់។
1BSP ជាមួយនឹងតម្លៃទ្រនាប់
2BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលំដាប់
3BSP ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃលទ្ធផល
5. អ្វីទៅជា BSP: កូនប្រុសធ្លាក់ខ្លួនឈឺ: ថ្ងៃមុនពេលគាត់ជើងរបស់គាត់សើមនិងត្រជាក់ខ្លាំង។
1BSP ជាមួយនឹងតម្លៃមូលហេតុ
2BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលក្ខខណ្ឌ
3BSP ជាមួយនឹងតម្លៃពេលវេលា
6. តើអ្វីទៅជា BSP: មក - យើងនឹងមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ។
1BSP ជាមួយនឹងតម្លៃពន្យល់។
2BSP ជាមួយនឹងតម្លៃទ្រនាប់
3BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលក្ខខណ្ឌ
7. តើ BSP គឺជាអ្វី: គាត់បានមក - យើងមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ។
1BSP ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃលទ្ធផល
2bsp ជាមួយនឹងតម្លៃផ្គូផ្គង
3BSP ជាមួយនឹងតម្លៃលំដាប់
8. តើអ្វីជា BSP: រថភ្លើងបានមកដល់ - យើងបានទៅវេទិកាដើម្បីជួបភ្ញៀវ។
1BSP ជាមួយនឹងតម្លៃទ្រនាប់
2BSP ជាមួយនឹងតម្លៃមូលហេតុ
3BSP ជាមួយនឹងតម្លៃពេលវេលា
៩.ប.ស.ប. អ្វីទៅជាមិនប្រញាប់នឹងអណ្ដាត - ប្រញាប់ឡើងនឹងកម្ម។
1BSP ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃលទ្ធផល
2BSP ជាមួយនឹងតម្លៃពេលវេលា
3bsp ជាមួយនឹងតម្លៃផ្គូផ្គង
10. តើ BSP អាចបញ្ចេញសំឡេងដោយសំឡេងផ្សេងគ្នាអាចបង្ហាញពីអត្ថន័យផ្សេងគ្នាបានទេ?
តេស្តភាសារុស្សី "ប្រយោគមិនស្មុគស្មាញ។ Colon in a complex non-union sentence "សម្រាប់ថ្នាក់ទី 9
1. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់សញ្ញាណនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
ការភ័យខ្លាចរបស់ Ivan Nikolayevich មានភាពយុត្តិធម៌ពេញលេញ: អ្នកឆ្លងកាត់បានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ហើយងាកមក។ (Bulgakov M. )
2. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
ភ្លាមៗនោះ Pyotr Petrovich មានអារម្មណ៍ថា៖ មានអ្វីមួយដែលមិនគួរឱ្យជឿបានកើតឡើង ដែលផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់គាត់។ (Vashentsev S. )
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
3. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់សញ្ញាណនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
Sich ទាំងមូលគឺជាបាតុភូតដ៏អស្ចារ្យមួយ៖ វាគឺជាប្រភេទនៃពិធីបុណ្យដែលមិនមានការរំខាន គ្រាប់បាល់ដែលបានចាប់ផ្តើមដោយគ្មានសំលេងរំខាន និងបាត់បង់ទីបញ្ចប់របស់វា។ (Gogol N.V.)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
4. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
នៅលើកំពូលភ្នំ ជនជាតិរ៉ូមបានរក្សាភ្លើង៖ ពួកគេបានដុតភ្លើងដ៏ធំ ហើយបានបោះឈើប្រណិតចូលទៅក្នុងវាពេញមួយយប់ដោយមិនចេះនឿយហត់។ (Platov L.)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
5. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
ទីបញ្ជាការកងវរសេនាធំបានបញ្ជាក់ថា កងពលត្រូវបានបញ្ជាឱ្យទទួលយក និងបំពាក់រចនាសម្ព័ន្ធការពារនៅក្នុងតំបន់ Volokolamsk ។ (Beck A.)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
6. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
វាពិបាកណាស់ក្នុងការឃើញសត្វទន្សាយដេកលើព្រិល៖ គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលសម្គាល់ឃើញមនុស្ស ហើយរត់ចេញយ៉ាងលឿន។ (Sokolov-Mikitov I.)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
7. ចង្អុលបង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់សញ្ញាណនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
មិនដូចសមាជិកផ្សេងទៀតនៃបេសកកម្មដែលមានផែនការការងារច្បាស់លាស់ទេ ខ្ញុំមានកាតព្វកិច្ចធ្វើរឿងតែមួយគត់គឺ គោរពតាមបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុង និងបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព។ (សាន់ វី)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
8. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការទាក់ទាញ និងចាប់សត្វចង្រៃខ្មៅតែមួយ៖ វាគួរឱ្យសង្ស័យណាស់។ (Dubrovsky E.)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
9. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
ខ្ញុំឃើញ៖ មាននរណាម្នាក់កំពុងជិះសេះ។ (ហ្វេត អេ)
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
10. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការកំណត់ពោះវៀនធំក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព៖
ក្មេងទាំងនោះញាប់ញ័រ៖ ចាបមួយហ្វូងដែលមិនបានកត់សម្គាល់ បានងើបឡើងហើយហើរចេញពីក្រោលដោយសំឡេង។ (Rybakov A. )
1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
3) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីព បង្ហាញខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។
