សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាអាឡឺម៉ង់
"តើអ្នកណាស្គាល់ភាសាអាឡឺម៉ង់ល្អជាង?"
ការពិពណ៌នាការងារ៖ ការងារនេះគឺជាល្បែងបញ្ញា-KVN ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ "អ្នកណាចេះភាសាអាឡឺម៉ង់ប្រសើរជាង?"។ ការអភិវឌ្ឍន៍នេះអាចត្រូវបានប្រើដោយគ្រូអាឡឺម៉ង់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4-6 ។ នេះអាចជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ឬសកម្មភាពដែលអាចធ្វើឡើងក្នុងសប្តាហ៍មុខវិជ្ជានៅសាលា (សប្តាហ៍ភាសាអាឡឺម៉ង់) ឬរៀបចំការប្រកួតនៅក្នុងរង្វង់អាល្លឺម៉ង់។
ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត។
ចំណងជើង៖ KVN "អ្នកណាចេះអាឡឺម៉ង់ជាង?"
គោលដៅ:
ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្សជាភាសាអាឡឺម៉ង់;
ចូលរួមសិស្សក្នុងការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់;
បង្ហាញសម្ភារៈអប់រំ (lexical, វេយ្យាករណ៍, ការសិក្សាតាមតំបន់ និងផ្សេងៗទៀត) តាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រំភើប និងលេងសើច។
បរិក្ខារ៖ ប័ណ្ណ (កាត តេស្ត) ម៉ាស៊ីនថតសំឡេង
ទម្រង់នៃការប្រព្រឹត្ត៖ ហ្គេម-KVN
ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាព៖ ក្រៅកម្មវិធីសិក្សា (extracurricular)
ដំណើរការព្រឹត្តិការណ៍
ខ្ញុំសុន្ទរកថាបើករបស់គ្រូ (សារប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃព្រឹត្តិការណ៍)
IIផ្នែកសំខាន់ (រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍)
1. ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យ (សិស្សវិទ្យាល័យ)
2. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 1 "សេចក្តីផ្តើម" (តំណាងក្រុម)
(ក្រុមទីមួយ---"ស្លាប់Schneeglö ckchen"(ដំណក់ទឹក) ទីពីរ ---"ស្លាប់ម៉ាហ្គល។ö ckchen"(ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ))
អ្នកចូលរួមបង្ហាញនិមិត្តសញ្ញាក្រុមរបស់ពួកគេ ហើយប្រធានក្រុមណែនាំសមាជិកទាំងអស់ដោយប្រាប់អំពីពួកគេម្នាក់ៗ ឈ្មោះអ្វី ថ្នាក់អ្វី សិក្សារបៀបណា ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ជាដើម។ ក្រុមការងារអាចរៀបចំនាមប័ណ្ណអំពីខ្លួនពួកគេ៖ រឿង ចម្រៀង កំណាព្យ ស្គី ការបង្ហាញជាដើម ជាភាសាអាឡឺម៉ង់។ ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតគឺប្រាំ)
3. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 2 "Duel"
ក្នុងរយៈពេល 2-3 នាទី ក្រុមការងារប្តូរវេនគ្នាហៅពាក្យលើប្រធានបទ "សាលា"។ អ្នកដែលមានពាក្យច្រើនជាងគេឈ្នះ។ ពាក្យមិនអាចនិយាយឡើងវិញបានទេ។ ចំនួនពាក្យដែលមានឈ្មោះគឺជាចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបាន។
4. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 3 "ប្រយ័ត្ន!"
គ្រូអានអត្ថបទ (ស្តាប់) ។ បន្ទាប់ពីស្តាប់វា អ្នកចូលរួមនៅក្នុងហ្គេមត្រូវតែឆ្លើយសំណួរដែលផ្តល់ដោយខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។
មានអត្ថបទពីរសម្រាប់ពាក្យបញ្ជានីមួយៗ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ ពីរពិន្ទុ។
អត្ថបទ №1
Heute គឺ Sonntag ។ Der Vater geht in die Bibliothek ។ Die Mutter geht នៅ das Geschäft ។ ម៉ូនីកា läuft auf die Eisbahn ។ Peter fährt នៅសួនឧទ្យាន។ Und Lars geht ins Kino ។(ឡូវ ម៉ូនីកា?)ថ្ងៃនេះថ្ងៃអាទិត្យ. ប៉ាទៅក្នុងបណ្ណាល័យ. ម្តាយទៅក្នុងពិន្ទុ. ម៉ូនីកាកំពុងរត់នៅលើរណ្ដៅ. ពេត្រុសជិះក្នុងឧទ្យាន. ឡាសទៅក្នុងភាពយន្ត. ម៉ូនីកា ទៅណា?)
តិច №2
Die Familie ist heute zu Hause ។ Der Vater អង្គុយនៅ Tisch ។ Frank Spielt និង Garten ។ Die Mutter sitzt auf dem សាឡុង und liest. Monika stht am Fenster ។ Und die kleine Lene ist noch im Bett.(Woist Frank?)គ្រួសារមួយថ្ងៃនេះនៅផ្ទះ. ឪពុកអង្គុយក្នុងមួយតុ. ហ្វ្រង់លេងក្នុងទីធ្លា. ម្តាយអង្គុយនៅលើសាឡុងនិងកំពុងអាន. ម៉ូនីកាការចំណាយនៅបង្អួច. ប៉ុន្តែតូចលេណាច្រើនទៀតក្នុងគ្រែ. តើ Frank នៅឯណា?)
អត្ថបទ №3
Das ist eine Klasse ។ Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl ។ Monika កុហក ein Buch ។ Peter Schreibt das Datum ។ Und Karin lernt ein Gedicht.(តើពេត្រុសមែនទេ?)( វា។ថ្នាក់. គ្រូអង្គុយនៅលើកៅអី. ម៉ូនីកាកំពុងអានសៀវភៅ. ពេត្រុសសរសេរកាលបរិច្ឆេទ. ប៉ុន្តែការីណាបង្រៀនកំណាព្យ. តើពេត្រុសកំពុងធ្វើអ្វី?)
តិច №4
Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen ។ Mein Buch ist blau. មីនហefte sindgelb ។ Mein Kugelschreiber រលួយ។ Meine Lineal ist weiss ។ Und mein Tagebuch ist grün។(Wie ist mein Kugelschreiber?)(សម្ភារសិក្សារបស់ខ្ញុំមាននៅលើតុ។ សៀវភៅរបស់ខ្ញុំមានពណ៌ខៀវ សៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំមានពណ៌លឿង ប៊ិចរបស់ខ្ញុំមានពណ៌ក្រហម បន្ទាត់របស់ខ្ញុំមានពណ៌ស សៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំមានពណ៌បៃតង។ ប៊ិចប៊ិចរបស់ខ្ញុំនៅឯណា?)
5. ការប្រកួតប្រជែងជាមួយអ្នកគាំទ្រ "កីឡាករវាយកូនបាល់ Nimble" ។
អ្នកត្រូវការរ៉ាកែតវាយកូនបាល់ និងបាល់មួយ។ តើអ្នកណានឹងបោះបាល់ច្រើនដង។ អ្នកលេងខ្លួនឯងក៏រាប់ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ដែរ។ អ្នកក៏មិនអាចខុសដែរ។ អ្នកឈ្នះនៃហ្គេមអាចបរិច្ចាគពិន្ទុដែលរកបានរបស់គាត់ទៅក្រុមណាមួយ។
6. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 4 "បន្ថែមទីបួន"
មានលំដាប់ឡូជីខលនៃពាក្យដែលសរសេរនៅលើសន្លឹកបៀ។ ត្រូវការរកពាក្យខុស។ សម្រាប់ពាក្យនីមួយៗដែលបានរកឃើញត្រឹមត្រូវ ក្រុមទទួលបានមួយពិន្ទុ។
កាត №1
Die Schule-der Raum-die Aula-ស្លាប់ Strasse (សាលា, អគារ, ការជួបប្រជុំគ្នា។សាល, ខាងក្រៅ)
Klein-gross-hoch-គ្រហឹម(តូច ធំ ខ្ពស់ បៃតង)
Hier-dort-schon- តំណភ្ជាប់(នៅទីនេះ ទីនោះ គួរឱ្យស្រឡាញ់ ខាងឆ្វេង)
Kommen-សេហេន- ហ្គេហេនហ្វារិន(មក, ឃើញ, ទៅ, ទៅ)
Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-Das Fernsehen(វ៉ាលី, កាបូបធ្វើដំណើរ, ផ្លូវ, ទូរទស្សន៍)
កាត №2
Der Sport-treiben-ហ្វ្រី-ហ្គេសុន(កីឡា ហាត់ប្រាណ ឥតគិតថ្លៃ មានសុខភាពល្អ)
ជំនួសភាសា- sauber-នរក(ចាស់, វែង, ស្អាត, ពន្លឺ)
Das Geschäft-der Laden-der បារ— Das Kaufhaus(ហាង, ហាង, បារ, prod.shop)
Verbringen-erholen sich-ស្តេហេន- សុន ណេន(នាំយក, សម្រាក, ឈរ, ហាលថ្ងៃ)
ស្លាប់ Katzeder Tiger-der Hund-der Papagei ( ឆ្មា, ខ្លា, ឆ្កែ, សេក)
7. ការប្រលងលេខ 5 "រកលេខ!"
គ្រូហៅលេខជាភាសាអាឡឺម៉ង់ ហើយអ្នកចូលរួម (តំណាងម្នាក់មកពីក្រុម) ត្រូវស្វែងរកកាតដែលមានលេខនេះ អ្នកណាលឿនជាង និងត្រឹមត្រូវជាង។ សន្លឹកបៀមាននៅលើតុ។ អ្នកណាដែលអាចស៊ុតបាល់បានច្រើនជាងគេក្នុងរយៈពេល 2 នាទីនឹងទទួលបានពីរពិន្ទុ ហើយអ្នកចាញ់ទទួលបានតែមួយពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។
កាត: 12,99,53,84,40.58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33 ល។
8. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 6 "បង្កើតពាក្យ!"
ក្រុមទទួលបានស្រោមសំបុត្រដែលមានអក្សរ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតពាក្យជាភាសាអាឡឺម៉ង់ពីអក្សរទាំងនេះ។ អ្នកណាដែលមានពាក្យវែងជាងគេទទួលបានពីរពិន្ទុ ហើយក្រុមទីពីរទទួលបានមួយពិន្ទុ។ ហើយក្រុមដែលមិនអាចនិយាយបានទាំងអស់ទទួលបានសូន្យពិន្ទុ។
ស្រោមសំបុត្រ#1: H,s,i,o,t,r,e,c,h,s,i,o,a,r,m,n,b,e,w,k
ស្រោមសំបុត្រ# 2: Fa,t,s,n,a,i,k,t,g,e,t,h,c,s,c,h,b,i,e
វាអាចមានការណែនាំ៖ អក្សរធំមួយក្នុងពេលតែមួយ ដូច្នេះអ្នកដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម។
9. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 7 "ការប្រកួតប្រជែងរបស់ប្រធានក្រុម"
ប្រធានក្រុមគួរតែប្រាប់អំពីខ្លួនពួកគេ ហើយសួរសំណួរទៅកាន់គូប្រកួត។ តើមានប្រយោគប៉ុន្មានក្នុងរឿងនេះ ពិន្ទុច្រើនដែលក្រុមទទួលបាន ។ សម្រាប់សំណួរ ឬចម្លើយដែលបានបង្កើតត្រឹមត្រូវ បូកពីរពិន្ទុសម្រាប់ក្រុម សម្រាប់មួយមិនត្រឹមត្រូវ ដកមួយពិន្ទុសម្រាប់ក្រុម។
10. ការប្រកួតប្រជែងជាមួយអ្នកគាំទ្រ "អូ កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ!"
1. អ្នកត្រូវផ្សំកិរិយាស័ព្ទ (ឧទាហរណ៍ហាបិន, កាត់បន្ថយ, arbeiten, ស្ពីលិន)
2. ដាក់ឈ្មោះទម្រង់សំខាន់បីនៃកិរិយាស័ព្ទ (ឧទាហរណ៍បុរស- malte- ត្បូងហ្គេហេន- ខ្ញី- ហ្គេហ្គែនusw.) អ្នកឈ្នះនៃហ្គេមអាចបរិច្ចាគពិន្ទុដែលរកបានរបស់ពួកគេទៅក្រុមណាមួយ។
11. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 8 "តើអ្នកស្គាល់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ទេ?"
ក្រុមទទួលបានការធ្វើតេស្តសិក្សាក្នុងតំបន់ ដែលពួកគេត្រូវតែសម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ពិន្ទុមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ។
សាកល្បង
(1) Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?(ទង់ជាតិអាល្លឺម៉ង់?)
ក) weiss-rot-blauខ) schwarz-rot-goldគ) grun-weis-rot
(2) Wie lang ist der Rhein?(តើទន្លេ Rhine មានរយៈពេលប៉ុន្មាន?)
ក) ១៣២០ គីឡូម៉ែត្រខ) ១៣២៩ គីឡូម៉ែត្រគ) ១៤០០ គីឡូម៉ែត្រ
(3) Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von
ប្រ៊ូដ ហ្គ្រីម?(តើវិមានសម្រាប់តន្ត្រីករ Bremen Town នៅឯណា?)
ក) បុនខ) ប្រេមេនគ) ទីក្រុង Hamburg
(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(ភ្នំខ្ពស់បំផុតរបស់អាល្លឺម៉ង់?)
ក) ស្លាប់ Zugspitzeខ) der Wartmann គ) der Feldberg
(5) An welchem Fluss liegt die Stadt Berlin?(តើទីក្រុងប៊ែកឡាំងស្ថិតនៅលើទន្លេមួយណា?)
ក) ស្លាប់ Elbeខ) បាញ់សម្លាប់គ) der Rhine
(6) Wie heißt die Heimatstadt vom deutschen Dichter Heinrich Heine?(ស្រុកកំណើតហេន?)
ក) ទីក្រុង Munichខ) ឌុសសែលដូហ្វគ) ទីក្រុង Stuttgart
12. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 9 "បកប្រែកំប្លែង"
ក្រុមទទួលកាតដែលមានអត្ថបទអក្ខរាវិរុទ្ធ (រឿងកំប្លែង)។ អត្ថបទត្រូវតែត្រូវបានបកប្រែយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងរហ័ស។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ - ពីរពិន្ទុ និងសម្រាប់ល្បឿនមួយពិន្ទុបន្ថែម។
កាតដែលមានអត្ថបទលេខ 1
“តើលោកបានស្លាប់ដោយពាក្យសម្ដីរបស់ Ferien ពោះវៀនឬ? fragt der Lehrer einen Dieter ។ "Das wohl, aber nicht so gut, um einen Aufsatz darüber zu schreiben" ។
កាតជាមួយអត្ថបទ №2
Der Lehrer zu Klaus: "Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben ។ តើ soll ich da denken មែនទេ? Klaus: "Dass Franz auch gut geschrieben hat"។
1 3. ការប្រកួតប្រជែងលេខ 10 "កិច្ចការផ្ទះ"
1. ក្រុមត្រូវរៀបចំ និងអានដោយបេះដូង
កំណាព្យណាមួយជាភាសាអាឡឺម៉ង់។
2. រៀបចំ "គំនូរជីវចលមិត្តភាព" សម្រាប់ក្រុមប្រឆាំងនៅលើផ្ទាំងរូបភាព។
IIIផ្នែកចុងក្រោយ។
1. សង្ខេបហ្គេម។ ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ រង្វាន់ (វិញ្ញាបនបត្រ រង្វាន់ផ្អែម)
2. ពាក្យចុងក្រោយរបស់គ្រូ។
គោលដៅ៖
ជាផ្នែកមួយនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំប្រពៃណីដែលឧទ្ទិសដល់ភាសាបរទេស សេណារីយ៉ូសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយកុមារ - ការប្រគុំតន្ត្រី គោលបំណងសំខាន់គឺ៖
1. ការអប់រំ
បង្រៀនសិស្ស rhymes ផ្សេងគ្នា, កំណាព្យ ចម្រៀងជាភាសាអាឡឺម៉ង់;
ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងប្រពៃណី និងទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់;
2. ការអប់រំ
បណ្ដុះបណ្ដាលសិស្សឱ្យមានការអត់ធ្មត់ចំពោះអ្នកដទៃ;
ជំរុញឱ្យកុមារស្រឡាញ់ភាសាដែលកំពុងសិក្សា;
3. ការអប់រំ
អភិវឌ្ឍសិស្សនូវអារម្មណ៍នៃសមូហភាព ទំនួលខុសត្រូវ វិន័យខ្លួនឯង។
អភិវឌ្ឍការចងចាំរបស់កុមារ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្រមើលស្រមៃ;
សេណារីយ៉ូ
O: Guten Tag, liebe Gäste, Jungen und Mädchen und ihre Lehrer ។ Wir freuen uns, sie hier zu begrüßen។
N: អរុណសួស្តីភ្ញៀវជាទីគោរព ក្មេងប្រុសស្រី និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។ យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការស្វាគមន៍អ្នកមកកាន់សាលនេះ។
O: Diese Woche war die Woche der deutschen Sprache ។ Wir konnten mehr von dem Leben in Deutschland, Traditionen und Kultur erfahren.
N: សប្តាហ៍នេះគឺជាសប្តាហ៍ភាសាអាឡឺម៉ង់។ យើងអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីជីវិតនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់។ ប្រពៃណីនិងវប្បធម៌របស់វា។
O:Es gibt viele Länder, wo man auf Deutsch spricht ។ Deutschland ist das größte Land, wo man auf Deutsch spricht ។
N: អាឡឺម៉ង់ត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន។ ប៉ុន្តែប្រទេសដែលនិយាយភាសាអាល្លឺម៉ង់សំខាន់គឺអាល្លឺម៉ង់។
O: Deutschland ist reich an seinen Sehenswürdigkeiten។ Jetzt überzeugen Sie sich selbst davon ។
N: ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់សម្បូរទៅដោយទេសភាពរបស់វា។ ឥឡូវនេះអ្នកនឹងឃើញដោយខ្លួនឯង។
បទបង្ហាញ Deutschland
O: អ៊ឹម រដូវរងា, អ៊ឹម ហ្វ្រីហ៊ីលីង, អ៊ឹម សូមមឺរ oder អ៊ឹម ហឺបស្តេត sieht Deutschland sehr schön។
N: ក្នុងរដូវរងា និទាឃរដូវ រដូវក្តៅ ឬរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។
O:Die Schüler der 7-ten "b" Klasse erzählen jetzt uns die Gedichte von den Jahreszeiten ។
N: សិស្សនៃថ្នាក់ទី 7 "ខ" ឥឡូវនេះនឹងប្រាប់យើងអំពីរដូវកាល។
កំណាព្យអំពីរដូវ
O: Ja, das klingelt sehr gut ។ Dacamder Herbst. Das Schuljahr ចាប់ផ្តើម und die Kindergehen in die Schule ។ Wie meinen Sie, ist es leicht Deutsch zu lernen?
N: បាទ វាស្តាប់ទៅល្អណាស់... រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមកដល់ហើយ។ ឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើមហើយក្មេងៗទៅសាលារៀន។ តើអ្នកគិតថាវាងាយស្រួលរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់ទេ?
O: Vitja …………. erzählt uns, wie er Deutsch lernt ។
N: ឥឡូវនេះ Vitya …….. នឹងប្រាប់យើងពីរបៀបដែលគាត់បានរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។
Vitya………… - "រៀនភាសាអាឡឺម៉ង់"
O: Die Schüler der 2-ten Klassen sagen ihre Lieblingsgedichte auf ។
N: សិស្សថ្នាក់ទី 2 នឹងប្រាប់អ្នកពី rhymes ដែលពួកគេចូលចិត្ត។
ថ្នាក់ទី២
O: Das sind kleine Schüler, die erst anefangen haben, Deutsch zu lernen ។ Aber wie Sie sehen können, erfolgreich ។
N: ទាំងនេះគឺជាសិស្សវ័យក្មេងខ្លាំងណាស់ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់ ហើយដូចដែលអ្នកបានឃើញ ពួកគេកំពុងរីកចម្រើនរួចទៅហើយ។
O: Die 4-ten Klassen möchten auch ihre Erfolge zeigen ។
N: សិស្សថ្នាក់ទី 4 ក៏ចង់បង្ហាញអ្នកពីការរីកចម្រើនរបស់ពួកគេ។
4 ថ្នាក់ "a, b" - rhymes, កំណាព្យ, ចម្រៀង
O: Unsere Schüler können nicht nur sprechen, sondern auch singen auf Deutsch ។ Die Schüler der 4-b Klasse singen uns das Lied "meine kleine Katze" ។
N: សិស្សរបស់យើងមិនត្រឹមតែអាចនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងច្រៀងជាភាសាអាឡឺម៉ង់ទៀតផង។ ក្មេងៗថ្នាក់ទី 4 នឹងច្រៀងបទចម្រៀង "ឆ្មាតូចរបស់ខ្ញុំ" ដល់ពួកយើង។
4-b - "meine kleine Katze"
O: Jetzt erfahren wir von Deutschland noch etwas Interessantes
N: ឥឡូវនេះយើងនឹងរៀនអ្វីផ្សេងទៀតដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។
បទបង្ហាញ "Das alles ist Deutschland"
O: Und jetzt treten für Sie die Schüler der 5-ab Klassen mit dem កុហក។
"Brüderlein, komm, tanz mit mir"
O:Vielleicht sind Sie müde។ Es ist hoch Zeit fur die Erholung ។
N: អ្នកប្រហែលជាហត់ហើយ។ ដល់ពេលលេងហើយ។
ហ្គេម៖ "រូបថតសប្បាយសម្រាប់ការចងចាំ"
សិស្សត្រូវបានហៅឱ្យឡើងឆាកម្ដងមួយ ហើយម្នាក់ៗជ្រើសរើសក្បាច់ជាក់លាក់។ ជាលទ្ធផល កុមារទាំងអស់បង្កក ហើយអ្នកធ្វើបទបង្ហាញថតរូប។
O: Setzen wir unser បន្ទាយ Konzert ។ Für Sie inszenieren die Schüler der 6-b Klasse das Märchen "3 Schmetterlinge" ។ Begrußt sie mit dem Beifall!
N: ហើយយើងបន្តការប្រគុំតន្ត្រីរបស់យើង។ រឿងនិទាន "មេអំបៅ ៣ ក្បាល" ត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ប្អូនៗសិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី៦។ ស្វាគមន៍ពួកគេដោយការអបអរសាទរ។
6-b “3 Schmetterlinge”
O: Herbst……Eine schöne Jahreszeit mit ihren bunten Blättern und den letzten warmen Tagen។ Jetzt Olesja erzählt uns vom Herbst ។
N: សរទរដូវ ...... ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យជាមួយនឹងស្លឹកឈើភ្លឺ និងថ្ងៃដ៏កក់ក្តៅចុងក្រោយ។ Olesya ……………… នឹងប្រាប់យើងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
6-a, b- Olesya…………….. – Es ist Herbst
O: Und die Schüler der 6 Klassen lesen uns Gedichte "Herbst" und "Wir lieben unsere Schule" vor ។
N: សិស្សថ្នាក់ទី 6 នឹងអានកំណាព្យរបស់យើង: "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" និង "យើងស្រឡាញ់សាលារបស់យើង"
6-a, b "Herbst" និង "Wir lieben unsere Schule"
O: Deutsche Sprache ist eine schöne Sprache ។ Davon können wir uns überzeugen។ Jetzt hören wir ein schönes Lied "Es hat ein Bauer ein schönes Weib" mit Inszenierung von der Klasse សតវត្សទី 8
N: អាឡឺម៉ង់គឺជាភាសាដ៏ស្រស់ស្អាតណាស់។ យើងអាចផ្ទៀងផ្ទាត់រឿងនេះបាន។ ឥឡូវនេះយើងនឹងស្តាប់បទចម្រៀងមួយបទដែលមានចំណងជើងថា "កសិករមានប្រពន្ធដ៏ស្រស់ស្អាត" ។ សម្តែងដោយសិស្សថ្នាក់ទី៨។
8-c, d - "Es hat ein Bauer ein schönes Weib"
O: Deutschland ist berühmt durch seine Dichter und Schriftsteller ។ Alle wissen ein schönes Gedicht von H. Heine "Lorelei" ។ Jetzt lesen ស្លាប់ …………… ស្លាប់ Gedicht ។
N: ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់មានភាពល្បីល្បាញដោយសារកវី និងអ្នកនិពន្ធ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់កំណាព្យដ៏ស្រស់ស្អាតដោយ G. Heine "Lorelei" ។ ឥឡូវនេះ ………………… អានកំណាព្យនេះ។
Ira និង Katya "Lorelei"
O: Wir möchten Ihnen ein Wahrsagen vorschlagen ។ Verlegen Sie ihre Hand in diese zauberhafte Tüte und erfahren Sie ihre nächste Zukunft.
N: យើងចង់ផ្តល់ជូនអ្នកនូវគ្រូទាយ។ ចេញពីប្រអប់វេទមន្ត ហើយស្វែងរកអនាគតដ៏ខ្លីរបស់អ្នក។
ល្បែង "ទស្សន៍ទាយ"
O: wir setzen unser បន្ទាយ Konzert ។ Die Schülerin der 7-a Klasse - លីដា …………..liest jetzt das Gedicht “Herbstregen” ។
N: យើងបន្តការប្រគុំតន្ត្រីរបស់យើង។ សិស្សថ្នាក់ទី 7 នឹងអានកំណាព្យ "ភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ដល់ពួកយើង។
ទី 7 លីដា…………… - "Herbstregen"
O: Die Schüler der 7-b, in Klassen singen Ihnen das Lied "Wir sind die echte Kinder"
N: សិស្សទី 7 - ខ, ក្នុងថ្នាក់នឹងច្រៀងចម្រៀងមួយបទ
7- ខ, គ- "Wir sind die echte Kinder"
O: Der Schüler 9-b Sascha…………. មួករោម Sie das Gedicht von J.V. Goethe "Gefunden" vorbereitet ។ Die Übersetzung erzählt រ៉ូម៉ាំង …………….
N: សិស្សថ្នាក់ទី 9 សាសា …………… រៀបចំកំណាព្យដោយ Goethe ។ ការបកប្រែត្រូវបានអានដោយរ៉ូម៉ាំង……………
សាសា …………..-“ ហ្គេហ្វាន់ឌិន”
O: Und noch ein Lied von der 8- a Klasse.
N: និងមួយបទទៀតពីថ្នាក់ទី៨
៨-បទ
O: Deutschland ist ein modernes Land. Viele Sänger und Musikgruppen freuen sich die Jugendlichen mit ihrer Schaffung ។ Jetzt hören Sie ein von solchen Liedern selbst ។
N: ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់គឺជាប្រទេសទំនើប។ អ្នកចម្រៀង និងក្រុមតន្ត្រីជាច្រើន ពេញចិត្តនឹងយុវវ័យជាមួយនឹងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ ឥឡូវនេះ អ្នកអាចស្តាប់ចម្រៀងមួយបទនេះដោយខ្លួនឯងបាន។
បទចម្រៀង "ស្លាប់ Stadt"
O: Leider ist unser Konzert zu Ende ។ Wir möchten Ihnen viele Erfolge im lernen der deutschen Sprache wünschen។ អាឡេស ហ្គេត!
N: ជាអកុសល ការប្រគុំតន្ត្រីរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។ ទាំងអស់ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក!
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើនការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនភាសាអាឡឺម៉ង់។
ភារកិច្ច:
1) អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងការគិតឡូជីខលរបស់សិស្ស។
2) បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើពិភពលោកជុំវិញ។
បរិក្ខារ៖ ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន (កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង) ការបង្ហាញ។
ទម្រង់៖ ការប្រកួត
គណៈកម្មការរៀបចំ៖ ៣នាក់។
អក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖ សេណារីយ៉ូកម្សាន្ត។, M: Aquarium, 1999., A book for Teacher, 2008 - extracurricular activities.
អ្នកចូលរួម៖ 6 "V", កន្លែងហាត់ប្រាណ MBOU លេខ 2 "Kvantor"
ចំនួនមនុស្ស: 10 នាក់។
Duration: 55 minutes.
ទីកន្លែង៖ ថ្នាក់គណិតវិទ្យា។
ទំនាក់ទំនងជាមួយមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ៖ ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន៖
គ្រូ៖ Guten Tag, liebe Kinder! មែនអត់? Ich frue mich sehr ។ Ihr seid gesund und munter ។ Wir können unsere Reise beginnen ។ គាត់គឺជា ein Kreuzwortratsal ។ Wenn wir es richtig lösen, können wir das Thema unserer Reise erfahren ។ នៅចុងបញ្ចប់ សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុច្រើនជាងគេនឹងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។
(ក្រឡាចត្រង្គ crossword លេចឡើងនៅលើអេក្រង់)
Ratet, was für ein Tier ist das und nennt den ersten Buchstaben dieses Wortes..-20 នាទី
1 ស្លាយ
1. Diese Tier lebt នៅអាស៊ី។ Es ist sehr stark und schön។ Es ist gelb und schwarz ។ Sein Schwarz ist lang. Es kann gut schwimmen, springen und klettern ។ Wir können es oft im Zirkus sehen។(ខ្លា)
2. Diese Tier lebt អ៊ឹម Wald ។ Es ist klein und Grau ។ Seine Nase ist schwarz und rund ។ វាជាមួក kleine Pfoten ។ Es kann nicht schnell laufen ។ Dieses Tier mag Milch, Äpfel Pilze und Mäuse.(Igel)
3. Diese Tier lebt នៅ der Arktis ។ Es ist Grau និង Dick ។ Seine Augen sind schwarz und nett ។ Es hat einen Schwanz ។ ស្លាប់ Tier kann gut schwimmen und tauchen ។ Es mag Fisch។( Robbe)
4.Dieser Vogel lebt នៅ Asien, Afrika, Amerika ។ Er ist sehr schön und bunt ។ Seine Augen sind groß und gelb ។ Diesses Tier hat einen fantastisch schönen Schwanz. Dieser Vogel cann sprechen ។ Er mag Nüsse und Obst.(Papagei)
5. Diese Tier ist brown ឬ Schwarz ។ Es lebt នៅអាហ្វ្រិក អាមេរិក និងអាស៊ី។ Es hat starke Pfoten mit Fingern ។ Es kann gut klettern ។ Dieses Tier mag Bannanen, Äpfel und andere Früchte. Wir sehen ស្លាប់ Tier ជាញឹកញាប់ im Zirkus oder im Zoo ។ Es kann lustige Tricks machen..(Affe)
6. Und so heist die Nase dieses Tieres ។ Sie ist lang und ស្រឡះ។ Das Tier kann mit dieser Nase essen, trinken, Bäume tragen und auch eine Dusche nehmen ។ Das tier ist grau ។ Wie nennen wir seine Nase?(Russel)
7. Diese Tier lebt នៅអាហ្វ្រិក។ Es ist grün und sehr lang ។ Es hat große spitze Zähne und kurze Pfoten ។ Es kann gut schwimmen und tauchen ។ Das ist ein Raubtier und es mag Fleisch.(Krokodil)
គ្រូ៖ ហើយឥឡូវនេះអ្នកនឹងប្រាប់ពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលអ្នកបានរៀនពីអ្វីដែលអ្នកបានស្តាប់។ (5 នាទី) Nun, lest bitte das Wort. (Tierpark) ។ Ich sehe, ihr wisst sehr viel über Tiere ។ Und jetzt können wir eine Exkursion in den Berliner Tierpark machen ។ Hört zu und sagt, ist für euch besonderes ចាប់អារម្មណ៍? -10 នាទី
ស្លាយ 2
Der Tierpark នៅ Berlin ist der größte Zoo in Deutschland und der zweigrößte នៅ Europa ។ Die Wege des Tierparks មានចម្ងាយ ១៧ គីឡូម៉ែត្រ។ Hier lebenüber 5000 Tier ។ Wir können hier viele Tiere und Vögel von allen Kontinenten sehen ។ Hier gibt es keine Zwinger, und viele Tiere leben hier in großen Freianlagen ។ Fasane, Pelikane, Antilopen និង andere ។
ស្លាយទី 3 (ឯករភជប់ និងអាងសម្រាប់ខ្លាឃ្មុំ)
In drei großen Anlagen aus Felsgestein leben Schwarz-und Brillenbären។ Es gibt auch ein großes Schwimmbecken für Eisbären ។ Diese großen Tiere können hier das ganze Jahr schwimmen und tauchen ។ Viele Menschen stehen da und sehen dem Spielen der Eisbären zu ។
ស្លាយទី 4 (ផ្ទះរបស់ Alfred Brehm ដែលជារូបភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសៀវភៅរបស់គាត់)
នៅក្នុង der Mitte der Tierparks liegt das Alfred-Brehm-Haus ។ Alfred Brehm war der große deutsche Zoologe ។ Sein Buch "Tierleben" ist weltbekannt ។
ស្លាយទី 5 (សាលនៃតំបន់ត្រូពិច និងរុក្ខជាតិត្រូពិច)
Im Zentrum des Brehm-Hauses ist eine große Tropenhalle mit 8000 tropischen Pflanzen wie Gummibäumen, Bambus, Kaffee, Palmen, einer reichen Sammlung von Orchideen ។
ស្លាយទី 6 (បក្សីរស់នៅក្នុងព្រៃត្រូពិច)
Hier leben auch viele tropische Vögel und Großkatzen: Tiger, Löwen, Pumas, Jaguare, Leoparden។
ស្លាយទី 7 (សត្វស្វារស់នៅក្នុងសួនសត្វ)
Sehr populär ist das Affenhaus ។ Viele Menschen beobachten gern japanischen Makaken, Pavians, Gorillas und Gibbons ។ Viele von ihnen sind in diesem Tierpark geboren, zum Beispiel die Orang-Utan-Kinder Moro und Anka und die Gorillas Kama und Raffa ។
ស្លាយទី ៨ (ក្រពើ)
Der Tierpark Berlin hat eine der größten Krokodilsammlungen der Welt- 12 verschiedene Formen von Krokodilen ។ Im Krokodilhaus können wir grüne Leguanen, viele Schildkröten។
ស្លាយទី 9 (ដំរី រមាស សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ កង់ហ្គូរូ)
អ៊ឹម Tierpark leben auch Elefanten und Nilpferde, Giraffen< Kamele, Kängurus und Naschörner. 2 Millionen Menschen besuchen den Berliner Tierpark jedes Jahr. Die Berliner Schüler haben hier oft ihre Biologiestunde.
1. Der Tierpark ក្នុងទីក្រុង Berlin ist … សួនសត្វនៅ Deutschland .
2. Hier leben über … Tier. .
3. In drei großen Bärenfreianlagen leben … .
4. Es gibt auch ein großes Schwimmbecken fur… .
5. នៅក្នុង der Mitte des Tierparks liegt…. .
6. Im Alfred-Brehm-Haus gibt es eine große Tropenhalle mit… .
7. Hier leben auch viele… .
8. … können wir grüne Leguanen, viele Schildkröten, Schlangen und Krokodile sehen ។
9. … Menschen besuchen den Berliner Tierpark jedes Jahr ។
10. Die Berliner Schüler haben hierជាញឹកញាប់… .
ការឡើងកំដៅផែនដី (សិស្សបកប្រែសត្វពីរុស្ស៊ីទៅជាអាឡឺម៉ង់) -3 នាទី។
គ្រូ៖ តើអ្នកស្គាល់សត្វដែលបង្ហាញនៅលើនិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ទេ?
តើសត្វអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអាវធំនៃទីក្រុងប៊ែរឡាំង និងឡឺបហ្សីក? ភារកិច្ចនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកទទួលបាន 15 ពិន្ទុ។ អ្នកអាចសួរសំណួរទៅគ្រូ។ -10 នាទី។
អ្នកគ្រូ៖ ឥឡូវយើងបូកសរុបលទ្ធផល ហើយផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រដល់អ្នកឈ្នះ។ Nun ist unsere Reise zu Ende ។ Vielen Dank fur ihre Arbeit! Auf Wiedersehen!
ការវិភាគព្រឹត្តិការណ៍
ប្រធានបទនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺ "សួនសត្វ Unterwegs nach" ។
ខ្ញុំចាត់ទុកប្រធានបទនេះថាមានការពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលត្រូវគ្នានឹងលក្ខណៈអាយុរបស់សិស្ស ហើយខ្ញុំជឿថាទម្រង់នៃព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះជាការប្រកួតប្រជែងគឺសមរម្យ។
សិស្សានុសិស្សបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ ប្រកាន់យកអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវចំពោះការចែកចាយកិច្ចការ និងការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់រយៈពេល 55 នាទី ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងច្បាស់លាស់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងកម្មវិធីរបស់គ្រូថ្នាក់។ ជាមុន សិស្សបានរៀបចំចំលើយចំពោះប្រយោគ ដើម្បីឲ្យគ្រប់គ្នាជួយគ្នា។ នៅចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ សិស្សានុសិស្ស សហការី និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវបានផ្តល់កម្រងសំណួរ ដែលពួកគេអាចឆ្លើយសំណួរបាន។ ប្រធានបទនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវគ្នាទៅនឹងលក្ខណៈអាយុ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស ចាប់តាំងពីក្នុងអំឡុងពេលនៃការស្ទង់មតិគេបានរកឃើញថាសិស្សស្ទើរតែគ្រប់រូបស្ថិតនៅក្នុងសួនសត្វ។ ហើយប្រធានបទនេះគឺនៅជិតពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំជឿថា គោលដៅដែលបានកំណត់សម្រាប់ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានសម្រេច និងអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ផងដែរថាទម្រង់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើការជាក្រុម ជួយ និងគាំទ្រសមាជិកនីមួយៗនៃក្រុម និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើការជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំ-អ្នករៀបចំដំណើរការនៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការងារនេះ ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មានត្រូវបានចូលរួម (កុំព្យូទ័រ ការបង្ហាញ ក្តារខៀនដែលមានសម្ភារៈ)។ វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ការភ្ជាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងជីវវិទ្យានិងភូមិសាស្ត្រ។ ខ្ញុំជឿថាព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងតាមការគ្រោងទុក និងធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយថ្នាក់ដែលបានកំណត់។
សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាអាឡឺម៉ង់ "Unterwegs nach Zoo"។
អ្នកនិពន្ធ: Druzhinina Evgenia Alekseevna
មុខតំណែង៖ និស្សិត
ទីកន្លែងការងារ៖ វិទ្យាស្ថានសង្គម និងមនុស្សធម៌ក្នុងតំបន់រដ្ឋមូស្គូ មហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេស
ទីតាំង៖ Lukhovitsy តំបន់មូស្គូ
ថយក្រោយ
យកចិត្តទុកដាក់! ការមើលស្លាយជាមុនគឺសម្រាប់គោលបំណងផ្តល់ព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ ហើយប្រហែលជាមិនតំណាងឱ្យវិសាលភាពពេញលេញនៃបទបង្ហាញនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើការងារនេះ សូមទាញយកកំណែពេញលេញ។
មហោស្រពកីឡាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សាបន្ទាប់ពីការអនុម័តប្រធានបទ "កីឡា" ។ សិស្សថ្នាក់ទី 7 ទាំងអស់មានសិទ្ធិចូលរួម។
គោលដៅ និងគោលបំណងនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក៖
- ភាពពេញនិយមនៃភាសាអាឡឺម៉ង់។
- ការបង្កើតគំនិតនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។
- បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើសុខភាពផ្ទាល់ខ្លួន ការពង្រឹង និងការអភិរក្សរបស់វា។
- ការអប់រំសោភ័ណភាពរបស់កុមារ។
- អង្គការនៃការកំសាន្តរបស់កុមារ។
ឧបករណ៍៖គ្រឿងតុបតែងលម្អ ពហុព័ត៌មានសម្រាប់បង្ហាញរូបភាពវីដេអូ ការតាំងពិពណ៌ផ្ទាំងរូបភាពសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង "ខ្ញុំចូលសម្រាប់កីឡា" ការរៀបចំតន្ត្រី .
ចំណាំ៖
- នៅមុនថ្ងៃវិស្សមកាលវាជាការចង់រៀបចំការប្រកួតផ្ទាំងរូបភាព "ខ្ញុំចូលទៅកីឡា" ។ ស្នាដៃដ៏ល្អបំផុតនឹងតុបតែងសាលកីឡាដែលព្រឹត្តិការណ៍នឹងប្រព្រឹត្តទៅ។
- សិស្សថ្នាក់ទី 10-11 ជួយរៀបចំ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ។
កម្មវិធីព្រឹត្តិការណ៍
1. ចំពោះតន្ត្រីរបស់ Dunaevsky "Sportmarsch" អ្នកចូលរួមក្នុងការប្រគុំតន្ត្រីឡើងលើឆាកហើយច្រៀង (រួមគ្នាជាមួយទស្សនិកជន) ខដំបូងនៃបទចម្រៀង:
"Sonne Sonne, scheine heller
Deine Goldenen Strahlen breite aus,
Auf, ihr Freunde, schreitet schneller,
Gleicher Schritt នាំមកនូវការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងក្លា
Unsre Körper, unsre Herzen bleiben jung davon,
Bleiben jung davon, bleiben jung davon
Keine Angst vor Hitz und Kalte
Härte froh dich ab.Sport voran,ja voran.
បាទ, កីឡា voran ។ Ja, កីឡា voran, voran, voran
Seid bereit, ob Tag ob Nacht ja zu jeder Zeit
Zu jeder Stunde immer bereit,
ស៊ែដ បេរ៉េត ស៊ីដ បេរ៉េត!
Sprecher1: នៅក្នុង unserem Lande, jedem Ort
Treiben ស្លាប់ Jungen និង Mädchen Sport
Seht, wie sie mutig und zielbewusst sind
Weltmeister werden នឹង jeder ប្រភេទ។
Sprecher2: Olympia Sieger der Zukunft voran
Wer startet noch heute zum Sieg
Sprecher1: Sport spielt eine grosse Rolle im Leben der Menschen ។ Er macht die Menschen stark und gesund ។
Sprecher2: Den Sportlern stehen Stadien und Sportplätze, Sportschulen und Sportpaläste zur Verfügung។
Sprecher1: Wir haben alle Möglichkeiten, um Sport zu treiben ។
Sprecher2: Wir interessieren uns für Sport ។
Sprecher1: Und was heisst "Sich für Sport interessieren?"
(អ្នកចូលរួមក្នុងបទបង្ហាញនីមួយៗ ដាក់ឈ្មោះប្រយោគមួយក្នុងពេលតែមួយ ហើយបោះជំហានទៅមុខ។ )
Das heisst, Bücher über den Sport lesen។
Das heisst, Sportzeitungen lesen ។
Das heisst, viel laufen, turnen, schwimmen ។
Das heisst im Winter Schi und Schlittschuh laufen ។
Das heisst, កន្លែង Wettkämpfen teilnehmen ។
Das heisst bei den Wettkämpfen gute Plätze belegen.
2. ទៅកាន់បទចម្រៀង "Sportmarsch" អ្នកចូលរួមដើរដង្ហែរពេញឆាក។ផ្នែកមួយនៃសិស្សទៅខាងស្តាំ ពាក់កណ្តាលទៀតទៅខាងឆ្វេង។ នៅខាងក្រោយឆាកមានផ្ទាំងរូបភាព ពាក្យស្លោកកីឡា។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗយកផ្ទាំងរូបភាពរបស់គាត់ ហើយម្តងទៀតគ្រប់គ្នាឈរនៅជួរមួយ។
Alle: កីឡាគឺ Gesundheit!
កីឡាគឺ Tapferkeit!
កីឡាករ Frieden!
Sprecher1: Jedes vierte Jahr បានរកឃើញ Olympische Spiele statt ។
Sprecher2: An den Olympiaden nehmen Sportler der fϋnf Kontinente teil។
Sprecher3: Das Symbol der Olympiade sind 5 farbige Ringe ។
Sprecher4: Die 5 Ringe symbolisieren 5 Erdteile ។
អឺរ៉ុប - ឡូយ!
អាហ្រ្វិក-schwarz!
អូស្ត្រាលី - grϋn!
Alle: កីឡាគឺ Gesundheit!
កីឡាគឺ Tapferkeit!
កីឡាករ Frieden!
3. តន្ត្រីនៃការហែក្បួនកីឡាបន្លឺឡើង។ សិស្សតម្រង់ជួរនៅលើឆាកជាមួយនឹង "ដាវ" ។អ្នកចូលរួមកណ្តាលកំពុងកាន់ផ្ទាំងរូបភាពដែលមានរូបថតសមាជិកក្រុមសាលាដែលបានបិទភ្ជាប់នៅលើវា។
Sprecher1: នៅក្នុង unserer Schule gibt es viele Sportler ។
Sprecher2: Wir haben auch eine Mannschaft ។
Sprecher3: Das ist unsere Basketballmannschaft ។
Sprecher4: Die Mannschaft nimmt an den Wettkämpfen teil ។
Sprecher5: Sie verteidigt die Ehre unserer Schule ។
Sprecher6: Sie belegt gute Plätze។
Alle (ចង្អុលទៅផ្ទាំងរូបភាព): Wir sind auf unsere Mannschaft stolz!
4. ក្មេងស្រីសោកសៅអង្គុយនៅលើឆាក។ អ្នកចូលរួមការប្រគុំតន្ត្រីម្នាក់មករកនាង។
Bist du schläftig oder krank?
Sitz nicht traurig នៅ der Bank ។
Laufe auf den Sportlatz, Dort
Treibe mit den andern Sport
Treibe Sport zu jeder Stund
កីឡា macht lustig និង gesund ។
គាត់ចាប់ដៃនាង។ បុរសមួយក្រុមស្លៀកឈុតរាំរ៉ៃរត់ឡើងលើឆាក ហើយហាត់ប្រាណតាមតន្ត្រី។
ទាំងក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីធ្វើលំហាត់រួមគ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ បន្ទាប់ពីការរាំតាមចង្វាក់ អ្នកចូលរួម (អ្នកអាន) ការប្រគុំតន្ត្រីទៅកណ្តាលឆាក។
Sprecher1: Viele Schüler unserer Schule interessieren sich für Sport ។
5. អត្តពលិកតំណាងឱ្យកីឡាផ្សេងៗគ្នាឆ្លាស់គ្នាឡើងឆាក។ពួកគេស្លៀកពាក់ខោអាវកីឡាសមរម្យ។
Schiläufer (នៅក្នុងដៃរបស់ជិះស្គីនិងដំបង): Ich bin Schiläufer ។ Mir gefällt diese Sportart ។ Ich laufe Schi im Winter und im Sommer laufe und springe ich ។
អ្នកវាយកូនគោលលើទឹកកក៖ Ich bin Hockeyspieler ។ Das ist eine Sportart für mutige und tapfere Menschen ។ Ich នឹង Wie Tretjak spielen ។ វាជាខ្ញុំ Vorbild ។
អ្នកប្រដាល់ពីរនាក់រត់ចេញមកលើឆាក ធ្វើចលនាមួយចំនួន ធ្វើត្រាប់តាមការប្រកួត។
អ្នកប្រដាល់៖ Wild sind Boxer. Wir wollen stark und gesund sein ។ Wir trainieren regelmäßig។
នៅលើឆាកក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលមានបាល់បាល់ទាត់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់ក្នុងទម្រង់ជាអ្នកលេងបាល់ទាត់។
Fussballspieler: Ich bin Fussballspieler ។ Ich នឹង mutig und zielbewußt sein ។ Ich នឹងស្លាប់ Ehre unserer Heimat an den Wettkämpfen verteidigen ។
ក្មេងស្រីពីរនាក់ដែលមានរ៉ាកែតវាយសីស្លៀកអាវយឺតនិងសំពត់ពណ៌ស ធ្វើចលនាហ្គេម 2-3 ឈរជាប់គ្នាជាមួយនឹងអត្តពលិកដែលនៅសល់។
Wir spielen Federball ។ Das ist ein lustiges und interessantes Spiel ។
ក្មេងប្រុសដែលមានរ៉ាកែត និងបាល់វាយកូនបាល់ឈរជាប់គ្នា។
Tennisspieler: Ich bin Tennisspieler ។ Ich នឹង den Europa- und Weltmeisterschaften teilnehmen ។
ក្មេងប្រុសដែលមានអុកនៅក្នុងដៃរបស់គាត់បានចូលរួមជាមួយអត្តពលិក។
Schachspiler: Meine Sportart គឺជា schwer ។ បុរស muß viel denken und sehr klug sein ។ Ich bin Schachspieler ។ Ich träume einmal mit Kasparow und Karpow zu spielen ។
អត្តពលិកចាកចេញ។ មានអ្នកចូលរួមពីរនាក់នៅលើឆាក។
Sprecher1: Alle Sportarten sind wichtig ។ ទាំងអស់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
Sprecher2: Um Sport zu treiben, muß man sich bequem kleiden ។
ទីក្រុងម៉ូឌែនចូវ! Sportliche Muster!
ចំពោះតន្ត្រី ក្មេងៗធ្វើវេនបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់កីឡាផ្សេងៗ។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបញ្ចេញមតិលើការបង្ហាញគំរូចូលទៅក្នុងមីក្រូហ្វូន។
បន្ទាប់ពីការបង្ហាញសម្លៀកបំពាក់កីឡា អ្នកចូលរួមការកែសម្រួលឡើងលើឆាក។
Sprecher1: Treibt Sport! កីឡា macht gesund ។
Alle: Treibt Sport! ការប្រកួតកីឡា Gesund!
"ចង់ហើយ"
Wie und wann, wie und wann
Geht es mit dem Sport voran
Frohgemut និង Gesund
Muß man sein, dann geht es gut
Laufen, turnen, fröhlich sein
das ist die Parole,
weil wir uns des Lebens freun
wird der Sport dann gut gebeihn ។ ហេ!
Sing mit uns das Lied,
Das uns allen gefällt
Sing mit uns das Lied
Von einer glϋcklichen Welt
កីឡា Treibe
eins, zwei, drei und vier
Treibe Sport das ganze Jahr,
កីឡា Treibe
eins, zwei, drei und vier
Treibe immer Sport!
គន្ថនិទ្ទេស៖
- ទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិធីសាស្រ្ត "ភាសាបរទេសនៅសាលារៀន", ទីក្រុងម៉ូស្គូ, ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, លេខ 1-6, 2012 ។
