ជារឿយៗសិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ ករណីនាម។ នេះគួរតែត្រូវបានគេនិយាយថា នៅពេលដែលត្រូវពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈដែលមិនមានការសង្កត់សង្កិននៅខាងចុង។ ភាពលំបាកលេចឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃភាពខុសគ្នារវាងការតែងតាំង និងអ្នកចោទប្រកាន់ ករណីនាង, ដោយសារតែ សំណួរជំនួយចំពោះពាក្យដែលប្រើក្នុងទិន្នន័យ ករណីអា, តាមពិតដូចគ្នាបេះបិទ។
ការណែនាំ
1. ដើម្បីកំណត់ ករណី nouns, វាចាំបាច់, មុនពេលនីមួយៗ, ដើម្បីដាក់សំណួរទៅពាក្យ។ ពាក្យតែងតាំង ករណី y ឆ្លើយសំណួរ WHO? ចុះបើសួរថាអ្នកណា? ឬ អ្វី ?, បន្ទាប់មក មុនពេលអ្នក គឺជានាមដែលប្រើក្នុងទម្រង់នៃការចោទប្រកាន់ ករណីក.
2. កំណត់ថាតើសមាជិកនៃប្រយោគមួយណាជានាម ប្រសិនបើពាក្យនោះជាប្រធានបទ ពោលគឺឧ។ សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេប្រើក្នុងទម្រង់នៃការតែងតាំង ករណីក.ការចោទប្រកាន់ ករណី om តំណាងពាក្យដែលជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំក្នុងប្រយោគមួយជាវត្ថុផ្ទាល់។ និយាយអញ្ជើញបុរសឱ្យកំណត់ ករណីនាមនៅក្នុងប្រយោគនេះ ក្មេងស្រីសរសេរសំបុត្រមួយ សួរពួកគេឱ្យដាក់សំណួរទៅកាន់ពាក្យ កំណត់ថាតើពួកគេជាសមាជិកនៃប្រយោគ។ ពួកគេត្រូវតែឈានដល់ការសន្និដ្ឋានបន្ថែមទៀត។ ពាក្យ "ក្មេងស្រី" ឆ្លើយសំណួរ WHO?, គឺជាប្រធានបទ, ដែលមានន័យថាវាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការតែងតាំង ករណី e. ហើយពាក្យ "លិខិត" គឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលជាវត្ថុផ្ទាល់។ វាឆ្លើយសំណួរថា អ្វី? ដូច្នេះហើយ គេប្រើក្នុងការចោទប្រកាន់ ករណីអ៊ី
3. ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សសាលាទៅរកការពិតថានាមត្រូវបានប្រើដោយមាន ឬគ្មានបុព្វបទ។ ពាក្យក្នុងនាម ករណីត្រូវបានប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ។ ក្នុងពាក្យចោទគេមានបុព្វបទ ON, FOR, THORUGH, IN ។ល។
4. វាក៏មានតម្លៃផងដែរខណៈពេលដែលកំណត់ ករណីនិងផ្គូផ្គងចុងបញ្ចប់នៅក្នុងពាក្យ។ ដូច្នេះនៅក្នុងនាមនាមនៃ declension ទីមួយនឹងមានការបញ្ចប់ A, Z ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់តែងតាំង ករណីក. ដូច្នោះហើយនៅក្នុងការចោទប្រកាន់ ករណី e - U, Yu ។ ចូរនិយាយថានៅក្នុងនាមនៃ declension ទីមួយ "ជញ្ជាំង" ការបញ្ចប់គឺ A. វាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការតែងតាំង ករណី e. ពាក្យ "ជញ្ជាំង" មានចុងបញ្ចប់ U. ដូច្នេះវាមានពាក្យចោទប្រកាន់ ករណី .
5. ករណីបង្ហាញពីតួនាទីរបស់ពាក្យក្នុងប្រយោគ។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើឃ្លាជំនួយ WHO DOES WAT ដើម្បីបែងចែករវាងការតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ ករណីរបស់នាង។
"Ivan បានផ្តល់កំណើតដល់ក្មេងស្រីម្នាក់ហើយបានបញ្ជាឱ្យអូសកន្ទប" - អក្សរដំបូងនៃអក្សរសិល្ប៍មិនទំនងទាល់តែសោះប្រកាសបញ្ជីករណី។ ករណីមាន ៦ ប្រភេទ៖ តែងតាំង, genitive, dative, accusative, instrumental, prepositional. ពួកគេទាំងអស់និយាយអំពីស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្ននៃនាមមួយឬមួយផ្សេងទៀតដែលអាចផ្លាស់ប្តូរក្នុងទម្រង់ករណី។ វាមិនពិបាកក្នុងការកំណត់ប្រភេទនៃករណីនៃនាមនោះទេ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវស្វែងយល់ថាតើសំណួរណាមួយនៃករណីទាំងអស់ឆ្លើយ។
ការណែនាំ
1. ករណី តែងតាំង- ទីមួយ ដែលកំណត់សំឡេងពិតនៃពាក្យ។ ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ប្រសិនបើនាមគឺគ្មានជីវិត ចូរនិយាយថា បង្អួច ផ្ទះ សៀវភៅ ឡានក្រុង នោះវាឆ្លើយសំណួរថា "អ្វី?" ហើយប្រសិនបើវាមានចលនា ឧទាហរណ៍ ក្មេងស្រី ដំរី ម្តាយ រីតា បន្ទាប់មកវាឆ្លើយថា សំណួរ "អ្នកណា?" ការបែងចែកនេះយោងទៅតាមភាពរស់រវើកនៃប្រធានបទនឹងអនុវត្តចំពោះគ្រប់ករណីទាំងអស់ ហេតុដូច្នេះហើយ ករណីនីមួយៗមានសំណួរពីរ។ ឧទាហរណ៍ 1. A person (who?) is an animate noun in the nominative case, a car (What?) is an inanimate noun in the nominative case.
2. ករណីហ្សែនពីពាក្យ "ផ្តល់កំណើតឱ្យអ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ មិនថាវាកំប្លែងប៉ុនណាទេ ប៉ុន្តែនោះជាវិធីសួរសំណួរ។ សំណួរមួយចំនួននៅក្នុងករណីស្របគ្នា ហើយដូច្នេះពាក្យមួយចំនួននឹងស្តាប់ទៅដូចគ្នាបេះបិទ រឿងសំខាន់គឺត្រូវដាក់សំណួរករណីត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍ 2. A person (who?) is an animate noun in the genitive case, a car (What?) is an inanimate noun in the genitive case.
3. ករណី dative ត្រូវបានកំណត់ដោយឃ្លា "ផ្តល់ឱ្យអ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ឧទាហរណ៍ 3. ទៅមនុស្សម្នាក់ (ទៅអ្នកណា?) - នាមជីវចលនៅក្នុងករណី dative, ទៅឡាន (អ្វី?) - នាមគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណី dative ។
4. ករណីចោទប្រកាន់ឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ «បន្ទោសអ្នកណា? ឬ "អ្វី?"។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ នាមគ្មានជីវិតត្រូវគ្នា ហើយហេតុដូច្នេះករណីត្រូវបានកំណត់តាមន័យឡូជីខល។ ឧទាហរណ៍ 4. A person (who?) is an animate noun in the accusative case, a car (What?) is an inanimate noun in the accusative. ប៉ុន្តែបើតាមន័យ៖ ខ្ញុំបានទិញឡានមួយ(ករណីហ្សែន) តែបុកឡាន (ករណីចោទប្រកាន់) ។
5. ករណីឧបករណ៍ស្តាប់ទៅដូចជា៖ "បង្កើតដោយអ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ឧទាហរណ៍ 5. មនុស្សម្នាក់ (ដោយនរណា?) គឺជានាមដែលមានចលនានៅក្នុងឧបករណ៍ឧបករណ៍ ម៉ាស៊ីន (អ្វី?) គឺជានាមដែលគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណីឧបករណ៍។
6. ករណីបុព្វបទគឺពិសេសដោយចោទជាសំណួរមិនមែនជាព្យញ្ជនៈជាមួយឈ្មោះវាទេ៖ «និយាយពីអ្នកណា? ឬ "អំពីអ្វី?" ។ វាងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ពាក្យមួយនៅក្នុងករណីនេះ ពីព្រោះនាមក្នុងករណីនេះមាន preposition មិនទៀងទាត់។ ឧទាហរណ៍ 6. អំពីមនុស្សម្នាក់ (អំពីនរណា?) - នាមជីវចលនៅក្នុងករណី prepositional អំពីរថយន្ត (អំពីអ្វី?) - នាមគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណី prepositional ។
វីដេអូពាក់ព័ន្ធ
ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍
ទោះបីជាសំណួរករណីមិនត្រូវគ្នានឹងអត្ថន័យនៃប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យក៏ដោយវានៅតែត្រូវសួរដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាម។
គន្លឹះទី 3: របៀបបែងចែកករណីហ្សែននៃនាមពីការចោទប្រកាន់
ករណីភាសារុស្សីគឺជាប្រភេទនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងប្រយោគមួយ។ សិស្សសាលាទន្ទេញឈ្មោះករណី និងសញ្ញារបស់ពួកគេ នោះគឺជាសំណួរ ប៉ុន្តែជួនកាលមានការលំបាកកើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍នៅពេលដែលចាំបាច់ត្រូវបែងចែកហ្សែនពីអ្នកចោទប្រកាន់។
អ្នកនឹងត្រូវការ
- ចំនេះដឹងនៃភាសារុស្ស៊ីយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់និងហ្សែន។
ការណែនាំ
1. មានករណីចំនួនប្រាំមួយនៅក្នុងភាសារុស្សី៖ ការតែងតាំង, genitive, dative, ការចោទប្រកាន់, ឧបករណ៍, prepositional ។ ពាក្យជំនួយ និងសំណួរត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាម។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃចុងបញ្ចប់នៃពាក្យអាស្រ័យលើនេះ។ ពួកគេច្រើនតែច្រឡំហ្សែន (ទេ៖ អ្នកណា? អ្វី?) និងការចោទប្រកាន់ (បន្ទោស៖ អ្នកណា? អ្វី?) ករណី ពីព្រោះសំណួរចំពោះវត្ថុមានចលនាគឺដូចគ្នាបេះបិទ៖ “អ្នកណា?”។
2. សួរសំណួរមួយ។ ពេលមានការសង្ស័យ សូមសួរសំណួរដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ទៅនាម៖ “ទេ?” (សម្រាប់ហ្សែន) និង "មើលអ្វី?" (សម្រាប់ការចោទប្រកាន់) ។ ប្រសិនបើពាក្យយកទម្រង់នៃករណីតែងតាំងនោះ ក្នុងករណីនេះវាជាការចោទប្រកាន់។ ចូរនិយាយថា: ត្រីតូចមួយ (ករណីចោទប្រកាន់: ខ្ញុំឃើញអ្វី? ត្រី, វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថា: មិនមានអ្វី? ត្រីមួយ) ។
3. ប្រសិនបើអ្នកត្រូវកំណត់ករណីដើម្បីរៀបចំការបញ្ចប់ ជំនួសនាមដោយពាក្យ "ឆ្មា" ឬផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ declension ដំបូង។ កំណត់ករណីអាស្រ័យលើការបញ្ចប់។ ចូរនិយាយថា: មោទនភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺជាករណីចោទប្រកាន់មួយចាប់តាំងពីការជំនួសពាក្យ "ឆ្មា" ជំនួសឱ្យនាមមួយយើងទទួលបាន: សិរីរុងរឿងសម្រាប់ឆ្មាមួយ។ ការបញ្ចប់ "y" បង្ហាញពីករណីចោទប្រកាន់។ ការបញ្ចប់ "និង" នៅក្នុងហ្សែន។
4. វិភាគទំនាក់ទំនងនៃពាក្យក្នុងឃ្លា។ ករណីហ្សែនជាធម្មតាបង្ហាញពីសមាមាត្រនៃផ្នែកនិងទាំងមូល (កែវទឹកដោះគោ) ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្វីមួយ (អាវរបស់បងស្រី) វាត្រូវបានគេប្រើក្នុងការប្រៀបធៀប (ស្រស់ស្អាតជាងព្រះមហាក្សត្រិយានី) ។ ការចោទប្រកាន់ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាង spatio-temporal (ធ្វើការមួយសប្តាហ៍) ការផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មភាពទៅវត្ថុមួយ (បើកឡាន) ។
5. ប្រើវិធីដូចគ្នាសម្រាប់នាមដែលមិនអាចបដិសេធបាន។ ចូរនិយាយថា: ដាក់លើអាវធំ (ដាក់លើឆ្មា - ករណីចោទប្រកាន់) ធ្វើដោយគ្មានកាហ្វេ (ធ្វើដោយគ្មានឆ្មា - ហ្សែន) ។
ចំណាំ!
ករណីចោទប្រកាន់តំណាងឱ្យការគ្របដណ្តប់ពេញលេញនៃវត្ថុដោយសកម្មភាពចំនួនជាក់លាក់ (ផឹកទឹកដោះគោ) ហើយករណីហ្សែនបង្ហាញពីការបន្ថែមនៃសកម្មភាពទៅផ្នែកមួយនៃវត្ថុ (ផឹកទឹកដោះគោ) ។
ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍
នាមអនិច្ចកម្ម ក្នុងករណីចោទមិនប្រែប្រួល ផ្ទុយនឹងនាមដូចគ្នាក្នុងករណីអនិច្ចកម្ម : ខ្ញុំឃើញផ្ទះមួយ (ចោទ) គ្មានផ្ទះក្នុងទីនោះ (ព. កា.) ។
ផ្ទុយទៅនឹងភាសាហ្វាំងឡង់ និងហុងគ្រី ដែលក្នុងនោះមានមួយកន្លះដល់ពីរដប់។ ករណីនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីមានប្រាំមួយក្នុងចំនោមពួកគេ។ ការបញ្ចប់នៃពាក្យនៅក្នុងករណីផ្សេងៗគ្នាអាចស្របគ្នា ដូច្នេះដើម្បីកំណត់ករណី អ្នកត្រូវសួរសំណួរត្រឹមត្រូវចំពោះពាក្យដែលកំពុងពិនិត្យ។
ការណែនាំ
1. ក្នុងគោលបំណងដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាមមួយ អានដោយប្រុងប្រយ័ត្នឃ្លាដែលវាត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ស្វែងរកពាក្យដែលនាមដែលអ្នកកំពុងពិនិត្យជាកម្មសិទ្ធិ - វាមកពីនេះ។ ពាក្យអ្នកនឹងសួរសំណួរមួយ។ ចូរនិយាយថាអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឃ្លា "ខ្ញុំស្រឡាញ់សត្វឆ្កែ" ហើយអ្នកត្រូវកំណត់ករណីនៃនាម "ឆ្កែ" ។ ពាក្យថាឆ្កែក្នុងប្រយោគនេះមានន័យក្រោមពាក្យថាស្រឡាញ់។ អាស្រ័យហេតុនេះ អ្នកនឹងសួរសំណួរតាមវិធីដូចខាងក្រោមៈ "ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកណា?"
2. ករណីនីមួយៗក្នុងចំណោមករណីទាំងប្រាំមួយមានសំណួរពិសេសរៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះ នាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជំនួសពាក្យជំនួយ "គឺ" សម្រាប់ករណីនេះ។ ចូរនិយាយថាមាន (នរណា?) ឆ្កែមួយ។ សំណួរនៃករណីហ្សែនគឺ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជំនួសពាក្យជំនួយ "ទេ" ទៅនាមក្នុងករណីនេះ។ ករណី dative ឆ្លើយសំណួរ "ទៅអ្នកណា? / អ្វី?" និងចុះសម្រុងនឹងពាក្យជំនួយ "ផ្តល់ឱ្យ" ។ សំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់ - "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?" ហើយពាក្យជំនួយរបស់វាគឺ "ស្តីបន្ទោស" ។ នាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ឆ្លើយសំណួរ "ដោយនរណា?" និងចុះសម្រុងនឹងពាក្យ "បង្កើត" និង "ពេញចិត្ត" ។ ទីបំផុតករណីបុព្វបទត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសំណួរដូចខាងក្រោមៈ "អំពីនរណា? / អំពីអ្វី?", "នៅក្នុងនរណា? / ក្នុងអ្វី?" ។ ពាក្យជំនួយមួយនៃករណីនេះគឺពាក្យ "ខ្ញុំគិតថា" ។
3. ដើម្បីកំណត់ករណីនៃគុណនាម ជាដំបូងអ្នកត្រូវស្វែងរកនាម ឬសព្វនាមដែលវាសំដៅ។ ដោយបានកំណត់ករណីនៃពាក្យសំខាន់នេះ អ្នកក៏នឹងទទួលស្គាល់ករណីនៃគុណនាមដែរ ព្រោះគុណនាមមិនប្រែប្រួលក្នុងភេទ លេខ និងករណីជាមួយនាមទាំងនោះ (សព្វនាម) ដែលវាអាស្រ័យ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្រយោគ "Kolya បរិភោគ pear ធំ" នាម "pear" ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ហើយដូច្នេះករណីនៃគុណនាម "ធំ" ដែលទាក់ទងនឹងវាក៏ជាការចោទប្រកាន់ផងដែរ។
នាមគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលតំណាងឱ្យមនុស្សម្នាក់ឬវត្ថុមួយហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ហើយអ្វី?" នាមប្រែប្រួលតាម ករណីដែលក្នុងនោះមាន ៦ ជាភាសារុស្សី។ ដូច្នេះដើម្បីកុំឲ្យករណីទាំងនោះច្របូកច្របល់គ្នាទៅវិញទៅមក មានប្រព័ន្ធច្បាប់តឹងរ៉ឹង និងមានភាពខុសគ្នារវាងពួកគេ។ ដើម្បីអាចកំណត់បានត្រឹមត្រូវ និងឆាប់រហ័សនៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ អ្នកត្រូវដឹងពីសំណួររបស់វា និងថាតើវាប្រើសម្រាប់អ្វី។
ការណែនាំ
1. ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសជាមួយករណីនៃនាម សូមចាំថាពួកគេម្នាក់ៗមានសំណួរតែមួយគត់ដែលបានកំណត់សម្រាប់វា សួរមួយណា អ្នកនឹងទទួលបានករណីដែលត្រូវគ្នានៃនាម។ សំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់គឺសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្នកណា?" សម្រាប់ចលនានិង "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" សម្រាប់នាមគ្មានជីវិត។
2. លើសពីនេះទៀត សិក្សានិយមន័យនៃករណីចោទប្រកាន់នៃភាសារុស្សី ឬជាករណីនៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើ។ វាប្រែថាករណីចោទប្រកាន់បង្ហាញពីការផ្ទេរទំនាក់ទំនងបណ្តោះអាសន្ននិងទំហំ (សម្រាកមួយសប្តាហ៍ដើរមួយគីឡូម៉ែត្រ); ការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពទាំងស្រុងទៅនឹងប្រធានបទ (ការបើកបររថយន្ត, ស្លឹកតាមរយៈសៀវភៅ) ។ កម្រណាស់ ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការពឹងផ្អែកលើគុណកិរិយា (រំខានដល់មិត្ត)។
3. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែយោងទៅតាមច្បាប់ ឬការបញ្ចប់ក៏ដោយ ជួនកាលវាពិបាកណាស់ក្នុងការកំណត់ករណី ហេតុដូច្នេះហើយ ប្រើសំណួរពិសេសដោយអថេរ។ បើនិយាយពីសំណួរ សំណុំរឿងចោទប្រកាន់មួយផ្នែកស្របគ្នានឹងការប្រកាន់ពូជសាសន៍ និងការតែងតាំង។ ដើម្បីកុំឱ្យគេច្រឡំ ចូរធ្វើដូចខាងក្រោមៈ ប្រសិនបើអ្នកមាននាមជីវចលនៅពីមុខអ្នក ហើយវាឆ្លើយសំណួរថា "អ្នកណា?" មួយដែលត្រូវនឹងករណីហ្សែន ជំនួសនាមដែលគ្មានជីវិតជំនួសវិញ ហើយសួរសំណួរទៅ វា។ ប្រសិនបើពាក្យឆ្លើយសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" នោះអ្នកមានករណីចោទប្រកាន់។
4. សូមចងចាំផងដែរថានៅក្នុងភាសារុស្សីមាននាមមួយចំនួនដែលមើលទៅដូចគ្នាបេះបិទក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់៖ មេត្រូ រោងកុន អាវធំ ហាងកាហ្វេ។ល។ ដើម្បីកំណត់ករណីរបស់ពួកគេ សូមសួរសំណួរសម្រាប់ពាក្យគន្លឹះ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគ "ម្សិលមិញគេទិញអាវថ្លៃៗឱ្យខ្ញុំ" ពាក្យថា "អាវ" គឺស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ព្រោះសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លើយថា "អាវធំដ៏ស្រស់ស្អាត" ។ លើសពីនេះទៀតជំនួសពាក្យ "អាវ" នៅទីនេះជាមួយអថេរនិយាយថា "ការតុបតែង" ។ បន្ទាប់មកជាកម្មសិទ្ធិរបស់សំណុំរឿងចោទប្រកាន់ភ្លាមៗកាន់តែច្បាស់។
វីដេអូពាក់ព័ន្ធ
ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍
នៅពេលកំណត់ករណីនៃនាមណាមួយ អនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននូវក្បួន និងវិធីសាស្រ្តទាំងអស់ដែលអ្នកដឹង នោះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាពាក្យនោះជារបស់ករណីមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។
ករណីតែងតាំងគឺជាទម្រង់វចនានុក្រមដើមនៃនាម ដែលផ្ទុយទៅនឹងទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃករណីដោយប្រយោល៖ genitive, dative, accusative, instrumental, prepositional ។ ពាក្យនៅក្នុងករណីតែងតាំងមិនត្រូវបានប្រើជាមួយ preposition ទេ ហើយនៅក្នុងប្រយោគជាប្រពៃណីអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃសមាសធាតុ predicate ។
ការណែនាំ
1. កំណត់ការតែងតាំង ករណីនាមនៅលើសំណួរវេយ្យាករណ៍ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគ«មាតាទ្រង់មានសេចក្ដីសប្បុរសដោយខ្លួនឯង» ពាក្យ«ម្ដាយ» ឆ្លើយសំណួរថា«អ្នកណា» និងពាក្យ«សប្បុរស»? ចំពោះសំណួរ "អ្វី?" ។
2. សម្រាប់ការតែងតាំង ករណីហើយអត្ថន័យសំខាន់ៗគឺ ប្រធានបទ និងអត្ថន័យ។ ក្នុងករណីដំបូង ទម្រង់នេះតំណាងឱ្យភ្នាក់ងារដែលអនុវត្តសកម្មភាព ឬវត្ថុមួយនៅលើមួយដែលវាត្រូវបានដឹកនាំ។ ប្រៀបធៀប៖ «ម្ដាយស្រឡាញ់កូន»។ ពាក្យ "ម្តាយ" តំណាងឱ្យអ្នកធ្វើ "កូនប្រុសត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយម្តាយ" ។ ពាក្យ "កូនប្រុស" តំណាងឱ្យវត្ថុដែលមានចលនាដែលជាវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ។
3. កំណត់អត្ថន័យប្រធានបទនៃទម្រង់តែងតាំង ករណីហើយយោងទៅតាមតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគពីរផ្នែក ("កូនប្រុសគឺជាសិស្ស ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាគាត់ធ្វើការ") ឬប្រធានបទនៅក្នុងនិកាយមួយផ្នែក ("ការខ្សឹបខ្សៀវ ការដកដង្ហើមដ៏កំសាក ភាពច្របូកច្របល់នៃ រាត្រីមួយ ... ”) ។
4. អត្ថន័យកំណត់នៃទម្រង់នាម ករណីប៉ុន្តែត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការព្យាករនាមផ្សំឬក្នុងការសាងសង់វាក្យសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធី។ "អគារថ្មីគឺជារោងចក្រ"។ ពាក្យថា "រោងចក្រ" គឺជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបុព្វបទ ដែលឆ្លើយសំណួរ "តើអ្វីទៅជាអគារថ្មី?"។ "វេជ្ជបណ្ឌិតស្ត្រីបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅការិយាល័យ" ។ ពាក្យថា បណ្ឌិត ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?",? នេះគឺជាកម្មវិធីដែលអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃនិយមន័យ។ ចំណាំថាការតែងតាំង ករណីប្រើក្នុងន័យច្បាស់លាស់ ផ្តល់ឈ្មោះផ្សេងទៅវត្ថុមួយដោយទ្រព្យសម្បត្តិ គុណភាព សញ្ញា និងអត្ថន័យគុណកិរិយាមិនមែនជាលក្ខណៈរបស់វាទេ។
5. អត្ថន័យបន្ថែមនៃនាមត្រកូល ករណីនិងនាមគឺ៖ - តម្លៃប៉ាន់ស្មានដែលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate ("គាត់ជាមនុស្សល្អ"); - ការបង្ហាញនៃសញ្ញាបណ្តោះអាសន្នទាក់ទងនឹងអតីតកាល ("នៅពេលនោះនៅតែមានប្តីរបស់នាង។ គូដណ្តឹង"); - អត្ថន័យនៃទម្រង់បំពេញព័ត៌មានដែលប្រើទាំងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ("នាងត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា Olya") និងនាមធម្មតា ("គាត់ត្រូវបានចុះបញ្ជីជាអ្នកយាម")។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់តែងតាំង ករណីប្រើក្នុងន័យនេះជាមួយឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ ("បន្ទាប់មកទីក្រុងនេះចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា Petrograd") ។
ចំណាំ!
បន្ថែមពីលើនាម ប្រភេទនៃករណីមានផ្នែកដែលអាចបដិសេធបាននៃការនិយាយ៖ គុណនាម លេខ ការចូលរួម និងសព្វនាម។ កំណត់ករណីបន្ទាប់បន្សំនៃគុណនាម និងអ្នកចូលរួមលើសំណួរ “អ្វី? មួយណា? មួយណា? អ្វី?” ដែលផ្តល់ឱ្យពីនាមដែលត្រូវបានកំណត់ថា "ប៉ុន្មាន?" ? សម្រាប់លេខខា "តើលេខអ្វី?" ? សម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិ។ សព្វនាម អាស្រ័យលើប្រភេទអាចឆ្លើយក្នុងករណីតែងតាំងសំណួរ "អ្នកណា? អ្វី?" (ខ្ញុំថា) "អ្វី? នរណា?" (ជាក់លាក់, ផ្ទាល់ខ្លួន), "ប៉ុន្មាន?" (ច្រើនណាស់)។
ប្រភេទមេរៀន៖មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា
គោលដៅ៖
- ការអប់រំ: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំនៃចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសកម្មភាពសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ទូទៅ។
- ការបង្រៀន៖រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទ បំពេញចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ ភាពទន់ភ្លន់នៃការប្រើប្រាស់ករណីទាំងនេះក្នុងការនិយាយ តួនាទីនៃពាក្យក្នុងទម្រង់នេះក្នុងប្រយោគ .
- អភិវឌ្ឍន៍៖ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្កើតជំនាញដើម្បីអនុវត្តបច្ចេកទេស៖ ការបន្លិចរឿងសំខាន់ ការគិត ការសង្កេត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការនិយាយ និងការចងចាំ។
1. អង្គការ។ ពេល
2. ធ្វើការលើការគិត (ស្លាយ)
- តុក្កតា - និង
- តារាង - ម។
- រ៉ូប - ?
(ចម្លើយរបស់សិស្ស៖ ជំនួសឱ្យសញ្ញាសួរ អក្សរ o គួរតែជា។ ខ្ញុំបញ្ជាក់ថាតុក្កតាគឺជារបស់លេង តុគឺជាគ្រឿងសង្ហារឹម សំលៀកបំពាក់គឺជាសំលៀកបំពាក់)
3. ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន។ លំហាត់ភាសា។
(ថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែកជា 2 ក្រុម) 1 ក្រុម - 4 ធ្វើការនៅក្តារខៀន 4 កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រលង
ក- ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ រៀបចំសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
សត្វពាហនៈកំពុងគោះដើមឈើស្ងួត អូរីយ៉ូលកំពុងហួចនៅលើដើមប៊ីច។ (សិស្ស ១នាក់)
ក្អែកកំពុងអង្គុយលើកៅអី ហើយ Mitya ឃើញក្អែក។ (សិស្ស ២ នាក់)
ខ- ការវិភាគ Morphemic: ជើងគ្មានសំលេងបានរត់ឡើង (សិស្សទីបី)
ការវិភាគសរីរវិទ្យា៖ ដំរី (សិស្សទី៤)
ខ - នៅសល់ធ្វើការជាមួយគ្រូ៖ មិនពិត - ពិត (ស្លាយ)
នៅក្នុងពាក្យ ជិត- 1 សំឡេងព្យញ្ជនៈទន់- (ចម្លើយរបស់កុមារ: l (2) Y-តែងតែទន់, សំឡេងស្រៈ e បន្ទន់សំឡេងព្យញ្ជនៈ t) ឆ្វេង- មានសំឡេងច្រើនជាងអក្សរ - ពិត អ៊ី ឮជា ២ សំឡេង
Elnik - ច្រើនដូចអក្សរ - ពិតជា e ត្រូវបានឮជា 2 សំឡេង, ខ - មិនមែនជាសំឡេង
សំឡេងរោទិ៍ - 1 ចិញ្ចៀន។ acc សំឡេង - l (2), ទំ, v
រសាត់ទឹកកក - ឫស 1 លីត្រ (2) នេះគឺជាពាក្យផ្សំ ឫសគឺទឹកកកហើយផ្លាស់ទី
សម្រាប់ពាក្យថប់បារម្ភ សូមជ្រើសរើសពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា ដូច្នេះវាជាផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការនិយាយ។ ចម្លើយរបស់កុមារ៖ (ថប់បារម្ភ - និង / s, ថប់បារម្ភ - គុណនាម, រំខាន - កិរិយាស័ព្ទ, ថប់បារម្ភ - គុណកិរិយា)
ការងារជាក្រុមត្រូវបានអនុវត្តដោយការងារបុគ្គល។ ការងារត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយកុមារ បន្ទាប់មកធ្វើចំណាត់ថ្នាក់។
4. ការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តី
តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីនាម? ហេតុអ្វីបានជាករណីតែងតាំងអាចទទួលបានឈ្មោះបែបនេះ? (ការទស្សន៍ទាយរបស់កុមារ)
អានអ្វីដែលសរសេរនៅទីនេះ?
ដោយសញ្ញា, នៅសញ្ញា, សញ្ញា, សញ្ញា, អំពីសញ្ញា, អំពីសញ្ញា (ករណី)
រាយនាមទាំងនេះតាមលំដាប់លំដោយ។ តើការបន្ទាបខ្លួននាមជាអ្វី?
5. ពេលនៃការសម្អាត។ក្នុងមួយនាទីនៃការសរសេរអក្សរផ្ចង់ យើងនឹងសរសេរ 3 អក្សរ។
- អក្សរទីមួយគឺជាបច្ច័យនៅក្នុងពាក្យសម្គាល់។ តើលិខិតនេះជាអ្វី? (ទៅ)
- អក្សរទីពីរ គឺជាការបញ្ចប់នៃនាមនាម ដែលប្រើក្នុងនាមនាម (ក)។
- អក្សរទីបីគឺជាការបញ្ចប់នៃនាមដែលប្រើក្នុងរឿងចោទប្រកាន់ (y) ។
កំណត់លំដាប់នៃអក្សរ៖ kuuuua kuuuaa kuuaa kuaaaa (ស្លាយ)
ចម្លើយរបស់កុមារ៖
(បរិមាណ y ថយចុះម្តងមួយៗ បរិមាណកើនឡើងម្តងៗ)
មួយនាទីនៃ penmanship មិនបានប្រាប់យើងពីប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង?
ចងចាំក្នុងករណីណាដែលអក្សរទាំងនេះត្រូវបានប្រើ (ក្នុងនាមនិងករណីចោទប្រកាន់) ។
ចម្លើយរបស់កុមារ៖
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់។
6 .ប៉ុន្តែជាដំបូង ភារកិច្ចសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំង(ស្លាយ)
អានពាក្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ គិតហើយនិយាយពាក្យណាដែលគួរឈរជំនួសឱ្យសញ្ញាសួរ។ ចម្លើយរបស់កុមារ៖ (ស្ថានីយ៍)
តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណា? យ៉ាងម៉េច? (ពាក្យ ឆ័ត្រ ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបមួយ ព្យាង្គទីពីរនៃតំបន់ត្រូវបានយកមកពីពាក្យ រដូវ ហើយព្យាង្គទីពីរក៏ត្រូវបានយកមកពីពាក្យ cog ដែរ ដូច្នេះព្យាង្គទីពីរគឺ wok, Hall) តើនេះជាអ្វី? (អគារដែលបម្រើអ្នកដំណើរ)
តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីពាក្យនេះ?........ - អប់រំ។ ពេល
តែងប្រយោគដោយប្រើស្ថានីយពាក្យ។ ប្រយោគជាច្រើនត្រូវបានសរសេរក្រោមការសរសេរតាមអាន។
7 .រៀនសម្ភារៈថ្មី។
ហើយនេះគឺជាការណែនាំរបស់ខ្ញុំ។ ចូរយើងធ្វើការសង្កេត។ (ស្លាយ)
ស្ថានីយ៍នេះមានទីតាំងនៅជាយក្រុង។
ស្ថានីយ៍បានទទួលសារអំពីការមកដល់នៃរថភ្លើង។
អ្នកដំណើរឃើញស្ថានីយ៍។
(គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ៗ កំណត់ករណី។ តើសមាជិកមួយណា? អ្វីជារឿងធម្មតា? ភាពខុសគ្នា? ការសង្កេតកំពុងដំណើរការ)
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
នាមក្នុងករណីតែងតាំងជាសមាជិកសំខាន់ប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ។ នាមក្នុងករណីចោទជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំ ប្រើជាមួយបុព្វបទ និងគ្មានបុព្វបទ)
8. ការបង្កើតជំនាញជាក់ស្តែង
លេខ 131 (ហេតុអ្វីបានជានាមនាមមានប្រជាប្រិយភាពបំផុត? - សមាជិកសំខាន់
តើហេតុអ្វីបានជាករណីចោទប្រកាន់អាចមានឈ្មោះបែបនេះ? - ការទស្សន៍ទាយរបស់កុមារ
(វាប្រែថាវត្ថុនៃសកម្មភាពដែលតំណាងដោយនាមនៅក្នុង VP គឺជាបុព្វហេតុដែលបណ្តាលឱ្យសកម្មភាពខ្លួនឯង - អានសៀវភៅ) ។
លេខ 134 (តើគោលការណ៍អ្វីខ្លះដែលបានជួយអ្នកឱ្យបែងចែកនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងពីនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់?)
9. ក្រាហ្វិកតាមអានជាមួយនឹងការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាបន្តបន្ទាប់ (ការងារជាគូ៖ សិស្សទីមួយស្វែងរកនាម កំណត់ករណី សិស្សទីពីរគូរដ្យាក្រាម)
ប្រធានក្រុមវ័យក្មេងបានឡើងលើយន្តហោះ។ (ប្រធានក្រុម - im.p. , នៅលើយន្តហោះ - ស្រា។ ទំ។ ) / _____ ===== / ។
ឆ្មាវារចេញពីក្រោមសាឡុង លាតសន្ធឹង លោតលើសាឡុង។ (cat-im.p. នៅលើ sofa-win.p.)
\ ________ ========,========,===========\.
ខ្លាឃ្មុំរត់មកក្បែរហើយស្រែកថា៖ «ចុចឈ្នាន់! (នៅលើ pedal-vin.p.) A: "P!"
"ខ្ញុំភ្លេចកន្សែងដៃរបស់ខ្ញុំ" ដេនីសឆ្លើយយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់។ (shawl-vin.p.) "P", - A.
ផ្គរលាន់ផ្គរលាន់ហើយផ្លេកបន្ទោរបំភ្លឺមហាសមុទ្រ។ (ផ្គរលាន់ - im.p. , រន្ទះ - im.p. , មហាសមុទ្រ - vi.p. )
/ _______ =====/ និង \ ______ ============/
10 .សមាសធាតុ។ សំណើទូក - ប្រើក្នុងករណីចោទប្រកាន់។
11 . លទ្ធផល។ធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំឈ្មោះជាមួយអ្នកចោទ?
12. កិច្ចការផ្ទះ។លំហាត់ 136
ករណីចោទប្រកាន់ឆ្លើយសំណួរ "នរណា? អ្វី?" ហើយត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគនិងឃ្លាតែជាមួយកិរិយាសព្ទនិងទម្រង់របស់វា (participle និង participle)។ មុខងារទូទៅបំផុតនៃករណីនេះជាភាសារុស្សីគឺការបង្ហាញពីវត្ថុផ្ទាល់នៃសកម្មភាព៖ អានសៀវភៅ គូររូបលល។ តើករណីចោទប្រកាន់អាចមានន័យយ៉ាងណាទៀត ហើយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់វាពីហ្សែន? សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម!
តើការដួលរលំមានន័យដូចម្តេច?
ករណីដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទអាចមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។
ឧទាហរណ៍:
- ការចោទប្រកាន់នៃពេលវេលានឹងបង្ហាញពីពេលវេលានៃសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ - "ជួបគ្នារៀងរាល់ថ្ងៃអង្គារ" ។
- បរិមាណចោទប្រកាន់គួរតែត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីការចំណាយនៅពេលដែលមានសេចក្តីយោងទៅផ្នែកបរិមាណនៃសកម្មភាពពាក្យសំដី - "ត្រូវចំណាយមួយរយរូប្លិ៍" ។
- នាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់នៃវិធានការនឹងបង្ហាញពីរង្វាស់នៃពេលវេលាឬលំហ - "រត់បីគីឡូម៉ែត្រ" ។
- វត្ថុចោទប្រកាន់នឹងហៅវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ - "បោះបាល់" ។
- ការចោទប្រកាន់នៃលទ្ធផលនឹងកំណត់វត្ថុដែលនឹងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពមួយចំនួន - "ដេរអាវយឺត" ។
ដើម្បីកំណត់ករណីនៅចំពោះមុខអ្នកដោយគ្មានកំហុសអ្នកត្រូវដឹងពីសំណួរនៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ (នរណា? អ្វី?) ។ ជំនួសពាក្យ "បន្ទោស" ឬ "ឃើញ" ហើយអ្នកនឹងយល់ភ្លាមៗ។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំបន្ទោស (នរណា?) ជីដូនរបស់ខ្ញុំខ្ញុំឃើញ (អ្វី?) cutlet ។
អត្ថន័យករណី
ទម្រង់នៃពាក្យនេះមានអត្ថន័យសំខាន់ពីរ៖ កម្មវត្ថុ និងកម្មវត្ថុ។
- អត្ថន័យវត្ថុអាចលេចឡើងនៅជាប់កិរិយាសព្ទអន្តរកាល ( ទិញឆ្មាមួយ។) នៅជាប់នឹងទស្សន៍ទាយ ( សុំទោស ជាក់ស្តែង វាចាំបាច់ វាឈឺចាប់ សុំទោសឆ្កែ) និងក្នុងប្រយោគមួយផ្នែកដែលបង្ហាញវត្ថុចាំបាច់ ( រង្វាន់សម្រាប់អ្នកក្លាហាន).
- អត្ថន័យនៃប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញតែក្នុងប្រយោគមួយ (មិនមែននៅក្នុងឃ្លាមួយ) ។ អត្ថន័យបែបនេះអាចមានករណីចោទប្រកាន់ដែលមានទីតាំងនៅដើមប្រយោគដែលប្រាប់យើងអំពីស្ថានភាពរបស់មនុស្ស ( បុរសត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយរង្វាន់) អត្ថន័យប្រធានបទបង្ហាញពីករណីនៅក្នុងប្រយោគដូចជា "កុមារគឺត្រជាក់" ។ អត្ថន័យនេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រយោគដែលមិនមានកម្មវត្ថុច្បាស់លាស់ ( បានសម្លាប់បុរសម្នាក់).
ករណីបញ្ចប់
សំណួរនៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់កំណត់ការបញ្ចប់របស់វា។
ដូច្នេះ តើការបញ្ចប់នៃទម្រង់ពាក្យទាំងនេះគួរជាអ្វី?
- នាមក្នុងឯកវចនៈ សេះ, ដី, ម្តាយ, ជ្រូក, វាល, កណ្តុរ, ផ្លូវ, បដា។
- ពហុវចនៈចោទប្រកាន់ (លេខដើរតួយ៉ាងធំក្នុងការកំណត់ការបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ) នៃលេខ៖ សេះ, គែម, ម្តាយ, ជ្រូក, វាល, កណ្តុរ, ផ្លូវ, បដា។
- adjectives និង participles ក្នុងឯកវចនៈមានចុងបញ្ចប់ដូចខាងក្រោមៈ រាងពងក្រពើ និងរាងពងក្រពើ រាងពងក្រពើ រាងពងក្រពើ; ទន់និងទន់, ទន់, ទន់; hare និង hare, hare, hare ។
បុព្វបទចោទ
ករណីនេះអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងបុព្វបទមួយចំនួនធំ ទាំងសាមញ្ញ និងដេរីវេ។ ប្រសិនបើពាក្យត្រូវបានផ្សំជាមួយបុព្វបទសាមញ្ញ (in, for, under, on, with) នោះវាមានអត្ថន័យច្បាស់លាស់។ លើសពីនេះទៅទៀត និយមន័យនេះអាចខុសគ្នា - នៅនឹងកន្លែង ពេលវេលា ទ្រព្យសម្បត្តិ ហេតុផល គោលបំណង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ផ្គូផ្គងនឹងបុព្វបទសាមញ្ញ ពាក្យក្នុងករណីដែលយើងកំពុងវិភាគក៏អាចមានអត្ថន័យជាកម្មវត្ថុ ( បោះឆ្នោតឱ្យអនុប្រធានមួយទៅផ្សិត) ពាក្យក៏អាចបំពេញមុខងារនៃការបំពេញព័ត៌មានចាំបាច់ ( ឆ្លងកាត់សម្រាប់អ្នកនិយាយ).
នៅក្នុងប្រយោគទាំងមូល ទម្រង់នៃពាក្យក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ ផ្គូផ្គងជាមួយធ្នាក់សាមញ្ញ អនុវត្តមុខងារផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ ករណីមួយអាចបង្ហាញពីលក្ខណៈព្យាករណ៍ ( មេដាយក្លាហាន) ជនចោទអាចពង្រីកទោសបាន ( មួយគីឡូម៉ែត្រពីភូមិ - បឹងមួយ; អព្ភូតហេតុកើតឡើងនៅថ្ងៃចូលឆ្នាំសកល) ផ្គូផ្គងជាមួយបុព្វបទ "សម្រាប់" និង "ក្រោម" ពាក្យអាចបង្ហាញពីអត្ថន័យប្រហាក់ប្រហែល ( គាត់មានអាយុ៤០ឆ្នាំ គាត់មានអាយុ៥០ឆ្នាំ).
ម្យ៉ាងទៀត ពាក្យក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទក៏អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយបុព្វបទដេរីវេ ( ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទាប់ពីមួយថ្ងៃ).
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ការចោទប្រកាន់ពីហ្សែន: វិធីសាស្រ្តមួយ។
ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំករណីនៃភាសារុស្ស៊ីអ្នកត្រូវចាំថាពួកគេម្នាក់ៗមានសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនអាស្រ័យលើអត្ថន័យនៃករណី។ ដោយការសួរសំណួរជាសកល និងស្វែងរកការផ្គូផ្គងសម្រាប់វា អ្នកអាចយល់បានយ៉ាងងាយនូវពាក្យដែលក្នុងករណីនោះនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក។ ករណីហ្សែនច្រើនតែបង្ហាញពីកម្មសិទ្ធិ ទំនាក់ទំនង "ផ្នែកទាំងមូល" សញ្ញានៃវត្ថុដែលទាក់ទងនឹងវត្ថុផ្សេងទៀត វត្ថុនៃឥទ្ធិពល និងដូច្នេះនៅលើ។
សម្រាប់ទម្រង់នៃពាក្យនេះ សំណួរ "គ្មាននរណា?" "គ្មានអ្វីទេ?" ត្រូវបានជួសជុល។ ករណីចោទប្រកាន់នឹងឆ្លើយសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្នកណា?" "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" ។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការកំណត់ទម្រង់ពាក្យដោយអត្ថន័យ ឬបញ្ចប់របស់វា។ វាពិបាកពេកក្នុងការចងចាំអត្ថន័យទាំងអស់នៃករណី genitive និង accusative ពួកគេមាន nuances ជាច្រើន។ ហើយចុងបញ្ចប់នៃនាមនៅក្នុងទម្រង់ទាំងនេះអាចស្របគ្នា!
ភាពលំបាកជាពិសេសអាចកើតឡើងជាញឹកញាប់ក្នុងការកំណត់ករណីនៃនាមចលនា។ ប្រសិនបើសំណួរគឺ "អ្នកណា?" មិនជួយអ្នកទប់ទល់នឹងកិច្ចការនោះទេ បន្ទាប់មកស្រមៃអំពីនាមគ្មានជីវិតជំនួសនាមដែលមានចលនា។ សួរសំណួរសម្រាប់ហ្សែន "ទេ?" ហើយចំពោះការចោទប្រកាន់ "ឃើញអ្វី?" ។ ប្រសិនបើពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់មានទម្រង់ដូចគ្នានឹងករណីតែងតាំង នោះវាស្ថិតនៅក្នុងការចោទប្រកាន់។
របៀបបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីហ្សែន៖ វិធីទីពីរ
- ប្រសិនបើនាមនៅពីមុខអ្នកគឺជាមនុស្សគ្មានជីវិតគ្រាន់តែសួរសំណួរដែលត្រឹមត្រូវ ( ខ្ញុំទិញ (អ្វី?) ផើងផ្កា; ខ្ញុំមិនឃើញអ្នកដាំ (អ្វី?)) ក្នុងករណីទី 2 ពាក្យគឺស្ថិតនៅក្នុងករណីហ្សែន។
- បើអ្នកឃើញនាម ជីវចល នៃ អរិយសច្ចៈ ទី ២ សូមដាក់ពាក្យណាមួយ នៃអដ្ឋកថាទី ១ ជំនួសវា ហើយមើលភាគបញ្ចប់ ( ខ្ញុំឃើញជ្រូកមួយ - ខ្ញុំឃើញកញ្ជ្រោង: បញ្ចប់ y - genitive); ( គ្មានជ្រូក - គ្មានកញ្ជ្រោង: ending ы - ចោទប្រកាន់).
- ប្រសិនបើអ្នកឃើញនាមដែលមានចលនានៅក្នុងពហុវចនៈ បន្ទាប់មកគ្រាន់តែជំនួសវាដោយនាមគ្មានជីវិត ( ស្រឡាញ់មនុស្ស - ស្រឡាញ់ (អ្វី) អក្សរ- ចោទប្រកាន់; ខ្ញុំស្រឡាញ់សេចក្តីសប្បុរសរបស់មនុស្ស - ខ្ញុំស្រឡាញ់សេចក្តីសប្បុរសនៃអក្សរ- មាតាបិតា) ។
សូមចងចាំថានៅក្នុងភាសារុស្សីមាននាមដែលមិនអាចបដិសេធបានជាច្រើន ( ប៉ាន់កាហ្វេហើយដូច្នេះនៅលើ) ដែលមើលទៅដូចគ្នានៅក្នុងករណីណាមួយ។ ក្នុងករណីនេះគន្លឹះទាំងអស់ខាងលើប្រហែលជាមិនដំណើរការទេ។ តែងតែពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃការកំណត់ករណីជាមួយនឹងសំណួរសំខាន់ វានឹងមិនមានកំហុសទេ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ករណីចោទប្រកាន់ពី genitive និងតែងតាំង?
ប្រហែលជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃករណីទាំងអស់នៃភាសារុស្ស៊ីគឺជាការចោទប្រកាន់។ ដោយសារតែអ្នកដែលនៅសល់ទាំងអស់ឆ្លើយខ្លួនឯងដោយស្ងប់ស្ងាត់ចំពោះសំណួររបស់ពួកគេហើយមិនបង្កឱ្យមានការលំបាក។ ជាមួយនឹងករណីចោទប្រកាន់ អ្វីៗគឺខុសគ្នា។ វាអាចត្រូវបានយល់ច្រឡំយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយការតែងតាំង ឬហ្សែន។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់។ ករណីចោទប្រកាន់ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា? អ្វី?"ករណីចោទប្រកាន់តំណាងវត្ថុនៃសកម្មភាព។ នាមមួយ, នៅក្នុងការចោទប្រកាន់, ជួបប្រទះសកម្មភាពនៃនាមមួយផ្សេងទៀត, ដែលនៅក្នុងប្រយោគនេះគឺជា predicate ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានច្បាស់នៅលើឧទាហរណ៍: "ខ្ញុំស្រឡាញ់បងប្រុសរបស់ខ្ញុំ" ។ នាម "បង" នឹងស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។ ហើយគាត់នឹងទទួលបានអារម្មណ៍នៃសេចក្តីស្រឡាញ់ពីសព្វនាម "ខ្ញុំ" ។ អ្វីដែលអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលកំណត់ករណី ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំជាមួយការតែងតាំងគឺជាការបញ្ចប់។ ខាងក្រោមនេះជាតារាង៖
ដើម្បីបែងចែកការចោទប្រកាន់ពីហ្សែន យើងនឹងប្រើពាក្យជំនួយ និងសំណួរ។ សម្រាប់ហ្សែន - មិនមាន (នរណា, អ្វី) សម្រាប់អ្នកចោទប្រកាន់ - ខ្ញុំឃើញ (នរណា, អ្វី) ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមានសំណួរផ្សេងគ្នាសម្រាប់វត្ថុមានចលនា និងគ្មានជីវិត។ តោះលេងលើនេះ។
ពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ៖
"លោកយាយមិននៅផ្ទះទេ" ចូរជំនួសវត្ថុដែលគ្មានជីវិត - "មិនមានកូនសោផ្ទះទេ" ។ គ្មាននរណាម្នាក់ ស្អី? យាយ, កូនសោ។ ហ្សែន។
"ខ្ញុំមិនឃើញចាននៅលើតុទេ" ។ ចូរជំនួសវត្ថុដែលមានចលនា - "ខ្ញុំមិនឃើញបងប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅលើតុទេ" ។ ខ្ញុំមិនឃើញនរណាម្នាក់ទេ - បងប្រុសរបស់ខ្ញុំខ្ញុំមិនឃើញអ្វីទេ - ចានមួយ។ នរណា, អ្វី - ករណីចោទប្រកាន់។
លក្ខណៈពិសេសនៃករណីចោទប្រកាន់។
ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវបានប្រើជាមួយបុព្វបទដូចជា "ក្នុង, សម្រាប់, អំពី, លើ, ឆ្លងកាត់" ។ ភាពលំបាកនៅតែអាចកើតមានឡើងជាមួយនឹងករណីចោទប្រកាន់ នៅពេលដែលគំនិតបណ្តោះអាសន្នត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងប្រយោគ។ ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ "ពេញមួយយប់ដើម្បីសរសេរឡើងវិញនូវអរូបី" ។ នាម "រាត្រី" និង "អរូបី" មាននៅក្នុងប្រយោគនេះ ក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់។ ជាមួយនឹងសំណើបែបនេះអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ ទន្ទឹមនឹងការភ័ន្តច្រឡំនៃការចោទប្រកាន់ និងការតែងតាំង វាក៏អាចច្រឡំជាមួយនឹងហ្សែនផងដែរ។ ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ: "រង់ចាំម្តាយ" និង "រង់ចាំសារ" ។ ក្នុងករណីដំបូងករណីនេះនឹងមានហ្សែនហើយនៅក្នុងទីពីរ - ការចោទប្រកាន់។ មានភាពខុសប្លែកគ្នាដោយសារតែការថយចុះនៃវត្ថុមានចលនា និងគ្មានជីវិត ដូចដែលយើងបានសរសេរខាងលើរួចហើយ។
ការណែនាំ
ដើម្បីកំណត់ ករណីឈ្មោះ, វាគឺជាការចាំបាច់, ជាដំបូងនៃការទាំងអស់, ដើម្បីលើកសំណួរទៅ . ពាក្យតែងតាំង ករណី y ចំពោះសំណួរ WHO? ចុះបើសួរថាអ្នកណា? ឬ អ្វី ?, បន្ទាប់មក មុនពេលអ្នក គឺជានាមដែលប្រើក្នុងទម្រង់នៃការចោទប្រកាន់ ករណីក.
កំណត់ថានាមជាអ្វី ប្រសិនបើពាក្យជាកម្មវត្ថុ ឧ. សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេប្រើក្នុងទម្រង់នៃការតែងតាំង ករណីក.ការចោទប្រកាន់ ករណី om តំណាងឱ្យពាក្យដែលជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំក្នុងប្រយោគជាវត្ថុផ្ទាល់។ ឧទាហរណ៍ សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណ ករណីនៅក្នុងការផ្តល់ជូននេះ។
ក្មេងស្រីសរសេរ។ សួរពួកគេឱ្យដាក់សំណួរ កំណត់ថាតើពួកគេជាសមាជិកនៃប្រយោគមួយណា។ ពួកគេគួរតែទទួលបានលទ្ធផលដូចខាងក្រោម។ ពាក្យ "ក្មេងស្រី" ឆ្លើយសំណួរ WHO?, គឺជាប្រធានបទ, ដែលមានន័យថាវាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការតែងតាំង ករណី e. ហើយពាក្យ "លិខិត" គឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលជាវត្ថុផ្ទាល់។ វាឆ្លើយសំណួរថា អ្វី? ដូច្នេះហើយត្រូវបានគេប្រើក្នុងការចោទប្រកាន់ ករណីអ៊ី
យកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សសាលាចំពោះកាលៈទេសៈថាតើនាមមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមានឬគ្មានវា ។ ករណីត្រូវបានប្រើដោយគ្មានបុព្វបទ។ នៅក្នុងការចោទប្រកាន់ - ពួកគេមាន prepositions ON, FOR, THROUGH, IN ។ល។
វាក៏មានតម្លៃផងដែរខណៈពេលដែលកំណត់ ករណីហើយប្រៀបធៀបការបញ្ចប់នៅក្នុង . ដូច្នេះនៅក្នុងនាមនាមនៃ declension ទីមួយនឹងមានការបញ្ចប់ A, Z ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់តែងតាំង ករណីក. ដូច្នោះហើយនៅក្នុងការចោទប្រកាន់ ករណី e - U, Yu ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងនាមនៃ declension ដំបូង "ជញ្ជាំង" ការបញ្ចប់គឺ A. វាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការតែងតាំង ករណី e. ពាក្យ "ជញ្ជាំង" U. ដូច្នេះគាត់មានការចោទប្រកាន់មួយ។ ករណី.
ករណីបង្ហាញពីតួនាទីរបស់ពាក្យក្នុងប្រយោគ។ អ្នកអាចប្រើឃ្លាជំនួយដែលអ្នកធ្វើអ្វីដើម្បីបែងចែករវាងការតែងតាំងនិងការចោទប្រកាន់ ករណីរបស់នាង។
"Ivan បានផ្តល់កំណើតដល់ក្មេងស្រីម្នាក់ហើយបានបញ្ជាឱ្យអូសកន្ទប" - អក្សរដំបូងនៃអក្សរសិល្ប៍មិនទំនងទាល់តែសោះប្រកាសបញ្ជីករណី។ ករណីមាន ៦ ប្រភេទ៖ តែងតាំង, genitive, dative, accusative, instrumental, prepositional. ពួកគេម្នាក់ៗនិយាយអំពីស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្ននៃនាមជាក់លាក់ ដែលអាចផ្លាស់ប្តូរក្នុងទម្រង់ករណី។ វាមិនពិបាកក្នុងការកំណត់ប្រភេទករណីនៃនាមនោះទេ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវស្វែងយល់ថាតើសំណួរនីមួយៗឆ្លើយសំណួរមួយណា។
ការណែនាំ
ករណី តែងតាំង- ដំបូង, សំឡេងពិតនៃពាក្យ។ ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ប្រសិនបើវាគ្មានជីវិត ឧទាហរណ៍៖ បង្អួច ផ្ទះ សៀវភៅ ឡានក្រុង នោះវាឆ្លើយសំណួរថា "អ្វី?" ហើយប្រសិនបើវាមានចលនា ឧទាហរណ៍ ក្មេងស្រី ដំរី ម៉ាក់ រីតា នោះ អាស្រ័យហេតុនេះ វាឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ការចែកចាយនេះយោងទៅតាមភាពរស់រវើកនៃប្រធានបទនឹងអនុវត្តចំពោះមនុស្សគ្រប់រូបដែលជាមូលហេតុដែលករណីនីមួយៗមានសំណួរពីរ។ ឧទាហរណ៍ 1. A person (who?) is an animate noun in the case, a car (What?) is an inanimate noun in the nominative.
ករណីហ្សែនពីពាក្យ "ផ្តល់កំណើតឱ្យអ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ដូចជាគួរឱ្យអស់សំណើចដូចដែលវាអាចស្តាប់ទៅ, នេះជារបៀបដែលសំណួរគួរតែត្រូវបានសួរ។ សំណួរមួយចំនួនស្របគ្នា ដូច្នេះពាក្យខ្លះនឹងស្តាប់ទៅដូចគ្នា រឿងសំខាន់គឺត្រូវដាក់សំណួរករណីត្រឹមត្រូវ។ ឧទាហរណ៍ 2. A person (who?) is an animate noun in the genitive case, a car (What?) is an inanimate noun in the genitive case.
ករណីចោទប្រកាន់ឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ «បន្ទោសអ្នកណា? ឬ "អ្វី?"។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ នាមដែលគ្មានជីវិតត្រូវគ្នា ដូច្នេះករណីនេះត្រូវបានកំណត់តាមហេតុផល។ ឧទាហរណ៍ 4. A person (who?) is an animate noun in the accusative case, a car (What?) is an inanimate noun in the accusative. ប៉ុន្តែបើតាមន័យ៖ ខ្ញុំបានទិញឡានមួយ (ករណីហ្មត់ចត់) ហើយបុកឡាន (ករណីចោទ)។
ករណីឧបករណ៍ស្តាប់ទៅដូចជា៖ "បង្កើតដោយអ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ឧទាហរណ៍ 5. មនុស្សម្នាក់ (ដោយនរណា?) គឺជានាមដែលមានចលនានៅក្នុងឧបករណ៍ឧបករណ៍ ម៉ាស៊ីន (អ្វី?) គឺជានាមដែលគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណីឧបករណ៍។
ករណីបុព្វបទ - សួរសំណួរដែលមិនមែនជាព្យញ្ជនៈជាមួយឈ្មោះរបស់វា៖ "និយាយអំពីអ្នកណា?" ឬ "អំពីអ្វី?" ។ វាងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ពាក្យនៅក្នុងករណីនេះ ព្រោះនាមនៅក្នុងករណីនេះតែងតែមាន។ ឧទាហរណ៍ 6. អំពីមនុស្សម្នាក់ (អំពីនរណា?) - នាមជីវចលនៅក្នុងករណី prepositional អំពីរថយន្ត (អំពីអ្វី?) - នាមគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណី prepositional ។
វីដេអូពាក់ព័ន្ធ
ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍
ទោះបីជាសំណួរករណីមិនត្រូវគ្នានឹងអត្ថន័យនៃប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យក៏ដោយវានៅតែត្រូវសួរដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាម។
អត្ថបទពាក់ព័ន្ធ
ប្រភព៖
- បទពិសោធន៍សាលា
- ករណីឧទាហរណ៍ពាក្យ
គន្លឹះទី 3: របៀបបែងចែកករណីហ្សែននៃនាមពីការចោទប្រកាន់
ករណីភាសារុស្សីគឺជាប្រភេទនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងប្រយោគមួយ។ សិស្សសាលាទន្ទេញឈ្មោះករណី និងសញ្ញារបស់ពួកគេ នោះគឺជាសំណួរ ប៉ុន្តែជួនកាលមានការលំបាកកើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍នៅពេលដែលអ្នកត្រូវបែងចែកហ្សែនពីអ្នកចោទប្រកាន់។
អ្នកនឹងត្រូវការ
- ចំនេះដឹងនៃភាសារុស្ស៊ីយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលានាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់និងហ្សែន។
ការណែនាំ
ប្រាំមួយត្រូវបានសម្គាល់: ការតែងតាំង, genitive, dative, ចោទប្រកាន់, ឧបករណ៍, prepositional ។ ពាក្យជំនួយ និងសំណួរត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ករណី។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃចុងបញ្ចប់នៃពាក្យអាស្រ័យលើនេះ។ ជាញឹកញាប់ពួកគេច្រឡំហ្សែន (ទេ៖ អ្នកណា? អ្វី?) និងការចោទប្រកាន់ (បន្ទោស៖ អ្នកណា? អ្វី?) ចាប់តាំងពីសំណួរដូចគ្នាត្រូវបានសួរសម្រាប់វត្ថុមានចលនា៖ "អ្នកណា?" ។
សួរសំណួរមួយ។ ពេលមានការសង្ស័យ សូមសួរសំណួរដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិដល់នាម៖ "អត់អី?" (សម្រាប់ហ្សែន) និង "មើលអ្វី?" (សម្រាប់ការចោទប្រកាន់) ។ ប្រសិនបើពាក្យយកទម្រង់នៃករណីតែងតាំងនោះ ក្នុងករណីនេះវាជាការចោទប្រកាន់។ ឧទាហរណ៍៖ ត្រីតូចមួយ (ចោទថាខ្ញុំឃើញអ្វី? ត្រីមួយ អ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ គ្មានអ្វីទេ? ត្រី)។
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវកំណត់ករណីដើម្បីរៀបចំការបញ្ចប់ សូមជំនួសពាក្យ "ឆ្មា" ឬពាក្យផ្សេងទៀតសម្រាប់នាម ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាប្រើពាក្យទីមួយ។ កំណត់ករណីអាស្រ័យលើការបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍៖ មោទនភាពចំពោះគ្រូគឺជាករណីចោទប្រកាន់ ព្រោះការជំនួសពាក្យ "ឆ្មា" ជានាម យើងទទួលបាន៖ មោទនភាពចំពោះឆ្មា។ ការបញ្ចប់ "y" បង្ហាញពីករណីចោទប្រកាន់។ ការបញ្ចប់ "និង" គឺហ្សែន។
វិភាគទំនាក់ទំនងនៃពាក្យ។ ហ្សែនជាក្បួនសមាមាត្រនៃផ្នែកមួយនិងទាំងមូល (កែវទឹកដោះគោ) ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្វីមួយ (អាវរបស់បងស្រី) វាត្រូវបានគេប្រើនៅពេលប្រៀបធៀប (ស្រស់ស្អាតជាងព្រះមហាក្សត្រិយានី) ។ ការចោទប្រកាន់ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជូនទំនាក់ទំនង spatio-temporal (ធ្វើការក្នុងមួយសប្តាហ៍) ការផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មភាពទៅវត្ថុមួយ (បើកឡាន) ។
ប្រើវិធីសាស្រ្តដូចគ្នាសម្រាប់ការមិនអាចបដិសេធបាន។ ឧទាហរណ៍ៈ ដាក់លើអាវធំ (ដាក់ឆ្មា - ករណីចោទប្រកាន់) ធ្វើដោយគ្មានកាហ្វេ (ធ្វើដោយគ្មានឆ្មា - ហ្សែន) ។
ចំណាំ
ករណីចោទប្រកាន់បង្ហាញពីការគ្របដណ្តប់ពេញលេញនៃវត្ថុដោយសកម្មភាពចំនួនជាក់លាក់ (ផឹកទឹកដោះគោ) និងករណីហ្សែន - ការបន្ថែមសកម្មភាពទៅផ្នែកមួយនៃវត្ថុ (ផឹកទឹកដោះគោ) ។
ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍
នាមអនិច្ចកម្ម ក្នុងករណីចោទមិនប្រែប្រួល មិនដូចនាមដូចគ្នាក្នុងករណីអនិច្ចកម្មទេ : ខ្ញុំឃើញផ្ទះមួយ (ចោទ) គ្មានផ្ទះនៅក្នុងតំបន់ (ព. កា.) ។
ប្រភព៖
- ទំព័រឧទ្ទិសដល់លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃនាម
មិនដូចភាសាហ្វាំងឡង់ និងហុងគ្រីទេ ដែលក្នុងនោះមានមួយកន្លះដល់ពីរដប់ ករណីនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីមានតែប្រាំមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមពួកគេ។ ការបញ្ចប់នៃពាក្យនៅក្នុងករណីផ្សេងគ្នាអាចដូចគ្នា ដូច្នេះដើម្បីកំណត់ករណី អ្នកត្រូវតែសួរសំណួរត្រឹមត្រូវទៅនឹងពាក្យដែលកំពុងពិនិត្យ។
ការណែនាំ
ដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាមមួយ អានដោយប្រុងប្រយ័ត្នឃ្លាដែលវាត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ស្វែងរកពាក្យដែលនាមដែលអ្នកកំពុងពិនិត្យជាកម្មសិទ្ធិ - វាមកពីនេះ។ ពាក្យអ្នកនឹងសួរសំណួរមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវបានផ្តល់ឃ្លាថា "ខ្ញុំស្រលាញ់សត្វឆ្កែ" ហើយអ្នកត្រូវកំណត់ករណីនៃនាម "ឆ្កែ"។ ពាក្យថាឆ្កែក្នុងប្រយោគនេះមានន័យក្រោមពាក្យថាស្រឡាញ់។ ដូច្នេះហើយ អ្នកនឹងសួរសំណួរដូចខាងក្រោម៖ "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នកណា?"
ករណីនីមួយៗក្នុងចំណោមករណីទាំងប្រាំមួយមានសំណួរពិសេសរៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះក្នុងករណីតែងតាំងពួកគេឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ពាក្យជំនួយ "គឺ" អាចត្រូវបានជំនួសសម្រាប់ករណីនេះ។ ឧទាហរណ៍មាន (នរណា?) ។ សំណួរនៃករណីហ្សែនគឺ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?"។ ពាក្យជំនួយ "ទេ" អាចត្រូវបានជំនួសសម្រាប់នាមក្នុងករណីនេះ។ ទំនោរទៅនឹងសំណួរ "ទៅអ្នកណា? / អ្វី?" ហើយត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យជំនួយ "ផ្តល់ឱ្យ" ។ សំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់ - "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?" ហើយពាក្យជំនួយរបស់វាគឺ "ស្តីបន្ទោស" ។ នាមនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ឆ្លើយសំណួរ "ដោយនរណា?" ហើយត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យ "បង្កើត" និង "ពេញចិត្ត" ។ ទីបំផុតសំណួរខាងក្រោម៖ "អំពីអ្នកណា? / អំពីអ្វី?", "នៅក្នុងនរណា? / ក្នុងអ្វី?" ។ ពាក្យជំនួយមួយនៃករណីនេះគឺពាក្យ "ខ្ញុំគិតថា" ។
ដើម្បីកំណត់ករណីដំបូងអ្នកត្រូវស្វែងរកនាមឬសព្វនាមដែលវាសំដៅ។ ដោយបានកំណត់ករណីនៃពាក្យសំខាន់នេះ អ្នកក៏នឹងទទួលស្គាល់ករណីនៃគុណនាមដែរ ព្រោះពួកគេតែងតែយល់ស្របក្នុងភេទ លេខ និងករណីជាមួយនាមទាំងនោះ () ដែលវាអាស្រ័យ។ ឧទាហរណ៍ "Kolya បរិភោគ pear ធំ" នាម "pear" ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដូច្នេះករណីនៃគុណនាម "ធំ" ដែលទាក់ទងនឹងវាក៏ជាការចោទប្រកាន់ផងដែរ។
នាមគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលសំដៅទៅលើមនុស្សឬវត្ថុមួយ ហើយឆ្លើយសំណួរថា “នរណា?” ហើយអ្វី?" នាមប្រែប្រួលតាម ករណីដែលក្នុងនោះមាន ៦ ជាភាសារុស្សី។ ដើម្បីបងា្ករករណីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំជាមួយគ្នា មានប្រព័ន្ធតឹងរឹងនៃច្បាប់ និងភាពខុសគ្នារវាងពួកគេ។ ដើម្បីអាចកំណត់បានត្រឹមត្រូវ និងឆាប់រហ័សនៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ អ្នកត្រូវដឹងពីសំណួររបស់វា និងថាតើវាប្រើសម្រាប់អ្វី។
ការណែនាំ
ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសជាមួយករណីនៃនាម សូមចាំថាពួកគេម្នាក់ៗមានសំណួរតែមួយគត់ដែលបានកំណត់សម្រាប់វា ដោយសួរថាតើអ្នកនឹងទទួលបានចម្លើយដែលត្រូវគ្នា។ សំណួរនៃករណីចោទប្រកាន់គឺសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្នកណា?" សម្រាប់ចលនានិង "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" សម្រាប់នាមគ្មានជីវិត។
លើសពីនេះទៀត សិក្សានិយមន័យនៃករណីចោទប្រកាន់នៃភាសារុស្សី ឬជាករណីនៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើ។ ដូច្នេះករណីចោទប្រកាន់តំណាងឱ្យការផ្ទេរទំនាក់ទំនងបណ្ដោះអាសន្ននិងលំហ (មួយសប្តាហ៍ដើរមួយគីឡូម៉ែត្រ); ការផ្លាស់ប្តូរនៃសកម្មភាពទាំងស្រុងទៅនឹងប្រធានបទ (ការបើកបររថយន្ត, ស្លឹកតាមរយៈសៀវភៅ) ។ ការចោទប្រកាន់ដោយកម្រជាការពឹងលើ (ប្រមាថមិត្ត)។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែដោយច្បាប់ ឬការបញ្ចប់ក៏ដោយ ជួនកាលវាពិបាកណាស់ក្នុងការកំណត់ករណី ដូច្នេះត្រូវប្រើសំណួរពិសេសជានិច្ច។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសំណួរ ករណីចោទប្រកាន់មួយផ្នែកស្របគ្នាជាមួយនឹងហ្សែន និងតែងតាំង។ ដើម្បីកុំឱ្យគេយល់ច្រឡំ សូមធ្វើដូចខាងក្រោម៖ ប្រសិនបើនៅចំពោះមុខអ្នក ហើយវាឆ្លើយនឹងសំណួរ “នរណា?” ដែលដូចគ្នានឹងជំនួសមកវិញ
