វិទ្យាល័យគឺជាពេលធំឡើង ហើយកំណត់ខ្លួនឯងថាជាមនុស្ស។ កុមារនៅអាយុនេះមានទំនោរចេញពីការឃុំឃាំងរបស់ឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគ្រូបង្រៀនទៀតផង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីនៃការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង និងការរីកលូតលាស់ឡើងដោយអចេតនារបស់ពួកគេ មិនតែងតែនាំទៅរកលទ្ធផលវិជ្ជមាននោះទេ។ ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដឹកនាំថាមពលរបស់សិស្សសាលាក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ ដើម្បីជួយកំណត់បំណងប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
ប្រធានបទថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ
ជារឿយៗ សិស្សច្បងអះអាងថា ពួកគេលែងត្រូវការម៉ោងក្នុងថ្នាក់ជាទម្រង់នៃការងារអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទៀតហើយ។ ក្នុងករណីភាគច្រើន វាកើតឡើងដោយសារតែព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំមិនបានល្អ ឬត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងទម្រង់នៃការបង្រៀន ដែលមិនបន្ថែមការកម្សាន្តរបស់វា។
រួចរាល់ហើយ ម៉ោងថ្នាក់អ្នកគួរតែមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ហើយប្រើដំណោះស្រាយដ៏វិសេសវិសាល ... ជាដំបូងអ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តលើប្រធានបទ។ តើវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីនិយាយអំពីនិងការគិតអំពីអ្វីសម្រាប់កុមារពេញវ័យ?
រឿងដំបូងដែលចូលមកក្នុងគំនិតគឺនេះ។ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះលើមេឃដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នក អ្នកអាចធ្វើការស្ទង់មតិស្រាលៗ និងស្វែងយល់ថាតើវិជ្ជាជីវៈណាដែលសិស្សកំពុងគិតអំពី។ នេះជាកន្លែងដែលប្រធានបទមកពី៖
- ទន្តបណ្ឌិត (មេធាវី យោធា អ្នករចនា គណនេយ្យករ) គឺជាអាជីពអនាគតរបស់ខ្ញុំ!
- ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃវិជ្ជាជីវៈ។
- ផ្លូវទៅថ្ងៃស្អែក។
ដើម្បីកុំឱ្យមានមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់ អ្នកអាចធ្វើដំណើរទៅកម្សាន្តនៅសហគ្រាស ឬរៀបចំវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅការិយាល័យសាលា។ ប្រើសំលៀកបំពាក់សមរម្យ និងជុំវិញដើម្បីឱ្យសិស្សមានភាពស្រងូតស្រងាត់ក្នុងបរិយាកាសការងារ។
ការអភិវឌ្ឍន៍នៃជើងមេឃ និងការចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗនឹងជួយឱ្យម៉ោងថ្នាក់រៀនស្របគ្នាជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ ឬថ្ងៃឈប់សម្រាក។ នៅទីនោះ សិស្សានុសិស្សនឹងអាចបង្ហាញខ្លួនឯង និងទេពកោសល្យរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ រឿងចំបងគឺត្រូវមានភាពឆ្លាតវៃ និងចូលរួមសិស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងការរៀបចំ។
- សារមន្ទីរពិភពលោក (ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 120 នៃការបើកសារមន្ទីររុស្ស៊ីនៅ St. Petersburg) ។
- (ឆ្នាំ 2015 ត្រូវបានប្រកាសជាឆ្នាំអក្សរសិល្ប៍នៅប្រទេសរុស្ស៊ី) ។
- ទិវាសន្តិភាពអន្តរជាតិ (ប្រារព្ធនៅថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា ចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2002 ។ អាចត្រូវចំពេលជាមួយខួបលើកទី 70 នៃការបញ្ចប់សង្គ្រាមលោកលើកទី 2) ។
កុំភ្លេចអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សវិទ្យាល័យ។ ដើម្បីឱ្យម៉ោងថ្នាក់ឆ្លងកាត់ចុះសម្រុងគ្នា និងផ្គាប់ចិត្តកុមារ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំឱ្យបានច្រើន។ ជម្រើសនៃប្រធានបទអាចមានទំហំធំ វាចាំបាច់ក្នុងការបន្តពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់សិស្សសាលា។
នៅម៉ោងសិក្សាតាមប្រធានបទបែបនេះ សិស្សខ្លួនឯងអាចក្លាយជាមគ្គុទ្ទេសក៍ និងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ធ្វើថ្នាក់មេ។
ទិដ្ឋភាពសង្គមគឺជាតំណភ្ជាប់ដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ដូច្នេះការសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកនៃជីវិតនេះគឺចាំបាច់ផងដែរនៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
- ថ្ងៃទី 1 ខែតុលាគឺជាទិវាអន្តរជាតិនៃមនុស្សចាស់។
នៅទីនេះ សកម្មភាពគម្រោងរបស់សិស្សសាលាអាចចូលជាធរមាន។ ពួកគេអាចបង្ហាញឯកសារស្រាវជ្រាវ ឬបទបង្ហាញរបស់ពួកគេ។
រឿងសំខាន់ក្នុងជីវិតមនុស្សគឺស្នេហា។ វាត្រូវបានច្រៀងដោយអ្នកចម្រៀងតាំងពីសម័យបុរាណ។ ដូច្នេះប្រធានបទនេះមិនអាចមើលរំលងបានទេ។ នាឡិកាត្រជាក់សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យអំពីស្នេហាអាចមានទម្រង់ណាមួយ។
- ស្នេហាដំបូង។
- សម្រាប់អ្នកដែលមានស្នេហា - ទិវានៃក្តីស្រឡាញ់។
- ស្រលាញ់ពេលឃើញដំបូង។
- ទិវានៃក្តីស្រឡាញ់ គ្រួសារ និងភាពស្មោះត្រង់។
នៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបែបនេះ ប្រធានបទនៃតម្លៃនៃអារម្មណ៍ដ៏អស់កល្បនេះ សារៈសំខាន់ និងតម្លៃនៃគ្រួសារ គួរតែត្រូវបានលើកឡើង។ ម៉ោងសិក្សាអំពីស្នេហាអាចប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងកម្សាន្តដែលស្គាល់ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 នៅពេលដែល "គូស្នេហ៍" ពីរបីនាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ឬវាអាចក្លាយជារាត្រីកំណាព្យដ៏ពិតប្រាកដ ដែលកំណាព្យ និងចម្រៀងអំពីស្នេហានឹងបន្លឺឡើង។ លើសពីនេះ សិស្សនឹងអាចដើរតួជាអ្នកបង្កើត និងសរសេរសំបុត្រមួយច្បាប់ទៅកាន់ស្នេហាដំបូង ឬមិនទាន់បានបរាជ័យរបស់ពួកគេ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ថ្នាក់រៀនគឺជាដំណើរការប្រើប្រាស់ពេលវេលាដែលទាមទារចំណេះដឹង និងពេលវេលាច្រើន។ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់កិច្ចការ សូមក្រឡេកមើលការអភិវឌ្ឍន៍ម៉ោងរៀននៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។
ម៉ោងសិក្សាលើប្រធានបទ
"ខ្ញុំជ្រើសរើសសុខភាព"
គោលបំណងនៃថ្នាក់៖
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសុខភាពរបស់មនុស្សម្នាក់;
បង្កើនការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ;
ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ការពង្រីកការយល់ដឹង។
ផែនការថ្នាក់៖
សេចក្តីផ្តើម។
គ្រោងការណ៍សុខភាព។
សមិទ្ធិផលរបស់យើង។ ការសម្តែងរបស់បុរស។
ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហា។
ការសាកសួរ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ការរៀបចំមុនថ្នាក់។
ចេញផ្សាយកាសែតអំពីសមិទ្ធិផលកីឡារបស់កុមារក្នុងថ្នាក់ អំពីចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ អំពីគ្រួសារដែលរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អត្រូវបានដាំដុះ។ រៀបចំជាមុននៅលើឃ្លាកាតពណ៌ (សូមមើលកថាខណ្ឌទី 2 នៃម៉ោងថ្នាក់ - ដ្យាក្រាមសុខភាព) បោះពុម្ពលើក្រដាសពណ៌ និងពាក្យសម្ដីអំពីសុខភាព និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ដូចជា៖ “អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អសម្រាប់សុខភាព!”, “សុខភាពមិនមានអ្វីទាំងអស់។ តម្លៃ”, “មានមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អ ជាការងារដ៏មានតម្លៃបំផុតនៃធម្មជាតិ”, “ទ្រព្យសម្បត្តិសម្រាប់មួយខែ សុខភាពសម្រាប់ជីវិត”។
1 ។ សេចក្ដីណែនាំ
ការណែនាំរបស់គ្រូ។
សួស្តីបងប្អូន! ថ្ងៃនេះម៉ោងសិក្សារបស់យើងគឺឧទ្ទិសដល់សុខភាពរបស់យើង។ តោះចាប់ផ្តើមជាមួយហ្គេម "កោះសុបិន"
ស្រមៃថាអ្នកនិងខ្ញុំនៅលើកោះមួយដែលសុបិនក្លាយជាការពិត។ អ្នកម្នាក់ៗអាចជ្រើសរើសសុបិនតែមួយប៉ុណ្ណោះពីបញ្ជី៖ ស្នេហា មិត្តភាព សុខភាព ទ្រព្យសម្បត្តិ កិត្តិនាម គ្រួសារ។ ជម្រើសគឺជារបស់អ្នក! (កុមារប្តូរវេននិយាយអ្វីដែលពួកគេជ្រើសរើស)។វាសង្ខេបអំពីអ្វី និងចំនួនប៉ុន្មានដែលបុរសជ្រើសរើស។
អ្នកភាគច្រើនមិនបានជ្រើសរើសសុខភាពទេ។ ហើយបើគ្មានសុខភាពទេ នោះក៏មិនអាចមានសិរីល្អ ឬសេចក្ដីស្រឡាញ់ ឬទ្រព្យសម្បត្តិបានដែរ។
របស់ដែលមានតម្លៃបំផុតដែលមនុស្សមានគឺជីវិត ហើយអ្វីដែលមានតម្លៃបំផុតក្នុងជីវិតគឺសុខភាព។ វចនានុក្រមកំណត់សុខភាពដូចខាងក្រោម៖ សុខភាពគឺជាស្ថានភាពនៃសុខុមាលភាពទាំងផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត និងសង្គម ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាការគ្មានជំងឺនោះទេ។
ប្រសិនបើយើងដើរតាមដងផ្លូវនៃភូមិរបស់យើង៖ យើងអាចជួបមនុស្សជាច្រើនដែលសាប់បាតជើងនៅលើផ្លូវកៅស៊ូ ដកដង្ហើមដោយពិបាក ធាត់ ភ្នែកស្រអាប់។ ពួកគេញាប់ញ័រដោយខ្លាចជំងឺនិងសេចក្ដីស្លាប់។ នៅក្នុងជំងឺភាគច្រើន វាមិនមែនជាធម្មជាតិទេ មិនមែនជាសង្គមដែលត្រូវស្តីបន្ទោសនោះទេ គឺមានតែបុគ្គលខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។ ភាគច្រើនគាត់ទទួលរងពីភាពខ្ជិលច្រអូស និងលោភលន់ ប៉ុន្តែជួនកាលមកពីការមិនសមហេតុផល។
កុំពឹងផ្អែកលើថ្នាំ។ វាព្យាបាលជំងឺជាច្រើនបានយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមានសុខភាពល្អបានទេ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ នាងមិនអាចសូម្បីតែបង្រៀនមនុស្សពីរបៀបដើម្បីក្លាយជាមនុស្សមានសុខភាពល្អ។
ដើម្បីក្លាយជាអ្នកមានសុខភាពល្អ អ្នកត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាប្រចាំ និងសំខាន់។ មនុស្សម្នាក់គឺល្អឥតខ្ចោះដែលគាត់អាចស្តារសុខភាពឡើងវិញស្ទើរតែគ្រប់ចំណុចនៃការធ្លាក់ចុះរបស់គាត់។
ជាអកុសល សុខភាព ជាគោលដៅសំខាន់មួយ ប្រឈមមុខនឹងមនុស្សម្នាក់ នៅពេលការស្លាប់ក្លាយជាការពិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែសេចក្ដីស្លាប់ក៏មិនអាចបំភ័យមនុស្សទន់ខ្សោយក្នុងរយៈពេលយូរដែរ។
លក្ខខណ្ឌចំនួនបួនគឺចាំបាច់ដូចគ្នាសម្រាប់សុខភាព៖ សកម្មភាពរាងកាយ ការរឹតបន្តឹងរបបអាហារ ការឡើងរឹង ពេលវេលា និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្រាក។ និងទីប្រាំ - ជីវិតរីករាយ!
ពួកគេនិយាយថាសុខភាពគឺជាសុភមង្គល។ នេះមិនមែនជាការពិតទេ៖ វាងាយស្រួលក្នុងការប្រើដើម្បីសុខភាព ហើយឈប់កត់សម្គាល់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាជួយឱ្យទទួលបានសុភមង្គលក្នុងគ្រួសារនិងការងារ។ ជួយប៉ុន្តែមិនកំណត់។ ពិតហើយ ជំងឺនេះប្រាកដជាសំណាងអាក្រក់ជាពិសេសបើវាធ្ងន់ធ្ងរ។
2. លក្ខខណ្ឌនៃសុខភាព
រៀបចំកាតពហុពណ៌ជាមុនជាមួយនឹងឃ្លា: របៀបរស់នៅចល័ត; ការញ៉ាំអាហារហឹរ; អាហារូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវ; របៀបរស់នៅពេលយប់; ទម្លាប់អាក្រក់; ការបដិសេធទម្លាប់អាក្រក់; របបប្រចាំថ្ងៃ; ការកំសាន្ត; ការគេងពេញលេញ; អាហារសម្រាប់ពេលយប់; អាហារសម្រន់; ការឡើងរឹង; អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន; អារម្មណ៍វិជ្ជមាន; ស្ថានភាពស្ត្រេស; សីលធម៌ខ្ពស់ចំពោះមនុស្សជុំវិញ សង្គម ធម្មជាតិ
ភ្ជាប់កាតទាំងនេះទៅនឹងក្តារ។ គ្រូផ្តល់ជូនដើម្បីអាន និងទុកនៅលើក្តារបន្ទះតែប៉ុណ្ណោះ ដែលយើងអាចភ្ជាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាមួយនឹងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ កុមារបានអានហើយផ្តល់ជូនពួកគេឱ្យទុកពួកគេខ្លះ។ សន្លឹកបៀដែលនៅសល់ត្រូវដកចេញពីក្តារ (ការពិភាក្សាអាចធ្វើទៅបាននៅដំណាក់កាលនេះ)។
ផែនការរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អត្រូវបានបង្កើតឡើង៖
របៀបរស់នៅចល័ត
អាហារូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវ។
ការបដិសេធទម្លាប់អាក្រក់
របបប្រចាំថ្ងៃ
សម្រាកសកម្ម គេងលក់ស្រួល
ការឡើងរឹង
អនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន
អារម្មណ៍វិជ្ជមាន
សីលធម៌ខ្ពស់ចំពោះមនុស្សជុំវិញខ្លួន សង្គម ធម្មជាតិ។
3. ការសម្តែងដោយបុរស។ សមិទ្ធិផលរបស់យើង។
គ្រូ៖
ថ្ងៃនេះ យើងនឹងនិយាយជាចម្បងអំពីរបៀបរស់នៅតាមទូរស័ព្ទ ហើយកាន់តែច្បាស់អំពីកីឡា សកម្មភាពរាងកាយ និងទីកន្លែងនៃកីឡានៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។
ចលនាគឺជាតម្រូវការដ៏សំខាន់បំផុតនៃរាងកាយរបស់យើង។ អស់រយៈពេលរាប់ពាន់ឆ្នាំនៃប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ មនុស្សបានស្វែងរកការអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិដូចជា ការស៊ូទ្រាំ ភាពរហ័សរហួន កម្លាំង ល្បឿន។ នេះត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងដោយលក្ខខណ្ឌរស់នៅដ៏លំបាក៖ ការតស៊ូប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់អត្ថិភាព និងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិដ៏អាក្រក់។ ហើយឥឡូវនេះ? សំណួរអាចកើតឡើង តើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការសកម្មភាពរាងកាយឥឡូវនេះទេ? មានវិជ្ជាជីវៈតិចជាងមុនដែលកម្លាំងពលកម្មរាងកាយត្រូវបានប្រើប្រាស់។ (ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហា)
ឥឡូវនេះកូន ៗ របស់យើងនឹងប្រាប់យើងអំពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួររបស់យើង៖ តើថ្នាក់ចំណង់ចំណូលចិត្តផ្តល់ឱ្យពួកគេអ្វីខ្លះ? (ការសំដែងរបស់កុមារ ការមើលបទបង្ហាញ។ )
ពីរឿងរបស់បុរសយើងឃើញថាស្ទើរតែគ្រប់សកម្មភាពទាំងអស់ត្រូវបានអមដោយការហាត់ប្រាណមួយចំនួន។ អ្នកជ្រើសរើសសកម្មភាពដែលជួយឱ្យអ្នកទាំងពីរមានសុខភាពល្អ និងរីករាយជាមួយសកម្មភាពរបស់អ្នក i.e. ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។
4. ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហា
គ្រូ។
ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ តើអាចដាក់សញ្ញាស្មើគ្នារវាងគំនិតនៃកីឡា និងសុខភាពបានទេ? (ការពិភាក្សា)
គ្រូ៖ នៅពេលដែលពួកគេនិយាយអំពីកីឡា សុខភាព ភាពរឹងប៉ឹង របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ តែងតែវិលមកកន្លែងណាមួយនៅក្នុងចិត្តរបស់យើង។ ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលយើងចូលលេងកីឡាដើម្បីព្រលឹង ដើម្បីសុខភាព ដើម្បីខ្លួនយើង មិនមែនដើម្បីជ័យជំនះ និងរង្វាន់នោះទេ នោះកីឡារួមចំណែកក្នុងការរក្សាសុខភាព។ ប៉ុន្តែក្នុងកីឡាធំៗមានការឡើងចុះ របួស និងរង្វាន់។
រឿងរបស់ប្តីប្រពន្ធមួយគូក្នុងការជិះស្គីលើទឹកកក - Elena Berezhnaya និង Anton Sikharulidze - គឺមិនធម្មតាណាស់។ ប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយរឿងនេះនឹងប្រើជាគ្រោងសម្រាប់ភាពយន្តហូលីវូដ។ Elena Berezhnaya បានប្រកួតប្រជែងជាមួយ Oleg Shlyakhov សម្រាប់ឡាតវី។ នៅឯវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយ ឧប្បត្តិហេតុដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយបានកើតឡើង: ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិនៃការបង្វិលគូស្របគ្នា ដៃគូបានប៉ះក្បាលរបស់ Elena ជាមួយនឹងធ្មេញរបស់កីឡាករជិះស្គី។ កុមារីរងរបួសក្បាលធ្ងន់ធ្ងរ ។ ក្រោយវះកាត់ គ្រូពេទ្យហាមនាងមិនអោយគិតរឿងកីឡា។ ប៉ុន្តែ Lena ខ្លួនឯងបានយល់សប្តិដោយសម្ងាត់ ហើយជឿជាក់លើការជាសះស្បើយរបស់នាង ហើយត្រលប់ទៅជិះស្គីលើទឹកកកវិញ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួយនាង: គ្រូបង្វឹក - Tamara Moskvina ឪពុកម្តាយមិត្តភក្តិនិងជាទីស្រឡាញ់អ្នកជិះស្គី Anton Sikharulidze ។ គាត់បានយកសៀវភៅទៅមន្ទីរពេទ្យសម្រាប់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់ ហើយអានឱ្យបានច្រើន ដើម្បីឱ្យការនិយាយនោះបានប្រសើរឡើងវិញកាន់តែលឿន ។ បីខែបន្ទាប់ពីការវះកាត់គាត់បាននាំ Lena ទៅកន្លែងជិះកង់ហើយមួយឆ្នាំក្រោយមកពួកគេបានត្រលប់ទៅក្រុមជម្រើសជាតិវិញហើយបានបង្កើតគូស្នេហ៍របស់ពួកគេគឺ Berezhnaya និង Sikharulidze ។ មួយឆ្នាំក្រោយមក ពួកគេបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតជើងឯកពិភពលោក ហើយបានក្លាយជាម្ចាស់ជើងឯកអឺរ៉ុប និងជើងឯកពិភពលោក។
សមិទ្ធិផលរបស់អត្តពលិកសម័យទំនើបគឺខ្ពស់ណាស់។ ហើយដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ អ្នកត្រូវតែផ្តល់ឱ្យកីឡាទាំងអស់នូវគំនិត កម្លាំង និងសូម្បីតែសុខភាពរបស់អ្នក។ លើសពីនេះ សម្រាប់ការសិក្សាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ទិន្នន័យរូបវន្ត សមត្ថភាព និងឃ្លាំងជាក់លាក់នៃតួអក្សរក៏ចាំបាច់ផងដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលការហាត់ប្រាណហួសប្រមាណក្នុងកីឡាអាជីពជារឿយៗនាំទៅរកផលវិបាកដែលមិនចង់បានខ្លាំង។ ការអប់រំកាយ នាំមកនូវសុខភាពល្អ អារម្មណ៍ល្អ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង បើគ្មានពេលបច្ចុប្បន្នទេ មិនអាចក្លាយជាអាជីពល្អ បង្កើតអាជីពជោគជ័យបានទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏សុំឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាទោះបីជាមានរបួសនៃកីឡាមួយចំនួនក៏ដោយអត្តពលិករបស់យើងបន្ទាប់ពីរងរបួសសុបិនអំពីរឿងមួយ: ដើម្បីត្រលប់ទៅកីឡាវិញ។ ដូច្នេះ មានអ្វីមួយដែលធ្វើឲ្យមានអំពើអបិយជំនឿ ដែលមិនអនុញ្ញាតឲ្យបុគ្គលនោះទៅនៅពេលដែលខ្លួនបានភ្លក់នូវសេចក្ដីអំណរនៃជ័យជម្នះនោះទេ។ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីនោះទេ ដែលម្ចាស់ជើងឯកជាច្រើននិយាយថា ពួកគេមិនអាចសូម្បីតែពណ៌នាពីអារម្មណ៍នៃមោទនភាព ភាពរំភើបរីករាយ ដែលពួកគេបានជួបប្រទះនៅពេលអត្តពលិកឈរនៅលើវេទិកា ហើយនៅពេលនោះ ភ្លេងនៃប្រទេសរបស់យើងបន្លឺឡើង។
គ្រូ។អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដោយពិចារណាលើកត្តាទាំងអស់ដែលប៉ះពាល់ដល់សុខភាព បានរកឃើញថា សុខភាពមនុស្សអាស្រ័យទៅលើកត្តាដូចខាងក្រោម៖
ពីបរិយាកាសខាងក្រៅ - ដោយ 20-25%
ពី 15-20% ពី predisposition ហ្សែន
ពីការថែទាំសុខភាព - ដោយ 8-10%
ពីរបៀបរស់នៅ - ដោយ 50-55% ។
លក្ខខណ្ឌរស់នៅប្រកបដោយគ្រោះថ្នាក់ បរិស្ថានអាចត្រូវបានផ្តល់សំណង ឬលុបបំបាត់ដោយវិធីត្រឹមត្រូវនៃជីវិត។ មនុស្សភាគច្រើនដឹកនាំផ្លូវជីវិតខុស។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់សុខភាពគឺសកម្មភាពរាងកាយការចល័ត។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសូម្បីតែកុមារដែលមានអាយុចូលរៀនទទួលបានត្រឹមតែ 60% នៃបទដ្ឋាននៃចលនានៅក្នុងវត្តមាននៃមេរៀនអប់រំកាយ។ និងមនុស្សពេញវ័យ - និងសូម្បីតែតិចជាង។ មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារជាច្រើនដឹកនាំរបៀបរស់នៅស្ងប់ស្ងាត់ មិនធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ សូម្បីតែនៅពេលដែលយើងត្រូវបានគេផ្តល់ឱកាសឱ្យបង្ហាញសកម្មភាពម៉ូទ័ររបស់យើងដោយសារតែទម្លាប់របស់យើងយើងមិនប្រើឱកាសនោះទេ។
ជាឧទាហរណ៍ ពេលព្រឹក ពេលយើងប្រញាប់ទៅសាលា យើងព្យាយាមលោតចូលឡានប៉ា ជំនួសឲ្យការចេញពីផ្ទះមុន ៤០ នាទី ហើយចំណាយពេលនេះដើរលឿនទៅសាលា ពោលគឺឧ. សម្រាប់ការងើបឡើងវិញ។ យើងទម្លាប់ប្រើប្រាស់ផលិតផលនាំចូលផ្សេងៗ និងផលិតផលពាក់កណ្តាលសម្រេច ដែលមិនមានសារធាតុសកម្មជីវសាស្រ្តនៅសល់បន្ទាប់ពីដំណើរការ។ ចងចាំរូបមន្តរបស់ម្តាយ និងជីដូនរបស់អ្នក ពួកគេមានរសជាតិឆ្ងាញ់ និងមានសុខភាពល្អជាង។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំជឿថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់សុខភាព គឺរបៀបរស់នៅត្រឹមត្រូវ។
5. កម្រងសំណួរ
គ្រូ។ឥឡូវនេះ ចូរយើងធ្វើការស្ទង់មតិលើថ្នាក់របស់យើង ហើយទទួលបានការណែនាំមួយចំនួនអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ដើម្បីចូលទៅជិតឧត្តមគតិនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។
សំណួរ "តើអ្នកមានសុខភាពល្អទេ?"
អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសចម្លើយមួយសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។
តើអ្នកហាត់ប្រាណញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា?
ក) បួនដងក្នុងមួយសប្តាហ៍
ខ) ពីរឬបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍
គ) ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍
ឃ) ពេលខ្លះ
តើអ្នកដើរបានចម្ងាយប៉ុន្មានក្នុងមួយថ្ងៃ?
ក) ៤ គីឡូម៉ែត្រ
ខ) ប្រហែល ៤ គីឡូម៉ែត្រ
គ) តិចជាង ១,៥ គីឡូម៉ែត្រ
ឃ) ៥០០ ម៉ែត្រ
ទៅសាលារៀន ឬទៅផ្នែក អ្នក៖
ការដើរ
ខ) ផ្នែក - ដើរដោយថ្មើរជើងផ្នែក - ដោយប្រើការដឹកជញ្ជូន
គ) តែងតែប្រើការដឹកជញ្ជូន
ប្រសិនបើអ្នកមានជម្រើស៖ ឡើងជណ្តើរ ឬប្រើជណ្តើរយន្ត
ក) តែងតែឡើងជណ្តើរ
ខ) ឡើងលើជណ្តើរប្រសិនបើគ្មានបន្ទុក
គ) ពេលខ្លះប្រើជណ្តើរ
ឃ) តែងតែប្រើជណ្តើរយន្ត
នៅចុងសប្តាហ៍អ្នក។
ក) ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ឬថែសួនពីរបីម៉ោង
ខ) ធ្វើចលនាពេញមួយថ្ងៃ ប៉ុន្តែគ្មានកម្លាំងពលកម្មរាងកាយ
គ) ដើររយៈពេលខ្លីពីរបី
ឃ) អាននិងមើលទូរទស្សន៍
សម្រាប់ចម្លើយ "a" - អ្នកទទួលបាន 4 ពិន្ទុ "b" - 3 ពិន្ទុ "c" - 2 "d" - 1
សង្ខេប៖
ប្រសិនបើអ្នកបានពិន្ទុ 8-13 នោះអ្នកខ្ជិល ហើយត្រូវការហាត់ប្រាណ។
ប្រសិនបើអ្នកទទួលបានពិន្ទុ 14-17 នោះសកម្មភាពរាងកាយរបស់អ្នកគឺនៅកម្រិតមធ្យម។
ប្រសិនបើអ្នកបានពិន្ទុ 18 ឬច្រើនជាងនេះ នោះសកម្មភាពរាងកាយរបស់អ្នកគឺធម្មតា។
ចុងបញ្ចប់នៃម៉ោងសិក្សា ខ្ញុំសូមជូនពរសិក្ខាកាមទាំងអស់មានសុខភាពល្អ។ ហើយត្រូវចាំថា ធម្មជាតិមានចិត្តទូលាយចំពោះយើង។ យ៉ាងណាមិញ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការចំណាយពេលត្រឹមតែ 20-30 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃលើលំហាត់ប្រាណ ប៉ុន្តែការដែលញើស និងជីពចររបស់អ្នកកើនឡើងទ្វេដង ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃជំងឺបេះដូង 2-3 ដង។ ផ្លាស់ទីបន្ថែមទៀត។
ហើយយើងនឹងបញ្ចប់ម៉ោងរៀនរបស់យើងជាមួយនឹងកំណាព្យរបស់ David Tukhmanov ។
សិស្សកំពុងអាន។
យើងកើតមកដើម្បីរស់នៅក្នុងពិភពលោកដ៏យូរ៖
សោកសៅហើយច្រៀងសើចនិងស្នេហា,
ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើឱ្យសុបិន្តទាំងអស់អាចធ្វើទៅបាន
យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែរក្សាសុខភាព។
សួរខ្លួនឯងថា តើអ្នកត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ?
ផ្លាស់ទីយ៉ាងសកម្ម ហើយញ៉ាំ និងផឹកក្នុងកម្រិតមធ្យម?
បោះចោលបារី? បង្ក្រាបគ្រឿងញៀន?
និងវិធីតែមួយគត់ - ដើម្បីថែរក្សាសុខភាព?
សូមក្រឡេកមើលជុំវិញ៖ ធម្មជាតិដ៏ស្រស់ស្អាត
យើងត្រូវបានហៅឱ្យរស់នៅដោយសន្តិភាពជាមួយនាង។
លើកដៃមួយមកមិត្ត! តោះជួយអ្នក។
រក្សាសុខភាពភពផែនដី!
1. ការបណ្ដុះបណ្ដាលការកសាងក្រុមសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 1 (1 ឆមាស) ។
២.ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនងសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី១ (ឆមាសទី២)។
3. "ខ្ញុំជ្រើសរើសជីវិត!" ។ មេរៀនស្តីពីការការពារមេរោគអេដស៍ ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
មេរៀនជាមួយធាតុផ្សំនៃការបណ្តុះបណ្តាលការបង្ការគ្រឿងញៀន។ ការបង្កើតទំនួលខុសត្រូវក្នុងវ័យជំទង់ចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់ដែលជាកត្តាការពារផ្លូវចិត្តពីការជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងការញៀនថ្នាំ និងសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម
5. ល្បែង "ចៅហ្វាយនៃវាសនា" ។ រការពិចារណាលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបញ្ហានៃការញៀនថ្នាំ ការជក់បារី ការស្រវឹង។
6. មេរៀនដែលមានធាតុផ្សំនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល “ការរៀបចំសម្រាប់វគ្គ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើ ... "។
7. មេរៀនជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការបណ្តុះបណ្តាលការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន (សម្រាប់វគ្គសិក្សា 2-3) ។
8. "អក្ខរក្រមគ្រួសារចាប់ផ្តើមដោយ "យើង" ... (សម្រាប់សិស្សនៃវគ្គសិក្សា 3-4) ។
9. ជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី "ការសម្របខ្លួនទៅនឹងទីផ្សារការងារ" សម្រាប់និស្សិតនៃក្រុមបញ្ចប់ការសិក្សា។
- ប្រធានបទមេរៀន៖
ប្រធានបទម៉ោងសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២
"អំណាចនៃពាក្យឬថ្នាំពុលនៃភាសាអាក្រក់". – វគ្គសិក្សា 1 ខែវិច្ឆិកា
"តំណភ្ជាប់ខ្សោយ"(ដើម្បីការពារទម្លាប់អាក្រក់) ។ - វគ្គសិក្សាថ្ងៃទី 2 ខែមីនា
ការសម្របខ្លួនទៅនឹងទីផ្សារការងារ(សម្រាប់ក្រុមបញ្ចប់ការសិក្សា)។ ថ្ងៃទី 3, 4 ខែមេសា
គ្រូបង្រៀន-ចិត្តវិទ្យា N.Yu. Grubnikova
ដាក់ជាក្រុមតាមប្រធានបទស្នេហាជាតិ
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។
ខែកញ្ញា
1. "មេបញ្ជាការដ៏អស្ចារ្យ:
2. "វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការរៀនវាងាយស្រួលក្នុងការប្រយុទ្ធ" (ការចាប់យកបន្ទាយ Izmail ក្រោមការដឹកនាំរបស់ A. Suvorov នៅថ្ងៃទី 24 ខែធ្នូឆ្នាំ 1790) - ខែធ្នូ
3. “.A. Nevsky - វិទ្យាសាស្រ្តនៃការឈ្នះ" ឧទ្ទិសដល់សមរភូមិនៃទឹកកកនៅថ្ងៃទី 18 ខែមេសាឆ្នាំ 1242 - មេសា
6. "Hero City Leningrad" ឧទ្ទិសដល់ការលើកការបិទជិត Leningrad - មករា។
7. "Invincible Stalingrad" ឧទ្ទិសដល់ជ័យជំនះរបស់កងទ័ពសូវៀតនៅជិត Stalingrad - ខែកុម្ភៈ
8. "ទីក្រុង - វីរបុរសនិងទីក្រុងនៃសិរីរុងរឿងយោធា" - ខែមីនា
9. "ខ្ញុំជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ឧទ្ទិសដល់ទិវារដ្ឋធម្មនុញ្ញ
10. "យុវជនជ្រើសរើសគ្រួសារ" ឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃនៃគ្រួសារ
11 "អ្នកសញ្ជ័យអវកាស" ឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃ Cosmonautics
12. "ភាពកក់ក្តៅនៃដួងចិត្តអ្នកម្តាយ", ឧទ្ទិសដល់ទិវាអ្នកម្តាយ
(ខែវិច្ឆិកា)
13. "អ្នកបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង, ប្រទេសរុស្ស៊ីរបស់ខ្ញុំ!", ឧទ្ទិសដល់ទិវានៃការរួបរួមជាតិ (ខែវិច្ឆិកា)
បញ្ជីនៃម៉ោងសិក្សាតាមប្រធានបទ
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។
វគ្គសិក្សា 1: 1. នាឡិកាត្រជាក់នៅមូលដ្ឋាននៃសារមន្ទីរមហាវិទ្យាល័យ
"ប្រវត្តិមហាវិទ្យាល័យ" ខែកញ្ញា - ខែវិច្ឆិកា(តាមកាលវិភាគ)
1. "Mikhailovka ម្សិលមិញ ថ្ងៃនេះ ថ្ងៃស្អែក" (ដំណើរកម្សាន្តតាមឡានក្រុង) - តុលា មេសា
2. នាឡិកាត្រជាក់ដែលមានមូលដ្ឋានលើសារមន្ទីរ Tsemzavod
"Tsemzavod - សហគ្រាសរៀបចំផែនការទីក្រុងរបស់ Mikhailovka"
(ខែមីនា - ឧសភា)
4. ទស្សនាវដ្តីផ្ទាល់មាត់ "ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំគឺជាជោគវាសនារបស់ខ្ញុំ" ខែមេសា
វគ្គសិក្សា ២៖1. នាឡិកាត្រជាក់ដោយផ្អែកលើបន្ទប់នៃជីវិត Cossack
មហាវិទ្យាល័យរួមជាមួយនឹងសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុកនៃទីក្រុង Sera-
ហ្វីម៉ូវិច (វិច្ឆិកា - មីនា)
1. ម៉ោងសិក្សា - ដំណើរកំសាន្តដើម្បីសិក្សាវប្បធម៌ Cossack
- សិល្បៈ។ Kumylzhenskaya - ខែវិច្ឆិកា
- ផ្លូវ Alekseevskaya - ខែមេសា
-st ។ Veshinskaya - ឧសភា
3. "និមិត្តសញ្ញានៃតំបន់ Volgograd" - ខែមីនា
វគ្គសិក្សាទី 3: មួយ។ "ផ្លូវអាហ្វហ្គានីស្ថាន" - ខែកុម្ភៈ
ព្រឹត្តិការណ៍នៃនាយកដ្ឋាន TRM
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២ ឆ្នាំ
អញ្ចឹង
1.Casting "តើអ្នកមានសមត្ថភាពអ្វីនៅក្មេង? - តុលា
2. មហោស្រពនៃការច្នៃប្រឌិត "ប៉ះបេះដូងរបស់អ្នកដើម្បីភាពអស្ចារ្យ" ឧសភា
ដំណាក់កាលនៃពិធីបុណ្យ៖
ការប្រកួតប្រជែងនៃកាសែតជញ្ជាំង "សិរីរុងរឿងថ្ងៃនេះនឹងមិនឈប់ទេ" - មេសា
ការប្រកួតប្រជែងការអាន "បន្ទាត់ដែលឆេះដោយសង្រ្គាម" មេសា
ការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវ "ប្រវត្តិគ្រួសារខ្ញុំក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសខ្ញុំ" - មេសា
អញ្ចឹង
1.កម្មវិធីប្រកួតប្រជែង "កញ្ញានិទាឃរដូវ" ឧទ្ទិសដល់ទិវានារីអន្តរជាតិ . ខែមីនា
2. ថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រជាប្រិយ "អ្នកគឺជាទឹកដី Cossack របស់ខ្ញុំ" ខែមីនា
អញ្ចឹង
1. កាស៊ីណូបញ្ញា "Wheel of History" (ដល់ខួបលើកទី 300 នៃ M.V. Lomonosov) ខែវិច្ឆិកា
2. កម្មវិធីប្រកួតប្រជែង "Come on guys" ដែលជាផ្នែកមួយនៃដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃហ្គេមយុវជន "Rusichi" ខែកុម្ភៈ
អញ្ចឹង
1. ការប្រកួតប្រជែងជំនាញគរុកោសល្យ "ខ្ញុំផ្តល់បេះដូងដល់កូន"
ខែធ្នូខ
ព្រឹត្តិការណ៍ទូទៅ.
1. ពិធីបុណ្យចម្រៀងស្នេហាជាតិ ដាក់ឈ្មោះតាម Alexey Chindrova
"ចំពោះអ្នក, ប្រទេសរុស្ស៊ីរបស់ខ្ញុំ, ខ្ញុំឧទ្ទិស .. " ខែកុម្ភៈ
2. ថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រជាប្រិយ "Maslenitsa" ខែកុម្ភៈ
យល់ព្រម
នាយក GOU SPO
"វិជ្ជាជីវៈ Mikhailovsky
មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ »
_______________V.V. អាណូតូវ
"_____" _____________ ឆ្នាំ 2011
ផែនការ
ការងារអប់រំ
ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋ
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា
"មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈ Mikhailovsky"
សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។
គោលដៅ: ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ និងការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងនៃបុគ្គល ការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលតម្រង់ទិសស្នេហាជាតិ គុណភាពសំខាន់ៗប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត។
ភារកិច្ចនិងទិសដៅសំខាន់ៗ:
Ø ការអប់រំស៊ីវិល-ស្នេហាជាតិ;
Ø ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ និងវប្បធម៌អេកូឡូស៊ី។
Ø ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។
Ø ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងសិស្ស និងគ្រូ;
Ø ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោក និងប្រព័ន្ធតំរង់ទិសតម្លៃរបស់សិស្ស;
Ø ការអប់រំសោភ័ណភាព និងការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្ត។
Ø ការបង្កើតវប្បធម៌ច្បាប់;
Ø ការបង្កើត និងពង្រឹងប្រពៃណីរបស់មហាវិទ្យាល័យ។
Ø ការអប់រំគ្រួសារ;
Ø បញ្ហាសង្គម និងការសម្របសម្រួលសង្គម;
Ø ការបង្កើតទិសដៅវិជ្ជាជីវៈនៃសកម្មភាពអប់រំ;
Ø ការអប់រំនៃវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។
គំរោងការងារ
| № | ខ្លឹមសារនៃការងារ | កាលកំណត់ | ទទួលខុសត្រូវ | លទ្ធផលរំពឹងទុកថា |
|
||||
| 1. | បន្ទាត់ដ៏ឧឡារិកឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃនៃចំណេះដឹង | ០៩/០១/២០១១ | នាយកដ្ឋាន TRM Shishkina Yu.V. | ការបង្កើតប្រពៃណី OU |
| 2. | វិស្សមកាលសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 1 "ការឧទ្ទិសដល់សិស្ស។ សូមស្វាគមន៍មកកាន់ផ្ទះរួមរបស់យើង! | ០៩/០១/២០១១ | នាយកដ្ឋាន TRM Shishkina Yu.V. | ការបង្កើតប្រពៃណី OU |
| 3. | ម៉ោងរបស់នាយកសម្រាប់ក្រុមនៃឈុតថ្មី "មហាវិទ្យាល័យរបស់យើង: ប្រពៃណីនិងបទដ្ឋាន" ។ | ០២.០៩. ឆ្នាំ ២០១១ | Kosenkova O.I. | ស្គាល់គ្នាជាមួយ "ច្បាប់ផ្ទះរបស់មហាវិទ្យាល័យ" |
| 4. | ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាក្រុមរបស់និស្សិតឆ្នាំទី 1 "លក្ខណៈពិសេសនៃរយៈពេលបន្សាំ" | តុលា | Maksimova G.V. | ការវិភាគអំពីបញ្ហានៃរយៈពេលបន្សាំ |
| 5. | ការបណ្ដុះបណ្ដាលបង្កើតក្រុមសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី១ | ខែកញ្ញា | Grubnikova N.Yu. | ការអភិវឌ្ឍនៃកម្រិតនៃការរួបរួមក្រុម |
| 6. | វគ្គបណ្តុះបណ្តាល "ការរៀបចំសម្រាប់សម័យប្រជុំ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើ ... ” សម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 1 | ខែធ្នូ | Grubnikova N.Yu. | ការរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់សម័យប្រជុំ |
| 7. | ការកំណត់ប្រភេទសិស្សដែលមិនការពារសង្គម។ | ខែកញ្ញា | ការបង្កើតធនាគារទិន្នន័យ | |
| 8. | ការផ្តល់ដំបូន្មានក្នុងការប្រមូលឯកសារសម្រាប់អាហារូបករណ៍សង្គម និងជំនួយគោលដៅ។ | ខែកញ្ញា | អ្នកអប់រំសង្គម Popova N.M. | ការតែងតាំងអាហារូបករណ៍សង្គម។ |
| 9. | ការបង្កើតធនាគារទិន្នន័យ (ធំ ចំណូលទាប អាណាព្យាបាល គ្រួសារមិនដំណើរការ)។ | ខែកញ្ញា | អ្នកអប់រំសង្គម Popova N.M. | ការបង្កើតធនាគារទិន្នន័យមហាវិទ្យាល័យ |
| 10. | សំណួររបស់និស្សិតឆ្នាំទី 1៖ "ការវិភាគទំនាក់ទំនងវប្បធម៌និងក្នុងស្រុកនៅក្នុងគ្រួសារនៃកុមារកំព្រាកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ" ។ | តុលា | អ្នកអប់រំសង្គម Popova N.M. | កម្រងសំណួររបស់សិស្ស |
| 11. | ការបង្កើតប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់សិស្សជាក្រុម នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ។ ការបង្ហាញខ្លួនឯងរបស់បេក្ខជនសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតមហាវិទ្យាល័យ។ ការរៀបចំ និងការប្រជុំរាយការណ៍ និងការបោះឆ្នោតជាក្រុម។ | កញ្ញា តុលា | ស្តុប។ ដំបូន្មាន, Stud ។ ក្លឹប Nikhaeva N Donetskov A.P. | |
| 12. | ការរៀបចំ និងការប្រារព្ធធ្វើរបាយការណ៍របស់និស្សិត និងសន្និសីទបោះឆ្នោត។ ការបង្កើតសមាសភាពថ្មីនៃក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2011-2012 ។ ឆ្នាំ | តុលា | ស្តុប។ ក្រុមប្រឹក្សា Nikhaev N Donetskov A.P. | ការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត |
| 13. | ការសិក្សាអំពីទ្រព្យសម្បត្តិ "សាលាមត្តេយ្យ" | ក្នុងអំឡុងពេល 1 ឆមាស | ស្តុប។ ក្លឹប Donetskov A.P. | ការអនុវត្តកម្មវិធី "យុវជន" |
| សំណួររបស់និស្សិតឆ្នាំទីមួយ "សំណើរបស់អ្នក ចំណាប់អារម្មណ៍ តម្រូវការ" | ខែកញ្ញា | នាយកដ្ឋាន TRM Shishkina Yu.V. | ការកំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស | |
| 14. | កាសែតនិស្សិត "៦ ហិចតា" | តុលា | ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត Nikhaeva N | ជូនដំណឹងដល់សិស្ស |
| 15. | ការសម្ដែង "តើអ្នកមានសមត្ថភាពអ្វី? ក្នុងចំណោមនិស្សិតឆ្នាំទី១ | តុលា | នាយកដ្ឋាន TRM Zatsepina E.L. | ការបង្ហាញសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យុវជនសិស្ស |
| 16. | ការចេញផ្សាយកាសែត - ការបង្ហាញរបស់និស្សិតថ្មី "ជំរាបសួរនេះគឺជាពួកយើង!" | ខែកញ្ញា | ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត Nikhaeva N. | |
| 17. | ម៉ោងថ្នាក់ប្រធានបទសម្រាប់ក្រុមនៃសំណុំថ្មី៖ - "ប្រវត្តិមហាវិទ្យាល័យ" (នៅលើមូលដ្ឋាននៃសារមន្ទីរ) - "ការគោរពច្បាប់ - អ្នកគោរពខ្លួនឯង" - "សុខភាពរបស់ខ្ញុំគឺនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ" - "អំណាចនៃពាក្យឬ ថ្នាំពុលនៃភាសាអាក្រក់" | កញ្ញា តុលា វិច្ឆិកា វិច្ឆិកា | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" Stud ។ ក្លឹបអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ គ្រូបង្រៀន-ចិត្តវិទូ | ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ប្រពៃណី OS ជំនាញនៃការគោរពច្បាប់ និងអាកប្បកិរិយាសីលធម៌ |
| 18. | បទបង្ហាញនៃក្រុមច្នៃប្រឌិតសម្រាប់វគ្គសិក្សាដំបូង | ខែកញ្ញា | នាយកដ្ឋាន TRM Zatsepina E.L. | ទាក់ទាញសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងស្ទូឌីយោច្នៃប្រឌិត និងរង្វង់ |
| 2. វិធានការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្ត | ||||
| 1. | ផែនការសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១១-២០១២ ឆ្នាំ | ខែកញ្ញា | អនុប្រធាន នាយកសម្រាប់ VR Kosenkova O.I. | រៀបចំផែនការការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។ ឆ្នាំ |
| 2. | ជួបជាមួយគ្រូថ្នាក់ MO ។ អនុសាសន៍សម្រាប់រៀបចំផែនការការងារអប់រំជាក្រុម។ ការអនុម័តលើផែនការការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។ | ខែកញ្ញា | Makarova L.M. | ការអនុម័តផែនការការងាររបស់ថ្នាក់ MO ។ មេដឹកនាំ |
| 3. | កិច្ចប្រជុំរៀបចំនៅនាយកដ្ឋាន TRM ។ ការអនុម័តលើផែនការការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។ | ខែកញ្ញា | Zatsepina E.L. | ការអនុម័តលើផែនការការងាររបស់នាយកដ្ឋាន TPM |
| 4. | ការបោះឆ្នោតក្រុមប្រឹក្សានៃមជ្ឈមណ្ឌលស្នេហាជាតិ "Rus" ។ ការអនុម័តលើផែនការការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។ | ខែកញ្ញា | Bumagina O.N. | ការអនុម័តផែនការការងាររបស់មជ្ឈមណ្ឌល "Rus |
| 5. | ការអនុម័តផែនការការងារសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រមហាវិទ្យាល័យ | ខែកញ្ញា | Pavlova Yu.I. | ការអនុម័តផែនការការងារសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រមហាវិទ្យាល័យ |
| 6. | ការប្រជុំរបស់ប្រធានផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៃមហាវិទ្យាល័យប្រធាន។ នាយកដ្ឋាន, ប្រធាន PCC ។ ការអនុម័តលើផែនការការងាររយៈពេលវែងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។ ឆ្នាំសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីគោលដៅទូលំទូលាយ "ការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់សិស្ស" ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍មហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2011-2016 ។ បង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលមានទិសដៅស្នេហាជាតិ។ | ខែកញ្ញា | Kosenkova O.I. | ការអនុម័តលើផែនការការងារសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំស្នេហាជាតិរបស់និស្សិត។ |
| 7. | កិច្ចប្រជុំរៀបចំជាមួយបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានសង្គម-ផ្លូវចិត្ត។ ការអនុម័តលើផែនការការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១១-២០១២។ | ខែកញ្ញា | Maksimova G.V. Grubnikova N.Yu. Popova N.M. | ការអនុម័តលើផែនការការងាររបស់នាយកដ្ឋានសង្គម-ចិត្តសាស្ត្រ |
| 8. | ការរៀបចំ និងការប្រជុំរបស់អង្គការសម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោងសង្គម ការប្រកួតប្រជែង៖ - ការអប់រំស្នេហាជាតិ; - ស្តីពីការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់សិស្ស | កញ្ញា តុលា | O.N. Bumagina A.P. Donetskov | ការអនុវត្តគម្រោងសង្គម និងការប្រកួតប្រជែង |
| 9. | ការសន្និដ្ឋាននៃកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការ - កណ្តាលទីក្រុង "Yunost" - MU "មជ្ឈមណ្ឌលសង្គមនិងកម្សាន្តសម្រាប់ក្មេងជំទង់និងយុវជននៃ Mikhailovka" - MUH "មន្ទីរពេទ្យកុមារ Mikhailovskaya" - MUH "មន្ទីរពេទ្យ Mikhailovskaya Central District" - MU "Mikhailovsky Sports Complex" - Volgograd តំបន់ សាខានៃចលនាសាធារណៈយុវជនរុស្ស៊ីទាំងអស់ "ក្រុមនិស្សិតរុស្ស៊ី"; - ជាមួយសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុករបស់ Mikhailovka និង Serafimovich; - ជាមួយនាយកដ្ឋានសម្រាប់ Cossacks នៃរដ្ឋបាលនៃស្រុក Mikhailovka និង Serafimovich; — ជាមួយ Center of Cossack culture of the Mikhailovsky District | ខែកញ្ញា | ការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នា។ | |
| 10. | ការចូលរួមក្នុងការរៀបចំ និងការប្រារព្ធសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តបែបប្រពៃណី៖
| ខែកុម្ភៈឧសភា | Kosenkova O.I. |
| 3. វិធានការសម្រាប់ការបង្កើតគុណភាពសីលធម៌ និងសីលធម៌ វប្បធម៌ទំនាក់ទំនងរបស់សិស្ស។ | |||||
| ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនងសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី១ | ឧសភា | Grubnikova N.Yu. | |||
| ម៉ោងសិក្សាតាមប្រធានបទសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី២៖ "អំណោយដ៏អស្ចារ្យនៃការទំនាក់ទំនង" | ខែធ្នូ | Maksimova G.V. | បណ្តុះវប្បធម៌ទំនាក់ទំនង | ||
| ថ្នាក់ដែលមានធាតុផ្សំនៃការបណ្តុះបណ្តាលការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន (សម្រាប់វគ្គសិក្សា 2-3) | ខែមីនា | Grubnikova N.Yu. | ការបង្កើតគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងតួនាទីជីវិតសកម្ម | ||
| 4. | វិស្សមកាល "អរគុណលោកគ្រូ"៖ - កាសែត - ការប្រគុំតន្ត្រី gala | តុលា | Zatsepina E.L. Donetskov A.P. | បង្កើតអាកប្បកិរិយាគោរពចំពោះគ្រូ | |
| 5. | Gala ល្ងាច "អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើម - ម៉ាក់"; (វគ្គសិក្សា 3-4) | ខែវិច្ឆិកា | Shishkina Yu.V., Donetskov A.P. | ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវចំពោះតម្លៃគ្រួសារ៖ | |
| 6. | ល្បែងតន្ត្រី និងកម្សាន្ត "ស្នេហាគឺជាប្រទេសដ៏ស្រស់ស្អាត" ដែលឧទ្ទិសដល់ទិវានៃក្តីស្រឡាញ់ | ខែកុម្ភៈ | ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត។ ក្លឹប | ការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋាភិបាលនិស្សិត | |
| 7. | ការប្រកួតប្រជែង "បវរកញ្ញានិទាឃរដូវឆ្នាំ ២០១១" | ខែមីនា | នាយកដ្ឋាន TRM, ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត | ការបង្កើតវប្បធម៌សាភ័ណភ្ព ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស | |
| 8. | "សាងសង់ព្រះវិហារបរិសុទ្ធនៅក្នុងព្រលឹង" - ការប្រជុំរបស់សិស្សជាមួយអ្នកតំណាងនៃវត្ត Serafimovichi | ដោយកិច្ចព្រមព្រៀង | សាស្ត្រាចារ្យ-មគ្គុទ្ទេសក៍នៃសារមន្ទីរ Pavlova Yu.I. | ការអប់រំខាងវិញ្ញាណនិងសីលធម៌ | |
|
|||||
| ម៉ោងថ្នាក់ប្រធានបទសម្រាប់ 3 វគ្គ "ផ្លូវអាហ្វហ្គានីស្ថាន" | ខែវិច្ឆិកា | Pavlova Yu.I | ស្វែងយល់ពីទេសភាពនៃតំបន់ដុន | ||
| 2. | ម៉ោងសិក្សាតាមប្រធានបទសម្រាប់វគ្គសិក្សាចំនួន 2 "និមិត្តសញ្ញានៃតំបន់ Volgograd" | ខែមីនា | Bumagina O.N. | ការបង្កើតចំណេះដឹងអំពីទឹកដីកំណើត អំពីស្រុកកំណើតតូចរបស់ពួកគេ។ | |
| 3. | ម៉ោងសិក្សា - ដំណើរកំសាន្តដើម្បីសិក្សាវប្បធម៌ Cossack - ស្ត។ Kumylzhenskaya - ផ្លូវ Alekseevskaya -st ។ Veshinskaya | ខែវិច្ឆិកា មេសា ឧសភា | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" Bumagina O.N. | ការសិក្សាអំពីវប្បធម៌ Cossack | |
| 4. | ថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រជាប្រិយ "អ្នកគឺជាទឹកដី Cossack របស់ខ្ញុំ" | ខែមីនា | នាយកដ្ឋាន TRM PCC | ស្គាល់ពីប្រពៃណី និងទំនៀមទម្លាប់របស់ Cossacks ។ | |
| 5. | ការរចនាអាល់ប៊ុមឧទ្ទិសដល់អតីតយុទ្ធជននៃមហាវិទ្យាល័យ "មនុស្សនិងវាសនា" | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | Pavlova Yu.I | ការប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់សារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រមហាវិទ្យាល័យ | |
| 6. | ការចាប់ផ្តើមនៃល្បែងយុវជនរបស់និស្សិត "Rusichi" (សម្រាប់វគ្គសិក្សា 2-3) - ការប្រកួតប្រជែង "ទំព័រសង្រ្គាមនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃមាតុភូមិ"; - ការប្រកួតប្រជែង "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសេវាកម្មយោធា"; - ការប្រកួតប្រជែង "ការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំង" | តុលា | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" Bumagina O.N. | ||
| 7. | ដំណាក់កាលទី 2 នៃល្បែងយុវជនសិស្ស "Rusichi": - ការប្រកួតបាញ់ប្រហារ; - ការប្រកួតបណ្តុះបណ្តាលអនាម័យ; - ការប្រកួតប្រជែងនៃការរុះរើមិនពេញលេញ និងការផ្គុំ MMG AK | ខែវិច្ឆិកា | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" Bumagina O.N. | ការរៀបចំសម្រាប់ការបម្រើនៅក្នុងជួរនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ RF | |
| 8. | ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃល្បែងយុវជនរបស់សិស្ស "Rusichi"៖ - ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការបង្កើតនិងបទចម្រៀង - ការប្រកួតប្រជែងសន្លឹកប្រយុទ្ធ - ការប្រណាំងបញ្ជូនតរួមបញ្ចូលគ្នា | ខែកុម្ភៈ | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" Bumagina O.N. | ការរៀបចំសម្រាប់ការបម្រើនៅក្នុងជួរនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ RF | |
| 9. | ម៉ោងថ្នាក់ប្រធានបទសម្រាប់វគ្គសិក្សាទី 1 "និមិត្តសញ្ញារដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងសង្កាត់ទីក្រុងនៃទីក្រុង Mikhailovka" | ខែធ្នូ | មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអប់រំវីរភាព-ស្នេហាជាតិ "Rus" Bumagina O.N. | ការបង្កើតស្នេហាជាតិ អារម្មណ៍មោទនភាពចំពោះជាតិមាតុភូមិធំ និងតូច | |
| 10. | សកម្មភាពយុវជន "លើកតម្កើងមាតុភូមិ!" - "យើងជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី", ឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃបុណ្យជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី; - "និមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី", ឧទ្ទិសដល់ទិវានៃទង់ជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី (ផ្អែកលើតំបន់ DOL); "យើងរួបរួមគ្នា - យើងជាប្រទេសរុស្ស៊ី!" ឧទ្ទិសដល់ទិវារដ្ឋធម្មនុញ្ញ - សកម្មភាព "សេចក្តីអំណរដល់កុមារ" (ដើម្បីរៀបចំកម្មវិធីហ្គេមសម្រាប់កុមារពិការ។ រួមគ្នាជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលទីក្រុង "គ្រួសារ"); - សកម្មភាពសម្រាប់បុគ្គលិកយោធា "ផ្ញើទៅទាហាន", "លិខិតទៅទាហាន"; - សកម្មភាព "តុបតែងបំណែកនៃភពផែនដី" (សម្រាប់ការកែលម្អទឹកដីនៃមហាវិទ្យាល័យ) | ថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា ថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូ 3 ពេញមួយឆ្នាំ | ស្តុប។ ដំបូន្មាន | ការបង្កើតស្នេហាជាតិ។ ការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋាភិបាលនិស្សិត | |
| 11. | កាស៊ីណូបញ្ញា "Wheel of History" សម្រាប់ខួបលើកទី 300 នៃ M.V. Lomonosov (សម្រាប់ 3 វគ្គ) | ថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា | នាយកដ្ឋាន TRM Shishkina Yu.V. | ដើម្បីស្គាល់ការងាររបស់ M.V. ឡូម៉ូណូសូវ។ | |
| 12. | ការប្រកួតប្រជែងជំនាញគរុកោសល្យ "ខ្ញុំផ្តល់បេះដូងដល់កុមារ" (វគ្គ ៤-៥) | ថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ | នាយកដ្ឋាន TRM នាយកដ្ឋាន, គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ | ការត្រៀមខ្លួនរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីធ្វើការនៅសាលា សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ | |
| 13. | មហោស្រពចម្រៀងស្នេហាជាតិ ដាក់ឈ្មោះតាម Aleksey Chindrov “ខ្ញុំឧទ្ទិសជូនអ្នក រុស្ស៊ីរបស់ខ្ញុំ…” (វគ្គ ១-៤)។ | ថ្ងៃទី 16 ខែកុម្ភៈ | Shishkina Yu.V. | ការបង្កើតមនសិការស្នេហាជាតិ | |
| 14. | កម្មវិធីប្រកួតប្រជែង "និស្សិតមហាវិទ្យាល័យល្អបំផុត -2011" ឧទ្ទិសដល់ទិវានិស្សិតអន្តរជាតិ។ | ថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកា | Zatsepina E.L. Shishkina Yu.V. | ការបង្កើតគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណយុវជនដែលមានទេពកោសល្យ និងទេពកោសល្យ | |
| 15. | ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង "គ្រួសារវ័យក្មេង" ។ ការរៀបចំនាមប័ណ្ណសម្រាប់បេក្ខជន | ឧសភា | នាយកដ្ឋាន TRM | ការបង្កើតតម្លៃគ្រួសារ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រួសារសិស្សច្នៃប្រឌិត | |
| 16. | ការចូលរួមក្នុងមហោស្រពថ្នាក់តំបន់នៃក្រុមនិស្សិត "រដូវក្តៅសិស្ស - ២០១១" | តុលា | នាយកដ្ឋាន TRM | ការអភិវឌ្ឍនៃចលនាកងពលតូចនិស្សិត | |
| 17. | ការបង្កើតក្រុមប្រវត្តិរូបសិស្ស។ | ខែធ្នូ-មិថុនា | រួមគ្នាជាមួយនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនិងផលិតកម្ម Donetskov A.P. | ការអភិវឌ្ឍនៃចលនាកងពលតូចនិស្សិត ការដោះស្រាយបញ្ហាការងាររដូវក្តៅរបស់និស្សិត | |
| 18. | ពិនិត្យឡើងវិញ - ការប្រកួតប្រជែង "ផ្នែកនៃបេះដូងនិងរុស្ស៊ី" សម្រាប់ការរចនាជ្រុងនៃក្រុមស៊ីវិលស្នេហាជាតិ | ខែកញ្ញា | Bumagina O.N. | ការអប់រំប្រជាពលរដ្ឋ និងស្នេហាជាតិ | |
| ការងាររបស់ "សាលាអ្នកតាក់តែង" | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | Bumagina O.N. | ការរៀបចំសម្រាប់បម្រើក្នុងជួរកងទ័ព | ||
| 20. | ការរៀបចំនិងការប្រារព្ធទិវានៃទាហាន "យើងអាចបម្រើរុស្ស៊ី" (សម្រាប់និស្សិតនៃក្រុមបញ្ចប់ការសិក្សា) | មេសា | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" | ការរៀបចំសម្រាប់បម្រើក្នុងជួរកងទ័ព | |
| 21. | ការរៀបចំដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងតំបន់នៃតំបន់ Volgograd ដើម្បីសិក្សាវប្បធម៌ Cossack | តុលា-ឧសភា | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" | ការអនុវត្តកម្មវិធី "ការរស់ឡើងវិញនៃវប្បធម៌ Cossack" | |
| 22. | ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ប្រចាំឆ្នាំ "សារមន្ទីរនៃសតវត្សទី 21" | ខែមីនា | Pavlova Yu.I. | ||
| 23. | ការចូលរួមក្នុងការអានយុវជនក្នុងតំបន់ "សមរភូមិ Stalingrad ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី" | ខែកុម្ភៈ | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" | ការអប់រំស្នេហាជាតិ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ | |
| 24. | សកម្មភាព "ជីវប្រវត្តិកងទ័ព" | ខែកុម្ភៈ | មជ្ឈមណ្ឌល "Rus" | ការរៀបចំសម្រាប់បម្រើក្នុងជួរកងទ័ព | |
| 5. ព្រឹត្តិការណ៍ឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 65 នៃជ័យជំនះក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ | |||||
| ការរៀបចំនិងការរៀបចំមហោស្រពការប្រកួតប្រជែង "ប៉ះជាមួយនឹងបេះដូងរបស់អ្នក" រួមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងអតីតយុទ្ធជន | ឧសភា | Shishkina Yu.V. Pavlova Yu.I | |||
| ការប្រកួតប្រជែងការអាន "បន្ទាត់ដែលឆេះដោយសង្រ្គាម" (ជាផ្នែកមួយនៃពិធីបុណ្យ) | ឧសភា | នាយកដ្ឋាន TRM | ការបង្កើតស្នេហាជាតិ និងការគោរពចំពោះអតីតយុទ្ធជនសង្គ្រាមលោកលើកទី២ | ||
| ការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវ "ប្រវត្តិគ្រួសារខ្ញុំ ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសខ្ញុំ" | មេសា ឧសភា | Pavlova Yu.I | ការងារស្រាវជ្រាវលើការបង្កើតតម្លៃគ្រួសារ អារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ | ||
| 4. | ការប្រកួតប្រជែងរបស់កាសែតជញ្ជាំង "សិរីរុងរឿងថ្ងៃនេះនឹងមិនឈប់ទេ" | ឧសភា | ក្រុមប្រឹក្សានិស្សិត | ការអប់រំស្នេហាជាតិ រសជាតិសិល្បៈ | |
| 5. | ការចូលរួមក្នុងខែនៃ "ល្អ" រួមគ្នាជាមួយនាយកដ្ឋានការពារសង្គមនៃប្រជាជននៅទីក្រុង Mikhailovka | ឧសភា | Pavlova Yu.I | ជំនួយដល់អតីតយុទ្ធជន | |
| 6. | ការជួបជាមួយអតីតយុទ្ធជននៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ | ខែកញ្ញា កុម្ភៈ ឧសភា | Pavlova Yu.I | ការអប់រំស្នេហាជាតិ | |
| 7. | ការអនុវត្តគម្រោង "ប្រញាប់ធ្វើល្អ" ការផ្សព្វផ្សាយ: - "អតីតយុទ្ធជនរស់នៅក្បែរ"; -“ លិខិតទៅអតីតយុទ្ធជន” (ចំពោះអតីតយុទ្ធជនដែលរស់នៅក្នុងមណ្ឌលថែទាំ); - "ផ្កាដល់អតីតយុទ្ធជន" (សម្រាប់អតីតយុទ្ធជននៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យនិងមន្ទីរពេទ្យ) - "គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានបំភ្លេចចោលហើយគ្មានអ្វីត្រូវបានបំភ្លេចចោល" (សម្រាប់ការថែទាំផ្នូររបស់អតីតបុគ្គលិកមហាវិទ្យាល័យអតីតយុទ្ធជនសង្គ្រាមលោកលើកទី 2); | មេសា ឧសភា | Pavlova Yu.I Nikhaeva N. | ជំនួយអតីតយុទ្ធជន | |
| 6. វិធានការលើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ | |||||
| កម្រងសំណួរ "អាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំចំពោះគ្រឿងស្រវឹង ការជក់បារី គ្រឿងញៀន" (សម្រាប់ក្រុមនៃឈុតថ្មី) | កញ្ញា តុលា | អ្នកអប់រំសង្គម Popova N.M. | ការការពារទម្លាប់អាក្រក់ | ||
| កិច្ចប្រជុំផ្តល់ព័ត៌មាន និងបង្ការជាមួយអ្នកឯកទេសមកពីសេវាត្រួតពិនិត្យឱសថរដ្ឋ កន្លែងលក់ថ្នាំសើស្បែក វេជ្ជបណ្ឌិតនៅក្នុងការិយាល័យគ្រឿងញៀននៃមន្ទីរពេទ្យកុមារទីក្រុង។ | ដោយកិច្ចព្រមព្រៀង | អ្នកអប់រំសង្គម Popova N.M. | |||
| 3. | ការបង្កើតកងពលតូចស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយ MU "មជ្ឈមណ្ឌលសង្គមនិងលំហែរសម្រាប់ក្មេងជំទង់និងយុវជននៅ Mikhailovka" ទីក្រុង PC "Rovesnik" ។ | ខែកញ្ញា | Donetskov A.P. Nikhaeva N. | ការការពារទម្លាប់អាក្រក់ | |
| 5. | ការចូលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ក្រុមហ៊ុនព័ត៌មានក្នុងតំបន់សម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់សារធាតុចិត្តសាស្ត្រដោយមនុស្សវ័យក្មេងនៅក្នុងតំបន់ Volgograd "រស់នៅមានសុខភាពល្អ - វាមានសុខភាពល្អ" | រយៈពេលទាំងអស់។ | Donetskov A.P. Nikhaeva N. | ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ | |
| ម៉ោងសិក្សាតាមប្រធានបទ (វគ្គ 1-2-3): - "និយាយថាទេចំពោះគ្រឿងញៀន!" ជាមួយខ្សែភាពយន្តវីដេអូ "សង្គ្រាមមិនទាន់បានប្រកាស" (វគ្គទី 1); - "គ្រោះថ្នាក់នៃការសេពគ្រឿងស្រវឹង" (ឆ្នាំទី 2) - "សុខភាពគឺជាផ្លូវទៅកាន់អាជីពជោគជ័យ" សម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 3 | ខែវិច្ឆិកា កុម្ភៈ មីនា | អ្នកអប់រំសង្គម Popova N.M. Volunteers Stud ។ ដំបូន្មាន | ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ | ||
| ធ្វើការប្រកួតប្រជែងផ្ទាំងរូបភាពជ្រើសរើសរបស់អ្នក។ | ខែវិច្ឆិកា | ស្តុប។ ក្រុមទ្រព្យសម្បត្តិក្រុមប្រឹក្សា | ការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋាភិបាលនិស្សិត | ||
| 7. | ការរៀបចំ និងការប្រារព្ធព្រឹត្តិការណ៍នានាក្នុងគោលបំណងបង្កើតរបៀបរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ ការកែលម្អវប្បធម៌ច្បាប់ ការពារអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | Popova N.M. | ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ | |
| 8. | ការសន្ទនាបង្ការរបស់អធិការ PDN ជាមួយសិស្ស៖ - "តើអ្វីកំណត់សកម្មភាពរបស់មនុស្ស?" (នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា) - "ច្បាប់ និងទំនួលខុសត្រូវ" (នាយកដ្ឋានគ្រូវប្បធម៍ និងនីតិសាស្រ្ត) - "សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំ" នាយកដ្ឋានវិញ្ញាសាបច្ចេកទេស) | ក្នុងអំឡុងពេលមួយឆ្នាំ | Popova N.M. | ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាគោរពច្បាប់ | |
| 9. | តុមូលជាមួយអ្នកឯកទេស (អ្នកញៀនថ្នាំ បុគ្គលិកពេទ្យ អ្នកឯកទេសឈានមុខគេនៃ PDN) លើប្រធានបទ "សុខុមាលភាពគ្រួសារ" (សម្រាប់វគ្គសិក្សា 1-2 នៃនាយកដ្ឋានទាំងអស់) | ||||
| 7. វិធានការសម្រាប់ការបង្កើតអ្នកឯកទេសប្រកួតប្រជែង | |||||
| 1. | ក្លឹបនៃកិច្ចប្រជុំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ "បច្ចេកវិទ្យានៃភាពជោគជ័យ" | នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា។ ឆ្នាំតាមការព្រមព្រៀង | នាយកដ្ឋាន TRM Zatsepina E.L. អ្នកថែរក្សា | ការបង្កើតជំនាញរបស់មនុស្សជោគជ័យ | |
| 2. | ការពិនិត្យឡើងវិញ - ការប្រកួតប្រជែងនៃស្នាដៃច្នៃប្រឌិត "គំនិតរបស់ខ្ញុំអំពីវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត" | ខែវិច្ឆិកា | នាយកដ្ឋាន TRM Zatsepina E.L. អ្នកថែរក្សា PCC | បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើស | |
| 3. | បើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកឯកទេស។ | ខែកុម្ភៈ មីនា | អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ | ||
| 4. | ម៉ោងថ្នាក់ប្រធានបទ "ភាពពិសេសនៃរូបភាពវិជ្ជាជីវៈ" (សម្រាប់ជំនាញទាំងអស់ វគ្គសិក្សា 3-4) | ខែមីនា - ឧសភា | អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ, | ការរៀបចំសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ | |
| 5. | ថ្នាក់ដែលមានធាតុផ្សំនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោមកម្មវិធី "ការសម្របខ្លួនទៅនឹងទីផ្សារការងារ" | ខែកុម្ភៈ | អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ | ការបង្កើតគុណភាពប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកឯកទេស | |
| 8. ការអភិវឌ្ឍន៍និងការអនុវត្តឯកសារកម្មវិធីមហាវិទ្យាល័យដែលធានានូវសកម្មភាពនៃដំណើរការអប់រំ។ | |||||
1. គំនិតនៃការងារអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំ 2011-2016 ។ ២.កម្មវិធីការងារអប់រំឆ្នាំ២០១១-២០១៦។ ៣.កម្មវិធីអប់រំស្នេហាជាតិរបស់សិស្សានុសិស្សឆ្នាំ២០១០-២០១៦។ 4. កម្មវិធី "ការរស់ឡើងវិញនៃវប្បធម៌ Cossack"; 5. "ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈសកម្មក្នុងសង្គមតាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងរបស់សិស្ស" 6. កម្មវិធីនៃការងារអប់រំស្តីពីការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលសន្សំសំចៃសុខភាពការអភិវឌ្ឍន៍នៃបទប្បញ្ញត្តិ:
| ខែកញ្ញា - តុលាពេញមួយឆ្នាំ | នាយកដ្ឋាននៃមជ្ឈមណ្ឌល TRM "Rus" Stud ។ ដំបូន្មាន។ | |||
អនុប្រធាន នាយកសម្រាប់ការងារអប់រំ O.I. កូសិនកូវ៉ា
ប្រធានបទសម្រាប់ម៉ោងសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំដំបូង
ប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃម៉ោងថ្នាក់ក្នុងក្រុម៖
- ដោះស្រាយបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃ និងបញ្ហាអង្គការដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងក្រុម។
- ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាប្រធានបទនៃជីវិតសម័យទំនើប (ចំណេះដឹង និងការការពារសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន តម្លៃនៃគ្រួសារសម្រាប់យុវវ័យសម័យទំនើប។ល។);
- ការប្រជុំជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា UTEK ដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកឯកទេស តំណាងអង្គការសាធារណៈ។ល។
- ល្បែងអាជីវកម្មសម្រាប់អន្តរកម្មរួម សម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំគ្នា និងអភិវឌ្ឍទំនុកចិត្តរបស់សិស្សចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។
- ការសន្ទនាជាមួយសិស្សម្នាក់ៗអំពីវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេ ការចូលរួម ការចូលរួមក្នុងកិច្ចការរបស់ក្រុម នាយកដ្ឋាន មហាវិទ្យាល័យ។
- ជួបជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តសម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ; សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់និស្សិត
ទិវាអប់រំវិជ្ជាជីវៈ
ទំនួលខុសត្រូវចំពោះបទល្មើស
ទម្លាប់អាក្រក់ និងរបៀបដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។
ទិវាមាតា
ទិវាអេដស៍ពិភពលោក
70 ឆ្នាំនៃការប្រយុទ្ធនៅជិតទីក្រុងម៉ូស្គូ
ប្រវត្តិមហាវិទ្យាល័យ
"យើងខុសគ្នា - នេះគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើង យើងនៅជាមួយគ្នា - នេះគឺជាកម្លាំងរបស់យើង"
អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ
ទិវាប្រយុទ្ធប្រឆាំងគ្រឿងញៀន និងអាជីវកម្មគ្រឿងញៀន
ទិវានារីអន្តរជាតិ
អង្គការសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍
ទិវាអវកាសយានិក
ទិវាសុខភាពពិភពលោក
ថ្ងៃជ័យជំនះ
ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង និងវិធាននៃការប្រព្រឹត្តិក្នុងឱកាសវិស្សមកាល
ទិវារុស្សី
ប្រធានបទសម្រាប់ម៉ោងសិក្សាសម្រាប់សិស្សឆ្នាំ 2-4
កូនប្រុសស្មោះត្រង់នៃមាតុភូមិ... ថ្នាក់រៀនមួយដែលឧទ្ទិសដល់អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ។
“អ្នកប្រហែលជាមិនមែនជាកវីទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែជាពលរដ្ឋ…” ម៉ោងក្នុងថ្នាក់រៀនមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីវប្បធម៌ច្បាប់ក្នុងចំណោមសិស្ស កែឥរិយាបថសីលធម៌។
និមិត្តសញ្ញានៃរដ្ឋរុស្ស៊ី។
សូមរក្សាផ្ទះរួមរបស់យើង! ម៉ោងសិក្សារួមចំណែកដល់ការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់សិស្ស។
"អរគុណអ្នកម្តាយរបស់យើង..." ម៉ោងថ្នាក់ថ្ងៃបុណ្យម្ដាយ។
“យើងដឹង យើងចាំ យើងជឿ…” ម៉ោងថ្នាក់បុណ្យឧទ្ទិសដល់ទិវាជ័យជំនះ។
“យើងលើកតម្កើងថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏ភ្លឺថ្លា…” ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ដែលណែនាំសិស្សអំពីប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីបុណ្យ Easter នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
"ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្ញុំ ... " ម៉ោងថ្នាក់បុណ្យឧទ្ទិសដល់ទិវាមនុស្សចាស់។
"ឪពុកនិងកូនប្រុស" ។
ឆ្នាំថ្មី។
គ្រោះថ្នាក់ដែលកំពុងរង់ចាំយុវវ័យសម័យនេះ។
"ហ្គេមកុំព្យូទ័រ - គេចចេញពីការពិត",
"ការរំលូតកូន និងការពន្យារកំណើត"
"អំពើភេរវកម្មនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង" ។
ការអប់រំនៃការអត់ធ្មត់អន្តរជាតិ
ប្រពៃណីនៃការអត់ឱននៅក្នុងវប្បធម៌របស់ប្រជាជននៃ Caucasus ខាងជើង
តើការអត់ឱនជាអ្វី?
បញ្ហានៃសកម្មភាពភេរវករនៅ Caucasus ខាងជើង និងវិធីដើម្បីធ្វើឱ្យស្ថានភាពក្នុងតំបន់មានលក្ខណៈធម្មតា។
"ប៉មនៃសន្តិភាព" នៅ Caucasus
កុមារនៃ Caucasus ខាងជើងកំពុងរៀនសន្តិភាព និងការអត់ឱន
ការអប់រំសីលធម៌ និងសោភ័ណភាព
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទប់ទល់នឹងការឈ្លានពាន និងដោះស្រាយជម្លោះ?
ការអភ័យទោសឬការសងសឹក? ម៉ោងសិក្សាដែលផ្តោតលើបញ្ហាសីលធម៌នៃជម្រើសរបស់មនុស្ស។
ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត និងវិធីដោះស្រាយវា។ រៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង (អំពីតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង) ។
បុរសនិងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ (អំពីវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា) ។
អំពីការអប់រំផ្លូវភេទ (ការសន្ទនា ការជួបជាមួយគ្រូពេទ្យរោគស្ត្រី។
urologist) ។
ពិភពនៃចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ (អំពីវប្បធម៌នៃការកំសាន្ត)។
ចូរនិយាយអំពីល្បិច។
អារម្មណ៍ និងអំណាចរបស់វាលើមនុស្សម្នាក់ (អំពីការអប់រំខ្លួនឯង)
បុរសគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ។
បរិស្ថានវិទ្យា និងសុខភាពនៃអនាគតរុស្ស៊ី។
សម្រាប់តែមួយពែង (សិស្សប្រាប់យើងអំពីខ្លួនអ្នក)។
ការលើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ
ការជក់បារីធ្វើឱ្យអាយុខ្លី។
ការសេពគ្រឿងស្រវឹងនិងការស្រវឹង។
ការពិតអំពីគ្រឿងញៀន។
ចូរនិយាយថាទេចំពោះការជក់បារី!
កីឡាគឺជាការធានាសុខភាព។
យុវជនប្រឆាំងគ្រឿងញៀន។
ការសេពគ្រឿងស្រវឹងនិងកូនចៅ (អំពីការទប់ស្កាត់ការស្រវឹង) ។
អេដស៍គឺជាជំងឺដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៃសតវត្សរ៍។
និយាយថាទេចំពោះគ្រឿងញៀន!
សុខភាពនិងភាពជាប់បានយូរ។
ការអប់រំនៃសេចក្តីមេត្តាករុណានិងសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត
អូថ្នាំ! ខ្ញុំច្រៀងអំពីអ្នក!
ទេពកោសល្យ និងការងារ (ជួបជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា បុគ្គលិកនៃគ្រឹះស្ថានថែទាំសុខភាព)។
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ។
ព្រលឹងដ៏ស្រស់ស្អាត យើងនឹងលះបង់ដើម្បីឱសថ។
ការរៀនសូត្របានល្អមានន័យថាការខិតខំប្រឹងប្រែង។
យើងជាអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគត យើងជាអនាគតរបស់រុស្ស៊ី។
សេចក្តីមេត្តាករុណា គឺជាបញ្ញត្តិចម្បងរបស់បុគ្គលិកសុខាភិបាល។
កាឡៃដូស្កុបនៃអំពើល្អ (ជំនួយដល់អតីតយុទ្ធជន កន្លែងថែទាំសុខភាព ការចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការ "សរទរដូវសប្បុរស" "ស្រោមសំបុត្ររបស់ទាហាន" "ប្រញាប់ធ្វើអំពើល្អ")។
ការអប់រំពលរដ្ឋ-ស្នេហាជាតិ
សិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់និស្សិតនៃសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ Pyatigorsk ។
បុគ្គល និងច្បាប់។
មហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំគឺជាជោគវាសនារបស់ខ្ញុំ។
ទំនួលខុសត្រូវ និងសន្តិសុខ។ តើមានអ្វីលាក់បាំងនៅពីក្រោយពាក្យទាំងនេះ?
ប្រទេសដែលខ្ញុំចង់រស់នៅ។
"ខ្ញុំមានសិទ្ធិ ... " - ការសន្ទនាលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ហើយប្រសិនបើវាមិនដំណើរការ?... តើមានអ្វីបន្ទាប់ទៀត? - ជម្លោះ។
ខ្ញុំនៅក្នុងចំណោមមនុស្ស មនុស្សនៅជុំវិញខ្ញុំ។
តើការចិញ្ចឹមបីបាច់អ្វីខ្លះដែលខ្ញុំនឹងទុកអំពីខ្លួនខ្ញុំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។
ជម្រើសវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ។ តើខ្ញុំត្រូវឬអត់?
របៀបចុះសម្រុងជាមួយមនុស្ស (ស្នេហា បង្កើតទំនាក់ទំនង ស្វែងរកការយល់ដឹងជាមួយមនុស្សធំ បង្កើតមិត្តជាមួយសមមិត្ត)។
ការអប់រំខ្លួនឯង។ គោលដៅកែលម្អខ្លួនឯង។
ភាពឃោរឃៅ ការព្រងើយកន្តើយ និងការអាណិតអាសូរ។
សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាផ្លូវទៅកាន់ភាពជោគជ័យ។
របៀបរៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ការបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត។
បុរសនិងភាពច្នៃប្រឌិត។ ការបង្កើតដ៏អស្ចារ្យរបស់មនុស្សជាតិ។
រៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងដោយរបៀបណា?
ខណៈពេលដែលខ្ញុំគិតខ្ញុំរស់នៅ។
កំប្លែងក្នុងជីវិតមនុស្ស។
ហេតុអ្វីបានជាយើងរៀន?
បរិស្ថានវិទ្យា។ ការបំពុលបរិស្ថាន និងវិទ្យាសាស្ត្រ។
ភាពលំបាកនៃការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ (ចំណាត់ថ្នាក់នៃវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការតំរង់ទិសក្នុងពិភពការងារ ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ )
ការអប់រំដោយខ្លួនឯងជា "ការពង្រីក" នៃស្មារតី។
បញ្ញត្តិដប់ប្រការរបស់មនុស្សច្នៃប្រឌិត។
ការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយនឹងជម្រើសនៃវិធីនៃការអប់រំបន្ត (ការអប់រំពហុដំណាក់កាល វគ្គត្រៀម។ )
ហើយអ្នកត្រូវតែជាពលរដ្ឋ ...
សីលធម៌ និងច្បាប់។
ការទទួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាល និងព្រហ្មទណ្ឌ។
យោធា និងយោធា។
គ្រួសារនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។
បទល្មើស និងបទឧក្រិដ្ឋ។
ទំនួលខុសត្រូវរបស់អនីតិជន។
សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ពលរដ្ឋតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ។
វប្បធម៌ច្បាប់របស់បុគ្គល។
សញ្ជាតិ។ តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃគំនិតនេះ?
និយាយថាទេចំពោះគ្រឿងញៀន។
អំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការជក់បារី។
អំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការញៀនស្រា។
ស្ត្រេសគឺជាផ្នែកមួយដែលមិនអាចជៀសបាននៃជីវិត។
ជំងឺអេដស៍ និងជំងឺកាមរោគ។
ទំនាក់ទំនងជាមួយប៉ូលីស។
សញ្ញាប្រយោលនៃការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន និងការញៀនថ្នាំ។
អាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពអាសន្ន។
មនុស្សទាំងអស់សុទ្ធតែមានទេពកោសល្យ ប៉ុន្តែមិនមែនចេះតែដឹងថាមួយណានោះទេ។ ម៉ោងសិក្សាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យជួយពង្រីកគំនិតរបស់សិស្សអំពីសមត្ថភាព ទេពកោសល្យ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការយល់ដឹងអំពីអនាគតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។
ការសិក្សាពិសោធន៍រយៈពេលវែងក្នុងគរុកោសល្យបានបង្ហាញថា បុគ្គលណាដែលមានសុខភាពល្អ មានទេពកោសល្យពីកំណើត។ នៅពេលអនាគត ក្នុងដំណើរការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល មនុស្សម្នាក់អាចអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់គាត់ដល់កម្រិតផ្សេងៗ។
ដើម្បីស្វែងរករូបមន្តជោគជ័យរបស់អ្នក អ្នកត្រូវសិក្សា រកមើលខ្លួនអ្នកនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១
ជាផ្នែកមួយនៃការប្រារព្ធខួបលើកទី 80 នៃកំណើតរបស់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ី V.G. Rasputin នៅខែមីនា មេរៀនភាសារុស្សីទាំងអស់ឧទ្ទិសដល់បេតិកភណ្ឌផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់អ្នកនិពន្ធរឿងល្ខោន អ្នកសាធារណៈ និងបុគ្គលសាធារណៈ Valentin Grigorievich Rasputin ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងសាលារៀននៃទីក្រុង Irkutsk ។
ខ្ញុំបានរៀបចំបទបង្ហាញនេះសម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៦ ដោយឧទ្ទិសដល់ជីវិត និងការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ។
Valentin Grigorievich គឺជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្សីម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកនិពន្ធមួយចំនួនដែលរុស្ស៊ីមិនត្រឹមតែជាទីកន្លែងភូមិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាមាតុភូមិក្នុងន័យខ្ពស់បំផុតនៃពាក្យនេះ។ ស្នាដៃរបស់ Valentin Rasputin គួរតែត្រូវបានអាន និងមើលដោយក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ ពួកគេបង្រៀនមនុស្សឱ្យចេះឱ្យតម្លៃដល់ទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ ថែរក្សាមនុស្សចាស់ ថែរក្សាធម្មជាតិ ប្រពៃណី និងទំនៀមទម្លាប់គ្រួសារ។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៦
គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំនៃអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ លើឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកនៃវីរភាព និងជីវិតរបស់មិត្តភ័ក្តិក្នុងអំឡុងសង្គ្រាម។
ភារកិច្ច:
. ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីស្នេហាជាតិ និងការគោរពដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយក្នុងការចងចាំអ្នកការពារមាតុភូមិ។
. ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
. ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិរបស់បុគ្គល៖ ស្នេហាជាតិ ភាពជាពលរដ្ឋ មោទនភាពជាតិមាតុភូមិ តស៊ូដើម្បីសន្តិភាព។
ម៉ោងថ្នាក់គឺសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3-4 ។ ការអភិវឌ្ឍន៍មានស្គ្រីប និងបទបង្ហាញដែលឧទ្ទិសដល់ការស្គាល់មុខជំនាញផ្សេងៗ។
គោលបំណងនៃម៉ោងសិក្សា៖ ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃពិភពវិជ្ជាជីវៈ។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៤
សម្ភារៈប្រាប់អំពីប្រវត្តិរបស់ Maslenitsa និងកំណែនៃប្រភពដើមនៃនំផេនខេន អំពីភាពសប្បាយរីករាយ និងប្រពៃណីរបស់ Maslenitsa ។
នៅសប្តាហ៍ Shrove ពួកគេមិនបានរំលងពិធីបុណ្យដ៏សប្បុរស និងការសប្បាយដែលមិនមានការហាមឃាត់នោះទេ។ ហើយពួកគេបានហៅ Maslenitsa ក្នុងចំណោមប្រជាជនថា "ស្មោះត្រង់" "ធំទូលាយ" "ល្ងង់ខ្លៅ" និង "អ្នកបំផ្លាញ" ។
នៅថ្ងៃ Shrove Week យោងទៅតាមទំនៀមទម្លាប់គ្រិស្តអូស្សូដក់ សាច់មិនត្រូវបានគេបរិភោគទៀតទេ ហើយផលិតផលទឹកដោះគោត្រូវបានគេសន្មត់ថាពង្រឹងមនុស្សមុនពេលតមអាហារដ៏យូរ - ដូច្នេះនំផេនខេនប៊ឺតត្រូវបានដុតនំ។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥
បទបង្ហាញត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ វាបង្ហាញដោយសង្ខេបអំពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៅក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់ G.K. Zhukov ។ សម្ភារៈត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ដែលអាចចូលបាន។ បទបង្ហាញនេះអាចប្រើលើម៉ោងទំនាក់ទំនងចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 11 ។ ការផ្លាស់ប្តូរពីស្លាយទៅស្លាយដោយចុច។
គោលបំណងនៃថ្នាក់។
ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីទំព័រវីរភាពនៃមាតុភូមិរបស់យើង។
ដើម្បីបណ្តុះការគោរពចំពោះកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីប្រជាជនរុស្ស៊ីអតីតវីរៈបុរសនិងបច្ចុប្បន្ននៃមាតុភូមិរបស់យើង; បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបន្តប្រពៃណីវីរភាពរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីពហុជាតិសាសន៍។
បទបង្ហាញមាន ២២ ស្លាយ។ ស្លាយផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ ការបង្ហាញនេះត្រូវបានអមដោយការហែក្បួននៃកងវរសេនាធំការពារជីវិត Preobrazhensky ។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៨
សហការីជាទីគោរព! ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងម៉ោងសិក្សា ដែលមានបំណងស្វែងយល់អំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសកម្មភាពសហគ្រិន។
គោលដៅគឺដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់សហគ្រិន និងបញ្ហាអាជីវកម្ម។ ធនធាននេះមានបទបង្ហាញដែលត្រូវការសម្រាប់ម៉ោងថ្នាក់ ស្គ្រីប ឯកសារចែកជូន។
ថ្នាក់រៀនរួមមានហ្គេម "បើកក្រុមហ៊ុនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក" សាកល្បង "តើអ្នកអាចក្លាយជាសហគ្រិនទេ?", ផ្នែកបន្ថែមសេដ្ឋកិច្ច ដែលជួយបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងអាជីពនេះ។
ធនធាននេះអាចប្រើប្រាស់ជាផ្នែកនៃសប្តាហ៍សហគ្រិនភាព ដែលក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រណែនាំឱ្យប្រារព្ធធ្វើក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០១៧។ ឆ្នាំ
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់គ្រូថ្នាក់
ល្បែងសំណួរ "Legends of Flowers" ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃជំរុំសាលារដូវក្តៅ ក្រុមថ្ងៃបន្ថែម និងឪពុកម្តាយ ហើយក៏អាចប្រើក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ប្រធានបទ និងព្រឹត្តិការណ៍ "ផ្កា - ភាពស្រស់ស្អាតនៃផែនដី" ។
ធនធានគឺជាបទបង្ហាញដែលបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា "Puzzles" នៅក្នុង Microsoft Office 2007។
គោលបំណងនិងគោលបំណង៖ ស្គាល់ប្រពៃណីនិងរឿងព្រេងនិទាន; ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រពៃណីនិងទំនៀមទម្លាប់អតីតកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទឹកដីកំណើត; ការអភិវឌ្ឍនៃការសង្កេត, ការយកចិត្តទុកដាក់; ជំរុញស្នេហាធម្មជាតិ។
ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់គ្រូថ្នាក់
