តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតប្រព័ន្ធដែលអាចយល់បាន ដែលនឹងធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេស និងយល់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវទម្រង់តានតឹងទាំងអស់? សូម​មើល។

ដំបូងអ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើស្តង់ដារដែលទទួលយកជាទូទៅមានអ្វីខ្លះ និងរបៀបដែលអ្នកមិនអាចវង្វេងក្នុងភាពស្មុគស្មាញជាក់ស្តែងនៅពេលបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។

ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែលម្អិតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេស វាច្បាស់ណាស់ថា ដើម្បីរៀនពីរបៀបបង្ហាញខ្លួនអ្នកឱ្យបានរហ័ស និងច្បាស់លាស់ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវហ្វឹកហាត់ខ្លួនឯងឱ្យស្គាល់មុខវិជ្ជា (អ្នកណាធ្វើ?) និងទស្សន៍ទាយ។ (តើធ្វើដូចម្តេច?) នៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស។

នៅក្នុងប្រយោគភាគច្រើន ប្រធានបទមកមុនកិរិយាស័ព្ទ។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺប្រយោគសួរចម្លើយ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមសាមញ្ញ។ ដូច្នេះ វានឹងងាយស្រួលរៀនពីរបៀបសរសេរប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេស។

ភាពសាមញ្ញគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ

ចូរចាប់ផ្តើមដោយសាមញ្ញបំផុត។ នេះនឹងជាមូលដ្ឋានដែលអ្នកនឹងត្រូវកសាងនាពេលអនាគត។ ការយល់ដឹងពីវានឹងជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការងារនៃការបង្កើតប្រយោគដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅក្នុងក្បាលរបស់យើងភ្លាមៗ។

វាមានតម្លៃក្នុងការដឹងថាប្រយោគភាសាអង់គ្លេសមិនដូចពាក្យរុស្ស៊ីទេគឺសាមញ្ញ សង្ខេប និងខ្លី។ ប្រហែលជានេះគឺដោយសារតែចិត្តគំនិតភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមិនមែនអំពីរឿងនោះទេ។

ប្រយោគវែង និងស្មុគស្មាញជាភាសាអង់គ្លេសនៅតែអាចរកឃើញ។ ពួកគេត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទច្បាប់ ឬក្នុងរឿងប្រឌិត, i.e. ដែលសមរម្យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ ការកាត់ទោសវែងៗគឺកម្រមានណាស់។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ចាប់​ផ្តើ​ម​អ្នក​ត្រូវ​ការ​ដើម្បី​សាង​សង់​នៅ​លើ​សាមញ្ញ​។

ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើប្រយោគសាមញ្ញមួយណាជាភាសាអង់គ្លេស។ ប្រយោគណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពជីវិតពិតឱ្យបានច្បាស់លាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ចាំបាច់ត្រូវប្រើពាក្យដើម្បីពណ៌នាអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ហើយភ្ជាប់វាដើម្បីឱ្យអត្ថន័យត្រូវបានបញ្ចោញយ៉ាងខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប្រសិនបើអាចបង្ហាញអត្ថន័យបានត្រឹមត្រូវ នោះនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកដែលព័ត៌មានត្រូវបានបញ្ជូននោះ រូបភាពនៃរូបភាពដូចគ្នានឹងត្រូវបានទទួល។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យត្រូវបានភ្ជាប់ដោយជំនួយនៃការបញ្ចប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសស្ថានភាពគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការបញ្ចប់ជាច្រើន។

ម្យ៉ាងវិញទៀត វាជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការទន្ទេញ និងការសិក្សា ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត វាទាមទារភាពច្បាស់លាស់ជាអតិបរមាក្នុងការបង្កើតប្រយោគ និងការប្រើប្រាស់ធ្នាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ក្បួនមាស

ដូច្នេះ ចូរយើងកំណត់ច្បាប់ទីមួយ និងសំខាន់បំផុត - លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់! ដំបូង​វា​និយាយ​ថា​អ្នក​ណា​ធ្វើ បន្ទាប់​មក​វា​ធ្វើ​អ្វី។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ការប្រែប្រួលណាមួយគឺអាចរកបាន ឧទាហរណ៍៖

• ក្មេងប្រុសកំពុងនេសាទ។
• ក្មេងប្រុសកំពុងនេសាទ។
• ក្មេងប្រុសកំពុងនេសាទ។
• ក្មេងប្រុសកំពុងនេសាទ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស តែងតែមានពាក្យបញ្ជាតែមួយប៉ុណ្ណោះ - "A boy is catching some fish" ។
ចងចាំច្បាប់មាសនេះ ដែលអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមនៅពេលរៀនភាសាអង់គ្លេស។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានចងភ្ជាប់ជាមួយកិរិយាស័ព្ទ (ព្យាករណ៍សាមញ្ញ) ។ ជាការពិតពួកគេនឹងស្ថិតក្នុងទម្រង់មួយនៃភាពតានតឹងភាសាអង់គ្លេស (ពីទីនេះអ្នកអាចយល់បានភ្លាមៗពីរបៀបប្រើភាពតានតឹង) អារម្មណ៍បី និងការសន្យាពីរ។ សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង រឿងសំខាន់គឺត្រូវយល់ពីមូលដ្ឋាន៖

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស រចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគតែងតែធ្វើតាមរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់មួយ៖

• ប្រធានបទ (នរណា / អ្វី?),
• កិរិយាស័ព្ទ (តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី?),
• វត្ថុ (នរណា / អ្វី? បន្ថែម),
• កន្លែង (កន្លែងណា?),
• ពេលវេលា (ពេលណា?)

ឧទាហរណ៍៖ «ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ដើរ​ជាមួយ​ឆ្កែ​ខ្ញុំ​នៅ​សួន​ច្បារ​ពេល​ល្ងាច»។

• ចូលចិត្តដើរ;
• ជាមួយឆ្កែរបស់ខ្ញុំ;
• នៅក្នុងឧទ្យាន;
• នៅ​ពេលល្ងាច។

ពេលវេលា

សម្រាប់មនុស្សជាច្រើនដែលចាប់ផ្តើមរៀនភាសា ក្បាលរបស់ពួកគេកំពុងវិលពីទម្រង់បណ្ដោះអាសន្នគ្មានកំណត់។ ប្រសិនបើយើងយកទៅក្នុងគណនីទាំងអស់នៃពួកគេនោះវាប្រែចេញ 16. នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាប្រព័ន្ធតានតឹងគឺខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់ពីមួយដែលបានប្រើនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ជាការពិតណាស់ មានចំណុចទូទៅ ប៉ុន្តែ គន្លឹះសំខាន់នៃប្រព័ន្ធនៃភាពតានតឹងភាសាអង់គ្លេសគឺ សណ្តាប់ធ្នាប់តឹងរ៉ឹង ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ការគោរពប្រតិបត្តិចំពោះច្បាប់វេយ្យាករណ៍ និងតក្កវិជ្ជា។

ប៉ុន្តែពេលវេលាមិនគួរឱ្យភ័យខ្លាចដូចដែលពួកគេត្រូវបានលាបពណ៌ទេ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើជាម្ចាស់យ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយនៃការប្រើប្រាស់ច្រើនបំផុត អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តនៅក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងស្ទើរតែទាំងអស់ - ទាំងនេះគឺបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ អតីតកាលសាមញ្ញ អនាគតសាមញ្ញ បច្ចុប្បន្នបន្ត អតីតកាលបន្ត និងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ។
ឧទាហរណ៍៖

• ខ្ញុំទៅធ្វើការរាល់ថ្ងៃ។ - Present Simple (អ្វីដែលកើតឡើងជាទៀងទាត់) ។
• ខ្ញុំបានទៅធ្វើការកាលពីម្សិលមិញ។ - Past Simple (បញ្ជាក់ការពិតក្នុងអតីតកាល) ។
• ខ្ញុំនឹងទៅធ្វើការនៅថ្ងៃស្អែក។ - អនាគតសាមញ្ញ (បញ្ជាក់ពីការពិតនាពេលអនាគត) ។
• ខ្ញុំនឹងទៅធ្វើការឥឡូវនេះ។ - បច្ចុប្បន្នបន្ត (អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះ) ។
• ខ្ញុំនឹងទៅធ្វើការនៅពេលអ្នកហៅខ្ញុំ។ - Past Continuous (អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​ជាក់លាក់​មួយ​ក្នុង​ពេល​វេលា​ក្នុង​អតីតកាល​) ។
• ខ្ញុំបានទៅធ្វើការរួចហើយ។ - Present Perfect (មិន​ទាន់​ដឹង​ថា​សកម្មភាព​បាន​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​ណា​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​លទ្ធផល​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ)។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវចាំថាក្រុមនៃ tenses នីមួយៗមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា និងបទដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតកិរិយាស័ព្ទ semantic ក៏ដូចជាគោលការណ៍នៃការប្រើប្រាស់ ហើយនេះគឺជាគន្លឹះនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃ tenses ទាំងអស់។

នៅពេលដែលអ្នកអាចគូរភាពស្របគ្នា និងមានអារម្មណ៍ថាមានភាពខុសប្លែកគ្នានោះ អ្នកអាចប្រើ tenses ទាំងអស់ដោយគ្មានការលំបាកច្រើន។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង គ្រាន់តែព្យាយាមចងចាំពីរបៀបដែលប្រយោគភាសាអង់គ្លេសរបស់ក្រុម Simple ត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយ Present (បច្ចុប្បន្ន)។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការរៀន និងទន្ទេញចាំវេយ្យាករណ៍តានតឹង ដោយដាក់វាក្នុងតារាង។

តារាងតានតឹងដែលអាចអានបានមាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាទាំងអស់ដែលប្រើនៅសាលា EnglishDom ។

ដូច្នេះ​កុំ​ខ្លាច​ការ​លំបាក​ណា​មួយ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមសាមញ្ញ ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលប៉ិនប្រសប់ក៏សាមញ្ញដែរ។ ដោយបានយល់ពីគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតប្រយោគ អ្នកអាចភ្ជាប់បន្ថែម និងបណ្តុះបណ្តាលភាពតានតឹង អារម្មណ៍ និងការសន្យាទាំងអស់។

រឿងសំខាន់ - អ្នកមិនអាចចាប់យកអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយបានទេ។ មានតែបន្ទាប់ពីអ្នកបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងពេញលេញនូវច្បាប់មួយសម្រាប់ខ្លួនអ្នក សូមបន្តទៅមួយទៀត។ ពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានរៀនពីមួយពេលទៅមួយពេល ដូច្នេះអ្នកកុំភ្លេច។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​មិន​គួរ​បំភ្លេច​នោះ​គឺ​គោលការណ៍​គ្រឹះ​នៃ​ការ​បង្កើត​ប្រយោគ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ ដូច្នេះវាតែងតែងាយស្រួលក្នុងការចាប់ផ្តើម - បណ្តុះបណ្តាលជំនាញរបស់អ្នកលើប្រយោគសាមញ្ញ បន្ទាប់មក ដូចដែលអ្នកយល់ ធ្វើឱ្យពួកគេស្មុគស្មាញ។

គ្រួសារធំ និងរួសរាយរាក់ទាក់ EnglishDom

លំដាប់ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីលំដាប់ពាក្យរបស់យើង។ នៅក្នុងភាសារុស្សីដោយសារតែវត្តមាននៃការបញ្ចប់ជាច្រើន - លំដាប់ពាក្យពិតជាមិនសំខាន់ទេ អត្ថន័យនឹងដូចគ្នា អ្នកអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ interlocutor លើការពិតជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍:

កូនឆ្មារត់មករកខ្ញុំកាលពីរសៀលម្សិលមិញ
កូនឆ្មាមួយក្បាលបានរត់មករកខ្ញុំកាលពីរសៀលម្សិលមិញ
កាលពីរសៀលម្សិលមិញ កូនឆ្មាមួយក្បាលបានរត់មករកខ្ញុំ

យើងទម្លាប់នឹងសេរីភាពនៃការនិយាយបែបនេះ ហើយផ្ទេរវាទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសនេះគឺ ហាមដាច់ខាតមនុស្សគ្រប់រូបគួរតែឈរនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ការផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យ ជាក្បួនផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងស្រុង៖

Anya វាយឌីម៉ា
Anya វាយឌីម៉ា

ឌីម៉ាវាយ Anya
ឌីម៉ាវាយ Anya

លក្ខណៈសំខាន់នៃប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសគឺលំដាប់ពាក្យរឹង។ អ្វីក៏ដោយដែលយើងចង់បង្ហាញពីគំនិតរបស់យើង វាតែងតែចាំបាច់ក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគ្រោងការណ៍លំដាប់ពាក្យខាងក្រោមនៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស៖

1. (ឬគ្រាន់តែជាកិរិយាស័ព្ទ) ។
2. - មានទីតាំងនៅក្រោយការព្យាករណ៍អាចមានច្រើន។
3. - អាចឈរនៅដើមមុនប្រធានបទ ឬនៅចុងបញ្ចប់។
4. - អាចនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគ ដែលធ្វើឱ្យពិបាកយល់។

ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្បាស់ និងអាចយល់បាន ដ្យាក្រាមនេះអាចត្រូវបានតំណាងដូចខាងក្រោមៈ

ប្រហែលជាគ្រោងការណ៍នេះនឹងមើលទៅមិនអាចយល់បានសម្រាប់អ្នក ប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញនៅទីនេះ៖
ប្រធានបទ- ប្រធានបទនិង ព្យាករណ៍(កិរិយាសព្ទ) - predicate (កិរិយាសព្ទ) គឺជាមូលដ្ឋាននៃប្រយោគភាសាអង់គ្លេស ពួកគេមានវត្តមាននៅក្នុង 99 ភាគរយនៃឃ្លា យើងអាចនិយាយបានថានេះគឺជា " ឆ្អឹងខ្នង"ប្រយោគណាមួយ។ ផងដែរបន្ទាប់ពីការព្យាករណ៍អាចទៅបាន។ បន្ថែម- វត្ថុ។ ដូច្នេះប្រសិនបើប្រយោគមានបីពាក្យ ហើយមិនមានទំនាក់ទំនងគ្នាទេ នោះវាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការនិយាយថាពាក្យទីមួយជាកម្មវត្ថុ ទីពីរគឺការព្យាករណ៍ និងទីបីគឺជាការបន្ថែម។ ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ សូមពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍ និងវីដេអូរយៈពេល 2 នាទីខាងក្រោម៖

យើង (ប្រធានបទ) ធ្វើ (ព្យាករណ៍) ការងាររបស់យើង (វត្ថុ)
យើងធ្វើការងាររបស់យើង។

ពួកគេបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា
ពួកគេបានជួបបញ្ហា (ជាច្រើន)

ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​ការ​បង្រៀន​វីដេអូ​, ជាវឆានែលរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ - ។

បន្ទាប់ពីនោះមកមើលដ្យាក្រាមម្តងទៀត វាគួរតែច្បាស់ថា កាលៈទេសៈអាចនៅដើមប្រយោគ ឬនៅចុងបញ្ចប់ (កម្រនៅកណ្តាល)៖

យើងធ្វើការងាររបស់យើង។ ដោយ​ក្តី​រីករាយ
យើង​ធ្វើ​ការងារ​របស់​យើង​ដោយ​ភាព​រីករាយ

នៅពេលនេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេ។
នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្នខ្ញុំ​មិនអាច​និយាយ​បាន​ទេ

ពី និយមន័យស្ថានភាពគឺស្មុគស្មាញបន្តិច ឬផ្ទុយទៅវិញ វាធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញដល់និយមន័យនៃសមាជិកនៃប្រយោគ។ និយមន័យអាចលេចឡើងនៅកន្លែងណាមួយក្នុងប្រយោគ ហើយជាធម្មតាមកមុន ឬបន្ទាប់ពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ (ជាធម្មតានាម)។

តើអ្នកត្រូវដឹងអ្វីទៀត ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ

ដូចដែលតែងតែនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មានករណីលើកលែងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង និងគ្រប់ទីកន្លែង។ នេះជាករណីលើកលែងសំខាន់ៗដែលអ្នកអាចជួបប្រទះ៖

• ការបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ

ការបង្កើតសំណួរបំបែករចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគធម្មតាបន្តិច ប៉ុន្តែមិនមានអ្វីស្មុគស្មាញនៅទីនេះទេ ជាក្បួន កិរិយាសព្ទជំនួយបណ្តោះអាសន្នត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគ។ សូមមើលសម្រាប់ខ្លួនអ្នក, ជាទូទៅ, គ្រោងការណ៍សំណើគឺដូចគ្នា:

ខ្ញុំ ព្រឹកវិស្វករ
ខ្ញុំជាវិស្វករ
អឹមខ្ញុំជាវិស្វករ?
ខ្ញុំជាវិស្វករ?

ខ្ញុំ អាចនិយាយ​ភាសាអង់គ្លេស
ខ្ញុំនិយាយភាសាអង់គ្លេស / ខ្ញុំអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេស
អាចខ្ញុំ​និយាយ​ភាសាអង់គ្លេស
ខ្ញុំ​និយាយ​ភាសាអង់គ្លេស? /ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​ភាសាអង់គ្លេស?

• ការកែលម្អចង្វាក់ប្រយោគ

នេះជាធម្មតាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងបទចម្រៀង។ អ្នកថែមទាំងអាចនិយាយបានថាបទចម្រៀងជាច្រើនត្រូវបានសរសេរខុសវេយ្យាករណ៍។ គោលដៅរបស់អ្នកសំដែងជាធម្មតាគឺដើម្បី "ចូលទៅក្នុង" ចង្វាក់និងបង្ហាញពីអត្ថន័យ ពេលខ្លះអនុវត្តដូចគ្នាចំពោះកំណាព្យ និងរឿងនិទាន (មិនប្រែប្រួល)។

រឿងសំខាន់ដែលអ្នកត្រូវចងចាំគឺថាការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យរបស់វា។ ទាំងអស់នេះគឺជាទ្រឹស្តី ហើយវាអាចហាក់ដូចជាស្មុគស្មាញ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការអនុវត្តតិចតួច និងសិក្សាទម្រង់បណ្តោះអាសន្នដ៏សាមញ្ញបំផុតនៃភាសាអង់គ្លេស ការស្ថាបនាប្រយោគត្រឹមត្រូវនឹងចាប់ផ្តើមទទួលបានក្នុងកម្រិតវិចារណញាណ។

អ្នក​ប្រហែល​ជា​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​ថា​អត្ថន័យ​នៃ​ប្រយោគ​ខ្លួន​ឯង​មិន​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ពី​ការ​រៀប​ចំ​ពាក្យ​ក្នុង​ប្រយោគ​រុស្ស៊ី​ឡើង​វិញ​ទេ។ តើវាខុសគ្នាយ៉ាងណា បើយើងនិយាយថា "មានចចកច្រើនក្នុងព្រៃ" ឬ "មានចចកច្រើនក្នុងព្រៃ"។ ដូច្នេះហើយ ដូច្នេះហើយ ទើបគេនិយាយអំពីវត្តមានរបស់សត្វចចកមួយចំនួនធំនៅក្នុងព្រៃ។

ប្រយោគបញ្ជាក់

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស លំដាប់ពាក្យត្រូវបានជួសជុលយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

នេះមានន័យថាពាក្យនីមួយៗមានកន្លែងរបស់វា។ ជាការប្រសើរណាស់, តាមពិតមិនមែនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេប៉ុន្តែមានតែពីរប៉ុណ្ណោះ - ប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ។ ចូរយើងចងចាំថ្ងៃសិក្សារបស់យើង។ ប្រធានបទគឺអ្នកណាឬអ្វីដែលធ្វើសកម្មភាព; តើប្រយោគនិយាយអំពីអ្វី ឬអ្នកណា។ ទស្សន៍ទាយគឺជាអ្វីដែលមនុស្ស/វត្ថុធ្វើ។ ពីក្រោយនេះ មានការសន្និដ្ឋានថា ព្យាករ គឺជាកិរិយាសព្ទ។ ដូច្នេះ ទាក់ទងនឹងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស មានគោលលទ្ធិកណ្តាល ដែលមានពីរចំណុច៖

ដំបូង. ប្រធានបទមកមុន ទស្សន៍ទាយមកទីពីរ ហើយអ្វីៗផ្សេងទៀតធ្វើតាម។ តាមគ្រោងការណ៍ នេះអាចត្រូវបានតំណាងដូចខាងក្រោម:

តុ។ លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស

1 កន្លែង	កន្លែងទី 2	ទី 3RD
ប្រធានបទ	ព្យាករណ៍	សមាជិកផ្សេងទៀតនៃការផ្តល់ជូននេះ។
ដានីយ៉ែល
		ទៅការងាររាល់ថ្ងៃ
ផ្កាទាំងនេះ		ស្អាត​ណាស់!
ឆ្មា	កុំបរិភោគ

ការកត់សម្គាល់ខាងក្រោមគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះតារាងនេះ៖ មុនពេលប្រធានបទ អ្នកអាចដាក់និយមន័យ។ ហើយទីពីរ គ្រោងការណ៍នេះត្រូវបានប្រើសម្រាប់ប្រយោគបញ្ជាក់, i.e. អ្នកដែលបញ្ចប់ដោយចំណុច។

ទីពីរ. ប្រយោគភាសាអង់គ្លេស ALWAYS មាន predicate, i.e. កិរិយាសព្ទ! ទោះបីជាអ្នកមិនឮកិរិយាស័ព្ទនេះនៅក្នុងការបកប្រែជាភាសារុស្សីនៃប្រយោគនេះក៏ដោយ។ ឧទាហរណ៍ៈ មានចចកជាច្រើននៅក្នុងព្រៃ។ (មិនមានកិរិយាសព្ទតែមួយនៅទីនេះទេ ទោះបីជាអ្នកអាចបង្កើតប្រយោគនេះឡើងវិញសម្រាប់ការបកប្រែដ៏ងាយស្រួលមួយថា "មានចចកជាច្រើននៅក្នុងព្រៃ។" កំណែនេះមានកិរិយាស័ព្ទរួចហើយ - មាន)។ - មានចចកជាច្រើននៅក្នុងព្រៃ។

ប្រយោគសួរចម្លើយ

លំដាប់ពាក្យនេះអនុវត្តតែចំពោះប្រយោគដែលបញ្ចប់ដោយរយៈពេល ពោលគឺប្រយោគបញ្ជាក់។ វាក៏មានប្រយោគសួរចម្លើយដែលបញ្ចប់ដោយសញ្ញាសួរ។ ហើយនេះគឺជាកន្លែងដែលការលំបាកជាមួយនឹងលំដាប់ពាក្យ និងការភាន់ច្រលំគ្រប់ប្រភេទចាប់ផ្តើម។

ដូច្នេះ មានសំណួរជាមូលដ្ឋានចំនួន 2 គឺ៖ ទូទៅ និង។ យើងឆ្លើយថា "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ" ចំពោះទីមួយ ហើយចំពោះទីពីរ យើងឆ្លើយអ្វីមួយជាក់លាក់ ពិសេស (អាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវបានសួរនៅក្នុងសំណួរផ្ទាល់)។ សូមចងចាំថាលំដាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសណាមួយគឺ FIXED ហើយនេះក៏អនុវត្តចំពោះសំណួរផងដែរ។

0 កន្លែង - ពាក្យសំណួរ

• អ្វី - អ្វី? មួយណា?
• អ្នកណា - អ្នកណា?
• Who (m) - ទៅអ្នកណា? ដោយអ្នកណា?
• កន្លែងណា - កន្លែងណា? កន្លែងណា?
• តើនៅពេលណា?
• ហេតុអ្វី - ហេតុអ្វី?
• ម៉េច - ម៉េច?
• ប៉ុន្មាន (ច្រើន) - ប៉ុន្មាន?
• មួយណា - មួយណា?
• អ្វី - អ្វី?
• អ្នកណា - អ្នកណា?

1 កន្លែង - កិរិយាសព្ទជំនួយ

• គឺ/គឺ/ព្រឹក
• ធ្វើ / ធ្វើ / ធ្វើ
• នឹង / នឹង / នឹង
• មាន / មាន
• អាច / អាច
• ឧសភា/អាច
• គួរតែ
• គួរ

2 កន្លែង - ប្រធានបទ

3 កន្លែង - កិរិយាសព្ទជាមូលដ្ឋាន (រសើប)

កន្លែងទី 3 - ពាក្យផ្សេងទៀត។

ក៏មានមតិមួយចំនួនអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនេះផងដែរ។

ចំណាំ ១. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសកិរិយាសព្ទជំនួយ? សាមញ្ញណាស់៖ កិរិយាសព្ទជំនួយ គឺជាកិរិយាសព្ទដែលមានវត្តមានដំបូងនៅក្នុងប្រយោគដើម។ ឧទាហរណ៍:

• ដានី ជាកម្មករ ---> គឺ
• អាណានឹងបើក ---> នឹង
• ពួកគេបានបញ្ចប់របាយការណ៍ ---> មាន

ដូច្នេះដើម្បីសួរសំណួរ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវរៀបចំប្រធានបទឡើងវិញ និងព្យាករណ៍នៅកន្លែង។

ចុះបើគ្មានកិរិយាសព្ទជំនួយ? ឧទាហរណ៍៖ យើងបានទៅទស្សនាសារមន្ទីរ។ នៅទីនេះយើងមានតែកិរិយាស័ព្ទសំខាន់ - បានទៅទស្សនា. ដូច្នេះនៅពេលដែលមិនមានកិរិយាសព្ទជំនួយដែលអាចមើលឃើញ នោះវាគឺ - ធ្វើ/ធ្វើ/ធ្វើ,អាស្រ័យលើពេលវេលា។ ក្នុងករណីរបស់យើងនេះ។ បាន​ធ្វើពីព្រោះកិរិយាស័ព្ទគឺនៅក្នុង .

ចំណាំ ២. កិរិយាសព្ទសំខាន់ (ន័យធៀប) នៅពេលអ្នកសួរសំណួរមួយទៅស្អាត នោះគឺដោយគ្មានទីបញ្ចប់ណាមួយនៅក្នុងទម្រង់ដំបូង។

ចំណាំ ៣តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ 0 កន្លែង? មុខតំណែងនេះនៅក្នុងសំណួរត្រូវបានគេហៅថាដូច្នេះ ពីព្រោះពាក្យសួរចម្លើយគឺមានតែនៅក្នុងសំណួរពិសេសប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែវាមិនមែននៅក្នុងសំណួរទូទៅទេ។ វាគឺតាមរយៈពាក្យសំណួរដែលអ្នកកំណត់នូវអ្វីដែលត្រូវឆ្លើយ។ ឧទាហរណ៍:

ម្ដាយ​បាន​ឲ្យ​កូន​គាត់​លេប​ថ្នាំ​ឆ្ងាញ់​ម្សិលមិញ​ព្រោះ​គាត់​ឈឺ។

• WHO? - ម្តាយ
• អ្នកណា? - កូនប្រុស
• កូនអ្នកណា? - នាង
• អ្វី? - ថ្នាំ
• តើថ្នាំអ្វី? - ហ៊ាន
• ពេលណា​? - ម្សិលមិញ
• ហេតុអ្វី? - ដោយសារតែគាត់ឈឺ

នៅក្នុងសំណួរទូទៅ (ដែលអ្នកឆ្លើយ “បាទ/ចាស” ឬ “ទេ”) មិនមានពាក្យសួរចម្លើយទេ ពោលគឺកិរិយាសព្ទជំនួយភ្លាមៗ។

សរុបសេចក្តី យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវការធ្វើតេស្តតូចមួយ៖

ជាញឹកញាប់ ជាពិសេសនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀនភាសាបរទេស មានបំណងចង់បង្កើតឃ្លា ឬប្រយោគដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយភាសាកំណើត។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ នេះ​ជា​បរាជ័យ និង​ជា​កំហុស​ដំបូង​បំផុត។ រឿង​សាមញ្ញ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មិន​អាច​យល់​បាន និង​ច្របូកច្របល់។
ដើម្បី​មាន​ការ​សន្ទនា (មិន​មាន​បញ្ហា​ផ្ទាល់​មាត់ ឬ​ជា​លាយលក្ខណ៍​អក្សរ ការ​សន្ទនា ឬ​ការ​សន្ទនា​ឯកត្តជន) យើង​ដាក់​ពាក្យ​ជា​ប្រយោគ។ អ្វីដែលអាចងាយស្រួលជាងការបកប្រែឃ្លាទៅជាភាសាអង់គ្លេស៖

ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក។
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក។

ក្មេងៗញ៉ាំផ្លែប៉ោម។
ក្មេងៗញ៉ាំផ្លែប៉ោម។

ប៉ុន្តែករណីទាំងនេះគឺជាករណីលើកលែងច្រើនជាងច្បាប់។ វាមានតម្លៃផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌ ដោយសារតម្លៃផ្លាស់ប្តូរ។

"ផ្លែប៉ោមស៊ីកុមារ" ទទួលយកធម្មជាតិស្រេកទឹកហើយបកប្រែថា "ផ្លែប៉ោមស៊ីកុមារ" ដែលអាចជាផ្នែកមួយនៃខ្សែរឿងភាពយន្តភ័យរន្ធត់។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង?
ការពិតគឺថាតក្កវិជ្ជានៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាអង់គ្លេសមិនស្របគ្នានឹងតក្កវិជ្ជារបស់រុស្ស៊ីទេ។ មានហេតុផលមួយចំនួនសម្រាប់រឿងនេះ។

ហេតុផល #1 ។ គ្មានការបញ្ចប់

ភាសាអង់គ្លេសមានលក្ខណៈវិភាគតាមធម្មជាតិ ដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ ខណៈពេលដែលភាសារុស្សីអាចមានលទ្ធភាពកាន់តែច្របូកច្របល់ គឺជាការបំភាន់។
តើវាមានន័យយ៉ាងណា៖ ភាសាបំភាន់អាចផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ពាក្យ បង្ហាញមុខងារវេយ្យាករណ៍ (ភេទ ករណីលេខ) ដោយការផ្លាស់ប្តូរចុងបញ្ចប់ (ការបំភាន់) ខណៈដែលនៅក្នុងក្រុមវិភាគ យើងអាចបង្ហាញទំនាក់ទំនងវេយ្យាករណ៍បានតែតាមរយៈពាក្យមុខងារ កិរិយាស័ព្ទម៉ូឌុល ការបញ្ចេញសំឡេង។ បរិបទ លំដាប់ពាក្យថេរ។

ហេតុផលលេខ ២ ។ គ្មានករណីទេ។

អវត្ដមាននៃករណី និងការបញ្ចប់ករណីជាភាសាអង់គ្លេស ធ្វើឱ្យវាមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់ពាក្យមួយដើម្បីបង្ហាញពីការតភ្ជាប់វេយ្យាករណ៍ដោយឯករាជ្យជាមួយនឹងពាក្យមួយផ្សេងទៀត។ នេះជាការណែនាំដើម្បីជួយ៖

"ជើងតុ" នឹងមិនក្លាយជា "ជើងតុ" ប៉ុន្តែនឹងទាញយកប្រយោជន៍ពីធ្នាក់ "ជើងតុ" ដែល "នៃ" បង្ហាញពីលក្ខណៈនៃករណីហ្សែន។

ផ្លែប៉ោមបិសាចនឹងប្រែជាស្ងប់ស្ងាត់ម្តងទៀតនៅពេលប្រើធ្នាក់ "ដោយ"៖ ផ្លែប៉ោមត្រូវបានបរិភោគដោយកុមារ។ (ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ អ្នកអាចមើលឃើញថាការបរិភោគមិនត្រឹមតែក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសមាសធាតុ predicate ដែលជាលក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធវិភាគប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ (eat - ate - eating) ដែលជាលក្ខណៈនៃភាសា inflectional languages ​​ដែលជាភាសាអង់គ្លេសដើម។ .ការបាត់បង់អវយវៈ (ការបញ្ចប់) គឺជាទំនោរមួយ។

ហេតុផលលេខ ៣ ។ ភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេង

ភាសា​អង់គ្លេស​មាន​លំនាំ​សំឡេង​ដែល​មាន​រចនាសម្ព័ន្ធ។ ប្រភេទ​ប្រយោគ​មួយចំនួន​ត្រូវ​បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ដោយ​មាន​លំនាំ​សំឡេង​ជាក់លាក់។
មិនមានស្តង់ដារចាំបាច់នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទេ។

យើងបន្តលើឧបករណ៍៖ គ្រោងការណ៍នៃប្រយោគប្រកាស និងសួរចម្លើយ។

នៅកន្លែងដំបូងនៅក្នុងប្រយោគប្រកាសជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាអ្នកដែលអនុវត្តសកម្មភាព។ ទីតាំងទីពីរត្រូវបានកាន់កាប់ដោយសកម្មភាពខ្លួនឯង។ ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគធ្វើតាម។

1. ក្រុមប្រធានបទ 2. ក្រុមព្យាករណ៍ 3. អ្វីៗផ្សេងទៀត។

(1) យើង (2) ចូលចិត្ត (3) កាហ្វេខ្មៅ។
(1) ក្មេងតូច (2) កុំទៅ (3) ទៅសួនតែម្នាក់ឯង។
(1) ប្តីរបស់ខ្ញុំ (2) មិនដែលមើល (3) ព័ត៌មាននៅលើទូរទស្សន៍។

នៅក្នុងសំណួរមួយ ទស្សន៍ទាយ និងប្រធានបទត្រូវបានបញ្ច្រាស។

0. សួរ។ word 1. strong/modal verb 2. subject group 3. អ្វីៗផ្សេងទៀត។

(0) (1) តើអ្នក (2) អ្នក (3) ចូលចិត្តកាហ្វេខ្មៅទេ?
(0) ហេតុអ្វីបានជា (1) បាន (2) គាត់ (3) ទៅក្រៅប្រទេសដោយខ្លួនឯង?
(0) តើពណ៌អ្វី (1) (2) ជញ្ជាំង (3) ផ្ទះរបស់គាត់?

ទាំងនេះគឺជាគ្រោងការណ៍មូលដ្ឋានចំនួនពីរដែលដំណើរការដូចជាការងារនាឡិកានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ មានករណីតូចៗជាច្រើននៃ "ការរៀបចំ" នៃពាក្យ។ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវពួកគេមួយចំនួន៖

1) adverbs នៃពេលវេលាជាញឹកញាប់កើតឡើងរវាងប្រធានបទនិង predicate / predicate និង predicate:
គាត់មិនដែលជក់បារីក្នុងផ្ទះទេ។
អ្នកតែងតែអាចត្រឡប់មកវិញ។

2) adverbs ជាធម្មតាកើតឡើងបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ:
អ្នកត្រូវតែធ្វើការឱ្យលឿន។

៣) ដាក់គុណនាមនៅមុខនាមដែលគេកំណត់៖
ក្រណាត់ក្រហម
តារាងជុំពណ៌បៃតង

4) កាលៈទេសៈនៃពេលវេលាត្រូវបានប្រើនៅដើមដំបូងឬនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ:
នៅរដូវក្តៅមនុស្សមានភាពសប្បាយរីករាយ។
ជាធម្មតាខ្ញុំដើរនៅពេលល្ងាច។

5) ប្រយោគដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធមាន / មាន (គ្រប់ពេលវេលា) ត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីពីចុងបញ្ចប់
មានច្បាប់ និងករណីលើកលែងជាច្រើនជាភាសាអង់គ្លេស។
ភាសាអង់គ្លេសមានច្បាប់ និងករណីលើកលែងជាច្រើន។

Victoria Tetkina

នៅក្នុងភាសារុស្សី យើងអាចបង្កើតប្រយោគមួយតាមដែលយើងចង់បាន។ យើងអាចនិយាយបានថា "ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបកាលពីម្សិលមិញ" ឬ "ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបកាលពីម្សិលមិញ" ឬ "ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបកាលពីម្សិលមិញ" ។ល។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគត្រូវបានជួសជុល។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា យើង​មិន​អាច​រៀប​ចំ​ពាក្យ​ដូច​យើង​ចង់​បាន​ទេ។ ពួកគេ​ត្រូវ​ស្នាក់​នៅ​កន្លែង​ដែល​គេ​កំណត់។

វាពិបាកសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេសដើម្បីយល់ និងស៊ាំនឹងរឿងនេះ។

ដូច្នេះ មនុស្សជាច្រើនតែងបង្កើតប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដោយប្រើពាក្យលំដាប់ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី។ ដោយ​សារ​តែ​រឿង​នេះ វា​ពិបាក​សម្រាប់​អ្នក​សន្ទនា​ក្នុង​ការ​យល់​ពី​គំនិត​ដែល​អ្នក​ចង់​បង្ហាញ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំនឹងពន្យល់អ្នកពីរបៀបបង្កើតប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, ដូច្នេះ​អ្នក​អាច​តែង​ពួក​វា​បាន​យ៉ាង​ប៉ិន​ប្រសប់ ហើយ​ជន​បរទេស​ណា​ក៏​ងាយ​យល់​ពី​អ្នក​ដែរ។

ពីអត្ថបទអ្នកនឹងរៀន៖

តើលំដាប់ពាក្យថេរក្នុងប្រយោគគឺជាអ្វី?

ប្រយោគ- ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យដែលបង្ហាញពីការគិតពេញលេញ។

ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ជាភាសារុស្សី យើងអាចរៀបចំពាក្យក្នុងប្រយោគមួយតាមរបៀបដែលយើងចង់បាន។

ឧទាហរណ៍:

យើងនឹងទៅរោងកុន។

យើងនឹងទៅរោងកុន។

តោះទៅរោងកុន។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ យើងអាចរៀបចំពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយឡើងវិញបាន ហើយវានឹងមិនរារាំងអ្នកដ៏ទៃពីការយល់ដឹងពីគំនិតដែលយើងចង់បង្ហាញទៅកាន់គាត់នោះទេ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស លំដាប់ពាក្យត្រូវបានជួសជុល។

ជួសជុល- បានជួសជុលនៅក្នុងទីតាំងជាក់លាក់មួយ។

នេះមានន័យថាពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមានកន្លែងរបស់ពួកគេ ហើយមិនអាចរៀបចំឡើងវិញបានទេ។

ត្រឹមត្រូវ។:

យើងនឹងទៅរោងកុន។
យើងនឹងទៅរោងកុន។

មិនត្រឹមត្រូវ៖

ទៅរោងកុនយើងនឹងទៅ។

អេស ហើយលំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសគឺខុសបន្ទាប់មក វា​នឹង​ពិបាក​សម្រាប់​អ្នក​សន្ទនា​ក្នុង​ការ​យល់​ពី​គំនិត​ដែល​អ្នក​ចង់​បង្ហាញ​ដល់​គាត់។

ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបបង្កើតប្រយោគគ្រប់ប្រភេទជាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ការយកចិត្តទុកដាក់៖ ច្រឡំ​នឹង​ច្បាប់​អង់គ្លេស​? ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលវាងាយស្រួលយល់ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដែលបញ្ជាក់

ប្រយោគបញ្ជាក់- នេះ​គឺជា សំណើនៅកន្លែងណាយើងបញ្ជាក់ពីគំនិតមួយចំនួន។ ប្រយោគ​បែបនេះ​មិន​មាន​ការ​បដិសេធ​ទេ ហើយ​ក៏​មិន​បង្កប់​នូវ​ចម្លើយ​ដែរ។

យើងអាចទាមទារអ្វីមួយ៖

• កើតឡើងក្នុងបច្ចុប្បន្ន (យើងកំពុងសាងសង់ផ្ទះ)
• នឹងកើតឡើងនាពេលអនាគត (យើងនឹងសាងសង់ផ្ទះ)
• បានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល (យើងសាងសង់ផ្ទះមួយ)

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគបញ្ជាក់ប្រើ លំដាប់ពាក្យដោយផ្ទាល់.

លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់គឺថា កន្លែងទី 1 និងទី 2 ក្នុងប្រយោគតែងតែត្រូវបានកាន់កាប់ដោយពាក្យជាក់លាក់។

ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យបានដិតដល់នូវគ្រោងការណ៍នេះសម្រាប់បង្កើតប្រយោគបញ្ជាក់។

កន្លែងទី 1 - តួអក្សរសំខាន់

តារាសម្តែង (ប្រធានបទ)- មនុស្ស/វត្ថុដែលប្រព្រឹត្តិកម្មក្នុងប្រយោគ។

វា​អាច​ជា:

• វត្ថុ ឬបុគ្គលខ្លួនឯង : មាតា (មាតា) ម៉ារៀ (ម៉ារី) ពែង (ពែង) កៅអី (កៅអី) ។ល។
• ពាក្យដែលជំនួសវត្ថុ ឬមនុស្ស (សព្វនាម)៖ ខ្ញុំ (ខ្ញុំ) អ្នក (អ្នក) យើង (យើង) ពួកគេ (ពួកគេ) គាត់ (គាត់) នាង (នាង) វា (វា)

ឧទាហរណ៍:

ថម...
បរិមាណ....

នាង….
នាង​គឺ....

កន្លែងទី 2 - សកម្មភាព

សកម្មភាព (ព្យាករណ៍)- បង្ហាញពីអ្វីដែលបានកើតឡើង កំពុងកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើង។

នោះគឺសកម្មភាពខ្លួនវា (កិរិយាសព្ទ) អាចឈរបាន៖

1. ក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នៈសិក្សា (សិក្សា) ការងារ (ការងារ) គេង (ដេក) ញ៉ាំ (ញ៉ាំ)

2. អតីតកាលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ៖

• ការបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅកិរិយាស័ព្ទធម្មតា៖ បានសិក្សា (សិក្សា) បានធ្វើការ (ធ្វើការ)
• ទម្រង់ទី 2 / ទី 3 នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់៖ ដេក / ដេក (ដេក) ញ៉ាំ / ញ៉ាំ (ញ៉ាំ)

ថាតើកិរិយាសព្ទត្រឹមត្រូវ ឬមិនត្រឹមត្រូវ យើងអាចមើលក្នុងវចនានុក្រមបាន។

3. ក្នុងពេលអនាគតដែលជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយនឹង៖ នឹងសិក្សា (ខ្ញុំនឹងសិក្សា) នឹងធ្វើការ (ខ្ញុំនឹងធ្វើការ) នឹងគេង (ខ្ញុំនឹងគេង) ។

ឧទាហរណ៍:

យើង ការធ្វើដំណើរ.
យើងកំពុងធ្វើដំណើរ។

ថម ឆ្វេង.
ថមបានទៅ។

នាង​នឹង ការងារ.
នាងនឹងធ្វើការ

nuance សំខាន់

វាគឺមានតំលៃចងចាំ nuance សំខាន់មួយ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីមានប្រយោគដែលយើងលុបចោលសកម្មភាព។

ឧទាហរណ៍:

នាង​គឺជា​គ្រូបង្រៀន។

កុមារនៅក្នុងឧទ្យាន។

ថមគឺឆ្លាត។

នៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស សកម្មភាពត្រូវតែមានវត្តមានជានិច្ច យើងមិនអាចលុបវាចោលបានទេ។ នេះ​ជា​កំហុស​ទូទៅ​ណាស់​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស។

ក្នុងករណីបែបនេះយើងប្រើ កិរិយាស័ព្ទ to be. នេះគឺជាប្រភេទកិរិយាសព្ទពិសេសដែលយើងប្រើនៅពេលយើងនិយាយថានរណាម្នាក់៖

• នៅកន្លែងណាមួយ (កុមារនៅក្នុងឧទ្យាន)
• តើមាននរណាម្នាក់ (នាងជាគ្រូបង្រៀន)
• តើដូចម្ដេច (ថមឆ្លាត)

អាស្រ័យលើពេលវេលាដែលយើងប្រើកិរិយាស័ព្ទនេះ វាផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វា៖

• បច្ចុប្បន្នកាល - am, គឺ, គឺ
• អតីតកាល - គឺ, គឺ
• នៅក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគត - នឹងត្រូវបាន

ឧទាហរណ៍:

នាង គឺវេជ្ជបណ្ឌិត។
នាង​ជា​គ្រូពេទ្យ​ម្នាក់។ (ព្យញ្ជនៈនាងជាវេជ្ជបណ្ឌិត)

កុមារ គឺឆ្លាត។
កុមារឆ្លាត។ (ព្យញ្ជនៈ៖ កុមារឆ្លាត)

ខ្ញុំ ព្រឹកនៅផ្ទះ។
ខ្ញុំ​នៅផ្ទះ។ (ព្យញ្ជនៈ៖ ខ្ញុំនៅផ្ទះ)

សូមអានបន្ថែមអំពីកិរិយាស័ព្ទ to be ក្នុង tense នីមួយៗក្នុងអត្ថបទខាងក្រោម៖

• កិរិយាស័ព្ទទៅជាបច្ចុប្បន្នកាល
• កិរិយាស័ព្ទទៅជាអតីតកាល

ដូច្នេះ លំដាប់​ពាក្យ​ផ្ទាល់​មាន​ន័យ​ថា ពាក្យ​ជាក់លាក់​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​លំដាប់​ទី ១ និង​ទី ២ ។

តោះ​មើល​ថា​វា​មាន​រូបរាង​យ៉ាង​ណា​ម្ដង​ទៀត។

1 កន្លែង	កន្លែងទី 2	កន្លែងទី 3
តារាសម្ដែង	សកម្មភាព ឬកិរិយាសព្ទទៅជា	សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ
ខ្ញុំ	ការងារ	នៅទីនេះ
បងប្អូន​ស្រី​ខ្ញុំ	បានរស់នៅ	នៅ​ញូ​យ៉​ក
ឆ្មាមួយ។	គឺ	ប្រផេះ
ពួកគេ	បាន	នៅ​សាលា

ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលរបៀបបង្កើតប្រយោគអវិជ្ជមាន។

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសអវិជ្ជមាន

ប្រយោគអវិជ្ជមាន- នៅពេលដែលយើងបដិសេធអ្វីមួយ។ នោះគឺយើងនិយាយអ្វីមួយ៖

• មិនកើតឡើង (នាងមិនដំណើរការ)
• មិនបានកើតឡើង (នាងមិនដំណើរការ)
• នឹងមិនកើតឡើង (នាងនឹងមិនដំណើរការ)

ជាភាសារុស្សី ដើម្បីបង្កើតការបដិសេធ យើងដាក់ភាគល្អិត "មិនមែន" មុនពេលធ្វើសកម្មភាព៖ ទេ។ខ្ញុំ​មក ទេ។ខ្ញុំ​នឹង​អាន, ទេ។បានទិញ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបង្កើតការបដិសេធ យើងប្រើភាគល្អិត "មិនមែន" និងកិរិយាសព្ទជំនួយ។ សូមមើលពីរបៀបដែលវាផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យរបស់យើង៖

សូមក្រឡេកមើលដ្យាក្រាមនេះឱ្យបានលំអិត។

កន្លែងទី 1 - តួអក្សរ

ប្រយោគអវិជ្ជមានក៏ប្រើពាក្យបញ្ជាផ្ទាល់ដែរ ដូច្នេះតួឯកមកមុន។

កន្លែងទី 2 - កិរិយាសព្ទជំនួយ + មិនមែន

កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ- ទាំងនេះ​ជា​ពាក្យ​ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​បក​ប្រែ​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ​ជា​ពាក្យ​ចង្អុល​ប៉ុណ្ណោះ។

ពួកគេជួយយើងកំណត់៖

• ពេលវេលានៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង (បច្ចុប្បន្ន, អនាគត, អតីតកាល);
• ចំនួនតួសម្តែង (ច្រើន ឬមួយ)។

សូមអានបន្ថែមអំពីកិរិយាសព្ទជំនួយក្នុងអត្ថបទនេះ។

ភាពតានតឹងនីមួយៗនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានកិរិយាសព្ទជំនួយផ្ទាល់ខ្លួន (do/does, have/has, did, had, will)។ សូមក្រឡេកមើលកិរិយាសព្ទជំនួយនៃ tenses ដែលប្រើច្រើនបំផុតទាំងបី។

1. បច្ចុប្បន្នកាលសាមញ្ញ (Present Simple Tense)៖

• តើនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីនរណាម្នាក់នៅក្នុងឯកវចនៈ (គាត់, នាង, វា)
• ធ្វើសម្រាប់ករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់ (ខ្ញុំ អ្នក យើង ពួកគេ)

2. Past Simple Tense: បានធ្វើ

3. Future Simple Tense: នឹង

ដើម្បីបង្ហាញការអវិជ្ជមាន យើងបន្ថែមភាគល្អិតមិនមែនទៅកិរិយាសព្ទជំនួយរបស់យើង ឬកិរិយាសព្ទទៅជា: មិន, មិន, មិន, នឹងទេ។

កន្លែងទី 3 - សកម្មភាព

បន្ទាប់​ពី​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ​ជាមួយ​ភាគល្អិត not យើង​ដាក់​សកម្មភាព​ដែល​ឥឡូវ​អវិជ្ជមាន។

ឧទាហរណ៍:

គាត់ មិនការងារ។
គាត់មិនធ្វើការទេ។

ពួកគេ នឹង​មិនទិញ។
ពួកគេនឹងមិនទិញទេ។

ចងចាំ៖នៅពេលដែលយើងនិយាយថាយើងមិនបានធ្វើអ្វីមួយកាលពីអតីតកាល ហើយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើ នោះយើងលែងដាក់សកម្មភាពខ្លួនឯងនៅក្នុងអតីតកាលទៀតហើយ។

ដោយសារកិរិយាសព្ទជំនួយបង្ហាញយើងរួចហើយថាវាបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។

មិនត្រឹមត្រូវ៖

យើង មិនបានការងារ ed.
យើងមិនបានធ្វើការទេ។

ត្រឹមត្រូវ៖

យើង មិនបានការងារ។
យើងមិនបានធ្វើការទេ។

ដូច្នេះ សូមក្រឡេកមើលការស្ថាបនាប្រយោគអវិជ្ជមានមួយទៀត។

1 កន្លែង	កន្លែងទី 2	កន្លែងទី 3	កន្លែងទី 4
តារាសម្ដែង	កិរិយាសព្ទជំនួយ + មិនមែន	សកម្មភាព	សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ
ខ្ញុំ	កុំ	ការងារ	នៅទីនេះ
បងប្អូន​ស្រី​ខ្ញុំ	មិន	សិក្សា	សិក្សា
មនុស្ស	នឹង​មិន	ទិញ	ឡាន​មួយ
ពួកគេ	មិនបាន​ធ្វើ	សាងសង់	ផ្ទះ

ប្រយោគអវិជ្ជមានជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to be

ប្រសិនបើប្រយោគប្រើកិរិយាសព្ទទៅជា be នោះយើងគ្រាន់តែដាក់មិនមែនបន្ទាប់ពីវាទេ។

តោះមើលចាន។

1 កន្លែង	កន្លែងទី 2	កន្លែងទី 3	កន្លែងទី 4
តារាសម្ដែង	កិរិយាស័ព្ទ to be	ភាគល្អិតទេ។	សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ
ខ្ញុំ	ព្រឹក	ទេ។	វេជ្ជបណ្ឌិត
ពួកគេ	បាន	ទេ។	នៅផ្ទះ
ឆ្មាមួយ។	គឺ	ទេ។	ប្រផេះ

ឥឡូវនេះសូមមើលប្រភេទចុងក្រោយនៃប្រយោគ - សំណួរ។

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសសួរចម្លើយ

ប្រយោគសួរចម្លើយទាំងនេះ​ជា​ប្រយោគ​ដែល​បង្ហាញ​ពី​សំណួរ​មួយ ហើយ​ផ្ដល់​យោបល់​ចម្លើយ​ចំពោះ​វា។ ឧទាហរណ៍៖ តើអ្នកធ្វើការទេ?

នៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រយោគដែលបញ្ជាក់ និងសួរចម្លើយខុសគ្នាតែប៉ុណ្ណោះ៖

• intonation (ក្នុង​ការ​និយាយ​)
• សញ្ញា "?" នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស សេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងសំណួរមើលទៅខុសគ្នា។ មិនដូចសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទេ ប្រយោគសួរចម្លើយមាន លំដាប់ពាក្យបញ្ច្រាស.

លំដាប់ពាក្យបញ្ច្រាសមានន័យថាតួអក្សរសំខាន់នឹងមិនមកមុន។

ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបបង្កើតប្រយោគបែបនេះ។

កន្លែងទី 1 - កិរិយាសព្ទជំនួយ

ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រយោគសួរចម្លើយ អ្នកត្រូវដាក់កិរិយាសព្ទជំនួយនៅកន្លែងដំបូងក្នុងប្រយោគ។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីពួកគេ កិរិយាសព្ទជំនួយ

តារាសម្ដែង សកម្មភាព សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ ធ្វើ នាង ការងារ នៅទីនេះ? បាន​ធ្វើ ពួកគេ សិក្សា ភាសាអង់គ្លេស? នឹង អ្នក ទិញ ឡាន​មួយ?

ប្រយោគសួរចម្លើយជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to be

ប្រសិនបើប្រយោគប្រើកិរិយាសព្ទជំនួសសកម្មភាពធម្មតា នោះយើងគ្រាន់តែផ្ទេរវាទៅកន្លែងទីមួយក្នុងប្រយោគ។

តោះមើលដ្យាក្រាម៖

1 កន្លែង	កន្លែងទី 2	កន្លែងទី 4
កិរិយាស័ព្ទ to be	តារាសម្ដែង	សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ
គឺ	នាង	វេជ្ជបណ្ឌិត?
មាន	ពួកគេ	នៅផ្ទះ?
គឺ	ឆ្មាមួយ។	ប្រផេះ?

ករណី​លើកលែង:

នៅពេលដែលយើងបង្កើតសំណួរជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to be in the future tense - will be, then we put only will in the first place. ហើយក្លាយជាខ្លួនវាកើតឡើងបន្ទាប់ពីតួអក្សរ។

ឧទាហរណ៍:

នឹងនាង ក្លាយជាគ្រូ​ម្នាក់?
តើនាងនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទេ?

នឹងពួកគេ ក្លាយជានៅផ្ទះ?
តើនាងនឹងនៅផ្ទះទេ?

ដូច្នេះ យើងពិនិត្យលំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ អវិជ្ជមាន និងសួរចម្លើយ។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងអនុវត្តការកសាងប្រយោគបែបនេះនៅក្នុងការអនុវត្ត។

ភារកិច្ចពង្រឹង

បកប្រែប្រយោគខាងក្រោមទៅជាភាសាអង់គ្លេស៖

1. ខ្ញុំនឹងទៅហាង។
2. នាងគឺស្រស់ស្អាត។
3. យើងមិនបានទិញសំលៀកបំពាក់ទេ។
4. មិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំនៅឧទ្យាន។
5. តើនាងបានអានសៀវភៅទេ?
6. តើផ្ទះថ្លៃទេ?