ឫសឡាតាំង terr(a)- "ដី" - មាននៅក្នុងចំនួននៃពាក្យដែលទាក់ទងប្រវត្តិសាស្រ្ត។

ទឹកដី- លំហនៃផែនដីជាមួយនឹងព្រំដែនជាក់លាក់; រាបស្មើ- 1) ទំនប់, វេទិកា; 2) កន្លែងបើកចំហនៅរដូវក្តៅនៅក្នុងផ្ទះ; terrarium- កន្លែងនៅក្នុងសួនសត្វដែលសត្វល្មូនតូចៗ និងសត្វ amphibians ត្រូវបានរក្សាទុក។ ដីឥដ្ឋ(តាមព្យញ្ជនៈ "ផែនដីដុតនំ") - ប្រភេទនៃដីឥដ្ឋដែលមានពណ៌លឿងឬក្រហមឬផលិតផលពីដីឥដ្ឋនេះមិនគ្របដណ្តប់ដោយ glaze; ដីឥដ្ឋពណ៌ - ក្រហមត្នោត។ ពាក្យ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ខ្ចី​មក​ពី​ភាសា​បារាំង (lit., "on the ground"); parterre- ជាន់ក្រោមនៃសាលប្រជុំ។

91. ពន្យល់អត្ថន័យនៃឯកតាឃ្លាខាងក្រោម។
បង្កើតប្រយោគប្រាំបីជាមួយពួកគេ។

I. Pyrrhicជ័យជំនះ ឬ ... ; ទៅ Rubicon,ឬ ...;
ច្រូតឡូរ៉ល ឬ ... ; ដាវ Damocles ឬ ... ; ឈានដល់
Herculeanសសរស្តម្ភ ឬ ....

II. ឆ្លងកាត់ ក្រហមអំបោះ ឬ ... ; ដុតរបស់អ្នក។ ទៅ
រ៉ាលីឬ ... ; ជាអ្នកដំបូង លេប,ឬ ... ; នៅ
យក ការប្រយុទ្ធ,ឬ ... ; ក្លាយជានៅក្នុង ចុង​បញ្ចប់​បាន​ស្លាប់,ឬ ... ; ឈរ grue
ដល់​កំណត់,ឬ ... ; ប័ណ្ណ ក្បាលឬ ... ; យល់ព្រម កាន់ជាមួយគ្នា
បេះដូង ឬ ... ; ខិតខំ អ្វីមិនថាអ្វី ឬ...;
ដាក់នៅក្រោម ក្រណាត់,ឬ ... ; កុហកនៅក្រោមក្រណាត់ឬ ....

92. សរសេរអត្ថបទតូចមួយលើប្រធានបទមួយខាងក្រោម៖

1) វចនានុក្រមគឺជាមិត្តនិងជំនួយរបស់យើង។

2) "វចនានុក្រមគឺជាសៀវភៅសៀវភៅ" ។ (A. បារាំង)

អ័រធូភី

§ 15. ច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃភាសារុស្សី

ដូចដែលបានបញ្ជាក់ខាងលើ (សូមមើល§ 3) នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ ការបញ្ចេញសំឡេង ក៏ដូចជាជម្រើសនៃពាក្យ និងការប្រើប្រាស់ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ គឺជាកម្មវត្ថុនៃបទដ្ឋានជាក់លាក់។ ចូរយើងពិចារណាពួកគេខ្លះ។

1. នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី សំឡេង [o] មិនត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងទីតាំងមិនតានតឹងទេ។ បន្ទាប់​ពី​ព្យញ្ជនៈ​រឹង​ក្នុង​ព្យាង្គ​ព្យាង្គ​ដំបូង​ដែល​សង្កត់​ធ្ងន់ ព្រម​ទាំង​នៅ​ដើម​ពាក្យ​ជំនួស​អក្សរ អំពីបញ្ចេញសំឡេង [a] ឧទាហរណ៍៖ / s [a] សម្រាប់ (cf.: kzy), [a] ការសរសេរ(cf.៖ pis) ។ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា។ គោនិង ខ្យង, ត្រីងៀតនិង ខ្លួននាងផ្ទាល់ទោះបីជាពួកគេត្រូវបានសរសេរខុសគ្នាក៏ដោយ។

2. បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈទន់ជំនួសស្រៈ តំណាងដោយអក្សរ អ៊ី, អ៊ី, អ៊ី(ឧ. ជំនួសឱ្យសំឡេង [e], , [a]) នៅក្នុងទីតាំងដែលមិនតានតឹង សំឡេងនៅជិត [និង] ជាធម្មតាត្រូវបានបញ្ចេញជាឧទាហរណ៍៖ ព្រៃ, និទាឃរដូវ, របាំ(cf.៖ ព្រៃ, និទាឃរដូវ, របាំ) ។ដូេចនះ ឧទហរណ៍ ែដលមនសូរជិត [ និង ] ពកយ្រតូវបនបញចញ ភ្លឺ- ឧទ្ទិស(ពី ពន្លឺនិង បរិសុទ្ធ)ទោះបីជាអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេខុសគ្នាក៏ដោយ។

3. ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​សំឡេង​ជា​គូ​តំណាង​ដោយ​អក្សរ b, c, d, e, g, h,នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ និងមុនពេលផ្គូផ្គងព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងដែលតំណាងដោយអក្សរ p, f, k, t, w, sនិង x, c, h, u,ក្លាយជាថ្លង់ (ស្រឡាំងកាំង) ឧទាហរណ៍៖ ដើមឈើអុក([P]), ជម្រៅ([P"]), អស់ពីចិត្ត([f]), ឈាម([f"]), ក្រចក([ទៅ]), វិធីសាស្រ្តមួយ។([t]), ឥវ៉ាន់([w]), putty([ជាមួយ]), ម្សិលមិញ([f]), តោង([f]), ខ្ទាស់([ត])។

ព្យញ្ជនៈថ្លង់ដែលបានផ្គូផ្គង មុនពេលដែលព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គងក្លាយជាសំឡេង (បញ្ចេញសំឡេង) ឧទាហរណ៍៖ សំណើ([z"]), ការ​បោក​ស្រូវ([d"]) ។

4. នៅក្នុងបន្សំមួយចំនួននៃព្យញ្ជនៈ (stn, zdnនិងមួយចំនួន
tory others) សំឡេងធ្លាក់ចុះ ទោះបីជាការសរសេរក៏ដោយ។
សំបុត្រខ្ញុំ ហើយត្រូវបានសរសេរឧទាហរណ៍៖ មាត់- មាត់; ជិះ-
អ្នកជិះកង់; ព្រះអាទិត្យ- ព្រះអាទិត្យ; ជណ្តើរ, សង្កាត់,
យឺត, អារម្មណ៍។

5. ការរួមបញ្ចូលគ្នា ឆ,ជាធម្មតាត្រូវបានប្រកាសដោយ
wii ជាមួយការសរសេរឧទាហរណ៍៖ បុរាណ, អស់កល្ប, ប្រទេស,
swing, វិធីទឹកដោះគោ, ពេលយប់, ល្អ, សាហាវ,
ប្រើប្រាស់បានយូរ, ច្បាស់លាស់និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ល. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងពាក្យមួយចំនួនជាមួយ
ការអាន ឆបញ្ចេញសំឡេងដូចជា [shn] ឧទាហរណ៍៖ ប្រាកដ​ណាស់
គួរឱ្យធុញ, តាមគោលបំណង, ពងមាន់, ល្បែងផ្គុំរូប, ផ្ទះបក្សី, សិទ្ធិ
Chechen, Savvichna, Nikitichna, Fominichnaនិងល។

នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួន ការបញ្ចេញសំឡេងពីរដងត្រូវបានអនុញ្ញាត ពោលគឺទាំង [ch] និង [shn] ឧទាហរណ៍៖ នំបុ័ង, ក្រែម, ស៊ុត, buckwheat ។

6. ការរួមបញ្ចូលគ្នា ធូជាធម្មតាត្រូវបានប្រកាសដោយអក្ខរាវិរុទ្ធ ឧទាហរណ៍៖ mast, សុបិន្ត, អ្វីមួយ, មិនសំខាន់, កិត្តិយស, អាន, ពិចារណាល។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសហជីព អ្វីនិងនៅក្នុងសព្វនាម អ្វី,ហើយនៅក្នុងពាក្យដែលបានមកពីពួកគេវាត្រូវបានសរសេរផងដែរ។ ធូនិងបញ្ចេញសំឡេង [pcs] ឧទាហរណ៍៖ អ្វី, អ្វីមួយ, អ្វីមួយ។

7. ព្យញ្ជនៈពីរដងត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងពាក្យបរទេស ឧទាហរណ៍៖ ការចុះឈ្មោះសាច់ប្រាក់, បែងចែក។នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួន ពួកគេត្រូវបានប្រកាសថាជាពីរដង ឧទាហរណ៍៖ ងូត, តុប្រាក់, ម៉ាស, ហ្គាម៉ា, វិហារ;នៅក្នុងអ្នកដទៃ - ដូចជាអ្នកនៅលីវឧទាហរណ៍៖ យ៉ាងស្អាត់, បន្ទរ, អង្កត់ធ្នូ, បែងចែក, ក្រាម.

8. នៅក្នុងពាក្យបរទេសជាច្រើនបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈវាត្រូវបានសរសេរ អ៊ីនិងព្យញ្ជនៈរឹងត្រូវបានបញ្ចេញជាឧទាហរណ៍៖ ស្ទូឌីយោ([តេ]), ជំនឿសាសនា([តេ]), ដានឌី([ដឺ]), ក្រមា([ne]), ហាងកាហ្វេ([fe]), parterre([តេ]), សង្ខេប([ខ្ញុំ]), ឈរ([តេ]), ស្នាដៃ([ដេ]).

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងចំនួននៃពាក្យខ្ចី, ព្យញ្ជនៈពីមុន អ៊ីបញ្ចេញសំឡេងស្រាលៗ ឧទាហរណ៍៖ បណ្ឌិត្យសភា, ទសវត្សរ៍, demagogue, អារក្ស, សារមន្ទីរ, plywood, កសិករ, overcoat ។

9. នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងនៅចុងបញ្ចប់ត្រូវបានសរសេរ - ក្លាយជាឬ
-tsya (លាង, លាង),ប៉ុន្តែបានបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា។
ក្នុង - [tsa] ។

10. នៅដើមពាក្យខ្លះត្រូវបានសរសេរ ពាក់​ក​ណ្តា​ល,ប៉ុន្តែបញ្ចេញសំឡេង
Xia [u*] ឧទាហរណ៍៖ សុភមង្គល, គណនី។

11. ព្យាង្គ​ដែល​សង្កត់​ធ្ងន់​គួរ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​យ៉ាង​ត្រឹម​ត្រូវ​ជា​ពាក្យ​:
ភ្នាក់ងារ, អំណះអំណាង, ការចាប់ខ្លួន, អភិជន; លួងលោម, ប៊ីប៊ី
lioteka, bourgeoisie; willow; ប្រជាធិបតេយ្យ, សកម្មភាព, ឌី
កំណត់ហេតុ, មន្ទីរ, កិច្ចសន្យា, ការហៅ, ឯកសារ; គួរឱ្យច្រណែន,
ខ្ចី, ច្រេះ, ហៅ, ហៅ, ខឹង; យូរយារណាស់មកហើយបានបង្កើត

ស្រមោល, ឧស្សាហកម្ម; កាតាឡុក កៅស៊ូ ត្រីមាស គីឡូម៉ែត្រ ក្អកមាន់ colossus រួមបញ្ចូលគ្នា ប្រតិបត្តិកររួមបញ្ចូលគ្នា nettle កាន់តែស្រស់ស្អាត flint; ហាងលក់ថ្នាំ យុវវ័យ; ចេតនា, ជំពាក់, មរណភាព, ការស្អប់; ផ្តល់, សម្រួល, ស្រួច, សួរ, ជាផ្នែក; ខ្វិន, parterre, ផេះ, កាបូបយួរដៃ, រង្វាន់, កម្លាំង, ការទិញយក, សន្លឹក, ភាគរយ; កាំភ្លើងវែង ខ្សែក្រវ៉ាត់ ច្រែះ; សង់ទីម៉ែត្រ, ក្មេងកំព្រា, pl ។ h. កុមារកំព្រា, ករណី, រំលែកទុក្ខ, មូលនិធិ, រូបសំណាក, ជាងឈើ; គយ; ធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង; ប៉សឺឡែន វេទិកា; ពុតត្បុត, លក្ខណៈ (របាំ, កិរិយា), លក្ខណៈ (បុគ្គល), ការសុំ, ម្ចាស់ផ្ទះ; ហ្គីបសីរសី; scoop; អ្នកបើកបរ; sorrel ។

អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើភាពតានតឹងនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៃអតីតកាល គុណនាមខ្លី និងការចូលរួម៖

ក) យក - បាន - យក - យក - យក, ដេក - ដេក - ដេក - ដេក - ដេក; ខ) ឈ្លើយ - ឈ្លើយ - ឈ្លើយ - ឈ្លើយ, ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ; គ) ទទួលយក - ទទួលយក - ទទួលយក - ទទួលយកលក់ - លក់ - លក់ - លក់និងលក់។

ព័ត៌មានអំពីបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវអាចរកបាននៅក្នុងសៀវភៅដោយ R. I. Avanesov "ការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី" ឬនៅក្នុង "វចនានុក្រម Orthoepic របស់សាលាភាសារុស្ស៊ី" ដោយ P. A. Lekant និង V. V. Ledeneva ។

93. អាន។ ចង្អុលបង្ហាញសំឡេងណាមួយដែលត្រូវបានបន្លិច
អក្សរ mi ។ ធ្វើការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យដែលបានបន្លិច,
ចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងគ្នា: 1) ចំនួននៃព្យាង្គ, កន្លែងនៃភាពតានតឹង; 2) សំឡេង
សំឡេង nye (percussion and unstressed) and letters denoting them;
៣) សំឡេងព្យញ្ជនៈ (ពណ៌នានីមួយៗ៖ ថ្លង់ ឬសំឡេងរោទ៍
cue, រឹងឬទន់) និងអក្សរដែលតំណាងឱ្យពួកគេ; 4) បរិមាណ
ចំនួនសំឡេង និងអក្សរក្នុងពាក្យមួយ។

1) ការចាកចេញ (នៃបក្សី) - (វ័យក្មេង) អត្តពលិក; ផ្លុំ (ខ្យល់) - (យ៉ាងឆាប់រហ័ស) អភិវឌ្ឍ; carry (ហៃ) - នាំមុខ (ការសន្ទនា) ។ 2) ការល្បាតពេលយប់; កាយវិការត្រួតត្រា; ក្តីសុបិន្តរបស់យើង ឈរនៅច្រកចេញ ល្បឿននៃកំណើន។

94. អានឮៗដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
ច្រៀងពាក្យដោយអក្សរបន្លិច។ សរសេរពាក្យនៅក្នុងនេះ។
ជួរ៖ 1) ជាមួយព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន; 2) ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នា ធូ
បញ្ចេញសំឡេងដូចជា [pcs]; 3) ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នា ឆ,បញ្ចេញសំឡេងដូច
[shn]; 4) ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ ch ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចេញសំឡេងនៃ [shn] និង [ch] ។

ពេលល្ងាច អតីតម្ចាស់ របស់ថ្មី អ្វីមួយដែលល្បី ហៅអស់កល្បជានិច្ច ធ្វើដោយចេតនា ការគាំងបេះដូង បោកគក់ថ្មី ណាតាលីយ៉ា សាវីចណា Olga Nikitichna ឧបទ្ទវហេតុតិចតួច ទៅហាងនំប៉័ង លទ្ធផលចុងក្រោយ ពិតណាស់ សម្តែង គួរឱ្យធុញ។ ផលិតផលទឹកដោះគោ មិត្តភ័ក្តិរបស់យើង ចូលរួមក្នុងក្បួនដង្ហែ មានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវ។

95. អានឮៗដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងរបស់បរទេស
ពាក្យ​ភាសា​ដែល​មាន​ព្យញ្ជនៈ​ពីរ​និង​ព្យញ្ជនៈ​មុន e. អ្នក​
សរសេរពាក្យដោយព្យញ្ជនៈពីរដងដែលត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង
ដូចជានៅលីវ និងពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈរឹងនៅពីមុខសំឡេង [e] ។
ចង្អុលបង្ហាញ (ផ្ទាល់មាត់) អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យសរសេរ។

ម៉ាសក្រាស់ តំបន់រោងចក្រ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ក្រុមនិស្សិត ធុងហ្គាស មនុស្សត្រឹមត្រូវ ល្បឿនទ្វេរដង សារមន្ទីរសិល្បៈប្រជាប្រិយ សន្លឹកក្តារបន្ទះ ហាងកាហ្វេយុវជន ពែងកាហ្វេ ម៉ូតសំលៀកបំពាក់ ចូលរួមក្នុងការប្រណាំងឆ្លងប្រទេស ការពិនិត្យសារពត៌មាន សន្លឹកឆ្នោត ស្តង់ដ៏ធំ កន្សែងសូត្រ។

96. អាន។ ចង្អុលបង្ហាញភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យដែលបានគូសបញ្ជាក់។ គេង
sew, កំណត់វា។ ប្រសិនបើអ្នកមានការលំបាក សូមពិនិត្យមើលវាប្រឆាំងនឹងបញ្ជី។
ពាក្យនៅក្នុងកថាខណ្ឌទី 11 នៃកថាខណ្ឌនេះ។

បញ្ចុះបញ្ចូល អាគុយម៉ង់,ភាសាអង់គ្លេស អភិជន,ធំ bourgeoisie,សាធារណៈ សកម្មភាព,សន្និដ្ឋាន កិច្ចសន្យា, ច្រែះពីសំណើម ការហៅទូរស័ព្ទទូរស័ព្ទ, មានប្រយោជន៍ ប្រឌិត,ចំការ កៅស៊ូលំនៅដ្ឋានថ្មី។ ត្រីមាសការងារ ប្រតិបត្តិកររួមបញ្ចូលគ្នារឹង ចេតនាដើម្បីសម្រួលឈឺចាប់, ដាក់ក្នុង parterre,ចូលរួមរំលែកទុក្ខ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង ពែងមួយ។ ប៉សឺឡែន,ថ្មី។ ម្ចាស់ផ្ទះ, សុំអំពីការចុះឈ្មោះវគ្គសិក្សា។

97. ដាក់កិរិយាសព្ទទាំងនេះក្នុងអតីតកាល និងចង្អុលបង្ហាញ
ពួកគេត្រូវបានសង្កត់សំឡេង។

យក- បានយក, បានយក, បានយក, បានយក;បើកបរ ផ្តល់ឱ្យ រស់នៅ កាន់កាប់ ហៅ ចាក់ ជួល ចាប់ផ្តើម ហែលទឹក លើកកំពស់ យល់ ទទួលយក។

98. បង្កើតទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាម និងចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងពួកគេ។
ការសង្កត់សំឡេង។

រហ័ស- រហ័ស, រហ័ស, លឿន, លឿន;ក្រាស់, ថ្លង់, ល្ងង់, ព្រៃ, ប្រភេទ, ត្រឹមត្រូវ; ជិត- បិទ, បិទ, បិទ, បិទ;រលោង, ទន់, កម្រ,

ខ្មាស់អៀន, ផ្អែម; ជូរចត់- ជូរចត់, ជូរចត់, ជូរចត់;សោកសៅ, ស្មោះត្រង់, ច្បាស់។

99. បង្កើតអកម្មខ្លីពីកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ
ផ្នែកនៃអតីតកាល និងបង្ហាញពីភាពតានតឹងរបស់ពួកគេ។

យក- យក, យក, យក, យក;ចាប់ផ្តើម, ផ្តល់ឱ្យ, ទទួលយក, លក់, រស់នៅ, ចែកចាយ, ប្រជុំ។

100. អាន។ ចង្អុលបង្ហាញភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យដែលបានគូសបញ្ជាក់។ គេង
ដេរ។ តើ​មាន​ច្បាប់​អ្វី​ខ្លះ​សម្រាប់​ការ​សរសេរ​ដែល​បាត់
អក្សរ?

1) ទានៅលើបឹងបានស្រែកយំ។ (A.K.T.) 2) យើងបានចូលទៅក្នុងកន្លែងឈប់ ហើយកាន់កាប់វា។ (Versh.) 3) ភ្លើងបានឆេះរួចហើយ..ny. (ឆ.) ៤) សក់វែងរបស់គាត់មានពណ៌សទាំងស្រុង។ (P.) 5) ពាក់កណ្តាលនៃក្រុមទាំងនេះគឺជាគោរួចទៅហើយ..on ។ (L. T.) 6) អគារ និង​របង​ត្រូវ​បាន​គេ​លាប​… ដោយ​មាន​ផ្ទាំង​រូបភាព។ (ទីមួយ) 7) គ្រាប់ស្រូវសាលីស្ងួតរបស់អេហ្ស៊ីបត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងផ្នូរ។ (Pinch.) 8) រូបកណ្តាលពណ៌នានារីវ័យក្មេងម្នាក់។ (T.) 9) ហ្វូងមនុស្ស និង NUMEROUS .. យើងខ្ចាត់ខ្ចាយ ទីក្រុងនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ភាសាជាច្រើនត្រូវបាននិយាយដោយប្រជាជនដែលរស់នៅយ៉ាងអស្ចារ្យនេះ .. ប្រទេសនេះ។ (សង់​ទី​ម៉ែ​ត។)

101. សរសេរបិទ។ អានពាក្យទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ពន្យល់សញ្ញា
អត្ថន័យនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។

Color spa..ktra, funny..pussy, dietary dining room, personal gigi..on, lie under t..nt, latest mod..l, long tunnel..l, fine shos, mashed potatoes.., កាហ្វេក្តៅ .., ឧប្បត្តិហេតុគ្រោះថ្នាក់, យឺត.. ការវិវត្តន៍, អាងហែលទឹក.in, តន្ត្រីប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក..y, ជំនួសដុំ..psel, បំបែក penen.., កម្លាំងងងឹត..t, sew coat in at..lea, st. .nd ជាមួយសៀវភៅ, pro..kt ថ្មី, ស្វាយចន្ទីក្តៅ.., m..r នៃទីក្រុង។

គំនិតនៃ "bourgeoisie" ជាប្រវត្តិសាស្ត្រមានអត្ថន័យជាច្រើន។ អ្នករស់នៅទីក្រុង (ពីអាឡឺម៉ង់ - ប៊ឺក - ទីក្រុងបន្ទាយ) នៃអ្នកដឹកនាំអាល្លឺម៉ង់នៅចុងយុគសម័យកណ្តាល ម្ចាស់ផលិតកម្ម ឬគ្រាន់តែជាអ្នកមាននៃសម័យទំនើប។ នៅក្នុងភាសាសាមញ្ញ នេះអាចជាមនុស្សដែលតម្រង់ទិសជាដំបូង ចំពោះការពង្រីកការប្រើប្រាស់ទំនិញសម្ភារៈ។

ប៉ុន្តែពាក្យនេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាល្អបំផុតសម្រាប់ "ទ្រឹស្តីថ្នាក់" របស់វា។ នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃទ្រឹស្តីថ្នាក់ គោលគំនិតនៃវណ្ណៈអភិជនមានទិដ្ឋភាពជាច្រើន។

ទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ចនៃថ្នាក់ bourgeois ។ bourgeois គឺជាម្ចាស់ឯកជននៃមធ្យោបាយនៃការផលិត។

វាអាចដើរតួជាមធ្យោបាយនៃការផលិតជាក្រុមហ៊ុនធំមួយ (រួមទាំងក្រុមហ៊ុនផលិតកម្ម ស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុ ខ្សែសង្វាក់លក់រាយ) - ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងនិយាយអំពី bourgeoisie ធំ។ ដូច្នេះគឺជាម៉ាស៊ីនដេរបុរាណឬកុំព្យូទ័រ - បន្ទាប់មកយើងកំពុងនិយាយអំពីគំនិតនៃ bourgeoisie តូច។ មានទម្រង់ជាច្រើននៃថ្នាក់សេដ្ឋកិច្ចនៃ bourgeoisie ។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចដកស្រង់មូលធនភាគហ៊ុនដែលរីករាលដាលនៅវេននៃសតវត្សទី 19 និងទី 20 ឬមូលនិធិវិនិយោគទំនើប (មូលនិធិ Buffett និង Soros ត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នា)។

កម្មសិទ្ធិមានន័យថាការគ្រប់គ្រងលើអចលនទ្រព្យ (រួមទាំងការអនុវត្តប្រតិបត្តិការទិញនិងលក់) ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រងលើដំណើរការនៃការចែកចាយប្រាក់ចំណូលដែលអចលនទ្រព្យនេះនាំមក។ កម្មសិទ្ធិអាចមានទាំងឯកជន និងសមូហភាព (ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនរួមដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ មូលនិធិទៅវិញទៅមក និងមូលនិធិវិនិយោគ)។

គោលដៅសំខាន់នៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់ bourgeois គឺដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូល និងកាត់បន្ថយការចំណាយ។ គោលដៅនេះប្រហែលជាមិនត្រូវបានប្រកាសដោយ bourgeois ខ្លួនឯងនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្តវាតែងតែជាចម្បងមួយ។ វាគឺជាប្រាក់ចំណេញដែលជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងសម្រាប់ការវាយតម្លៃសហគ្រាសមូលធននិយមណាមួយ។

ការអនុវត្តសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដោយ bourgeoisie ត្រូវតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែងទីផ្សារ។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ការប្រកួតប្រជែងទីផ្សារត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រជាក់លាក់ ទីផ្សារណាមួយអាចមានទាំងក្នុងទម្រង់នៃការប្រកួតប្រជែងដ៏ទូលំទូលាយ និងក្នុងទម្រង់នៃភាពផ្តាច់មុខ។ ទីផ្សារនៃផលិតផលណាមួយនៅក្នុងពេលវេលាមាននិន្នាការកាត់បន្ថយការប្រកួតប្រជែង និងការបង្កើតតួអង្គសំខាន់មួយ ឬច្រើននៅលើទីផ្សារ។

ទិដ្ឋភាពនយោបាយនៃថ្នាក់ bourgeois ។ក្នុង​ន័យ​នយោបាយ មនោគមវិជ្ជា​ចម្បង​របស់​មហាសេដ្ឋី​គឺ​មនោគមវិជ្ជា​សេរីនិយម​ក្នុង​ទម្រង់​ផ្សេងៗ។ ស្នូលទស្សនវិជ្ជានៃមនោគមវិជ្ជានេះគឺជាគំនិតរបស់មនុស្ស (បុគ្គលឯកជន) ជាប្រធានបទសំខាន់នៃសកម្មភាពសមហេតុផលនិងសមហេតុផល។ ស្នូលនៃមនោគមវិជ្ជានយោបាយនៃសេរីនិយម គឺជាគំនិតដែលមនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិបុគ្គលដែលមិនអាចកាត់ផ្តាច់បាន ដែលត្រូវបានធានាដោយសង្គម និងរដ្ឋ។ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង សិទ្ធិបុគ្គលមានសម្រាប់តែប្រជាពលរដ្ឋដែលត្រូវបានរំដោះ ដែលចំនួននេះអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រជាក់លាក់។

ឧត្តមគតិនយោបាយដែលបានប្រកាសនៃថ្នាក់ bourgeois គឺប្រជាធិបតេយ្យសភា ដែលផ្ទេរការប្រកួតប្រជែងពីវិស័យសេដ្ឋកិច្ចទៅវិស័យនយោបាយ។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ទម្រង់នៃការរៀបចំនយោបាយនៃសង្គម bourgeois អាចជាប្រភេទរបបនយោបាយណាមួយ៖ ពីរបបប្រជាធិបតេយ្យក្នុងសភាដ៏ទូលំទូលាយបំផុត រហូតដល់របបផ្តាច់ការ និងរបបផ្តាច់ការ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌប្រវត្តិសាស្ត្រជាក់លាក់។

ទិដ្ឋភាពសង្គមនៃថ្នាក់ bourgeois ។នៅក្នុងន័យសង្គម វណ្ណៈ bourgeois ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណបំផុត (ការអប់រំ វប្បធម៌) នៃសង្គម bourgeois ។

ទិដ្ឋភាពផ្លូវចិត្តនៃវណ្ណៈ bourgeois ។ចិត្តវិទ្យានៃ bourgeoisie ជាថ្នាក់មួយត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងបុគ្គលនិយម, egocentrism, និងការតំរង់ទិសយ៉ាងតឹងរឹងឆ្ពោះទៅរកការប្រើប្រាស់បុគ្គលនៃទំនិញនិងមិនមែនសម្ភារៈ។

Shilina Irina Petrovna "អនុវិទ្យាល័យ Gonoshikhinskaya" សាខានៃ MKOU "Novozyryanovskaya អនុវិទ្យាល័យ" គ្រូបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសិល្ប៍ភាសារុស្ស៊ីមេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី 11 ប្រធានបទ: "វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ បទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីការពិពណ៌នានិងការបង្រួបបង្រួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងវចនានុក្រម។ ជំនួយការបង្រៀន សៀវភៅយោង។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ១) បង្ហាញអត្ថន័យនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ 2) រៀនគំនិតនៃ "បទដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" ។ 3) ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងការនិយាយធម្មតានិងមិនធម្មតា។ 4) ដើម្បីបង្កើតជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ការនិយាយធម្មតា។ 5) ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ ជំនាញនៃការធ្វើជាម្ចាស់ orthoepic, lexical, បទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃភាសា។ 6) វិភាគកិច្ចការ USE ទាក់ទងនឹងបទដ្ឋាននៃការនិយាយ និងវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ បរិក្ខារ៖ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព; ការបង្ហាញស្លាយ; ខិត្តប័ណ្ណសាកល្បង។ Epigraph ដល់មេរៀន៖ "សម្រាប់មនុស្សឆ្លាតវៃ វាដូចជាមិនសមរម្យក្នុងការនិយាយអាក្រក់ ដូចជាមិនអាចអាន និងសរសេរបាន" A.P. Chekhov វគ្គសិក្សានៃមេរៀន 1. ពេលរៀបចំ។ ចិត្តវិទ្យាណែនាំ៖ បុរសៗ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមេរៀនថ្ងៃនេះជាមួយនឹងពាក្យប្រស្នាមួយថា "មានអ្នកប្រាជ្ញម្នាក់ដែលដឹងអ្វីៗទាំងអស់។ មនុស្សម្នាក់ចង់បញ្ជាក់ថាអ្នកប្រាជ្ញមិនចេះគ្រប់យ៉ាង។ គាត់កាន់មេអំបៅនៅក្នុងបាតដៃរបស់គាត់ គាត់សួរថា "ប្រាប់។ ខ្ញុំ អ្នកប្រាជ្ញ តើខ្ញុំមានមេអំបៅប្រភេទណានៅក្នុងដៃ៖

ខ្ញុំស្នើឱ្យរំលឹកឡើងវិញនូវទ្រឹស្តីបទ៖ 1. តើការនិយាយបែបណាដែលចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ? សុន្ទរកថាដែលបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានអង្កេត។ 2. តើភាសាអក្សរសាស្ត្រជាអ្វី? ភាសាសាមញ្ញនៃការសរសេររបស់មនុស្ស ឯកសារអាជីវកម្មផ្លូវការ សាលារៀន ការទំនាក់ទំនងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរប្រចាំថ្ងៃ វិទ្យាសាស្ត្រ សារព័ត៌មាន ការប្រឌិត ការបង្ហាញទាំងអស់នៃវប្បធម៌ បង្ហាញក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដី។ 3. តើអ្វីជាបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ? ច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេង ការបង្កើត ការប្រើប្រាស់ពាក្យ ឃ្លា ប្រយោគ ជាទូទៅត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងការអនុវត្តការនិយាយនៃភាសា។ 4. តើបទដ្ឋានអ្វីខ្លះនៃភាសារុស្សីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេង ភាពតានតឹង ការប្រើប្រាស់សម្លេង? Orthoepic 5. តើបទដ្ឋានអ្វីខ្លះនៃភាសារុស្សីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ពាក្យដោយអនុលោមតាមអត្ថន័យរបស់វាយ៉ាងតឹងរឹង? Lexical 6. តើបទដ្ឋានអ្វីខ្លះនៃភាសារុស្ស៊ីឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតពាក្យ? ការកសាងពាក្យ 7. តើបទដ្ឋានអ្វីខ្លះនៃភាសារុស្ស៊ីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតទម្រង់ពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ? Morphological 8. តើបទដ្ឋានអ្វីខ្លះនៃភាសារុស្ស៊ីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់សម្រាប់បង្កើតឃ្លានិងប្រយោគ? Syntactic 4. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ លំហាត់ 273: ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សាជាមួយនឹងលំហាត់ 273 ។ តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីអំពីបទដ្ឋានភាសាពីការអានអត្ថបទរបស់អ្នកសិក្សា Shcherba? (ចម្លើយរបស់សិស្ស) បំពេញកិច្ចការជាក់ស្តែង៖ ១) ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ ( សិស្ស​ម្នាក់​សម្ដែង​នៅ​ក្ដារខៀន ) ។ [ហេតុដូច្នេះហើយ អ្នកភាសាវិទ្យាមានភាពត្រឹមត្រូវយ៉ាងជ្រាលជ្រៅក្នុងនោះ] (ថា ការស្វែងរកបទដ្ឋាននៃភាសាណាមួយ ពួកគេបានងាកទៅរកស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធល្អ ដែលច្បាស់ជាមានដល់កម្រិតអតិបរមានៃអារម្មណ៍វាយតម្លៃ) (ដែលត្រូវបានរៀបរាប់ខាងលើ)។ [ ==== នៅក្នុងនោះ], (អ្វី, |....|, ====, | នោះ|), (ដែល ====) ។

(និទានកថា មិនមែនឧទាន ស្មុគ្រស្មាញ NGN ជាមួយប្រយោគពន្យល់ គុណលក្ខណៈ អនុបាតស្រប)។ 2) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ - ភាសាវិទូដែលស្វែងរកបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រងាកទៅរកអ្នកនិពន្ធដែលល្អសម្រាប់អ្នកដែលមាន "អារម្មណ៍នៃភាសា" ដែលជាអារម្មណ៍វាយតម្លៃ។ 3) សកម្មភាពនិយាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រគឺមិនមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនត្រឹមត្រូវទេ ចាប់តាំងពីអ្នកនិពន្ធមានចេតនាជៀសវាងការយឺតយ៉ាវនៅក្នុងសកម្មភាពនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ធ្វើការជាមួយវចនានុក្រម៖ "វចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី" S.I. Ozhegova LYAPSUS, a, m. (សៀវភៅ) ។ កំហុស, រអិលអណ្តាត, ការខកខានក្នុងរចនាប័ទ្មសៀវភៅ 5. ការបំពេញកិច្ចការជាក់ស្តែង។ SLIDE 4 បទដ្ឋាន Orthoepic ។ អានឃ្លា។ អាគុយម៉ង់បញ្ចុះបញ្ចូល, អភិជនអង់គ្លេស, bourgeoisie ខាងលើ, សកម្មភាពសង្គម, បញ្ចប់កិច្ចសន្យា, ទទួលបានច្រែះពីភាពសើម, រោទ៍ទូរស័ព្ទ, ការច្នៃប្រឌិតមានប្រយោជន៍, ចម្ការកៅស៊ូ, តំបន់លំនៅដ្ឋានថ្មី, ធ្វើការជាប្រតិបត្តិកររួមបញ្ចូលគ្នា, ចេតនារឹងមាំ, បំបាត់ការឈឺចាប់, កន្លែងនៅក្នុង តូប, ចូលរួមរំលែកទុក្ខ, មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង, ពែងប៉សឺឡែន, ម្ចាស់ថ្មី, ដាក់ពាក្យសុំចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ស្លាយ 5 6 កិច្ចការសាកល្បង។ ការងារឯករាជ្យ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ១) SLIDE 7 បទដ្ឋាន Lexical ។ តើសមាគមអ្វីកើតឡើងនៅពេលអានពាក្យ និងឃ្លាទាំងនេះ? (ព្រះច័ន្ទ, ល្ងាច, ផ្កាយភ្លឺ, អារម្មណ៍វេទមន្ត, សុបិន្ត) ។ ព្យាយាម "បង្កើតរូបភាពនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង" ។ អត្ថបទគឺជារឿងតូចតាច។ ស្លាយ 8 9 ស្តារអត្ថបទឡើងវិញដោយបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ២) SLIDE 10 12 បទដ្ឋាន morphological ។ សាកល្បង។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣) SLIDE 1315 Syntactic Norms ។ ជ្រើសរើសការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ (ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤) 6. សង្ខេបមេរៀន។ ចំណាត់ថ្នាក់នៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ និងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ 7. ស្លាយ ១៦ លំហាត់៖ ១) លំហាត់ពេញលេញ ២៧៦; 2) សរសេរការធ្វើតេស្តលើប្រធានបទ "បទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប" ។

សាកល្បង។ ការងារឯករាជ្យ។ ឧបសម្ព័ន្ធទី 1 1. តើភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គចុងក្រោយដោយពាក្យអ្វី? ក) Astrakhan; ខ) នំខេក; គ) ដាក់ ឃ) ទទួលយក 2. តើពាក្យស្ត្រេសធ្លាក់លើព្យាង្គទីមួយក្នុងពាក្យមួយណា? ក) មិនមែនទេ។ ខ) មិនមែន; គ) កំពុងរង់ចាំ ឃ) ស៊ីម៉ងត៍ 3. តើអក្សរណាដែលតំណាងឱ្យស្រៈសង្កត់ត្រូវបានបន្លិចត្រឹមត្រូវ? ក) មរណភាព; ខ) ប្រយុទ្ធ; គ) ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួល; d) plum 4. តើអក្សរមួយណាដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិចត្រឹមត្រូវ? ក) បានបង្កើត; ខ) កាតាឡុក; គ) ចាប់ផ្តើម; ឃ) គន្លឹះនំខេកៈ ១ គ); 2 ក); 3 ក្រាម); 4 ក)

មុនពេលអ្នកគឺជាការដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទរបស់ Yu. Nagibin "Winter Oak" ។ សាកល្បងឧបសម្ព័ន្ធទី 2 ដើម្បីស្ដារអត្ថបទឡើងវិញដោយបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទ។ ផ្លូវ ____________________ គឺជាគុម្ពោតព្រៃ ហើយព្រៃភ្លាមៗ _____________________ ទៅសងខាង៖ នៅកណ្តាលឈូសឆាយក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ស ភ្លឺចែងចាំង ដ៏ធំ និងអស្ចារ្យ ដូចជាវិហារ __________ ដើមឈើអុក។ វាហាក់ដូចជាថាដើមឈើបានបែងចែកដោយការគោរពដើម្បីផ្តល់ឱ្យបងប្រុស _____________________ ដោយអស់ពីកម្លាំងរបស់វា។ សាខាខាងក្រោមរបស់វាគឺជាតង់ ________________________ ខាងលើឈូសឆាយ។ ព្រិល ________________ ចូលទៅក្នុងជ្រីវជ្រួញជ្រៅនៃសំបកឈើ ហើយដើមក្រាស់មានរង្វង់បីហាក់ដូចជាត្រូវបានដេរដោយស្ទើរតែគ្មានខ្សែប្រាក់។ _________________, ដើមឈើអុកដល់កំពូលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយស្លឹកនៅក្នុងព្រិលស្ងួតហួតហែងក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, ស្លឹកឈើ, ករណី។ ប្រៀបធៀបអត្ថបទរបស់អ្នកជាមួយអត្ថបទដើម៖ ផ្លូវបានបង្គត់គុម្ពោត ហើយព្រៃបានបន្លឺឡើងភ្លាមៗទៅសងខាង៖ នៅកណ្តាលនៃការឈូសឆាយក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ស ភ្លឺចែងចាំង ដ៏ធំ និងអស្ចារ្យ ដូចជាវិហារមួយឈរដើមឈើអុក។ វាហាក់បីដូចជាដើមឈើបានបែកគ្នាដោយគោរព ដើម្បីឱ្យបងប្រុសបង្វិលពេញទំហឹង។ មែក​ទាប​របស់​វា​រីក​ដូច​ត្រសាល​នៅ​លើ​ការ​ឈូស​ឆាយ។ ព្រិលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្នាមជ្រីវជ្រួញជ្រៅនៃសំបកឈើ ហើយដើមក្រាស់មានរង្វង់បីហាក់ដូចជាត្រូវបានដេរដោយខ្សែប្រាក់។ ស្លឹកឈើរីងស្ងួតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្ទើរតែមិនហើរជុំវិញ ដើមឈើអុកត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយស្លឹកឈើគ្របពីលើ។ ឧបសម្ព័ន្ធ ៣

បទដ្ឋាន morphological ។ បំពេញកិច្ចការសាកល្បង។ 1. ចង្អុលបង្ហាញកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ: 1) កាន់តែស្រស់ស្អាត; 2) ឈ្មោះថ្ងៃ; 3) តិចជាងចិតសិបប្រាំរូប្លិ៍; 4) ទៅថ្ងៃស្អែក។ 2. ស្វែងរកកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ៖ 1) ក្មេងជាង; 2) ដេកចុះ; 3) ដោយគ្មានខ្សែស្មាមាស; 4) ពីររយជំហាន។ 3. បង្ហាញពីកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ: 1) ច្រើនជាងហាសិបរូប្លិ៍; 2) កូនរបស់ពួកគេ; 3) ចានប្រាំ; 4) ដេកលើសាឡុង។ 4. ចង្អុលបង្ហាញកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់នៃពាក្យ: 1) ការអានរឿង; 2) មិនសូវសំខាន់; 3) ក្នុងពីរពាន់ប្រាំ; 4) ទៅផ្ទះ។ 5. ចង្អុលបង្ហាញកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់នៃពាក្យ: 1) ក្នុងចិតសិបវិធី; 2) មួយរយតោន; 3) រត់មួយរយម៉ែត្រ; 4) គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។ 6. ផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយជាមួយនឹងកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ: 1) នំឆ្ងាញ់; 2) នៅព្រលានយន្តហោះ; 3) ប្អូនប្រុស; 4) បីរយម៉ែត្រ។ 7. សូមលើកឧទាហរណ៍មួយដែលមានកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ៖ 1) ទូកឆ្នេរសមុទ្រ; 2) នឹងជាសះស្បើយឆាប់ៗ; 3) បងប្អូនប្រុសបីនាក់; 4) ស្បែកជើងថ្មី។ គន្លឹះ: 1 - 3; ២ - ១; ៣ - ១; ៤ - ១; ៥​-​៣; ៦ - ១; ៧ - ៤.

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤ បទដ្ឋានសមកាលកម្ម។ បំពេញកិច្ចការសាកល្បង។ 1. ជ្រើសរើសការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ៖ ការធ្វើដំណើរដោយកង់ 1) សាច់ដុំជើង និងខ្នងមានការរីកចម្រើន។ 2) ត្រូវការកម្លាំងខ្លាំង។ 3) អ្នកទទួលបានសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំង។ 4) ចង្កៀងមុខរបស់ខ្ញុំបែក។ 2. ចង្អុលបង្ហាញការកាត់ទោសដែលមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ (រំលោភលើបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធ): 1) កាលវិភាគសម្រាប់អនុវត្តការងារជួសជុលនៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់រោងចក្រត្រូវបានរំលោភបំពានទៅនឹងការណែនាំរបស់នាយក។ ២) អ្នក​ដែល​អង្គុយ​នៅ​ច្រាំង​ទន្លេ​ច្រើន​ដង​បាន​ជួប​ប្រទះ​នឹង​សុភមង្គល​ដែល​មិន​អាច​ប្រៀប​ផ្ទឹម​បាន។ ៣) ភ្ញៀវ​ទេសចរ​ម្នាក់​ដែល​ទំនង​ជា​អ្នក​ទេសចរ​បាន​សួរ​អ្នក​ដើរ​កាត់​ថា​តើ​មាន​ការិយាល័យ​ប្រៃសណីយ៍​នៅ​ក្បែរ​នោះ​ឬ​ទេ? ៤) បងស្រីរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តលេងព្យាណូ និងច្រៀងនៅក្នុងក្រុមចម្រៀង។ 3. តើប្រយោគមួយណាដែលឃ្លានៃ NGN មិនអាចជំនួសដោយនិយមន័យដាច់ដោយឡែក ដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក? 1) ព្រះនាងម៉ារីបានក្រឡេកមើល Rostov ជាមួយនឹងការសម្លឹងមើលដ៏ភ្លឺស្វាងរបស់នាងដែលធ្វើឱ្យនាងភ្លេចអំពីភាពអាក្រក់នៃមុខរបស់នាង។ 2) យុគសម័យនៃប្រតិកម្មដែលបានចូលមកក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបន្ទាប់ពីការបះបោរ Decembrist បានផ្តល់កំណើតដល់មនុស្សដូចជា Pechorin ។ 3) កងទ័ពនៃកងទ័ពរុស្ស៊ីទីមួយដែលមានអធិបតេយ្យភាពមានទីតាំងនៅជំរុំដែលមានកំពែងនៅជិត Drissa ។ ៤) ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ដែល​មាន​វត្តមាន Margarita បាន​ស្គាល់ Azazello ភ្លាមៗ​ដែល​កំពុង​ឈរ​នៅ​ក្បាល​គ្រែ។ 4. តើប្រយោគណាមួយនៃ NGN អាចត្រូវបានជំនួសដោយនិយមន័យដាច់ដោយឡែក ដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក? 1) ក្រុមហ៊ុនដ៏ធំបំផុតនិងរំខានបំផុតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅជុំវិញ Nina Semyonovna ដែលជាគ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សាដែលបានជួបបុរសទាំងអស់នេះនៅលើកម្រិតនៃសាលាកាលពីដប់ឆ្នាំមុន។ ២) ថ្មដែលបង្កើតបានជាកំពូលភ្នំអាល់ ឬភ្នំហិម៉ាឡៃយ៉ា ធ្លាប់បានបង្កើតឡើងក្រោមទឹក។ ៣) ប្រភពថាមពលសំខាន់សម្រាប់សត្វមានជីវិតទាំងអស់ដែលរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺថាមពលនៃពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ 4) ទាំងក្នុងរដូវក្តៅ និងក្នុងរដូវរងារ ទេសភាពដែលបើកចេញពីច្រាំងទន្លេ Tsna មានភាពស្រស់ស្អាតតែមួយគត់។ គន្លឹះ: 1 - 3; ២ - ១; ៣ - ៣; ៤ - ២.

"ភាសារុស្ស៊ីនៅបេឡារុស្ស" - សមាមាត្រនៃសទិសន័យ។ លក្ខណៈពិសេសនៃមុខងារ។ តំបន់និយមជាក់លាក់។ ផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យ។ កិរិយាសព្ទ ការបង្កើតមូលដ្ឋានពិសោធន៍។ វិធីសាស្រ្តភាសា។ លក្ខណៈជាក់លាក់នៃវប្បធម៌។ លក្ខណៈពិសេស។ វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន។ សម្ភារៈសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ។ ឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន។ ជម្រើសក្នុងតំបន់នៅក្នុង NKRY ។

"Philology" - វេននរវិទ្យានៅក្នុងមនុស្សជាតិ។ វិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ផ្លូវមិនពិត។ ការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ី។ Philology ជាវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស័យអប់រំ។ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ។ លក្ខណៈពិសេស។ បំបែកខ្សែសង្វាក់សមាគមដ៏កាចសាហាវ។ ប្រភេទនៃប្រតិកម្ម។ វិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សធម៌។ លក្ខណៈពិសេសនៃការគិតបែប philological ។

"ការសន្ទនានៃវប្បធម៌" - វិធីសាស្រ្តគំនិត។ នំប៉័ងរបស់អ្នក។ ទម្រង់នៃសកម្មភាពក្រុម។ វិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀប។ ការសន្ទនាអំពីវប្បធម៌។ ការបញ្ចូលពាក្យនេះនៅក្នុងឃ្លា។ វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា។ គោលដៅនៃការសន្ទនាវប្បធម៌។ ភាសារុស្សីជាភាសាមិនមែនដើម។ ការអប់រំសិស្សសាលា។ និយាយអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យ។ គំនិត។ គោលការណ៍នៃវិធីសាស្រ្ត RKN ។

"ស្ថានភាពនៃភាសារុស្ស៊ី" - កិច្ចការ។ តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការជ្រើសរើសពាក្យ។ វិចិត្រករ។ របៀបសម្លាប់ដោយប្រើពាក្យ។ អំពីការបំពានច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី។ ភាសារុស្ស៊ីនៅលើពិភពលោក។ ថ្ងៃនៃការសរសេរស្លាវី។ ម៉ូដែលយន្តហោះ។ Cyril និង Methodius ។ សុន្ទរកថារុស្ស៊ី។ សហសញ្ញា។ ចង្អុលបង្ហាញពាក្យខុស។ ភាសាធំបំផុតនៅលើពិភពលោក។ គោលនយោបាយភាសារដ្ឋ។

"ភាសារុស្ស៊ីអាជីវកម្ម" - ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ ក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម។ តើការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មប្រភេទណាដែលអ្នកបានស្គាល់នៅក្នុងថ្នាក់ភាសារុស្សីពាណិជ្ជកម្ម? ជំនាញមាត់។ 4. ការលើកទឹកចិត្តដើម្បីធ្វើការទិញ ជំរុញការងារនៃបណ្តាញផលិតទំនិញ។ អាជីវកម្ម។ សន្លឹកសមិទ្ធិផល។ ការសង្កេត។ ធ្វើការបានល្អជាមួយមិត្តរួមការងារ។ អាចសរសេរសុន្ទរកថាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងទទួលបានជំនាញធ្វើបទបង្ហាញ។

"បញ្ហានៃភាសារុស្ស៊ី" - បញ្ហាទី 1: ភាសារុស្ស៊ីនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ: អ្នកនិពន្ធនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះអ្នកកាសែតផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃវប្បធម៌នៃការនិយាយនិងការទំនាក់ទំនងមួយ។ ប្រធានបទនៃការសន្ទនា៖ បញ្ហាទី ២៖ បញ្ហាទី ៣៖ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ អ្នកចុងក្រោយនៃយុទ្ធនាការរបស់យើង៖ ភាសារុស្សី និងសាលា៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិយាយភាសារុស្សីបានត្រឹមត្រូវ? ភាសារុស្ស៊ីនៅបរទេស៖ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើនចំនួនជនបរទេសដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសារុស្ស៊ី?

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ (សូមមើល§ 3) នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ ការបញ្ចេញសំឡេង ក៏ដូចជាជម្រើសនៃពាក្យ និងការប្រើប្រាស់ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ គឺជាកម្មវត្ថុនៃបទដ្ឋានជាក់លាក់។ ចូរយើងពិចារណាពួកគេខ្លះ។

1. នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី សំឡេង [o] មិនត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងនៅក្នុងទីតាំងមិនតានតឹងទេ។ បន្ទាប់​ពី​ព្យញ្ជនៈ​រឹង​ក្នុង​ព្យាង្គ​ព្យាង្គ​ដំបូង​ដែល​សង្កត់​ធ្ងន់ ព្រម​ទាំង​នៅ​ដើម​ពាក្យ​ជំនួស​អក្សរ អំពីបញ្ចេញសំឡេង [a] ឧទាហរណ៍៖ k[a]za (cf.: k[oʹ]zy), [a] scripture (cf.: [oʹ]pis)។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យ គោ និង ស្រួច សោម៉ា និង សោម៉ា ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា ទោះបីគេសរសេរខុសគ្នាក៏ដោយ។

2. បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈទន់ជំនួសស្រៈ តំណាងដោយអក្សរ អ៊ី, អ៊ី, អ៊ី(ឧ. ជំនួសឱ្យសំឡេង [អ៊ី], [អូ], [ក]) នៅក្នុងទីតាំងមិនតានតឹង សំឡេងដែលនៅជិត [ខ្ញុំ] ជាធម្មតាត្រូវបានបញ្ចេញជាឧទាហរណ៍៖ ព្រៃឈើ និទាឃរដូវ របាំ (cf.: ព្រៃឈើ, និទាឃរដូវ, របាំ) ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យដូចគ្នាដែលមានសំឡេងនៅជិត [ខ្ញុំ] ត្រូវបានប្រកាសថាចែងចាំង - ដើម្បីឧទ្ទិស (ពីពន្លឺ និងបរិសុទ្ធ) ទោះបីជាអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេខុសគ្នាក៏ដោយ។

3. គូបានបញ្ចេញសំឡេងសំឡេងព្យញ្ជនៈដែលតំណាងដោយអក្សរ b, c, d, e, g, h,នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ និងមុនពេលផ្គូផ្គងព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងដែលតំណាងដោយអក្សរ p, f, k, t, w, sនិង x, c, h, u,ក្លាយជាថ្លង់ (ស្រឡាំងកាំង) ឧទាហរណ៍៖ ដើមឈើអុក ([n]), ជម្រៅ ([n ']), deftly ([f]), ឈាម ([f ']), ក្រចក ([k]), វិធីសាស្រ្ត ([t ]), វ៉ាលី ([w]), putty ([s]), ម្សិលមិញ ([f]), grab ([f]), snap ([t]).

ថ្លង់ជាគូព្យញ្ជនៈមុនពេលផ្គូផ្គងសំឡេងព្យញ្ជនៈក្លាយជាសំលេង (បញ្ចេញសំឡេង) ឧទាហរណ៍៖ សំណើ ([з ']), threshing ([d ']) ។

4. នៅក្នុងបន្សំមួយចំនួននៃព្យញ្ជនៈ ( stn, zdnនិងមួយចំនួនទៀត) មានការបាត់បង់សំឡេង ទោះបីជាអក្សរត្រូវបានសរសេរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរក៏ដោយ ឧទាហរណ៍៖ មាត់ - មាត់; ជិះ - អ្នកជិះ; ព្រះអាទិត្យគឺជាព្រះអាទិត្យ; ជណ្តើរ, ជុំវិញ, យឺត, អារម្មណ៍។

5. បន្សំ ឆជាក្បួនត្រូវបានប្រកាសដោយអក្ខរាវិរុទ្ធឧទាហរណ៍៖ បុរាណ, អស់កល្ប, ប្រទេស, យោល ។ Milky Way, យប់, ល្អ, សាហាវ, ជាប់លាប់, ត្រឹមត្រូវ និងច្រើនទៀត។ ល. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួន ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ ch ត្រូវបានប្រកាសថាជា [shn] ឧទាហរណ៍៖ ពិតណាស់ ធុញ, តាមគោលបំណង, scrambled egg, trifling, birdhouse, laundry, Savvichna, Nikitichna, Fominichna ជាដើម។

នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួន ការបញ្ចេញសំឡេងពីរដងត្រូវបានអនុញ្ញាត ពោលគឺទាំង [ch] និង [shn] ឧទាហរណ៍៖ នំ, creamy, egg, buckwheat។

6. បន្សំ ធជាក្បួនត្រូវបានប្រកាសដោយអនុលោមតាមអក្ខរាវិរុទ្ធឧទាហរណ៍ៈ mast, សុបិន្ត, អ្វីមួយ, insignificant, កិត្តិយស, អាន, ពិចារណា, ល. ប៉ុន្តែនៅក្នុងសហជីព អ្វីនិងនៅក្នុងសព្វនាម អ្វីក៏ដូចជានៅក្នុងពាក្យដែលបានមកពីពួកគេវាត្រូវបានសរសេរ ធ, but pronounced [pcs], ឧទាហរណ៍: what, to, something, something ។

7. នៅក្នុងពាក្យបរទេស ព្យញ្ជនៈពីរដងត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់ ឧទាហរណ៍ៈ តុប្រាក់ បែងចែក។ ក្នុង​ពាក្យ​ខ្លះ គេ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ជា​ទ្វេ​ជា​ឧទាហរណ៍ ៖ ងូត តុ ប្រាក់ ម៉ាស ហ្គាម៉ា វិហារ; នៅក្នុងអ្នកផ្សេងទៀត - ដូចជាអ្នកនៅលីវ, ឧទាហរណ៍: យ៉ាងស្អាត, អម, អង្កត់ធ្នូ, បែងចែក, ក្រាម។

8. នៅក្នុងពាក្យបរទេសជាច្រើនបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈវាត្រូវបានសរសេរ អ៊ីប៉ុន្តែព្យញ្ជនៈរឹងត្រូវបានបញ្ចេញជាឧទាហរណ៍៖ atelier ([te]), atheist ([te]), dandy ([te]), scarf ([ne]), cafe ([fe]), parterre ([te] ), បន្ត ([ខ្ញុំ]), ឈរ ([te]), ស្នាដៃ ([de]). ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងចំនួននៃពាក្យខ្ចី, ព្យញ្ជនៈពីមុន អ៊ីត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងស្រទន់ ជាឧទាហរណ៍៖ បណ្ឌិត្យសភា ទស្សវត្សរ៍ Demagogue បិសាច សារមន្ទីរ plywood កសិករ អាវធំ។

9. នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងនៅចុងបញ្ចប់ត្រូវបានសរសេរ - ក្លាយជាឬ -tsya(ដើម្បីលាង, លាង) ប៉ុន្តែវាត្រូវបានប្រកាសតាមរបៀបដូចគ្នា - [tsa] ។

10. នៅដើមពាក្យខ្លះត្រូវបានសរសេរ ពាក់​ក​ណ្តា​លប៉ុន្តែវាត្រូវបានប្រកាសថា [u’] ឧទាហរណ៍៖ សុភមង្គល ពិន្ទុ។

11. ព្យាង្គ​ដែល​សង្កត់​ធ្ងន់​គួរ​ត្រូវ​បាន​បែងចែក​យ៉ាង​ត្រឹម​ត្រូវ​ជា​ពាក្យ៖

ភ្នាក់ងារ, អំណះអំណាង, ការចាប់ខ្លួន, អភិជន; pamper, បណ្ណាល័យ, bourgeoisie; willow; លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សកម្មភាព កិច្ចសន្ទនា បរិក្ខារពេទ្យ កិច្ចសន្យា ហៅ ឯកសារ; ច្រណែន, ខ្ចី, ច្រេះ, ហៅ, ហៅ, ព្យាបាទ; យូរ​មក​ហើយ, ប្រឌិត, ឧស្សាហកម្ម; កាតាឡុក កៅស៊ូ ត្រីមាស គីឡូម៉ែត្រ ក្អកមាន់ colossus រួមបញ្ចូលគ្នា ប្រតិបត្តិកររួមបញ្ចូលគ្នា nettle កាន់តែស្រស់ស្អាត flint; ហាងលក់ថ្នាំ យុវវ័យ; ចេតនា, ជំពាក់, មរណភាព, ការស្អប់; ផ្តល់, សម្រួល, ស្រួច, សួរ, ជាផ្នែក; ខ្វិន, parterre, ផេះ, កាបូបយួរដៃ, រង្វាន់, ការបង្ខិតបង្ខំ, ការទិញយក, សន្លឹក, ភាគរយ; កាំភ្លើងវែង ខ្សែក្រវ៉ាត់ ច្រែះ; សង់ទីម៉ែត្រ, ក្មេងកំព្រា, pl ។ h. កុមារកំព្រា, ករណី, រំលែកទុក្ខ, មូលនិធិ, រូបសំណាក, ជាងឈើ; គយ; ធ្វើឱ្យកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង; ប៉សឺឡែន វេទិកា; ពុតត្បុត, លក្ខណៈ (របាំ, កិរិយា), លក្ខណៈ (បុគ្គល), អង្វរ, ម្ចាស់ផ្ទះ; ហ្គីបសីរសី; scoop; អ្នកបើកបរ; sorrel ។

អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើភាពតានតឹងនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៃអតីតកាល គុណនាមខ្លី និងការចូលរួម៖

ក) យក - បាន - យក - យក - យក, ដេក - ដេក - ដេក - ដេក - ដេក; ខ) ឈ្លើយ - ឈ្លើយ - ឈ្លើយ - ឈ្លើយ, ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ - ស្តាំ; គ) ទទួលយក - ទទួលយក - ទទួលយក - ទទួលយកលក់ - លក់ - លក់ - លក់និងលក់។

ព័ត៌មានអំពីបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវអាចរកបាននៅក្នុងសៀវភៅដោយ R. I. Avanesov "ការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី" ឬនៅក្នុង "វចនានុក្រម Orthoepic របស់សាលាភាសារុស្ស៊ី" ដោយ P. A. Lekant និង V. V. Ledeneva ។

93. អាន។ ចង្អុលបង្ហាញសំឡេងណាមួយដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរដែលបានបន្លិច។ ធ្វើការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យដែលបានបន្លិចដោយចង្អុលបង្ហាញក្នុងនីមួយៗ៖ 1) ចំនួនព្យាង្គ កន្លែងនៃភាពតានតឹង; 2) សំឡេងស្រៈ (សង្កត់ធ្ងន់និងមិនតានតឹង) និងអក្សរតំណាងឱ្យពួកគេ; ៣) សំឡេងព្យញ្ជនៈ (ពណ៌នានីមួយៗ៖ ថ្លង់ ឬបញ្ចេញសំឡេង រឹង ឬទន់) និងអក្សរដែលតំណាងឱ្យពួកគេ; 4) ចំនួនសំឡេងនិងអក្សរនៅក្នុងពាក្យមួយ។

1) ការចាកចេញ (នៃបក្សី) - (វ័យក្មេង) អត្តពលិក; ផ្លុំ (ខ្យល់) - (យ៉ាងឆាប់រហ័ស) អភិវឌ្ឍ; carry (ហៃ) - នាំមុខ (ការសន្ទនា) ។

2) យប់ ល្បាត; ហួសចិត្តកាយវិការ; របស់យើង។ សុបិន្តឈរនៅ តុប្រាក់, ល្បឿនកំណើន។

94. អានឱ្យឮៗ ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដែលមានអក្សរដិត។ សរសេរពាក្យក្នុងលំដាប់នេះ៖ ១) ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន; 2) ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ th, ប្រកាសថាជា [pcs]; 3) ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នា ឆបញ្ចេញសំឡេងជា [shn]; 4) ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នា ឆអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចេញសំឡេង [shn] និង [ch] ។

ដោយ zdល្ងាច, មុន និងមិនមែនជាម្ចាស់ផ្ទះទេ។ ធអំពីថ្មី។ ធអ្វីមួយដែលគេស្គាល់, ឆការហៅ, ធ្វើឱ្យមនុស្ស ឆអូបេះដូង ឆការវាយប្រហារលើកទី បោកគក់ថ្មី។ ឆណាតាលីយ៉ា សាវី ឆ a, Olga Nikiti ឆអា ទទេ ឆករណីទី 2 ទៅ bulo ឆសេះ ឆលទ្ធផល, សេះ ឆអូ សម្តែង គួរឱ្យធុញណាស់។ ឆអូក្មេង ឆផលិតផលរបស់យើង។ stn iki, ការបង្រៀន ស្ត ovate នៅក្នុងក្បួនដង្ហែ, choo ព្រះអាទិត្យទទួលខុសត្រូវ។

95. អានឱ្យឮៗ ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យបរទេសដែលមានព្យញ្ជនៈទ្វេ និងព្យញ្ជនៈពីមុន អ៊ី. សរសេរពាក្យដោយព្យញ្ជនៈទ្វេដែលបញ្ចេញសំឡេងជាឯកវចនៈ និងពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈរឹងមុនសំឡេង [e] ។ ចង្អុលបង្ហាញ (ផ្ទាល់មាត់) អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យសរសេរ។

ម៉ាសក្រាស់ តំបន់រោងចក្រ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ក្រុមនិស្សិត ធុងហ្គាស មនុស្សត្រឹមត្រូវ ល្បឿនទ្វេរដង សារមន្ទីរសិល្បៈប្រជាប្រិយ សន្លឹកក្តារបន្ទះ ហាងកាហ្វេយុវជន ពែងកាហ្វេ ម៉ូតសំលៀកបំពាក់ ចូលរួមក្នុងការប្រណាំងឆ្លងប្រទេស ការពិនិត្យសារពត៌មាន សន្លឹកឆ្នោត ស្តង់ដ៏ធំ កន្សែងសូត្រ។

96. អាន។ ចង្អុលបង្ហាញភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យដែលបានគូសបញ្ជាក់។ សរសេរវាដោយដាក់ឈ្មោះវា។ ក្នុង​ករណី​មាន​ការ​លំបាក សូម​ពិនិត្យ​មើល​បញ្ជី​ពាក្យ​ក្នុង​កថាខណ្ឌ ១១ នៃ​កថាខណ្ឌ​នេះ។

ឃាតករ អាគុយម៉ង់, ភាសាអង់គ្លេស អភិជន, ធំ bourgeoisieសាធារណៈ សកម្មភាព, សរុប​មក សន្ធិសញ្ញា, ច្រែះពីសំណើម ការហៅទូរស័ព្ទទូរស័ព្ទ, មានប្រយោជន៍ ប្រឌិតចំការ..និង កៅស៊ូ, លំនៅដ្ឋានថ្មី។ ត្រីមាស, ការងារ ប្រតិបត្តិកររួមបញ្ចូលគ្នា, រឹង ចេតនា, បន្ធូរបន្ថយឈឺចាប់, ដាក់ក្នុង តូប, បង្ហាញ រំលែកទុក្ខ, មូលនិធិការតភ្ជាប់, ពែងមួយ។ ប៉សឺឡែន, ថ្មី។ ម្ចាស់ផ្ទះ, អង្វរអំពីការចុះឈ្មោះវគ្គសិក្សា។

97. ដាក់កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនៅក្នុងអតីតកាល និងបង្ហាញពីភាពតានតឹងរបស់ពួកគេ។

យក - យក, យក, យក, យក; បើកបរ ផ្តល់ឱ្យ រស់នៅ កាន់កាប់ ហៅ ចាក់ ជួល ចាប់ផ្តើម ហែលទឹក លើកកំពស់ យល់ ទទួលយក។

98. បង្កើតទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាម និងបង្ហាញពីភាពតានតឹងនៅក្នុងពួកវា។

លឿន - លឿន, លឿន, លឿន, លឿន; ក្រាស់, ថ្លង់, ល្ងង់, ព្រៃ, ប្រភេទ, ត្រឹមត្រូវ; បិទ - បិទ, បិទ, បិទ, បិទ; រលោង, ទន់, កម្រ, ខ្មាស់អៀន, ផ្អែម; ជូរចត់ - ជូរចត់, ជូរចត់, ជូរចត់, ជូរចត់; សោកសៅ, ស្មោះត្រង់, ច្បាស់។

99. ពីកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះបង្កើតជាការចូលរួមអកម្មខ្លីនៃអតីតកាល និងបង្ហាញពីភាពតានតឹងនៅក្នុងពួកគេ។

យក - យក, យក, យក, យក; ចាប់ផ្តើម, ផ្តល់ឱ្យ, ទទួលយក, លក់, រស់នៅ, ចែកចាយ, ប្រជុំ។

100. អាន។ ចង្អុលបង្ហាញភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យដែលបានគូសបញ្ជាក់។ សរសេរ​បិទ។ តើ​មាន​ច្បាប់​អ្វី​ខ្លះ​សម្រាប់​ការ​ប្រកប​អក្សរ​ដែល​បាត់?

1) ទានៅលើបឹង លើកឡើងយំ។ (A.K.T.) 2) យើងបានចូលទៅក្នុងស្តុប និង កាន់កាប់របស់គាត់។ (Versh ។ ) 3) មានពន្លឺរួចហើយ បញ្ឆេះ .. ពួកយើង. (ឆ.) ៤) សក់វែងរបស់គាត់ទាំងស្រុង ស. (ប.) ៥) ពាក់កណ្ដាលនៃក្រុមនេះរួចហើយ bevel.. លើ. (L.T.) 6) អគារនិងរបងត្រូវបាន អូខេ..យើងផ្ទាំងរូបភាព។ (ទីមួយ) 7) នៅក្នុងផ្នូរ បានរកឃើញ..ប៉ុន្តែគ្រាប់ធញ្ញជាតិនៃស្រូវសាលីអេហ្ស៊ីបស្ងួត។ (Pinch ។ ) 8) នៅលើបញ្ឈរកណ្តាល រូបភាព..នៅលើគឺជានារីវ័យក្មេងម្នាក់។ ( ធ. ) ៩) ចង្អៀត និង ជាច្រើន .. ពួកយើងទីក្រុងនានានៅរាយប៉ាយ .. នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ នៅលើជាច្រើន។ ភាសានិយាយថាប្រជាជនដែលរស់នៅដ៏អស្ចារ្យនេះ .. ប្រទេសនេះ។ (សង់​ទី​ម៉ែ​ត។)

101. សរសេរ​បិទ។ អានពាក្យទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។

Sp..color color, funny..pussy, di..tic dining room, personal gig..na, lie under t..nt, latest fashion..l, long tunnel..l, beautiful shos.., mashed potatoes .., កាហ្វេក្តៅ.., គ្រោះថ្នាក់ ឧប្បត្តិហេតុ .. ន, យឺត .. ការវិវត្តន៍, បាសហែលទឹក..yn, តន្ត្រីប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក..y, ជំនួសដុំ..psel, បំបែក pince-pince.., កម្លាំងងងឹត..t, sew a coat in at..lea, st..nd with book, new pro..kt, ក្អកក្តៅ.., m..r នៃទីក្រុង។