ជំរាបសួរ, ជំរាបសួរ, ជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ។
មានតែរយៈពេលបីប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងភាសារុស្សី។ ហើយអតីតកាលគ្រាន់តែជាអតីតកាល ដោយគ្មានការបន្ថែមអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស អ្វីៗគឺស្មុគស្មាញជាង។ តើអ្នកធ្លាប់ឮរឿង Past Perfect ដែរឬទេ? ប្អូនប្រុសតូច និងមិនច្បាស់ទាំងស្រុងរបស់ Present Perfect ដ៏ឈឺចាប់សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។
ដូច្នេះប្រសិនបើ "អព្ភូតហេតុ" នេះបណ្តាលឱ្យអ្នកមានការពិបាក - ឬប្រហែលជាអ្នកមិនដែលឮអំពីវាទាល់តែសោះ - បន្ទាប់មកថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក: ច្បាប់ និងឧទាហរណ៍- ប្រធានបទនៃមេរៀន។ យើងកំពុងរង់ចាំការពន្យល់អំពីច្បាប់ ជាឧទាហរណ៍ជាច្រើន ប៉ុន្តែលំហាត់នឹងមានរួចហើយ។ យ៉ាងណាមិញការអនុវត្តត្រូវចំណាយពេលច្រើន។
តើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេចអតីតកាល ល្អឥតខ្ចោះ
អាគារ សំណើបញ្ជាក់នៅក្នុងភាពតានតឹងនេះគឺដូចគ្នាបេះបិទទៅនឹងការបង្កើតនៅក្នុងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតិចតួច។ និយាយឱ្យខ្លីគ្រោងការណ៍មើលទៅដូចនេះ:
ប្រធានបទ +មាន + វ3 + វត្ថុ.
នាង មាន រួចរាល់ របស់នាង កិច្ចការផ្ទះ ដោយ 9 ទំ. ម. នាងបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅម៉ោង ៩ យប់។
ពួកគេ មាន រួចហើយ បានទៅទស្សនា នេះ។ កន្លែង ពីមុន. - ពួកគេធ្លាប់ទៅកន្លែងនេះពីមុនមក។
តោះសម្រាកខ្លីនៅទីនេះ! ដោយសារតែខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកចាំថា V3 គឺជាទម្រង់ទីបីនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ចំពោះកិរិយាសព្ទធម្មតា យើងគ្រាន់តែបន្ថែមការបញ្ចប់ – edប៉ុន្តែយើងចងចាំដោយបេះដូង ហើយប្រើទម្រង់ពីជួរទីបី!
ខ្ញុំមិនខ្ជិលពេកក្នុងការរំលឹកអ្នកថា វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យរំភើបក្នុងការសិក្សា ដោយមានជំនួយពីវគ្គសិក្សា « វេយ្យាករណ៍សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង» ឬតាមអ៊ីនធឺណិតខ្លាំង « ឆ្លាតដូចស្ពា» ផ្តល់ជូនដោយសេវាកម្មអនឡាញដែលសមនឹងទទួលបានសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេស លីងហ្គាលេអូ.
ពី ប្រយោគអវិជ្ជមានវាកាន់តែសាមញ្ញ - យើងគ្រាន់តែបន្ថែមភាគល្អិតមួយ។ ទេ។.
ប្រធានបទ +មាន ទេ។ + វ3 + វត្ថុ។
ខ្ញុំ មិនធ្លាប់មានអាហារពេលព្រឹកមុនពេលខ្ញុំចេញដំណើរទៅសាកលវិទ្យាល័យ។ -ខ្ញុំ ទេ។ មានអាហារពេលព្រឹក ពីមុន, របៀប ទៅ ក្នុង សាកលវិទ្យាល័យ.
ខ្ញុំ ហាន់ ’ t ដេក រហូតដល់ របស់ខ្ញុំ ឪពុកម្តាយ បានមក ត្រឡប់មកវិញ ផ្ទះ. ខ្ញុំមិនបានដេកទេរហូតដល់ឪពុកម្តាយខ្ញុំមកផ្ទះ។
អេ ប្រយោគសួរចម្លើយរចនាសម្ព័ន្ធផ្លាស់ប្តូរដូចខាងក្រោមៈ
មាន +ប្រធានបទ+V3+វត្ថុមួយ។?
មាន អ្នក លាងដៃរបស់អ្នកមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច? -អ្នក លាង អាវុធ ពីមុន ប្រធានបទ, របៀប ដើម្បីចាប់ផ្តើម អាហារពេលល្ងាច?
មាន អ្នក រួចរាល់ភារកិច្ចមុនពេលអ្នកចេញទៅជួបមិត្តភក្តិរបស់អ្នក? -អ្នក បានធ្វើ លំហាត់ប្រាណ ពីមុន ប្រធានបទ, របៀប ទៅ ជួប សហ របស់ពួកគេ។ មិត្ត?
ពេលណាត្រូវប្រើអតីតកាល ល្អឥតខ្ចោះ
នោះហើយជាអ្វីដែល ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការយល់ដឹងនៅពេលដែលត្រូវប្រើ Past Perfect ទាំងខ្ញុំ និងសិស្សរបស់ខ្ញុំក៏មិនដែលមានបញ្ហាដែរ។ យ៉ាងណាមិញអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់។ ជាធម្មតាក្បួននេះត្រូវបានសិក្សានៅថ្នាក់ទី 8 នៅពេលដែលសិស្សមានវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់រួចហើយ ហើយការពន្យល់ពីច្បាប់មិនក្លាយជាការសាកល្បងសម្រាប់កុមារទេ។
ច្បាប់ទីមួយ និងសំខាន់បំផុត៖
- ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក ត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ មុនពេលសកម្មភាពផ្សេងទៀតបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។
សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់មុននឹងមានសកម្មភាពមួយទៀតកើតឡើង។
ខ្ញុំកំពុងធ្វើដំណើរទៅធ្វើការនៅពេលខ្ញុំ ចងចាំ (សកម្មភាពក្នុងអតីតកាល) ថាខ្ញុំ បានបំភ្លេចចោល (សកម្មភាពមុន) បទបង្ហាញនៅលើតុ។ -ខ្ញុំគឺនៅលើវិធីទៅការងារ, ពេលណាខ្ញុំចងចាំ, អ្វីភ្លេចបទបង្ហាញនៅលើតុ.
ពួកគេមាន រួចហើយ លក់ (សកម្មភាពមុន) នេះ។ឡានពេលណាខ្ញុំ បានហៅ(សកម្មភាពក្នុងអតីតកាល) . - ពេលខ្ញុំទូរស័ព្ទទៅគេបានលក់ឡានអស់ហើយ។
ជួនកាលជំនួសឱ្យការចង្អុលបង្ហាញជាក់លាក់នៃសកម្មភាពអាចមានការចង្អុលបង្ហាញអំពីពេលវេលា។
នាង បានបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា។ -នាងគឺ បានបញ្ចប់ មេរៀន ទៅ ដំបូង ខែកក្កដា.
យើង បានបញ្ចប់ព្រឹត្តិការណ៍ ដោយចុងខែ។- យើងរួចរាល់ហើយ។ព្រឹត្តិការណ៍នៅចុងបញ្ចប់ខែ.
- ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក ប្រើនៅពេលដែលនិទានរឿងត្រូវការពណ៌នាខ្សែសង្វាក់នៃសកម្មភាពទាក់ទងនឹងអតីតកាល។
ប៉ូលិសបាននិយាយថា ចោរ បានខូចបង្អួច, បានលួចរូបភាព និង បានរត់ឆ្ងាយ។ ខ្ញុំកំពុងឈរនៅទីនោះ ហើយមិនអាចយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំគួរធ្វើនោះទេ។ -មន្រ្តីប៉ូលីស បាននិយាយថា, អ្វី ចោរ វាយកម្ទេច បង្អួច, លួច រូបភាព និង បានរត់ចេញ. ខ្ញុំបានឈរនៅទីនោះ ហើយមិនអាចដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ។
សូចនាករពេលវេលា
នៅពេលណាមួយមានសូចនាករ។ ដើម្បីស្គាល់ Past Perfect ភ្លាមៗនៅក្នុងប្រយោគមួយ រកមើលពាក្យខាងក្រោមដោយភ្នែករបស់អ្នក៖
- មុន - មុន; ពីមុន។
- ចាប់តាំងពីពេលនោះមក។
- ដោយ-ក.
- សម្រាប់ - ក្នុងអំឡុងពេល។
- តាមពេលវេលា - តាមពេលវេលា។
- គ្រាន់តែ - ឥឡូវនេះ។
- ក្រោយ - ក្រោយ។
- Till\ រហូតដល់ - រហូតដល់ពេលនោះ។
- មិនដែល - មិនដែល។
- រួចហើយ - រួចហើយ។
ក្នុង 80% នៃករណី ពាក្យមួយក្នុងចំណោមពាក្យទាំងនេះនឹងត្រូវប្រើក្នុងប្រយោគមួយ។ ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំ មាន រួចហើយ រៀបចំ របស់ខ្ញុំ បទបង្ហាញ ដោយ នេះ។ ពេលវេលា ម្តាយ រៀបចំ នេះ។ អាហារពេលល្ងាច. - ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការធ្វើបទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំរួចរាល់ហើយ នៅពេលម្តាយរបស់ខ្ញុំចម្អិនអាហារពេលល្ងាច។
នាងបានដឹងថានាងមាន មិនដែលធ្លាប់ទៅកន្លែងនេះពីមុនមក។ -នាងគឺ យល់, អ្វី មិនដែល ពីមុន ទេ។ គឺ ក្នុង នេះ កន្លែង.
ប៉ុន្តែត្រូវប្រាកដថាចងចាំរឿងមួយ - ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក- នេះគឺជាអតីតកាល ដូច្នេះយើងប្រើវាតែនៅពេលយើងនិយាយអំពី ព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល! តាមក្បួនវាត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុង និទានរឿង និងរឿង.
បងប្អូនជាទីគោរព ខ្ញុំប្រាកដថា អ្នកនឹងមិនមានសំណួរអ្វីទៀតទេ។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងដែនសាធារណៈ អ្នកអាចស្វែងរកវីដេអូ ច្បាប់ និងលំហាត់រាប់ពាន់ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចបិទគម្លាតទាំងអស់នៅក្នុងចំណេះដឹងរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ។ ហើយវាមិនងាយស្រួលបំផុតទេ ជឿខ្ញុំចុះ! ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកនៅតែមានសំណួរ - អ្នកត្រូវបានស្វាគមន៍នៅក្នុងមតិយោបល់។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយម្នាក់ៗនៅទីនោះ។
លើសពីនេះទៀត ខ្ញុំក៏សូមអញ្ជើញអ្នកទៅកាន់បញ្ជីសំបុត្ររួមរបស់ខ្ញុំ ដែលខ្ញុំចែករំលែកព័ត៌មានសំខាន់ៗ និងមានប្រយោជន៍ជាប្រចាំពីបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ។ តោះរៀនភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់គ្នា!
ហើយនោះជាអ្វីទាំងអស់សម្រាប់ថ្ងៃនេះ!
Past Perfect (អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ) ត្រូវបានប្រើដើម្បីសំដៅទៅលើសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងមុនចំណុចជាក់លាក់មួយនៅក្នុងអតីតកាល។
ការអប់រំអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ
Past Perfect ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទជំនួយដើម្បីឱ្យមាននៅក្នុងអតីតកាល (មាន) និងការចូលរួមអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ semantic ។ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនេះត្រូវបានគេហៅថា "ទម្រង់ទីបីនៃកិរិយាស័ព្ទ" ហើយត្រូវបានតំណាងដោយសាមញ្ញថា V3 (កិរិយាស័ព្ទ 3) ។ សម្រាប់កិរិយាសព្ទធម្មតា នេះគឺគ្មានកំណត់ជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ed សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ វាគឺជាជួរទីបីនៅក្នុងតារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។
រូបមន្តទូទៅមើលទៅដូចនេះ៖
មាន + V3ខ្ញុំបានលេង។
គាត់បានលេង។ទម្រង់សួរចម្លើយ៖ បានធ្វើ + ប្រធានបទ + V3៖
ខ្ញុំបានលេងទេ?
តើគាត់បានលេងទេ?នៅក្នុងសំណួរពិសេស កិរិយាសព្ទជំនួយត្រូវបានដាក់នៅពីមុខប្រធានបទ ហើយសព្វនាមសួរចម្លើយចាំបាច់ត្រូវបានប្រើមុនកិរិយាសព្ទជំនួយ៖
ខ្ញុំបានលេងនៅឯណា?
ហេតុអ្វីបានជាគាត់លេង?
តើអ្នកធ្លាប់លេងជាមួយអ្នកណា?នៅក្នុងសំណួរទៅប្រធានបទ សព្វនាមសួរចម្លើយ WHOដាក់នៅពីមុខ predicate ជំនួសឱ្យប្រធានបទខ្លួនវា៖
អ្នកណាខ្លះធ្លាប់លេង?
ទម្រង់អវិជ្ជមាន៖ មាន + មិន + V3៖
ខ្ញុំមិនបានលេងទេ។
គាត់មិនបានលេងទេ។ទម្រង់សួរចម្លើយ-អវិជ្ជមាន៖ មាន + ប្រធានបទ + មិន + V3 ឬ មាន "t + ប្រធានបទ + V3:
តើខ្ញុំមិនបានលេងទេ? = ខ្ញុំមិនបានលេងទេ?
តើគាត់មិនបានលេងទេ? = គាត់មិនបានលេងទេ?នៅក្នុងការនិយាយបែប colloquial អក្សរកាត់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖
had = 'd
hadn't = hadn't = 'd not
ខ្ញុំ "ឃលេង ed ។
គាត់មិនបានលេង ed ។
គាត់មិនបានលេង ed ។
តើយើងមិនបានលេង ed ទេ?
ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន ទម្រង់អវិជ្ជមាន ខ្ញុំ បានលេង
គាត់ (នាង, វា) មានលេង ed
យើងមានលេង ed
អ្នកមានលេង ed
ពួកគេមានលេង ed
ខ្ញុំ មិនមានលេង ed
គាត់ (នាង) មិនមានទេ។លេង ed
យើងមិនមានទេ។លេង ed
អ្នកមិនបានលេងទេ។
ពួកគេមិនមានទេ។លេង edទម្រង់សួរចម្លើយ ទម្រង់សួរចម្លើយ - អវិជ្ជមាន មានខ្ញុំលេង ed ?
តើគាត់ (នាងវា)លេង ed ?
តើយើងមានលេង ed ?
មានអ្នក។លេង ed ?
មានពួកគេ។លេង ed ?តើខ្ញុំមិនមានលេង ed ?
ប្រសិនបើគាត់ (នាង) អត់លេង ed ?
បើយើងអត់លេង ed ?
តើអ្នកមិនបានលេង ed ?
ប្រសិនបើពួកគេមិនមានលេង ed?ការប្រើប្រាស់ Past Perfect Tense
Past Perfect ត្រូវបានប្រើ៖
1. ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពអតីតកាលដែលបានកើតឡើងមុនគ្រាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងអតីតកាល។ វាត្រូវបានគេហៅផងដែរថា "prepast tense" ដោយសារតែសកម្មភាពអតីតកាលបានកើតឡើងមុនពេលសកម្មភាពអតីតកាលមួយផ្សេងទៀត។ ដើម្បីបង្ហាញពីពេលវេលាដូចកាលពីមុន សូមប្រើ៖
ក) ម៉ោង ១០ ដល់ ១០ ម៉ោងដោយពេលនោះដោយថ្ងៃទី 11 ខែមេសាដល់ថ្ងៃទី 11 ខែមេសាដោយខែមេសាដល់ខែមេសាល៖
កូនប្រុសខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះម៉ោង៨យប់ កូនប្រុសធ្វើការផ្ទះម៉ោង៨យប់។
នៅខែមិថុនា គាត់បានមកហើយ។ នៅខែមិថុនាគាត់ត្រលប់មកវិញ។ខ) សកម្មភាពអតីតកាលមួយផ្សេងទៀតដែលបានកើតឡើងនៅពេលក្រោយ (នៅក្នុង Past Simple)៖
គាត់ដឹងថាពួកគេបានចាកចេញពីទីក្រុង។ គាត់បានដឹងថាពួកគេបានចាកចេញពីទីក្រុង។ (ដំបូង ឆ្វេង, ហើយបន្ទាប់មក បានរកឃើញ)
ភ្លៀងបានឈប់នៅពេលយើងទៅដល់ទីក្រុង។ ភ្លៀងបានឈប់នៅពេលយើងទៅដល់ទីក្រុង។គ) បរិបទ៖
ពេលយើងលេងនៅទីធ្លា យើងឃ្លាន។ វាល្អណាស់ដែលខ្ញុំបានយកនំសាំងវិចខ្លះ។ ពេលយើងលេងបាល់ យើងឃ្លាន។ អរគុណព្រះជាម្ចាស់ដែលខ្ញុំបាននាំយកនំសាំងវិចមកជាមួយខ្ញុំ!
នៅពេលរាយបញ្ជីសកម្មភាព ពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុង Past Simple ទោះបីជាសកម្មភាពខ្លះបានកើតឡើងមុនអ្នកដទៃក៏ដោយ៖
គាត់បានយកកាសែតមកអង្គុយលើកៅអី ហើយចាប់ផ្តើមអាន។ គាត់បានយកកាសែតមកអង្គុយលើកៅអី ហើយចាប់ផ្តើមអាន។2. នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបន្ទាប់ពីសហជីព បន្ទាប់ពីហើយនៅពេលក្រោយ៖
បន្ទាប់ពីភ្លៀងធ្លាក់ យើងបានដើរលេង។ បន្ទាប់ពីភ្លៀងធ្លាក់ យើងបានដើរលេង។3. នៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ នៅពេលដែលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំចាប់ផ្តើមជាមួយសហជីពមុន, មុន, ដោយសារតែ សកម្មភាពនៅក្នុងឃ្លាចម្បងបានកើតឡើងមុនពេលសកម្មភាពនៅក្នុងឃ្លា៖
យើងបានរៀបចំអាហារពេលល្ងាចមុនពេលម្ដាយរបស់យើងត្រឡប់មកវិញ។ យើងបានចម្អិនអាហារពេលល្ងាចរួចហើយមុនពេលម្ដាយខ្ញុំត្រឡប់មកវិញ។3. ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពរយៈពេលវែងដែលបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងអតីតកាល និងបន្តរហូតដល់ពេលជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងអតីតកាល ឬនៅពេលមួយភ្លែត។ សំណើត្រូវមានបុព្វបទចាប់តាំងពីជាមួយឬសម្រាប់។
ក) ជាមួយកិរិយាសព្ទដែលមិនត្រូវបានប្រើជាបន្ត (សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត សូមមើលកិរិយាស័ព្ទដោយគ្មានទម្រង់បន្ត)៖
គាត់បានទៅឆ្ងាយជាច្រើនខែ មុនពេលសំបុត្រដំបូងរបស់គាត់មកដល់។ មុនសំបុត្រដំបូងចេញពីគាត់ គាត់បានអវត្តមានជាច្រើនខែហើយ។ខ) ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទមួយចំនួនជំនួសឱ្យ Past Perfect Continuous ប្រសិនបើអ្នកនិយាយចង់ផ្តោតលើរយៈពេលមិនមែនលើការពិតនៃសកម្មភាព។
Ivanovs បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូអស់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំនៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបពួកគេ។ Ivanovs បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូអស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំនៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបពួកគេ។(ការពិតសំខាន់)
Ivanovs បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូអស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំនៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបពួកគេ។ Ivanovs បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូអស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំនៅពេលដែលខ្ញុំបានជួបពួកគេ។(រយៈពេលដំណើរការមានសារៈសំខាន់)4. ជាមួយ adverbs:
ស្ទើរតែ ... ពេលណា
កម្រ ... ពេលទទេ ... យ៉ាងម៉េច
មិនយូរទេ ... ពេលណាក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំខាងក្រោម Past Simple ត្រូវបានប្រើ៖
ស្ទើរតែ (កម្រ) បានមកនៅពេលដែលខ្សែភាពយន្តប្រយោគបែបនេះ ជាក្បួនមានអត្ថន័យជាក់ស្តែង ហើយប្រើជាមួយការបញ្ច្រាស់។
ស្ទើរតែមានគាត់ មក, នៅពេលដែលខ្សែភាពយន្ត បានចាប់ផ្តើម។ ពេលគាត់មកដល់ ភាពយន្តក៏ចាប់ផ្តើម។ករណីនៃការប្រើប្រាស់ Past Perfect Tense
1. សកម្មភាពដែលបានកើតឡើងរហូតដល់ចំណុចជាក់លាក់មួយកាលពីអតីតកាល។
2. បន្ទាប់ពីសហជីពបន្ទាប់ពីនិងពេលនៅក្នុងអត្ថន័យនៃបន្ទាប់ពី
3. នៅក្នុង main clause ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ដែលចាប់ផ្តើមជាមួយមុន។
4. សកម្មភាពដ៏វែងមួយដែលចាប់ផ្តើមពីអតីតកាល ហើយបន្តរហូតដល់ពេលជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងអតីតកាល ឬនៅពេលនេះ (ជំនួសឱ្យ Past Perfect Continuous)
5. ក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយ hardly ... when, etc. គុណកិរិយា។ការអប់រំអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ
1. Past Perfect ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយអតីតកាល to have (had) និង past participle form (Past Participle) នៃកិរិយាស័ព្ទ semantic: I had work, he had work.
2. នៅក្នុងទម្រង់សួរ កិរិយាសព្ទជំនួយត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខប្រធានបទ៖ តើខ្ញុំបានធ្វើការទេ? តើគាត់បានធ្វើការទេ?
3. ទម្រង់អវិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាគល្អិតមិន ដែលត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយ៖ ខ្ញុំមិនបានធ្វើការ គាត់មិនបានធ្វើការទេ។
4. នៅក្នុងទម្រង់សួរចម្លើយ-អវិជ្ជមាន ការបដិសេធមិនត្រូវបានដាក់ដោយផ្ទាល់បន្ទាប់ពីប្រធានបទ៖ តើខ្ញុំមិនបានធ្វើការទេ? តើគាត់មិនបានធ្វើការទេ?
ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន
ទម្រង់សួរចម្លើយ
ទម្រង់អវិជ្ជមាន
ទម្រង់សួរចម្លើយ - អវិជ្ជមាន
គាត់ (នាង, វា) បានធ្វើការ
តើគាត់ (នាង) ធ្វើការទេ?
តើពួកគេបានធ្វើការទេ?
ខ្ញុំមិនបានធ្វើការទេ។
គាត់ (នាង) មិនដំណើរការទេ។
យើងមិនបានធ្វើការទេ។
អ្នកមិនបានធ្វើការទេ។
ពួកគេមិនបានធ្វើការទេ។
តើខ្ញុំមិនបានធ្វើការទេ?
តើគាត់ (នាង) មិនដំណើរការទេ?
តើយើងមិនបានធ្វើការទេ?
តើអ្នកមិនបានធ្វើការទេ?
តើពួកគេមិនបានធ្វើការទេ?
អក្សរកាត់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាទូទៅក្នុងការនិយាយបែប colloquial:
ពេលវេលា ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមកបង្កើតឡើងដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ មាននៅក្នុងអតីតកាល និងការចូលរួមអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទសំខាន់ ពោលគឺ "ទម្រង់ទីបី" របស់វា។
មានមានទម្រង់តែមួយនៅក្នុងអតីតកាល មាន.
ការចូលរួមទីពីរ ឬអតីតកាល ( ភាគទី II) អាចទទួលបានដោយការបន្ថែមទៅទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាសព្ទដ៏សំខាន់មួយ ចុងបញ្ចប់ -ed:
ពិនិត្យ - ពិនិត្យ ed, រីករាយ - រីករាយ ed, បិទជិត ed
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសក៏មានក្រុមកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មួយក្រុមធំផងដែរ ដែលមិនបង្កើតជាអតីតកាល យោងទៅតាមច្បាប់ទូទៅ។
អេ ប្រយោគសួរចម្លើយកិរិយាសព្ទជំនួយត្រូវបានដាក់នៅពីមុខប្រធានបទ ហើយកិរិយាសព្ទដែលមានអត្ថន័យនៅតែមានបន្ទាប់ពីវា៖
មានអ្នក ជក់ធ្មេញរបស់អ្នកមុនពេលអ្នកចូលគេង?
តើអ្នកបានដុសធ្មេញមុនពេលចូលគេងទេ?អេ ប្រយោគអវិជ្ជមានកិរិយាសព្ទជំនួយត្រូវបានបន្តដោយភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ទេ។. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាទម្រង់ មិនបាន.
តើអ្នកសង្ឃឹមយ៉ាងណាថានឹងប្រឡងជាប់ប្រសិនបើអ្នក។ មិនមាន (មិនបាន)សូម្បីតែ បានបើកសៀវភៅសិក្សា?
តើអ្នកសង្ឃឹមថានឹងប្រឡងជាប់យ៉ាងណា បើអ្នកមិនបានបើកសៀវភៅសិក្សាពីមុនមក?ករណីនៃការប្រើប្រាស់ Past Perfect៖
1. នៅពេលដែលមានការចង្អុលបង្ហាញអំពីចំណុចនៅក្នុងពេលវេលាដែលសកម្មភាពនៅក្នុងអតីតកាលបានបញ្ចប់:
នៅម៉ោង ៩ ព្រឹកយើងបានបញ្ចប់ការងារ។
ដល់ម៉ោង 9 យើងបានបញ្ចប់ការងារ។
នាងបានសរសេរតែពីរសំបុត្រត្រឹមថ្ងៃត្រង់។
នៅពេលថ្ងៃត្រង់នាងបានសរសេរតែ 2 សំបុត្រប៉ុណ្ណោះ។2. នៅពេលដែលសកម្មភាពមួយនៅក្នុងអតីតកាលបានកើតឡើងមុនពេលសកម្មភាពមួយផ្សេងទៀត:
ពេលអ្នកមកដល់ គាត់ទើបចេញទៅ។
ពេលអ្នកមកដល់ គាត់ទើបចេញទៅ។
គាត់បានធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យនេះអស់រយៈពេលសាមសិបឆ្នាំ មុនពេលគាត់ចូលនិវត្តន៍។
គាត់បានធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យអស់រយៈពេល 30 ឆ្នាំមុនពេលគាត់ចូលនិវត្តន៍។3. នៅក្នុងការនិយាយដោយប្រយោល ដើម្បីបង្ហាញពីអតីតកាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងសាមញ្ញនាពេលបច្ចុប្បន្ន៖
គាត់បាននិយាយថាគាត់បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរយៈពេលពីរឆ្នាំ។
គាត់បាននិយាយថា គាត់បានរៀនភាសាអង់គ្លេសអស់រយៈពេល ២ ឆ្នាំហើយ។
នាងបាននិយាយថានាងបានបោះពុម្ពរឿងដំបូងរបស់នាងកាលពី 10 ឆ្នាំមុន។ (នាងបាននិយាយថា: "ខ្ញុំបានបោះពុម្ពរឿងដំបូងរបស់ខ្ញុំកាលពី 10 ឆ្នាំមុន")
នាងបាននិយាយថា នាងបានបោះពុម្ពរឿងដំបូងរបស់នាងកាលពី១០ឆ្នាំមុន ។នាងបានសរសេរសំបុត្រមួយនៅម៉ោង ៥ ល្ងាចថ្ងៃសៅរ៍។
- នាងមិនបានសរសេរសំបុត្រនៅម៉ោង ៥ ល្ងាចថ្ងៃសៅរ៍។
? តើគាត់បានសរសេរសំបុត្រនៅម៉ោង ៥ ល្ងាចថ្ងៃសៅរ៍ទេ?
បាទ គាត់មាន។ ទេ គាត់មិនមានទេ។ (ទេ គាត់មិនមានទេ។ )4. ដើម្បីសម្គាល់សកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើមមុនពេលដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងអតីតកាល ហើយបន្តរហូតដល់ពេលនេះ។ ជាធម្មតា សកម្មភាពទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រើ ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក បន្តប៉ុន្តែជាមួយកិរិយាសព្ទឋិតិវន្តបានប្រើ ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក. ក្នុងករណីនេះ អំឡុងពេលដែលសកម្មភាពបានកើតឡើងត្រូវតែចង្អុលបង្ហាញ៖
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាខ្ញុំបានស្គាល់នាងទាំងអស់របស់ខ្ញុំ -ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូច
ជីវិត។ដូចជាខ្ញុំបានស្គាល់នាងពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។
យើងបានទៅជួបលោក Fennel ដែលយើងបានទៅសួរសុខទុក្ខលោក Fennel,
មានបានក្លាយជាស្ត្រីមេម៉ាយអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំ។ដែលជាស្ត្រីមេម៉ាយអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំ។
5. ដើម្បីបង្ហាញពីក្តីសង្ឃឹម សេចក្តីប្រាថ្នា ដែលមិនបានសម្រេច។ល។ ទាក់ទងនឹងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល៖
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចចាកចេញខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចចាកចេញ
ថ្ងៃស្អែកប៉ុន្តែវាចាប់ផ្តើមថ្ងៃស្អែកប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាទទួលបាន
មើលទៅពិបាក។មិនងាយស្រួលទេ (នៃព្រឹត្តិការណ៍នាពេលអនាគត) ។
ខ្ញុំមានបំណងធ្វើនំមួយប៉ុន្តែ -ខ្ញុំនឹងធ្វើនំប៉ុន្តែ
ខ្ញុំអស់ពេលហើយ។មិនមានពេលវេលា (អំពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល) ។
6. នៅក្នុងភាពតានតឹងក្រោមបង្គាប់ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលជាអនាគតទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាលហើយត្រូវតែកើតឡើងមុនពេលចាប់ផ្តើមព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្ហាញដោយប្រយោគសំខាន់:
ទេ។ សម្រេចចិត្តថាគាត់នឹងមិនមើលទេ។- គាត់សម្រេចចិត្តមិនមើល
នាឡិការបស់គាត់រហូតដល់គាត់អាន 30 ទំព័រ។រាប់ម៉ោងរហូតដល់គាត់អាន 30
អតីតកាល ល្អឥតខ្ចោះមិនបានប្រើ៖
1) នៅពេលដែលវាមកដល់លំដាប់ភ្លាមៗនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងអតីតកាលជាពិសេសប្រតិកម្មភ្លាមៗរបស់មនុស្ស:
ខ្ញុំ មានការតក់ស្លុតយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលខ្ញុំបើក -ខ្ញុំពិតជាភ័យខ្លាចនៅពេល
ប្រអប់។បានបើកប្រអប់។
2) នៅពេលពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពបន្តបន្ទាប់គ្នាខ្លីៗដែលធ្វើឡើងដោយមនុស្សផ្សេងគ្នា៖
ពេលខ្ញុំយកឆ្មាចេញ គាត់បានរត់ពេលខ្ញុំយកឆ្មាចេញ គាត់ក៏រត់ទៅបាត់
ឆ្ងាយទៅព្រៃ។ចូលទៅក្នុងគុម្ពោត។
3) នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលទាក់ទងនឹងប្រយោគដែល predicate ត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក:
គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំថាមាននរណាម្នាក់គាត់ប្រាប់ខ្ញុំថា មានគេទូរស័ព្ទមក
បានទូរស័ព្ទពេលខ្ញុំចេញក្រៅ។ពេលខ្ញុំទៅ។
តារាងអ្នកជំនួយការ
ការបង្កើតទម្រង់
មាន + V + ed / III ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់
បញ្ជាក់
អវិជ្ជមាន
សួរចម្លើយ
គាត់ / នាង / វាបានរត់។
គាត់ / នាង / វាមិនបានរត់។
តើគាត់ / នាង / វារត់ទេ?
អ្នកមិនបានរត់ទេ។
ពួកគេមិនបានរត់ទេ។
ករណីប្រើប្រាស់
1. សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់កាលពីអតីតកាល ប៉ុន្តែបានភ្ជាប់ទៅបច្ចុប្បន្នតាមរយៈលទ្ធផលមួយ។
ខ្ញុំ បានធ្វើរួចការងារផ្ទះរបស់ខ្ញុំមុនពេលគាត់ហៅខ្ញុំ។
ខ្ញុំ បានទៅដើរទិញឥវ៉ាន់មុនពេលពួកគេមកដល់។
នៅពេលដែលខ្ញុំដាក់ចំណាត់ថ្នាក់នាង បានចាកចេញរួចហើយ។
ពេលត្រឡប់មកផ្ទះវិញ ខ្ញុំបានដឹងថាកាបូបលុយរបស់ខ្ញុំ ត្រូវបានគេលួច.
ខ្ញុំថាខ្ញុំ បានឃើញគាត់នៅកន្លែងណាមួយពីមុន។
នាង បានចម្អិនអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោង 2 រសៀល
ខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំមុនពេលគាត់ហៅខ្ញុំ។
ខ្ញុំបានទៅទិញទំនិញមុនពេលពួកគេមកដល់។
ពេលខ្ញុំហៅនាងបានចេញទៅហើយ។
ពេលខ្ញុំមកដល់ផ្ទះ ខ្ញុំបានរកឃើញថា កាបូបរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេលួច។
ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំធ្លាប់ឃើញវានៅកន្លែងណាមួយពីមុនមក
នាងបានចម្អិនអាហារពេលល្ងាចនៅម៉ោង 2 ។
2. សកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើមមុនចំណុចមួយចំនួនក្នុងអតីតកាលនិងនៅតែបន្តនៅពេលនោះ។ ជំនួសឱ្យអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះបន្តជាមួយកិរិយាសព្ទមិនប្រើជាបន្ត។
ពួកគេ បានស្គាល់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅពេលដែលពួកគេបានសម្រេចចិត្តរៀបការ។
ពួកគេ បានរស់នៅនៅទីក្រុងនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅពេលដែលទឹកជំនន់បានបំផ្លាញកន្លែងទាំងអស់។
ពួកគេបានស្គាល់គ្នាជាច្រើនឆ្នាំនៅពេលពួកគេសម្រេចចិត្តរៀបការ។
ពួកគេបានរស់នៅក្នុងទីក្រុងនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ នៅពេលដែលទឹកជំនន់បានបំផ្លាញតំបន់ទាំងមូល។
ដូច្នេះ សូមសង្ខេបការបង្កើតពាក្យក្នុង THE PAST PERFECT TENSE ។
៤.១. ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន:
ខ្ញុំបានមក - ខ្ញុំបានមក
គាត់បានមក - គាត់បានមក
នាងបានមក - នាងបានមក
វាបានមក - គាត់, នាង, វាបានមក (អំពីវត្ថុគ្មានជីវិត)
យើងបានមក - យើងមក
អ្នកបានមក - អ្នកមក អ្នកមក
ពួកគេបានមក - ពួកគេបានមក៤.២. ទម្រង់សួរចម្លើយ៖
ខ្ញុំបានមកទេ? - ខ្ញុំបានមក?
តើគាត់បានមកទេ? - គាត់បានមក?
តើនាងមកទេ? - នាងបានមក?
បានមកទេ? - គាត់, នាង, វា, វាមក? (វត្ថុគ្មានជីវិត)
តើយើងបានមកទេ? - យើងបានមក?
តើអ្នកបានមកទេ? - អ្នកបានមក? អ្នកមក?
តើពួកគេបានមកទេ? - ពួកគេបានមក?៤.៣. ទម្រង់អវិជ្ជមាន៖
ខ្ញុំមិនបានមកទេ - ខ្ញុំមិនមកទេ។
គាត់មិនបានមកទេ - គាត់មិនបានមកទេ។
នាងមិនបានមកទេ - នាងមិនបានមកទេ។
វាមិនមកទេ - គាត់, នាង, វាមិនមកទេ (អំពីវត្ថុគ្មានជីវិត)
យើងមិនបានមកទេ - យើងមិនបានមកទេ។
អ្នកមិនបានមក - អ្នកមិនមកអ្នកមិនបានមក
ពួកគេមិនមកទេ - ពួកគេមិនមកទេ។ការប្រើពាក្យអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ
ករណីចម្បង និងទូទៅបំផុតនៃការប្រើប្រាស់ Past Perfect៖
1. នៅពេលដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់រួចហើយនៅចំណុចជាក់លាក់មួយនៅក្នុងពេលវេលានៅក្នុងអតីតកាល។ ជាធម្មតា សកម្មភាពទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយកាលបរិច្ឆេទពិតប្រាកដ ម៉ោង ។ល។ពួកគេបានបញ្ចប់ការងាររបស់យើងនៅម៉ោងប្រាំពីរ។ - ពួកគេបានបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេនៅម៉ោងប្រាំពីរ។
2. នៅពេលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកើតឡើងមុនសកម្មភាពមួយផ្សេងទៀតកាលពីអតីតកាល៖
នាងបានសរសេរអត្ថបទចំនួនពីរនៅពេលទ្វារបើក ហើយលោក Bill Clinton ចូលមកក្នុងបន្ទប់។
នាងបានសរសេរអត្ថបទពីរនៅពេលទ្វារបើក ហើយ Bill Clinton ចូលទៅក្នុងបន្ទប់។ក្ដារលាយនៃប្រព័ន្ធអង់គ្លេសនៃសម័យគឺពោរពេញទៅដោយភាពចម្រុះ។ ស្រមោលខ្លះភ្លឺជាង ខ្លះទៀតស្រអាប់។ មួយក្នុងចំណោម saturated បំផុតអាចត្រូវបានគេហៅថា Past Perfect ។ ដោយមានជំនួយពីការស្ថាបនាវេយ្យាករណ៍ និងភាពចម្រុះនៃពាក្យសំដីនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយបញ្ចេញមតិដោយរបៀបណា?
អតីតកាលបានបញ្ចប់ភាពតានតឹង ដូចដែល "សិស្ស" ដែលនិយាយភាសារុស្សីតែងតែហៅវា នាំមកនូវអារម្មណ៍ជាក់លាក់នៃភាពពេញលេញ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយ យើងតែងតែបញ្ចេញមតិអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងមុនសកម្មភាពសំខាន់។ "នៅពេលម្តាយរបស់ខ្ញុំមក ខ្ញុំបានដេកលក់ហើយ" - នៅក្នុងប្រយោគនេះមានអតីតកាលពីរ - "បានមក" "បានដេកលក់" ។ តើមួយណាកើតឡើងមុនគេ? ទីពីរមានន័យថាយើងនឹងបង្ហាញវាថា Past Perfect ។
ការអប់រំ
ទម្រង់នេះគឺសាមញ្ញបំផុតមួយ។ បាទ អ្នកនឹងត្រូវការកិរិយាសព្ទជំនួយ។ "មាន" + V ៣ឬ វេដសូមចងចាំថាកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់។ ទម្រង់ក្រោយមាន៣យ៉ាង ដែលគួរធ្វើអ្វីត្រូវរៀនដោយចិត្ត។ ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ក្នុងតារាងនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។ នៅពេលនេះយើងត្រូវការជួរឈរទី 3 - V 3 ។ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ (វាមិនមាននៅក្នុងតារាងទេ) បន្ទាប់មកយើងបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ។
ខ្ញុំបានធ្វើការ។ - ការងារ - កិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ។
ខ្ញុំបានបង្រៀន។ - បង្រៀនគឺជាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែដិតដល់នូវការបង្កើតប្រយោគគ្រប់ប្រភេទក្នុងការបិទភ្ជាប់ល្អឥតខ្ចោះដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃការសួរ។
ក្នុងការសរសេរ និងក្នុងសុន្ទរកថា ទម្រង់អក្សរកាត់ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ ដែលជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការយល់ឃើញ។
ខ្ញុំមាន = ខ្ញុំបាន, អ្នកមាន = អ្នក, គាត់មាន = គាត់
had not = មិនមានខ្ញុំបានសរសេរសមាសភាពនៅម៉ោងប្រាំមួយ។ = ខ្ញុំសរសេរសមាសភាពនៅម៉ោងប្រាំមួយ។ ខ្ញុំបានសរសេរសមាសភាពនៅម៉ោង 6 ព្រឹក។
ខ្ញុំមិនបានសរសេរសមាសភាពត្រឹមម៉ោងប្រាំមួយទេ។ = ខ្ញុំមិនបានសរសេរការតែងនិពន្ធនៅម៉ោងប្រាំមួយ។ ខ្ញុំមិនបានសរសេរអត្ថបទត្រឹមម៉ោង ៦ ទេ។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញគ្មានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចនិងពិបាកក្នុងការអប់រំទេ។ វាគឺមានតំលៃចងចាំនៅពេលដែលសំណួរត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខប្រធានបទហើយនៅក្នុងការអវិជ្ជមានមិនត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទជំនួយនេះទេ។ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា had មិនត្រូវបានបកប្រែទេ។
ការប្រើប្រាស់អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ
ពេលវេលានេះមិនពិបាកក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់នោះទេ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែយល់ច្បាស់ពីស្ថានភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់វា។ ប្រយោគខ្លះតែងតែប្រើពាក្យសញ្ញាដូចជា គ្រាន់តែ, រួចហើយ, មិនដែល, នៅឡើយទេ។
1. សកម្មភាពបានបញ្ចប់មុនពេលព្រឹត្តិការណ៍មួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងអតីតកាល។ប្រយោគអាចស្មុគស្មាញ (មានពីរ) ដែលមួយ (អាស្រ័យ) ត្រូវបានណែនាំដោយសហជីពនៅពេល មុន ក្រោយពេល ឬសាមញ្ញ ដែលក្នុងនោះបុព្វបទដោយត្រូវបានប្រើជាសូចនាករនៃការបញ្ចប់សកម្មភាព។
- ដោយមានជំនួយពី prepositions នៅចុងឆ្នាំ នៅម៉ោង ៣ រសៀល ដោយថ្ងៃច័ន្ទ ដោយពេលវេលា មុន ក្រោយ។
ទីបំផុតពួកគេបានទទួលការដំឡើងប្រាក់ខែដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយរបស់ពួកគេនៅចុងឆ្នាំនេះ។ នៅចុងឆ្នាំនេះ ទីបំផុតពួកគេទទួលបានការដំឡើងប្រាក់ខែដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយ។
មុនពេលគាត់បើកទ្វារគាត់បានទូរស័ព្ទទៅបងស្រីរបស់គាត់។ - មុនពេលគាត់បើកទ្វារគាត់បានហៅបងស្រីរបស់គាត់។
ពេលនោះពួកគេបានបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេហើយ។ ដល់ពេលនោះ ពួកគេបានបញ្ចប់ការងារហើយ។
- រចនាសម្ព័ន្ធត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ មិនឆាប់ ... ជាង (ឆាប់តាម) ពិបាក ... ពេល (ពិបាក, ដូច), កម្រ ... ពេល (ភ្លាមៗ, ដូច្នេះភ្លាម), ទទេ ... ពេល (ទទេ, ដូច),ដែលតាមអត្ថន័យរបស់ពួកគេអាចបំប្លែងប្រយោគ (បញ្ច្រាស)។ តាមក្បួនមួយពួកគេមានអារម្មណ៍នៅក្នុងធម្មជាតិ។
ខ្ញុំស្ទើរតែបើកបង្អួចនៅពេលដែលខ្យល់បក់ចូលមក។ - ពេលខ្ញុំបើកបង្អួចភ្លាម ខ្យល់ក៏បក់មកភ្លាម។
Jack មិនបានមកឆាប់ជាងពេលដែលគាត់ត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យត្រឡប់មកវិញ។ - Jack មិនមានពេលវេលាដើម្បីមកដល់ដូចដែលគាត់ត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យត្រឡប់មកវិញ។
- ប្រសិនបើមិនមានពាក្យសញ្ញានៅក្នុងប្រយោគទេនោះ អ្នកនឹងត្រូវអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បរិបទ .
ខ្ញុំបានព្យាយាមតាមរក Ann នៅព្រឹកនេះ។ ប៉ុន្តែមិនមានចម្លើយទេ។ នាងបានចេញទៅក្រៅ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមទូរស័ព្ទទៅ Anna នៅព្រឹកនេះ។ ប៉ុន្តែមិនមានចម្លើយទេ។ នាងបានទៅហើយ។
ច្បាប់សម្រាប់ Past Perfect បែងចែកដូចខាងក្រោម លំនាំបរិបទដោយចងចាំថាមួយណាដែលវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការប្រើទម្រង់ដែលចង់បាន។
a. បន្ទាប់ពីការរចនា៖ នេះ/នោះ/វាជាលើកទីមួយ/វិនាទី/តែប៉ុណ្ណោះ/ល្អបំផុត/អាក្រក់បំផុត smth បានកើតឡើង៖
វាជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរទីពីរដែលគាត់បានធ្វើនៅក្នុងការងារនោះ។ - វាជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរទីពីររបស់គាត់ដែលគាត់បានធ្វើនៅក្នុងការងាររបស់គាត់។
ទាំងនោះជារបស់ដំបូងដែលនាងបានទិញតាំងពីបុណ្យណូអែល។ វាជារបស់ដំបូងដែលនាងទិញតាំងពីបុណ្យណូអែល។
ខ. ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញ ក្តីសង្ឃឹម ផែនការ ការរំពឹងទុក ចេតនា (ប៉ុន្តែមិនបានសម្រេច)។
ខ្ញុំមានបំណងទៅទស្សនាសារមន្ទីរ ប៉ុន្តែខ្ញុំអស់ពេលហើយ។ ខ្ញុំនឹងទៅទស្សនាសារមន្ទីរ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ទេ។
គ.ក្នុងការនិយាយដោយប្រយោលដោយកិរិយាស័ព្ទដូចជា និយាយ, ប្រាប់, សួរ, ប្រាប់, ឆ្ងល់។លើសពីនេះ Past Perfect ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឃ្លារង។
ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើ Jim មានឱកាសពិភាក្សាបញ្ហាជាមួយពួកគេដែរឬទេ? ខ្ញុំបានសួរថាតើ Jim មានឱកាសពិភាក្សាបញ្ហានេះជាមួយពួកគេដែរឬទេ?
2. សកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើមមុនសកម្មភាពមួយទៀត ប៉ុន្តែនៅតែបន្ត. នៅទីនេះ កិរិយាសព្ទ stative ឬ ដូចដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅផងដែរថា កិរិយាសព្ទមិនបន្ត ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់។ អាថ៌កំបាំងតិចតួចនៃកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ "" ។
ខ្ញុំដឹងថាគាត់បានរៀបការជិត៥០ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំបានដឹងថាគាត់បានរៀបការប្រហែល 50 ឆ្នាំមុន។
George មិនឆ្លើយ ហើយយើងបានរកឃើញថាគាត់បានដេកលក់អស់មួយរយៈ។ George មិនឆ្លើយទេ ហើយយើងបានរកឃើញថាគាត់បានដេកលក់អស់មួយរយៈ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះពីភាពតានតឹងផ្សេងទៀត?
ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក អតីតកាលសាមញ្ញ គ្រប់លក្ខណ៍ នៅពេលដែលលំដាប់នៃសកម្មភាពត្រូវបានរំលោភ (សកម្មភាពមុន) ។ មុនពេលខ្ញុំញ៉ាំ ខ្ញុំបានលេង និងគេង។ កិរិយាសព្ទនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ អ្វីៗដំណើរការតាមលំដាប់លំដោយ (សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តតាមកាលកំណត់) លេង ដេក ស៊ី។ នៅពេលដែលសកម្មភាពនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់គឺនៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន តើ Ann នៅផ្ទះពេលគាត់មកទេ? ទេ នាងបានទៅធ្វើការរួចហើយ។ តើ Anya នៅផ្ទះទេពេលគាត់មក? អត់ទេ នាងបានចាកចេញទៅធ្វើការ (មុនដំបូងនាងចាកចេញ បន្ទាប់មកគាត់មក) តើ Ann នៅផ្ទះពេលគាត់មកទេ? បាទ ប៉ុន្តែនាងបានទៅធ្វើការឆាប់ៗ។ តើ Anya នៅផ្ទះទេពេលគាត់មក? បាទ ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មាន នាងបានចាកចេញទៅធ្វើការ។ (គាត់បានមក បន្ទាប់មកចាកចេញ - សកម្មភាពម្តងមួយៗ) ខ្ញុំ មិនមែនទេ។ស្រេក។ ខ្ញុំ បានស្រវឹងតែមួយពែង។ - ខ្ញុំមិនចង់ផឹកទេ។ ខ្ញុំទើបតែបានផឹកតែមួយពែង។ ខ្ញុំ មមិនស្រេកទឹក។ ខ្ញុំ ទើបតែស្រវឹងតែមួយពែង។ - ខ្ញុំមិនចង់ផឹកទេ។ ខ្ញុំទើបតែបានផឹកតែមួយពែង។ ឡានរបស់គាត់ គឺកខ្វក់។ គាត់ មិនបានលាងវាសម្រាប់សប្តាហ៍។ កាលពីម្សិលមិញគាត់បានសម្អាតវា។ - ឡានរបស់គាត់កខ្វក់ណាស់។ គាត់មិនបានលាងសំអាតនាងប៉ុន្មានសប្តាហ៍។ គាត់បានលាងវាកាលពីម្សិលមិញ។ ឡានរបស់គាត់ គឺកខ្វក់។ គាត់ មិនទាន់បានលាងសំអាតវាសម្រាប់សប្តាហ៍។ - ឡានរបស់គាត់កខ្វក់ណាស់។ គាត់មិនបានលាងសំអាតនាងប៉ុន្មានសប្តាហ៍។ យោងទៅតាមច្បាប់សម្រាប់ Past Perfect ភាពតានតឹងនេះអាចត្រូវបានប្រើជាសំឡេងអកម្ម។ ការប្រើប្រាស់ទាំងអស់។ អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះអកម្ម ដូចគ្នា ប៉ុន្តែរូបរាងរបស់រចនាសម្ព័ន្ធគឺខុសគ្នាបន្តិច។ អវិជ្ជមាន និងសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមគោលការណ៍ដូចគ្នានឹងសំឡេងសកម្ម (បន្ទាប់ពីមាន - មិនមែន និង auxiliary ch. មានមុនពេលនិយាយកុហក)
ខ្ញុំ + ធ្លាប់ + ធ្លាប់ + V3 (Ved)
គាត់ (នាង, វា) + ធ្លាប់ + ត្រូវបាន + V3 (Ved)
អ្នក + ធ្លាប់ + ធ្លាប់ + V3 (Ved)
គេ + ធ្លាប់ + ធ្លាប់ + V3 (Ved)
We + had + been + V3 (Ved)
ខ្ញុំត្រូវបានគេណែនាំដល់មិត្តភក្តិរបស់គាត់ពីមុនមក។ “ខ្ញុំត្រូវបានគេណែនាំឲ្យស្គាល់មិត្តភក្តិរបស់គាត់មុននេះ។
នៅម៉ោងបីរសៀល អាហារពេលល្ងាចត្រូវបានចម្អិន។ ដល់ម៉ោង 3 អាហារពេលល្ងាចរួចរាល់។
អត្ថបទនេះត្រូវបានបកប្រែនៅពេលពួកគេទូរស័ព្ទ។ អត្ថបទនេះត្រូវបានបកប្រែនៅពេលពួកគេហៅ។
ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយ វេយ្យាករណ៍ Past Perfect មិនពិបាកពេកទេ។ អ្នកក្រឡេកមើលប្រយោគ កំណត់ថាតើសកម្មភាពណាមួយបានកើតឡើងមុនគេ ហើយដាក់ក្នុងទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើអ្នករៀនពីរបៀបប្រើពេលវេលានេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជឿខ្ញុំ អ្នកអាចប្រាប់រឿងណាមួយ ឬគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញរឿងជាភាសាអង់គ្លេសដោយគ្មានបញ្ហា។
នៅក្នុងគ្រប់ភាពចម្រុះនៃតង់ជាភាសាអង់គ្លេស Perfect tenses (ល្អឥតខ្ចោះ ឬបានបញ្ចប់) គឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់សម្រាប់ការពិតដែលថាអ្នកនឹងមិនអាចរកឃើញ analogues របស់ពួកគេនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីនោះទេ។ ប្រហែលជាដោយសារហេតុផលនេះ មនុស្សជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ចូរយើងរៀនស្វែងយល់ និងប្រើកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសដែលមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាំងនេះ។
និយាយយ៉ាងតឹងរឹង, នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានតែ 2 tenses (tense) ដែលមានតែកិរិយាស័ព្ទ semantic មានវត្តមាន: បច្ចុប្បន្ន (យើងដើរ) និង អតីតកាល (គាត់បានចាកចេញហើយ).
កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ហើយមានប្រហែលសាមសិបនៃពួកវា កិរិយាសព្ទជំនួយ.មាន tenses សំខាន់ប្រាំមួយ, ការយល់ដឹង, ដែល, អ្នកអាចយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធតានតឹងទាំងមូលនៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស។
- Present Simple (Present Indefinite)៖ យើងលេង។ - ពួកយើងលេង។
- បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ៖ យើងបានលេង។ - យើងបានលេង។
- Past Simple (Past Indefinite): យើងលេង។ - យើងបានលេង។
- អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ៖ យើងធ្លាប់លេង។ - យើងបានលេង (មុនពេលព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់មួយនៅក្នុងអតីតកាល).
- អនាគតសាមញ្ញ (អនាគតមិនកំណត់)៖ យើងនឹងលេង។ - យើងនឹងលេង។
- អនាគតល្អឥតខ្ចោះ៖ យើងនឹងបានលេង។ - យើងនឹងលេង (រហូតដល់ព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់មួយនាពេលអនាគត).
អ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបរទេសភាគច្រើនជួបប្រទះបញ្ហាជាមួយនឹង Perfect tenses។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងស្មុគស្មាញបន្តិចជាងសមភាគី "សាមញ្ញ" របស់ពួកគេ: ដោយមានជំនួយពីកិរិយាស័ព្ទជំនួយនិងការចូលរួមអតីតកាល (ទម្រង់ III នៃកិរិយាស័ព្ទ) ។
- រត់ (រត់)- រត់ - រត់
- លេង (លេង)- លេង - លេង
កិរិយាសព្ទជំនួយ ជាធម្មតាមានទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ be, can, do, may, must, ought, shall, will, have, has, had ។ វាគឺជាកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ និងទម្រង់របស់ពួកគេដែលគួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ (Present Perfect)
ថម នឹងជួសជុលឡានរបស់គាត់នៅថ្ងៃច័ន្ទ។ (អនាគតសាមញ្ញ) - លោក Tom នឹងជួសជុលរថយន្តរបស់គាត់នៅថ្ងៃច័ន្ទ។
នាងសង្ឃឹមថា Tom នឹងត្រូវបានជួសជុលរថយន្តរបស់គាត់នៅល្ងាចថ្ងៃច័ន្ទ។ (អនាគតល្អឥតខ្ចោះ) - នាងសង្ឃឹមថា Tom នឹងជួសជុលរថយន្តរបស់គាត់នៅល្ងាចថ្ងៃច័ន្ទ។
