គឺ- ប្រើជាមួយនាមវ ឯកវចនៈ ;
បាន - ជាមួយនាមក្នុង ពហុវចនៈ .
ចំណាំថាសព្វនាម អ្នកវ ភាសាអង់គ្លេសគឺពហុវចនៈ ដូច្នេះហើយតែងតែយល់ស្របជាមួយកិរិយាស័ព្ទពហុវចនៈ!
តារាង Declension នៃកិរិយាសព្ទទៅជាអតីតកាលសាមញ្ញ៖
| ខ្ញុំ ខ្ញុំ / គាត់ គាត់ / នាង នាង / វា | គឺ | (មិនមែន) | ឈឺកាលពីសប្តាហ៍មុន។ |
| យើង យើង / អ្នក / ពួកគេ / ពួកគេ។ | បាន |
ដើម្បីបង្កើតជាអវិជ្ជមានត្រូវការដាក់ ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ទេ។បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទគឺឬត្រូវ។
ខ្ញុំគឺឈឺ។ ខ្ញុំគឺ
n "tនៅសាលាម្សិលមិញ។
ខ្ញុំឈឺ។ ខ្ញុំមិនបាននៅសាលារៀនទេកាលពីម្សិលមិញ។
ពេលណា កូនរបស់ខ្ញុំគឺតិចតួច ពួកគេបានខ្លាចភាពងងឹត
កាលកូននៅតូច ពួកគេខ្លាចទីងងឹត។ (ខ្លាច - គុណនាម)
វាគឺពន្លឺថ្ងៃប៉ុន្តែ សមុទ្រគឺ
n "tកក់ក្តៅគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីហែលទឹក។
វាមានពន្លឺថ្ងៃ ប៉ុន្តែសមុទ្រមិនក្តៅគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ហែលទឹកទេ។
មានពពកខ្មៅជាច្រើននៅក្នុង មេឃ, ប៉ុន្តែ មានគ្មានខ្យល់។*
មានពពកខ្មៅជាច្រើននៅលើមេឃ ប៉ុន្តែមិនមានខ្យល់បក់ឡើយ។
* នៅពេលជ្រើសរើស មានឬ មានមើលនាមដែលឈរ បន្ទាប់ពីរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះ។
សម្រាប់របស់នោះ, ដើម្បីសួរសំណួរមួយ។, កិរិយាស័ព្ទ គឺនិង បានត្រូវការដាក់ មុនប្រធានបទ. (អ៊ិន ប្រយោគប្រកាសកិរិយាសព្ទគឺ និងបានមកក្រោយប្រធានបទ)៖
| គឺ | ខ្ញុំ/គាត់/នាង/វា។ | ឈឺ? | បាទ ខ្ញុំគឺ./ទេ ខ្ញុំគឺជា n "t. |
| បាន | យើង / អ្នក / ពួកគេ។ | បាទ ពួកយើងបាន./ទេ យើង n "t. |
អ្នក បានមិននៅកន្លែងធ្វើការកាលពីសប្តាហ៍មុន។ កន្លែងណា បានអ្នក?
អ្នកមិននៅកន្លែងធ្វើការកាលពីសប្តាហ៍មុន។ តើអ្នកធ្លាប់នៅឯណា?
ខ្ញុំ គឺនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។ គ្រួសារខ្ញុំនិងខ្ញុំ បាននៅតួកគី។
ខ្ញុំនៅវិស្សមកាល។ គ្រួសារខ្ញុំ និងខ្ញុំនៅទួរគី។
របៀប គឺបទសម្ភាសន៍ការងាររបស់អ្នក? បានតើអ្នកភ័យទេ?
តើសំភាសន៍ការងាររបស់អ្នកយ៉ាងម៉េចដែរ? តើអ្នកព្រួយបារម្ភទេ?
ទេ ខ្ញុំ គឺ n "t. ប៉ុន្តែនៅទីនោះ គឺសំណួរដែលខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយបាន។
ទេ ប៉ុន្តែមានសំណួរមួយដែលខ្ញុំមិនអាចឆ្លើយបាន។
គឺវគ្គចុងក្រោយនៃ "The Walking Dead" ល្អទេ?
ស៊េរីចុងក្រោយ " ដើរស្លាប់"សុខសប្បាយទេ?
បាទ វា។ គឺ. នៅទីនោះ បានគ្រាដ៏តានតឹងជាច្រើន។ និងការបញ្ចប់ គឺអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។
បាទ។ មានគ្រាដ៏តានតឹងជាច្រើន ហើយការបញ្ចប់ពិតជារំជួលចិត្តណាស់។
ការប្រើកិរិយាសព្ទគឺ និងជា៖
Was and were គឺជាទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ to be ។ ដូចនៅក្នុង , was/were គឺជាកិរិយាសព្ទតភ្ជាប់ ហើយត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងប្រយោគប្រសិនបើវាបាត់ កិរិយាស័ព្ទ semantic(អាន, ចំអិន, សើច...) កិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺចាំបាច់ដើម្បីភ្ជាប់អត្ថន័យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ (នាមពីរ សព្វនាម និងនាម នាម និងគុណនាម...)។
អ្វី បានសំណព្វរបស់អ្នក។ តុក្កតាពេលណា អ្នកធ្លាប់ក្មេង?
តើរូបថ្លុកមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តកាលពីក្មេង?
ពេលណា ខ្ញុំគឺកូនដែលខ្ញុំចូលចិត្ត តុក្កតាគឺ"Tom និង Jerry" ។
កាលខ្ញុំនៅក្មេង តុក្កតាដែលខ្ញុំចូលចិត្តជាងគេគឺ Tom and Jerry។
វាគឺម៉ោង 10 យប់ ពួកយើងបានចាញ់ ត្រជាក់ និងឃ្លាន។
វាគឺម៉ោង 10 យប់។ យើងបានវង្វេង យើងត្រជាក់ និងឃ្លាន។ (បាត់បង់ - គុណនាម)
យើងមិនអាចហៅទូរសព្ទបានទេព្រោះ សញ្ញាគឺខ្សោយពេក។
យើងមិនអាចហៅទូរសព្ទបានទេ ព្រោះសញ្ញាខ្សោយពេក។
ខ្ញុំប្រាកដ អ្នកធ្លាប់មិននៅផ្ទះទេកាលពីយប់មិញ។
ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកមិននៅផ្ទះកាលពីយប់មិញ។
នេះ។ ភ្លើងបានចេញ ហើយទាំងអស់នេះ។ បង្អួចបិទ។
ភ្លើងបានបិទ ហើយបង្អួចទាំងអស់ត្រូវបានបិទ។
កិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវចូល អតីតកាលសាមញ្ញ(អតីតកាលធម្មតា)
ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន ( បច្ចុប្បន្នកាលធម្មតាកិរិយាស័ព្ទ to be មាន ៣ ទម្រង់៖ am (ឯកវចនៈ) គឺ (ឯកវចនៈ) គឺ (ពហុវចនៈ) អតីតកាល (អតីតកាលសាមញ្ញ) ២ ទម្រង់៖ គឺ (ឯកវចនៈ) គឺ (ពហុវចនៈ) ។
កាលៈទេសៈអតីតកាលសាមញ្ញ៖
1. ម្សិលមិញ - ម្សិលមិញ
2. សប្តាហ៍មុន (ឆ្នាំមុន ខែមុន)- សប្តាហ៍មុន (ឆ្នាំមុន ខែមុន)
3. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ (និទាឃរដូវចុងក្រោយ) - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ (និទាឃរដូវចុងក្រោយ)
4. 2 ឆ្នាំមុន - 2 ឆ្នាំមុន
5. ក្នុងឆ្នាំ 1997 - ក្នុងឆ្នាំ 1997
6. ពេលខ្ញុំនៅក្មេង - ពេលខ្ញុំនៅក្មេង (ជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង - ពេលជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង - នៅក្មេង - នៅក្មេងខ្ញុំនៅក្មេង)
7. ក្នុងវ័យកុមារភាព - ក្នុងវ័យកុមារភាព។
នៅពេលដែលកិរិយាសព្ទគឺ ត្រូវបានគេប្រើ ( ក្នុងស្ថានភាពអ្វី)?
- ក្នុងករណីន័យដូចគ្នានឹងកិរិយាសព្ទ am, is, are (សូមមើលអនុស្សរណៈ)៖
1. នៅពេលដែលយើងហៅឈ្មោះមនុស្ស:
ឈ្មោះរបស់នាង គឺជេន។ - ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Jane ។
ឈ្មោះរបស់ពួកគេ បាន Jack និង Fred ។ - ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Jack និង Fred ។
2. នៅពេលដែលយើងហៅអាយុ:
ជេន គឺ 21 កាលពីឆ្នាំមុន។ Jane មានអាយុ 21 ឆ្នាំកាលពីឆ្នាំមុន។
ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ បាន 45 កាលពីខែមុន។ - ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 45 ឆ្នាំកាលពីខែមុន។
3. នៅពេលដែលយើងហៅ ទីតាំងមនុស្ស ឬក្រុមមនុស្ស។
ពួកគេ បាននៅឯពិធីជប់លៀងកាលពីសប្តាហ៍មុន។ - ពួកគេនៅឯពិធីជប់លៀងកាលពីសប្តាហ៍មុន។
4. នៅពេលដែលយើងពិពណ៌នាអំពីមនុស្សម្នាក់ឬវត្ថុមួយ។
គាត់ គឺខ្ពស់និងរាងស្តើង។ - គាត់មានរាងស្លីម។
5. នៅពេលដែលយើងរាយបញ្ជីគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្ស។
គាត់ គឺឆ្លាតនិងសប្បុរស។ - គាត់ឆ្លាតនិងសប្បុរស។
6. នៅក្នុងកន្សោមដែលមានស្ថេរភាព៖
ពួកគេ បានចាប់អារម្មណ៍តន្ត្រី ៥ ឆ្នាំមុន។ - ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី (ជាប្រធានបទ) កាលពី 5 ឆ្នាំមុន។
ខ្ញុំ ចូលចិត្តបាល់បោះកាលពីខ្ញុំនៅក្មេង។ - ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡាបាល់បោះកាលពីក្មេង។
បងប្អូនស្រីខ្ញុំ គឺល្អនៅប្រវត្តិកាលនាងរៀននៅសាលា។ - បងស្រីខ្ញុំពូកែប្រវតិ្តសាស្រ្ត (= គាត់ពូកែខាងប្រវត្តិសាស្ត្រ) ពេលគាត់នៅរៀន។
7. ព្រ និងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពអាកាសធាតុ។
វា។ គឺក្តៅ និងរអិលកាលពីសប្តាហ៍មុន។ - វាក្តៅ និងរអិលកាលពីសប្តាហ៍មុន។
វា។ គឺត្រជាក់ និងខ្យល់បក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។ - វាត្រជាក់ និងមានខ្យល់បក់ខ្លាំងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។
តើនៅពេលណាដែលយើងប្រើ was, were (ជាមួយសព្វនាម)?
កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ គឺប្រើ ជាមួយសព្វនាមឯកវចនៈទាំងអស់។(ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា) និង នាមឯកវចនៈលេខ ឧទាហរណ៍៖ I គឺសិស្ស (ខ្ញុំជាសិស្ស) ។ ចន គឺសិស្សម្នាក់។ (ចនជាសិស្ស)
កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ បានប្រើ ជាមួយសព្វនាមពហុវចនៈ(អ្នក, យើង, ពួកគេ) និង នាមពហុវចនៈឧទាហរណ៍៖ ពួកគេ។ បានសិស្ស (ពួកគេជាសិស្ស) ។ ឪពុកម្ដាយរបស់យើង បានសិស្សជាច្រើនឆ្នាំមុន (ឪពុកម្តាយរបស់យើងជាសិស្សជាច្រើនឆ្នាំមុន) ។
!!!: ជាមួយនឹងសព្វនាម អ្នកយើងតែងតែប្រើកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ពហុវចនៈក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន គឺ, ក្នុងអតីតកាល បានដោយមិនគិតពីរបៀបដែលអ្នកត្រូវបានបកប្រែនៅក្នុងប្រយោគ "អ្នក" ឬ "អ្នក" ចាប់តាំងពីសព្វនាមដែលអ្នកមាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ មានតែទម្រង់នៃពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នក។ បានអ្នកឯកទេសដ៏ល្អ។ (អ្នក/អ្នកធ្លាប់ជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អ)។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅពេលដែលយើងងាកទៅរកអ្នក មានន័យថាក្រុមមនុស្សទាំងមូល យើងប្រើនាមបន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទ-តំណភ្ជាប់ក្នុងពហុវចនៈ អ្នក បានល្អ សិស្ស។(អ្នកបានល្អណាស់ សិស្ស ).
បង្កើតប្រយោគជាមួយកិរិយាស័ព្ទទៅជា៖
|
បញ្ជាក់ ការផ្តល់ជូន |
អវិជ្ជមាន ការផ្តល់ជូន |
សួរចម្លើយ ការផ្តល់ជូន |
|
ខ្ញុំ គឺអ្នកនិពន្ធ។ |
ខ្ញុំ គឺមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធទេ។ |
គឺខ្ញុំជាអ្នកនិពន្ធ? |
|
នាង គឺអ្នកនិពន្ធ។ |
នាង គឺមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធទេ។ |
គឺនាងជាអ្នកនិពន្ធ? |
|
យើង បានអ្នកនិពន្ធ។ ពួកគេ |
យើង បានមិនមែនអ្នកនិពន្ធទេ។ ពួកគេ |
បានយើងជាអ្នកសរសេរ? ពួកគេ |
អក្សរកាត់ដែលទទួលយក
ខ្ញុំមិនបាន ខ្ញុំមិនមែន (រស់ឡើងវិញ)
គាត់គឺ = He's (chiz) He was not = He "s not = He wasn" t (រស់ឡើងវិញ)
នាងគឺ = She's (shiz) She was not = She's not = She wasn't (រស់ឡើងវិញ)
អ្នកគឺ = You're (yue) You weren't = You weren "t (vent)
យើង = យើង (vie) យើងមិនបាន = យើងមិនបាន "t (ខ្យល់)
ពួកគេ = ពួកគេ (ve (th) e) ពួកគេមិន = ពួកគេមិនត្រូវបាន "t (ទៅ)
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង was និង were ជាភាសាអង់គ្លេស?
នៅទីនេះអ្នកអាចស្វែងយល់ពីភាពខុសគ្នារវាង was និង were ជាភាសាអង់គ្លេស។
ភាពខុសគ្នាចំបងរវាង was និង were គឺជាក់ស្តែង៖ យើងប្រើនៅពេលនិយាយអំពីពហុវចនៈ នោះគឺ ច្រើនជាងមួយវត្ថុ ឬមនុស្ស។
ឧទាហរណ៍។
ពួកគេយឺត - ពួកគេយឺត។
Was, in turn, ត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលវាមកដល់ឯកវចនៈ, នោះគឺអំពីវត្ថុមួយឬមនុស្សម្នាក់។
ឧទាហរណ៍។
គាត់យឺត - គាត់យឺត។
ទោះជាយ៉ាងណា, nuances មួយចំនួនគួរតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីនៅពេលប្រើពួកគេ។
1. សូមពិចារណាឧទាហរណ៍ទីមួយ។
មនុស្សគ្រប់គ្នានៅទីនោះ - មនុស្សគ្រប់គ្នានៅទីនោះ។
ប្រយោគនេះអាចហាក់ដូចជាមិនត្រឹមត្រូវ ព្រោះថាគ្រប់គ្នាមានន័យគ្រប់យ៉ាង នោះគឺជាពហុវចនៈ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីភាពពិសេសនៃការប្រើប្រាស់សព្វនាម មនុស្សគ្រប់គ្នា / មនុស្សគ្រប់គ្នា ដែលសំដៅទៅលើបុគ្គលម្នាក់ៗនៃក្រុមដោយឡែកពីគ្នា។
2. សិស្សក៏មានកំហុសនៅពេលប្រើ was/were ជាមួយសព្វនាម none និងនីមួយៗ។
គ្មានយើងណាម្នាក់ស្លៀកពាក់ស្អាតទេ - គ្មានយើងណាម្នាក់ស្លៀកពាក់ស្អាតទេ។
ពួកគេម្នាក់ៗស្លៀកពាក់ល្អ - ពួកគេម្នាក់ៗស្លៀកពាក់ល្អ។
សព្វនាមទាំងនេះក៏ត្រូវបានបន្តដោយ was ។
3. ក្នុងពេលជាមួយគ្នា ត្រូវបានគេប្រើជាមួយសព្វនាមទាំងអស់ ចាប់តាំងពីទាំងអស់សំដៅលើក្រុមទាំងមូលនៃវត្ថុ ឬមនុស្ស។
យើងទាំងអស់គ្នាយឺត - យើងទាំងអស់គ្នាយឺត។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថា ទាំងអស់តែងតែប្រើជាមួយ were ។
ច្បាប់ខាងក្រោមអនុវត្តនៅទីនេះ៖ ប្រសិនបើនាមអាចរាប់បាន នោះត្រូវបានគេប្រើ។ ហើយប្រសិនបើនាមក្នុងឯកវចនៈមិនអាចរាប់បាន នោះត្រូវបានគេប្រើ។
ទឹកដោះគោទាំងអស់បានចប់ហើយ - ទឹកដោះគោទាំងអស់បានបញ្ចប់។
សិក្សាឧទាហរណ៍មួយទៀតដោយប្រើពាក្យទាំងអស់។
ការប្រឡងត្រូវបានបរាជ័យដោយសិស្សទាំងអស់ - សិស្សទាំងអស់បរាជ័យក្នុងការប្រឡង។
នៅទីនេះ វាហាក់ដូចជា ទាំងអស់សំដៅលើសិស្សទាំងអស់ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រើ។
ចំណុចនោះគឺថានៅក្នុង សំណើនេះ។សំដៅលើការពិនិត្យពាក្យ (ឯកវចនៈ) ។
ប្រសិនបើមានការប្រឡងក្នុងប្រយោគ នោះនឹងត្រូវប្រើ។
4. វាគួរតែត្រូវបានចងចាំផងដែរថាមានករណីលើកលែងមួយចំនួននៅពេលដែលត្រូវបានគេប្រើជំនួសឱ្យ សព្វនាមឯកវចនៈ។
វាសមស្របក្នុងប្រយោគ៖
ក) ជាមួយនឹងការស្ថាបនា;
ខ) ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌប្រភេទទីពីរ;
គ) ក្នុងករណីខ្លះក្នុងប្រយោគជាមួយ ប្រាថ្នាកិរិយាស័ព្ទ;
ឃ) រួមបញ្ចូលគ្នាប្រសិនបើខ្ញុំជាអ្នក - ប្រសិនបើខ្ញុំនៅកន្លែងរបស់អ្នក។
តោះរៀនបែងចែក គឺនិង បាន- ទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ។
គឺ
គឺស្របជាមួយ ឯកវចនៈនោះគឺដាក់បន្ទាប់ពី ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា។ និងការជំនួសរបស់ពួកគេ។ វា។តំណាងឱ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគ្មានជីវិត និងគ្មានភេទ។
ខ្ញុំគឺដើរទិញឥវ៉ាន់ - ខ្ញុំកំពុងដើរទិញឥវ៉ាន់
គាត់កំពុងញ៉ាំភីហ្សា - គាត់ញ៉ាំភីហ្សា
នាងសើច - នាងសើច
វា។គឺស្រស់ស្អាត - វាស្រស់ស្អាត
មិនមែន (= មិនមែន)
ទម្រង់ដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់ (ការបដិសេធដោយអារម្មណ៍ខ្លាំង) និងជាផ្លូវការ។
ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្ត - ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្ត
គាត់មិនសោកសៅ - គាត់មិនសោកសៅទេ។
គឺអេសប៊ី…?
នៅក្នុងបញ្ហាជាមួយ គឺវាត្រូវបានដាក់ដំបូង។ សូមចងចាំថាសំណួរទូទៅបញ្ចប់ដោយសម្លេងកើនឡើង។
គឺគាត់រីករាយ? - គាត់សប្បាយចិត្តទេ?
គឺនាងសោកសៅ? តើនាងសោកសៅទេ?
គឺវាកំពុងភ្លៀង? - បានដើរភ្លៀង?
បាន
បានស្របជាមួយ ពហុវចនៈនោះគឺដាក់បន្ទាប់ពី យើង, អ្នក, ពួកគេ និងការជំនួសរបស់ពួកគេ។
យើងបានរីករាយ - យើងសប្បាយចិត្ត
ពួកគេច្រៀង - ពួកគេ។ច្រៀង
អ្នកកំពុងមើលវីដេអូ - អ្នក។បានមើលភាពយន្ត
ពួកគេស្រែក - ពួកគេស្រែក
មិនមែន (= មិនមែន)
ទម្រង់ដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានអនុញ្ញាតជាទម្រង់ការសង្កត់ធ្ងន់ និងជាផ្លូវការ។
យើងបាន'tរីករាយ - យើងមិនសប្បាយចិត្តទេ។
ពួកគេមិនបានច្រៀងទេ - ពួកគេ។ទេ។ច្រៀង
អ្នកមិនបានមើលវីដេអូទេ - អ្នកមិនបានមើលវីដេអូទេ។
ពួកគេមិនស្រែក - ពួកគេមិនស្រែកទេ។
បាន sb…?
នៅក្នុងបញ្ហាជាមួយ បានវាត្រូវបានដាក់ដំបូង។
បានយើងរីករាយ? - យើងសប្បាយចិត្តទេ?
បានពួកគេច្រៀង? - ពួកគេច្រៀង?
បានអ្នកច្រៀង? - អ្នកច្រៀង?
រឿងកំប្លែងអង់គ្លេស
ភរិយាល្អបន្ទាប់ពីនាងនិងស្វាមីបានចូលនិវត្តន៍ សម្រាប់យប់និយាយជាយូរមកហើយដោយមានការនិយាយច្រើន។ នៅពេលដែលនាងត្រូវបានរំខានដោយការស្រមុកពីប្តីប្រពន្ធរបស់នាង នាងបានធ្វើឱ្យអ្នកគេងភ្ញាក់ដឹងខ្លួន ហើយបន្ទាប់មកបានកត់សម្គាល់ថា:
"ចន ធ្វើ អ្នកដឹងហើយតើខ្ញុំគិតយ៉ាងណាចំពោះបុរសដែលនឹងទៅដេក ខណៈប្រពន្ធខ្លួនកំពុងនិយាយជាមួយគាត់?
"មែនហើយ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំជឿដូចដែលខ្ញុំធ្វើអញ្ចឹង ម៉ាថា" គឺជាការឆ្លើយតបដោយងងុយដេក។ "ប៉ុន្តែកុំឱ្យវាបញ្ឈប់អ្នក។ ទៅខាងមុខទៅហើយ ដកចិត្តចេញទៅ»។
