វិទ្យាសាស្រ្តដ៏សំខាន់បំផុតមួយ ដែលអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចជា គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងសូម្បីតែជីវវិទ្យា គឺជាគណិតវិទ្យា។ ការសិក្សាអំពីវិទ្យាសាស្ត្រនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអភិវឌ្ឍគុណភាពផ្លូវចិត្តមួយចំនួន បង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលផ្តុំ។ ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទដែលសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសនៅក្នុងវគ្គសិក្សា "គណិតវិទ្យា" គឺការបូកនិងដកប្រភាគ។ សិស្សជាច្រើនពិបាកសិក្សា។ ប្រហែលជាអត្ថបទរបស់យើងនឹងជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីប្រធានបទនេះ។
របៀបដកប្រភាគដែលភាគបែងគឺដូចគ្នា។
ប្រភាគគឺជាលេខដូចគ្នាដែលអ្នកអាចអនុវត្តសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេពីចំនួនគត់គឺស្ថិតនៅក្នុងវត្តមានរបស់ភាគបែង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពជាមួយប្រភាគ អ្នកត្រូវសិក្សាពីលក្ខណៈពិសេស និងច្បាប់មួយចំនួនរបស់វា។ ករណីសាមញ្ញបំផុតគឺការដកប្រភាគធម្មតា ដែលភាគបែងត្រូវបានតំណាងជាចំនួនដូចគ្នា។ វានឹងមិនពិបាកក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពនេះទេ ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីច្បាប់សាមញ្ញមួយ៖
- ដើម្បីដកប្រភាគទីពីរពីមួយ វាចាំបាច់ក្នុងការដកភាគយកនៃប្រភាគដែលត្រូវដកពីភាគយកនៃប្រភាគដែលបានកាត់បន្ថយ។ យើងសរសេរលេខនេះទៅក្នុងភាគយកនៃភាពខុសគ្នា ហើយទុកភាគបែងដូចគ្នា៖ k / m - b / m = (k-b) / m ។
ឧទាហរណ៍នៃការដកប្រភាគដែលភាគបែងគឺដូចគ្នា។
7/19 - 3/19 = (7 - 3)/19 = 4/19.
ពីភាគយកនៃប្រភាគដែលបានកាត់បន្ថយ "7" ដកភាគយកនៃប្រភាគដក "3" យើងទទួលបាន "4" ។ យើងសរសេរលេខនេះនៅក្នុងភាគយកនៃចម្លើយ ហើយដាក់ក្នុងភាគបែងនូវចំនួនដូចគ្នាដែលមាននៅក្នុងភាគបែងនៃប្រភាគទីមួយ និងទីពីរ - "19" ។
រូបភាពខាងក្រោមបង្ហាញពីឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀត។
សូមពិចារណាឧទាហរណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញមួយដែលប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នាត្រូវបានដក៖
29/47 - 3/47 - 8/47 - 2/47 - 7/47 = (29 - 3 - 8 - 2 - 7)/47 = 9/47.
ពីភាគយកនៃប្រភាគដែលបានកាត់បន្ថយ "29" ដោយដកនៅក្នុងវេនភាគយកនៃប្រភាគជាបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់ - "3", "8", "2", "7" ។ ជាលទ្ធផលយើងទទួលបានលទ្ធផល "9" ដែលយើងសរសេរក្នុងភាគយកនៃចម្លើយហើយនៅក្នុងភាគបែងយើងសរសេរលេខដែលមាននៅក្នុងភាគបែងនៃប្រភាគទាំងអស់នេះ - "47" ។
ការបន្ថែមប្រភាគជាមួយភាគបែងដូចគ្នា។
ការបូកនិងដកប្រភាគធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍ដូចគ្នា។
- ដើម្បីបន្ថែមប្រភាគជាមួយភាគបែងដូចគ្នា អ្នកត្រូវបន្ថែមលេខភាគ។ លេខលទ្ធផលគឺជាភាគយកនៃផលបូក ហើយភាគបែងនៅតែដដែល៖ k/m + b/m = (k + b)/m ។
តោះមើលរបៀបដែលវាមើលទៅដូចក្នុងឧទាហរណ៍៖
1/4 + 2/4 = 3/4.
ទៅភាគយកនៃប្រភាគទីមួយ - "1" - យើងបន្ថែមភាគយកនៃប្រភាគទីពីរ - "2" ។ លទ្ធផល - "3" - ត្រូវបានសរសេរក្នុងភាគយកនៃចំនួន ហើយភាគបែងត្រូវបានទុកចោលដូចគ្នានឹងអ្វីដែលមាននៅក្នុងប្រភាគ - "4" ។
ប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងគ្នា និងការដករបស់វា។
យើងបានពិចារណាសកម្មភាពជាមួយប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នា។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញការដឹងពីច្បាប់សាមញ្ញការដោះស្រាយឧទាហរណ៍បែបនេះគឺងាយស្រួលណាស់។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើអ្នកត្រូវអនុវត្តសកម្មភាពជាមួយប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងគ្នា? សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំដោយឧទាហរណ៍បែបនេះ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅទីនេះ ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីគោលការណ៍នៃដំណោះស្រាយនោះ ឧទាហរណ៍នឹងលែងពិបាកសម្រាប់អ្នកទៀតហើយ។ ក៏មានច្បាប់មួយនៅទីនេះដែរ ដោយគ្មានដំណោះស្រាយនៃប្រភាគបែបនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ។
- 2/3 - មួយបីនិងមួយពីរបាត់ក្នុងភាគបែង:
2/3 = (2 x 3 x 2)/(3 x 3 x 2) = 12/18 ។ - 7/9 ឬ 7/(3 x 3) - ភាគបែងបាត់ពីរ៖
7/9 = (7 x 2)/(9 x 2) = 14/18 ។ - 5/6 ឬ 5/(2 x 3) - ភាគបែងបាត់បីដង៖
5/6 = (5 x 3)/(6 x 3) = 15/18 ។ - លេខ 18 មាន 3 x 2 x 3 ។
- លេខ 15 មាន 5 x 3 ។
- ពហុគុណរួមនឹងមានកត្តាដូចខាងក្រោម 5 x 3 x 3 x 2 = 90 ។
- 90 ចែកនឹង 15។ លេខលទ្ធផល "6" នឹងជាមេគុណសម្រាប់ 3/15 ។
- 90 ចែកនឹង 18។ លេខលទ្ធផល "5" នឹងជាមេគុណសម្រាប់ 4/18 ។
- បំប្លែងប្រភាគទាំងអស់ដែលមានផ្នែកចំនួនគត់ទៅជាផ្នែកមិនសមរម្យ។ នៅក្នុងពាក្យសាមញ្ញយកផ្នែកទាំងមូលចេញ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះចំនួននៃផ្នែកចំនួនគត់ត្រូវបានគុណដោយភាគបែងនៃប្រភាគផលិតផលលទ្ធផលត្រូវបានបន្ថែមទៅភាគយក។ ចំនួនដែលនឹងទទួលបានបន្ទាប់ពីសកម្មភាពទាំងនេះគឺជាភាគយកនៃប្រភាគដែលមិនត្រឹមត្រូវ។ ភាគបែងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។
- ប្រសិនបើប្រភាគមានភាគបែងផ្សេងគ្នា ពួកវាគួរត្រូវបានកាត់បន្ថយឱ្យនៅដូចគ្នា។
- អនុវត្តការបូក ឬដកជាមួយភាគបែងដូចគ្នា។
- នៅពេលទទួលបានប្រភាគមិនត្រឹមត្រូវ សូមជ្រើសរើសផ្នែកទាំងមូល។
ដើម្បីដកប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងគ្នា ពួកគេត្រូវតែកាត់បន្ថយទៅជាភាគបែងតូចបំផុតដូចគ្នា។
យើងនឹងនិយាយលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបធ្វើវា។
ទ្រព្យសម្បត្តិប្រភាគ
ដើម្បីកាត់បន្ថយប្រភាគជាច្រើនទៅភាគបែងដូចគ្នា អ្នកត្រូវប្រើទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃប្រភាគក្នុងដំណោះស្រាយ៖ បន្ទាប់ពីចែក ឬគុណភាគយក និងភាគបែងដោយចំនួនដូចគ្នា អ្នកទទួលបានប្រភាគស្មើនឹងលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រភាគ 2/3 អាចមានភាគបែងដូចជា "6", "9", "12" ជាដើម ពោលគឺវាអាចមើលទៅដូចជាលេខណាមួយដែលជាពហុគុណនៃ "3"។ បន្ទាប់ពីយើងគុណភាគយកនិងភាគបែងដោយ "2" យើងទទួលបានប្រភាគនៃ 4/6 ។ បន្ទាប់ពីយើងគុណភាគយកនិងភាគបែងនៃប្រភាគដើមដោយ "3" យើងទទួលបាន 6/9 ហើយប្រសិនបើយើងអនុវត្តសកម្មភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយលេខ "4" យើងទទួលបាន 8/12 ។ ក្នុងសមីការមួយ នេះអាចសរសេរជា៖
2/3 = 4/6 = 6/9 = 8/12…
របៀបនាំយកប្រភាគច្រើនទៅភាគបែងដូចគ្នា។
ពិចារណាពីរបៀបកាត់បន្ថយប្រភាគជាច្រើនទៅភាគបែងដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍ យកប្រភាគដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពខាងក្រោម។ ដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ថាតើលេខណាដែលអាចក្លាយជាភាគបែងសម្រាប់ពួកគេទាំងអស់។ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួល ចូរយើងបំបែកភាគបែងដែលមានទៅជាកត្តា។
ភាគបែងនៃប្រភាគ 1/2 និងប្រភាគ 2/3 មិនអាចជាកត្តាបានទេ។ ភាគបែងនៃ 7/9 មានកត្តាពីរ 7/9 = 7/(3 x 3) ភាគបែងនៃប្រភាគ 5/6 = 5/(2 x 3) ។ ឥឡូវអ្នកត្រូវកំណត់កត្តាណាដែលតូចជាងគេបំផុតសម្រាប់ប្រភាគទាំងបួននេះ។ ដោយសារប្រភាគទីមួយមានលេខ "2" នៅក្នុងភាគបែង វាមានន័យថាវាត្រូវតែមានវត្តមាននៅក្នុងភាគបែងទាំងអស់ នៅក្នុងប្រភាគ 7/9 មានពីរបីដែលមានន័យថាពួកគេត្រូវតែមានវត្តមាននៅក្នុងភាគបែងផងដែរ។ ដោយបានកំណត់ខាងលើ យើងកំណត់ថាភាគបែងមានកត្តាបីគឺ 3, 2, 3 និងស្មើនឹង 3 x 2 x 3 = 18 ។
ពិចារណាប្រភាគដំបូង - 1/2 ។ ភាគបែងរបស់វាមាន "2" ប៉ុន្តែមិនមាន "3" តែមួយទេ ប៉ុន្តែគួរតែមានពីរ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងគុណភាគបែងដោយពីរបីដង ប៉ុន្តែយោងទៅតាមទ្រព្យសម្បត្តិនៃប្រភាគមួយ យើងត្រូវគុណភាគយកដោយពីរបីដង៖
1/2 = (1 x 3 x 3)/(2 x 3 x 3) = 9/18 ។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរ យើងអនុវត្តសកម្មភាពជាមួយនឹងប្រភាគដែលនៅសល់។
ទាំងអស់គ្នាមើលទៅដូចនេះ៖
របៀបដក និងបូកប្រភាគជាមួយភាគបែងផ្សេងៗគ្នា
ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ដើម្បីបូកឬដកប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងគ្នា ត្រូវកាត់បន្ថយទៅជាភាគបែងដូចគ្នា ហើយបន្ទាប់មកប្រើច្បាប់សម្រាប់ដកប្រភាគជាមួយភាគបែងដូចគ្នា ដែលបានពិពណ៌នារួចហើយ។
ពិចារណារឿងនេះជាមួយឧទាហរណ៍៖ 4/18 - 3/15 ។
រកផលគុណនៃ 18 និង 15៖
បន្ទាប់ពីភាគបែងត្រូវបានរកឃើញ ចាំបាច់ត្រូវគណនាកត្តាដែលនឹងខុសគ្នាសម្រាប់ប្រភាគនីមួយៗ នោះគឺជាចំនួនដែលវានឹងចាំបាច់ក្នុងការគុណមិនត្រឹមតែភាគបែងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងភាគយកផងដែរ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងបែងចែកចំនួនដែលយើងបានរកឃើញ (ពហុគុណទូទៅ) ដោយភាគបែងនៃប្រភាគដែលកត្តាបន្ថែមត្រូវកំណត់។
ជំហានបន្ទាប់នៅក្នុងដំណោះស្រាយរបស់យើងគឺត្រូវនាំយកប្រភាគនីមួយៗទៅកាន់ភាគបែង "90" ។
យើងបានពិភាក្សារួចហើយអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើ។ តោះមើលពីរបៀបដែលវាត្រូវបានសរសេរក្នុងឧទាហរណ៍៖
(4 x 5) / (18 x 5) - (3 x 6) / (15 x 6) = 20/90 - 18/90 = 2/90 = 1/45 ។
ប្រសិនបើប្រភាគមានលេខតូច នោះអ្នកអាចកំណត់ភាគបែងរួម ដូចក្នុងឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពខាងក្រោម។
ផលិតស្រដៀងគ្នា និងមានភាគបែងផ្សេងគ្នា។
ដក និងមានផ្នែកចំនួនគត់
ការដកប្រភាគ និងការបូករបស់វា យើងបានវិភាគយ៉ាងលម្អិតរួចហើយ។ ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដកប្រសិនបើប្រភាគមានផ្នែកចំនួនគត់? ជាថ្មីម្តងទៀត ចូរយើងប្រើច្បាប់មួយចំនួន៖
មានវិធីមួយផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចបន្ថែម និងដកប្រភាគដោយផ្នែកចំនួនគត់។ ចំពោះបញ្ហានេះ សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយឡែកពីគ្នាជាមួយផ្នែកចំនួនគត់ និងដោយឡែកពីគ្នាជាមួយប្រភាគ ហើយលទ្ធផលត្រូវបានកត់ត្រាជាមួយគ្នា។
ឧទាហរណ៍ខាងលើមានប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នា។ ក្នុងករណីដែលភាគបែងមានភាពខុសគ្នា ត្រូវតែកាត់បន្ថយមកនៅដូចគ្នា ហើយបន្ទាប់មកធ្វើតាមជំហានដូចបង្ហាញក្នុងឧទាហរណ៍។
ដកប្រភាគចេញពីចំនួនទាំងមូល
ប្រភេទនៃសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលមានប្រភាគគឺជាករណីនៅពេលដែលប្រភាគត្រូវតែត្រូវបានដកចេញពី glance ដំបូង ឧទាហរណ៍បែបនេះហាក់ដូចជាពិបាកដោះស្រាយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់នៅទីនេះ។ ដើម្បីដោះស្រាយ វាចាំបាច់ក្នុងការបំប្លែងចំនួនគត់ទៅជាប្រភាគ ហើយជាមួយភាគបែងបែបនេះដែលស្ថិតនៅក្នុងប្រភាគដែលត្រូវដក។ បន្ទាប់មក យើងធ្វើការដកស្រដៀងនឹងការដកជាមួយនឹងភាគបែងដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍វាមើលទៅដូចនេះ៖
7 − 4/9 = (7 x 9)/9 − 4/9 = 53/9 − 4/9 = 49/9 ។
ការដកប្រភាគដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងអត្ថបទនេះ (ថ្នាក់ទី 6) គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ដោះស្រាយឧទាហរណ៍ស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀតដែលត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងថ្នាក់ជាបន្តបន្ទាប់។ ចំណេះដឹងអំពីប្រធានបទនេះត្រូវបានប្រើជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីដោះស្រាយមុខងារ និស្សន្ទវត្ថុ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់ដឹង និងយល់ពីសកម្មភាពដែលមានប្រភាគដែលបានពិភាក្សាខាងលើ។
ប្រភាគគឺជាលេខធម្មតា ពួកវាក៏អាចបូក និងដកបានដែរ។ ប៉ុន្តែដោយសារតែការពិតដែលថាពួកគេមានភាគបែង ច្បាប់ស្មុគ្រស្មាញច្រើនត្រូវបានទាមទារនៅទីនេះជាជាងចំនួនគត់។
ពិចារណាករណីសាមញ្ញបំផុត នៅពេលដែលមានប្រភាគពីរដែលមានភាគបែងដូចគ្នា។ បន្ទាប់មក៖
ដើម្បីបន្ថែមប្រភាគជាមួយភាគបែងដូចគ្នា សូមបន្ថែមភាគយករបស់ពួកគេ ហើយទុកភាគបែងមិនផ្លាស់ប្តូរ។
ដើម្បីដកប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នា វាចាំបាច់ក្នុងការដកភាគយកនៃប្រភាគទីពីរចេញពីភាគយកនៃប្រភាគទីមួយ ហើយម្តងទៀតទុកភាគបែងមិនផ្លាស់ប្តូរ។
ក្នុងកន្សោមនីមួយៗ ភាគបែងនៃប្រភាគគឺស្មើគ្នា។ តាមនិយមន័យនៃការបូក និងដកប្រភាគ យើងទទួលបាន៖
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញគ្មានអ្វីស្មុគស្មាញទេ: គ្រាន់តែបន្ថែមឬដកលេខភាគ - នោះហើយជាវា។
ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងសកម្មភាពសាមញ្ញបែបនេះមនុស្សអាចធ្វើខុស។ ភាគច្រើនពួកគេភ្លេចថាភាគបែងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលបន្ថែមពួកវា ពួកគេក៏ចាប់ផ្តើមបន្ថែម ហើយនេះជាការខុសជាមូលដ្ឋាន។
ការកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់នៃការបន្ថែមភាគបែងគឺសាមញ្ញណាស់។ ព្យាយាមធ្វើដូចគ្នានៅពេលដក។ ជាលទ្ធផល ភាគបែងនឹងសូន្យ ហើយប្រភាគ (ភ្លាមៗ!) នឹងបាត់បង់អត្ថន័យរបស់វា។
ដូច្នេះត្រូវចាំម្តងហើយសម្រាប់ទាំងអស់៖ ពេលបូកនិងដក ភាគបែងមិនផ្លាស់ប្តូរ!
ដូចគ្នានេះផងដែរ មនុស្សជាច្រើនមានកំហុសនៅពេលបន្ថែមប្រភាគអវិជ្ជមានជាច្រើន។ មានការភ័ន្តច្រឡំជាមួយសញ្ញា៖ កន្លែងដែលត្រូវដាក់ដក និងកន្លែងណា - បូក។
បញ្ហានេះក៏ងាយស្រួលដោះស្រាយផងដែរ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការចងចាំថាដកមុនពេលសញ្ញាប្រភាគអាចត្រូវបានផ្ទេរទៅភាគយកជានិច្ច - និងច្រាសមកវិញ។ ហើយជាការពិតណាស់ កុំភ្លេចច្បាប់សាមញ្ញពីរ៖
- ដងបូកដក ផ្តល់ដក;
- អវិជ្ជមានពីរធ្វើឱ្យមានការបញ្ជាក់។
ចូរយើងវិភាគទាំងអស់នេះជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់លាក់៖
កិច្ចការមួយ។ ស្វែងរកតម្លៃនៃកន្សោម៖
ក្នុងករណីទី 1 អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញហើយទីពីរយើងនឹងបន្ថែម minuses ទៅភាគយកនៃប្រភាគ:
ចុះបើភាគបែងខុសគ្នា
អ្នកមិនអាចបន្ថែមប្រភាគដោយផ្ទាល់ជាមួយភាគបែងផ្សេងគ្នាបានទេ។ យ៉ាងហោចណាស់ វិធីសាស្ត្រនេះមិនស្គាល់ខ្ញុំទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រភាគដើមអាចត្រូវបានសរសេរឡើងវិញជានិច្ច ដើម្បីឱ្យភាគបែងក្លាយជាដូចគ្នា។
មានវិធីជាច្រើនដើម្បីបំប្លែងប្រភាគ។ ពួកវាបីត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀន "ការនាំយកប្រភាគទៅជាភាគបែងរួម" ដូច្នេះយើងនឹងមិនពឹងផ្អែកលើពួកវានៅទីនេះទេ។ តោះមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
កិច្ចការមួយ។ ស្វែងរកតម្លៃនៃកន្សោម៖
ក្នុងករណីទី 1 យើងនាំយកប្រភាគទៅជាភាគបែងទូទៅដោយប្រើវិធីសាស្ត្រ "ឆ្លងកាត់ប្រាជ្ញា" ។ នៅក្នុងទីពីរយើងនឹងស្វែងរក LCM ។ ចំណាំថា 6 = 2 3; 9 = 3 · 3. កត្តាចុងក្រោយក្នុងការពង្រីកទាំងនេះគឺស្មើគ្នា ហើយកត្តាទីមួយគឺ coprime ។ ដូច្នេះ LCM(6; 9) = 2 3 3 = 18 ។
ចុះបើប្រភាគមានផ្នែកចំនួនគត់
ខ្ញុំអាចផ្គាប់ចិត្តអ្នក៖ ភាគបែងផ្សេងគ្នានៃប្រភាគមិនមែនជាអំពើអាក្រក់បំផុតនោះទេ។ កំហុសជាច្រើនទៀតកើតឡើងនៅពេលដែលផ្នែកទាំងមូលត្រូវបានបន្លិចនៅក្នុងពាក្យប្រភាគ។
ជាការពិតណាស់ សម្រាប់ប្រភាគបែបនេះ មានក្បួនដោះស្រាយបូក និងដកផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែវាមានភាពស្មុគស្មាញជាង ហើយត្រូវការការសិក្សាយូរ។ ប្រសើរជាងប្រើដ្យាក្រាមសាមញ្ញខាងក្រោម៖
- បំប្លែងប្រភាគទាំងអស់ដែលមានផ្នែកចំនួនគត់ទៅជាមិនសមរម្យ។ យើងទទួលបានពាក្យធម្មតា (ទោះបីជាមានភាគបែងផ្សេងគ្នាក៏ដោយ) ដែលត្រូវបានគណនាដោយយោងទៅតាមច្បាប់ដែលបានពិភាក្សាខាងលើ។
- តាមពិត ចូរគណនាផលបូក ឬភាពខុសគ្នានៃប្រភាគលទ្ធផល។ ជាលទ្ធផល យើងនឹងស្វែងរកចម្លើយជាក់ស្តែង។
- ប្រសិនបើនេះជាអ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងកិច្ចការនោះ យើងអនុវត្តការបំប្លែងបញ្ច្រាស ពោលគឺឧ។ យើងកម្ចាត់ប្រភាគដែលមិនត្រឹមត្រូវ ដោយបន្លិចផ្នែកចំនួនគត់នៅក្នុងវា។
ច្បាប់សម្រាប់ប្តូរទៅប្រភាគដែលមិនសមគួរ និងបន្លិចផ្នែកចំនួនគត់ត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងមេរៀន "អ្វីជាប្រភាគជាលេខ"។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចាំទេ ត្រូវប្រាកដថាធ្វើម្តងទៀត។ ឧទាហរណ៍:
កិច្ចការមួយ។ ស្វែងរកតម្លៃនៃកន្សោម៖
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញនៅទីនេះ។ ភាគបែងនៅក្នុងកន្សោមនីមួយៗគឺស្មើគ្នា ដូច្នេះវានៅសល់ដើម្បីបំប្លែងប្រភាគទាំងអស់ទៅជាចំនួនមិនសមរម្យ និងរាប់។ យើងមាន:
ដើម្បីសម្រួលការគណនា ខ្ញុំបានរំលងជំហានជាក់ស្តែងមួយចំនួននៅក្នុងឧទាហរណ៍ចុងក្រោយ។
កំណត់ចំណាំតូចមួយចំពោះឧទាហរណ៍ពីរចុងក្រោយ ដែលប្រភាគដែលមានផ្នែកចំនួនគត់ដែលបានបន្លិចត្រូវបានដក។ ដកមុនប្រភាគទីពីរមានន័យថាវាជាប្រភាគទាំងមូលដែលត្រូវដក ហើយមិនមែនត្រឹមតែផ្នែកទាំងមូលរបស់វាទេ។
អានប្រយោគនេះម្តងទៀត មើលឧទាហរណ៍ ហើយគិតអំពីវា។ នេះគឺជាកន្លែងដែលអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងមានកំហុសច្រើន។ ពួកគេចូលចិត្តផ្តល់ភារកិច្ចបែបនេះលើការងារត្រួតពិនិត្យ។ អ្នកក៏នឹងជួបពួកគេម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងការធ្វើតេស្តសម្រាប់មេរៀននេះ ដែលនឹងបោះពុម្ពក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។
សង្ខេប៖ គ្រោងការណ៍ទូទៅនៃការគណនា
សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំនឹងផ្តល់ក្បួនដោះស្រាយទូទៅដែលនឹងជួយអ្នកស្វែងរកផលបូក ឬភាពខុសគ្នានៃប្រភាគពីរ ឬច្រើន៖
- ប្រសិនបើផ្នែកចំនួនគត់ត្រូវបានបន្លិចនៅក្នុងប្រភាគមួយ ឬច្រើន បំប្លែងប្រភាគទាំងនេះទៅជាផ្នែកមិនសមរម្យ។
- នាំយកប្រភាគទាំងអស់ទៅភាគបែងធម្មតាតាមមធ្យោបាយណាមួយដែលងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក (លើកលែងតែអ្នកចងក្រងបញ្ហាដែលបានធ្វើដូចនេះ) ។
- បន្ថែមឬដកលេខលទ្ធផលដោយយោងទៅតាមច្បាប់សម្រាប់ការបន្ថែមនិងដកប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នា;
- កាត់បន្ថយលទ្ធផលប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន។ ប្រសិនបើប្រភាគប្រែជាមិនត្រឹមត្រូវ សូមជ្រើសរើសផ្នែកទាំងមូល។
សូមចងចាំថា វាជាការប្រសើរក្នុងការគូសបញ្ជាក់ផ្នែកទាំងមូលនៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចការ មុនពេលសរសេរចម្លើយ។
នៅសតវត្សរ៍ទី 5 មុនគ្រឹស្តសករាជ ទស្សនវិទូក្រិកបុរាណ Zeno នៃ Elea បានបង្កើត aporias ដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់ដែលល្បីល្បាញបំផុតគឺ aporia "Achilles and the tortoise" ។ នេះជារបៀបដែលវាស្តាប់ទៅ៖ចូរនិយាយថា Achilles រត់លឿនជាងសត្វអណ្តើកដប់ដង ហើយមានល្បឿនមួយពាន់នៅពីក្រោយវា។ នៅពេលដែលវាត្រូវការ Achilles ដើម្បីរត់ចម្ងាយនេះ អណ្តើកនឹងវារមួយរយជំហានក្នុងទិសដៅដូចគ្នា។ នៅពេលដែល Achilles រត់បានមួយរយជំហាន អណ្តើកនឹងវារដប់ជំហានទៀត។ ដំណើរការនឹងបន្តដោយគ្មានកំណត់ Achilles នឹងមិនតាមទាន់សត្វអណ្តើកទេ។
ហេតុផលនេះបានក្លាយជាការតក់ស្លុតឡូជីខលសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយៗទាំងអស់។ Aristotle, Diogenes, Kant, Hegel, Gilbert... ពួកគេទាំងអស់នៅក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតបានចាត់ទុកថា aporias របស់ Zeno ។ តក់ស្លុតខ្លាំងម្ល៉េះ»។ ... ការពិភាក្សាបន្តនៅពេលបច្ចុប្បន្ននេះ សហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រមិនទាន់អាចយល់ឃើញរួមអំពីខ្លឹមសារនៃពាក្យប្រៀបធៀប ... ការវិភាគគណិតវិទ្យា ទ្រឹស្ដីកំណត់ វិធីសាស្រ្តរូបវិទ្យា និងទស្សនវិជ្ជាថ្មីត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសិក្សាអំពីបញ្ហានេះ។ ; គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេក្លាយជាដំណោះស្រាយដែលទទួលយកជាសកលចំពោះបញ្ហា..."[Wikipedia, Zeno's Aporias"] មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ថាពួកគេកំពុងត្រូវបានបោកបញ្ឆោត ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់យល់ថាអ្វីជាការបោកប្រាស់នោះទេ។
តាមទស្សនៈនៃគណិតវិទ្យា Zeno នៅក្នុង aporia របស់គាត់បានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការផ្លាស់ប្តូរពីតម្លៃទៅ។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះបង្កប់ន័យអនុវត្តជំនួសឱ្យថេរ។ តាមដែលខ្ញុំយល់ ឧបករណ៍គណិតវិទ្យាសម្រាប់អនុវត្តឯកតាអថេរនៃការវាស់វែងមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឡើយ ឬវាមិនត្រូវបានអនុវត្តចំពោះ aporia របស់ Zeno ទេ។ ការអនុវត្តតក្កវិជ្ជាធម្មតារបស់យើងនាំយើងចូលទៅក្នុងអន្ទាក់។ យើងដោយនិចលភាពនៃការគិត អនុវត្តឯកតាថេរនៃពេលវេលាទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។ តាមទស្សនៈរូបវន្ត នេះមើលទៅដូចជាការយឺតយ៉ាវក្នុងពេលវេលា រហូតទាល់តែវាឈប់ទាំងស្រុងនៅពេល Achilles ចាប់សត្វអណ្តើក។ ប្រសិនបើពេលវេលាឈប់ Achilles មិនអាចយកឈ្នះអណ្តើកបានទៀតទេ។
បើយើងបង្វែរតក្កវិជ្ជាដែលយើងធ្លាប់ធ្វើ នោះអ្វីៗក៏នឹងទៅកន្លែងដែរ។ Achilles រត់ក្នុងល្បឿនថេរ។ ផ្នែកបន្តបន្ទាប់នីមួយៗនៃផ្លូវរបស់វាខ្លីជាងផ្នែកមុនដប់ដង។ ដូច្នោះហើយ ពេលវេលាដែលចំណាយលើការយកឈ្នះគឺតិចជាងការលើកមុនដប់ដង។ ប្រសិនបើយើងអនុវត្តគោលគំនិតនៃ "ភាពមិនចេះរីងស្ងួត" ក្នុងស្ថានភាពនេះ នោះវានឹងជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយថា "Achilles នឹងវ៉ាដាច់អណ្តើកយ៉ាងលឿនបំផុត"។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងអន្ទាក់ឡូជីខលនេះ? រក្សានៅក្នុងឯកតានៃពេលវេលា ហើយកុំប្តូរទៅតម្លៃទៅវិញទៅមក។ នៅក្នុងភាសារបស់ Zeno វាមើលទៅដូចនេះ:
នៅពេលដែលវាត្រូវ Achilles រត់មួយពាន់ជំហាន អណ្តើកវារមួយរយជំហានក្នុងទិសដៅដូចគ្នា។ ក្នុងចន្លោះពេលបន្ទាប់ ស្មើនឹងលើកទីមួយ Achilles នឹងរត់មួយពាន់ជំហានទៀត ហើយអណ្តើកនឹងវារមួយរយជំហាន។ ឥឡូវនេះ Achilles គឺប្រាំបីរយជំហានមុនអណ្តើក។
វិធីសាស្រ្តនេះពិពណ៌នាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវការពិតដោយគ្មានភាពផ្ទុយគ្នាឡូជីខល។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាដំណោះស្រាយពេញលេញចំពោះបញ្ហានោះទេ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Einstein អំពីភាពមិនអាចគ្រប់គ្រងបាននៃល្បឿននៃពន្លឺគឺស្រដៀងទៅនឹង aporia របស់ Zeno "Achilles and the tortoise" ។ យើងមិនទាន់បានសិក្សា គិតឡើងវិញ និងដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅឡើយទេ។ ហើយដំណោះស្រាយត្រូវតែស្វែងរកមិនមែនក្នុងចំនួនច្រើនគ្មានកំណត់ទេ ប៉ុន្តែជាឯកតារង្វាស់។
aporia គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតនៃ Zeno ប្រាប់ពីព្រួញហោះ:
ព្រួញហោះគឺគ្មានចលនាទេ ព្រោះរាល់ពេលដែលវាសម្រាក ហើយចាប់តាំងពីពេលវាសម្រាកគ្រប់ពេល វាតែងតែសម្រាក។
នៅក្នុង aporia នេះ ភាពផ្ទុយគ្នានៃឡូជីខលត្រូវបានយកឈ្នះយ៉ាងសាមញ្ញ - វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ជាក់ថារាល់ពេលដែលព្រួញហោះហើរគឺសម្រាកនៅចំណុចផ្សេងៗគ្នាក្នុងលំហដែលតាមពិតគឺជាចលនា។ មានចំណុចមួយទៀតដែលត្រូវកត់សម្គាល់នៅទីនេះ។ ពីរូបថតមួយសន្លឹកនៃឡាននៅលើផ្លូវ វាមិនអាចកំណត់ពីការពិតនៃចលនារបស់វា ឬចម្ងាយទៅវាបានទេ។ ដើម្បីកំណត់ពីការពិតនៃចលនារបស់រថយន្ត រូបថតពីរសន្លឹកដែលថតពីចំណុចដូចគ្នា នៅចំណុចផ្សេងគ្នា ត្រូវការពេលវេលា ប៉ុន្តែពួកវាមិនអាចប្រើដើម្បីកំណត់ចម្ងាយបានទេ។ ដើម្បីកំណត់ចម្ងាយទៅរថយន្ត អ្នកត្រូវការរូបថតពីរសន្លឹកដែលថតពីចំណុចផ្សេងៗគ្នាក្នុងលំហក្នុងពេលតែមួយ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចកំណត់ការពិតនៃចលនាពីពួកវាបានទេ (ជាការពិតណាស់ អ្នកនៅតែត្រូវការទិន្នន័យបន្ថែមសម្រាប់ការគណនា ត្រីកោណមាត្រនឹងជួយអ្នក) . អ្វីដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ជាពិសេសនោះគឺថា ចំណុចពីរនៅក្នុងពេលវេលា និងពីរចំណុចនៅក្នុងលំហ គឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នាដែលមិនគួរមានការភាន់ច្រឡំនោះទេ ព្រោះថាវាផ្តល់ឱកាសខុសៗគ្នាសម្រាប់ការរុករក។
ថ្ងៃពុធ ទី៤ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០១៨
ជាការប្រសើរណាស់ ភាពខុសគ្នារវាង set និង multiset ត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុង Wikipedia ។ យើងមើលទៅ។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ "សំណុំមិនអាចមានធាតុដូចគ្នាបេះបិទពីរ" ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានធាតុដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងសំណុំនោះ សំណុំបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា "ពហុសិត" ។ សត្វដែលសមហេតុផលនឹងមិនយល់ពីតក្កវិជ្ជានៃភាពមិនសមហេតុផលបែបនេះឡើយ។ នេះជាកម្រិតនៃសត្វសេកដែលចេះនិយាយ និងស្វាដែលបានហ្វឹកហ្វឺនហើយ ដែលក្នុងចិត្តគឺអវត្តមានពីពាក្យ «ទាំងស្រុង»។ គណិតវិទូដើរតួជាអ្នកបង្ហាត់បង្រៀនធម្មតា ដោយអធិប្បាយគំនិតមិនសមហេតុសមផលរបស់ពួកគេមកកាន់យើង។
មានពេលមួយ វិស្វករដែលសាងសង់ស្ពានបានជិះទូកក្រោមស្ពាន កំឡុងពេលធ្វើតេស្តស្ពាន។ ប្រសិនបើស្ពានដួលរលំ វិស្វករមធ្យមបានស្លាប់នៅក្រោមគំនរបាក់បែកនៃការបង្កើតរបស់គាត់។ ប្រសិនបើស្ពានអាចទប់ទល់នឹងបន្ទុកបាន វិស្វករដែលមានទេពកោសល្យបានសាងសង់ស្ពានផ្សេងទៀត។
មិនថាគណិតវិទូលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយឃ្លាថា "ចិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំនៅក្នុងផ្ទះ" ឬ "គណិតវិទ្យាសិក្សាគំនិតអរូបី" មានទងផ្ចិតមួយដែលអាចភ្ជាប់ពួកវាជាមួយការពិត។ ទងផ្ចិតនេះគឺជាប្រាក់។ ចូរយើងអនុវត្តទ្រឹស្ដីសំណុំគណិតវិទ្យាចំពោះគណិតវិទូខ្លួនឯង។
យើងរៀនគណិតវិទ្យាបានយ៉ាងល្អ ហើយឥឡូវយើងកំពុងអង្គុយនៅតុបើកប្រាក់ខែ។ នៅទីនេះមានគណិតវិទូមករកយើងដើម្បីលុយរបស់គាត់។ យើងរាប់ចំនួនទាំងមូលទៅគាត់ហើយដាក់វានៅលើតុរបស់យើងទៅជាគំនរផ្សេងៗគ្នាដែលក្នុងនោះយើងដាក់វិក័យប័ត្រនៃនិកាយដូចគ្នា។ បន្ទាប់មកយើងយកវិក្កយបត្រមួយពីគំនរនីមួយៗ ហើយផ្តល់ឱ្យគណិតវិទូនូវ "ប្រាក់ខែគណិតវិទ្យា" របស់គាត់។ យើងពន្យល់គណិតវិទ្យាថា គាត់នឹងទទួលបានវិក្កយបត្រដែលនៅសល់ លុះត្រាតែគាត់បញ្ជាក់ថា សំណុំដែលគ្មានធាតុដូចគ្នាបេះបិទ មិនស្មើនឹងសំណុំដែលមានធាតុដូចគ្នាបេះបិទ។ នេះជាកន្លែងដែលការសប្បាយចាប់ផ្តើម។
ជាដំបូង តក្កវិជ្ជារបស់តំណាងរាស្ត្រនឹងដំណើរការ៖ "អ្នកអាចអនុវត្តវាចំពោះអ្នកដទៃ ប៉ុន្តែមិនមែនចំពោះខ្ញុំទេ!" លើសពីនេះ ការធានានឹងចាប់ផ្តើមថាមានលេខក្រដាសប្រាក់ផ្សេងៗគ្នានៅលើក្រដាសប្រាក់នៃនិកាយដូចគ្នា ដែលមានន័យថា ពួកវាមិនអាចចាត់ទុកជាធាតុដូចគ្នាបានទេ។ ជាការប្រសើរណាស់, យើងរាប់ប្រាក់ខែជាកាក់ - មិនមានលេខនៅលើកាក់ទេ។ នៅទីនេះ គណិតវិទូនឹងនឹកឃើញរូបវិទ្យាយ៉ាងក្លៀវក្លា៖ កាក់ផ្សេងៗគ្នាមានបរិមាណកខ្វក់ខុសៗគ្នា រចនាសម្ព័ន្ធគ្រីស្តាល់ និងការរៀបចំអាតូមសម្រាប់កាក់នីមួយៗគឺប្លែក...
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំមានសំណួរដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត: តើព្រំប្រទល់នៅឯណាដែលលើសពីធាតុនៃសំណុំច្រើនប្រែទៅជាធាតុនៃសំណុំមួយហើយច្រាសមកវិញ? បន្ទាត់បែបនេះមិនមានទេ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសម្រេចដោយ shamans វិទ្យាសាស្ត្រនៅទីនេះមិនជិតទេ។
មើលនេះ។ យើងជ្រើសរើសកីឡដ្ឋានបាល់ទាត់ដែលមានផ្ទៃដីដូចគ្នា។ តំបន់នៃវាលគឺដូចគ្នាដែលមានន័យថាយើងមានសំណុំពហុ។ ប៉ុន្តែបើយើងពិចារណាឈ្មោះកីឡដ្ឋានដូចគ្នា យើងទទួលបានច្រើនព្រោះឈ្មោះខុសគ្នា។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញសំណុំនៃធាតុដូចគ្នាគឺទាំងសំណុំនិងសំណុំច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ត្រឹមត្រូវទេ? ហើយនៅទីនេះ គណិតវិទូ-shaman-shuller យក trump ace ចេញពីដៃអាវរបស់គាត់ ហើយចាប់ផ្តើមប្រាប់យើងអំពីឈុត ឬ multiset ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ គាត់នឹងបញ្ចុះបញ្ចូលយើងថាគាត់និយាយត្រូវ។
ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែល shamans សម័យទំនើបដំណើរការជាមួយទ្រឹស្តីសំណុំដោយចងវាទៅនឹងការពិតវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្លើយសំណួរមួយ: តើធាតុនៃសំណុំមួយខុសគ្នាពីធាតុនៃសំណុំមួយផ្សេងទៀតយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នករាល់គ្នាដោយមិនមាន "អាចយល់បានថាមិនមែនជាមួយទាំងមូល" ឬ "មិនអាចយល់បានដូចជាទាំងមូល" ។
ថ្ងៃអាទិត្យ ទី១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ២០១៨
ផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខគឺជាការរាំរបស់ shamans ជាមួយនឹង tambourine ដែលមិនទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា។ មែនហើយ នៅក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា យើងត្រូវបានបង្រៀនឱ្យស្វែងរកផលបូកនៃខ្ទង់នៃចំនួនមួយ ហើយប្រើវា ប៉ុន្តែពួកគេជា shamans សម្រាប់នោះ ដើម្បីបង្រៀនកូនចៅរបស់ពួកគេនូវជំនាញ និងប្រាជ្ញារបស់ពួកគេ បើមិនដូច្នេះទេ shamans នឹងស្លាប់។
តើអ្នកត្រូវការភស្តុតាងទេ? បើកវិគីភីឌា ហើយព្យាយាមស្វែងរកទំព័រ "ផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខមួយ"។ នាងមិនមានទេ។ មិនមានរូបមន្តនៅក្នុងគណិតវិទ្យាដែលអ្នកអាចរកផលបូកនៃខ្ទង់នៃចំនួនណាមួយនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ លេខគឺជានិមិត្តសញ្ញាក្រាហ្វិកដែលយើងសរសេរលេខ ហើយនៅក្នុងភាសាគណិតវិទ្យា កិច្ចការស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ "រកផលបូកនៃនិមិត្តសញ្ញាក្រាហ្វិកដែលតំណាងឱ្យលេខណាមួយ"។ គណិតវិទូមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានទេ ប៉ុន្តែ shamans អាចធ្វើវាបានជាបឋម។
ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើយើងធ្វើអ្វី និងរបៀបដើម្បីស្វែងរកផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ដូច្នេះហើយ ឧបមាថាយើងមានលេខ 12345។ តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីស្វែងរកផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខនេះ? ចូរយើងពិចារណាជំហានទាំងអស់តាមលំដាប់លំដោយ។
1. សរសេរលេខនៅលើក្រដាសមួយ។ តើយើងបានធ្វើអ្វី? យើងបានបំប្លែងលេខទៅជានិមិត្តសញ្ញាក្រាហ្វិកលេខ។ នេះមិនមែនជាប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាទេ។
2. យើងកាត់រូបភាពដែលទទួលបានមួយទៅជារូបភាពជាច្រើនដែលមានលេខដាច់ដោយឡែក។ ការកាត់រូបភាពមិនមែនជាប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាទេ។
3. បំប្លែងតួអក្សរក្រាហ្វិកនីមួយៗទៅជាលេខ។ នេះមិនមែនជាប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាទេ។
4. បន្ថែមលេខលទ្ធផល។ ឥឡូវនេះវាជាគណិតវិទ្យា។
ផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខ 12345 គឺ 15 ប៉ុន្តែនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ។
តាមទស្សនៈគណិតវិទ្យា វាមិនមានបញ្ហាថាយើងសរសេរលេខប្រព័ន្ធណាទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធលេខផ្សេងគ្នា ផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខដូចគ្នានឹងខុសគ្នា។ នៅក្នុងគណិតវិទ្យា ប្រព័ន្ធលេខត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាអក្សរតូចនៅខាងស្តាំនៃលេខ។ ជាមួយនឹងចំនួនដ៏ធំនៃ 12345 ខ្ញុំមិនចង់បញ្ឆោតក្បាលរបស់ខ្ញុំទេសូមពិចារណាលេខ 26 ពីអត្ថបទអំពី។ ចូរយើងសរសេរលេខនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធលេខគោលពីរ គោលប្រាំបី ទសភាគ និងគោលដប់ប្រាំមួយ។ យើងនឹងមិនពិចារណាជំហាននីមួយៗនៅក្រោមមីក្រូទស្សន៍ទេ យើងបានធ្វើរួចហើយ។ តោះមើលលទ្ធផល។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅក្នុងប្រព័ន្ធលេខផ្សេងគ្នាផលបូកនៃខ្ទង់នៃលេខដូចគ្នាគឺខុសគ្នា។ លទ្ធផលនេះមិនទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យាទេ។ វាដូចគ្នានឹងប្រសិនបើអ្នកនឹងទទួលបានលទ្ធផលខុសគ្នាទាំងស្រុងនៅពេលកំណត់តំបន់នៃចតុកោណជាម៉ែត្រនិងសង់ទីម៉ែត្រ។
លេខសូន្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធលេខទាំងអស់មើលទៅដូចគ្នា និងមិនមានលេខសរុប។ នេះគឺជាអំណះអំណាងមួយផ្សេងទៀតក្នុងការពេញចិត្តចំពោះការពិតដែលថា . សំណួរសម្រាប់គណិតវិទូ៖ តើវាមានន័យដូចម្តេចក្នុងគណិតវិទ្យាដែលមិនមែនជាលេខ? ចុះសម្រាប់គណិតវិទូវិញ គ្មានអ្វីក្រៅពីលេខទេ? សម្រាប់ shamans, ខ្ញុំអាចអនុញ្ញាតនេះ, ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត, ទេ។ ការពិតមិនមែនគ្រាន់តែជាលេខទេ។
លទ្ធផលដែលទទួលបានគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភស្តុតាងដែលថាប្រព័ន្ធលេខគឺជាឯកតានៃការវាស់វែងនៃលេខ។ យ៉ាងណាមិញ យើងមិនអាចប្រៀបធៀបលេខជាមួយនឹងឯកតារង្វាស់ផ្សេងគ្នាបានទេ។ ប្រសិនបើសកម្មភាពដូចគ្នាជាមួយនឹងឯកតារង្វាស់ផ្សេងគ្នានៃបរិមាណដូចគ្នានាំទៅរកលទ្ធផលផ្សេងគ្នាបន្ទាប់ពីការប្រៀបធៀបពួកវា នោះវាមិនមានអ្វីទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យាទេ។
តើគណិតវិទ្យាពិតគឺជាអ្វី? នេះគឺជាពេលដែលលទ្ធផលនៃសកម្មភាពគណិតវិទ្យាមិនអាស្រ័យលើតម្លៃនៃលេខ ឯកតារង្វាស់ដែលបានប្រើ និងលើអ្នកដែលធ្វើសកម្មភាពនេះ។
អុញ! តើនេះមិនមែនជាបន្ទប់ទឹករបស់ស្ត្រីទេឬ?
- នារីវ័យក្មេង! នេះជាបន្ទប់ពិសោធន៍សម្រាប់សិក្សាពីភាពបរិសុទ្ធគ្មានកំណត់នៃព្រលឹងពេលឡើងឋានសួគ៌! Nimbus នៅលើកំពូលហើយព្រួញឡើងលើ។ តើបង្គន់អ្វីទៀត?
ស្រី... សសរមួយនៅពីលើ ហើយព្រួញចុះក្រោមជាប្រុស។
បើអ្នកមានសិល្បៈរចនាបែបនេះភ្លឺភ្នែកច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ។
បន្ទាប់មកវាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលអ្នកស្រាប់តែឃើញរូបតំណាងចម្លែកនៅក្នុងឡានរបស់អ្នក៖
ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំខិតខំប្រឹងប្រែងដោយខ្លួនឯងដើម្បីមើលសញ្ញាដក 4 ដឺក្រេនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដែលហៀរសំបោរ (រូបភាពមួយ) (សមាសភាពនៃរូបភាពជាច្រើន: សញ្ញាដកលេខ 4 ការរចនាដឺក្រេ) ។ ហើយខ្ញុំក៏មិនចាត់ទុកនារីម្នាក់នេះថាជាមនុស្សល្ងង់ដែលមិនចេះរូបវិទ្យាដែរ។ នាងគ្រាន់តែមានទម្រង់អ័ក្សនៃការយល់ឃើញនៃរូបភាពក្រាហ្វិក។ ហើយគណិតវិទូបង្រៀនយើងគ្រប់ពេល។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយ។
1A មិនមែនជា "ដកបួនដឺក្រេ" ឬ "មួយ a" ទេ។ នេះគឺជា "មនុស្សល្មោភកាម" ឬលេខ "ម្ភៃប្រាំមួយ" នៅក្នុងប្រព័ន្ធលេខគោលដប់ប្រាំមួយ។ មនុស្សទាំងនោះដែលធ្វើការឥតឈប់ឈរនៅក្នុងប្រព័ន្ធលេខនេះ យល់ដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវលេខ និងអក្សរជានិមិត្តសញ្ញាក្រាហ្វិកតែមួយ។
សកម្មភាពជាមួយប្រភាគ។
យកចិត្តទុកដាក់!
មានបន្ថែម
សម្ភារៈនៅក្នុងផ្នែកពិសេស 555 ។
សម្រាប់អ្នកដែលខ្លាំង "មិនខ្លាំងណាស់ ... "
ហើយសម្រាប់អ្នកដែល "ខ្លាំងណាស់ ... ")
ដូច្នេះអ្វីដែលជាប្រភាគ, ប្រភេទនៃប្រភាគ, ការបំប្លែង - យើងបានចងចាំ។ ចូរយើងដោះស្រាយសំណួរចម្បង។
តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីជាមួយប្រភាគ?បាទ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចគ្នានឹងលេខធម្មតាដែរ។ បូក ដក គុណ ចែក ។
សកម្មភាពទាំងអស់នេះជាមួយ ទសភាគប្រតិបត្តិការជាមួយប្រភាគមិនខុសពីប្រតិបត្តិការជាមួយចំនួនគត់ទេ។ តាមពិតនេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេល្អសម្រាប់ទសភាគ។ រឿងតែមួយគត់គឺថាអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
លេខចម្រុះដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ វាមានប្រយោជន៍តិចតួចសម្រាប់សកម្មភាពភាគច្រើន។ ពួកគេនៅតែត្រូវបំប្លែងទៅជាប្រភាគធម្មតា។
ហើយនេះគឺជាសកម្មភាពជាមួយ ប្រភាគធម្មតា។នឹងកាន់តែឆ្លាតវៃ។ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត! ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នក៖ សកម្មភាពទាំងអស់ដែលមានកន្សោមប្រភាគដែលមានអក្សរ ស៊ីនុស មិនស្គាល់ និងផ្សេងៗទៀត គឺមិនខុសពីសកម្មភាពដែលមានប្រភាគធម្មតាទេ! ប្រតិបត្តិការជាមួយប្រភាគធម្មតាគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ពិជគណិតទាំងអស់។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះដែលយើងនឹងវិភាគលេខនព្វន្ធទាំងអស់នេះយ៉ាងលម្អិតនៅទីនេះ។
ការបូកនិងដកប្រភាគ។
មនុស្សគ្រប់រូបអាចបន្ថែម (ដក) ប្រភាគជាមួយនឹងភាគបែងដូចគ្នា (ខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹម!) ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំនឹងរំលឹកអ្នកឱ្យភ្លេចទាំងស្រុង៖ នៅពេលបូក (ដក) ភាគបែងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ លេខភាគត្រូវបានបន្ថែម (ដក) ដើម្បីផ្តល់លេខភាគនៃលទ្ធផល។ ប្រភេទ៖
និយាយឱ្យខ្លីក្នុងន័យទូទៅ៖
ចុះបើភាគបែងខុសគ្នា? បន្ទាប់មកដោយប្រើទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃប្រភាគ (នៅទីនេះវាងាយស្រួលម្តងទៀត!) យើងធ្វើឱ្យភាគបែងដូចគ្នា! ឧទាហរណ៍:
នៅទីនេះយើងត្រូវបង្កើតប្រភាគ 4/10 ពីប្រភាគ 2/5 ។ មានតែគោលបំណងដើម្បីធ្វើឱ្យភាគបែងដូចគ្នា។ ខ្ញុំកត់សម្គាល់ក្នុងករណីដែល 2/5 និង 4/10 គឺ ប្រភាគដូចគ្នា។! មានតែ 2/5 ប៉ុណ្ណោះដែលមិនស្រួលសម្រាប់យើង ហើយ 4/10 គឺគ្មានអ្វីសោះ។
និយាយអីញ្ចឹង នេះជាខ្លឹមសារនៃការដោះស្រាយកិច្ចការណាមួយក្នុងគណិតវិទ្យា។ ពេលយើងចេញ មិនស្រួលកន្សោមធ្វើ ដូចគ្នា ប៉ុន្តែងាយស្រួលដោះស្រាយជាង.
ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖
ស្ថានភាពគឺស្រដៀងគ្នា។ នៅទីនេះយើងបង្កើតបាន 48 ក្នុងចំណោម 16 ។ ដោយការគុណសាមញ្ញដោយ 3 ។ នេះគឺច្បាស់ទាំងអស់។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើងជួបអ្វីមួយដូចជា៖
ទៅជាយ៉ាងណា?! ពិបាកធ្វើប្រាំបួនក្នុងចំណោមប្រាំពីរ! តែយើងឆ្លាត យើងចេះច្បាប់! តោះប្រែក្លាយ រាល់ប្រភាគ ដូច្នេះ ភាគបែងគឺដូចគ្នា។ នេះត្រូវបានគេហៅថា "កាត់បន្ថយទៅជាភាគបែងរួម"៖
ម៉េច! តើខ្ញុំដឹងដោយរបៀបណាអំពី 63? សាមញ្ញណាស់! 63 គឺជាលេខដែលបែងចែកស្មើៗគ្នាដោយ 7 និង 9 ក្នុងពេលតែមួយ។ លេខបែបនេះតែងតែអាចទទួលបានដោយការគុណភាគបែង។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងគុណលេខមួយចំនួនដោយ 7 នោះលទ្ធផលប្រាកដជាត្រូវចែកនឹង 7!
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបន្ថែម (ដក) ប្រភាគជាច្រើន មិនចាំបាច់ធ្វើវាជាគូទេ មួយជំហានម្តងៗ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវស្វែងរកភាគបែងដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់ប្រភាគទាំងអស់ ហើយនាំយកប្រភាគនីមួយៗមកភាគបែងដូចគ្នានេះ។ ឧទាហរណ៍:
ហើយតើភាគបែងរួមនឹងទៅជាយ៉ាងណា? ពិតណាស់ អ្នកអាចគុណ 2, 4, 8, និង 16។ យើងទទួលបាន 1024។ សុបិន្តអាក្រក់។ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការយល់ថាលេខ 16 ត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះដោយ 2, 4, និង 8។ ដូច្នេះហើយវាជាការងាយស្រួលក្នុងការទទួលបាន 16 ពីលេខទាំងនេះ។ លេខនេះនឹងជាភាគបែងរួម។ ចូរបង្វែរ 1/2 ទៅជា 8/16, 3/4 ទៅជា 12/16 ហើយដូច្នេះនៅលើ។
ដោយវិធីនេះ ប្រសិនបើយើងយក 1024 ធ្វើជាភាគបែងរួម នោះអ្វីៗនឹងដំណើរការដូចគ្នា ហើយនៅទីបញ្ចប់ អ្វីៗនឹងថយចុះ។ មិនមែនគ្រប់គ្នានឹងឈានដល់ទីបញ្ចប់នេះទេ ដោយសារតែការគណនា…
ដោះស្រាយឧទាហរណ៍ដោយខ្លួនឯង។ មិនមែនជាលោការីត... វាគួរតែជា 29/16។
ដូច្នេះជាមួយនឹងការបូក (ដក) នៃប្រភាគគឺច្បាស់ណាស់ខ្ញុំសង្ឃឹមថា? ជាការពិតណាស់វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើការក្នុងកំណែខ្លីៗជាមួយនឹងមេគុណបន្ថែម។ ប៉ុន្តែភាពរីករាយនេះមានសម្រាប់អ្នកដែលធ្វើការដោយស្មោះត្រង់ក្នុងថ្នាក់ទាប ... ហើយមិនបានភ្លេចអ្វីទាំងអស់។
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើសកម្មភាពដូចគ្នា ប៉ុន្តែមិនមែនជាមួយប្រភាគទេ ប៉ុន្តែជាមួយ កន្សោមប្រភាគ. តុងទីនថ្មីនឹងត្រូវបានរកឃើញនៅទីនេះ បាទ...
ដូច្នេះ យើងត្រូវបន្ថែមកន្សោមប្រភាគពីរ៖
យើងត្រូវធ្វើឱ្យភាគបែងដូចគ្នា។ ហើយមានតែជំនួយប៉ុណ្ណោះ។ គុណ! ដូច្នេះទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃប្រភាគនិយាយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនអាចបន្ថែមមួយទៅ x ក្នុងប្រភាគទីមួយក្នុងភាគបែងបានទេ។ (ប៉ុន្តែវានឹងល្អ!) ប៉ុន្តែបើអ្នកគុណភាគបែង អ្នកឃើញថាអ្វីៗនឹងកើនឡើងជាមួយគ្នា! ដូច្នេះ យើងសរសេរបន្ទាត់នៃប្រភាគ ទុកចន្លោះទទេនៅពីលើ រួចបន្ថែមវា ហើយសរសេរផលិតផលនៃភាគបែងខាងក្រោម ដើម្បីកុំឱ្យភ្លេច៖
ហើយជាការពិត យើងមិនគុណអ្វីនៅខាងស្ដាំទេ យើងមិនបើកតង្កៀបទេ! ហើយឥឡូវនេះ ដោយក្រឡេកមើលភាគបែងធម្មតានៃផ្នែកខាងស្តាំ យើងគិតថា៖ ដើម្បីទទួលបានភាគបែង x (x + 1) ក្នុងប្រភាគទីមួយ យើងត្រូវគុណភាគយក និងភាគបែងនៃប្រភាគនេះដោយ (x + 1) ។ . ហើយនៅក្នុងប្រភាគទីពីរ - x ។ អ្នកទទួលបាននេះ៖
ចំណាំ! វង់ក្រចកនៅទីនេះ! នេះគឺជាតុងរួចដែលបោះជំហានទៅមុខជាច្រើន។ ជាការពិតណាស់មិនមែនជាតង្កៀបទេប៉ុន្តែអវត្តមានរបស់ពួកគេ។ វង់ក្រចកលេចឡើងដោយសារតែយើងគុណ ទាំងស្រុងលេខភាគ និង ទាំងស្រុងភាគបែង! ហើយមិនមែនជាបំណែកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ...
នៅក្នុងភាគយកនៃផ្នែកខាងស្តាំយើងសរសេរផលបូកនៃភាគយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចជានៅក្នុងប្រភាគលេខបន្ទាប់មកយើងបើកតង្កៀបនៅក្នុងភាគយកនៃផ្នែកខាងស្តាំ i.e. គុណអ្វីៗទាំងអស់ហើយផ្តល់ឱ្យដូច។ អ្នកមិនចាំបាច់បើកតង្កៀបក្នុងភាគបែងទេ អ្នកមិនចាំបាច់គុណអ្វីមួយទេ! ជាទូទៅនៅក្នុងភាគបែង (ណាមួយ) ផលិតផលគឺតែងតែរីករាយជាង! យើងទទួលបាន:
នៅទីនេះយើងទទួលបានចម្លើយ។ ដំណើរការនេះហាក់ដូចជាវែងឆ្ងាយនិងលំបាក ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើការអនុវត្ត។ ដោះស្រាយឧទាហរណ៍ ប្រើវា អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងក្លាយទៅជាសាមញ្ញ។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលស្ទាត់ជំនាញប្រភាគក្នុងពេលវេលាកំណត់ ធ្វើប្រតិបត្តិការទាំងអស់នេះដោយដៃម្ខាងនៅលើម៉ាស៊ីន!
និងកំណត់ចំណាំមួយទៀត។ មនុស្សជាច្រើនបានដោះស្រាយជាមួយប្រភាគដ៏ល្បី ប៉ុន្តែព្យួរលើឧទាហរណ៍ជាមួយ ទាំងមូលលេខ។ ប្រភេទ៖ 2 + 1/2 + 3/4 = ? កន្លែងដែលត្រូវភ្ជាប់ deuce មួយ? មិនចាំបាច់តោងកន្លែងណាទេ អ្នកត្រូវបង្កើតប្រភាគចេញពីទឹក វាមិនងាយស្រួលទេ វាសាមញ្ញណាស់! 2=2/1 ។ ដូចនេះ។ លេខទាំងអស់អាចត្រូវបានសរសេរជាប្រភាគ។ ភាគយកគឺជាលេខខ្លួនវា ភាគបែងគឺមួយ។ 7 គឺ 7/1, 3 គឺ 3/1 ហើយដូច្នេះនៅលើ។ វាដូចគ្នាជាមួយនឹងអក្សរ។ (a + b) \u003d (a + b) / 1, x \u003d x / 1 ។ល។ ហើយបន្ទាប់មកយើងធ្វើការជាមួយប្រភាគទាំងនេះយោងទៅតាមច្បាប់ទាំងអស់។
ជាការប្រសើរណាស់, នៅលើការបូក - ដកប្រភាគ, ចំណេះដឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យស្រស់។ ការបំប្លែងប្រភាគពីប្រភេទមួយទៅប្រភេទមួយទៀត - ម្តងហើយម្តងទៀត។ អ្នកក៏អាចពិនិត្យផងដែរ។ តើយើងត្រូវដោះស្រាយបន្តិចទេ?)
គណនា៖
ចំលើយ (មិនសមហេតុផល)៖
71/20; 3/5; 17/12; -5/4; 11/6
គុណ/ចែកប្រភាគ - ក្នុងមេរៀនបន្ទាប់។ វាក៏មានភារកិច្ចសម្រាប់សកម្មភាពទាំងអស់ដែលមានប្រភាគផងដែរ។
ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តគេហទំព័រនេះ...
និយាយអីញ្ចឹង ខ្ញុំមានគេហទំព័រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីរបីទៀតសម្រាប់អ្នក។ )
អ្នកអាចអនុវត្តការដោះស្រាយឧទាហរណ៍ និងស្វែងរកកម្រិតរបស់អ្នក។ ការធ្វើតេស្តជាមួយការផ្ទៀងផ្ទាត់ភ្លាមៗ។ សិក្សាដោយចំណាប់អារម្មណ៍!)
អ្នកអាចស្គាល់មុខងារ និងនិស្សន្ទវត្ថុ។
ចំណាំ!មុននឹងសរសេរចម្លើយចុងក្រោយ សូមមើលថាតើអ្នកអាចកាត់បន្ថយប្រភាគដែលអ្នកបានទទួលដែរឬទេ។
ដកប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍:
,
,
ដកប្រភាគត្រឹមត្រូវចេញពីមួយ។
ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវដកពីឯកតានូវប្រភាគដែលត្រឹមត្រូវ ឯកតាត្រូវបានបំប្លែងទៅជាទម្រង់នៃប្រភាគដែលមិនសមរម្យ ភាគបែងរបស់វាគឺស្មើនឹងភាគបែងនៃប្រភាគដក។
ឧទាហរណ៍នៃការដកប្រភាគត្រឹមត្រូវពីមួយ៖
ភាគបែងនៃប្រភាគដែលត្រូវដក = 7 ឧ. យើងតំណាងឱ្យឯកតាជាប្រភាគមិនត្រឹមត្រូវ 7/7 ហើយដកដោយយោងតាមច្បាប់សម្រាប់ដកប្រភាគជាមួយភាគបែងដូចគ្នា។
ដកប្រភាគត្រឹមត្រូវចេញពីចំនួនទាំងមូល។
ច្បាប់សម្រាប់ដកប្រភាគ -ត្រឹមត្រូវពីចំនួនគត់ (លេខធម្មជាតិ):
- យើងបកប្រែប្រភាគដែលបានផ្តល់ឱ្យដែលមានផ្នែកចំនួនគត់ទៅជាផ្នែកដែលមិនត្រឹមត្រូវ។ យើងទទួលបានលក្ខខណ្ឌធម្មតា (វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើពួកគេមានភាគបែងផ្សេងគ្នា) ដែលយើងពិចារណាយោងទៅតាមច្បាប់ដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងលើ។
- បន្ទាប់យើងគណនាភាពខុសគ្នានៃប្រភាគដែលយើងបានទទួល។ ជាលទ្ធផល យើងស្ទើរតែនឹងរកឃើញចម្លើយ។
- យើងអនុវត្តការបំប្លែងបញ្ច្រាស ពោលគឺយើងកម្ចាត់ប្រភាគមិនត្រឹមត្រូវ - យើងជ្រើសរើសផ្នែកចំនួនគត់ក្នុងប្រភាគ។
ដកប្រភាគត្រឹមត្រូវចេញពីចំនួនទាំងមូល៖ យើងតំណាងឱ្យលេខធម្មជាតិជាលេខចម្រុះ។ ទាំងនោះ។ យើងយកឯកតាក្នុងចំនួនធម្មជាតិ ហើយបកប្រែវាទៅជាទម្រង់នៃប្រភាគដែលមិនសមរម្យ ភាគបែងគឺដូចគ្នាទៅនឹងប្រភាគដក។
ឧទាហរណ៍ដកប្រភាគ៖
ក្នុងឧទាហរណ៍ យើងបានជំនួសឯកតាដោយប្រភាគមិនសមរម្យ 7/7 ហើយជំនួសឱ្យ 3 យើងសរសេរលេខចម្រុះ ហើយដកប្រភាគចេញពីផ្នែកប្រភាគ។
ការដកប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងៗគ្នា។
ឬដាក់វិធីផ្សេង ដកប្រភាគផ្សេងៗគ្នា.
ច្បាប់សម្រាប់ដកប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងៗគ្នា។ដើម្បីដកប្រភាគជាមួយភាគបែងផ្សេងៗគ្នា វាចាំបាច់ក្នុងការនាំប្រភាគទាំងនេះទៅភាគបែងធម្មតាទាបបំផុត (LCD) ហើយបន្ទាប់ពីនោះដើម្បីដកប្រភាគដែលមានភាគបែងដូចគ្នា។
ភាគបែងទូទៅនៃប្រភាគជាច្រើនគឺ LCM (ពហុគុណតិចបំផុត)លេខធម្មជាតិដែលជាភាគបែងនៃប្រភាគដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
យកចិត្តទុកដាក់!ប្រសិនបើភាគយក និងភាគបែងមានកត្តារួមនៅក្នុងប្រភាគចុងក្រោយ នោះប្រភាគត្រូវតែកាត់បន្ថយ។ ប្រភាគដែលមិនត្រឹមត្រូវត្រូវបានតំណាងយ៉ាងល្អបំផុតជាប្រភាគចម្រុះ។ ការចាកចេញពីលទ្ធផលនៃការដកដោយមិនកាត់បន្ថយប្រភាគដែលអាចធ្វើទៅបានគឺជាដំណោះស្រាយមិនទាន់ចប់សម្រាប់ឧទាហរណ៍!
នីតិវិធីដកប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងៗគ្នា។
- ស្វែងរក LCM សម្រាប់ភាគបែងទាំងអស់;
- ដាក់មេគុណបន្ថែមសម្រាប់ប្រភាគទាំងអស់;
- គុណលេខទាំងអស់ដោយកត្តាបន្ថែម;
- យើងសរសេរផលិតផលលទ្ធផលនៅក្នុងភាគយក ដោយចុះហត្ថលេខាលើភាគបែងរួមមួយនៅក្រោមប្រភាគទាំងអស់។
- ដកលេខភាគនៃប្រភាគ ដោយចុះហត្ថលេខាលើភាគបែងរួមនៅក្រោមភាពខុសគ្នា។
តាមរបៀបដូចគ្នា ការបូកនិងដកប្រភាគត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងវត្តមាននៃអក្សរនៅក្នុងភាគយក។
ការដកប្រភាគ, ឧទាហរណ៍៖
ដកប្រភាគចម្រុះ។
នៅ ដកប្រភាគចម្រុះ (លេខ)ដោយឡែកពីគ្នា ផ្នែកចំនួនគត់ត្រូវបានដកចេញពីផ្នែកចំនួនគត់ ហើយផ្នែកប្រភាគត្រូវបានដកចេញពីផ្នែកប្រភាគ។
ជម្រើសទីមួយគឺត្រូវដកប្រភាគចម្រុះ។
ប្រសិនបើផ្នែកប្រភាគ ដូចគ្នាភាគបែង និងភាគយកនៃផ្នែកប្រភាគនៃ minuend (យើងដកវាចេញពីវា) ≥ ភាគយកនៃប្រភាគនៃ subtrahend (យើងដកវា)។
ឧទាហរណ៍:
ជម្រើសទីពីរគឺដកប្រភាគចម្រុះ។
នៅពេលដែលផ្នែកប្រភាគ ផ្សេងៗភាគបែង។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម យើងកាត់បន្ថយផ្នែកប្រភាគទៅជាភាគបែងធម្មតា ហើយបន្ទាប់មកយើងដកផ្នែកចំនួនគត់ចេញពីចំនួនគត់ ហើយប្រភាគពីប្រភាគ។
ឧទាហរណ៍:
ជម្រើសទីបីគឺត្រូវដកប្រភាគចម្រុះ។
ផ្នែកប្រភាគនៃ minuend គឺតិចជាងផ្នែកប្រភាគនៃ subtrahend ។
ឧទាហរណ៍៖
ដោយសារតែ ផ្នែកប្រភាគមានភាគបែងផ្សេងៗគ្នា ដែលមានន័យថា ដូចនៅក្នុងជម្រើសទីពីរ យើងយកប្រភាគធម្មតាមកជាភាគបែងធម្មតា។
ភាគយកនៃផ្នែកប្រភាគនៃ minuend គឺតិចជាងភាគយកនៃផ្នែកប្រភាគនៃ subtrahend ។3 < 14. ដូច្នេះ យើងយកឯកតាពីផ្នែកចំនួនគត់ ហើយនាំឯកតានេះទៅជាទម្រង់នៃប្រភាគដែលមិនសមរម្យជាមួយនឹងភាគបែង និងភាគយកដូចគ្នា = 18.
នៅក្នុងភាគយកពីជ្រុងខាងស្តាំយើងសរសេរផលបូកនៃភាគយកបន្ទាប់មកយើងបើកតង្កៀបនៅក្នុងភាគយកពីផ្នែកខាងស្តាំ នោះគឺយើងគុណនឹងអ្វីៗទាំងអស់ ហើយផ្តល់ចំនួនស្រដៀងគ្នា។ យើងមិនបើកតង្កៀបនៅក្នុងភាគបែងទេ។ វាជាទម្លាប់ក្នុងការទុកផលិតផលក្នុងភាគបែង។ យើងទទួលបាន: