Parti ale corpului

Părțile corpului sunt primul lucru pe care un copil îl simte cu pielea, primul lucru pe care vrea să-l atingă și ceea ce vrea să învețe cum să controleze. Când mama ridică copilul, el îi simte mâinile, se apasă de ea. El se uită la fața ei, îi studiază trăsăturile. Când învață să-și controleze mâinile, începe să-și studieze mai întâi degetele, apoi picioarele, stomacul, fața etc. De asemenea, atinge și studiază vizual părțile corpului și trăsăturile feței mamei, tatălui și altor persoane apropiate.

Prin urmare, să începem să învățăm substantive în engleză din părți ale corpului. Sunt ușor de explicat fără traducere, puteți pur și simplu să indicați aceste părți ale corpului din tine, copilul tău, animale și jucării.

• Pentru utilizarea corectă a materialelor, vă rugăm să citiți
• Pentru a vă pregăti corect copilul pentru lecții, citiți
• Nu sări peste subiecte, fă-le unul câte unul. Dar este posibil și de dorit să revenim periodic la subiectele abordate.
• Utilizați ritualuri de tranziție lingvistică pentru a începe fiecare curs corect. Puteți citi despre ele în Lecțiile introductive.
• Dacă tu însuți abia începi să înveți această limbă, atunci îți va fi util să citești

Sarcini

Sarcinile pot fi efectuate în orice ordine, combinate între ele.

# 1 Cea mai importantă sarcină din acest thread

În acest subiect, copilul este cel mai important să stăpânească:

• construcție Acesta este ... (Este ...) / Acestea sunt ... (acest ...)
• utilizarea pronumelor posesive my - my / my / mine)
• formarea pluralului de substantive

O explicație a acestor structuri poate fi găsită în referința gramaticală rapidă.

Sarcina ta este să-ți numești copilul și părțile corpului său, precum și părțile corpului jucăriilor sale cu pronumele adecvate.

Exemplu:

1. Arată asupra ta:

• Acesta este piciorul meu (acesta este piciorul meu)
• Acestea sunt picioarele mele (acestea sunt picioarele mele)
• Îmi ridic piciorul (Îmi ridic piciorul)

2. Afișați pe jucăria masculină:

• Acesta este piciorul lui (acesta este piciorul lui)
• Acestea sunt picioarele lui (acestea sunt picioarele lui)
• El își ridică picioarele (își ridică piciorul)

3. Afișați pe jucăria feminină:

• Acesta este piciorul ei (acesta este piciorul ei)
• Acestea sunt picioarele ei (acestea sunt picioarele ei)
• Ea își ridică piciorul (își ridică piciorul)

4. Afișați pe ambele jucării:

• Acestea sunt picioarele lor (acestea sunt picioarele lor)
• Își ridică picioarele (își ridică picioarele)

5. Arătați copilului:

• Acesta este piciorul tău (acesta este piciorul tău)
• Acestea sunt picioarele tale (acesta este piciorul tău)
• Ridicați piciorul (ridicați piciorul)

6. Arată asupra ta și asupra copilului:

• Acestea sunt picioarele noastre (acestea sunt picioarele noastre)
• Ne ridicăm picioarele (ne ridicăm picioarele)

Repetați același lucru pentru alte părți ale corpului. Faceți totul distractiv! Mișcă-te activ. În caz contrar, va fi o sarcină foarte plictisitoare pentru copil.

№2

Spune-i copilului tău fraze din șabloane, combinând diverse cuvinte. Rostiți fraze întregi, nu cuvinte individuale („Este mâna mea”, nu doar „mâna”). Asigurați-vă că însoțiți cuvintele cu emoții și acțiuni pozitive. Arată-ți părțile corpului, arată părțile corpului unui copil, precum și părțile corpului de jucării. Încurajează-l să repete mișcările după tine. Nu traduce nimic. Repetați fiecare frază de mai multe ori. Nu este necesar să folosiți toate expresiile și cuvintele într-o singură lecție. O astfel de sarcină nu trebuie să dureze mai mult de 3 minute, apoi să termine lecția sau să treci la orice altă sarcină. Folosiți jucării, faceți scenete și mini-dialoguri cu ele.

Un exemplu de dialog (când jucăria vorbește, schimbați-vă vocea și expresiile faciale, mutați jucăria):

• — Atinge-mi mâna stângă
• - Este mâna ta stângă (o jucărie sau îți arăți mâna stângă sau mâna stângă a unei jucării)
• — Atinge-mi mâna dreaptă
• — Este mâna ta dreaptă(jucărie sau arăți mâna stângă sau mâna stângă a jucăriei)

Apoi întoarce-te către copil. Dacă nu înțelege, atunci repetă această acțiune cu o jucărie.

№3

Vedeți imagini care înfățișează oameni și animale (puteți viziona mari fotografii de familie). Va fi bine dacă pozele sau fotografiile sunt amuzante sau vor evoca amintiri pozitive copilului. Arată părți ale corpului și ale feței, numește-le. Repetați fiecare frază, vizualizați aceleași imagini sau fotografii de mai multe ori.

Exemplu:

• Acesta este un nas. (Aceasta este nas)
• Aceasta este mâna luiAceasta este a lui mână)
• Acesta este piciorul meu.(Aceasta este Ale mele picior)
• Acesta este capul tău.Aceasta este a ta cap)

№4

Puteți modela un bărbat din plastilină sau puteți desena pe hârtie și apoi să îi arătați părțile corpului. Omul trebuie să fie amuzant. Fă-l foarte gras și foarte mare (să zici El este mare / El este mic), foarte înalt și foarte jos (El este înalt / El este jos), foarte gros și foarte subțire (El este gros / El este subțire). Orbește piciorul și atașează-l în locul capului, scutură-ți capul și atașează-l la loc (Este capul lui? Oh, nu! Este piciorul lui!). Orice absurditate il va amuza pe copilul tau si, in acelasi timp, ii va provoca asocierile necesare pentru memorarea cuvintelor.

№5

Citiți copilului orice vers și efectuați mișcările necesare în text. Arată părți ale corpului conform textului din rimă. Puteți fredona fiecare rimă pe orice melodie. Repetați versetul de mai multe ori deodată. Conectați jucăriile la joc. Lasă-i să facă și mișcări, să-și arate părțile corpului.

Găsiți mai jos versurile. Unele versete sunt repetate din ultimul subiect. Dar acest lucru face doar procesul de învățare mai ușor pentru tine și copilul tău.

№6

Urmăriți videoclipul, cântați împreună (chiar dacă sunt doar acele cuvinte pe care le cunoașteți) și efectuați mișcările.

№7

Joacă jocurile enumerate la sfârșitul acestui subiect

Vocabular nou

• ar trebui să știi aceste cuvinte noi înainte de a începe cursurile cu copilul tău
• Puteți învăța cuvintele nu toate cuvintele deodată, ci în grupuri de 3-5 cuvinte și adăugați-le treptat pe parcursul mai multor zile
• Ultima coloană arată transcrierea în litere ruse ca indiciu, dar vă atrag atenția asupra faptului căLiterele rusești nu pot transmite tuturor sunete englezești . În special: interdentare [s] și [z] (când se scrie th), engleză [p], nazală [n] (când se scrie ng) și vocale engleze speciale. Prin urmare, dacă tot nu citiți bine engleza, asigurați-vă că citiți mai întâi )

Pronume posesive: al tău (al tău) al lui (neutru) Substantive degetul la mână degetul pe picior picior picioare) dinte dinti) Bărbia Adjective: Stanga dreapta Pe scurt Mare mic Ridicat Scăzut Grăsime subțire Verbe: spectacol deschide - inchide lua - pune ridicare - coborâre Cuvinte interogative: Sindicate:

Pronume posesive: Nume: Adjective: verbe: ridica - pune jos Cuvinte interogative: cat de mult cat de multi Conjuncții:

[umăr] [picior picioare)] [tus (tisa)] [stanga dreapta] [mare mic] [deschide - inchide] [ia - pune] [ridica - pune jos] [cât de mach / cât de mani]

Referință rapidă pentru gramatică

Pentru părinții care încep să învețe limba sau care nu o vorbesc suficient de bine:

• Trebuie să stăpânești următoarele reguli gramaticale

1. Vești bune! Pluralul substantivelor format prin simpla adăugare a desinenței -s.

Vesti proaste! Uneori există excepții de la această regulă. Dar sunt puține, trebuie doar să le cunoști.

Excepții de la cuvintele acestui subiect: dinte / dinți - dinte / dinți, păr / păr - auzi (fără plural)

2. Vești bune! In engleza de fapt nici un concept de gen. Genul poate fi determinat doar de contextul sensului cuvintelor la ființele animate. La obiecte neanimate felul nu este. Prin urmare, nu trebuie să refuzați pronumele și adjectivele. Formele lor nu se schimbă niciodată, spre deosebire de limba rusă.

3. Vești proaste! În engleză, spre deosebire de rusă, există un concept articol. Articolul este astfel de cuvinte de serviciu care sunt folosite cu substantive pentru a le da un semn de certitudine sau de nedeterminare. Există doar 2 articole în engleză nedefinită a (an - această formă este folosită înaintea substantivelor care încep cu o vocală)și a definit .

• Articol nedefinit a (an) provine din cuvântul englezesc „one” (one) și înseamnă literalmente unul dintre mulți. Dacă pentru prima dată numiți un obiect care nu are semne speciale, atunci înaintea substantivului care înseamnă acest cuvânt, trebuie să spuneți a. De exemplu, Aceasta este o mână (Acesta este o mână, una din două), Acesta este un deget (Acesta este un deget, unul din 10). Prin urmare, acest articol este folosit numai cu substantive singulare.
• Articol hotărât provine din cuvântul englezesc „this” (that) și înseamnă literalmente acesta. Dacă evidențiați un anumit articol cu ​​anumite caracteristici, atunci articolul este folosit. De exemplu, Aceasta este mâna stângă (Acesta mâna stângă, mâna stângă este unică).

După cum se poate observa din exemple, în funcție de context, ambele articole pot fi folosite cu aceleași substantive. Dacă încă ești confuz și îți este greu să stăpânești acest concept, care nu este deloc în limba ta maternă rusă, atunci poți folosi pronume posesive înaintea tuturor părților corpului pe care le numești copil, atunci nu trebuie să folosiți articole.

Exemplu: Aceasta este mâna mea. Aceasta este mâna ta. Aceasta este mâna mea stângă. Aceasta este mâna ta stângă.

3. În ofertă verbul trebuie să fie mereu prezent. Este imposibil de spus cum în rusă fără verbul „aceasta este mâna mea”. În engleză, aceasta va suna literalmente ca „aceasta este mâna mea” - „Este mâna mea”. Sau „Sunt mare” - „Sunt mare” (literal „Sunt mare”)

4. Verb auxiliar a fi(fi)folosit în absența unui verb semantic („aceasta este mâna mea” - „Este mâna mea”). Cconjugarea verbului a fi la timpul prezent simplu:

• eu sunt (prescurtarea de la eu sunt)
• Tu ești (abreviat ca Tu ești)
• El/ea/este (el/ea/este
• suntem (suntem)
• Ei sunt (sunt)

5. Verb auxiliar a face(face)folosit în propoziții interogative cu verb semantic (What are you showing me? - What do you show me?). Cconjugarea verbului a face la prezentul simplu:

• fac
• Tu faci
• El/ea face
• Noi facem
• Ei fac

6. Ordinea cuvintelor în propozitie interogativa : strict, nu poți schimba cuvintele pe alocuri. Dacă lăsați ordinea cuvintelor ca în propoziția afirmativă și utilizați doar intonația interogativă, atunci expresia va exprima surpriza, nu o întrebare. Englezul nu va înțelege că îl întrebi, va crede că pur și simplu ești surprins de un fapt.

6.1 Problema clarificării sau a dreptului de proprietate asupra subiectului:

1. auxiliar
2. subiect
3. alte părți ale propunerii

Exemplu: aceasta este mâna ta? Este mâna ta?

6.2. o întrebare cu un cuvânt de întrebare, dar fără un verb semantic:

1. cuvânt întrebare
2. auxiliar
3. subiect
4. alte părți ale propunerii

Exemplu: Unde este mâna ta? — Unde este mâna ta?

6.3. Întrebare cu un cuvânt de întrebare și cu un verb semantic:

1. cuvânt întrebare
2. auxiliar
3. subiect
4. verb semantic
5. alte părți ale propunerii

Exemplu: Ce îmi arăți? ce imi arati?

Repetați fiecare întrebare separat. Pentru fiecare lecție cu un copil, o versiune a întrebării pentru a consolida materialul. De fiecare dată, prin fiecare opțiune, rulați numărul maxim de combinații de verbe și substantive pe care le cunoașteți deja.

7. Caracteristicile întrebării „cât”

• câți- folosit când întrebați despre ceva ce poate fi numărat după bucată: câte mâini aveți? Cate maini ai?
• cât costă- se foloseste cand nu se poate numara dupa bucata, dar se poate spune mult sau putin: cat timp ai la dispozitie (dupa bucata nu pot fi decat ore sau minute, iar timpul nu poate fi unul sau doi, doar putin sau mult)? — Cât tume ai? câți bani ai (o bucată poate avea doar ruble sau dolari, dar banii nu pot fi unul sau doi, doar puțin sau mult)? Cati bani ai?

8. Conjugarea verbului a avea(a avea) la timpul prezent simplu:

• eu am
• Tu ai
• El/ea are
• Noi avem
• Ei au

Șabloane de fraze

• Trebuie să stăpâniți aceste modele de fraze și să încercați să combinați toate cuvintele din lista de vocabular nou conform exemplului lor.
• Puteți folosi nu toate expresiile simultan, dar adăugați treptat fraze cu structuri gramaticale noi (de exemplu, primul simplu propozitii afirmative persoana întâi și a doua, apoi adăugați persoana a treia, apoi întrebări fără cuvinte de întrebare și apoi întrebări cu cuvinte de întrebare). În timp ce stăpâniți o structură gramaticală, treceți toate cuvintele noi prin ea în jocul cu copilul, astfel încât să vă amintiți structura gramaticală.
• Dacă copilul dumneavoastră știe deja să numere, puteți introduce scorul deja în această lecție. Numărați brațele, picioarele, ochii, urechile etc. (unu - unu [unu], doi - doi [tu], trei - trei [sri], patru - patru [fo], cinci - cinci [cinci], șase - șase [sori], șapte - șapte [șapte], opt - opt [eit], nouă - nouă [nein], zece - zece [zece]). Dacă copilul dvs. nu poate număra încă, nu utilizați încă numere în clasă.

am maini Am 2 maini Ai picioare? Cate maini ai? Am 2 maini Câte degete arăt? Îți arăt 4 degete Unde este mâna mea? Iată mâna mea Are o coadă iti arat mana mea Arată-mi mâna ta Aceasta este mâna mea. Aceasta este mâna ta. Unde este mâna mea? Iată mâna mea Ce iti arat? Ce-mi arati? Este brațul sau piciorul meu? Aceasta este mâna mea dreaptă sau stângă? Da. Corect. Ai dreptate. Ridic mâna Cobor mana Ce ridic? Ridicați piciorul/brațul/capul Coborâți piciorul/brațul/capul bat din palme Bate din palme Să batem din palme Îmi ating mâna/mâna ta Îmi atingi mâna/mâna ta Atinge-mi/nasul tău Aceasta este mâna stângă (dreapta). El este mare, tu ești mic

Am două mâini Cate maini ai? Am două mâini Câte degete arăt? Îți arăt 4 degete Unde este mâna mea? iti arat mana mea Arată-mi mâna ta Aceasta este mâna mea. Este mâna ta. Unde este mâna mea? ce iti arat? ce imi arati? Este mâna sau piciorul meu? Este mâna mea dreaptă sau stângă? Da. dreapta. Ai dreptate. Am lăsat mâna jos Ce ridic? Ridicați piciorul/mâna/capul Pune-ți piciorul/mâna/capul Să batem din palme Îmi ating mâna / ta Îmi atingi mâna Atinge-mi/nasul tau Aceasta este mâna stângă (dreapta). el e mare, tu esti mic

[am maini] [ah, am acele mâini] [yuhevlagz] [Ce mâini mani ai tu] [ah, am acele mâini] [Cum degete de mani au ai] [arata-ti degetele] [oweryz mai hand] [hieriz mai hand] [hee haz e teil] [ai arată-ți mai mâna] [arată-mi mâna] [zis din mana mea] [este din mana ta] [wee din mana mea] [hieriz mai hand] [ce ai să-ți arăt] [Wat doo you show mi] [din ea mai hand sau mai leg] [din ea poate scăpa sau mâna stângă] [da. wright. esti un wright] [Ridic mâna] [ai pete down my mana] [ce doo ai ridic] [ridica-ti piciorul/mana/capul] [pune-ți piciorul/mâna/capul] [ai bate din palme] [bate din palme] [să batem din palme] [ai touch mai / yo hand] [yu touch mai/yo hand] [atinge mai / yo mâna] [zys din mâna stângă (dreapta)] [hee de la mari, sunteți terenuri]

Elemente auxiliare posibile pentru un subiect dat

• Jucării care pot arăta părți ale corpului și ale feței
• Imagini cu imagini mari cu oameni și animale, unde puteți arăta părți ale corpului sau trăsături faciale. Puteți folosi și fotografii de familie.
• Muzică distractivă pentru a cânta rime sau pentru a juca jocul înghețat

CARDURI

Puteți arăta aceste cărți copilului în timp ce învățați cuvintele corespunzătoare. Cardurile pot fi afișate electronic sau tipărite și tăiate.

SFAT! Cardurile ar trebui folosite numai pentru a consolida cunoștințele despre cuvinte noi. Nu începe să înveți cuvinte din cărți. Cuvintele ar trebui predate în context cu alte cuvinte deja cunoscute.

• Ce este? - Ce este?
• ce iti arat? Ce iti arat?
• Este nas sau ochi? Este un nas sau un ochi?

Poezii pe tema

Dansează pe ritm și ștampila picioarele tale Hai și dansează pe ritm. și dă din cap Acum este timpul să mergem la culcare.	Dansează pe ritm Scuturați-vă picioarele Hai să dansăm în ritm Adu-ți mâinile și dă din cap Și acum este timpul să dormi.	[dans la ritm] [agitați-vă legz ștampila finală te potriviți] [Kamon și dansează pe ritm] [uive yo armz sfârșitul da din cap] [să știi că este timpul să mergi rău]
Corpul meu Și un nas mic.	Corpul meu 10 degete pe mâini, 10 degete de la picioare, Și un nas mic.	[mai badi] [degete bronzate] [tentoise] [încheie un nas mic]
Arată-mi cinci degete Arată-mi cinci degete Arată-mi patru degete Atinge-ți genunchiul. Arată-mi trei degete Atinge-ți nasul. Arată-mi două degete Atinge-ți degetele de la picioare. Arată-mi un deget Cu acest deget	arată-mi 5 degete Arată-mi 5 degete Staţi să văd. Arată-mi 4 degete Atinge-ți genunchii. Arată-mi 3 degete Atinge-ți nasul. Arată-mi 2 degete Atinge-ți degetele de la picioare Arată-mi 1 deget Staţi să văd. Cu un deget Arătaţi-mi.	[arată-mi cinci degete] [arată-mi cinci degete] [lasa-mi si] [arată-mi degetele pho] [ating tu ni] [arată-mi degetele lui Sri] [atinge, știi] [arată-mi degetele] [ating yo toz] [arată-mi un deget] [lasa-mi si] [degetul soră] [arată spre mi]
Doi ochi mici Doi ochi mici pentru a privi în jur. Două urechi mici pentru a auzi fiecare sunet. Un nas mic pentru a mirosi ceea ce este dulce. O gură mică căreia îi place să mănânce.	doi ochi mici Doi ochi mici privesc în jur. Două urechi mici aud fiecare sunet Un nas mic simte ceva dulce O gură mică îi place să mănânce	[acel ochi mic] [la acel ochi mic la acea privire în jur] [tu little iez tu hie ich sound] [One Little Nose To Smal Watts Sweet] [One Little Mouse Z îi place]
Poemul părții corpului Pe fata am un nas Și aici jos am 10 degete de la picioare. Am doi ochi pe care pot să clipesc, Am un cap care să mă ajute să mă gândesc. Iată bărbia mea și foarte aproape Am o gură cu care mănânc. Aici sunt brațele de ținut sus, Și iată o mână pentru a face un semn de rămas-bun.	Poezie despre părți ale corpului Am un nas pe fața mea Și mai jos am 10 degete de la picioare Am doi ochi pe care pot să clipesc Am un cap care mă ajută să gândesc Aceasta este bărbia mea și foarte aproape Am o gură pe care o pot mânca Acestea sunt mâinile mele pe care le ridic sus Aceasta este mâna la care îmi fac un semn de rămas bun	[poezia badi pats] [s-ar putea confrunta cu ai știu] [Sfârșit în jos, chie ai are zece degete de la picioare] [ay have tu az z ai can clipi] [ay ay head to help my sync] [hieriz mai chin and vari nie] [Ai un mouse wiz care ah este] [hie a amz tu hold up hai] [termină cu mâna pentru a face un semn de rămas bun]
eu am E foarte bine!	eu am Am un cap. Asta este foarte bine! Am un nas Ca să pot mirosi. Am doi ochi Și pot să văd Am două urechi Și pot să ascult Am două picioare Ca să pot merge Am o gură Ca să pot vorbi.	[ah hav] [ah are ah cap] [este variabil] [ah știu] [saw ai ken smel] [ah trebuie să fac as] [end ai ken si] [ah ai tot iez] [termină ai keng hie] [ah trebuie să legz] [am văzut că pot merge] [ah am un mouse] [sou ai ken tok]
Fă-o Ridică, pune jos, ridică-te, întoarce-te Aplaudă stânga, aplaudă dreapta, aplaudă în sus, aplaudă în jos Privește în stânga, în dreapta, în sus, în jos. Întoarceți-vă, așezați-vă, atingeți ceva... maro! Arată către profesorul tău, arată spre ușă, Uită-te la fereastră, uită-te la podea Stai pe piciorul stâng, stai pe dreapta. Acum stai jos, atinge ceva... alb Pune-ți mâinile și atinge-ți degetele de la picioare. Încrucișează degetele, ține-ți nasul. Îndoiți genunchii și clătină din cap Ștampilați-vă picioarele, atingeți ceva... roșu.	Fa asta Ridică ceva, pune-l jos, ridică-te, întoarce-te Bate din palme stânga, dreapta, jos. Uită-te la stânga, la dreapta, în sus, în jos Privește în jur, atinge ceva maro Arată spre tine, apoi spre uşă Uită-te la fereastră, apoi la podea Calcă pe piciorul stâng, apoi pe cel drept Stai jos, atinge ceva alb Pune mâinile în jos și atinge-ți degetele de la picioare Încrucișează-ți degetele, atinge-ți nasul Îndoaie genunchii, îmbrățișează-i și scutură din cap Bateți cu picioarele, atingeți ceva roșu	[du it] [Ridica, ridică, ridică-te, zece în jur] [aplaudă stânga, aplaudă dreapta, aplaudă în sus, aplaudă în jos] [închinați-vă stânga, închinați-vă la dreapta, înclinați-vă în sus, înclinați-vă] [zece runde, așezați-vă, atingeți samsin... maro] [point tu yo tiche, point tu ze do] [închinați-vă la fereastră, închinați-vă la fl] [Stai pe piciorul stâng, stai pe dreapta] [nu stai jos, atinge samsin... alb] [pune-ți mâinile și atinge-ți degetele de la picioare] [Încrucișează-ți degetele, ține-ți nasul] [bandă-ți fundul și strânge-ți mâna] [ștampilați-vă, atingeți samsin... roșu]
parti ale corpului Genunchi și degete de la picioare, genunchi și degete de la picioare; Cap și umeri, genunchi și degete de la picioare, Ochi, urechi, gura și nas.	Parti ale corpului Genunchi, degete de la picioare, genunchi și degete de la picioare Cap, umeri, genunchi, degete de la picioare Ochi, urechi, gura și nas	[badi palms] [Cap și umeri, Ni și degetele de la picioare] [jos și remorcă, jos și remorcă] [Cap și umeri, degetele de jos și de la picioare] [ayz, iez, mouse and nose]
Sari coarda Sari, sari, sari. Și săriți jos. Sari, sari, sari. Și săriți încet. Sari, sari, sari. Merge în vârful picioarelor, mergi în vârful picioarelor Foarte lent, foarte lent Sari, sari, sari. Bate din palme Și bate cu picioarele. Sari, sari, sari.	A sări coarda Sari peste frânghie Sari peste frânghie Sari, sari, sari sari sus Și sari jos Sari, sari, sari sari repede Și sari încet Sari, sari, sari Merge pe degete Foarte lent (de 2 ori) Sari, sari, sari Bate din palme Bateți-vă picioarele Sari, sari, sari	[sari coarda] [sari coarda] [sari coarda] [sari, sari, sari] [sari sus] [termină săriți jos] [sari, sari, sari] [sari repede] [termină săriți încet] [sari, sari, sari] [mergi în vârful picioarelor] [vari lent, vari slow] [sari, sari, sari] [bate din palme] [Ștampila finală vă potriviți] [sari, sari, sari]
Întoarceţi-vă Fă-ți mâna dreaptă să aplaude, să aplaude, să aplaude. Fă-ți mâna stângă să aplaude, să aplaude, să aplaude. Întoarce-te la 1,2,3. E usor, vezi! Atingeți piciorul drept, atingeți, atingeți. Atingeți piciorul stâng, atingeți, atingeți. Întoarce-te la 1,2,3. E usor, vezi!	întoarceţi-vă Bate din palme, aplaudă, aplaudă, aplaudă. Bate din palme stânga aplaudă, aplaudă, aplaudă. Întoarce-te, 1, 2, 3. E simplu, uite! Bate cu piciorul drept sus, sus, Bate cu piciorul stâng sus, sus, Întoarce-te, 1, 2, 3 E simplu, uite!	[tön rotund] [fă-ți mâna dreaptă să aplaude, să aplaude, să aplaude] [fă-ți mâna stângă să aplaude, să aplaude, să aplaude] [tyon around, aun, tu, sri] [itiz ușor, yu ken si] [fă-ți atingerea piciorului drept, atingerea, atingerea] [fă-ți atingerea piciorului stâng, atingerea, atingerea] [tyon în jur, unu, tu, sri] [itz ușor, yu ken shi]

Video pe acest subiect

Fiecare are un corp

Fiecare are un corp Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Ai zece degete Ai zece degete de la picioare Ai două urechi Ai doi ochi Și ai propriul tău nas Ai două brațe Ai două picioare Și ai părul în vârful capului Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Îți folosești mâinile pentru a ridica lucrurile Îți folosești brațele pentru a primi îmbrățișări grozave Folosești picioarele pentru a alerga Și picioarele tale ating întotdeauna pământul Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Îți folosești ochii când te uiți Îți folosești nasul pentru a mirosi ce se gătește Îți folosești urechile pentru a auzi cântecul Îți folosești gura pentru a semna Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Buna tuturor! am o idee De ce nu jucăm cu toții un joc! Și atinge-ți nasul Mișcă-ți degetele de la picioare Încreți-ți nasul Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului

Fiecare are un corp Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Parti ale corpului Ai zece degete Ai zece degete de la picioare ai doua urechi ai doi ochi Și ai un singur nas ai doua maini ai doua picioare Și ai părul în vârful capului Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Parti ale corpului Folosești perii pentru a ridica lucrurile Îți folosești mâinile pentru a te îmbrățișa Îți folosești picioarele pentru a alerga Picioarele tale sunt mereu pe pământ Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Parti ale corpului Îți folosești ochii când te uiți Îți folosești nasul când adulmeci ce se gătește Îți folosești urechile pentru a asculta o melodie Îți folosești gura pentru a cânta singur Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Parti ale corpului Bună băieți! am o idee De ce nu jucăm cu toții un joc! ÎNCEPE Atinge-ți capul Atinge-ți degetele de la picioare atinge-ți mâinile Și atinge-ți nasul scutura capul Mișcă-ți degetele de la picioare flutură mâinile Încreți-ți nasul Fiecare are un corp Și toată lumea are părți ale corpului Parti ale corpului Parti ale corpului Parti ale corpului

Cap umeri genunchi si degetele de la picioare

Eu sunt aici!

Jocuri pe acest subiect

1. Dacă copilul a stăpânit deja cuvintele și le poate numi, atunci arată părțile corpului și cere-le să le numească în engleză.

ce iti arat? Ce vă arăt

Dacă copilul înțelege doar cuvintele, dar încă nu le pronunță, atunci numiți-i părți ale corpului și cereți-le să le arate.

Arată-mi piciorul tău stâng. Arată-mi mâna ta stângă.

Dacă greșește, trebuie să îndeplinească o sarcină amuzantă. Dacă ghiceste corect, atunci îndeplinești o sarcină amuzantă (de exemplu, cioara, croai etc.)

Prieteni! Ajutați să faceți acest site mai bun! Scrie în comentarii dacă ți-a plăcut lecția, ce vrei să schimbi, adaugă! Mulțumesc!

Marina Shevelkova

corpul meu.

Cunoașterea noului material lexical

Teluri si obiective:

Educațional: activați structurile lexicale și gramaticale studiate anterior în vorbirea copiilor, repetați numele părților corpului, culorilor

Dezvoltarea: dezvoltarea activității cognitive a copiilor; Dezvoltați urechea pentru muzică, memorie, atenție, dexteritate, activitate fizică, simțul ritmului.

Educațional: pentru a cultiva interesul pentru cursurile de engleză.

Echipamente: un pisoi de jucărie, fișă - fișe de sarcini, pixuri, o undiță magnetică, 8 pești din carton cu cleme metalice pe aripioare (culorile sunt lipite de pește); covor imitand un lac;

Etape (Progresul lecției)

I. Introducere. Salutari. Organizarea timpului.

Învățătoarea: Bună, copii! Mă bucur să văd tu astazi! Să spunem SALUT părților noastre ale corpului. Ei lucrează pentru noi zi de zi, merită un tratament politicos.

Esti asa de amabil!

Salut umerii mei!

Bună, genunchii mei!

Rămâi sănătos te rog

Corpul meu, burta mea

Spatele și brațele mele!

Rămâneți sănătos, corpul meu!

Fii clar, mintea mea!

(Copiii își salută părți ale corpului: nas, ochi, urechi, umeri, burtă, genunchi, degete de la picioare, spate, brațe. Îi întâmpină și ating partea numită a corpului, repetând astfel vocabularul la tema „Părți ale corpului .””)

2. Joc „Hai să pescuim!” Joc de pescuit. Repetarea culorilor.

Profesor: Copii, uite! Aici este un mic lac plin de pești. Dar peștii au culori diferite.

Profesorul: Da! Să prindem peștele cu ajutorul acestei undițe. Să încercăm să prindem peștele.

Copil: eu a avea un pește albastru.

3. Ghicitori: Învățarea vocabularului pe tema CORP

Pe orice vreme,

Temperarea corpului... corp.

De la umăr la mână,

Eu numesc mâna... braț.

Un prieten mi-a întins mâna.

Mâna se numea... mână

Îmi place să alerg grozav

Toată lumea a numit piciorul... picior.

Mi-am rupt degetul în inel

Finger în engleză... finger.

Îndoaie piciorul la genunchi

Knee în engleză ... knee.

Din probleme și necazuri școlare

Mi s-a făcut rău... capul

Pentru semne rele

Am primit o lovitură bună... ureche

Are o alergare mai rapidă

Cine are... picior mai lung

4. Cântec Cap Umeri Genunchi și degete de la picioare

genunchi și șosete

Cap umeri genunchi si degetele de la picioare

Cap, umeri, genunchi și degete de la picioare (degetele de la picioare)

genunchi și șosete

Și ochii și urechile și gura și nasul

Și ochii și urechile și gura și nasul

Cap umeri genunchi si degetele de la picioare

Cap, umeri, genunchi și degete de la picioare (degetele de la picioare)

genunchi și șosete

5. Învățarea vocabularului Corp și față. Aplicația „Fața de clovn”. Profesorul sună o parte a feței în engleză, copiii iau (dacă profesorul sună cuvântul magic VA ROG) si lipici. Ia un nas te rog.

6. Încălzirea fonetică.

limba [t]

după nume , locuiește într-o casă caldă confortabilă, în gura stăpânului său. Casa are doi pereti (obraji)-obraji, un podea si un tavan. Limba iubește căldura, așa că are două uși în casa lui: exterior - buze buze, interior - dinți dinți

Limba doarme pe podea, unde ii este mai confortabil, iar in varful limbii se afla un loc preferat pe tavan, pe o estrada, chiar in spatele dintilor de sus. Limbii îi place să redea sunete diferite: - [ d ], [ t ], [ n ], [ l ], [ s ], [ z ]. Așa trăiește limba, trăiește, nu iese afară, îi este frică de răceală. Într-o noapte, a izbucnit vreme rea, a suflat un vânt puternic [u:], copacii au foșnit și a început să plouă. Limba s-a trezit și a început să asculte sunetele de afară. La început a auzit o bufniță țipând pe un copac [ u ], în timp ce un arici pufni foarte aproape [ f ], [ v ]. O pasăre tot repeta [ : ]. Undeva, în depărtare, o vaca muguia [m], un câine mârâia [r] și gâștele [g] chicoteau. Sub fereastra limbii, vorbind supărat, doi gândaci s-au grăbit spre adăpost, [h]. Limba dormea ​​și respira încet [h].

Într-un vis, a auzit ploaia bătând pe acoperiș [p]. Și dimineața nu era nici urmă de furtună. Soarele a ieșit, păsările au cântat, muștele bâzâiau

S-a trezit limba, s-a întins ca o pisică [--], și a vrut să iasă la plimbare. A deschis ușa exterioară și a scos la început doar vârful, apoi, îndrăznit, a sărit afară din casă și a alergat la iaz. Limba a devenit veselă, a început să arunce pietricele în iaz [ b ] și apoi a decis să înoate. Apa era foarte rece, dar limba a uitat de toate și a stat mult timp în iaz, până a înghețat. S-a întors la casa lui, vârful i-a sărit în locul lui preferat de pe tavan, dar chiar și acolo a continuat să tremure ușor. În graba ei, limba a uitat să închidă ușa exterioară și ea a trântit [w]. Limba a închis-o repede și s-a întins în pat sub cuverturi.

Limba nu a reușit să se protejeze de o răceală. Îl durea gâtul, a început să tușească [k], a avut febră și a strănutat de mai multe ori. Limba stătea întinsă și gemea încet până sosi doctorul. Mai întâi așa [ e ], apoi mai lung [ e: ]. În cele din urmă a venit doctorul, a clătinat din cap când a aflat despre scăldat [ :] și a spus limbii să spună [ : ]. Dar limba a primit cu totul altceva: ciudat, apoi [ i ] și în sfârșit

[i:]. Doctorul nu a fost mulțumit, iar apoi limba a încercat foarte mult, dar a reușit doar.Doctorul a trebuit să-i dea limbii un medicament amar. Limba a înghițit pastila fără gust și a spus.

Curând a adormit și a avut un vis minunat. Opt mici gnomi au venit să-l viziteze. Au vrut să-l cunoască și să se joace cu el. Gnomul bătrân, ducându-și degetul la buze, a spus: „Doarme, nu-l vom deranja.” Iar cel mai mic gnom a spus: „Îl vom scoate, ca să nu ne amestecăm cu el”. Și apoi fiecare pitic s-a ridicat la limbă, a salutat politicos și și-a spus numele. Așa că s-au întâlnit și au devenit prieteni - o limbă numită [i] și opt gnomi [ei],

[ai], [i], [au], [u], [u], [i], [є]. Apoi s-au jucat veseli, iar la despărțire, limba le-a cerut gnomilor să vină să-l viziteze mai des în vis.

7. Cântec de leagăn pentru limba noastră

Twinkle, Twinkle Little Star (original de Jason Graves)

Sclipire, sclipire, stea

Sclipire, sclipire, stea mică

Sclipire, stea sclipitoare

Cum mă întreb ce ești!

Cât de mult îmi doresc să știu cine ești!

Sus deasupra lumii atât de sus

Ești atât de sus deasupra lumii întregi

Ca un diamant pe cer!

Ești ca un diamant pe cer!

Când soarele arzător a dispărut

Cand soarele apune

Când nimicul strălucește

Când nimic nu strălucește

Apoi arăți micuța ta lumină

Apoi străluciți încet

Sclipește, sclipește, toată noaptea.

Sclipește, sclipește toată noaptea

Apoi călătorul în întuneric,

Călător în întuneric

Mulțumiri tu pentru mica ta scânteie

Mulțumesc pentru strălucirea ta.

Nu putea să vadă ce drum să meargă

Nu ar vedea unde să meargă

Dacă nu ai sclipit așa.

Dacă nu ai străluci așa.

Când soarele arzător a dispărut

Cand soarele apune

Când nimicul strălucește

Când nimic nu strălucește

Deși nu știu ce ești,

Să nu știu cine ești

Sclipire, sclipire, stea mică.

Sclipește, sclipește, stea!

Începând să învețe lumea din jur, copilul învață multe cuvinte de bază. Imaginea lui despre lume devine imediat mai strălucitoare și mai bogată. Deci, atunci când învățați o limbă străină, este necesar să vă creșteți vocabular prin cuvinte de bază. Aceste cuvinte de bază aparțin părțile corpului în engleză. Numele părților corpului pot fi utile atât în ​​vorbirea de zi cu zi, cât și atunci când citiți ficțiune și literatură specială. Pentru copii părți ale corpului în engleză - subiect important si pentru copii. În plus, întregul arsenal de nume de părți ale corpului în limba engleză poate fi util în caz de urgență.

Tabelul părților „exterioare” ale corpului

Oamenii din jur au nas, buze, brațe, picioare și alte părți vizibile ale corpului. De asemenea, este important să știți cum sunt numite corect părțile mari ale corpului: stomac, piept, spate în engleză. Adesea oamenii pot spune povești amuzante în care apare cutare sau cutare parte a corpului sau chiar se pot plânge de durere. Pentru a vă înțelege interlocutorii, v-am pregătit o listă cu cele mai comune 15 părți „externe” ale corpului uman în limba engleză.

Partea corpului în rusă	partea corpului în engleză	Transcriere
mână	braţ	[braţ]
picior	picior
înapoi	înapoi
stomac	burtă	[ˈbelē]
cutia toracică	cufăr
sanului	sanului
cot	cot	[ˈelˌbō]
încheietura	încheietura
încheietura	mână
biberon	biberon	[ˈnipəl]
picior	picior
deget	deget	[ˈfiNGgər]
deget de la picior	deget de la picior
umăr	umăr	[ˈSHōldər]
genunchi	genunchi

Masa de anatomie

Nu puteți ignora organele interne. Am pregătit o listă cu cele mai comune 15 componente ale anatomiei umane.

Lecție gratuită pe tema:

Verbe neregulate Engleză: tabel, reguli și exemple

Discutați acest subiect cu un tutor personal gratuit lecție onlineîn Școala Skyeng

Lăsați datele dvs. de contact și vă vom contacta pentru a vă înscrie la lecție

Partea corpului în rusă	partea corpului în engleză	Transcriere
o inima	inima
ficat	ficat	[ˈlivər]
mugur	rinichi	[ˈkidnē]
splină	splină
intestin	intestin
vezica biliara	vezica biliara	[ˈgôlˌbladər]
venă	vin
sânge	sânge
stomac	stomac	[ˈstʌmək]
esofag	esofag
uter	uter	[ˈyo͞otərəs]
creier	creier
suprarenale	suprarenale	[əˈdrēnl]
ganglionilor limfatici	noduli limfatici
os	os
schelet	schelet	[ˈskelitn]
cartilaj	cartilaj	[ˈkartl-ij]
plămân	plămân
bronhii	bronhii	[ˈbrɒŋkʌɪ]
pancreas	pancreas	[ˈpaNGkrēəs]

Tabelul feței și al capului

Mențiunile părților corpului feței și capului pot apărea într-o varietate de situații. De exemplu, ficțiunea și poezia în limba engleză sunt pline de referințe la ochi și buze. Pentru a preveni pomeții ascuțiți ai cuiva să te facă să te uiți în dicționar, am pregătit o listă cu cele mai comune 15 nume pentru părți ale feței.

Partea corpului în rusă	partea corpului în engleză	Transcriere
scull	craniu
păr	păr
ochiul	ochiul	[ī]
sprânceană	sprânceană	[ˈīˌbrou]
obraz	obraz
geană	geană	[ˈīˌlaSH]
gură	gură
buze	buze
dinte	dintii
limba	limbă
Bărbia	bărbie
pometul	pometul	[ˈCHēkˌbōn]
ureche	ureche
mustață	mustață
nas	nas
barbă	barbă
pleoapa	pleoapa	[ˈīˌlid]
nară	nară	[ˈnästrəl]
gât	gât
mărul lui Adam	mărul lui Adam	[ˈædəmzˌæpl]
cap	cap
mustati	perciune	[ˈsaɪd.bɜːnz]
frunte	frunte	[ˈfôrəd]
gropiță pe obraz	gropiţă	[ˈdimpəl]
gumă	gumă

Idiomuri cu părți ale corpului

Limba engleză este plină de expresii stabilite care se referă la părți ale corpului. Acestea pot avea o varietate de semnificații. Am selectat pentru tine 15 dintre cele mai interesante și comune expresii despre părți ale corpului. Pentru comoditate, am realizat un tabel cu expresii și traducerile lor.

Idiom în engleză	Traducere literala	Traducere adaptată
Mi-aș da brațul drept să o fac	Mi-aș da mâna dreaptă să fac asta.	Aș da orice să fac asta.
Îmi răsucește brațul	Îmi răsucește brațul	Mă apasă
A sta cu ochii pe ceva	fii cu ochii pe ceva	urmează ceva
Ochii lui sunt mai mari decât stomacul	Ochii lui sunt mai mari decât stomacul	Devoreaza cu ochii
Într-o clipită	În timp ce clipește	Într-o clipită
Am mâncărimi la picioare	Am mâncărimi la picioare	Am o pasiune pentru călătorii
Am picioarele reci	Am picioarele reci	am fost speriat
M-am împușcat în picior	M-am împușcat în picior	Am făcut-o în detrimentul meu
Mi-am lăsat părul jos	Mi-am lăsat părul jos	Mi-am dat o pauză
Îți trag de picior	Te țin de picior	te păcălesc
A costat un brațul și un picior	Costa un brat si un picior	Este prea scump
Ti-a mancat pisica limba?	Ți-a luat pisica limba?	Ți-ai înghițit limba?
Pe vârful limbii	Pe vârful limbii	Învârtirea pe limbă
Durere în gât	Durere în gât	Sursă de iritare constantă
Scutură un picior	scuturați-vă piciorul	Grăbiţi-vă

Videoclip despre părți ale corpului pentru copii și adulți în engleză:

Engleza a devenit o limbă internațională datorită simplității sale relative și construcției logice a frazelor. Nu este de mirare că la noi școlari încep să o învețe aproape din clasa I. Dacă nu mai ești școlar, dar la un moment dat ai studiat la școală, de exemplu, germana, pe care ai uitat-o ​​cu siguranță la șase luni de la absolvire, atunci probabil că va trebui să înveți cel puțin conceptele de bază și de bază, cele mai des folosite cuvinte si fraze. De exemplu, cum ar fi „ieșire”, „intrare”, „apel”, „poliție”, „hotel”, etc. Îți vor fi foarte utile atunci când vei fi în străinătate. Și a ști cum se numesc anumite părți ale corpului în engleză vă poate salva chiar viața.

Aici, de exemplu, un astfel de neplăcut, dar destul de situație posibilă: ai fost rănit în orice parte a corpului sau ai văzut cum cineva a primit-o. Rănirea este suficient de gravă și chemați o ambulanță. Dar fără să știi cum să spui ce parte specifică a corpului este rănită, nu vei putea explica prin telefon exact ce s-a întâmplat și de ce ajutor aveți nevoie.

Să ne uităm la principalele părți ale corpului uman și la numele lor în engleză. Lor ar trebui să li se atribuie, în primul rând, capul. În engleză ar fi „cap”. Transcrierea (pronunția) acestui cuvânt, dacă este scrisă în format internațional, va arăta astfel: . Puteți simplifica complet sarcina și puteți scrie aceeași transcriere în caractere rusești, dar trebuie avut în vedere că, în acest caz, pronunția va fi doar aproximativ corectă, deoarece multe sunete ale limbii engleze sunt absolut străine de rusă, prin urmare, un reprezentarea fiabilă a acestora folosind caractere rusești va fi foarte dificilă. Deci, cuvântul „cap” este pronunțat ca [cap], iar sunetul „e” ar trebui să sune tras.

Principalele părți ale corpului uman în engleză

În mod similar, folosind transcripția rusă și internațională, vom nota și alte părți ale corpului.

• 🔊 Ascultă Body [‘bɔdɪ], [badi] - body
• 🔊 Ascultă Shoulder - [‘ʃəuldə], [shaulde] - shoulder
• 🔊 Ascultă Braț - [ɑːm], [aam] - mână (de la umăr până la vârful degetelor)
• 🔊 Ascultă Mâna - , [mâna] - mână (mâna)
• 🔊 Listen Elbow - [‘elbəu], [elbow] - elbow
• 🔊 Listen Chest - [ʧest], [onest] - cuf
• 🔊 Ascultă Stomach - [‘stʌmək], [stamak] - stomac, stomac
• 🔊 Ascultă înapoi - , [înapoi] - înapoi
• 🔊 Ascultă Bottom - [‘bɔtəm], [botem] - ass
• 🔊 Ascultă Coapsă - [θaɪ], [sai] - coapsă (sunetul „s” este pronunțat cu vârful limbii ciupit între dinți, ca urmare sună ca o încrucișare între sunetele „s” și „f ")
• 🔊 Ascultă Leg - , [picior] - picior
• 🔊 Ascultă Knee - , [nii] - knee
• 🔊 Ascultați Vițel (viței) - , , [kaaf], [kaavz] - caviar (vițeii picioarelor) (a doua paranteză arată pronunția la plural a părții corpului)
• 🔊 Ascultă Foot (picioare) - , , [picior], [picioare] - picior (picioare)
• 🔊 Ascultă Ankle Ankle - [‘æŋkl], [enkl] - ankle (sunetul „n” se pronunță „în nas”, ca și cum ar fi răcit)
• 🔊 Ascultă Heel -, [heel] - heel
• 🔊 Ascultă Finger -, [finge] - deget pe mână
• 🔊 Ascultă Fist -, [fist] - pumn
• 🔊 Ascultă Neck - , [neck] - neck
• 🔊 Ascultă Palm -, [paam] - palm
• 🔊 Ascultă Toe -, [tou] - toe
• 🔊 Ascultă Waist -, [vest] - waist

Cunoscând numele principalelor părți ale corpului uman, vă puteți explica, de exemplu, cu aceeași ambulanță, puteți afla ce doare o persoană etc.

Cum să înveți rapid numele părților corpului în engleză?

Ar trebui să încercați să le învățați cu ajutorul imaginilor, a șubitorilor de limbă, a tot felul de site-uri unde puteți învăța cuvinte. Amintește-ți cum în copilărie ai predat părți ale corpului uman în limba maternă: gura, urechile, ochii, nasul... Încearcă să faci același lucru acum - arată în oglindă spre tine sau spre cel cu care studiezi și pronunți. parti ale corpului. Deci vor fi depuse mai bine în minte. În general, căutați modalități, fantezează, învață de la altcineva!

Descrierea apariției unei persoane în engleză.

La fel ca în primul caz, s-ar putea să aveți nevoie din anumite motive să descrieți aspectul unei persoane și, pentru aceasta, trebuie să cunoașteți și numele unor părți ale corpului. Dar, descrierea unei persoane în limba engleză, ca, în general, în orice altă limbă, poate consta din câteva sute de parametri și caracteristici diferiți, așa că să luăm în considerare ceea ce oferă cea mai precisă și mai ușor de înțeles descrierea aspectului unei persoane - fața sa. La urma urmei, uneori este suficient să spui că cineva are părul lung și închis la culoare, un nas mare și ochi căprui și toată lumea și-a imaginat deja clar această persoană, nu?

Părți ale feței unei persoane în engleză

• 🔊 Ascultă Cheek [chick] cheek
• 🔊 Ascultă Chin [chin] chin
• 🔊 Ascultă urechea [ɪə (r)] [ia] ureche
• 🔊 Ascultă Eye [ah] ochi
• 🔊 Ascultă Eyebrows [sprinceană] sprâncene
• 🔊 Ascultă Eyelashes [eylash] gene
• 🔊 Ascultă pleoape pleoape [pleoape].
• 🔊 Ascultă Face [face] față
• 🔊 Ascultați Hair [hea] hair (la sfârșitul cuvântului, dacă urmați pronunția britanică, ar trebui să existe un sunet slab [p], pronunțat ca și cum nu ați pronunța litera p; în engleza americană nu există un asemenea sunet)
• 🔊 Ascultă Buze [buze] buze
• 🔊 Ascultă Mouth [mauf] gura (la sfârșit - același sunet [s], în același timp similar cu [f])
• 🔊 Ascultă Nose
• 🔊 Ascultă Nostril [ˈnɔstrɪl] [nostril] nară
• 🔊 Listen Pupil [ˈpjuːp(ə)l] [puple] elev
• 🔊 Ascultă Tooth / teeth [tus] [yew] tooth (dinți)

Interesant este că toate părțile feței asociate cu ochii (sprincene, gene, pleoape) în numele lor în limba engleză au cuvântul „ochi” ca prefix - ochi.

Un exemplu de utilizare a cuvintelor în vorbire

Folosind cuvinte care înseamnă părți ale feței, puteți construi ceva ca această descriere a feței unei persoane:
Avea ochi albaștri frumoși, gene lungi și sprâncene subțiri. Când buzele lui făceau un zâmbet, toată lumea îi vedea dinții albi perfecti. - A avut excelent Ochi albaștrii, gene lungi și sprâncene subțiri. Când buzele lui zâmbeau, toată lumea putea vedea dinții albi perfecti.

Deci ai studiat principalele părți ale corpului uman care te vor ajuta să-l descrii. Desigur, nu poți deveni un maestru al descrierii verbale chiar așa, din senin - limba a fost predată de ani de zile. Dar aceste cuvinte te vor ajuta să te descrii pe tine sau pe altcineva în caz de urgență, să te explici pur și simplu unui trecător sau unui vânzător și să-l ajuți pe fiul tău să-și facă temele. În cele din urmă, principalul lucru este că începutul studiului părților corpului uman a fost stabilit. Și poți descrie culoarea roz pal a pielii, pomeții înalți, o fâșie plăcută a ochilor și părul lung și creț al iubitei tale atunci când te obișnuiești mai bine cu limba și dedici mai mult timp studiului ei. Învață, îndrăznește, stăpânește limba engleză - aceasta este o alegere minunată! Mult succes si rabdare!

Astăzi avem un subiect de două ori important: studiem engleza și ne studiem pe noi înșine. Imaginează-ți situația: într-o călătorie în străinătate te simți brusc rău, nu există interpret în apropiere. Cunoașterea numelor părților corpului în engleză, nu mai puțin, vă poate salva sănătatea și chiar viața: puteți comunica cu personalul medical și puteți obține ajutor adecvat.

Fără a pretinde a fi un ghid complet al anatomiei lui G. Gray, vom da doar numele părților principale ale corpului și ale organelor sale (deși se știe că doar scheletul uman este format din peste 200 de oase și fiecare are nume propriu):

Scheletul uman os – os maxilar ["ʤɔ:] - maxilar articulație - articulație coastă – coastă schelet – schelet craniu - craniu coloană vertebrală - coloană vertebrală Organe umane creier – creier biliar - vezica biliară heart ["hɑ:t] - inimă rinichi – rinichi intestin gros / colon - intestin gros liver ["livə] - ficat plămâni – plămâni pancreas ["pæŋkriəs] - pancreas piele – piele intestine subțiri - intestin subțire maduva spinarii- măduva spinării splină - splină stomac ["stʌmək] - stomac vezica urinara – vezica urinara Cap obraz – obraz pomeți – pomeți bărbie bărbie ureche – ureche ochi ["aɪ] - ochi spranceana / spranceana - spranceana pleoapa / pleoapa - pleoapa eyelash / lash - eyelash frunte ["fɔrɪd] ( BrE) / (AmE) - frunte păr - păr, păr cap – cap iris - irisul ochiului buza - buza gura – gura ceafa, spatele capului - ceafa nas – nas nară - nară elev - elev tongue ["tʌŋ] - limbaj dinte ( pl. h.: dintii) - dinți)

trunchiul inapoi inapoi burtă – burtă san - piept (glanda mamara) fese - fese piept - piept (piept) organele genitale – organele genitale buric ["neɪvl] / buric - buric, buric gât - gât pelvis – pelvis umăr – umăr talie – talie Arme braț mână ( de la încheietura mâinii până la umăr) axila - axila cot - cot mână - mână ( perie) deget - deget ( arme) degetul mare ["θʌm] - deget mare arme degetul aratator- degetul arătător arme degetul mijlociu - degetul mijlociu al mâinii degetul inelar - degetul inelar degetul mic - degetul mic, degetul mic al mâinii pumn - pumn knuckle ["nʌkl] - articulația degetelor cui – cui palmier - palmier încheietura mâinii - încheietura mâinii Picioarele gleznă ["æŋkl] - gleznă vițel ["kɑ:f] ( plural: viței) - caviar ( picioare) toc - toc șold - șold, lateral ( partea exterioară a pelvisului și a piciorului superior) picior ( pl. ore: picioare) - picior picior ( sub gleznă) genunchi ["ni:] - genunchi picior - picior ( sold la picior) coapsă ["θaɪ] - coapsă (de la pelvis la genunchi) deget de la picioare ["təu] - deget de la picioare degetul mare - degetul mare degetul mic - degetul mic al piciorului tibia / tibia - picior inferior circulator, sistem nervos arteră – arteră sânge ["blʌd] - sânge nerv - nerv vena - vena vas - (sânge) vas

Da, subiectul este responsabil și serios. Dar pentru ca articolul nostru să nu iasă prea uscat, să-i adăugăm o notă proaspătă. argo englezesc. Iată cele mai populare 10 expresii colocviale dedicate părților corpului (argoul, deși plin de duh, este fără milă, cel mai important - nu fi surprins de nimic):

1. Blat de brioșe - „top of the muffin”

Pliuri de grăsime în jurul taliei, care ies din fuste și pantaloni prea strâmți, ca un blat de brioșe umflat și proeminent. Mai ales tipic pentru iubitorii de blugi cu talie joasă, care nu numai că nu ascund, dar chiar subliniază acele kilograme în plus.

2. Genți de șa - „genți de șa”

Inițial, sacoșele sau sacoșele erau numite saci sau baloți atârnați pe părțile laterale ale calului de ambele părți ale șeii. În acest context vorbim despre șoldurile excesiv de luxuriante: în viața de zi cu zi rusă, numim în mod ingenios astfel de șolduri „pantaloni de călărie”.

3. Aripi de liliac sau aripi de bingo - „aripi de liliac”, „aripi de bingo”

Mușchi flabili ai antebrațului (de obicei la vârstnici), care, cu mișcări viguroase ale mâinilor, se leagănă, asemănând cu aripile unor farsori inactivi băţ. Și ce zici de Bingo? Acesta este un joc tradițional în casele de bătrâni, iar câștigătorii flutură cu mâinile ridicate în bucurie, demonstrând aripi de bingo.

4. Moobs (sânii de bărbat) - „piept masculin”

Combinație de cuvinte om(„Bărbat”) și ţâţe(Prescurtare de la „sânii femeilor”). Această „parte a corpului” apare cu exces de greutate la bărbați.

5. Anvelopă de rezervă / anvelopă, gogoașă - „anvelopă de rezervă” în jurul taliei

S pare cauciucuri["spɛː ˈtʌɪə] (AmE) sau anvelopă de rezervă(BrE) înseamnă o rolă de grăsime în jurul taliei, similar cu o anvelopă de mașină umflată. Această parte a corpului se numește gogoașă, „goasă” (iar în rusă se numește „coac de salvare la talie”).

6. Burtă de bere, burtă de oală - „burtă de bere”, „burtă de oală”

O expresie care a devenit internațională. O astfel de burtă, însă, se poate forma nu numai din abuzul de bere, ci și din pasiunea pentru dulciuri. Burta de oală (oală- „ghiveci”) - o altă definiție a acestei părți „remarcabile” a corpului.

7. Mânere de dragoste - „laturi”

Vorbim despre depozitele de grăsime în regiunea pelviană din spate (puțin mai mari decât genți de șa). Cuvânt dragoste toată lumea știe cuvântul mânereînseamnă „mânere, mânere”; gândește-te la traducere.