Departamentul de Limbi Străine
T.L. Lebedeva, L.K. Chicherina
GRAMATĂ PRACTICĂ GERMANĂ
Manual de disciplina
"Limbă străină"
Moscova
Permite
Consiliul Educațional și Metodologic al Academiei ca suport didactic pentru studenții care studiază în specialitatea 036401.65 - „Vama”
Recenzători:
M.V. Nikolaeva, profesor asociat al Departamentului de Traduceri Facultatea de Traduceri a Universității Lingvistice de Stat din Moscova, candidat la științe filologice;
O.N. Bondina, șeful Departamentului de limbi străine a Filialei Rostov a Academiei Vămilor Ruse, profesor, candidat la filologie, conferențiar
Lebedeva T.L., Chicherina L.K. Gramatica practică a limbii germane. Manual la disciplina „Limba străină”. M.: Editura Academiei Vamale Ruse, 2013, 98 p.
Scopul acestui ghid de studiu este de a preda elementele de bază ale gramaticii germane în contextul comunicării. Odată cu dezvoltarea abilităților de vorbire orală și scrisă, sunt stabilite sarcinile de dezvoltare și îmbunătățire a abilităților de citire și capacitatea de a lucra independent cu surse de informații în limba germană.
Materialul didactic folosește materiale originale actualizate din presa germană și austriacă. Fiecare secțiune are o structură clară și se bazează pe principiul „de la simplu la complex”. Fiecare structură gramaticală este dezvoltată la nivel de cuvinte, apoi la nivel de fraze, propoziții, text.
Acest manual poate fi folosit și la Facultatea de Drept și Economie a RTA, studenți, studenți absolvenți și cercetători.
© Lebedeva T.L., 2013
© Chicherina L.K., 2013
©Academia Vămilor Ruse, 2013
cuvânt înainte
Acest manual este destinat studenților de la 1-2 cursuri ale Facultății de Vamă, departamente cu normă întreagă și cu fracțiune de normă ale RTA.
Manualul a fost elaborat pe baza principiilor moderne ale predării unei limbi străine, axate pe nevoile de comunicare profesională ale viitorilor specialiști.
Acest manual constă din opt secțiuni cu o singură structură internă și aplicații. Manualul acoperă următoarele subiecte gramaticale: articol, substantiv, pronume, adjectiv, verb, verbe modale, numerale, voce pasivă. La selectarea materialului gramatical, autorii au fost ghidați de principiul frecvenței utilizării acestuia în vorbirea orală.
Manualul a fost creat luând în considerare competențele în conformitate cu Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi. Competențele nivelurilor A1 - B1 în formă prescurtată includ: înțelegerea sensului general al enunțurilor clare pe o temă familiară (generală și profesională) în cadrul normei literare; înțelegerea textelor construite pe materialul limbaj frecvent al comunicării cotidiene și profesionale; capacitatea de a comunica în majoritatea situațiilor care apar în țara limbii studiate; capacitatea de a construi afirmații simple în formă orală și scrisă.
Textele autentice de volum mic și exercițiile sunt axate pe limbajul modern al comunicării cotidiene și profesionale. Acest lucru facilitează munca elevului și a profesorului, deoarece vă permite să rezolvați cu atenție un anumit fenomen gramatical. Pentru învățarea eficientă a limbii germane, această circumstanță este extrem de importantă. De asemenea, sunt furnizate link-uri către site-uri de Internet relevante unde studenții pot găsi în mod independent informații suplimentare despre subiectele prezentate.
Exercițiile includ vocabular funcțional al subiectelor de limbă generală („Familie”, „Transport”, „Meserie”, „Mâncare”, „Oameni celebri”, „Orașe și țări”, „Muzee”, „Hoteluri”) și subiecte orientate profesional ( „Serviciul vamal”, „Controlul vamal”, „Munca de birou”, „Ziua de lucru vamal”, „Reguli vamale”, „Interdicții și restricții”).
Exercițiile sunt structurate în așa fel încât elevul nu numai să învețe materialul acestei secțiuni, ci să consolideze și materialul lexical și gramatical promovat. Sarcinile interactive de la sfârșitul secțiunilor oferă o oportunitate de a intra în libertatea de exprimare, dezvoltând analitice, lingvistice și Abilități creative elevi. Sarcinile presupun diverse forme de lucru: individual, de grup, lucru în perechi. Sunt utilizate metode de predare precum jocurile de rol, elaborarea dialogurilor, tehnologiile de proiect. Atentie speciala autorii acordă atenţie subiectelor cutume profesionale. Fiecare secțiune conține sarcini interactive care dezvoltă abilitățile de lectură exploratorie, analiză și comunicare în domeniul profesional. Manualul este axat pe formarea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților în cadrul competențelor specialității 036401 „Vama”: OK-7 „capacitatea de a folosi o limbă străină în domeniul activității profesionale” și PC-22 „deținerea competențelor de cooperarea cu autoritățile vamale și alte autorități competente ale statelor străine...”
Pentru a conduce cursurile într-un mod interactiv, autorii recomandă utilizarea materialelor relevante ale site-urilor de internet www. dw-world.de, www.zoll.de, www.vitaminde.de
Manualul a fost testat în grupe de studenți de 1-2 cursuri ale facultăților de vamă, drept, economie și și-a arătat eficacitatea.
Formarea pluralului de substantive
(Die Pluralbildung der Substantive)
Pluralul substantivelor - Plural - în germană este format după cinci tipuri.
I tip de formare de plural
II tip de formare de plural
III tip de formare de plural
IV tip de formație de plural
V tip de formare a pluralului
Unele substantive de origine străină au o formă specială de plural:
das Praktikum – die Praktika, das Museum-die Museen, das Visum-die Visa, das Thema-die Themen
Unele substantive nu au o formă de plural:
das Obst - fructe, das Gemüse - legume, die Milch - lapte, die Butter - unt, das Fleisch - carne
Unele substantive nu au o formă de singular:
die Eltern - părinți, die Geschwister - frați și surori, die Leute - oameni, die Ferien - sărbători
5. Stadtverkehr (transport urban). Ergänzen Sie den Plural.
1. Bus m –se - die Busse
2. Haltestelle f, -n
3. Straßenbahn f, -en
8. Verkehrsmittel n, =
11. Zebrastreifen m, =
12. Kreuzung f, -en
13. Fahrrad, n, ʺ-er
14. Gehweg m, -e
6.Wie heißen die Singularformen?
1. die Plätze, die Gäste, die Säfte, die Schränke, die Tische, die Brote
2. die Nächte, die Städte, die Würste, die Hande
3. die Männer, die Länder, die Kinder, die Wälder
4. die Jungen, die Studenten, die Sprachen, die Frauen
5. die Töchter, die Väter, die Mädchen, die Büchlein, die Brötchen
6. die Kolleginnen, die Studentinnen, die Augen, die Herzen, die Ohren
7. die Parks, die Autos, die Visa, die Themen, die Hotels, die Museen.
7. Ergänzen Sie die Pluralendungen.
1. Ein gutes Lehrbuch hat viele interessante Text____, viele Übung_____, viele Dialog____, schöne bunte Bild____ und Foto____ und viele interessante Information_____.
2. Zu einem guten Unterricht gehören interessante Spiel___, Dialog___, Diskussion____ mit Partnern, Test___ und Film____.
3. Claudia arbeitet fünf Tag___ in der Woche, acht Stund_____ pro Tag. Am Wochenende trifft sie Freund___, liest Büch____ und Zeitung____.
„Berliner Zeitung“ hat viele interessante Artikel___, Bericht___ , Interview___ und Information____, aber auch viele schöne Bild____ und Foto___.
4. In einer Großstadt gibt es viele Kino___, Theatre___, Muse___, Restaurant____, Café___, schöne Häus____ und breite Straß__
8. Ergänzen Sie Lander und Städte.
Europa Asia Africa Australia
______ _______ _______ _________
_______ _______ _______ _________
Nordamerika Sudamerika
__________ __________
__________ __________
Sistem de caz
(Die Declination der Substantive)
Există patru cazuri în germană. Cazul este determinat de întrebare.
unele prepoziţii cer după sine, indiferent de întrebare, un caz anume.
Declinarea substantivelor la singular
La singular se disting 3 tipuri de declinare si un grup tranzitoriu (special).
declinație puternică
Acest grup include toate substantivele neutre ( excepție: das Herz) și majoritatea substantivelor masculine. Substantivele iau finalul –(e)s Genitiv.
declinație slabă
Acest grup include substantive masculine animate:
Ø cu sufix – e(der Deutsche, der Junge, der Kollege, der Kunde)
Ø unele substantive monosilabice: (der Mensch (om), der Held (erou), der Bär (urs), der Bauer (țăran), der Tor (nebun), der Fürst (prinț), der Zar (rege), der Nachbar (vecin), der Christ (creștin)
Ø Substantive de origine străină cu sufixe -ent, -ant, -at, -et, -ist, -soph(der Dozent der Soldat, der Automat)
Substantivele din acest grup iau finalul –(e)nîn toate cazurile cu excepţia Nominativului.
| caz | masculin | ||
| Nominativ Genitiv Dativ Acuzativ | der Junge des Jungen dem Jungen den Jungen | der President des Prasiden dem Prasiden den Prasiden | der Held des Helden dem Holden den Helden |
Declinarea numelor proprii
Numele proprii sunt acceptate în Genitiv-(e)s , De exemplu:
merge es Werke - lucrări de Goethe
das Klima Deutschland s– Clima germană
10.n-Deklination sau "normale" Deklination? Ordnen Sie die Akkusativ-Form zu.
| der Patient, der Automat, der Hund, der Nachbar, die Buchhalterin, das Auto, der Grieche, die U-Bahn, der Kunde, die Zeitung, der Bauer, der Hof, das Buch, der Realist, der Optimist, der Mensch, der Herr, die Schwester, der Vogel, der Gedanke, der Junge, die Stadt, der Buchstabe, der Polizist, der Zug, der Held, das Lied, der Russe, der Kollege, der Japaner, der Beamte, der Journalist, der Lehrer , der Praktikant, der Tourist, der Kaffee, der Automat |
| n-Declinaţie | Declinație „normală”. |
| den Patienten | den Hund |
11 . Setzen Sie „wer?“ oder „was?“ ein.
| 1. …ist das? | Das ist unser Kollege. |
| 2. …ist das? | Das ist ein Handy. |
| 3. …ist das? | Das sind meine Freunde. |
| 4. …ist das? | Das sind Ubungen. |
| 5. …ist das? | Das ist ein Computer. |
| 6. …ist das? | Das ist mein Nachbar. |
| 7. …ist das? | Das ist Frau Schubert. |
| 8. …ist das? | Das sind Wohnblocks. |
12. Setzen Sie „wen?” oder „was?” ein.
| 1....kennen Nu ai nimic? | Ich kenne diesen Herrn nicht. |
| 2. … malț sie? | Sie malt ein Portrat. |
| 3. … erklart der Lehrer? | Erklärt die Regeln und die Wörter. |
| 4. …sucht der Junge? | Der Junge sucht seinen Hund. |
| 5. …singt ihr? | Wir singen deutsche Lieder. |
| 6. …begrüßen die Studierenden? | Sie begrüßen den Dozenten. |
| 7. … urător? | Er hat ein Auto. |
| 8. … versteht die Touristin nicht? | Die Touristin versteht den Kellner nicht. |
| 9. …fragt die Frau? | Die Frau fragt den Polizisten. |
13. Ergänzen Sie das Akkusativobjekt.
1. Sie begrüßt ... (der Nachbar).
2. Der Zoobesucher fotografiert ... (der Löwe).
3. Der Polizist verhaftet ... (der Demonstrant).
4. Der Kunde fragt… (der Verkäufer).
5. Der Journalist befragt ... (der Präsident).
6. Die Zöllner kontrollieren (der Wagen).
7. Der Mann versteckt ... (der Koffer).
8. Wiederholen Sie bitte…! (numar de telefon)
9. Der Verkäufer bedient ... (der Kunde).
10. Der Professor fragt ... (der Student).
11. Er besucht ... (der Leiter).
12. Der Hund sucht … (die Tasche).
Dativ sau Akkusativ?
1. Der Mann erklärt d… Turist… d… Weg.
2. Frau Schmidt kauft ihr… Mann ein… Fahrkarte nach Hannover.
3. Die Sekretärin bringt d… Kund… ein… Tasse Kaffee.
4. Der Dozent erklart d…. Student... d... Wort.
5. Die Eltern kaufen d… Sohn ein… Computer.
6. Sie schenken ihr… Kind ein… Fahrrad.
7. Der Fahrgast zeigt d… Zollbeamt… d… Declarație vor.
8. Das Auto gehort mein… Firma.
9. Zeigen Sie d… Gäst... (plural) die Stadt.
10. Der Großvater liest sein… Enkel ein… Buch vor.
11. Sie schreibt ihr… Tochter ein... E-mail.
Beanworten Sie die Fragen.
1. East sie Studentin der Russischen Zoll-Akademie?
2. Wohnt er im Studentenwohnheim unserer Hochschule?
3. Liegt ihr Zimmer im Erdgeschoß des Gebaudes?
4. Steht der Schreibtisch unweit des Bettes?
5. Steht der Esstisch in der Mitte des Zimmers?
6. Est die Einrichtung des Zimmers modern?
7. Kennst du Peters Bruder?
8. Bewundern die Touristen die Sehenswürdigkeiten Moscova?
Bilden Sie Genitive.
Das Buch gehort dem Lehrer. - Das ist das Buch des Lehrers.
Das Zimmer hat ein Fenster. - Das ist das Fenster des Zimmers.
1. Das Fahrrad gehort meiner Schwester.
2. Unsere Häuser haben Gärten.
3. Die Bilder gehören meinem Großvater.
4. Mein Cousin hat ein Unternehmen.
5. Der Journalist schreibt einen Bericht.
6. Die Zimmer haben Türen.
7. Der Student Schreibt ein Referat.
8. Das Motorrad gehort meinen Brüdern.
9. Die Kinder haben Handys.
10. Der Mann hat viele Probleme.
Aufgaben interactiv
II. Ordnen sie zu.
Maestru: Willy Brandt Bundeskanzler
Wolfgang Amadeus Mozart Inganieur
Robert Koch Kaiserin
Johann Wolfgang von Goethe Bundeskanzlerin
Claudia Schiffer
Angela Merkel Dichter
Erich Maria Remarca Reformator
Elisabeth ("Sissi") Schriftsteller
Martin Luther Politiker
Til Schweiger Komponist
Johann Strauss Wissenschaftler
Recherchieren Sie im Internet und setzen Sie die Liste fort. Machen Sie kurze Präsentationen über bekannte Personen.
III.Sprechen Sie über die Leute, üben sie zu zweit.
● Suntem das?
■ Das ist Herr/Frau……(Er/sie heiβt…..)
● Cine commter/sie?
■Er/sie kommt aus ……..
●A fost macht er/sie? (Wasister/sie von Beruf?)
■Er/sie ist …… .
●Wo wont und arbeitet er/sie?
■Er/sie wohnt in … und arbeitet in …. .
IV. a) Ordnen Sie die Symbole zu. Setzen Sie die Liste zum Thema "Städte und ihre Symbole" fort.
Moskau Brandenburger Tor
Stuttgart și Donau
Leipzig der Kremlin
Munchen der Hafen
Muzeul Mercedez din Basel
Wien Mozarts Geburtstadt
Universitatea din Hamburg
Salzburg………….
Genf………….
b) Erklären Sie Ihre Wahl. Sprechen Sie dialogisch.
„Ich glaube, ……“/“Also…..“/“Vielleicht…….“/“Ich weiβ nicht“/“Das stimmt, ….“.
v. ZOLL-POSTER. Machen Sie zu dritt ein Zoll-Poster. Recherchieren Sie die Bilder in Internet.
a) Zollkontrolle b) Zoll-Logos și Symbole
c) Zolldokumente d) Zolltechnik
Museen gibt este în Deutschland wie „Sand am Meer“. Natürlich gibt es die großen Museen wie das Deutsche Museum din München oder die Museen auf der Museumsinsel din Berlin, aber auch die unzähligen kleinen Museen bieten viel Interessantes. Unter www.deutsche-museen-de finden Sie alle Museen in Deutschland.
Die Nacht der Museen ist auch ein bleibendes Erlebnis. Sie werden mit vielen gut gelaunten Leuten bis tief in die Nacht von einem Museum zum nächsten ziehen.
Hotelurile internaționale sunt disponibile în allen großen Städten Deutschlands und sie funktionieren überall gleich. Wesentlich interessanter sind kleinere Hotels und Pensionen auf dem Lande. Es gibt eine große Auswahl von Unterkünften bzw. Landgasthäusern. Diese sind erstens billiger und zweitens haben Sie einen weiteren Vorteil: Sie kommen mit Wirt, Wirtin und dem Personal ins Gespräch und erfahren mehr über Land und Leute.
(nach Renate Luscher "Reiseziel Deutschland". Verlag für Deutsch)
4.Ergänzen Sie.
eine ♦ ein ♦ keine ♦ kein ♦ -
1.Ich glaube, das ist__ ein ___ Formular. – Das ist doch_ kein __ Formular.
2. Schau mal, das sind ______ Bilder. – Das sind doch _____ Bilder.
3. Das ist _____ Geldtasche. Das ist doch _____ Geldtasche.
4. Vielleicht sind das ______ Münzen. – Das sind doch _____ Münzen.
5. Ich glaube, das ist _____ Scheck. – Das ist doch _____ Scheck.
6. Entschuldigung, ist das _____Preisliste? - Das ist doch _____ Preisliste.
7. Wissen Sie, das ist _____ Lesetext. - Das ist doch _____ Lesetext.
8. Ich glaube, das sind _____ Zahlen. - Das sind doch _____ Zahlen.
5.A fost ist das? Raten und ergänzen Sie.
Kursliste ♦ Adresse ♦ Formular ♦ Bild ♦ Foto ♦ Dialog ♦ Fahrer ♦ Telefon
Er spricht ohne Worte. Er ist nie allein (immer zu zweit).
Er arbeitet im Auto. Sie hat viele Namen. Sie ist auf allen Briefen.
Es möchte alles von Ihnen wissen. Este în Jedem Pass.
Sein Name ist eine Nummer.
Wo oder wohin?
Ich studiere im Raum 30. Sam kommt im August an. Anna reist bald la Berlin. An der Grenze wurden 42 Flaschen Wodka festgestellt. Der Bruder hängt die Uhrüber den Fernseher. Die Reisenden führen in die USA eine groβe Warenpartie. Wirleben im Hotel „Stern”.
Formarea cuvintelor compuse
Genul substantivelor compuse depinde de cuvântul de bază, care este ultima parte a întregului cuvânt. Este și cel principal, conține sensul întregului cuvânt compus. Părțile rămase ale cuvântului determină cuvântul principal, adesea li se pot pune întrebări: care? Pentru ce? ce?
die Waren|partie = die Waren (bunuri) + die Partie (petrecere)
die Warenpartie - lot de mărfuri
În unele cazuri, părțile unui cuvânt compus sunt conectate folosind o consoană de legătură - s-.
mor Sicherheit s behorde, der Staat s anwalt, einfall s reich
Principalele moduri de formare a cuvintelor compuse:
Ø substantiv + substantiv
der Tisch + die Lampe = die Tischlampe - lampă de masă
Ø adjectiv + substantiv
hoch + das Haus = das Hochhaus - clădire înaltă
Ø verb + substantiv
fahren + die Karte = die Fahrkarte - bilet
Ø adjectiv + adjectiv
alt + modisch = altmodisch - de modă veche
Ø substantiv + adjectiv
die Nerven + stark = nervenstark - rezistent la stres (cu nervi puternici)
7.Nennen Sie die Bestandteile der Wörter. Űbersetzen Sie ins Russische.
Geburtsort, sinnvoll, traditionsreich, Führerschein, Freiheitsstrafe, Plagiathändlerin, Gesundheitsrisiko, vierbeinig, preiswert, Armbanduhren, Hochschule, Schreibzeug, kostenfrei, Artenschutzspürhund, Hauptzollamt, hochwertig, Staatsregierung, Regenschirm, Mittagspause, zollfrei, Sicherheitsbehörde, einfallsreich, dunkelhaarig, hellblau, schneeweiβ, Reisetasche, Röntgenanlage, Flugzeug, Paβkontrolle, anmeldefrei, Geschäftsmann, Spürhund, Staatsanwalt.
Aufgaben interactiv
I.Gruppenarbeit. Suchen Sie im Worterbuch und im Internet (www.deutsche-kueche.com) passende Worter.
Getranke(băuturi): die Cola, der Saft, ………
Hauptgerichte(mâncăruri principale): der Schweineschnitzel, die Würstchen ……….
Beilagen(garnituri): die Kartoffeln, das Püree ………
Nachtisch(desert): der Obstsalat, das Eis……..
Machen Sie Dialog.
● Darfs sein a fost?
■ Ich nehme……..
■ Und fur mich bitte…….
● Und was mӧchten Sie trinken?
● De asemenea ……… und ……… Danke.
Pronume posesive
(Die Possessivpronomen)
| Pronume personale | Pronume posesive (wessen? cui, cui, cui, cui?) | ||
| Domnul. si s.r. | zh.r. | plural | |
| ich | mein Vater, Kind | meu Mutter | meine freunde (Ale mele) |
| du | dein Vater, amabil (al tău) | deine murmur (al tău) | deine freunde (ta) |
| er | sein Vater, Kind (al lui) | seine Mutter (a lui) | Seine Freunde (a lui) |
| sie | ihr Vater, amabil (ea) | ihre mormăi (a ei) | Ihre Freunde (a ei) |
| wir | unser Bruder, Buch (al nostru) | unsere Schwester (al nostru) | unsere hefte (al nostru) |
| ihr | euer Bruder, Buch (al tău) | eure Schwester (ta) | euro Hefte (ta) |
| sie | ihr Bruder, Buch (ei) | ihre Schwester (lor) | ihre hefte (lor) |
| Sie | Ihr Bruder, Buch (al tău) | Ihre Schwester (ta) | Ihre Hefte (ta) |
Familia Meine
Mein Vater und meine Mutter sind meine Eltern. Ich bin ihre Tochter. Meine Eltern haben auch einen Sohn. Er ist mein Bruder und ich bin seine Schwester. Wir sind Geschwister.
Unsere Mutter hat eine Mutter und einen Vater. Sie sind unsere Großeltern, und wir sind ihre Enkelkinder. De asemenea, ich bin ihre Enkelin und mein Bruder ist ihr Enkel. Unser Vater hat keine Eltern mehr. Sie sind tot.
Unser Vater hat auch eine Schwester. Sie ist unsere Tante. Ich bin ihre Nichte und mein Bruder ist ihr Neffe. Ihre Kinder sind unsere Vettern und Kusinen. Unsere Mutter hat auch einen Bruder und eine Schwester. Ihr Bruder ist mein Onkel, und ihre Schwester ist meine Tante, ihre Kinder sind meine Vettern und Kusinen.
Wir haben auch Haustiere. Das sind unser Hund und unsere Katze.
Pronume demonstrative
(Die Demonstrativpronomen)
Cele mai comune pronume demonstrative: dieser, moare, moare asta, asta, asta; solcher, solches, solche așa, așa, așa; der, das, die, die apoi t, apoi , că, acelea; jener, jenes, jene aia, aia, aia; derselbe, dasselbe, dieselbe acesta, acesta, acesta; derjenige, dasjenige, diejenige la fel, la fel, la fel.
| caz | Singular | Plural | ||
| p.p. | cp.p. | f.p. | ||
| Nom. | dieser, jener mann (acesta, acel om) | dieses, jenes fel (acesta, acel copil) | diese, Jene Frau (aceasta, acea femeie) | diese, Jene Bücher (acestea, acele cărți) |
| Gen. | dieses, jenes mannes | dieses, jenes fel | dieser, jener Frau | dieser, jener Bücher |
| Dat. | diesem, jenem Mann | diesem, jenem Kind | dieser, jener Frau | diesen, jenen Büchern |
| Akk. | diesen, Jenen Mann | dieses, jenes fel | diese, Jene Frau | diese, Jene Bücher |
12. Wiederholen Sie die Wörter zum Thema „Kleidung”. Setzen Sie dieser, diese Ordin moare ein.
1. Dieser Mantea este caldă.
2. _____ Rock ist zu kurz.
3. _____Sportanzug trecut mir gut.
4. ______Sportschuhe drückenmir.
5. _____Kleid steht dir gut.
6. ____T-Shirt passt zu deinem neuen Rock.
7. ______ Costumul este elegant.
8. ______Bluse ist für meine Schwester.
9. _____Hemd ist weiss.
10._____Schuhe sind leider zu klein.
Aufgaben interactiv
Cultura Ess
În Deutschland geht man gern und oft essen. Wie in vielen Landern, denn essen gehen macht Spaß. Man isst, redet und trifft sich mit Freunden. În Städten und Dörfern gibt es italienische, türkische, griechische, chinesische, indische und vietnamesische Restaurante. În größeren Städten isst man auch pakistanisch oder japanisch.
Würste & Wurst
Würste und Wurst spielen in der deutschen Küche eine große Rolle. Würste isst man warm, zu Sauerkraut und mit Brot oder einem Brötchen: in Bayern gibt es die Weißwürste. Sie sind weiß und sehr iad, wie der Name schon sagt. La Frankfurt sind es die Frankfurter Würstchen, la Nürnberg die Nürnberger Würstchen, die im Vergleich klein sind. Größer ist die Thüringer Bratwurst. Man isst sie mit Sauerkraut und Schwarzbrot.
Wurst dagegen bezeichnet verschiedene Wurstsorten, von der Salami bis zur Knoblauchwurst. În Norddeutschland schmeckt die Wurst würzig (mit Gewürzen), în Süddeutschland eher mild. Wurst isst man immer kalt und meist auf Brot.
Das ist mir wurscht (= Das ist mir egal) ist ein bekannter Ausspruch.
Der Brotweltmeister
Die Deutschen essen sehr gerne Brot. Deutschland este Weltmeister im Brotbacken.
Morgens trecut pe Weißbrot (oder Brötchen) zum Kaffee, abends gibt es Schwarzbrot oder Vollkornbrot.
Brötchen isst man vor allem morgens. Es gibt helle und dunkle Brötchen. Auf Brötchen au trecut toate: Wurst, Käse, Konfitüre, Honig, Schinken… Brötchen heißen in Süddeutschland Semmeln, La Berlin sagt man Schrippen.
A fost trinken die Deutschen am liebsten?
Kaffee ist das Lieblingsgetränk în Deutschland. Man trinkt ihn in Cafés, in Bistros oder zu Hause und isst einen hausgemachten Kuchen dazu.
Auch Tee gibt es in verschiedenen Kombinationen: zuerst einmal den schwarzen Tee, dann die Kräutertees und die Früchtentees für die Gesundheit, oder den Grünen Tee, den Schwarzen Tee mit Orange, Ingwer oder Schokolade.
Abends trinkt man Wein oder Bier. Wein kommt aus Deutschland oder dem Ausland. Bier dagegen meist aus Deutschland. Es gibt viele Biersorten: helles Bier oder dunkles Bier, Pils oder Weizenbier, Radler ist ein Gemisch mit Limonade.
(număr: Renate Luscher „Wissen Landeskunde Deutschland”. Verlag für Deutsch)
Bilden Sie den Superlativ.
Muster: Mein (alt) Bruder hat ein neues Auto gekauft. - Mein ältester Bruder hat ein neues Auto gekauft.
1. München gehort zu den (schön) Städten Deutschlands.
2. Gestern war der (lang) Tag des Jahres.
3. Das (schön) Land ist mein Heimatland.
4. In diem Geschäft kann man die (intestin) Uhren kaufen.
5. Ist das der (kurz) Weg zur U-Bahn?
6. Ich möchte mit dem (schnell) Zug fahren.
8. Sie ist die (fleißig) Student in dieser Gruppe.
9. Das war das (interesant) Fußballspiel dieser Mannschaft.
Als oder wie?
1. Boxen interessiert mich weniger …. Fusball.
2. Dieser Sommer ist ebenso warm…. der vorige.
3. Der Film ist nicht so gut…. das Buch.
4. Klaus ist jünger…. Anna, aber genauso alt …. Katharina.
5. Der Rhein ist länger … die Saale.
6. Michael hat weniger Zeit…. Daniel.
7. Christine ist genauso nett … ihre Mutter.
8. Leipzig ist grösser ... Magdeburg.
9. Thomas läuft so schnell, … er kann.
10. Das Wohnzimmer ist größer … das Arbeitszimmer.
Aufgaben interactiv
I. Arbeiten Sie zu zweit. Wählen Sie Ihre Lieblingsstadt und machen Sie Notizen zu den Fragen:
1. Wo ist die Stadt und wie groβ ist sie?
2. Wie oft sind Sie dort?
3. Welche drei Sehenswürdigkeiten gefallen Ihnen besonders gut?
4. Welche bekannte Personen leben/lebten in dieser Stadt?
Die Firmenbesichtigung
Wir___jetzt im Erdgeschoß ( sein). Hier ___ der Empfang ( sein). Link-uri ___ das Informationszentrum und der Konferenzraum( sein). Bitte în Raum numărul 1.
Wir____jetzt den Aufzug ( nehmen). Am ersten Stock ___ wir rechts und links die Redaktionen ( haben). Link-uri ____ Frau Müller ( sitzen), sie ____ die Zeitschrift "Wirtschaft und Markt" ( machen). Dann ____ links die Marketing-Abteilung und der Vertrieb ( cometariu). Rechts____ die Buchhaltung und die IT-Abteilung ( sein). Geradeaus ____wir in die Kantine (kommen).
Und was____ es im Keller (geben)? – Arhiva Nur das.
Viel Verkehr
domnul Heinrich: Bitte , din Potsdamer Straße Nummer 205.
Taxifahrer: Heute____ viel Verkehr (sein). Morgens____immer Stau ( sein). ______Sie es eilig (refugiu)?
domnul Heinrich: Ja, ich ____ einen Terminum um 10 Uhr (refugiu). Așteptați ____es (sein)? Wie lange _____wir (brauchen)?
Taxifahrer: Ungefahr 40 de minute. Wir _____ die Stadtautobahn (nehmen).
Taxifahrer: Numărul 205. Da _____wir (sein). 26 euro bitte.
domnul Heinrich: Und bitte eine Quittung.
Timp trecut compus. Format cu verbe auxiliare haben sau seinîn Prasensși Partizip II verb semantic.
Educație Partizip II
Verbe slabe
mach-en
schreiben
| ge-schrieb-en |
Verbe cu prefixe separabile
anmelden-angemeldet
aufstehen-aufgestanden
Verbe cu prefix de primă silabă neaccentuat - GE nu accepta. Acestea includ:
Ø verbe cu prefixe inseparabile: beginnen - begonnen, erzählen-erzählt
Ø verbe care se termină în -ieren: studieren-studiert, kontrollieren-kontrolliert
Conjugarea verbului în perfect
| spielen | cometariu | |
| ich | habe gespielt | bin gekommen |
| du | hast gestielt | bist gekommen |
| er, sie, es | hat-gespielt | ist gekommen |
| wir | haben gespielt | sind gekommen |
| ihr | habt gespielt | seid gekommen |
| sie, sie | haben gespielt | sind gekommen |
Cu verb auxiliar sein Forma perfecta:
Ø verbe de mișcare: fahren, gehen, kommen, laufen
Ø verbe care denotă o schimbare de stare: aufstehen-get up, einschlafen-fall sleep, erwachen-wake up
Ø verbe: sein-be, werden-deveni, bleiben-stay, geschehen-ocur, se întâmplă, passieren-ocur, gelingen-succes, misslingen-fail, erscheinen-apare.
Toate celelalte verbe formează perfect cu haben.
Dacă predicatul este negat, atunci negația lui nicht este plasată înaintea Partizipului II
Ich habe dieses Buch noch nicht gelesen.
Principalele forme ale verbelor auxiliare: sein - war - gewesen; haben-hatte-gehabt; werden-wurde-geworden.
Folosind Perfect
Ø Perfectul este o formă de timp colocvial a verbului, deci este folosit în vorbirea dialogică despre evenimente din trecut. Excepțiile sunt verbe sein, haben, werden, sich befinden, precum și verbe modale folosite în vorbirea dialogică în Präteritum: Wo hast du die Ferien verbracht? - Ich war in Deutschland und in Österreich. Unde ți-ai petrecut vacanțele? Am fost in Germania si Austria.
Ø Perfect exprimă o acțiune finalizată în trecut. Peter hat heute Geburtstag. Er hat viele Freunde und Bekannte eingeladen. Azi este ziua lui Peter. A invitat mulți prieteni și cunoștințe.
6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfect.
Muster: sagen → er sagt → er hat gesagt
1. lesen → ich →
2. studieren → wir →
3. kommen → sie →
4. sprechen → du →
5. beanworten → ihr →
6. abfahren → sie (Pl.) →
7. fliegen → Sie →
Haben sau sein?
1. Der Reporter ____ in die Redaktion gegangen.
2. Die Touristen _____ die Kirche besichtigt.
3. In den Sommerferien _____ sie oft baden gegangen.
4. Ihr _____ viel photografiert.
5. Uli____ zu Hause geblieben.
6. Robert _____ sich am Morgen rasiert und gewaschen.
7. _____ du gestern im Büro gewesen?
8. Carolin _____ mit dem Auto nach Salzburg gefahren.
9. Ich ____ heute um 7 Uhr aufgestanden.
10. Monika ____ gestern viele E-Mails geschrieben.
9. Schreiben Sie Sätze im Perfect.
Muster: Schreibe bitte Tante Luise! – Ich habe ihr schon geschrieben.
1. Trink bitte deinen Tee! -
2. Unterschreiben Sie bitte das Formular. -
3. Macht eure Hausaufgaben! -
4. Paul, du sollst die Großeltern anrufen! -
5. Max, steh nicht spät auf! -
6. Rita, räume dein Zimmer auf! -
7. Diskutieren Sie diese Frage im Seminar. -
8. Ralf, kaufe eine Monatskarte. -
9. Peter, Andreas, bringt eure Laptops zum nächsten Seminar mit! -
Lesen Sie den Text.
Die Dame mit dem Radio
Der Zug fährt nach Budapesta. An der Grenze ist Pass-und Zollkontrolle. Am Fenster sitzt eine Dame. Ein Zöllner fragt sie: „Haben Sie die Zollerklärung ausgefüllt?” - „Ja, natürlich.” - „Haben Sie die Wertsachen mit?” und ich… „ – „Haben Sie Valuta mit?“ - „Nur 100 Forint. Ich habe meinen Mann vor zwei oder drei Monaten besucht…” – „Aber Sie haben die 100 Forint nicht angegeben.” – „Nein, wieso denn? Die sind doch von letztem Mal." - "A fost? wie? Haben Sie den Schein noch bei sich? - "Ja, der liegt unten im Koffer." - "Zeigen Sie den Schein doch vor!" Meine Schwiegersöhne haben den Koffer zugemacht. Jetzt kann ich den Koffer nicht aufmachen.”
Der Zöllner sieht auf die Uhr, er hat keine Zeit mehr. „Sie haben also einen Kuchen im Koffer. A fost Noch?” – „Nichts. Nur-ein Radio. Aber das spielt nicht.” – „Zeigen Sie es doch vor!” – „Das geht nicht. Das liegt ganz unten im Koffer. Man kann den Koffer nicht aufmachen.“ Der Zöllner stöhnt. „Wozu brauchen Sie einen defekten Radioapparat in Ungarn?” fragter. „Mein Mann soll das reparieren, dann kann er ein paar Worte deutsch hören. Die Radios in Ungarn versteht doch mein Mann nicht." Der Zöllner stöhnt wieder, sagt: "Gute Reise, gnädige Frau!" und geht schnell weiter.
(„Buntes Allerlei: Witze, Anekdoten, kurze lustige Geschichten”. M.: 2002. S.33)
11. Lesen Sie den Text noch einmal. Markieren Sie die Verben. Ergänzen Sie die Tabelle.
| infinitiv | Prasens | Perfect |
| fahren | er/sie tarif | er/sie ist gefahren |
| sein | er/sie ist | er/sie ist gewesen |
Prateritum
Präteritum este timpul trecut simplu. Präteritum de verbe slabe se formează din tulpina verbelor cu ajutorul unui sufix – teși finaluri personale. Verbe ale căror tulpini se termină în -d, -t, -chn iar alții au - eînainte de sufix – te:
machen - mach-te, antworten - antworte-te, rechnen - rechchne-te.
Präteritum de verbe puternice este a doua formă principală, la care se adaugă terminații personale. La persoana I și a III-a singular. numere, toate verbele din Präteritum nu au terminații personale.
| infinitiv | verbe slabe | verbe puternice | ||
| spielen | răspund | cometariu | stopen | |
| ich | spiel-te | răspuns-e-te | cam | Hielt |
| du | spiel-te-st | răspuns-e-te-st | kam-st | Hielt-e-st |
| er, sie, es | spiel-te | răspuns-e-te-t | cam | Hielt |
| wir | spil-te-n | răspuns-e-te-n | kam-en | Hielt-en |
| ihr | spiel-te-t | răspuns-e-te-t | kam-t | Hielt-et |
| sie, sie | spiel-te-n | răspuns-e-te-n | kam-en | Hielt-en |
Verbe haben, sein, werden
| Prateritum | |||
| ich | pălărie | război | wurde |
| du | test de pălărie | război | cel mai wurdest |
| er, sie es | pălărie | război | wurde |
| wir | pălărie | waren | wurden |
| ihr | hattet | neg | wurdet |
| sie, sie | pălărie | waren | wurden |
Utilizarea Präteritum
Präteritum denotă o acțiune neterminată în trecut și răspunde la întrebarea: „Ce ai făcut? „(Gestern las ich ein interessantes Buch. - Ieri am citit o carte interesantă.)
Präteritum este de obicei folosit în narațiune.
12. Präsens oder Präteritum? Wie heisst der Infinitiv?
| 1. Das war im Fruhling. | Prateritum, sein |
| 2. Der Vater schenkte seinem Sohn einen Laptop (laptop). | |
| 3. Tim ist krank. | |
| 4. Wir machten das Licht aus. | |
| 5. Tut mir leid, ich kann nicht kommen. | |
| 6. Sie wussten nichts davon. | |
| 7. Sie haben immer viel zu tun. | |
| 8. Inge brauchte das Buch. | |
| 9. Ihr nehmt die U-Bahn. | |
| 10. Wir aßen in diem Café. |
13. Schreiben Sie die Sätze im Präsens.
Muster: Gestern waren wir im Theatre. (heute, zu Hause)
Heute sind wir zu Hause.
1. Früher gab es an der Grenze zwischen Deutschland und Österreich Kontrollen - (jetzt, keine mehr)
2. Am Vormittag ghimbir in die Uni. - (sunt Abend, în die Disko)
3. Im vorigen Sommer fuhren sie in die Alpen. - (in diesem Sommer, an die See)
4. Gestern regnete es. - (heute, es schneit)
5. Am Wochenende fuhren meine Freunde aufs Land. - (sunt Montag, în die Stadt)
6. Vor einer Stunde warst du traurig. - (jetzt, glucklich)
7. Am Morgen hatte ich Kopfschmerzen. - (sunt Abend, Fieber)
8. Früher war die deutsche Währung die D-Mark. – (jetzt, der Euro)
9. Vor einem Jahr konnte er noch nicht Auto fahren. - (in diem Jahr, intestin)
10. Hamburger Zöllner stellten den Schmuggel fest.- (heute,die Drogen)
14. Setzen Sie das passende Verb im Präteritum ein.
Sankt Petersburg: SOYUZ, 1999. - 3 68 p.
Descriere: Această carte este cel mai complet manual de referință privind gramatica limbii germane, în care principalele trăsături ale structurii sale gramaticale sunt prezentate într-o prezentare sistematică consecventă. Fiecare fenomen gramatical este ilustrat printr-un număr semnificativ de exemple aparținând unor stiluri diferite de vorbire, inclusiv cele împrumutate din comunicarea de zi cu zi în gospodărie și în afaceri. De-a lungul cărții, fenomenele gramaticii germane sunt comparate în mod constant cu omologii lor funcționali în rusă, ceea ce facilitează foarte mult procesul de stăpânire a unei limbi germane vii, naturale și corecte din punct de vedere gramatical pentru studenți.
Manualul constă din două secțiuni principale: „Morfologie” și „Sintaxă”, și cinci anexe, printre care se numără și fragmente din Noile Reguli ale Ortografiei Germane, care ar trebui să intre în vigoare la 1 august 1998.
Cartea este scrisă în limba rusă și are scopul de a ajuta atât cursanții de limba germană, cât și cei care învață limba germană. Poate fi folosit ca mijloc principal de predare pentru gramatica germană în orice public, inclusiv în școală, precum și în auto-studiul limbii. Ca referință „Gramatica” poate fi utilă profesorilor de școală, profesorilor de curs, elevilor facultati filologiceși oricine iubește și vrea să învețe germana. Manualul poate prezenta un anumit interes ca gramatică comparativă pentru studenții de studii ruse a căror limbă maternă este germana.
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CUPRINS
PREFAȚA 5
VORWORT 5
Partea L Morfologie Teil L Die Morphologie
PĂRȚI DE VORBIRE DIE WORTARTEN
§ unu. caracteristici generale 7
Allgemeines 7
Articolul Der Artikel
§ 2. Caracteristici generale 7
Allgemeines 7
§ 3. Folosirea articolului determinat 9
Der Gebrauch des bestimmten Artikels 9
§ 4. Folosirea articolului nehotărât.11
Der Gebrauch des tmbestirnmten Artikels 11
§ 5. Absența articolului 12
Das Fehlen des Artikels 12
§ 6. Folosirea articolului cu nume proprii 14
Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen 14
substantiv
§ 7. Caracteristici generale 15
Allgemeines 15
§ 8. Genul substantivelor 17
Das grammatische Geschlecht der Substantive 17
§ 9. Câteva sufixe ale substantivelor și legătura lor cu genul gramatical 21
Suffixe der Substantive und das grammatische Geschlecht 21
§ 10. Pluralul au substantive 23
Der Plural der Substantive 23
§unsprezece. Cazuri speciale de formare a pluralului 29
Besondere Pluralformen 29
§ 12. Declinarea substantivelor. Caracteristici generale 32
Die Declination der Substantive. Allgemeines 32
§ 13. Declinare puternică 32
Die Starke Deklination... 32
§ 14. Declinare slabă 34
Declinația Dieschwache 34
§ cincisprezece. Declinarea feminină 35
Die weibliche Deklination,.35
§ 16. Declinarea mixtă 35
Die gemischte Declinația 35
§ 17. Numele locuitorilor țărilor și continentelor, declinarea lor 36
Namen der Bewohner von Landern und Kontinenten, ihre Deklination .. 36
§ 18. Declinarea substantivelor la plural 37
Die Declination der Substantive im Plural 37
§ 19. Declinarea numelor proprii 38
Die Declination der Eigennamen 38
Adjectiv
§ 20. Caracteristici generale 39
Allgemeines. 39
§ 21. Declinarea adjectivelor..40
Die Declination der Adjective 40
§ 22. Gradele de comparare a adjectivelor.43
Die Comparation der Adjektive 43
§ 23. Funcțiile adjectivelor din propoziția 44
Der Gebrauch der Adjektive im Satz 44
§ 24. Formarea cuvintelor adjectivelor ... 46
Die Wortbildung der Adjektive 46
Pronume Das pronomen
§ 25. Clasificarea pronumelor 48
Die Einteilung der Pronomen ....48
§ 26. Pronume personale 50
Die Personalpronomen 50
§ 27. Funcţiile pronumelui impersonal es 51
Die Funktionen des unpersdnlichen Pronomens es 51
§ 28. Pronume posesive. 54
Die Possessivpronomen 54
§ 29. Pronume demonstrative 56
Die Demonstrativproiiorneii 56
§ 30. Pronume das ne$ 58
Die pronomen das und es 58
§ 31. Pronume selbst 59
Das Pronomen selbst 59
§ 32. Pronume dieser, jener, soldat 60
Die Pronomen dieser, jener, solcher 60
§ 33. Pronume derselbe, derjenige 61
Die Pronomen derselbe, derjenige 61
§ 34. Pronumele man si jemand 62
Die pronomen man und jemand 62
§ 35. Pronume jeder, jedermann 64
Die Pronomen jeder, jedermann 64
§ 36. Pronume alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, eftvas 64
Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas 64
§ 37. Pronume negative 66
Die Pronome negativ 66
§ 38. Pronume interogative 67
Die Interrogativepronomen 67
§ 39. Pronume relative 68
Die Relativpronomen, 68 de ani
Nume numeric Das Numerate
§ 40. Caracteristici generale 70
Allgemeines 70
§ 41. Numerele cardinale 70
Die Kardinalzahlen 70
§ 42. Numerele ordinale 74
Die Ordinalzahlen 74
§ 43. Numere fracționale 75
Die Bruchzahlen 75
§ 44. Adjective și adverbe formate din numerale ... 77
Die von den Numeralien abgeleiteten Adjektive und Adverbien 77
Verb DasVerb
§ 45. Caracteristici generale 78
Allgemeines 78
§ 46. Categorii gramaticale ale persoanei și numărului 78
Die grainmatischem Kategorien der Person und der Zahl 78
§ 47. Categoria gramaticală a timpului 80
Die grammatische Kategorie der Zeit 80
§ 48. Categoria gramaticală a vocii 80
Die grammatische Kategorie des Genus verbi 80
§49. Categoria gramaticală starea de spirit 81
Die grammatische Category des Modus 81
§ 50. Clasificarea verbelor după metoda formării cuvintelor: 82
Die Einteilimg der Verben nach der Wortbildimg 82
§ 51. Verbe tranzitive și intranzitive 86
Die tranzitiv imd mtransitiven Verben 86
§ 52. Verbe cu sich 87
Die .cA-Verben 87
§ 53. Clasificarea verbelor după tipul de conjugare. 89
Die Einteilimg der Verben nach ihrer Konjugation 89
§ 54. Verbe slabe 91
Die schwachen Verben 91
§ 55. Verbe puternice 92
Die Starken Verben ..... 92
§ 56. Verbe neregulate 94
Die unregelmafiigen Verben 94
INDICATIV
Dialog activ
Formarea formelor temporare ale verbului
DER INDIKATIV
activ
Die Biklung der Zeitfonnen
§ 57. Timpul prezent. 95
Das Prasens 95
§58. Timp trecut simplu: preteritul 99
DasPraterit, 99
§ 59. Forme complexe ale timpului trecut: nerfect și pluperfect .. 101
Das Perfect, Das Plusquamperfekt 101
§ 60. Timpul viitor 104
Das Futur I, II 104
Utilizarea formelor temporare Gebraucb der Zeitformen
§61. Timpul prezent 105
Das Prasens 105
§ 62. Preterit, 106
DasPraterit 106
§ 63. Perfect 107
DasPerfect 107
§ 64. Pluperfect 108
Das Plusquamperfekt 108
§ 65. Timpul viitor 109
Das Futur 109
§ 66. Utilizarea absolută și relativă a formelor temporare de PO
Der absolute și der relative Gebrauch der Zeitformen 110
Voce pasivă (pasivă) Das Passiv
§ 67. Caracteristici generale 112
Allgemeines 112
§ 68. Formarea și utilizarea formelor temporare de răspundere 112
Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Passiv 112
§ 69. Subiectul acţiunii în propoziţiile cu predicat la pasiv 115
Das Subjekt der Handhmg in den Satzen mil dem Pradikat im Passiv.. 115
§ 70. Răspunderea fără subiect 116
Das subjektlose Passiv 116
§ 71. Traducerea în rusă a propozițiilor cu predicat în pasiv 117
Die Ubersetzung ins Russische der Satze mit dem Pradikat im Passiv.. 117
§ 72. Stare pasivă 119
Das Zustandspassiv 119
IMPERATIV DER IMPERATIV
§ 73. Formarea și utilizarea formelor de dispoziție imperative 120
Bildung und Gebrauch der Imperativformen 120
Conjunctiv DER KONJUNKTIV
Formarea formelor temporare Die Bildung der Zeitformen
§ 74. Caracteristici generale 122
Allgemeines 122
§ 75. Conjunctiva prezentă 123
Das Prasens Konjunktiv 123
§ 76. Conjunctiva preterita 125
Das Praterit Konjunktiv 125
§ 77. Conjunctivă perfectă, preperfectă, viitor. Condiție-
napis I, conditionalis II 128
Das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futur I, das Futur II Konjunktiv.
Der Konditionalis 1, der Konditionalis II 128
§ 78. Formele vocii pasive în conjunctivă 131
Das Passiv Konjunktiv 131
Utilizarea formelor temporare Der Gebrauch der Zeitformen
§ 79. Caracteristici generale 132
Allgemeines 132
Conjunctiv în clauza independentă Der Konjunktiv și selbstiindigen Satz
§ 80. Conjunctiva prezentă 132
Das Prasens Konjunktiv 132
§ 81. Formele preteritale ale conjunctivei 135
Die prateritalen Konjunktivformen 135
Conjunctiv în propoziția complexă Der Konjunktiv im Satzgefilge
§ 82. Caracteristici generale 138
Allgemeines 138
Subjunctivul vorbirii indirecte Der Konjunktiv in der indirekten Rede
§ 83. Folosirea formelor conjunctivei în vorbirea indirectă 138
Der Gebrauch des Konjunktivs in der indirekten Rede 138
§ 84. Discursul indirect ca propoziție subordonată 142
Die indirekte Rede als Nebensatz 142
§ 85. Discurs indirect extins 143
Die erweiterte indirekte Rede 143
FORME NEPERSONALE (NOMINALE) ALE VERBULUI DIE NOMINALFORMEN DES VERBS
Forma nehotărâtă (infinitiv) Der hifimfiv
§ 86. Caracteristici generale 144
Allgemeines 144
§ 87. Proprietățile verbale și nominale ale infinitivului 145
Die verbalen und die nominalen Eigenschaften des Infinitivs 145
§ 88. Utilizarea particulei zu cu infinitivul 146
Der Gebrauch der Partikel zu beim Infinitiv 146
§ 89. Predicat sub formele haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv 149
Das Pradikat in den Foimen haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv... 149
§ 90. Verbele brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen în conjuncție
Tanya cu zu -i Infinitiv 152
Die Verben brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen in
Verbindung mit zu + Infinitiv.. 152
§ 91. Verbe ca glauben, jurchten, bedauern în combinație cu zu + Infinitiv ... 154
Die Verben des Types glauben, fiirchten, bedauern in Verbindung mit
zu + Infinitiv 154
§ 92. Infinitiv în funcție diverși membri ofera 155
Der Infinitiv in der Funktion verschiedener Satzglieder 155
Comuniune Das Partizip
§ 93. Caracteristici generale 159
Allgemeines, 159
§ 94. Prima Împărtăşanie 161
Das Partizip I: 161
§ 95. A doua Împărtăşanie 164
Das Partizip II, 164
§ 96. Participii adjectivale 166
Die adjektivierten Partizipien 166
§ 97. Participii fundamentate 167
Die substantivierten Partizipien 167
Verbele modale Die Modalverben
§ 98. Caracteristici generale 167
Allgemeines ,...167
§ 99. Diirfen sau knowl 168
Diirfen oder knowl 168
§ 100. Mitssen sau sollenl: 170
Miissen sau sollenl 170
§ 101. Wollen sau mogen "l 173
Wollen oder mogen"I 173
§ 102. Utilizarea izolată a verbelor modale 175
Der isolierte Gebrauch der Modalverben 175
Managementul verbelor Rektion der Verben
§ 103. Caracteristici generale 176
Allgemeines 176
§ 104. Verbe cu caz acuzativ dependent.- 176
Die Verben mit dem abhangigen Akkusativ 176
§ 105. Verbe cu caz dativ dependent 178
Die Verben mit dem abhangigen Dativ 178
§ 106. Verbe cu două obiecte în cazuri diferite. Verbe cu curbură
acest caz genitiv 179
Die Verben mit zwei Objekten in verschiedenen Kasus. Die Verben mit
dem abhangigen Genitiv 179
§ 107. Controlul verbului prepozițional 181
Die prapositionale Rektion der Verben 181
Setați combinații verb-nominal Feste verbal-nominale Verbindungen
§ 108. Combinaţii stabile verb-nominal de tipul „verb + substantiv în cazul acuzativ” 186
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "Verb + Substantiv im
Acuzativ" 186
§ 109. Combinații stabile verb-nominal de tipul „verb + substantiv cu prepoziție” 188
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types „Verb + prapositionales.
Substantiv"... 188
Verbe compuse Die zusammengesetzten Verben
§ PE. Caracteristici generale 189
Allgemeines 189
Adverb Das Adverb
§ 111. Caracteristici generale 190
Allgemeines 190
§ 112. Clase de adverbe 193
Die Einteilung der Adverbien 193
§ 113. Funcţiile adverbelor 196
Der Gebrauch der Adverbien 196
§ 114. Adverbe pronominale 198
Die Pronominaladverbien 198
Prepoziție Die Propoziție
§ 115. Caracteristici generale 201
Allgemeines 201
§ 116. Managementul prepoziţiilor 205
Die Rektion der Prapositionen 205
Union Die Konjunktion
§ 117. General: caracteristica 208
Allgemeines 208
§ 118. Conjuncții coordonatoare 209
Die koordinierenden, beiordnenden Konjunktionen 209
§ 119. Conjuncții subordonate 212
Die subordinierenden, unterordnenden Konjunktionen 212
Particule Die Partikeln
§ 120. Caracteristici generale 214
AIlgemein.es 214
Interjecții Die Interjektionen
§ 121. Caracteristici generale 217
Allgemeines 217
Partea a II-a Sintaxa Teil II Die Sintaxa
OFERTA DER SATZ
§ 122. Caracteristici generale ... 219
Allgemeines 219
§ 123. Propoziții narative 222
Die Aussagesatze 222
§ 124. Propoziții interogative 223
Die Fragesatze 223
§125. Propoziții imperative (stimulatoare) 225
Die Auffordemngs- oder Befehlssatze 225
§ 126. Sentințe personale, pe termen nelimitat și impersonale 226,
Die persdnlichen, die unbestimnit-personlichen und die unpersonlichen
Satze 226
§ 127. Propoziţii afirmative şi negative>. 228
Die bejahenden und die verneinenden Satze 228
PRINCIPALI MEMBRI AI OFERTA DIE HAUPTGLIEDER DES SATZES
Secțiunea 128 Subiectul 232
Subiectul 232
§ 129. Predicatul 233
DasPradikat 233
§ 130. Predicat verbal simplu 234
Das einfache verbale Pradikat 234
§ 131 Predicat verbal compus 235
Das zusammengesetzte verbale Pradikat 235
§ 132. Predicat nominal compus ..... 238
Das zusammengesetzte noniinale Pradikat, 238
§ 133. Combinaţii stabile verb-nominal 240
Feste verbal-nominale Verbindungen ....240
§ 134. Acordul predicatului cu subiectul 241
Die Kongraenz des Pradikats mit dem Subjekt 241
MEMBRI SECUNDARI AI PROPUNERII DIE NEBENGLIEDER DES SATZES
§ 135. Caracteristici generale 241
Allgemeines 241
Definiţia Das Atttibut
§ 136. Caracteristici generale 242
Allgemeines 242
§ 137 Definiție convenită 242
Das congruierende Atributul 242
§ 138 Definiție inconsecventă 244
Das nichtkongruierende Atributul 244
§ 139 Definiție comună 246
Das erweiterte Atributul 246
§ 140 Anexa 248
Die Apoziție 248
§ 141. Definiția predicativă 250
Das pradikative Atribut .250
§ 142. Tabel rezumat al definițiilor .., 251
Die tabellarische Ziisammenfassung der Attribute 251
Adăugare Das Object
§ 143. Caracteristici generale 252
Allgemeines 252
§ 144. Obiectul direct 253
Das Akkusativobjekt 253
§ 145. Adăugarea în cazul dativ 254
Das Dativobjekt 254
§ 146. Adăugarea în cazul genitiv 256
Das Genitivobjekt .256
§ 147. Obiect prepoziţional 257
Das prapositionale Objekt 257
Circumstance Die Adverbialbestimmimg
§ 148. Caracteristici generale 259
AUgemeines 259
§ 149 Circumstanțele locului 259
Die Adverbialbestimmung des Ortes 259
§ 150. Imprejurarea timpului 260
Die Adverbial bestimmimg der Zeit 260
§ 151. Circumstanțele modului de acțiune 261
Die Adverbialbestimmung der Art und Weise 261
§ 152 Circumstanțele scopului 264
Die Adverbialbestimimg des Ziels 264
§ 153 Circumstanțele cauzei 264
Die Adverbialbestimmung des Grundes 264
§ 154. Circumstanta conditiei 265
Die Adverbialbestimmung der Bedingimg 265
§ 155. Circumstanta concesiunii 265
Die konzesive Adverbialbestimmung 265
Ordinea cuvintelor într-o propoziție simplă extinsă Die Wortfolge im einfachen erweiterten Satz
§ 156. Caracteristici generale 266
AUgemeines 266
§ 157 Locul subiectului în propoziția 267
Die Stellung des Subjekts im Sate 267
§ 158. Locul predicatului în propoziţia 268
Die Stellung des Pradikats im Satz 268
§ 159. Construcția cadru 270
Die Rahmenkonstruktion 270
Secțiunea 160 Locul membri minori oferte 271
Die Stellung der Nebenglieder des Satzes 271
§ 161. Locul pronumelui sich în propoziţia 275
Die Stellung des Pronomens sich im Satz 275
§ 162. Ordinea cuvintelor într-o propoziție interogativă 275
Die Wortfolge imFragesatz 275
§ 163. Ordinea cuvintelor într-o propoziție imperativă (de stimulare) 276
Die Wortfolge im Aufforderungs- oder Befehlssatz 276
§ 164. Membri omogene oferte 276
Die gleichartigen Satzglieder 276
OFERTA COMPLEXA DER ZUSAMMENGESETZTE SATZ
§ 165. Caracteristici generale 278
Allgemeines, 278
§ 166. Teza compusă 278
DieSatzreihe 278
PROPOZIȚIA COMPUSĂ DAS SATZGEFUGE
§ 167. Caracteristici generale 285
Allgemeines 285
§ 168. Aspecte ale clasificării propoziţiilor subordonate. Clasificare
după tipul de legătură cu propoziţia principală 285
Die Aspekte der Einteihmg der Nebensatze. Die Einteilimg nach der Art
der Verbindnng mit dem Hauptsatz 285
§ 169. Locul unei propoziții subordonate într-o propoziție complexă .... 289
Die Stellung des Nebensatzes im Satzgefuge 289
§ 170. Gradele de subordonare a propozițiilor subordonate 290
Die Grade der Unterordmmg der Nebensatze 290
§ 171. Clasificarea propoziţiilor subordonate după sintactica lor
funcții 290
Die Einteihmg der Nebensatze nach ihrer Syntaktischen Funktion 290
§ 172. Propoziții relative - subiectul 291
Die Subjektsatze ...291
§ 173. Propoziții relative - predicate 292
Die Pradikativsatze 292
§ 174. Propoziții subordonate 295
Die Objektsatze 295
§ 175. Clauze atributive relative 296
Die Attributesatze 296
Propoziţii adverbiale Die Adverbialsittze
§ 176. Clauzele relative de la locul 300
Die Localsatze 300
§ 177. Clauzele timpului 301
Die Temporalsatze 301
§ 178. Subclauzele modului de acţiune 309
Die Modalsatze 309
§ 179. Clauzele motivului 311
Die Kausalsatze 311
Secțiunea 180 Clauzele scop 312
Die Finalsatze 312
§ 181. Clauzele relative ale condiției 314
Die Conditionalsatze 314
§ 182. Clauze relative ale corolarului 318
Die Konsekutivsatze 318
§ 183. Clauze subordonate de concesiune 320
Die Konzessivsatze 320
§ 184. Clauze comparative 325
Die Comparativsatze: 325
§ 185. Propoziții subordonate restrictive 328
Die Restriktivsatze 328
§ 186. Clauze de legătură 329
Die weiterfiihrenden Nebensatze 329
§ 187. Distingerea conjuncțiilor subordonate și a cuvintelor altor părți de vorbire 329
Die Unterscheidung der unterordnenden Konjunktionen und Worter
anderer lypen 329
TURNE PARTICIPALE DIE PARTIZIPIALCRUPPEN
§ 188. Caracteristici generale 332
Allgemeines 332
Aplicații Anhang
Anexa 1 335
Anhang 1 335
Anexa 2 337
Anhang 2 337
Anexa H 342
Anhang 3 342
Anexa 4 344
Anhang 4 344
Aplicație5 345
Anhang 5 345
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(1 votat)Narustrang E.V.
Gramatica germana practica
Narustrang E.V. Gramatica practică a limbii germane.
-
M.: Sankt Petersburg: SOYUZ, 1999. - 3 68 p.Carte electronică. limbi germanice. germanistica. limba germana
Adnotare (descriere)
Această carte este cel mai complet manual de referință privind gramatica limbii germane, în care principalele trăsături ale structurii sale gramaticale sunt prezentate într-o prezentare sistematică consecventă. Fiecare fenomen gramatical este ilustrat printr-un număr semnificativ de exemple aparținând unor stiluri diferite de vorbire, inclusiv cele împrumutate din comunicarea de zi cu zi în gospodărie și în afaceri. De-a lungul cărții, fenomenele gramaticii germane sunt comparate în mod constant cu omologii lor funcționali în rusă, ceea ce facilitează foarte mult procesul de stăpânire a unei limbi germane vii, naturale și corecte din punct de vedere gramatical pentru studenți.
Manualul constă din două secțiuni principale: „Morfologie” și „Sintaxă”, și cinci anexe, printre care se numără și fragmente din Noile Reguli ale Ortografiei Germane, care ar trebui să intre în vigoare la 1 august 1998.
Cartea este scrisă în limba rusă și are scopul de a ajuta atât cursanții de limba germană, cât și cei care învață limba germană. Poate fi folosit ca mijloc principal de predare pentru gramatica germană în orice public, inclusiv în școală, precum și în auto-studiul limbii. Ca ghid de referință „Gramatica” poate fi utilă profesorilor de școală, instructorilor de cursuri, studenților facultăților filologice și tuturor celor care iubesc și vor să învețe limba germană. Manualul poate prezenta un anumit interes ca gramatică comparativă pentru studenții de studii ruse a căror limbă maternă este germana.
Conținut (cuprins)
PREFAȚA 5
VORWORT 5
Partea L Morfologie Teil L Die Morphologie
PĂRȚI DE VORBIRE DIE WORTARTEN
§ 1. Caracteristici generale 7
Allgemeines 7
Articolul Der Artikel
§ 2. Caracteristici generale 7
Allgemeines 7
§ 3. Folosirea articolului determinat 9
Der Gebrauch des bestimmten Artikels 9
§ 4. Folosirea articolului nehotărât.11
Der Gebrauch des tmbestirnmten Artikels 11
§ 5. Absența articolului 12
Das Fehlen des Artikels 12
§ 6. Folosirea articolului cu nume proprii 14
Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen 14
substantiv
§ 7. Caracteristici generale 15
Allgemeines 15
§ 8. Genul substantivelor 17
Das grammatische Geschlecht der Substantive 17
§ 9. Câteva sufixe ale substantivelor și legătura lor cu genul gramatical 21
Suffixe der Substantive und das grammatische Geschlecht 21
§ 10. Pluralul au substantive 23
Der Plural der Substantive 23
§unsprezece. Cazuri speciale de formare a pluralului 29
Besondere Pluralformen 29
§ 12. Declinarea substantivelor. Caracteristici generale 32
Die Declination der Substantive. Allgemeines 32
§ 13. Declinare puternică 32
Die Starke Deklination... 32
§ 14. Declinare slabă 34
Declinația Dieschwache 34
§ 15. Declinarea feminină 35
Die weibliche Deklination,.35
§ 16. Declinarea mixtă 35
Die gemischte Declinația 35
§ 17. Numele locuitorilor țărilor și continentelor, declinarea lor 36
Namen der Bewohner von Landern und Kontinenten, ihre Deklination .. 36
§ 18. Declinarea substantivelor la plural 37
Die Declination der Substantive im Plural 37
§ 19. Declinarea numelor proprii 38
Die Declination der Eigennamen 38
Adjectiv
§ 20. Caracteristici generale 39
Allgemeines. 39
§ 21. Declinarea adjectivelor..40
Die Declination der Adjective 40
§ 22. Gradele de comparare a adjectivelor.43
Die Comparation der Adjektive 43
§ 23. Funcțiile adjectivelor din propoziția 44
Der Gebrauch der Adjektive im Satz 44
§ 24. Formarea cuvintelor adjectivelor ... 46
Die Wortbildung der Adjektive 46
Pronume Das pronomen
§ 25. Clasificarea pronumelor 48
Die Einteilung der Pronomen ....48
§ 26. Pronume personale 50
Die Personalpronomen 50
§ 27. Funcţiile pronumelui impersonal es 51
Die Funktionen des unpersdnlichen Pronomens es 51
§ 28. Pronume posesive. 54
Die Possessivpronomen 54
§ 29. Pronume demonstrative 56
Die Demonstrativproiiorneii 56
§ 30. Pronume das ne$ 58
Die pronomen das und es 58
§ 31. Pronume selbst 59
Das Pronomen selbst 59
§ 32. Pronume dieser, jener, soldat 60
Die Pronomen dieser, jener, solcher 60
§ 33. Pronume derselbe, derjenige 61
Die Pronomen derselbe, derjenige 61
§ 34. Pronumele man si jemand 62
Die pronomen man und jemand 62
§ 35. Pronume jeder, jedermann 64
Die Pronomen jeder, jedermann 64
§ 36. Pronume alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, eftvas 64
Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas 64
§ 37. Pronume negative 66
Die Pronome negativ 66
§ 38. Pronume interogative 67
Die Interrogativepronomen 67
§ 39. Pronume relative 68
Die Relativpronomen, 68 de ani
Nume numeric Das Numerate
§ 40. Caracteristici generale 70
Allgemeines 70
§ 41. Numerele cardinale 70
Die Kardinalzahlen 70
§ 42. Numerele ordinale 74
Die Ordinalzahlen 74
§ 43. Numere fracționale 75
Die Bruchzahlen 75
§ 44. Adjective și adverbe formate din numerale ... 77
Die von den Numeralien abgeleiteten Adjektive und Adverbien 77
Verb DasVerb
§ 45. Caracteristici generale 78
Allgemeines 78
§ 46. Categorii gramaticale ale persoanei și numărului 78
Die grainmatischem Kategorien der Person und der Zahl 78
§ 47. Categoria gramaticală a timpului 80
Die grammatische Kategorie der Zeit 80
§ 48. Categoria gramaticală a vocii 80
Die grammatische Kategorie des Genus verbi 80
§49. Categoria gramaticală starea de spirit 81
Die grammatische Category des Modus 81
§ 50. Clasificarea verbelor după metoda formării cuvintelor: 82
Die Einteilimg der Verben nach der Wortbildimg 82
§ 51. Verbe tranzitive și intranzitive 86
Die tranzitiv imd mtransitiven Verben 86
§ 52. Verbe cu sich 87
Die .cA-Verben 87
§ 53. Clasificarea verbelor după tipul de conjugare. 89
Die Einteilimg der Verben nach ihrer Konjugation 89
§ 54. Verbe slabe 91
Die schwachen Verben 91
§ 55. Verbe puternice 92
Die Starken Verben ..... 92
§ 56. Verbe neregulate 94
Die unregelmafiigen Verben 94
INDICATIV
Dialog activ
Formarea formelor temporare ale verbului
DER INDIKATIV
activ
Die Biklung der Zeitfonnen
§ 57. Timpul prezent. 95
Das Prasens 95
§58. Timp trecut simplu: preteritul 99
DasPraterit, 99
§ 59. Forme complexe ale timpului trecut: nerfect și pluperfect .. 101
Das Perfect, Das Plusquamperfekt 101
§ 60. Timpul viitor 104
Das Futur I, II 104
Utilizarea formelor temporare Gebraucb der Zeitformen
§61. Timpul prezent 105
Das Prasens 105
§ 62. Preterit, 106
DasPraterit 106
§ 63. Perfect 107
DasPerfect 107
§ 64. Pluperfect 108
Das Plusquamperfekt 108
§ 65. Timpul viitor 109
Das Futur 109
§ 66. Utilizarea absolută și relativă a formelor temporare de PO
Der absolute și der relative Gebrauch der Zeitformen 110
Voce pasivă (pasivă) Das Passiv
§ 67. Caracteristici generale 112
Allgemeines 112
§ 68. Formarea și utilizarea formelor temporare de răspundere 112
Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Passiv 112
§ 69. Subiectul acţiunii în propoziţiile cu predicat la pasiv 115
Das Subjekt der Handhmg in den Satzen mil dem Pradikat im Passiv.. 115
§ 70. Răspunderea fără subiect 116
Das subjektlose Passiv 116
§ 71. Traducerea în rusă a propozițiilor cu predicat în pasiv 117
Die Ubersetzung ins Russische der Satze mit dem Pradikat im Passiv.. 117
§ 72. Stare pasivă 119
Das Zustandspassiv 119
IMPERATIV DER IMPERATIV
§ 73. Formarea și utilizarea formelor de dispoziție imperative 120
Bildung und Gebrauch der Imperativformen 120
Conjunctiv DER KONJUNKTIV
Formarea formelor temporare Die Bildung der Zeitformen
§ 74. Caracteristici generale 122
Allgemeines 122
§ 75. Conjunctiva prezentă 123
Das Prasens Konjunktiv 123
§ 76. Conjunctiva preterita 125
Das Praterit Konjunktiv 125
§ 77. Conjunctivă perfectă, preperfectă, viitor. Condiție-
napis I, conditionalis II 128
Das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futur I, das Futur II Konjunktiv.
Der Konditionalis 1, der Konditionalis II 128
§ 78. Formele vocii pasive în conjunctivă 131
Das Passiv Konjunktiv 131
Utilizarea formelor temporare Der Gebrauch der Zeitformen
§ 79. Caracteristici generale 132
Allgemeines 132
Conjunctiv în clauza independentă Der Konjunktiv și selbstiindigen Satz
§ 80. Conjunctiva prezentă 132
Das Prasens Konjunktiv 132
§ 81. Formele preteritale ale conjunctivei 135
Die prateritalen Konjunktivformen 135
Conjunctiv în propoziția complexă Der Konjunktiv im Satzgefilge
§ 82. Caracteristici generale 138
Allgemeines 138
Subjunctivul vorbirii indirecte Der Konjunktiv in der indirekten Rede
§ 83. Folosirea formelor conjunctivei în vorbirea indirectă 138
Der Gebrauch des Konjunktivs in der indirekten Rede 138
§ 84. Discursul indirect ca propoziție subordonată 142
Die indirekte Rede als Nebensatz 142
§ 85. Discurs indirect extins 143
Die erweiterte indirekte Rede 143
FORME NEPERSONALE (NOMINALE) ALE VERBULUI DIE NOMINALFORMEN DES VERBS
Forma nehotărâtă (infinitiv) Der hifimfiv
§ 86. Caracteristici generale 144
Allgemeines 144
§ 87. Proprietățile verbale și nominale ale infinitivului 145
Die verbalen und die nominalen Eigenschaften des Infinitivs 145
§ 88. Utilizarea particulei zu cu infinitivul 146
Der Gebrauch der Partikel zu beim Infinitiv 146
§ 89. Predicat sub formele haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv 149
Das Pradikat in den Foimen haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv... 149
§ 90. Verbele brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen în conjuncție
Tanya cu zu -i Infinitiv 152
Die Verben brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen in
Verbindung mit zu + Infinitiv.. 152
§ 91. Verbe ca glauben, jurchten, bedauern în combinație cu zu + Infinitiv ... 154
Die Verben des Types glauben, fiirchten, bedauern in Verbindung mit
zu + Infinitiv 154
§ 92. Infinitiv în funcția diverșilor membri ai propoziției 155
Der Infinitiv in der Funktion verschiedener Satzglieder 155
Comuniune Das Partizip
§ 93. Caracteristici generale 159
Allgemeines, 159
§ 94. Prima Împărtăşanie 161
Das Partizip I: 161
§ 95. A doua Împărtăşanie 164
Das Partizip II, 164
§ 96. Participii adjectivale 166
Die adjektivierten Partizipien 166
§ 97. Participii fundamentate 167
Die substantivierten Partizipien 167
Verbele modale Die Modalverben
§ 98. Caracteristici generale 167
Allgemeines ,...167
§ 99. Diirfen sau knowl 168
Diirfen oder knowl 168
§ 100. Mitssen sau sollenl: 170
Miissen sau sollenl 170
§ 101. Wollen sau mogen "l 173
Wollen oder mogen"I 173
§ 102. Utilizarea izolată a verbelor modale 175
Der isolierte Gebrauch der Modalverben 175
Managementul verbelor Rektion der Verben
§ 103. Caracteristici generale 176
Allgemeines 176
§ 104. Verbe cu caz acuzativ dependent.- 176
Die Verben mit dem abhangigen Akkusativ 176
§ 105. Verbe cu caz dativ dependent 178
Die Verben mit dem abhangigen Dativ 178
§ 106. Verbe cu două obiecte în cazuri diferite. Verbe cu curbură
acest caz genitiv 179
Die Verben mit zwei Objekten in verschiedenen Kasus. Die Verben mit
dem abhangigen Genitiv 179
§ 107. Controlul verbului prepozițional 181
Die prapositionale Rektion der Verben 181
Setați combinații verb-nominal Feste verbal-nominale Verbindungen
§ 108. Combinaţii stabile verb-nominal de tipul „verb + substantiv în cazul acuzativ” 186
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "Verb + Substantiv im
Acuzativ" 186
§ 109. Combinații stabile verb-nominal de tipul „verb + substantiv cu prepoziție” 188
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types „Verb + prapositionales.
Substantiv"... 188
Verbe compuse Die zusammengesetzten Verben
§ PE. Caracteristici generale 189
Allgemeines 189
Adverb Das Adverb
§ 111. Caracteristici generale 190
Allgemeines 190
§ 112. Clase de adverbe 193
Die Einteilung der Adverbien 193
§ 113. Funcţiile adverbelor 196
Der Gebrauch der Adverbien 196
§ 114. Adverbe pronominale 198
Die Pronominaladverbien 198
Prepoziție Die Propoziție
§ 115. Caracteristici generale 201
Allgemeines 201
§ 116. Managementul prepoziţiilor 205
Die Rektion der Prapositionen 205
Union Die Konjunktion
§ 117. General: caracteristica 208
Allgemeines 208
§ 118. Conjuncții coordonatoare 209
Die koordinierenden, beiordnenden Konjunktionen 209
§ 119. Conjuncții subordonate 212
Die subordinierenden, unterordnenden Konjunktionen 212
Particule Die Partikeln
§ 120. Caracteristici generale 214
AIlgemein.es 214
Interjecții Die Interjektionen
§ 121. Caracteristici generale 217
Allgemeines 217
Partea a II-a Sintaxa Teil II Die Sintaxa
OFERTA DER SATZ
§ 122. Caracteristici generale ... 219
Allgemeines 219
§ 123. Propoziții narative 222
Die Aussagesatze 222
§ 124. Propoziții interogative 223
Die Fragesatze 223
§125. Propoziții imperative (stimulatoare) 225
Die Auffordemngs- oder Befehlssatze 225
§ 126. Sentințe personale, pe termen nelimitat și impersonale 226,
Die persdnlichen, die unbestimnit-personlichen und die unpersonlichen
Satze 226
§ 127. Propoziţii afirmative şi negative>. 228
Die bejahenden und die verneinenden Satze 228
PRINCIPALI MEMBRI AI OFERTA DIE HAUPTGLIEDER DES SATZES
Secțiunea 128 Subiectul 232
Subiectul 232
§ 129. Predicatul 233
DasPradikat 233
§ 130. Predicat verbal simplu 234
Das einfache verbale Pradikat 234
§ 131 Predicat verbal compus 235
Das zusammengesetzte verbale Pradikat 235
§ 132. Predicat nominal compus ..... 238
Das zusammengesetzte noniinale Pradikat, 238
§ 133. Combinaţii stabile verb-nominal 240
Feste verbal-nominale Verbindungen ....240
§ 134. Acordul predicatului cu subiectul 241
Die Kongraenz des Pradikats mit dem Subjekt 241
MEMBRI SECUNDARI AI PROPUNERII DIE NEBENGLIEDER DES SATZES
§ 135. Caracteristici generale 241
Allgemeines 241
Definiţia Das Atttibut
§ 136. Caracteristici generale 242
Allgemeines 242
§ 137 Definiție convenită 242
Das congruierende Atributul 242
§ 138 Definiție inconsecventă 244
Das nichtkongruierende Atributul 244
§ 139 Definiție comună 246
Das erweiterte Atributul 246
§ 140 Anexa 248
Die Apoziție 248
§ 141. Definiția predicativă 250
Das pradikative Atribut .250
§ 142. Tabel rezumat al definițiilor .., 251
Die tabellarische Ziisammenfassung der Attribute 251
Adăugare Das Object
§ 143. Caracteristici generale 252
Allgemeines 252
§ 144. Obiectul direct 253
Das Akkusativobjekt 253
§ 145. Adăugarea în cazul dativ 254
Das Dativobjekt 254
§ 146. Adăugarea în cazul genitiv 256
Das Genitivobjekt .256
§ 147. Obiect prepoziţional 257
Das prapositionale Objekt 257
Circumstance Die Adverbialbestimmimg
§ 148. Caracteristici generale 259
AUgemeines 259
§ 149 Circumstanțele locului 259
Die Adverbialbestimmung des Ortes 259
§ 150. Imprejurarea timpului 260
Die Adverbial bestimmimg der Zeit 260
§ 151. Circumstanțele modului de acțiune 261
Die Adverbialbestimmung der Art und Weise 261
§ 152 Circumstanțele scopului 264
Die Adverbialbestimimg des Ziels 264
§ 153 Circumstanțele cauzei 264
Die Adverbialbestimmung des Grundes 264
§ 154. Circumstanta conditiei 265
Die Adverbialbestimmung der Bedingimg 265
§ 155. Circumstanta concesiunii 265
Die konzesive Adverbialbestimmung 265
Ordinea cuvintelor într-o propoziție simplă extinsă Die Wortfolge im einfachen erweiterten Satz
§ 156. Caracteristici generale 266
AUgemeines 266
§ 157 Locul subiectului în propoziția 267
Die Stellung des Subjekts im Sate 267
§ 158. Locul predicatului în propoziţia 268
Die Stellung des Pradikats im Satz 268
§ 159. Construcția cadru 270
Die Rahmenkonstruktion 270
§ 160. Locul membrilor secundari ai sentinței 271
Die Stellung der Nebenglieder des Satzes 271
§ 161. Locul pronumelui sich în propoziţia 275
Die Stellung des Pronomens sich im Satz 275
§ 162. Ordinea cuvintelor într-o propoziție interogativă 275
Die Wortfolge imFragesatz 275
§ 163. Ordinea cuvintelor într-o propoziție imperativă (de stimulare) 276
Die Wortfolge im Aufforderungs- oder Befehlssatz 276
§ 164. Membrii omogene ai unei sentințe 276
Die gleichartigen Satzglieder 276
OFERTA COMPLEXA DER ZUSAMMENGESETZTE SATZ
§ 165. Caracteristici generale 278
Allgemeines, 278
§ 166. Teza compusă 278
DieSatzreihe 278
PROPOZIȚIA COMPUSĂ DAS SATZGEFUGE
§ 167. Caracteristici generale 285
Allgemeines 285
§ 168. Aspecte ale clasificării propoziţiilor subordonate. Clasificare
după tipul de legătură cu propoziţia principală 285
Die Aspekte der Einteihmg der Nebensatze. Die Einteilimg nach der Art
der Verbindnng mit dem Hauptsatz 285
§ 169. Locul unei propoziții subordonate într-o propoziție complexă .... 289
Die Stellung des Nebensatzes im Satzgefuge 289
§ 170. Gradele de subordonare a propozițiilor subordonate 290
Die Grade der Unterordmmg der Nebensatze 290
§ 171. Clasificarea propoziţiilor subordonate după sintactica lor
funcții 290
Die Einteihmg der Nebensatze nach ihrer Syntaktischen Funktion 290
§ 172. Propoziții relative - subiectul 291
Die Subjektsatze ...291
§ 173. Propoziții relative - predicate 292
Die Pradikativsatze 292
§ 174. Propoziții subordonate 295
Die Objektsatze 295
§ 175. Clauze atributive relative 296
Die Attributesatze 296
Propoziţii adverbiale Die Adverbialsittze
§ 176. Clauzele relative de la locul 300
Die Localsatze 300
§ 177. Clauzele timpului 301
Die Temporalsatze 301
§ 178. Subclauzele modului de acţiune 309
Die Modalsatze 309
§ 179. Clauzele motivului 311
Die Kausalsatze 311
Secțiunea 180 Clauzele scop 312
Die Finalsatze 312
§ 181. Clauzele relative ale condiției 314
Die Conditionalsatze 314
§ 182. Clauze relative ale corolarului 318
Die Konsekutivsatze 318
§ 183. Clauze subordonate de concesiune 320
Die Konzessivsatze 320
§ 184. Clauze comparative 325
Die Comparativsatze: 325
§ 185. Propoziții subordonate restrictive 328
Die Restriktivsatze 328
§ 186. Clauze de legătură 329
Die weiterfiihrenden Nebensatze 329
§ 187. Distingerea conjuncțiilor subordonate și a cuvintelor altor părți de vorbire 329
Die Unterscheidung der unterordnenden Konjunktionen und Worter anderer lypen 329
TURNE PARTICIPALE DIE PARTIZIPIALCRUPPEN
§ 188. Caracteristici generale 332
Allgemeines 332
Aplicații Anhang
Anexa 1 335
Anhang 1 335
Anexa 2 337
Anhang 2 337
Anexa H 342
Anhang 3 342
Anexa 4 344
Anhang 4 344
Aplicație5 345
Anhang 5 345
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MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII BELARUS
Universitatea Lingvistică de Stat din Minsk
GRAMATICA PRACTICĂ
LIMBA GERMANĂ
DEUTSCHE PRAKTISCHE GRAMMATIK
Tutorial
BBC 81.432.4-923
Recomandat de Consiliul de redacție al Universității Lingvistice de Stat din Minsk
Și în t o r y - cu a s t și în și t e l și: P.A. Bartosz (Grammatische Homonyme; Partizipien), O.V. Bychkova (Einteilung der Verben; Infinitiv), T.F. Kozhenets (Deklination der Substantive; Imperativ), T.N. Krivko (Pluralbildung), A.M. Leus (Passiv und Stativ), E.A. Makarchenko (Verben mit doppelten Konjugationsformen; Zeitformen des Verbs im Indikativ Aktiv), N.G. Szymanskaya (Das grammatische Geschlecht von Substantiven).
Peer reviewers: candidat la științe filologice, conferențiar L. G. Shcherbakova(MGLU); Candidat la științe filologice, conferențiar M.A. Cherkasy(BGU)
Practic gramatica limbii germane. \u003d Deutsche praktische P 69 Grammatik: manual. indemnizație /autori-comp. P.A. Bartosz [i dr.]. - Minsk: MSLU, 2 2005. - 179 p.
ISBN 985-460-082-3.
Manualul este scris în conformitate cu Programul Model pentru Gramatica Practică Germană. Conține o listă completă de reguli cu privire la subiectele „Substantiv”, „Forme nominale ale verbului”, „Imperativ” și „Forme temporale ale verbului în modul indicativ al vocilor active și pasive”, întrebări pentru autocontrolul însuşirea regulilor, exerciţiilor de limbaj şi vorbire, precum şi teste de autocontrol al asimilarii de către elevi a fiecăreia dintre subiectele gramaticale. Distribuția materialului gramatical se face pe lecție.
Pentru studenții anului II (semestrul I) ai Facultății de Germană a Universității de Lingvistică, precum și pentru licee, colegii și studii independente de gramatică practică a limbii germane.
Udk 803.0-5
BBC 81.432.4-923
ISBN 985-460-082-3 © Universitatea Lingvistică de Stat din Minsk, 2005
cuvânt înainte
Manualul a fost întocmit în conformitate cu Programul Model pentru Gramatica Practică Germană și este destinat studenților din anul II ai Facultății de Limba Germană a Universității de Lingvistică, precum și liceelor și colegiilor, precum și pentru auto-studiul gramaticii practice germane. Include toate subiectele gramaticale care se studiază în semestrul I la anul II al Facultății de Germană din MSLU: substantiv (clasificare, gen gramatical, declinare, formare plural, omonime gramaticale) și verb (clasificare, verbe cu forme duble, formele nominale forme verbale și de timp ale verbului la modul indicativ al vocilor active și pasive, modul imperativ). Scopul manualului este asimilarea de către elevi a regulilor, formarea deprinderilor și abilităților de utilizare a fenomenelor gramaticale în principalele tipuri de activitate de vorbire pe tema denumită.
Manualul conține o listă completă de reguli necesare pentru actualizarea fenomenelor gramaticale în vorbire. Întrebările de autocontrol în urma materialului normativ sunt menite să ajute elevul să verifice gradul de asimilare a acestui material, să compare funcționarea unor fenomene gramaticale similare în sistemul lingvistic și să tragă concluziile necesare. Distribuția materialului în lecții contribuie la un studiu mai amănunțit al fenomenului gramatical, permite profesorului să controleze strict asimilarea de către elevi a materialului gramatical al fiecărei lecții, iar sistemul de exerciții face posibilă atingerea nivelului de utilizare a fenomene gramaticale ale fiecăreia dintre subiectele din vorbirea nepregătită.
Manualul prevede o strânsă legătură cu materialul lexical studiat, pedagogia procesului de învățământ, continuitatea în predarea gramaticii practice și pune bazele pentru asimilarea cu succes a cursurilor teoretice în limba germană de către studenți. Exercitiile propuse in manual stimuleaza activitatea psihica a elevilor si sunt destinate atat a fi efectuate in sala de clasa sub indrumarea unui profesor, cat si pentru munca independenta. Etapa finală a lucrării pe o temă gramaticală este un test de autocontrol.
Autorii își exprimă profunda recunoștință față de Candidatul de Științe Pedagogice, Profesorul A.F. Budko (MSLU), Candidatul de Filologie, Profesor Asociat A.A. Mirsky (MSLU) pentru sfaturile valoroase în procesul de elaborare a manualului, precum și recenzenților: Candidatul de Științe filologice, conf. univ. M.A. Cherkas (BSU), candidat la științe filologice, conf. univ. L.G. Shcherbakova (MSLU), candidat la științe filologice, conf. univ. la pregătirea manuscrisului pentru publicare.
Klassen von substantiven
Im Deutschen besitzt das Substantiv die Kategorien des Geschlechts, des Kasus, der Zahl, der Bestimmtheit/Unbestimmtheit. Hinsichtlich der Kategorie der Zahl zerfallen alle Substantive in zwei Gruppen: Bezeichnungen von zählbaren Begriffen ( der Baum, das Kind u.a.) und Bezeichnungen von unzählbaren Begriffen ( das Gemuse, der Lärm u.a.). Man unterscheidet Bezeichnungen für Lebewesen und Bezeichnungen für Nichtlebewesen. Es gibt Bezeichnungen für konkrete Begriffe (Konkreta; Sg. das Konkretum) und Bezeichnungen für abstrakte Begriffe (Abstrakta; Sg. das Abstraktum) z.B.: die Freude, die Idee, die Vernunft u.a.). Die Konkreta werden eingeteilt in: Eigennamen (Personennamen, geographische Namen, Namen von Schiffen, Zügen, Hotels, Kinos u.a.) und Gattungsnamen. Die Gattungsnamen zerfallen in: Individualname ( die Kuh, der Stuhl u.a.) und Unika (Sg. das Unikum: die Erde, der Mond, die Sonne u.a.).
Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Wie viele und welche Kategorien besitzt das Substantiv im Deutschen? Und im Russischen? 2 . Zu welchen Begriffen (zählbaren oder unzählbaren) gehören folgende Substantiv: der Vogel, der Mond, das Obst, der Tisch? 3 . În welche Gruppen werden die Konkreta eingeteilt? 4. Welche Substantive gehören zu den Eigennamen? 5 . În welche Gruppen zerfallen die Gattungsnamen?
Übung 1. Gruppieren Sie die Substantive: a) unzählbare Begriffe; b) zählbare Begriffe; c) Abstracta; d) Konkreta; e) Gatungsnamen; f) nume proprii.
Milch, Fluss, Polizist, Monika, Turmă, Haufen, Wolke, Brasilien, Gold, Nähe, Blau, Konrad Duden, Wiklichkeit, Ruhe, Sand, Freude, Rhein, Kind, Cafe, Hass, Granit, Hans, das Britische Museum, Diamant , Liebe, Brot, Grund, Mars
Übung 2. Bestimmen Sie, welche von den Substantiven Unika sind:
das Getränk, der Satz, die Erde, die Bibel, der Punkt, der Himmel, das Flugzeug, der Mond, die Mona Lisa, die Sonne, das Substantiv, die Chinesische Mauer, der Wetterbericht, das Füllen, das Völkerschlachtdenkmal, der
