La ce întrebare răspund membrii secundari ai propoziției și cum sunt ei subliniați? Care sunt membrii secundari ai unei propoziții? Definiție, completare, circumstanță.

Concept general de termeni minori.

Membrii secundari ai propoziției sunt toți membrii propoziției, cu excepția subiectului și a predicatului.

Membrii secundari ai propoziției pot extinde (explica) atât membrii principali, cât și cei secundari ai propoziției, cu care alcătuiesc fraze (vezi mai sus, § 1-4), de exemplu: 1) Pe copaci agăţat copt merele.(În această propoziție, membrii minori extind (explica) membrii principali ai propoziției.) 2) Pacienta a vorbit foarte Liniște. (În această propoziție Liniște răspândește predicatul spusși membru minor foarte propaga termenul minor Liniște.)

Membrii secundari ai unei propoziții pot fi combinați cu alți membri ai unei propoziții în trei moduri: acord, management, alăturat, De exemplu:

1) se înroșește capsuni coapte (consimţământ). 2) Student citind o carte (Control). 3) s-a văzut în depărtare pădure(conexiune). (Vezi § 3.)

Membrii secundari ai propoziției au o mare varietate de semnificații: indică calitatea subiectului (a inflori parfumat tei); indicați dreptul de proprietate asupra obiectului (ta orele sunt corecte); indica instrumentul de acţiune (Tabloul de lemne a funcționat ferăstrău automat); obiectul către care se îndreaptă acţiunea (Fărăstraiul tăietor de lemne lemn); scenă (Călăreții au călărit înainte); timpul acțiunii (Cercetașii s-au întors în zori) si etc.

Unii membri minori combină două semnificații, de exemplu: 1) La debarcader era o barcă cu marfă . Termenul minor cu sarcina indică un obiect suplimentar și, în același timp, indică semnul obiectului. (Compară: Stând la dig încărcat longboat.) De aceea se pot pune două întrebări acestui membru secundar: a) longboat cu ce? - barjă cu marfă; b) barcă lungă care? - barjă cu marfă. 2) Punctele mint într-un caz. Termenul minor din caz combină două sensuri: 1) indică un obiect ( ce ochelari mint?); 2) indică locul ( Unde ochelarii minciună). (Vezi § 4.)

Toți membrii secundari, după natura semnificației lor și în funcție de rolul lor sintactic în propoziție, sunt împărțiți în trei grupe:

adiționale, definiții și circumstanțe.

Plus.

Suplimentul denotă un obiect care este obiectul acțiunii sau este necesar pentru a clarifica caracteristica. Complementul răspunde la una dintre următoarele întrebări ale cazurilor indirecte: to o o o? - ce? la care? - ce mai faci? pe cine? - ce? de cine? - Cum? o k o m? - despre ce? Adunările pot fi atât fără prepoziție, cât și cu prepoziție.

1. Adunarea se exprimă prin cazuri indirecte de substantive și pronume nominale: Te cauți pe tine însuți loc undeva lângă margine, priviți în jur, uitați-vă în jur piston, a face cu ochiul cu un prieten.(T.)

2. Adăugarea poate fi exprimată prin orice parte de vorbire folosită în sensul unui substantiv: se gândi bătrânul Taras cam vechi.(G.) S-a uitat la a intrat. Un cuc Cookie afirmă a lui. (P.)

3. Adunarea (ca și subiectul) poate fi exprimată prin forma nehotărâtă a verbului sau prin numeral:

ordonă comandantul coajă cutia de pastile a inamicului (ce a ordonat comandantul? ). Divide zece pe Două (ce pentru ce? ).

Note. 1. Numeralele și forma nehotărâtă nu capătă sensul unui substantiv; sunt recunoscute ca adaosuri în măsura în care stau în locul unei adăugări și se referă la cuvinte care permit o adăugare cu ele.

2. Spre deosebire de forma nehotărâtă care face parte din predicatul verbului compus, forma nehotărâtă ca adaos denotă acțiunea nu a subiectului, ci a altor persoane care sunt indicate sau pot fi indicate în propoziție în cazul dativ sau acuzativ. Forma nedefinită are un astfel de sens cu verbele asociate cu concepte: a cere, a ordona, a implora, a îngădui, a împiedica etc., de exemplu: eu i-a ordonat cocherului să plece.(P.)- Am comandat, iar cocherul trebuie să plece. Mama in lacrimi mi-a spus să păstrez sănătatea dumneavoastră. (P.)- Mama a pedepsit, dar eu trebuie să protejez. Zurin ordonat să depună lovi cu pumnul. (P.)- Zurin a ordonat, iar alții vor servi. eu te rog asteapta. - Te implor, dar stai.

4. Adunarea poate fi exprimată printr-o frază formată dintr-un numeral cantitativ și un substantiv, de exemplu: 1) Cumparat cinci caiete. 2) se intalneste cu cinci prieteni. 3) Am vorbit vreo cinci nou cărți.

Complement la verbul direct și indirect.

Direct se numește adăugare care este controlată de un verb tranzitiv și denotă subiectul către care este direcționată acțiunea. În vorbire, verbele tranzitive sunt întotdeauna folosite împreună cu obiectele directe, altfel sensul enunțurilor care conțin verbe tranzitive rămâne neclar, iar astfel de enunțuri rămân incomplete din punct de vedere sintactic.

Da, propunere Băiatul prindea ... este incomplet, deoarece verbul tranzitiv prins necesită neapărat un obiect direct, răspunzând la întrebările ce ai prins?

a o g o prins? - Băiatul prindea minge. Băiatul prindea cal etc.

Obiectul direct se exprimă: 1) prin cazul acuzativ fără prepoziție, arătând că subiectul este acoperit în totalitate de acțiune: prins biban, tăiat mesteacăn, citit carte etc.;

2) în locul acuzativului, cazul genitiv poate fi folosit și fără prepoziție în următoarele cazuri: a) când doresc să arate că acțiunea nu acoperă întregul subiect, ci doar o parte din acesta: aduce apă, obține făină, se toarnă lapte, se toarnă cereale, băutură ceai b) în caz de refuz: nu da dreapta, nu s-a atins păr, neasteptat întoarcere; în comparaţie cu acuzativul, genitivul în acest caz întăreşte negaţia; meci: eu nu am citit asta carte.- Nu am citit-o pe asta. cărți.

Spre deosebire de complementul direct, toate celelalte complemente sunt numite indirect.

Notă. Un obiect direct apare nu numai cu un verb tranzitiv, ci și cu unele adverbe predicative: E pacat sora. am nevoie carte.

Turnuri reale și pasive.

O întoarcere reală este o astfel de construcție a unei propoziții în care subiectul denotă actorul, predicatul este acțiunea care „se transferă” către un alt obiect indicat de obiectul direct.

Subiect.Predicat.Complement direct.

Băiatul a citit cartea.

Vântul scutură mesteacănul.

Am spălat podeaua.

O schimbare pasivă este o astfel de construcție a unei propoziții în care subiectul asupra căruia se acționează ca subiect, predicatul are un sens pasiv, iar cel care face poate fi indicat printr-o adăugare în cazul creativ fără prepoziție.

Subiectul I.

Cartea a fost citită de un băiat.

Mesteacănul este legănat de vânt.

Podeaua a fost spălată de mine.

Ca predicat în fraze pasive, se folosește fie un verb reflexiv cu sens pasiv, fie un predicat nominal compus, a cărui parte nominală este un participiu pasiv scurt (pe -n Si t): legănat, fost citit, spălat.

Este ușor să transformi o cifră de afaceri reală într-una pasivă și invers.

Cifra de afaceri efectivă. Cifra de afaceri care suferă.

1) Staraya Kirilovna re- Toate poveștile au fost repuse

mi-a spus toată bătrâna ei Kirilovna.

povesti cu zane.

2) Elevii noștri Serios Poezie populară Serios

studiază poezia populară. studiat de elevii noștri.

Notă.Cu un predicat având forma imperfect specii, verbe reflexive cu sens pasiv sunt folosite predominant: Această sarcină a fost realizată cu succes rezolvat noi ( hotărât ne, va fi decis ne).

Cu un predicat care are forma unei forme perfecte, participiile pasive na-ni-t sunt folosite în principal: Aceasta sarcina rezolvat(dreapta inteles) ne (a fost rezolvat ne. vor fi rezolvate ne).

Predicatul, exprimat printr-un verb reflexiv cu sens pasiv, este folosit de obicei doar la persoana a III-a. Formele pasive lipsă ale persoanei I și a II-a se completează cu propoziții personale nedeterminate care au o construcție valabilă: Mă îmbracă. Ești spălat etc.

Complement pentru substantive și adjective.

eu. Următoarele categorii de substantive pot fi explicate prin obiecte:

1) Substantive care denotă acțiune. Cele mai multe dintre aceste substantive au o rădăcină cu verbul (răzbunareși răzbunare, fricăși frică, tăiatși doborare) sau aproape de verb în sensul lor lexical (gând - gând, gând).

Unele dintre aceste substantive guvernează aceleași cazuri obiect ca și verbele lor corespunzătoare: răzbuna dusman- răzbunare dusman frică Pericol- frica Pericol, tânjesc Acasă- dor acasa, gând despre el- gând despre el. Alții guvernează cazuri diferite decât verbele corespunzătoare: a toca pădure- doborârea paduri, săpa cartofi - săpat cartofi etc.

Cazul acuzativ al obiectului direct cu verb corespunde cazului genitiv al obiectului cu substantiv verbal: uscat (ce?) fructe-uscare (ce?) fructe; a pregati pâine- gol de pâine; explora matematica - studii de matematică etc.

Notă. Expresiile care constau dintr-un substantiv care denotă măsura a ceva sau un recipient pentru ceva și un alt substantiv cu acesta în cazul genitiv sunt considerate ca un membru al propoziției: Adus plin coș cu ciuperci. Cumparat trei litri lapte. adus punga de cartofi.

2) Adăugările pot fi, de asemenea, cu substantive formate din tulpini verbale și care denotă figuri (lider, președinte, conducător etc.): lider halbă, preşedinte intalniri, rigla ţări etc.

II. Complementele sunt guvernate de acele adjective care au aceleași rădăcini ca și verbele.

Aceste adjective au adaosuri fie în același caz cu verbele rădăcină: furios pe cine? - furios pe cine? furios pe cine? - furios pe cine? arată ca la care? - asemănătoare pe cine ?, sau controlați alte cazuri: sunt înstrăinat ce? - străin ce?

În plus, adjectivele în gradul comparativ pot fi explicate prin adăugiri.

Adjectivele comparative (și adverbele) guvernează obiectul genitiv; acest obiect denotă obiectul sau persoana cu care se compară: mai strălucitor decât trandafirii, mai alb decât zăpada, mai înalt decât mine(genitiv în comparație).

Exercițiul 46. Scrie fraze verbale cu adaosuri și determină cazurile acestor adăugiri. Care dintre aceste completări sunt directe, care sunt indirecte? Explicați ortografia în toate cazurile evidențiate.

1) Te asteptam. (P.) 2) Cine ar ne-a povestit despre vechi, despre vechi - despre cei experimentați, despre acea Ilya a lui Muromets. (A fost.)

3) Am alergat la bunica mea și am întrebat-o despre lucrurile uitate. (M.G.)

4) Împărțiți trei sute șaptezeci la doi. 5) Vânătorii au ucis șaptesprezece becași. (L. T.) 6) Știe multe povești amuzante despre vânători glorioși de sate. (N.) 7) Taras a întâlnit curând multe chipuri cunoscute. (G.) 8) Da, am sperat la un rus poate. (P.) 9) Uau în jurulîmi spune camarazi. familiar nu se aude o trezire, iar sufletul meu drag nu aşteptare. (P.)

47 . Scrieți inserând literele lipsă. Găsiți expresii verbale cu adaosuri și indicați cum sunt exprimate adunările.

1) Și am zâmbit la bucuria ta de mângâiere printre lacrimi. (P.) 2) L-am prins din urmă, am vrut să-i văd... fața. (T.) 3) O oră mai târziu, invalidul a adus un samovar în clocot și un ibric.<Максим Максимыч, не хо...те ли чаю?" - закричал я ему в окно. (L.) 4) Ars... al soarelui... iarba pare tristă, fără speranță: deși va ploua, nu se va înverzi. (cap.)

5) Rândunele pâlpâie peste pavaj, aproape... atingând pământul cu aripile curbate... mi. (M.G.) 6) Satul a fost stropit cu o rază de aur. (Mike.) 7) Vă doresc tuturor fericire și o călătorie fericită! (L.) 8) N... voi f... zbor prin trandafiri. ofilit... cu un izvor ușor. (P.) 9) De ce râzi... taci, calul meu zelos, că ai coborât gâtul, n... scuturându-ți coama, n... roadându-ți bucățile?

(P.) 10) De ce, prozator, te batjocorești? (P.) 11) Te astept,

întârziatul meu prieten, vino; cu focul unui ra magic ... kaza, reînvie inimile ... danya; să vorbim despre zilele furtunoase ale Caucazului, despre Schiller, despre faimă, despre dragoste. (P.)

48 . Achita. Găsiți expresii verbale cu formă nedefinită; indicați unde forma nedefinită acționează ca parte a unui predicat compus, unde - ca adaos. Explicați ortografia cuvintelor în toate cazurile evidențiate.

1) Mă cert cu ei nici când nu ar putea. 2) Mărturisesc nu Vreau să-i cunosc fi sia. 3) Toată lumea i-a cerut să cânte ceva într-o zi. 4) Vindecă prințesa t din reumatism, iar fiica, Dumnezeu știe ce; Am comandat cam e se beau două pahare pe zi de acru despre apa sulfurica. 5) Prințesa și-a implorat mama să nu fie zgârcită:

acest covor este atât de frumos ar biroul ei! 6) Îmi place să călăresc un cal fierbinte prin iarba înaltă împotriva golului nn wow vânt.

(M. Yu. Lermontov.)

49 . Notează-l punând cuvintele dintre paranteze în cazurile corecte; Subliniați terminațiile cazului.

1) Raportul a fost instruit să citească (Sofia Antonovna). 2) Elevii au discutat cu (Serghey Nikitich). 3) Ziarul a relatat despre (schioarea Ksenia Nikolaeva). 4) Băieții au plecat la munte cu (Vasili Kuzmich). 5) Iazul este plin de vegetație (stuf). 6) Sora s-a aplecat (desen). 7) Turiștii au admirat minunatul (peisaj). 8) Elevii s-au instruit în (decizie) aritmetic (sarcini).

50. Schimbați aceste propoziții în propoziții negative și înlocuiți cazul acuzativ al cuvintelor subliniate cu cel genitiv. Achita. Completați literele lipsă și explicați-le ortografia.

1) Ați ținut cont toate conditiileîn producerea acestei experienţe. 2) Te-ai convertit vn...mania pe indicatia unui manometru? 3) Acest mesaj este împrăștiat toate îndoielile noastre. 4) Avem oportunitate ajunge la tabăra noastră înainte de întuneric. 5) Este puțin probabil să aprobați decizie noapte... în mijlocul unui câmp deschis. 6) Acest card dă performanţă despre zona în care ne aflăm. 7) Fapte noi introduse claritateîn întrebarea ... pusă. 8) ai dreapta la următoarea mișcare? 9) Ne-am hotărât sarcini la nivelul ... al celor mai înalte ... grade.

51 . Analizați propozițiile răspunzând la următoarele întrebări: ce înseamnă subiectul frazei pasive? Cum se exprimă predicatul? În ce caz este numele persoanei? Schimbați pasivul în activ. Scrieți deschizând parantezele și inserând literele lipsă.

1) Lipsa de curaj este cel mai puțin scuzată de tineri. 2) Un mic număr de cărți pe care le-am găsit sub dulapuri și în cămară au fost memorate de mine. 3) Secretul a fost păstrat de mai mult... de (o jumătate de duzină de conspiratori. 4) (nu)-în ciuda răcelii ei, Marya Gavrilovna (pe) era încă înconjurat de căutători. 5) Apartamentul înghesuit al cizmarului era plin de oaspeți, în cea mai mare parte meșteri germani ... iks, cu soțiile și ucenicii lor ... mi.

52 . Scrie fraze nominale cu adaosuri; indicați cazuri de adăugiri. Înlocuiți, acolo unde este posibil, cuvântul de control cu un verb cu aceeași rădăcină. Va păstra același caz al complementului?

1) O bucurie! Plin de tine, tremurând, gata să lovească sforile cu laude neprefăcute. (P.) 2) Mai departe, veșnic străin de umbră. Nilul galben spală treptele înroșite ale mormintelor regale. (L.) 3) Această amintire a primăverii excită gândirea și o duce departe, departe. (cap.) 4) Norii ciruri, ca zăpada împrăștiată, stau nemișcați pe cer. (cap.) 5) Vestea venirii unui vecin tânăr și frumos a avut un efect puternic asupra mea. (P.) 6) Florile sunt ultima milă de câmpuri luxoase de prim-născut. (pag.) 7) Deasupra colibei bunicii atârnă o pâine. (Mister.)

Definiție.

Definiția denotă un semn al unui obiect, ea răspunde la întrebările: care? a caror?

care?:

1) Iată că vine o fată(care?) optsprezece ani, dolofan, roșu, cu părul castaniu deschis. (P.) 2) (Ce?) Întotdeauna glume (hși?) a lui despre familie(a cui si?) Chiar nu mi-a plăcut comandantul, mai ales(ce fel?) remarci tăioase despre Maria Ivanovna. (P.)

Definițiile sunt agreate și inconsecvente. Definițiile convenite sunt de acord cu substantivul fiind definit în gen, număr și caz; sunt exprimate prin adjective, pronume adjectivale, participii, numere ordinale.

EXEMPLE. Stabilit bun vreme. (M.G.) Câine Ale mele am dat peste o puiet. (T.) Ureche a tăia cade din mână. (N.) a cincea saptamana se apropie de final. (Nick.)

Definiție inconsecventă.

O definiție inconsecventă este exprimată prin cazuri indirecte de cuvinte controlate, precum și cuvinte alăturate.

1. Pentru a exprima definiția, se folosește cazul genitiv fără prepoziție, notând:

a) apartenență (adică aceeași cu cea exprimată prin adjective posesive care răspund la întrebarea cui?), de exemplu: casa bunicul, tipuri Ostrovsky, operă Glinka, dramă Cehov;

b) un semn al unui obiect (adică, același cu cel exprimat prin adjective relative și calitative și răspunde la întrebarea ka ko d?), de exemplu: întuneric nopti, ramură si tu, urmări tigru.

2. Pe lângă cazul genitiv fără prepoziție, definițiile pot fi exprimate în cazul genitiv cu prepoziție și alte forme de caz cu prepoziții: Trecând niște goale fara rezidenti sat, escadrila a urcat din nou pe munte. (L.T.) Într-o zi, tatăl meu m-a luat pe o barcă cu o vela.(M.G.)(Vezi nota 2.)

Note. 1. În unele cazuri, definițiile exprimate prin adjective și substantive controlate coincid în sensul lor: surori eșarfă - eșarfă surori, servieta de piele - servieta din piele, cu barbă lungă bătrân, bătrân cu o barbă lungă. Dar, în majoritatea cazurilor, definițiile exprimate de substantive controlate au semnificații mai particulare, mai ales dacă substantivul este explicat printr-un adjectiv: Aceasta este o batistă sora mea mai mare iar aceasta este batista surorii mai mici; portofoliu de la piele sagreen; om batran cu rare cioc etc.

2. Multe definiții inconsistente exprimate prin substantive în cazuri oblice au și un al doilea sens - sensul complementului, de exemplu: 1) O inima mamelor tremura de nerăbdare. (M.G.) 2) Familie comisar locuia la Moscova. (Tamburină.) 3) Negustorii noștri au legat o cutie de conserve de coada câinelui de sub kerosen.(cap.) 4) La penultima traversare, a întâlnit un fermier colectiv cunoscut din vecine sate.(G. Nick.) 5) un perete era un cufăr pentru făină. (M. G). 6) Ea i-a arătat Katya un bilet de la soțul ei. (FURNICĂ.)

3. O definiție poate fi exprimată printr-un adjectiv într-un grad comparativ, de exemplu: Dar alteori nu era niciun om mai activ a lui. (T.) Dă-mi o carte mai interesantă. Deoarece gradul comparativ nu se schimbă, atunci, desigur, nu există nici un acord aici.

4. În rolul unei definiții se mai folosesc și adverbele: Moscova azi- nu e ca la Moscova ieri. excursii Pe spatele calului m-a tinut foarte ocupat. Li s-au dat ouă fiert moaleși cafea în Varşovia .

5. Definiția poate fi exprimată în forma nehotărâtă a verbului. Forma nedefinită poate fi folosită cu substantive abstracte care au o tulpină comună (și uneori doar un sens lexical comun) cu verbe și adjective: dori ca- dori ca, capabil muncă- abilitate muncă. De exemplu: Aștept cu nerăbdare să ajungem acolo la Tiflis a luat cu totul stăpânire pe mine. (P.) A avut obiceiîn mijlocul unei conversaţii oprește-te și privește râzând intens, ochi afectuoși. (L.T.)

6. Definiția este foarte des exprimată prin sintagme formate dintr-un substantiv în cazul indirect împreună cu un adjectiv înrudit cu acesta, care nu poate fi omis în construcția luată în considerare: Pini dreptate extremă a trecut pe lângă sanie. (Hertz.) Pe fața lui roșie, cu nasul mare drept, ochii albaștri străluceau cu severitate. (M. G.);

dintr-un substantiv la genitiv și un număr cardinal cu acesta, de asemenea obligatoriu: Băiat cincisprezece ani, creț și roșu cu obrajii, stătea ca un cocher. (T.)

Exercițiul 53. Scrieți fraze nominale cu definiții și analizați formele gramaticale ale definițiilor convenite și inconsecvente.

I. În fața plutelor, un cer senin și senin strălucea, iar soarele, încă rece dimineața, dar luminos primăvara, important și frumos s-a ridicat din ce în ce mai sus în deșertul albastru al cerului din purpuriu-auriu. valurile râului. În dreapta plutelor, în marginea verde a pădurii se vedea un mal de munte brun, în stânga, un covor de pajiști smarald palid strălucea de diamante de rouă. Un miros suculent de pământ, iarbă proaspăt născută și o aromă rășinoasă pluteau în aer.

(M. Gorki.)

II. 1) Am o pasiune înnăscută de a contrazice; întreaga mea viață nu a fost altceva decât un lanț de contradicții triste și nefericite ale inimii sau minții. 2) Acest lucru mi-a dat ocazia să asist la o scenă destul de curioasă.

54. Indicați semnificația cuvintelor explicative din următoarele fraze nominale.

1) Camera vecinului, casa fratelui, povestiri de I. S. Turgheniev; muncitor de fabrici si uzine, presedinti de ferme colective, secretar al comitetului sindical; acoperiș hambar, picior de masă, spalier de grădină, cap de cal; un om de acțiune, un băiat de șapte ani, o zi de distracție, un birou de mesteacăn de Karelian.

2) Bunătatea tatălui, curajul războinicului, rezistența luptătorului; albul zăpezii, curățenia camerei, frumusețea stilului; sosirea delegaților, prestațiile muncitorilor; recoltarea fânului, săparea cartofilor, critica deficiențelor, discutarea raportului.

55 . Înlocuiți frazele nominale cu definiții convenite cu fraze nominale cu definiții inconsistente exprimate prin substantive controlate.

Probă. Cuțit de oțel - un cuțit din oțel.

Servietă de piele; China; băiat cu ochi negri; bătrân cu barbă gri; cămilă cu două cocoașe; mortar cu șase butoaie. Zile de toamnă, voci de păsări, carte soră.

56 . Găsiți într-un fragment din lucrarea lui I. S. Turgheniev „Pădurea și stepa” („Notele unui vânător”) definiții și indicați ce părți de vorbire sunt exprimate. În loc de puncte, găsiți definiții-epitete potrivite ca semnificație, apoi verificați cu textul lui Turgheniev și stabiliți ce epitete a folosit Turgheniev.

Și cât de frumoasă este aceeași pădure la sfârșitul toamnei, când sosesc cocoșii! Ei nu rămân în pustie; ele trebuie căutate de-a lungul marginii. Nu este vânt, și nu este soare, nici lumină, nici umbră, nici mișcare, nici zgomot; în ... aerul se umple de un miros de toamnă, ca mirosul de vin; . . . ceața este mult deasupra. . . câmpuri. Prin gol . . ramurile copacilor devin liniştite albe. . . cer; pe alocuri acestea din urmă atârnă de tei. . . frunze. Pământul umed este elastic sub picioare; firele de iarbă înalte și uscate nu se mișcă; fire lungi sclipesc pe... iarbă.

57 . Rescrie, deschide paranteze și convine definițiile; completati literele lipsa.

Am stat deja... peste (departe) cotul râului, peste (îngălbenește) nisipuri, deasupra (abrupt) coasta, deasupra (tacat) pe cealaltă parte a pădurii.

Sunetele s-au stins, culorile s-au stins, iar fața pământului a fost încet... (calm), adânc (albastru) cu (alb rar) stele pe cer.

Barj și barcă lângă el, încetul cu încetul (pierzând) contururi, neclare și întunecate, se profilau lângă țărm. Reflectând și zdrobitor (purpuriu) reflecție, la (cel mai) un foc a ars cu apă și s-a stropit (suierat) cărbuni (a scapat) suspendat cu spumă.... ny melon, târât și mișcat, căutând ceva (îngust) BANDĂ (de coastă) nisip, (lung) umbre, iar prăpastia se ridica gânditoare.

(A. S. S e ra f i m o v i h.)

Apendice. Dash la aplicație.

I. Anexa este o definiție exprimată printr-un substantiv, care este în concordanță cu cuvântul explicat în caz.

EXEMPLE. săritor Libelula cânta vara roșie. (Cr.) În clasă citim despre săritor- libelula si furnica harnica.În primul exemplu, aplicația săritor de acord cu substantivul libelulăîn cazul nominativ, iar în al doilea - în cazul prepozițional. Dacă un substantiv care este o aplicație se schimbă și în numere, atunci este de asemenea de acord ca număr, de exemplu: Erou Pilotul a făcut o treabă excelentă. Eroii Piloții au făcut o treabă excelentă.În exemplu: Sat Diapozitive stătea pe malul înalt al râului - aplicarea Diapozitive inconsecvent ca număr cu cuvântul sat, deoarece substantivul Diapozitive are doar forma de plural, deși denotă singularul ca nume propriu

Aplicația se aplică substantivelor, dar se poate aplica și pronumelor personale (în acest din urmă caz doar sub forma unei cereri separate), de exemplu: Mama vine rar pe punte și se ține la distanță de noi. Ea este, mamă, totul tace. (M.G.)

Aplicațiile nu sunt aceleași în sensul lor:

1) Unele aplicații denotă calități, proprietăți ale unui obiect și chiar transmit atitudinea noastră față de acesta: Chizha trânti-

la ticăloşie-capcană. (Cr.) La ei, dacă vine cineva gâscă- proprietarul terenului, și ciocănește, ursul, chiar în sufragerie. (G.)

2) Altele servesc pentru a indica vârsta, rangul, ocupația unei persoane (adică indică ce fel de obiecte îi aparține acest obiect) sau numesc o persoană prin nume, prenume, porecla: Operatorul de telefonie a intrat în cameră fată tânără. Student Znamensky s-a repezit la clasa.

3) Cele trei, în cele din urmă, conțin o explicație, adică o altă denumire, mai exactă, a aceluiași subiect (înaintea lor, puteți înțelege unirea adică), De exemplu: Ne-am dus la puț - altitudine, format din natură și întărit cu o palisadă. (P.)

Notă. Numele proprii ale obiectelor neînsuflețite, în special numele geografice, sunt de obicei atașate substantivelor comune, de exemplu: Râu Nipru vărsat puternic. Oraș Ivanovo a crescut și s-a făcut mai bine.

Ca aplicații, pot exista nume proprii precum companie „Mosvodostok”, agenţie "Semn „, spărgătorul de gheață „Georgy Sedov”; aceasta include, de asemenea, numele ziarelor, revistelor și operelor literare: ziarul „Pravda”, romanul „Pământul virgin întors”. Pentru a reține că aceste cuvinte și combinații de cuvinte sunt folosite ca nume proprii, ele sunt cuprinse între ghilimele. Când substantivul care este definit este schimbat după caz, aceste nume de aplicație nu se schimbă: I Am citit despre asta în ziarul Pravda. Am aflat despre asta din ziarul Pravda. Fratele său lucrează ca contabil la Mirage. etc.

Notă. Expresiile formate dintr-un substantiv și un atașament la acesta nu trebuie confundate: 1) cu nume proprii compuse: Alexandru Sergheevici. Pușkin, Nikolai Alekseevici Nekrasov; 2) cu cuvinte compuse formate din două substantive:

bucurie-distracție, tristețe-dor, pâine-și-sare, plakun-iarbă, Ivan-ceai etc. Desigur, astfel de combinații nu pot fi împărțite în membri ai propoziției și trebuie considerate ca un întreg.

II. Dacă aplicația constă dintr-un cuvânt, aceasta este atașată substantivului fiind definit cu o liniuță (cratima): francez Valetul i-a dat pantofi cu tocuri roșii. (P.) O liniuță nu este plasată înaintea unui nume propriu: râu Moscova, dar când ordinea cuvintelor este inversată, este necesară cratima: Moscova- râu.

Notă. Aplicațiile separate sunt separate prin virgulă sau liniuță. Consultați § 79 pentru detalii despre aceasta.

Aplicații - denumiri geografice.

Numele orașelor exprimate prin substantive flexate sunt de obicei de acord cu cuvântul definit în cazul: din orașul Sankt Petersburg, lângă orașul Tașkent, în orașul Naryan-Mar. Excepție fac numele orașelor puțin cunoscute: în acest caz, pentru a evita ambiguitatea, se păstrează forma de caz nominativ: in Adui(nu: in orasul Aduaîn acest caz, forma originală a acestui nume ar fi neclară: Adue? Adua? Iad?). Numele orașului rămâne neschimbat și în cazurile în care este posibilă omonimia formelor masculine și neutre; comparaţie: în orașul Pușkino, dar nu în orașul Pușkin deoarece cu această formă de acord nu este clar care oraș este în discuție - Pușkino sau

Pușkin.

Nu fi de acord cu cuvântul oraș nume compuse: în orașul Velikiye Luki, despre orașul Vyshny Volochek, până la orașul Mineralnye

Apă.

Aceeași regulă se aplică pentru potrivirea aplicațiilor - nume geografice cu cuvintele sat, satși râu. Numele de lacuri, golfuri, strâmtori, insule, munți, precum și denumirile de stații și porturi, de regulă, nu sunt de acord cu denumirile generice: pe Lacul Issyk-Kul, lângă insula Svalbard, lângă Muntele Everest, la stația Tayozhnaya, până la portul Gdansk.

Denumirile unităților administrativ-teritoriale străine nu sunt de obicei în acord cu denumirile generice: din statul Oklahoma, în provincia Toscana, cu Principatul Liechtenstein.

În vorbire, în special în stilul ei de zi cu zi, devine adesea necesară utilizarea unui nume geografic fără un cuvânt generic (cum ar fi oraș, sat, râu etc.). În aceste cazuri, numele, dacă nu aparțin categoriei substantivelor invariabile, au forma cazului cerut de această prepoziție, de exemplu: în Velikiye Luki, a navigat de-a lungul râului Argun, de la Baikal, lângă Svalbard, lângă Everest, din Oklahoma, în Toscana, pe Taiga, până la Gdansk etc.

Unele genuri ale stilului de vorbire oficial de afaceri sunt caracterizate de tendința de a folosi toate denumirile geografice cu cuvântul generic neschimbat. Astfel, de exemplu, sunt genurile de documente militare, în care utilizarea cuvântului normativ este:

trecând râul Desna, în luptele din apropierea fermei Tătarsky, inamicul cu forțe până la batalion ia apărare la trei kilometri sud de satul Sosnovka etc.

Exercițiul 58. Scrieți inserând literele lipsă. Subliniați expresiile nominale cu aplicația. Indicați unde este acceptată cererea. Explicați cratima.

1) Ra ... calcă, bătrâne-mare, dă adăpost valului meu. (L.) 2) Noapte... un nor auriu pe pieptul unei stânci uriașe. (L.) 3) Și iată că vine vrăjitoarea-iarnă. (P.) 4) Șofer osetian ... a condus neobosit cai. (L.) 5) Un paznic bătrân se ridică la ruina-clopotniță. 6) Poetul N.A. Nekrasov și-a petrecut copilăria pe malul râului Volga. 7) M-am dus la doica Oka, și la porumbelul Tsna și la mama-Volga și am văzut mulți oameni. (T.) 8) Nanny ra ... a spus o poveste despre fratele Ivanushka și despre sora Alyonushka. 9) Mă uit la chipul lui vesel și în... Îmi amintesc de poveștile bunicii despre Ivan Țarevici, despre Ivanușka Prostul. (M.G.)

59 . Introduceți numele operelor literare sau ale ziarelor în locul întrebărilor.

1) Eroul poeziei lui Gogol (care poem?) Pavel Ivanovici Cicikov este un dobânditor inteligent și lacom. 2) În romanul lui A.S.Pușkin (kak o m?), este pe larg prezentată societatea nobilă de la începutul secolului al XIX-lea. 3) Într-o comedie (cum să?) D. I. Fonvizin a condamnat ignoranța Prostakovilor și Skotininilor. 4) În romanul său (ce?) Gorki a arătat eroismul și curajul revoluționarilor. 5) Vecinii noștri se abonează la un ziar (cum faci?).

împrejurări.

Circumstanțele desemnează condițiile în care se desfășoară acțiunea: timpul, locul, modalitatea acțiunii efectuate, cauza, scopul acesteia etc. În conformitate cu aceasta, se disting mai multe tipuri de împrejurări.

1. Circumstanțele locului indică locul acțiunii (răspunde la întrebarea unde?), direcția acestuia (încotro?), punctul de plecare (de unde?), limită (până unde? ).

EXEMPLE. Jos satul s-a prăbușit. (L.) Au plecat doi cazaci redirecţiona.(G.) de la o distanta s-au auzit sunetele muzicii. ghideaza-ma spre colt.

2. Circumstanțele timpului denotă timpul acțiunii (când?), începutul acesteia (de la cum la și x despre r?), sfârșitul ei (până la cum și până la și x despre r?).

EXEMPLE. Trupele noastre au pornit alaltăieri.(P.) Bunica de la răsăritul soarelui până la târziu noptile era ocupat cu treburile casnice. (M.G.)

3. Împrejurarea motivului denotă cauza acțiunii sau motivul acesteia (de ce? de ce?).

EXEMPLU Veshunin cu laude ameţit, cu bucurieîn gușă suflarea fură. (Cr.)

4. Circumstanțele scopului și indică scopul săvârșirii acestei acțiuni (de ce? pentru

EXEMPLE. Țiganul a mers la piață Cumpără prevederi. (M. G.) M-am oprit în Paisanaur a schimba caii. (P.)

5. Circumstanțele modului de acțiune denotă calitatea acțiunii sau modul în care aceasta este realizată (cum? Cum? Cum?).

EXEMPLE. nori greuîntins în jurul vârfurilor negre. (P.) Am condus Etapa. (Lumina l.)

6. Împrejurarea măsurii indică de câte ori s-a manifestat acțiunea, de câte ori a crescut sau a scăzut ceva, lungimea drumului parcurs și durata în timp.

(de câte ori? de câte ori? de câte?

cât timp?).

EXEMPLE. eu de trei ori a bătut în uşă. Numărul de atacatori de zece ori a crescut. Copil putini mâncând. Am condus

de la o milă depărtare Un timp îndelungat așteptând trenul.

7. Circumstanța gradului arată gradul de manifestare a unei acțiuni, stări sau calități (în ce măsură? în ce măsură?).

EXEMPLE. am fost foarte nedumerit de această abordare. Raportul a fost Grozav interesant.

Notă. În plus față de valorile enumerate, circumstanțele se pot exprima

au un cuvânt în și e, de exemplu: Cu mai multă perseverență veți obține cele mai bune rezultate; poate avea o semnificație justificativă, adică să exprime un motiv care ar putea interfera, dar nu a împiedicat acțiunea, de exemplu: In ciuda faptului ca teribil oboseală, nu voia să doarmă.

Circumstanțele sunt exprimate prin adverbe și I.

EXEMPLE. Munții erau vizibili. departe . (N.) Trupele noastre au mărșăluit cu o zi înainte. (P.) Niciodată nu a jucat atât de bine. Dintr-un motiv oarecare îmi ura câinele. (M. G.) De ce își prețuiește pălăria? Apoi, că în ea este cusută denunțul. (P.) A târât repede un tânăr prizonier pe lasso. (P.) Pistolul mergea. (P.) Numărul atacatorilor a crescut de zece ori de la ultimul atac. (P.)

Circumstanțele sunt exprimate prin adverbiale și adverbe

despre ture, care sunt de obicei izolate și separate prin virgule, de exemplu: 1) Compania inainte, şchiopătând a mers comandantul. 2) Sigiliile zăceau nemișcate, răspândind aripi negre.(Copt.)(A se vedea § 80.)

În plus, circumstanțele pot fi exprimate în cazuri indirecte și atât fără prepoziții, cât și cu prepoziții.

EXEMPLE. Drumul mergea munţiși pădure. (P.) Am coborât în vale. A apărut luna nouă pe clar cer. (P.) A nins doar în ianuarie, în a treia noapte. (P.) El este bolnav nu a iesit deloc din casa. (M. G). Gagin, călătorește pentru a lui plăcere, acum o săptămână am ajuns cu mașina în orașul L. (T.) Și ea știa să pronunțe „n” în rusă, ca „p” în franceză. în nas. (P.) Zboară turme păsări. (Cr.) Sută este timpul să vă repet! (Gr.) Vecină, sunt plină până la gât! (Cr.)

Notă.Pentru a nu confunda împrejurarea cu adăugarea, trebuie să se acorde atenție formulării corecte a întrebărilor la analizarea membrilor propunerii; aceste întrebări ar trebui să fie naturale, frecvente în vorbirea în direct. Deci, de exemplu, în propoziție Ne-am plimbat prin pădure a combina in pădure doar întrebarea unde? este potrivită și, prin urmare, această combinație este o circumstanță. Dacă atât întrebarea adunării, cât și întrebarea împrejurărilor sunt la fel de potrivite unui cuvânt sau unei combinații de cuvinte, atunci aceste cuvinte combină două semnificații: circumstanțe și adăugiri; da, in propozitie am fostde bunica la cuvinte de bunica la fel de potrivite sunt întrebările unde ai mers? si unde te-ai dus? Prin urmare, de bunica poate fi analizat ca împrejurare și ca adaos.

Circumstanțele scopului pot fi exprimate într-o formă nedefinită a verbului-

l a. Forma nedefinită în acest caz este de obicei cu verbe care denotă o mișcare, al cărei scop este de a efectua o acțiune indicată printr-o formă nedefinită, de exemplu: Frații lui au fugit ascunde.(M.G).

Circumstanțele sunt foarte des exprimate în termeni sintactici și indecompunebili.

cuvinte într-o combinație de m și i, i.e. cele care reprezintă un membru al sentinței (a se vedea mai sus despre aceasta, § 21): Acum zece ani câteva mii de acri au ars în Polissya și încă nu au crescut. (T.)

Circumstanțele modului de acțiune pot fi exprimate într-un comparativ și cifra de afaceri -

m și, adică cuvinte cu uniuni ca, ca, exact, care sunt de obicei separate prin virgule, de exemplu: 1) Iaz pe alocuri ca oțelul scânteia la soare. (T.)

2) Capetele oamenilor tremurau exact vârfuri.(M.G.)(Vezi § 108.)

Exercițiul 60. Scrieți fraze verbale cu circumstanțe. Determinați care sunt aceste circumstanțe și ce părți de vorbire sunt exprimate. Dacă circumstanțele sunt exprimate în fraze, atunci scrieți întreaga frază, subliniind cuvântul principal din ea. Explicați ortografia cuvintelor subliniate.

Probă. culcat (Unde?) în mijloc paduri(obst. loc, exprimat printr-un substantiv în cazul prepozițional, cu o prepoziție în; definiție comună cel mai si adaos păduri).

1) Am vrut înainte de întuneric ajungeți în satul Svyatoe, care se află chiar în mijlocul pădurii. 2) În spatele fâșiei verzi a unei păduri joase de molid, o coloană groasă de fum albastru-gri s-a ridicat încet din pământ.

3) Îmi plăcea să hoinăresc prin oraș; luna părea să-l privească dintr-un cer senin. 4) Încă de la naștere, toată lumea a răsfățat-o și asta imediat s-ar putea observa: oamenii răsfățați în copilărie păstrează o amprentă aparte până la sfârșitul vieții. 5) Acum se va face în curând întuneric și îți va fi mai bine să treci Rinul la lumina lunii. 6) Ivan Ilici a vrut neschimbat obiceiul său de a rămâne tăcut, dar a crezut că este mai bine să scoată un sunet de aprobare. 7) Vladimir Sergheevici s-a ridicat, s-a înclinat și, uimit, nu putea pronunța niciun cuvant. 8) Ca măsură de precauție, Ipatov a închis fereastra și a încuiat ușa. 9) Tarantass neuniformă a sărit pe buștenii rotunzi: am ieșit și am plecat pe jos. Caii au mărșăluit la unison, pufnind și fluturând din cap la țânțari și muschi. 10) Tristețea a căzut ca o piatră pe inima mea. am stat încăși a privit, a privit cu uimire și efort. 11) Verst cincisprezece Mergeam într-un pas, din când în când la trap. 12) Am plecat și am rătăcit mult, până seara. 13) Pe acest „Gary” cresc tot felul de fructe de pădure sunt în mare abundență și se găsesc cocoși negri. 14) Natura a avut un efect extraordinar asupra mea, dar nu mi-au plăcut așa-numitele ei frumuseți.” 15) În ciuda la cuvântul dat alaltăieri Ipatov, Vladimir Sergeevich a decis să ia masa acasă.

(Din lucrările lui I. S. Turgheniev A.)

61. Găsiți expresii verbale și indicați care sunt cuvintele explicative din aceste expresii: adăugiri sau circumstanțe și ce circumstanțe; determina cazurile de cuvinte controlate.

1) Mi-am întors calul înapoi și am început să caut drumul. (L.) 2) Am condus cincisprezece mile într-un ritm. (T.) 3) Nu am dormit toată noaptea. (L.) 4) Am ajuns în sat pe 22 iunie. 5) Nu trebuie să uit ziua de douăzeci și doi iunie. 6) Treci prin câmp - toate florile și florile. (N.) 7) Nu vei găsi liniște în timpul zilei sau în timpul nopții întunecate. (N.) 8) Am mers încet, bucurându-ne de o zi liniștită de toamnă. 9) Fumul coșului se ridică într-o coloană de albastru. (P.) 10) Tinereţea nu fierbea în el cu o cheie: strălucea cu o lumină liniştită. (T.) 11) Tinerețea a zburat ca o privighetoare. (Inel.)

62. Scrieți inserând literele lipsă. Găsiți expresii verbale cu circumstanțe. Indicați ce semnificație au aceste circumstanțe și cum sunt exprimate. Dacă circumstanțele sunt exprimate prin fraze indecompuse din punct de vedere sintactic, atunci subliniați întreaga frază.

Acum vreo cinci ani, toamna, pe drumul de la Moscova la Tula, a trebuit sa petrec aproape toata ziua la posta, pentru... multi cai. Mă întorceam de la vânătoare și am avut n... - precauție să-mi trimit troica înainte. Îngrijitorul, un bărbat deja bătrân, posomorât, cu ochi adormiți, mi-a răspuns la toate plângerile și cererile cu un mormăit sacadat, a trântit ușa în inimă, de parcă el însuși și-ar fi blestemat poziția și, ieșind în verandă, l-a certat pe coșori, care încet... s-au plimbat prin noroi cu arcade pe mâini sau s-au așezat pe lac... ke, căscând și scărpinând, și nu au acordat o atenție deosebită... exclamațiilor furioase ale șefului lor. Deja de trei ori am început să beau ceai, de câteva ori am încercat zadarnic să adorm, am citit toate inscripțiile de pe ferestre și de pe pereți; M-am plictisit teribil. Cu disperare rece și fără speranță, m-am uitat la arborele înălțate ale tarantasului meu, când deodată sună clopoțelul și o căruță mică, trasă de un trio de cai epuizați, se opri în fața pridvorului... m.

(După I.S. Turgheniev, Pyotr Petrovici Karataev.)

63. Scrieți deschizând parantezele și inserând literele lipsă. Subliniați circumstanțele și spuneți verbal care sunt acestea.

1) (LA)în depărtare se vedeau dealuri rotunjite. (V.A.) 2) Vino la moș Novinsk (pe) tăietură refuzată. (V. A.). 3) Dovezi (pe) față, și încuiați târziu. (Cr.) 4) (LA)În depărtare, transparenți, erau semnificați munții uriași de munți înzăpeziți. (P.) 5) eu (pe) așteptat cu forță dimineața. (L.) 6) Stânga... a noastră, dreapta... a noastră, să nu rămânem în urmă (pe) merge. (TELEVIZOR) 7) Zilele sunt încă calde și (pe) toamna afectuos. (Cupr.) 8) Soarele a ars (pe) ieri. (cap.) 9) Punctele nu funcționează (nici) la fel de. (Cr.) 10) Ușa îngustă este larg deschisă .... (T.)

64. Scrieți inserând literele lipsă. Găsiți expresii verbale cu formă nedefinită; indicați unde forma nedefinită face parte din predicat, unde - adăugarea, unde - circumstanța scopului.

1) Între timp, soarele a apus... degeaba a început să se stingă. 2) Sunt gata să fiu de acord... că altul în locul meu ar putea fi înșelat... 3) Kirila Matveevici a alergat să se îmbrace. 4) Mi-a cerut să-i prezint Olimpiada Nikitichna. 5) Ozhogin a continuat să vorbească despre oaspetele său. 6) Această casă, cu ferestrele ei strâns cu scânduri, mi s-a părut un bătrân orb care a ieșit... să se încălzească.

(Din lucrările lui I. S. Turgheniev a.)

65. Scrieți inserând literele lipsă. Sortați propunerile după membri.

1) O picătură mare și rotundă de rouă de noapte a strălucit cu o strălucire întunecată în partea de jos a unei flori deschise. 2) În fața fiecărui măr, umbra lui slabă și pestriță se întindea pe iarba care se albi. 3) Aproape întotdeauna mi s-a întâmplat să trec pe lângă moșie chiar în înălțimea zorilor serii. 4) Prin ferestrele deschise spre grădină a dus la prospețimea toamnei și mirosul de mere. 5) Din cauza zgomotului ploii care cădeau nu se auzea nimic.

(I. S. Turgheniev.)

Navigare

« »

42. Membrii secundari ai propoziției sunt membrii propoziției care depind de membrii principali ai propoziției sau de alți membri minori și explică, clarifică sau completează cuvintele dominante. Categoriile gramaticale ale membrilor minori:

definiție (și aplicarea ca un fel de definiție),
plus,
circumstanţă.

42.1. O definiție este un membru minor al unei propoziții care denotă un semn, calitate sau proprietate a unui obiect și răspunde la întrebările ce? a caror?

Tipuri de definiții:

rpirepeniv de acord (consecvent cu cuvântul fiind definit la număr, caz, la singular - și la gen; exprimat printr-un adjectiv, pronume-adjectiv, participiu, număr ordinal): Podelele spălate nu s-au uscat încă. Pe picior era o vază frumoasă. Locuiesc la etajul cinci. A sunat a doua arie din această operă.
definiție inconsecventă (asociată cu cuvântul principal prin metoda controlului sau adăugării, legătura este lipsită de un acord exprimat formal; exprimată prin substantive în cazuri oblice, pronume personale, adjective în grad comparativ, adverbe, infinitive, fraze indecompuse): Astăzi este așteptată să sosească delegația. Mi-a plăcut foarte mult rochia ei în carouri. Nu și-a ținut promisiunea de a veni.

42.2. O aplicație este un fel de definiție, care este exprimată printr-un substantiv care este în acord cu cuvântul definit în caz (orașul erou, floare de trandafir).

Un tip special de aplicații sunt aplicații inconsistente. Aceasta este:

numele operelor de literatură, organe de presă, nave, fabrici, fabrici etc.: romanul „Crimă și pedeapsă”, lângă hotelul „Rusia”;
porecle: despre Vsevolod Cuibul Mare.

Aplicațiile unice și cuvintele definite sunt scrise:

Printr-o cratimă, dacă

aplicația este exprimată printr-un substantiv comun (inginer proiectant);
aplicația este exprimată printr-un nume propriu sau un nume geografic și se află înaintea cuvântului principal, care denotă un concept generic (Ivan Tsarevich, râul Moscova).

Separați dacă

aplicația este exprimată printr-un nume propriu sau un nume geografic și se află după cuvântul principal, care denotă un concept generic (Țarevici Ivan, râul Moscova);
aplicația care stă înaintea cuvântului în curs de definire poate fi echivalată ca sens cu definiția adjectivală (iepure laș - iepure laș);
într-o combinație de două substantive comune, primul denotă un concept generic, iar al doilea - specific (floare de trandafir);
primele elemente din frază sunt cuvintele tovarăș, domnul, cetățean, fratele nostru (= eu și alții ca mine): cetățean este polițist, fratele nostru este student.

42.3. O adăugare este un membru minor al unei propoziții care denotă un obiect, explicăm cuvântul de care depinde și răspunde la întrebările cazurilor indirecte.

Tipuri de suplimente:

obiect direct (exprimat prin forma cazului nominativ fără prepoziție cu verbe tranzitive și cuvinte din categoria de stare și forma cazului genitiv cu verbe tranzitive cu negație sau dacă acțiunea care exprimă verbul tranzitiv nu este îndreptată către tot subiectul, dar numai pe partea lui): scrie o scrisoare, te rănește la picior, ignoră prostiile, bea lapte;
adaos indirect (toate celelalte completări): un mesaj despre tragedie, un butoi de bere, un director de fabrică.

42.4. O împrejurare este un membru minor al unei propoziții care explică un cuvânt cu semnificația unei acțiuni sau semn și indică cum sau în ce circumstanțe este efectuată o acțiune. Circumstanțele se exprimă prin adverbe, gerunzii, substantive în cazuri oblice (cu și fără prepoziție), infinitiv, idiomuri adverbiale.

Tipuri de circumstanțe:

împrejurare de timp (indică indicatorii temporali ai acțiunii care se desfășoară): vin devreme, lucrează de dimineața până seara;
împrejurarea locului (indică locul acțiunii sau direcția de mișcare): treziți-vă în cameră, mergeți înainte;
circumstanța măsurării și gradului (indică o măsură a spațiului, timpului, cantității sau gradului de calitate): repetați de trei ori, cântărind șaizeci și trei de kilograme, alergați trei sute de metri:
împrejurarea modului de acțiune (indică modul în care se realizează acțiunea): râzi zgomotos, mergi repede;
împrejurarea motivului (indică motivul acțiunii): a se albastru de frig, a nu veni din cauza bolii;
circumstanță scop (indică scopul acțiunii): merge la odihnă;
circumstanța afecțiunii (indică condiția care trebuie îndeplinită pentru finalizarea acțiunii): nu ieșiți în afara orașului în caz de ninsoare;
împrejurare concesiune (indică condiția în ciuda căreia se realizează acțiunea): a se întâmpla contrar previziunilor, a merge în ciuda avertismentelor.

42.5. Propoziții din două părți și dintr-o singură parte. După compunere, propozițiile simple sunt împărțite în:

o singură parte (cu un membru principal al propoziției),
în două părți (propoziția are atât un subiect, cât și un predicat).

Propozițiile cu o singură parte sunt propoziții reprezentate printr-o singură compoziție gramaticală: fie subiect, fie predicat.

Toate cuvintele sunt sortate după părți de vorbire. De exemplu, etc. Este destul de ușor să înțelegeți ce cuvânt aparține cărei grupe - trebuie doar să puneți întrebarea potrivită și totul devine imediat clar. În plus, cuvintele funcționează și în grupuri. Ei construiesc propoziții. Fiecare cuvânt își joacă rolul său. Acesta acționează ca un membru specific al propunerii. În acest caz, cuvintele își îndeplinesc funcția gramaticală și o fac în conformitate cu anumite reguli și legi. Informațiile principale sunt despre cine realizează acțiunea, ce, cu cine, unde și când se întâmplă. Pentru toate acestea, sunt responsabili membrii principali și secundari ai propunerii. Să le luăm în considerare mai detaliat.

Principalii membri ai propunerii

Acestea includ subiectul și predicatul. Pentru a înțelege ce este ce, este suficient să pui o întrebare. Subiectul este „Cine?”, „Ce?”. Predicatul este „Ce face?”. Pentru a fi subiect, un cuvânt trebuie să fie în forma sa inițială, infinitivul. În caz contrar, devine un membru secundar al propoziției. Acest subiect gramatical este dezvăluit pentru prima dată copiilor din clasa a 3-a. Membrii principali ai propoziției sunt destul de ușor de înțeles și de învățat din numeroase exemple. Este bine dacă sunt completate cu ilustrații sau tabele.

Subiect

Întrebarea „Cine/Ce?” arată imediat care membru al propoziției este subiectul. Cuvântul care îi răspunde este membrul principal al propoziției și odată cu el se întâmplă totul în narațiune. Cel mai adesea, subiectul este un substantiv. poate fi de asemenea aranjat într-o ordine diferită. Subiectul este de obicei pe primul loc. Este subliniat în propoziție cu o linie dreaptă.

Anna uda florile.

Cartea este pe raft.

Telefonul sună tare.

Uneori subiectul poate fi și un adjectiv. Totuși, numai dacă nu există un substantiv potrivit.

Verde este aprins.

Negru slăbește.

Predicat

Întrebarea „Ce face?” imediat vă permite să determinați predicatul din propoziție. Merge întotdeauna împreună cu subiectul și descrie ce i se întâmplă. Este dificil să confundați membrii principali și secundari ai propoziției unul cu celălalt dacă evidențiați imediat perechea principală. Predicatul din propoziție este exprimat prin verb. De asemenea, poate caracteriza starea subiectului. În propoziție, predicatul este subliniat cu două drepte paralele.

Casa părea imensă pe fundalul unor mici garaje și clădiri.

Lena se uită la seriale TV în fiecare zi.

Mama s-a așezat la casă, așteptând copiii de la școală.

Caracteristicile membrilor minori ai propunerii

Ele fac sensul părții principale a propoziției mai precis, detaliat, completat cu detalii. De la ei putem afla despre locul, timpul, modul de acțiune a ceea ce i se întâmplă cuiva sau ceva. Ele pot fi identificate prin întrebări caracteristice. Membrii secundari ai propoziției (clasa a 3-a, manual de limba rusă de O. D. Ushakova) sunt împrejurarea (locul, timpul, modul de acțiune), definiția (al cui / ce?) și adaosul (cine / ce? Etc.). Ele nu sunt incluse în baza gramaticală a propozițiilor.

Definiție

Poate fi exprimat în mai multe părți ale discursului. Substantivele, adjectivele și chiar pronumele care iau locul substantivelor servesc acestui scop. Definiția oferă o descriere a subiectului. Întrebări tipice pentru izolare: „Care?”, „A cui?”. Folosit pentru subliniere

Luna plină a ieșit din spatele norilor.

O cutie mare bloca drumul.

Plus

Dacă substantivul nu răspunde la întrebarea „Cine/Ce?”, putem spune cu siguranță că aceasta este o adăugare. Se exprimă nu numai prin substantive, ci și prin pronume. În propozițiile pentru subliniere, cazurile sunt folosite foarte precis pentru a ajuta la izolarea membrilor principali și secundari ai propoziției.

Vecinii au cumpărat o mașină nouă.

Bunica și-a luat nepoata de la grădiniță imediat după cină.

Florile au fost tăiate cu un cuțit ascuțit.

Circumstanţă

Indică locul, timpul, motivul, scopul, modul de acțiune, clarificând, explicând și adăugând detalii la descrierea a ceea ce se întâmplă. În fiecare caz, împrejurarea răspunde la întrebările corespunzătoare. De exemplu:

Locul: Unde apare/Unde se duce/De unde vine?

Mod de acțiune: Cum sa întâmplat / Cum sa întâmplat?

Motiv: De ce s-a întâmplat acest lucru / De ce se întâmplă asta?

Timp: Când a început/Când a început/Cât va dura/Cât va dura?

Scop: De ce este / De ce?

Rolul circumstanței într-o propoziție poate fi jucat de un substantiv, adverb și pronume. Pentru subliniere se folosește o linie punctată liniuță constând din puncte și liniuțe.

O grămadă de banane zăcea pe masă din bucătărie.

Prietenii au anulat o excursie la plajă din cauza vremii nefavorabile.

Citește în mod constant o mulțime de cărți pentru a părea inteligent.

Tabelul „Membrii principali și secundari ai propunerii”

Pentru a vă aminti regulile și pentru a învăța să distingeți între membrii principali și secundari ai propoziției, este recomandat să efectuați o serie de exerciții speciale în practică. Vor da rezultatul necesar în consolidarea aptitudinii.

În această lecție, veți afla care sunt membrii secundari ai propoziției, veți afla cum să-i găsiți și veți afla funcția membrilor secundari din propoziție. Și, de asemenea, învață care propoziții se numesc comune și care nu sunt comune, învață să faci distincția între ele.

Cuvânt fată- acesta este subiectul, este subliniat cu un rând. Fata (Ce se intampla?) Citeste- acesta este un predicat, este subliniat de două trăsături. fata citind- membrii principali ai propoziției, exprimă sensul principal al propoziției.

Există și alte cuvinte în a doua propoziție:

Fată(care?) mic

Citeste(ce?) carte

Aceste cuvinte ne-au ajutat să știm că fata nu era mare, ci mică și că citea o carte, nu o revistă. Aceste cuvinte sunt membri secundari ai propoziției.

Minor sunt chemați membrii propunerii, care servesc la explicarea, clarificarea, completarea membrilor principali sau ai altor membri minori ai propunerii.

Deci, ați învățat că, pe lângă membrii principali, în propoziție există și alții secundari. Membrii minori au un al doilea grad de importanță. Ce părere aveți, există propoziții formate doar din membri minori? Luați în considerare un exemplu:

Pe masă este o față de masă albă(Fig. 2) .

Orez. 2. Masa cu fata de masa ()

Această propoziție este despre o față de masă. Față de masă - subiect. Față de masă(ce face?) minciuni - predicat. minciuni(Unde?) pe masă - Acesta este un membru minor al propoziției, care explică predicatul. Față de masă(care?) alb - Acesta este un membru minor al propoziției, care explică subiectul.

Dacă eliminăm toți termenii minori, obținem următoarea propoziție:

Fața de masă minte.

Sensul acestei propuneri rămâne clar.

Dacă eliminați toți membrii principali ai propoziției, iată ce se întâmplă:

Alb pe masă.

Nu există nicio ofertă și sensul nu este clar.

Această sarcină a ajutat să înțelegem că membrii principali nu și-au primit numele întâmplător - ei sunt baza întregii propoziții. Și membrii minori sunt doar explica, clarificași completa principal.

Uneori, membrii minori ai unei propoziții explică alți membri minori. Luați în considerare un exemplu:

Căderea frunzelor în parcul de toamnă(Fig. 3) .

Orez. 3. Parcul de toamnă ()

Propoziția este despre frunze. Frunze - acesta este subiectul, îl subliniem cu un singur rând. Frunze(ce fac ei?) toamna - acesta este un predicat, îl subliniem cu două rânduri. cad(Unde?) in parc - un membru minor al propoziției, care clarifică predicatul. În parc (ce?) toamnă - un membru minor al pedepsei, care clarifică minorul pula în parc.

Termenii secundari pot explica nu numai termenii principali, ci și cei secundari.

Prin prezența membrilor secundari, propunerile se împart în neobișnuitși uzual. Propozițiile neobișnuite constau numai din membri principali, de exemplu:

Veveriţă jumping.

Dacă pe lângă membrii principali există și membri secundari în propoziție, o astfel de propoziție se numește larg răspândită, de exemplu:

Veveriță roșie care sare din ramură în ramură(Fig. 4).

Orez. 4. Veveriță pe copac ()

Cititi propozitiile. Găsiți membrii principali. Stabiliți ce propoziții sunt comune și care nu sunt comune.

Soarele straluceste puternic(Fig. 5).

Orez. 5. Soare strălucitor ()

Nori ușori plutesc pe cer(Fig. 6).

Păsările cântă(Fig. 7).

Orez. 7. Pasăre cântătoare ()

Un ghiocel albastru a privit afară(Fig. 8).

Orez. 8. Ghiocel albastru ()

Brooks a fugit(Fig. 9).

Orez. 9. Fluxurile rulează ()

Rășina mirosea muguri parfumați(Fig. 10).

Orez. 10. Muguri înfloriți ()

a venit primavara(Fig. 11).

Sa verificam:

Soarele straluceste puternic

Nori ușori plutesc pe cer este o sugestie comună.

cântapăsări

a privit afarăghiocel albastru este o sugestie comună.

Să fugimcursuri- oferta neobisnuita.

Rășina mirosea muguri parfumați este o sugestie comună.

A venitPrimăvară- oferta neobisnuita.

Cititi propozitiile. Folosind cuvinte de referință, completați propozițiile pentru a le face comune.

țurțuri atârnau.

Fluxurile curgeau.

Copiii au voie.

Cuvinte de referință: bărci, sonore, de pe acoperișuri, lungi, de-a lungul râpelor, hârtie.

Să verificăm ce s-a întâmplat:

De acoperișuri atârnau țurțuri lungi.

De-a lungul râpelor curgeau pârâiele de sunet.

Copiii lansează bărci de hârtie.

Stabiliți care părți ale propoziției sunt cuvintele subliniate:

Marina mers in parc. Deodată, pe cer a apărut unul negru nor. A început puternic ploaie. Fata s-a întors Acasă.

Umblat(ce ai făcut?) - predicat.

Nor(ce subiect.

Puternic(ce?) - un membru minor al propoziției.

Acasă(unde?) - un membru minor al pedepsei.

În această lecție, ați învățat că membrii minori ai unei propoziții se disting într-o propoziție. Prin prezența membrilor secundari, propunerile sunt comune și neobișnuite.

Bibliografie

Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Iluminismul, 2012
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă. 2. - M.: Balass, 2012
Ramzaeva T.G. Limba rusă. 2. - M.: Dropia, 2013

Infourok.ru ().
Nsportal.ru ().
Nsportal.ru ().

Teme pentru acasă

Definiți membrii secundari ai propoziției.
Alegeți o propoziție care nu este împărtășită de membrii minori:

Soarele încălzește ușor pământul.

Frunzele cad în tăcere.

Vova iubește să picteze.

Masha a venit dintr-o plimbare.

Plouă.

Vino cu două propoziții pentru fiecare cuvânt, una dintre ele ar trebui să fie comună, iar a doua - nu este comună. Cuvintele: fată, măr, zăpadă.

definiție (și aplicarea ca un fel de definiție),
plus,
circumstanţă.