ὑπό - pod, pod + όνομα - meno) - pojem, ktorý vyjadruje určitú entitu vo vzťahu k inému, všeobecnejšiemu pojmu.

Hypernymum (Ὑπερ - nad-) - slovo so širším významom, vyjadrujúce všeobecný, druhový pojem, názov triedy (množiny) predmetov (vlastností, znakov).

Príklady

Výraz "šelma" je hypernymum vo vzťahu k slovu „pes“ a výraz „pes“ je zase hypernymom vo vzťahu k pojmu „buldog“. A naopak - výraz "buldog" - hyponymum vo vzťahu k pojmu "pes" a "pes" je hyponymum vo vzťahu k pojmu "šelma".

Príklady nájdete aj v heslách Wikislovníka:

pozri tiež

• Zmena obsahu konceptu

Napíšte recenziu na článok "Hyponymum a hypernymum"

Úryvok charakterizujúci hyponymum a hypernymum

Celú noc vydával gróf Rastopchin rozkazy, kvôli ktorým k nemu prichádzali ľudia zo všetkých častí Moskvy. Jeho blízki ešte nikdy nevideli grófa takého zachmúreného a podráždeného.
„Vaša Excelencia, prišli z patrimoniálneho oddelenia, od riaditeľa na rozkazy... Z konzistória, zo senátu, z univerzity, zo sirotinca, vikár poslal ... pýta sa ... Na hasičský zbor, čo si objednávaš? Dozorca z väznice... dozorca zo žltého domu...“ - hlásili sa grófovi celú noc bez prestania.
Na všetky tieto otázky gróf stručne a nahnevane odpovedal, že jeho príkazy už nie sú potrebné, že všetku prácu, ktorú usilovne pripravil, teraz niekto pokazil a že tento niekto ponesie plnú zodpovednosť za všetko, čo sa teraz stane.
"No, povedz tomuto hlupákovi," odpovedal na žiadosť z patrimoniálneho oddelenia, "aby zostal na stráži pre svoje doklady." Čo sa pýtate za nezmysly o hasičskom zbore? Sú tam kone – nech idú k Vladimírovi. Neopúšťaj Francúzov.
- Vaša Excelencia, prišiel dozorca z blázinca, ako ste nariadili?
- Ako si objednám? Nechajte všetkých ísť, to je všetko ... A vypustite šialencov v meste. Keď máme vo velenia bláznivé armády, Boh to nariadil.

Akýkoľvek jazyk sa skladá z mnohých slov, ale bolo by chybou prezentovať celú túto nádheru ako jednoduchú „množinu“, z ktorej v prípade potreby náhodne vytiahneme niečo, čo je v danej chvíli potrebné. Slová sa členia do skupín a kategórií: rôzne slovné druhy, bežné slová, nárečové, odborné, žargón, slang, prevzaté slová... V niektorých prípadoch môžu kategórie slov vytvárať dokonca hierarchické štruktúry. Príkladom takejto štruktúry sú hypernymá ... ani jedna štruktúra však nemôže pozostávať z jedného prvku, preto sa pri hypernymách nezaobídeme ešte bez jedného lingvistického termínu – hyponým.

Slovo „hyperonymum“, podobne ako mnohé vedecké termíny, pozostáva z dvoch gréckych koreňov. Druhý je prítomný aj v iných jazykových termínoch – synonymum, antonymum, homonymum – a znamená „meno“. Prvý koreň je vám a mne dobre známy zo slov ako „hypertrofovaný“ (prehnaný), „hypertenzia“ (vysoký krvný tlak) - jedným slovom je to niečo „nad-“ alebo „nad niečím“ ... ukazuje sa, že hypernymum Je to slovo, ktoré sa nachádza nad nejakým iným slovom? Ako to môže byť?

Na začiatok si pripomeňme, čo je to slovo vo všeobecnosti ... odpoveď na túto otázku nie je taká jednoduchá, ako sa zdá - napriek tomu, že slová používame neustále a teraz ich používate aj vy, čítajúc tento článok. Zdá sa vám tento proces zvláštny? Samozrejme, ste na to zvyknutí, ale jeden pracovník, ktorý sa naučil čítať v ére odstraňovania negramotnosti, neskrýval svoje prekvapenie: „Je to, ako keby sa sem ťahali myšlienky! Táto osoba sa nevedomky dostala k samotnej podstate slova: na rozdiel od konkrétneho obrazu, ktorý sa dá opraviť v kresbe, slovo je zovšeobecnenie. Za každým slovom sa skrýva nekonečné množstvo konkrétnych obrázkov. Napríklad, ak poviem „jablko“, niektorí z vás si predstavia zelené jablko, niektorí červené, niektorí na tanieri, niektorí na konári – to všetko však bude zodpovedať pojmu „jablko“, pretože slovo je vždy pojem, zovšeobecňovanie.

Ale stále môžeme vidieť jablko, dotknúť sa ho, zjesť ho, konečne ... ale tu je pre vás ďalšie slovo - „ovocie“. Skúste si predstaviť ovocie - nie, nie hrušku, nie mango, nie to isté jablko, ale ovocie ... nefunguje to? Samozrejme, nemôže! Tu máme do činenia s pojmom, ktorý zovšeobecňuje iné pojmy – konkrétnejšie a len cez ne sa môže „prejaviť“ vo svete konkrétnych obrazov...

Tu je slovo, ktoré zovšeobecňuje iné slová a nazýva sa hypernymom. A tie slová, ktoré sa pod ním „skrývajú“, vyjadrujúce súkromné ​​entity vo vzťahu k nemu, lingvisti nazývajú hyponymami. Napríklad „stromy“ sú hypernymom a „dub“, „jaseň“, „breza“, „javor“ sú hyponymá, „príbuzní“ sú hypernymom, „matka“, „otec“, „brat“, „dedko“ “ - hyponymá.

Avšak podstatné meno, ktoré pôsobí ako hypernymum vo vzťahu k skupine slov, môže byť samo o sebe hyponymom vo vzťahu k inému slovu. Napríklad slovo „strom“ bude hyponymom slova „rastlina“, pretože rastliny sú stromy, byliny, kvety a riasy.

Jednou z dôležitých tém pre rozvoj reči je štúdium lexikálnej paradigmatiky, t.j. kategórie slov, ktoré medzi sebou vstupujú do určitých vzťahov. Tieto kategórie zahŕňajú synonymá, antonymá, hypernymá a hyponymá. Štúdium synoným a antoným sa začína v prvom ročníku a pokračuje počas celého obdobia štúdia v škole. Takéto kategórie slov ako hypernymá a hyponymá (slová, ktoré majú rodovo-druhové vzťahy) sa v lekciách najčastejšie neberú do úvahy. Hoci hyper-hyponymické vzťahy pokrývajú a štruktúrujú významnú časť slovnej zásoby jazyka. Sú to najbežnejšie paradigmatické spojenia slov. Vyvinuté lekcie sú zamerané na rozvoj jazykového inštinktu detí, schopnosť analyzovať slová a ich významy, nadväzovať medzi nimi logické súvislosti a vzťahy. Tieto hodiny sa môžu konať v 2. až 4. ročníku bez ohľadu na úroveň prípravy študentov a učebné materiály, pre ktoré sa deti učia.

Účel lekcie: uviesť žiakov do lexikálnej paradigmatiky.

Ciele lekcie:

• upevniť doterajšie informácie žiakov k téme a doplniť ich o nové;
• naučiť sa nájsť vhodný pár pre slovo v závislosti od typu vzťahu medzi slovami;
• rozvíjať jazykový talent;
• rozvíjať záujem o predmet;
• pestovať lásku k rodnému jazyku.

metódy: vysvetľujúce a názorné, čiastočne rešeršné, IKT, technológia kritického myslenia.

Formy práce:čelná, individuálna, parná miestnosť.

Počas vyučovania

1. Úvodný prejav učiteľa.

- Dnes si na hodine povieme o slovnej zásobe, t.j. o slovnej zásobe jazyka. Musíme zistiť, aké vzťahy môžu byť medzi slovami. Niektoré informácie o tejto téme sú vám známe. Preto si budete musieť zapamätať všetko, čo o tejto téme viete a doplniť si vedomosti o nové informácie.

2. práca na téme vyučovacej hodiny.

1. Synonymá.

- Teória.

Žiaci si pripomenú všetko, čo už o synonymách vedia. Definujú a uvádzajú príklady. Potom sa na obrazovke objaví definícia a diagram.

Tematická paradigma zjednocuje slová, ktoré majú vo svojom význame integrálnu hypersému, ktorá pomenúva pojmy jednej úrovne zovšeobecnenia, t.j. určité segmenty reality. Keďže názvy skutočných predmetov sú usporiadané do tematických paradigiem a koncepčné sféry sú veľmi početné, v modernom ruskom jazyku existuje veľké množstvo tematických sérií. Napríklad tematické paradigmy určené sémantikou členov radu: 1) slovesá pohybu ( ísť, ísť, lietať, plávať atď.); 2) názvy častí ľudského tela ( hlava, krk, ruka atď.); 3) názvy peňažných jednotiek; 4) názvy počtov a veličín atď. Špecifickou črtou tematickej paradigmy je absencia dominantného, ​​druhového slova, ktoré definuje spojenie slov na konkrétnu tému. Napríklad tematická paradigma „jedlo“ zahŕňa značné množstvo potravín: chlieb, koláč, tvarohový koláč; mäso, klobása, kotleta; mlieko, kyslá smotana, smotana atď. V tejto paradigme sa slová kombinujú na úkor hypersém „produkt“ a „jedlo“, hyponymické rozdiely sú spojené s typom látky, z ktorej je jedlo pripravené, spôsobom jeho prípravy, konzistenciou, tvarom atď. Integrálne a diferenciálne sémy sú určené lexikálnym významom každého člena paradigmy: chlieb"Potravinársky výrobok pečený z múky"; mlieko"Kvapalina získaná z kráv a používaná ako potravina" (CO). Diferenciálne hypotézy: chlieb"výrobok", "pečený", "z múky"; mlieko„tekutý“, „od kráv“.

Hyper-hyponymická (rodovo špecifická) paradigma je charakterizovaná prítomnosťou slova – generického pojmu a slov – špecifických pojmov. Kvety: tulipán, konvalinka, ruža, astra, ľalia atď.; had: kobra, medník, had, zmija atď. Slovo s generickým pojmom v lingvistike sa nazýva tzv hypero ¢ nim, slová s aspektovými pojmami sa nazývajú hypo ¢ nims. Hyper-hyponymické vzťahy pokrývajú významnú časť slovnej zásoby jazyka. Sú to najbežnejšie paradigmatické spojenia slov. Rodovo-druhová paradigma vychádza z tematickej paradigmy a odlišuje sa od nej prítomnosťou hypernyma – generického pojmu, vo vzťahu ku ktorému sú hyponymá členmi tematickej paradigmy. Slovo „jedlo“ sa teda objavuje v rodovo-druhovej paradigme ako hypernymum a členovia tematickej paradigmy chlieb, mlieko, syr ako hyponymá.

Lexikálno-sémantická skupina slov (LSG) je počtom členov najrozsiahlejšou organizáciou slov, ktorú spája základná významová zložka. Sémantický komponent zovšeobecňuje viaceré hypersémy, označujúce triedu tried objektov, vlastností, procesov, vzťahov. Napríklad sémantický komponent LSG „vybavenie bytu“ zahŕňa tri hypersémy: 1) „izbový nábytok“ ( sedačka, stolík, skriňa atď.); 2) "kuchynský nábytok" ( bufet, chladnička atď.); 3) "pokrytie podláh / stien" ( koberec, koberček, tapiséria atď.). V rámci LSG môže existovať niekoľko sémanticky odlišných paradigiem. Takže „fyzické vlastnosti osoby“ LSH zahŕňajú: antonymické paradigmy ( plný - tenký, vysoký - malý, pekný - škaredý atď.); synonymné paradigmy ( fešák — pekný — pekný atď.); tematické paradigmy ("pozícia": hrdý, správny atď.; "zručnosť": obratný, rýchly atď.).

• Lexikológia. Slovo v semiologických a sociolingvistických aspektoch
  • DIDAKTICKÝ PLÁN
  • LITERATÚRA
  • Slovná zásoba ako subsystém jazyka, jeho špecifiká. Lexika a lexikológia. Lexikológia a iné odbory lingvistiky
  • Tri dimenzie slovnej zásoby: epidigmatika, paradigmatika a syntagmatika
  • Slovo ako základná nominatívna jednotka jazyka. Diferenciálne znaky slova
  • Semaziologické a sociolingvistické aspekty štúdia slovnej zásoby
  • semaziológia. Forma a význam slova. Slovo a pojem
  • Lexikálny a gramatický význam slova
  • Štruktúra lexikálneho významu slova. Typológia semienok a ich hierarchia
  • Polysémia. Polysémantické slovo ako systém lexikálno-sémantických variantov. Typy prenosu mien
  • Typy lexikálnych hodnôt v polysémantickom slove
  • homonymická paradigma. Typológia homoným. Homonymia a polysémia
  • Pojem paronymie. Paronymická paradigma
  • Lexikálna synonymia. Synonymická paradigma a jej dominanta. Synonymia a polysémia. Druhy lexikálnych synoným podľa významu a štruktúry. Funkcie synonym

Cudzie jazyky, filológia a lingvistika

Hypernymá a hyponymá Synonymické série Hypernymá a hyponymá hrajú hlavnú úlohu pri formovaní JKM. Hypernymá slova so širokým druhovým významom, napríklad véhicule m vehicle Hyponymá slova so špecifickým bodovým významom, napríklad slovo ruka je v ruštine hypernymom a vo francúzštine sú hyponymá min f hand brs m hand z r. rameno k ruke.Športové podujatia ctités sportives Existujú hyponymá, ktoré sa prenášajú ako celá veta.

Miesto a úloha hyperhyponymických vzťahov pri formovaní jazykového obrazu sveta.

Jazykový obraz sveta je videnie, vnímanie okolitého sveta cez lexikálny a gramatický systém rodného jazyka. To znamená, že ide o akúsi mriežku, ktorú náš rodný jazyk vrhá na naše vnímanie sveta, jeho hodnotenie.

Existujú tieto lexikálne prostriedky na vytváranie JKM:

1. Hypernymá a hyponymá

2. Jazykové medzery

3. Konceptuálne prežívania v jazyku

4. Slová reality

5.Synonymné riadky

Hypernymá a hyponymá zohrávajú dôležitú úlohu pri tvorbe JKM.

Hypernymá sú slová so širokým všeobecným významom (napr. v e hicule (m ) - vozidlo)

Hyponymá sú slová so špecifickým bodovým významom (napríklad slovo „ruka“ v ruštine je hypernymum a vo francúzštine existujú hyponymá - hlavný (f) - ruka, podprsenka (m ) - rameno z ramena na ruku).

Hypernymické vzťahy v rôznych jazykoch sa nezhodujú. Napríklad ruské slovo pre „rieku“ zodpovedá fleuve (m , rieka vlievajúca sa do mora) a rivi e re (f , rieka vlievajúca sa do inej rieky); "prst" - doigt (m, prst ruky) a orteil (m , prst na nohe). Na prenos hypernymov sa používa taká technika ako „konkretizácia“. Napríklad, ak hovoríme o udalostiach, potom sú odlišné.

1. Slávnostná udalosť - slávnosti (f)

2. Kultúrne podujatie - prejav kultúr

3.Športové podujatia - športové aktivity

Existujú hyponymá, ktoré sú vyjadrené celou vetou. Napríklad, orientovať sa - postaviť budovu s fasádou na východ. Alebo hyponymum d e systém (m , stiahnutie svojej kandidatúry vo voľbách v prospech iného).

Hyponymá sa môžu líšiť v závislosti od veľkosti, označenia subjektu a miesta. ( la baie - záliv, la crique - malá zátoka l'anse (f ) je záliv v zakrivenom tvare). V angličtine (ktorá je mimochodom bohatšia na hyponymá ako ruština a francúzština) existuje aj niekoľko hyponym, ktoré sú ekvivalentné ruskému hypernymu záliv ( záliv — záliv, zátoka — malá zátoka, zátoka; potok a bit)

Zdrojom hyponým je nominácia predmetov, ktoré zaujímajú dôležité miesto v každodennom živote a kultúre jazykovej komunity. To znamená, že hyponymá a hypernymá odrážajú rôzne vnímanie sveta rôznymi ľuďmi, pretože je to jazyk, ktorý formuje myslenie človeka a jeho mentalitu (hovorili o tom Američania Sapir a Whorf (hypotéza Sapir a Whorf alebo hypotéza o jazyková relativita, ako aj Humboldt, ktorý veril, že v ľudskej mysli je vonkajší svet reprezentovaný jazykom a fixovaný v jazyku).

Napríklad: v ruštine existuje niekoľko hyponým na označenie takého javu, ako je pohyb snehu pod vplyvom vetra (blizzard, fujavica, fujavica, fujavica), keďže zima v Rusku je krutá, vo Francúzsku sú len 2 ekvivalenty, keďže zima vo Francúzsku je mierna ( temp ê te de neige (f ) je snehová búrka a tourbillon de neige (m ) je snehová smršť).

Hyper-hyponymické vzťahy zohrávajú vedúcu úlohu pri formovaní JKM. Hoci hyponymám a hypernymám zodpovedá rovnaký denotát (predmet alebo jav označovaný daným slovom), významy hyponyma zo sémantického hľadiska sú zložitejšie a zahŕňajú nielen význam hypernyma, ale aj dodatočnú konkretizáciu. význam. Napríklad hyponymum la margelle - okraj studne

Hyponymá sa často vyznačujú národno-kultúrnymi a jazykovými črtami. Nemajú žiadne priame ekvivalenty v iných jazykoch a sú preložené popisne. Napríklad hyponymum okukovač - zbierať klasy po zbere.

Zaujímavosťou je otázka pôvodu hyponým. Ich vznik možno vysvetliť z lingvistického a mimojazykového hľadiska. Z lingvistického hľadiska je pôvod hyponým jasný, ak sa obrátime na ich etymológiu. Mnohé francúzske hyponymá zdedili špecifické významy zo svojich latinských, franských, starofrancúzskych, provensálskych etymonov (slovo, ktoré je základom nominácie, z ktorej je toto slovo odvodené).

Napríklad fr. farby - germánsky pôvod ( Modrá ). V germánskom jazyku sa modrá a azúrová nelíšili. Táto skutočnosť prešla do fr. Jazyk.

Skutočnosť, že vo francúzštine existujú názvy rôznych typov košíkov, je extralingvistický faktor. (Vo Francúzsku je produkcia hrozna oveľa rozvinutejšia vďaka priaznivejším klimatickým podmienkam ako v Rusku).

Napríklad figurína (m ) - kôš na zeleninu a ovocie; corbeille (f ) - košík na chlieb a papier; hotte (f ) - košík, ktorý sa nosí za chrbtom; manne(f ) - veľký košík na potraviny

Hyponymá možno spájať do synonymických radov. Ako príklad uvažujme podstatné mená fr. a ruský jazyk vyjadrujúci intenzitu strachu. Intenzita strachu sa značne líši v závislosti od hrozby. Strach-strach-strach-strach-hrôza-panika

Synonymický rozsah francúzskeho jazyka je bohatší vďaka prítomnosti väčšieho počtu štylisticky zafarbených slov.Peur - obavy - nepokoj - trac ( hovorový) - frousse (hovorový) -trouille (argo) - pétoche - frayeur a pod. d .

Synonymický rad francúzskeho jazyka naznačuje diferencovanejší rozdiel v miere intenzity strachu a jeho príčin. ( stopa (m ) - strach vyjsť na pódium pred verejným vystúpením, frousse (f ) - strach zo zbabelosti).

Hypernymá a hyponymá sú charakterizované etnokultúrnym obsahom a lakunárnymi vlastnosťami. Napríklad vo francúzštine neexistuje sloveso so všeobecným významom „zostreliť“: Zostreliť lietadlo - abattre Zraziť jazdca - dé monter Rozšľahajte vajcia, maslo - cesto Vyšľaháme bielka a smotanu fouetter

Existujú hyponymá, ktoré kombinujú 2 predikáty (slovesá). Napríklad, accoster - priblížiť sa a hovoriť.

Rovnako ako ďalšie diela, ktoré by vás mohli zaujímať
22270.		Vplyv vnútorného prostredia na vývoj a realizáciu rozhodnutí manažmentu	229,5 kB
	Vnútorné prostredie organizácie je tá časť celkového prostredia, ktorá sa nachádza v rámci organizácie. Má trvalý a najpriamejší vplyv na rôzne aspekty fungovania organizácie, vrátane procesu vývoja a implementácie manažérskych rozhodnutí.
22271.		Sociálno-ekonomická situácia okresu Shpakovsky na území Stavropol	192 kB
	Cieľom predmetného projektu je charakterizovať sociálno-ekonomickú situáciu mestskej časti Shpakovsky nielen z ekonomickej stránky, ale aj zo strany aktivít cestovného ruchu, ako aj navrhnúť projekt na realizáciu turistického potenciálu regiónu. Shpakovský okres.
22272.		Sušička na pílenie kotúča na hydinový vývar	1,95 MB
	Vologu z materiálov možno vidieť rôznymi spôsobmi: mechanickým, fyzikálno-chemickým a tepelným. Mechanickým spôsobom je možné vodu získať z lisov alebo odstrediviek. Fyzikálna a chemická metóda je založená na stosuvanni vologovidbirnyh zabiv a víťazný, čo je najdôležitejšie v laboratórnej praxi.
22273.		AKÚTNA PNEUMONIA	37,5 kB
	Lokalizácia: Parenchymálna pneumónia zápalový exsudát v alveolách Bronchopneumónový exsudát v prieduškách a alveolách Bunkový infiltrát intersticiálnej pneumónie v stróme pľúc. Typ exsudátu: serózna pneumónia serózna leukocytová hnisavá fibrinózna krupózna hemoragická serózna hemoragická. krupózna pneumónia Definícia. Krupózna pneumónia je akútne infekčno-alergické ochorenie s poškodením celého laloka pľúc, lobárna pneumónia s fibrinóznym exsudátom v alveolách, parenchýmová ...
22274.		Parenchymatózna dystrofia (PD)	27,5 kB
	Hyalínová kvapôčková dystrofia Definícia: Ide o závažnú ireverzibilnú proteínovú parenchýmovú dystrofiu, pri ktorej sa v cytoplazme objavujú veľké hyalínové kvapôčky. Hydropická dystrofia Definícia: Ide o ťažkú, ireverzibilnú bielkovinovú parenchýmovú dystrofiu charakterizovanú objavením sa tekutinou naplnených vakuol v bunke. Pri výraznej dystrofii bunky vyzerajú ako balón, toto je balónová dystrofia. Rohovitá dystrofia Definícia: Táto dystrofia je charakterizovaná tvorbou veľkého množstva rohovitej látky v keratinizujúcich ...
22275.		Autokracia a reformy v Rusku v druhej polovici 19., na začiatku 20. stor.	284 kB
	Prvé kroky k zrušeniu poddanstva v Rusku urobil cisár Alexander I. v roku 1803 vydaním dekrétu o slobodných pestovateľoch, ktorý upresnil právne postavenie sedliakov na slobodu.
22276.		ZMIEŠANÁ DYSTROFYA (DM)	39 kB
	CHROMOPROTEIDOVÉ METABOLICKÉ PORUCHY Chromoproteíny alebo endogénne pigmenty sa delia do troch skupín: hemoglobinogénny feritín hemosiderín bilirubín hematidín hematín porfyrín. Poruchy výmeny hemoglobinogénnych pigmentov Normálne sa hemoglobín pri rozpade erytrocytov mení na pigmenty farbivá: feritín hemosiderín bilirubín V patológii v dôsledku zvýšenej hemolýzy môžu rozpadom erytrocytov vznikať nové pigmenty: hematidín hematíny porfyríny. Medzi pokazenou výmenou...
22277.		STROMAVASKULÁRNA DYSTROFIA	42,5 kB
	Mukoidný opuch Definícia je nezávažná reverzibilná dezorganizácia spojivového tkaniva. Normálne sú v spojivovom tkanive proteíny a kyselina hyalurónová vo viazanom stave vo forme komplexov proteín-polysacharid. To vedie k opuchu vlákien spojivového tkaniva a opuchu mletej látky. Mikro Napučiava základnú látku a vlákna spojivového tkaniva.
22278.		TUBERKULÓZA. Primárny komplex tuberkulózy (PTC)	35 kB
	Tuberkulózu spôsobuje Mycobacterium tuberculosis bacil Koch. Tuberkulóza sa delí na primárnu hematogénnu a sekundárnu. Primárna tuberkulóza tuberkulózy u ľudí najprv infikovaných mykobaktériou charakterizovaná výskytom primárneho komplexu tuberkulózy, primárne ovplyvňuje lymfangitídu lymfadenitídy.