Ide zrejme o jediný test svojho druhu na zistenie matematických schopností, pri ktorom nemusíte riešiť žiadne úlohy. Pointa je úplne iná.
Faktom je, že každý človek má od prírody v tej či onej miere zmysel pre kvantitu. Vtedy pri pohľade na niekoľko skupín objektov dokážete okom určiť, ktorý z nich je väčší.
Psychológovia teda zistili, že čím rozvinutejší je prirodzený zmysel pre kvantitu, tým väčší matematický potenciál má človek. Ľudia s vysokým matematickým potenciálom sa ľahšie a rýchlejšie učia presné vedy a tiež dosahujú vyššiu úroveň v chápaní matematiky.
Počas testu sa vám na krátky čas ukážu dve skupiny kruhov rôznych farieb. Keď zmiznú, budete sa musieť rozhodnúť, ktoré farebné kruhy mali viac.
Kliknutím na tlačidlo nižšie spustíte test. Ak chcete ukončiť testovací režim, stlačte tlačidlo ESC na klávesnici, ale nezabudnite, že test sa preruší a bude potrebné ho spustiť znova.
Zistite, ako sa budete cítiť o mesiac! Práve teraz si na našej stránke môžete vypočítať svoje biorytmy úplne zadarmo. Na základe výsledkov výpočtu dostanete osobné odporúčania a harmonogram zmeny biorytmov na ďalší mesiac.
Populárne psychologické testy Obrovské množstvo populárnych psychologických testov pre každý vkus. Pre mužov, pre ženy, ezoterické, profesionálne... A to všetko online, zadarmo a bez registrácie!
Snáď väčšina mládeže už o testovaní počas zamestnania vie, najmä tí, ktorí sa chystajú „búchať“ firemné bašty. Pre odborníkov v strednom a vyššom veku je takýto systém s najväčšou pravdepodobnosťou novinkou, pretože stále našli socialistickú „distribúciu“ na miesta budúceho pôsobenia a aj teraz západný systém hodnotenia zamestnancov používa veľa firiem, ale zatiaľ nie všade. Jedným z najbežnejších testov je, že výsledok tohto testu dá zamestnávateľovi predstavu o vašich analytických schopnostiach.
Výber používaný vo firmách a korporáciách, ak má nejaké nevýhody, je stále najobjektívnejším systémom hodnotenia, pretože všetci kandidáti riešia rovnaké otázky. Subjektivizmus môže vzniknúť vo fáze pohovorov, tam rozhodujú osobné dojmy, no testovanie je absolútne objektívne. V tomto prípade sa môže ukázať, že prejdete, a nie na diaľku.
Používanie matematických testov
Matematický test pri uchádzaní sa o prácu využívajú všetky pobočky západných firiem, ale aj väčšina domácich korporácií. Zamestnávatelia sú s testami spokojní v tom, že skracujú čas strávený hodnotením každého uchádzača, najmä preto, že konkurenciou v Gazprome či Lukoile môžu byť stovky uchádzačov o miesto. Testy, najmä ich online verzie, vám umožňujú okamžite spracovať výsledky, porovnať ich s akoukoľvek cieľovou skupinou a ľubovoľným spôsobom analyzovať.
Pre samotných uchádzačov sú testy pri uchádzaní sa o prácu šancou uchádzať sa o vysokú pozíciu. Napríklad dynamický bodovací systém Talent Q zohľadňuje odpoveď každého kandidáta a dáva ďalšiu na základe správnosti a stráveného času. Je celkom možné rýchlym podávaním správnych odpovedí dosiahnuť maximálnu úroveň zložitosti, porovnateľnú s výsledkami manažérov a vrcholových manažérov.
Testovanie využívajú audítorské, poradenské spoločnosti, banky, zástupcovia FMCG, IT, palivového a energetického sektora, a to sú také známe značky ako: BAT, Google, L'Oreal, Raiffeisen Bank, Johnson & Johnson, Nestle, Danone, Lukoil, Mars, inBev, JTI, Apple, Cisco, JP Morgan, Rosneft, Unilever, Deutsche Bank, McKinsey&Company, Deloitte Touche Tohmatsu, KPMG, Ernst&Young. Môžete zoznamovať dlho, pretože toto sú len najznámejšie firmy a existujú stovky a tisíce spoločností s nižšou finančnou výkonnosťou. Získať prácu v niektorej z týchto korporácií je skutočné, no pri uchádzaní sa o prácu musíte dobre prejsť matematickým testom, prejsť ešte niekoľkými fázami výberu.
Zloženie matematického testu
Matematické (numerické) testy vytvárajú dve popredné spoločnosti: SHL a Talent Q. SHL ako prvá vytvorila takéto testy, Talent Q ako prvý zaviedol online systém pre inteligentný výber úloh pre každého uchádzača.
Štandardná skladba matematického testu je cca 15 úloh, ktoré je potrebné vyriešiť za 15-20 minút. Času je dosť, každý vzdelaný človek môže pri uchádzaní sa o prácu vyriešiť príklad na matematický test, ale prezentácia látky je trochu nezvyčajná. Údaje sú prezentované vo formáte grafov, tabuliek, tabuliek, nižšie sú možnosti odpovedí a môže ich byť 4-5, prípadne niekoľko desiatok s malými krokmi, takže nie je možné vybrať správnu možnosť.
Samotné úlohy zahŕňajú použitie jednoduchých aritmetických operácií, na riešenie budete musieť počítať percentá, pracovať s tabuľkami, histogramami, grafmi, vykonávať menové prevody, počítať akcie a dividendy. Pohovorové testy sú často transformované pre konkrétnu spoločnosť alebo odvetvie, to znamená, že pre účtovníkov bude potrebné vyriešiť transakcie, pre finančníkov - vypočítať dividendy atď.
Niekedy sa na zložitých úrovniach poskytuje veľké množstvo informácií a vy musíte nájsť údaje potrebné na výpočty, pričom ostatné ignorujete. Môže byť poskytnutá veľká tabuľka, niekoľko grafov alebo histogram kombinovaný s grafom. Možnosti sú rôzne, no značne komplikujú prácu s číslami. a nemalo by to byť veľmi jednoduché, najmä pokiaľ ide o zamestnanie v špičkovej spoločnosti, pretože ich zamestnanci budú musieť robiť zložité rozhodnutia na pracovisku, a preto musíte vedieť počítať, vyvodzovať logické závery a vo všeobecnosti pracovať s veľké množstvo informácií.
Mnoho skúsených uchádzačov o zamestnanie prejde testom z matematiky pri prijímaní do zamestnania ľahko a so skóre 80 – 90 percentilov, no nacvičili alebo urobili toľko pokusov, že samotné testy sa zmenili na tréningový proces. Treba priznať, že o úspechu sa hovorí ľahšie ako o neúspechu, hoci návštevníci špecializovaných fór sú dosť pravdovravní a často hlásia neúspešné testy.
fóra
Prvým krokom je nájsť takéto fórum a nechať ho v „obľúbených“, pretože tam sú zverejnené informácie z prvej ruky, takýchto „insiderov“ je ťažké preceňovať. Niektorí účastníci fóra niekedy uvádzajú príklady matematických testov, analyzujú zložité úlohy, ale nemá zmysel si ich zapamätať, ale rozložiť ich, aby pochopili a s pomocou kolegov prišli na to, ako riešiť zložité problémy. „Online pracovný matematický test“ je veľmi vyhľadávaným hľadaným výrazom, no mnohí uchádzači o prácu sa pri hľadaní príležitostí na prax spoliehajú na podvádzacie hárky.
Online príprava
Uchádzači by sa tiež mali zamerať na online školenia, pretože mnohé spoločnosti prešli na vzdialené testovanie a ostatné sú v procese. Na stránkach niektorých firiem si môžete spraviť test z matematiky pri uchádzaní sa o prácu, alebo skôr skúšobný test, no takéto úlohy sú jednoduchšie ako tie pôvodné. Dostupné príklady z internetu tiež nebudú zodpovedať skutočnej úrovni zložitosti a najlepšou možnosťou prípravy je použiť materiály pripravené renomovanými vývojármi. Takéto zbierky obsahujú úlohy, odpovede, vysvetlenia riešení a v poslednej dobe je možné prenášať online s dostatočnou úrovňou zložitosti.
IQ test č. 5 (najjednoduchší)
Priestorové vnímanie
Priestorové vnímanie sa vzťahuje na percepčnú a kognitívnu schopnosť, ktorá umožňuje zapojiť sa do oblasti činnosti súvisiacej s trojrozmerným priestorom. Ľudia, ktorí prejdú testom priestorového povedomia s vysokým skóre, často vynikajú v profesionálnych oblastiach, ako je architektúra, fotografia, inžinierstvo a dekorácia; okrem toho môžu byť takíto ľudia dobrými umelcami, plánovačmi, krajinnými dizajnérmi, animátormi, turistickými sprievodcami, módnymi návrhármi a inžiniermi.
Test na určenie číselnej postupnosti
Schopnosť vykonávať numerické operácie je významným ukazovateľom všeobecnej úrovne inteligencie, pretože mnohé každodenné úlohy vyžadujú vykonávanie aritmetických operácií alebo myšlienkového procesu, aj keď čísla nemusia byť zahrnuté.
Numerický test riešenia úloh
Testy matematickej inteligencie sú často určené na testovanie logického myslenia a schopnosti aplikovať konzistentný a analytický prístup k riešeniu problémov. Takéto testy umožňujú zamestnávateľom otestovať matematické schopnosti potenciálnych zamestnancov a určiť odbornú vhodnosť a množstvo vedomostí potrebných na prácu s číslami, ako aj ich schopnosť uplatniť svoje znalosti pri riešení problémov, ktoré si vyžadujú matematickú analýzu.
Eysenckov test č.2
Doktor Eysenck vyvinul IQ test v polovici 20. storočia.Jeho testy poskytujú najpresnejšie meranie IQ. Pri testovaní na typickom modernom inteligenčnom teste má asi 50 % populácie IQ medzi 90 a 110, pričom 25 % je pod 90. (Skóre 100 je priemer vzorky). A iba 14,5% ľudí má IQ od 110 do 120, 7% - od 120 do 130, 3% - od 130 do 140. A nie viac ako 0,5% populácie má IQ vyššie ako 140.
IQ test #2 (rozhýbte svoje mozgy)
IQ test hodnotí úroveň duševného vývoja. Úlohy sú rozdelené podľa úrovne zložitosti, pričom každá z nich je štandardizovaná. Testy nielen ukážu vaše IQ, ale odhalia aj preferovaný spôsob myslenia (logické, obrazné, matematické, verbálne). Čím nižšie skóre za niektorú zo stratégií získate, tým viac rezerv sa vo vás skrýva. Identifikovaním medzier vo svojich stratégiách ich potom môžete trénovať a zvýšiť svoje IQ.
IQ test č. 3 (Buďte múdri)
IQ test (Intelligence Quotient Test) je štandardizovaný test určený na meranie ľudskej inteligencie izolovane od získaných vedomostí. IQ test pozostáva z troch častí, z ktorých každá je určená na testovanie rôznych schopností (verbálne myslenie, matematické a grafické schopnosti, priestorové myslenie, logika).
Diagnostika matematickej inteligencie Test matematických analógií ( V. N. Druzhinin )
Úlohy zahrnuté v teste matematických analógií musia spĺňať požiadavky na všetky testy schopností: byť štandardné, homogénne v štruktúre, byť ekvivalentné alebo usporiadané podľa náročnosti. Okrem toho musia spĺňať požiadavky teoretickej platnosti: diagnostikovať matematickú schopnosť ako takú. K tomu sa pridáva požiadavka environmentálnej platnosti testu: jeho súlad s vedeckou a praktickou úlohou.
Keďže najdôležitejšou požiadavkou, ktorú sme si na úlohy stanovili, bola ich použiteľnosť v školskej praxi, použili sme ako testovací materiál úlohy vypracované A. G. Gaishtutom, zamerané na rozvíjanie takých mentálnych operácií u študentov, ako je analýza, syntéza, analógia, zovšeobecnenie.
Z pohľadu autora „matematika, ako viete, je demonštratívna alebo deduktívna veda... Ale dôkaz sa otvára pomocou hodnoverných úvah, pomocou dohadov. Dva typy uvažovania – demonštratívne a hodnoverné – sa navzájom dopĺňajú. Úlohy navrhnuté Gaishtutom sú formulované na základe učiva z kurzu matematiky pre 4. až 10. ročník a pozostávajú z 5 sérií: 4. ročník, 5. ročník, 6. – 7. ročník, 8. ročník, 9. – 10. ročník. Riešenie problémov každého typu si vyžaduje znalosť vzdelávacieho materiálu, ale okrem toho schopnosť mentálne zisťovať vzťahy medzi priestorovými a znakovými prvkami podmienok problému a schopnosť vykonávať matematické operácie s matematickými štruktúrami. Úlohy navrhované Gaishtutom teda možno použiť na diagnostiku úrovne rozvoja myslenia, mentálnej schopnosti pracovať s abstraktnými štruktúrami na matematickom materiáli.
Zvážte vzorovú úlohu:
1. Nájdite elektrinu XIII
Neznámy matematik?
Tieto problémy zahŕňajú 4 prvky, z ktorých jeden je neznámy. Je potrebné nájsť neznámy prvok. Riešenie možno nájsť len vtedy, keď je vyriešený pomocný problém: sú identifikované pomery prvkov počiatočných podmienok problému. Medzi prvkami "elektrina" a XIII vzťah identity: počet písmen v slove "elektrina" je 13, medzi prvkami "elektrina" a "matematik" - vzťah rozdielu: iný počet písmen. Preto sa vyžaduje, aby neznáme bolo vo vzťahu k identite s prvkom „matematik“ a v rovnakom vzťahu kvantitatívneho rozdielu s prvkom XIII, ako prvky „matematik“ a „elektrina“. Neznámym prvkom je číslo IX. Preto subjekt musí vykonať operácie porovnávania prvkov, zdôrazniť typ vzťahu - kvantitatívne rozdiely a vyvodiť záver pomocou analógie. Ako vidíte, vzťah medzi prvkami úlohy je aritmetický, od predmetu sa vyžaduje znalosť digitálneho zápisu a schopnosť čítať a počítať, ako aj znalosť aritmetických operácií. Preto táto úloha zodpovedá úrovni prípravy žiaka 4. ročníka. Napriek tomu, že problém obsahuje špecifický materiál a jeho riešenie si vyžaduje štandardné znalosti a zručnosti, je možné tento problém úspešne vyriešiť len s určitou úrovňou rozvoja rozumových schopností, operujúcich so symbolickými (priestorovo-znakovými) štruktúrami. Úlohy teda spĺňajú nami predloženú požiadavku: diagnostikovať súčasne úroveň rozvoja produktívneho matematického myslenia (objavovanie nových vzťahov) a reprodukčného matematického myslenia (hľadanie riešenia pomocou znalostí). Keďže testová látka by mala byť v súlade so stredoškolským učivom, test bol rozdelený do 5 subtestov: 1) subtest pre 4. ročník, 2) subtest pre 5. ročník, 3) subtest pre 6. ročník, 4) subtest pre 7. ročník 8. ročník. a 5) subtest pre ročníky 9-10.
Teraz uvádzame výsledky štandardizácie testu matematických analógií (TMA).
Celkový počet subjektov bol 350. Počet subjektov v každej triede bol 50. Boli získané nasledovné priemerné a rozptylové hodnoty, ktoré charakterizujú náročnosť a rozlišovaciu schopnosť testu.
Ukázalo sa, že subtesty pre 5. a 9. ročník spôsobujú žiakom ťažkosti. Treba si však uvedomiť, že testovanie žiakov 9. – 10. ročníka bežnej školy prebiehalo po skončení vyučovania. Prieskum medzi žiakmi ukázal, že sú unavení a nemajú záujem o plnenie úloh.
Pri testovaní v iných triedach boli získané hodnoty x" blízke 5 bodom (5 správne vyriešených úloh), čo poukazuje na ekvivalenciu úloh. Odchýlky priemerného skóre sa výrazne nelíšia. Preto majú všetky subtesty približne rovnakú rozlišovaciu schopnosť.
Uvažujme ukazovatele rozlišovacej sily a náročnosti jednotlivých úloh na príklade subtestu pre ročníky 7-8.
Koeficient náročnosti jednotlivých úloh sa pohybuje do 0,25< р <0,71.
Dá sa teda tvrdiť, že testové úlohy patria do skupiny úloh strednej náročnosti.
Uveďme údaje o náročnosti úloh za všetky subtesty, kde náročnosť sa rovná pomeru počtu subjektov, ktoré riešili test, k celkovému počtu predmetov.
Zodpovedajúce výsledky hodnotenia diferenciačnej sily problémov v jednotkách smerodajnej odchýlky (?).
Navrhovaný test matematických analógií „Heistutove problémy“ (TMA) možno použiť na diagnostiku úrovne rozvoja všeobecnej inteligencie a matematických schopností. Test má dostatočnú internú a externú validitu. Úspešnosť testu súvisí s úrovňou rozvoja schopnosti mentálneho riešenia problémov, pojmového a priestorového myslenia. Test by sa mal testovať počas kontroly a samostatnej práce, pretože je v týchto situáciách štandardizovaný. Je potrebné vyhnúť sa zahrnutiu testu do skúšobných prác. TMA je potrebné aplikovať po absolvovaní príslušného vzdelávacieho materiálu, to znamená na konci roka (4., 5., 6. ročník) alebo 2 rokov štúdia (7.-8., 9.-10. ročník). Úlohy testu sú vysoko homogénne. Ak subjekty riešia viac ako 5 úloh, môžeme predpokladať, že majú vysokú úroveň rozvoja schopnosti myslieť v analógiách. Ak je menej, potom by sa nemala robiť jednoznačná diagnóza. Po určitom čase je potrebné vykonať opätovné vyšetrenie a ako doplnok použiť ďalšie podobné testy.
Literatúra
1. Gaishtut A.G. Matematika v logických cvičeniach. Kyjev: Radyanská škola, 1985. 192 s.
2. Gurevič K.M. Testy inteligencie v psychológii. // Otázky psychológie. 1982. č. 2.S. 28-32.
3. Krutetsky V. A. Psychológia matematických schopností. Moskva: Vzdelávanie, 1968. 432 s.
4. Kulagin B.V. Základy profesionálnej psychodiagnostiky. L., 1984.
5. Matelsky P.V. Psychologické a pedagogické základy didaktiky matematiky. Minsk: Vyššia škola, 1977, s. 149-160.
6. Piaget J., Inelder B. Genéza elementárnych logických štruktúr: klasifikácia a radenie. M.: Zahraničná literatúra, 1963. 446 s.
7. Psychodiagnostika. Teória a prax / Ed. N. F. Talyzina. M.: Progress, 1986. 207 s.
8. Guilford J.T. Povaha ľudskej inteligencie. N.Y.: McGraw-Hills, 1967. 538 s.
9. witzlack G. Grundlagen der Psychodiagnostik. Berlín, 1977.
Test matematických analógií
Z knihy Podniková psychológia autora Morozov Alexander VladimirovičTest č.9 SPIELBERGER-KHANIN test. HODNOTENIE EMOČNÉHO STAVU (ÚROVEŇ REAKTÍVNEJ A OSOBNEJ ÚZKOSTI) Pomocou tohto testu sa zisťuje úroveň úzkosti v čase jej vykonania (RT), ktorá odráža reakciu na krátkodobú momentálnu situáciu a úroveň
Z knihy Vyzdvihnutie. návod na zvádzanie autora Bogačev Filip OlegovičKinestetický test alebo K-Test Pánske časopisy nedávajú veľa rád o sexe, pretože muži si myslia: "Už viem, čo mám robiť. Len mi daj nahú ženu!" Jerry Seinfeld. Predstavte si, že ste precestovali ďaleko od domova, povedzme, kilometre
Z knihy Mozog na prenájom. Ako funguje ľudské myslenie a ako vytvoriť dušu pre počítač autora Redozubov AlexejMeranie inteligencie Stojí za to hovoriť o meraní inteligencie. Inteligencia (z latinského intellectus – „porozumenie“, „znalosť“) – všeobecná schopnosť poznať, chápať a riešiť problémy. Pojem „inteligencia“ spája všetky kognitívne schopnosti jednotlivca: vnemy,
Z knihy Shadows of the Mind [In Search of the Science of Consciousness] autor Penrose Roger Z knihy Psychológia všeobecných schopností autora Druzhinin Vladimir Nikolaevič (PhD) Z knihy Inžinierska heuristika autora Gavrilov Dmitrij AnatolievičVN Druzhinin Psychológia všeobecných schopností.
Z knihy Ako pomôcť študentovi? Rozvíjajte pamäť, vytrvalosť a pozornosť autora Kamarovskaya Elena VitalievnaKapitola 3 Diagnostika inteligencie
Z knihy Príručka psychológie autora Obrazcovová Ľudmila NikolajevnaDiagnostika štruktúry inteligencie (test R. Amthauera) (Skrátenú verziu testu vypracovali A. N. Voronin a S. D. Biryukov.) Prvá časť testu stačí
Z knihy Kultúrny prístup k štúdiu detí s mentálnym postihnutím autora Kostenková Julia Alexandrovna Z knihy Triky jazyka. Zmena presvedčení pomocou NLP autor Dilts Robert Z knihy Fenomenálna inteligencia. Umenie efektívne myslieť autora Šeremetiev KonstantinTest. Diagnóza sklonu k agresívnemu správaniu (A. Assinger) Ponúka sa vám množstvo situácií. Podčiarknite verziu ich rozlíšenia, ktorá je pre vás najtypickejšia.1. Máte tendenciu hľadať spôsoby, ako sa zmieriť za druhým
Z knihy Zlozvyky dobrých detí autora Barkan Alla Isaakovna Z knihy autora„Laterálny posun“ (kresliace analógie) „Bočný posun“ má zvyčajne formu použitia metafor alebo analógií. V Tricks of Language je vzor analógie pokusom vytvoriť vzťah podobný tomu, ktorý je definovaný v určitom zovšeobecnení. Taký vzťah
Z knihy autoraPráca intelektu Len čo si výslovne naznačíte cieľ, mozog ho začne dosahovať. Je dôležité vedieť, že náš mozog je navrhnutý jednoducho, ale efektívne. Príroda sa nerozptýlila a uplatnila jediný princíp: Inteligencia rieši všetky problémy rovnakým spôsobom. Toto je veľmi
Z knihy autoraExpresná diagnostika školskej zrelosti u dieťaťa (Kern-Irazek orientačný grafický test) Na určenie školskej zrelosti dieťaťa je pre rodičov najjednoduchšie použiť Kern-Irazek test Tento test pozostáva z troch úloh: nakresliť osobu, kopírovať
Z knihy autoraVM test (orientačný test školskej zrelosti - verbálne myslenie) I. Irazek Ktoré zviera je väčšie - kôň alebo pes? Kôň = 0, nesprávna odpoveď = -5. Ráno raňajkujeme a napoludnie ...? Obedujeme. Jeme polievku, cestoviny a mäso = 0. Nesprávny obed, večeru, spánok atď
